1+2FT11

Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi TUẦN 11 Từ ngày 16 tháng 11 năm 2020 đến ngày 20 tháng 11 năm 2020 Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2020 Tiết 1: NTĐ1 Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH NTĐ2 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 ( tiết 1) Năng lực - Nhận biết ý nghĩa phép trừ - Thực phép trừ phạm vi 10 - Biết tính tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính trừ Phẩm chất - Bước đầu làm toán thực tế đơn giản liên quan đến phép trừ (giải tình cụ thể sống) - Giao tiếp, diễn đạt, trình bày lời nói tìm phép tính câu trả lời cho tốn Giáo viên: Tranh, mơ hình minh hoạ, máy tính, đồ dùng học Tốn Học sinh: Sách Toán Bộ đồ dùng học toán 1 Khởi động Khám phá: Bớt lại ? a) – GV nêu tốn (như SGK): Có cam, bớt quả, lại cam? - Dẫn ra: "6 bớt quả ”, hay nói “6 bớt 5" ta viết – = Dấu – dấu trừ Phép tính – = đọc sáu trừ năm b) Tương tự câu a Hoạt động: * Bài 1: Số? - GV nêu yêu cầu - HS quan sát tranh a) - Trên quả, rụng ? Còn lại quả?” Vậy ta có phép tính nào? Vậy số thích hợp ô? - Tương tự hình b) cho quan sát tranh nêu đề tốn phép tính - Nhận xét, tuyên dương * Bài 2: Số? - Cho nêu yêu cầu - HS quan sát hình vẽ: *) Có chấm trịn, gạch chấm? KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU - Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ , kể lại đươc đoạn câu chuyện - Rèn kĩ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn GDBVMT: Gd tình cảm đẹp đẽ với ơng bà Tranh minh hoạ sgk -HS: Kể lại câu chuyện: “Sáng kiến bé Hà” - GV: Nhận xét giới thiệu HD HS kể chuyện theo tranh YC: Nêu nội dung tranh.(gd em tình cảm tốt đẹp với ông bà) - HS: Nêu nội dung tranh - GV: Kể mẫu, HD kể nhóm YC: Tập kể - HS: Tập kể nhóm Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Còn lại chấm? Ta có phép tính nào? Vậy số cần điền mấy? - Tương tự hình cịn lại cho nêu đề tốn nêu phép tính - Cho đọc lại phép tính - GV: Gọi đại diện nhóm kể - Nhận xét, tun dương Tìm tịi - mở rộng: YC: khuyên khích hs kể lại tồn - Hơm học gì? câu chuyện - Nhận xét tiết học, tuyên dương - HS: Kể, lớp nghe - Ôn lại chuẩn bị sau: Phép trừ phạm vi 10 (tt) Nhận xét GV Tiết 2: Tiết NGHỆ THUẬT: GVBM (MT) NTĐ1 Môn Bài Mục tiêu ĐDDH HĐDH TIẾNG VIỆT Bài 47: OC ÔC UC ƯC Năng lực: - Đọc: Nhận biết đọc vần oc, ôc, uc, ưc ; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần oc, ơc, uc, ưc; hiểu trả lời cầu hỏi liên quan đến nội dung đọc - Viết: Viết vần oc, ôc, uc, ưc viết tiếng, từ ngữ có vần oc, ơc, uc, ưc -Nói nghe: Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần oc, ôc, uc, ưc có học - Phát triển kỹ nói niềm vui, sở thích - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh cảnh vật tranh hoạt động người Phẩm chất: - Cảm nhận vẻ đẹp cảnh vật, từ yêu thiên nhiên sống - Tranh minh họa học - Bộ chữ, bảng con, VTV Ôn khởi động:- Hát, chơi trị chơi Hình thành kiến thức 2.1 Nhận biết - HS Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Em thấy tranh? - Chốt nội dung tranh đọc: - Giới thiệu vần oc, ôc, uc, ưc Ghi bảng 2.2 Đọc vần, tiếng, từ ngữ a) Đọc vần oc, ôc, uc, ưc: NTĐ2 CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP) BÀ CHÁU - Chép lại xác, trình bày đoạn “Bà cháu” - Làm tập phân biệt g/gh, s/x, ươn/ương Bảng lớp viết tả Vở bt -HS: Đọc đoạn tả cần tập chép bảng - GV: Hd hs nhận xét quy tắc tả Cho hs viết bảng tiếng dễ viết sai YC: Nhìn bảng tập chép vào Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - So sánh vần: Giới thiệu vần oc, ôc, uc, ưc + Tìm điểm giống khác - Đánh vần ,đọc trơn vần oc, ôc, uc, ưc - Ghép chữ tạo vần b) Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + Giới thiệu mơ hình tiếng góc + Gọi đánh vần, đọc -Đọc tiếng sách : học, sóc, cơc, lộc, chục ,cúc, đức, mực - Ghép chữ tạo tiếng c) Đọc từ ngữ - Đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: sóc, cải cốc, máy xúc, mực - Gọi đọc từ - Tìm tiếng chứa vần vừa học d) Đọc lại tiếng - Gọi đọc 2.3 Viết bảng - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần , Lần 1: oc, ôc, uc, ưc Lần 2: cốc, xúc, mực - Yêu cầu viết vào bảng Nhận xét GV - HS: Tập chép vào - GV: Chấm sửa lỗi cho hs Tổ chức cho HS làm tập tả YC: Sửa - HS: Sửa Tiết Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị NTĐ1 NTĐ2 TIẾNG VIỆT Bài 47: OC ÔC UC ƯC Năng lực: - Đọc: Nhận biết đọc vần oc, ôc, uc, ưc ; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần oc, ôc, uc, ưc; hiểu trả lời cầu hỏi liên quan đến nội dung đọc - Viết: Viết vần oc, ôc, uc, ưc viết tiếng, từ ngữ có vần oc, ơc, uc, ưc -Nói nghe: Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần oc, ôc, uc, ưc có học - Phát triển kỹ nói niềm vui, sở thích - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh cảnh vật tranh hoạt động người Phẩm chất: - Cảm nhận vẻ đẹp cảnh vật, từ yêu thiên nhiên sống - Tranh minh họa học - Bộ chữ, bảng con, VTV TOÁN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12-8 - Biết cách thực phép trừ dạng 12 - 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 - BTCL: (Bài (a), 2, 4) Que tính, PBT Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi HĐDH Thực hành 3.1 Viết - HS viết vào vần oc, ôc, uc, ưc từ ngữ: cốc, máy xúc, mực - Theo dõi, giúp đỡ 3.2 Đọc đoạn - Đọc mẫu đoạn - Y/c đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học - Gọi đọc tiếng có vần vừa học - Gọi đọc thành tiếng đoạn - HS thảo luận nhóm: + Đi học về, Hà thấy khóm cúc nào? + Hà cắm cúc vào đâu? + Mẹ khen Hà nào? - HS đại diện nóm trình bày -Nhận xét Vận dụng – sáng tạo * Nói theo tranh - HS quan sát tranh trả lời: + Có tranh + Theo em, bạn làm gì? + Sở thích em gì? -Nhận xét Tìm tịi-mở rộng - Đọc lại -Tìm số từ ngữ chứa vần oc, ôc, uc, ưc - HS: Chữa Số táo lại là: 51 – 26 = 25 (kg) ĐS: 25 kg - GV: Nhận xét, giới thiệu giảng que tính 12 – = ? YC: Lập đọc bảng trừ - HS: Nhắc lại cách trừ Lập đọc bảng trừ - GV: Nhận xét, HD HS làm BT1a, BT2 YC: Làm Bt4 - HS: Đọc yêu cầu sau em lên bảng làm, lớp làm vào vở: Bài giải: Số bìa xanh là: 12 – = (quyển) Đáp số: - Nhận xét chung Bài sau: at, ăt, ât - GV: Sửa Nhận xét GV CHIỀU Tiết 1: TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT AC, ĂC, ÂC, OC, ÔC, UC, ƯC I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc viết vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, bạc, bắc, bậc, học, lúc, nực - HS viết ô ly Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Chấm bài: - GV chấm HS - Dãy bàn nộp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà Tiết 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC VÀ VIẾT NỘI DUNG TRONG TUẦN (T.1) I Mục tiêu: Năng lực: - Giúp củng cố đọc viết vần ac, ăc, âc, oc, ơc, uc, ưc học - Ơn đọc, viết từ ngữ, câu chứa vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc học Phẩm chất: - Rèn tính chăm học tập II Chuẩn bị: - Vở, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - Ghi bảng: ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc - Đọc: cá nhân, nhóm, lớp bác sĩ, mắc áo, gấc, sóc, cốc,máy xuc, mực + Đi học về, Hà thấy khóm cúc nở rực rỡ Hà hái cúc, cắm vào cốc để ngắn bàn học Mẹ tắc khen Hà khéo tay - Nhận xét, sửa phát âm Luyện tập Bài 1: Điền vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc - HS quan sát tranh chọn vần điền vào chỗ chấm - HS điền vần thích hợp vào chỗ thích hợp chấm - Hướng dẫn viết bảng - Hướng dẫn viết vào ô ly: ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, gấc, sóc, cốc,máy xuc, mực Mỗi chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở viết Chấm bài: - Chấm - Nhận xét, sửa lỗi cho Củng cố - dặn dò: Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Hệ thống kiến thức học - Dặn luyện viết lại nhà - Chuẩn bị sau Tiết 3: TC TỐN: ƠN TẬP KIẾN THỨC ĐÃ HỌC PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10(TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố hình thành: Phát triển kiến thức - Biết thực phép tính trừ phạm vi 10 Phát triển lực, phẩm chất + Năng lực: - Thực phép tính trừ phạm vi 10 - Biết quan sát hình ảnh để tìm phép tính phù hợp + Phẩm chất: Rèn tính tự lập, kỉ luật, chăm chỉ, siêng năng, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ - GV: BT Toán, tranh ảnh minh hoạ, - HS: BT Toán, thực hành Toán, bút… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Giáo viên Học sinh KHỞI ĐỘNG - Cho lớp hát bài: Bé học phép trừ (Nguyễn Ngọc - Hs hát Lan) - GV dẫn dắt vào bài, ghi bảng LUYỆN TẬP Bài 1: Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu) (Vở BT/ 62) - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh hỏi: - Bạn nhỏ tranh có bóng? bóng - Bạn thả bay bóng? - Bạn cịn lại bóng? bóng HS nêu cách làm bóng - HS nêu cách làm: lấy trừ - GV nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu HS làm vào BT - HS nhận xét, bổ sung - GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm/KT - HS làm vào BT Bài 2: Nối (theo mẫu) (Vở BT/ 62) - HS chậm/ KT - GV nêu yêu cầu - GV đưa mẫu a), hỏi HS cách làm - HS nhắc lại yêu cầu - HS nêu cách làm: có viên bi, bớt - GV nhận xét, tuyên dương viên bi, viên bi nối vào - Yêu cầu HS làm vào BT phép tính 6-2=4 - GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm/ KT - HS nhận xét, bổ sung - GV chấm số bài, nhận xét, tuyên dương - HS làm vào BT Bài 3: Số? (Vở BT/ 63) - HS chậm/ KT - GV nêu yêu cầu - GV đưa mẫu a), hỏi HS cách làm - GV nhận xét, tuyên dương Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Yêu cầu HS làm vào BT - GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm/ KT - GV lưu ý số bị trừ giống nhau, số trừ tăng lên kết giảm dần Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống? (Vở BT/ 63) - GV nêu yêu cầu - yêu cầu Hs thảo luận nhóm để làm - GV nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu HS làm vào BT - GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm/ KT - HS nhắc lại yêu cầu - HS nêu cách làm: trừ 4, ghi - HS nhận xét, bổ sung - HS làm vào BT - HS chậm/ KT -HS nghe - HS nhắc lại yêu cầu -HS thảo luận nhóm làm - HS nhận xét, bổ sung - HS làm vào BT - HS chậm/ KT VẬN DỤNG + Trị chơi: “Tính nhanh- Tính đúng” - Chia lớp thành đội chơi - GV hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho lớp chơi - GV nhận xét tuyên dương đội thắng + Dặn dị: Về nhà tập phép tính trừ Tiết 1: Tiết Môn Bài Mục tiêu ĐDDH HĐDH - đội chơi - Lắng nghe, ghi nhớ Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2020 GDTC: GVBM NTĐ1 TIẾNG VIỆT at ăt ât Năng lực : - Đọc: Nhận biết đọc vần at, ăt, ât ; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần at, ăt, ât; hiểu trả lời cầu hỏi liên quan đến nội dung đọc - Viết: Viết vần at, ăt, ât viết tiếng, từ ngữ có vần at, ăt, ât Phẩm chất: - Cảm nhận tình cảm, gần gũi bạn lớp học, gìữa thành viên gìa đình minh hoạ tranh; từ u mến lớp học gìa đình - Tranh minh họa học - Bộ chữ, bảng con, VTV Ôn khởi động: Hát Hình thành kiến thức 2.1 Nhận biết - Quan sát tranh trả lời câu hỏi: NTĐ2 Tốn 32-8 - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - - Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 - - Biết tìm số hạng tổng BTCL: (Đã ĐC: B1 (dòng 1), b2 (a, b), b3, b4(a)) Lớp 1+2F VBT - HS: Ôn lại bảng 12 trừ số - GV: Giới thiệu phép tính 32 – = ? Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Em thấy tranh? HD HS thực phép trừ - Chốt nội dung tranh đọc: HD HS làm BT1 - Giới thiệu vần at, ăt, ât: ghi bảng YC: Làm BT1(dòng 1)vào 2.2 Đọc a) Đọc vần at, ăt, ât : - HS tìm điểm giống khác - HS: Làm BT1(dòng 1) - HS đánh vần ,đọc trơn vần at, ăt, - GV: Sửa Cho hs làm BT2(a,b) ât bảng b) Đọc tiếng a) 72 b) 42 - Đọc tiếng mẫu 72 42 + Giới thiệu mơ hình tiếng hát + Gọi đánh vần, đọc -Đọc tiếng sách : bát, lat, sắt, gặt, 65 36 đất, gật c) Đọc từ ngữ - Đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: YC: Làm BT3 bãi cát, mặt trời, bật lửa - Gọi đọc từ - HS: Làm BT3 vào vở, HS làm - Tìm tiếng chứa vần vừa học bảng d) Đọc lại tiếng Hòa lại số nhãn - Gọi đọc 22 – = 13( nhãn vở) 2.3 Viết bảng Đáp số : 13 nhãn - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình cách viết vần , Lần 1: at, ăt, ât Lần 2: mặt trời, bật lửa - Yêu cầu viết vào bảng - GV: Sửa Cho hs làm BT4(a) Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu NTĐ1 TIẾNG VIỆT at ăt ât Năng lực : - Đọc: Nhận biết đọc vần at, ăt, ât ; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần at, ăt, ât; hiểu trả lời cầu hỏi liên quan đến nội dung đọc - Viết: Viết vần at, ăt, ât viết tiếng, từ ngữ có vần at, ăt, ât -Nói nghe: Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần at, ăt, ât học - Phát triển kỹ nói nói lời xin phép - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh hoạt động người Phẩm chất: - Cảm nhận tình cảm, gần gũi gìữa lớp học, gìữa thành viên gìa đình minh hoạ tranh; từ u mến lớp học gìa NTĐ2 Tự nhiên & xã hội Gia đình - Sau học, HS biết: + Biết công việc thường ngày người gia đình + Lúc làm việc lúc nghỉ ngơi + Có ý thức giúp đỡ bố mẹ, làm việc nhà tuỳ theo sức + Yêu quý kính trọng người thân gia đình Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi ĐDDH HĐDH đình - Tranh minh họa học - Bộ chữ, bảng con, VTV Thực hành 3.1 Viết - HS viết vào vần at, ăt, ât từ ngữ: