Tục ngữ là những câu nói dân gian ngắn gọn về nội dung tư tưởng, tục ngữ là kho kinh nghiệm và tri thức thực tiễn vô cùng phong phú quý giá của nhân dân thể hiện những kinh nghiệm nhiều [r]
(1)Ngày soạn : Tuần 20-Tiết:73 Ngày dạy: Bài 18
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1/Kiến thức:Giúp HS -Khái niệm tục ngữ
-Nội dung tư tưởng,ý nghĩa triết lí hình thức nghệ thuật câu tục ngữ học
2/Kĩ năng:
-Đọc-Hiểu,phân tích lớp nghĩa tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất
-Vận dụng mức độ định số câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất vào đời sống
3/Thái độ:Giáo dục HS biết vận dụng học kinh nghiệm câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất vào đời sốnglúc lúc,đúng chỗ
-Liên hệ giáo dục môi trường:sưu tầm câu tục ngữ nói mơi trường
II CHUẨN BỊ
- Thầy : Soạn giáo án, đọc SGK, SGV, tài liệu liên quan,bảng phụ - Trò : + Soạn theo hướng dẫn giáo viên
+ Sưu tầm câu tục ngữ chủ đề, câu tục ngữ môi trường
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Ổn định lớp(1’)
2 Kiểm tra cũ (3’)
GV kiểm tra chuẩn bị : sách vở, soạn HS, nhận xét
3.Tổ chức hoạt động
*HOẠT ĐỘNG 1:Khởi động:Định hướng kiến thức kích thích hứng thú học tập HS - Giới thiệu mới(1’)
Ở HKI, em tìm hiểu văn học dân gian qua thể loại ca dao, học kì II em lại tiếp tục tìm hiểu văn học dân gian qua thể loại tục ngữ Nếu ca dao thiên diễn tả đời sống nội tâm nhân dân tục ngữ lại nêu lên kinh nghiệm mặt Tiết học hôm giúp em hiểu rõ qua “TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT”
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG BÀI HỌC
HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN ĐỌC HIỂU CHÚ THÍCH
- MT:Giúp HS khái niệm tục ngữ hiểu nghĩa số từ khó
GV : Gọi HS đọc thích dấu tục ngữ là gì ?
GV : giảng thêm
Tục ngữ câu nói dân gian ngắn gọn nội dung tư tưởng, tục ngữ kho kinh nghiệm tri thức thực tiễn vô phong phú quý giá nhân dân thể kinh nghiệm nhiều mặt : tự nhiên, lao động sản xuất, xã hội ( quan hệ người với người, đấu tranh )Khi nói đến tục ngữ cần ý tới nghĩ đen ( bóng) khơng phải câu tục ngữ có hai nghĩa bóng
- Về hình thức :tục ngữ chủ yếu câu
-Đọc thích Một nhận xét, phán đốn mang tính triết lý Nghe
I ĐỌC HIỂU CHÚ THÍCH(6’)
1 Tục ngữ ?
(2)nói ngắn gọn, có vần ( khơng có vần) ,một câu từ đến 10 tiếng, có câu tục ngữ làm theo hình thức câu dài 2, vế : ( làm để gác, cờ bạc để ngồi sân, phù vân để ngồi ngõ) Qua ta thấy tục ngữ thường ngắn gọn, kết cấu bền vững, có nhịp điệu, hình ảnh, dễ thuộc, dễ nhớ
- Về sử dụng : nhân dân sử dụng vào hoạt động đời sống để nhìn nhận, ứng xử, thực hành làm lời nói thêm sinh động ( hay)
GV : Treo bảng phụ : (ca dao, tục ngữ, thành ngữ)
? Hãy so sánh khác tục ngữ , thành ngữ, ca dao ?
