1+2FT19

Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi TUẦN 19 Từ ngày 11 tháng năm 2021 đến ngày 15 tháng 01 năm 2021 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2021 Tiết 1: HĐTN (t52) SINH HOẠT DƯỚI CỜ: AN TOÀN CHO NỤ CƯỜI TRẺ THƠ I MUC TIÊU HS có khả năng: -Biết số điều an toàn thực phẩm; - Nâng cao ý thức trách nhiệm thực yêu cầu an toàn thực phẩm; - Biết thực hành động nhằm đảm bảo an toàn sử dụng thực phẩm Tuyên truyền, vận động người an toàn thực phẩm II CHUẨN BỊ : a)Đối với GV - Một số hình ảnh video clip an toàn thực phẩm - Hệ thống âm loa đài - Ba chuông cho đội tham gia thi - Hoa màu trắng cắt giấy để phát cho đội có câu trả lời khoảng 20 - Bảng dán hoa cho đội tham gia chơi - Phân công lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Các câu hỏi tìm hiểu luật an toàn thực phẩm - Lập bgk chấm thi - phần thưởng nhì ba b) Đối với HS - Mỗi lớp cử đội gồm ba bạn tham gia thi an toàn thực phẩm - Các lớp phân cơng nhiệm vụ tích cực luyện tập để tiết mục tham gia hoạt động có hiệu - Hs tồn trường Tìm hiểu an tồn thực phẩm Một tuần trước tham gia hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động 1: Chào cờ - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu tuần -Tham gia lễ chào cờ + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờ, + Thực nghi lễ chào cờ, hát chương trình tiết chào cờ Quốc ca -Lớp trực tuần nhận xét thi đua 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu vệ sinh an tồn thực phẩm - Chiếu số hình ảnh an tồn thực phẩm ngộ -Hs Quan sát hình ảnh độc thực phẩm Nguyên nhân hậu - Nêu số câu hỏi vệ sinh an toàn thực phẩm: +Em hiểu an toàn thực phẩm? - Học sinh trình bày theo hiểu biết +Sử dụng thực phẩm khơng an tồn gây hậu nào? - Mời hạt HS nêu ý kiến - Học sinh lắng nghe - Nhận xét khen ngợi hs có ý kiến hay 3.Hoạt động 3: Thi tìm hiểu an tồn thực phẩm - Bước 1: Giáo viên phụ trách mời đội vào vị trí thi - Đội thi vào vị trí thử chng, Các đội tự giới thiệu đội - Bước 2: Giáo viên Phụ trách phổ biến luật thi - Lắng nghe luật thi - Bước tiến hành thi +Học sinh dẫn chương trình bạn đọc câu hỏi rõ - Học sinh tiến hành thi Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi ràng, bạn quan sát lắng nghe tiếng hiểu chương đội xác 10 đội bóng chương nhanh trả lời câu hỏi B D K nhận xét câu trả lời hay sai, Nếu trả lời dẫn chương trình phát hoa mời đội trưởng trả lời giá hoa lên vị trí đội Nếu trả lời sai mời đội cịn lại bấm chng dành quyền trả lời Thi xong mời đội trở vị trí lớp ngồi - Bước biểu diễn văn nghệ + Pttt hs giới thiệu tiết mục văn nghệ, lớp chuẩn bị +Hs lớp biểu diễn văn nghệ hưởng ứng chủ đề vệ sinh an toàn thực phẩm Hoạt động tiếp nối - Yêu cầu hs nhà trao đổi với bố mẹ việc nên không nên làm sử dụng thực phẩm để đảm bảo an toàn Tiết 2: NTĐ1 Mơn ƠN TẬP – ĐÁNH GIÁ Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH - Các lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ lên biểu diễn cho toàn trường xem - Học sinh lắng nghe làm theo NTĐ2 TẬP ĐỌC CHUYỆN BỐN MÙA - Đọc rành mạch toàn ; biết ngắt, nghỉ sau dấu chấm câu TCTV: Xuân, hạ, thu, đông, đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường Tranh chủ đề tranh minh họa đọc - GV: Giới thiệu sách TV2/2 Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu đọc mẫu YC: Nối tiếp đọc câu - HS: Đọc nối tiếp câu - GV nhận xét HD đọc nối tiếp đoạn, ý ngắt nghỉ nhấn giọng theo câu YC: Đọc đoạn theo nhóm - HS đọc đoạn theo nhóm - GV gọi HS đọc theo nhóm đoạn YC: Đọc ĐT - HS Đọc ĐT Gv : Mỗi mùa xuân ,hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ Nhận xét GV Tiết NTĐ1 NTĐ2 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH TIẾNG VIỆT (t217,218) TÔI LÀ HỌC SINH LỚP Giúp HS : - Phát triển kĩ đọc đọc , rõ VB tự đơn giản , người viết tự giới thiệu minh ; hiểu trả lời câu hỏi nhân vật ; - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh, em thích khơng thích thay đổi em từ học * Góp phần hình thành phát triển phẩm chất sau: + PC: Nhân Trách nhiệm + NL chung: Tự học tự chủ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo + NL đặc thù: Phát triển ngôn ngữ Tranh minh hoạ có SHS phóng to máy tính có phần mềm dạy chữ , máy chiếu , hình , bảng thơng minh Có thể sưu tầm clip giới thiệu thân HS tiểu học để trình chiểu trước lớp - GV u cầu HS nói điều em thích khơng thích từ học đến qua câu hỏi giúp HS nói nhiều thân , sở thích , mong ước cá nhân + Các em thấy học có vui khơng ? + Em thân với bạn lớp ? + Đi học mang lại cho em ? + Em có thay đổi so với đầu năm học : Em khơng thích điều trường - HS chia sẻ câu hỏi