truong tieu hoc

Khi tạm biệt trường mẫu giáo các bạn học sinh 6 tuổi bước vào lớp 1 nhưng các bạn luôn nhớ đến trường Cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non” * Nghe hát: Cô giới thiệu bài hát “ T[r]

KẾ HOẠCH VỆ SINH THÁNG CHỦ ĐỀ: ĐẦU MÙA MƯA ( mùa hè ) Nội dung - Vệ sinh trường lớp - Vệ sinh cá nhân - Phòng bệnh quai bị - Phòng bệnh cúm H1N1 - Phòng bệnh hô hấp Biện pháp -GD trẻ thấy rác bẩn nhặt bỏ vào đúng nơi quy định, không khạc nhổ lớp Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, không xả rác bừa bãi, và tiểu tiện phải đúng nơi quy định GV lau chùi kệ để đồ dùng thường xuyên, Quét dọn xung quanh lớp học -GD trẻ tắm rửa và thay quần áo hàng ngày cắt móng tay sẽ, đầu tóc gọn gàng ,khi vào nhà vệ sinh phải dép -GV giặt khăn , chăn chiếu , gối thường xuyên Tuyên truyền các bậc phụ huynh đưa trẻ tiêm phòng quai bị Khi trẻ bị nên cho trẻ nhà điều trị tránh lây lan -GD trẻ rửa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh, đeo trang nơi công cộng, có triệu chứng ho, sốt cần cách ly để điều trị -GD trẻ ăn mặc ấm áp vào buổi sáng và buổi chiều, không thò tay vào mũi, miệng vệ sinh thể luôn Khi bị ho phải uống thuốc và bị sốt cần đến bệnh viện để điều trị Chủ đề trường tiểu học CHỦ ĐỀ :TRƯỜNG TIỂU HỌC MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU Phát triển thể chất: - Phát triể số vận động cho trẻ : Bò , trườn , bật , ném xa , chạy… - Phát triển phối hợp vận động các phận thể , vận động nhịp nhàng với các bạn - Phát triển nhỏ bàn tay thông qua các hoạt động khác Phát triển nhận thức: - Trẻ biết tên và địa số trường học trường tiểu học thị trấn Kon Dỡng, trường tiểu học Đắc Ýa, TH Lê Quia Đôn… - Biết trường Mầm non thân trẻ là anh chị trường, tới trường tiểu học lại là em út trường - Biết số hoạt động thầy cô giáo và các anh chị trường tiểu học - Biết cách xưng hô thầy giáo cô giáo và các em - Biết số dồ dùng HS Th và công dụng chúng - Biết trường tiểu học thời gian dài mẫu giáo nên phải tập trung - Ở trường tiểu học cần tự lập Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ tô chữ, vx tranh ảnh đồ dùng học tập và trường tiểu học - Nhận biết và phát âm tô đúng qui trình các chữ cái Phát triển tình cảm xã hội: - Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập và sử dụng đúng cách - Mong muốn đến trường tiểu học, yêu thầy yêu bạn - Biết quan tâm nhường nhịn bạn bè - Tình cảm lưu luyến nhớ các cô và các bạn trường mầm non Phát triển thẩm mĩ: - Giữ gìn trường lớp - Tô vẽ tranh , xé dán trường tiểu học * * * MẠNG CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG TIỂU HỌC Trường tiểu học - Tìm hiểu tên địa chỉ, quang cảnh số trường tiểu học - Tìm hiểu hoạt động thầy cô, giáo và học sinh trường tiểu học - Tình cảm trẻ trường tiểu học - Những mong muốn trẻ vào trường tiểu học * Hoạt động 1: Truyện “ Tấm cám” * Hoạt động 2: - Lăn bóng dích dắc qua hộp cách 60 cm - Ném xa tay, nhảy lò cò *Hoạt động 3: -LQ: chữ s,x - Trò chơi chữ s, x *Hoạt động 4: - Đo các đối tượng có các kích thước khác vật đo qui định - Ôn tập năm số lượng *Hoạt động 5: -Bài hát “ Cháu nhớ trường mầm non” *Hoạt động 6: -Trò chuyện trường tiểu học - Ôn tập *Hoạt động 7: -Vẽ trường tiểu học - Vẽ theo ý thích *Hoạt động 8: TCVĐ: Cáo nhủ à Nhảy vào nhảy TCHT: hãy làm lại cũ Bạn thích gì không thích gì Một số đồ dùng học sinh tiểu học -Tìm hiểu số đồ dùng học sinh tiểu học - Rèn luyện tư ngồi học và cách cầm bút * Hoạt động 1: - Thơ “ Tình bạn” -Truyện “ quan trọng nhất” * Hoạt động 2: - Ném đích đứng - BTTH: Bật khép tách chân Ném đích ngang Chạy nhanh 12m *Hoạt động 3: -Tập tô chữ s, x - tâp tô chữ v, r *Hoạt động 4: - Thay chữ cái: LQ chữ v, r - Ôn tập năm khối và hình *Hoạt động 5: “Tạm biệt búp bê” -“ trường em” *Hoạt động 6: - Làm quen đồ dùng học sinh tiểu học - TCC: Trò chơi chữ v, r *Hoạt động 7: -Cắt dán đồ dùng HS lớp - Vẽ đồ dùng HS lớp *Hoạt động 8: TCVĐ: Bẫy chuột Ném còn TCHT: Thêm nào Truyền tin KẾ HOẠCH TUẦN NHÁNH 1: Tuần TRƯỜNG TIỂU HỌC Thực từ ngày 26/4 – 29/4 Thờigian Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứsáu Hoạt động Đón trẻ TDBS HMTCĐG Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Cùng