dien tich hinh thoi lop 4

- Ta lấy số đo chiều dài nhân với Bây giờ bạn nào cho cô biết cách tính số đo chiều rộng, cùng 1 đơn vị diện tích hình chữ nhật nào?. đo..[r]

GIÁO ÁN MÔN: TOÁN (LỚP 4) BÀI: DIỆN TÍCH HÌNH THOI I- Mục tiêu  HS thuộc, viết công thức tính diện tích hình thoi  HS giải thích công thức tính diện tích hình thoi  HS áp dụng và giải đúng các ví dụ và bài tập sách giáo khoa  Luyện tập kỹ xếp hình II- Chuẩn bị 1/ Giáo viên:  gồm hình tam giác vuông (có màu khác nhau)  Bảng phụ bài tập 1, trang 141, 142 SGK 2/ Học sinh:  Mỗi học sinh hình tam giác bài thực hành số  Vở bài tập III- Hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Ổn định lớp: hát - Kiểm tra bài cũ: Bạn nào cho cô biết hôm trước chúng - Giới thiệu hình thoi ta học bài gì? HS lên bảng Mời HS trả lời câu hỏi - Hình thoi ABCD - Em hãy nêu cho cô tên gọi hình vẽ trên bảng? - Cạnh AB đối diện, song song - Em hãy các cạnh hình với cạnh CD thoi và đặc điểm các cạnh - Cạnh BC đối diện, song song này? với cạnh AD - cạnh AB, BC, CD, DA GV vẽ thêm đường chéo hình thoi - đường chéo này vuông góc - Em hãy đường chéo với và cắt trung hình thoi và nêu đặc điểm điểm đường đường chéo này? - Diện tích hình vuông, hình chữ GV hỏi lớp: chúng ta đã biết tính nhật, hình bình hành diện tích hình nào? - Ta lấy số đo chiều dài nhân với Bây bạn nào cho cô biết cách tính số đo chiều rộng, cùng đơn vị diện tích hình chữ nhật nào? đo A- Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng ta đã biết cách tính diện tích hình chữ nhật, hình bình hành Hôm cô và các em cùng tìm cách tính diện tích hình vừa học hôm qua Đó là cách tính diện tích hình thoi - Đề bài chúng ta sau: cho hình thoi ABCD Có độ dài đường chéo AC=m, BD=n.Tính diện tích hình thoi - Một bạn nêu lại cho cô đề bài Hôm trước chúng ta đã làm bài tập thực hành số Các em giơ hình thoi đã cắt lên nào - Theo các em để tính diện tích hình thoi mình nên dựa vào cách tính diện tích hình nào đã học - Đúng để tính diện tích hình thoi này các em nên dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật đã hoc Vậy bây các em hãy đưa hình thoi này trở thành hình chữ nhật để tính diện tích hình đó Bây các em làm việc nhóm đôi - Các em quan sát: cô có hình thoi Cô cắt đoi hình thoi theo đường chéo AC Cô lại cắt đôi hình thoi còn lại Các em chú ý xem cô lắp ghép - - Như từ hình thoi ABCD cô đã ghép hình chữ nhật AMNC Em nào có nhận xét gì hình thoi ABCD và hình chữ nhật AMNC Các em hãy so sánh cho cô độ - HS lắng nghe - Một HS đọc lại đề bài - Để tính diện tích hình thoi nên dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật - HS thực nhóm đôi HS quan sát - Hình thoi ABCD và hình chữ nhật AMNC có diện tích Chiều dài hình chữ nhật đúng đường chéo AC - dài đường chéo AC, BD hình thoi Chiều rộng hình hình thoi ABCD và chiều dài, chữ nhật đúng chiều rộng hình chữ nhật đường chéo BD hình thoi AMNC Chiều dài hình chữ nhật AMNC GV nhắc lại Mà AC có độ dài là m và m Chiều rộng hình chữ nhật AMNC BD có độ dài là n Vậy chiều dài và n/2 chiều rộng hình chữ nhật AMNC có giá trị là bao nhiêu? - Diện tích hình chữ nhật AMNC Bạn nào có thể tính cho cô diện tích là m x hình chữ nhật AMNC? - Viết gọn là Như các em đã biết diện tích hình thoi ABCD diện tích hình chữ nhật AMNC Vậy diện tích hình thoi ABCD bao nhiêu? Vậy để tính diện tích hình thoi ta làm nào? Muốn tính diện tích hình thoi ta lấy tích độ dài đường chéo chia cho cùng đơn vị đo GV cho HS đọc ghi nhớ SGK Nếu cô ký hiệu diện tích hình thoi là S, m và n là độ dài đường chéo hình thoi thì bạn nào có thể viết cho cô công thức tính diện tích hình thoi GV cho các bạn khác nhận xét và chốt lại: Diện tích hình thoi tích độ dai hai đường chéo chia cho (cùng đơn vị đo) - Diện tích hình thoi ABCD là - Muốn tính diện tích hình thoi ta lấy độ dài đường chéo nhân với chia cho - S= - HS đọc đề bài Hai HS lên bảng Các HS còn lại làm vào bài tập - S= Trong đó: + S: diện tích hình thoi + m, n: độ dài đưởng chéo B- Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: GV treo bảng phụ có bài tập 1a, 1b Một bạn đọc đề bài Cho HS lên bảng, lớp làm vào GVnhận xét, cho điểm Bài 2: Tương tự cho em lên làm 2a, 2b GV chú ý đề bài không yêu cầu cụ thể đơn vị đo nào thì chúng ta nên đưa đơn vị đo lớn để bài ngắn gọn Bài 3: Các em đọc thầm yêu cầu bài tập số và cho cô biết bài số cho ta biết điều gì và hỏi chúng ta điều gì?(GV treo bảng phụ bài tập 3) GV mời HS lên bảng làm bài GV hướng dẫn HS nhận xét C- Hoạt động 3: Củng cố - Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình thoi - GV nhận xét tiết học IV- Dặn dò Về nhà làm bài và học bài đầy đủ - HS lên bảng làm (HS đọc to kết cho lớp nghe và nhận xét) - HS nêu cách tính diện tích hình thoi