ga1+2E .t1

Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi TUẦN Từ ngày tháng năm 2020 đến ngày 11 tháng năm 2020 Thứ hai ngày 07 tháng năm 2020 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SHDC: LỄ KHAI GIẢNG I Mục tiêu - Giúp em làm quen nghi lễ chào cờ đầu tuần - Rèn luyện tính nhanh nhẹn, kỷ luật - Rèn luyện tính tự giác, tự tin trước tập thể II Chuẩn bị -Bảng tên lớp, cờ Tổ quốc, cờ Đội III Các họat động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - HS xếp hàng, chỉnh đốn trang phục chuẩn bị -HS xếp thẳng hàng, gióng khoảng cách, chỉnh đốn trang phục chuẩn bị làm lễ chào cờ làm lễ chào cờ - HS chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca Tiến hành lễ chào cờ - Cho HS hơ “ Nhìn cờ Chào!”, “Quốc ca”, “ - HS lắng nghe anh TPT triển khai hoạt Đội ca” - TPT lên triển khai hoạt động tuần động tuần - BGH lên dặn dò hoạt động tuần học, - HS lắng nghe thầy, BGH dặn dị kì học, năm học (nếu có) Sinh hoạt cờ - Đại diện lớp chia sẻ cảm xúc tham - Các em tham gia lễ khai giảng ngày gia lễ khai giảng năm học mồng tháng vào thứ bảy tuần vừa qua Các em chia sẻ cảm xúc thầy cơ, anh chị chào đón Đại diện lớp trình bày trước trường Tổng kết dặn dị Tiết 2: Mơn Tốn Tập đọc Bài - Bài: Tiết học Có công mài sắt có ngày neân kim Mục tiêu - Bước đầu biết yêu cầu đạt -Đọc đúng, rõ ràng toàn học tập Tốn bài; biết nghỉ sau - Giới thiệu hoạt động học dấu chấm, dấu phảy, mơn Tốn cụm từ - Làm quen với đồ dùng học tập -Hiểu lời khuyên từ câu mơn Tốn lớp chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại Đồ dùng - Bộ thực hành Tiếng Việt thành công Một số tranh vẽ minh họa Tranh minh họa HĐDH Khởi động: - HS hát GV hướng dẫn HS sử dụng Toán 1: - Cho HS xem sách Toán GV: Nguyễn Thị Thanh Hương - HS hát Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Giới thiệu ngắn gọn sách , từ bìa đến tiết học - Cho HS thực gấp sách, mở sách , giữ gìn sách GV giới thiệu nhóm nhân vật sách Tốn 1: Các nhân vật: Mai, Nam , Việt rô bốt GV Hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập Toán lớp 1: - Đếm đọc viết số - Làm tính cộng, tính trừ - Làm quen với hình phẳng hình khối - Đo độ dài, xem giờ, xem lịch GV cho HS xem tranh miêu tả hoạt động học mơn Tốn: - Nghe giảng, học theo nhóm, tham gia trò chơi, thực hành trả nghiêm Giới thiệu đồ dùng học Toán HS - Cho HS mở đồ dùng học Toán - GV giới thiệu đồ dùng cho HS , nêu tên gọi, tính -GV: đọc mẫu tập đọc, luyện đọc từ ngữ khó đọc: sách, nguệch ngoạc… Yc: đọc theo nhóm đôi -HS luyện đọc từ khó, đọc từ ngữ giải sgk:ngáp ngắn ngáp dài,nắn nót… -GV: chia đoạn, hd luyện đọc đoạn Yc: luyện đọc -HS:các nhóm luyện đọc -GV: giúp đỡ em đọc yếu Yc:thi đọc -HS: số em thi đọc đoạn,các em khác theo dõi -GV:cùng lớp nhận xét , tìm bạn đọc hay Hd hs tìm hiểu nội dung - HD HS cách cất, mở bảo quản đồ tập đọc dùng học tập Yc: đọc thầm -Hs: đọc toàn tập đọc.thảo luận tìm câu trả lời câu hỏi: 1.Lúc đầu cậu bé học hành nào? 2.Cậu bé thấy bà cụ làm gì? 3.Bà cụ giảng giải nào? Nhận xét GV Tiết 3: Môn Bài Mục tiêu Tiếng Việt Làm quen trường lớp, bạn bè, đồ dùng học tập (t1) 1.Năng lực: - Làm quen với trường, lớp GV: Nguyễn Thị Thanh Hương Tập đọc Có công mài sắt có ngày nên kim -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau caùc Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Biết cách làm quen, kết bạn Hiểu dấu chấm, dấu phảy, gần gũi bạn bè lớp, trường cụm từ - Gọi tên, hiểu cơng dụng biết -Hiểu lời