B/ Hd hs luyện tập33p a, Học sinh luyện đọc bài Ngôi trường mới - Nhắc lại cách đọc ngắt hơi khi đến - HS luyện đọc theo đoạn dấu phẩy, dấu chấm - HS đọc theo nhóm - Lớp theo dõi nhận xé[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 03/10/2017 Ngày giảng: Thứ hai 9/10/2017 Tập đọc MẨU GIẤY VỤN I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, lên - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp luôn luôn đẹp b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát c)Thái độ: Có thái độ giữ gìn trường lớp luôn luôn đẹp *) BVMT: GD ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn đẹp II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - HS có khả tự nhận thức thân - Biết xác định giá trị và định II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết A Kiểm tra bài cũ: 3p - Kiểm tra học sinh tra mục lục sách - Giáo viên và học sinh nhận xét B Bài Giới thiệu bài: 1p Luyện đọc: 33p 2.1 Giáo viên đọc mẫu toàn bài: hd hs cách đọc 2.2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu:10p - Học sinh nối tiếp đọc câu đoạn Chú ý các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lối vào, cửa, lắng nghe, mẩu giấy, im lặng, xì xào, hưởng ứng, sọt rác, cười rộ b Đọc đoạn trước lớp:10p - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài Chú ý các câu: + Lớp ta hôm quá! // Thật đáng khen! // ( giọng khen ngợi) + Các em hãy lắng nghe và cho cô biết / - Học sinh thực - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc nối tiếp đoạn (2) mẩu giấy nói gì nhé!// (giọng nhẹ nhàng, dí dỏm) + Các bạn ơi! hãy bỏ tôi vào sọt rác!// (giọng vui đùa, di dỏm) - Giải nghĩa từ mới: sáng sủa, đồng thanh, hưởng ứng, thích thú c Đọc đoạn nhóm: 6p d Thi đọc các nhóm: 6p Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: 16p Mẩu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy không? Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Có thật đó là tiếng mẩu giấy không? Vì sao? *)TH: Các em có quyền học tập, hưởng niềm vui học tập Các bạn nữ và các bạn nam đếu có quyền bày tỏ trước lớp Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì? - Giáo viên:Muốn trường học đẹp, học sinh phải có ý thức giữ vệ sinh chung Các em phải thấy khó chịu với thứ làm xấu, làm bẩn trường lớp Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không làm Mỗi học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh chung thì trường lớp đẹp Thi đọc truyện theo vai: 16p - nhóm thi đọc theo vai - Giáo viên và học sinh nhận xét Củng cố, dặn dò: 3p - Tại lớp lại cười rộ thích thú thấy bạn gái nói? - Em có thích bạn gái truyện này không? Vì sao? (trình bày ý kiến các nhân, phản hồi tích cực) - Mẩu giấy vụn nằm lối vào, dễ nhìn thấy - Cô yêu cầu lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy nói gì - Các bạn hãy bỏ tôi vào sọt rác! - Đó không phải là tiếng mẩu giấy vì giấy không biết nói Đó là ý nghĩ bạn gái Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm chướng lối lớp học rộng rãi và đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác - Nhắc học sinh phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp / Phải giữ trường lớp luôn luôn đẹp - Học sinh các nhóm thực - Vì bạn gái đã tưởng tượng ý bất ngờ và thú vị Vì bạn gái hiểu ý cô giáo - Thích bạn gái truyện này vì bạn thông minh, hiểu ý cô giáo, biết nhặt rác bỏ vào sọt Trong lớp mình bạn hiểu ý cô giáo - Nhắc học sinh nhà đọc bài và chuẩn - Học sinh thực theo lời dặn bị cho tiết kể chuyện cô giáo (3) Toán Tiết 26: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: Biết thực phép cộng dạng + 5, từ đó lập và thuộc các công thức cộng với số - Củng cố giải toán nhiều b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng và giải toán c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 20 que tính và bảng gài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - Học sinh thực SGK - Giáo viên và học sinh nhận xét B Bài Giới thiệu bài: 1p - Giáo viên nêu mục tiêu bài