1+2FT9

Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi TUẦN Từ ngày tháng 11 năm 2020 đến ngày tháng 11 năm 2020 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 Tiết 1: HĐTN SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu: - Biết đánh giá kết hoạt động; - Biết chia sẻ, trình bày, hợp tác bạn - Tích cực tìm hiểu truyền thống nhà trường - Hát hát truyền thống nhà trường II Chuẩn bị: - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Phần thưởng lưu niệm cho tất Sao nhi đồng chăm ngoan; III Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Chào cờ, tuyên bố lí - Chào cờ - GV cho HS điều khiển lễ chào cờ - Lắng nghe - GV yêu cầu lớp trực tuần nhận xét thi đua - Lắng nghe - GV nhận xét - Lắng nghe - GV sơ kết tuần vừa qua - Lắng nghe - GV triển khai kế hoạch tuần tới HĐ Tìm hiểu truyền thống nhà trường - Lắng nghe - HS hát bài: Em yêu trường em - Bước 1: Hỏi – đáp tìm hiểu trường - Tham gia + Trường em thôn nào? Trường có lớp? Ai làm hiệu trưởng? - Trò chơi GV HD HS lắng nghe tở chức cho HS chơi trò chơi: đốn chữ - Lắng nghe, thực chơi đoán chữ - Bước 2: Văn nghệ mái trường, thầy cô, bạn bè - Lắng nghe - Dẫn chương trình gọi thứ tự lớp lên biểu diễn văn nghệ - Thực HĐ Hoạt động nối tiếp Chuẩn bị văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Đánh giá - Thực Nhận xét tinh thần, thái độ em tham gia hoạt động lớp - Lắng nghe, thực Tiết NTĐ1 NTĐ2 Môn ĐẠO ĐỨC TẬP ĐỌC Bài QUAN TÂM, CHĂM SÓC CHA MẸ ÔN TẬP GKI (T1) Mục Bài học góp phần hình thành, phát triển - Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tiêu cho học sinh phẩm chất: Quan tâm, chăm tập đọc học tuần đầu.Hiểu nội sóc lực điều chỉnh hành vi dựa dung đoạn, nội dung yêu cầu cần đạt sau: bài; trả lời câu hỏi nội dung - Nhận biết biểu ý nghĩa tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ việc quan tâm, chăm sóc cha mẹ học - Thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ -Bước đầu thuộc bảng chữ Nhận biết những việc làm phù hợp với lứa t̉i tìm số từ vật GV: - SGK, SGV, tập đạo đức 1 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi ĐDDH - SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, tuyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Bàn tay mẹ” – sáng tác: Bùi Đình Thảo Máy tính, giảng PP (nếu có điều kiện) HS: SGK, tập đạo đức HĐD Khởi động H Tổ chức hoạt động tập thể - hát “Bàn tay mẹ” Kết luận: Bàn tay mẹ làm nhiều việc chăm sóc khôn lớn Công ơn cha mẹ lớn trời, biển Vậy cần quan tâm, chăm sóc cha mẹ để đpá lại tình cảm yêu thương đó Khám phá Tìm hiểu phải quan tâm, chăm sóc cha mẹ - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm: Bạn tranh làm để thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ? - Đại diện nhóm trình Các nhóm còn lại lắng nghe, bở sung ý kiến cho nhóm vừa trình bày Kết luận: Hằng ngày, cha mẹ làm việc vất vả để nuôi dạy khôn lớn, dành tất tình yêu thương cho Để đáp lại tình yêu thương lớn lao ấy, cần quan tâm, chăm sóc cha mẹ những việc làm như: yêu thương, chia sẻ niềm vui, phụ giúp gia đình, chăm học tập, Luyện tập Hoạt động Em chọn việc nên làm - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm: Đồng tình với việc làm nào? Khơng đồng tình với việc nào? Vì sao? + Đồng tình: tranh 1,2 + Khơng đồng tình: tranh 3, - HS nêu ý kiến Kết luận: Hành vi bạn nhỏ bên