1+2FT15

Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 Tiết 1: Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH NTĐ1 TOÁN KHỐI LẬP PHƯƠNG, KHỐI HỘP CHỮ NHẬT (T1) Năng lực - Nhận biết khối lập phương, khối hộp chữ nhật qua vật thật đồ dùng học tập - Bước đầu phát triển trí tưởng tượng khơng gian, liên hệ với thực tế, có hứng thú học tập qua việc thực hành đếm hình, xếp, ghép khối lập phương, khối hộp chữ nhật Phẩm chất - u thích mơn học - Chăm nghe cô giảng - Hăng say phát biểu xây dựng Mơ hình khối lập phương, khối hộp chữ nhật (bằng bìa, nhựa,…) Sưu tầm đồ vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật Các khối lập phương nhỏ để xếp, ghép hình Bộ đồ dùng học Toán - HS hát ổn định tổ chức - GV giới thiệu GV cho HS quan sát giới thiệu biểu tưởng khối lập biểu tưởng khối hộp chữ nhật - HS quan sát lắng nghe - GV HD HS làm 1: Những hình khối lập phương Y/c HS quan sát hình khối, từ nhận hình khối lập , nêu tên chữ hình thích hợp - HS nêu trước lớp - GV HS nhận xét HD làm 2: Những hình khối hộp chữ nhật Yêu cầu HS quan sát hình khối, từ nhận hình khối hộp chữ nhật, nêu tên chữ hình thích hợp - HS nêu trước lớp - GV HS nhận xét HD 3: nêu yêu cầu tập: Mỗi HS tên đồ vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật hình vẽ nối với khối hình thích hợp - HS nêu trước lớp - GV HS nhận xét Câu b/Mỗi em có NTĐ2 KỂ CHUYỆN (T15) HAI ANH EM - Rèn kĩ nói: Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) Nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng(BT2) - Rèn kĩ nghe Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn Tranh minh họa - GV giới thiệu bài, HD kể chuyện - HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm - Gv kể mẫu đoạn câu chuyện - HS kể nối nhóm - Gv nhận xét, HD HS thi kể nối tiếp đoạn - HS thi kể nối tiếp đoạn - HS kể toàn câu chuyện Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi thể nêu tên đồ vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật mà em biết thực tế quanh ta - HS nêu trước lớp - Gv nhận xét - GV nhận xét Đánh giá tiết học Nhận xét GV Tiết 2: Tiết Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH NGHỆ THUẬT: GVBM (MT) NTĐ1 TIẾNG VIỆT UÔT, UÔC Năng lực - Nhận biết đọc dúng vần uôt, uôc; đọc dúng tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần t, c; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần uôt, uôc (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần t, c NTĐ2 CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: HAI ANH EM - Chép xác CT, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép - Làm BT(2); BT(3) a/b BT GV soạn Phẩm chất - Cảm nhận tình cảm gia đình, tình cảm mẹ và chăm sóc mẹ qua đoạn văn đọc hình ảnh - Tranh ảnh minh họa - HS viết bảng uôi, uôm - GV nhận xét, yêu cầu HS quan sát tranh trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? - HS trả lời: Mẹ vuốt tóc buộc nơ cho Hà - GV HS lặp lại cầu nhận biết số lần: Mẹ vuốt tóc buộc nơ cho Hà + GV giới thiệu vần uôt, uôc yêu cầu HS so sánh vần t, c để tìm điểm gìống khác - HS so sánh vần uôt, uôc để tìm điểm gìống khác - GV nhận xét HD HS đánh vần uôt, uôc yêu cầu số HS nối tiếp đánh vần, đọc trơn vần - số HS nối tiếp đánh vần, đọc trơn vần - GV nhận xét HD HS đọc tiếng mẫu yêu cầu đánh vần, đọc trơn tiếng buộc - HS đánh vần, đọc trơn tiếng buộc - GV nhận xét, HD HS đọc tiếng có SHS Y/c HS đánh vần, đọc trơn tiếng nối tiếp (số HS đánh vần tương - GV giới thiệu đọc mẫu Yc: đọc thảo luận câu hỏi - HS đọc trả lời câu hỏi -GV: nhắc nhở hd viết Yc: chép vào -HS: chép vào Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần - HS đánh vần, đọc trơn tiếng nối tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng lần - GV nhận xét HD đọc từ ngữ: đuốc, viên thuốc, chuột Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn đuốc GV yêu cầu nói tên vật tranh - HS nói tên vật tranh -GV: quan sát, hd hs, nhận xét số - GV yêu cầu nhận biết tiếng chứa vần uôc viết hs đuốc, phân tích đánh vần tiếng đuốc, đọc trơn từ ngữ đuốc, Hd làm bt2 - HS nhận biết tiếng chứa vần uôc đuốc, phân tích đánh vần tiếng Yc: làm vào bt đuốc, đọc trơn từ ngữ đuốc, - GV thực bước tương tự viên thuốc, chuột , yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp - HS đọc trơn nối tiếp - GV yêu cầu nhóm sau lớp -HS: làm vào bt, số em lên bảng đọc đồng lần làm - HS cầu nhóm sau lớp đọc - GV đưa mẫu chữ viết vần uôt, uôc HD HS - HS viết vào bảng con: uôt, uôc , đuốc, chuột.