trò chuyện với trẻ trường tiểu học -ĐT hô hấp 4- Tay 4- Chân 4- Bụng 4- Bật -Họp mặt trò chuyện chủ điểm Văn học MTXQ LQC Viết Tạo hình Truyện “ Tấm cám” -LQ: -Trò -Vẽ chuyện chữ s,x trường tiểu học ( ĐT) trường tiểu học T.Dục Toán  Nhạc - Lăn bóng dích dắc qua hộp cách 60 cm - Đo các ĐT có các kích thước khác vật đo qui định Nghỉ lễ 30/ -HĐCCĐ:Trò chuyện với trẻ trường tiểu học -TCDG: Ô ăn quan 1.Góc phân vai: bán các đồ dùng học sinh lớp Lớp học Bác sỹ 2.Góc XD: -XD trường tiểu học Góc nghệ thuật: -Vẽ , nặn các đồ dùng học sinh - Làm album đồ dùng học tập Góc học tập: -Làm quen với đồ dùng học sinh lớp - TCVĐ: Cáo nhủ à ( Thứ 2,3) -TCHT: Hãy làm lại cũ (Thứ4 5,6) -Văn nghệ nêu gương cuối ngày (cuối tuần vào thứ 6) SOẠN HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH : TUẦN TRƯỜNG TIỂU HỌC Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Góc phân vai - Bán các đồ dùng học sinh lớp - Lớp học - Bác sỹ -Trẻ biết vai chơi mình, biết cùng chơi -biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi chung Tự rủ bạn cùng chơi, tự phân vai và thực đúng hành động vai mà mình đã nhận Các loại đồ dùng HS lớp bảng, sách vở, bút, thước… Đồ dùng giáo viên Đồ dùng Bác sỹ -Cho trẻ chơi cô giáo tiểu học dạy các cháu lớp 1, đầu năm mua sắm sách và đồ dùng học tập, Bác sỹ phối hợp nhà trường khám sức khỏe cho học sinh -Các loại vật liệu xây dựng, cây que, các loại nhình khối gỗ , nhựa , thân cỏ hàng rào, cây xanh Góc xây dựng -Xây dựng trường tiểu học Trẻ biết đựng trường tiểu học có khuôn viên cây xanh và dãy nhà đẹp 3.Góc nghệ thuật -Vẽ nặn các đồ dùng học sinh - Làm al bum đồ dùng học tập -Trẻ biết vẽ , nặn các đồ dùng học sinh lớp và cát dán làm thành al bum đồ dùng học tập -Giấy A4, sáp màu hồ dán kéo, tranh ảnh các đồ dùng HS lớp 4.Góc sách -Làm quen với đồ dùng học sinh lớp Trẻ làm quen với đồ dùng HS lớp 1, giúp trẻ khỏi bỡ ngỡ sử dụng đồ dùng này Cặp, bút chì -Cho trẻ biết tên , công dụng các màu, bảng, đồ dùng mà trẻ phấn, các loại bắt đầu làm quen sách… -Xây bao quanh - Xây dãy lớp xây phòng hiệu trưởng… có sân rộng có cây xanh Trẻ tưởng tượng và sáng tạo vẽ đồ dùng học sinh tiểu học, biết làm số al bum các loại đồ dùng… Soạn hoạt động thể dục buổi sáng: Thực tuần : ĐT HÔ HẤP 4– TAY 4– CHÂN – BỤNG 4- BẬT I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : -Trẻ tập các động tác BT phát triển chung, theo các kiểu kiễng gót khom người ,đi mũi chân , nghiêng bàn chân.… 2.Kĩ năng: -Rèn kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ thường xuyên tập TDBS cho thể khỏe mạnh và phát triển II.Chuẩn bị: *Đồ dùng cô : -GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ.đĩa nhạc theo trường *Đồ dùng trẻ - Dày thể dục III Cách tiến hành : Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ *.Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đội hình vòng tròn kết hợp hát bài Trẻ kiễng gót nghiêng bàn “tạm biệt búp bê” theo các kiểu chân, khom người… Cô ngược chiều quan sát trẻ * Hoạt động 2: Trọng động + Tập BT phát triển chung: Đội hình hàng ngang Cho trẻ tập đúng động tác theo nhạc - ĐT hô hấp: Còi tàu tu tu… Trẻ tập lần* nhịp -Bước chân trái lên trước bước , chân phải kiễng gót tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu tu tu… CB TH -ĐT tay vai Tay gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang CB - ĐT chân : 1.2.3.4 Tập 2l * nhịp Bước khuỵu chân phía trước chân sau thẳng Tập 2l *8 nhịp CB.4 1.3 - ĐT bụng lườn: Đứng đan tay sau lưng ,gập người trước Tập 2l * nhịp CB.4 - ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau Tập 2l * nhịp CB TH *Hoạt động : Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu Cả lớp nhẹ nhàng *-HỌP MẶT – TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐIỂM- * I Mục đích yêu cầu: - Được nghe cô kể câu chuyện “Anh chàng méo mướp” - Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc cô - Trẻ biết kể lại công việc đã làm qua ngày nghỉ - Trò chuyện cùng cô trường tiểu học - Giáo dục trẻ làm công việc vừa sức yêu trường tiểu học và luôn nhớ đến trường mầm non II Chuẩn bị : Tranh ảnh trường tiểu học III Cách tiến hành : Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ 1.