mẹ, giữ im lặng cho mẹ nghỉ ngơi, chăm sóc mẹ bị ốm thật đáng khen Không nên thờ ơ, thiếu quan tâm đến mẹ hành vi bạn nhỏ: mẹ ốm ngồi xem ti-vi, bỏ chơi không quan tâm mẹ Hoạt động Chia sẻ bạn: - GV đặt câu hỏi: Em làm những việc để thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ? - HS chia sẻ qua thực tế thân - GV nhận xét khen ngợi bạn biết thể quan tâm, chăm sóc cha - GV: Giới thiệu YC ôn tập kiểm tra HD cho hs bốc thăm chuẩn bị kiểm tra đọc YC: Chuẩn bị - HS: Chuẩn bị tập đọc bốc thăm - GV: Gọi hs đọc bài, TLCH, nhận xét YC: Đọc lại bảng chữ - HS: Lần lượt đọc bảng chữ cái, đọc nối tiếp kiểu truyền điện - GV: Nhận xét, Cho hs xếp từ cho vào thích hợp bảng - HS làm vào VBT xếp từ cho vào thích hợp bảng Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi mẹ Vận dụng Hoạt động Xử lí tình - HS quan sát tranh TLCH: Bố em - GV gọi HS đọc trước lớp làm vừa nóng vừa mệt, em làm gì? (Lấy nước cho bố uống, lấy khăn cho bố lâu mồ hôi, bật quạt cho bố,…) Kết luận: Khi bố làm mệt, em nên hỏi han bố, xách đồ giùm bố, lấy nước mời bố, quạt mát cho bố,… những việc làm thể quan tâm, chăm sóc mẹ Hoạt động Em thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ việc làm phù hợp với lứa tuổi - HS quan sát tranh, HS thảo luận theo - GV nhận xét cặp, kể cho nghe những việc em làm làm thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ Kết luận: Em quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ cha mẹ những việc làm vừa sức Thông điệp: Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu NTĐ1 TIẾNG VIỆT NTĐ2 TẬP ĐỌC ÔN TẬP GKI (T2) -Mức độ kĩ đọc t1 -Biết dặt câu theo mẫu Ai gì? Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ om, ôm, ơm Năng lực - Nhận biết đọc vần om, ôm, ơm; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần om, ôm, ơm; hiểu trả lời cầu hỏi liên quan đến nội dung đọc - Viết vần vần om, ôm, ơm; viết tiếng, từ ngữ có vần om, ơm, ơm Phẩm chất ĐDDH u thích môn học - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, cách viết vần om, ôm, ơm - Hiểu rõ nghĩa số từ ngữ học cách gìải thích nghĩa những từ ngữ Cốm: Món ăn chế từ lúa nếp non rang chín, giã vỏ, có màu xanh, vị thơm HĐD Khởi động - GV giới thiệu KT đọc tương tự H - HS hát tiết Hình thành kiến thức Nhận biết Yc: làm Đặt câu theo mẫu - GV đọc cụm từ, sau cụm từ thi dừng lại để HS đọc theo GV HS lặp lại câu nhận biết số lần: Hương cốm/ Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi thơm/ thôn xóm - GV giới thiệu om, ôm, ơm 2.2 Đọc vần, tiếng, từ ngữ a Đọc vần om, ôm, ơm + GV đánh vần mẫu vần om, ôm, ơm - HS đọc câu tương tự mẫu: Ai(cái GV ý hướng dẫn HS quan sát gì, gì) gì? hình, tránh phát âm sai + HS nối tiếp đánh vần Mỗi HS + Bạn Lan HS giỏi đánh vần vần + Chú Nam nông dân Cả lớp làm vào - Đọc trơn vần + HS đọc trơn vần VBT Sau nối tiếp đọc kết Gv b Đọc tiếng HS nhận xét - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mơ hình tiếng xóm + HS đánh vần tiếng xóm + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng xóm - Đọc tiếng SHS - Gv nêu yêu cầu Hs làm Bt vào + Đánh vần tiếng: Mỗi HS đánh vần tiếng nói tiếp (số HS đánh vần tương VBT, ghi lại tên riêng nhân vật ứng với số tiếng) những tập đọc học tuần + Đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc trơn theo thứ tự bảng chữ tiếng, nối tiếp nhau, hai lượt + Mỗi HS đọc trơn tiếng chứa Yc: đọc vần c Đọc từ ngữ - HS đọc tên tập đọc sau đó - GV đưa tranh minh hoạ cho làm vào từ ngữ: đom đóm, chó đốm, mâm cơm - HS nhận biết tiếng chứa vần om đom đóm - HS phân tích đánh vần đom đóm, đọc - Gọi HS đọc 3, Gv HS khác nhận trơn từ ngữ đom đóm xét - GV thực bước tương tự chó đốm, mâm cơm - HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ d Đọc lại tiếng - GV cho đọc nhóm đôi Gọi số HS Yc: sửa lại đọc 2.3 Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần om, ơm, ơm Viết nêu quy trình cách viết vần om, ôm, ơm - HS viết vào bảng con: vần om, ơm, ơm, đóm, đốm, cơm (chữ cỡ vừa) - Hs sửa lại - GV quan sát, hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét, đánh giá Nhận xét GV Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Tiết NTĐ1 TIẾNG VIỆT NTĐ2 Mơn TỐN Bài LÍT om, ơm, ơm -Biết sử dụng chai lít ca lít để Năng lực Mục đong, đo nước, dầu… Nhận biết đọc vần om, ôm, ơm; đọc tiêu -Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần om, đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi ơm, ơm kí hiệu lít - Viết vần vần om, ôm, ơm; viết -Biết thực phép cộng trừ số đo tiếng, từ ngữ có vần om, ơm, ơm theo đơn vị lít, giải toán có liên quan - Phát triển vốn từ dựa những từ ngữ chứa đến đơn vị lít vần om, ôm, ơm có học BTCL: (Bài 1, (cột 1, 2), - Phát triển kỹ nói lời xin lỗi 4) - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân -1 số ca lít, chai lít vật (nhận biết nhân vật bạn Hà, bạn Nam qua trang phục, đầu tóc) suy đoán nội dung tranh minh hoạ: "Hương cốm", “Giỏ cam Hà" tranh minh hoạ "Xin lỗi Phẩm chất - u thích mơn học - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, cách viết vần om, ôm, ơm - Hiểu rõ nghĩa số từ ngữ học cách gìải thích nghĩa những từ ngữ ĐDDH Cốm: Món ăn chế từ lúa nếp non rang chín, giã vỏ, có màu xanh, vị thơm HĐD Thực hành H 3.1 Viết - GV đưa vần, từ ngữ viết mẫu hướng dẫn - HS: Chuẩn bị độ cao chữ - HS viết điểm đặt bút số lần - Gv cho hs nhận biết vật có sức theo yêu cầu, Lưu ý khoảng cách gìữa chứa khác chữ Chú ý tư ngồi viết, cách cấm bút -HS viết vào vần om, ôm, om; từ ngữ chó đốm, mâm cơm - GV quan sát hỗ trợ cho những HS gặp - Hs quan sát ca chai lít Gv hd hs khó khăn viết viết chưa cách quan sát ghi bảng: Lít - GV nhận xét sửa viết số HS Viết tắt l HS đọc: lít 3.2 Đọc - GV đọc mẫu đoạn - HS đọc thầm tìm tiếng có vần om, - GV yêu cầu HS lên bảng viết ôm, om Gv đọc – HS viết: 1l, 2l, … - GV yêu cầu HS xác định số câu đoạn - HS làm 1: Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp câu Đọc Ba lít Mười lít Hai lít Năm lít - HS đọc thành tiếng đoạn - HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn Viết 3l 10 l 2l 5l đọc: Cô Mơ cho Hà gì?; Theo em, mẹ khen Hà (Vi Hà cô bé hiếu thảo, biết yêu thương bố mẹ)? Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - GV HS thống câu trả lời Vận dụng sáng tạo Nói theo tranh - HS quan sát tranh SHS, - Gv hd hs Cho HS làm bảng Tranh vẽ cảnh đâu? 2(cột 1, 2) Em nhìn thấy những tranh? a) 9l + 8l = 17l 15l + 5l = Điều xảy bóng rơi vào bàn? b) 17l – 6l = 18l – 5l = Hãy thử hình dung tâm trạng Nam gây - HS : Đọc việc Em đốn xem mẹ Nam nói nhìn thấy việc? Nam nói với mẹ? Theo em, Nam nên làm sau xin lỗi mẹ? (Gợi ý: lau khô bàn, sàn nhà ) Củng cố - HS tham gìa trò chơi để tìm