(Tục ngữ thường câu hoàn chỉnh diễn đạt trọn vẹn phán đoán, kết luận, lời khuyên Có thể xem mọt văn đặc biệt ( R Gia- cốp- xơn)
- Thành ngữ lời nói có cấu tạo cụm từ cố định có chức để gọi tên vật, tính chất trạng thái hay hành động vật, tượng
- Tuy nhiên tục ngữ, thành ngữ giống đơn vị có sẳn ngơn ngữ lời nói, dùng hình ảnh để diễn đạt, dùng đơn để nói chung, sử dụng nhiều hoàn cảnh khác đời sống
- Ca dao : lời thơ dân ca, thiên trữ tình diễn tả đời sống nọi tâm người, cịn tục ngữ thiên lí, diễn đạt kinh nghiệm
? Ngồi từ khó phần thích trong văn có từ em chưa hiểu ?
GV : nhận xét, bổ sung
HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (20’)
MT:Giúp HS hiểu nội dung hình thức nghệ thuật câu tục ngữ
-Kĩ năng:Đọc-hiểu phân tích lớp nghĩa của câu tục ngữ
-Biết vận dụng câu tục ngữ học vào đời sống lúc,đúng chỗ
-Liên hệ giáo dục môi trường
-GV : HD đọc : giọng chậm rãi, rõ ràng, ngắt nhịp vế đối câu ( phép đối câu) Chú ý phần lưng.GV đọc lần Gọi HS đọc lại Nhận xét, uốn nắn
? Có thể chia câu tục ngữ thành mấy nhóm ?
? Mỗi nhóm gồm câu ? gọi tên
-Quan sát
-Thảo luận nhóm nhỏ
-Nêu thắc mắc từ khó SGK
-Hai nhóm
2 Từ khó : từ (SGK)
II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN(18’)
(3)của nhóm ?
GV : Để hiểu rõ nội dung ý nghĩa câu tục ngữ → sang mục
GV : Gọi HS đọc lại câu
? Câu tục ngữ nêu lên kinh nghiệm ? ? Tại lại có tượng ?( xét cơ sở thực tiễn khoa học có tượng này ?)
ĐH : Tháng 6, tháng 10 theo âm lịch Do nước ta năm phía đường xích đạo nên TĐ quay theo trục nghiêng làm cho mùa hè ngày dày đêm ngắn : buổi sáng trời sáng, chiều trời sáng
Cịn mùa đơng ( tháng 10 ) ngược lại ngày ngắn đêm dài( buổi sáng trời sáng mờ mờ, trời xẩm xẩm tối) vùng ỏ gần cực bắc, cực Nam bán cầu có đêm trắng trái đất quay quanh trục nghiêng
?Nội dung câu tục ngữ thể qua nghệ thuật nào?
(-Vần lưng năm – nằm.Mười – cười - Có vế đối nhau, kết cấu ngắn gọn
- Phép đối: đêm – ngày, tháng 5, tháng 10, sáng – tối.- Đối ngữ: đêm tháng – ngày tháng 10.Đối từ: đêm-ngày, sáng-tối
Lối nói giàu hình ảnh: nằm-cười) GV: Gọi HS đọc câu
?Đọc phân tích câu 2?
GV: Nhận xét cách dự đoán nắng mưa dựa cở sở xem trời Tối nhìn lên bầu trời, thấy trời đầy ngày hơm sau nắng Nếu thấy trời hơm sau mưa -Câu tục ngữ cho ta kinh nghiệm để dự đoán thời tiết Tuy kinh nghiệm dân gian, độ xác khơng cao thực tế khơng phải đêm hơm sau có mưa
? Vì người nông dân hay quan tâm đến chuyện nắng mưa ?
ĐH: Nắng mưa chuyện trời người nơng dân quan tâm nước ta nước nông nghiệp trồng lúa nước, vùng Đơng Nam Á phụ thuộc vào mưa nắng, liên quan đến mùa hay mùa, ấm no hay đói
Lạy trời mưa xuống/ lấy nước uống Lấy ruộng cày…
Lạy trời nắng lên/ cho trẻ nói chơi Cho già bắt rận/ cho tơi cày…
-4 câu đầu nói thiên nhiên -4 câu sau nói LĐSX
-Kinh nghiệm thời gian
-Giải thích
-Phép đối,vần lưng
-Đọc câu -Phân tích nội dung,nghệ thuật -Giải thích
-Vì nước ta nước nơng nghiệp Trồng lúa nước phụ thuộc vào thời tiết
2 Phân tích
a Tục ngữ thiên nhiên
*Câu 1: Kinh nghiệm nhận biết thời gian : tháng năm đêm ngắn ngày dài; tháng mười đêm dài ngày ngắn (Phép đối:đêm tháng năm><
Ngày tháng mười;nói quá:chưa nằm-chưa cười;vần lưng:năm-nằm;cười- mười
(4)GV: Gọi HS đọc câu
? Ráng mỡ gà ? ?Đọc phân tích câu 3?
