Giới tính theo cuộc đời

Bản năng giới tính ở người trưởng thành: chu kỳ sinh dục và chu kỳ của đời sống vợ chồng Bước ra khỏi lứa tuổi niên thiếu, những cô bế, cậu bé bị “ném” vào thế giới của những người trưởn[r]

Gilbert Tordjman Giới tính theo đời Đóng gói Ebook: dulitruc Chia ebook : http://downloadsachmienphi.com/ Tham gia cộng đồng chia sách : Fanpage : https://www.facebook.com/downloadsachfree Cộng đồng Google :http://bit.ly/downloadsach Mục lục 1- Những độ tuổi có tính chất định tới đời sống giới tính: cái bẩm sinh và điều học Phần mở đầu Thời gian, bạn tình đối tác không thể thiếu đời chúng ta Phần Sự phát triển giới tính thông qua chu trình đời Phần Cuối thời kỳ niên thiếu: hôn nhân sớm Phần Tuổi trưởng thành, lứa tuổi lý lẽ Phần Rối loạn độ tuổi 50 và độ tuổi sau đó - Bản giới tính trẻ em Phần Hai năm đầu tiên đời và trước đó Phần Hành vi thủ dâm Phần Học tập để tránh tâm trạng không thỏa mãn (sự mát) Phần Nghệ thuật nuôi dạy trẻ Phần 10 Biết nuôi Phần 11 Hãy đưa giáo dục giới tính tới người càng sớm càng tốt Phần 12 Thời điểm chúng ta biết gì chính xác nghiên cứu khoa học quá trình giới tính hóa trẻ? Phần 13 Vấn đề ngôn ngữ Phần 14 Những biểu giới tính trẻ từ tuổi đến trước thời kỳ dậy thì Phần 15 Các trò chơi giới tính trẻ em Phần 16 Lạm dụng tình dục trẻ em - Bản tình dục thời kỳ niên thiếu Phần 17 Phần 18 Phần 19 Tuổi nam niên thiếu và thể chúng Phần 20 Tuổi nữ thiếu niên và thể chúng Phần 21 Sự tự khẳng định lứa tuổi thiếu niên và hành vi thủ dâm Phần 22 Hiện tượng đồng tính luyến ái thiếu niên (homosexualité) Phần 23 Những hành vi tình dục đồng giới Phần 24 Những ứng xử khác tuổi thiếu niên Phần 25 Tuổi thiếu niên và việc tránh thai - Những vấn đề đặt giáo dục giới tính Phần 26 Phần 27 Vài giải pháp giúp đỡ thiếu niên - Việc học vấn đề giới tính và tình cảm tuổi trưởng thành Phần 28 Mở đầu Phần 29 Người phụ nữ nhận biết nhu cầu giới tính mình Phần 30 Sự tiết chế thời Phần 31 Chức đám cưới không chính thức là gì? Phần 32 Quan niệm mới: thầm kín tình yêu - Quá trình gần gũi tình dục tiến triển nào các cặp vợ chồng trẻ? Phần 33 Phần 34 Sự “đụng chạm” Phần 35 Kết thúc năm tháng học 7- Những cách biểu lộ tình dục người trưởng thành Phần 36 Kích dục và thủ dâm người lớn Phần 37 Phần 38 Có khác ảo ảnh đàn ông và đàn bà không? Phần 39 Những dị thái độ tình dục Phần 40 Khúc dạo đầu gợi tình Phần 41 Khúc dạo đầu tình dục Phần 42 Lòng tin sai lệch sờ mó và mơn trớn vuốt ve Phần 43 Những chất kích thích ham muốn tình dục - Khi đứa sinh Phần 44 Thời kỳ thai nghén và ảnh hưởng nó Phần 45 Thời kỳ thai nghén và ảnh hưởng nó Phần 46 Thời kỳ sau sinh Phần 47 Những nhân tố góp phần vào lúc sau sinh - thời kỳ định - Thời kỳ chín chắn và tuổi già Phần 48 Sự khủng hoảng tuổi 40 Phần 49 Điều trị giới tính học nào? Phần 50 Những yếu tố xác định rối loạn thời kỳ mãn kinh Phần 51 Những biến đổi hoóc môn Phần 52 Phần 53 Bệnh tuổi già và tình dục Phần 54 Tiếp tục “trồng trọt trên mảnh vườn chúng ta” Nói giới tính, nhiều người còn ngượng ngùng, kiêng kỵ vì sợ nó "xa lạ" mặt đạo đức, văn hoá, lại không biết phải làm gì mắc bệnh liên quan đến vấn đề "tế nhị" này, kéo theo lo lắng không đáng có Giới tính theo đời cung cấp cho họ kiến thức đó Cuốn sách Giới tính theo đời dịch từ "La sexualité au fil de la vie" tiến sĩ Gilbert Tordjman - Tổng thư ký Hiệp hội Giới tính học Thế giới Sách dẫn dắt cách khoa học quá trình xuất và phát triển giới tính: từ còn bào thai, sinh ra, qua thời kỳ trẻ em, niên thiếu, trưởng thành, chín chắn, mãn kinh, tuổi già…; đồng thời đưa các bệnh thường gặp giới tính như: mộng tinh, co đau âm đạo, tắc ống dẫn trứng, u xơ tiền liệt tuyến… Mỗi giai đoạn phát triển giới tính bệnh giới tính xuất vấn đề riêng Với giai đoạn đó, sách phân tích rõ cái gì đã gây bệnh rối loạn giới tính, các phương pháp giải vấn đề như cách xử khéo léo quan hệ vợ chồng hai người gặp trở ngại hai gặp trục trặc "chuyện chăn gối"… Bản dịch sau đây Đức Anh và Ngân Đăng, Nhà xuất phụ nữ, Hà Nội, 2002 1- Những độ tuổi có tính chất định tới đời sống giới tính: cái bẩm sinh và điều học Phần mở đầu Thời gian, bạn tình đối tác không thể thiếu đời chúng ta Con người kể từ cất tiếng khóc chào đời chí trước đó đã có mối liên hệ sâu sắc với yếu tố thời gian Sự phát triển chúng ta mặt sinh học, thể chất, trí tuệ, nghề nghiệp, các mối quan hệ tình cảm và giới tính tạo lập trên khoảng thời gian nào đó không ngừng trôi, gây nên cho người ta cảm giác ngỡ ngàng Với thời gian chúng ta bắt nguồn từ kinh nghiệm quá khứ và lớn dần lên niềm tin vững chắc, theo quy luật cái chết không tránh khỏi đời người Với người mắc chứng rối loạn thần kinh, tương lai đầy lo lắng chưa chín chắn tình cảm ngăn cản họ tìm hiểu rõ ràng quá khứ Con người mong ước vĩnh cửu sâu thẳm trái tim mình niềm tin và hy vọng muốn cưỡng lại dòng chảy thời gian, chính dòng chảy này tạo cho vạn vật đặc điểm thoáng qua mau Đó là ý nghĩa "tình yêu cuồng nhiệt" mà Georges Bataill đã khẳng định: Tình yêu vượt qua phá hủy mài mòn thời gian và André Breton khẳng định tình yêu cuồng nhiệt có thể làm cho người ta tự lòng với gì mà Héleise đã gọi "thói quen yêu đương bền lâu" Chẳng có gì có thể trốn chạy xuống cấp, đời sống thường ngày, vòng xoáy thời gian đôi người thích ứng với điều đó Ý nghĩa đích thực sống là chỗ: người có khả để sáng tạo theo tự người và yêu cầu luôn biến đổi mình không phải là lặp lại điều gì đó cách vô ích đến nhàm chán Ngày nghệ thuật sống đòi hỏi hết với người, đây là thời điểm mà độ dài đời sống lứa đôi và tuổi thọ trung bình ngày càng tăng cách đáng kể Sự phát triển nhân cách người diễn liên tiếp đời theo nhịp độ không liên tục Không giống người ta trèo mạch lên tới đỉnh núi mà là giống người ta phải chuẩn bị cho chuyến thám hiểm trên đỉnh Hymalaya Phải qua thăm dò địa hình, phải có người hướng dẫn và trước đó phải có luyện tập thể chất, cắm chốt đội hình các độ cao khác và có xen kẽ thời gian hoạt động và nghỉ ngơi Từ chào đời tới trở với cõi vĩnh hằng, chúng ta đã trải qua các thời kỳ khác nhau, có lúc tĩnh tâm thư thái xen kẽ, có lúc hiếu động nghịch ngợm Những thời kỳ thay đổi này mang lại nhiều ích lợi số góc độ Khi đó chúng ta học cách phát huy khả để khám phá và làm chủ môi trường sống mình Những tiến mẻ làm thay đổi viễn cảnh giới mối quan hệ với môi trường xung quanh, đặc biệt là với người mẹ Nếu người mẹ này có trạng thái quá lo âu, không muốn cho trẻ tập nhiều hạn chế tìm tòi khám phá chính đứa trẻ thay vì khuyến khích chúng Ngay khuyến khích và là nguồn hy vọng thì thời điểm biến đổi này lại là nguồn gốc bối rối, lúng túng và sợ hãi, lo âu Một đứa trẻ trạng thái cân gia đình trường học lại biết đến chuyển hướng đột ngột có tác động tuổi dậy thì Tầm vóc thể phát triển nhanh, tình cảm lạ lẫm, biểu vô thức không kiểm soát ngôn ngữ chưa hòa nhập với thay đổi này Những đứa trẻ không thể giải thích báo hiệu hay hồi kết thay đổi thể nó đã quen với thời kỳ dài thể ổn định và chưa bị đe dọa tượng biến đổi nào Nếu giai đoạn phát triển thời kỳ thơ ấu và quãng thời gian niên thiếu chia cách dễ dàng chu kỳ đời thì không có rối loạn tương tự thời kỳ này Đã từ lâu người ta tin giai đoạn trưởng thành theo nguyên nghĩa từ, có nghĩa là kết thúc tăng trưởng và phát triển, nó lại không Người trưởng thành giống bé con, phải chịu tác động tới tận kết thúc đời Thực vậy, cách đây chừng năm người đã biết đến giai đoạn có tính chất định Sự thông thái nhân loại không đề cập tới lứa trẻ khoảng tuổi, mà chúng có vĩnh viễn đầu tiên nhú ra, 14 tuổi liệu có phải là độ tuổi tuổi dậy thì và là giai đoạn niên thiếu hay không theo quan niệm cũ tuổi thiếu niên? Qua các nghiên cứu tiểu sử, các thử nghiệm lâm sàng và qua trò chuyện, tiếp xúc với các bệnh nhân bốn phương đổ cho thấy: thực tế rối loạn tâm sinh lý xảy vòng từ đến năm, sau đó có khoảng thời gian tương đối ổn định (khoảng năm) Và người tận dụng giai đoạn ổn định này để hoàn thiện mục tiêu mình Trong thời kỳ rối loạn, người ta tự chiêm nghiệm mình, xem lại gì đã làm được, thành công và thất bại công việc địa vị xã hội, tình cảm Họ cân nhắc lại mục tiêu chủ yếu và định hướng đời mình tâm trí, lúc này đơn vị thời gian đã định rõ sau thời điểm ban đầu và kết thúc Cũng vậy, rối loạn sinh tồn không tránh kéo dài suốt dòng chảy đời Có vô số thử thách đặt trước mắt bao người chính người để có thể đạt tự lập lớn và xác định tuyệt vời, là chất người Lẩn tránh hay mong muốn các giai đoạn rối loạn này dẫn tới tụt lùi, trì trệ Trong các giai đoạn rối loạn, người ta luôn dao động cực đối lập nhau: bên là thích phiêu lưu mạo hiểm, và bên là thích cảm giác an toàn, đó ý nghĩ thứ thúc đẩy người mở rộng tầm nhìn tới xứ sở chưa biết, biểu tượng tự có nhiều mạo hiểm, sóng gió Còn ý tưởng thứ lại thúc đẩy người luôn luôn phải cẩn trọng theo tư tưởng không chịu di chuyển, tụt lùi, lạc hậu và chịu phụ thuộc Chỉ có bầu không khí tin tưởng khuyến khích người ta lăn xả vào phiêu lưu chinh phục giới và chinh phục chính thân mình Ai biết đứa trẻ chưa cai sữa đã có thể tiếp thêm lòng dũng cảm để tìm hiểu khám phá phòng bé có để mắt người mẹ Phần Sự phát triển giới tính thông qua chu trình đời Bản giới tính luôn tu chỉnh không ngừng thông qua chu trình sống chúng ta Không tác động nào có thể làm thức tỉnh này Như Rousseeu đã nghĩ: 13 đến 15 tuổi là xung quanh thời điểm dậy thì người Nó đã biểu thời kỳ phôi thai, sau đó bọn trẻ kéo theo hàng loạt các kích thích, các hoạt động đem lại khoái cảm tự nhiên từ các vùng khoái cảm kích thích mà không phải xuất phát từ quan sinh sản Có thể chính thời điểm này mà Freud đã nói lên tình dục không giới hạn quan sinh sản chúng ta Sự phát triển giới tính trước sinh Theo điều ghi kinh thánh thì Eva có trước Adam có sau, điều này trùng hợp mặt phôi thai học, các loài động vật có vú giai đoạn phôi thai đầu tiên phân hóa mang hình thù phái nữ Ở loài người có thể xác định máy sinh dục thai nhi khoảng từ tuần thứ sau thụ thai Nó phụ thuộc vào tiết hoóc môn giống đực Trong thời kỳ phôi thai kéo theo số cấu trúc không thuộc quan sinh sản, chính các cấu trúc này có tính chất định tới việc định hướng giới tính các thể Não phát triển là điều dĩ nhiên còn có phát triển da, quan cảm giác Được hình thành trước mặt và tai đó là da, da có phát triển mang tính đặc thù Da thực là phận phát triển sớm và chứa chức Người ta chú trọng tới hình thành và phát triển da, xét trên khía cạnh khoái cảm, nó chiếm tầm quan trọng đáng kể Một kích thích nhẹ nhàng môi trên và cánh mũi dẫn tới biến đổi thể và cổ Bản giới tính trẻ Người ta biết có bao nhiêu công trình nghiên cứu Freud giới tính trẻ điều này lại gây vụ tai tiếng cho ông Viên (Áo) hồi đầu kỷ này Một đứa trẻ nuôi dạy không tốt có thể bị lôi kéo vào hoạt động tính dục nào đó, người lớn khắt khe điều này và khó chấp nhận nó Nhưng, yếu tố tạo thành giới tính trẻ lại tạo nên yếu tố kiên cho phát triển nhân cách nó, đó là cái mà người ta không tưởng tượng Phát này gây cú sốc thực với giới y học “Một trẻ em nuôi dạy không tốt có thể bị lôi kéo vào hoạt động tính dục nào đó” Tuy nhiên, đứa trẻ sơ sinh hay đứa trẻ lẫm chẫm biết đi, người ta nhấn mạnh chúng cần vuốt ve cần nguồn thực phẩm nuôi dưỡng chúng Những trẻ em thiếu cử vuốt ve cha mẹ thì chúng không thể tự vuốt ve chính mình và trưởng thành chúng luôn khao khác cảm giác đụng chạm (cảm xúc phức tạp này biểu tham lam quá độ mặt tình cảm người yêu) có người phụ nữ cầu cứu tới tình dục để thỏa mãn nhu cầu này, có lúc không biết chán cảm giác ôm hôn và vuốt ve Ngày người ta đã biết thái độ người mẹ thể cái và giới tính bà định chất lượng các quan hệ vuốt ve, ôm hôn đứa Cảm giác hứng thú và cấm đoán hay sợ hãi có thể truyền từ mẹ sang Có người mẹ ban tặng tòa thiên nhiên mình cách tự nhiên và bột phát cho đứa mình vừa sinh là cho bú, cho vuốt ve chỗ vú, bụng, cổ… Nhưng có bà mẹ bị thuyết phục tư tưởng tiêu cực giới tính, bà ta nhìn làm vệ sinh các quan sinh sản trẻ với ác cảm ghê gớm Do sau này đứa bé có va chạm giới tính đầu tiên phải chịu thất bại thảm thương thể nó luôn có xu hướng né tránh, xấu hổ sợ hãi không có hứng thú Từ đây xuất các phản ứng mang tính mặt mà nó thường hiểu là thiếu ngôn ngữ thích hợp và đó chính là dấu hiệu từ chối Sau này độ tuổi trưởng thành, nó tạo phương pháp lý tưởng để chống chọi với khó khăn cản trở mang tính chọn lọc hành vi đụng chạm giới tính như: không có khả “tiếp xúc” với người khác hay không có khả cảm nhận va chạm, âu yếm, tình tứ đối phương Phần lớn các nhà quan sát nhấn mạnh cậu bé kích thích ít bé gái cùng tuổi cùng phương diện vuốt ve âu yếu Có thể cậu bé sớm rời bỏ cử vuốt ve âu yếu mẹ để chuyển sang chăm sóc người cha, sau tới tận thập kỷ này cậu bé không hưởng mối liên quan mặt thể chất nào với bà mẹ Tuy nhiên không gì có thể ngăn cản người cha tắm táp cho bé, lau khô và vuốt ve bé, ru bé ngủ, bồng bé lên và chơi cùng với bé, trì tiếp xúc trò chuyện khía cạnh kích thích các xúc giác trẻ Một thái độ xử có thể bị các hệ trước buộc tội là không xứng đáng với bậc nam tử, người biết tự trọng thì ngày điều này hoàn toàn chấp nhận Người ta có thể khẳng định đứa trẻ chắn là nam hay nữ từ 18 tháng tuổi đến tuổi Chính điều chắn này là chu trình giống chu trình chúng ta học tiếng mẹ đẻ Nó củng cố ý thức khác biệt các quan sinh sản và các xúc cảm nhục dục kết hợp vào đó Những vai trò giới tính nam hay nữ áp đặt cho trẻ thông qua các thông điệp và mong đợi cha mẹ: ngôn từ mà họ sử dụng tên hay tên đệm mà họ gọi cách âu yếm, cách thức đối xử với trẻ, cách trang phục, ăn mặc, món đồ chơi mà họ mua cho bé, trò chơi mà họ khuyến khích trẻ tham gia, quy định buộc chúng phải tuân theo Từ đó đứa bé bị mắc chứng ơdip tuổi chưa trưởng thành truyền thụ quan niệm này trở thành có khả nhìn nhận cách mẻ thể mình và các cảm xúc giới tính khác Cậu bé hiểu sâu sắc phương thức mà người đàn ông và người đàn bà cư xử với Đánh giá lại mối liên hệ tình cảm với mẹ - người mà cậu có phụ thuộc hãn hữu Đến lúc này cậu có thể từ bỏ thái độ cho mình là trung tâm lưu ý nhà, điều giúp cậu hòa nhập với giới bên ngoài Kể từ đây cậu bé đã sẵn sàng tới lớp học và hòa nhập vào với các bạn cùng trang lứa Bản giới tính tuổi thiếu niên Tuổi thiếu niên là khoảng thời gian có biến đổi nhanh chóng Những biến đổi mặt thể chất là khía cạnh quá trình này Có nhiều kỳ thi chờ đợi cậu thiếu niên: cậu phải tự bứt khỏi bố mẹ, phải tự tin vào tính nam giới (hoặc nữ giới là gái) mình, phải học cách thiết lập các mối quan hệ lâu dài với người khác, phát triển mặt trí tuệ, có ý thức mặt trách nhiệm xã hội trách nhiệm thân Tóm lại, chúng phải biết cách giữ cho mình giới hạn thân và phát huy đồng thời các khả tương đối khác mà chúng tôi dẫn sau đây vài khả đó Cậu (cô) thiếu niên đó phải đảm nhận hình thức giới tính thông qua quá trình học tập, biết hướng cảm xúc đôi khó kiểm soát, biết thỏa thuận tham gia mình vào hoạt động nào đó mà không phải chịu các áp lực cứng nhắc người, phân biệt kỳ diệu hứng thú với tình yêu thực sự, tự bảo vệ mình trước đại dịch AIDS hay các bệnh truyền nhiễm khác mang thai ngoài ý muốn Một điểm cốt yếu cần phải lưu ý nữa, đó là chuyển đổi khác mặt thể chất, tính dục, sinh sản, chúng không diễn theo cùng nhịp Thường thường chín chắn mặt tâm lý chậm so với ba yếu tố Chính tách rời này khiến cho lứa tuổi niên thiếu xuất thời kỳ thiếu ổn định lớn Thời kỳ niên thiếu có thể phân chia theo hệ thống thành ba giai đoạn mà không thiết ba giai đoạn có vấn đề tương tự Xung quanh giai đoạn dậy thì là thời điểm có thay đổi không tránh khỏi mặt thể chất, tình cảm và tính dục, làm lung lay tảng nhân cách trẻ em độ tuổi này Một nỗi sợ hãi biểu khác thường thể lớn dần lên Với các bạn gái thường quan tâm đến không đặn chu kỳ kinh nguyệt, còn các bạn trai lại lo lắng xuất tinh, hành vi thủ dâm và kích cỡ dương vật đổi thay, theo chúng thì kích thước là quá to hay còn quá nhỏ Rất nhiều bậc cha mẹ và các nhà giáo dục đã quên chính họ ngày còn nhỏ bị mắc phải vướng mắc để thỏa mãn tò mò hợp lý mình Qua thông tin khách quan nào đó bác sĩ gia đình có thể làm giảm bớt sợ hãi bạn trẻ và lấp đầy hố ngăn cách các hệ Sự bắt đầu lứa tuổi thiếu niên đặc trưng hóa việc giữ khoảng cách định với cha mẹ bọn trẻ Song với điều đó, bọn trẻ phát triển mối quan hệ ngày càng thân mật với người bạn nào đó mà nó giao phó bí mật, chuyện riêng tư chơi với nhóm bạn riêng chúng Trong giai đoạn này sức thu hút người khác giới chiếm hàng thứ yếu Thời kỳ chuyển tiếp tuổi thiếu niên đặc trưng