mặt trời, bật lửa - Theo dõi, giúp đỡ 3.2 Đọc đoạn - Đọc mẫu đoạn - HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học - HS đọc tiếng có vần vừa học - HS đọc thành tiếng đoạn + Hè đến, gìa đình Nam đâu? + Mẹ Nam chuẩn bị gì? + Vì Nam vui? -Nhận xét Vận dụng *Nói theo tranh - Yêu cầu quan sát tranh trả lời: +Có tranh? +Có đồ chơi tranh? +Theo em, bạn nhỏ muốn chơi đồ chơi phải nói với bác chủ nhà -Nhận xét Củng cố - Đọc lại -Tìm số từ ngữ chứa vần at, ăt, ât - Nhận xét chung Bài sau: ot, ôt, ơt Nhận xét GV Hình minh hoạ sgk trang 24, 25 - GV: Giới thiệu HD HS làm việc với sgk YC: Làm việc với sgk theo nhóm - HS: Làm việc với sgk để nhận biết người gia đình Mai việc làm người - GV: Gọi hs trình bày Nhận xét, kết luận Tổ chức cho HS nói cơng việc thường ngày người gia đình Kết luận chung YC: Ghi vào - HS: Ghi Tiết NTĐ1 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (t2) Năng lực - Nhận biết ý nghĩa phép trừ - Thực phép trừ phạm vi 10 - Biết tính tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính trừ Phẩm chất - Bước đầu làm toán thực tế đơn giản liên quan đến phép trừ (giải tình cụ thể sống) - Giao tiếp, diễn đạt, trình bày lời nói tìm phép tính câu trả lời cho toán, ĐDDH Giáo viên: Tranh, mơ hình minh hoạ, Mơn Bài Mục tiêu NTĐ2 TẬP ĐỌC CÂY XỒI CỦA ƠNG EM - Biết nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ND: Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ TCTV: lẫm chẫm, lúc lỉu, đu đưa, đậm đà Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi HĐD H máy tính, đồ dùng học Tốn Học sinh: Sách Toán Bộ đồ dùng học toán 1 Khởi động: - Trò chơi: Đố bạn - Giới thiệu bài: Ở tiết trước em học phép trừ Tiết học làm quen dạng tập phép trừ thông qua Phép trừ phạm vi 10 (tt) Khám phá : Tách lại ? a) HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Có bơng hoa gồm (nhóm) hoa màu đỏ (nhóm) hoa màu vàng, biết hoa màu vàng có bơng, hoa màu đỏ có bơng? Từ hình thành phép trừ - = b) Tương tự câu a, quan sát tranh - Có tách đĩa màu xanh, lại đĩa màu vàng Từ hình thành phép trừ -3 = 5, đọc tám trừ ba năm ( dựa vào tách số thành SGK để nêu phép trừ thích hợp ) Hoạt động * Bài 1: Số? - Cho nêu yêu cầu - HS quan sát tranh theo dõi cô đọc đề tốn: - Có thú bơng, tách thành hai nhóm, nhóm gấu bơng (2 con) nhóm sóc bơng (cần tìm) Từ hình thành phép trừ - = Vậy có sóc bơng? - Nhận xét, tuyên dương *Bài 2: Số? - Cho nêu yêu cầu -Quan sát tranh : Có thỏ tách thành hai nhóm, nhóm vào chuồng A (4 con), nhóm vào chuồng B (cần tìm) Vậy có thỏ chuồng B? - HS thảo luận nhóm đơi, nêu kết phép tính - Nhận xét, tuyên dương *Bài 3: Số? - Cho nêu yêu cầu - HD dựa vào tách số, tìm kết phép trừ tương ứng: - Cho thảo luận nhóm đơi nêu kết - Mời nhóm nêu phép tính kết 10 Tranh minh họa đọc sgk - HS: Đọc bài: “Bà cháu” - GV: Nhận xét, giới thiệu mới, đọc mẫu YC: Đọc nt câu - HS: Đọc nt câu - GV: Nhận xét, HD HS đọc nối tiếp đoạn ý đọc ngắt nghỉ dấu câu YC: Đọc đồng - HS: Đọc đồng -GV: Nhận xét, HD tìm hiểu Kết hợp GDBVMT thơng qua thêm số câu hỏi ?Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông ? ?Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ ngon ? - GV:Bạn nhỏ nghĩ nhìn thú , bạn lại nhớ ơng ,bạn thấy yêu quý vật môi trường gợi hình ảnh người thân ) HD luyện đọc YC: Luyện đọc lại - HS: Luyện đọc Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Chuẩn bị HĐD H - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên sống, từ yêu thiên nhiên sống - Tranh minh họa học + Các mẫu hình gấp học - Bộ chữ, bảng con, VTV + Giấy màu, kéo … Thực hành 3.1 Viết - HSviết vào vần ot, ôt, ơt từ ngữ: lốt, ớt - Theo dõi, giúp đỡ - HS: Quan sát hình mẫu học 3.2 Đọc đoạn GV chuẩn bị -Đọc mẫu đoạn - Y/c đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học - Gọi đọc tiếng có vần vừa học - HS đọc thành tiếng đoạn, thảo luận - GV: Nêu MĐ, YC học Cho hs nhắc TLCH lại sản phẩm gấp hình đ học + Buổi sáng thức dậy, Nam nhìn thấy gì? YC: Nhắc lại thao tác gấp hình + Chim sâu làm gì? Ở đâu? học thực hành gấp sản phẩm + Những từ ngữ hành động nhóm chim sâu? -Nhận xét Vận dụng sáng tạo * Nói theo tranh - Yêu cầu quan sát tranh dẫn dắt:Thế - HS: Thực hành gấp sản phẩm giới em gồm tất gần gũi, nhóm trải nghiệm, sở thích hay thói quen hàng ngày em, Đó trị chơi quen thuộc, khám phá thiên nhiên kỳ thú mà em trải nghiệm qua ảnh nhỏ, tranh mà em vẽ Củng cố - Đọc lại - GV: GV hs nhận xét đánh giá -Tìm số từ ngữ chứa vần ot, ơt, ơt - Nhận xét chung Bài sau: Ôn tập kể chuyện Nhận xét GV Tiết 4: Môn Bài Mục tiêu Chuẩn NTĐ1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KÍNH U THẦY CƠ - Biết cơng việc ngày thầy, giáo - Biết thể lịng biết ơn kính u thầy, giáo - Rèn kĩ kể chuyện, sắm vai, lắng nghe, tự tin, hợp tác giải vấn đề, phẩm chất trung thực, trách nhiệm, tôn sư trọng đạo Giáo viên: -Sưu tầm câu chuyện 14 NTĐ2 Toán 52-28 - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 - 28 - Biết giải toán có phép trừ dạng 52 - 28 BTCL: (Bài (dòng 1), (a, b), 3) Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi bị HĐD H lịng thầy lịng biết ơn HS thầy cô Một số mẫu thiệp chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam Học sinh: -Thuộc hát Cô mẹ - Dụng cụ, vật liệu làm sản phẩm trưng bày vào “Góc tri ân” lớp làm thiệp kính tặng thầy, KHỞI ĐỘNG - HS hát hát “Cơ mẹ” +Bài hát nói điều gì? Em cảm thấy hát hát này? KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Chia sẻ điều thầy cô làm cho em ngày -HS hoạt động nhóm để thảo luận, chia sẻ: +Em kể lại điều thầy cô làm cho em ngày lớp, trường +Kể lại câu chuyện em nhớ thầy, cô giáo +Nêu cảm nhận em thầy, cô giáo -Mời số HS trình bày kết thảo luận nhóm -Khuyến khích HS xung phong kể lại câu chuyện em nhớ thầy, cô giáo nêu cảm nhận em thầy cô -Kết luận: Hằng ngày, thầy, cô giáo dạy em học chữ, làm toán, kiến thức khoa học, dạy em múa hát nhiều điều hay, lẽ phải Thầy cô ân cần hỏi han em có chuyện khơng vui khuyến khích, động viên em cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội Hoạt động 2: Thể lòng biết ơn, kính u thầy -HS nhắc lại điều khám phá qua hoạt động TLCH: +Các em cần làm để thể lịng biết ơn, kính u thầy cơ? +Em làm để thể lịng biết ơn, kính u thầy cơ? -Mời đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét, khen ngợi HS kết luận: Thầy cô giáo yêu thương, chăm lo dạy dỗ em Các em cần tỏ lịng biết ơn kính u thầy việc làm cụ thể như: học giờ, chăm học tập, tập trung nghe giảng, khơng nói chuyện, khơng làm việc riêng, tích cực 15 Que tính, PBT -Hs: chuẩn bị - GV: Giới thiệu HD HS thực phép tính: 52 – 28 = ? Đặt tính tính HD HS làm BT1 Tính YC: Làm BT1(dịng 1) - HS: Làm BT1(dịng 1) vào - GV: Sửa BT1 HD làm BT2 YC: Làm BT2(a, b) - HS: Làm BT2(a, b) - GV: Sửa a)72 27 72 27 35 b)82 38 82 38 44 Tổ chức cho hs làm BT3 Bài giải: Đội Một trồng số là: 92 – 38 = 54 (cây) Đáp số: 54 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi tham gia hoạt động, tích cực phát biểu ý kiến, làm thiệp, tặng hoa thầy cô,… -HD HS làm sản phẩm trưng bày vào “Góc tri ân” lớp -Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cần thiết để làm thiệp CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -Dặn dò chuẩn bị tiết sau YC: Sửa - HS: Sửa - GV nhận xét Nhận xét GV CHIỂU Tiết 1: TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT AT, ĂT, ÂT, OT, ƠT, ƠT I MỤC TIÊU: - Gìúp HS củng cố đọc viết at, ăt, ât, ot, ôt, ơt học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ơn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp ai, ay, ây, oi, ơi, - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, hát, hắt, tất, lọt, hột, hớt - HS viết ly Mỗi chữ dịng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV chấm HS - Dãy bàn nộp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà Tiết 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT MỤC TIÊU: - Nhận biết đọc vần at,ăt,ât, ot, ôt,ơt ; đọc tiếng có chứa vần at,ăt,ât, ot, ơt,ơt - Viết chữ at,ăt,ât, ot, ôt,ơt ; viết tiếng, từ ngữ có chứa vần at,ăt,ât, ot, ơt,ơt Biết ghép tiếng, từ có chứa vần at,ăt,ât, ot, ơt,ơt dấu - Phát triển kỹ quan sát tranh - HS u thích mơn học CHUẨN BỊ: GV: Tranh, ảnh trang 44/VBT HS: VBT, bảng con… TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: HS hát HS hát Bài cũ: Cho hs chơi trò chơi: “Ong tìm chữ” -HS lắng nghe 16 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Gv phổ biến luật chơi ,cách chơi: GV có bơng hoa, ẩn bơng qua từ, câu cũ em học Bạn đọc to ,chính xác rõ rang thưởng sticker GV tổ chức cho HS chơi GV nhận xét trò chơi Dẫn nhập Luyện tập ( 25’) Bài 2/ 44 GV đọc yêu cầu -GV nhận xét tuyên dương Bài 2/45 GV đọc yêu cầu -HS chơi -Hs lắng nghe Bài 2: HS lắng nghe thực HS trả lời: Hình 1: bát Hình 2: bật lửa Hình 3: mặt trời +trời lúc tối… HS điền đọc lại từ HS