Giới thiệu phép cộng + 5: 15p - Giáo viên nêu thành bài toán "có - Học sinh thao tác trên que tính, tìm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que kết + = 12 (có thể có nhiều tính?" cách cộng khác nhau) - Giáo viên nhận xét, ghi bảng: + 12 Hay + = 12 (Chú ý cách viết các chữ số 7, 5, thẳng cột với nhau) Học sinh tự lập bảng cộng với số và thuộc các công thức: 4p Thực hành: 17p Bài 1: Tính nhẩm - Hướng dẫn học sinh cách làm - Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại kết đúng - Học sinh lập bảng cộng 7: + 4; + 5; + 6; + 7; + 8; + - Đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào VBT 7+4 7+5 7+6 7+8 7+9 7+7 4+7 5+7 6+7 8+7 9+7 7+0 Bài 2: Tính 2- Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh cách làm - Học sinh làm vào VBT - Giáo viên và học sinh nhận xét chốt 7 7 7 lại kết đúng + + + + + + (4) Bài 4- Học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào VBT - Hướng dẫn học sinh tóm tắt Bài giải - Hỏi: bài toán cho chúng ta biết gì? Chị Hoa có số tuổi là: bài toán hỏi gì? + = 12 (tuổi) - Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt Đáp số: 12 tuổi lại kết đúng Củng cố, dặn dò: 2p - Học sinh lắng nghe - Gv nhắc hs làm bt SGK trang 26 –––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 03/10/2017 Ngày giảng: Thứ ba 10/10/2017 Toán Tiết 27: 47 + I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Biết thực phép cộng dạng 47 + (cộng có nhớ hàng chục) - Củng cố giải bài toán nhiều và làm quen loại bài toán "trắc nghiệm" b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng và giải toán c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Que tính, bảng gài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi hs lên bảng làm bài tập SGK/26 - Học sinh lên bảng làm - Giáo viên và học sinh nhận xét, B Bài Giới thiệu phép cộng 47 + 5: (16p) - Nêu phép tính 47 + = ? - Học sinh lên bảng đặt tính tính - Cho học sinh thao tác làm: - Dưới lớp làm theo - Giáo viên nhận xét cách trình bày - cộng 12 viết nhớ (sang - Gọi số em nêu cách tính hàng chục) - thêm viết Thực hành: 17p Bài 1: Tính 1- Đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm 87 77 67 - Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT + + + - Gọi học sinh nêu lại cách cộng, cách đặt tính 37 27 17 + + + 10 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Đọc yêu cầu bài tập - Nêu cách làm (5) - HS lên bảng điền kết sh 17 28 39 47 67 sh 23 T 23 33 43 54 30 76 Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau - Đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh cách làm Bài giải - Gọi học sinh lên bảng làm Đoạn thẳng AB dài là: - Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại 17 + = 21 (cm) kết đúng Đáp số : 21 cm Bài giải Hoà có số bưu ảnh là: 17 + = 21( bưu ảnh) Đáp số: 21 bưu ảnh Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết - Đọc yêu cầu bài tập đúng - Nêu số hình và trên hình * Có hình tứ giác Củng cố, dặn dò: 2p - Giao bài tập nhà cho học sinh làm bài - Học sinh lắng nghe và thực tập trang 27 SGK Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể toàn câu chuyện "mẩu giấy vụn" với giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Biết dựng lại toàn câu chuyện theo vai - Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn; kể tiếp đươck lời bạn b)Kỹ năng: Rèn kĩ kể chuyện và đánh giả lời kể bạn c)Thái độ: Có thái độ tích cực giữ gìn vệ sinh trường lớp luôn đẹp *) BVMT: GD ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng tiếp nối kể lại nội dung câu chuyện "chiếc bút mực" - Hỏi: truyện có nhân vật nào? Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? B Bài Giới thiệu bài: 1p - Học sinh lắng nghe - Trong tiết tập đọc trước chúng ta đã (6) học bài gì? - Câu chuyện xảy đâu? - Trong truyện có nhân vật nào? - Câu chuyện khuyên em điều gì? - Nêu: Trong kể chuyện hôm các em quan sát tranh và kể lại câu chuyện này? Hướng dẫn kể chuyện: 33p 2.1 Kể đoạn truyện: 17p - Kể chuyện nhóm( học sinh kể toàn câu chuyện) - Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp - Yêu cầu học sinh nhận xét sau lần kể 2.2 Pvai dựng lại câu chuyện: 16p - Giáo viên nêu yêu cầu bài; Hướng dẫn học sinh thực hiện: học sinh đóng vai, vai kể với giọng riêng Người dẫn chuyện nói thêm lời lớp - Cách dựng lại câu chuyện: + Giáo viên làm người dẫn chuyện mẫu cho học sinh Sau đó nhómn hsinh dựng lại câu chuyện theo vai - Giáo viên và học sinh bình chọn nhóm học sinh, nhóm học sinh kể chuyện hấp dẫn Củng cố, dặn dò: 2p - Nhắc học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe - Mỗi nhóm em kể đoạn truyện theo gợi ý Khi kể các em khác lắng nghe gợi ý cho bạn cần và nhận xét - Học sinh lắng nghe và thực Chính tả (tập chép) MẨU GIẤY VỤN I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Chép lại đúng trích đoạn truyện "mẩu giấy vụn" - Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn: ia/ay, s/x, hỏi/thanh ngã b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết đúng chính tả các chữ ghi tiếng có âm đầu s/x c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết nội dung BT2 (7) - VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng, đọc các từ khó, các từ cần phân biệt tiết chính tả trước cho học sinh viết - Nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: Trong chính tả hôm các em nghe đọc và viết đoạn cuối bài "mẩu giấy vụn" Sau đó làm các bài tập chính tả Hướng dẫn tập chép(25p) 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: 6p a Trao đổi nội dung đoạn viết - Giáo viên đọc nội dung đoạn viết - Đoạn văn trích bài tập đọc nào? - Đoạn văn này kể ai? - Bạn gái đã làm gì? - Bạn nghe thấy mẩu giấy vụn nói gì? b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Câu đầu tiên có dấu phẩy? - Ngoài dấu phẩy bài còn có các dấu câu nào? - Dấu ngoặc kép đặt đâu? - Cách viết chữ đầu câu nào? Và cách viết các chữ đầu đoạn nào? c Hướng dẫn học sinh viết các từ khó - Yêu cầu học sinh đọc các từ khó viết, các từ dễ lẫn - Yêu cầu học sinh viết các từ ngữ trên và chỉnh sửa lỗi sai cho học sinh 2.2 Học sinh viết chính tả vào vở: 15p - Soát lỗi: 1p 2.3 Chấm, chữa bài: 4p - GV kiểm tra 5- bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 8p 3.1 Bài tập - Cả lớp làm vào VBT, 21 học sinh làm vào bảng phụ - Những học sinh làm bài trên bảng đọc kết - Học sinh viết theo lời đọc cô giáo: long lanh, non nước, chen chúc, leng keng, lỡ hẹn - Học sinh theo dõi sau đó học sinh đọc lại đoạn viết - Bài mẩu giấy vụn - Về hành động bạn gái - Bạn gái đã nhặt mẩu giấy vụn và bỏ vào thùng rác - Mẩu giấy nói: Các bạn ơi! hãy bỏ tớ vào sọt rác - Đoạn văn có câu? - Có dấu phẩy - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép - Đặt đầu và cuối lời mẩu giấy - Đọc các từ bỗng, đứng dậy, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác, cười rộ - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Đọc yêu cầu bài tập - học sinh lên làm bảng phụ (8) - Cả lớp và giáo viên nhận xét, kết luận lời a, mái nhà, máy cày giải đúng b, thính tai, giơ tay 3.2 Bài tập c, chải tóc, nước chảy - Chọn làm phần a - Gọi học sinh làm vào bảng phụ, lớp - Đọc yêu cầu bài tập làm vào VBT - Học sinh làm - Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại kết đúng Củng cố, dặn dò: 2p - Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi em viết bài chính tả sạch, đẹp –––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 04/10/2017 Ngày giảng: Thứ tư 11/10/2017 Toán Tiết 28: 47 + 25 I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: Biết cách thực phép cộng dạng 47 + 25 ( cộng có nhớ dạng tính viết - Củng cố phép cộng đã học dạng + ; 47 + Biết giải toán nhiều phép tính b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng và giải toán c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bó chục que tính và 12 que tính rời, bảng gài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ: 3p - Làm bảng kết hợp lên bảng làm Đặt tính tính: - Nhận xét 47 + 17 + 27 + - Củng cố và chuyển bài B Bài mới(33p) Giới thiệu bài: 1p - Làm thao tác trên que tính để tìm Hướng dẫn thực phép tính(15p) kết 47 + 25 - Gộp que tính với que tính - Nêu cách làm 12 que tính ( bó chục và que tính lẻ ), chục que tính với chục que tính là chục que tính, thêm chục que tính la chục que tính, thêm que tính 72 que - Vậy 47+25=? tính - Lên đặt tính và tính - HS : 47 + 25 Thực hành: 17p 72 Bài 1: Hs đọc yêu cầu Tính: hs lên bảng làm 27 47 37 (9) Gv và lớp nx + 14 77 + a – Đ b–S + 26 + 35 27 + 39 + 18 d– Đ e–S Bài 2: Đúng ghi Đ sai ghi S - Đọc yêu cầu bài - Các quan sát cách đặt tính và cách tính để xác định đúng sai - Lên bảng làm - Nhận xét và chuyển bài Bài 3 Tóm tắt : Nữ :17 người - Đọc yêu cầu bài Nam :19 người - Tóm tắt bài và làm ( giúp h.s tìm cách Đội : người ? giải bài toán ) Bài giải: Đội có số người là : 17 + 19 = 36 ( người ) Đáp số: 36 người Củng cố, dặn dò(2p) - Giáo viên nhắc học sinh nhà học bài, làm bài tập SGK - Nhận xét học –––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Đọc trơn toàn bài Đọc đúng từ ngữ; lợp lá, bỡ ngỡ, rung động - Biết nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào thể tính chất yêu mến ngôi trường em học sinh - Nắm nghĩa từ SGK - Nắm nội dung bài, bài văn tả ngôi trường mới, thể tình cảm yêu mến, tự hào em học sinh với ngôi trường mới, với cô giáo, bạn bè b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát c)Thái độ: Có thái độ trân trọng tình cảm bạn học sinh bài và biết yêu quý, tự hào ngôi trường mình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi hs nối tiếp đọc truyện - Học sinh thực - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1p (10) Hướng dẫn luyện đọc(15p) Giáo viên đọc mẫu toàn bài Đọc câu : - Đọc đúng: trên nền, lấp ló, sáng lên, thân thương - Nhận xét và uốn nắn Đọc đoạn trước lớp : - Em bước vào lớp, vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân / Tả đến thước kẻ, bút chì / đáng yêu đến / - Nhận xét và uốn nắn - Đọc các từ chú giải sau bài Đọc đoạn nhóm Thi đọc các nhóm Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10p - Đọc thầm đoạn, trao đổi và trả lời câu hỏi ? Tìm đoạn văn tương ứng với nội dung - Bài văn tả ngôi trường theo cách tả từ xa đến ? Nêu từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường ? Dưới mái trường mới, bạn h/s cảm thấy có gì - Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn bài - Nối tiếp đọc câu - Tả ngôi trường từ xa (đoạn 1, câu đầu) - Tả lớp học (đoạn 2, câu tiếp ) - Tả cảm xúc học sinh mái trường - Ngói đỏ, cánh hoa lấp ló cây - Bàn ghế gỗ xoan đào, vân lụa - Tất sáng lên và thơm tho nắng mùa thu - Tiếng trống rung động kéo dài - Tiếng cô giáo trang nghiêm - Tiếng đọc bài thấy lạ - Bạn h/s yêu ngôi trường ? Bài văn cho thấy tình cảm các bạn h/s với ngôi trường ntn *)TH: Các có quyền học tập ngôi trường Luyện đọc lại: 5p - Bình chọn và nhận xét - Tổ chức thi đọc - Học sinh chú ý nghe Củng cố và dặn dò: 2p ? Ngôi trường học cũ hay mới; có yêu mái trường mình không ? *)TH: Học sinh chúng ta nói ngôi trường mình là các thực quyền bày tỏ ý kiến - Dù trường hay cũ, yêu (11) mến, gắn bó với trường mình Ngày soạn: 04/10/2017 Ngày giảng: Thứ năm 12/10/2017 Toán Tiết 29: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Củng cố và rèn luyện kỹ thực phép cộng dạng 47+25; 47+5; 7+5 (cộng qua 10 có nhớ, dạng tính viết ) b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng và giải toán c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra : 2-3’ - 37 + 27 + 16 - Làm bảng kết hợp lên bảng 34 + - Nhận xét 61 Bài mới: 35’ Bài 1: Nhẩm - Làm tính nhẩm 7+1= 7+2= 7+3= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9= 7+0= Bài 2: Đăt tính tính Đặt tính tính - Hs lên bảng làm 27 + 35 77 + 68 + 27 - Hs nx chốt kq đúng - Lên bảng làm - H/S đưa kết Bài 3: Đọc y/c bài Bài giải Hs tự giải, hs nx Cả loại trứng có số là: 48 + 28 = 76 ( ) Bài 4:(5 – VBT) Đáp số: 76 - Y/c