1+2F từ 8.03 đến12

Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi TUẦN 24 + TUẦN 25 Từ ngày 08 tháng năm 2021 đến ngày 12 tháng 03 năm 2021 Thứ hai ngày tháng năm 2021 SÁNG Tiết 1: HĐTN (t70) SINH HOẠT DƯỚI CỜ: VUI CHƠI NGÀY TẾT I.MỤC TIÊU: 1.Năng lực: - Thể tự tin khiếu khoa thể tiết mục múa hát - Thể lượng sở thích hứng thú tham gia số trò chơi biết từ điều khiển trò chơi - Rèn luyện kỹ thiết kế tổ chức đánh giá hoạt động - làm tính nhân nhện khéo léo, tinh thần kỷ luật, kỹ hợp tác làm việc nhóm Phẩm chất: - Biết giao tiếp ứng xử - Hình thành phẩm chất trung thực, chăm chỉ, thật II CHUẨN BỊ: - Hệ thống âm phục vụ hoạt động - Các tiết mục văn nghệ, trò chơi dân gian III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: * Hoạt động 1: Chào cờ - GV tổ chức cho hs xếp hàng theo đơn vị lớp - Chỉnh đốn hàng ngũ vị trí phân chia - GV tổ chức cho HS chào cờ, hát quốc ca đội ca - HS tham gia hô đáp hiệu Đội -HS thực theo lệnh - Gv lớp trực tuần nhận xét thi đua - GV mời đại diện BGH nhận xét bổ sung triển -HS lắng nghe khai công việc tuần tới Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ - Lớp trực tuần giới thiệu tiết mục văn - Học sinh toàn trường tập trung lắng nghệ mà lớp đăng ký nghe quan sát cổ vũ Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi - PTP bố trí địa điểm cho HS lớp - Hs lớp địa điểm phân tham gia chơi cơng tổ chức trị chơi lựa chọn Đánh giá: - GV đánh giá thái độ học sinh tham gia hoạt - HS thực động - Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau - Lắng nghe Tiết 2: NTĐ1 NTĐ2 Môn ĐẠO ĐỨC (T24) TẬP ĐỌC (t70) Bài KHÔNG TỰ Ý LẤY VÀ SỬ DỤNG ĐỒ QUẢ TIM KHỈ Mục CỦA NGƯỜI KHÁC - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời tiêu - Nhận biết tác hại việc tự ý lấy nhân vật câu chuyện sử dụng đồ người khác TCTV: Khỉ, Cá Sấu, dừa, dài thượt, ti Rèn luyện thói quen tơn trọng đồ hí, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò, lủi người khác Thể thái độ khơng đồng tình với việc Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Chuẩn bị HĐDH tự ý lấy sử dụng đồ người khác SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1; Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, thơ, hát, gắn với học “Không tự ý lấy sử dụng đồ người khác”; - GV gt Tranh minh họa đọc - HS đọc “Nội quy đảo khỉ”, lớp theo dõi nhận xét - GV giới thiệu đọc mẫu HD HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp câu - HS quan sát nghe câu chuyện, sau kể tóm tắt.: “Chuyện Ben” + Tranh 1: Ben cậu bé ham mê sưu tầm đồ chơi Một hôm, Ben sang nhà Bi chơi, Ben ngạc nhiên lên: “Bạn có nhiều - Gv nhận xét HD đọc nối tiếp đồ chơi đẹp thế!” đoạn, đọc hiểu từ: trấn tĩnh, bội + Tranh 2: Thấy ô tô Bi đẹp quá, bạc, tẽn tò , dài thượt Ben liền giấu đem nhà + Tranh 3: Bi tìm khắp nhà khơng thấy tơ đâu, cậu khóc ầm lên + Tranh 4: Mẹ Ben biết chuyện liền nhắc Ben: “Con không tự ý lấy đồ chơi bạn Con trả lại bạn ngay!” Ben nghe lời mẹ trả lại đồ chơi cho bạn - GV y/c HS lớp trao đồi: - HS đọc đoạn theo nhóm, + Em nhận xét hành động Ben câu chuyện + Theo em, khơng nên tự ý lấy đồ người khác? - HS thảo luận, trình