1+2FT27

Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Tiết 1: TUẦN 27 Từ ngày 22 tháng năm 2021 đến ngày 26 tháng 03 năm 2021 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2021 HĐTN (t79) SINH HOẠT DƯỚI CỜ: EM LÀM KẾ HOẠCH NHỎ I MỤC TIÊU HS có khả năng: - Phát huy tinh thần Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, giáo dục ý thức tiết kiệm, tình yêu, lao động, trách nhiệm cộng đồng thúc đẩy tích cực tham gia hoạt động mang lại lợi ích xã hội; - Tăng cường chia sẻ tương trợ lẫn em đội viên thiếu nhi lớp - Đóng góp kinh phí thực cơng trình măng non cấp Huyện Tĩnh thiếu nhi nước tham gia đóng góp kinh phí xây dựng cơng trình măng non cấp Trung ương giúp đỡ thiếu nhi có hồn cảnh khó khăn II CHUẨN BỊ: a) Đối với TPT - Chủ động xây dựng kế hoạch tham mưu cho bgh nhà trường, tổ chức triển khai thực phong trào liên đội - Phổ biến chi đội làm tốt công tác tuyên truyền đội viên, thiếu nhi mục đích ý nghĩa phong trào kế hoạch nhỏ phát động ngày Em Làm Kế Hoạch Nhỏ để thu gom giấy vụn, thu gom vỏ hộp… vào thời gian định, tạo khí thi đua sơi đảm bảo tính tun truyền cao b) Đối với HS: Thơng báo với gia đình hoạt động Làm Kế Hoạch Nhỏ trường để giúp đỡ Tự giác thực phong trào học sinh phân cơng biểu diễn văn nghệ tích cực luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động 1: Chào cờ - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu tuần -Tham gia lễ chào cờ + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ, + Thực nghi lễ chào cờ, hát chương trình tiết chào cờ Quốc ca -Lớp trực tuần nhận xét thi đua 2.Hoạt động 2: phong trào Em Làm Kế Hoạch Nhỏ Bước 1: văn nghệ chào mừng - HS toàn trường ý lắng nghe - Biểu diễn tiết mục văn nghệ Theo chủ đề Tuổi cổ vũ động viên nhỏ làm việc nhỏ Bước 2: Phát động phong trào Em Làm Kế Hoạch Nhỏ - Học sinh dẫn chương trình Nêu mục đích ý nghĩa phong trào Em Làm Kế Hoạch Nhỏ - TPT Nêu nội dung hình thức thực phong trào +Thực theo hình thức truyền thống: thu gom giấy vụn, loại phế liệu đưa tiêu thụ để gây hoạt động Đội, đóng góp xây dựng cơng trình măng non sở đội +Mức vận động thu nộp Tối thiểu kg /HS +Thời gian thực hiện: tuần Đánh giá - GV tổng phụ trách nhận xét, tinh thần thái độ - Học sinh lắng nghe, chia sẻ cảm học sinh tham gia Em làm kế hoạch nhỏ xúc Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - HS chia sẻ cảm xúc qua lễ phát động theo câu hỏi: phong trào Em Làm Kế Hoạch Nhỏ có ý nghĩa gì? Nêu cảm xúc em tham gia phong trào? Tiết 2: NTĐ1 Mơn ĐẠO ĐỨC (T27) PHỊNG, TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG Bài Năng lực Mục - Nêu tình nguy hiểm dẫn tiêu tới tai nạn giao thông - Nhận biết nguyên nhân hậu tai nạn giao thông - Thực số cách đơn giản phù hợp để phòng, tránh tai nạn giao thông Phẩm chất: Giáo dục thái độ tự tin u thương tơn trọng người, có ý thức tuân thủ luật giao thông , tự tin tham gia giao thông, yêu thiện đúng, tốt, khơng đồng tình với ác, sai, xấu Chuẩn - VBT Đạo đức bị HĐDH - GV tổ chức cho HS hát “Đường em đi” GV: Bạn nhỏ hát phòng, tránh tai nạn giao thông cách nào? - HS suy nghĩ, trả lời Kết luận: Bạn nhỏ biết đường phía bên tay phải, khơng phía bên trái để phịng, tránh tai nạn giao thơng - GV treo tranh (đầu mục Khám phá) lên bảng để HS quan sát + Em kể lại tình tranh + Những tình dẫn tới hậu gì? - HS thảo luận theo cặp HS phát biểu, HS khác lắng nghe bổ sung ý kiến Kết luận: Đá bóng lề đường, sang đường đèn dành cho người màu đỏ, lòng đường, đùa nghịch xe máy khơng đội mũ bảo hiểm dẫn đến tai nạn giao thông - GV giới thiệu nội dung tranh cuối mục Khám phá - HS chia thành bốn nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm, yêu cầu nhóm quan sát, thảo luận câu hỏi sau: + Các bạn nhỏ tranh có hành động để phịng, tránh tai nạn giao thơng? + Em làm để phịng, tránh tai nạn NTĐ2 TẬP ĐỌC(T70) ÔN TẬP GIỮA HK II T1 - Đọc rõ ràng rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng / phút); Hiểu ND đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết đặt trả lời câu hỏi với nào? (BT2, BT3) ; biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4) -Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 - GV giới thiệu bài, HD kiểm tra đọc YC: Bốc thăm chọn chuẩn bị - HS lên bảng bốc thăm chọn tập đọc đọc Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi giao thơng? GV mời đại diện nhóm lên bảng trả lời Kết luận: Để phòng, tránh tai nạn giao thơng cần: tn thủ tín hiệu đèn giao thơng, phần đường, tuân thủ nguyên tắc an toàn đội mũ bảo hiểm, vui chơi khu vực an toàn, GV treo tranh mục Luyện tập lên bảng, HS quan sát bảng SGK - HS chia thành nhóm giao nhiệm - Gv nhận xét, HD học sinh trả lời câu vụ cho nhóm: Hãy quan sát hỏi “khi nào?” tranh, thảo luận lựa chọn hành vi an YC Làm tồn, hành vi khơng an tồn giải thích - HS làm vào a) o mùa hè GV kết luận b) o hè - GV u cầu: Em làm để phịng, tránh tai nạn giao thông? Hãy chia sẻ bạn - HS chia sẻ qua thực tế thân -GV quan sát, HD đặt câu hỏi cho GV nhận xét khen ngợi bạn biết phận in nghiêng phịng, tránh tai nạn giao thơng a) Khi dịng sơng trở thành - HS quan sát tranh SGK, thảo luận đường trăng lung linh dát vàng? theo nhóm b) Ve nhởn nhơ ca hát nào? + Tranh 1: Bạn trèo qua dải phân cách để Khi ve