khuyên từ câu cách sử dụng đồ dùng học tập chuyện: Làm việc - Phát triển kĩ nói, thêm tự tin phải kiên trì, nhẫn nại giao tiếp thành công - Có khả quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ 2.Phẩm chất: Yêu quý lớp học - nơi diễn hoạt động học tập thú vị - Các đồ dùng môn tiếng Việt Đồ dùng HĐDH - Bảng phụ tranh minh hoạ Khởi động - Tổ chức cho HS hát bài: “Tạm biệt búp bê thân yêu” – hát theo nhạc - GV chúc mừng học sinh vào lớp Làm quen với trường lớp - Yêu cầu HS quan sát tranh SHS (trang 7) trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu, vào thời điểm nào? + Khung cảnh gồm gì? - GV HS thống câu trả lời - GV nhắc nhở HS thực tốt quy định trường lớp Làm quen với bạn bè - Yêu cầu HS quan sát tranh SHS (trang 7) trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ ai? + Các bạn HS làm gì? + Đến trường học Hà Nam biết Theo em, để làm quen, bạn nói với nào? - GV HS thống câu trả lời - GV giới thiệu chung cách làm quen với bạn mới: Chào hỏi, giới thiệu thân - Thảo luận nhóm đơi, đóng vai tình quen - GV HS nhận xét - GV giới thiệu thêm: Vào lớp 1, em làm quen với trường lớp, với bạn mới, trường thầy cô dạy đọc, dạy viết, dạy làm toán, bảo điều, vui chơi bạn bè GV: Nguyễn Thị Thanh Hương - HS đọc thầm để trả lời câu hỏi theo đoạn - GV HD tìm hiểu C1: lúc đầu cậu bé học hành nào? C2: Cậu bé thấy bà cụ làm gì? C3: bà cụ mài thỏi sát vào tảng đá để làm gì? C4: Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ không? Yc: số em trả lời câu hỏi - HS trả lời -GV: hd hs luyện đọc Yc: thi đọc cacù cá nhân - HS thi đọc theo nhóm Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - GV nhận xét gọi HS đọc toàn Yc: đọc toàn -HS: đọc toàn Nhận xét GV Tiết 4: Mơn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐDH NTĐ1 Tiếng Việt Làm quen trường lớp, bạn bè, đồ dùng học tập (t2) 1.Năng lực: - Làm quen với trường, lớp - Biết cách làm quen, kết bạn Hiểu gần gũi bạn bè lớp, trường - Gọi tên, hiểu công dụng biết cách sử dụng đồ dùng học tập - Phát triển kĩ nói, thêm tự tin giao tiếp - Có khả quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ 2.Phẩm chất: Yêu quý lớp học - nơi diễn hoạt động học tập thú vị Bộ thực hành Tiếng Việt Một số tranh vẽ minh họa Nối tiếp: - Cho HS nghe bài: “Em yêu trường em” kết hợp với trò chơi truyền bút, hát kết thúc bút dừng bạn Thì bạn nêu tên bạn ngồi bên cạnh + Kể tên đồ dung có hát - GV nhận xét Làm quen với đồ dùng học tập - Yêu cầu HS quan sát tranh gọi tên đồ dùng học tập - GV đọc tên đồ dùng học tập - Yêu cầu HS quan sát tranh, trao đổi công dụng cách sử dụng đồ dùng học tập: + Trong tranh, bạn HS làm gì? + Mỗi đồ dùng học tập dùng vào việc gì? GV: Nguyễn Thị Thanh Hương NTĐ2 Toán Ơn tập số đến 100 -Biết đếm đọc, viết số đến 100 -Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số, số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau Bảng phụ -HS:làm bT1: a.nêu tiếp số có chữ số: b.viết số bé có chữ số c.Viết số lớn có chữ số -GV nhận xét làm học sinh Yc: làm theo nhóm -HS:Làm BT2, lên bảng trình bày làm a)nêu tiếp số có hai chữ số Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Gọi HS nói đồ dùng - GV HS nhận xét - GV chốt công dụng hướng dẫn cách giữ gìn đồ dùng học tập: + Phải làm để giữ sách không bị rách hay quăn mép? + Có cần cho bút vào hộp khơng? Vì sao? b)Viết số bé có hai chữ số c)Viết số lớn có hai chữ số -GV sửa chữa, hd làm BT3 Yc: làm vào bảng -HS:làm vào bảng + Muốn kẻ vào