giáo viên đạt theo cảm thưởng - GV nhận xét GV đọc mẫu toàn VB - HS đọc câu - GV hướng dẫn HS đọc số từ ngữ khó HS ( hãnh diện , truyện tranh , ) - HS đọc số từ ngữ khó - GV hướng dẫn HS đọc câu dài ( VD : Tôi tên Nam , / học sinh lớp 1A , Trường Tiểu học Lê Quý Đôn , ) - HS đọc câu dài - GV chia VB thành đoạn ( đoạn : từ TẬP ĐỌC CHUYỆN BỐN MÙA -Đọc rành mạch toàn ; biết ngắt, nghỉ sau dấu chấm câu - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống (trả lời câu hỏi 1,2,4) Các câu hỏi tìm hiểu - HS: Đọc thầm theo đoạn, tìm ý trả lời câu hỏi - GV: HD tìm hiểu HD luyện đọc lại YC: Luyện đọc lại - HS: Luyện đọc lại nhóm Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi đầu đến hãnh diện lãi , đoạn : phần cịn lại, giải thích nghĩa số từ ngữ khó ( đồng phục : quần áo may hàng loạt kiểu dáng , màu sắc theo quy định trường học , quan , tổ chức ; hãnh diện : vui sướng tự hào , chững chạc : đàng hồng , ý nói : có cử hành động giống người lớn ) - HS nối tiếp đọc đoạn - GV: Gọi hs thi đọc trước lớp GV - GV lưu ý HS đọc văn , " HS nhận xét nhập vai ” coi nhân vật Nam , giọng đọc biểu lộ sôi , vui vẻ hào YC: HS đọc diễn cảm toàn hứng GV đọc lại toàn VB chuyển tiếp - HS: HS đọc, lớp theo dõi sang phần trả lời câu hỏi Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH NTĐ1 TIẾNG VIỆT (t217,218) TÔI LÀ HỌC SINH LỚP Giúp HS : - Phát triển kĩ đọc đọc , rõ VB tự đơn giản , người viết tự giới thiệu minh ; hiểu trả lời câu hỏi nhân vật ; - Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh, em thích khơng thích thay đổi em từ học * Góp phần hình thành phát triển phẩm chất sau: + PC: Nhân Trách nhiệm + NL chung: Tự học tự chủ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo + NL đặc thù: Phát triển ngôn ngữ Tranh minh hoạ có SHS phóng to máy tính có phần mềm dạy chữ , máy chiếu , hình , bảng thơng minh Có thể sưu tầm clip giới thiệu thân HS tiểu học để trình chiểu trước lớp - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi a Bạn Nam học lớp ? b Hồi đầu năm , Nam học ? c Bây , Nam biết làm ? - HS thảo luận nhóm trả lời.: NTĐ2 TOÁN TỔNG CỦA NHIỀU SỐ TR.91 - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số (BTCL: B1(cột 2), ĐC: B2(cột 1,3), B3(a)) PBT - GV: giới thiệu giảng Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi a Nam học lớp b Hồi đầu năm học , Na bắt đầu học chữ c Bây giờ, Nam đọc truyện tranh , biết làm toán - GV HS thống câu trả lời Hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở: Nam học lớp - HS viết hoa chữ đầu câu ( đồng thời tên riêng ) ; đặt dấu chấm cuối câu Hs ý nghe VD: +3 + = 12 + 24 + 40 = 76 YC: Nhắc lại cách đặt tính làm BT1 - HS: Chú ý theo dõi nhắc lại cách đặt tính tính BT - GV hướng dẫn HS tơ chữ V viết hoa , sau viết cấu vào Khi viết câu , GV cho HS tự chọn viết chữ N viết hoa chữ in hoa ( mẫu chữ in hoa , xem phấn đấu Tập viết ) Nên khuyến khích HS viết chữ in hoa cho đơn giản - GV gọi HS trả lời BT 1, GV ghi kết lên bảng + + = 20 + + + = 24 Gv YC: Làm BT2(cột 1,3) - HS:Làm BT vào phiếu.(Ko làm cột 2) 14 15 33 15 +21 +15 68 45 - GV kiểm tra nhận xét số HS - GV nhận xét phiếu HD làm BT Gọi HS lên bảng làm Điền số: 12 kg + 12 kg + 12 kg = 36 kg 5l+ 5l+ 5l + 5l = 20 l YC: Sửa - HS: Sửa Tiết 5: Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH NTĐ1 TỐN(t55) SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( t1) Năng lực - Bước đầu nắm cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ biết đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh số có hai số phạm vi 20 - Bước đầu thấy sự” khái quát hóa” việc hình thành số phạm vi 10 (tính trực quan) đến số phạm vi 20 - Học sinh hứng thú tự tin học tập Phẩm chất chung: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp toán học - GV: que tính, phiếu học tập A3, tư liệu để thực trò chơi SGK - HS: Đồ dùng học tốn - HS hát ngón tay ngoan - GV chuyển ý sang y/c HS NTĐ2 ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1) - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người - Biết:Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi Vở BT Đạo đức 2 12 24 40 76 - HS: Chuẩn bị Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi quan sát tranh Hỏi tranh vẽ ? - HS thảo luận nhóm đơi trả lời -Y/c HS đếm có cà chua? - HS đếm theo nhóm - GV nêu 10 cà chua hay gọi 1chục cà chua Hay 10 chục + Như đến bao nhiêu? + 10 liền sau số nào? + Số 10 số có chữ số? - HS thảo luận trả lời - GV lấy cho HS quan sát có 10 que tính, hình thành số 11 Nêu cấu tạo số 11 Hướng dẫn cách viết số11 ; Các số lại GV thực tương tự với tốc độ nhanh - GV giới