(chữ cỡ vừa) - HS nhận xét bạn -GV: lớp chữa - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu NTĐ1 TIẾNG VIỆT UÔT, UÔC Năng lực - Nhận biết đọc dúng vần uôt, uôc; đọc dúng tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần t, c; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần uôt, uôc (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần t, c - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần uôt, c có học NTĐ2 TỐN TÌM SỐ TRỪ - Biết tìm x tập dạng :a– x = b cách sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu) - Nhận biết số trừ , số bị trừ hiệu - Vận dụng cách tìm số trừ để giải toán BTCL: (B1 (cột 1, 3), b2 (cột 1, 2, 3), b3) - Phát triển kỹ nói theo chủ điểm dự sinh nhật bạn như: chuẩn bị quà dự sinh nhật bạn, nói lời chúc mừng sinh nhật Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Chuẩn bị HĐDH bạn, - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết vật, hoạt động liên quan đến sinh hoạt thường nhật gia đình, chăm sóc, tình cảm mẹ qua việc quan sát tranh (1 Mẹ vuốt tóc buộc nơ cho Hà; Mẹ đưa Hà chơi công viên; Chuẩn bị dự sinh nhật bạn) Phẩm chất - Cảm nhận tình cảm gia đình, tình cảm mẹ và chăm sóc mẹ qua đoạn văn đọc hình ảnh - Nắm vững đặc điểm phát âm uôt, uôc cấu tạo cách viết vần uôt, uôc hiểu rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ - Tranh ảnh minh họa - HS viết vào Tập viết 1, tập vần uôi, uôm từ ngữ suối, muỗm - GV nhận xét sửa số HS HD HS đọc đoạn - HS đọc thầm tìm tiếng có vần i, m - GV u cầu số HS đọc trơn tiếng - HS đọc trơn NT, Nhón tiếng - GV yêu cầu HS xác định số câu đoạn - HS xác định số câu đoạn - GV y/c HS đọc thành tiếng nối tiếp câu - HS đọc thành tiếng nối tiếp câu - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn - HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: + Mẹ cho Hà đâu? + Từ ngữ thể Hà vui? + Hà mặc chơi? + Theo mẹ Hà, chơi, cần phải ăn mặc nào? PBT - GV giới thiệu giảng: 10 – x = 6; Số bị trừ 10, số trừ x, hiệu 10 – x = x = 10 – x=4 - HS đọc qui tắc Bài :(cột 1,3) - HS lên bảng làm BT 1, lớp theo dõi 28 – x = 16 20 – x = x = 28 – 16 x = 20 – x = 12 x = 11 - HS khác nhận xét Bài :(cột 1,2,3) - GV HD làm BT vào phiếu HS đọc yêu cầu Số bị trừ Số trừ Hiệu 64 59 76 86 20 22 39 28 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - HS thảo luận nhóm, trình bày - Gv nhận xét phiếu - GV yêu cầu HS quan sát tranh SHS - HS làm vào VBT.Bài GV đặt câu hỏi HS trả lời: Số HS chuyển đến lớp khác là: Các em nhìn thấy phương tiện 38 – 30 = (học sinh) tranh? ĐS: HS Các bạn làm gì? - GV gọi HS chữa Em làm việc chưa? Nếu làm, em có cảm thấy thích thú làm việc khơng?- HS thảo luận nhóm, trình bày - GV nhận xét, củng cố Đánh giá tiết - HS lên bảng chữa dạy - Gv HS khác nhận xét Nhận xét GV CHIỀU Tiết 1: TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT UÔI, UÔM, UÔT, UÔC I MỤC TIÊU: - Gìúp HS củng cố đọc viết vần uôi, uôm, uôt, uôc học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp i, m, t, c - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly uôi, uôm, uôt, uôc, đuôi, muỗm, suốt, Mỗi - HS viết ô ly chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV chấm HS - Dãy bàn nộp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà Tiết 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố hình thành: Phát triển kiến thức: - Tìm được tiếng có chứa vần c, t Nhìn vào