LT: Khi nào thì AM + MB = AB?

I.MỤC TIÊU :  Khắc sâu kiến thức : Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB.  Rèn luyện cách nhận biết một điểm có nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác. II.CHUẨN BỊ :  GV+HS: Thước thẳng , compa.  HS: Làm các bài tập đã dặn tiết trước. III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :  Kiểm tra : + Khi nào thì AM + MB = AB ? + Bài tập 46 , 47 / SGK ( Kiểm tra 2 hs )  Bài mới : Giáo viên Học sinh * Vẽ sơ đồ đoạn thẳng. * 5 1 độ dài sợi dây = ? Muốn tính chiều dài lớp học đó, ta làm ntn? * Bài tập 48 / SGK 5 1 độ dài sợi dây là : 5 1 . 1,25 = 0,25 (m) Chiều rộng lớp học đó là : 4 . 1,25 + 0,25 = 5,25 (m) * Đầu bài cho gì ? Hỏi gì ? + Điểm M nằm giữa A và N, => điều gì? + Điểm N nằm giữa M và B, => điều gì? + AN = MB => 2 tổng AM + MN và MN + NB ntn với nhau ? + Từ 1), (2), (3) suy ra điều gì ? * Bài tập 49 / SGK A M N B Xét trường hợp như hình a) Theo hình a, ta có: Vì M nằm giữa A và N nên : AM + MN = AN (1) Vì N nằm giữa M và B nên : MN + NB = MB (2) Mà AN = MB (3) Nên từ (1), (2), (3) suy ra : AM + MN = MN + NB => AM = NB ( Trường hợp b, hs về nhà làm) * GV gọi 1 hs trả lời. * GV gọi 1 hs. * Bài tập 50 / SGK Điểm V nằm giữa hai điểm T và A. * Bài tập 51 / SGK V A T Điểm A nằm giữa hai điểm V và T.  Củng cố :  Lời dặn : Ο Xem lại lý thuyết đã học. Ο Làm các bài tập tương tự trong SBT. Tiết 10 . và N nên : AM + MN = AN (1) Vì N nằm giữa M và B nên : MN + NB = MB (2) Mà AN = MB (3) Nên từ (1), (2), (3) suy ra : AM + MN = MN + NB =& gt; AM = NB ( Trường. : + Khi nào thì AM + MB = AB ? + Bài tập 46 , 47 / SGK ( Kiểm tra 2 hs )  Bài mới : Giáo viên Học sinh * Vẽ sơ đồ đoạn thẳng. * 5 1 độ dài sợi dây = ?