nhởn nhơ ca hát? nhà nhanh YC: làm BT3 + Tranh 2: Các bạn thả diều đường tàu GV đặt câu hỏi: “Em khuyến bạn điều gì?” GV gợi ý HS đưa câu trả lời khác nhau: - GV yêu cầu lớp lắng nghe bình chọn - HS làm BT viết lời đáp em lời khuyên hay, a) Giúp bạn vui rồi, Kết luận: Không trèo qua dải phân cách, không đâu không thả diểu đường tàu vi dẫn b) Dạ thưa ơng, có đâu ạ, ông đi đến tai nạn giao thông c) Thưa bác khơng có -HS đóng vai nhắc phịng, tránh tai nạn giao thơng Kết luận: Em cần rèn luyện thói quen phịng, tránh tai nạn giao thông để đảm bảo - GV quan sát, thu nhận xét an toàn cho thân người Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát bảng nhìn vào SGK)T đọc Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu NTĐ1 TIẾNG VIỆT(T313) KIẾN VÀ CHIM BỒ CÂU 1.Năng lực: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc NTĐ2 TẬP ĐỌC(T80) ÔN TẬP T2 - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Chuẩn bị HĐDH , rỏ ràng câu chuyện ngắn đơn giản , có lời thoại : hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB ; quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát Phát triển phẩm chất lực chung : ý thức giúp đỡ lẫn hoạn nạn , khả làm việc nhóm , khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi -Phương tiện dạy học Tranh minh hoạ có SGK phóng to - GV treo tranh gọi ý hs hđ nhóm - HS quan sát tranh trao đổi nhóm hành động người tranh (2 phút) Hỏi: Những người tranh làm gì? - GV HS thống nội dung câu trả lời, sau dẫn vào đọc Kiến chim bồ câu GV đọc mẫu toàn VB Kiến chim bồ câu Chú ý đọc lời người kế lời nhân vật Ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - HS đọc câu nối tiếp lần HS đọc số từ ngữ khó: vùng vẫy, nhanh trí, giật HS đọc nối tiếp câu lần HS đọc câu dài ( VD: Nghe tiếng kêu cứu kiến, bồ câu nhanh trí nhặt / thả xuống nước; Ngay lập tức, / bị đến cắn vào chân anh ta.) - GV nhận xét, HD HS đọc đoạn + Đ1: từ đầu đến leo lên bờ; + Đ2 : hôm đến liền bay đi; + Đ3 : phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn, lượt giải nghĩa từ ngữ bài: vùng vẫy, nhanh trí, thợ săn HS đọc đoạn theo nhóm - HS đọc thành tiếng tồn VB - GV đọc lại toàn VB chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi - Nắm đước số từ ngữ bốn mùa (BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT3) Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 - GV giới thiệu ôn HD học sinh bốc thăm tập đọc phiếu đọc - HS bốc thăm, đọc - Hs đọc theo phiếu bốc thăm - GV nhận xét, HD HS chơi trò chơi mở rộng vốn từ bốn mùa -Gv chia nhóm HS đóng vai mùa xuân, hạ, thu, đông, hoa, HD HS ngắt đoạn văn thành câu - HS làm vào Đọc làm trước lớp Trời vào thu, đám mây bắt đầu đổi màu Trời bớt nặng Gió hanh heo rải khắp cánh đồng Trời xanh cao dần lên - GV: Nhận xét Nhận xét GV Tiết NTĐ1 NTĐ2 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH TIẾNG VIỆT(T314) KIẾN VÀ CHIM BỒ CÂU Năng lực - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc , rủ ràng câu chuyện ngắn đơn giản , có lời thoại : hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB ; quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc ; Phẩm chất lực chung : ý thức giúp đỡ lẫn hoạn nạn , khả làm việc nhóm , khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi -Tranh minh hoạ có SGK phóng to - GV y/c HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi a Bồ câu làm để cứu kiến ? b Kiến làm để cứu bồ câu? c Em học điều từ cầu chuyện - HS diện số nhóm trình bày câu trả lời Các nhóm khác nhận xét , đánh giá a Bồ câu nhanh trí nhặt thả xuống nước để cứu kiến; b Kiến bò đến cắn vào chân người thợ săn c Câu trả lời mở VD: Trong sống cần giúp đỡ nhau, người khác gặp hoạn nạn , - GV nhận xét, tuyên dương GV nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi b hướng dẫn HS viết câu trả lời vào - HS viết vào vở: Kiến bò đến chỗ người thợ săn cắn vào cản - Gv Giúp đỡ hs gặp khó khăn - GV kiểm tra nhận xét HS TOÁN (T131) SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (Tr 132) - Biết số nhân với số số - Biết số nhân với 1cũng số - Biết số chia cho số (BTCL: B1, B2) - Hs chuẩn bị Bài - Gv giới thiệu giảng VD: x = + = x = Số nhân với số số đó: x1 = 2, x = 3, x = Phép chia cho 1: x = vậy: : = x = vậy: : = - HS đọc ghi nhớ GV nhận xét, gọi HS trả lời miệng Bt1, Gv ghi nhanh lên bảng 1x2=2 1x3=3 1x5=5 2x1=2 3x1=3 5x1=5 2:1=2 3:1=3 5:1=5 - HS Đọc lại kết - GV HD HS làm BT2 Yc: làm BT2 - HS lên bảng làm Lớp làm vào .x = x = : 1= x = 5: = x = - GV: Sửa Củng cố Tiết 5: Mơn Bài NTĐ1 TỐN(t79) PHÉP TRỪ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ NTĐ2 ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiết 1) Năng lực - Hiểu ý nghĩa thực tế phép trừ (qua tốn thực tế để hình thành phép trừ cần tính) - Thực phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số - Biết tính nhẩm trường hợp đơn giản - Giải tốn tình thực tế liên quan tới phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số - Rèn luyện tư duy, khả diễn đạt giải tốn vui, trị chơi, tốn thực tế,…, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, GV: Que tính, mơ hình, vật liệu, xúc xắc, để tổ chức trò chơi học (SGK) HS: Đồ dùng học tốn - HS chơi trị chơi: Bắn tên Thực nhanh phép tính gọi tới tên 