GV: Ngày xưa nhà dân ta thường làm tre, nứa (gỗ) lợp ngói người thường dùng để gia cố thêm cho mái ngói khỏi tốc nhà khỏi đổ trước gió mạnh (Bài ca nhà tranh bị gió thu phá)
? Câu tục ngữ thuyền cho ta kinh nghiệm gì?
? Câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm ? ? Hiện khoa học cho phép người dự đoán xác Vậy kinh nghiệm “trơng ráng đốn bão” dân gian có tác dụng ?
Ở vùng sâu, vùng xa, phương tiện thông tin hạn chế kinh nghiệm đốn bão nhân dân ta có tác dụng
GV: Gọi HS đọc câu
?Đọc phân tích câu 4?
(Cách diễn đạt quen thuộc đối vế,vần lung:bị-lo dùng hình ảnh cụ thể để làm bật điều muốn nói cách rõ ràng.)
?Tại nhân dân ta nhìn kiến để đốn biết sắp có lũ lụt mà khơng dựa vào con vật khác ?
( Kiến loại côn trùng nhạy cảm với thay đổi khí hậu Khi có mưa to, lụt kiến tổ kéo tránh mưa, lụt Sau mưa chúng làm tổ mới.)
?Câu tục ngữ có nội dung tương tự? ? Câu tục ngữ khơng có tính dự báo thời tiết mà cịn nói lên tâm trạng người nơng dân?
ĐH: Nỗi lo người nông dân lụt lội xảy hàng năm qua từ “lại”
GV: Ngày xưa nạn lũ lụt nằm tai họa mà dân ta sợ (thủy, họa, đạo, tặc) Cho nên câu tục ngữ truyền cho dân ta kinh nghiệm phải có ý thức quan sát tượng xảy để chủ động phòng chống lũ lụt.Khi chân trời xuất ráng màu vàng mỡ gà phải lo giữ gìn bảo vệ nhà cửa
?Bên cạnh câu tục ngữ nêu kinh nghiệm nhìn ráng để bảo vệ nhà cửa em biết câu tục ngữ nào nhắc nhở giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh?
-Đọc câu -Phân tích nội dung-nghệ thuật câu
-Kinh nghiệm dự đoán bão
-Chuồn chuồn bay thấp tời mưa bay cao thời lụt bay vừa thời râm -Vẫn tác dụng
-Đọc câu -phân tích ND ,nghệ thuật -Vì kiến lồi trùng nhại cảm với thay đổi khí hậu -Tháng bảy… -Tâm trạng lo lắng người nông dân
Nhà mát bát ngon cơm
-Màu mỡ không -Liên hệ thực tế
*Câu 3: Kinh nghiệm dự đoán bão: Khi trời xuất ráng màu mỡ gà có bão( vần lưng: gà – nhà)
(5)?Em thử suy nghĩ câu tục ngữ có thể vận dụng trường hợp nào?
GV:Chốt bình
Những câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm thiên nhiên: thời gian, thời tiết, bão lụt Qua đó, cho thấy phần sống vất vả, thiên nhiên khắc nghiệt nước ta GV chuyển ý
GV gọi HS đọc câu
? Tấc ?
ĐH: Tấc đơn vị đo chiều dài ngày trước Nó thường nằm từ (tấc, gang) Người ta thường đo diện tích đất đơn vị tấc, thước, sào, mẫu
Tấc 1/10-0,0425m(thước mộc)Tức 2,4m.Vàng kim loại quý đo cân tiểu li
?Đọc phân tích câu 5?