tranh nối hình với từ ngữ Đọc vần học áp dụng vần vào làm tập có liên quan Phát triển lực, phẩm chất: + Năng lực: - HS quan sát, ý lắng nghe, mạnh dạn tự tin chía sẻ kết học tập trước lớp - HS tự giác hoàn thành giải tập có vần c, t + Phẩm chất: - Rèn cho học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận, đồn kết giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn II Chuẩn bị Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi GV: Vở tập Tiếng Việt, bảng HS: Vở Tiếng Việt, bút, bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Khởi động: - GV cho HS tìm tiếng có chứa vần c, uôt - GV dẫn dắt vào Luyện tập: Bài 1: Nối - GV nêu cầu - GV hướng dẫn cách làm cho hs nêu lại Hoạt động HS - HS tìm nêu trước lớp - HS nhắc lại yêu cầu - HS ý lắng nghe nêu lại Nối tranh với từ ứng với tranh - GV cho HS làm vào Vở tập - GV xuống bao quát giúp đỡ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, khen ngợi, tuyên dương trước lớp - HS làm vào - HS đổi để chia sẻ giúp - HS chia sẻ trước lớp - Các bạn chia sẻ ý kiến Bài 2: Điền uôc uốt - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - GV cho HS làm vào tập - GV xuống bao quan sát, giúp đỡ - GV chữa nhận xét, tuyên dương - HS nêu lại yêu cầu nối tiếp - HS nêu lại cách làm: dùng bút chì điền vần c, t vào chỗ chấm để thành từ với tranh - HS làm vào tập - HS trao đổi chia sẻ trước lớp Bài 3: Viết hai tiếng có vần - GV nêu yêu cầu - GV để học nêu cách làm - Gv cho HS làm vào bảng - GV xuống bao quát giúp đỡ - HS nêu lại yêu cầu nối tiếp - HS nêu - HS tự tìm tiếng có chứa vần c uôt - Hs đổi bảng chia sẻ kết cho - GV nhận xét học sinh Tuyên dương, khen ngợi Hoạt động trải nghiệm: - CTHĐTQ cho bạn thi tìm tiếng có chứa - HS tự tìm nêu vần học - GV nhận xét học - HS lớp thi Tiết 3: TC TỐN: ƠN TẬP KIẾN THỨC ĐÃ HỌC Giúp HS: - Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vân dụng tính nhẩm - Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy mối quan hệ ngược phép cộng phép trừ - Phát triển tư lơgic, liên hệ giải tốn có tình thực tế vận dụng vào tính nhẩm II CHUẨN BỊ: GV:- VBT Toán HS: - VBT III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Khởi động - GV cho HS hát 2.Bài cũ - GV cho HS nêu bảng cộng, trừ phạm vi 10 - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập - GV yêu cầu HS mở BT Toán Bài 1: Số? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn: Các em điền kết phép tính vào trống - HS hát - HS thực theo yêu cầu GV - HS nghe - HS thực vào - HS nối tiếp nêu kết quả: 3+5=8 6-4=2 + = 10 - = - HS khác nhận xét - GV nhận xét làm HS Bài 2: >, 6+ - GV yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét Bài 3: Viết phép tính thích hợp? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm + Phía bên trái bập bênh có gấu? + Phía bên trái nhiều bên phải gấu? + Cả bên có gấu? - GV hướng dẫn HS tìm phép tính đúng: 6–3=3 6+3=9 Bài 4: Tô màu? - GV nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm bài: + Tìm vùng có kết 5? + Yêu cầu HS tơ màu đỏ vào vùng vừa tìm - GV hướng dẫn tương tự với màu khác - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS nêu - HS làm - Chữa bài: 8>6+1 = 10 - 97+1 10 – > 10 – - HS nghe - gấu - gấu - gấu - + 0; + 1; + 2; + 4; + - HS tô màu vào - HS thực theo yêu cầu GV Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - GV cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận xét, tuyên dương HS - Dặn HS đọc lại xem trước sau Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2020 GDTC: GVBM Tiết 1: Tiết Môn Bài Mục tiêu chuẩn bị HĐDH NTĐ1 TIẾNG VIỆT N, NG NTĐ2 TỐN ĐƯỜNG THẲNG Năng lực - Nhận biết đọc vần uôn, uông; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần n, ng; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần uôn, uông (chữ cỡ vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần n, uông - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần n, ng có học - Phát triển kỹ nói - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết tượng thời tiết, đặc biệt trời mưa với dự báo theo kinh nghiệm dân gian người Việt Phẩm chất - Cảm nhận nét đáng yêu đời sống người loài vật thể qua tranh phần thực hành nói; từ yêu quý sống - Nắm vững đặc điểm phát âm, cấu tạo, quy trình cách viết vần uôn, uông; hiểu rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ - HS viết bảng uôt, uôc - GV yêu cầu HS quan sát tranh Nhận biết trả lời cầu hỏi Em thấy tranh? HS quan sát tranh Nhận biết trả lời cầu hỏi - GV HS lặp lại cầu nhận biết số lần: Chuồn chuồn bay qua/ luống rau - GV giới thiệu vần uôn, uông - HS so sánh vần n, ng để tìm điểm gìống khác Giúp HS : - Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước bút - Biết ghi tên đường thẳng BTCL: Bài Lớp 1+2F Thước kẻ, SGK - HS chữa BT 3, lớp theo dõi, nhận xét - GV giới thiệu giảng A B đoạn thẳng AB A B đường thẳng AB A B C đường thẳng ABC Yc: Nhắc lại - HS: Nhắc lại - GV: Giúp HS phân biệt đoạn thẳng đường thẳng Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - GV nhận xét GV đánh vần, đọc trơn Yc: làm bt1 mẫu vần uôn, uông - HS nối tiếp đánh vần, đọc trơn HS vần - GV nhận xét, HD Đọc tiếng mẫu - HS đánh vần, đọc trơn tiếng chuồn – GV nhận xét HD Đọc tiếng - HS: HS lên bảng làm BT 1, lớp theo dõi SHS B M - HS đánh vần, đọc trơn tiếng női M tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) Lớp đánh vần tiếng N lần N C - GV nhận xét, HD Đọc từ ngữ: cuộn Đoạn thẳng Đoạn thẳng Đường chỉ, buồn chuối, chuông thẳng Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn cuộn chỉ, GV nêu yêu cầu nói tên vật tranh GV cho từ ngữ cuộn xuất tranh - HS nhận biết tiếng chứa vần n cuộn chỉ, phân tích đánh vần tiếng cuộn, đọc trơn từ ngữ cuộn - GV thực bước tương tự buồn chuối, chuông - HS đọc trơn nối tiếp - GV nhận xét, y/c HS đọc lại tiếng, từ ngữ - HS đọc lại tiếng, từ ngữ - GV nhận xét HD viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần uôn, uông - GV: Sửa Củng cố - HS viết vào bảng con: uôn, uông cuộn, buồng (chữ cỡ vừa) - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu NTĐ1 TIẾNG VIỆT UÔN, UÔNG NTĐ2 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (T15) TRƯỜNG HỌC - HS nêu tên, địa kể phòng học, phòng làm việc sân chơi, vườn trường trường - HS tự hào yêu q trường học Năng lực - Nhận biết đọc vần uôn, uông; đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần n, ng; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần uôn, uông (chữ cỡ Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi ĐDDH HĐDH vừa); viết tiếng, từ ngữ có vần n, ng - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần n, ng có học - Phát triển kỹ nói - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết tượng thời tiết, đặc biệt trời mưa với dự báo theo kinh nghiệm dân gian người Việt Phẩm chất - Cảm nhận nét đáng yêu đời sống người loài vật thể qua tranh phần thực hành nói; từ yêu quý sống - Nắm vững đặc điểm phát âm, cấu tạo, quy trình cách viết vần n, ng; hiểu rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa từ ngữ HS viết vào Tập viết 1, tập vần ach, êch,ich ; từ cuộn chỉ, buồng chuối - GV nhận xét HD đọc đoạn - HS đọc thẩm tìm tiếng có vần n, ng - GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng - HS đọc trơn tiếng - GV yêu cầu HS xác định số cầu đoạn văn - HS xác định số cầu đoạn văn - GV yêu cầu số (2 – 3) HS đọc thành tiếng đoạn - HS đọc thành tiếng đoạn - GV nhận xét, y/c HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: + Những dấu hiệu báo hiệu trời mưa? + Từ ngữ miêu tả tiếng mưa rơi xuống mạnh? + Cảnh vật sau mưa miêu tả nào? - HS trình bày - GV nhận xét HD S nói theo tranh yêu cầu HS quan sát tranh SHS, GV đặt cầu hỏi HS trả lời theo cầu: Các em nhìn thấy tranh? 