vở, phải đặt thước nào? + Làm để thước kẻ không bị cong vẹo, sứt mẻ? + Khi cần phải gọt lại bút chì? - GV HS nhận xét - Cho HS thực hành sử dụng đồ dùng học tập -GV: nhận xét sửa chữa làm hs Nhận xét GV Tiết 5: Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐDH NTĐ1 Đạo đức Em giữ đơi tay Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ gìn đơi tay, lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: + Nêu việc làm để giữ đôi tay + Biết phải giữ đơi tay + Tự thực vệ sinh đôi bàn tay cách Bộ thực hành – tranh vẽ Khởi động: Gv tổ chức cho lớp hát “Tay thơm tay ngoan” - GV đưa câu hỏi cho lớp: *Bạn nhỏ hát có bàn tay nào? *Cả nhà hát thương nào? - HS trả lời GV góp ý đưa kết luận: GV: Nguyễn Thị Thanh Hương NTĐ2 Đạo Đức Học tập, sinh hoạt -Nêu số biểu học tập, sinh hoạt -Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt -Biết cha mẹ lập thời gian biểu thân -Thực theo thời gian biểu Thời gian biểu - GV: chia nhóm, giao tình Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Để có bàn tay thơm, tay xinh em cần giữ đôi bàn tay hàng ngày Khám phá Hoạt động 1: Khám phá lợi ích việc giữ đơi tay - GV chiếu hình treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh + Vì em cần giữ đôi tay? + Nếu không giữ đơi tay điều xảy ra? - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình bày tốt Kết luận: - Giữ đôi bàn tay giúp em bảo vệ sức khoẻ, khoẻ mạnh vui vẻ - Nếu không giữ đôi bàn tay khiến chúng tay bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu… Hoạt động 2: Em giữ đôi tay - GV chiếu hình treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh cho biết: + Em rửa tay theo bước nào? - GV gợi ý: 1/ Làm ướt hai lòng bàn tay nước 2/ Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay 3/ Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết ngón tay vào kẽ ngón tay 4/ Chà ngón tay vào lịng bàn tay 5/ Rửa tay vịi nước 6/ Làm khơ tay khăn Kết luận: Em cần thực bước rửa tay để có bàn tay Luyện tập Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh đơi tay - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK - GV chia HS thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm - GV yêu cầu: Hãy quan sát tranh thảo luận nhóm để lựa chọn bạn biết vệ sinh đơi tay Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh đôi tay bạn tranh GV: Nguyễn Thị Thanh Hương cho nhóm Yc: thảo luận -HS: thảo luận nhóm,đại diện lên trình bày.trao dổi nhóm -GV: kết luân: làm hai việc lúc học tập, sinh hoạt Yc: đọc tình sgk -HS: đọc tình sgk -GV:nêu tình Yc: nhóm lên đóng vai -HS:thảo luận nhóm Từng nhóm lên đóng vai Trao đổi tranh luận nhóm Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi 1,3; không nên làm theo hành động bạn tranh 2,4 Hoạt động 3: Em chọn hành động nên làm để giữ vệ sinh đôi tay Kết luận: Em cần làm theo hành động tranh 1,2,4 để giữ vệ sinh đôi tay, không nên thực theo hành động tranh Hoạt động 4: Chia sẻ bạn - GV nêu yêu cầu: -GV nhận xét điều chỉnh cho HS Vận dụng Hoạt động 1: Đưa lời khuyên cho bạn - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK hỏi: Em khuyên bạn điều gì? Kết luận: Chúng ta cần rửa tay trước ăn để bảo vệ sức khoẻ thân Hoạt động 2: Em giữ đôi tay hàng ngày - GV tổ chức cho HS thảo luận việc làm giữ đôi tay Kết luận: Em giữ đôi tay ngày để có thể khoẻ mạnh - GV: kết luận:mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp - Liên hệ thực tế Nhận xét cuûa GV Thứ ba ngày tháng năm 2020 SÁNG Tiết 