Ổn định tổ chức ,gây hứng thú : -Cho trẻ hát bài “ Bé chăm quét nhà” Trẻ hát -Đàm thoại nội dung bài hát Nội dung : -Nghe cô giới thiệu * Họp mặt : + Gọi trẻ lên kể công việc đã làm qua ngày nghỉ Tuyên dương cháu biết giúp đỡ mẹ, động viên nhắc nhở cháu chưa có tinh thần giúp đỡ cần cố gắng để mẹ đỡ vất vả + Cô kể lại công việc cô: GV kể công việc chợ ,giặt đồ lau nhà , nấu cơm , cho ăn , dạy học, cho cá cảnh ăn…Qua đó giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha mẹ cô giáo và người việc vừa sức +Cô kể câu chuyện : “Anh chàng mèo mướp”.SGK + Cô đề các tiêu chuẩn bé ngoan : -Bé ngoan: Cháu ngoan ngoãn lễ phép ,kính trên nhường đoàn kết bạn bè -Bé sạch: Cháu gọn gàng, giữ gìn VS -Bé chăm : Đi học hăng say phát biểu XD bài đạt 4-5 lần cờ / tuần * Trò chuyện chủ điểm : Kết thúc : Cho trẻ hát -Lần lượt trẻ lên kể – trẻ kể -Nghe cô kể công việc cô đã làm qua ngày nghỉ -Nghe cô kể câu chuyện Trẻ đọc các tiêu chuẩn bé ngoan Cùng trò chuyện chủ đề Soạn ngày 26 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 27 tháng năm 2010 HĐCCĐ LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC: Đề tài : chuyện kể: TẤM CÁM ( theo truyện cổ tích Việt Nam) I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : - Trẻ nhớ tên truyện “Tấm Cám” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Kể đoạn chuyện 2.Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả sáng tạo phán đoán tưởng tượng trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ sống hiền lành chăm II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : - Tranh truyện “Tấm cám” - Các hình ảnh Nhà Vua, Tấm cám, gì ghẻ, ông bụt và từ hoàn chỉnh, sứ giả và tiếng rời 2.Chuẩn bị trẻ: - Sáp màu - Giấy A4 3.Nội dung tích hợp: - Tạo hình, chữ viết IV Cách tiến hành : Hoạt động cô Ổn định tổ chức-gây hứng thú - Cho trẻ chơi trời tối trời sáng - Cô giới thiệu vào bài Nội dung : *Cô kể chuyện lần cho trẻ nghe kết hợp động tác minh họa - Các vừa nghe câu chuyện gì? Câu chuyện theo truyện nào Việt nam - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Tấm là người nào? - Con có đánh giá gì mẹ Cám - Vì Tám lại sống lại và sống hạnh phúc * Cô tóm lại nội dung câu chuyện Dự kiến HĐ trẻ -Trẻ lớp chơi - Nghe cô kể chuyện - trẻ trả lời Trẻ trả lời -Nghe cô tóm lại nội dung câu chuyện + Cô kể kết hợp tranh minh họa trích dẫn, -Nghe cô kể tiếp đàm thoại và làm rõ ý -“Tấm và Cám là …….Mất rồi” - Tấm và Cám là chị em có quan hệ nào với nhau? - Tấm và Cám là người chăm hiền lành Trẻ trả lời và thật thà? Ai là người lười biếng và độc ác + Cô tóm tắt lại ý trẻ và giải thích từ “Yếm đỏ” “ Nhởn nhơ” “Mải Miết” “ Cài - Nghe cô tóm lại và giải thích từ giỏ” và cho trẻ đọc từ khó khó đọc từ khó + Cô kể tiếp: “Tấm ngồi bờ ruộng - Nghe cô kể tiếp bưng….Lặn xuống” - Vì Tấm lại khóc? - Tấm đã gặp ai? Ông bụt dặn Tấm điều gì? Trẻ trả lời + Cô tóm tắt ý trẻ và giải thích - Nghe cô tóm lại Nức nở và cho trẻ đọc từ khó + Cô kể tiếp “ Thấy sau bữa… đốt khung - Lắng nghe cô kể tiếp cửi” - Chị Tấm đã phải trải qua nỗi khổ nào mẹ Cám gây nên? - Trả lời theo hiểu biết - Chị Tấm đã hóa kiếp thành gì? - Trong lần bị mẹ cám tìm cách hãm hại thì chị Tấm luôn xuất và giúp đỡ? - Vì ông Bụt luôn xuất giúp đỡ chị Tấm bị mẹ Cám hành hạ? Cô tóm lại ý đoạn chuyện và trích - Nghe cô tóm lại và giải thích từ dẫn làm rõ ý khó - Đọc từ khó + Cô kể tiếp đoạn cuối từ “ Ở đống tro bên Nghe cô kể tiếp và trả lời câu hỏi đường…….Còn mẹ Cám bị đuổi khỏi cung” - Khi thấy thị bà cụ đã làm gì? - Mỗi làm điều gì đã xảy nhà bà - Trẻ trả lời cụ? - Khi phát thị có cô Tấm bà cụ đã làm gì? - Khi Vua nhận Tấm là vợ Vua đã làm gì? - Mẹ cám cuối cùng sao? - Co yêu nhân vật nào câu chuyện nhất? vì sao? *Giáo dục trẻ sống hiền lành chăm - Nghe cô giáo dục hưởng hạnh phúc, còn sống độc ác bị trừng trị * Gọi trẻ lên kể chuyện, cô giúp đỡ trẻ kể - số trẻ lên kể theo đoạn *Trò chơi : “Gắn tiếng thành câu” Cô Nghe cô giải thích và hướng dẫn hướng dẫn cách chơi trò chơi Đọc từ vừa gắn * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vào góc vẽ nhân vật kiện có câu chuyện -Trẻ vào góc hoạt động theo Cô quan