Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: - Hệ thông hoá các kiến thức về tứ giác đã học trong chương định nhĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết; Kiến thức về đường trung bình của tam giác và hình thang; kiến thức về đ[r]
(1)Ngày soạn: 2/11/2018 Ngày dạy: 7/11/2018 Tiết:23 ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu bài dạy: Kiến thức: - Hệ thông hoá các kiến thức tứ giác đã học chương ( định nhĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết); Kiến thức đường trung bình tam giác và hình thang; kiến thức đối xứng tâm, đối xứng trục Kỹ năng: - Vận dụng các kiến thức trên vào giải các bài tập dạng tính toán, chứng minh, nhận biết hình, tìm điều kiện hình - Thấy mối quan hệ các tứ giác đã học, góp phần rèn luyện tư biện chứng cho học sinh Tư duy: - Linh hoạt, sáng tạo, cần cù, cẩn thận, chính xác, phát triển tư lôgic Thái độ: - Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin học tập; - Có đức tính trung thực cần cù, vượt khó, cẩn thận, chính xác Tích hợp giáo dục đạo đức: Giao dục học sinh tinh thần đoàn kết hợp tác làm bài tập nhóm Năng lực: * Năng lực chung: Năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tính toán, giải vấn đề, tư sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ * Năng lực chuyên biệt: Năng lực tính toán, lực vẽ hình II Chuẩn bị: GV: Máy chiếu, thước HS : Ôn tập kiến thức chương III Phương pháp: Hợp tác thảo luận nhóm nhỏ, phát và giải vấn đề, vấn đáp, luyện tập IV Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức(1') Ngày giảng Lớp Sĩ số 8C / Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiến thức bài Bài mới: Hoạt động 1: Hệ thống lí thuyết (14') + Mục tiêu: Hệ thống hoá các kiến thức tứ giác đã học chương ( định nghĩa; tính chất; dấu hiệu nhận biết ) + Phương pháp: Tổng hợp, vấn đáp + Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa, dạy học theo tình + Kĩ thuật dạy học: - Kĩ thuật đặt câu hỏi - Kĩ thuật lược đồ tư (2) Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng ? Trong chương I em học loại tứ giác nào ? ? Với loại tứ giác các em cần nhớ kiến thức gì ? G Giới thiệu sơ đồ nhận biết trên bảng phụ ? Ngoài kiến thức các tứ giác em còn học kiến thức nào nữa? ? Phát biểu tính chất đường trung bình tam giác, hình thang ? Thế nào là điểm đối xứng qua đường thẳng? Qua điểm? ? Trục đối xứng (tâm đối xứng ) hình là gì? ? Nêu tính chất đường trung tuyến tam giác vuông Lí thuyết : - Tứ giác và các tứ giác đặc biệt: - Định nghĩa - Tính chất - Dấu hiệu nhận biết - Đường trung bình tam giác, hình thang: - Định nghĩa - định lí - Đối xứng trục, đối xứng tâm - Tính chất trung tuyến tam giác vuông cạnh Tứ giác góc vuông cạnh đối // + các cạnh đối // + cặp cạnh đối // & = hình thang + góc kề đáy + đường chéo + các cạnh đối = + Các góc đối = cạnh bên // góc = 900 + đường chéo cắt trung điểm đường Hình bình hành Hình thang vuông góc vuông Hình 2thang cạnhcân bên = Hình chữ nhật + góc vuông + đường chéo = + cạnh kề + đường chéo vuông góc + đường chéo là phân giác góc Hình vuông Hình thoi + góc vuông + đường chéo = + cạnh kề = + đường chéo vuông góc + đường chéo là phân giác góc (3) Hoạt động 2: Luyện tập(25') + Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức trên vào các dạng bài tập (tính toán, chứng minh, nhận biết hình, tìm điều kiện hình) + Phương pháp: Phát và giải vấn đề, vấn đáp + Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa, dạy học theo tình + Kĩ thuật dạy học :- Kĩ thuật giao nhiệm vụ Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng Bài tập 87: (Sgk/111) Máy chiếu Bài tập 87: (Sgk-111) a) Tập hợp các hình chữ nhật là tập hợp a) Tập hợp các hình chữ nhật là tập tập hợp các hình hợp tập hợp các hình bình b) Tập hợp các hình thoi là tập hợp hành, hình thang tập hợp các hình b) Tập hợp các hình thoi là tập hợp c) Giao tập hợp các hình chữ nhật và tập hợp các hình bình hành, tập hợp các hình thoi là tập hợp các hình thang hình c) Giao tập hợp các hình chữ nhật + Cho học sinh trả lời và tập hợp các hình thoi là tập hợp Nhận xét bài làm bạn ? các hình vuông G chiếu đáp án Bài 88 (SGK-111) B F E H Đọc đề bài 88 (SGK/ 111 H Lên bảng vẽ hình ghi gỉa thiết, kết luận C A G H D GT tứ giác ABCD: AE = EB, BF = FC CG = GD, AH = HD KL tứ giác ABCD cần có điều kiện gì thì: a) EFGH là hình chữ nhật b) EFGH là hình thoi c) EFGH là hình vuông ? Với giả thiết bài toán dự đoán EFGH là hình gì? Chứng minh : ? Hãy chứng minh điều dự đoán trên? H Lên bảng trình bày cách chứng minh Xét ABC có: BE = EA (gt); BF = FC (gt) EFGH là hình bình hành EF là đường trung bình ? Nêu lại cách làm bài tập và kiến thức ABC ( định nghĩa) vận dụng (4) ? Nhận xét bài làm bạn EF// AC; EF = AC (1) H hoạt động theo nhóm (bàn) 3' H đại diện trình bày ? Nêu cách làm bài ? Nhận xét bài làm ? Hình bình hành EFGH trở thành hình chữ nhật cần thêm điều kiện gì ? ? EF EH thì AC và BD cần có quan hệ gì? H Phát biểu lời giải Chứng minh tương tự, ta có: GH là đường trung bình ADC GH// AC và GH = AC( 2) Từ (1) và (2) EF // GH; EF = GH Tứ giác EFGH là hình bình hành (DHNB) a, Hình bình hành EFGH là hình chữ nhật EF EH ? Hình bình hành cần điều kiện gì là AC BD ( Vì EF//AC; EH//BD) hình thoi Vậy để EFGH là hình chữ nhật thì H cạnh kề đường chéo AC BD vuông góc có đường chéo là phân giác góc b, Hình bình hành EFGH là hình thoi ? Vậy để EFGH là hình thoi cần điều kiện EF = EH 1 nào điều kiện đó liên quan đến AC = BD (vì EF = AC; EH = đường chéo? (AC = BD ) ? Hãy giải thích vì AC = BD thì BD) EF=EH Vậy EFGH là hình thoi AC = BD ? Kết hợp câu a và b, EFGH muốn trở thành hình vuông thì AC và BD phải thỏa c, Hình bình hành EFGH là hình mãn điều kiện gì? Vì sao? vuông EFGH vừa là hình chữ nhật vừa là H Phát biểu lời giải Qua bài tập này em ôn kiến thức hình thoi AC BD và AC = BD nào? Vậy để EFGH là hình vuông thì AC BD và AC = BD Củng cố:(2') - Mục tiêu: Củng cố kiến thức Chương I - Phương pháp: vấn đáp, khái quát -Kĩ thuật dạy học: +Kĩ thuật đặt câu hỏi - Phương tiện, tư liệu: SGK, bảng phụ, phấn màu ? Qua bài học hôm em củng cố kiến thức gì? ? Luyện dạng bài tập nào? Kiến thức áp dụng ? Hướng dẫn nhà:(3') - Mục tiêu: Hướng dẫn học bài nhà và chuẩn bị bài học tiết sau - Phương pháp: Thuyết trình (5) -Kĩ thuật dạy học: +Kĩ thuật giao nhiệm vụ * Về nhà - Học bài và làm bài tập: 89(SGK-111), 160 SBT - Chuẩn bị bài sau: Ôn lại toàn kiến thức chương Xem lại các dạng bài tập đã giải Hướng dẫn bài 160 (SBT – 77): EFGH là hình chữ nhật EFGH là hình bình hành EF // GH (// BC); EF = GH (= ½ BC) EF // BC (EF là đường trung bình ABC) ; FEH = 1V FE EH BC EH EH // AD BC (EH là đường trung bình ABD) (điều kiện) A F E D H RútGkinh nghiệm: B C V/ TÀI LIỆU THAM KHẢO -Sách giáo khoa Toán tập I - Sách giáo viên toán tập I -Sách bài tập toán tập I - Tài liệu chuẩn KTKN môn Toán (6)