10 - Tranh ảnh - Gv giới thiệu tranh hỏi em học trường nào? - HS quan sát trường học sân trường - GV nêu câu hỏi - HS thảo luận nhóm câu hỏi sau: Câu 1: Ngồi phịng học, trường em cịn có phịng nào? Câu 2: Nói hoạt động diễn lớp học, thư viện? - Gv nhận xét - HS đóng vai HD viên du lịch giới thiệu trường học HS đóng vai làm nhân viên thư viện giới thiệu hoạt động diễn thư viện Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Chuẩn bị HĐD H suy đoán nội dung tranh minh hoạ (1 Hình ảnh chim khướu biết bắt chước tiếng người; Hình ảnh lạc đà qua sa mạc; Hình ảnh rạp xiếc với tiết mục xiếc thú đặc sắc.) - Phát triển kỹ nói diễn biến mà em trải nghiệm, cụ thể nói buổi xem xiếc với tiếc mục xiếc thú đặc sắc Phẩm chất - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên sống, từ yêu thiên nhiên sống - Mẫu biển báo - SHS, tranh ảnh minh hoạ - HS viết vào Tập viết 1, tập - GV giới thiệu bài, HD HS quan sát mẫu vần ươi, ươu; từ ngữ tươi cười, ốc bươu - GV nhận xét, HS đọc đoạn Y/c HS đọc - HS quan sát nhận xét mẫu thầm tìm tiếng có vần ươi, ươu - HS đọc thầm tìm tiếng có vần ươi, ươu - GV yêu cầu đánh vần, đọc trơn tiếng - HS đánh vần, đọc trơn tiếng - GV HD theo bước cắt mẫu, gấp cắt hình trịn màu xanh, cắt hình chữ nhật - GV yêu cầu HS xác định số cầu màu trắng, cắt hình chữ nhật dài có màu đoạn văn khác để làm chân biển báo - HS xác định số cầu đoạn văn - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn - HS ý theo dõi - HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi nội dung đoạn văn: + Lạc đà có phận đặc biệt? Bộ phận nằm đầu? + Vì lạc đà sống nhiều ngày mà không cần ăn uống: + Lạc đà có lợi ích người? - HS thảo luận nhóm trả lời - GV HD dán, dán hình chữ nhật màu - GV nhận xét HD HS Nói theo tranh GV trắng vào hình trịn đặt câu hỏi cho HS trả lời: - HS làm thử Các em nhìn thấy vật tranh? Em có biết vật tranh có lợi ích khơng? - GV quan sát, sửa sai - HS thảo luận nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét, cần giúp HS hiểu đưoc lợi GV Nêu: Biển báo giao thông giúp ich số vật nuôi, gắn gũi vật người tham gia giao thông, phải chấp nuôi với người Vì cần hành luật GT, góp phần giảm tai biết u thương vật ni, không lạm nạn, chống ùn tắc TKNL dụng ngược đãi chúng GV củng cố - Về nhà chuẩn bị tiết sau học tiếp học Nhận xét GV 16 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Tiết 4: Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐD H NTĐ1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (T44) PHÒNG TRÁNH BỊ BẮT NẠT HS có khả năng: Nhận diện biểu bắt nạt bị bắt nạt Nhận thức quyền bảo vệ, không bị xâm phậm thân thể tổn thương tinh thần Biết tự bảo vệ để tránh bị bắt nạt Hình thành phẩm chất trách nhiệm Giáo viên: -Video băng nhạc hát Em kể Các tranh hình thức bắt nạt Các hình thức bắt nạt thường xuất địa phương Học sinh: -Nhớ lại: Những tình thân bạn bè bị bắt nạt Nhớ lại quyền trẻ em liên quan đến quyền bảo vệ tinh thần thân thể -HS nghe hát Em kể -GV hỏi: Sau nghe hát này, em rút điều gì? - HS trả lời -GV chốt dẫn dắt vào HD HS tìm hiểu khám phá – kết nối - HS xem tranh HĐ 1, sử dụng hiểu biết để xác định hành động biểu bắt nạt -GV yêu cầu thảo luận theo cặp - Đại diện cặp HS xung phong nêu tranh thể bắt nạt - GV: hỏi em biết thêm biểu bắt nạt khác? Cách ứng xử người bị bắt nạt nào? - HS trả lời -GV nhận Y/c HS làm việc cá nhân - HS quan sát tranh/SGK/38 trả lời: bị bắt nạt em làm gì? Khi em chọn thêm cách cách -GV hỏi lớp: Ai xung phong nói cách xử lí mình? - HS nêu cách xử lí: “Dừng lại”, “mách cô giáo” kêu người giúp - Gv chốt lại:Yêu cầu người có hành vi bắt nạt dừng lại;Mách thầy, giáo (hoặc người có trách nhiệm); Kêu to để người giúp đỡ;Khi cần thiết phải gọi điện thoại số 111 để giúp đỡ 17 NTĐ2 TOÁN LUYỆN TẬP TR.74 - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, số trừ BTCL: Bài 1, (cột 1, 2, 5), - Gv giới thiệu bài, HD làm BT1 -2 HS lên bảng làm 12 – = 11 – = 14 – = 13 – = -HS khác nhận xét lớp làm BT vào phiếu 56 74 38 64 18 29 27 38 45 29 37 