giao an tuan 16

.Xếp hình : * Xếp những hình bằng gỗ hoặc bằng nhựa có hình dạng khác nhau thành những hình khác nhau người, ngôi nhà, con chó, ô tô - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - Trao đổi [r]

TUẦN 16 Tiết Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 Chào cờ Nhà trường triển khai Tiết Tập đọc KÉO CO (TCT 31) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn :thượng võ,, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,… - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp, - Hiểu nội dung bài: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ cần giữ gìn, phát huy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Bài cũ : Đọc + Trả lời câu hỏi Bài Giới thiệu bài: HĐ1 Luyện đọc: - HS đọc đoạn bài - Chú ý các câu văn: Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu - Quan sát và lắng nghe - HS đọc theo trình tự +Đoạn 1: kéo co … bên thắng +Đoạn 2: Hội làng xem hội +Đoạn 3: Làng Tích Sơn thắng - HSluyện đọc số từ như: thượng võ, Hữu Trấp, khuyến khích - HS đọc phần chú giải - HS đọc toàn bài - HS lắng nghe + Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức kéo co nam và nữ Có năm/ bên nam tháng, có năm/ bên nữ thắng " - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: HĐ2 Tìm hiểu bài: - HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi và tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co + Đoạn giới thiệu cách chơi kéo co + Đoạn cho em biết điều gì ? - Đoạn giới thiệu cách thức chơi kéo + Đoạn giới thiệu điều gì ? co làng Hữu Trấp -Đoạn giới thiệu cách thức chơi kéo co + Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu làng Hữu Trấp Trấp ? lời - 3HS đọc nối tiếp HĐ3.Đọc diễn cảm: - HS luyện đọc theo cặp - Hướng dẫn đoạn văn cần luyện đọc - - HS thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Trò chơi kéo co có gì vui ? - Nhận xét tiết học Tiết Toán LUYỆN TẬP (TCT 76) I MỤC TIÊU : - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Bài cũ : Bài Giới thiệu bài HĐ1 Hướng dẫn luyện tập Bài 1(dòng 1+2) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Lớp nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét và cho điểm HS Bài HS đọc đề bài - HS tự tóm tắt và giải bài toán - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài lớp theo dõi nhận xét - HS nghe giới thiệu - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bài vào a-315 b-57 c- 112 dư - HS nhận xét bài bạn, đổi chéo để kiểm tra bài - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT Giải : 1050 viên gạch lát số mét vuông nhà là: 1050 : 25 = 42 ( m2 ) Đáp số : 42 ( m2 ) - HS đọc đề bài tìm x - HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT 75 x X = 1800 1855 : x = 35 1800 : 75 =24 1855 : 35= 53 - HS lớp thực 3-Củng cố - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Tiết Đạo đức (TCT 16) YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - HS nêu ích lợi của lao động - Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động KNS- Xác định giá trị lao động - Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Bài cũ : KT 2HS tiết 15 Bài Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày Pêchi- a” - GV đọc truyện lần thứ - GV kết luận giá trị lao động Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/25) - GV chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc Nhóm :Tìm biểu yêu lao động Nhóm 2:Tìm biểu lười lao động - GV kết luận các biểu yêu lao động, lười lao động Hoạt động 3:Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26) Hoạt động trò - HSTLCH HS lắng nghe - HS đọc lại truyện - HS lớp thảo luận - HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa phần ghi nhớ bài - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Mỗi nhóm lên đóng vai - Cả lớp thảo luận Đại diện nhóm trình bày các cách ứng xử - GV chia nhóm thảo luận, đóng vai tình - GV nhận xét và kết luận cách ứng xử - HS lớp thực tình Hoạt động 4: - HS lớp thực Hãy sưu tầm các câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ nói ý nghĩa và tác dụng lao động Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Làm đúng theo gì đã học Tiết Khoa học KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? (TCT 31) I.MỤC TIÊU: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng định; không khí có thể bị nén lại giãn - Nêu ứng dụng số tính chất không khí đời sống: bơm xe, - Có ý thức giữ bầu không khí chung Giáo dục BVMT theo hướng tích hợp mức độ liên hệ - Một số đặt điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II.ĐỒ DÙNG: - HS chuẩn bị bóng bay và dây thun để buộc - GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa hay xà bông thơm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Bài cũ : Gọi HS lên bảng Không khí có đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ? Em hãy nêu định nghĩa khí ? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị - GV giơ cho lớp quan sát cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi Trong cốc có chứa gì? -3 HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm cốc và TLCH: + Em nhìn thấy gì ? Vì ? + Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm thấy có vị gì? - GV xịt nước hoa: Em ngửi thấy mùi gì ? + Đó có phải là mùi không khí không? Hoạt động trò - HS trả lời, - HS lắng nghe - HS dùng các giác quan để phát tính chất không khí + Mắt em không nhìn , không có vị + Em ngửi thấy mùi thơm + Đó không phải là có không khí - Vậy không khí có tính chất gì ? - GV nhận xét và kết luận câu trả lời HS Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng - Yêu cầu HS nhóm thi thổi bóng đến phút - GV cho HS thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng 1) Cái gì làm cho bóng căng phồng lên ? 