sát nhận xét nhóm Kết thúc Nhận xét tiết học - Soạn ngày 25 tháng năm 2010 Thực tuần HĐCCĐ: TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC TCDG: Ô ĂN QUAN I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ hứng thú cùng cô trò chuyện trường tiểu học, ham thích học trường tiểu học Kỹ : - Rèn kĩ quan sát ,ghi nhớ trẻ Thái độ : - GD trẻ học ngoan học giỏi yêu trường lớp II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Địa điểm: sân phẳng , rộng rãi, sẽ, an toàn -Tranh ảnh trường tiểu học các hoạt động trường tiểu học III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ Trường em” Đàm thoại qua nội dung bài hát giới thiệu buổi trò chuyện hôm 2.Nội dung : a.Quan sát cua: + Cô đưa tranh ngôi trường các hoạt động trường tiểu học cho trẻ quan sát và trò chuyện ngôi trường hoạt động các anh chị trường Giáo dục trẻ chuẩn bị tốt tâm bước vào lớp phổ thông b Trò chơi dân gian: Ô ăn quan Hướng dẫn cách chơi: Tương tự bài soạn trước, cô hướng dẫn kĩ cho ter tham gia chơi Cô QS nhận xét trò chơi kết thúc : Dự kiến HĐ trẻ Trẻ hát -QS và cùng cô đàm thoại -Nghe cô giáo dục -Nghe cô hướng dẫn cách chơi -Thực chơi theo nhóm Cho trẻ hát bài ************************* Soạn ngày 25 tháng năm 2010 Thực thứ ngày 26 tháng năm 2010 Hoạt động vui chơi: Trò chơi vận động : I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: CÁO ƠI NGỦ À -Trẻ hiểu và biết cách chơi - Chơi đúng theo hướng dẫn cô Kỹ : - Phát triển vận động bắp Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kỹ cách chơi 2.Đồ dùng trẻ: mũ cá và nhiều mũ thỏ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Chuẩn bị bước vào lớp phổ thông cô tổ chức cho các chuyến tham quan đồng xanh nhé Trẻ hát bài “ Cháu nhớ trường mầm non” Nội dung : Ở đây có tổ chức trò chơi “ Cáo ngủ à” các có muốn chơi không ? Cô phổ biến luật chơi: Con thỏ nào bị cáo bắt phải nhốt vào chuồng, cần chạm tay vào người bạn là cứu bạn ra, cáo nào không bắt thỏ thì sau lần chơi phải ngoài lần chơi *Cách chơi: Cô hướng dẫn có nhà dành cho cáo và nhà dfành cho thỏ, cáo ngồi ngủ, còn các chú thỏ nhảy và đánh thúc cáo, nghe cáo gừm đuổi bắt thì các chú thỏ chạy nhanh chuồng mình - Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy chơi đúng theo hướng dẫn và luật chơi -Gọi trẻ cùng cô chơi mẫu Dự kiến HĐ trẻ Cả lớp hát -Trẻ trả lời -Nghe cô phổ biến luật chơi -Nghe cô hướng dẫn cách chơi -4 trẻ lên cùng chơi mẫu với cô -Cho trẻ thực chơi cô quan sát nhận xét, tuyên -Trẻ chơi theo cat lớp chơi dương cáo bắt giỏi và bạn cứu theo nhóm theo tổ bạn mình, chú thỏ bị cáo bắt không khen Trò chơi tiếp tục kết thúc : Cho trẻ hát bài Trẻ hát *********************** Soạn thứ ngày 26 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 27 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ LÀM QUEN MTXQ: Đề tài : TC VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: -Trẻ biết tên trường và quang cảnh các hoạt động trường tiểu học - Trẻ mong muốn mình vào học trường tiểu học Kỹ : - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ Thái độ : - Giáo dục trẻ có tình cảm trường tiểu học II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: -Tranh ảnh vài trường tiểu học khác và hoạt động thầy cô giáo học sinh trường tiểu học - Những câu hỏi đàm thoại, đài đĩa hát có nội dung trường tiểu học Đồ dùng trẻ : - Giấy A4, sáp màu Nội dung tích hợp : - Tạo hình , âm nhạc III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ thăm quan số trường tiểu học đống chân trên địa bàn huyện nhà, trẻ hát bài “ Trường em” Qua nội dung bài hát cô giới thiệu vào bài Nội dung : - Cô đưa tranh trường tiểu học thị trấn cho trẻ quan sát và đọc tên - Con có nhận xét gì ngôi trường này? - Cô gợi ý trường tầng hay tầng? Rộng hay hẹp có quang cảnh nào Dự kiến HĐ trẻ Ổn định nề nếp Trẻ hát - Trẻ QS tranh và cùng đàm thoại trò chuyện theo nội dung tranh Lớp cá nhân đọc tên trường + Cô đưa tranh hoạt động thầy cô giáo và các em học sinh cho trẻ quan sát và nhận xét buổi chào cờ, sinh họat đội, khai giảng năm học mới….Mỗi hoạt động cho trẻ đọc tên và nhận xét -Cô tóm lại ý trẻ Tiếp tục cho trẻ quan sát và cùng trò chuyện quang cảnh