trỗi dậy giới trẻ chống lại hệ thống giá trị người lớn tuổi Các cô cậu thiếu niên ngày càng hình thành nhanh chóng, chúng ý thức: mình thuộc nhóm tuổi đặc biệt, có sở hữu văn hóa riêng, ngôn ngữ riêng và thứ âm nhạc riêng, và đặc biệt là hệ tư tưởng khác ca ngợi Không giống các bậc phụ huynh, nhóm thiếu niên tụ tập gói gọn giới nhanh chóng làm hứng thú và thu hút nó, thay vào đó là công tìm kiếm người bạn tình có khả đáp ứng cao Cuối cùng thời kỳ niên thiếu muộn, cá nhân tuổi này có khuynh hướng xác định cách tốt (nếu có thể) chất riêng mình giới tính và xã hội Những điều chưa chắn giới tính tạo nên lo lắng đầu tiên thời kỳ này Hành vi thủ dâm, định hướng đồng tính hay khác giới Phần lớn các mối quan hệ với người khác giới thu hút chú ý Đó là câu trả lời thắc mắc gây lo sợ cho các cô cậu thiếu niên và là các rắc rối khó khăn có liên quan mà lứa tuổi này tìm kiếm đầu tiên tham gia vào các học giáo dục giới tính Bản giới tính người trưởng thành: chu kỳ sinh dục và chu kỳ đời sống vợ chồng Bước khỏi lứa tuổi niên thiếu, cô bế, cậu bé bị “ném” vào giới người trưởng thành, họ cần học tập điểm chủ yếu sau: cắt đứt phụ thuộc thái quá vào bố mẹ; học cách giao tiếp cách bình thường bình đẳng với người có tuổi gia đình và tạo điểm khởi đầu thành công với hai số ước mơ chủ yếu nhất; hòa nhập vào giới nghề nghiệp và đạt tới thầm kín riêng tư tình dục và tình cảm Thời gian là người đồng hành chủ yếu quá trình tiến triển phức tạp này và có thể làm nảy sinh và giúp chúng nhận thức rõ niềm hi vọng không thể thực ngăn cách mơ ước và hy vọng Trong thời kỳ này, rối loạn biến đổi để thích nghi với cá thể mặt tình cảm, tình dục, trí tuệ bị rối ren cách tế nhị và khó nói Những rối loạn này là mối đánh dấu cho chu kỳ đời sống vợ chồng sau Các giai đoạn này ngày làm sáng tỏ mâu thuẫn đời sống vợ chồng làm cho sống chúng ta dần thú vị, phải tìm cách khắc phục nó Phần Cuối thời kỳ niên thiếu: hôn nhân sớm Ngày càng có nhiều bạn trẻ kết hôn vào độ tuổi 20 để sớm thoát khỏi ràng buộc với gia đình, bố mẹ; có giận dỗi không đâu, thách thức nào đó, thương cảm, áp lực xã hội các nhu cầu trốn chạy hoàn cảnh Do việc lựa chọn người bạn đời không dựa trên phù hợp thực tế hai người để năm tháng họ lại phải nghiền ngẫm lại gì mình đã làm, đôi sau đám cưới chẳng bao lâu Sự lý tưởng hóa hình ảnh người bạn đời hai người gặp gỡ đã khiến cho người ta chưa nhận thức (nhiều vấn đề chưa bộc lộ) Dù có ý thức hay vô thức người luôn có xu hướng đặt đối tượng mình trên hình ảnh người bạn đời tình tứ Vậy tính toán sai lầm nguy hại này từ đâu ra? Sự chung sống vội vàng liên tục đặt không phù hợp vợ và chồng Anh ta keo kiệt, ngu ngốc và ghen tuông, lười biếng và hay nằm ườn trên giường Sự nặng mùi làm tôi khó chịu Đó là gì mà Aline khẳng định với chúng tôi sau ngày cưới cô Vào giai đoạn này các mâu thuẫn hình thành xung quanh quá trình học hỏi cách giao tiếp trên lĩnh vực Vấn đề đặt là phải khẳng định tự lập mình với bố mẹ, với kinh tế gia đình và hoàn thiện khả kinh nghiệm chuyện chăn gối Với quan điểm này thì tuần trăng mật không còn lý thú người ta khẳng định Lo sợ chưa có đủ kinh nghiệm thiếu thốn tài chính Rất nhiều cặp vợ chồng không thể hòa nhập vào cùng nhịp chuyện chăn gối Họ lo lắng không có khả làm thỏa mãn người bạn đời mình và họ biết trao đổi các nhu cầu, thích thú lẫn là tránh việc buông trôi nhu cầu đó và họ sợ bình luận Một điều tra tiến hành Anh quốc với người trưởng thành trẻ tuổi cho thấy: 25 trên 100 người hỏi bộc lộ khó khăn “chuyện chăn gối” theo trật tự không thay đổi Những khó khăn kiểu thường biểu các lo sợ (đến trước thất bại) theo nhịp độ ít thường xuyên các quan hệ tình dục, hứng thú “chuyện chăn gối”, cảm giác tội lỗi với số hành vi tình dục và cuối cùng là lo sợ có liên quan đến việc thai nghén và lo sợ tính hiệu phương pháp tránh thai ngẫu nhiên nào đó Tuy nhiên giả thiết kết hợp tuổi trẻ và đời sống tình dục là mối lưu tâm lớn lao họ Các cặp vợ chồng thường có hoạt động “chăn gối” mạnh mẽ năm đầu đời sống lứa đôi Có thể vì đời sống riêng tư họ chưa bị quấy rối hữu đứa Nhưng ngược lại, không phải lúc nào họ lưu tâm đến hứng thú với chuyện “chăn gối” mà làm để mong tìm tiếng nói chung lĩnh vực này mà chúng tôi đã đề cập đến trên Những khó khăn này ẩn chứa lý tưởng hóa đời sống lứa đôi và tương lai đầy hứa hẹn trải trước mắt họ Chính điều lý tưởng hóa này loại bỏ bực bội khó chịu và không hài lòng đời sống vợ chồng Mong muốn làm hài lòng người bạn đời giúp họ vượt qua khó khăn và có xu hướng củng cố thông cảm và hiểu lẫn mặt tình cảm Với các cặp vợ chồng trẻ này, thời kỳ chuyển giao khoảng độ tuổi 30 Và tồn điểm chung tất các giai đoạn chuyển tiếp: nhìn chung các cặp vợ chồng đạt tới giai đoạn chuyển giao thời điểm khác Mỗi người số họ chiếm giữ phạm vi chuyển giao vào thời điểm không giống Trong suốt giai đoạn này, người ta quan sát thường xuyên thấy các chia tay dù dài hay ngắn ngủi, và có các phiêu lưu tình ái ngoài hôn nhân kết hôn Trong đề cập tới vấn đề hôn nhân sớm đáng phê bình này, các cặp vợ chồng bắt đầu ngẫm nghĩ lại Người chồng đồng ý sau thời kỳ niên thiếu đàn ông thường bộc lộ vài điểm không thích hợp với vợ thành thục đã đạt tới đỉnh điểm Họ chê người phụ nữ quanh quẩn với gia đình, tâm hồn họ dần nhanh nhẹn và vẻ quyến rũ ngày xưa, (ngày giảm suốt ngày phải tiếp xúc với bếp núc) người chồng rạng rỡ trên bậc thang danh vọng và có thể thấy vợ mình khiến cho mình chán ngấy và thử tìm kiếm cô đồng nghiệp trẻ tuổi, khêu gợi giúp đạt tới vị trí xã hội và văn hóa khác Có gần 40/100 các cặp vợ chồng xin ý kiến bác sĩ độ tuổi 27 và 30 Việc thỏa thuận vợ và chồng phạm vi chuyển giao này không phải bộc lộ qua sợ hãi tương lai mà là thông qua chọn lựa, điều này có thể tạo chứng cho mối quan hệ ổn định bền vững Trong khoảng lứa tuổi 30 Trong khoảng thời gian này, các mâu thuẫn đời sống vợ chồng tạo thành ít xung quanh phương thức bày tỏ với lo lắng riêng tư mình “Tôi thấy mình trở nên già hơn, buồn và tôi thiếu kinh nghiệm “chuyện ấy” Người ta đã nghe nhiều lời phàn nàn kiểu Tóm lại, trái ngược với ý kiến phổ biến, đời sống tình dục cặp vợ chồng không giảm tầm quan trọng thời kỳ này Có nhiều bà vợ không bộc lộ vấn đề mặt tâm lý cách to tát, biết đến khoái cảm sinh lý đỉnh tuổi 30 Nhưng kể từ đây các cặp vợ chồng lại cho thấy ngày càng có cảm giác không chịu đựng rối loạn chức và thiếu thông cảm “chuyện chăn gối” Thời điểm này xuất nhiều cặp không hôn thú chung sống, họ nghi ngờ lựa chọn người bạn tình mình định chính thức hóa tình hình họ Đó là thời điểm diễn chiến quyền lực ganh đua lĩnh vực nghề nghiệp đánh ngã sức lực họ Và cách thức giải các xung đột tác động lên họ xác định rõ ràng Sự đời đứa chế ngự quan hệ vợ chồng thành chứng chắn Có nhiều điều tra rằng: có mặt đứa có nguy ngăn cản bầu không khí vợ chồng, cho dù đứa mong đợi hay không Feldman tiến hành nghiên cứu vào năm 1977, nghiên cứu này thỏa mãn đời sống vợ chồng hôn nhân giảm họ sinh đứa con, điều này trái ngược với gì người ta tin tưởng Những đứa đời, kể từ đây cặp vợ chồng thay đổi cách nhìn đứa ruột mình và chú tâm vào nó Quả thực họ hạnh phúc có thể khẳng định vai trò làm bố làm mẹ mình, thường thì thông cảm và thấu hiểu ngự trị trên tất nên họ chưa chuẩn bị để đảm nhiệm việc làm cha làm mẹ mẻ mình Hành vi quan hệ tình dục có tính hai mặt: thì người vợ tỏ kiệt sức, thì bị đau đớn giao hợp người vợ làm đứa bé thức dậy tiếng kêu rên cô ta Đôi cô giận chồng vì nghĩ tới thỏa mãn nhu cầu thân mà không ngó ngàng gì tới bối cảnh Còn phía người chồng khó khăn để kết hợp hình ảnh vợ mình với hình ảnh người mẹ cùng người Trừ không tìm hứng thú người vợ, anh hờ hững với vợ mình loại bỏ nhân công Kể từ đó người vợ luôn là người tạo và khuyến khích thất bại quan hệ tình dục vợ chồng họ Số lượng phụ nữ bị lãnh cảm chưa thời kỳ nào lại nhiều thời điểm sau sinh, lúc này vai trò làm mẹ quan tâm nhiều Chứng lãnh cảm biểu theo thuật ngữ Winnicot “Sự say mê vai trò làm mẹ” kéo theo lệch lạc mặt hứng thú tình dục Yếu tố chính gây không thỏa mãn đời sống vợ chồng sau sinh chắn nảy sinh giảm sút các hoạt động chung đụng đời sống vợ chồng và đặc biệt là “chuyện chăn gối” Vì phải chuẩn bị giúp đỡ các cặp vợ chồng làm quen và chấp nhận kiện to lớn này: đời đứa con, đồng thời khuyến khích họ xếp quỹ thời gian các nhân ngoài thời gian dành cho để có thể trì đời sống riêng tư hai người Phần Tuổi trưởng thành, lứa tuổi lý lẽ Độ tuổi 40 biểu phạm vi khác thời kỳ chuyển giao Lúc này hôn nhân đã trì 10 hay 20 năm và khát vọng cá nhân ngày lớn dần lên, có nguy đặt liên kết gia đình tầm bấp bênh Người đàn ông độ tuổi 40 đã đạt tới đỉnh cao nghiệp có thói quen sử dụng quyền lực mình Và có thể lại áp đặt thói quen vào môi trường gia đình, đặc biệt chưa đủ trưởng thành và độ chín muồi buộc phải có số mặt trội người vợ Còn phần người vợ có thể từ bỏ vai trò khiến cô ngạt thở “thiên thần gia đình”, mong muốn tiếp tục học tập nghiên cứu hay bắt đầu làm vào thời điểm mà người chồng muốn người vợ quan tâm lo lắng cho mình mà thôi Bọn trẻ đã khôn lớn và đã có văn hóa riêng chúng Chúng ngày càng có khuynh hướng sống độc lập với cha mẹ Và lúc này hai vợ chồng thấy họ có nhiều thời gian để quan tâm chăm sóc lẫn nhau, họ lại ý thức bọn trẻ đã trưởng thành và ngày càng đầy quyến rũ, họ lại cảm thấy tuổi xuân đã qua mà nhớ, nuối tiếc và hay mắc chứng trầm uất Trên phương diện tình dục, số thay đổi lại chính là tác nhân kích thích các căng thẳng Trong đó cùng với thời gian trôi mà người thì không cảm nhận giảm các phản ứng giới tính Trong đó người vợ thì trái ngược hoàn toàn, thứ rượu để càng lâu càng ngon Cũng tương tự vậy, trên phương diện tất có cảm giác và có nhiều kinh nghiệm hơn, người đàn ông cảm thấy nhu cầu các kích thích kéo dài mà lại không dám đòi hởi Còn vợ ngày càng thụ cảm tốt độ tuổi 40 và có nhiều khả sáng tạo Vì đó là thời điểm mà chờ đợi, hy vọng quan hệ qua lại người vợ và người chồng bị biến đổi, đặc biệt là mà thói quen thường ngày mãi tiếp diễn và mòn mỏi sống đời thường gây sụt giảm các hứng thú hai vợ chồng Cuộc kiếm tìm giới tính có ý nghĩa tượng trưng cho hành trình đầy sóng gió người đàn ông độ tuổi 40 Nó trở thành kiếm tìm cái mới, mạch nguồn thực giúp người ta cải lão hoàn đồng Đây chính là yếu tố có khả giúp người ta lấy lại tự tin, khả làm hài lòng người bạn đời và giúp trì khả sáng tạo đời sống vợ chồng Từ đó người ta hiểu bước ngoặt gia tăng tỷ lệ ly hôn suốt thời kỳ này mà mặt nguyên tắc các vấn đề tài chính, nghề nghiệp xã hội và giáo dục phần lớn đã giải xong Các cặp vợ chồng đỉnh điểm bước ngoặt đời sống vợ chồng và nhìn lại gì đã xảy quá khứ Đây là thời điểm đánh giá mặt tích cực và tiêu cực trước bắt đầu xuống dốc Một cảm giác trống rỗng và thất bại bao vây nhiều các cặp vợ chồng thúc đẩy họ tư vấn tương lai mình Và có hướng mở trước mắt: 1-Đó là giải pháp ly dị: Để tìm lại thời niên thiếu đã mất, họ ly dị không biết vì mà không đưa lời giải thích với bọn trẻ chia tay là nguyên và không phải tình yêu mà họ dành cho chúng Ly hôn luôn là giải pháp cho các rối loạn giai đoạn chuyển giao Đó là biểu xu hướng cách sống “mới”, khát vọng tự mà số người chưa biết đến không phải tổ ấm gia đình, không phải bầu không khí vợ chồng Trong đó, sau vài năm lầm lỡ, phần lớn người đã ly hôn thừa nhận cô đơn là cái giá phải trả quá đắt cho sống tự Và cuối cùng họ lại tái hôn Cuộc hôn nhân lần hai bộc lộ nhiều hội thành công lần trước Sự lựa chọn người bạn đời dựa trên thu hút họ là phù hợp hai người Mỗi người ý thức nhu cầu mình, họ ít hão huyền người khác mình bước khỏi thời kỳ niên thiếu Nhìn chung không phù hợp mặt tình dục liệt vào thử thách các cặp vợ chồng giai đoạn đệm sau ly hôn Những thất bại quá khứ đã cho họ bài học xương máu đó là cần nhiều khéo léo quá trình trò chuyện trao đổi Trong đó phức tạp vấn đề bạn trẻ đặt từ hai phía người vợ, người chồng cũ và cha mẹ dượng tạo nên nguồn gốc các khó khăn 2-Một lựa chọn khác tầm tay các cặp vợ chồng độ tuổi 40, đó là đắm chìm rầu rĩ bị thất bại chuyện chăn gối Nghi lễ tối thứ khép lại tuần làm việc mắt họ nghi lễ này nó quá quen thuộc và vô nghĩa Tóm lại, đời sống tình dục chiếm hàng thứ hai, đường công danh, nghiệp và sở thích người ta chiếm vị trí hàng đầu Mỗi xếp lại các vị trí công việc có thể mang đến cho mối quan hệ vợ chồng rạn nứt Thực tế số gặp mặt xã hội, chí qua trao đổi với các cặp vợ chồng, người ta thấy lựa chọn này ngày càng gia tăng (ít là phạm vi thủ đô Paris) Những ảo tưởng phiêu lưu tình ái ngoài hôn nhân ngày càng gia tăng và ngoại tình là tượng phổ biến Nhưng nó không phải lúc nào đồng nghĩa với cân sâu sắc gia đình 3-Cuối cùng là hướng lựa chọn thứ 3: Các cặp vợ chồng luôn phản đối ý tưởng ly dị “sau chuyện thì anh (cô ấy) không tồi tệ so với người khác? Tôi biết cái mà tôi có Tôi chẳng biết mình tìm kiếm cái gì?” Đôi cặp vợ chồng này nỗ lực để xây dựng lại đời sống riêng tư thầm kín, trên sở mẻ phải nhiệt tình các hành vi quan hệ, đụng chạm cần phải tập luyện Phần Rối loạn độ tuổi 50 và độ tuổi sau đó Khi liên kết các cặp vợ chồng đã đẩy lùi rối loạn chuyển tiếp độ tuổi 40, hội kéo dài liên kết này tăng lên đáng kể, không có nghĩa là: chèo thuyền biển khơi mà lại không gặp sóng nào Khi tiến đến độ tuổi 50 thì vấn đề quyền lực vợ chồng điều chỉnh lại, người ta biết đến điều gây ngỡ ngàng Tuy nhiên, cảm giác tuổi trẻ đã bỏ chúng ta vĩnh viễn và hấp dẫn quyến rũ ngày tàn phai, đặc biệt người phụ nữ thời kỳ mãn kinh, nó có nguy làm thay đổi hình ảnh chính mình và thay đổi vẻ nữ tính ngày xưa, nhiều người còn kéo theo tình trạng trầm uất và thái độ xử lộn xộn sử dụng giải pháp tình Nhìn chung, đã tới giai đoạn này sống vợ chồng thì họ đã chia sẻ với niềm vui, nỗi buồn, lo lắng, sầu muộn Đặc biệt là vấn đề có liên quan đến cái chúng thời kỳ định bước chân vào tương lai Trong đó, có phân hóa sâu sắc từ lâu chưa giải trở nên sâu sắc với các cặp vợ chồng đã có tuổi Vấn đề đặt đây không phải là thiếu yếu tố hòa hợp, hay thiếu các yếu tố hấp dẫn theo kiểu nghệ thuật, chính trị phía các quan niệm giải trí, mà là sụp đổ sâu sắc, nó đụng chạm tới mục đích họ chí tồn “Triệu chứng Tolstoi” là triệu chứng phổ biến cả, nó không xảy với các cặp vợ chồng già Không phải Tolstoi hay vợ bị chia rẽ lý thông thường mà là phân cách mặt lý tưởng hệ thống giá trị Và cặp vợ chồng này phải dừng lại mức “Mối liên hệ ưu tiên đời đưa vào đối thoại và trì thường xuyên, nó không còn giữ gìn chức hàng đầu nữa” Sự nghỉ hưu sống nghề nghiệp người đàn ông tạo thử thách mang tính định giống người phụ nữ thời kỳ mãn kinh Bà ta nghi ngờ giá trị riêng mình và áp đặt quỹ thời gian tổ chức lại Kể từ đây mình làm gì với khoảng thời gian nhàn rỗi này? Tìm kiếm hoạt động hay giành khoảng thời gian chăm sóc chồng mình Họ lo lắng đến ngàn lẻ xuống cấp mặt ngoại hình, đó là hội để đổ tiền bạc vào làm trì cứu vãn trẻ trung và lòng tự cao mình Bởi suy diễn các bà rộng suy sụp không cứu vãn này, hưu trí có thể làm cản trở mối liên hệ đời sống vợ chồng Trong đó, vào thời điểm này, nhiều cặp vợ chồng đời sống tình dục lại đạt mạnh mẽ hồi còn trẻ Những điều tra đây Rollins và Feldman tiến hành vào năm 1977, người ta đã quan sát rằng: sau tuổi 50, đứa cuối cùng rời khỏi tổ ấm gia đình thì phần lớn các cặp vợ chồng lại đạt tới đời sống tình dục sung mãn ngày trước Dường kỷ nguyên hạnh phúc sống lứa đôi mở trước mắt họ Chuyện riêng tư mẻ này là phương pháp tuyệt vời chống lại chứng trầm uất Dù gì thì cánh mày râu và phái yếu đạt tới trạng thái cân “đời sống chăn gối” sống lượng và chất lượng vào độ tuổi 50 đến 60 Có thể vào tận thời điểm này đời phần lớn các mâu thuẫn đã giải ổn thỏa và nhân cách người khẳng định trọn vẹn đầy đủ giới tính độ tuổi 60 và sau Trong đó, cùng với dòng chảy thời gian thì tình dục người ngày suy giảm nó trì tuổi 70 và 80 các cặp vợ chồng có đời sống lành mạnh Tuy nhiên rối loạn chức tình dục ngày càng xuất nhiều vô số các lý do: + Tuổi cao làm cho các đôi vợ chồng thấy trước thất bại, quan hệ tình dục không đạt theo ý muốn Nhiều họ thích né tránh để tự bảo vệ mình khỏi rối loạn tim mạch hay tất bệnh tật khác Thực tế hành vi quan hệ tình dục làm tiêu tốn nguồn lượng bên tương đương với hoạt động dọn dẹp nào đó Nếu trốn tránh này kéo dài quá năm ngăn cản chức tình dục biểu thành phần vân mạch và nội tiết Chúng tôi đã chứng tỏ điều đó điều tra cá nhân + Sự không quan tâm tới biến đổi tâm sinh lý tác động tới tất các cá thể lứa khoảng 60 tuổi