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi -GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu vận dụng cách xử lí tích cực tìm hiểu, thảo luận tìm cách xử lí tình nhóm giao -HS nhận diện thực chất tượng bắt nạt tình chế giễu – hình thức bạo lực tinh thần -GV y/c nhóm xung phong thể cách xử lí nhóm trước lớp Các nhóm cịn lại tập trung quan sát lắng nghe cách xử lí nhóm bạn để nhận xét, góp ý - HS nhóm thể cách xử lí nhóm trước lớp - GV kết luận: Khi bị bắt nạt, em cần nói để học dừng lại, báo cho người lớn biết để giúp đỡ khỏi tình trạng bị bắt nạt y/c HS rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động - HS rút học kinh nghiệm - GV đưa thông điệp yêu cầu nhắc lại - HS nhắc lại: Khi bị bắt nạt, ép buộc, em phải nói “Khơng” tìm kiếm giúp đỡ từ người đáng tin cậy - GV củng cố - dặn dò - Gv nhận xét phiếu, HD làm BT vào BT -HS làm a) 32 – x = 18 c) x – 17 = 25 x = 32 – 18 x = 25 + 17 x = 14 x = 42 b) 20 – x = x = 20 – x = 18 - Gv thu nhận xét Nhận xét GV CHIỂU Tiết 1: TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT UÔN, UÔNG, ƯƠI, ƯƠU I MỤC TIÊU: - Gìúp HS củng cố đọc viết n, uông ,ươi, ươu học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp n, ng ,ươi, ươu - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly uôn, uông ,ươi, ươu, luôn, buồng, cười, hươu - HS viết ô ly Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV chấm HS - Dãy bàn nộp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS 18 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà Tiết 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố hình thành: Phát triển kiến thức: - Tìm được tiếng có chứa vần ươi, ươu Nhìn vào tranh nối hình với từ ngữ Điền vần vào chỗ chấm Phát triển lực, phẩm chất: + Năng lực: - HS quan sát, ý lắng nghe, động não, suy nghĩ, mạnh dạn nhận nhiệm vụ học hoàn thành tập + Phẩm chất: - Hình thành cho học sinh tính ham học, u thích mơn học, qua em biết giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn II Chuẩn bị GV: Vở tập Tiếng Việt HS: Vở Tiếng Việt, bút III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Khởi động: - HS nêu lại vần học - HS tìm nêu trước lớp - GV khen ngợi Luyện tập: Bài 1: Nối - GV nêu cầu - HS nhắc lại yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm cho hs nêu lại - HS ý lắng nghe nêu lại Nối tranh với từ để - GV cho HS làm vào tập - HS làm vào tập - GV xuống bao quát giúp đỡ HS gặp khó khăn - HS đổi để chia sẻ giúp - GV chữa bài, khen ngợi, tuyên dương trước - HS chia sẻ trước lớp lớp - Các bạn chia sẻ ý kiến Bài 2: Điền ươi ươu - GV nêu yêu cầu - HS nêu lại yêu cầu nối tiếp - GV hướng dẫn cách làm - HS nêu lại cách làm: dùng bút chì điền vần ươi ươu vào chỗ chấm để thành từ với tranh - GV cho HS làm vào tập - HS làm vào tập - GV xuống bao quan sát, giúp đỡ - HS trao đổi chia sẻ trước lớp - GV chữa bài, khen ngợi - lưỡi cưa, cưỡi lạc đà, đười ươi, bưởi Bài 3: Viết hai tiếng có vần - GV nêu yêu cầu - HS nêu lại yêu cầu nối tiếp - GV cho HS làm vào bảng nêu trước - HS nêu lớp - HS tự tìm tiếng có chứa vần uôn uông - GV xuống bao quát giúp đỡ - Hs tự tìm - HS nêu nối tiếp - GV Tuyên dương, khen ngợi Hoạt động trải nghiệm: - GV cho học sinh nêu lại số vần - HS nêu 19 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi học - GV nhận xét học Tiết 3: TC TỐN: ƠN TẬP KIẾN THỨC ĐÃ HỌC KHỐI LẬP PHƯƠNG, KHỐI HỘP CHỮ NHẬT ( Tiết 2/trang 88,89) I Mục tiêu : Phát triển kiến thức - Nhận biết khối lập phương, khối hộp chữ nhật qua vật thật đồ dùng học tập Phát triển lực - Bước đầu phát triển trí tưởng tượng khơng gian, có hứng thú học tập qua việc thực hành đếm hình, xếp, ghép khối lập phương, khối hộp chữ nhật II Đồ dung dạy học: Các khối lập phương nhỏ để xếp, ghép hình - GV: BT Tốn, tranh ảnh minh hoạ, - HS: BT Toán, thực hành Toán, bút III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Kiến trúc sư tương lai”, lớp chia đội Trong thời gian phút, đội