- Phân bố + Các vùng trọng điểm lúa: ĐBSCL, ĐBSH + Các vùng phân bố cây công nghiệp chủ yếu: ĐNB, TDVMNBB, TN Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình phát triển ngành chăn nuôi 11 phút Mục tiêu[r]
(1)Ngày soạn: / /20 Tiết Ngày dạy: BÀI 8: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Về kiến thức: - HS phải nắm đặc điểm phát triển và phân bố số cây trồng, vật nuôi chủ yếu và số xu hướng phát triển sản xuất nông nghiệp nước ta - Trọng tâm là phân bố sản xuất nông nghiệp , với hình thành các vùng sản xuất tập trung các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu Về kĩ năng: - Kĩ phân tích bảng số liệu - Kĩ đọc lược đồ nông nghiệp Việt Nam - Xác lập mối quan hệ các nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội với phát triển và phân bố nông nghiệp * Các kĩ sống bản: - KN tư duy: Thu thập, xử lí thông tin từ lược đồ, bảng số liệu, Phân tích mối quan hệ ĐKTN, ĐKXH với phân bố các ngành chăn nuôi, trồng trọt - KN giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, phản hồi, lắng nghe làm việc theo nhóm 3.Thái độ: - giáo dục lòng yêu thích môn - Trách nhiệm, đoàn kết, hợp tác, trung thực Những lực hướng tới: - Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hình ảnh, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Lược đồ nông nghiệp SGK HS: - Một số tranh ảnh các thành tựu sản xuất nông nghiệp III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (2) Phương pháp đàm thoại, giải vấn đề, trực quan IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.ổn định tổ chức(1P) Kiểm tra 15 p PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT TRƯỜNG THCS KIM SƠN Năm học 2020-2021 MÔN: ĐỊA LÍ (Thời gian làm bài: 15 phút) I TRẮC NGHIỆM ( 4.0 điểm) Chọn câu trả lời đúng cách khoanh tròn chữ cái đầu câu Câu 1.Việt Nam có A 52 dân tộc B.53 dân tộc C 54 dân tộc D.55 dân tộc Câu Trung du niền núi Bắc Bộ là địa bàn cư chú các dân tộc A.Tày, Nùng ,Dao, Thái, Mông B.Tây, Nùng ,Ê –Đê ,Ba –Na C.Tày, Mừng,Gia-rai ,Mơ nông D.Dao ,Nùng ,Chăm ,Hoa Câu Phân theo cấu lãnh thổ, nguồn lao động nước ta chủ yếu phân bố A Nông thôn B Thành thị C Vùng núi cao D Hải đảo Câu Đặc điểm nào đúng với nguồn lao động nước ta A Dồi dào, tăng nhanh B Tăng Chậm C Hầu không tăng D Dồi dào, tăng chậm Câu 5.Phân theo trình độ, nguồn lao động nước ta chủ yếu là A Đã qua đào tạo B Lao động trình độ cao C Lao động đơn giản D Chưa qua đào tạo Câu Nguồn lao động bao gồm đối tượng nào? A.Từ – 14 tuổi B Từ 15 – 59 tuổi (3) C Từ 60 tuổi trở lên D Từ 14- 59 tuổi Câu Nền kinh tế nước ta bước vào giai đoạn đổi từ nào? A.1930 B 1945 C 1975 D 1986 Câu Sự đổi kinh tế biểu qua việc tăng mạnh tỷ trọng A Nông nghiệp B Công nghiệp – xây dựng C Dịch vụ D Công nghiệp II.TỰ LUẬN (6.0 điểm) Câu hỏi: Sự chuyển dịch cấu kinh tế nước ta thể nào? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM (4.0 điểm) Mỗi câu trả lời đúng 0.5 điểm Câu Đáp án C A A A D B D B II TỰ LUẬN (6.0 điểm) Sự chuyển dịch cấu kinh tế - Chuyển dịch cấu ngành: Giảm tỉ trọng khu vực nông lâm, ngư nghiệp, tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp xây dựng Khu vực dịch vụ chiếm tỉ trọng cao còn biến động ( đ) - Chuyển dịch cấu lãnh thổ: Hình thành các vùng chuyên canh nông nghiệp các lãnh thổ tập trung công nghiệp ,dịch vụ tạo nên các vùng kinh tế phát triển động.(2đ) - Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế : từ kinh tế chủ yếu là khu vực nhà nước và tập thể sang kinh tế nhiều thành phần.