Tạo việc làm cho thanh niên nông thôn huyện phú lương tỉnh thái nguyên

Tạo việc làm cho thanh niên nông thôn huyện phú lương tỉnh thái nguyên Tạo việc làm cho thanh niên nông thôn huyện phú lương tỉnh thái nguyên Tạo việc làm cho thanh niên nông thôn huyện phú lương tỉnh thái nguyên Tạo việc làm cho thanh niên nông thôn huyện phú lương tỉnh thái nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH PHẠM QUANG LƯỢNG TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN HUYỆN PHÚ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ THEO ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG Chuyên ngành: Kinh tế Nông nghiệp Thái Nguyên- 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH PHẠM QUANG LƯỢNG TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN HUYỆN PHÚ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Kinh tế Nông nghiệp Mã số: 8.62.01.15 LUẬN VĂN THẠC SỸ THEO ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS TRẦN QUANG HUY Thái Nguyên- 2018 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Tạo việc làm cho niên nông thôn huyện Phú Lương, tỉnh Thái Ngun” cơng trình nghiên cứu cá nhân tơi Đề tài hồn tồn trung thực chưa được sử dụng để bảo vệ một học vị Các thông tin sử dụng đề tài đã được chỉ rõ nguồn gốc, tài liệu tham khảo được trích dẫn đầy đủ, mọi giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn đã được cảm ơn Học viên Phạm Quang Lượng ii LỜI CẢM ƠN Để hồn thành bản đề tài này, ngồi cớ gắng, nỗ lực bản thân, nhận được giúp đỡ tận tình nhiều cá nhân tập thể Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Trần Quang Huy, người đã tận tình chỉ bảo, hướng dẫn giúp đỡ thực hiện hồn thành đề tài Tơi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Quản lý Đào tạo Sau đại học khoa chun mơn, phịng ban Trường Đại học Kinh tế Quản trị Kinh doanh Thái Nguyên đã tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình học tập nghiên cứu trường Tôi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình UBND hụn Phú Lương, Phịng Lao đợng Thương binh- Xã hội huyện Phú Lương, Chi cục Thống kê hụn Phú Lương, phịng Nơng nghiệp, phịng Kinh tế- Hạ tầng, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xun hụn Đồn Phú Lương; cấp ủy, quyền tổ chức xã hội xã Yên Trạch, Hợp Thành, Cổ Lũng, Phú Đô đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc thu thập số liệu thứ cấp, sơ cấp thông tin hữu ích phục vụ nghiên cứu Xin cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp đã giúp đỡ, động viên tơi śt q trình thực hiện đề tài tớt nghiệp Thái Nguyên, ngày 30 tháng năm 2018 Học viên Phạm Quang Lượng iii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu đề tài 2.1 Mục tiêu chung 2.2 Mục tiêu cụ thể Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nội dung nghiên cứu Những đóng góp đề tài Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN 1.1 Cơ sở lý luận việc làm niên 1.1.1 Việc làm 1.1.1.1 Khái niệm về việc làm 1.1.1.2 Phân loại việc làm 1.1.1.3 Vai trò việc làm .8 1.1.1.4 Tạo việc làm 1.1.1.5 Việc làm .11 1.1.1.6 Các nhân tố ảnh hưởng tới vấn đề tạo việc làm cho lao động TNNT 11 1.1.2 Thanh niên 16 1.1.2.1 Khái niệm niên 16 