nhẩm kết phép tính 17 + = 19 +7 ghi dấu thích hợp vào ô trống 28 – > 17 + - Có thể so sánh sau : 19 +7 = 26 17 + = 26 nên 19 + = 19 +7 Củng cố và dặn dò(2p) - Nhận xét và củng cố bài Luyện từ và câu CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: Biết đặt câu hỏi cho các phận câu (ai, cái gì? gì? là gì? ) Mở rộng vốn từ: từ ngữ đồ dùng học tập b)Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai (cái gì,con gì) là gì? (12) c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK, VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A kiểm tra bài cũ : 3p - Viết bảng - Sông đà, núi Nùng, Hồ than thở - Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì; gì) là gì? B Dạy bài Giới thiệu ghi đầu bài: 1p Hướng dẫn làm bài tập(33p) Bài ( miệng ) - Đọc yêu cầu bài, đọc mẫu - Đặt câu hỏi cho câu in đậm + Chú ý: phận in đậm - Nối phát biểu câu văn đã cho ( Em, Lan, Tiếng việt ) - Em - Ghi bảng: - Lan a/ Ai là học sinh lớp 2? - Tiêng việt b/ Ai là học sinh giỏi lớp? c/ Môn học em yêu thích là gì? Bài tập 3: ( viết ) Đọc nối tiếp - Nêu y/c; tìm các đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ dùng để làm gì ? - Làm vào BT - Phải quan sát kỹ tranh - Nối tiếp đọc - Lớp và gv nhận xét: rút lời giải chung Củng cố và dặn dò (2p) - N.xét tiết dạy, khen thưởng h/s học tốt - Về viết các câu theo mẫu –––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết CHỮ HOA Đ I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: Biết viết chữ Đ hoa cỡ vừa và nhỏ - Viết đúng, đẹp, sạch, cụm từ ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết đúng mẫu và quy trình viết chữ Đ c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ - BVMT: Giáo dục hs ý thức giữ gìn trường lớp luôn đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ Đ đặt khung, bảng phụ, VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: 1-2’ - Kiểm tra bài viết nhà - Viết bảng chữ Đ - Nhận xét, uốn nắn B Dạy bài (35p) Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chữ hoa (7P) - Quan sát và nhận xét: - Học sinh thực (13) ? Chữ Đ cao ly ? Chữ Đ có cấu tạo giống và khác chữ D điểm nào -Viết chữ Đ lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Viết chữ Đ trên bảng Viết cụm từ ứng dụng(5p) - Giới thiệu cụm từ: Đẹp trường đẹp lớp TH: Đưa lời khuyên giữ gìn trường lớp đẹp - Quan sát và nhận xét - Chữ cao 2,5 ô ly là chữ nào? ? ô ly -? 1,5 ô ly - Các chữ cao ô ly? Viết vào vở(18p) - Nêu y/c viết nh VBTV - Qs và uốn nắn em viết yếu Chấm chữa bài(5p) - GV kiểm tra 5- bài, nhận xét C Củng cố và dặn dò: 2p - Nx viết, hoàn thành nốt phần BT - Cao ly - Được cấu tạo chữ D Khác thêm nét thẳng ngang ngắn - Đ, g, l -đ p -t - Là chữ còn lại - Viết vào TV Ngày soạn: 05/10/2017 Ngày giảng: Thứ sáu 13/10/2017 TOÁN Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Củng cố khái niệm “ít hơn" và biết giải bài toán ít b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán ít c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng gài, mô hình cam - HS: VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: 1’ Giới thiệu bài toán ít “ 35’ a / Quan sát hình vẽ SGK (17p) + Hình trên có cam ( gài ) - Hình trên có cam + Hình ít hàng trên - Hình ít cam + Hình có quả? - Hỏi hình có bao nhiêu cam ? Bài toán cho biết gì? - Dưới làm vào Bài làm ? Bài toán hỏi gì ? Số cam hàng là: (14) - h/s lên bảng làm b/ Thực hành: (18p) Bài 1: Hs đọc bài toán - Giúp h/s tìm hiểu bài qua phần tóm tắt VBT, giải bài toán – = ( ) Đáp số: cam Bài giải Tổ gấp số cái thuyền là: 17 – = 10 (cái thuyền) Đáp số:10 cái thuyền Bài giải Bạn Bình cao số xăng ti mét là: 95 - = 92 ( cm) Đáp số: 92 cm Bài 2: Hs đọc bài toán - Hiểu “thấp hơn” là “ít hơn” Củng cố và dặn dò(2p) - Về bài toán nhiều hơn, Biết số bé - Biết phần nhiều số lớn - Về bài toán it hơn, Biết số lớn - Biết phần ít –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe viết) NGÔI TRƯỜNG MỚI I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: 