số từ ngữ - GV tóm tắt hd hs giải Hs làm BT chứa vần om, ơm, ôm đặt câu với từ chữa bài: ngữ tìm Cả lần cửa hàng bán là: - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi 12 + 15 = 27 (l) động viên HS Đáp số: 27l nước mắm - Khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà Nhận xét GV Tiết Mơn Bài Mục tiêu ĐDDH HĐDH NTĐ1 TỐN LUYỆN TẬP CHUNG Năng lực - Nhận dạng hình học( hình vng, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.) thơng qua vật thật - Làm quen phân tích, tởng hợp hình, phát triển tính độc lập, sáng tạo thực xếp, ghép hình, đếm hình Bước đầu phát triển tư lô gic xếp ghép hình theo nhóm có quy luật Phẩm chất - u thích mơn học - Chú ý nghe giảng, hào hứng với tiết học - Một số que tính , hình đồ dùng học tốn -Bộ đồ dùng học Toán - Sưu tầm vật thật tranh ảnh Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu bài: Luyện tập chung Thực hành * Bài 1: Mỗi đồ vật có dạng - GV nêu yêu cầu -HS quan sát hình vẽ, nêu tên đồ vật hình vẽ có dạng học NTĐ2 ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T1) Nêu số biểu chăm học tập, -Biết lợi ích chăm học tập -Biết chăm học tập nhiệm vụ HS - Thực chăm học tập ngày - HS đọc lại ghi nhớ “chăm làm việc nhà” - GV giới thiệu đưa tình cho lớp thảo luận Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - HS vào hình nêu tên đồ vật , tên hình gắn với đồ vât - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 2: Xếp hình - GV nêu yêu cầu a)Cho HS quan sát xếp que tính để hình vẽ SGK b) Yêu cầu học sinh bằn que tính xếp thành hình có hình tam giác -HS thực hiện, GV theo dõi dẫn - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét *Bài 3: Nhận dạng đắc điểm hình - GV nêu yêu cầu - HS thảo luận tình bạn Hà làm tập nhà bạn rủ chơi đá bóng, đá cầu Bạn Hà phải làm đó? - HS đại diện nhóm trình bày kết sau đó Gv đưa kết luận - HS làm vào phiếu tập đánh dấu + vào ô trống trước những biểu việc chăm Cố gắng hoàn thành tập giao Tích cực tham gia học tập bạn nhóm, tổ - Gv thu phiếu nhận xét - HS quan sát hình vẽ tìm quy luật theo đặc điểm nhóm hình để tìm hình thích hợp a) Xếp nhóm hình theo quy luật màu sắc b) Xếp nhóm hình theo quy luật hình dạng - HS tìm hình thích hợp để xếp - GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS liên hệ thực tế học tập - GV HS nhận xét * Bài 4: - Cho HS quan sát hình bạn Mai ghép - HS trả lời câu hỏi: Bạn Mai dùng bao - GV HS nhận xét nhiêu miếng bìa hình tam giác để ghép hình trên? 3.Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Nhận xét GV Thứ ba ngày tháng 10 năm 2020 Tiết 1: Môn Bài Mục tiêu NTĐ1 NTĐ2 TỐN KỂ CHUYỆN ƠN TẬP GKI (T3) -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Biết tìm từ hoạt động vật người đặt câu nói vật PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (t1) Năng lực - Nhận biết ý nghĩa Phép cộng “gộp lại”, “thêm vào” Biết tìm kết phép cộng cách đếm tất đếm thêm - Bước đầu nhận biết đặc điểm phép công với Vận dụng đặc điểm thực hành tính - Thực phép cộng phạm vi Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - Viết phép cộng phù hợp với tranh ảnh Phẩm chất - u thích mơn học ĐDDH - Bộ đồ dùng dạy Toán GV - Bộ đồ dùng học Toán HS Khởi động HĐD - Ổn định tổ chức H - Giới thiệu bài: Khám phá: Gộp lại thì mấy? a) Hình thành “khái niệm” ban đầu phép cộng theo ý nghĩa gộp lại Cách