dẫn đến mong đợi và hy vọng hão huyền, tiến triển giới tính tạo thành nguồn gốc lo lắng Cần phải cảnh báo với các cặp vợ chồng số thay đổi như: trạng thái cương cứng người đàn ông kém nhanh nhậy ngày trước và cần phải có kích thích lâu Sự xuất tinh đòi hỏi thời gian lâu Một biện pháp mang tính tạm thời hiệu cho các trường hợp xuất tinh sớm là: các co thắt gây khoái cảm cực điểm là ít Sự chậm trễ việc đáp ứng nhu cầu tình dục người bạn tình có thể tạo nghi ngờ khả làm thỏa mãn người người này chưa báo trước điều đó Về phần người phụ nữ, giảm sút dịch tiết màng nhầy âm đạo và các co thắt yếu các âm đạo, vì khoái cảm mà họ nhận không thường xuyên và kém cường độ mạnh trước Nhưng khả tiếp nhận nhiều khoái cảm là điều không đổi + Đối với các cặp vợ chồng cao tuổi, khó khăn lớn phải vượt qua đó là niềm tin sai lạc vào câu chuyện quá xưa lưu truyền: họ tự trấn an hành vi thờ ơ, buông trôi hoạt động tình dục vào độ tuổi già họ Đó chưa phải là nghịch lý ngược đời mà niên kêu gọi tự tình dục cho giới trẻ lại phản đối chuyện này với người có tuổi Một điều tra lấy ý kiến 646 sinh viên Pocs và Godow thực vào năm 1977, kết cho thấy: hỏi đời sống tình dục các bậc phụ huynh có lứa tuổi thay đổi 41 và 50 tuổi, 1/4 số người hỏi đã nghĩ cha mẹ họ hoàn toàn chấm dứt chuyện chăn gối Vậy mà khám phá quan trọng năm gần đây, đó là phần lớn các cá nhân độ tuổi 50 và 60 trì đời sống tình dục khá đặn Qua độ tuổi này 25/100 người đàn ông hỏi và 50/100 phụ nữ thường né tránh trao đổi vì đặc biệt là thiếu bạn tình Người thầy thuốc phải không ngừng nhắc nhở các cặp vợ chồng có tuổi mắc chứng lo sợ đời sống tình dục không giới hạn hành vi giao cấu Tóm lại “đời sống chăn gối” phát triển theo mức độ: - Sự yêu đương tận dụng nhiều hình thức khác hai giới tính Sự “đưa vào” là thú vị - Những cử mềm mại, vuốt ve, tiếp xúc nồng nhiệt nó không mang tính kích dục là minh chứng cho hứng thú sôi với đời sống thầm kín vợ và chồng, chính nó tạo phương thức giao tiếp giới tính Một yếu tố cấu thành chú trọng đến âu yếm lẫn khía cạnh nhục dục Đó là hiệu tố xuất giai đọan đời sống vợ chồng không giống năm đầu tiên và cuối cùng đời Tầm quan trọng chu kỳ đời sống vợ chồng Một mâu thuẫn nào đó đời sống vợ chồng có thể biểu thiếu tin tưởng vào thân, sôi động đời sống vợ chồng hay số các yếu tố văn hóa xã hội khác Nhưng thời gian lại ưu ái đem đến cho quá trình này cung điệu đặc biệt Hành vi ngoại tình không tồn theo phương thức tương tự giai đoạn chuyển giao lứa tuổi 30, 40, hay 50 Người bác sĩ phải có giải pháp giúp đỡ họ tìm nguyên không phải lẩn tránh hoàn cảnh Cũng trên quan điểm này, số dấu hiệu phải chú ý Độ tuổi cho ta lời dẫn, mặc dù nhịp độ chuyển giao chu kỳ đời sống vợ chồng thay đổi từ người này qua người khác Nhưng cá nhân phàn nàn độ tuổi mình, sút giảm vẻ quyến rũ ngày trước, cảm giác ngột ngạt khó chịu mà người này tìm kiếm thay đổi hay tìm công việc khác giao du với bạn bè mới, người tình thì người ta có thể khẳng định người này thời kỳ chuyển giao Những rối loạn này có thể biến cá nhân này thành người hoàn toàn khác và nhu cầu bị biến đổi cách sâu sắc Quan trọng là biết đặt vào chu kỳ này để giúp đỡ họ giải khó khăn vấp váp Khả hai vợ chồng làm thay đổi hợp đồng hai người Trong giai đoạn định này củng cố bền vững mối quan hệ vợ chồng Số lượng các cặp vợ chồng tuân thủ theo vai trò đã áp đặt truyền thống là đáng kể giai đoạn đầu hôn nhân Nhưng vào khoảng tuổi 40 lại tỏ dẻo dai việc trao đổi vai trò lẫn hay dẻo dai và mềm mỏng khía cạnh lòng chung thủy là ví dụ Khi già đi, người bị biến đổi cách sâu sắc Cảm giác thời gian vùn trôi và luôn không thỏa mãn Hai yếu tố này có thể thúc đẩy người ta tới thay đổi thiếu suy nghĩ Các cặp vợ chồng phải cảnh báo điều có thể xảy các giai đoạn chuyển giao này Mặc dù có thấu hiểu cách toàn vẹn bề ngoài họ nhầm lẫn điều đó với cản trở tạo tảng chu kỳ phát triển đời sống giới tính và sống vợ chồng Sự hiểu biết thấu đáo vợ chồng tạo phương pháp giải tốt Có nhiều cá nhân bị coi người mắc chứng rối loạn thần kinh vì họ bị rối loạn không hợp thời tác động tới họ lại chẳng hiểu gì nó Vai trò người thầy thuốc phải liên tiếp xác định giai đoạn chuyển giao này Ông ta cần thay đổi các phương thuốc và yêu cầu các cặp vợ chồng “có vấn đề” phải chấp thuận thời nào đó trước làm đảo lộn tất trật tự vốn có Thời gian là yếu tố tỏ tính hiệu hơn, kiên trì giúp đỡ họ thu xếp ổn thỏa vấn đề mà họ gặp phải Đó chính là đối tác thứ cặp vợ chồng Vì phát triển giới tính người xuất rối loạn kéo dài suốt đời, giúp chúng ta hiểu tồn là thay đổi Điều đó đúng với việc đào tạo sống nghề nghiệp, cách xử sự, hệ tư tưởng tình dục Nó bao trùm lên chúng ta qua các độ tuổi, phương diện đa hình khác, thô lỗ hay ngại ngùng, xấu hổ hay đã khẳng định luôn luôn có ý nghĩa - Bản giới tính trẻ em Phần Hai năm đầu tiên đời và trước đó Giai đoạn phát triển da: Trong thập niên cuối cùng kỷ vừa người ta đã nói nhiều giới tính bào thai Nhưng gần đây, việc áp dụng cùng các tiến khoa học kỹ thuật đã đạt phương pháp siêu âm, cho phép chúng ta quan sát thấy trạng thái cương cứng dương vật phôi thai nam 29 tuần lễ Kể từ đây quan niệm mà người ta cảm nhận lờ mờ trước đó đã làm sáng tỏ Vậy tượng bé gái thì nào? Người ta không thể quan sát tượng nào tới nó bắt đầu sống Trong đó người ta đã có thể 24 sau sinh, tiếp đó theo cách thức mang tính chu kỳ và tới tận lúc kết thúc đời bé gái đã biểu khả cương cứng âm vật và khả tiết dịch màng nhầy âm đạo Dù thì thay đổi mặt tình cảm phôi thai theo môi trường sống nó là điều không còn phải nghi ngờ Người ta có thể rút kết luận gì từ tượng trên: Những phản xạ đầu tiên chúng ta theo trật tự chung Bộ máy hô hấp, chức đường niệu, chức lưu thông, tiêu hóa các chức đầu não khác như: thính giác, thị giác, vị giác và chức giới tính đã bắt đầu hoạt động từ còn Tất các chức này đã ghi vào kiểu gien và tháng đầu tiên đời là phản xạ có trật tự Một đứa trẻ sơ sinh nắm bắt nhanh số phản ứng chúng Quan sát cho thấy từ tuần tháng đầu tiên đời, bú sữa, tắm, thay tã lót nhờ tác động đến đùi cậu bé có thể tạo cho cậu thấy thích thú, thỏa mãn, các nhà quan sát gọi đó là khoái cảm Khi người ta kích thích quan sinh sản thì đứa bé biểu lộ hài lòng và cảm giác thỏa mãn, đáng chú ý là trẻ tỏ khó chịu người ta ngừng các kích thích Cùng với thời gian cậu bé học cách sử dụng chính đôi tay mình để khám phá khu vực kích dục trên thể với điều kiện là môi trường xung quanh cho phép Ngay khám phá này mang tính phản xạ nhiều là thức tỉnh mang tính nhục dục, nói theo nghĩa hẹp thì nó gây ảnh hưởng đến hiểu biết ban đầu giới tính trẻ Một số chi tiết đáng quan tâm là tìm tòi khám phá này dẫn đường nhận biết thể mình hay là khoái cảm đích thực có vai trò thúc đẩy tạo khoái cảm tương tự Theo chúng tôi, phạm vi phát triển da quan trọng tất các giai đoạn mà trước đó theo Freud đã miêu tả, nó tạo điều kiện cho phát triển các giai đoạn chuyển tiếp, định sức khỏe giới tính người trưởng thành tương lai, và gây chứng rối loạn các bước ngoặt người Những kinh nghiệm cảm giác cho phép chúng ta có tiếp xúc tức thì và tương hỗ với người khác và với chính thân mình từ sinh Đó là nguồn gốc quá trình xã hội hóa trẻ Thông qua hành vi đụng chạm mà trẻ học nào là đau đớn, là thỏa mãn hài lòng, cái có thể và điều không thể Những cái có thể đạt và không thể đạt Tóm lại, đứa trẻ chấp nhận văn hóa đất ước và thời đại nó Tạo điều kiện cho trẻ hoàn thiện và phát triển da tạo điều kiện cho quá trình hoàn thiện não Vậy mà quá trình tìm hiểu, thăm dò da trẻ tiếp tục làm hoảng sợ nhiều các bậc phụ huynh và các chuyên gia giáo dục, tôi không nhầm các phản ứng gần đây vấn đề này Các nhà giáo dục này sợ các hành vi không phù hợp với hệ thống giá trị đạo đức và tôn giáo nó tạo khuynh hướng tiêu cực, minh chứng thời kỳ suy đồi, nó ngăn cản trẻ em trưởng thành Đây không có gì là sai trái Những quan sát lâm sàng đã cho phép chúng tôi khẳng định việc giáo dục giới tính phải vào đào tạo chung Những đứa trẻ này sau trở thành người trưởng thành, người vợ, người chồng, bậc phụ huynh và đảm nhận chức chúng mà lại chưa biết đến tác động trở lại các kinh nghiệm cần thiết thành thục đời sống giới tính Theo hướng nghiên cứu chúng tôi thì các nhà giáo dục và các bậc phụ huynh phải tin tưởng tính dục là tượng tự nhiên hoàn toàn tuyệt vời và đứa bé phải có hội tương tự để phát huy nó giống khả nhạy cảm và nói Vai trò người này là giúp trẻ đưa khả giới tính vào bối cảnh văn hóa xã hội thời đại chúng ta Descartes đã nói “Tôi suy nghĩ vì tôi tồn tại” Đối với đứa trẻ sơ sinh và đứa bé chưa biết nói có thể trả lời với người xung quanh “Tôi cảm nhận vì tôi tồn tại” Khoái cảm và không thỏa mãn Quan hệ tình cảm Ngày nay, tầm quan trọng mối quan hệ ban đầu người mẹ với đứa trẻ sơ sinh là điều không cần bàn cãi Từ tháng đầu tiên đời, trao đổi tình cảm hướng tới các hoạt động nuôi dưỡng, nhiên các hoạt động này lại điều khiển tồn Đứa trẻ nhận bình sữa nó, vật dụng gia đình là sở hữu nó Khi bú nó chăm chú theo dõi thái độ biểu lộ và cử động trên gương mặt người mẹ Khoảng tháng sau, cậu bé nở nụ cười với mẹ, đánh dấu biết ơn và thừa nhận cậu ta Sự này với nhịp điệu và giọng nói mẹ khiến cho cậu cảm thấy an toàn, mang lại thoải mái, ấm áp Vậy là nó có thể bắt đầu chinh phục các đồ vật, mỉm cười với lũ đồ chơi, với các bình sữa cậu và chú ý tới hình ảnh mình gương và đã sẵn sàng chú ý đến các đồ ăn khác Mối liên hệ này định tất các mối quan hệ xã hội sau Các thái độ cư xử mặt giới tính trưởng thành theo phương thức tương đối hạn hẹp Về điểm này thì người không có gì khác biệt với loài khỉ Các thử nghiệm Harlow đã điều đó và nhấn mạnh tầm quan trọng môi trường tình cảm và hoàn cảnh xã hội phát triển hài hòa các loài linh trưởng Thí nghiệm cho khỉ Macca vừa đời, nó nuôi nấng bà mẹ nhân tạo sắt, bầu sữa cứng đanh không có đàn hồi và không thể vuốt ve mà ngược lại công vào khỉ và làm nó đau đớn Con khỉ này từ lúc sau sinh đã biểu rối loạn tính cách và không thích nghi với các thái độ giới tính lớn lên, chú khỉ bị tách mẹ bắt đầu mút ngón tay út và ngón cái cách dội hay mút núm vú nó Nó đu đưa không biết chán và trở nên cáu bẳn, sau đó là vô số các cử động khác Nó co người lại đầu kẹp hai chân, mút chộp lấy dương vật mình, mệt lả Ở khỉ lớn tuổi bị tách đàn sống lẻ loi, nó không có khả chơi trò chơi giới tính các cặp khỉ, điều này chứng tỏ trầm uất nặng nề chúng Nếu việc tách đàn không kéo dài quá lâu thì việc tái hòa nhập nó có thể hòa nhập vào bầy đàn mình Trong đó, với yếu tố thiếu thốn cách sâu sắc tình cảm với người mẹ không đủ giải thích cho không thích ứng khá thường xuyên và khó khăn mà đứa trẻ gặp phải Chúng ta cần quan tâm đến các yếu tố khác như: yếu tố di truyền, môi trường gây cáu giận, bực bội đá trầm tích, thép và bụi, hoàn cảnh văn hóa xã hội và không thể bỏ qua các điều kiện kinh tế Các nghiên cứu người Phần Lan đã nghỉ ngơi người mẹ thời kỳ thai nghén giảm nửa nguy xuất tinh sớm trẻ sau này Một đứa trẻ xuất thân từ gia đình có vị trí xã hội không thuận lợi thường bị chết yểu nhiều bệnh dịch, bệnh thiếu vitamin, thiếu và sai lầm sử dụng thực phẩm Yếu tố kinh tế can thiệp cách hiển nhiên lên trạng thái sẵn sàng mặt tâm lý, tình cảm người mẹ Và không có thể chối cãi tồn trẻ bệnh giai cấp (sự giàu, nghèo) Yếu tố này phụ thuộc vào điều kiện ăn và các yếu tố kinh tế xã hội khác Những quan sát trên chưa làm rõ tầm quan trọng trao đổi tình cảm người mẹ với đứa Sự quan sát trực tiếp mối quan hệ mẹ-con các bác sĩ khoa nhi, thử nghiệm đánh giá phát triển điều chỉnh các nhà tâm lý học, phân tích thái độ cư xử người mẹ đã khẳng định số nét lớn giả thiết phân tích tâm lý Vẫn còn tồn và tương quan có ý nghĩa không thích nghi bà mẹ với chức này làm mẹ mình, các biểu bệnh lý quan sát thấy tháng đầu tiên cho bú Những niềm vui không thể thiếu Thực tế, thử nghiệm niềm vui thú hay không có niềm vui chính là yếu tố hạt nhân để hình thành nhân cách chúng ta Từ tháng thứ 2, đứa bé bú mẹ và mỉm cười với mẹ, nụ cười nó chính là thông báo thỏa mãn bé với các nhu cầu ăn uống Từ tháng thứ trở đi, đứa bé khóc đồ chơi bị lùi xa người ta tước đồ chơi nó Kể từ lúc này, khoảng chưa rõ ràng thời điểm giống nhau, thực nghiệm thích thú hay không thích thú chính là hai nơi tập trung ánh sáng để chọc thủng vùng tối lờ mờ đời sống sinh dưỡng trẻ Hai thực nghiệm này giúp trẻ học tập hiểu biết đời Trẻ sơ sinh sau đã bú no nê, chấp nhận để người ta nâng bế nó vì đã thể thích thú mình Và chính qua động tác này nó ý thức giới bên ngoài và chính thân mình Sau bú, ru ngủ ảo ảnh hạnh phúc, nó mút lưỡi, liếm môi, mút ngón tay và tưởng tượng đó là vú mẹ Từ tháng tuổi, nó biết chuyển đồ chơi từ tay này sang tay khác, dùng tay vuốt tóc hay sờ tai, túm lấy ngón chân cái Và bé trai bắt đầu xoa vào dương vật (với bé gái là âm đạo) Lúc này nhục dục xuất không phải để đáp ứng chức sống mà là thích thú Phần Hành vi thủ dâm Theo quan điểm này thì thủ dâm biểu điều kiện giới tính cách thường xuyên trẻ Đứa trẻ chưa cai sữa khỉ nhỏ cần đến điều đó độ tuổi tương đối sớm Đã từ lâu này các bà mẹ biết đứa trẻ thích thú đụng chạm vào quan sinh dục dù cố ý hay vô tình là tiến hành hành vi thủ dâm Sớm hay muộn chúng có thể biết kết hợp với các hành vi đó (sự đẩy phía trước xương chậu và các trò giao hợp) Nếu người ta không nhầm thì Kinsey đã dựa vào số liệu thống kê điều tra: số 317 trường hợp thì 1/3 số trẻ em nam tìm thấy khoái cảm trước tuổi 12 và nửa số còn lại trước tuổi Về phần mình, chúng tôi nghĩ tất thử nghiệm mang tính chất dục tính trẻ dễ làm nẩy sinh thích thú cực điểm chí là khoái cảm cực điểm Sự tĩnh tâm và nụ cười đứa bé sơ sinh thiu thiu ngủ sau đã bú no nê Gương mặt người mẹ tương tự với vẻ mặt tràn đầy khoái cảm sau phục vụ mình Mặt khác tháng đầu tiên đời, tự thỏa mãn khoái cảm hành vi thủ dâm, thích sờ mó vào các phận sinh dục là lĩnh vực mà đứa bé sơ sinh độc lập với người khác Ngoài ra, các hoạt động khác quá trình dinh dưỡng, vui chơi, tắm rửa phụ thuộc vào bà mẹ và thân trẻ Để thích thú này trẻ tồn và cho đó là toàn vẹn các quan cảm giác thì chưa đủ Kinh nghiệm cảm nhân không phải là yếu tố chức tính dục Bầu không khí tình cảm thiết lập với người mẹ giữ vai trò định Chất lượng các mối quan hệ Cũng tương tự vậy, khỉ sơ sinh bị tách đàn có thể học hỏi các trò giao hợp, thái độ cư xử quan hệ khác giới Cũng với đứa trẻ bị rối loạn mặt tình cảm có nguy có thủ dâm cách điên cuồng và không thể cởi mở với người khác Nó chộp lấy cái giẻ lau, miếng vải, quần áo lông thú và chim mình nhằm làm giảm cảm giác thiếu mẹ Hơn chăm sóc nghiêm ngặt và đúng giấc để có thể thỏa mãn nhu cầu bé, điều chủ yếu là phải có thấu hiểu tinh tế, kín đáo; điều này đặt bà mẹ và bé vào mối quan hệ vô thức Về phía người mẹ, cần biết đứa bé ít đòi hỏi trạng thái sẵn sàng ổn định là tác động khách quan vào trí tưởng tượng nó Người ta có thể làm rõ điều đó trên phương diện khoa học, tất diễn nó đã tồn bà mẹ và đứa tre - tiếp xúc thần giao cách cảm, dấu hiệu, thông điệp mà có người liên quan thu nhận Đứa bé sơ sinh loại bỏ kiểu làm mẹ chăm sóc nó hời hợt bề ngoài mà không phải là người nuôi dưỡng cách thực Cậu bé gào lên với bà ta điều đó ngôn ngữ riêng mình như: xuất bệnh tiêu chảy, nôn mửa, ăn ngon có các rối loạn giấc ngủ Người mẹ, ảnh hưởng tiết hoóc môn trở nên nhạy cảm hết và nhận thức sâu sắc nhu cầu trẻ Người mẹ này học cách hiểu ý nghĩa kêu gào trẻ, đọc gương mặt nó cử uốn éo, trạng thái không thoải mái qua cảm giác sảng khoái vui vẻ và hình dung tín hiệu mà người khác không nhận thức gần giống loài vật cảm nhận trước giông, bà mẹ biết nỗi sợ hãi mà bé biểu hiện, biết nhu cầu, mong muốn, đòi hỏi, thiếu thốn bé để có thể chữa trị triệu chúng đó tinh tế, linh cảm và nhạy cảm mình Từ đó, người ta hiểu vì người mẹ lại không thể thay đó Một cô nuôi dạy trẻ tốt không thể dùng hiểu biết nhạy cảm và tinh tế mà phải biết dùng làm mẹ là trí thông minh Về phần mình thì đứa trẻ ngày càng hiểu biết mẹ mình Nó học cách để hiểu mẹ, không phải nhờ hoàn toàn qua hình ảnh mẹ mà qua ấm, mùi đặc biệt, mềm mại làn da, âm hưởng giọng nói và nhịp vuốt ve cái cần thiết cho nó thực phẩm Những thử nghiệm khó quên người mẹ tắm vệ sinh cho cùng với lời hát nho nhỏ nhịp điệu vuốt ve ru ngủ Đứa trẻ không tận hưởng cảm xúc sâu sắc mà nó không ngừng tìm kiếm và nó còn có thể tận hưởng cảm giác an toàn, tin tưởng Winnicot viết: “Nếu vào thời điểm xác định nào đó mà trẻ đói, người mẹ cho nó bú, cho nó thời gian, nó thăm