bày trước lớp:Tự ý -GV: Gọi đại diện nhóm đọc lấy đồ người khác việc không nên đoạn làm, tạo cho thói quen xấu Khi muốn dùng đồ người khác, em cần hỏi mượn lấy đồng ý - GV nhận xét, kết luận -Hs đọc đoạn sau đọc - HS quan sát hai tranh thảo luận theo nhóm 4: Bạn nam hỏi mượn bút bạn nữ dùng, hành vi đáng khen (tranh 1) Không hỏi mượn mà tự ý lấy thước bạn, cần nhắc nhở (tranh 2) - GV khen ngợi, nhận xét Y/c HS chia sẻ : Đã có em tự ý lấy sử dụng đồ người khác chưa? Khi em cảm thấy nào? - HS chia sẻ trung thực - GV HS nhận xét GV nhận xét, nhắc nhở HS không nên tự ý lấy sử dụng đồ người khác - HS lớp đọc cá nhân - GV nhận xét, kl: HS thực thói quen không tự ý lấy sử dụng đồ người khác, Nhận xét GV Tiết Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH NTĐ1 TIẾNG VIỆT (t277) CÂY BÀNG VÀ LỚP HỌC Năng lực: Đọc đúng, rõ ràng thơ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng vần với nhau, củng cố kiến thức vần; thuộc lòng hai khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ - Phát triển kĩ đọc; kĩ viết (qua viết câu trả lời, hoàn thành câu viết câu vào vở, nghe viết đoạn ngắn; kĩ nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung văn nội dung thể tranh - Phát triển khả làm việc nhóm; lực ngơn ngữ, giao tiếp hợp tác, lực quan sát, nhận biết chi tiết tranh đặt câu hỏi, suy luận từ tranh quan sát Phẩm chất: Phát triển phẩm chất tình u trường lớp, thầy bạn bè Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, hình Học sinh: SGK -GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Em thường thấy đâu? - HS quan sát tranh trả lời NTĐ2 TẬP ĐỌC (t71) QUẢ TIM KHỈ - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5) THGDQPAN: Kể chuyện nói lịng dũng cảm mưu trí để nạn - GV HD tìm hiểu Hs đọc đoạn Câu 1: Khỉ đối xử với cá sấu ntn? (mời kết bạn) Đoạn Câu 2: Khỉ nghĩ mẹo để thoát nạn?( giả vờ giúp cấ sấu) Đoạn 3,4 Câu 3: Tại cá sấu lại tẽn tị, lủi -GV chốt giới thiệu GV đọc mất? (vì bị lộ mặt bội bạc) mẫu tồn thơ Chú ý đọc diễn cảm, ngắt - HS trả lời câu hỏi theo đoạn nghỉ nhịp thơ - HS đọc dòng thơ: - GV nhận xét Kể vài câu + Đọc lần 1:luyện đọc số từ ngữ chuyện nói lịng dũng cảm mưu khó HS (xoè, xanh mưốt, qn, trí để nạn, như: Gà trống buổi, tưng bừng) Cáo, Bác sĩ Sói, HD luyện đọc lại + Đọc lần 2: cách đọc, ngắt nghỉ dòng thơ, nhịp thơ - GV nhận xét, y/c đọc khổ thơ - HS thi đọc đoạn truyện đọc lại - HS đọc khổ thơ, tìm hiểu nghĩa từ: nhiều lần tùy thuộc vào mức độ tán lá, xanh mướt, tưng bừng học sinh Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi HS đọc khổ thơ theo nhóm - GV cho HS tự đánh giá, y/c đọc thơ - HS đọc thành tiếng thơ - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, đọc lại thơ tìm tiếng vần với cuối dòng thơ - HS viết tiếng tìm vào HS trình bày kết - GV HS nhận xét, đánh giá, thống câu trả lời Hs thi đọc - Gv HS bình chọn bạn đọc hay - HS rút ý nghĩa truyện: Phải chân thật, khơng lừa lọc tình bạn Nhận xét GV Tiết Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH NTĐ1 TIẾNG VIỆT (t278) CÂY BÀNG VÀ LỚP HỌC Năng lực: Đọc đúng, rõ ràng thơ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng vần với nhau, củng cố kiến thức vần; thuộc lòng hai khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thơ - Phát triển kĩ đọc; kĩ viết (qua viết câu trả lời, hoàn thành câu viết câu vào vở, nghe viết đoạn ngắn; kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung văn nội dung thể tranh - Phát triển khả làm việc nhóm; lực ngôn ngữ, giao tiếp hợp tác, lực quan sát, nhận biết chi tiết tranh đặt câu hỏi, suy luận từ tranh quan sát Phẩm chất: Phát triển phẩm chất tình yêu trường lớp, thầy cô bạn bè Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, hình Học sinh: SGK - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu thơ trả lời câu hỏi: a Trong khổ thơ đầu, bàng nào? b Cây bàng ghé cửa lớp để làm gì? c Thứ hai, lớp học nào? - HS trình bày câu trả lời Các bạn nhận xét, đánh giá a Cây bàng trồng lâu năm (già), xanh tốt (Tán xoè ra/ Như ô xanh mướt) NTĐ2 TOÁN (t116) LUYỆN TẬP - Biết cách tìm thừa số x BT dạng: x x a = b ; a x x = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3) BTCL: B1, B3, B4 - GV kiểm tra BT nhà HS HD HS làm BT1 YC: làm BT1 Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi b Cây bàng ghé cửa lớp để nghe cồ giáo giảng c Thứ hai, lớp học nhộn nhịp vui vẻ (tưng bừng) - GV HS thống câu trả lời HD HS - HS Làm Bt1 vào học thuộc lòng hai khổ thơ đầu xx2=4 x x = 12 x =4:2 x = 12 : x =2 x=6 - HS học thuộc lòng, thi đọc trước lớp - GV nhận xét tổ chức: Trò chơi Ngơi trường mơ ước: Nhìn hình nói tên vật - HS nhìn hình ảnh để gọi tên khơng gian trường học Chia nhóm để chơi, nhóm đoán nhanh trúng nhiều thắng - GV nhận xét, đánh giá tuyên dương - Gv nhận xét làm, sửa YC: làm BT3 - HS đọc yêu cầu Bt sau HS lên bảng làm, lớp làm vào Thừas 2 3 ố Thừas ố Tích 12 - Gv HS nhận xét, HD tìm hiểu Bt YC: làm BT4 - HS làm BT4 vào Số kg gạo túi là: 12 : = (kg) ĐS: kg - GV Chấm, sửa - HS: Sửa lại Tiết 5: Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH NTĐ1 TOÁN(t70) ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI Năng lực: Nhận biết đơn vị đo độ đài dạng đơn vị tự quy ước đơn vị đo cm (xăng-ti-mét) Có biểu tượng “độ dài” vật (theo số đo đơn vị quy ước đơn vị đo cm) - Biết cách đo độ dài số đồ vật theo đơn vị cm đơn vị tự quy ước - HS biết phân tích, so sánh độ đài vật theo số đo vật Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm qua trình thực hành tập GV: Bộ đồ đùng học Toán 1; Thước kẻ có vạch chia cm Một số đồ vật thật để đo độ dài (như SGK): c bút mực, 1c sáp màu, 1c bút chì, cọ lơng HS: Đồ dùng học toán 1, giấy màu (mỗi em tờ) GV tổ chức trị chơi: “Đốn ý đồng đội” NTĐ2 ĐẠO ĐỨC (T24) LỊCH SỰ KHI GỌI, NHẬN ĐIỆN THOẠI T2 - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi tự giới thiệu ; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn ; nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận gọi điện thoại Vở BT Đạo đức Điện thoại - HS: Chuẩn bị Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi - HS tham gia - GV HD học sinh thảo luận nhóm tình để đóng vai YC: xử lí tình - GV giới thiệu tựa GV giới thiệu - HS tập xử lí tình nhóm thước kẻ thẳng có vạch chia xăng -ti- mét TH 1: Bạn Nam gọi điện thoại cho bà Đơn vị đo xăng-ti-mét (ước lượng độ dài ngoại hỏi thăm sức khoẻ khoảng đốt ngón tay HS), TH 2: người gọi nhầm số máy nhà Viết tắt: xăng-ti-mét cm Nam Đọc là: cm xăng-ti-mét - HS viết bảng HS đo vật (bút chỉ) thước có vạch chia xăng-ti-mét (đặt đầu bút chì vạch thước, vạch cuối bút ứng với số thước, số đo độ dài bút - GV nhận xét HD Bài : + Ai đặt thước sai? + Bút chì dài xăng – ti – mét? - HS : - GV gọi đại diện nhóm trình bày, cho -Bạn Mai, bạn Việt HS nhận xét, GV kết luận: Cần phải -5 cm lịch nhận gọi điện thoại -GV yêu cầu HS thực lại cách đo giống bạn Nam HD 2: YC: nhắc lại học a.Đo độ dài bút tìm số thích hợp b Trong bút trên, bút dài nhất, bút ngắn nhất? - HS thực hành tập theo nhóm bốn HS nhóm tự chọn loại bút yêu cầu tập - GV nhận xét HD 3: đưa bốn đồ - HS nhắc lại vật bảng lớp: c bút mực, 1c sáp màu, 1c bút chì, cọ lông - HS quan sát, ước lượng kiểm tra - GV: Kết luận thực tế -GV nhận xét, đánh giá HD 4: Mỗi - HS: Ghi học vào băng giấy dài xăng-ti-mét? - HS làm theo nhóm đơi - GV nhận xét, đánh giá Nhận xét GV CHIỀU Tiết Mơn Bài Mục tiêu NTĐ1 TỐN (T71) THỰC HÀNH ƯỚC LƯỢNG VÀ ĐO DỘ DÀI ( Tiết 1) Năng lực: Có biểu tượng độ dài đơn vị đo “quy ước” (gang tay, sải tay, bước chân), đơn vị xăng -ti- mét - Có kĩ ước lượng đo độ dài NTĐ2 KỂ CHUYỆN (T24) QUẢ TIM KHỈ Dựa vào trí nhớ tranh kể lại đoạn câu chuyện (HS giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)) Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Chuẩn bị HĐDH đồ vật thực tế lớp học, xung quanh, gần gũi em theo đơn vị “tự quy ước” gang tay, sải tay, bước chân theo đơn vị xăng-ti- mét - Phát triển tư qua ước lượng, so sánh độ dài vật thực tế HS trải nghiệm, vận dụng cách đo độ dài vào việc đo đồ vật có thực tế, lớp học, qua rèn luyện lực giải vấn đề thực tế Qua hoạt động thực hành đo, HS biết phân tích, so sánh độ dài vật theo số đo vật Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm qua trình thực hành tập GV: Bộ đồ đùng học Tốn 1; Thước kẻ có vạch chia cm Một số đồ vật thật để đo độ dài (như SGK): bút mực, cục tẩy, bút chì, chì màu, hộp bút PBT 3/39 HS: Đồ dùng học toán 1, em chuẩn bị:1 c bàn chải răng, 1c điều khiển ti vi, 1c tuốc nơ vít - GV tổ chức Trị chơi: “Dài, ngắn” u cầu HS: làm theo lời nói, khơng làm theo tay cô làm - HS tham gia chơi - GV nhận xét, giới thiệu tựa GV tổ chức cho học sinh làm phiếu học tập sau sửa trị chơi “Tìm bạn thân” chọn đồ vật số đo phù hợp - HS quan sát vật thật có thực tế (bút mực, cục tẩy, bút chì, chì màu, hộp bút) ước lượng nhận biết độ dài đồ vật, từ lựa chọn hai số đo cho, số đo phù hợp với độ dài thực tế đồ vật - GV nhận xét HD Cho học sinh biết sải tay: Các bạn Rơbốt đo bảng lớp hình thức nào? Y/c đo chiều dài bảng lớp em sải tay - HS đo chiều dài bảng lớp sải tay em, cho biết chiều dài bảng lớp khoảng sải tay em - GV yêu cầu nhóm báo cáo kết GVNX: Số đo chiều dài bảng lớp em khác (vì độ dài sải tay em dài, ngắn khác nhau) - HS nêu yêu cầu 2: - GV cho hoc sinh quan sát tranh tranh minh họa sgk - HS: Đọc lại tập đọc "Quả tim khỉ" - GV: Giới thiệu HD kể chuyện Cho HS