tìm kết phép cộng dựa vào phép đếm đếm tất - HS quan sát hình vẽ SGK để em tự nêu vấn đề (bài toán) cần giải - GV gọi vài HS lên bảng viết đọc phép tính - GV nhận xét Thực hành *Bài 1: Số ? -GV đọc giải thích yêu cầu đề - HS làm chữa theo phần - GV cho HS đọc phép tính Bài 2:Số ? - GV đọc giải thích yêu cầu đề cho HS làm a) Có gấu màu vàng gấu màu đỏ Hỏi có tất gấu bông? Từ đó HS thấy số thích hợp (2 + = 4) b) Có vịt nước vịt bờ Hỏi có tất vịt? Từ đó HS thấy số thích hợp (4+ = 5) Bài 3:Số ? - GV cho HS quan sát, nhận xét mẫu để nhận môi trường hợp | cộng hai số hai ô số ô - HS làm chữa - GV gọi HS đọc phép tính 4.Củng cố, vận dụng - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Hs ơn - GV giới thiệu ôn HD HS ôn tập kiểm tra đọc (tiến hành tiết 2) - HS đọc yêu cầu BT GV HD tìm từ ngữ hoạt động vật, người HS làm vào VBT đọc xong HS đọc trước lớp - GV nhận xét, HD làm Bt Dựa theo cách viết Làm việc thật vui đặt câu nói về: a) Một vật b) Một đồ vật c) Một loài loài hoa - HS làm vào BT a) Gà mái kêu tục ta tục tác lần đẻ trứng b) Xe máy chạy bon bon đường c) Cây ổi thầm lặng hoa kết trái - GV gọi HS đọc kết quả, lớp theo dõi, nhận xét - Về nhà xem lại Nhận xét GV Tiết 2: Tiết NGHỆ THUẬT: GVBM (MT) NTĐ1 NTĐ2 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Môn Bài Mục tiêu TIẾNG VIỆT em, êm, im, um Năng lực - Nhận biết đọc vần em, êm, im, um; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần em, êm, im, um - Viết vần em, êm, im, um; viết tiếngcó vần em, êm, im, um - Phát triển vốn từ dựa những từ ngữ chứa vần em, êm, im, um có học Phẩm chất Thêm yêu thích mơn học - Nắm vững đặc điểm phát âm, cấu tạo ĐDDH cách viết vần em, êm, im, um - Hiểu rõ nghĩa số từ ngữ cách gìải thích những từ ngữ như: tủm tỉm cười không mở miệng, thấy cử động đơi mơi cách kín đáo), thềm nhà (phần trước cửa nhà, có mái che) Ôn khởi động HĐD - HS chơi trò chơi H - HS viết bảng om, ôm ,ơm Nhận biết - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Em thấy tranh? - GV đọc cụm từ, sau cụm từ dừng lại để HS đọc theo, GV HS lặp lại câu nhận biết số lần: Chị em Hà chơi trốn tìm./ Hà/ tùm tỉm/ đếm:/ một,/ hai,/ ba, - GV giới thiệu vần em, êm, im, um Viết tên lên bảng Đọc a Đọc vần + GV đánh vần mẫu vần em, êm, im, um + HS nối tiếp đánh vần - Đọc trơn vần + GV yêu cầu số (4 -5) HS nối tiếp đọc trơn vần Mỗi HS đọc trơn vần b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu +GV giới thiệu mơ hình tiếng đếm + HS đánh vần tiếng đếm + GV yêu cầu số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng đếm - Đọc tiếng SHS + Đánh vần tiếng GV đưa tiếng có CHÍNH TẢ ƠN TẬP GKI (T4) -Mức độ u cầu kĩ đọc tiết -N-V xác CT cân voi; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút - GV HD HS chuẩn bị ôn Giới thiệu bài, HS lên bảng bốc thăm đọc - HS lên bảng bốc thăm đọc - GV đọc “Cân voi” nêu câu hỏi: Bài “Cân voi” ca ngợi điều gì? ?: Những chữ phải viết hoa? - HS trả lời, viết từ khó vào bảng : Lương Thế Vinh, dắt, chìm Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi SHS Mỗi HS đánh vần tiếng nối tiếp (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng) + Đọc trơn tiếng Mỗi HS đọc trơn tiếng nối tiếp nhau, hai lượt c Đọc từ ngữ - HS quan sát tranh minh hoạ cho từ ngữ: tem thư, thềm nhà, tủm tỉm - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần em tem thư, phân tích đánh vần tiếng tem, đọc trơn từ ngữ tem thư Các bước tương tự thềm nhà, tủm tỉm - HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ 3- lượt HS đọc 2-3 HS đọc trơn từ ngữ d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm sau đó lớp đọc đồng lần Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết vần em, êm, im, um, thêm, tủm, tỉm - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết vần em, êm, im um - HS viết vào bảng con: em, êm, im, um thềm, tủm, tìm - GV nhận xét, đánh giá sửa lỗi chữ viết HS - GV đọc cho lớp viết, HD HS sốt lỗi tả - HS viết xong nộp cho GV chấm Về nhà ôn lại Nhận xét GV Tiết NTĐ1 Môn Bài Mục tiêu NTĐ2 TIẾNG VIỆT em, êm, im, um Năng lực - Nhận biết đọc vần em, êm, im, um; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần em, êm, im, um; hiểu trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đọc - Viết vần em, êm, im, um; viết tiếng, từ ngữ có vần em, êm, im, um - Phát triển vốn từ dựa những từ ngữ chứa vần em, êm, im, um có học - Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm Cuộc sống gợi ý tranh Gìúp bạn - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật (nhận biết nhân vật bạn Hà qua trang phục, đầu tóc) suy đoán nội dung 10 Toán Luyện tập tr.43 -Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít -Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu -Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít BTCL: (Bài 1, 2, 3) Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi cầu nói tên vật tranh GV cho từ đọc làm cho lớp nghe nhận xét ngữ chim bói xuất tranh - HS nhận biết tiếng chứa vần oi chim bói cá, phân tích đánh vần tiếng bói, đọc trơn từ ngữ chim bói cá - GV thực bước tương tự thổi còi, đồ chơi - HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ - GV nhận xét ngữ – lượt HS đọc - HS đọc trơn từ ngữ d Đọc lại tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu nhóm - HS: Sửa Viết bảng - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết vần oi, ơi, - GV yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh gìá sửa lỗi chữ viết cho HS Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu Đồ dùng HĐD H NTĐ1 TIẾNG VIỆT OI, ÔI, ƠI Năng lực - Nhận biết đọc vần oi, ôi, ơi; đọc tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần oi, ôi, ơi; hiểu trả lời cầu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết vần oi, ôi, ơi; viết tiếng, từ ngữ có vần oi, ôi, - Phát triển vốn từ dựa những từ ngữ chứa vần oi, ôi, có học - Phát triển kỹ nói so sánh vật - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết chi tiết tranh người vật (đở vật lồi vật) Phẩm chất - Cảm nhận tình cảm mẹ thể đoạn đối thoại đọc hiểu, từ đó gắn bó với gìa đình - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trinh cách viết vần oi, ôi, đi; hiểu rõ nghĩa từ ngữ học cách gìải thích nghĩa những từ ngữ Viết - HS viết vào Tập viết 1, tập vần oi, ôi, ; từ ngữ thổi còi, đồ chơi - GV quan sát hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS 20 NTĐ2 THỦ CÔNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (T1) -Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui -Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng GDTH(Liên hệ- phần QSNX thực hành) - Muốn di chuyển thuyền dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) phải chèo thuyền (gắn thêm mái chèo) - Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng, dầu Giấy thủ công, vật mẫu - Gv hd hs quan sát mẫu.