thiệu HD HS thảo luận nhóm phân tích tình YC: Quan sát tranh thảo luận - HS quan sát tranh thảo luận + Hai bạn nhỏ học nhìn thấy tờ 20.000đ rơi đất … + Theo em hai bạn nhỏ có cách giải số tiền nhặt được? - HS đếm số từ 10 đến 20 đếm cho - GV: Cho lớp thảo luận nhóm, trình nghe theo nhóm bàn bày Kết luận chung: Khi nhặt GV nhận xét đánh giá Sau cho HS đọc rơi cần tìm trả lại cho người mất, điều đồng mang lại cho họ cho * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu niềm vui a) Quan sát tranh, GV hướng dẫn HS YC: Làm vào phiếu - GV hướng dẫn HS điền số để có kết - HS làm phiếu: đánh dấu + vào trước ý kiến đúng: - GV y/c HS nêu kết Trả lại rơi thật GV bổ sung cần Trả lại rơi ngốc Có thể cho HS đọc lại số viết Chỉ nên trả lại rơi có … Bài 2: Số? GV cho HS tự đếm số viên Trả lại rơi đem lại niềm vui đá, số cá sau làm vào phiếu nêu kết cho người cho ? số 12 gồm chục Chỉ nên trả lại nhặt số tiền đơn vị? lớn vật đắt tiền GV nhận xét đánh giá Bài 3: Số? - HS điền số thiếu vào ? - GV: quan sát, sửa GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, sau đại diện nhóm lên trình bày N khác nhận xét GV đánh giá Nhận xét GV Thứ ba ngày 12 tháng năm 2021 Tiết 1: Mơn Bài Mục tiêu NTĐ1 TỐN (T56) SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( T2) Năng lực - Bước đầu nắm cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ biết đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh số có hai số phạm vi 20 NTĐ2 KỂ CHUYỆN (t19) CHUYỆN BỐN MÙA Dựa vào tranh gợi ý tranh kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Chuẩn bị HĐDH - Bước đầu thấy sự” khái qt hóa” việc hình thành số phạm vi 10 (tính trực quan) đến số phạm vi 20 - Học sinh hứng thú tự tin học tập Phẩm chất chung: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp toán học GV: que tính, phiếu học tập A3, tư liệu để thực trò chơi SGK HS: Đồ dùng học tốn - HS chơi trị truyền điện: tìm số liền sau liền trước - GV cho HS nhận xét đánh giá HD làm BT1: Số? - HS tự làm vào phiếu học tập, sau nêu kết Tranh minh họa - GV giới thiệu hướng dẫn học sinh quan sát tranh YC: Quan sát tranh - GV nhận xét HD BT2: Quan sát tranh - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời: Trên bàn bạn Mi có quà để nhận xét nàng tiên Xuân, Hạ, gì? Thu, Đơng - Hs quan sát tranh, làm theo N4 nói cho - GV: HD HS kể chuyên, kể mẫu nghe, đại diện nhóm trình bày kết đoạn Nhóm khác nhận xét YC: Tập kể Có 15 kẹo, gói q, bơng hoa.,… - HS: Tập kể nhóm - GV nhận xét Tổ chức HS chơi Trò chơi: Đường đến đảo dấu vàng - GV: Gọi HS đại diện nhóm thi kể - HS chơi theo N2 gieo xúc xắc đoạn 1, kể nối tiếp câu chuyện - GV đánh giá kết bạn thắng Gv HS bình chọn Củng cố Nhận xét GV Tiết 2: Tiết Môn Bài Mục tiêu NGHỆ THUẬT: GVBM (MT) NTĐ1 TIẾNG VIỆT (T219,220) TÔI LÀ HỌC SINH LỚP - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc : hon thiện cấu dựa vào từ ngữ cho sản viết lại cầu hoàn thiện ; nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung thể tranh - Phát triển phẩm chất lực chung : NTĐ2 CHÍNH TẢ (TC) (t37) CHUYỆN BỐN MÙA - Chép xác tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a/b BT(3)a/b Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Chuẩn bị HĐDH tình u bạn bè , thầy nhà trường ; tự tin , khả nhận biết bày tỏ tình cảm , cảm xúc thân * Góp phần hình thành phát triển lực phẩm chất sau: + PC: Nhân Trách nhiệm + NL chung: Tự học tự chủ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo + NL đặc thù: Phát triển ngôn ngữ - Tranh minh hoạ có SHS Đoạn tả cần TC lớp phóng to Có thể sưu tầm clip giới thiệu thân HS tiểu học để trình chiểu trước lớp - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để - HS: Đọc đoạn tả cần tập chép chọn từ ngữ phù hợp hoàn thiện câu bảng - HS: Đại diện số nhóm trình bày kết - GV: HD hs tìm hiểu đoạn văn cần quả: Nam hãnh diện cô giáo tập chép: khen + Đoạn chép có tên riêng - GV nhận xét, y/c HS viết câu hoàn chỉnh nào? (Xuân, Hạ, Thu, Đông) vào + Những tên riêng phải viết - HS viết câu hoàn chỉnh vào nào? (Viết hoa chữ đầu) - GV kiểm tra nhận xét số - HS viết bảng tiếng dễ HS HD HS thực mục 6: Quan sát viết sai: : tựu trường, ấp ủ tranh dùng từ ngữ để nói theo tranh YC: Tập chép vào - HS làm việc nhóm , quan sát tranh trao - HS: Viết vào đổi nhóm theo nội dung tranh , có - GV: Chấm chữa Cho hs làm dung từ ngữ gợi ý tập tả, sửa + tranh 1: Các bạn chơi đá bóng hào YC: Sửa vào bt hứng / Em thích chơi đá bóng bạn … + tranh : Em thích đọc sách Đọc sách thú vị , - GV HSnhận xét - HS: Sửa Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu NTĐ1 TIẾNG VIỆT (T219,220) TÔI LÀ HỌC SINH LỚP - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc , rõ Tự giới thiệu - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại đúng, nghe viết đoạn ngắn - Phát triển kĩ nói nghe em thích khơng thích thay đổi em từ học - Phát triển phẩm chất lực chung : tình yêu bạn bè , thầy cô nhà trường ; tự tin , khả nhận biết bày tỏ tình cảm , cảm xúc thân * Góp phần hình thành phát triển NTĐ2 TOÁN (t92) PHÉP NHÂN - Nhận biết tổng nhiều số hạng - Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc viết kí hiệu phép nhân - Biết tính kết phép nhân dựa vào phép cộng (tổng số hạng nhau) (BTCL: B1, B2) Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Chuẩn bị HĐDH lực phẩm chất sau: + PC: Nhân Trách nhiệm + NL chung: Tự học tự chủ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo + NL đặc thù: Phát triển ngôn ngữ Tranh minh hoạ có SHS phóng to máy tính có phần mềm dạy chữ , máy chiếu , hình , bảng thơng minh Có thể sưu tầm clip giới thiệu thân HS tiểu học để trình chiểu trước lớp - GV đọc to hai câu: Nam đọc truyện tranh Nam cịn biết làm tốn GV lưu ý HS số vấn đề tả đoạn viết : + Viết lũi đầu dòng , viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm + Chữ dễ viết sai tả : truyện tranh , làm, - HS ngồi tư , cầm bút cách viết tả : Nam đọc truyện tranh./ Nam cịn biết làm tốn - GV đọc lại lần câu yêu cầu HS rà soát lỗi GV kiểm tra nhận xét số HS HD HS chọn chữ phù hợp thay cho bơng hoa - HS lên trình bày kết trước lớp ( điền vào chỗ trống từ ngữ ghi bảng ) HS đọc to từ ngữ Sau lớp đọc đồng số lần - GV nhận xét HD HS luyện nói thân em - GV: Giới thiệu HD HS nhận biết phép nhân VD: + + + + = 10 ta chuyển thành phép nhân: x = 10 Dấu “x” gọi dấu nhân YC: Nhắc lại học - HS: Nhắc lại - GV: Gọi HS làm BT1: 4+4=8 + + = 15 4x2=8 x = 15 YC: Làm BT2 - HS: Làm BT2 + + + + = 20 x = 20 + + = 27 x = 27 10 + 10 +10 + 10 + 10 = 50 10 x = 50 - GV: Nhận xét, sửa -HS đọc thầm nội dung SGK , sau thảo luận nhóm, trình bày trước lớp - GV nhận xét, yêu cầu HS nhắc lại nội dung học Nhận xét GV CHIỀU Tiết 1,2: TIẾNG VIỆT (T222, 223) Bài : ĐƠI TAI XẤU XÍ I MỤC TIÊU Giúp HS : Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc , rõ ràng câu chuyện ngắn đơn giản , cổ dẫn trực tiếp lời nhân vật ; đọc vấn , oang , / yt tiếng , từ ngữ có vần ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB ; quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận tử tranh quan sát Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc ; hoàn thiện cảu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện ; nghe viết đoạn ngắn Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh Phát triển phẩm chất lực chung : tự tin vào , khả làm việc nhóm ; khả nhận vấn đề đơn giản đặt câu hỏi * Góp phần hình thành phát triển lực phẩm chất sau: + PC: Nhân Trung thực Trách nhiệm + NL chung: Tự học tự chủ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo + NL đặc thù: Phát triển ngôn ngữ II CHUẨN BỊ Kiến thức ngữ văn - GV nắm đặc điểm VB ( truyện có dân trực tiếp lời nhân vật ) ; nội dung VB Đôi tai xấu xỉ , cách thể đặc điểm nhân vật quan hệ nhân vật câu chuyện GV nắm đặc điểm phát âm cấu tạo vần tây , oang , tuyt ; nghĩa từ ngữ khó VB ( động viên , quên khuấy , suyt , tắc ) cách giải thích nghĩa từ ngữ Kiến thức đời sống - GV hiểu vẻ ngồi khơng bình thường ( chí xấu xí ) số động vật vai trị điểm khác thường Chẳng hạn : Cải bướu lạc đà chức dự trữ lượng ; sửng lớn , sắc nhọn tê giác vai trị làm vũ khí công kẻ thù ; cải túi kang - gu ru nơi bảo vệ an tồn cho đàn túi cổ họng bồ nông , nơi chứa đựng thức ăn nước uống ; cải cổ dài cỡ hươu cao cổ giúp ăn keo độ cao mà hầu hết động vật ăn cỏ khác với tới - GV hiểu tập tính mèo để hướng dẫn HS làm tập hoàn thiện câu cách chọn từ ngữ khung điền vào chỗ trống ( Tai mèo có 30 khác , cho phép xoay theo nhiều hướng khác Khi nghe ẳm , tai mèo xoay hướng phát âm dựng hẳn lên Phương tiện dạy học Tranh minh hoạ có SHS phóng to máy tính có phần mềm dạy chữ , máy chiếu , hình , bảng thông minh II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - Ôn : HS nhắc lại tên học trước nói HS thực số điều thú vị mà HS học từ học đỏ HS quan sát tranh trao đổi nhóm - Khởi động : điểm đặc biệt Con vật + GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi tranh nhóm điểm đặc biệt Con vật HS trình bày kết trước lớp Các HS tranh khác bổ sung câu trả lời bạn chưa đầy đủ có câu trả lời + GV gọi số ( - ) HS trình bày kết khác trước lớp HS dựa vào nhan đề tranh minh hoạ để suy đoán + GV HS thống câu trả lời HS : Đơi tai xấu xí thỏ 10 