70 + 20 = 73 + 11 = 34 + 26 = 13+ 22 = - GV NX Giới thiệu GV cho HS quan sát tranh có 76 que tính, lấy que tính - HS lấy bó que tính chục que tính rời, thao tác que tính vừa lấy - GV nêu: Có bó que tính chục giữ nguyên, lấy que tính lẻ tức trừ que Coi bó que tính bó thành chục hàng chục, que tính lẻ hàng đơn vị Vậy trừ hàng đơn vị 5, cịn hàng chục khơng cần trừ GV HD HS đặt phép tính trừ 76 - theo hàng dọc thực phép tính Viết 76 viết 76 cho chục thẳng với cột chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị, viết dấu - , kẻ vạch ngang tính từ phải sang trái 76 * trừ 1, viết * trừ 7, viết Vậy: 76 – = 71 KHÁC (T2) - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen -Vở BT ĐĐ - GV đưa tình TH1: Em sang nhà bạn thấy tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi đẹp mà em thích Em … TH2: Em sang nhà bạn chơi thấy bà bạn em mệt Em … - HS đóng vai tình Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi 71 - HS đếm lại số que tính sau lấy que để kiểm tra kết phép tính trừ * Tương tự cho VD với táo Hoạt động 3: Thực hành – luyện tập - GV gọi HS nêu yêu cầu Bài 1: Tính - HS lên bảng thực phép tính, lớp HS thực vào HS bàn đổi kiểm tra kết lẫn - GV nhận xét Gọi HS nêu yêu cầu 2: Đặt tính tính - HS nhắc lại cách đặt tính, thảo luận nhóm đơi, viết kết lên bảng 18-5 46-4 18 - 46 - 13 75-3 42 - HS đọc yêu cầu tập làm vào 99-9 75 - - GV kết luận: TH1: Em cần hỏi mượn, chủ nhà cho phép lấy chơi giữ gìn cẩn thận TH2: Em cần nhẹ, nói khẽ để lúc khác sang chơi sau 99 - 72 90 - GV nhận xét, sửa sai GV HD 3: Tìm chỗ đỗ cho xe oto - HS tính nhẩm đặt tính, viết kết giấy nháp Dùng bút chì nối kết (chỗ đỗ cho xe oto) Trình bày kết - GV nhận xét HD 4: Giải tập: - HS đọc đề tốn - GV hỏi: Muốn biết xe bt cịn lại hành khách em làm phép tính gì? - HS viết phép tính kết - GV quan sát, nhắc HS đánh dấu x vào 29 = 24 ô vuông trước ý kiến - GV chốt đáp án Dặn dò chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét GV Thứ ba ngày 23 tháng năm 2021 Tiết Môn Bài NTĐ1 TỐN (T80) PHÉP TRỪ SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO NTĐ2 KỂ CHUYỆN (t27) ÔN TẬP T3 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiết 2) Năng lực - Nhận biết ý nghĩa thực tế phép trừ (qua toán thực tế để hình thành phép trừ cần tính) - Thực phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số - Giải toán thực tế có liên quan đến phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số Phẩm chất: - Rèn luyện tính tư duy, khả diễn đạt giao tiếp giải tốn vui, trị chơi, tốn thực tế GV: Que tính, mơ hình HS: Đồ dùng học tốn - HS lên đặt tính thực phép tính bảng Lớp làm bảng + HS 1: 65 – + HS 2: 97 – - GVNX GV cho HS nêu yêu cầu 1: Tìm số thích hợp theo mẫu a) 35 – = ? (Bài mẫu) 35 – ta lấy 35 – lần? - HS thực HS nhắc lại cách tính b) 18 – = ? - Tương tự mẫu, để thực 18 - ta lấy 18 trừ lần? Y/c HS nêu cách tính Gọi vài HS nhắc lại - HS thực - Nhận xét c) 16 – = ? - HS tự làm - GV nhận xét: Khi thực tính nhẩm phép tình trừ đơn giản, ta trừ dần để tìm kết - HS nêu yêu cầu 2: Đúng hay sai?, thảo luận nhóm đơi tự đặt tính giải thích điền Đ, S? diện nhóm trình bày - GV gọi HS đọc u cầu 3: Hai phép tính có kết quả? - HS thực phép tính, tìm phép tính có kết - GV nhận xét Nêu toán 4: + Bài toán cho biết gì? + Có 18 bạn rùa thỏ, rùa bạn + Bài tốn hỏi gì? + Tìm số bạn thỏ - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết cách đọc trả lời câu hỏi với đâu? (BT2, BT3) ; biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4) Phiếu ghi tên tập đọc Vở BT TV - GV giới thiệu ôn - HS bốc thăm đọc - Gv nhận xét HD tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “ở đâu?”, đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời - HS làm xong đọc ý đúng, HS khác nhận xét - GV HD làm vào đặt câu hỏi cho phận in nghiêng Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Tiết 2: Tiết 3: Môn Bài Mục tiêu ĐDDH HĐDH - HS tóm tắt bài, giải Số bạn thỏ có là: 18 – = 10 - GV nhắc lại bước (lời giải, phép tính, - HS đọc yêu cầu sau làm đáp số) vào Đọc làm trước lớp + Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? - HS tự thực vào + Ở đâu trăm hoa khoe sắc thắm? Nhận xét GV NGHỆ THUẬT: GVBM NTĐ1 TIẾNG VIỆT(T315) KIẾN VÀ CHIM BỒ CÂU Năng lực: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản, có lời thoại: hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Hoàn thiện cấu dựa vào từ ngữ cho sản viết lại cầu hoàn thiện ; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thông qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Phát triển phẩm chất lực chung : ý thức giúp đỡ lẫn hoạn nạn , khả làm việc nhóm , khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi -Tranh minh hoạ có SGK phóng to - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù hợp hồn thiện câu - Hs số nhóm trình bày kết GV HS thống câu hồn chỉnh a Nam nhanh trí nghĩ lời giải cho câu đố ; b Ông kể cho em nghe câu chuyện cảm động HS viết câu hoàn chỉnh vào - GV kiểm tra nhận xét số HS HD kể lại câu chuyện Kiến chim bồ câu - HS quan sát tranh SGK dựa vào để kể lại tồn câu chuyện : + Kiến gặp nạn + Bồ câucứu kiến thoát nạn + Người thợ săn ngắm bắn chim bồ câu kiến cứu chim bồ câu nạn NTĐ2 CHÍNH TẢ (T53) ÔN