khi nao thi AM MB AB

* Đo khoảng cách giữa hai điểm A và B trên mặt đất lớn hơn độ dài của thước cuộn: - Giãng ®ưêng th¼ng ®i qua hai ®iÓm A vµ B - Sö dông thước ®o liªn tiÕp nhiÒu lÇn råi cộng các độ dài lạ[r]

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG C THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ THĂM L Tổ khoa học tự nhiên Giáo viên thực hiện:Kiều Đình Minh Cho hình veõ: A M B C©u 1: Trªn hình vÏ cã ®o¹n th¼ng nµo? C©u 2: Đo c¸c ®o¹n th¼ng trªn hình vÏ ? So sánh độ dài AM + MB với độ dài AB? Giaûi: A M B 1) Trên hình vẽ có ba đoạn thẳng Câu 2: Đo các đoạn thẳng AM; MB; AB A M B Khi nào thì AM + MB = AB? AM = cm MB = cm AB = cm Ta cã AM + MB = 8cm nªn AM + MB = AB Tiết KHI NÀO THÌ AM + MB = AB? Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AMvà MB độ dài đoạn thẳng AB? Nếu điểm M không nằm hai điểm A và B thì sao? A AM = cm B MB = cm AM + MB ?≠ AB M AB = cm A M B Nếu M nằm A và B thì AM + MB = AB Ngược lại AM + MB = AB thì M có nằm A và B không? Nhận xét: Nếu điểm M nằm hai điểm A và B thì AM + MB = AB Ngược lại, AM + MB = AB thì điểm M nằm hai điểm A và B Biết AN + NB = AB, kết Hoµn thµnh c¸c c©u sau: luận gì vị trí N B với ữa hai ®iÓm A vµ C n»mA,giB? NÕu ®iÓmđối thì AB + BC = AC NÕu ®iÓm I n»m hai ®iÓm H vµ K HI + IK = HK thì Ví dụ: Cho M là điểm nằm A và B Biết AM = cm, AB = cm Tính MB? Gi¶i: Vì M nằm A, B nên AM + MB = AB Thay AM = 5, AB = 8, ta cã: + MB = MB = - MB = Vậy MB = cm 06:30 BÀI TẬP VẬN DỤNG Bài 1: Biết AB = 4cm, AC = 5cm, BC = 1cm Hỏi điểm A, B, C điểm nào nằm hai điểm còn lại? Vì sao? GIẢI Ta có: AB + BC = + = (cm) = AC Vậy điểm B nằm hai điểm A và C BÀI TẬP VẬN DỤNG Bài tập2 (Bài 46/121 SGK): Gọi N là điểm đoạn thẳng IK Biết IN = 3cm NK = 6cm Tính độ dài đoạn thẳng IK? GIẢI I N Vì N lµ mét ®iÓm cña ®o¹n th¼ng IK  N n»m I vµ K nên IN + NK = IK mµ IN = 3cm, NK = 6cm Thay số ta có: + = IK VËy: IK = (cm) K 2.Một vài dụng cụ đo khoảng cách hai điểm trên mặt đất: Thước dây Thước cuộn Thước gấp Thước chữ A Trong tay bạn học sinh lớp có các loại thước sau: thước thẳng có độ dài 1m, thước kẻ có độ dài 30 cm, thước cuộn có độ dài 30 m Để đo chiều dài sân trường, theo em nên khuyên bạn học sinh dùng loại thước nào để đo? * Đo kho¶ng c¸ch hai điểm C và D trên mặt đất nhỏ độ dài thước cuộn: Giữ cố định đầu thước t¹i mét ®iÓm råi căng thước ®i qua ®iÓm thø hai C m 00 m CD = 18 m D 10 20 * Đo khoảng cách hai điểm A và B trên mặt đất lớn độ dài thước cuộn: - Giãng ®ưêng th¼ng ®i qua hai ®iÓm A vµ B - Sö dông thước ®o liªn tiÕp nhiÒu lÇn råi cộng các độ dài lại AB = 15 + 15 + = 38 (m) A 15m 0m 10 15 m B 8m 15m 10 15 m Các kiến thức cần ghi nhớ Điểm M n»m A vµ B  AM + MB = AB C¸c lo¹i bµi tËp: - Cho ba ®iÓm th¼ng hµng ta chØ cÇn ®o lÇn mµ biÕt ® ợc độ dài ba đoạn thẳng - Thªm mét c¸ch nhËn biÕt mét ®iÓm n»m hai ®iÓm - Thªm mét ph¬ng ph¸p nhËn biÕt ba ®iÓm th¼ng hµng Chú ý: - Trong điểm có điểm nằm thì suy ba điểm đó thẳng hàng - Nếu có ba điểm thẳng hàng thì chưa khẳng định điểm nào nằm hai điểm còn lại Tiết – Bài DẶN DÒ VỀ NHÀ * Nắm vững nhận xét trang 120 * Làm bài tập 47, 48, 49, 50, 51 trang 121, 122 SGK Kính chúc quý thầy cô giáo mạnh khỏe! Chúc toàn thể các em chăm ngoan học giỏi!