2) Các bóng này có hình dạng nào? 3) Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng định không ? Vì ? Kết luận Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại giãn - GV có thể dùng hình minh hoạ trang 65 dùng bơm tiêm thật để mô tả lại thí nghiệm sgk - Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có tính chất gì ? - Các nhóm thực hành làm và trả lời: + Tác động lên bơm nào để biết không khí bị nén lại giãn ? - Kết luận: - Không khí xung quanh ta, Vậy để giữ gìn bầu không khí lành chúng ta nên làm gì ? Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị - HS hoạt động - HS cùng thổi bóng, buộc bóng theo tổ - không khí - to lên – dài- tròn theo hình bóng - không vì nó phải phụ thuộc vào vật chứa nó - HS lớp - HS quan sát, lắng nghe và trả lời -Không khí có thể bị nén lại giãn Tiết Địa lý THỦ ĐÔ HÀ NỘI (TC T 16 ) I MỤC TIÊU : - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Hà Nộ là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn đất nước - thủ đô Hà Nội trên đồ (lược đồ) - So sánh điểm khác khu phố cổ và khu phố (về nhà cửa, đường phố ) - Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các đồ : Hành chính, giao thông VN - Tranh, ảnh Hà Nội (sưu tầm) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Bài cũ : - Người dân ĐB Bắc Bộ có nghề thủ công nào ? - Nêu đặc điểm chợ phiên ĐB Bắc Bộ GV nhận xét, ghi điểm Bài Giới thiệu bài: HĐ1.Hà Nội –thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ: -Hà Nội là thành phố lớn miền Bắc - HS quan sát đồ hành chính,giao thông, VN treo tường kết hợp lược đồ SGK + Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội Hà Nội giáp với tỉnh nào ? Hoạt động trò - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung - HS quan sát đồ - HS lên đồ + Hà Tây, Vĩnh Phúc, Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hưng Yên Từ Hà Nội có thể đến tỉnh khác + Đường sắt, đường ô tô… các loại giao thông nào ? - Cho biết từ tỉnh (thành phố ) em có thể đến + Đường sắt, đường ô tô, đường hàng Hà Nội phương tiện giao thông không, đường thủy … nào ? - HS nhận xét GV nhận xét, kết luận HĐ2 Thành phố cổ ngày càng phát triển: - Các nhóm trao đổi thảo luận - HS dựa vào tranh, ảnh và SGK thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào - Thăng Long khác? Tới Hà Nội bao nhiêu tuổi ? -Đến 1000 năm + Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu?tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?) + khu phố có đặc điểm gì? (Nhà cửa, đường phố …) + Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích - Chùa Cột Quốc Tử Giám lịch sử Hà Nội - GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời và mô tả thêm các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử - HS quan sát đồ Hà Nội - GV treo đồ và giới thiệu cho HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố … HĐ3.Hà Nội –trung tâm chính trị, văn hóa, - HS thảo luận và đại diện nhóm trình khoa học và kinh tế lớn nước: bày kết nhóm mình Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK thảo luận - Nhóm khác nhận xét, bổ sung theo câu hỏi : - Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là: + Trung tâm chính trị + Trung tâm kinh tế lớn + Trung tâm văn hóa, khoa học - Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng … Hà Nội GV nhận xét và kể thêm các sản phẩm công nghiệp, các viện bảo tàng (Bảo tàng HCM, bảo tàng LS, Bảo tàng Dân tộc học …) GV treo BĐ Hà Nội và cho HS lên tìm vị trí số di tích LS, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí … và gắn các ảnh sưu tầm lên đồ Củng cố : - GV cho HS đọc bài học khung - GV cho HS chơi số trò chơi để củng cố bài - HS lê BĐ và gắn tranh sưu tầm lên dồ - HS đọc bài - HS chơi trò chơi -Tiết Luyện tập Tiếng Việt (TCT31) Chính tả TUỔI NGỰA I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài thơ Tuổi Ngựa - Làm đúng số BT Sách GK II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Một số tờ giấy A để thi làm bài tập 2b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động thầy Bài cũ : Nhận xét Bài Giới thiệu bài HĐ1.HS hs luyện viết từ khó - GV đọc lần đoạn thơ cần viết - Nêu từ cần viết hoa bài? -Trong bài từ nào em dễ viết sai? - Khổ thơ kể lại chuyện gì ? - Khổ tả cảnh gì? - Cậu bé yêu mẹ nào? Hoạt động trò HS viết bảng Long lanh, cầu trượt, gấu bông - Lắng nghe -tuổi ngựa, đại ngàn,xanh mướt - hs đọc to trước lớp - Cần phải viết hoa - Khổ bài kể lại chuyện "Ngựa "rong chơi khắp nơi cùng gió - Khổ thứ ba tả cảnh đẹp đồng hoa mà "Ngựa "vui chơi - Cậu bé dù muôn nơi tìm đường với mẹ HĐ2 Viết bài - GV đọc cụm từ, câu - Nghe, viết, kiểm tra - Đọc lần cho hs soát lại bài Chấm, chữa bài chính tả (10 tập) - HS viết vào - Y/c hs đổi để kiểm tra - Soát lại bài - Nhận xét HĐ3 hs làm bài tập - Đổi để kiểm tra Bài 2b : Gọi hs đọc y/c - Gọi hs cầm lời giải lên bảng - Gọi hs đọc nghĩa từ, hs cầm - hs đọc y/c phiếu nêu kết - HS thực theo y/c - Gấu bông, búp bê, que chuyền - Dán kết lên bảng - Cùng hs NX, tuyên dương bạn tìm lời giải - Nhận xét đúng, viết đúng CT và phát âm đúng 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 Chính tả ( Nghe – vieát ) KÉO CO (TCT 16) I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a / b II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Một số tờ giấy A để thi làm bài tập 2a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động thầy 1-Bài cũ : Nhận xét Bài Giới thiệu bài HĐ1.HS hs luyện viết từ khó - GV đọc lần đoạn văn cần viết - Nêu từ cần viết hoa bài? Hoạt động trò HS viết bảng trốn tìm, cắm trại, chọi dế - Lắng nghe - Đọc thầm phát hiện: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú - khuyến khích, ganh đua, trai tráng -hs viết bảng con: -Hữu Trấp, Tích Sơn, khuyến khích, trai -Trong bài từ nào em dễ viết sai? - HD - Gọi hs đọc lại các từ khó trên bảng - Danh từ riêng cần phải viết nào? - Khi viết CT, các em cần chú ý điều gì? HĐ2 Viết bài - GV đọc cụm từ, câu - Đọc lần cho hs soát lại bài Chấm, chữa bài chính tả (10 tập) - Y/c hs đổi để kiểm tra - Nhận xét HĐ3 hs làm bài tập Bài 2a : Gọi hs đọc y/c - Gọi hs cầm lời giải lên bảng - Gọi hs đọc nghĩa từ, hs cầm phiếu nêu kết Thực lượt - Y/c bạn dán kết lên bảng - Cùng hs NX, tuyên dương bạn tìm lời giải đúng, viết đúng CT và phát âm đúng 3.Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: Mùa đông trên rẻo cao Nhận xét tiết học tráng - Cần phải viết hoa - Nghe, viết, kiểm tra - HS viết vào - Soát lại bài - Đổi để kiểm tra - hs đọc y/c - HS thực theo y/c - nhảy dây, múa rối, giao bóng - Dán kết lên bảng - Nhận xét Tiết Toán THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ (TCT 77) I.MỤC TIÊU: Thực phép chia cho số có hai chữ số trường họp có chữ số thương - Giải bài toán có lời văn - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động thầy Bài cũ : Luyện tập Gọi hs lên bảng tính Nhận xét, cho điểm Hoạt động trò - hs lên bảng thực tính, dãy làm bài ứng với bạn thực trên bảng 78942: 76 = 34161: 85 = 478 x 63 = Bài Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ1 Trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Ghi bảng: 9450 : 35 = ? - Muốn chia cho số có chữ số ta làm sao? - Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái - Y/c hs lên bảng làm, nêu cách tính sang phải - HD lại cách đặt tính và tính SGK - Em có nhận xét gì lượt chia thứ ba? - GV: Nếu lượt chia cuối là 0, thì ta việc viết thêm vào bên phải thương - hs lên bảng thực hiện, lớp làm - HS nêu cách tính 9450 35 - Nhận xét 245 270 - Theo dõi, lắng nghe 000 - Ở lượt chia thứ ba, ta có chia 35 0, nên viết chữ số vị trí thứ ba thương HĐ2.Trường hợp thương có chữ số hàng chục - Ghi bảng: 2448 : 24 = ? - Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái - Muốn chia cho số có hai chữ số ta làm sang phải sao? - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm - hs lên bảng làm, lớp làm vào vào nháp 2449 24 0048 102 00 - Em có nhận xét gì lượt chia thứ hai? - Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, chia 24 0, ta viết vị trí thứ hai thương - HS nêu ghi nhớ - Kết luận: Nếu chữ số hàng chục nhỏ số chia thì ta viết vàovị trí thứ hai bên phải thương HĐ3 Thực hành: - HS làm vào B Bài 1: Làm (dòng câu a và câu b bỏ) a) 8750 : 35 = 250 23520 : 56 = 420 b) 2996 : 28 = 107 2420 : 12 = 201 Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - Y/c hs tóm tắt và giải bài toán, gọi hs lên - Em đổi 12 phút phút bảng thực - HS tự làm bài vào nháp, hs lên bảng 12 phút : 97200 l thực Giải phút: l ? 12 phút = 72 phút - Y/c hs nhận xét, đổi kiểm tra Trung bình phút bơm là: 97200 : 72 = 1350 (l) Đáp số: 1350 l nước Bài 3: Gọi hs đọc đề bài -1 hs đọc đề bài- phân tích bài toán - Đây là dạng toán nào? - là dạng bài toán tìm hai số biết tổng và - Gọi hs trình bày bài giải hiệu hai số đó - HS làm trên phiếu lên dán phiếu - hs trình bày bài giải Bài giải: Chu vi mảnh đất đó là 307 x = 614 ( m) Chiều rộng mảnh đất là ( 307 – 97 ) : = 105 ( m) kết luận bài giải đúng Chiều dài mảnh đất là 105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất đó là 3.Củng cố, dặn dò: 202 x 105 = 21 210 ( m2 ) - Chia cho số có hai chữ số, lượt chia Đáp số: 21 210 m2 cuối cùng là thì ta làm sao? Tiết Anh văn Cô Thi soạn và dạy Tiết Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI(TCT 31) I.MỤC TIÊU: Biết dựa vào mục đìch, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc ( BT1); tìm vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến củ điểm (BT2); biết đầu biết sử dụng vài thành ngữ, từ ngữ BT2 tình cụ thể (B3) II ĐỒ DÙNG - Một số bảng nhóm kẻ bảng để HS làm BT1, BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : Giữ phép lịch đặt câu hỏi - hs lên bảng thực - Khi hỏi chuyên người khác, muốn giữ phép - Cần phải thưa gửi, xưng hô cho phù hợp lịch cần phải chú ý điều gì? với quan hệ mình và người hỏi Cần tránh câu hỏi làm phiền lòng - Nhận xét, cho điểm người khác Bài Giới thiệu bài: Lắng nghe HĐ1 làm bài tập - hs đọc y/c- HS nối tiếp nói cách Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu chơi - Gọi hs nói cách chơi các trò chơi: ô ăn * ô ăn quan: hai người thay phiên bốc quan lò cò, xếp hình viên sỏi từ các ô nhỏ lượt rải lên ô to để ăn viên sỏi to trên các ô to ấy; chơi đến "hết quan, tàn dân, thu quân, bán ruộng" thì kết thúc; ăn nhiều quan thì thắng Lò cò: *dùng chân vừa nhảy vừa di động viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn trên ô vuông vẽ trên đất .Xếp hình : * Xếp hình gỗ nhựa có hình dạng khác thành hình khác (người, ngôi nhà, chó, ô tô) - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Trao đổi nhóm cặp phân loại (2 nhóm lên dán phiếu) - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Trình bày kết * Trò chơi rèn luyện sức mạnh * kéo co, vật * Trò chơi rèn luyện khéo léo * nhảy dây, lò cò, đá cầu * Trò chơi rèn luyện trí tuệ * ôn ăn quan, cờ tướng, xếp hình Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu - hs nêu y/c - Các em hãy đọc câu tục ngữ, suy nghĩ và - Suy nghĩ, làm bài đánh dấu chéo vào ô có nghĩa thích hợp - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc lại bảng đúng Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Muốn làm bài này, các em phải xây dựng tình đầy đủ, sau đó dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn, có tình có thể dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ - Các em trao đổi nhóm cặp thực BT này (1 bạn khuyên bạn và ngược lại) - Gọi nhóm thực trước lớp - Cùng hs nhận xét - hs lên bảng đánh dấu vào ô thích hợp - hs đọc câu thành ngữ, tục ngữ, hs đọc nghĩa câu Làm việc nguy hiểm - chơi với lửa Mất trắng tay - chơi diều đứt dây Liều lĩnh gặp tai họa - chơi dao có ngày đứt tay Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống - Ở chọn nơi, chơi chọn bạn - hs đọc y/c - lắng nghe, ghi nhớ - Thực nhóm đôi - Từng nhóm tiếp nói lời khuyên bạn a) Em nói với bạn : "Ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi" b) Em nói: "cậu xuống Đứng có chơi với lửa" Em bảo: "Chơi dao có ngày đứt tay Xuống thôi" Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ - Bài sau: Câu kể - Nhận xét tiết học Tiết Tin học Cô Vy soạn và dạy Kể chuyện Tiết KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (TCT 16) I.MỤC TIÊU - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành thành câu chuyện để kể lại rõ ý II ĐỒ DÙNG - Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động thầy Bài cũ : Gọi hs kể lại câu chuyện các em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi Hoạt động trò - hs lên bảng thực với trẻ em - Nhận xét, cho điểm Bài 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs phân tích đề - Gọi hs đọc đề bài SGK - Viết bảng đề bài, gạch từ ngữ quan trọng: đồ chơi em, các bạn - Lắng nghe - hs đọc đề bài - Theo dõi - lắng nghe, ghi nhớ - tôi, mình - HS nối tiếp nêu: Tôi muốn kể câu chuyện , vì tất các thứ đồ chơi tôi, tôi thích thỏ nhồi bông - Nhắc hs: Câu chuyện em phải là chuyện có thực (liên quan đến đồ chơi em bạn bè), nhân vật câu chuyện là em bạn bè Lời kể phải giản dị, tự nhiên 3) Gợi ý kể chuyện - Gọi hs đọc gợi ý SGK - Khi kể, em nên dùng từ xưng hô ntn ? - Gọi hs nêu hướng xây dựng cốt truyện mình 4) Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Các em hãy kể cho nghe câu chuyện đồ chơi nhóm đôi - Đến nhóm, nghe hs kể, hướng dẫn, góp ý Tôi muốn kể câu chuyện vì tôi có búp bê biết bò, biết hát - Thực hành kể nhóm đôi - Một vài hs nối tiếp thi kể trước lớp - HS trao đổi lẫn Câu chuyện bạn kể có ý nghĩa gì? Bạn thích chi tiết nào chuyện? - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - Y/c hs lắng nghe, hỏi các bạn ý nghĩa, nội dung, các việc câu chuyện - Gọi hs NX bạn kể theo các tiêu chí: ND, Qua câu chuyện bạn muốn nói với người cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu điều gì? Bạn hãy nêu nội dung câu chuyện? - Nhận xét - Cùng hs bình chọn bạn kể hay nhất, có câu chuyện hay 3/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà kể lại các câu chuyện mà mình nghe lớp cho người thân nghe - Lắng nghe, thực _ Tiết Thể dục Đ/c Khương soạn và dạy Tiết Tiết Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Thể dục Đ/c Khương soạn và dạy Tập đọc TRONG QUÁN ĂN " BA CÁ BỐNG "(TCT 32) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: Bu - - ti - nô, tooc - ti - la , Đu - rê - ma, A - li - xa , A - di - li - ô, Ba - - ba, chủ quán, ngả mũ, lổm ngổm, ngơ ngác, … - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toóc-tila, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu nghĩa các từ ngữ : mê tín , mũi ,… - Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình (trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 159/SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài" Kéo co - HS lên bảng thực yêu cầu và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - Quan sát, lắng nghe bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, - HS tiếp nối đọc ngắt giọng cho HS (nếu có) + Phần giới thiệu + Đ1 : Biết là Ba - - ba lò sưởi này + Đ2 : Bu - - ti - nô hét Các - lô + Đ3 : Vừa lúc nhanh mũi tên - Gọi em đọc chú giải - Một HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu chú ý cách đọc * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện , trao đổi và trả lời câu hỏi + Bu - - ti nô cần moi bí mật gì từ lão Ba - - ? + Yêu cầu HS đọc thầm bài, HS hỏi nhóm lớp trả lời câu hỏi và bổ sung - GV kết luận nhằm hiểu bài + Chú bé Bu - - ti nô làm cách nào để buộc lão Ba - - phải nói bí mật + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nào ? - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Bu - - ti nô cần biết kho báu đâu + Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi + Chú đã chui vào .nói bí mật + Cáo A - li - xa vào nhìn bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ngoài + Những hình ảnh chi tiết nào truyện em + Tiếp nối phát biểu cho là ngộ nghĩnh và lí thú ? + Truyện nói lên điều gì ? + Nhờ trí thông minh Bu - - ti - nô đã - Ghi ý chính bài biết điều bí mật nơi cất kho báu lão Ba - - ba * Đọc diễn cảm: - Gọi HS phân vai - HS tham gia đọc thành tiếng - Giới thiệu đoạn cần luyện đọc - HS lớp theo dõi , tìm giọng đọc Cáo lễ phép ngoài , nhanh mũi tên hướng dẫn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn + lượt HS thi đọc Nhận xét và cho điểm HS - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - HS thi kể chuyện Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài và chuẩn bị - Về thực theo lời dặn giáo viên tiết sau _ Tiết Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TCT 78) I.MỤC TIÊU Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( Chia hết, chia có dư ) - Giải bài toán có lời văn - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán Giảm tải: BT1 – BT2 – BT3 không làm cột a II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : Thương có chữ số - hs lên bảng thực - Gọi