1.1.2.2 Đặc điểm niên 17 1.2 Cơ sở thực tiễn 18 1.2.1 Thanh niên giải việc làm cho niên nông thôn 18 1.2.1.1 Thanh niên cấu dân số 18 1.2.1.2 Dân số niên phân theo khu vực nông thôn thành thị 19 1.2.1.3 Tình hình lao động, việc làm niên nông thôn 19 1.2.1.4 Giải việc làm cho niên nông thôn 20 1.2.2 Kinh nghiệm tạo việc làm cho niên nông thôn .21 1.2.2.1 Kinh nghiệm chung giải việc làm cho TNNT Việt Nam 21 1.2.2.2 Kinh nghiệm cụ thể tỉnh Đồng Tháp .22 1.2.2.3 Kinh nghiệm cụ thể tỉnh Kiên Giang 23 1.2.2.4 Kinh nghiệm tỉnh Tuyên Quang 24 iv 1.2.2.5 Kinh nghiệm cụ thể từ cán đoàn chuyên trách 24 Chương 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 27 2.1 Câu hỏi nghiên cứu 27 2.2 Phương pháp nghiên cứu 27 2.2.1 Phương pháp tiếp cận 27 2.2.1.1 Phương pháp tiếp cận hệ thống 27 2.2.1.2 Phương pháp tiếp cận điển hình 27 2.2.1.3 Phương pháp tiếp cận có tham gia 27 2.2.2 Phương pháp thu thập liệu 28 2.2.2.1 Nguồn số liệu thứ cấp 28 2.2.2.2 Nguồn số liệu sơ cấp 28 2.2.3 Phương pháp phân tích, tổng hợp, trình bày sớ liệu 33 2.2.4 Phương pháp SWOT 35 2.3 Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu 35 Chương 3: THỰC TRẠNG VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN NÔNG THÔN HUYỆN PHÚ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN 37 3.1 Đặc điểm chung huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên 37 3.1.1 Điều kiện tự nhiên 37 3.1.1.1 Vị trí địa lý 37 3.1.1.2 Đặc điểm địa hình 37 3.1.1.3 Thời tiết, khí hậu 38 3.1.1.4 Tài nguyên thiên nhiên 38 3.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 38 3.1.2.1 Tình hình dân số lao động .38 3.1.2.2 Hệ thống kết cấu hạ tầng .40 3.1.2.3 Văn hoá - xã hội 40 3.1.3 Tình hình kinh tế xã hợi địa bàn huyện 40 3.1.4 Đánh giá chung 42 3.1.4.1 Thuận lợi 42 3.1.3.2 Những điểm hạn chế 42 3.2 Thanh niên lao động niên nông thôn huyện Phú Lương 43 3.2.1 Đặc điểm niên huyện Phú Lương 43 3.2.1.1 Dân số niên phân theo khu vực nông thôn thành thị 44 3.2.1.2 Lực lượng lao động niên huyện Phú Lương 45 3.2.1.3 Lao động niên theo độ tuổi 45 3.2.1.4 Lao động niên theo giới tính 47 v 3.2.1.5 Chất lượng nguồn lao động niên nông thôn huyện Phú Lương .48 3.2.2 Việc làm niên nông thôn huyện Phú Lương .50 3.2.2.1 Tình trạng việc làm lao động TNNT huyện Phú Lương 50 3.2.2.2 Công tác tạo việc làm cho niên nông thôn huyện Phú Lương 53 3.2.2.3 Mạng lưới tạo việc làm cho niên nông thôn 55 3.2.2.4.Công tác tư vấn, đào tạo tạo việc làm cho lao động TN nông thôn 56 3.3 Việc làm niên nông thôn được điều tra huyện Phú Lương 62 3.3.1 Thông tin chung đối tượng điều tra 62 3.3.2 Vai trị gia đình niên nơng thôn 64 3.3.3 Thực trạng đào tạo đối tượng điều tra 65 3.3.4 Hiệu quả tạo việc làm cho niên nông thôn huyện .67 3.3.5 Ý kiến đánh giá công tác tạo việc làm cho niên nông thôn 69 3.3.6 Những vấn đề quan tâm niên nông thôn huyện Phú Lương .70 3.3.7 Nguyện vọng việc làm niên nông thôn huyện Phú Lương .72 3.4 Những nhân tố ảnh hưởng tới việc tạo việc làm cho TNNT 73 3.4.1 Thiếu vốn cho sản xuất - kinh doanh 73 3.4.2 Chất lượng lao động niên nông thơn hụn cịn thấp 74 3.4.3 Chính sách hỗ trợ cho học nghề nhà nước hạn chế 75 3.4.4 Thiếu