1/ Nghe viết: viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài Ngôi trờng 2/ Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần, âm, b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết đúng chính tả c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: 2-3’ - Viết bảng con: nướng bánh, gõ kẻng - Nhận xét B Bài mới: 35p 1.Giới thiệu ghi đầu bài: 1p Hướng dẫn nghe viết:25p a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị (7p) - GV đọc toàn bài chính tả - Nắm nội dung bài ? Dưới mái trường bạn học sinh cảm thấy có gì mới? - Hướng dẫn học sinh nhận xét ? Có dấu câu nào dùng bài chính tả? - Viết bảng b GV yêu cầu cho h/s viết vào vở(18p) Chấm chữa bài(4p) - GV kiểm tra 5- bài, nhận xét Làm bài tập(6p) - Đọc lại em - Tiếng trống dung động kéo dài, tiếng cô giáo giảng bài ấm áp, tiếng đọc bài vang vang lạ … - Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm - Rung động, trang nghiêm … - HS viết vào - Đổi chéo bài kiểm tra - Đọc y/c bài (15) - T/C tiếp sức - Kết luận nhóm thắng tuyên dương C Củng cố và dặn dò(2p) - Nhận xét tiết học, khen học sinh học tốt có tiến - Mời 3,4 nhóm tiếp sức Tập làm văn LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: Rèn kỹ nghe và nói: Hs nói câu theo mẫu Ai – là gì? Biết kể thân cho các bạn cùng nghe 2.Rèn kỹ viết: Biết tìm và ghi lại mục lục sách b)Kỹ năng: Rèn kỹ nghe, nói và viết c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bảng phụ bài tập - HS: VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: 1-2’ Hướng dẫn làm bài tập : 18-20’ *)Bài tập ( viết ) - Từng nhóm ( h/s ) thi thực hành - Đọc yêu cầu bài hỏi đáp, trả lời lần lợt các câu hỏi a, - Đọc mục lục mẩu truyện mình b, c - Viết vào VBT tên truyện, số trang theo thứ tự mục lục - Nối tiếp đặt câu theo mẫu - Lớp cùng giáo viên nhận xét - Nhận xét - Đặt trước tập truyện thiếu nhi mở trang muc lục *)Bài tập bổ sung: - Lớp nhận xét - – hs tự thuật gv và lớp nx - Nối tiếp tự thuật - Hãy nói lời cảm ơn, xin lỗi các - Em vô ý làm rách trang truyện trường hợp sau bạn - Cô giáo cho em mượn cái bút *)TH: Chúng ta luôn bày tỏ ý kiến - Ông bà mua cho em trước lớp là chúng ta đã thực quyền truyện tranh hay mình - Em va phải cụ già Củng cố và dặn dò(2p) - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài ––––––––––––––––––––––––––––––––––– SINH HOẠT TUẦN – DẠY AN TOÀN GIAO THÔNG Phần I SINH HOẠT SINH HOẠT TUẦN (16) I MỤC TIÊU - HS thấy ưu điểm, nhược điểm các hoạt động giáo dục lớp tuần vừa qua - HS nắm đươc phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS có ý thức chấp hành quy định an toàn giao thông III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Đánh giá các hoạt động tuần qua(10P) Ưu điểm: Nhược điểm: Tuyên dương: Phê bình: B Phương hướng tuần tới(8p) - Củng cố nề nếp vào lớp, tăng cường rèn ý thức tự giác các hoạt động - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm tồn tuần - Trong lớp chú ý nghe giảng làm bài trước đến lớp - Xây dựng đôi bạn cùng tiến - Thi đua thực nề nếp, tích cực rèn ý thức tự giác học tập - Học sinh chấp hành nghiêm túc việc đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy Phần II AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 4: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I MỤC TIÊU Kiến thức - Ôn lại kiến thức đã học qua đường đã học lớp Biết cách và qua đường trên đoạn đường có tình khác ( vỉa hè có nhiều vật cản, không có vỉa hè, đường ngõ…) - HS biết quan sát phía trước đường HS biết chọn nơi qua đường an toàn Kỹ - HS có thói quen quan sát trên đường đi, chú ý đường Thói quen tìm người lớn đưa qua đường đoạn đường có nhiều xe cộ Thái độ - Có ý thức và tuân theo quy định giao thông qua đường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV có phiếu ghi các tình hoạt động (17) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ (3p) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: Khi gặp biển báo cấm thì người và các loại xe