nhận xét Bài 2: HS lắng nghe thực HS trả lời: Hình 1: ớt Hình 2: vợt Hình 3: chim hót Hình 4:số - HS điền đọc lại từ - HS nhận xét -HS lắng nghe GV chấm số HS, nhận xét , tuyên dương Vận dụng (3’) Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị tiếp HS lắng nghe thực theo - Nhận xét, tuyên dương HS Tiết 3: TC TOÁN: ÔN TẬP KIẾN THỨC ĐÃ HỌC PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10(TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố hình thành: Phát triển kiến thức - Biết thực phép tính trừ phạm vi 10 Phát triển lực, phẩm chất + Năng lực: - Thực phép tính trừ phạm vi 10 - Biết quan sát hình ảnh để tìm phép tính phù hợp + Phẩm chất: Rèn tính tự lập, kỉ luật, chăm chỉ, siêng năng, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ - GV: BT Toán, tranh ảnh minh hoạ, - HS: BT Toán, thực hành Toán, bút… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 17 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Giáo viên Học sinh KHỞI ĐỘNG - Cho lớp hát bài: Bé học phép trừ (Nguyễn - Hs hát Ngọc Lan) - GV dẫn dắt vào bài, ghi bảng LUYỆN TẬP Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) (Vở BT/ 64) - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh hỏi: - Ô số mấy? Số - Ô bên trái số mấy? Số - Ô bên phải số mấy? Số - Lấy trừ mấy? Bằng - Lấy trừ mấy? Bằng Yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào bên -HS nghe trái để tạo hai phép tính trừ - Yêu cầu HS làm vào BT - HS làm vào BT - GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm/KT - HS chậm/ KT Bài 2: Số (Vở BT/ 64) - GV nêu yêu cầu - GV đưa mẫu a), hỏi HS cách làm - HS nhắc lại yêu cầu - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu cách làm:6 trừ - Yêu cầu HS làm vào BT - HS nhận xét, bổ sung - GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm/ KT - HS làm vào BT - GV chấm số bài, nhận xét, tuyên dương - HS chậm/ KT Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống? (Vở BT/ 65) - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh, GV hỏi: - Có tranh? - Có sóc? - HS nhắc lại yêu cầu - Cịn lại gấu bơng? - GV nhận xét, tuyên dương - có - Yêu cầu HS làm vào BT - có - GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm/ KT - có Bài 4: Viết số thích hợp vào trống? (Vở BT/ - HS nhận xét, bổ sung 65) - HS làm vào BT - GV nêu yêu cầu - HS chậm/ KT - yêu cầu Hs thảo luận nhóm để làm - GV nhận xét, tuyên dương -HS nghe - Yêu cầu HS làm vào BT - HS nhắc lại yêu cầu - GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm/ KT -HS thảo luận nhóm làm - HS nhận xét, bổ sung - HS làm vào BT - HS chậm/ KT VẬN DỤNG + Trị chơi: “Tính nhanh- Tính đúng” - Chia lớp thành đội chơi - đội chơi 18 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - GV hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho lớp chơi - GV nhận xét tuyên dương đội thắng + Dặn dò: Về nhà tập phép tính trừ - Lắng nghe, ghi nhớ Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2020 Tiết 1: GDTC CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN BÀI VẬN ĐỘNG CỦA TAY TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Tiết 4) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động tay sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thuộc tên động tác thực tư vận động tay, vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động tay II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu 1.Nhận lớp - Hoạt động cán lớp - Hoạt động GV Định lượng Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 5-7’ Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * Hỏi thăm sức khỏe Hs trang phục tập GV 19 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi luyện Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Chơi trị chơi khởi động: “ Chim bay cò bay” II Phần bản: 1.Kiến thức mới: Tư vận động tay Động tác đưa hai tay trước Từ TTCB đưa hai tay trước, bàn tay sấp Động tác đưa hai tay lên cao - Gv hướng dẫn học sinh khởi động - GV hướng dẫn cách chơi tổ chức cho HS chơi - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Đội hình khởi động đội hình trị chơi khởi động theo vòng tròn 20-22’ - GV gọi HS lên thực động tác GV nhận xét, tuyên dương - HS lên thực động tác, lớp quan sát * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - GV làm mẫu kết hợp phân tích kỹ thuật động tác Khi làm mẫu,GV nêu điểm động tác cho HS dễ nhớ Từ TTCB đưa hai tay lên cao