trung tâm dạy nghề đủ điều kiện đảm bảo 76 3.4.5 Điều kiện khó khăn bản thân người học .76 3.5 Phân tích SWOT 77 3.5.1 Điểm mạnh (Strengths) 77 3.5.2 Điểm yếu (Weaknesses) 78 3.5.3 Cơ hội (Opportunities) .79 3.5.4 Thách thức (Threats) 79 3.6 Đánh giá chung 80 3.6.1 Những mặt đạt được 80 3.6.2 Những mặt hạn chế 81 3.6.3 Nguyên nhân 82 Chương 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN HUYỆN PHÚ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN 83 4.1 Quan điểm huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên 83 4.2 Một số giải pháp tạo việc làm cho niên nông thôn huyện Phú Lương 84 4.2.1 Tăng cường hoạt động hỗ trợ lao động niên nông thôn 84 4.2.1.1 Hỗ trợ về vốn, điều kiện cần thiết 84 4.2.1.2 Cung cấp thông tin học nghề việc làm 85 vi 4.2.2 Tăng cường công tác quy hoạch, định hướng, đào tạo nghề 86 4.2.2.1 Quy hoạch phát triển ngành nghề đào tạo 86 4.2.2.2 Đào tạo nghề theo yêu cầu phát triển sản xuất thị trường 87 4.2.2.3 Đào tạo có liên kết với doanh nghiệp sản xuất địa bàn huyện, tỉnh .87 4.2.2.4 Nâng cấp chất lượng sở đào tạo .88 4.2.2.5 Hỗ trợ sở đào tạo 89 4.2.3 Đẩy mạnh xuất lao động .89 4.2.3.1 Hỗ trợ kinh phí đào tạo, giáo dục định hướng 89 4.2.3.2 Vay vốn với lãi suất ưu đãi 90 4.2.4 Tăng cường hoạt đợng Đồn niên .90 4.2.4.1 Tăng cường công tác tuyên truyền sâu rộng cán Đoàn viên .90 4.2.4.2 Thành lập trung tâm tư vấn, dạy nghề cho niên nông thôn .91 4.2.4.3 Tăng cường xúc tiến thương mại, quảng bá hình ảnh huyện 91 4.2.5 Khuyến khích tự tạo việc làm cho niên .91 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 93 Kết luận 93 Kiến nghị 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 PHỤ LỤC 97 Bản đờ hành hụn Phú Lương 97 PHIẾU ĐIỀU TRA 98 vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CC : Cơ cấu CN : Cơng nghiệp CNH : Cơng nghiệp hố CNTTCN : Cơng nghiệp, tiểu thủ công nghiệp DN : Doanh nghiệp GDTX : Giáo dục thường xuyên GTSX : Giá trị sản xuất KHKT : Khoa học kỹ thuật HĐH : Hiện đại hố LLLĐ : Lực lượng lao đợng NN : Nông nghiệp SL : Số lượng SS : So sánh SXKD : Sản xuất kinh doanh SXNN : Sản xuất nông nghiệp TH : Tiểu học THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông THCN : Trung học chuyên nghiệp TN : Thanh niên TNNT : Thanh niên nông thôn UBND : Uỷ ban nhân dân TTCN : Tiểu thủ công nghiệp XD : Xây dựng viii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Dân số niên so với dân số cả nước từ 2011 - 2016 18 Bảng 2.1 Số lượng niên nông hộ được vấn 31 Bảng 3.1 Dân số lao động huyện Phú Lương giai đoạn 2015 - 2017 39 Bảng 3.2 Giá trị sản xuất huyện Phú Lương giai đoạn 2015 - 2017 41 Bảng 3.3 Dân số TN huyện Phú Lương phân theo NT TT 44 Bảng 3.4 Lao động huyện Phú Lương phân theo độ tuổi 46 Bảng 3.5 Thực trạng lao đợng TN hụn Phú Lương phân theo giới tính 47 Bảng 3.6 Lao động TNNT huyện Phú Lương phân theo trình đợ học vấn 48 Bảng 3.7 Lao động TNNT huyện Phú Lương phân theo trình đợ 49 Bảng 3.8 Lao đợng TNNT hụn Phú Lương phân theo tình hình việc làm 50 Bảng 3.9 Lao động TNNT huyện Phú Lương phân theo nhóm ngành 52 Bảng 3.10 Lao động TNNT doanh nghiệp, làng nghề 55 Bảng 3.11 Kết quả công tác định hướng nghề