dò miệng tay, có thể khứu giác mình, nó hình dung người đó là Nó có ảo giác bầu ngực mẹ tạo từ nhu cầu và mong muốn nó” Thính giác, mùi vị, thích thú ghi vào trí nhớ Từ đó lớn dần lên trẻ niềm tin tưởng giới có thể chứa đựng cái cần thiết, thứ mà người ta mong muốn và niềm tin tồn mối quan hệ sống động thực tế bên và bên ngoài, sáng tạo bẩm sinh và giới rộng lớn chia cho tất người Sự cân mặt tâm tính và thái độ giới tính trẻ phụ thuộc phần lớn vào thích thú đầu tiên trẻ, nó tồn mối quan hệ ưu tiên với người mẹ Có nhiều bà mẹ trẻ đã hỏi ý kiến bác sĩ với thái độ sợ hãi: liệu họ có đủ khả để giáo dục đứa trẻ sinh hay đứa trẻ mà họ bế trên tay? Và họ đã bình tâm trở lại Họ chuẩn bị mặt sinh học, trực giác, linh cảm, yếu tố giúp họ có đủ khả cô nuôi dạy trẻ nào: bế trẻ, tắm, cho bé ăn, bảo vệ và cho chúng thử nghiệm cảm giác thích thú Ở lĩnh vực này, phương thức mà chúng ta tạo cho trẻ còn quan trọng cái mà chúng ta dành cho nó Bằng khéo léo, tình yêu thương hài hòa theo thời điểm chăm sóc trẻ và với thận trọng, nhu cầu giới tính bé Sự hiểu biết trực giác này cho phép phần quan trọng và sâu sắc nhân cách tiếp xúc với mà kiến thức này lại không giảng dạy các chương trình nuôi dạy trẻ Trong đó nó lại có tầm quan trọng đáng kể nó điều hòa và định hướng nhận thức trẻ, chức như: đói, khát, buồn ngủ, bài tiết, các cách thức đạo sống trẻ Khi mối quan hệ với người mẹ bị rối loạn chức này bị làm chậm lại, chệch hướng mục tiêu sống Lúc này các chức bắt đầu phục vụ chết Minh họa trường hợp cụ thể: trường hợp ngủ Annie, đứa bé tháng tuổi luôn thức dậy vào buổi tối lúc 11 đêm, và sáng Nó không ngừng kêu la Bình sữa, nước đường không làm nó bình tâm Bé làm cho bố mẹ mệt mỏi và đánh thức hàng xóm Qua kiểm tra y tế thì việc bình thường và người mẹ 18 tuổi bé, cho bé mắc chứng sợ hãi vô cớ Thực tế đứa bé khỏe mạnh, lỗi này thuộc bố mẹ bé Khi chuẩn bị bình sữa cho cô thường đặt xa đứa bé vì sợ làm bẩn Khi tắm cô thường hay cho bé ngập nước và thường rơi bé bế Tất diễn thể cử vụng cô đã làm rối loạn giấc ngủ bé Quan sát này muốn nhắc nhở người vài điểm phụ khác giấc ngủ trẻ chưa cai sữa Bé cần ngủ bao nhiêu đồng hồ? Với câu hỏi thường xuyên đề cập tới chưa có câu trả lời nào là chuẩn mực Thời gian ngủ bé từ đến tuổi thay đổi gấp đôi lần (khoảng từ lên 16 chẳng hạn) Mỗi đứa trẻ thích hợp với nhịp độ tỉnh giấc và ngủ theo nhu cầu chúng, không nên bắt trẻ phải ngủ số thời gian nào đó, vì điều đó làm vững tâm cho điều lo lắng các bậc cha mẹ lại không đáp ứng với sâu xa trẻ Trong đó giấc ngủ trẻ sơ sinh đặc biệt chút Trong ngày đầu tiên đời, bé ngủ nhiều và chịu thức dậy vào các bữa ăn Mặt khác ngủ và thức trẻ, sóng điện não đồ là đồng Chỉ tới khoảng tháng tuổi thì trẻ thiết lập nhịp ngủ và tỉnh giấc Đứa bé sơ sinh chưa cai sữa ngủ liên tiếp đến lần ngày không còn thức giấc vào ban đêm với giúp đỡ lớn cha mẹ Vậy thì đâu là ý nghĩa ngủ trẻ chưa cai sữa? Sự ngủ thời kỳ thứ nhìn chung là nguyên nhân thiếu thoải mái mặt thể Trẻ không ngủ vì nó đói, vì tã nó bị ướt, vì nóng phòng thiếu tiện nghi, vì chúng bị tiêu chảy hay bị đau bụng Hãy cho tre ăn thêm bữa ăn phụ vào ban đêm Hãy ru trẻ vòng tay để giúp nó tĩnh tâm lại, thôi gào khóc Điều này không biểu bất lợi nào tới tương lai trẻ sau Ngược lại, theo nhiều bác sĩ nhi khoa, ngày ru bé ngủ nhờ cử động êm ái và có nhịp điệu, biểu sớm hành vi tính dục Nhục dục thể tạo đẩy lùi lo sợ và cảm giác không thoải mái giấc ngủ trẻ Sự ngủ mà người ta quan sát thời kỳ thứ lại biểu ngược lại, phần lớn các trường hợp là mâu thuẫn, vướng mắc quan hệ tình cảm với người mẹ Đứa trẻ nhạy cảm với chia rẽ và sợ mẹ đứa trẻ lúc trước chúng ta đã lấy làm ví dụ đã cảm nhận lo lắng người mẹ, điều đó không đủ để bé cảm thấy an toàn chìm vào giấc ngủ Trong trường hợp này bác sĩ nhi khoa phải giải thích với người mẹ trẻ chưa cai sữa người trưởng thành, giấc ngủ gắn chặt với cảm giác an toàn, thoải mái và ân cần âu yếm Một tiếp xúc mặt thể chất, đặt tay nhẹ nhàng lên trán, lên bụng, thông điệp, xoa bóp chân, tay, nhịp điệu ru, bài hát đủ để tạo thư thái và bình yên vào giấc ngủ Sau đó, khoảng năm thứ trẻ bắt đầu hướng quan tâm mình tới giới bên ngoài khó ngủ Các bậc phụ huynh nên quan tâm nguyên tắc giáo dục mình làm cho tương hợp chú ý trẻ với các thói quen ngủ Khi giắt màn cho bé kể cho bé, nghe câu chuyện làm bé cảm thấy hài lòng, xua hết hình ảnh khủng khiếp khỏi tâm trí nó, đặt cạnh bé đồ vật tạo cảm giác an toàn (một búp bê, gấu bông to, hay cái khăn mùi xoa) đồ vật này có tác dụng giống hộ chiếu đoạn đường phải trải qua từ thức tỉnh đến giấc ngủ Phần Học tập để tránh tâm trạng không thỏa mãn (sự mát) Mối quan hệ đầu tiên này bao gồm nhân cách: người mẹ và đứa trẻ Để có thể phát triển bầu không khí hài hòa thì người mẹ chăm sóc ổn định và tình yêu mình phải biết giảm bớt thất vọng đau đớn mình Nhờ vậy, đứa bé nhanh chóng nhận thấy không phải lúc nào thực tế diễn theo ý muốn bé Sự thất bại nhìn thấy trước đòi hỏi trẻ vượt qua khả đáp ứng người mẹ Đôi phụ nữ này quá lo lắng bảo vệ trẻ thái quá và là người cầu toàn đã áp đặt cho mình chế độ ăn uống nghiêm ngặt vệ sinh thái quá và mang tính cưỡng Nhưng thường xuyên là tình ngẫu nhiên lấy phần trạng thái sẵn sàng họ Chồng chất nỗi lo lắng, loạn trí phải đảm nhiệm công việc ngoài xã hội và công việc nội trợ gia đình chồng bội bạc, từ đó họ không còn có thể “nhận đứa trẻ” - đứa mà họ đã mong ước” - Tosquelles đã nói Các bà mẹ này tỏ khả giải trước phức tạp này mà có phức tạp cho phép giải phóng nhiệt tình sống âm ỉ nó và giúp nó biết chấp nhận trạng thái không thỏa mãn bị áp đặt thực tế Không các trường hợp gia đình có đứa trẻ gặp phải hoàn cảnh không thuận lợi và hoàn cảnh dẫn tới bị rối loạn Tất các bà mẹ đặc biệt là các bà mẹ quá trẻ vừa 16, 17 tuổi họ không có khả chịu đựng tâm trạng thiếu thoải mái không thể tách rời với các điều kiện người mẹ Những người đàn ông không phải lúc nào chiếm toàn thời gian và chú ý vợ mình Đứa trẻ sinh độc chiếm toàn thời gian và chú ý người mẹ Nó ngăn cản tham vọng nghề nghiệp người mẹ, các quan hệ với người chồng, ngăn cản ham muốn “chuyện chăn gối” Đứa trẻ xuất còn người phải gánh chịu trách nhiệm thay đổi hình dạng mẹ mình Không có gì đáng ngạc nhiên điều kiện này, bực dọc che giấu sau ân cần vai trò người mẹ Có thể đây là lý số trường hợp, giết trẻ em trở thành luật lệ lạc nguyên thủy, người mẹ tham gia với vai trò khách quan Trong thời đại văn minh chúng ta, ngày đứa trẻ phải chịu ngược đãi còn và có các bác sĩ biết rõ Các trường hợp trường hợp thường gặp đó là người phụ nữ thường che giấu bực bội mình Điều này khó thú nhận xã hội mà chức làm mẹ ca ngợi Đằng sau mặt nạ lãnh đạm, lối giáo dục nghiêm khắc, không làm chủ mình, các bà mẹ dễ cáu này không giúp cho trẻ hoàn thiện việc học tập Trạng thái không thích thú khả khó chịu đựng, tâm trạng không thỏa mãn tồn cố hữu quá trình giáo dục Maud Mannoni đã bực bội cáu giận người mẹ có thể khiến cho số trẻ em mắc vào tình trạng suy nhược nào Có vẻ trẻ em học tập để thích ứng với điều bắt buộc thực tế tốt là kỹ chịu đựng người mẹ trạng thái không thỏa mãn vai trò làm mẹ Chứng hoang tưởng trẻ em Một cách công mà nói: nên nhấn mạnh điều nhu cầu và mong muốn trẻ nhiều là vô chừng mà người ta không thể đáp ứng chốc lát mặc dù người mẹ muốn sẵn sàng đáp ứng Sự can thiệp các yếu tố này cho thấy, các bậc cha mẹ và các nhà giáo dục mặc dù có thiện ý không kiểm soát hết tất các yếu tố định tương lai trẻ Các bà mẹ thường để ý điều đó và ngạc nhiên rằng: bọn trẻ cùng lớn lên cùng môi trường và cùng theo nguyên tắc giáo dục giống lại xử khác Cũng tương tự vậy, cùng gia đình, bé gái tuổi thủ dâm mạnh và hét lên lần bị mẹ phát và cấm bé tiếp tục, người anh trai sinh đôi lai luôn luôn tươi cười chấp nhận mà không tỏ phản đối lại tất yêu cầu mẹ Vì vậy, thái độ giáo dục cha mẹ không phải là nguyên nhân hay nhất: đứa trẻ quá nhạy cảm, thay đổi thất thường nó là thước đo cường độ lo sợ nó Nó có thể hiểu tốt điệu âm sắc giọng nói (ngày người ta nhận tầm quan trọng giọng nói quá trình giao tiếp từ ngày đầu tiên đời) Giáo dục cách nói và thắt Rất nhanh chóng, các giấc bắt buộc ăn uống và vệ sinh tạo cho trẻ số khả chịu đựng chờ đợi và bắt buộc nó phải tính đến yêu cầu người chăm sóc nó Một mối lo lắng nào đó len lỏi vào mối quan hệ tốt đẹp với người mẹ, nó chấp nhận trao đổi tình yêu nó cách kìm nén lại thích thú mình Một ngày cậu bé không còn bú mẹ mà phải chấp nhận nguồn thức ăn từ bên ngoài, đó dẫn đến cậu phải có cố gắng nào đó để có thể chọn lựa thức ăn mà cậu ưa thích, bé phải nhai và dùng các đồ dùng nhà bếp thìa dĩa Nó ngoan ngoãn chấp nhận mà không tỏ khó chịu, với điều kiện bà mẹ không ngăn cản nó thực hành vi mang tính bổ sung không còn bú mẹ nữa: mút các ngón tay và nắm tay là vật tượng trưng cho bầu vú mẹ Đôi để bảo vệ thể, đứa trẻ phải học cách làm các thắt vì lý mà chính nó không tìm Bé thay đổi thích thú mình phun nước lên người, làm bẩn thay đổi cách thức nó với tình yêu mẹ Sự học tập để có trạng thái không thích thú và trạng thái không thỏa mãn thúc đẩy quá trình phát triển Để có các khái niệm thời gian và không gian đòi hỏi trẻ phải có gấp đôi các thử nghiệm trạng thái không thích thú hay không thỏa mãn Đồng thời trẻ phải tuân theo nguyên tắc thích thú Trẻ có thể đánh giá độ dài thực thời gian, thông qua khoảng cách khách quan từ người mẹ xuất lần cho bú tới Để có thể đạt khái niệm không gian, thì cần phải đưa cho trẻ đồ vật mà trẻ yêu thích đồ chơi hay bóng, sau đó làm biến khỏi tầm nhìn trẻ Tất nghệ thuật nhà giáo dục là chỗ giúp đỡ bé tiến bộ, để trẻ tự hoàn thiện thử nghiệm, tạo trạng thái thích thú không làm hại đến trẻ Để trẻ có thể tự bảo vệ mình trước cảm giác tội lỗi, đó chính là điều giáo dục bắt buộc và cần thiết Một đứa trẻ không chấp nhận chịu thôi bú không học cách làm vệ sinh thể, không chịu tập không chấp nhận rời mẹ lấy nửa bước phải chịu sa sút khủng khiếp so với các trẻ em khác Kết luận: Mối quan hệ yêu thương mẹ và là kiểu mẫu gốc cho tất các mối quan hệ yêu thương khác sau Vì vậy, nó bao hàm thử nghiệm trên khía cạnh tính dục từ phía người này và người Một mối quan hệ tình cảm vĩnh viễn có cấp độ, trạng thái tác động tương thích Nói cách chính xác hơn, mong muốn vô độ và thực tế luôn có khoảng cách, chờ đợi, hạn chế thỏa mãn Trái ngược với loài vật, người bị chế ngự mong muốn cho mình không phải nhu cầu Điều này dẫn dắt chúng ta cách hợp lý đến suy nghĩ rằng: tự giới tính không phụ thuộc vào tăng lên các áp lực kinh tế, và các yếu tố văn hóa xã hội hay văn minh mang lại Reich và Marcuse đã khẳng định Một yếu tố gây cản trở sinh học có thể có mặt tổ chức thể và mong muốn chúng ta, kiềm chế phát triển không giới hạn bề rộng giới tính chúng ta Freud đã ghi nhận “Sự đóng góp cho ngành tâm lý học tình yêu” rằng: tất các yếu tố cầu thành có thể làm thỏa mãn và đưa xen vào cách cư xử giới tính người trưởng thành Ví dụ các xu hướng bạo tàn thường kiểm soát và lái theo mục đích khác: thể thao, phẫu thuật hay chém cắt mảng xương thịt các hàng bán thịt Những điều kiện loài người áp đặt hạn chế này không phải là chuyển đổi xã hội, không phải chuyển đổi quyền sở hữu hay chuyển đổi phân chia lao động mà Marx đã quy trách nhiệm cho các yếu tố này “một vài không trọn vẹn thể hay tâm hồn”, không phải là bãi bỏ các đấu tranh giai cấp, không phải là tự hoàn toàn đời sống tình dục không biết thu gọn tính hai mặt sinh học mong muốn và trở ngại Chính người cần phải biến đổi chất mình Phần Nghệ thuật nuôi dạy trẻ Chúng tôi tin giáo dục là nghệ thuật thực sự, không quá độc đoán không quá tự Nếu tồn bậc cha mẹ mẫu mực thì họ phải cố gắng thu hút mong muốn tiến trẻ để ngăn cản trẻ không bị buông mình cám dỗ thụt lùi tồn chúng ta Tất thử nghiệm minh chứng điều thích thú thưởng thức loài thực phẩm có vị rắn mà trẻ chưa biết đến, chưa học, trẻ biết lăn vào khám phá phòng mình, cùng chơi với các bạn vườn hay trường Những hoạt động này phải tồn trẻ phần thưởng không phải thiếu thốn các đặc quyền trước đây chúng Chỉ có tình yêu và khuyến khích cha mẹ làm cho trẻ chấp nhận cậu em trai hay bé em gái mình Và cha mẹ thúc đẩy chúng phải chịu trách nhiệm cậu em hay cô em kia, ngăn không cho trẻ lặp lại cách cư xử lúc bé xíu (kêu la hay đái dầm) phân đôi phần tình cảm như: đứa trẻ này yêu quý còn đứa bị gây thương tổn Với điều kiện này thì người giáo dục phải tránh hai điều sau: - Phải chú ý để không ngăn chặn các biểu sống trẻ sơ sinh và trẻ chưa cai sữa, tránh lý giáo dục mà không nhìn thấy khác tinh tế hai tuổi này - Cũng phải ý thức giáo dục giới tính giai đoạn này có liên quan tới mối quan hệ trẻ với môi trường xung quanh gia đình Từ tháng đầu tiên đời, giáo dục làm nảy sinh cảm xúc cảm giác và tất thang âm cảm giác Những quyền lực người giáo dục Nếu trạng thái không thoải mái, người giáo dục không thể tránh khỏi tính chất áp đặt mang các sắc thái tương tự Các bậc cha mẹ phải: - Học cách nhận biết gì mà bọn trẻ có thể chịu đựng trạng thái không thoải mái Với số trẻ chưa cai sữa, quá nhạy cảm, chúng chịu đựng kém trì hoãn niềm thích thú chúng Ví dụ ăn bị chậm lại, hay người ta không đưa cho nó cái lúc lắc đã hứa… Trẻ bị giày vò nỗi cáu giận vô độ Trong trường hợp này, cha mẹ theo dõi quan sát để không làm tăng trạng thái không thoải mái cách vô ích trẻ Cũng cần phải nói thêm vai trò họ không phải lúc nào dễ dàng - Phải trang bị các thông tin “những thời điểm nhạy cảm” mà đó đứa trẻ biểu dễ bị tổn thương và kém tiếp nhận với điều bắt buộc giáo dục Ví dụ trẻ bị tách khỏi mẹ thì không biểu hậu gì trẻ chưa đến tháng tuổi từ tháng thứ 18 tới tuổi, trẻ thường bộc lộ các triệu chúng lâm sàng từ ngủ tới kém ăn, chí trạng thái tương tự với trạng thái trầm uất Bắt buộc trẻ phải chịu đựng học tập quá đáng thì cho dù là: vệ sinh thể, đọc sách, thông tin giới tính không phù hợp với hoàn thiện trẻ, nó sớm bộc lộ thất vọng Bác sĩ nhi khoa và nhà tâm lý học ngày đã chú trọng để trẻ luyện tập và giúp trẻ kiểm soát bài tiết các chất và nước tiểu, quá trình này không phải là thiết lập quá sớm Một thử nghiệm tiến hành cặp song sinh thực chia làm nhóm cho thấy: tính không hiệu việc luyện tập này Những trẻ tuổi chưa cai sữa bắt buộc phải tuân theo chế độ vệ sinh nghiêm ngặt, nhóm không hoàn toàn kiểm soát đứa trẻ sinh đôi nhóm thứ bắt đầu học điều đó từ tuổi Ngay đứa trẻ chấp nhận quy phục nghiêm khắc bà mẹ quá lo xa thì tương lai trẻ lại có trách nhiệm chuyển đổi thành công bề thời điểm này thành thất bại tương lai Nên đợi cho trẻ lớn đến tuổi rưỡi, lúc này là thời điểm trẻ làm chủ các đường tiết niệu bàng quang và các thắt Tuy nhiên, làm chủ này có thể thay đổi từ đứa trẻ này đến đứa trẻ Đến thời điểm đó, việc học tập, giữ gìn vệ sinh cho thể biểu cách thoải mái các bậc cha mẹ không phải lo lắng thái quá cho thất bại trẻ và khuyến khích trẻ nụ cười, cử ủng hộ Nếu trẻ từ chối quá trình vệ sinh này thì đó không phải là thụt lùi mà trẻ chấp nhận lùi bước và lúc này nó tiếp tục thử nghiệm bài tiết các chất và nước tiểu Tất quá trình hoàn thiện trẻ kéo dài giai đoạn dạy dỗ chúng ta và nó phải tuân thủ số dao động là hoàn toàn bình thường Trong trường hợp nào không nên áp đặt cho trẻ giáo dục bắt buộc mà nên cho trẻ đưa ý kiến Tình yêu bền vững mẹ và cha chính là đồng tiền để đánh đổi với tất gì mát mà trẻ cảm nhận Quả là vậy, vào thời điểm trước biết nói thì trẻ loài vật phải chịu phục tùng huấn luyện phản xạ có điều kiện Trẻ kết hợp số kinh nghiệm mình với trạng thái tình cảm phân biệt chút Nó rút ngắn lại thành thích thú hay không thích thú, nỗi cáu giận, sợ hãi Các bậc cha mẹ phải quan sát cho không có điều gì bắt buộc giáo dục nào kết hợp với cảm giác sợ hãi, giận hay tội lỗi Một trừng phạt, thái độ đối nghịch hay dồn nén không phân biệt rõ sắc thái thì có thể có nguy ngược lại với mục tiêu giáo dục chúng ta tìm kiếm Có nhiều trẻ em là nạn nhân tượng này Vào tuổi đến trường chúng bộc lộ việc không kìm chế các chất và nước tiểu mà các bác sĩ gọi đó là ỉa đùn, đái dầm Phần 10 Biết nuôi Trên quan điểm này chúng tôi nghĩ thử nghiệm tính dục từ quá trình bú mẹ là nguồn gốc cảm xúc sinh động cho mẹ và Ưu việt bình sữa, bú vú mẹ tạo giao tiếp trực tiếp gương mặt trẻ và bầu vú mẹ, qua đây bé khám phá mùi vị, nóng ẩm, dịu dàng làn da mẹ Mối tiếp xúc đầu tiên này có tầm quan trọng lớn, số người đã khẳng định: nhớ bầu vú mẹ tạo cho bé hình ảnh để trải nội dung giấc mơ trẻ Trong trường hợp thì trẻ chưa cai sữa không bị áp đặt giấc