xếp nhanh hình mẫu (hình mẫu hình 1) giành chiến thắng - GV nhận xét, tuyên dương, tuyên bố đội thắng - Giới thiệu vào Luyện tập * Bài 1: - GV nêu yêu cầu - Gv yêu cầu hs làm cá nhân vào VBT + Có khối lập phương? + Có khối hộp chữ nhật màu đỏ? - GV HS nhận xét * Bài 2: - GV nêu yêu cầu -Cho HS quan sát hình chữ T, H, C bảng - Yêu cầu HS đếm khối lập phương hình ghi số bút chì tương ứng hình - GV hỏi: + Chữ xếp nhiều khối lập phương + Chữ xếp số khối lập phương - GV HS nhận xét GIẢI LAO *Bài 3: - GV nêu yêu cầu -GV cho HS lấy khối lập phương đồ dùng (nếu có), (nếu khơng có Gv chuẩn bị) - Gv yêu cầu hs quan sát hình VBT thảo luận nhóm - Tham gia chơi - Lắng nghe -HS đọc yêu cầu tập - HS quan sát tranh làm vào tập -9 -6 -HS đổi chéo chấm -HS nghe yêu cầu - HS làm vào sách -Chữ H - Chữ T C - HS nhận xét -HS nêu yêu cầu -HS thực hành ghép theo nhóm Đại diện nhóm trả lời câu hỏi mục b 20 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Cho HS quan sát hình khối VBT Yêu cầu HS nhận hình khối lập phương , hình khối hộp chữ nhật - GV HS nhận xét *Bài 4: Số? - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tô màu theo yêu cầu tranh câu a quan sát cho biết khối lập phương dấu ? tơ màu - Câu b: Y/c hs quan sát tranh để nhận khối xếp theo quy luật - GV cho HS dùng thẻ đưa đáp án - GV hỏi HS quy luật tranh - GV nhận xét, tun dương 3.Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em dùng hình khối để ghép hình? - Dặn HS dùng khối lập phương khối chữ nhật để ghép hình theo sáng tạo - Dặn em sau - Nhận xét, kết thúc tiết học Nhóm khác nhận xét -HS nêu yêu cầu -HS quan sát -HS đưa thẻ a, b, c tương ứng -HS trả lời - Hs dùng thẻ để nêu đáp án - Khối lập phương, khối hộp chữ nhật -HS lắng nghe Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2020 Tiết 1: GDTC BÀI VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động phối hợp thể sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thuộc tên động tác thực tư vận động phối hợp thể, vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động phối hợp thể II Địa điểm – phương tiện 21 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu 1.Nhận lớp - Hoạt động cán lớp Định lượng Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học Hỏi thăm sức khỏe Hs trang phục tập luyện Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “tránh ô tô” N1: Chân trái sang ngang, hai tay đưa trước N2: Về TTCB N3: Chân phải bước sang ngang, hai tay giang ngang N4: Về TTCB Hoạt động GV Hoạt động HS 5-7’ - Hoạt động GV II Phần bản: 1.Kiến thức mới: Vận động phối hợp thể Bài tập Phương pháp tổ chức yêu cầu - Gv hướng dẫn học sinh khởi động - GV hướng dẫn cách chơi tổ chức cho HS chơi Đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * GV - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Đội hình khởi động đội hình trị chơi khởi động theo vịng trịn 20-22’ - GV làm mẫu chậm kết hợp phân tích kỹ thuật động tác Khi làm mẫu,GV nêu điểm động tác cho HS dễ nhớ - Đội hình HS quan sát GV thị phạm động tác * * * * * * * * * * * * * * * * * * HS ý quan sát, lắng nghe Bài tập 22 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi N1: Chùng gối chân phải chân trái sang ngang tay trái sang ngang, tay phải gập trước ngực N2: Về TTCB N3: Chùng gối chân trái chân phải sang ngang tay phải sang ngang, tay trái gập trước ngực N4: Về TTCB N5: Chân trái sau, hai tay lên cao chếch chữ V, ngửa đầu N6: Về TTCB N7: Chân phải sau, hai tay lên cao chếch chữ V, ngửa đầu N8: Về TTCB Luyện tập - Tổ chức tập luyện đồng loạt - Tập luyện theo tổ (nhóm) Trò chơi “phối hợp nhảy chụm tách hai chân qua vịng trịn” - GV vừa thực mẫu vừa hơ nhịp cho HS tập theo - GV hô nhịp cho HS tập luyện - Cử cán lên điều khiển lớp tập luyện GV quan sát nhắc nhở sửa sai - Gv chia lớp thành tổ tập luyện Gv nhắc nhở sửa sai cho em - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi Cho HS chơi thử chơi thức