hs lên bảng thực 10278 : 94 = 36570 : 49 = 22622 : 58 = Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài dạy 2) Trường hợp chia hết - Ghi bảng: 1944 : 163 - Gọi hs lên bảng tính, lớp làm vào bảng - Y/c hs nêu cách chia - 1944 : 162 là phép chia hết hay chia có dư? 3) Trường hợp chia có dư - Ghi bảng: 8469 : 241 - Gọi hs lên bảng đặt tính và nêu cách tính - hs lên bảng thực , lớp làm vào bảng 1944 162 162 12 324 324 - HS nêu + Lần 1: 194 : 162 = 1, viết 1 x = 2, viết x = 6, viết x = 1, viết 194 - 162 = 32 + Lần 2: Hạ 324 324 : 162 = 2 x = 4, viết x = 12 viết nhớ x = 2, thêm 3, viết , 324 - 324 = - là phép chia hết - HS đặt tính 8469 241 723 35 - Em có nhận xét gì số dư và số chia? 1239 - Trong phép chia có dư, số dư luôn nhỏ 1205 số chia 034 4) Thực hành: - Số dư nhỏ số chia Bài 1: Ghi bài lên bảng, hs thực vào bảng Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Y/c hs nhắc lại qui tắc tính giá trị biểu - Hs thực bảng thức a) 2120 : 424 = 1935 : 354 = (dư 165) - Gọi hs lên bảng thực , lớp làm vào - Vài hs nhắc lại *Bài 3: ( còn thời gian làm BT3) - Lần lượt hs lên thực (mỗi em làm - Gọi hs đọc đề bài bước), lớp làm vào nháp - Muốn biết cửa hàng nào bán hết số vải sớm b) 8700 : 25 : = 348 : = 87 và sớm ngày, em cần biết gì? - Y/c hs giải bài toán nhóm đôi (phát - hs đọc to trước lớp phiếu cho nhóm) - Em cần biết số ngày cửa hàng thứ bán - Gọi hs trình bày bài giải hết số vải, số ngày cửa hàng thứ hai bán hết số vải 3/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs lên bảng thi đua Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập Tiết - HS thực hành giải bài toán nhóm đôi - Dán phiếu và trình bày bài giải Số ngày cửa hàng thứ bán hết 7128 m vải lµ : 7128 : 264 = 27 (ngày) Số ngày cửa hàng thứ hai bán hết 7128 m vải là: 7128 : 297 = 24 (ngày) Vì 24 < 27 nên cửa hàng thứ hai bán hết sè vải sớm Số ngày bán sớm là: 27 - 24 = (ngày) Đáp số: ngày - hs lên bảng thực 6260 : 156 = (dư 40 Anh văn Cô Thi soạn và dạy _ Tiết Kỹ thuật (TCT 16) CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I MỤC TIÊU : - Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS - Giáo dục HS yêu mến sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG - Tranh qui trình các bài chương - Mẫu khâu thêu đã học - Dụng cụ vật liệu phục vụ cho tiết học III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ Nêu qui trình khâu thường ? Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá Bài HĐ1: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm Sản phẩm tự chọn thực vận dụng sản phẩm tự chọn kĩ cắt khâu thêu đã học GV nêu yêu cầu thực hành và lựa chọn sản phẩm 1/ Cắt khâu thêu khăn tay 2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác váy liền, áo cho búp bê 4/ Gối ôm -Cách thực hành cắt khâu thêu khăn tay ntn? Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung Vải, kéo, khâu thêu -Nêu cách thực hành cắt, khâu, thêu, túi rút - Cắt mảnh vải hình vuông có cạnh 20 cm dây để đựng bút? Sau đó kẻ đường dấu cạnh hình vuông để HS trả lời- HS khác bổ sung khâu gấp mép mũi khâu thường hay mũi GV chốt lại ý đúng khâu đột ( khâu mặt không có đường gấp mép) HĐ2:HD HS thực hành Hướng dẫn HS thực hành, HS thích sản phẩm nào thì cắt, khâu, thêu sản phẩm GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Vẽ và thêu mũi thêu đơn giản hình bông hoa, gà con, cây đơn giản, thuyền buồm, cây nấm Có thể thêu tên mình vào khăn tay Cắt mảnh vải sợi bông sợiphe hình chữ nhật có kích thước 20 x 10 cm Gấp mép và khâu viền đường làm miệng túi trước Sau đó vẽ và thêu mũi thêu đơn giản mũi thêu lướt vặn mũi thêu móc xích gần đường gấp mép Cuối cùng khâu thân túi mũi khâu thường khâu đột Đo, cắt vải Cắt, khâu phần luồn dây Khâu phần túi Lồng dây vào túi Củng cố (H) Nêu cách thức thực hành cắt, khâu, thêu khăn tay ntn? _ Tiết Luyện tập Tiếng Việt LUYỆN TẬP CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (TCT 32) I MỤC TIÊU Giúp HS: - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu bài, kết bài,trình tự miêu tả phần thân bài - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động thầy Bài cũ : Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Những em còn lại theo dõi, nhận xét - Nhận xét Bài mới: Cho c¸c ®o¹n v¨n sau h·y s¾p xÕp c¸c - em đọc đoạn theo thứ tự hợp lý để tạo thành bài văn miêu tả đồ vật a, ChiÕc cÆp s¸ch cña em cã nhiÒu ®iÓm kh¸c so víi nh÷ng chiÕc cÆp b¸n ë c¸c cöa hµng nhng rÊt tiÖn cho em ®i häc V× vËy cặp đã cũ, khóa đã xộc xệch cha chữa lại đợc nhng em yêu thích Em vÉn gi÷ g×n cÆp thËt tèt vµ häc tËp ch¨m chØ nh lêi «ng dÆn - Yêu cầu nhóm em làm VT, phát phiếu b, Nh©n ngµy khai trêng, «ng em söa l¹i cho nhóm tói s¸ch cña mÑ thµnh mét c¸i cÆp hai ng¨n, cã - Gọi HS nhận xét quai ®eo ®i häc ¤ng b¶o em chiÕc cÆp võa gän võa bÒn, kh«ng nh chiÕc cÆp cò Khi míi mua thì bóng bẩy đẹp đẽ nhng vài tháng đã r¸ch n¸t, r¬I c¶ s¸ch bót ngoµi, kh«ng dïng đợc c, ChiÕc cÆp cña em b»ng v¶i gi¶ da, mµu tím, nắp màu đen Ông em đã đo cắt để đựng võa chiÕc b¶ng con, s¸ch vë, thíc, bót…cÇm mang đến lớp hàng ngày Ngoài ông còn làm ngăn phụ để đựng tờ giấy làm bài kiÓm tra, giÊy mµu, kÐo lµm thñ c«ng §Ó cho và đẹp, xung quanh các mép cặp ông em viÒn thªm nÑp b»ng nhùa mµu xanh da trêi Góc phải phía trớc đợc may đính vào da mặt cặp thuyền buồm màu đỏ trông xinh Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại nội dung bài học - NhËn xÐt tiÕt häc Về nhà Häc sinh tËp viÕt bµi _ Tiết Luyện tập Toán LUYỆN TẬP (TCT 16) I MỤC TIÊU Giúp HS: -Củng cố, hệ thống lại các kiến thức đã học tuần - Giải bài toán có lời văn - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : Bµi : §Æt