Câu 1: 2 đường thẳng xx’, yy’ cắt nhau và trong các góc tạo thành có 1 góc vuông được gọi là 2 - Thế nào là 2 đường thẳng đường thẳng vuông góc vuông x - Cho đường thẳng xx’ và điểm O th[r]
(1)Ngày soạn: Tiết: Ngày giảng : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - HS củng cố hai đường thẳng vuông góc với và đường trung trực đoạn thẳng, tính chất có đường thẳng b qua điểm A và vuông góc với đường thẳng a Kỹ năng: - Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước nhiều vị trí khác - Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng - Sử dụng thành thạo êke và thước thẳng Bước đầu tập suy luận Tư duy: - Vẽ hình cẩn thận, chính xác Bước đầu tập suy luận, biết trình bày bài tập hình học - Phát triển tư logic, trí tưởng tượng thực tế, biết quy lạ quen - Biết tư suy luận, sáng tạo Về thái độ: - Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin học tập; - Có tinh thần hợp tác nhóm học tập, trân trọng thành lao động mình và người khác Năng lực cần đạt: - Năng lực tự học, tính toán, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo , tự quản lí, sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông, sử dụng ngôn ngữ (2) II Chuẩn bị: - GV: Thước thẳng, êke, BP, bút dạ, phấn màu BP: Bài tập trắc nghiệm: Trong các câu sau, câu nào đúng? câu nào sai? a, Đường thẳng qua trung điểm đoạn thẳng AB là trung trực đoạn thẳng AB b, Đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng AB là trung trực đoạn thẳng AB c, Đường thẳng qua trung điểm đoạn thẳng AB & vuông góc với đoạn thẳng AB là trung trực đoạn thẳng d, Hai mút đoạn thẳng đối xứng với qua đường trung trực nó - HS:Bút dạ, thước thẳng, êke, bảng nhóm III Phương pháp - kĩ thuật: - Phương pháp quan sát, dự đoán, phát hiện, nêu và giải vấn đề, vấn đáp - Phương pháp thực hành giải toán, luyện tập, làm việc cá nhân - Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ (HS hoạt động theo nhóm nhỏ) - Làm việc với sách giáo khoa - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ IV Tiến trình dạy học A HĐ khởi động Câu hỏi Đáp án Câu Câu 1: đường thẳng xx’, yy’ cắt và các góc tạo thành có góc vuông gọi là - Thế nào là đường thẳng đường thẳng vuông góc) vuông x - Cho đường thẳng xx’ và điểm O thuộc đường thẳng xx’, hãy vẽ đường thẳng yy’ qua O và vuông góc với xx’ Hỏi thêm:( treo BP1) Em hãy y y' O x' (3) kiểm tra xem các đường thẳng a và a’ có vuông góc không? ghi kí hiệu (a) a không vuông góc a’; b) a a’; c) a không vuông góc a’) Câu 2: đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng Câu - Thế nào là đường trung trung điểm nó gọi là đường trung trực đoạn thẳng trực đoạn thẳng Cho AB = cm Hãy vẽ đường trung trực đoạn thẳng AB Hỏi thêm: Nêu cách vẽ đường trung trực đoạn thẳng AB? Em có thể nói gì qua hệ điểm A, B đường thẳng d - Vẽ đoạn thẳng AB dài cm, vẽ trung điểm O đoạn thẳng AB, qua O vẽ đường thẳng d vuông góc với AB O => d là trung trực đoạn thẳng AB điểm A & B đối xứng với qua đường thẳng d B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: HĐ vận dụng: Dạng bài vẽ hình theo cách diễn đạt lời(17') - Mục têu: Dùng thước và êke vẽ thành thạo theo cách diễn đạt lời - Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, thực hành – quan sát - Phương tiện: SGK, phấn màu,eke, thước kẻ - Năng lực HS cần đạt: Năng lực giao tiếp, lực tính toán, lực tự học, lực hợp tác Hoạt động GV - HS Nội dung (4) GV cho HS làm bài tập 18 Gọi học sinh đứng chỗ đọc chậm, to đề bài lớp cùng vẽ Dạng bài vẽ hình theo cách diễn đạt lời: Bài 18(SGK-87) Giáo viên theo dõi và uốn nắn các thao tác học sinh cho đúng x GV Kiểm tra bài HS lên bảng & số bài HS lớp HS Nhận xét hình vẽ thu Nêu rõ các bước vẽ hình B A O 45 y C - Chốt lại cách vẽ hình