quá chu đáo quan tâm thái quá Hai yếu tố này khiến người ta khó nhận nhịp sinh học đói Có nhiều nuôi dưỡng khác đứa trẻ này so với đứa trẻ khác “Cái mà các bạn có thể làm có tầm quan trọng để giúp đứa trẻ tin tưởng sâu sắc vào chính thân, tin vào giới bé sống, tạo điều kiện chủ yếu quan niệm thân trẻ và khỏe khoắn, đó là hãy cho trẻ ăn nó đói” Bác sĩ Dodson đã nói Nói cách đúng đắn hơn, người lớn áp đặt ăn nghiêm ngặt cho trẻ mà trẻ lại chưa đoán biết thời gian, nó cảm nhận qua mức độ đói mình Chính điều này có nguy làm chậm lại chức sống quá trình dinh dưỡng Minh họa cụ thể: trường hợp không chịu ăn Bà B đưa đứa 16 tháng tuổi đến chỗ chúng tôi khám bệnh từ tháng bé không chịu ăn Đến bữa, trận chiến gồm hai người tình nguyện đối mặt với đứa trẻ Sau cố gắng năn nỉ, cau có giận dữ, doạ nạt và chơi đùa, có bà mẹ thử làm trẻ quên chú ý nó để đút thìa khoai tây nghiền vào miệng bé, người bà đút thêm chút sữa bịt mũi trẻ lại bắt phải nuốt Nhưng chẳng giúp gì, bé chảy dãi khạc nhổ, nôn Việc dùng sức mạnh ăn làm tăng nỗi lo lắng người mẹ và ông bà Chính họ thừa nhận đã bắt trẻ phải ăn nó bị viêm mũi nó quá mệt mỏi Dĩ nhiên bỏ ăn là biểu nguyên nhân tâm lý Đứa trẻ không còn thiết tha gì đến ăn uống Sự bỏ ăn thể điểm: chăm sóc ân cần, thái độ vô ý thức người mẹ không phù hợp với gì mà bé trông đợi hay bé cảm nhận Người mẹ bị rối loạn nhân cách, bị quấy rầy giấc mà các bác sĩ khuyên nên cho trẻ bú tự cô lại tiếp tục cho bú suốt Người mẹ mắc trạng thái trầm uất thường buộc phải giao phó mình cho người xung quanh (nhưng cần lưu ý tất các bà mẹ phải chịu trạng thái trầm uất ít nhiều sâu sắc tháng sau sinh) Người mẹ lo lắng chất lượng sữa, lại bị khủng hoảng đời sống vợ chồng cản trở trạng thái sẵn sàng mẹ với cái (trong trường hợp này vai trò trực tiếp hay gián tiếp người cha là chủ yếu và trẻ có thể cảm nhận điều này từ ngày đầu tiên đời) Vào độ tuổi này thì phương trình người mẹ nuôi dưỡng, nó luôn luôn cùng không dứt được, vì việc chữa trị cho người mẹ cần thiết là với đứa bé Trước hết việc điều trị này nhằm giúp người mẹ ý thức điều sợ hãi mình và nguyên nhân tạo nên sợ hãi này Cũng tương tự vậy, người mẹ có thể biến đổi thái độ mình theo cách Không ép trẻ phải ăn nữa, không tạo áp lực với trẻ trẻ có thể tìm lại nhiệt tình thúc đẩy nó đến ham muốn ăn uống thực Nhận biết tầm quan trọng chức dục tính Thực tế cho thấy, kinh nghiệm tạo hứng thú không đảm bảo điều hòa hợp lý các chức sống đầu tiên đói, khát hay bài tiết các chất, nó còn tạo điều kiện thuận lợi cho tất học hỏi khác xung quanh việc tạo lập nên nhân cách chúng ta Sự hứng thú thúc đẩy, củng cố tất cách xử mà chúng ta đã học hỏi và ghi vào não số nét ghi nhớ ưu tiên cảm xúc thử nghiệm Skinner là minh chứng rõ cho điều đó Một chuột đói bị đặt lồng tối và cách âm, đó có đặt đòn bẩy kim loại và áp lực nó thì thức ăn chuyển vào Lúc đầu nó ngó ngàng tới đòn bẩy này ngẫu nhiên, sau đó nó hứng thú tìm kiếm cái đòn bẩy cách có chủ ý và trở nên có khả nhận thức ăn theo ý muốn Sự có mặt nguồn thức ăn, chứng hứng thú làm tăng lên đáng kể khả chuột Cuối cùng nó khám phá chức và cách sử dụng đòn bẩy kim loại đó Điều này không khác đứa trẻ sơ sinh Chức dục tính tạo nên nhánh từ cái trục mà xung quanh nó nét lớn tạo nên nhân cách chúng ta xếp đó Để trẻ có thể thu phục cử chỉ, hành động, vận động bàn tay là thành công khéo léo không có gì sánh được, nó tạo nên kiểu đứng và ngồi, tạo dáng Bàn tay còn đánh dấu chính xác đồ vật ngón trỏ Điều cần thiết nên trẻ vui chơi với chính thân mình Đó chính là hứng thú cầm nắm, xếp, đươc mó tay vào, vuốt ve tạo nên cho bé phát triển tay Tò mò nó ngắm mình gương Nó chạy dịch múa các ngón tay thu lượm đồ đạc lại vứt lung tung thích thú, hoan hỉ Khi biết sử dụng cái thìa đồ vật thông thường, nó khám phá nguồn gốc niềm vui Với điều kiện là bé khuyến khích và không bị ngăn cản Tất kinh nghiệm trẻ lôi kéo theo hoạt động các quan cảm giác không để lưu truyền thông tin mà còn mang lại niềm vui Nhờ miệng, tiếp xúc với da, mùi vị, nhanh nhẹn các ngón tay, trẻ có hiểu biết thể nó và từ lúc này trở nó có thể phân biệt thể mình và mẹ Qua kinh nghiệm nhận biết trẻ tiếp thu thông điệp giới bên ngoài và phát triển khái niệm sơ đẳng cảm giác Có nhiều bà mẹ không bị nhầm lẫn thời kỳ này lại tự hỏi vui thích trẻ bị thu hút vào trò khám phá các đầu ngón tay Sự thưởng thức các cảm giác thúc đẩy tiến trí tuệ thông qua truyền đạt các giác quan Pierre Louys đã cảm nhận gì mà ngày khoa học khẳng định với chúng ta “Dục tính là điều kiện âm thầm cần thiết, chắn điều kiện đó làm phát triển toàn trí tuệ” Để tránh tạo cản trở cho trẻ, các bậc cha mẹ phải chăm sóc trẻ ân cần, thông qua trò chơi và ngôn ngữ họ tham gia vào cùng với trẻ, đây là số kinh nghiệm nhạy cảm trẻ Đặc biệt ngôn ngữ nhấn mạnh khác tinh tế mặt tri giác và tạo nên dồi dào không sánh kinh nghiệm nhạy cảm, nó có vai trò đầu tầu nuôi dưỡng trẻ thời kỳ từ năm đến 18 tháng Phần 11 Hãy đưa giáo dục giới tính tới người càng sớm càng tốt Giới tính tương lai người trưởng thành, tiến triển giới tính thể, các mối quan hệ giới tính với người khác phụ thuộc cách chặt chẽ vào kinh nghiệm nhạy cảm đầu tiên và thường ít tuân theo nguyên tắc ban bố sẵn, các thông tin chính thức chúng thường nói theo điển hình sống nào đó Một đứa trẻ chưa cai sữa bị cha mẹ ngăn cản mút tay, đưa đồ vật lên miệng bôi bẩn, sờ mó vào quan sinh dục - chỗ không thể chơi Có thể đứa trẻ này nhận cảm giác tội lỗi, sợ hãi và phụ thuộc, nó có nguy không tự giải thoát khỏi điều đó Các bậc cha mẹ phải phân biệt tình yêu thương và dễ dàng chấp nhận sống gặp phải điều sai trẻ gây ra, cần cấm đoán cách mềm mỏng, phải cố gắng tạo tất kinh nghiệm, chính kinh nghiệm này đặt trẻ mối liên hệ với sống Ở thời điểm này giáo dục giới tính phải thông qua cách xử cha mẹ và thái độ họ vì bọn trẻ có xu hướng bắt chước theo bố mẹ Nếu cha mẹ ngượng ngùng thể mình, và tỏ lúng túng bối rối trả lời vấn đề giới tính thì chắn trẻ giữ thắc mắc mình im lặng Ngược lại, các giác quan đã thỏa mãn, thích thú xuất cách thức người mẹ bế đứa bé, ru nó ngủ và tắm rửa cho nó, trẻ hòa hợp cách hoàn toàn tự nhiên với cảm giác và thoải mái thể và các chức nó Trong giáo dục giới tính, chẳng hạn trẻ cần mẫu mực người cha và người mẹ Ở đây, chúng ta đã nhấn mạnh tới vai trò người mẹ còn vai trò người cha không kém phần quan trọng Trong hòa nhập vào giới bà mẹ trẻ cho phép mình nhanh chóng đạt tự lập, làm cho nó ý thức điều kiện để có phận sinh dục Tuy vậy, lên lưu ý với các người đàn ông khác gia đình chú, bác, ông… có thể đóng vai trò nhà giáo dục Những nhận biết giới tính trẻ Trong các xã hội phương Tây nghiên cứu thấy khởi đầu tính dục trẻ em qua đường chủ yếu sau: - Nghiên cứu tính quan sinh dục dựa trên các yếu tố sinh học; tâm lý dựa trên các vai trò văn hóa đã thu lượm (ngày chúng mang nhiều sắc thái và rõ ràng ngày trước) - Chức sinh sản – lợi ích có không hai kể từ chúng ta bước vào kỷ nguyên công tác tránh thai hiệu và thụ thai ống nghiệm - Chức dục tính: Mặc dù đã có công trình nghiên cứu Freud và Kinsey, mặc dù đã có kiến thức thừa nhận cùng ý kiến khả đạt khoái cảm trẻ chưa cai sữa kể từ tháng thứ đời tầm quan trọng nhục dục hay giành cho người trưởng thành, còn trẻ em bình thường ít thừa nhận Đã từ lâu, khả dục tính và hoạt động tình dục giành cho các cá thể riêng lẻ và họ sử dụng chúng vào các mục đích sinh sản Tuy nhiên, ngày trách nhiệm gia đình trẻ em không còn là yêu thương, bảo vệ, cho cơm ăn áo mặc mà còn cho phép trẻ phát triển khả chúng đời sống riêng mặt tình cảm và có đời sống tình dục thành công tuổi trưởng thành Chính môi trường gia đình mà từ sinh trẻ đã học hỏi âu yếm, dục tính và cáu giận, bực bội Vì vậy, chúng ta nên biết cách thấu đáo quá trình giới tính hóa trẻ, nó làm cho ta bối rối nó lại đáp ứng khúc mắc mà “cuộc sống chăn gối” tuổi trưởng thành đặt Những khó khăn tiếp cận tính dục trẻ Những khó khăn này dễ nhận thấy người ta muốn nhớ lại cảm xúc lớn Kinsey công bố báo cáo mình và thử nghiệm Master thái độ tình dục người trưởng thành Chúng ta cùng nhớ lại ý kiến phản đối xuất Freud công bố thông báo đâu tiên chứng nhận thực tế đời sống tính dục trẻ - Người ta nhận thấy rằng: các bậc cha mẹ dễ dãi cảm thấy khó chịu người ta tiến hành quay phim đứa trẻ 1, tuổi họ có phản ứng thể nó mà người ta gọi đó là khoái cảm - Mỹ hay Đức quan sát tiến hành nhóm néo-reichiens, đó bọn trẻ phép tham gia vào nô giỡn giới tính cha mẹ chúng, đó bọn trẻ ít hài lòng với vai trò người quan sát, nguy trừng phạt pháp luật đã ngăn cản phương pháp nghiên cứu nghiêm túc này Từ tiếp xúc với người bị kết tội loạn luân hay có quan hệ tình dục với trẻ em thì người ta nhận thấy trẻ em không phải lúc nào vô tội người ta nói mà đôi chính trẻ em là người khởi xướng ý tưởng quan hệ tình dục Theo hướng nghiên cứu chúng tôi thì không phải buộc trách nhiệm cho trẻ em chuyện này mà muốn mở cho người biết quá trình biến động và khả giới tính người để chúng ta hiểu điều cần làm và điều cần tránh Những khó khăn tiếp cận cách khoa học tính dục trẻ em giải thích cho thiếu quan tâm chính chúng ta và huyền thoại cũ rích tiếp tục hoành hành Chẳng hạn đến tận năm cuối cùng kỷ vừa người ta tiếp tục nghĩ xuất tinh đầu tiên đồng nghĩa với khả thụ tinh cậu trai, không thể có chuyện thai nghén bé gái trước xuất chu kỳ kinh nguyệt đầu tiên Những quan niệm này là sai Quan sát sau đã chứng minh điều đó: bé gái tuổi bị cưỡng dâm đã cho chào đời đứa trẻ trước xuất kỳ kinh nguyệt đầu tiên Trong trường hợp này người ta có thể hỏi liệu hoảng sợ trầm uất mặt tâm lý cưỡng hiếp là nguồn gốc rụng trứng sớm Người ta còn biết mơ hồ hậu dục tính sớm trẻ Những điều tra bề cách nghiêm túc đã dẫn đến kết mâu thuẫn trên phương diện này - Một số điều tra tiến hành Mỹ đã kết luận trẻ em phát triển sớm khía cạnh tình dục thông qua cảm giác mình không còn giá trị, nhân cách bị rối loạn thì khó khăn chúng giao tiếp và cách xử thô bạo, dối trá, phạm tội là minh chứng cho điều đó - Ngược lại, điều tra khác thừa nhận hiểu biết tình dục sớm lại mang kết tốt Có điều tra Mỹ Gagnon thực thời gian dài, nó tiến hành với 333 phụ nữ độ tuổi 40 trước đã phải chịu tiếp cận tình dục người lớn tuổi thời thơ ấu Trong số đó có 5% biểu tượng bị chấn động tâm thần thực Khi quan sát kết này thì kiện tình dục đó có vẻ không có ý nghĩa gì, bầu không khí kèm với nó lại có vai trò định Đời sống tình dục đến cách tự nhiên với người trưởng thành khác biệt với thử nghiệm tình dục đầu tiên tồn bầu không khí chấp nhận, bạo lực hay cưỡng đặc biệt theo các phản ứng tiêu cực, tội lỗi hay khiếp sợ môi trường xung quanh gia đình Phần 12 Thời điểm chúng ta biết gì chính xác nghiên cứu khoa học quá trình giới tính hóa trẻ? Trong năm cuối kỷ trước, chúng ta đã biết ngành chữa bệnh giới tính đã giúp chúng ta nhiều, xung dục tính nảy sinh cách mạnh mẽ trên tảng sinh học giới, không còn điều ám cánh mày râu hay buộc tội các hành vi vô thức khác Đặc trưng dẻo dai lớn, xung tình dục này có thể làm lệch hướng, thu hẹp lại, di chuyển, kìm hãm, chí bị tiêu hủy hoàn toàn Một số cá nhân tồn mà không nhượng thỏa mãn nhỏ suốt đời Không có xung sinh lý nào là có thể dễ uốn nắn Một cách ngẫu nhiên có vẻ xung dục tính có thể là vương quốc mà đó ảnh hưởng sau sinh có khả vượt qua hoàn toàn các liệu sinh học ban đầu Ngược lại, chúng ta biết cậu trai nhỏ có tiềm tình dục lớn trước nó sinh Vì quyền lợi trẻ em với tình dục là quyền lợi phải nhìn nhận quyền sống, quyền có nguồn thực phẩm sẽ, và quyền giáo dục trẻ Điều kiện tiên quá trình phát triển người bao gồm phát triển lĩnh vực tình dục Đối với chúng ta, phải thừa nhận quyền lợi đó trẻ, quyền lợi không thể thiếu Việc trẻ em cảm nhận nó đời có phải là mong muốn cha mẹ hay là kết tình cờ, nó đã là kết lựa chọn chín chắn và suy nghĩ kỹ càng để tạo chứng tuyệt vời tôn trọng mà người ta đã xếp để chấp nhận quyền lợi trẻ Dường chúng ta, thừa nhận các quyền lợi trên là điều kiện tiên quá trình phát triển giới tính trẻ sơ sinh Những đáp ứng mặt tính dục có thể quan sát cái thai còn dạng phôi Từ tuần thứ da phôi bao phủ nhiều quan thụ cảm, đáp ứng lại với các kích thích Một chạm nhẹ vào môi trên hay cánh mũi dẫn tới phản xạ dội lại cổ và phần thân Những cử người mẹ tạo nên xoa bóp kích thích và quyến luyến trẻ với mẹ, quyến luyến này tăng lên qua xoa bóp nhẹ vào bụng Phôi liên hệ với môi trường sống thông qua giọng nói mẹ, thông qua nhịp đập tim và tiếng động khác các quan mà nó cảm nhận Phôi đã phát triển từ còn khả mút tay và khám phá tất phần còn lại thể Nó có thể phản ứng qua cương cứng dương vật hay tiết dịch màng nhầy âm đạo Những giao tiếp đầu tiên kể từ sinh Những giao tiếp này tạo điều kiện thuận lợi cho bền đời sống riêng tư mẹ và Tình yêu đầu tiên nuôi dưỡng vuốt ve, tiếp xúc khám phá lẫn hay áp đứa bé vào bụng Rất nhiều thực nghiệm đã cho phép người ta có thể hiểu cách thấu đáo quá trình phát triển tính dục không tách rời với quá trình xã hội hóa sau sinh Một nghiên cứu đã từ 25 đến 39% trẻ em bị khả giới tính (không có khả cương cứng, không có khoái cảm) là đứa trẻ đẻ non mà người ta bắt buộc phải tách mẹ từ lúc sinh Hình thầm kín thể người mẹ, tiếp xúc đầu tiên da với da, giao tiếp thông qua hành vi diễn giải, qua cái nhìn, giọng nói, ấm áp, vuốt ve âu yếm tạo nên kích thích cần thiết cho trẻ biết có mặt nó mong đợi và yêu quý, cho phép nó phát huy tiềm lực giới tính nó Các yếu tố tham gia cùng thử nghiệm Harlow mà chúng tôi đã chương trước Từ phút đầu tiên cất tiếng khóc chào đời, các bà mẹ quan sát cùng nghi lễ khám phá em bé sơ sinh Những người mẹ này xem xét ngắm nhìn phận sinh dục để biết giới tính con, nhìn bàn chân, ống chân, xoa bóp lồng ngực, sờ nắn ngón tay, cánh tay… Họ hát líu lo, hát lầm rầm và nói thể họ muốn hòa lẫn đứa trẻ da thịt này với hình ảnh tưởng tượng tâm trí họ từ mang thai Và việc làm đây đứa trẻ sinh cùng với khả hiểu tiếng thì thầm người lớn từ lâu chúng học nói Từ đó người ta hiểu vai trò quan trọng điều không nói mối giao tiếp này, tạo nên ý tưởng đầu tiên xã hội trẻ Bú vú mẹ có thể tạo thử nghiệm đầu tiên dục tính trẻ và người mẹ Qua đó trẻ nhận biết làn da, mùi vị và ấm bầu ngực mẹ, chúng học cách túm lấy, hôn, nguyên âm hóa ánh mắt từ trên xuống Cũng không các trường hợp người ta quan sát các cử động xương chậu, cương cứng dương vật bé trai và bé gái là cương cứng âm vật và tiết dịch màng nhầy âm đạo Có thể vấn đề đây là đánh thức phản xạ giới tính từ thông điệp, ấm nóng, tiếp xúc, hứng thú truyền dẫn tới não Những câu trả lời tương tự hiển nhiên và tinh tế có thể quan sát thấy bé bôi thuốc bột, tắm, thay tã lót hay người ta vui đùa với trẻ, cho trẻ nhảy lên Đứa bé rút không ít các kinh nghiệm bú mẹ, dạng khoái cảm truyền tiếp sau thư giãn Đã từ lâu người ta biết bên cạnh trẻ, bà mẹ có thể biểu rối loạn hứng thú sinh lý Sự cương cứng núm vú mẹ là minh chứng cho điều đó và đôi lại là dâng trào khoái cảm thực Kinh nghiệm dục tính năm đầu tiên đời đã bắt đầu nhìn nhận thấu đáo Từ ngày đầu tiên đời, trẻ em có thể thăm dò thể nó và người khác, gửi gắm và nhận biết các kích thích mặt cảm giác cấp độ Bé trai người lớn vuốt ve có khả đạt khoái cảm từ đến tháng tuổi Nếu người ta tin tưởng vào gì mà Kinsey nhận định thì điều này biểu tương tự bé gái Từ năm đầu, đứa bé có thể phát triển khả đụng chạm vào quan sinh dục và tự cân theo phương pháp nhịp nhàng tiến hành hành vi thủ dâm và bộc lộ khoái cảm Từ năm thứ hai đứa trẻ có thể tưởng tượng, trao đổi ve vuốt, nụ hôn quấn quýt với bố mẹ và các thành viên gia tộc Từ năm thứ ba đứa trẻ có thể nhận biết rõ các trò chơi giới tính, đảm nhiệm vai trò có liên quan đến tình dục chơi trò chơi đám cưới chẳng hạn Nó có thể giao hợp vào khoảng tuổi Điều đó muốn nói trẻ em có khả mạnh mẽ hành vi âu yếm và khả tình dục sử dụng thường xuyên mà biểu nó phụ thuộc vào thái độ người trưởng thành Vậy phản ứng các bậc cha mẹ họ nhận thấy em mình khám phá dương vật hay âm vật (với bé gái) nguồn gốc thích thú? Có chắn họ không nhận thấy điều không? Nếu các bậc cha mẹ cố lờ hứng thú trẻ, bịt kín hứng thú này có nguy đưa trẻ vào cái bẫy mâu thuẫn Phần 13 Vấn đề ngôn ngữ Từ trẻ chưa có vốn từ vựng cần thiết để quan sinh dục các phận khác thể, thứ diễn là các quan sinh dục không thuộc cái tôi trẻ, các quan này bị đào thải khỏi hệ thống thể Sự khác biệt xuất mà trẻ biết các quan này tồn nhờ kinh nghiệm hàng ngày hứng thú mà trẻ có Những điều tra gần đây đã có nhiều trẻ em độ đến