nghiệp cho niên 56 Bảng 3.12 Kết quả đào tạo nghề ngắn hạn cho TN huyện Phú Lương 57 Bảng 3.13 Kết quả tập huấn, chuyển giao tiến bộ KHKT cho đối tượng TNNT giai đoạn 2015 - 2017 58 Bảng 3.14 Thông tin chung đối tượng điều tra 62 Bảng 3.15 Thực trạng đào tạo đối tượng điều tra 66 Bảng 3.16 Tình hình sử dụng đất đai hộ được điều tra 68 90 người lao động Đối với hợ gia đình tḥc liệt sỹ, thương, bệnh binh nặng, gia đình tḥc hợ nghèo theo tiêu chuẩn nghèo Bợ Lao đợng TBXH, hỗ trợ 100% kinh phí đào tạo Những đới tượng khác hỗ trợ 50% 4.2.3.2 Vay vốn với lãi suất ưu đãi Hiện Nhà nước có sách thơng qua hệ thớng Ngân hàng sách xã hợi cho người lao động xuất vay với mức vay tối đa 150.000.000 đồng/lao động; lãi suất 6,6%/năm, thời gian vay với thời gian người lao động lao đợng nước ngồi Với mức vay này, chỉ có lao đợng thị trường có mức chi phí thấp đáp ứng đủ, cịn thị trường có chi phí trung bình cao thị trường Hàn Quốc, Nhật Bản…thỉ mức vay không đủ, người lao đợng nơng thơn đa sớ xuất lao động dựa vào nguồn vốn vay nhà nước, cịn khả tự trang trải ng̀n vớn tự có thấp; vậy Nhà nước nên giao cho Bộ, ngành chuyên môn, nghiên cứu cụ thể chi phí mợt lao đợng xuất theo nhóm thị trường, nhóm ngành nghề để có sách cho người lao đợng vay cho phù hợp 4.2.4 Tăng cường hoạt động Đoàn niên 4.2.4.1 Tăng cường công tác tuyên truyền sâu rộng cán Đoàn viên, Hội viên niên về chủ trương Đảng, sách Pháp luật Nhà nước phát triển kinh tế xã hội nông thôn - Tổ chức khóa tập huấn cung cấp thơng tin khởi nghiệp lập nghiệp niên gắn với cuộc cách mạng khoa học công nghệ 4.0; - Tổ chức cho cán bợ Đồn viên - Hợi viên niên hiểu Nghị Trung ương Đảng số 26, kỳ họp thứ vấn đề Nông dân - nông nghiệp - nông thôn, Nghị số 25/NQ-TW vấn đề tăng cường lãnh đạo Đảng đối với công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nước; Đề án Chính phủ việc hỗ trợ đào tạo nghề cho niên - Tuyên truyền chủ trương, sách, chương trình, đề án, chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Tỉnh, huyện 91 - Phối hợp với Trường, Trung tâm dạy nghề địa bàn huyện tổ chức buổi tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho học sinh đồn viên khới lớp 9, lớp 12 trường THCS, THPT, THBT để em có kiến thức, hiểu biết nghề nghiệp dễ định hướng nghề nghiệp cho sau tớt nghiệp 4.2.4.2 Thành lập trung tâm tư vấn, dạy nghề cho niên nông thôn - Phối hợp với ngành chức thành lập trung tâm tư vấn, dạy nghề cho niên nông thơn trực tḥc Hụn đồn Trung tâm có chức năng: tư vấn, định hướng nghề nghiệp; dạy nghề, tập huấn chuyển giao tiến bộ khoa học kỹ thuật cho niên nông thôn - Phối hợp với ngành chuyên môn nông nghiệp, công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, thương mại, dịch vụ tổ chức tập huấn chuyển giao tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất - kinh doanh Hình thức tập huấn đa dạng, vừa tập huấn tập trung thông qua buổi hội họp, sinh hoạt chi đồn, chi hợi, đờng thời tổ chức hội nghị đầu bờ; cho tham quan học tập mơ hình thực tế 4.2.4.3 Tăng cường xúc tiến thương mại, quảng bá hình ảnh huyện, hình ảnh niên, lao động niên nông thôn huyện; phối hợp đưa lao động lao động hợp tác quốc tế - Phối