đúng Tuyên dương HS vẽ đúng, nhanh, chính xác và đẹp - Dùng thước đo góc vẽ góc xOy = 450 - Lấy điểm A nằm góc xOy - Dùng êke vẽ đường thẳng d1 qua A và vuông góc với Ox - Dùng êke vẽ đường thẳng d2 qua A và vuông góc với Oy Bài 20 A - GV: Tổ chức cho H làm bài 20 (SGK) (SGK-87) B Yêu cầu H đọc đầu bài a, TH1: ? Nêu định nghĩa đường trung trực đoạn điểm không thẳng thẳng ? C A, B, C hàng (5) ? Nêu cách vẽ đường trung trực đoạn thẳng ? ?Có thể xảy trường hợp nào vị trí điểm A, B, C -HS: trường hợp: điểm A, B, C không thẳng hàng điểm A, B, C thẳng hàng - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm bt 20 - Giáo viên kiểm tra các nhóm làm việc .GV chữa bài sửa sai và chốt lại cách vẽ b, TH2: điểm A, B, C thẳng hàng Y/c lớp vẽ hình vào ? Em có nhận xét gì vị trí đường thẳng d1 và d2 -HS: song song, cắt -GV: giới thiệu: Sau này chúng ta đựợc biết d1 // d2 vì cùng vuông góc với đường Nhận xét: thẳng TH 1: điểm A, B, C thẳng hàng thì đường trung trực đoạn thẳng AB và BC song song với - TH 2: điểm A, B,C không thẳng hàng thì đường trung trực đoạn thẳng AB và BC cắt Hoạt động 2: HĐ vận dụng: Dạng bài nhìn hình nêu trình tự vẽ hình (13') (6) - Mục tiêu: Hs thành thạo dựng bước vẽ qua hình cho trước - Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, thực hành – quan sát, nhóm - Phương tiện: SGK, phấn màu,eke, thước kẻ - Năng lực HS cần đạt: Năng lực giao tiếp, lực tính toán, lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ - GV Tổ chức cho HS làm bài 19 (SGK) 2.Dạng bài nhìn hình nêu trình tự vẽ hình ?Yêu cầu HS đọc đầu bài 19? Bài có yêu cầu nào? Bài 19(SGK- 87): d1 - HS yêu cầu1: Vẽ lại hình 11; B Yêu cầu 2: nêu trình tự cách vẽ A -GV Yêu cầu HS thực yêu cầu vào d2 60 GV Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 5’ làm bài trên bảng phụ để tìm các trình tự vẽ khác O C Khuyến khích các nhóm tìm càng nhiều cách vẽ càng tốt * Trình tự 1: - Vẽ đường thẳng d1 tuỳ ý - Vẽ d2 d1 = {O} & tạo với d1 góc 600 -GV: Kiểm tra bài làm các nhóm trên bảng phụ cùng HS nhóm khác nhận xét đánh - Lấy A tuỳ ý nằm góc d1Od2 giá - Vẽ đoạn thẳng AB d1 = {B} - Vẽ đoạn thẳng BC d2 = {C} Nhận xét chung và tuyên dương nhóm * Trình tự 2: hoạt động có hiệu cao - Vẽ đường thẳng d1 d2 = {O} tạo (7) thành góc 600 - Lấy điểm B tuỳ ý nằm trên tia Od1 - Vẽ BC d2 = {C} - Vẽ BA Od1 = {B}; A nằm góc d1Od2 * Trình tự C Hoạt động luyện tập: Lồng ghép bài học D Hoạt động vận dụng: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu hs nhắc lại định nghĩa hai đường thẳng vuông góc, tính chất đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập trắc nghiệm : Trong các câu sau, câu nào đúng ? Câu nào sai ? a) Đường thẳng qua trung điểm đoạn AB là trung trực đoạn AB b) Đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng AB là trung trực đoạn AB c) Đường thẳng qua trung điểm đoạn AB và vuông góc với AB là trung trực đoạn AB d) Hai mút đoạn thẳng đối xứng với qua đường trung trực nó - HS trả lời (a, b sai ; c, d đúng) E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: BT: Cho góc AOB có số đo 900 Trong góc AOB vẽ tia OC Trên nửa mặt phẳng · · bờ OB không chứa tia OC vẽ tia OD cho AOC = BOD Vì hai tia OC và OD vuông góc với ? * Hướng dẫn nhà(2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - BTVN: 15; 16; 17 (SGK-87); 10=> 15 (SBT) (8) - Đọc trước bài các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng - Chuẩn bị thước thẳng, thước đo độ V Rút kinh nghiệm: - Nội dung: Đầy đủ, rõ ràng chính xác Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ - Phương pháp: Phù hợp với đối tượng học sinh lớp - Thời gian: + Toàn bài: đầy đủ + Từng phần: Phân bố hợp lý - Học sinh: Chú ý lắng nghe hăng hái xây dựng bài (9)