(tuy khơng chứa từ so sánh nhưng hàm chứa ý so sánhlập luận chặt chẽ)
? Tại đất quí vàng ?
GV: Đối với người dân Việt Nam ta thời xưa, 90% nơng dân, muốn có đất để cấy cày làm lúa, ngô để nuôi sống người Vì họ q trọng đất trồng trọt Câu tục ngữ thể thái độ, cách nhìn người lao động đất Họ sống nhờ đất biết làm cho đất nuôi sống người sức lao động Cịn vàng q thật ăn hết Qua cho thấy đất kho vàng thiên nhiên vô tận khai thác có Chính nhà văn La-phơng-ten có câu chuyện ngụ ngơn “Lão nơng con” Câu chuyện kể gia tài người cha để lại cho kho vàng chôn đất Các đào bới chẳng thấy, cuối vỡ lẽ vàng sức lao động, đất đai
ĐH: ngắn gọn, vế
So sánh: khơng có từ so sánh hàm chứa so sánh, lập luận
? Người ta sử dụng câu tục ngữ trường hợp ?
ĐH: Khuyên người phải biết quí trọng đất, phê phán tượng lãng phí đất đai
? Hiện tượng bán đất diễn ngày có nằm ý nghĩa câu tục ngữ không ?
ĐH: Không, tượng kiếm lời hình thức kinh doanh
? Ngoài em biết câu ca dao đề cao giá trị đất không ?
-Đọc câu -Đơn vị đo độ dài
-Đất q vàng - Vì đất tạo thứ nhờ vào lao động người
-Đọc câu
b) Tục ngữ lao động sản xuất
*Câu 5:: Đề cao giá trị đất quí vàng(so sánh:đất-vàng,phép đối)
(6)“ Ai bỏ ruộng hoang…”
GV: Liên hệ vai trò, giá trị đất đất đô thị, đất mặt đường (chợ)
GV gọi HS đọc câu
? Hãy giải nghĩa từ Hán Việt có trong câu tục ngữ ?
ĐH: Canh: canh tác (cày, cuốc, xới ruộng), từ: ao, điền: ruộng đất
? Vậy ý nghĩa câu tục ngữ ?
ĐH: Thứ tự nghề đem lại lợi ích kinh tế cho người ?
GV: Trong nghề kể, đem lại nhiều lợi ích kinh tế ni cá, làm vườn, sau làm ruộng Ngày biết phát triển nông nghiệp cách tồn diện có phương thức VAC xây dựng điền trang học tập kinh nghiệm ông cha ta
Giúp người biết khai thác tốt hoàn cảnh tự nhiên để tạo cải vật chất Muốn làm giàu cần phát triển thủy sản
? Liệu kinh nghiệm có hồn tồn đúng không ?
GV: Kinh nghiệm câu TN áp dụng nơi đúng, phải tùy thuộc vào hồn cảnh tự nhiên Nơi làm tất ba nghề trật tự Nhưng nơi điều kiện tự nhiên thuận lợi cho nghề làm vườn hay làm ruộng trật tự khơng
? Trong thực tế, học nước ta được áp dụng ?
ĐH: Nghề nuôi tôm cá nước ta ngày đầu tư phát triển, thu nhiều lợi nhuận lớn Công thức VAC cách làm ăn khẳng định nước ta
?Nội dung câu tục ngữ thể qua nghệ thuật nào?
GV: Gọi HS đọc câu
?? Vậy kinh nghiệm trồng trọt đúc kết từ câu tục ngữ ?
ĐH: Nghề trồng lúa cần đảm bảo yếu tố: nước, phân, cần, giống – điều kiện quan trọng việc làm ruộng
? Trong bốn yếu tố trên, yếu tố quan trọng hàng đầu ?
GV: Đối với nghề trồng trọt cần phải kết hợp yếu tố, thiếu yếu tố Nhưng phân khơng phân, khơng cần (chăm chỉ), giống xấu lúa mọc được, thu hoạch
-trì :ao,viên :vườn,điền: ruộng
-vần lưng trì-nhị;viên-điền -Đọc câu
-Đảm bảo bốn yếu tố trồng lúa
-Tự suy nghĩ TL
của nghề đem lại nhiều lợi ích ni cá, làm vườn, ruộng(Vần lưng (trì- nhị ;điền – viên)
- Câu 7:
(7)năng suất Nhưng khơng có nước hay thiếu nước lúa chết Vì nước yếu tố quan trọng hàng đầu
? Em tìm câu tục ngữ khác nói về từng yếu tố ?