chếch chữ V, lịng bàn tay hướng vào - Đội hình HS quan sát tranh, quan sát GV thị phạm động tác * * * * * * * * * * * * * * * * * * HS ý quan sát, lắng nghe Động tác hai tay dang ngang Từ TTCB hay tay giang ngang, bàn tay sấp Động tác đưa hai tay sau Từ TTCB đưa hai tay sau, lòng bàn tay hướng vào Luyện tập - Tổ chức tập luyện đồng loạt 20 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - GV hô nhịp cho HS tập luyện - Tập luyện cặp đôi - Cử cán lên điều khiển lớp tập luyện GV quan sát nhắc nhở sửa sai - GV quan sát sửa sai - HS tập luyện theo điều khiển, hướng dẫn GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Cán lên điều khiển lớp tập luyện HS thực theo điều khiển cán lớp - HS tập luyện theo cặp đơi: HS thực HS quan sát nhận xét bạn tập, sau đổi vị trí cho * * - Tập luyện theo tổ (nhóm) - Thi đua trình diễn theo tổ Trò chơi “Giành cờ chiến thắng” * Bài tập rèn luyện thể lực Bật nhảy chụm chân di chuyển 10m, lặp lại lần Sau lần cần lại hít thở sâu vịng phút - Gv chia lớp thành tổ tập luyện Gv nhắc nhở sửa sai cho em - HS tập luyện theo tổ: Tổ thực tổ quan sát nhận xét bạn tập, sau đổi vị trí cho * * * * * * * * * * - GV tổ chức cho HS thi đua theo tổ GV quan Đội hình thi đua trình sát, nhận xét, tuyên diễn dương * * * * * * * * * * * * - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Hs tích cực,chủ động - Cho HS chơi thử tham gia trị chơi chơi thức Đội hình chơi trò chơi - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người * * * * * * (đội) thua - Gv hướng dẫn HS tập lyện * * * * * * - HS tích cực tập luyện theo yêu cầu GV III Kết thúc 21 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Hồi tĩnh - Thả lỏng toàn thân Nhận xét hướng dẫn tự tập luyện nhà - Ưu điểm, hạn chế cần khắc phục - Hướng dẫn tập luyện nhà Xuống lớp - Vận dụng: Qua học HS vận dụng tập thể dục vào buổi sáng để rèn luyện sức khỏe chơi trò chơi bạn chơi 6’ - GV điều hành lớp thả lỏng toàn thân - Đội hình thả lỏng nhận xét, kết thúc học - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * thức, thái độ học HS * * * * * * - Về nhà tập lại * * * * * * nội dung học - Gv hô “giải tán” Hs hô “Khỏe” Tiết Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐD H NTĐ1 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN NTĐ2 Tốn Luyện tập tr.55 Năng lực: - Đọc : - Nắm vững cách đọc vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, at, ăt, ât, ot, ôt, ơt; cách đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, at, ăt, ât, ot, ôt, ơt; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết ; Phát triển kỹ viết thông qua viết cảu có từ ngữ chứa số vần học -Nghe nói : Phát triển kỹ nghe nói thơng qua hoạt động nghe truyện Bài học thỏ trả lời câu hỏi Thông qua việc nghe câu chuyện trả lời câu hỏi, phát triển số kĩ khác ghi nhớ chi tiết, suy đốn, đánh gìá, phản hồi, xử lý tình huống, Phẩm chất: - u thích mơn học, tơn trọng tình bạn - Bảng phụ, thẻ từ Ôn khởi động - Viết ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, at, ăt, ât, ot, ôt, ơt Đọc âm, tiếng, từ ngữ a) Đọc tiếng: - yêu cầu đọc trơn thành tiếng b) Đọc từ ngữ: - Yêu cầu đọc thành tiếng từ ngữ - Theo dõi - sửa sai 22 - Thuộc bảng 12 trừ số - Thực phép trừ dạng 52 - 28 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải toán có phép trừ dạng 52 - 28 BTCL: (B1, b2 (cột 1, 2), b3 (a, b), b4) Vở BT - HS: Tính nhẩm làm BT1, lớp làm VBT - GV: Sửa BT1 HD làm BT2 YC: Làm BT2 cột 1, - HS Làm BT2 vào vở, HS lên bảng: 62 72 53 + 27 15 19 35 57 72 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Đọc câu - HS đọc thầm đoạn; tìm tiếng có chứa vần học tuần - giải thích nghĩa từ ngữ (nếu cần) đọc mẫu - Yêu cầu đọc thành tiếng đoạn TLCH + Gå mẹ dẫn đàn đâu? + Tìm thấy mối, gà mẹ làm gì? + Gå mẹ làm cho đàn con? + Theo em, gà mę gìống với người mẹ điểm - HS đại diện nhóm trình bày - GV: Nhận xét, sửa HD làm BT3 YC: Làm BT3 câu a, b - HS: Làm BT3 câu a, b a) x + 18 = 52 b) x + 24 = 62 x = 52 – 18 x = 62 – 24 x = 34 x = 38 - GV: Sửa Cho hs làm sửa 4: Bài giải: Số gà là: Viết 42 – 18 = 14 (con) - Hướng dẫn viết vào Tập viết 1, tập Đáp số: 14 gà - Lưu ý cách nối nét chữ YC: Sửa vào - Quan sát, nhận xét sửa lỗi cho - HS: Sửa Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐD H NTĐ1 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN Năng lực: - Đọc : - Nắm vững cách đọc vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, at, ăt, ât, ot, ôt, ơt; cách đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần ac, ăc, âc, oc, ơc, uc, ưc, at, ăt, ât, ot, ôt, ơt; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết ; Phát triển kỹ viết thơng qua viết cảu có từ ngữ chứa số vần học -Nghe nói : Phát triển kỹ nghe nói thơng qua hoạt động nghe truyện Bài học thỏ trả lời câu hỏi Thông qua việc nghe câu chuyện trả lời câu hỏi, phát triển số kĩ khác ghi nhớ chi tiết, suy đốn, đánh gìá, phản hồi, xử lý tình huống, Phẩm chất: - u thích mơn học, tơn trọng tình bạn - Bảng phụ, thẻ từ Kể chuyện a) Kể chuyện, đặt câu hỏi trả lời Lần 1: Kể toàn câu chuyện Lần 2: Kể đoạn đặt câu hỏi Đoạn 1: Từ đầu đến chạy vào rừng - HS thảo luận nhóm TLCH: Thỏ chơi đâu? NTĐ2 CHÍNH TẢ (N-V) CÂY XỒI CỦA ƠNG EM - Nghe - viết xác, trình bày đoạn đầu "Cây xồi ông em" - Làm tập phân biệt: g/gh, s/x, ươn/ương 23 Lớp 1+2F Bảng lớp chép đoạn tả Vở BT - GV: Nêu MĐ, YC học Đọc đoạn tả cần cho hs nghe- viết lần YC: Đọc lại đoạn tả Chuẩn bị nghe- viết tả - HS: Đọc lại đoạn văn cần nghe- viết Nhận xét quy tắc tả Luyện viết từ Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Trước thỏ chơi, thỏ mẹ dặn khó viết, dễ lẫn dị điều gì? Đoạn 2: Từ mải lắng nghe đến tiếp - HS thảo luận nhóm TLCH: - GV: Đọc cho hs nghe- viết Vì thỏ va phải anh sóc? - HS nghe viết Thỏ nói với anh sóc? Vì anh sóc ngạc nhiên? Đoạn 3: Từ mải nhìn mẹ đến phải nói cảm ơn - HS thảo luận nhóm TLCH: - GV chấm sửa lỗi tả cho hs Chuyện xảy thỏ mải nhìn mẹ ngồi chải lông cho khỉ con? Ai cứu thỏ con? Được bác voi cứu, thỏ nói với bác voi? Vì bác voi ngạc nhiên? Đoạn 4: Tiếp theo hết - HS thảo luận nhóm TLCH: - GV Hd hs làm sửa bt tả 10 Thỏ hiểu điều gì? YC: Sửa lại 11 Em ghi nhớ điều sau nghe câu chuyện này? - Nhìn theo tranh để kể lại đoạn - HS: Sửa câu chuyện b) Kể chuyện - HS kể lại đoạn theo gợi ý tranh - GV nhận xét, tuyên dương hướng dẫn Một số em kể toàn câu chuyện -Nhận xét Củng cố: - Đọc lại - Nhận xét chung học, khen ngợi động viên em - Chuẩn bị sau Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu NTĐ1 TNXH ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (t3) - Hệ thống hóa kiến thức học trường, lớp - Biết chia sẻ thông tin với bạn bè lớp học, trường học hoạt động lớp, trường - Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với vị trí, vai trị mối quan hệ thân với thành viên trường học, lớp học - Nhận biết tình xảy trường, lớp cách ứng xử phù hợp tình cụ thể - Yêu quý trường lớp, kính trọng thầy NTĐ2 TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI THÂN -Biết kể ông bà người thân dựa theo câu hỏi gợi ý -Viết đoạn văn ngăn từ – câu ông bà người thân Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà 24 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Chuẩn bị HĐD H giáo thành vên khác trường, đoàn kết giúp đỡ bạn bè - GV: + Tranh ảnh nội dung chủ đề + Một số bìa trường lớp hoạt động GV, HS thành viên khác trường - HS: Tranh ảnh hoạt động trường học, lớp học Mở đầu: Khởi động: - HS phát biểu cảm nghĩ sau học xong học chủ đề trường học - GV khuyến khích, động viên dẫn dắt vào tiết học Hoạt động vận dụng - HS quan sát tình SGK, thảo luận: + Nhìn vào hình bạn HS bị ngã bạn khác đứng nhìn vẻ sợ hãi, em, em có hành động gì? + Nhìn vào hình bạn HS vứt rác bừa bãi, em có làm bạn không? + Em nhắc nhở bạn nào? +Nhìn vào hình nhóm HS nghịch ngợm, lãng phí nước, em thấy bạn làm có khơng? +Em nhắc nhở bạn nào? - HS đưa cách ứng xử phù hợp khác tình Yêu cầu cần đạt: Thể cách ứng xử phù hợp với tình SGK nói riêng trường học nói chung Tự đánh giá cuối chủ đề: - Khai thác hình tổng hợp thể sản phẩm học tập mà HS đạt sau học xong chủ để - HS tự làm sản phẩm học tập (một hộp đựng dụng cụ học tập) gợi ý tranh sáng tạo theo cách khác tùy khả HS - GV đánh giá tổng kết sau HS học xong chủ đề ( sử dụng tự luận, trắc nghiệm khách quan) Đánh giá - HS thể cảm xúc thầy cô, bạn bè, trường lớp - Định hướng phát triển lực, phẩm chất: Qua hoạt động tự đánh giá cuối chủ đề, HS tự liên hệ thân kể 25 Bảng phụ ghi câu hỏi HS: đọc gợi ý sgk GV: hd kể Yc: kể theo nhóm -HS: kể theo nhóm đơi -GV: quan sát, giúp đỡ số nhóm yếu Yc: lên bảng kể -HS: số nhóm lên bảng kể -GV: lớp nhận xét, bổ sung,tuyên dương nhóm kể hay hấp dẫn tình cảm đẹp đẽ vói ơng bà GV hd viết thành đoạn văn ngắn Yc: viết vào -HS: viết vào -GV: quan sát hd em làm Lớp 1+2F