1.2.Kĩ năng: Rèn kĩ năngnhận biết góc có đỉnh bên trong hay bên ngoài đường tròn, Kỹ năng vận dụng các tính chất của góc có đỉnh bên trong hay bên ngoài đường tròn 1.3.Thái độ: Rèn kĩ nă[r]
(1)Trường THCS Thị Trấn Năm học 2011-2012 Bài … Tiết 45 Tuần 26 LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức: Củng cố tính chất góc có đỉnh bên trong, bên ngoài đường tròn 1.2.Kĩ năng: Rèn kĩ năngnhận biết góc có đỉnh bên hay bên ngoài đường tròn, Kỹ vận dụng các tính chất góc có đỉnh bên hay bên ngoài đường tròn 1.3.Thái độ: Rèn kĩ trình bày lời giải,tư lô gíc TRỌNG TÂM: Vân dụng các định lí góc có đỉnh bên bên ngoài đường tròn CHUẨN BỊ: 3.1.Giáo viên: - Thước thẳng, com pa, phấn màu, bảng phụ 3.2.Học sinh: - Thuộc định nghĩa , định lý góc có đỉnh bên đường tròn , góc có đỉnh ngoài đường tròn TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 9A1 9A4 9A5 4.2 Kiểm tra miệng HS : - Vẽ hình , và phát biểu định lí góc có đỉnh bên đường tròn , góc có đỉnh bên ngoài đường tròn ( đ ) - Kiểm tra bài tập ( đ) 4.3 Bài Giáo án hh – Giáo viên : Lê Thanh Hoa Trang (2) Trường THCS Thị Trấn Năm học 2011-2012 HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG LUYỆN TẬP Hoạt động 1: Bài tập cũ GV: Gọi HS đọc đề I Sửa bài tập cũ Bài 37/SGK82 HS: …………… A GV: Đưa hình vẽ lên bảng phụ , gọi1 HS lên bảng ghi GT , KL M O B C S GT ( O) , AB =AC , M AC KL AM BC = ASC = MCA S Sd AB Sd MC Ta có ASC = (tính chất góc có đỉnh nằm ngoài đường tròn) GV: Gọi học sinh lên bảng làm bài 37 /SGK82 GV: HS đứng nhận xét Sd AM Sd AC Sd MC MCA= Có AB=AC suy AB AC ⇒ ASC MCA Hoạt động 2: Bài tập II.Bài tập GV: Đưa đề bài lên bảng phụ Bài 40/SGK/83: HS: Đọc đề.phân tích đề Vẽ hình viết GT-KL GV: Muốn chứng minh SA=SD ta chứng minh gì? Giáo án hh – Giáo viên : Lê Thanh Hoa Trang (3) Trường THCS Thị Trấn Năm học 2011-2012 HS: Ta chứng minh tam giác SAD cân S A GV: Muốn chứng minh tam giác SAD cân S ta chứng minh nào HS: SAD = SDA GV: SAD gọi là góc gì ? bao nhiêu S HS: SAD là góc tạo tiếp tuyến và dây B C D AE SdAB SdBE Nên SAD= SdAE= GT ( O) , tiếp tuyến SA , cát tuyến SBC GV: SDA gọi là góc gì ? bao nhiêu HS: SAD là góc có đỉnh bên đường tròn SdAB+SdCE Nên ADS= GV: Để c/m SAD = SDA ta cần c/m ntn HS: SđBE = sđCE BAD = CAD SA =SD KL Chứng minh SdAB+SdCE Ta có :ADS= (Định lí góc có đỉnh nằm đường tròn) SdAE (tính chất góc tiếp GV: Yêu cầu HS làm vào phút sau đó SAD= gọi HS lên bảng làm tuyến và dây) Có A1 =A2 ⇒ BE=EC ⇒ Sđ AB +SđEC =Sđ AB +SđBE=SđAE Nên ADS=SAD ⇒ SA=SD Bài 42/SGK/83 Bài 42/SGK/83: GV: Đưa đề bài lên bảng phụ Δ SDA cân S hay A Q R HS: Đọc đề.phân tích đề I Vẽ hình viết GTKL C B GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm , phân tích P hướng chứng minh Giải HS: Thảo luận nhóm phút a)Gọi giao điểm củaAP và RQ là K ta có : Giáo án hh – Giáo viên : Lê Thanh Hoa Trang (4) Trường THCS Thị Trấn GV: Kiểm tra bảng nhóm HS: AP QR AKR = 900 Sd AR SdQCP Năm học 2011-2012 SdAR+ SdQCP AKR = (tính chất góc có đinh nằm đường tròn) Hay AKR = (SdAB+SdAC+SDBC) 2 AKR =900 AP QR K SdCP Sd AR SdQC ) ( Sd AB Sd AC SDBC 2 GV: Gọi HS lên bảng trình bày câu a GV: Hướng dẫn HS câu b GV: Ta chứng minh tam giác CPI cân P thì phải chứng minh nào HS : PIC = PCI GV: Số đo các góc này tính nào ? HS: PIC = PCI = GV: Mà SđAR nào với SđBR HS SđAR = SđBR = GV: yêu cầu Hs nhà hoàn chỉnh bài 4.4 Câu hỏi và bài tập củng cố: Giáo án hh – Giáo viên : Lê Thanh Hoa Trang (5) Trường THCS Thị Trấn Năm học 2011-2012 GV:Qua các bài tập vừa làm ta lưu ý điều gì HS:Để tính tổng (hiệu) hai cung ta thường thay cung cung khác nào đó để cung kề hai cung có phần chung 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học : a) Đối với bài học tiết này: Lý thuyết : Nắm vững định nghĩa , định lý các loại góc Bài tập: 42,43/SGK83,31,32/SBT78 b) Đối với bài học tiết sau: Xem trước bài “ Góc nội tiếp” Bảng nhóm, thước kẻ, com pa, êke RÚT KINH NGHIỆM: Nội dung: Phương pháp: Sử dụng ĐDDH: Giáo án hh – Giáo viên : Lê Thanh Hoa Trang (6)