ngôi trường và các hoạt động trường khác Cô tóm lại và cho ter biết đến học trường tiểu học có nhiều cái lạ và các phải tự lập nhiều treo cặp, cất dép, tự rửa tay ăn cơm… +GD trẻ yêu trường lớp tiểu học, ngoan ngoãn vâng lời thầy cô giáo nơi đây +Trò chơi : Tập số hoạt động anh chị trường tiểu học Cho trẻ tập chào cờ hát quốc ca, thể dục quay trái, phải , đường sau quay và tập các động tác theo tiếng trống *Hoạt động nối tiếp : - Cho trẻ góctươngt tượng và vẽ cảnh quang môi trường trường tiểu học thích Cô QS giúp đỡ trẻ nhận xét trẻ HĐ - QS tranh các hoạt động và nhận xét kết thúc : Cả lớp hát Cho trẻ hát bài - Nghe cô tóm lại Nghe cô Gd -Nghe cô hướng dẫn và thực trò chơi -Trẻ hoạt động theo nhóm HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC TCDG: Ô ĂN QUAN … HĐCCĐ LÀM QUEN CHỮ CÁI: Đề tài : LÀM QUEN CHỮ S ,X I Mục đích yêu cầu: kiến thức: -Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ s, x -Trẻ nhận biết chữ s, x in hoa và viết thường Kỹ : - Rèn kỹ phát âm chuẩn Thái độ : - Giáo dục trẻ ham thích và chú ý học II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: Mái trường tiểu học có sân và cây xanh Từ rời, thẻ chữ s, x in thường ,viết thường,in hoa Các lớp có chữ s, x 2.Đồ dùng trẻ : Vở làm quen chữ cái , bút chì Nội dung tích hợp : - MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Trường em” Nội dung : Cô đưa tranh ngôi trường cho trẻ Qs Con có nhận xét gì ngôi trường? - Cho trẻ đọc từ sân trường - Trong từ sân trường có gì các biết.Cho trẻ đọc huyền -Gọi trẻ lên lấy chữ đã học từ.Cho trẻ phát âm chữ đã học -Cô giới thiệu và phát âm chữ s từ -Cho trẻ phát âm -Thay thẻ chữ s ngoài thẻ cho trẻ phát âm -Cô giới thiệu chữ s in hoa cho trẻ phát âm sau đó cất và giới thiệu chữ s viết thường cho trẻ phát âm -Cất thẻ in hoa và viết thường để thẻ chữ in thường dạy trẻ phát âm -Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ s và cho trẻ đọc cấu tạo chữ -Cho trẻ phát âm chữ s Dự kiến HĐ trẻ Cả lớp hát -Trẻ trả lời -Đọc từ -Thanh huyền,trẻ đọc huyền -1 trẻ lên lấy chữ đã học phát âm lớp phát âm -Cả lớp phát âm s -Cả lớp phát âm s -QS chữ s in hoa và s viết thường phát âm lần Vài cá nhân nói cấu tạo Cả lớp đọc cấu tạo chữ s -Cả lớp phát âm -Nhóm nam ,cá nhân phát âm + Tiếp tục cô có từ cây xanh cho trẻ đọc từ và giới Trẻ học tương tự chữ s thiệu bước tương tự * Cho trẻ so sánh giống và khác -Trẻ quan sát so sánh chữ s và chữ x giống và khác cấu Cô chốt lại tạo cách phát âm *Chơi trò chơi: Ai nói nhanh chữ s và chữ x Cô phát âm chữ cái bất kì s x trẻ nói nhanh tên loại đồ dùng học tập quang cảnh trường mà bắt đầu chữ cái cô yêu cầu VD: Cô nói chữ s Trẻ đoán nhanh sân trường, sách… Tuyên dương trẻ nói đúng và nhanh *Trò chơi : Về đúng lớp Lớp là chữ s, x, p phát cho trẻ tham ga chơi cái cặp sách có chữ cái s, x cô yêu cầu đúng lớp trẻ có chữ gì chạy lớp có chữ đó phát âm Cô QS nhận xét tuyên dương trẻ *Trò chơi : Gạch chân chữ s, x từ Cô cho trẻ đọc theo cô đoạn thơ yêu cầu trẻ tìm chữ s, x từ gạch chân.Cô thực và quan sát nhận xét kết thúc : Cho trẻ hát “Cháu nhớ trường mầm non” -Nghe cô hướng dẫn và thực nói nhanh -Nghe cô hướng dẫn và thực chơi -Cả lớp vào chữ đoạn thơ đọc và tìm chữ s, x gạch chân Lớp hát HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG … Hoạt động vui chơi: Trò chơi vận động : CÁO ƠI I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách chơi thành thạo - Chơi đúng theo hướng dẫn cô Kỹ : - Phát triển vận động bắp Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kỹ cách chơi 2.