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi ĐDDH HĐDH + NL chung: Tự học tự chủ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo + NL đặc thù: Phát triển ngơn ngữ Tranh minh hoạ có SHS phóng - GV đọc to hai câu: Các bạn thỏ theo hướng có tiếng gọi Cả nhóm nhà GV lưu ý HS số vấn đề tả đoạn viết + Viết lủi vào đầu dòng Viết hoa chữ đầu cầu , kết thúc câu có dấu chấm + Chữ dễ viết sai tả : hướng , tiếng Y/c HS ngồi tư , cầm bút cách - HS viết tả - HS quan sát tranh nêu tên đường giao thông: đường bộ, đường thủy, đường sắt, đường hàng không - GV nhận xét kết luận: Có loại đường gia thông đường bộ, đường thuỷ, đường sắt đường hàng không YC: Kể tên loại phương tiện giao thơng - HS làm việc theo nhóm đơi kể tên loại phương tiện giao thông - GV đọc lại lần cầu yêu cầu HS rà soát lỗi, kiểm tra viết nhận xét số HS HD HS tìm ngồi đọc Đơi tai xấu xí từ ngữ có tiếng chứa vần uyt , it , uyêt , iêt - HS nêu từ ngữ tìm GV - GV: Nghe HS trình bày, nhận xét Giới viết từ ngữ lên bảng, HS thiệu số biển bo giao thơng đánh vần , đọc trơn ; HS đọc YC: Nhận biết biển báo số từ ngữ - GV nhận xét, HD HS vẽ vật em - HS: Hoạt động theo nhóm, nêu tên yêu thích đặt tên cho tranh em loại biển báo - HS vẽ vào Lưu ý HS vẽ điểm đặc trưng , dễ nhận diện vật VD : ria ( mèo ) , cảnh ( chim ) , sừng trâu ) , mõm ( lợn ) , vòi voi ) , HS đặt tên cho tranh vừa vẽ ( Gợi ý : Mèo Tôm , Cún Bông , Chủ Voi , Bạn , Dũng sĩ diệt chuột , Người giữ - GV: Gọi HS trình bày Kết luận chung nhà ) - GV cho HS trao đổi sản phẩm để xem nhận xét vẽ tranh tên tranh bạn Nhận xét GV Tiết Mơn Bài Mục tiêu NTĐ1 TỐN (T57) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Năng lực - Bước đầu nắm cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ biết đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh số có hai số 15 NTĐ2 TẬP ĐỌC (t57) THƯ TRUNG THU - Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí - Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi phạm vi 20 - Bước đầu thấy sự” khái qt hóa” việc hình thành số phạm vi 10 (tính trực quan) đến số phạm vi 20 - Học sinh hứng thú tự tin học tập Phẩm chất chung: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp tốn học ĐDDH GV: que tính, phiếu học tập A3, tư liệu để thực trò chơi SGK HS: Đồ dùng học toán HĐD - HS chơi trò chơi đọc nhanh viết nhanh: H em đọc số có hai chữ số phạm vi học HS khác viết vào bảng ngược lại - GV tổng kết trò chơi HD khám phá kiến thức + Lấy bó chục que tính, nói : có chục que tính? + Một chục gọi bao nhiêu? - HS thảo luận nhóm đơi +Một chục que tính +Là 10 que tính - GV viết số 10 lên bảng HD HS lấy bó que tính, bó chục que tính + Ta có chục que tính ? + Hai chục cịn gọi ? + Nêu cách viết số hai mươi ? - HS thảo luận nhóm, trình bày kết quả: +2 chục que tính + Còn gọi 20 + Số viết trước số đứng sau - Gv ghi bảng : 20 - Tương tự cho HS lấy ghép bó que tính 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - HS nêu bó que tính em ghép được, viết số tương ứng với số bó que tính - Gv ghi bảng : * Các số trịn chục có điểm giống ? * Em có nhận xét viết số trịn chục - HS : chữ số tròn chục từ 10 – 90 gồm chữ số, chữ số hàng đơn vị chữ số - GV HD Bài Số? + Điền số tròn chục thiếu vào ? - HS nêu kết nối tiếp, đọc lại số dành cho thiếu nhi Việt Nam (trả lời câu hỏi học thuộc đoạn thơ bài) TCTV: trung thu, kháng chiến 16 Lớp 1+2F Tranh minh họa đọc SGK - HS đọc “Chuyện bốn mùa”, lớp theo dõi nhận xét - GV giới thiệu bài, đọc mẫu – HD HS đọc kết hợp giải nghĩa từ YC: Đọc nt câu - HS đọc nối tiếp câu - GV nhận xét, HD HS đọc nối tiếp đoạn YC: Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm thi đọc nhóm - GV nhận xét, HD tìm hiểu Câu 1: Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai? (Các cháu nhi đồng) Câu 2: Những câu thơ cho thấy Bác Hồ yêu thiếu nhi? (Ai yêu … HCM) Câu 3: Bác khuyên em điều Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi tròn chục - GV HD Bài 2: Tìm nhà cho chim cánh cụt : Mỗi chim cánh cụt có số trịn chục, bạn nối chim ứng với số mà chim mang gì? (thi đua học hành) - HS thảo luận nhóm TLCH Câu 1: Các cháu nhi đồng Câu 2: Ai yêu … HCM Câu 3: thi đua học hành - GV nhận xét YC: Học thuộc lòng thơ - HS làm theo nhóm, trình bày kết - GV nhận xét HD Bài 3: Biết - HS luyện đọc thuộc lòng thơ theo có 10 Tìm số thích hợp nhóm Y/c HS tự làm vào phiếu học tập - HS tự làm vào phiếu học tập - GV đánh giá HD Bài 4: Biết túi có 10 cà chua Tìm số cà chua hàng: Hàng thứ có túi? Có quả? - HS thảo luận nhóm đơi, trình bày kết - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng quả: 60,80,40,90 - GV nhận xét Củng cố, dặn dị - HS đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét Củng cố Nhận xét GV Tiết 5: NTĐ1 TNXH (T37) CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG (T1) - Nêu thực số việc làm để chăm sóc bảo vệ cây: - Nêu thực số việc cần làm để giữ an toàn cho thân tiếp với - Yêu quý có ý thức chăm sóc, bảo vệ khơng đồng tình với hành vi phá hoại GV: ĐDDH - Hình SGK phóng to - Các thể hình cánh hoa, gồm nhị hoa, 10 cánh Số số nhóm (mỗi nhóm có HS) Môn Bài Mục tiêu 17 NTĐ2 TẬP VIẾT (t19) CHỮ HOA P - Viết chữ hoa P (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); chữ v cu ứng dụng: Phong (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn (3 lần Chữ mẫu, tập viết Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi HĐD H - Hs chơi trò chơi liên quan đến kiến thức học 15: Phần lại theo nhu cầu sử dụng ghép tên phận vào sơ đồ - GV nhận xét, HS quan sát hình thầy giáo bạn HS chăm sóc bảo vệ vườn trường, thảo luận nhóm để nêu nội dung hình - HS: Viết bảng chữ hoa Ơ,Ô - HS quan sát tranh nêu nội dung - GV: Viết chữ P lên bảng vừa viết vừa - GV nhận xét Yêu cầu cần đạt: HS nêu nêu lại cách viết, cho hs luyện viết bảng việc cần làm để chăm sóc chữ hoa P bảo vệ - HS chơi trò chơi: Tuỳ số cánh hoa nhị hoa chuẩn bị được, GV cho HS chơi theo nhóm, bạn cịn lại cổ vũ cho nhu để thua hút tập trung ý lớp - GV HD HS nhận xét, đánh giá sản phẩm đội Yêu cầu cần đạt: HS tìm biện pháp nên, khơng nên q trình chăm sóc bảo vệ - HS quan sát hình, thảo luận, liên hệ với - Gv giới thiệu cụm từ ứng dụng: Phong thân việc nên, không cảnh hấp dẫn Giải nghĩa cụm từ, nên làm để chăm sóc bảo vệ - GV nhận xét, yêu cầu HS đọc lời - Hs nhận xét cách viết, khoảng cách bạn Mặt Trời thảo luận, trả lời câu chữ hỏi: Hs luyện viết bảng chữ Phong +Tại tiết kiệm giấy giữ gìn đồ YC: Viết vào vở: dùng gỗ việc cần làm để bảo vệ cây? - HS trả lời: Vì sản phẩm có nguồn gốc từ gỗ - HS: Tập viết vào tập viết, ý trình - GV nhận xét bày sạch, đẹp Yêu cầu cần đạt: HS nêu việc nên làm không n làm để bảo vệ hình, Giải thích việc tiết kiệm giữ gìn đổ dùng gỗ cách bảo vệ sấy HS làm - HS kể việc em làm - GV: Chấm, nhận xét vài để chăm sóc bảo vệ - GV nhận xét, củng cố dặn dò Nhận xét GV 18 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Thứ năm ngày 14 tháng năm 2021 NGHỆ THUẬT: GVBM (AN) Tiết 1: Tiết 2: Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐD H NTĐ1 TIẾNG VIỆT (T227) BẠN CỦA GIÓ - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc , ô tảng thơ , hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ ; nhận biết số tiếng với , củng cố kiến thức vần ; - Phát triển kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh , - Phát triển phẩm chất lực chung : tình yêu bạn bè, với thiên nhiên ; khả làm việc nhóm ; khả nhận vấn đề đơn giản đặt câu hỏi * Góp phần hình thành phát triển lực phẩm chất sau: + PC: Nhân Trách nhiệm + NL chung: Tự học tự chủ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo + NL đặc thù: Phát triển ngôn ngữ - Tranh minh hoạ có SGK phóng to - HS nhắc lại tên học trước nói số điều thú vị mà HS học từ học - GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi : a Tranh vật ? b Nhờ đâu mà vật chuyển động - HS thảo luận nhóm trả lời - GV nhận xét, đọc mẫu toàn thơ - HS đọc dòng thơ - GV HD HS đọc khổ thơ - HS đọc nối tiếp khố , lượt giải thích nghĩa số từ ngữ: lùa, hồi, vịm lát, biếc - GV HD HS đọc thơ - HS đọc thơ + 1- HS đọc thành tiếng thơ + Lớp học đồng thơ - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm , đọc lại hai khổ thơ cuối tìm tiếng vấn với - HS trình bày kết : khỉ - , lả - 19 NTĐ2 LUYỆN TỪ & CÂU (t19) TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? - Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp ý theo lời Bà Đất “Chuyện bốn mùa” phù hợp với mùa năm (BT2) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào? (BT3) Vở BT TV 2/2 - Gv giới thiệu v HD làm BT1 YC: làm BT1 - HS đọc yêu cầu tập 1, viết tên tháng năm nối tên tháng với mùa Tháng giêng, hai, ba - mùa xuân Tháng tư, năm, sáu - mùa hạ Tháng bảy, tám, chín - mùa thu Tháng mười, mười một, mười hai - mùa đông - GV: Sửa HD HS làm BT2 YC: làm BT2 - HS đọc yêu cầu BT 2: viết ý sau vào chỗ trống cho lời bà Đất chuyện bốn mùa + Mùa xuân làm cho tốt tươi + Mùa hạ cho trái ngọt, hoa thơm + Mùa thu nhắc HS nhớ ngày tựu trường + Mùa đông ấp ủ mầm sống để xuân đâm chồi nẩy lộc - GV: Gọi HS đọc làm Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi , giỏ - gõ , vắng – lặng - chủng , im – chim - GV HS nhận xét , đánh giá Nhận xét HD làm