III/ Bài học kinh nghiệm: Khi giải dạng toán công việc làm chung -làm riêng cấu trúc của một trong hai phương trình của hệ thường là:... Đ/v bài học ở tiết tới: -Trả lời các câu hỏi ôn[r]
(1)Tiết 43 LUYỆN TẬP Tuần 23 I/ MỤC TIÊU: -Kiến thức: Tiếp tục rèn luyện kĩ giải toán cách lập hệ phương trình -Kĩ năng: HS biết tóm tắt đề bài, phân tích các đại lượng, lập hệ phương trình, giải hệ phương trình -Thái độ: Cung cấp các kiến thức thực tế cho HS II/ TRỌNG TÂM: Luyện giải dạng toán công việc làm chung – làm riêng III/CHUẨN BỊ: -GV: Thước thẳng, bảng phụ (bài học kinh nghiệm) -HS: Bảng nhóm, dụng cụ học tập IV/ TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: 9a1: 9a2: 2/ Kiểm tra miệng: 3/ Bài mới: HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Họat động 1: NỘI DUNG Dạng 1: Bài toán liên hệ thực tế BT 34/SGK/24: HS1: Nêu các bước giải bài toán cách Gọi x là số luống rau vườn và y là số lập hệ phương trình cây rau luống (x, y Z, x>0, Làm bài tập 34/SGK/24 y>0) thì số cây cải ban đầu là xy (cây) Chú ý điều kiện thực tế Theo đầu bài ta có hệ phương trình: xy – (x + 8)(y - 3) = 54 x = 50 (x-4)(y+2) – xy = 32 y = 15 (nhận) Vậy : vuờn nhà Lan trồng 50.15 = 750 cây cải bắp * Hoạt động 2: HS 2: Làm bài Dạng 2: Công việc làm chung - làm 33/SGK/24 GV: + kiểm tra bài tập HS + gọi HS nhận xét bài làm bạn riêng 2/ Bài 33/SGK/ 24: Gọi thời gian người thứ làm riêng xong (2) + chốt lại công việc là x ( giờ) HS: + Rút bài học kinh nghiệm + bổ khuyết Thời gian người thứ hai làm riêng xong công việc là y (giờ) GV: Chốt lại (x>16, y>16) NS1+ NS2 = NS CHUNG Theo đề bài ta có hệ phương trình: 1 x y 16 x = 24 y = 48 ( thoả ĐK) x y Vậy người thứ làm riêng xong công việc 24 giờ, người thứ hai làm riêng xong công việc 48giờ 3/Bài 38 SGK/ 24: Gọi thời gian vòi chảy riêng đầy bể là GV gọi HS đọc đề bài x(h) Thời gian vòi chảy riêng đầy bể là Yêu cầu HS tóm tắt đề bài y( h) Lập bảng phân tích các đại lượng 4 ĐK: x > , y > Hai vòi Thời gian Năng suất chảy đầy bể chảy (h) ( bể) x ( bể) y ( bể) Vòi x (h) Vòi y (h) GV yêu cầu học sinh hoạt động theo Mỗi vòi chảy bể Ta có hệ phương trình: 1 x y 1 x y 15 nhóm -Mời đại diện nhóm lên bảng trình bày 1 x y 6x y x=2 y=4 (thoả ĐK) Vậy vòi chảy riêng đầy bể giờ, vòi GV: Qua vệc giải bài tập ta cần rút bài chảy riêng đầy bể h học kinh nghiệm gì? III/ Bài học kinh nghiệm: Khi giải dạng toán công việc làm chung -làm riêng cấu trúc hai phương trình hệ thường là: (3) Năng suất1+Năng suất2=Năng suất chung 4/ Câu hỏi và bài tập củng cố 5/Hướng dẫn học sinh tự học: Đ/v bài học tiết này: - Xem lại các BT đã giải trên lớp -Làm bài tập 39/sgk/25; 40, 41, 42 SGK/ 27 GV hướng dẫn bài 39 Đ/v bài học tiết tới: -Trả lời các câu hỏi ôn tập chương III -Học tóm tắt các kiến thức cần nhớ V/ RÚT KINH NGHIỆM: Nội dung: Phương pháp: Sử dụng ĐDDH: (4)