1: Tiết 2: Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC): GVBM TOÁN CÁC SỐ 0,1,2,3,4,5 (t1) Năng lực - Đọc, đếm, viết số từ đến - Sắp xếp theo thứ tự số từ đến Phẩm chất - Thực thao tác tư mức độ đơn giản - Bộ đồ dùng học toán Bút chì, bơng hoa HĐDH Khởi động GV: Nguyễn Thị Thanh Hương Kể chuyện Có công mài sắt có ngày nên kim dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - Tranh minh họa SGK Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Ổn định tổ chức - Giới thiệu : Hôm học 1: Các số 0, 1, 2, 3, 4, - HS nhắc lại tên Hình thành kiến thức - GV dán tranh trang - GV vào tranh hỏi: + Trong bể có cá? + Có khối vng? + Vậy ta có số mấy? - GV giới thiệu số - Thực tương tự với tranh giới thiệu 2,3,4, 5còn lại - Bức tranh cuối cùng, GV tranh đặt câu hỏi: + Trong bể có cá khơng? + Có khối vng khơng?” + GV giới thiệu “Trong bể khơng có cá nào, khơng có khối vuông ”, đồng thời viết số lên bảng - HS đọc lại số vừa học * Nhận biết số 1, 2, 3, 4, - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy Viết số 1, 2, 3, 4, Thực hành * Bài 1: Tập viết số - GV hướng dẫn HS viết số theo chiều mũi tên thể SGK - HS viết * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV hỏi nội dung tranh mèo: Bức tranh vẽ mèo? - Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy? - HS làm phần lại,lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 3: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đếm số lượng chấm xuất mặt xúc xắc, hướng dẫn HS mối quan hệ số chấm xúc sắc số cờ - HS lên bảng chia sẻ GV: Nguyễn Thị Thanh Hương - HS trả lời câu hỏi: truyện ngụ ngôn em vừa học tiết tập đọc em vừa học có tên gì? Em học lời khuyên qua câu chuyện - Gv nhận xét, giới thiệu HD HS kể chuyện Yc:kể theo nhóm - HS đọc yêu cầu kể đoạn - Gv nhận xét, bổ sung nêu câu hỏi ?: Bạn kể đủ ý chưa ? có trình tự không? Yc: thi kể nhóm - HS kể theo nhóm sau thi kể trước lớp - Gv: nhận xét gọi HS kể theo đoạn Yc:các cá nhân nhận xét - HS khác nhận xét kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương bạn kể hay Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - GV HS nhận xét Vận dụng - Chia lớp thành hai nhóm, nhóm vừa đếm vừa đọc số, nhóm cịn lại viết số vào bảng - HS nhận xét, bình chọn Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Số giống hình gì? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số số vừa học sống để hơm sau chia sẻ với bạn Nhận xét GV Tiết 3: Mơn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐDH Tiếng Việt Làm quen với tư đọc, viết, nói, nghe - Biết thực theo tư đúng, tránh tư sai đọc, viết, nói, nghe - Giúp bạn khác rèn tư đứng đọc, viết, nói, nghe - Thêm tự tin giao tiếp (thông qua trao đổi, nhận xét tư đúng, sai đọc,viết, nói, nghe); thêm gần gũi bạn bè, thầy cô - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ - Nắm vững quy định tư đứng đọc, viết, nói, nghe, hiểu thực tế để minh hoạ, phân tích giúp HS phòng ngừa lỗi thường mắc phải đọc, viết, nói, nghe - Hiểu rõ tác hại việc sai tư đọc, viết, nói, nghe (về hiệu học tập, nhận thức, sức khoẻ, …) Khởi động - HS chơi trò: “Khéo tay, hay làm” - GV chia lớp thành đội chơi thực cầm thước đẻ kẻ đường thẳng, cầm bút tơ hình trịn, gọt bút chì Đội làm tư hơn, hồn thành cơng việc sớm hơn, đội chiến thắng - Nhận xét, tuyên dương Bài GV: Nguyễn Thị Thanh Hương Chính tả Có công mài sắt có ngày nên kim -Chép xác ct, trình bày câu văn xuôi, không mắc lỗi -Làm tập Bảng phụ viết sẵn CT - Gv giới thiệu đọc mẫu Yc: trả lời câu hỏi - HS đọc trả lời câu hỏi ?: Đoạn chép từ nào? ?: Đoạn chép lời nói với ai? Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi 2.1 Quan sát tư đọc - HS quan sát tranh SHS trả lời câu hỏi: + Bạn HS tranh làm ? + Theo em tranh thể tư ? + Tranh thể tư sai? Vì ? - GV HS thống câu trả lời - GV hướng dẫn làm mẫu tư ngồi đọc, ngồi ngắn, mắt cách khoảng 25 – 30 cm, tay đặt lên mặt bàn - GV hướng dẫn kết hợp làm đọc sai tư thế, cận thị, cong vẹo cột sống 2.2 Quan sát tư viết - Yêu cầu HS quan sát tranh 3,4 SHS trả lời câu hỏi: + Bạn HS tranh làm ? + Theo em tranh thể tư ? + Các bạn HS làm gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh 5,6 SHS trả lời câu hỏi: + Tranh thể cách cầm bút đúng, tranh thể cách cầm bút sai? - GV nhận xét nêu lại - GV hướng dẫn kết hợp làm mẫu tư viết: Lưng thẳng, mặt cách 25 – 30 cm, cầm bút đầu ngón tay, hai tay tì lên mép vở, khơng tì ngực vào bàn viết - GV nêu tác hại việc viết sai tư + Cong vẹo cột sống + Giảm thị lực, chữ xấu, viết chậm 2.3 Quan sát tư nói nghe - Yêu cầu HS quan sát tranh SHS trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Giáo viên bạn làm gì? ?: Bà cụ nói gì?……… - Gv nhận xét cho HS viết chữ khó: ngày, mài, sắt, cháu, … Yc: chép vào - HS chép vào vở, theo dõi uốn nắn - Quan sát, nhắc nhở HS cách ngồi viết trình bày sạch, đẹp Yc:soát lỗi tả - HS viết xong đổi để soát lỗi Gv thu chấm bài, nhận xét HD HS làm BT vào + Những bạn có tư (dáng ngồi, vẻ mặt, ánh mắt, …) học? + Những bạn có tư khơng đúng? - u cầu HS thảo luận nhóm trả lời + Trong học, HS có nói chuyện riêng khơng? + Muối nói ý kiến riêng phải làm tư sao? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét thống câu trả lời - Trong học, HS phải giữ trật tự, Yc: laøm bt GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 10 Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi giác, cho biết có hình nhớ Ai cần viết tơ màu? tự thuật Yc: thi đọc nhóm - HS thi đọc, lớp nhận xét Nhận xét GV CHIỀU Tiết 1: TIẾNG VIỆT BÀI: LÀM QUEN VỚI CÁC NÉT VIẾT CƠ BẢN, CÁC CHỮ SỐ VÀ DẤU THANH LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỮ CÁI (t4) I Mục tiêu Giúp HS: 1.Năng lực: - Nhận biết viết nét viết chữ số dấu thanh; đọc âm tương ứng với nét - Phát triển kĩ đọc, viết - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh họa (nhận biết vật có hình dạng tương tự nét viết bản) 2.Phẩm chất: Yêu thích hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin giao tiếp II Chuẩn bị - GV: Những vật có hình thức giống với nét - HS: SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động + Hoạt động nhóm? - Tìm vật sống có hình - HS hoạt động nhóm dạng có nét viết bản? - HS nói nhóm : Mặt trăng trịn khuyết gợi nét cong kín, nét cong hở phải, nét cong hở trái Sợi dây vắt chéo gợi nét khuyết trên, nét khuyết Dây buộc giày gợi nét thắt nét thắt - Nhận xét - GV nhận xét Bài Luyện viết nét vào - GV viết nét lên bảng: nét cong hở phải, nét - Quan sát hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết - Cho học sinh đọc lại nét - Đọc CN- N- ĐT - GV nhận xét số lượng kiểu nét - Quan sát - GV viết mẫu nét nêu quy trình viết - HD học sinh viết vào - Quan sát giúp đỡ em viết chưa - HS viết vào mẫu Củng cố - Cho học sinh đọc lại toàn nét - Đọc CN- N- ĐT - HD HS viết vào ô li nét học GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 17 Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Nhận xét