Nhận xét, tuyên dương, sử phạt đội thua - HS tập luyện theo điều khiển, hướng dẫn GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Cán lên điều khiển lớp tập luyện HS thực theo điều khiển cán lớp - HS tập luyện theo tổ khu vực quy định T1 * * * * * T2 * * * * * - Hs tích cực,chủ động tham gia trị chơi Đội hình chơi trị chơi - Gv hướng dẫn HS tập lyện * Bài tập rèn luyện thể lực **** 23 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Đi tự 15m sau chạy nhanh vị trí ban đầu, lặp lại lần Sau lần cần lại hít thở sâu vịng phút **** 6’ III Kết thúc Hồi tĩnh - Thả lỏng toàn thân Nhận xét hướng dẫn tự tập luyện nhà - Ưu điểm, hạn chế cần khắc phục - Hướng dẫn tập luyện nhà Xuống lớp - Vận dụng: Qua học HS vận dụng tập thể dục vào buổi sáng để rèn luyện sức khỏe chơi trò chơi bạn chơi - GV điều hành lớp thả lỏng toàn thân - HS tích cực tập luyện theo yêu cầu GV - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - Về nhà tập lại - Đội hình thả lỏng nội dung học nhận xét, kết thúc - Gv hô “giải tán” Hs hô học “Khỏe” * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết Mơn Bài Mục tiêu NTĐ1 TIẾNG VIỆT (t179) ƠN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN Năng lực - Nắm vững cách đọc vần uôn, uông ,ươi, ươu, uôi, uôm, uôt, uôc ;cách đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần n, ng ,ươi, ươu, i, m, t, c; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kỹ viết thơng qua viết câu có từ ngữ chứa số vần học Chuẩn bị HĐD H Phẩm chất - Thêm u thích mơn học - Tranh ảnh minh họa từ ngữ - HS viết uôn, uông ,ươi, ươu, uôi, uôm, uôt, uôc - GV nhận xét HD HS đọc vần, tiếng, từ ngữ - HS đọc vần, tiếng, từ ngữ cn-nt - GV nhận xét HD HS đọc đoạn, y/c HS đọc thầm đoạn, tìm tiếng có chứa 24 NTĐ2 Tốn (t75) LUYỆN TẬP CHUNG tr.75 - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm BTCL: Bài 1, (cột 1, 3), 3, - PBT - HS chữa BT 3, lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, giới thiệu bài, gọi HS lên bảng làm BT1 16 – = 12 – = 11 – = 17 – = 14 – = 15 – = - HS nhận xét Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi vần học tuần - HS đọc thầm đoạn, tìm tiếng có chứa vần học tuần: chuối, buồng, bưởi, muốt, ruộm, khướu, cuộn - GV đọc mẫu Y/c HS đọc thành tiếng đoạn (theo cá nhân theo nhóm.) - HS đọc thành tiếng đoạn - GV yêu cầu HS trả lời số cầu hỏi nội dung đoạn văn đọc: Ơng trồng loại nào? Các lồi vào thời điểm nào? Ơng ni vật gì? Những vật có đặc biệt? - HS thảo luận trình bày - GV nhậ xét, HD HS viết câu: “Khóm chuối trổ buồng” - HS viết vào Tập viết 1, tập câu “Khóm chuối trổ buồng” (chữ cỡ vừa dòng kẻ) Số lần lặp lại tuỳ thuộc vào thời gìan cho phép tốc độ viết HS -GV cho lớp làm BT vào phiếu 32 44 53 30 25 29 07 36 24 24 - HS đọc kết làm - GV nhận xét HD làm BT vào VBT GV phát PBT cho HS làm - Đại diện nhóm trình bày GV – HS nhận xét - HS làm tiếp BT vào Bài giải: Độ dài băng giấy màu xanh là: 65 – 17 = 48 (cm) ĐS: 48 cm - Gv thu nhận xét Về nhà làm BT vào VBT - GV quan sát sửa lỗi cho HS Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐD NTĐ1 TIẾNG VIỆT (t180) ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN Năng lực - Nắm vững cách đọc vần uôn, uông ,ươi, ươu, uôi, uôm, uôt, uôc ;cách đọc tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có vần n, ng ,ươi, ươu, uôi, uôm, uôt, uôc; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Phát triển kỹ viết thông qua viết cầu có từ ngữ chứa số vần học - Phát triển kỹ nghe nói thơng qua hoạt động nghe kể chuyện Chuột nhà chuột đồng trả lời câu hỏi nghe kể lại câu chuyện Câu chuyện giúp HS trân trọng sống tự do, tự chủ yêu q làm Phẩm chất - Thêm u thích mơn học - Tranh ảnh minh họa từ ngữ Kể chuyện 25 NTĐ2 Chính tả (Nghe viết) (t30) BÉ HOA -Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi -Làm BT(3) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn - Vở tập viết - GV giới thiệu đọc mẫu Lớp 1+2F