quan sát tranh YC: Trao đổi theo cặp đôi - HS: kể vắn tắt theo nội dung tranh: + Tranh : Khỉ kết bạn với cá sấu + Tranh : Cá sấu giả vờ mời khỉ nhà + Tranh : Khỉ thoát nạn + Tranh : Bị khỉ mắng, cá sấu tẽn tò, lủi - GV: Nhận xét HD HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi Tiết 2: Tiết 3: Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH phân tích: ngồi việc đo sải tay YC: Tập kể đoạn nhóm đo bước chân Đo phịng học lớp em bước chân - HS đo độ dài phòng học từ mép tường đến cửa vào bước chân em, từ cho biết chiều phòng học lớp em dài khoảng bước chân em HS báo cáo kết làm việc - GV nhận xét GV cho tổ thực hành đo - HS: Tập kể đoạn nhóm bước chân chiều dài chiều rộng dựa theo tranh minh họa Thi kể nhà để xe, sân khấu, vườn hoa trước nhóm lớp -HS đo, nhóm báo cáo - GV: Cùng HS bình chọn nhóm kể - GV nhận xét, tuyên dương hay Nhận xét GV NGHỆ THUẬT: GVBM NTĐ1 TIẾNG VIỆT (T279) BÁC TRỐNG TRƯỜNG Năng lực: Đọc đúng, rõ ràng văn thông tin ngắn viết dạng tự - Phát triển kĩ đọc; kĩ viết - Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung văn - Phát triển lực ngôn ngữ, giao tiếp hợp tác, lực quan sát suy đoán nội dung tranh minh hoạ khả làm việc nhóm, khả nhận vấn đề đơn giản đặt câu hỏi Phẩm chất: Có ý thức tuân thủ nếp học tập (đi học giờ, theo hiệu lệnh trường học) Giáo viên: hát Tiếng trống trường em nhạc sĩ Trần Thanh Tùng Học sinh: SGK, vở, bút - HS nghe hát theo hát Tiếng trống trường em - GV dẫn dắt vào Yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi a Em thấy tranh? b Trong tranh, đồ vật quen thuộc với em nhất? Nó dùng để làm gì? - HS trả lời câu hỏi Các HS khác bổ sung - GV HS thống nội dung câu trả lời, sau dẫn vào đọc Bác trống trường GV đọc mẫu toàn VB GV hướng dẫn HS luyện phát âm từ ngữ NTĐ2 CHÍNH TẢ (t47) QUẢ TIM KHỈ - Nghe viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm BT(2) a/b, BT(3) a/b Vở BT TV 2/2 - GV giới thiệu đọc mẫu lần - HS đọc trả lời câu hỏi: + Những chữ viết hoa? (Cá Sấu, Khỉ) + Những lời nói đặt sau dấu gì? (Dấu hai chấm, xuống dòng) - GV nhận xét HD viết chữ khó - HS chuẩn bị nghe - viết CT Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi chứa vần mới: vần eng từ reng reng - HS đọc theo đồng - GV đọc chậm rõ ràng cho HS - GV cho HS đọc câu nghe - viết Đọc cho HS soát lỗi - HS đọc nối tiếp câu Luyện phát âm Nhận xét cho HS số từ ngữ khó như: tiếng, dõng dạc, chuông điện, thỉnh thoảng, reng reng - GV hướng dẫn HS đọc câu dài - HS Làm BT CT vào BT TV 2/2 Ngày khai trường,/ tiếng dõng dạc/ BT2a: “tùng tùng tùng ”,/ báo hiệu năm + say sưa, xay lúa học mới; Bây giờ/ có thêm anh chng + xơng lên, dịng sơng điện,/ thỉnh thoảng/ củng “reng BT3b reng reng” báo học; Nhưng/ + thụt là/ người bạn thân thiết/ cô cậu học + xúc trò.) + húc - HS đọc câu dài - GV chia VB: Đ1 : từ đầu đến Đ2 : đến năm học Đ3 : phần lại Y/c HS đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ ngữ: đẫy đà, nâu bóng, báo hiệu HS đọc đoạn theo nhóm - GV cho HS đọc tồn VB - HS đọc toàn VB - GV Sửa Nhận xét GV Tiết 4: Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH NTĐ1 TIẾNG VIỆT (T279) BÁC TRỐNG