(Gv cho hs thấy muốn di chuyển thuyền có thể dùng nhiên liệu xăng dầu để chạy dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu ) Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi : - HS đọc thầm tìm tiếng có vần oi, ?:Thuyền có hình dáng gì? ơi, ?: Màu sắc ntn? - GV yêu cầu số (4-5) HS đọc trơn ?: So sánh thuyền phẳng đáy không mui tiếng Từng nhóm đọc những tiếng có thuyền phẳng đáy có mui? vần oi, ôi, đoạn văn số lần - HS xác định số câu đoạn Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp cầu (mỗi HS câu), khoảng - lần Sau đó nhóm lớp đọc đồng lần - GV yêu cầu số (2 – 3) HS đọc đoạn HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn: + Mạ lớn lên gọi gì? + Bê lớn lên gọi gì? + Theo em, mẹ có u Hà khơng? Vì em nghĩ vậy? (Gợi ý: Dù Hà còn bé hay lớn lên mẹ coi Hà gái nhỏ mẹ Tình cảm mẹ dành cho Hà khơng bao gìờ thay đởi.) Nói theo tranh - HS quan sát tranh SHS, trả lời theo - GV nhận xét, sửa sai HD HS gấp câu: Các em thấy những tranh? (chiếc xe máy mẹ xe đạp Hà); Gìữa hai xe này, em thấy có giống khác nhau? (Gìống nhau: xe có bánh; bánh xe hai loại xe có lốp làm cao su; có yên xe; khác nhau: xe mẹ xe máy, xe Hà xe đạp, xe máy nhanh xe đạp; xe máy to hơn, dài hơn, nặng xe đạp; ) - GV yêu cầu số (2 3) HS trả lời những - HS ý theo dõi, tiến hành làm câu hỏi có thể trao đổi thêm gấp thuyền phẳng đáy có mui phương tiện gìao thơng khác Củng cố - HS tìm số từ ngữ chứa vần oi, ôi, - GV Cho HS gấp giấy nháp đặt cầu với từ ngữ tìm - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi - Yc hs nhà chuẩn bị tiết sau học động viên HS tiếp - GV lưu ý HS ôn lại vần oi, ơi, khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà Nhận xét GV Tiết 4: Môn Bài Mục tiêu NTĐ1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THÂN THIỆN VỚI BẠN BÈ HS có khả năng: Thể lời nói, thái độ, việc làm thể 21 NTĐ2 TỐN ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Ơn tập củng cố kiến thức giữa học kì I Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Đồ dùng HĐD H thân thiện với bạn bè Biết thể thân thiện với bạn Giáo viên: -Thiết bị phát nhạc, số hát tình bạn phù hợp với HS lớp (bài múa vui) Học sinh: Thẻ mặt cười, mếu - Vở BT toán, toán ôn tập KHỞI ĐỘNG -GV tổ chức cho HS hát hát tình - HS: Chuẩn bị bạn KHÁM PHÁ – KẾT NỐI - GV: Ra số BT củng cố kiến thức cho Hoạt động 1: Chỉ những biểu thân HS làm, HD HD làm thiện với bạn - HS: làm Bước 1: Làm việc theo nhóm -HS quan sát tranh SGK, thảo luận cặp đôi để nhận biết hành động thể thân thiện, không thân thiện với bạn Bước 2: Làm việc chung lớp -GV mời HS chia sẻ kết thảo luận -GV nhận xét, kết luận Kể những hành động thể thân thiện với bạn -GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để kể những hành động thể thân thiện mà em biết - HS chia sẻ kết thảo luận -GV nhận xét, kết luận THỰC HÀNH Hoạt động 2: Sắm vai xử lí tình Bước 1: Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu nhóm chọn tình SGK để sắm vai Bước 2: Làm việc chung lớp -Các nhóm lên sắm vai, nhóm khác quan sát, nhận xét cách xử lí nhóm bạn -GV nhận xét, kết luận cách xử lí VẬN DỤNG Hoạt động 3: Thể thân thiện với bạn lời nói hành