BT YC: Làm BT3 - HS làm BT3 - GV: Sửa Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐD H NTĐ1 TIẾNG VIỆT (T227) BẠN CỦA GIÓ - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc , hiểuu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; thuộc lòng khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vấn hình ảnh thơ , quan sát , nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh , - Phát triển phẩm chất: tình yêu bạn bè, với thiên nhiên ; khả làm việc nhóm ; khả nhận vấn đề đơn giản đặt câu hỏi * Góp phần hình thành phát triển lực phẩm chất sau: + PC: Nhân Trách nhiệm + NL chung: Tự học tự chủ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo + NL đặc thù: Phát triển ngơn ngữ Tranh minh hoạ có SGK phóng to - GV HD HS làm việc nhóm để tìm hiểu thơ trả lời câu hỏi: a Ở khổ thư thứ , giỏ làm để tìm bạn ? b Gió làm nhớ bạn ? c Điều xảy gió vắng ? - HS trình bày câu trả lời Các bạn nhận xét, đánh giá a Gia bay theo cảnh chim , lùa tán b Khi nhở bạn , gió gõ cửa tình bạn , đầy sóng dâng cao , thổi căng buồm lớn ; c Khi gió vắng buồn lặng im , vắng cánh chin , chẳng gõ cửa , sống ngủ nước , buồm chẳng khơi - GV HS thống câu trả lời GV treo bảng phụ có thơ HD HS học thuộc lòng khổ thơ - HS thuộc lịng khổ thơ - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: Tìm bạn gió 20 NTĐ2 THỦ CƠNG (t19) CẮT, GẤP TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản Mẫu thiếp chúc mừng, giấy thủ công - HS: Chuẩn bị dụng cụ, đồ dùng thủ công - GV: Giới thiệu mẫu thiếp chúc mừng HD HS quan sát YC: Quan sát nhận xét - HS: Quan sát mẫu thiếp chúc mừng - GV: HD HS mẫu: + Cắt, gấp thiếp chúc mừng + Trang trí thiếp chúc mừng Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - HS: Gió thổi / Mây bay Chong chóng YC: Tập cắt, gấp thiếp chúc mừng xoay Cánh diều bay gió, - GV nhận xét, củng cố, dặn dò -HS: Tập cắt, gấp thiếp chúc mừng Nhận xét GV Tiết 4: Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐD H NTĐ1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (T56) ĂN UỐNG HỢP LÍ - Nhận biết việc ăn uống hợp lí ăn uống có hại cho sức khỏe - Biết cách tự chăm sóc thân việc rèn luyện thói quen ăn uống hợp lí tránh việc ăn uống có hại cho sức khỏe - Tự giác thực việc ăn uống hợp lí nhà bên ngồi - Rèn kĩ điều chỉnh thân, hành động đáp ứng với thay đổi; phẩm chất trung thực, trách nhiệm Giáo viên: - Các thẻ sử dụng cho HS nhận diện Tranh ảnh số loại thực phẩm đồ uống Phần thưởng cho nhóm thắng Học sinh: Thẻ mặt: xanh/ đỏ - HS nghe hát có nội dung an tồn thực phẩm, ăn uống hợp lí - GV nêu câu hỏi +Hằng ngày, gia đình em thường ăn bữa? +Em thích ăn loại thức ăn nào? Em có thích ăn rau, khơng? +Em thường uống loại nước nào? +Em tự ăn hay có người lớn cho em ăn? - HS thảo luận nhóm ĐẠi diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét GV tổ chức hoạt động nhóm để thực nhiệm vụ sau: Trong tranh HĐ 1/SGK, tranh thể việc ăn uống hợp lí? Tranh thể việc ăn uống khơng hợp lí, có hại cho sức khỏe? - HS: Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Ăn uống hợp lí Ăn bữa Ăn đủ chất Uống nước đun sôi nước khử trùng Không ăn no Ăn uống khơng hợp lí, có hại cho sức khỏe Chỉ thích ăn thịt, khơng ăn rau Chỉ thích uống nước NTĐ2 TOÁN (t94) BẢNG NHÂN - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm (BTCL: B1, B2, B3) Vở BT toán - HS chữa BT3 tr 94, lớp theo dõi, nhận xét - GV giới thiệu HD HS lập bảng nhân YC: Lập bảng nhân đọc bảng nhân - HS đọc bảng nhân - GV: Nhận xét, gọi HS trả lời miệng BT GV ghi lên bảng - GV nhận xét, nhắc nhở, động viên, khen ngợi HD cách chơi phổ biến luật chơi 21 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi “Chọn thực phẩm tốt cho bữa ăn” - HS làm quản trò, HS làm trọng tài tổ chức cho HS chơi lần: lần chơi Gv yc hs: Làm BT2 nháp, lần thứ chơi thật Bình chọn nhóm thắng -GV nhận xét khen thưởng nhóm thắng - HS chia sẻ điều học qua trò chơi cảm nhận em sau tham gia trò chơi - Gv yêu cầu HS nhà thực việc - HS: Làm vào vở, HS làm sau: bảng +Chia sẻ với bố mẹ, người thân Bài giải: điều trải nghiệm lớp việc ăn gà có số chân là: uống hợp lí ăn uống khơng hợp lí, có x = 12 (chn) hại cho sức khỏe Đáp số: 12 chân +Cùng bố mẹ, người thân gia đình lựa chọn thực phẩm tốt cho bữa ăn +Rèn luyện thói quen ăn uống hợp lí, vệ sinh an tồn nhờ bố mẹ, người thân đánh giá việc làm để báo cáo vào học sau - HS chia sẻ điều học được/ rút - GV chữa BT bảng HD HS làm học kinh nghiệm sau tham BT3 gia hoạt động GV YC: Làm BT3 vào -GV đưa thông điệp yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: - HS: Làm BT3 vào + Ăn uống