hợp với ngành chức năng, doanh nghiệp huyện hàng năm tổ chức hội chợ việc làm để lao động niên nơng thơn có hợi tìm kiếm việc làm, đồng thời hiểu biết nghề nghiệp, việc làm từ định hướng cho hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp - Xây dựng trang Web Đoàn niên huyện để quảng bá điều kiện, tiềm kinh tế, xã hợi hụn hình ảnh lao động niên huyện Phú Lương với đới tác, doanh nghiệp bạn bè ngồi nước - Phới hợp với tổ chức tín dụng, ngân hàng (đặc biệt Ngân hàng sách xã hội, Ngân hàng Nông nghiệp) công ty, doanh nghiệp tìm kiếm thị trường xuất lao đợng làm việc nước ngồi 4.2.5 Khuyến khích tự tạo việc làm cho niên Có thể nói, khó khăn lớn đối với tự tạo việc làm TNNT Phú Lương mơi trường để lập nghiệp, khởi nghiệp, để tạo việc làm cho bản thân thu 92 hút lao động TNNT khác tham gia; nguyên nhân chủ yếu điều kiện kinh tế- xã hội địa phương cịn khó khăn, bản thân TNNT chưa thực vươn lên, cịn tư tưởng chơng trờ, ỷ lại vào hỗ trợ; được tiếp cận, học hỏi để mở mang mơ hình phát triển kinh tế; mặt khác, điều kiện nông nghiệp, nông thôn phụ thuộc nhiều vào tự nhiên nên tính rủi cao Vì vậy, thời gian tới cần: Tăng cường chế, sách hỗ trợ tỉnh, huyện để khuyến khích niên khởi nghiệp lập nghiệp, tự tạo việc làm (vốn, KHCN, điều kiện liên kết sản xuất); tổ chức khóa đào tạo, học hỏi mơ hình, trọng đến hình thức sinh hoạt diễn đàn niên khởi nghiệp, lập nghiệp để trao đổi kinh nghiệm tham khảo ý kiến chuyên gia Mặt khác, tạo việc làm, nâng cao thu nhập gắn với đầu sản phẩm, phải tăng cường liên kết tất cả khâu từ sản xuất đến tiêu thụ, có vậy khuyến khích tự tạo việc làm TNNT huyện Phú Lương 93 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Qua trình nghiên cứu vấn đề tạo việc làm cho lao động niên nông thôn huyện Phú Lương, rút được một số kết luận quan trọng sau: Phú Lương huyện miền núi phía Bắc tỉnh Thái Nguyên Huyện có lực lượng lao động độ tuổi niên đông chiếm gần 45%; 75,13% có trình trung học phổ thơng lao đợng chưa được đào tạo chun mơn cịn chiếm tỷ lệ lớn (49,18%) Tỷ lệ có giảm qua năm tớc đợ cịn thấp Trong năm gần đây, huyện đã triển khai thực hiện nhiều chương trình sách khuyến khích phát triển nơng nghiệp, khôi phục phát triển làng nghề truyền thống, xây dựng cụm, khu công nghiệp thu hút đầu tư, cho vay vốn phát triển nghề, học nghề xuất lao động; mạng lưới đào tạo nghề cho niên được quan tâm, nhiên giải nhu cầu việc làm đầu chưa đáp ứng được mong muốn cho niên Các yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến tạo việc làm cho niên nông thôn huyện Phú Lương là: thiếu vốn cho sản xuất kinh doanh, chất lượng lao đợng niên cịn thấp, sách hỗ trợ cho học nghề Nhà nước nhiều hạn chế, trung tâm dạy nghề thiếu nhiều trang thiết bị đảm bảo điều kiện dạy nghề chất lượng cao bên cạnh khó khăn nằm bản thân người học Trong thời gian tới, để nâng cao hiệu quả việc tạo việc làm cho lao động niên nông thôn địa bàn huyện Phú Lương cần phải thực hiện một số giải pháp chủ yếu sau: Đẩy mạnh chuyển đổi cấu kinh tế sản xuất nông nghiệp cấu kinh tế khu vực nông thôn; tăng cường công tác tư vấn, định hướng đào tạo nghề cho niên; tăng cường hoạt động hỗ trợ cho người học