Một lượt tát bát cơm Chuyên cần, cần cù, chăm Giống tốt, lúa tốt, tốt mụ, tốt giống
? Vậy để diễn đạt nội dung trên, câu tục ngữ sử dụng nghệ thuật ?
GV: Gọi HS đọc câu
? Hãy giải nghĩa từ thì, thục ? ? Phân tích câu tục ngữ?
GV: Câu TN có ý đề cao vấn đề thời vụ Mùa trồng gì, gieo thứ phải thật thích hợp có kết tốt Kinh nghiệm rút từ trình canh tác, có điều ngày khoa học phát triển, nhiều thứ hoa trái vụ đời đem lại lợi ích kinh tế cao Tuy nhiên việc trồng lúa vấn đề thời vụ quan trọng
?Những câu tục ngữ vận dụng trong trường hợp nào?
? Những câu tục ngữ có giá trị khơng? Vì ?
GV:chốt bình
III HOẠT ĐỘNG 4: HƯỚNG DẪN TỔNG KẾT
- MT:Giúp HS hệ thống hóa lại kiến thức đã học.
? Qua phân tích câu tục ngữ trên, em có nhận xét cách diễn đạt?
ĐH: Kết cấu ngắn gọn, lời ý nhiều
- Cách kết cấu: vế đối nội dung, hình thức cân đối hài hòa, làm cho ý thưc vừa rạch ròi vừa có nhịp điệu (1, 2, 6)
- Đều sử dụng vần lưng
- Lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh: Hình ảnh TN lấy từ sống ngày nêu cụ thể, sinh động làm cho ý tưởng nén chặt nên dễ hiểu, mang tính thuyết phục
? Những câu tục ngữ nói thiên nhiên, lao động sản xuất giúp em hiểu ?
GV: Chốt – Gọi HS đọc ghi nhớ
Nêu câu tục ngữ
-Vần lưng:phân cần
-Đọc câu -Giải thích -Phân tích nội dung,nghệ thuật -nêu suy nghĩ
-vẫn cịn có giá trị ,có tính thuyết phục
-Nhận xét nghệ thuật
-Nhận xét nội dung
-Đọc ghi nhớ
- Câu 8: Khẳng định tầm quan trọng thời vụ đất đai(Vần lưng :thì-nhì)
II TỔNG KẾT(5’)
- NT: Tục ngữ có lối nói ngắn gọn, có vần, nhịp điệu, giàu hình ảnh, lập luận chặt chẽ có sức thuyết phục
-ND: Những câu tục ngữ thiên nhiên – lao động sản xuất nêu lên kinh nghiệm quí báu nhân dân việc quan sát tượng thiên nhiên lao động sản xuất
(8)HOẠT ĐỘNG 5: HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP
MT:Giúp HS củng cố lại kiến thức
-GV: Gọi HS đọc câu tục ngữ sưu tầm
Nhận xét bổ sung
*Công việc nhà(5’)
- Học thuộc câu tục ngữ, nội dung, nghệ thuật
- Soạn: Chương trình địa phương phần văn tập làm văn
- Đọc câu hỏi SGK trả lời
- Sưu tầm câu tục ngữ nói môi trường
*Nhận xét rút kinh nghiệm
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
-Đọc luyện tập -Nêu câu tục ngữ sưu tầm
IV/ LUYỆN TẬP(6’)
Sưu tầm số câu tục ngữ có nội dung phản ánh kinh nghiệm nhân dân tượng nắng, mưa.
- Mưa sáng dây dưa, mưa trưa chóng tạnh
-Lụt tháng ba, cháy nhà tháng sáu -Mống dài trời lụt, mống cụt trời mưa - Quạ tắm ráo, sáo tắm mưa -Og vị vẽ làm tổ bụi gai,