động -HS nhà chia sẻ với người thân những - GV: Sửa hành vi ứng xử với bạn trường để gia đình góp ý kiến Tởng kết: -Gv u cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học được/ rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động -Gv nêu thông điệp Nhận xét GV CHIỂU Tiết 1: TIẾNG VIỆT 22 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi LUYỆN VIẾT AI, AY, ÂY,OI, ƠI, ƠI I MỤC TIÊU: - Gìúp HS củng cố đọc viết ai, ay, ây, oi, ôi, học II ĐỒ DÙNG: - Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gìáo viên Hoạt động học sinh Ôn đọc: - GV ghi bảng - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp ai, ay, ây, oi, ôi, - GV nhận xét, sửa phát âm Viết: - Hướng dẫn viết vào ô ly ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, hai, hay, hây, hoi, hồi, Mỗi - HS viết ô ly chữ dòng - Quan sát, nhắc nhở HS viết Chấm bài: - GV chấm HS - Dãy bàn nộp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà Tiết 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VẦN ÔN TẬP LẠI CÁC VẦN ĐÃ HỌC THỨ VÀ THỨ TUẦN Tiết 3: TC TỐN: ƠN TẬP KIẾN THỨC ĐÃ HỌC Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2020 Tiết 1: GDTC CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN BÀI VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU, CỔ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động đầu cổ sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 23 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thuộc tên động tác thực tư vận động đầu cổ, vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động đầu cổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Định lượng Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV 5-7’ 1.Nhận lớp Đội hình nhận lớp - Hoạt động cán lớp Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Hoạt động GV Hỏi thăm sức khỏe Hs trang phục tập luyện 20-22’ Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, Hoạt động HS - Gv hướng dẫn học sinh khởi động * * * * * * * * * * * * * * * GV - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV - Đội hình khởi động đội hình trò chơi khởi động theo vòng tròn - GV hướng dẫn cách chơi tổ chức cho HS chơi - Chơi trò chơi khởi động: “ Làm theo hiệu lệnh” - Đội hình HS quan sát tranh, quan sát GV thị 24 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi II Phần bản: - GV chọn vị trí thích hợp tập mẫu chậm kết hợp phân tích động tác 1.Kiến thức mới: Tư vận động đầu cổ - Khi làm mẫu,GV nêu những điểm động tác cho HS dễ nhớ Động tác cúi đầu Động tác ngửa đầu Động tác nghiêng đầu sang trái Động tác nghiêng đầu sang phải Động tác quay đầu sang trái Động tác quay đầu sang phải Động tác xoay đầu vòng từ phải sang trái Động tác xoay đầu vòng từ trái sang phải phạm động tác * * * * * * * * * * * * * * * * * * HS ý quan sát, lắng nghe Luyện tập - GV vừa hô nhịp cho HS tập - Tổ chức tập luyện đồng loạt - HS tập luyện theo điều khiển, hướng dẫn GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * - GV quan sát nhắc nhở sửa sai - Gv chia lớp thành tổ tập luyện Gv nhắc nhở sửa sai cho em - Cán lên điều khiển lớp tập luyện HS thực theo điều khiển cán lớp - HS tập luyện theo tổ: Tở thực tở quan sát nhận xét bạn tập, sau đó đởi vị trí cho * * * * * * * * * * - Tập luyện theo tổ (nhóm) -6’ - HS tập luyện theo cặp đôi: HS thực tở 25 Lớp 1+2F