nghề đặc biệt kinh phí việc làm đầu ra; nâng cao chất lượng trung tâm dạy nghề; đẩy mạnh chương trình xuất lao đợng; khuyến khích, nâng cao khả tăng tự tạo việc làm cho bản thân niên nông thôn; trọng phát huy vai trị, vị trí Đồn niên, hợi, đồn thể khác địa bàn tích cực tham gia vào công tác tạo việc làm cho niên nông thôn 94 Kiến nghị Tạo việc làm cho niên đặc biệt đối tượng khu vực nơng thơn có vai trị quan trọng mang tính cấp thiết phát triển kinh tế huyện Phú Lương Để thực hiện thành công mục tiêu phát triển kinh tế xã hợi nói chung giải việc làm nói riêng hụn tơi đưa mợt số kiến nghị sau: - Đối với Nhà nước: Tạo chế, môi trường vĩ mô thuận lợi cho sách lao đợng, việc làm phát triển nơng thôn phát huy hiệu quả cao Đồng thời tiến hành đợng bợ hóa sách xây dựng thêm chương trình, dự án giải việc làm hướng vào việc giảm bớt khó khăn, hỗ trợ cho huyện miền núi phía Bắc - Đối với tỉnh Thái Nguyên: Tiếp tục trì tăng cường công tác quản lý, chỉ đạo việc thực hiện sách lao đợng việc làm hiện hành cấp huyện Đồng thời cần thực hiện tốt công tác quy hoạch một cách chi tiết, cụ thể hợp lý phát triển kinh tế xã hội tỉnh từng địa phương - Đối với trung tâm dạy nghề: Không ngừng phát huy mạnh, tận dụng nguồn lực cho công tác dạy nghề, nâng cao chất lượng đội ngũ đào tạo - Đối với niên nông thôn địa bàn huyện: Cần tận dụng phát huy hiệu quả tối đa đối với nguồn hỗ trợ Nhà nước tổ chức việc tạo việc làm Không ngừng học tập, có thái đợ cầu thị, ham ḿn làm giàu đáng, tránh tâm lý ỷ lại, trông chờ vào nhà nước./ 95 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Nội vụ (2015), Báo cáo quốc gia về niên Việt Nam”, Hà Nội Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn (2005), Khoa học công nghệ nông nghiệp phát triển nông thôn 20 năm đổi - “Kinh tế - Chính sách nơng nghiệp phát triển nơng thơn”, Nhà xuất bản Chính trị q́c gia, Hà Nợi Trần Xuân Cầu (2010), Giáo trình Kinh tế nguồn nhân lực, NXB Đại học kinh tế quốc dân, Hà Nội Phùng Văn Chấn (2008), Báo cáo chuyên đề “Tổng quan sách dạy nghề”, Hà Nợi Chi cục thống kê huyện Phú Lương (2017), Niên giám thống kê năm 2015, năm 2016, năm 2017, Thái Nguyên Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Nghị số 26-NQ/TW “Về nông nghiệp, nông dân, nông thôn”, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Nghị số 25-NQ/T.Ư “Về nông tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa”, Hà Nợi Bích Điểm, 2016, Khuyến khích tạo việc làm - Báo điện tử Tạp chí cợng sản 31/12/2016 Đồn Thị Thu Hà, Nguyễn Thị Ngọc Huyền (2006), Giáo trình sách kinh tế - xã hội, Nhà xuất bản khoa học kỹ tḥt 10 Ngơ Thế Hồn (2012), Đề tài thạc sỹ kinh tế “Nghiên cứu số giải pháp tạo việc làm cho niên”, Trường Đại học Kinh tế QTKD, Thái Nguyên 11 Hoa Lê, 2017, Giải pháp đột phá giải việc làm cho niên - Báo điện tử Lao động 17/4/2017 12 Vũ Thị Mão (2007), Đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ: “Lao động việc làm nông nghiệp nông thôn”, Viện Chính sách Chiến lược Phát triển nơng nghiệp nơng thôn, Hà Nội 13 Phạm Anh Ngọc (2012), Đề tài thạc sỹ kinh tế “Phát triển kinh tế hộ nông dân huyện Phú Lương tiến trình hội nhập quốc tế”, Trường Đại