TẬP T4 - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm số từ ngữ chim choc (BT2) ; viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm (BT3) Phiếu ghi tên tập đọc Vở BT TV - HS lên bốc thăm để đọc - GV gọi HS đọc, theo dõi, nhận xét HD HS làm BT2 nhóm YC: Làm nhóm - HS: làm BT2 - GV: Nhận xét HD viết đoạn văn ngắn 3, câu loài chim gia cầm mà em biết Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi + Hai bạn cảm ơn - GV chia lớp thành nhóm , yêu cầu nhóm xây dựng nội dung câu chuyện mỏi bạn nhóm kể lại cho nhóm nghe câu chuyện - HS làm vào BT VD: Trong đàn gà nhà em có gà mái màu xám, không đẹp chăm chỉ, đẻ nhiều trứng trứng to Đẻ xong lặng lẽ khỏi ổ kiếm ăn, không kêu inh ỏi gà khác - GV gọi HS viết xong đọc trước lớp Nhận xét - Hs đại diện số nhóm kể câu chuyện trước lớp Các nhóm khác bổ sung , đánh giá GV nhắc lại học câu chuyện Kiến chim bồ câu để kết thúc buổi học : cần giúp đỡ người khác họ gặp hoạn nạn ( Cần giúp đỡ hoạn nạn.) Nhận xét GV Tiết 4: Môn Bài Mục tiêu ĐDDH HĐDH NTĐ1 TIẾNG VIỆT(T316) KIẾN VÀ CHIM BỒ CÂU 1.Năng lực: -Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc , rủ ràng câu chuyện ngắn đơn giản , có lời thoại : hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB ; quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc ; hoàn thiện cấu dựa vào từ ngữ cho sản viết lại cầu hoàn thiện ; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Phẩm chất: ý thức giúp đỡ lẫn hoạn nạn , khả làm việc nhóm, khả nhận vần đề đơn giản đặt câu hỏi -Tranh minh hoạ có SGK phóng to - GV đọc to đoạn văn: Nghe tiếng kêu cứu kiến, bồ câu nhanh trí nhặt thả xuống nước Kiến bám vào leo lên bờ GV HD hs viết -Hs viết: Nghe tiếng kêu cứu kiến, bồ câu nhanh trí nhặt thả xuống nước Kiến bám vào leo lên bờ 10 NTĐ2 TOÁN (t132) SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (Tr 133) - Biết số nhân với số - Biết số nhân với - Biết số chia cho số khác - Biết khơng có phép chia cho (BTCL: B1, B2, B3) - HS: Làm cũ bảng - GV nhận xét Giới thiệu giảng + Phép nhân có thừa số 0: 0x2=0+0=0 Vậy x = ta có: x = Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi HĐDH - HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - GV HS thống nội dung câu trả lời, sau dẫn vào đọc Câu hỏi sói GV đọc mẫu tồn VB Chú ý đọc lời người kể lời nhân vật Ngắt giọng , nhân giọng chỗ - HS đọc câu + Một số HS đọc nối tiếp câu lần HS đọc số từ ngữ khó: van nài, lúc nào, lên, buồn + HS đọc nối tiếp câu lẩn HS luyện đọc câu dài: Một sóc chuyền cành trượt chân rơi trúng đấu lão sói ngái ngủ; Cịn chúng tơi lúc vui chúng tơi có nhiều bạn tốt - GV chia đoạn + Đ1: từ đầu đến nói + Đ2 : phần cịn lại - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp giải nghĩa từ ngữ khó bài: ngái ngủ, van nài, nhảy tót, gây gổ HS đọc đoạn theo nhóm đơi - HS đọc ghi nhớ số số phép nhân phép chia - Gv nhận xét Gọi HS lập bảng nhân 1, chia (miệng), GV ghi nhanh lên bảng Cho HS đọc bảng nhận chia - HS: HTL bảng nhân 1, chia - GV: Nhận xét, HD HS làm BT1 - HS lớp theo dõi, nhận xét làm Bt vào 0+3=3 5+1=6 4:1=4 3+0=3 1+5=6 0:2=0 0x3=0 1x5=5 0:1=0 3x0=0 5x1=5 1:1=1 - GV nhận xét HD làm Bt 2: Kết 0? Kết 1? 2-2 3:3 5-5 5:5 3-2-1 1x1 2:2:1 - GV đọc toàn VB chuyển sang phần - HS đọc kết làm, sau làm trả lời câu hỏi vào Nhận xét GV Tiết Môn Bài NTĐ1 NTĐ2 TIẾNG VIỆT (T320) TỰ NHIÊN XÃ HỘI (t27) CÂU HỎI CỦA SĨI LỒI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? Năng lực: Biết động vật sổng -Phát triển kĩ đọc thơng qua việc đọc khắp nơi: cạn, nước rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản , có lời thoại : hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến VB ; quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc ; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sản viết lại cầu hoàn thiện ; nghe viết đoạn ngắn Phẩm chất: yêu quý người quan tâm , cảm thông người 12 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi ĐDDH HĐDH người sống , khả làm việc nhóm nhận vần để đơn giản đặt câu hỏi Tranh minh hoạ có SGK phóng to Tranh minh họa, SGK - GV giới thiệu tranh - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm - HS quan sát tranh bảng sau hiểu VB trả lời câu hỏi làm việc theo nhóm TLCH: a Chuyện xảy khỉ sóc chuyển Hình cho biết cảnh ? + Lồi vật sống mặt đất? b Sói hỏi sóc điều ? + Lồi vật sống nước? c.Vì sỏi lúc cảm thấy buồn bực + Loài vật bay lượn không? ? + Kể tên vật có hình? + Các vật sóng đâu? - HS làm việc nhóm trả lời - GV chốt lại: Hình 1: Có nhiều a Khi chuyển cành cây, sóc trượt loại chim bay trời, số chân rơi trúng đấu lão sói ; đậu bãi cỏ b, Sói hỏi óc họ nhà sóc nhảy nhót Hình 2: Đàn voi đồng vui đùa suốt ngày , cịn sói lúc cỏ thấy buồn bực ; Sau nêu kết luận: Lồi vật c, Sói lúc cảm thấy buồn bực sói sống khắp nơi: cạn, khơng có bạn bè nước, khơng - GV nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi c - HS nhắc lại kết luận, sau tập HD viết vào câu trả lời cho câu hỏi c hợp tranh sưu tầm mục 3: Sói lúc cảm thấy buồn bực lồi vật, phân loại chúng theo sói khơng có bạn bè nhóm cạn, nước, không - HS viết - GV cho HS trình bày vật sưu tầm - GV kiểm tra nhận xét số - HS ghi học HS Nhận xét GV Tiết Mơn Bài Mục tiêu NTĐ1 TỐN(T81) PHÉP