tuổi không hòa nhập phần rốn chúng phần khác Ngày người ta biết thời điểm tốt cho phát triển ngôn ngữ vào khoảng từ đến tuổi tương đương với thời kỳ phát triển các giác quan và độc lập mặt thể Trong thời kỳ học hỏi này, ngôn ngữ em bé từ đến tuổi cần từ ngữ đúng mực ngắn gọn và có ý nghĩa không khó hiểu rắc rối để phát triển tư trẻ và nghe ngóng ảnh hưởng nó tới môi trường Cũng không phải ngẫu nhiên mà vốn từ vựng người Esquimau gồm có 30 thuật ngữ khác để “tuyết” các điều kiện khác Và không phải ngẵu nhiên âm vật không có thuật ngữ nào tương đương ngôn ngữ thường ngày, và các bậc cha mẹ tỏ khó khăn gọi tên và nhìn nhận nó chức Cái chính là ngoài chức hứng thú ra, âm vật không đảm nhận mục đích sinh lý nào khác: dương vật thải nước tiểu và tinh trùng để thụ tinh, trực tràng bài tiết các chất Còn âm đạo cho phép đứa bé sơ sinh qua đó Nhưng âm vật? Người ta có thể xác định nó nào không đề cập đến quan niệm hứng thú Những thử nghiệm tình dục và các trò chơi giới tính Một cái bẫy phá hoại khác mà chính nó nhiều trẻ em bị quy là không thể tiến hành các thử nghiệm cảm giác mình Ngày xã hội phương Tây chúng ta còn không ăn nhập chất và chức các trò chơi giới tính các thời điểm khác thời thơ ấu, đây là biểu quá trình chuẩn bị thực cho đời sống tình dục trẻ trưởng thành Những thử nghiệm Harlow đã điều này loài khỉ Nghiên cứu các xã hội nguyên thuỷ người ta lưu ý đến giới tính phái nam, số hìmh thức trò chơi giới tính thay đổi từ xã hội này qua xã hội khác, tạo thành điều kiện tiên sức khoẻ giới tính sau Cũng vậy, học hỏi khó khăn hành vi âu yếm, hành vi dâm ô tiến hành môi trường gia đình từ năm tháng đầu tiên đời thông qua các chẩn đoán thuộc chứng ơ-đíp (oedip) và đối nghịch gia tộc Một câu hỏi chủ yếu khác đã tìm đuợc vị trí mình đó chính là kinh nghiệm bước đầu vai trò các phận sinh dục Kinh nghiệm này biến đổi theo thái độ không dứt khoát cha mẹ và các nhà giáo dục Ngày nay, các trò chơi bé trai và bé gái không còn khác xa là và các trò chơi chung thì bé gái thường tỏ sáng tạo bé trai Nếu ham muốn các bé trai luôn luôn bị lép vế môi trường có nhiều nữ giới, bé trai bắt đầu biểu ghen ghét với khả tiếp cận với giới bên ngoài Đâu là khám phá giới tính trẻ em thời đại chúng ta Nghiên cứu khoa học các trò chơi, các câu chuyện, từ ngữ sử dụng trẻ em, thầm kín riêng tư các mối quan hệ, Freud miêu tả nơi có sống yên ổn với cha mẹ đã thực tế thời kỳ phát triển giới tính trẻ em, sau: - Ở thời kỳ tập nói, từ khóa bọn trẻ sử dụng “ăn”, “uống”, “kẹo”, “bánh”, trả lại biểu tượng thực phẩm và chức dinh dưỡng - Ở thời kỳ sau đó từ ngữ hay sử dụng xung quanh, vật (lợn, ruồi, bò, gà…) và chức bài tiết (ị, đái…) Vào thời kỳ phát triển quan sinh dục câu chuyện, bài thơ hình thành vô thức xung quanh hấp dẫn thu hút các anh em trai và em gái, hành vi tình dục bố mẹ Trước thời kỳ tập nói đã tồn quá trình phát triển da còn quan trọng tất các quá trình khác Nó định sức khỏe giới tính thời kỳ trưởng thành, chứng loạn thần kinh, lệch lạc trẻ, theo luận đề Freud người đạt đến mức thành thục không phải là người phát triển quan sinh dục mà là người đã phát triển dục tính khắp bề mặt thể không riêng các phận sinh dục Sự phát triển phạm vi da cho phép xóa phân chia các vùng động dục Nó bắt nguồn và kết thúc từ tồn yếu tố động dục học loài người Từ người sinh ra, hệ thống giác quan cho phép người ta có kinh nghiệm đụng chạm và tác dụng tương hỗ, kinh nghiệm này là nguồn gốc quá trình xã hội hóa trẻ Chính nhờ hành vi va chạm với người, trẻ học hỏi đau đớn và niềm hứng thú, cái có thể và không thể, cái đạt và không đạt Tóm lại, trẻ có thể hòa nhập vào văn hóa xứ sở và thời đại mà nó sống Sự phức tạp khá tiếng chứng ơ-đíp (oedip) phát triển từ hấp dẫn trẻ với cha mẹ có giới tính đối lập cạnh tranh cha mẹ để có tình yêu trẻ Tuy nhiên, mặc dù tài xuất chúng mình Freud đã không nhận số vấn đề không muốn nói là đã phạm số sai lầm Sự tác động “cảnh nguyên thủy” đề cao quá mức, không cá nhân nào có thể thực chối bỏ nó Những yếu tố tác động đến trẻ không hoàn toàn là “cảnh yêu đương” bố mẹ mà là hình ảnh thực gây xúc động cho nó Thời kỳ tiềm ẩn không tồn tại, thời kỳ này Freud đã xác định nó giới tính tĩnh lại biểu thời kỳ bão tố tình dục Nghiên cứu Goldman tiến hành vào năm 1982 với 800 đứa trẻ tuổi, ông không thấy tồn nào thời kỳ tiềm ẩn Một đứa trẻ chưa đến tuổi thiếu niên 14 tuổi luôn nhắc nhắc lại vai trò giới tính và qua đó học nghi lễ sân chơi tình ái Ngày nay, khả tình dục trẻ không còn là vấn đề bàn cãi Bản thủ dâm trẻ có thể giúp trẻ phát triển khéo léo đôi bàn tay não và xu hướng phô bày chúng Điều đó khẳng định tính giới tính trẻ là để thỏa mãn động tình dục Cũng vậy, hấp dẫn tình dục người trưởng thành không có mục tiêu nào khác ngoài việc tạo điều kiện thụân lợi cho tiếp xúc cá nhân có giới tính đối lập Sự học hỏi các khái niệm “tục tĩu” và “ngượng ngùng” tiến hành thông qua cách xử và ngôn ngữ hạn hẹp người lớn áp đặt Thực vậy, đứa trẻ sinh đã có khả hiểu dấu hiệu, cử người lớn, đó là dạng ngôn ngữ đặc biệt Điều đó nói lên điều không nói có nhiều phản ứng bày tỏ Ngày người ta biết đến đó là thái độ trừng phạt gia đình, tôn giáo và xã hội liên quan đến thời kỳ hay quên đời trẻ - Chứng hay quên đầu tiên trẻ vào khoảng năm tuổi Nó ngăn cản hồi tưởng tất các hoạt động giới tính đã chế ngự nó Chứng quên này là nhiều cá nhân không còn giữ lại hồi ức nào thời kỳ này - Chứng quên thứ bắt gặp thời kỳ trước giai đoạn dậy thì Một số bậc cha mẹ có niềm tin vững vào cái và đảm bảo bọn trẻ họ không sử dụng từ ngữ tục tĩu hay không bao chơi trò chơi giới tính Những đứa trẻ chụp ảnh chơi các trò chơi này bị phạm tội lần đầu tiên thời thơ ấu đã từ chối nhận mình trên ảnh mà chúng thực các hành vi lầm lẫn thời kỳ trước dậy thì Hai thời kỳ chứng quên này không tồn các xã hội không có trừng phạt Phần 14 Những biểu giới tính trẻ từ tuổi đến trước thời kỳ dậy thì Một quan niệm khó khăn Freud đã lấy lại danh dự mình ông đã có tồn tình dục trẻ em Điều này trước đây mang đến phản ứng giận các nhà bác học Tuy nhiên, minh chứng không thể bác bỏ này ngày cần bổ sung sở thực nghiệm Do chưa có ngôn ngữ thử nghiệm giới tính trẻ nên nghiên cứu chuyển tới chúng ta thông qua sở quan sát hay kỷ niệm nào đó người trưởng thành Một chứng cớ chủ quan còn thiếu Sự quan sát người lớn và cha mẹ nên đặc biệt thay đổi quan niệm họ day dứt vô tội trẻ Để không làm hoen ố vô tội này, người ta thích là không nhìn nhận và kiểm chứng thực tế Cuối cùng thức tỉnh tình dục dễ quan sát thấy các cậu trai các cô gái, nó xuất và không cố định độ tuổi nào (có thể thay đổi từ người này qua người khác) Các chứng cho thấy, bé trai biết đến khoái cảm đầu tiên mình vào khoảng tháng thứ sáu, có bé gái biểu trạng thái cương cứng hiển nhiên vào thời điểm dậy thì Tuy nhiên không gì có thể cho phép người ta khẳng định kiên rằng: tất các trạng thái cương cứng trẻ sơ sinh là tình dục Một kích thích tình cờ vào quan sinh dục trẻ có thể tạo đáp lại theo phản xạ đặc thù giới tính mà không có tính chất tình dục đây Có nhiều bà mẹ đã quan sát tượng này làm vệ sinh cho trẻ Tuy nhiên, chúng ta ghi nhận trẻ chưa cai sữa biểu lộ thích thú nó thông qua nụ cười, bẻm mép nó người ta tiến hành các kích thích này Và chúng tỏ bất mãn người ta muốn dừng các kích thích này lại Trong nhiều trường hợp, khía cạnh vô thức đứa trẻ thích đụng chạm vào quan sinh dục mình, điều này không để lại ngờ vực nào tình dục hành vi thủ dâm Người ta nghĩ tới khoái cảm tạo dựa trên cử động xương chậu và dựa trên nhịp thở hổn hển hay giấc ngủ trẻ tiếp sau thời kỳ căng thẳng này Báo cáo Kinsey: Báo cáo Kinsey công bố lần đầu vào năm 1948 Cho đến nay, báo cáo này là tiếp cận khoa học tiến hành nghiêm túc tình dục trẻ em Mặc dù điều tra đã tiến hành số trẻ em thì chủ yếu dựa trên hồi ức người trưởng thành Những thủ thuật tự kích dục tay năm đầu tiên nghiêng biểu tò mò là hành vi dâm ô thực sự, ghi nhận đầu tiên tình dục trẻ xuất vào khoảng ba tuổi và tăng lên đặn tới tận 12 tuổi Lúc ba tuổi khám phá quan sinh dục đầu tiên là hoạt động riêng lẻ Đứa trẻ tìm thích thú tì quan sinh dục mình lên gối, lên chăn hay giường Cậu bé đã hoàn toàn ý thức tự kích thích này làm nó thích nó chưa ghi nhận thuật ngữ dục tính Bằng trực giác bé biết các hoạt động bé không phải lúc nào theo ý thích cha mẹ Trong thời kỳ này đời, phản ứng cha mẹ có thể có tính chất định tới thái độ và cách xử tình dục trẻ tương lai Cấm trẻ có hành vi sờ mó vào quan sinh dục là biểu chiều hướng tốt xã hội Tuy nhiên các bậc cha mẹ phải cảnh giác với lời quở trách, thông điệp tiêu cực có nguy làm tổn thương trẻ Từ lúc tuổi, trẻ bắt đầu có câu hỏi cách thức mà bé sinh hay câu hỏi quá trình sinh sản Nếu tò mò bé thỏa mãn thì nó đưa cho cha mẹ đống câu hỏi cần trả lời Ví dụ: Mẹ hay bố đẻ con? Đẻ là nào? Con từ đâu ra? V.v… Cũng vào thời kỳ này nó bắt đầu để ý tới các tình xung quanh và tới sắc điệu giới tính Ở lớp mẫu giáo, nơi giữ trẻ hay vườn trẻ, chúng luôn tìm kiếm và xác định người bạn khác giới lý tưởng mình Chúng trao đổi nụ hôn, cùng học hỏi từ vựng có liên quan đến giới tính Thông qua từ ngữ thô tục và đôi thổ lộ mình thông qua lời đùa phóng túng Đó chính là vấn đề các bậc phụ cha mẹ và nhà giáo dục cần quan tâm (Money nghiên cứu) Nguồn gốc gia đình giới tính là khoảng thời gian mà bọn trẻ dù trai hay gái phải tự chăm sóc mình để bù đắp thiếu thốn môi trường gia đình Sự thầm kín mặt thể chất, tình cảm, tình dục cha mẹ bắt đầu kích thích trí tò mò trẻ Do chúng bắt chước cử cha mẹ như: ôm ấp, nụ hôn, vuốt ve mà chính chúng quan sát môi trường gia đình Dù nào nữa, trái ngược với trẻ em chưa cai sữa, từ đây trở đụng chạm mà trẻ nhìn thấy đã định hướng dẫn nó đến khám phá tình cờ Chúng kéo theo ý định trẻ là tìm kiếm hứng thú nó Sự tìm kiếm này đổi theo thời điểm, vài tháng hay vài năm Trên khía cạnh này, các cậu trai tỏ thành thục các bé gái: Pháp 39% cậu trai thừa nhận đã có hoạt động giới tính nào đó với người khác Ở các bé gái cùng độ tuổi có tỷ lệ 10% Các hình thức biểu lộ giới tính: Bản tình dục trẻ có nhiều cách biểu lộ khác Hành vi thủ dâm: Thông qua vuốt ve âm vật hay kích thích tay là điểm chung hai giới Dường hoạt động tự kích thích này là giai đoạn quá trình hoàn thiện mặt tâm lý tình dục Hành vi này tạo lập vào thời điểm trẻ khám phá khác biệt giới tính và ngưỡng mộ phụ huynh có giới tính độc lập Hành vi thủ dâm xuất việc lôgic, bình thường và hoàn toàn Nó tất yếu thích mút tay, thải nước tiểu hay vuốt ve ngoài da Dĩ nhiên hoạt động này phải tôn trọng không nên ngăn chặn nó trừng phạt, đe dọa, mắng nhiếc, tất phản ứng này góp phần làm tăng cảm giác tội lỗi và sợ hãi bị cắt quan sinh dục Chính qua hình thức tự hưởng dục này mà phần lớn các cô gái thử nghiệm khoái cảm đầu tiên Mặc dù các cậu trai là tín đồ trung thành hoạt động thủ dâm này để đạt khoái cảm không phải là dễ dàng Các cô và các cậu nhanh chóng tìm đường để tự kích thích mình Trèo lên dây thừng, ngồi vắt chân để tạo áp lực hay cọ xát vào giường để có thể thưởng thức thích thú mình mà không bị giày vò cảm giác tội lỗi Ở lĩnh vực này thì các bé gái tỏ chậm các bé trai: trước 15 tuổi 82% các cậu trai tiến hành hành vi thủ dâm đó tỉ lệ này các em gái có 20% Nhưng đến tuổi 20 thì phần chậm chạp này lấp đầy: số là 92% trai và gái là 82% Nói cách cụ thể: số 10 người trai và 10 người gái có thực hành vi thủ dâm Các trường hợp còn lại có thể chính là người kiêng kị hành động này Sự phô bày quan sinh dục và thủ dâm theo nhóm Đây là tượng hay quan sát thấy thiếu niên châu Âu, châu Mỹ Hậu nó mang lại bệnh đồng tính luyến ái Amarcord, phim Fillini minh họa cách sáng tỏ lập luận này Các cậu trai độ tuổi dậy thì tiến hành thủ dâm theo nhóm xe con, dương vật “lên, xuống” theo nhịp vuốt ve và ảo giác ngôn từ Những biểu cho thấy rõ nghi lễ tạo để khẳng định nam tính trai là van an toàn dùng để tăng áp lực tình dục Một cách ngẫu nhiên, các biểu thủ dâm theo nhóm biến đổi và dẫn tới chứng đồng tính luyến ái Những vuốt ve có tham gia miệng vào quan sinh dục người khác và thử đưa vào phía hậu môn các cậu trai Nếu người ta tin tưởng vào gì mà Kinsey đã công bố thì hoạt động này dừng lại trước giai đoạn dậy thì và diễn biến số ít người trở thành người đồng tính luyến ái tuổi trưởng thành Tất các điều tra cho thấy: trò chơi đồng tính luyến ái không dẫn tới tượng tình dục đồng giới tuổi trưởng thành (trừ số người bị rối loạn hoóc môn giới tính) Ở trẻ em trước giai đoạn dậy thì, vấn đề đây không phải là triệu chứng tình dục đồng giới Việc thủ dâm là phương tiện dễ dàng để trút bỏ căng thẳng tình dục, ngăn chặn tò mò trẻ, thông qua đó có so sánh để an lòng mình nỗi sợ hãi thấy có tượng khác thường quan sinh dục Phần 15 Các trò chơi giới tính trẻ em Những biểu đầu tiên người có đời sống tình dục bình thường xuất vào khoảng năm thứ 9, đôi chúng biểu sớm (từ đến tuổi) Rất nhiều cá nhân dù trai hay gái có thử nghiệm giới tính vào thời điểm này Hay gặp là nhìn ngắm và vuốt ve quan sinh dục Sự nhìn nhận và khám phá đầu tiên từ người khác giới luôn kèm với cảm xúc mà không bọn trẻ có thể lãng quên Đôi các trò chơi giới tính hoàn thiện màn chơi cô dâu, chú rể, đóng giả làm vợ, làm chồng Các trò chơi người lớn phân rõ nam, nữ, nghề nghiệp Những trò chơi này thường xuyên không biểu mối nguy hại nào, trừ trường hợp trẻ em này bị người thiếu niên hay người trưởng thành xui khiến chúng làm theo ý họ Người lớn nhiều làm cho trẻ sửng sốt trò chơi khám phá giới tính này, cần cảnh báo để có thận trọng Những trò chơi giới tính thường dừng lại trước giai đoạn dậy thì và chúng tác động kiếm tìm khoái cảm hay có thể làm tăng độ háo hức lên cấm đoán từ người xung quanh Nhưng chúng giúp cho các bậc cha mẹ, các bác sĩ, cô y tá có thể nhận dạng chúng và làm cho bọn trẻ yên lòng chất giới tính chúng Trong thời điểm này đời, thắc mắc bọn trẻ, là nguồn gốc hiếu kỳ sau và muốn biết bọn trẻ: “Đâu là khác biệt tôi và người có giới tính đối lập?” Bản thân mình tồn với tư cách là trai hay là gái? Chính nhờ các trò chơi này mà trẻ có hiểu biết góc độ giải phẫu học thể mình và người khác Hoạt động tình dục trẻ em trước tuổi dậy thì Trẻ em độ tuổi này biết hoạt động tình dục luôn thay đổi cường độ và cách thể Kinsey khẳng định các bé trai đạt tới khoái cảm ít từ hay năm trước giai đoạn dậy thì Điều này cho phép người ta lưu ý rằng: khoái cảm người đàn ông không đồng nghĩa với hành vi người ta thường tin tưởng Để khẳng định tính thực tế khoái cảm trẻ em, người ta không đưa chứng chủ quan mà qua đó trẻ thường biểu là không có khả Cần dựa trên dấu hiệu khách quan như: trạng thái cương cứng kèm theo căng và cử động có nhịp điệu khung chậu, khoái cảm có thể đạt tới đỉnh điểm trẻ có biểu co giật, kêu lên và phản ứng lộn xộn chân và tay Sau đó đến thời kỳ thư giãn, nó khác với thời kỳ khoái lạc Sự kích dục trẻ em là điều không thể phủ nhận Đứa trẻ đáp ứng ham muốn tình dục cách dễ dàng người trưởng thành trạng thái cương cứng quan sinh dục Những phiêu lưu tình ái đầu tiên Thời kỳ này gắn liền với phiêu lưu tình ái đầu tiên Đôi sùng ái nghệ sĩ, thần tượng âm nhạc, tay đua ô tô, hay khiêu vũ từ sớm, tất chứng minh cho trạng thái sẵn sàng trẻ với tình yêu khác ngoài gia đình Cậu bé trai và bé gái thường thử làm vợ chồng sân chung cư cho thuê với giá rẻ hay bóng tối cầu thang Chúng gửi gắm điều bí mật cho và cười thoải mái, xa lánh vành đai quản lý cha mẹ để có thể sống phức tạp hàng nghìn phiêu lưu mà đó trí tưởng tượng chúng thỏa trí Thu mình xưởng giặt và chúng tưởng tượng mình đã đặt chân đến hòn đảo xa xôi Thời gian kỳ nghỉ là thời gian “tình yêu” ngây thơ Những kẻ tí hon yêu này cùng nắm tay vui đùa đợt sóng biển, cùng phiêu lưu mạo hiểm trên đường mòn đơn lẻ, cùng đuổi bắt thằn lằn hay bọ dừa… Đến tuổi đến trường chúng bắt đầu quan tâm tới từ ngữ âu yếm, trao đổi với món quà, đôi chúng cùng tới tận nhà Các bậc cha mẹ bật cười vì ái lực đầu tiên này, họ tỏ hối hận vì mình quá độc đoán hay lại tỏ lo lắng điều thân thiện mình với trẻ khác giới đó Họ đã nhầm tình cảm đầu tiên mặt sinh lý thưởng thu hẹp lại tiếp xúc bàn tay và nụ hôn vụng trộm, nó huy động cảm xúc đáng kể Dấu ấn này có thể định thái độ sau cá nhân, không với giới tính khác mà còn định thái độ họ tới tình yêu và tình dục Nhìn chung, phiêu lưu tình ái đầu tiên là hội để học hỏi mối quan hệ với người khác giới Trẻ em buộc phải phát huy khả thu hút, quyến rũ người khác Nó phải tính đến mong muốn, tình cảm người bạn khác