Đồ dùng trẻ: mũ cá và nhiều mũ thỏ III.Cách tiến hành: Soạn thứ NGỦ À ********************** Soạn thứ ngày 27 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 28 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ TẠO HÌNH: Đề tài : VẼ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC (ĐT) I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: -Trẻ biết phối hợp nét để vẽ trường tiểu học theo trí tưởng tượng trẻ Kỹ : - Củng cố kỹ vẽ bố cục tranh, tô màu đẹp tư ngồi cách cầm bút Thái độ : - Giáo dục trẻ thích hoạt động tạo hình và yêu quí trường tiểu học ham thích đến trường II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - tranh mẫu - Mô hình trường tiểu học - Khung tạo hình ,cặp tạo hình Đồ dùng trẻ : -Vở tạo hình , sáp màu Nội dung tích hợp : -Âm nhạc MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: -Cho trẻ thăm trường tiểu học kết hợp hát bài “Trường em” -Cho trẻ nhận xét trường tiểu học có gì? Ngôi trường nào? -Giáo dục trẻ yêu quí trường tiểu học… -Cô giới thiệu vào bài Nội dung : -Cô đưa mẫu vẽ ngôi trường tầng giới thiệu và cho trẻ nhận xét tranh cô vẽ nào Cô tóm lại cách vẽ và mở rộng chi tiết phụ cây xanh, vườn hoa trường… - Cô tiếp tục giới thiệu tranh mẫu thứ cho trẻ tự nhận xét và cô chốt lại tương tự * Cho trẻ vẽ: Dự kiến HĐ trẻ Trẻ vòng tròn hát -QS trường trả lời -Nghe cô giáo dục -QS và nhận xét tranh mẫu cô -Nghe cô chốt lại kỹ vẽ -QS và nhận xét mẫu cô - Trẻ vào bàn ngồi - Hỏi ý định trẻ định vẽ trường tiểu học nào? -Cô hướng dẫn vẽ vào - Hỏi trẻ tư ngồi vẽ -Dùng hiệu lệnh cho trẻ vẽ, cô QS giúp trẻ vẽ * Khi thực xong cho trẻ treo hết lên khung gọi trẻ nhận xét - Gọi trẻ có tranh vẽ bạn thích hỏi vẽ trường tiểu học nào? - Giáo viên nhận xét chung 3.kết thúc : - Trẻ trả lời theo ý định mình - QS cô hướng dẫn -1 trẻ nói tư ngồi vẽ Cả lớp thực vẽ -3-4 trẻ nhận xét sản phẩm bạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC TCDG: Ô ĂN QUAN … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************ Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : HÃY LÀM LẠI NHƯ CŨ .Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách chơi, biết làm đúng lại cũ Kỹ : - Rèn chú ý và khả nhận biết không gian Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - ngôi trường và đồ dùng HS tiểu học cây xanh, vườn hoa… - Cô tham khảo trò chơi 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ tham quan trường tiểu học, cô giới thiệu đến trường tiểu học có gì? Cho trẻ đọc tên Cô giới thiệu trò chơi Nội dung : *Cách chơi: Hỏi trẻ bên trái ngôi trường có gì? Phía trước sân trường có gì? Bên phải có gì… sau đó yêu cầu trẻ nhắm mắt lại, cô thay đồ vật, cảnh vật này đồ vật, cảnh vật khác, trẻ mở mắt nói xem cái gì đã thay thế, vị trí nào Cô chơi mẫu Gọi trẻ lên chơi mẫu Lần lượt gọi trẻ lên chơi Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ chơi giỏi đoán đúng Những lần chơi sau cho trẻ đổi 3-4 đồ chơi, đồ dùng cảnh vật Dự kiến HĐ trẻ Nghe cô giới thiệu tên trò chơi Nghe cô hướng dẫn cách chơi - QS cô chơi mẫu - Qs bạn chơi mẫu - Trẻ lên chơi kết thúc : Củng cố , dặn dò , nhận xét tiết vui chơi Soạn thứ ngày 28 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 29 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ :THỂ DỤC: Đề tài : LĂN BÓNG DÍCH DẮC QUA HỘP CÁCH NHAU 60 CM I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : -Trẻ tập đúng các động tác BT phát triển chung, theo các kiểu kiễng gót khom người ,đi mũi chân , nghiêng bàn chân.… -Trẻ biết lăn bóng dích dắc qua hộp -Chơi tốt trò chơi “Mèo và chim sẻ” 2.Kĩ năng: -Rèn kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác -Rèn kỹ lăn bóng các ngón tay và không chạm vào hộp 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ thường xuyên tập các bài vận động cho thể khỏe mạnh và phát triển II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : -GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ -Sân tập bẵng phẳng - hộp đựng phấn, bóng Tranh TD Đồ dùng trẻ - Dày thể dục -1 mũ mèo còn lại mũ chim sẻ đủ cho trẻ tham gia chơi 3.Nội dung tích hợp: - Toán III Cách tiến hành : Hoạt động cô *.Hoạt động 1: Khởi động Hôm chúng ta thăm trường tiểu học Đắc Ýa Trẻ tự theo các kiểu Cô ngược chiều quan sát trẻ Đến trường tiểu học thấy anh chị làm gì? Đưa tranh giới thiệu Chúng ta tập với các anh chị nào * Hoạt động 2: Trọng động + Tập BT phát triển chung: -ĐT tay vai đt 4: Tay gập trước ngực quay cẳng tay và đưa ngang Dự kiến HĐ trẻ -Đi hát Tạm biệt búp bê Trẻ kiễng gót nghiêng bàn chân, khom người… Đội hình hàng ngang Trẻ tập lần* nhịp CB 1.2.3.4 - ĐT chân ĐT : Bước khuỵu chân phía trước chân sau thẳng Tập 1lần * nhịp CB.4 1.3 - ĐT bụng lườn ĐT 4: Đứng đan tay sau lưng ,gập người trước Tập 3l *8 nhịp CB.4 - ĐT bật ĐT 4t: Bật