hợp lí giúp thể khỏe mạnh; Ăn uống khơng hợp lí làm cho thể cịi cọc béo phì dễ mắc bệnh Các em cần cố gắng rèn luyện để hình thành thói quen ăn uống hợp lí tránh xa việc ăn uống khơng hợp lí, có hại cho sức khỏe Nhận xét GV Tiết 1: Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2021 GDTC CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN BÀI VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Tiếp theo) (Tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động phối hợp thể sách giáo khoa 22 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thuộc tên động tác thực tư vận động phối hợp thể, vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động phối hợp thể II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV I Phần mở đầu 1.Nhận lớp - Hoạt động cán lớp Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Hoạt động GV Hỏi thăm sức khỏe Hs trang phục tập luyện Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “dung dăng dung dẻ” II Phần bản: 1.Kiến thức mới: Bài tập phối hợp lực vận động thể N9: Hai tay lên cao chếch chữ V, ngửa đầu - Gv hướng dẫn học sinh khởi động - GV hướng dẫn cách chơi tổ chức cho HS chơi Hoạt động HS Đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * GV - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Đội hình khởi động đội hình trị chơi khởi động theo vịng trịn - GV cho Hs quan sát hình ảnh SGK, phân tích kỹ thuật động tác - GV làm mẫu chậm kết hợp phân tích kỹ thuật - Đội hình HS quan sát động tác Khi làm mẫu,GV tranh, quan sát GV thị nêu điểm phạm động tác động tác cho HS dễ * * * * * * nhớ * * * * * * * * * * * * HS ý quan sát, lắng 23 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi N10: Cúi người gập thân, hai tay chạm mũi bàn chân N11: Về nhịp N12: Chân trái trước hai tay chếch sau N13: Về nhịp N114: Như nhịp 12 đổi chân N115: Về nhịp N16: Về TTCB Luyện tập - Tổ chức tập luyện đồng loạt - Tập luyện theo tổ (nhóm) Trị chơi “ ong tổ ” nghe - GV vừa thực mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo - GV hô nhịp cho HS tập luyện - Cử cán lên điều khiển lớp tập luyện GV quan sát nhắc nhở sửa sai - Gv chia lớp thành tổ tập luyện Gv nhắc nhở sửa sai cho em - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi Cho HS chơi thử chơi thức Nhận xét, tuyên dương, sử phạt đội thua - HS tập luyện theo điều khiển, hướng dẫn GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Cán lên điều khiển lớp tập luyện HS thực theo điều khiển cán lớp - HS tập luyện theo tổ khu vực quy định T1 * * * * * T2 * * * * * - Hs tích cực,chủ động tham gia trị chơi Đội hình chơi trị chơi - Gv hướng dẫn HS tập lyện * Bài tập rèn luyện thể lực Đi tự 15m sau chạy nhanh vị trí ban đầu, lặp lại lần Sau lần cần lại hít thở sâu vịng phút III Kết thúc - GV điều hành lớp thả lỏng tồn thân 24 - HS tích cực tập luyện theo yêu cầu GV Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Hồi tĩnh - Thả lỏng toàn thân Nhận xét hướng dẫn tự tập luyện nhà - Ưu điểm, hạn chế cần khắc phục - Hướng dẫn tập luyện nhà Xuống lớp - Vận dụng: Qua học HS vận dụng vào tập thể dục vào buổi sáng để rèn luyện sức khỏe chơi trò chơi bạn chơi - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - Về nhà tập lại nội dung học - Gv hơ “giải tán” Hs hơ “Khỏe” - Đội hình thả lỏng nhận xét, kết thúc học * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐD H NTĐ1 TIẾNG VIỆT (t227) LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH CỦNG CỐ CÁC KĨ NĂNG CÁC BÀI ĐÃ HỌC -HS hạn chế hoàn thành nội dung môn tiếng Việt tuần 19 - Luyện viết lại phần nghe viết: Các bạn thỏ theo hướng có tiếng gọi Cả nhóm nhà - Luyện học xong phần học thuộc lòng: Bạn gió - Rèn cho HS tính kiên trì - Vở tập viết, bút, thước, SHS, bảng phụ viết sẵn nội dung học thuộc lòng - HS hát ổn định lớp - GV HD HS nghe viết tả: Các bạn thỏ theo hướng có tiếng gọi Cả nhóm nhà + Y/c HS quan sát có câu? + Những chữ viết hoa ? - HS thảo luận nhóm trả lời - GV y/c HS viết vào - HS viết, trình bày đẹp - GV nhận xét HD HS học thuộc lịng khổ 25 NTĐ2 TỐN (t95) LUYỆN TẬP - Thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số - Biết giải toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích (BTCL: B1, B2, B3, B5 (cột 2,3,4)) - HS ôn lại bảng nhân - GV: Nhận xét, nêu YC học HD HS làm BT1 Điền số: Cho HS làm BT1 bảng nhóm, sửa YC: Làm BT2 - HS: Làm BT2: Tính (theo mẫu) 2cm x = 6cm 2kg x = 2cm x = 2kg x = 2dm x = 2kg x = - GV: Sửa BT2 HD HS giải BT3 Hs làm tập vào Bài giải xe đạp có số bánh xe là: x =16 (bánh xe) YC: Làm BT5 - HS: làm B5 (cột 2,3,4 vào vở, HS lên Lớp 1+2F