trên đường phải làm gì? - Gọi HS nhận xét, bổ sung 3.Bài (15p) a) Giới thiệu bài: Hằng ngày đến trường chơi em cần chúý điều gì để đảm bảo an toàn trên đường? b) Các hoạt động *Hoạt động 1:Biết hành vi đúng / sai trên đường - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu quan sát hình vẽ SGK, thảo luận nhận xét các hành vi đúng/sai tranh - Gọi đại diện nhóm lên trình bày ý kiến và giải thích lý nhóm mình lại giải thích vậy? *Kết luận: Khi trên đường, các em cần phải trên vỉa hè, nơi không có vỉa hè phải sát lề đường đúng đường dành cho người ngã tư, ngã năm… muốn qua đường phải theo tín hiệu đèn giao thông hay dẫn CSGT *Hoạt động 2: Thực hành vi đúng trên đường - GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm câu hỏi tình huống, các nhóm thảo luận tìm các giải tình đó( nhóm chung câu hỏi) - Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm có cùng câu hỏi bổ sung *Kết luận: Khi qua đường cần quan sát đường không nhìn các quầy hàng vật lạ bên đường, qua đường nơi có điều kiện an toàn Cần quan sát kĩ xe cộ lại trên Hoạt động trò - HS thảo luận hoạt động theo nhóm, nêu các tình đúng/ sai các tranh - Các nhóm nối tiếp lên trình bày ý kiến HS khác nghe nhận xét bổ sung - Nghe và ghi nhớ - Nhận nhóm, thảo luận và tìm cách giải - Các nhóm nối tiếp lên trình bày, các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến Đáp án + Đi sát bên lề đường, đường hẹp phải hàng một, chú ý tránh xe đạp, xe máy + Đi tránh xuống lòng đường phải sát lề đường, chú ý xe đạp, xe máy và nắm tay mẹ… (18) đường Nếu thấy khó nhờ người lớn + Chờ cho ô tô qua, quan sát xe đạp, đưa qua xe máy phía tay trái, hai chị em dắt tay thẳng qua đường, nhanh sang nửa bên đường chú ý nhìn tránh xe cộ phía tay phải + Nhờ người lớn dắt qua đường -Vài HS nối tiếp phát biểu 4.Củng cố (1p) Không qua đường nơi nào? Dặn dò (1p) - Vận dụng bài đã học vào thực tế, đảm bảo an toàn giao thông - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– (19) TUẦN Buổi Ngày soạn: 04/10/2017 Ngày giảng: Thứ tư 11/10/2017 BDTOÁN ÔN TẬP DẠNG CỘNG VỚI MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Học sinh nhớ và vận dụng bảng cộng cộng với số vào làm tính - Giải toán có lời văn b)Kỹ năng: Rèn kĩ phép cộng dạng có nhớ, giải toán có lời văn c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ(3p) GV nêu y/c Cho đọc bảng cộng 7cộng với HS đọc bảng cộng 7cộng với mộtsố số Bài mới(33p) - Hướng dẫn hs luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm: Cho hs làm miệng 7+3= 7+8= 7+5= - GV nhận xét 6+7= 9+7= 4+7= 7+7= 7+1= 7+6= Bài 2: Tính HS nhẩm nêu kết - HS nêu kết - Nhận xét cách tính cộng với 7+3+1= 7+3+6= 7+3+3= số 7+4= 7+9= 7+6= 7+3+2= 7+3+5= 7+3+4= Bài 3: Đặt tính tính 7+5= 7+8= 7+7= GV chốt lại bài Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau - HS đọc y/c - GV hd gợi ý cách làm - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - 1hs lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò(2p) - GV hệ thống lại bài Nhận xét học 47 + 26 27 + 42 67 + 37 + 42 57 + 25 77 + 63 3hs lên làm lớp làm vào Nhận xét chữa bài Tóm tắt Lớp 2A: 27 học sinh Lớp 2B: 29 học sinh Tất : …sinh? Bài giải Cả hai lớp có số học sinh là: 27 + 29 = 56( học sinh) Đáp số: 56 học sinh (20) ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– BDTiếng Việt ÔN LUYỆN ĐỌC, CHÍNH TẢ: NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU a)Kiến thức: - HS đọc to, rõ ràng bài Ngôi trường - Nghe viết đúng đoạn bài Ngôi trường b)Kỹ năng: Rèn kĩ nghe viết cho học sinh c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn đọc và viết chữ đúng, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài viết chính tả mẫu: Ngôi trường III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ KTBC: 3p - HS đọc bài ngôi trường - Trả lời câu hỏi: Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường? B/ Hd hs luyện tập(33p) a, Học sinh luyện đọc bài Ngôi trường - Nhắc lại cách đọc ngắt đến - HS