tiết học Tiết 2: - Lắng nghe EM NÓI TIẾNG VIỆT BÀI: EM CHÀO CƠ! (t2) TC TỐN Tiết 3: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2020 Tiết 1: Tiết 2: Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng NGHỆ THUẬT (GVBM) Tập viết Chữ hoa A TIẾNG VIỆT Làm quen với nét viết bản,các chữ số dấu thanhlàm quen với bảng chữ (t5) 1.Năng lực: - Nhận biết chữ cái, đọc âm tương ứng với chữ bảng chữ tiếng Việt -Phát triển kỹ đọc, viết -Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ (Nhận biết vật có hình dáng tương tự nét viết bản) 2.Phẩm chất: Yêu thích hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin giao tiếp - Nắm hệ thống chữ Tiếng Việt Phân biệt chữ âm để tránh nhầm lẫn sau diễn giải - Tìm vật (gần gũi với học sinh sinh hoạt sống thường ngày) có hình thức giống nét vật minh hoạ (nếu cần thiết) giúp học sinh dễ hiểu bài, nhanh chóng nhận diện nét viết -Viết chữ hoa A(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Anh(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hòa (3 lần), chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng Mẫu chữ A HĐDH Khởi động - Ôn lại nét học qua hình thức chơi trị chơi phù hợp - HS nhận xét, biểu dương Luyện viết nét chư số vào - Hướng dẫn HS viết hai nét thắt nét thắt - GV viết mẫu lên bảng - GV HS nhận xét + Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Trang trí đường viền cho tranh” GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 18 - GV giới thiệu chữ mẫu HD HS quan sát nhận xét Yc:nhắc lại quy trinh viết chữ - HS nhận xét qui trình viết chữ - GV viết mẫu GD HS viết Yc:viết vào bảng - HS viết bảng Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Hướng dẫn nêu cách chơi (vẽ thêm nét thắt trên, nét thắt để hoàn thiện) GV quan sát học sinh nhận xét Luyện viết chữ số - HS quan sát lại nét - GV nhận xét HS viết Yc: viết vào - HS viết vào VTV - GV quan sát nhắc nhở cách viết trình bày đẹp thu chấm nhận xét - HS tơ viết nét vào Nhận xét GV Tiết GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 19 Lớp 1+ F Môn Bài Tiếng việt Làm quen với nét viết bản, chữ số dấu Trường PTDTBT Tiểu Lêvới Lợibảng chữ (t6) làmhọc quen Mục tiêu 1.Năng lực: - Nhận biết chữ cái, đọc âm tương ứng với chữ bảng chữ tiếng Việt -Phát triển kỹ đọc, viết -Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ (Nhận biết vật có hình dáng tương tự nét viết bản) 2.Phẩm chất: Yêu thích hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin giao tiếp Đồ dùng II Chuẩn bị: - Nắm hệ thống chữ Tiếng Việt Phân biệt chữ âm để tránh nhầm lẫn sau diễn giải - Tìm vật (gần gũi với học sinh sinh hoạt sống thường ngày) có hình thức giống nét vật minh hoạ (nếu cần thiết) giúp học sinh dễ hiểu bài, nhanh chóng nhận diện nét viết HĐDH - GV giúp HS làm quen với chữ âm Tiếng Việt Hướng dẫn HS đọc thành tiếng - Giới thiệu bảng chữ cái, chữ đọc âm tương ứng - GV đọc mẫu lần lượt: a, ă, â cho HS thực hành đọc đủ 29 âm tương ứng với 29 chữ - Cho HS đọc - Hướng dẫn đọc chữ ghi âm “bờ” cho trường hợp chữ b “bê” “cờ”“xê” - GV đưa số chữ - GV HS nhận xét Luyện kĩ đọc âm - GV đọc mẫu âm tương ứng chữ Đưa chữ a, b - GV kiểm tra kết quả: cho học sinh đọc chữ tương ứng với âm Lặp lại số âm khác - GV chỉnh sửa số trường hợp học sinh chọn chưa - Tổ chức cho học sinh luyện đọc âm hình thức trị chơi - Giáo viên học sinh nhận xét, biểu dương Tiết Thủ công Gấp tên lửa -Biết cách gấp tên lửa -Gấp tên lửa.các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Mẫu