luân phiên chân trước chân sau Tập 2l * nhịp CB TH + Vận động bản: Cô tiếp tục giới thiệu vào bài Cô cho trẻ đếm số hộp và số bóng -Cô VĐ mẫu lần hỏi trẻ cô lăn bóng qua đường dích dắc nào? -Lần cô giải thích kĩ lăn qua các hộp theo đường dích dắc -Chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - Cả lớp đếm - QS cô làm mẫu - Trẻ trả lời -Nghe cô hướng dẫn kỹ vận động ****************** * ****************** - Gọi trẻ lên vận động mẫu - Lần lượt trẻ lên thực -Cho trẻ thi đua lăn nhanh và đúng tư thưởng đồ dùng học tập Cô cho trẻ đếm nhận xét tuyên dương đội có nhiều bạn VĐ giỏi -Những trẻ chưa thưởng lên thực lại - Cô nhận xét * Trò chơi: Mèo và chim sẻ Cô hướng dẫn trẻ chơi tập tuyển chọn theo chủ đề 5-6 t trang 55 *Hoạt động : Hồi tĩnh Nhận xét tiết học -2 trẻ VĐ mẫu - trẻ lên VĐ sau đó cuối hàng -Trẻ đếm số đồ dùng đội - Một số trẻ chưa thực lên thực lại -Nghe cô hướng dẫn và thực chơi Đi nhẹ nhàng quanh sân trường HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC TCDG: Ô ĂN QUAN … HĐCCĐ LÀM QUEN VỚI TOÁN: Đề tài : ĐO CÁC ĐT CÓ KÍCH THƯỚC KHÁC NHAU BẰNG VẬT ĐO QUI ĐỊNH I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ biết đo các đối tượng có kích thước khác vật đo qui định - Biết nói kết đo Kỹ : - Rèn kỹ đo đúng thao tác Thái độ : -GD trẻ học ngoan ham thích học toán II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - thước đo nhựa, cây thước kẻ, băng giấy có độ dài khác và màu sắc khác nhau, bút chì , bút màu, các chữ số từ 5-10 Đồ dùng trẻ : - Tương tự đồ dùng cô kích thước nhỏ Nội dung tích hợp : - Môn III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Đến trường tiểu học làm quen với lớp học và đồ dùng học tập - Cho trẻ đọc tên đồ dùng học tập Nội dung : *Phần 1: Ôn tập nhận biết kết đo Dự kiến HĐ trẻ - Nghe cô giới thiệu Trò chơi “ Tìm đúng lớp” Phát cho trẻ tham gia chơi cây thước có vạch số lần đo trẻ chạy lớp có chữ số tương ứng với số lần đo cây thước kẻ Cô nhận xét tuyên dương trẻ *Phần 2: Luyện tập đo các đối tượng khác vật đo - Cô lấy băng giấy đo cùng trẻ, sau lần đo xong cho trẻ nói kết và chọn số số trẻ đo đặt lên băng giấy Cho trẻ đếm nhận xét và đọc chữ số Cho trẻ nhận xét băng giấy nào đo nhiều nhất, ít nhất, Cho trẻ so sánh để tìm băng giấy dài ngắn nhất, cô tóm lại băng giấy đo nhiều lần là băng giấy dài nhất, băng giấy đo ít lần là băng giấy ngắn *Phần 3: Luyện tập so sánh độ dài qua kết đo Cho trẻ đo chiều cao, chiều rộng chiều dài bàn cách đo từ lên, cho trẻ thi đua đo và tìm chữ số tương ứng, cô quan sát nhận xét kết đo Cho trẻ nhận xét kết đo có giống không, chiều nào ngắn chiều nào dài -Nghe cô hướng dẫn và thực chơi kết thúc : Cả lớp hát Cho trẻ hát bài - Trẻ lấy đo cùng cô và so sánh kết đo băng giấy - Lớp , nhóm cá nhân đếm số lần đo và đọc chữ số - Mỗi chiều cho trẻ thi đua đo và nhận xét sau lần đo chiều … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************** Trò chơi học tập : HÃY LÀM LẠI NHƯ CŨ .Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách chơi, biết làm đúng lại cũ chơi cách thành thạo Kỹ : - Rèn chú ý và khả nhận biết không gian Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - ngôi trường và đồ dùng HS tiểu học cây xanh, vườn hoa… - Cô tham khảo trò chơi 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: MTXQ III.Cách tiến hành: thực thứ ================== SINH HOẠT CUỐI TUẦN VĂN NGHỆ- NÊU GƯƠNG  …………… …………… KẾ HOẠCH TUẦN NHÁNH 1: TUẦN TRƯỜNG TIỂU HỌC Thực từ ngày 4/ – 7/ Thờigian Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứsáu Hoạt động Đón trẻ TDBS HMTCĐG Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Cùng trò chuyện với trẻ trường tiểu học -ĐT hô hấp 5- Tay 2- Chân 2- Bụng 5- Bật -Họp mặt trò chuyện chủ điểm Văn học MTXQ LQC Viết Tạo hình T.Dục Toán  Nhạc Thơ “ Tình bạn” - Ôn tập - Trò chơi chữ s, x - Vẽ theo ý thích - Ném xa tay, nhảy lò cò - Ôn tập năm số lượng “ Cháu nhớ trường mầm non” -HĐCCĐ: vẽ trường tiểu học trên sân trường -TCDG: Rồng rắn 1.Góc phân vai: bán các đồ dùng học sinh lớp Lớp học Bác sỹ 2.Góc XD: -XD trường tiểu học Góc nghệ thuật: -Vẽ , nặn các đồ dùng học sinh - Làm album đồ dùng học tập -Ca hát các bài hát vật sống gia đình Góc học tập: -Làm quen với đồ dùng học sinh lớp - TCVĐ: Nhảy vào nhảy ra.