1.2 Kó naêng: Có kỹ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học về phép nhân phân số và các tính chất cơ bản của phép nhân phân số để giải toán... 1.3 Thái độ: Có ý thức quan sát đặc đi[r]
(1)Tieát :86 Tuaàn 29 LUYEÄN TAÄP MUÏC TIEÂU: 1.1 Kiến thức: Cuûng coá vaø khaéc saâu pheùp nhaân phaân soá vaø caùc tính chaát cô baûn cuûa pheùp nhaân phaân soá 1.2 Kó naêng: Có kỹ vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học phép nhân phân số và các tính chất phép nhân phân số để giải toán 1.3 Thái độ: Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất cuûa pheùp nhaân phaân soá TROÏNG TAÂM Vận dụng các tc phép nhân phân số để giải các bài tập SGK CHUAÅN BÒ : GV: Bảng phụ, thước thẳng, bút viết bảng, bút bảng HS: Chuẩn bị bài nhà TIEÁN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức: Điểm danh 6A3 6A4 6A5 4.2 Kiểm tra bài cũ: Ghép bài 4.3 Bài mới: Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc I BAØI TAÄP CUÕ: Hoạt động GV: Gọi HS lên bảng sửa bài 76 Bài 76/ 39 SGK: SGK ( ) GV: Goïi HS khaùc nhaän xeùt baøi laøm B = 13 13 13 5 treân baûng .1 = GV: Đánh giá cho điểm 67 15 1 GV: Hoûi theâm baøi b em coøn caùch giaûi ).( ) 111 33 117 12 C = ( naøo khaùc khoâng? 67 15 HS: Còn cách giải theo thứ tự phép tính ).( ) 111 33 117 12 = ( GV: Taïi em choïn caùch 1? 67 15 HS: Aùp duïng tính chaát phaân phoái thì ( ).0 0 111 33 117 = cách giải hợp lí GV: Gọi HS khác lên bảng sửa bài Bài 77 Câu a,c / 39 SGK: (2) 1 4 77 SGK (moãi em caâu) a ( a ) với a = GV: Trước hết em hãy nêu cách giải A = a 1 HS: Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn ) GV: Đánh giá cho điểm A = a.( 64 GV: Ở bài trên em còn cách giải nào ) 12 = a.( khaùc? 4 7 HS: Còn cách giải thay giá trị chữ = a 12 = 12 15 vào, thực theo thứ tự phép tính 19 GV: Taïi em choïn caùch treân ) 12 C = c ( HS: Vì giải cách đó nhanh Hoạt động GV: Yeâu caàu HS laøm baøi taäp sau: 10 19) 12 = c.( = c.0 = ) N = 12 ( II BAØI TẬP MỚI: GV gọi HS đọc nội dung bài toán GV hỏi: Bài toán trên có cách ) Caùch 1: N = 12 ( giải? Đó là cách nào? 4 GV goïi HS leân baûng laøm theo = 12.( 12 ) caùch 5 = 12 12 12 4 Caùch 2: N = 12 Tính : GV : Ñöa baûng phuï ghi baøi taäp Haõy tìm choã sai baøi giaûi: ).( ) ( 13 13 5 ( ) = 13 104 25 79 130 130 = 26 ).( ) ( 13 13 13 = 10 13 HS phát chỗ sai và sửa sai GV gọi HS đứng chỗ đọc bài và tóm taét noäi dung baøi 83 SGK GV: Bài toán có đại lượng? Là đại lương nào? GV: Coù maáy baïn tham gia chuyeån Baøi 83/ 41 SGK: Sơ đồ bài toán: động? ( bạn) Hãy tóm tóm tắt nội dung bài toán vào (3) baûng GV: Muốn tính quãng đường AC và BC ta laøm theá naøo ? Hãy giải bài toán trên Nam Vieät Vieät v 15km/ h t 40 ph= h Nam 12 km/ h 20 ph = h s AC BC AB ? Giaûi Thời gian Việt từ A C là 7h 30ph – 6h 50ph = 40 ph = h Thời gian Nma từ từ B C là: Hoạt động GV yêu cầu HS đọc kỹ bài và nêu cách 7h30ph – 7h10ph = 20ph = h giaûi? GV: Yeâu caàu HS giaûi cuï theå? Tương tự tính B 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: Khi thực phép tính cần lưu ý gì? Quãng đường BC là: 4 12 km Quãng đường AB dài là: 10+ = 14 ( km) Bài tập thêm: Tính giá trị biểu thức : 12 22 32 42 A = 1.2 2.3 3.4 4.5 1.1.2.2.3.3.4.4 = 1.2.2.3.3.4.4.5 22 32 42 52 B = 1.3 2.4 3.5 4.6 2.2 3.3.4.4.5.5 10 = 1.3.3.4.3.5.4.6 III Baøi hoïc kinh nghieäm: - Tránh sai lần thực pheùp tính - Cần đọc kỹ đề trước giải để tìm cách giải đơn giản và hợp lí 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: a) - Ghi nhớ bài học kinh nghiệm và xem lại các bài tập đã làm - Vaän duïng thaønh thaïo caùc tính chaát cô baûn cuûa pheùp nhaân phaân soá vaøo giaûi baøi taäp - Laøm baøi taäp: 80; 81; 82 / 40-41 SGK vaø 91; 92; 93 ; 95 / 19 SBT b) - Đọc trước bài : “Phép chia phân số” (4) Ruùt kinh nghieäm: Noäi dung Phöông phaùp Sử dụng ĐD - DH (5)