tên lửa gấp sẵn -HS:quan sát đặc điểm tên lửa -GV:hd gấp: +b1:Gấp tạo mũi thân tên lửa +b2: tạo tên lửa sử dụng Yc: nhắc lại cách gấp -HS: nhắc lại cách gấp - HS nhận xét Mơn Hoạt động trải nghiệm Toán GV: Nguyễn Thị Thanh Làm Hương Lớp 1+ F Bài quen với bạn mới20 Luyện tập Mục tiêu - Biết cách bắt chuyện với bạn gặp -Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết giới thiệu thân Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Tiết Mơn Tự nhiên xã hội Bài Kể gia đình (t2) Mục tiêu - Giới thiệu thân thành viên gia đình - Nêu số công việc mà thành viên thường làm hoạt động vui chơi thành viên gia đình Hoa - Tự giác tham gia cơng việc nhà phù hợp - Yêu quý, trân trọng, thể tình cảm cách ứng xử phù hợp với thành viên gia đình Đồ dùng - GV: + Hình SGK phóng to (nếu ) + Tranh ảnh thành viên chia sẻ công việc nhà số gia đình, hát gia đình - HS: Một số tranh, ảnh gia đình (nếu có) HĐDH Mở đầu: - GV đọc cho HS nghe thơ Giúp mẹ (Sáng tác: Phan Thị Thanh Nhàn) gia đình, sau dẫn dắt vào tiết học Hoạt động khám phá Luyện từ câu Từ câu -Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua BT thực hành -Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập; viết câu nói nội dung tranh Bảng phụ -HS:quan sát tranh sgk - GV giới thiệu hd Yc: trao đổi nhóm đôi - HS ý theo dõi HS đọc - GV hướng dẫn HS quan sát hình yêu cầu BT Lớp làm nháp SGK (hoặc hình phóng to) nêu miệng: - u cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý: + Các thành viên gia đình Hoa làm việc gì? - GV theo dõi nhận xét + Em thấy thái độ thành viên nào? … Yc:thảo luận nhóm - Kết luận: Các thành viên gia đình Hoa chia sẻ cơng việc nhà chuẩn bị bữa ăn: mẹ nấu thức ăn, Hoa rửa hoa quả, bố lấy thức ăn từ tủ lạnh, em tai Hoa xếp bát đũa Yêu cầu cần đạt: HS nêu thành viên gia đình Hoa chia sẻ công việc nhà - HS nêu yêu cầu Bt 2, thảo luận Hoạt động thực hành nhóm Đại diện nhóm trình bày - GV tổ chức cho HS vẽ tranh gia đình ( vẽ thành viên, cảnh sinh hoạt gia đình) - GV chọn số tranh đẹp để trưng bày góc học tập GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 21 Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Sau đó, GV đặt câu hỏi để HS bày tỏ cảm xúc thành viên gia đình người nên làm để gia đình tổ ấm, … - GV kết luận: Gia đình tổ ấm người Mọi người gia đình phải biết yêu thương, quan tâm lẫn chia sẻ công việc nhà Yêu cầu cần đạt: Thể cảm xúc biết cách ứng xử phù hợp với thành viên gia đình Hoạt động vận dụng -GV gợi ý để HS phát việc làm hoạt động - GV đặt câu hỏi +Ở nhà em thường tham gia vào công việc nào? +Khi tham gia vào cơng việc đó, em có vui khơng? Vì sao? +Em thích cơng việc nhất? Vì sao?) Yêu cầu cần đạt: HS tự giác, tích cực tham gia thực cơng việc phù hợp với lứa tuổi Đánh giá - GV cho HS phát biểu ý nghĩa hình tổng kết - Tổ chức cho HS đóng vai theo gợi ý hình để nắm kiến thức, kĩ thái độ thơng qua học, đồng thời hình thành phát triển kĩ cần thiết cho sống Củng cố, dặn dò - Dặn dò HS hát hát gia đình cho ơng bà, bố mẹ nghe - Khuyến khích HS nhà tự giác thực số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi gấp quần áo, tự dọn đồ chơi, góc học tập… Nhận Tiết 1: - HS nhận xét GV HD lớp làm vào BT 3: Yc: số em lên bảng làm - HS đọc chữa bảng - HS gv nhận xét - Gv học sinh hệ thống hóa học xét GV Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2020 GDTC Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 22 Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Tiến trình dạy học Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học Đội hình nhận lớp sinh phổ biến nội dung, yêu cầu  học   - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung - Gv HD học sinh khởi động Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ       chân, vai, hông, gối,  b) Khởi động chuyên môn  - Các động tác bổ trợ - HS khởi động theo hướng dẫn chuyên mơn GV c) Trị chơi - Trị chơi “ đứng ngồi theo - GV hướng dẫn chơi lệnh” - HS tích cực, chủ động tham gia trị II Phần bản: chơi Hoạt động (tiết 1) Cho HS quan sát tranh * Kiến thức Đứng nghiêm - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 23 - Đội hình HS quan sát tranh    HS quan sát GV làm mẫu Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Đứng nghỉ - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: *Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đơi Thi đua tổ * Trị chơi “ Làm theo hiệu lệnh” Hoạt động 2( tiết 2) *Kiến thức Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt    - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - Nhắc lại cách thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập Hoạt động 3(tiết 3) * Kiến thức - Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhắc lại cách thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động ĐH tập luyện theo tổ         GV  -ĐH tập luyện theo cặp    - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang    - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ * Luyện Tập học HS HS thực thả lỏng VN ôn chuẩn bị sau - ĐH kết thúc III.Kết thúc  * Thả lỏng toàn thân  * Nhận xét, đánh giá chung  buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 24 Lớp 1+ F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐDH NTĐ1 Tiếng Việt Ôn luyện viết nét đọc âm 1.Năng lực: - Giúp học sinh ôn tập, làm quen với chữ dựa nhìn đọc, HS làm quen với chữ qua hoạt động viết.Biết cầm bút ngón tay Biết ngồi đọc, viết tư thế: Thẳng lưng, chân đặt thoải mái xuống đất ngang bàn, mắt cách 25 – 30 cm, hai tay tì lên bàn, tay trái giữ vở, tay phải cầm bút - Biết viết nét chữ bản: nét thẳng đứng, nétngang, nét xiên phải, nét xiên rái, nét móc xi nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong trái nét cong phải, nét cong kín, nét nút, nét thắt, nét khuyết nét khuyết dưới, dấu (huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng) - Biết đọc nhận diện âm, chữ Tiếng Việt; nhận xét bạn đọc, viết 2.Phẩm chất: Yêu thích hứng thú việc đọc, viết, thêm tự tin giao tiếp - Bảng mẫu chữ Tiếng Việt kiểu chữ viết thường - Bộ thẻ nét chữ - Tranh clip tư ngồi viết đúng, cách cầm bút ngón tay - Tập viết - tập một; bút chì cho HS Khởi động - Hát tập vỗ tay (để nhận biết âm thanh điệu ngang, huyền, sắc) - Nhận xét Ôn tư ngồi, cách cầm bút viết - Thực hành theo mẫu ngồi viết, cầm bút + GV làm mẫu: Tư ngồi viết Cách cầm bút + Hướng dẫn học sinh thực hành NTĐ2 Toán Đề-xi-mét -biết đề-xi-mét đơn vị đo độ dài;tên goi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm=10cm -Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo đê-xi-mét - Tranh ảnh, bảng đơn vị đo độ dài -GV: Giới thiệu đơn vị đo Đề xi mét 1dm=10 cm 10cm= 1dm Yc: nối tiếp đọc -Học sinh nối tiếp đọc -GV:Hd làm Bt1:quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi Yc: nhóm thảo luận Luyện tập 3.1 Viết nét chữ theo mẫu (viết nét lần) -HS: thảo luân,đại diện lên GV: Nguyễn Thị Thanh Hương 25 Lớp 1+ F