TRƯỜNG Năng lực: Đọc đúng, rõ ràng văn thông tin ngắn viết dạng tự - Phát triển kĩ đọc; kĩ viết - Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung văn - Phát triển lực ngôn ngữ, giao tiếp hợp tác, lực quan sát suy đoán nội dung tranh minh hoạ khả làm việc nhóm, khả nhận vấn đề đơn giản đặt câu hỏi Phẩm chất: Có ý thức tuân thủ nếp học tập (đi học giờ, theo hiệu lệnh trường học) Giáo viên: hát Tiếng trống trường em nhạc sĩ Trần Thanh Tùng Học sinh: SGK, vở, bút - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu VB trả lời câu hỏi: a.Trống trường ngồi nào? NTĐ2 TỐN (t117) BẢNG CHIA - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải toán có phép tính chia, thuộc bảng chia (BTCL: B1, B2) Các bìa, bìa có chấm trịn - HS ơn lại bảng nhân Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi b Hằng ngày, trống trường giúp học sinh việc gì? c Ngày khai trường, tiếng trống bảo hiệu điều ? - HS đại diện số nhóm trình bày câu trả lời a Trong trường ngồi đẫy đà, nước da nâu bóng b.Hằng ngày, trường giúp học sinh vào lớp c Ngày khai trường, tiếng trống báo hiệu năm học đến - GV nhận xét HD HS viết vào câu trả lời cho câu hỏi b mục - HS viết hoa chữ đầu câu, đặt dấu chấm, dấu phẩy vị trí - GV kiểm tra - HS tự nhận xét bạn - GV giới thiệu Từ đồ dùng trực quan (các bìa có chấm trịn) cho HS ơn tập phép nhân giới thiệu phép chia rút nhận xét: Từ phép nhân là: x = 12 ta có phép chia là:12 : = HD HS lập bảng chia - HS đọc bảng chia - GV: Cho HS làm miệng BT1 Tính nhẩm : = 12 : = 24 : = 16 : = 40 : = 10 20 : = : = 28 : = 36 : = - HS: làm Bt2 Bài giải: Số học sinh hàng là: 32 : = (học sinh) ĐS: học sinh - GV: Sửa - HS: Sửa Tiết Môn Bài Mục tiêu Chuẩn bị HĐDH NTĐ1 TIẾNG VIỆT (T281) BÁC TRỐNG TRƯỜNG Năng lực: Đọc đúng, rõ ràng văn thông tin ngắn viết dạng tự - Phát triển kĩ đọc; kĩ viết - Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung văn - Phát triển lực ngôn ngữ, giao tiếp hợp tác, lực quan sát suy đoán nội dung tranh minh hoạ khả làm việc nhóm, khả nhận vấn đề đơn giản đặt câu hỏi Phẩm chất: Có ý thức tuân thủ nếp học tập (đi học giờ, theo hiệu lệnh trường học) Giáo viên: hát Tiếng trống trường em nhạc sĩ Trần Thanh Tùng Học sinh: SGK, vở, bút - HS làm việc nhóm chọn từ ngữ phù hợp hoàn thiện câu: Năm vậy, chúng em háo hức chờ đón ngày khai trường 10 NTĐ2 TCTV ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT - Rèn kĩ đọc tiếng Việt - Rèn viết tả Phiếu tập - GV phát PBT chuẩn bị sẵn cho HS làm - HS tự làm Lớp 1+2F ... học - SHS, vở, bút viết - GV gọi HS đọc Bác trống trường Nêu từ khó đọc, yêu cầu nối tiếp luyện đọc từ khó - HS đọc Bác trống trường, từ khó: trống trường, - GV hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp... đoạn nhóm đo bước chân Đo phòng học lớp em bước chân - HS đo độ dài phòng học từ mép tường đến cửa vào bước chân em, từ cho biết chiều phịng học lớp em dài khoảng bước chân em HS báo cáo kết làm... dòng) - GV nhận xét HD viết chữ khó - HS chuẩn bị nghe - viết CT Lớp 1+2F Trường PTDTBT Tiểu học Lê Lợi chứa vần mới: vần eng từ reng reng - HS đọc theo đồng - GV đọc chậm rõ ràng cho HS - GV cho