giới mình Người mà nó yêu quý và nó muốn gây dựng tình cảm không phải là món đồ chơi mà người ta có thể sờ mó tùy ý Một số việc học tập khiêu vũ, cách hôn, nghệ thuật nói chuyện mà trẻ học thời điểm này thoải mái và kết so với thời kỳ niên thiếu Thời kỳ này trẻ thường có nguy bị cản trở cảm giác tội lỗi nảy sinh ham muốn bị tăng Cuối cùng trẻ tiến hành thử nghiệm với trạng thái chưa chuẩn bị và chia tay đầu tiên Như vậy, dấu ấn đầu tiên dù có bị lãng quên thì đó coi là chỗ dựa mà người ta tin vào nó để lựa chọn và tổ chức tình yêu tương lai Phần 16 Lạm dụng tình dục trẻ em Lạm dụng tình dục và tượng loạn luân: Kinsey công bố 80% phụ nữ nhớ lại mình đã bị vuốt ve ít lần người đàn ông trưởng thành học độ tuổi từ đến 10 tuổi Những hành vi vuốt ve này có thể kèm không kèm sờ mó vào quan sinh dục Rất vuốt ve này cụ thể hóa quan hệ tình dục Có nhóm đàn ông hay công vào bé gái đó là: - Cậu thiếu niên bị chậm phát triển quá nhút nhát để có thể tiếp cận với bạn gái cùng tuổi - Một người trưởng thành trẻ chừng 30 tuổi có đời sống tình dục không thỏa mãn, thường thích trò chơi tình dục không trọn vẹn - Người đàn ông độ tuổi 50, độc thân và mắc chứng liệt dương - Anh trai, chú, cha, sau đó là ông nội thường phạm tội với bé gái theo trình tự tăng dần Sự tiếp xúc giới tính các anh em trai và chị em gái Sự tiếp xúc này biểu thường xuyên tình trạng loạn luân Một số người xác định tiếp xúc này cao trò chơi giới tính chấp nhận tò mò hiếu kỳ trẻ Thực vậy, đụng chạm này anh trai và em gái thường là trò chơi ngây thơ, trắng Chúng biểu hình thức học hỏi giới tính - cách xua đuổi ý nghĩ sợ hãi khác biệt các giới tính khác 13% các sinh viên hỏi Finkelhor thừa nhận đã có tiếp xúc tình dục gia tộc mình Nhưng số này chắn chưa phản ánh hết thực tế Tuy nhiên hoạt động giới tính này có thể dẫn tới nạn bạo lực quan hệ tình dục thực Số lượng các cô gái thú nhận đã bị đụng chạm anh trai mình từ đến tuổi chí tuổi là nhiều Trong trường hợp này chính là lạm dụng tình dục thực Bối cảnh hành vi cưỡng minh chứng cho điều đó Vì vậy, các bậc cha mẹ phải tránh cho anh trai và em gái có độ tuổi chênh lệch lớn tắm chung ngủ chung phòng Tuy nhiên, tượng loạn luân tiếp tục nhiều người ngầm hiểu là mối quan hệ tình dục bố và gái Thực tế, các điều tra gần đây loạn luân thường xuyên diễn gái và bố dượng sau tái hôn hay ly hôn Trong số 40 người phụ nữ thì có người bị bố ruột cưỡng đoạt, đó người phụ nữ thì có người bị bố dượng chiếm đoạt Để khẳng định lại hành vi mình thì người bố dượng này thường vịn lý ông ta và gái vợ không có mối quan hệ máu mủ Người ta đã biết có người đàn ông kết hôn với người phụ nữ đã li dị với mục đích cố ý là tiến hành quan hệ tình dục với gái vợ Hiện tượng loạn luân cha mẹ và trai là Trong hai trường hợp mà chúng tôi biết thì cậu trai bị mắc chứng tâm thần phân liệt Hiện tượng loạn luân tiếp tục là chủ đề nhiều huyền thoại: 1/ Người ta thường nói loạn luân hay người cha say sỉn người có khả tình dục suy giảm phạm phải Điều này là không đúng Những người có cha thường phạm tội loạn luân không phải là người có đời sống tình dục quá cao, không bị suy sụp và rượu (trong phần lớn các trường hợp) Trường hợp thường gặp là người đàn ông sống có chuẩn mực và truyền thống đạo đức, gắn bó với gia đình, ngại tiếp xúc với người phụ nữ ngoài xã hội Trong trường hợp không có mắc chứng loạn tâm thần 2/ Một huyền thoại khác sai nốt: loạn luân thường xảy đặc biệt gia đình có điều kiện kinh tế và xã hội không thuận lợi Thế loạn luân lại xảy gia đình tư sản và giàu có 3/ Những người bố cưỡng hiếp thường so với tượng loạn luân bố và gái người cha lại nói mình là người bị đồng tính luyến ái Điều này là nguỵ biện đại đa số các trường hợp, người bố này chưa có quan hệ tình dục với người đàn ông nào khác 4/ Những lời buộc tội loạn luân không phải bọn trẻ tạo ra, nhiều trường hợp tố giác sai thật thường hay gặp chính là người mẹ bực bội nói bị chồng li dị Còn loại ngược đãi tình dục thứ mà bọn trẻ phải chịu đựng, đó là sử dụng bọn trẻ việc sản xuất phim ảnh hay các băng video có nội dung đồi truỵ Cũng việc khai thác ngành du lịch, các nước kém phát triển, số lượng trẻ em bị lôi kéo vào hoạt động tình dục là lớn Những đứa trẻ chạy trốn khỏi gia đình, không tiền, không giúp đỡ bạn bè, gia đình, không nhà cửa, và là đã trở thành miếng mồi cho bọn tuyển dụng trẻ em thường lai vãng tới các ga tàu Hậu việc lôi kéo trẻ em vào hoạt động tình dục nghiêm trọng Chúng bị cắt đứt mối liên hệ với gia đình, sống thu mình dạng lãnh cảm Những trẻ em này thấy mình không khác gì đồ vật Người ta đã ghi nhận rằng: vào độ tuổi trưởng thành, trẻ này thường có xu hướng phát huy hành vi tàn bạo Từ chỗ là đứa trẻ bị bóc lột nó trở thành người bóc lột và bắt người khác phải chịu đựng gì mà chính thân nó đã phải chịu đựng Những hậu quả: Đã từ lâu, người ta tin vào Kinsey loạn luân không gây hậu nặng nề, chừng mực nào đó diễn bối cảnh không có bạo lực, điều này chưa đúng Phần lớn các điều tra thừa nhận: loạn luân là dấu ấn tâm lý gây chấn thương cho trẻ Nó có thể dẫn tới các hành vi nghiện ngập, đĩ điếm và các ý định tự tử Những di hại nó phân chia theo bậc: sinh lý, tâm lý và tình dục Rối loạn giấc ngủ, chứng ăn vô độ và ý định tự tử không phải là Các bệnh lây nhiễm qua đường tình dục chính là cái mà trẻ em bị cưỡng hiếp phải gánh chịu từ độ tuổi đến tuổi Tất phát bệnh lây nhiễm đường tình dục trẻ em vào độ tuổi này, khuyết tật miệng thường bị quy cho mút các ngón tay nhiễm khuẩn (quan điểm ngày xưa) Người ta phải xem xét đó là loạn luân gia đình hay cưỡng dâm ngoài gia đình và tìm kiếm thương tổn hành vi ngược đãi trẻ em, đặc biệt là quan sinh dục và hậu môn trẻ Những nạn nhân hành vi loạn luân có nguy gặp nhiều đời sống tình dục đến tuổi trưởng thành Người phụ nữ thường không có khả phát triển đời sống riêng tư mình người bình thường khác đó có chuyện riêng tư người phụ nữ này với người đàn ông mà cô ta yêu thương-bởi cô không còn tin tưởng vào người khác Cô sợ người mình yêu, trừng phạt và phản bội Tóm lại cô cảm thấy mình không còn trắng và coi thất bại mình là báo cho phần tội lỗi mình Cảm giác tội lỗi này mãnh liệt đến mức nạn nhân chưa thổ lộ và bày tỏ bí mật mình với đó Trong chuyện này, nạn nhân nên thổ lộ tâm mình với chuyên gia, có lợi cho nạn nhân Từ sớm tất trẻ em phải đặt cảnh giác để có thể chống lại nguy lạm dụng tình dục người lớn gây Từ lúc đến tuổi chúng đã có thể hiểu lời nói kiểu như: “nếu có người đề nghị đụng chạm vào quan sinh dục cháu hay cháu đụng chạm vào quan sinh dục người đó và yêu cầu cháu phải giữ bí mật thì cháu phải nói điều đó với người lớn khác lập tức” Những hành vi này dễ xảy môi trường chung cư, tập thể, tầng lớp nghèo khổ Tuy nhiên, không môi trường nào dù là cao sang hay hèn hạ lại thực không có tượng này Loạn luân (hay hành vi tương tự loạn luân) còn nhiều gì mà người ta đã công bố, đôi bậc phụ huynh còn lại nhắm mắt làm ngơ Các bậc cha mẹ phải cảnh giác hành vi xử tình dục họ có thể thu hút đứa trẻ Sự không thỏa mãn đời sống vợ chồng và “chuyện chăn gối” có thể thúc đẩy họ dù ít hay nhiều ý thức nhìn nhận đứa trẻ khả thay cho người bạn đời họ Trong báo cáo mình dường Kinsey đã chấp nhận điều hậu hành vi loạn luân không ảnh hưởng cách quá tồi tệ tới đời sống tình dục và tình cảm trẻ tương lai Chúng tôi không đồng tình với quan điểm này Ngược lại, thái độ quyến rũ cha mẹ có đúng lúc trẻ xuất thời điểm với kích thích nhục dục có thể dẫn trẻ đến cảm giác sợ hãi, căm thù và mặc cảm tội lỗi, đưa đứa trẻ vào ngõ cụt Kết luận giới tính trẻ: Thay cho lời kết luận chúng tôi muốn nhấn mạnh điểm sau đây: Bản giới tính loài người khác biệt với loài khỉ không phải là qua hành vi thể mà nhờ hoạt động trí óc, ham muốn, ảo giác và điều cấm kị Cơ thể chúng ta hoàn thiện sớm thì trí óc chúng ta bị lấp đầy kiến thức đồ sộ mà khó làm chủ nó và thường hoàn thiện chậm Những suôn xẻ việc có cái, cho phép người ta hiểu đã hoàn thiện chức sinh sản Khả sinh sản không thể coi giống hoàn thiện chức sinh dục chức sinh dục là khả làm thỏa mãn đó và thỏa mãn người khác mặt tình dục - Giới tính là giáp nối thể và trí tuệ, nó cùng tham gia với yếu tố và tạo ảnh hưởng tới yếu tố Vậy chúng ta nói gì có nhiều bậc cha mẹ không quan tâm tới khó khăn tinh thần khả thể trẻ tới tận lúc trưởng thành? Sự giáo dục trí tuệ và thể là đòi hỏi cần thiết từ trẻ cất tiếng khóc chào đời Làm để tình dục trẻ phát triển bình thường Những cái mà bọn trẻ cần và cái mà các bậc cha mẹ có thể làm và xã hội có thể chấp nhận còn là điều phải xác định Ngay quốc gia phát triển không thể thiết lập chuẩn mực tuyệt đối cho cách xử tình dục với người trưởng thành với trẻ em Chúng tôi biết rõ điều đó nhờ quan sát lệch hướng giới tính là bình thường mà yếu tố thể và trí tuệ khác cách đáng kể Điều này đúng dù văn hóa nào Vấn đề còn lại là cách cư xử tình dục trẻ và biến đổi nó phụ thuộc nhiều vào điều kiện thuận lợi mà môi trường sống trẻ tạo cho nó để thử nghiệm tiềm tình dục trẻ: đụng chạm, đụng chạm, thực hành các giác quan đầy đủ các quan Cách cư xử tình dục trẻ và biến đổi nó ít phụ thuộc vào hoóc môn hay thời kỳ phát triển - Bản tình dục thời kỳ niên thiếu Phần 17 Thời kỳ niên thiếu trải qua nhiều năm và đôi bao gồm thời kỳ học tập chuyên nghiệp, giai đoạn đến trường phổ thông và đại học Ngày thời điểm này bắt đầu sớm em gái từ 11 đến 14 tuổi và em trai từ 12 đến 15 tuổi Sự chênh lệch này có thể giải thích phần đáng kể hoàn thiện muộn giới tính nam Nó biểu giai đoạn mấu chốt phát triển tâm sinh lý người Vào thời kỳ này vấn đề chủ yếu thu hút chú ý lứa tuổi này: thay đổi thể và xung tình dục mạnh mẽ Giai đoạn này thể bước ngoặt hiển nhiên chu kỳ đời Những vấn đề đặt tình cảm và tình dục tuổi thiếu niên Người ta ngày càng khẩn cầu các nhà giáo dục để họ đưa lời khuyên chuyện tình dục cho bọn trẻ Hơn là thái độ và cách xử họ lĩnh vực này Để giải vấn đề lứa tuổi thiếu niên là bài tập quá hóc búa Hơn giai đoạn nào đời, tuổi thiếu niên dẫn tới chiếm hữu dục vọng Những cô cậu thiếu niên vừa là chủ đề công kích, vừa là khẩn cầu kinh tế, ghen tuông và ngợi ca mị dân Chúng chính trị hóa người này, chuyển hướng người khác Thường thường, người lớn làm cho chúng hãi họ cảm thấy cần phải xem xét lại trạng thái cân với giá đắt nhận Trong giai đoạn này cư xử giáo dục người lớn không khéo dễ dẫn đến trẻ hư hỏng, buông thả, nghiện ngập, hay hành vi dại khờ ngốc nghếch Tính chiều người lớn thể qua tiếc nuối quãng thời gian đã trôi qua, thời điểm mà cảm giác tuổi già bắt đầu làm người ta đau khổ Vậy chúng ta cần làm sáng tỏ ý nghĩa dạy dỗ dù nhiều hay ít phải phù hợp với lứa tuổi thiếu niên, điều này đặc biệt quan trọng Đôi tính cách bọn trẻ lúc này luôn có bốc đồng và không thể kiểm soát xung kịch phát, mẫu thuẫn bề ngoài không giải được, phát triển các quan sinh sản thể phải chịu đựng biến chuyển thực sự, trẻ luôn có liên hệ với gia đình và xã hội, đôi ý nghĩ chúng mong manh cách kỳ lạ thời đại bùng nổ thông tin chúng ta Sự phát triển năm gần đây Không còn lâu nữa, các cô cậu thiếu niên tiếp cận với giới tính khác Trên quan điểm này, mơ ước nhục dục và thủ dâm cùng nhiều yếu tố khác tạo hình ảnh kích dục nối vào trí tưởng tượng sợi dây đầu tiên với quan hệ tình dục khác giới Ngày tiến triển phong tục ngày tăng tốc và chú trọng Nhưng đặc biệt, nhiều thiếu niên hay theo hướng khác, chúng không thả mình vào nhiều hành vi ve vuốt nhục dục sâu sắc mà người Mỹ gọi thuật ngữ “Deep petting”, đồng thời hay khơi giao cấu đầu tiên Bọn trẻ ngày càng không chấp nhận làm chậm lại thực ham muốn nhục dục mình Tất cả, hình rằng: có tồn cách mạng tình dục không phải là cách xử thì chí ít tâm tưởng các hệ trẻ Tuy nhiên tách rời thái độ tự bề và cách xử truyền thống lứa tuổi này tạo thành nhầm lẫn quan điểm cá nhân chúng - Sự vâng lời theo quyền lực áp đặt cha mẹ Ngày chúng ta chú trọng nhiều đến đối thoại lý lẽ cái với cha mẹ và mềm dẻo là quy định cứng nhắc - Hệ thống giá trị cách mạng tình dục là tham gia vào xã hội đầy khoái lạc và thái độ tự mê Đây là điểm quan trọng số vấn đề bản: thuốc tránh thai, giáo dục giới tính, phổ biến chủ nghĩa ái dục và phim ảnh khiêu dâm, tự nạo phá thai, ma túy và đặc biệt là các thiếu niên có tuân thủ hay không xu hướng thời đại khía cạnh tình dục, hệ chúng phù hợp với lô-gích hóa cá nhân chủ nghĩa thời đại chúng ta Thiếu niên ngày có khuynh hướng hưởng thụ nhiều vật dụng, nhiều ô tô, nhiều hướng khẳng định mình sớm và nhanh trên lĩnh vực vật chất tình cảm và tình dục Và cái mong muốn cảm thấy phải san bằng, làm chuyển đổi trực tiếp để chứng tỏ cảm xúc tức thì, và không đốt cho nhịp điệu áng dẫn tự nhiên sau cùng, mà còn dồn hết vào thử nghiệm mang tính rủi ro và vào nguy trạng thái mơ màng cảm giác và xung năng, các điều trên không tránh khỏi nguy hiểm Những điều tra gần đây liên quan đến hành vi ứng xử giới tính các thiếu niên có điều gì không? Hoạt động tình dục các thiếu niên đã tăng lên cách đáng ghi nhận (tính từ năm 1965 đến nay) Ngày có 55% học sinh nam phổ thông trung học độ tuổi 17 đã có hành vi quan hệ tình dục so với 40% các học sinh nữ cùng độ tuổi Ở năm 1965 số này có 25% học sinh nam và 10% học sinh nữ Sự gia tăng này dừng lại hay chí ít giảm tốc độ từ năm 1979 Cũng có thể khủng hoảng kinh tế và môi trường xung quanh kém hoan lạc Và hình chúng ta bước vào thời kỳ thứ xã hội hưởng thụ mà đó chất lượng sống còn quan trọng là vô độ thử nghiệm trên chiều hướng Trong khuynh hướng này, cần phải thấy rõ cái mà chúng ta tham gia vào Một số nhân tố tâm lý và xã hội xác lập tương quan với tỉ lệ hoạt động tình dục thiếu niên + Cuộc sống gia đình Hầu thiếu niên lớn lên gia đình mà bố mẹ hòa hợp (nhóm 1) thì ít có quan hệ tình dục sớm so với các thiếu niên sống gia đình có bố mẹ chia tay (nhóm 2) Những số đáng kể nhóm này là 40% so với 65% Có thể vì thiếu niên thuộc nhóm dễ dàng tìm thấy giúp đỡ và thỏa mãn môi trường gia đình + Sự thành công học tập: Những thiếu niên có kết học tập trên mức trung bình (nhóm 1) thì ít có quan hệ tình dục học sinh có điểm học tập kém, thi trượt (nhóm 2) (tỷ lệ 40% so với 60%) Có thể vì học sinh nhóm phải dành nhiều thời gian cho học tập, không cho phép chúng thoải mái và sẵn sàng cho các quan hệ yêu đương Cũng có thể thiếu niên này lo lắng có tương lai mình người khác, chúng sợ hãi hậu các quan hệ tình dục, thai nghén hay bệnh truyền nhiễm lây qua đường tình dục + Sự ve vãn: Những thiếu niên dù gái hay trai từ sớm đã có trò chơi và hành động ve vãn hay thích chơi kết thân cùng với hay nhiều bạn cùng giới, chúng có khả có quan hệ tình dục sớm là người khác Một nét đặc trưng khác thái độ các thiếu niên: khoảng cách chia sẻ cách xử nhanh nhẹn và dốt nát thực chúng Mặc dù cố gắng từ phía cha mẹ, nhà trường và các nhà giáo dục Hơn nữa số thiếu niên không biết gì tất các bệnh truyền nhiễm lây qua đường tình dục Và 33% thiếu niên không biết gì vấn đề tránh thai: nhiều các thiếu niên nghĩ đứa gái có thể có thai vào lần quan hệ tình dục đầu tiên, có thể tự định có hay không thai nghén mình, mặc dù bạn trai hay chính thân bé gái có sử dụng biện pháp tránh thai Đôi thiếu hiểu biết việc phòng tránh thai đã giải thích thái độ dè dặt bạn trẻ này việc sử dụng các biện pháp tránh thai Các số liệu thống kê người Mỹ khẳng định điều: ngày tỉ lệ thiếu niên sử dụng các biện pháp tránh thai có chiều hướng giảm mặc dù tỉ lệ các lần quan hệ tình dục tăng lên: 26% chưa sử dụng hình thức tránh thai nào so với 17% vào năm 1971 (điều tra Zelnik và Kanter) Những cách xử thiếu niên gắn liền với chưa hoàn thiện và không hiểu biết họ bộc lộ nhiều chiều hướng xấu + Những biểu chứng loạn tâm thần Ngày số lượng thiếu niên đến hỏi ý kiến chúng tôi ngày càng có biểu triệu chứng trầm uất: giảm cân, chán ăn, ngủ, cảm giác không thoải mái, khó khăn học tập Các bé gái bắt đầu lo lắng “không bình thường” mình Đến độ tuổi đó mà chưa có quan hệ tình dục nào và chưa biết đến phương tiện tránh thai nào, điều này trái ngược với người bạn khác Ở góc độ khác, bọn trai thường hỏi ý kiến bác sĩ chúng thường lo sợ và bị sỉ nhục vì không thể đáp ứng ý tưởng người bạn khác giới thoải mái mặt tinh thần và có thái độ khiêu khích Chúng tôi khẳng định 50% thiếu niên này là nạn nhân tư tưởng thủ cựu bắt chúng phải có quan hệ tình dục trước chúng sẵn sàng làm việc đó Tư tưởng này xuất phát từ người thất vọng tình dục khẳng định mình đã bị quan hệ, bị sờ mó hay bị công + Một số lượng lớn các nhân tố góp phần vào thất bại chuyện