tÝnh råi tÝnh: 489690 : 256 075 : 305 080 : - C¶ líp lµm bµi - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt, bæ sung Bµi : TÝnh b»ng ba c¸ch (36 x 28) : - C¶ líp lµm bµi - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt, bæ sung 90 : 30 Bµi 3: Tính cách thuận tiện : - C¶ líp lµm bµi - a) 25 x 18 x x c) 15 x 20 x x b) 245 x 11 + 11 x 365 Bµi 4* : Một phép nhân có thừa số thứ hai là 36, d) x 250 x 50 x HS ch÷a bài thực phép nhân học sinh đã không viết tích - HS nhËn xÐt, bæ sung riêng thứ hai lùi vào cột mà viết thẳng cột so với tích riêng thứ nên tích sai là 2322 Hỏi tích - GV hướng dẫn đúng phép nhân đó ? - C¶ líp lµm bµi - HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bài 5* Tìm X : - HS nhËn xÐt, bæ sung - GV hướng dẫn 198 x 11 – 98 x 11 + X : = 1175 - C¶ líp lµm bµi - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt, bæ sung Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 Tiết Tập làm văn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG (TCT 31) I MỤC TIÊU: - Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài ; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật - Tìm kiếm và xử lí thông tin II.ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ trang 160 SGK ( phóng to có điều kiện ) - Tranh ảnh vẽ số trò chơi, lễ hội địa phương mình ( có ) - Bảng phụ ghi dàn ý chung bài giới thiệu III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi Bài : a Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - HS đọc đề bài - HS đọc bài tập đọc " Kéo co " - HS đọc + Bài "Kéo co "giới thiệu trò chơi địa phương - trò chơi kéo co làng Hữu nào ? Trấp, huyện Quế Võ, Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc - Học sinh thực yêu cầu HS ngồi cùng bàn giới thiệu, - GV nhắc HS giới thiệu lời mình để thể sửa cho không khí sôi động, hấp dẫn - HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho - - HS trình bày điểm học sinh Bài : a/ Tìm hiểu đề bài : - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc - GV treo tranh minh hoạ và tên trò chơi, lễ hội - Quan sát, lắng nghe giới thiệu tranh + Ở địa phương mình hàng năm có lễ hội nào? - Lễ hội đua voi, đua thuyền + Ở lễ hội đó có trò chơi nào thú vị ? -Hàng trăm voi cùng xuất - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính: phát + Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi HS phát biểu theo địa phương + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội: - Thời gian tổ chức -Những việc tổ chức lễ hội b/ Kể nhóm : trò chơi - HS kể nhóm HS + Các em cần giới thiệu rõ quê mình Ở đâu? có trò - Sự tham gia người chơi, lễ hội gì? + Kết thúc: Mời các bạn co dịp Lễ hội đó đã để lại cho em ấn tượng gì ? thăm địa phương mình c/ Giới thiệu trước lớp - Kể nhóm - Gọi HS trình bày, nhận xét - Cho điểm HS nói tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu em - - HS trình bày - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên _ Tiết Toán LUYỆN TẬP (TCT 79) I.MỤC TIÊU: Biết chia cho số có ba chữ số - Giải bài toán có lời văn - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán Giảm tải: không làm cột b bài tập 1, bài tập 2, bài tập II.ĐỒ DÙNG Bảng phụ ghi bài III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Chia cho số có ba chữ số Gọi hs lên bảng thực - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2) Thực hành: Bài 1: Tính vào bảng Hoạt động trò hs lên bảng thực hiện, dãy thực bài 45783 : 254 = 9240 : 246 = - HS tính bảng a) 708 : 354 = 7552 : 236 = 32 9060 : 453 = 20 - hs đọc đề - Nếu hộp 160 gói kẹo thì cần tất bao nhiêu hộp? - Cần biết có tất bao nhiêu gói kẹo Bài 2: Gọi hs đọc đề - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết cần tất bao nhiêu hộp loại hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì? - Để tìm số gói kẹo ta thực phép tính ? - Phép nhân - Y/c hs tóm tắt và giải bài toán - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp nháp Giải Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp Số gói kẹo có tất là: Mỗi hộp 160 gói: hộp? 120 x 24 = 2880 (gói kẹo) Số hộp cần có là: 2880 : 160 = 18 (hộp) Đáp số: 18 hộp Củng cố, dặn dò: - Bài sau: Chia cho số có chữ số (tt) - Nhận xét tiết học _ Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG –NGUYÊN (TCT 16) I MỤC TIÊU: - Nêu số kiện tiêu biểu lần chiến thắng chống quân xâm lược Mông Nguyên, thể hiện: Tiết + Quyết tâm chống quân giặc quân dân nhà trần: tập trung vào các kiện Hội nghị Diên hồng, Hịch tướng sỹ, việc chiến sỹ thích vào tay chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam + tài thao lược các tướng sỹ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể việc giặc mạnh, quân ta chủ đọng rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu thì quân ta công liệt và dành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ trên sông bạch Đằng) - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng II ĐỒ DÙNG - PHT HS - Sưu tầm mẩu chuyện Trần Quốc Toản III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Nhà Trần có biện pháp gì và thu kết nào việc đắp đê? - Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để phòng chống lũ lụt ? - GV nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ hội nghị Diên Hồng và giới thiệu b Phát triển bài : GV nêu số nét ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông –Nguyên *Hoạt động cá nhân: - HS đọc SGK từ “lúc đó… sát thác.” - GV phát PHT cho HS với nội dung sau: - GV nhận xét, kết luận: Rõ ràng từ vua tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan quân xâm lược Đó chính là ý chí mang tính truyền thống dân tộc ta Hoạt động trò - HS lớp - HS hỏi đáp - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc + Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng lo” + Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng các bô lão : “…” + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi ngoài nội cỏ … gói da ngựa , ta cam lòng” + Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay - HS điền vào chỗ chấm cho đúng câu nói, hai chữ “…” câu viết số nhân vật thời nhà Trần (đã trình bày SGK) - Dựa vào kết làm việc trên , HS trình bày tinh thần tâm đánh giặc Mông – Nguyên quân dân nhà Trần - HS nhận xét, bổ sung *Hoạt động lớp : - GV gọi HS đọc SGK đoạn : “Cả ba lần … xâm lược nước ta nữa” - Cho lớp thảo luận: Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì ? - GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi: KC chống quân xâm lược Mông - Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta? - Theo em vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này? * Hoạt đông cá nhân: GV cho HS kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản - GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước này Củng cố : - Cho HS đọc phần bài học SGK - Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông–Nguyên? - HS đọc - Cả lớp thảo luận, và trả lời - Sau lần thất bại, quân Mông - Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta bóng quân thù, độc lập dân tộc giữ vững - Vì dân ta đoàn kết, tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc - HS kể - HS đọc - HS trả lời - HS lớp Tiết Âm nhạc Cô Giang soạn và dạy _ Tiết Tin học Cô Vy soạn và dạy _ Tiết Luyện từ và câu CÂU KỂ (TCT 32) I MỤC TIÊU: - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2) II ĐỒ DÙNG: - Giấy khổ to và bút - Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu thành - HS viết các câu thành ngữ, tục ngữ ngữ và tục ngữ mà em biết - Gọi HS lên đọc thuộc lòng các câu tục ngữ, - HS lên bảng đọc thành ngữ mà học sinh tìm - Nhận xét HS và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi - Hãy đọc câu gạch chân đoạn văn trên bảng - HS phát biểu Bài : - Những câu còn lại đoạn văn dùng để làm gì ? - HS lắng nghe - HS đọc câu văn GV viết trên bảng - Thảo luận và trả lời câu hỏi - Những câu còn lại đoạn văn dùng để : + Giới thiệu Bu - - ti – nô + Miêu tả Bu - - ti – nô + Kể lại việc liên quan đến Bu - - ti – nô - Cuối câu có dấu gì ? + Cuối câu có dấu chấm + Những câu văn mà các em vừa tìm dùng + HS lắng nghe để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu - - ti - nô Bài : - HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Lớp thảo luận trả lời - HS đọc - HS phát biểu và bổ sung - HS ngồi cùng bàn thảo luận + Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng + HS phát biểu bổ sung + Câu kể dùng để làm gì ? + Câu kể dùng để: kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người + Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể ? + Cuối câu kể có dấu chấm c Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc - HS đặt các câu kể - HS đọc câu mình đặt - Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài, đặt câu đúng hay d Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Chia nhóm, yêu cầu HS tự làm bài - Hoạt động nhóm theo cặp - Kết luận lời giải đúng - Nhận xét, bổ sung Bài 2: - HS đọc yêu cầu và nội dung, tự làm bài - HS đọc Tự viết bài vào - Gọi HS trình bày trước lớp - đến HS trình bày - Nhận xét, sửa lỗi, diễn đạt và cho điểm - HS lắng nghe HS Củng cố – dặn dò: - Nêu tác dụng và dấu hiệu nhận biết câu hỏi - HS lớp thực - Về nhà học bài và viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) tả thứ đồ chơi mà em thích - Thực theo lời dặn giáo viên - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau _ Sinh hoạt tập thể tuần 16 CHỦ ĐIỂM THÁNG: 12 THEO BƯỚC CHÂN NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG TÌM HIỂU NHỮNG CẢNH ĐẸP CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: - Biết số cảnh đẹp quê hương và đất nước - Tự hào đất nước Việt nam Nội dung và hình thức hoạt động a Nội dung - Tìm hiểu cảnh đẹp quê hương, đất nước - Sưu tầm tranh, ảnh quê hương, đất nước b Hình thức hoạt động -Trưng bày tranh,ảnh quê hương đất nước đã sưu tầm các tổ, nhóm - Thảo luận, trao đổi cách giữ gìn, bảo vệ các di sản văn hóa Chuẩn bị hoạt động a Về phương tiện hoạt động -Tranh, ảnh các cảnh đẹp - Kê bàn theo cách triển lãm tranh ảnh -Nội dung câu hỏi thảo luận b Về tổ chức - Giáo viên nêu yêu cầu, nội dung, hình thức hoạt động cho lớp, đồng thời hướng dẫn học sinh chuẩn bị các phương tiện nói trên - Cả lớp thảo luận để thống kế hoạch, chương trình hoạt động và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể: + Cử người điều khiển chương trình + Mỗi tổ tiết mục văn nghệ tập thể + nhân đại diện cho tổ tiết mục văn nghệ + Cử nhóm trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động Tiến hành hoạt động - Hát tập thể bài hát liên quan đến chủ đề hoạt động - Người dẫn chương trình tuyên bố lí sinh hoạt, nêu chương trình hoạt động - Biểu diễn các tiết mục văn nghệ tập thể - Biểu diễn các tiết mục cá nhân - Trưng bày đánh giá các sản phẩm sưu tầm - Tuyên dương các nhóm đã sưu tầm nhiều tranh, ảnh đẹp Kết thúc hoạt động - Hát tập thể - Người điều khiển công bố tổ đạt giải - Người điều khiển chương trình thay mặt lớp cám ơn và chúc sửc khoẻ thầy giáo và tất các bạn đã tham gia nhiệt tình Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Tiết Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (TCT32) I MỤC TIÊU: - Dựa vào dàn ý đã lập (TLV, tuần 15), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết bài II ĐỒ DÙNG - Chuẩn bị dàn ý từ tiết trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài giới thiệu lễ hội - HS thực trò chơi địa phương mình - Nhận xét - Ghi điểm học sinh Bài : a Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - HS đọc đề bài - HS đọc - Gọi HS đọc gợi ý - HS đọc - Gọi HS đọc lại dàn ý mình - HS đọc dàn ý Xây dựng dàn ý + Em chọn cách mở bài nào? + HS trình bày: mở bài trực tiếp và mở - Hãy đọc mở bài em ? bài gián tiếp * MB trực tiếp: Trong đồ chơi em có, em thích là chú gấu bông * MB gián tiếp: Những đồ chơi làm bông mềm mại, ấm áp là thứ đồ chơi mà gái thường thích Em có chú gấu bông, đó là người bạn thân thiết - Gọi HS đọc thân bài mình + Em chọn kết bài theo hướng nào? + Hãy đọc phần kết bài em ? em suốt năm + HS khá,giỏi đọc + HS trình bày: kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng * Kết bài không MR: ¤m chú gấu cục bông lớn vào lòng, em thấy dễ chịu * Kết bài MR: Em luôn mơ ước cã nhiều đồ chơi Em mong muốn cho tất trẻ em trên t/ giới có đồ chơi, vì chúng em buồn sống thiếu đồ chơi - HS tự viết bài vào Viết bài - Thu,chấm số bài ,nêu nhận xét chung Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nào cảm thấy bài mình chưa tốt thì - Về nhà thực theo lời dặn GV nhà viết lại và nộp vào tiết học tới - Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết _ Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt)TCT 80 I MỤC TIÊU: Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) Giảm tải: không làm bài tập 2, bái tập II ĐỒ DÙNG - Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: Luyện tập Gọi hs lên bảng thực Nhận xét, cho điểm Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2) Trường hợp chia hết - Ghi bảng: 41535 : 195 - Gọi hs lên bảng làm và nêu cách tính, lớp thực vào nháp - HD hs ước lượng thương cách: 415 : 195 = ? có thể lấy 400 : 200 Hoạt động trò - hs lên bảng thực 4578 : 421 = 6713 : 546 = 9785 : 205 = - hs lên bảng thực 41535 195 0253 213 0585 000 - HS nêu cách tính SGK 253 : 195 = ? có thể lấy 300 : 200 585 : 195 = ? Có thể lấy 600 chia 200 3) Trường hợp chia có dư - HS thực và nêu cách tính SGK - Ghi bảng: 80120 : 245 = ? 80120 245 - Y/c lớp thực vào nháp, hs lên 0662 327 bảng thực 1720 - Em có nhận xét gì số dư và số chia 05 3) Thực hành Bài 1: Y/c HS thực vào Bảng Giảm tải :Bài 2: Gọi hs nhắc lại qui tắc tìm Soá dö luoân nhoû hôn soá chia thừa số chưa biết; tìm số chia chưa biết - Ghi bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực - HS tính baûng hiện, y.c lớp làm vào a) 62321 : 307 = 203 b) 81350 : 187 = 435 (dö 5) - vaøi hs nhaéc laïi Giảm tải :*Bài 3: Gọi hs đọc đề - Y/c hs tự làm bài - Goïi hs leân baûng giaûi - Nhận xét, kết luận bài giải đúng - Y/c hs đổi kiểm tra hs lên thực b) 89658 : x = 293 x = 69658 : 293 x = 306 - hs đọc to trước lớp - Tự làm bài - hs leân baûng laøm Trung bình moãi ngaøy nhaø maùy saûn xuaát laø 49410 : 305 = 162 (saûn phaåm) Cuûng coá, daën doø: Đáp số: 162 sản phẩm - Muốn chia cho số có ba chữ số ta làm - Đặt tính sau đó chia theo thứ tự từ trái sao? sang phaûi - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát Tiết Mỹ thuật Cô Vân soạn và dạy _ Tiết Khoa học KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? (TCT 32) I MỤC TIÊU: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: khí ni-tơ, khí ôxy, khí các-bô-níc - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi Ngoài còn có khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn,… II ĐỒ DÙNG - lọ thủy tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ, nước vôi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Bài cũ Kh2 có tính chất gì? Gọi hs lên bảng trả lời 1) Không khí có tính chất gì? B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Bài mới:: * H§ 1: Xác định thành phần kh2 - Mô tả tượng xảy sau úp lọ thuỷ tinh - Khi nến tắt, nước cốc nào? Tại sao? Hoạt động trò - hs lên bảng trả lời 1) Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định Không khí có thể bị nén lại giãn - Lắng nghe - HS làm thí nghiệm nhóm SGK - Sau úp lọ thuỷ tinh lúc thì nến tắt - Khi nến tắt nước cốc dâng lên vì cháy đã làm phần kh cốc và nước tràn vào cốc chiếm chỗ - Không trì cháy vì nến đã - Phần không khí còn lại có trì tắt cháy không? Vì sao? - thành phần chính là thành phần trì - Qua thí nghiệm trên ta thấy không khí gồm cháy/ thành phần không trì cháy thành phần chính? - Lần lượt vài nhóm trình bày, các nhóm - Gọi các nhóm trình bày khác nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành phần khác không khí - Y/c hs làm việc nhóm 6, sau đó GV rót nước vôi vào cốc cho các nhóm - Gọi hs đọc to thí nghiệm /67 - Các em quan sát kĩ nước vôi cốc dùng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi nhiều lần, - Lắng nghe Sau thổi vào lọ nước vôi nhiều lần, nước vôi không còn mà đã bị đục Hiện tượng đó là thở chúng ta có khí các-bô-níc - Lắng nghe - Sau đó các em xem tượng gì xảy và giải thích có tượng đó Quá trình hô hấp người, động vật, thực - Gọi các nhóm trình bày kết thảo luận, vật các nhóm khác nhận xét, bổ sung Trong không khí còn có nước Ví dụ: vào hôm trời nồm, độ ẩm kh2cao, trên nhà sàn, bờ tường, bàn ghế ướt Trong không khí còn chứa nhiều chất bụi bẩn Ví dụ: ánh nắng chiếu qua khe cửa, nhìn vào tia nắng ta thấy các hạt bụi nhỏ bé lơ lửng không khí Trong kh2còn chứa các khí độc khói nhà máy, xe máy, ô tô thải vào kh2 Trong không khí còn có chứa các vi khuẩn rác thải, nơi ô nhiễm sinh - ô xi và ni tơ Ngoài còn chứa khí các-bô Kết luận: Không khí gồm thành phần chính là ô xi và ni-tơ Ngoài còn chứa khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK - Chúng ta phải làm gì để giảm bớt lượng các chất độc hại không khí?