học Kinh tế QTKD, Thái Ngun 14 Q́c hợi nước Cợng hịa Xã hợi chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật Thanh niên, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Quốc hội nước Cộng hịa Xã hợi chủ nghĩa Việt Nam (2014), Luật giáo dục nghề nghiệp, Nhà xuất Chính trị q́c gia, Hà Nợi 16 Q́c hợi nước Cợng hịa Xã hợi chủ nghĩa Việt Nam (2006), Luật dạy nghề, 96 Nhà xuất Chính trị q́c gia, Hà Nợi 17 Q́c hợi nước Cợng hịa Xã hợi chủ nghĩa Việt Nam (2014), Luật việc làm, Nhà xuất Chính trị q́c gia, Hà Nợi 18 Q́c hợi nước Cợng hịa Xã hợi chủ nghĩa Việt Nam (2011), Luật lao động, Nhà xuất Chính trị q́c gia, Hà Nợi 19 Thủ tướng phủ (2009), Quyết định số 1956/QĐ-TTg về Phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020, Hà Nội 20 Mạc Văn Tiến (2008), Báo cáo chuyên đề Tổng quan hệ thống dạy nghề, Tổng cục dạy nghề, Hà Nội 21 UBND huyện Phú Lương (2017) Báo cáo “Đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ kinh tế xã hội năm 2015, 2016, 2017, Thái Nguyên 22 UBND tỉnh Thái Nguyên (2017), Quyết định số 2018/QĐ-UBND Về việc phê duyệt Đề án tái cấu ngành nông nghiệp theo hướng nâng cao giá trị gia tăng phát triển bền vững giai đoạn 2017- 2020, Thái Nguyên 23 Viện Nghiên cứu Quản lý kinh tế Trung ương (2006), Báo cáo nghiên cứu “Các yếu tố tác động đến q trình chuyển dịch cấu lao động nơng thôn Việt Nam”, Hà Nội 24 Viện Nghiên cứu Quản lý kinh tế Trung ương, Báo cáo nghiên cứu “Các yếu tố tác động đến trình chuyển dịch cấu lao động nông thôn Việt Nam”, Hà Nội 97 PHỤ LỤC Bản đồ hành huyện Phú Lương 98 PHIẾU ĐIỀU TRA THỰC TRẠNG VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN NÔNG THÔN HUYỆN PHÚ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN Các bạn Thanh niên thân mến! Phiếu điều tra thực trạng tạo việc làm niên nông thôn vùng huyện Phú Lương nhằm phục vụ cho việc hoạch định giải việc làm thời gian tới đối với niên nông thôn huyện Phú Lương Thông tin điều tra được giữ kín chỉ phục vụ cho mục đích nghiên cứu Sự đóng góp thơng tin mợt cách xác giúp cho nghiên cứu sát thực với thực tế đánh giá xác Xin cảm ơn đóng góp ý kiến bạn Xin trân trọng cảm ơn chúc sức khoẻ bạn! PHẦN A - THÔNG TIN CƠ BẢN Xin bạn đọc kĩ thông tin đánh dấu  vào ô lựa chọn: Họ tên người điều tra: ……………………………………………… Địa chỉ: ………………………………………………………………………… Nghề nghiệp? Cán bộ xã, phường Kinh doanh dịch vụ Học sinh, sinh viên Làm nghề nông Lao động phổ thông khác, liệt kê……………………… Tình trạng nhân? Có gia đình Chưa có gia đình Độ tuổi? Từ 16 - 19 tuổi Từ 20 - 24 tuổi Giới tính? Nam Nữ Dân tộc? Kinh Trình độ học vấn? Khác Từ 25 - 30 tuổi 99 Tốt nghiệp Tiểu học (cấp 1) Tốt nghiệp THCS (cấp 2) Tốt nghiệp PTTH (cấp 3) Khơng biết chữ Trình độ chun mơn? Khơng qua đào tạo Sơ cấp Trung cấp Cao đẳng, Đại học Đào tạo nghề? Chưa qua đào tạo Đã qua đào tạo Nếu có: - Nghề được đào tạo? - Thời gian đào tạo? - Sau đào tạo đã có việc làm chưa?