TRỪ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiết 3), 1.Năng lực: - Nhận biết ý nghĩa thực tế phép trừ (qua tốn thực tế để hình thành phép trừ cần tính) - Thực phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số - Giải tốn thực tế có liên quan đến phép trừ số có hai chữ số cho số có chữ số 2.Phẩm chất chung: - Rèn luyện tính tư duy, khả diễn đạt giao tiếp giải toán vui, trị chơi, tốn thực tế 13 NTĐ2 TẬP ĐỌC (t81) ÔN TẬP (T5) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết cách đặt trả lời câu hỏi với nào? (BT2, BT3); ((ĐC: Bỏ ôn phần biết đáp lời khẳng định, phủ định tình cụ thể (1 tình BT4) Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Chuẩn bị HĐDH GV: Que tính, mơ hình HS: Đồ dùng học toán - GV gọi HS thực tính nhẩm: + HS 1: 67 – + HS 2: 55 – - HS thực Phiếu ghi tên tập đọc Vở BT TV - GVNX GV cho HS nêu yêu cầu 1: Đặt tính tính - HS thực bảng a, 53 + 57 b, 57 53 65 + 68 c, 68 65 95 + 97 99 - Gv giới thiệu HD HS lên bốc thăm đọc - HS bốc thăm chuẩn bị - GV Gọi HS đọc bài, theo dõi, nhận xét cho HS 97 - Nhận xét mối quan hệ phép cộng phép trừ - GV nhận xét HD 2: Số? HD HS tìm phận câu trả lời cho - HS thảo luận nhóm 4, tự thực phép câu hỏi “như nào?” BT2 cộng, trừ theo sơ đồ tìm số thích hợp a) Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đổ rực điền vào ơ, đại diện nhóm trình bày hai bên bờ sơng a, 59 – = 57 b, 43+5=48 b) Ve nhởn nhơ ca hát suốt mùa hè 57-4=53 48-7=41 - HS khác nhận xét, đọc yêu cầu BT - GV nhận xét HD 3: Diều ghi 3, trả lời miệng phép tính có kết lớn 55? + Chim đậu - HS tính nhẩm tìm kết phép tính, trả cành cây? lời: diều màu vàng + Bông cúc sung sướng nào? - GV nhận xét HD 4: Bài tập yêu cầu làm gì? - GV nêu tốn - GV nhận xét, chốt lại - HS tính điền phép tính vào trống cho phù hợp - GV nhận xét Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu NTĐ1 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (T53) ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY -Nói tên bữa ăn ngày; nêu tên số thức ăn, đồ uống có lợi cho sức khỏe, biết lựa chọn thực phẩm cho bữa ăn đảm bảo cho sức khỏe -Nêu lợi ích việc ăn, uống đầy đủ Nói số biện pháp đảm bảo vệ sinh ăn, uống, nhận biết cần thiết việc thực vệ sinh ăn, uống sức khỏe -Có ý thức tự giác thực việc ăn, uống đầy đủ, sẽ, an tồn, có lợi cho sức khỏe, có kĩ ăn, uống đầy đủ an tồn 14 NTĐ2 TẬP VIẾT ƠN TẬP (T7) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết cách đặt trả lời câu hỏi với Vì sao? (BT2, BT3) ; biết đáp lời đồng ý người khác tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4) Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi ĐDDH HĐDH -GV: Hình SGK phóng to giỏ chợ, mơ hình loại thức ăn, rau củ, (bằng nhựa),… - HS quan sát hình SGK, thảo luận nhóm để nêu nội dung hình - GV kết luận, tạo điều kiện để HS thực hành bày tỏ ý kiến, thái độ nội dung thể hình SGK - HS thảo luận nhóm, dán tranh theo nhóm, lên trình bày - GV nhận xét, góp ý, nhấn mạnh thói quen ăn, uống tốt có lợi cho sức khỏe; ăn đủ chất, ăn nhiều loại thực phẩm, ăn đủ no, ăn giờ, uống đủ nước giữ gìn vệ sinh ăn uống để HS nhớ có ý thức tự giác thực - GV cho HS chơi trò chơi vận dụng, chọn thực đơn cho ba bữa ngày - HS chơi theo nhóm, nhóm lên giới thiệu loại thức ăn, đồ uống mà nhóm chọn cho bữa tối lí nhóm lại chọn chúng, bạn nhận xét xem thực đơn mà nhóm bảng lựa chọn hợp lí tốt cho sức khỏe - GV người quan sát có kết luận cần thiết sau phần trình bày nhóm -HS kể tên bữa ăn ngày, nêu tên số thức ăn, đồ uống có lợi cho sức khỏe, biết lên thực đơn bữa ăn đảm bảo cho sức khỏe Phiếu ghi tên tập đọc Vở BT TV - HS lên bảng bốc thăm chuẩn bị đọc - Gv Gọi HS đọc bài, nhận xét, cho HS - HS : Làm BT2 Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? a) Sơn ca khơ họng khát b) Vì mưa to, nước suối dâng ngập hai bờ - GV Gọi HS trình bày Sửa Yc: Làm Bt3 - HS Làm BT3, Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (Câu hỏi sao?) - Gv : Nhận xét, sửa HD HS làm BT4: biết đáp lời đồng ý người khác tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4) - HS: Ghi Nhận xét GV Tiết 1: Tiết 2: Môn Bài Mục tiêu Thứ năm ngày 25 tháng năm 2021 NGHỆ THUẬT: GVBM (AN) NTĐ1 TIẾNG VIỆT (T321) CÂU HỎI CỦA SÓI Năng lực - Đọc: Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản , có lời thoại : hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến VB ; quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Viết: Phát triển kĩ viết thông qua NTĐ2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (t27) ÔN TẬP (T6) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm số từ ngữ muông thú (BT2) ; kể ngắn vật biết (BT3) 15 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Chuẩn bị hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc ; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sản viết lại cầu hoàn thiện ; nghe viết đoạn ngắn - Nói nghe: Phát triển kĩ nói nghe thông qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Phẩm chất: yêu quý người quan tâm , cảm thông người người sống , khả làm việc nhóm nhận vần để đơn giản đặt câu hỏi Tranh minh hoạ có SGK phóng to HĐD H - GV hướng dẫn HS chọn từ ngữ để hoàn thiện câu viết câu vào làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù hợp hoàn thiện câu - HS đại diện số nhóm trình bày kết a Mấy chim sẻ nhảy nhót cành b Người hay gây gổ khơng có bạn bè - GV nhận xét, y/c HS viết câu hoàn chỉnh vào - HS viết câu hoàn chỉnh vào Phiếu ghi tên tập đọc Vở BT TV - GV giới thiệu HD việc học thuộc lòng - HS bốc thăm chọn học thuộc lịng, sau lên bảng đọc - GV theo dõi, nhận xét HD HS làm Bt vào - HS nêu miệng làm sau viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS làm + Hổ khoẻ, dữ, vồ mồi nhanh, gọi chúa rừng xanh + Gấu: To khoẻ, + Cáo: đuôi to, dài, đẹp + Trâu rừng khoẻ, sừng cong + Khỉ: leo trèo giỏi, tinh khơn - HS đọc trước lớp GV nhận xét - GV kiểm tra nhận xét GV giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranhquan sát tranh - HS làm việc nhóm, quan sát tranh nói nội dung tranh theo từ gợi ý HS trình bày kết nói theo tranh - HS thi kể chuyện vật mà em - GV nhận xét biết Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu NTĐ1 TIẾNG VIỆT (T321) CÂU HỎI CỦA SÓI Năng lực - Đọc: Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc rõ ràng câu chuyện 16 NTĐ2 THỦ CÔNG (t26) LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (T1) - Biết cách làm đồng hồ đeo tay - Làm đồng hồ đeo tay Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi ĐDD H HĐD H ngắn đơn giản , có lời thoại : hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến VB ; quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Viết: Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc ; hoàn thiện câu dựa vào từ ngữ cho sản viết lại cầu hồn thiện ; nghe viết đoạn ngắn - Nói nghe: Phát triển kĩ nói nghe thơng qua trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Phẩm chất: yêu quý người quan tâm , cảm thông người người sống , khả làm việc nhóm nhận vần để đơn giản đặt câu hỏi Tranh minh hoạ có SGK phóng to - GV đọc to đoạn văn: Sói ln thấy buồn bực sói khơng có bạn bè Cịn sóc lúc vui vẻ sóc có nhiều bạn tốt - HS lưu ý số văn đề tả đoạn viết : + Viết lại đầu dòng Viết hoa chữ đầu cầu , kết thúc câu cỏ châm , + Chữ dể viết sai tả: sói, sóc, vui vẻ, + Ngồi tư thế, cầm bút cách - GV đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp với tốc độ viết HS Đồng hồ mẫu - GV giới thiệu mẫu HD HS quan sát nhận xét - HS quan sát, nhận xét phận đồng hồ : mặt, dây đeo, đai cài dây đồng hồ - HS viết - GV HD mẫu + Sau HS viết tả, rà sốt lỗi Bước 1: cắt thành nan giấy + HS đổi cho để rà soát lỗi Bước 2: Làm mặt đồng hồ - GV kiểm tra nhận xét HD HS chọn Bước 3: Làm dây đeo đồng hồ dấu phù hợp thay cho Bước 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ - HS làm việc nhóm đơi để tìm dấu phù hợp - GV hướng dẫn HS giải ô chữ Đi tìm nhân - HS theo dõi tập làm đồng hồ đeo tay vật giấy - HS giải chữ Đi tìm nhân vật - GV theo dõi, sửa sai Tên nhân vật cần tìm xuất cột dọc SOC C H I M S Â U C H Ó C Ú M È O - HS: Trưng bày sản phẩm - GV nhận xét , khen ngợi , động viên HS Nhận xét GV Tiết 4: NTĐ1 NTĐ2 17 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐD H HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (T80) BÀI: EM THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (t1) Năng lực Biết hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi Có ý thức trách nhiệm với xã hội; biết yêu thương, chia sẻ với người Tích cực tham gia số hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm Giáo viên: - Thiết bị phát nhạc, hát Sức mạnh nhân đạo (sáng tác: Phạm Tuyên) Học sinh: - Thẻ học tập - GV tổ chức cho HS nghe hát tập thể Sức mạnh nhân đạo GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Những hoạt động xã hội tranh đem lại lợi ích gì? + Ở lứa tuổi em tham gia hoạt động xã hội nào? - HS diện nhóm trình bày, đưa phương án trả lời: Những hoạt động tranh giúp chia sẻ bớt khó khăn với người nhận giúp đỡ Những việc dọn vệ sinh, nhổ cỏ khu di tích, qun góp tiền để trùng tu di tích,… góp phần làm đẹp, giữ gìn khu di tích Em cảm thấy sống ý nghĩa tham gia hoạt động xã hội Ở lứa tuổi em tham gia số hoạt động xã hội như: tặng sách, truyện, quần áo cũ, quyên góp tiền để ủng hộ bạn nghèo; nhổ cỏ, nhặt rác khu di tích - GV nhận xét, y/c HS chia sẻ với bạn bên cạnh theo câu hỏi: +Đã em giúp đỡ người khác chưa? Đó việc gì? +Khi em cảm thấy nào? - HS chia sẻ kết thảo luận - GV nhận xét, khen ngợi HS Dặn dị chuẩn bị sau 18 TỐN LUYỆN TẬP CHUNG(Tr 135) - Thuộc bảng nhân bảng chia học - Biết tìm thừa số, số bị chia - Biết nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có chữ số - Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng nhân 4) BTCL: B1, B2(cột 2), B3 - HS lên bảng chữa Bt3, lớp theo dõi nhận xét - Gv nhận xét làm HS giới thiệu Gọi HS trả lời miệng Bt1 Gv ghi nhanh lên bảng 2x3=6 x = 12 6:2=3 12 : = 6:3=2 12 : = - HS làm BT (cột 2) vào phiếu 30 x = 90 60 : = 30 20 x = 80 80 : = 40 40 x = 80 90 : = 30 - GV nhận xét số em HD làm tiếp Bt Gọi HS lên bảng làm BT3a a) x = 15 : x = 28 : x =5 x=7 - HS làm BT3b b) y : = y:5=3 y =2x2 y =3x5 y =4 y = 15 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - GV: Nhận xét Nhận xét GV Tiết 1: Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2021 GDTC BÀI 2: LÀM QUEN VỚI BĨNG TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG (Tiết 1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi tn thủ yêu cầu giáo viên đưa Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tập làm quen với bóng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết ứng xử giáo tiếp, biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi, đồn kết giúp đỡ tập luyện - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực tập làm quen với bóng: tung bóng, giữ bóng, di chuyển với bóng hồn thành lượng vận động tập trò chơi theo yêu cầu - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tập làm quen với bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện cá nhân Tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Phương pháp, tổ chức yêu cầu Định Nội dung lượng Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu 1.Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Đội hình khởi động 2.Khởi động a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 19 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - Trò chơi “ai bị bắt” - Gv HD học sinh khởi động - HS khởi động theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn chơi - Đội hình chơi trị chơi II Phần bản: * Kiến thức Tung bóng bổng Tung bóng lăn mặt đất 23’ Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ Đội hình học sinh quan sát thuật động tác - Lưu ý lỗi thường mắc Tại chỗ giữ bóng Di chuyển với bóng *Luyện tập Luyện tập cá nhân Tập theo tổ nhóm * Trị chơi “đưa bóng tổ” Lần lượt cho HS lên thực tập - Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập - HS tập cá nhân theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt - Đội hình chơi trị chơi người (đội) thua 20 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - GV hướng dẫn Hs * Vận dụng : Quả bóng dùng bóng đá III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 5’ - GV hướng dẫn HS thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc Tiết Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐD H - Hs trả lời câu hỏi NTĐ1 TIẾNG VIỆT (T323) LUYỆN TẬP CỦNG CỐ CÁC KĨ NĂNG Năng lực - Đọc: Đọc yêu cầu tập - Viết: Thông qua hoạt động chép lại cho tả, điền từ ngữ vào chỗ trống, xếp từ ngữ viết lại câu - Nói nghe: Phát triển lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tự chuẩn bị đồ dùng học tập Phẩm chất: Khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân -GV: Vở tập tiếng việt -HS: Vở tập tiếng việt - GV tổ chức cho lớp hát bài: Thỏ tắm nắng Giới thiệu Luyện tập Bài KIẾN VÀ CHIM BỒ CÂU Sắp xếp từ ngữ thành cầu viết vào - GV yêu cầu HS xếp từ ngữ dòng sau thành câu : + kiến , , cảm ơn , , chim bồ câu + kiến , chim bồ câu , , hay , câu chuyện , - HS làm việc nhóm đơi để xếp từ 21 NTĐ2 TOÁN (t135) LUYỆN TẬP CHUNG(Tr 135) - Thuộc bảng nhân bảng chia học - Biết tìm thừa số, số bị chia - Biết nhân (chia) số trịn chục với (cho) số có chữ số - Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng nhân 4) BTCL: B1, B2(cột 2), B3 - HS lên bảng chữa Bt3, lớp theo dõi nhận xét - Gv nhận xét làm HS giới thiệu - HS trả lời miệng Bt1 Gv ghi nhanh lên bảng 2x3=6 x = 12 6:2=3 12 : = 6:3=2 12 : = - HS làm BT (cột 2) vào phiếu 30 x = 90 60 : = 30 20 x = 80 80 : = 40 40 x = 80 90 : = 30 - GV nhận xét số em HD làm tiếp Bt Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi ngữ thành câu + Kiến chim bồ câu cảm ơn + Kiến chim bồ câu câu chuyện hay Bài CÂU CHUYỆN CỦA RỄ - GV yêu cầu HS xếp từ ngữ dòng sau thành câu : quý , , đức tính , , cần học Gọi HS lên bảng làm BT3a a) x = 15 : x = 28 : x =5 x=7 - HS làm BT3b b) y : = y:5=3 y =2x2 y =3x5 y =4 y = 15 - GV: Nhận xét - HS làm việc nhóm đơi + Chúng ta cần học đức tính quý - GV nhận xét, dặn dò Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐD H NTĐ1 TIẾNG VIỆT (T323) NTĐ2 CHÍNH TẢ (t54) LUYỆN TẬP CỦNG CỐ CÁC KĨ NĂNG ÔN TẬP (Viết – Bài luyện tập ) Năng lực Kiểm tra lại kết học tập - Đọc: Đọc u cầu tập HS Chính tả, tập làm văn Nghe- Viết xác - Viết: Thơng qua hoạt động chép lại cho tả Trình bày sẽ, hình tả, điền từ ngữ vào chỗ thức thơ trống, xếp từ ngữ viết lại câu - Viết đoạn văn ngắn - câu - Nói nghe: Phát triển lực tự học, theo câu hỏi gợi yù, nói về giao tiếp, hợp tác, tự chuẩn bị đồ dùng học vật mà em thích tập - Giáo dục học sinh tính cẩn thận Phẩm chất: Khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc thân -GV: Vở tập tiếng việt -HS: Vở tập tiếng việt Bài CÂU HỎI CỦA SÓI - GV tổ chức cho lớp hát bài: Chú ếch -HS: Chuẩn bị nghe – viết CT - GV nhận xét, giới thiệu HD 1/ 40: Điền vào chỗ trống Ươu hay iêu? - HS làm bài: -GV: Đọc cho HS Chính tả: Nghe + Bên suối, bầy hươu uống nước – viết: Con Vện (SGK tr.81) Ng hay ngh? +Bầy sói tiu nghỉu bỏ khơng dám bén mảng đến khu ruộng người nông dân GV nhận xét HD 2: Đánh dấu x vào ô - HS: Viết Tập làm văn theo đề trống trước câu viết gợi ý sau: Viết đoạn văn khoảng đến câu để nói vật mà em thích - HS làm Gợi ý Chim chóc đua hót líu lo Đó gì, đâu ? Chú sóc nhỏ thơng minh Hình dáng vật có đặc điểm Sói buồn bực khơng có bạn bật ? - GV nhận xét HD 3: Hoạt động vật có ngộ 22 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Sắp xếp từ ngữ thành câu viết vào nghĩnh đáng yêu? Sắp xếp từ ngữ dòng sau thành câu : + vui vẻ , khơng , , làm , sóc , điều ác + vui vẻ , có nhiều , bạn bè , sóc , - HS làm việc nhóm đơi Đại diện nhóm - Gv thu nhận xét trình bày kết + Sóc vui vẻ khơng làm điều ác + Sóc vui vẻ có nhiều bạn bè - GV nhận xét tiết học Tuyên dương, động viên HS Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu ĐDD H HĐD H NTĐ1 TNXH (T54) ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY Năng lực Nói tên bữa ăn ngày; nêu tên số thức ăn, đồ uống có lợi cho sức khỏe, biết lựa chọn thực phẩm cho bữa ăn đảm bảo cho sức khỏe Nêu lợi ích việc ăn, uống đầy đủ Nói số biện pháp đảm bảo vệ sinh ăn, uống, nhận biết cần thiết việc thực vệ sinh ăn, uống sức khỏe Phẩm chất: Có ý thức tự giác thực việc ăn, uống đầy đủ, sẽ, an tồn, có lợi cho sức khỏe, có kĩ ăn, uống đầy đủ an tồn + Hình phóng to SGK (nếu ), hình sưu tầm, đoạn phim cách chăm sóc bảo vệ mắt, tai, mũi, lưỡi, da + Thẻ chữ để chơi trò chơi - GV cho HS chơi trò chơi truyền tin Các câu hỏi hộp tin có nội dung liên quan đến kiến thức học tiết -HS quan sát hình SGK, thảo luận nhóm để nêu nội dung hình từ rút lợi ích việc, ăn uống đầy đủ -GV nhận xét nhóm -GV kết luận Yêu cầu cần đạt: HS nêu lợi ích việc ăn, uống đầy đủ Ăn, uống đầy đủ giúp em lớn dần lên, phát triển cân đối, có sức khỏe để học tập, vui chơi tham gia hoạt động thể thao - HS quan sát tranh trao đổi để tìm lí khiến Minh bị đau bụng từ rút kết luận: ‘’Ăn, uống an giàn giúp khỏe mạnh phòng tránh 23 NTĐ2 TẬP LÀM VĂN (t27) ÔN TẬP (đọc – Bài luyện tập) - Kiểm tra đọc hiểu, Luyện từ câu - Hiểu câu hỏi chọn câu trả lời VBT -HS chuẩn bị - GV: HD hs làm luyện tập – Tiết SGK trang 80 – 81 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi bệnh tật’’ -GV nhận xét, đánh giá Yêu cầu cần đạt: HS nêu số -HS: Làm luyện tập: Đọc thầm nguyên nhân gây đau bụng có liên quan văn Cá rô lội nước Dựa theo nội dung đến việc ăn, uống chưa đảm bảo vệ sinh chọn câu trả lời (5 câu hỏi.) (hàng rong), dùng tay bẩn lấy đồ ăn,… từ nhận thấy cần thiết phải thực vệ sinh ăn uống để đảm bảo sức khỏe - HS tham gia hoạt động thực hành nhằm giúp củng cố, tập hợp lại việc làm, thói quen đảm bảo việc ăn, uống đầy đủ, an toàn - GV đưa tình huống: gọi HS lớp lên, đưa cho em táo nói: “Con ăn đi’’ Câu 1: b - HS xử lí tình nhận xét, từ Câu 2: c đến kiến thức Câu 3: b - GV HD HS vận dụng thực tế, đưa tình Câu 4: a huống: gói bánh cịn hạn sử dụng, Câu 5: b cam bị mốc, bắp ngơ có ruồi đậu, HS lựa chọn loại thức ăn, đồ uống an tồn theo ý giải thích lại lựa chọn khơng lựa chọn loại thức ăn, đồ uống - HS rút cách lựa chọn thức ăn, đồ uống an toàn: Đầu tiên, với gói bánh cần phải xem hạn sử dụng trước ăn, bắp ngơ thấy có ruồi bâu vệ sinh khơng ăn ( cịn bị thiu) Qủa cam bị mốc có màu sắc khác lạ khơng ăn -GV nhận xét -HS nêu lợi ích việc ăn, uống đầy đủ, nêu số biện pháp đảm - GV: Gọi HS trả lời, nhận xét bảo vệ sinh ăn uống, có ý thức tự giác thực việc ăn, uống an toàn có lợi cho sức khỏe - GV cho HS quan sát hình tổng kết cuối thảo luận để trả lời câu hỏi để định hướng phát triển lực phẩm chất: +Minh mẹ Minh làm gì? (xem chương trình dự báo thời tiết) +Tivi nói thời tiết ngày mai? (trời nóng) +Mình nói với mẹ? +Bạn biết theo dõi thời tiết để chuẩn bị trang phục đồ dung, ăn uống phù hợp,… Minh? - HS phát biểu lựa chọn ý đúng, hợp lí - GV nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét GV 24 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Tiết 5: HĐTN (T81) ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TUẦN 27 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS biết ưu điểm hạn chế việc thực nội quy, nề nếp tuần học tập vừa qua - Biết bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ học tập rèn luyện - Hình thành số kỹ xây dựng tập thể, kỹ tổ chức, kỹ lập kế hoạch, kỹ điều khiển tham gia hoạt động tập thể, kỹ nhận xét tự nhận xét; hình thành phát triển lực tự quản - Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp tập thể, phấn đấu cho danh dự lớp, trường II CHUẨN BỊ GV :băng đĩa nhạc, bảng phụ tổ chức trò chơi, Thư khen… HS: Chia thành nhóm, hoạt động theo tổ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - GV mời LPVN lên khởi động - LPVN lên khởi động - GV mời LT lên điều hành - LT lên điều hành Sinh hoạt theo chủ đề Gv tổ chức HS góp giấy vụn/ vỏ chai lọ, GV thu nhận - HS tham gia chia sẻ tham gia trò khen ngợi tinh thần tham gia HS chơi ĐÁNH GIÁ a)Cá nhân tự đánh giá GV HD HS tự đánh giá theo mức độ đây: -HS tự đánh giá -Tốt: Thực tốt yêu cầu sau: +Biết hoạt động xã hội em tham gia +Tham gia hoạt động Em làm kế hoạch nhỏ lớp, trường -Đạt: Thực yêu cầu chưa thường xuyên -Cần cố gắng: Chưa thực đầy đủ yêu cầu trên, chưa thể rõ, chưa thường xuyên b) Đánh giá theo tổ/ nhóm -GV HD tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để thành viên tổ/ nhóm đánh giá lẫn -HS đánh giá lẫn nội dung : +Có tham gia hoạt động Em làm kế hoạch nhỏ lớp, trường hay không +Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, có trách nhiệm,… hay không c) Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá cá nhân đánh giá tổ/nhóm để đưa nhận xét, đánh giá -HS theo dõi chung Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học lớp - GV dặn dị nhắc nhở HS -HS lắng nghe 25 Lớp 1+2F

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	632,03 KB