(2đ) 3.1 Hoạt động: Hình thành kiến thức (4) Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm ngành trồng trọt ( 11 phút) Mục tiêu: - Trình bày tình hình phát triển và phân bố ngành trồng trọt - Kĩ phân tích bảng số liệu Cách thực hiện: Bước 1: GV giao nhiệm vụ cá nhân: - Ngành sản xuất NN gồm các ngành lớn nào? - Cơ cấu ngành trồng trọt gồm có các nhóm cây gì? - Dựa vào bảng 8.1 hãy nhận xét thay đổi tỉ trọng cây lương thực và cây CN cấu giá trị ngành sản xuất NN? - Sự thay đổi đó nói lên điều gì? Bước 2: GV giao nhiệm vụ nhóm - Nhóm 1, 2: Dựa vào SGK H8.2 bảng 8.2 Hãy trình bày tình hình sản xuất và phân bố cây lương thực? + Cây trồng chính Năm 1990 2017 Tổng số 100 100 Cây lương thực 74,7 58,4 Cây công nghiệp 13,2 19,8 Cây thực phẩm, cây ăn quả, cây khác 12,1 21,8 + Thành tựu chủ yếu sản xuất lúa thời kỳ 1980-2017 Vì đạt thành tựu đó? - Nhóm 3, 4: Vùng phân bố? Giải thích? - Nhóm 5, 6: Cây ăn + Kể các loại cây ăn tiêu biểu miền Bắc, miền Nam? + Thành tựu (5) + Phân bố? Bước 3: HS thực nhiệm vụ,trao đổi kết làm việc và ghi vào giấy nháp.GV quan sát , theo dõi, đánh giá thái độ… Bước 4: Trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 5: GV nhận xét, bổ sung và chuẩn kiến thức và bổ sung thêm Thành tựu bật ngành trồng lúa đã đưa nước ta từ nước phải nhập lương thực ( năm 1986 nhập 351 nghìn gạo) trở thành nước xuất gạo trên giới từ năm 1989, năm 2017 xuất gạo đạt 5,79 triệu tấn) Nội dung chính: * Đặc điểm chung: Phát triển vững chắc, sản phẩm đa dạng Trông trọt là ngành chính I/ Ngành trồng trọt - Tình hình phát triển: + Cơ cấu đa dạng Lúa là cây trồng chính + Diện tích , xuất, sản lượng lúa bình quân đầu người không ngừng tăng + Cây công nghiệp và cây ăn phát triển khá mạnh Có nhiều sản phẩm để xuất gạo, cà phê, cao su, trái cây - Phân bố + Các vùng trọng điểm lúa: ĐBSCL, ĐBSH + Các vùng phân bố cây công nghiệp chủ yếu: ĐNB, TDVMNBB, TN Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình phát triển ngành chăn nuôi ( 11 phút) Mục tiêu: Trình bày tình hình phát triển và phân bố ngành chăn nuôi Cách thực hiện: Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào nội dung Sgk + Trình bày tình hình phát triển nghành chăn nuôi nước ta + Cơ cấu ngành chăn nuôi + Dựa trên đồ hãy xác định vùng phân bố chủ yếu các vật nuôi + Vì phân bố nơi đó? Bước 2: HS thực nhiệm vụ và so sánh kết làm việc với bạn bên cạnh Bước 3: Cá nhân báo cáo kết làm việc Bước 4: GV đánh giá kết làm việc HS và chuẩn kiến thức Nội dung chính: II Ngành chăn nuôi: (6) - Tình hình phát triển: Chiếm tỉ trọng còn nhỏ NN Đàn gia súc, gia cầm tăng nhanh - Đang phát triển theo hướng công nghiệp - Một số sản phẩm chăn nuôi chính Trâu bò: - Mục đích :cung cấp sức kéo , thịt, sữa, phân bón - Phân bố: trâu: Trung du và MNBB, Bắc Trung Bộ Bò:DHNTBộ Lợn: - Mục đích :cung cấp thịt, phân bón - Phân bố: đồng sông Hồng, sông Cửu Long Gia cầm: - Mục đích : cung cấp thịt, trứng, phân bón - Phân bố: các đồng 3.3 Hoạt động: Luyện tập (3 phút) Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố và khắc sâu nội dung kiến thức bài học Cách thực hiện: Bước 1: GV cho HS hoạt động theo nhóm bạn chung bàn làm nhóm và trả lời nhanh các câu hỏi sau: Câu Nối ý cột A với cột B cho đúng A Vùng B Sản phẩm C Trả lời 1/ Đông Nam Bộ a Chè 1… 2/ ĐB sông Cửu Long b Cao su, hồ tiêu, hạt 2… điều 3/ Trung du và miền núi c Dừa và mía BB 3… 4/ Tây nguyên 4… d Cà phê Câu Chỉ trên đồ các vùng trọng điểm cây lương thực, cây CN, cây ăn Kể tên các sản phẩm chính Bước 2: HS có phút thảo luận theo nhóm Bước 3: GV mời đại diện các nhóm trả lời Đại diện nhóm khác nhận xét GV chốt lại kiến thức bài (7) 3.4 Hoạt động: Vận dụng (3 phút) Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức châu lục Cách thực hiện: Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Giải thích vì lợn nuôi nhiều ĐBSH Nêu vai trò ngành chăn nuôi lợn phát triển nông nghiệp vùng này Bước 2: HS hỏi và đáp ngắn gọn Bước 3: GV dặn dò HS tự làm nhà tiết sau nhận xét Hướng dẫn bài nhà(1P) - Học bài và trả lời câu hỏi1 (sgk/33) -Vẽ biểu đồ bài trang 37 Chuẩn bị bài sau: Bài V.RÚT KINH NGHIỆM (8)