chăn gối họ - Sự thiếu ổn định mặt tình cảm thiếu niên biểu vào thời điểm phát triển mối quan hệ khác giới là: sợ hãi luôn thường trực và ngày càng tăng lên không có hiểu biết và kinh nghiệm nên có lo sơ vô cớ Chúng không hiểu quan hệ mật thiết hai người khác giới phải tạo bầu không khí tin tưởng và an toàn mà có hiểu biết sâu sắc hai người có thể mang lại - Quan hệ tình dục đặt thiếu niên trước quy tắc mâu thuẫn: hình thức tự lưu hành nhờ văn hóa xã hội loạn lạc chúng ta và giá trị truyền thống gia đình mà đó thiếu niên tiếp tục thu mình vào thể bị phụ thuộc mình, đó là phát sinh nỗi lo sợ - Vì có nhiều thiếu niên nghĩ quan hệ tình dục cách xử người tự do, chúng tuân theo áp lực từ tư tưởng thủ cựu hay cảm giác mơ hồ sợ hãi, cảm giác tội lỗi hay trung thực Chúng tiến hành hành vi quan hệ tình dục thử thách không phải mối quan hệ thích thú Những nhóm bạn chơi với có điều lệ xã hội, ngôn ngữ, cách thức giải trí, nguyên tắc kèm theo thiếu niên có tầm quan trọng hàng đầu Mặc dù đòi hỏi chúng độc đáo và tự để giữ an toàn cho mình thì thiếu niên cần phải bắt chước theo bạn bè, với người đồng lứa Ở nhiều nơi nhiều nhóm bạn thiếu niên nào còn trinh trắng không còn coi trọng và bị loại khỏi nhóm - Cuối cùng có nhiều niên coi hành vi quan hệ tình dục thi thố với đối thủ có thực hay là huyền tượng Vì vậy, với họ không quan trọng là không chung thủy người mà là cần thiết phải trên đỉnh cao so với đối thủ mình Mặt khác thiếu niên tìm đến quan hệ tình dục không giống tìm đến rượu chè hay ma túy mà là để khẳng định tốt tự lập mình, đặc biệt là môi trường gia đình Người ta hiểu thấu đáo số bậc cha mẹ không chấp nhận hành vi quan hệ tình dục sớm gái, nó giống công chống lại quyền uy họ Họ lo lắng nguy gắn liền với quan hệ này Thực họ đã giải thích cách dễ dàng không hứng thú bọn trẻ với giới tính đối lập là dấu hiệu chứng tình dục đồng tính luyến ái Tất điều trên thể tình trạng tâm lý chưa hoàn thiện, phương diện rối loạn tâm thần Phần 18 Mới gần đây chúng tôi đã nhấn mạnh tới yếu tố văn hóa xã hội góp phần làm lan truyền bệnh truyền nhiễm thông qua người đó là: thuốc ngừa thai, rộng quyền và chung chạ tình dục (chúng tôi gọi tắt là 3P tức là yếu tố) Sự kết hợp người và yếu tố trên số cộng đồng dân cư cho thấy nguy nhiễm và lây bệnh cao Theo điều tra tiến hành San Francisco thì đây là trường hợp thiếu niên Tỷ lệ nhiễm vi khuẩn số bệnh truyền nhiễm thiếu niên cao gấp lần so với người trường thành Người ta ghi nhận Pháp hàng năm có tới 105.860 trường hợp bị sưng vòi nặng, đó có 36.217 trường hợp thuộc độ tuổi từ 15 đến 19 tuổi Điều này nói lên số lượng thiếu niên bị nhiễm các bệnh truyền nhiễm là lớn và chung lộn tình dục là khá phổ biến Chúng ta cần phải đề phòng tượng ngày lan rộng này để có thể hạn chế và ngăn chặn bệnh, nên cung cấp thông tin khách quan và lôi để phòng bệnh Các bệnh truyền nhiễm lây qua đường tình dục quai bị, thủy đậu, bệnh sởi, AIDS… Cần giáo dục cho thiếu niên nắm rõ tác hại bệnh tật và lây lan đó, đồng thời cảnh báo sớm cho họ từ trước thời điểm dậy thì + Nguy thai nghén: Một điều gây sửng sốt có 15% nữ thiếu niên mang thai sau đã quan hệ tình dục Người ta tính có 10% số đó sử dụng biện pháp tránh thai lần giao hợp đầu tiên Đã đến lúc phải giảng giải cho chúng biết bao cao su là phương tiện tránh thai tuyệt vời và hiệu nhất, không gây nguy hại và giá thành hợp lý, cho dù thái độ chúng dè dặt với chuyện này Bao cao su có lợi ích lớn, nó không phải là yếu tố nhỏ thời đại chung chạ tình dục lớn này, nó góp phần bảo vệ người chống lại các bệnh lây nhiễm và bệnh AIDS Cho dù thái độ thiếu niên với phương pháp phòng tránh thai nào thì người ta phải khuyến khích chúng sử dụng các biện pháp phòng ngừa giao hợp Ở tình có khả lây nhiễm cao như: chu kỳ nguyệt, ngày rụng trứng, trường hợp quan hệ với người bạn tình hay quá trình điều trị viêm nhiễm quan sinh dục chẳng hạn Ngày nay, bao cao su ngày càng phổ biến rộng rãi các máy phân phối tự động Trong quá trình vuốt ve trước giao hợp người nữ phải học cách đeo chúng vào dương vật người bạn khác giới, đồng thời tiến hành với kích thích nào đó có thể + Tình hình nghiện ngập: Thanh thiếu niên là khách hàng tiêu thụ ma túy tương đối mạnh Chúng tìm đến ma túy nhiều lý Với các thiếu niên bị tự tin, nhút nhát sợ sệt cảm thấy người không thoải mái, chúng ít tìm kiếm các chất kích dục để giải tỏa mà thay vào đó tìm đến chất ma túy Chúng nghĩ chất này giúp chúng vượt qua thời kỳ chuyển giao quan trọng và đặc biệt khó khăn này Điều này là suy nghĩ và việc làm quá tiêu cực Thực chất mặt nguyên tắc, thời kỳ này các thiếu niên không cần đến ma túy kích thích xung tình dục có thể đạt tới trạng thái cao Tuy nhiên thử nghiệm tình dục chúng giống thử thách đáng sợ, cần phải giảng giải cho chúng mặc cảm tội lỗi chúng gắn liền với trở ngại từ còn nhỏ Sự lo sợ làm bạn trẻ khả kiểm soát hay không đạt tới đỉnh điểm khoái cảm Trong các tình trạng này không nên tìm ma túy làm giải pháp giải dính vào ma túy là đã vào chỗ chết Ở Pháp các học sinh trung học (15 đến 18 tuổi) có tồn mối liên hệ thái độ tình dục và việc sử dụng ma túy Các cách cư xử này càng cao thì chơi đêm càng tăng lên Các cậu niên hay các cô thiếu niên có buông thả làm bố mẹ giật mình, các thầy cô giáo phải xem lại vấn đề giáo dục gia đình Trên đây là minh họa đặt để các bậc phụ huynh và các nhà giáo dục biết để tìm giải pháp ngăn chặn tượng đó Một điều tra đây người Mỹ 72% thiếu niên sử dụng chất ma túy gây ảo giác đã có quan hệ tình dục Trong nhóm khác cùng tuổi không sử dụng ma túy có 60% còn trinh trắng Liệu điều đó có nói lên chất ma túy gây ảo giác và chất cocain mà người ta khám phá loại “có khả kích dục?” Một số người cho nó tạo kích thích mạnh mẽ nhục dục, lại có người cho nó làm giảm hưng phấn tình dục và gây bao tai họa sau này Thực các thiếu niên đã bắt đầu chú ý nhiều tới hậu bi thảm nghiện ngập, ma túy có bao dấu hiệu giảm sút, rối loạn chức sinh dục đột tử dùng quá liều Thế thảm họa này có nguy ngày tăng Cần cảnh báo ma túy chính là mầm mống lây nhiễm bệnh AIDS kỷ Phần 19 Tuổi nam niên thiếu và thể chúng Sau đã nghiên cứu nhiều trường hợp, các bác sĩ biết rõ giai đoạn chuyển đổi thời kỳ dậy thì Các nam thiếu niên giai đoạn này lo lắng biến đổi trên thể mình, đặc biệt có em biểu lộ lo sợ điều đó Với biết lắng nghe và quan sát thì cảm nghĩ chúng phận sinh dục hình chưa đủ Chúng thấy mình lớn dần lên đứng trước gương Cơ thể phổng phao lên, ngực nở nang hẳn ra, điều này đôi làm cho chúng sợ hãi cách khó hiểu đó là tượng nữ tính hóa Cần thiết lập trò chuyện giúp chúng hiểu dễ dàng vấn đề đó là phát triển mang tính chất chuyển giao không có trường hợp nào là bất thường cả, chẳng hạn cho chúng biết thúc đẩy tăng trưởng không diễn cùng nhịp độ với phát triển các phần khác thể, để yên lòng bọn trẻ Chúng hiểu tốt kích chân lại bắt đầu to hẳn tháng trước Thường thì bọn trẻ không chịu chấp nhận hoàn toàn gì mà người lớn nói với chúng Những lo lắng mặt thể kéo theo biến đổi giọng nói, tượng mụn trứng cá, lông mu, biến đổi mũi, hình dạng khuôn mặt hay tóc tai… tất vấn đề đó gói gọn vấn đề giới tính và tình dục Những mối lo các em trai và gái thời kỳ niên thiếu Vẫn trên vấn đề này đâu là lo lắng thường gặp nhất? - Lo sợ biểu không bình thường quan sinh dục - Vấn đề trạng thái cương cứng - Vấn đề xuất tinh Sự lo sợ biểu không bình thường quan sinh dục + Sự phức tạp dương vật nhỏ: Các thiếu niên thời kỳ này thường lo lắng phát triển tầm vóc thể và kích thước dương vật Một vóc dáng nhỏ gây khó khăn cho chúng chơi nhóm bạn quan hệ với các bạn gái Tầm vóc này khiến cho chúng bị loại khỏi phòng khiêu vũ hay rạp chiếu phim nơi mà người ta trình chiếu phim cấm người 18 tuổi Một dương vật nhỏ thu hút lời châm chọc các cậu bạn cùng cư xá Và nó trở thành nguồn gốc sợ hãi mà người lớn khó có thể hình dung Ở bơi bơi chúng không dám mặc quần bơi trước mặt đó, và bồn tắm chúng co rúm người lại để che phần “ấy” mình Các bậc cha mẹ, thầy cô và các nhà giáo dục không nên bỏ qua các hội để giúp trẻ bày tỏ sợ hãi, mặc cảm tự ti chúng Và để làm yên lòng chúng, họ có thể nhấn mạnh vào điểm sau: - Sự phát triển tầm vóc và quan sinh dục không đạt đến độ hoàn thiện cùng thời điểm tất các thiếu niên Một ví dụ cụ thể người cha, người chú đã lớn chậm người khác, đó chính là giúp đỡ quý giá Các thiếu niên phải báo trước phát triển giai đoạn dậy thì, thường xuyên bị chậm lại điều đó là ngẫu nhiên và hoàn toàn bình thường - Vấn đề kích thước dương vật thì chúng ta phải nhấn mạnh người có kích thước dương vật không giống nhau, nó có thể thay đổi từ người này qua người khác giống hình thức tai hay bàn tay hay mũi Kích cỡ dương vật trạng thái cương cứng không giống với trạng thái nghỉ ngơi, kích cỡ dương vật không định tới hút dục tính chất lượng hứng thú người đàn ông và người bạn khác giới Tuy nhiên, có trường hợp dậy thì chậm đặt cho trẻ vấn đề tâm lý tình cảm đau khổ, lúc này người ta cần đến môn nội tiết học Mặc dù đã có thử nghiệm điều trị hoóc môn trên cặp song sinh, số người điều trị, kết thử nghiệm đã kích cỡ dương vật người điều trị to tương đương người em sinh đôi mình không điều trị Gần đây nữa, người đề xuất dùng phẫu thuật để can thiệp (do Sulnini khởi xướng) Bác sĩ phẫu thuật vào phần gốc dương vật làm dương vật tăng thêm khoảng cm Vẫn còn nhiều thiếu niên lo lắng gì chúng tin đó là không bình thường - Một tinh hoàn bị teo tinh hoàn - Sự nhô lên mào tinh thường bị lên trên tinh hoàn mà chúng tình cờ khám phá - Sự lên mạch máu phần lưng dương vật - Sự dò chảy giọt suốt và nhầy cửa ống niệu đạo Ngay lệch dương vật trạng thái cương cứng bên trái hay bên phải trở thành vấn đề với chúng Trách nhiệm người lớn và thầy thuốc chúng ta là nên làm chúng yên lòng Hãy nói với chúng đó là tượng phát triển giới tính thể, tất bình thường Hai tượng đặc biệt thường hay gặp lo lắng thiếu niên: + Sự phát triển không cân xứng cặp vú Đôi phát triển không cân xứng cặp vú làm trẻ đau khổ, tạo sợ hãi bất thần số thiếu niên nữ nữ tính hóa chúng Có em nghĩ sợ bị ung thư Hiện tượng này phát sinh phản ứng hoóc môn giai đoạn chuyển giao, nó thường vòng vài tháng hay vài năm Với vấn đề này bác sĩ có thể làm tiêu tan lo lắng và cho toa thuốc theo nhu cầu việc chữa trị để đẩy nhanh cường độ phát triển đồng vú + Thuật cắt bao quy đầu Thuật cắt bao quy đầu là phẫu thuật y học nhỏ, cắt lớp da mỏng phía đầu dương vật Phẫu thuật tiến hành nhiều lý mang tính nghi lễ người Do Thái và người theo đạo Hồi, thuật này đã người Ai Cập biết đến từ năm thứ 5000 trước Công nguyên Rất nhiều các dân tộc khác cần đến thuật cắt bao quy đầu kết nạp đánh dấu chuyển giao từ đứa trẻ thành người trưởng thành Sự cắt bỏ da quy đầu gợi nhớ đến phần hợp chứa âm đạo cắt bỏ âm vật mà số lạc châu Mỹ tiến hành vào thời điểm dậy thì các bé gái Liệu họ có vì mục đích để khẳng định tốt cá nhân đó giới tính mình là nam giới hay nữ giới? Chúng tôi nghĩ: biểu tượng cắt bao quy đầu mà người ta tìm thấy khắp nơi trên giới, từ quốc gia tiến (ví dụ 90 người thực cắt bao quy đầu trên 100 người châu Mỹ) số lạc nguyên thủy Nó đáp ứng kiểu mẫu gốc tồn vô thức cộng đồng loài người Chính việc phẫu thuật cắt bao quy đầu lại làm lên vấn đề bàn cãi khác Liệu cắt bao quy đầu có cần thiết không? Câu trả lời là có nguyên y học Khi da quy đầu khít lại nó xiết chặt phần đầu dương vật; da quy đầu bị nhiễm khuẩn nó bị kích thích thường nguyên và phân da dài cách không bình thường số trẻ em bị mắc bệnh (miệng lỗ niệu đạo mở mặt dương vật, không đúng vị trí nó) Các trường hợp này là ngoại lệ đặc biệt và y học cần phải can thiệp Người ta cần chấp nhận phẫu thuật sớm phẫu thuật chậm trễ vào giai đoạn dậy thì, phẫu thuật có thể coi hoạn thiến - Phẫu thuật cắt da quy đầu phải tiến hành từ lúc sinh vì lý vệ sinh và phòng chống các vấn đề khác - Những số thống kế cho thấy dường thuật cắt bao đầu quy đề phòng bệnh hoa liễu Điều này có lý sau cắt bao quy đầu, da dương vật luôn phô bày ra, dễ dàng vệ sinh và ngày càng tỏ vững trước công từ bên ngoài Một điều tra đây người cắt da quy đầu ít bị vi rút AIDS công Đôi người ta thấy Smegma (một loại dịch tiết dạng bã đậu tích tụ da quy đầu người không cắt da quy đầu) tạo điều kiện cho bệnh ung thư cổ tử cung Sự khiếp sợ bệnh ung thư này đã thúc đẩy đáng kể người châu Mỹ thuật cắt bao quy đầu Liệu cắt da quy đầu có gây trục trặc gì hứng thú tình dục làm giảm hứng thú này G Zwang đã khẳng định không? Theo ông thì nhạy cảm tổng thể dương vật phủ lớp sừng dày Do còn thông điệp bao phủ lớp giảm âm, đó chính là lớp sừng Cắt da quy đầu giúp người ta giữ trạng thái cương cứng kéo dài và kiểm soát tốt phản xạ xuất tinh Dựa trên nghiên cứu Master và Johnson (không dựa trên chứng phụ nữ đã có so sánh người đàn ông đã cắt da quy đầu từ sớm với người đàn ông cắt da quy đầu muộn) thì không tồn khác biệt nào nhạy cảm, kể người đã cắt da quy đầu và người không cắt và không có khác biệt cấp độ thỏa mãn bạn tình, điều không làm sửng sốt Thực vậy, chúng ta biết rằng: khoái cảm và quan hệ tình dục phụ thuộc nhiều vào các yếu tố tâm lý và cảm xúc là nhạy cảm cục Trên quan điểm này, não là quan sinh dục chế ngự tất + Tinh hoàn: Trong số trường hợp, teo tinh hoàn còn hạt thóc hay hạt nho hay không có tinh hoàn bìu dái là vấn đề với cậu thiếu niên Trong trường hợp này, hỏi ý kiến bác sĩ là cần thiết Thực tế trường hợp này đòi hỏi nghiên cứu khác thường nhiễm sắc thể hay cân hoóc môn Trường hợp các cậu thiếu niên từ đến 10 tuổi không có tinh hoàn bìu dái, các bác sĩ phải kê đơn thuốc cho bệnh nhân loại hoóc môn kích thích, tạo điều kiện thuận lợi cho dịch chuyển tinh hoàn từ vành bẹn tới tận bìu Thay vào đó việc điều trị phẫu thuật tiến hành từ lúc bắt đầu thời kỳ dậy thì + Các vấn đề trạng thái cương cứng: Đối với thiếu niên bị rối loạn dâng trào mạnh mẽ xung tình dục có vấn đề nảy sinh trạng thái cương cứng dương vật Những buổi sáng hoan hỉ không phụ thuộc vào căng bọng đái, trạng thái cương cứng vào buổi sáng buổi đêm có liên hệ chặt chẽ với ước muốn nhục dục Cậu thiếu niên cảm thấy tội lỗi trước ham muốn mình và nhận thức điều đó cách vô thức Sự tưởng tượng gợi dục cậu bé làm cho cậu ta trở nên nhạy cảm với kích thích biến đổi Một nụ hôn, tiếp xúc với thể người bạn tình buổi khiêu vũ hay cái lướt nhẹ bàn tay đủ tạo trạng thái cương cứng Cậu ta giận vì không kiểm soát trạng thái này Có số tình chi phối mặt tình cảm, chúng đánh thức cậu thiếu niên này: ví dụ thời điểm kỳ kiểm tra, xếp, bài tập thể dục hay buổi thuyết trình đứng trước người nghe, hệ thống thần kinh nhạy cảm và phản hồi lại trạng thái cương cứng hoàn toàn không tương xứng Trách nhiệm các bậc phụ huynh và các nhà giáo dục nên làm gì để xóa bỏ bối rối, cảm giác tội lỗi các cậu thiếu niên này Thông qua thái độ và lời giảng giải mình, bác sĩ phải cho cậu ta thấy bình thường các phản ứng mặt sinh lý Trạng thái dương vật không kiểm soát không phải là trục trặc hay suy giảm, không phải là bệnh hay tội lỗi Cần thuyết phục cậu ta không nên phí hoài sức lực vào trận chiến vô vọng, phải kiểm soát cương cứng Chắc chắn vấn đề này liên quan tới vấn đề thủ dâm, chúng tôi trở lại vấn đề phần sau Các vấn đề xuất tinh: Đó là tượng xuất tinh trùng, điều này khẳng định nam tính cậu thiếu niên Lần xuất tinh đầu tiên để lại dấu vết sâu sắc ký ức Nhìn chung nó không làm cho người ta sửng sốt đôi là sợ hãi và cảm giác mắc tội Trong trường hợp nó tồn cách không rõ ràng khoái cảm hòa trộn với sợ hãi, sợ có con, sợ sinh lực hay sợ gây nhồi máu tim Cậu thiếu niên thường biểu xuất tinh hành vi thủ dâm và ít bộc lộ dịp vuốt ve, đồng tính hay gặp gỡ ban đêm Rất đặc biệt, hành vi xuất tinh có thể tạo nhịp điệu hình ảnh cuối cùng ước mơ dục tính ngày hôm trước Hơn 90 số 100 trường hợp thì hành vi xuất tinh xuất vào độ tuổi từ 11 đến 15 tuổi Các cô cậu thiếu niên lo lắng tượng này, thì lo lắng mình có khoái cảm lại không xuất tinh (thường gặp trường hợp dậy thì muộn), thì có cảm giác mình không tiết đủ lượng tinh dịch hay xuất tinh mà không có khoái cảm Và trường hợp này chúng không phải lo lắng giấc mơ ướt át này, nó giấc mơ trượt khỏi tâm thức chúng mà thôi Những hiểu nhầm phổ biến quan sinh dục nam - Sự thỏa mãn tình dục người phụ nữ tỉ lệ với kích thước dương vật - Sức mạnh tình dục người đàn ông phụ thuộc vào kích cỡ dương vật - Độ dài dương vật trạng thái cương cứng tỉ lệ với độ dài nó trạng thái nghỉ ngơi - Sức mạnh tình dục người đàn ông không tỉ lệ với sức mạnh thể chất Phần 20