luyện đọc theo đoạn dấu phẩy, dấu chấm - HS đọc theo nhóm - Lớp theo dõi nhận xét - HS đọc đoạn trước lớp - GV nhận xét tuyên dương học sinh - HS đọc toàn bài đọc tốt b, HD luyện viết chính tả - Giới thiệu đoạn viết: HS nghe đọc viết đoạn bài: Từ Em bước vào lớp đến nắng mùa thu - GV cho hs nêu các chữ cần viết hoa, các từ dễ lẫn - ghế gỗ, gỗ xoan, vân - HS viết bảng con: - HS viết bài - HS nghe đọc viết bài * Chấm, chữa bài - Giáo viên chấm khoảng 5, bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm D Củng cố, dặn dò: 2p - Giáo viên nhận xét tiết học - Khen HS viết đúng, đẹp, nhanh –––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 05/10/2017 Ngày giảng: Thứ sáu 13/10/2017 BDTOÁN LUYỆN TẬP BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I/ MỤC TIÊU (21) a)Kiến thức: - Củng cố nhận biết và cách giải dạng bài toán ít b)Kỹ năng: - Rèn kĩ giải bài toán ít c)Thái độ: - Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng gài, mô hình cam - HS: VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu bài: 1P Luyện tập bài toán ít (33p) a / GV nhắc lại cách cách giải bài toán ít (10P) - GV nêu bài toán Mẹ hái 35 cam, chị hái - Cách tóm tắt bài toán ít mẹ Hỏi chị hái bao nhiêu cam? + Hình có quả? Tóm tắt ? Bài toán cho biết gì? Mẹ : 35 cam Chị hái ít hơn: cam Chị : cam ? Bài làm Số cam hàng là: 35 – = 30 ( ) b/ Luyện tập: 23P Đáp số: 30 cam Bài 1: Hs đọc bài toán Tổ Một trồng 68 cây, tổ Hai - Giúp h/s tìm hiểu bài qua phần tóm tắt trồng ít tổ Một 18 cây Hỏi giải bài toán tổ Hai trồng bao nhiêu cây? Tóm tắt Tổ Một : 68 cây Tổ Hai ít tổ Một :18 cây Tổ Hai : cây? Bài giải Tổ trồng số cây là: 68 – 18 = 50 (cây) Đáp số:50 cây Bài 2: Hs đọc bài toán Hà cao 96cm, Hồng thấp Hà - GV hd gợi ý cách làm 5cm Hỏi Hồng cao bao nhiêu xăng- Bài toán cho biết gì? ti- mét? - Bài toán hỏi gì? Tóm tắt - Hiểu “thấp hơn” là “ít hơn” Hà : 96cm Hồng thấp Hà: 5cm Hồng cao : cm? Bài giải Bạn Hồng cao số xăng ti mét là: Củng cố và dặn dò(2p) 96 - = 91 ( cm) (22) - Về bài toán nhiều hơn, Biết số bé Đáp số: 91 cm - Biết phần nhiều số lớn - Về bài toán it hơn, biết số lớn - Biết phần ít ––––––––––––––––––––––––––––––––––– BD TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Đ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Học sinh luyện tập viết đúng chữ hoa Đ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng “ Đẹp trường, đẹp lớp ” theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết đúng chữ hoa Đ theo cỡ chữ nhỏ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đúng và đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - B phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Đẹp trường, đẹp lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ KTBC(3p) - Học sinh quan sát mẫu chữ hoa Đ nêu - Nhắc lại cách viết chữ hoa Đ cấu tạo chữ và cách viết B/ Hd hs luyện tập(33p) a, Học sinh luyện viết chữ hoa Đ vào bảng lần, giáo viên theo dõi nhận xét sửa sai b, Hương dẫn luyện viết câu ứng dụng - Nhắc lại cách viết chữ Đẹp và - Đẹp trường, đẹp lớp câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ - Hỏi: Độ cao các chữ cái: - Các chữ Đ ( Đ hoa cỡ nhỏ) - Chữ p cao li? - Chữ t cao li? - Những chữ còn lại: ơ, n, e, cao li? - Cách đặt dấu các chữ? - Hỏi: Các chữ( tiếng) viết cách khoảng chừng nào? - Gv viết mẫu chữ Đẹp trên dòng kẻ nhắc hs lưu ý: điểm cuối chữ Đ nối liền với điểm bắt đầu chữ e c Hdẫn học sinh luyện viết vào li - Giáo viên nêu yêu cầu viết: - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh - Viết dòng chữ hoa Đ cỡ nhỏ yếu kém viết đúng quy trình, hình - Viết dòng từ Đẹp cỡ nhỏ - Viết dòng câu Đẹp trường đẹp lớp cỡ dáng và nội dung nhỏ - Phần ngôi hs luyện viết chữ d Chấm, chữa bài (23) - Giáo viên chấm khoảng 5, bài - Nxét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố, dặn dò(2p) - Giáo viên nhận xét tiết học - Khen hs viết đúng, đẹp, nhanh nghiêng ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– (24)