………………………………… - Làm gì? - Thu nhập bình quân/tháng? Vai trò bạn gia đình? Chủ gia đình Đã lập gia đình sớng với bớ mẹ Lao đợng gia đình sống phụ thuộc 100 10 Thành phần gia đình người điều tra? Tuổi TT Họ tên Nữ Na m Quan hệ với người điều tra Văn hóa … 11 Nguồn thu nhập trung bình bạn năm? - Lợn - Gà Từ Chăn nuôi - Vịt - Trâu - Bị - Khác - Màu - Lúa Từ Trờng trọt - Ngô - Khoai - Sắn - Khác Từ Buôn bán Từ làm thuê Từ tiền lương, tiền công Nghề nghiệp (Sản (nghề, xuất N2, (Ko biết sơ cấp, dịch vụ, chữ, cấp trung nghề 1, 2, 3) cấp, phụ, cán khác… (vợ, bộ, ) con…) khác…) Nguồn thu nhập Được đào tạo Số tiền 101 Từ nghề phụ Gia đình chu cấp Từ ng̀n khác TỔNG CỘNG 12 Chi phí đầu tư cho trung bình cho sản xuất kinh doanh gia đình năm? Chi phí đầu tư Số tiền Chi phí hoạt đợng sản xuất - Từ trồng trọt - Từ chăn nuôi - Khác Chi phí cho học tập Chi phí lại Chi phí ăn Chi phí phục vụ cho sinh hoạt cá nhân Chi phí th máy móc, thiết bị Chi phí th lao đợng Chi phí th đất Chi phí khác TỔNG CỘNG 102 PHẦN B - THƠNG TIN VỀ TÌNH HÌNH VIỆC LÀM VÀ CÁC VẤN ĐỀ QUAN TÂM CỦA THANH NIÊN NÔNG THÔN 13 Việc làm bạn nay? Thuần nơng Nơng nghiệp kiêm ngành nghề khác Buôn bán Xây dựng Cán bộ công chức Đang học Khác 14 Bạn quan tâm đến vấn đề nhiều nay? Học tập Nghề nghiệp, việc làm Thu nhập Điều kiện sống làm việc Khác 15 Khoảng cách từ nơi đến khu công nghiệp, khu thương mại, chợ? Dưới Km Từ - Km Từ - 10 Km Từ 11 - 15 Km Từ 16 - 20 Km Trên 20 Km 16 Gia đình (hay bạn) có vay vốn tín dụng khơng? Có Khơng 103 17 Có hỗ trợ tổ chức địa phương hoạt động khuyến nơng, khuyến cơng khơng? Có Khơng 18 Theo bạn nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng thiếu việc làm nơng thơn? Diện tích đất canh trác bị thu hồi để xây dựng khu công nghiệp nhà Tăng dân số Thiếu vốn Thiếu kiến thức, kinh nghiệm sản xuất Thiếu thông tin việc làm Khơng có trình đợ chun mơn, nghề nghiệp Bản thân tự ty, chưa động Nguyên nhân khác 19 Nguyện vọng việc làm? Khơng có ngụn vọng chủn đổi nghề nghiệp Tạm lịng với cơng việc hiện Mong muốn được chuyển đổi nghề khác 20 Nguyện vọng học nghề? Được học nghề so với nghề làm Được tập huấn kiến thức nghề nghiệp Tạo điều kiện để học cao (cao đẳng, đại học) Nguyện vọng khác 21 Theo bạn nguyên nhân sau quan trọng có yếu tố định đến việc chuyển đổi nghề nghiệp bạn? Mất hết đất canh tác, sản xuất Còn đất không đủ để sản xuất Việc làm cũ vất vả Việc làm không ổn định Hy vọng việc làm có thu nhập cao 104 Nguyên nhân khác 22 Nếu phải chọn, bạn chọn phương án nào? Khơng quan trọng việc làm có ổn định hay không, miễn thu nhập cao Chỉ cần thu nhập ổn định việc làm ổn định, làm xa gia đình chấp nhận Nếu được làm gần gia đình với cơng việc ổn định thu nhập khơng cần cao chấp nhận 23 Ý kiến khác? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... yếu tạo việc làm cho niên nông thôn, huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN 1.1 Cơ sở lý luận việc làm niên 1.1.1 Việc làm. .. việc làm tạo việc làm cho niên nông thôn huyện Phú Lương hiện nào? - Những nhân tố ảnh hưởng tới việc tạo việc làm cho niên nông thôn huyện Phú Lương? - Các giải pháp tạo việc làm cho niên. .. kinh doanh; khả tự tạo việc làm cùa niên 37 Chương THỰC TRẠNG VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN NÔNG THÔN HUYỆN PHÚ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN 3.1 Đặc điểm chung huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên 3.1.1 Điều