( Thứ 2,3) -TCHT: bạn thích gì? Không thích gì? (Thứ4 5,6) -Văn nghệ nêu gương cuối ngày (cuối tuần vào thứ 6) SOẠN HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH : TUẦN TRƯỜNG TIỂU HỌC Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Góc phân vai - Bán các đồ dùng học sinh lớp - Lớp học - Bác sỹ -Trẻ biết vai chơi mình, biết cùng chơi -biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi chung Tự rủ bạn cùng chơi, tự phân vai và thực đúng hành động vai mà mình đã nhận Các loại đồ dùng HS lớp bảng, sách vở, bút, thước… Đồ dùng giáo viên Đồ dùng Bác sỹ -Cho trẻ chơi cô giáo tiểu học dạy các cháu lớp 1, đầu năm mua sắm sách và đồ dùng học tập, Bác sỹ phối hợp nhà trường khám sức khỏe cho học sinh -Các loại vật liệu xây dựng, cây que, các loại nhình khối gỗ , nhựa , thân cỏ hàng rào, cây xanh Góc xây dựng -Xây dựng trường tiểu học Trẻ biết đựng trường tiểu học có khuôn viên cây xanh và dãy nhà đẹp 3.Góc nghệ thuật -Vẽ nặn các đồ dùng học sinh - Làm al bum đồ dùng học tập -Trẻ biết vẽ , nặn các đồ dùng học sinh lớp và cát dán làm thành al bum đồ dùng học tập -Giấy A4, sáp màu hồ dán kéo, tranh ảnh các đồ dùng HS lớp 4.Góc sách -Làm quen với đồ dùng học sinh lớp Trẻ làm quen với đồ dùng HS lớp 1, giúp trẻ khỏi bỡ ngỡ Cặp, bút chì -Cho trẻ biết tên , công dụng các màu, bảng, đồ dùng mà trẻ phấn, các loại bắt đầu làm quen sách… -Xây bao quanh - Xây dãy lớp xây phòng hiệu trưởng… có sân rộng có cây xanh Trẻ tưởng tượng và sáng tạo vẽ đồ dùng học sinh tiểu học, biết làm số al bum các loại đồ dùng… sử dụng đồ dùng này Soạn hoạt động thể dục buổi sáng: Thực tuần : ĐT HÔ HẤP 5– TAY 2– CHÂN – BỤNG 5- BẬT I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : -Trẻ tập các động tác BT phát triển chung, theo các kiểu kiễng gót khom người ,đi mũi chân , nghiêng bàn chân.… 2.Kĩ năng: -Rèn kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ thường xuyên tập TDBS cho thể khỏe mạnh và phát triển II.Chuẩn bị: *Đồ dùng cô : -GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ.đĩa nhạc theo trường *Đồ dùng trẻ - Dày thể dục III Cách tiến hành : Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ *.Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đội hình vòng tròn kết hợp hát bài Trẻ kiễng gót nghiêng bàn “Trường em” theo các kiểu chân, khom người… Cô ngược chiều quan sát trẻ * Hoạt động 2: Trọng động + Tập BT phát triển chung: Đội hình hàng ngang Cho trẻ tập đúng động tác theo nhạc - ĐT hô hấp: Máy bay bay ù ù… Trẻ tập lần* nhịp CB - ĐT tay vai Hai tay đưa trước lên cao TH Tập 2l * nhịp CB 1.3 - ĐT chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước CB.4 Tập 2l * nhịp - ĐT bụng lườn: Ngồi duỗi chân , tay chống sau chân thay đưa thẳng lên cao CB Tập 2l * nhịp TH theo nhịp 1-2 - ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau CB Tập 2l *8 nhịp Tập lần * nhịp TH *Hoạt động : Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu Cả lớp nhẹ nhàng *-HỌP MẶT – TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐIỂM- * I Mục đích yêu cầu: - Được nghe cô kể câu chuyện “Thỏ trắng học” - Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc cô - Trẻ biết kể lại công việc đã làm qua ngày nghỉ - Trò chuyện cùng cô trường tiểu học - Giáo dục trẻ làm công việc vừa sức yêu trường tiểu học và luôn nhớ đến trường mầm non II Chuẩn bị : Tranh ảnh trường tiểu học III Cách tiến hành : Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức ,gây hứng thú : Dự kiến HĐ trẻ - Cho trẻ hát bài “ Bé chăm quét nhà” - Đàm thoại nội dung bài hát Nội dung : * Họp mặt : + Gọi trẻ lên kể công việc đã làm qua ngày nghỉ Tuyên dương cháu biết giúp đỡ mẹ, động viên nhắc nhở cháu chưa có tinh thần giúp đỡ cần cố gắng để mẹ đỡ vất vả + Cô kể lại công việc cô: GV kể công việc chợ ,giặt đồ lau nhà , nấu cơm , cho ăn , dạy học, cho cá cảnh ăn…Qua đó giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha mẹ cô giáo và người việc vừa sức +Cô kể câu chuyện : “Thỏ trắng học”.SGK + Cô đề các tiêu chuẩn bé ngoan : -Bé ngoan: Cháu ngoan ngoãn lễ phép ,kính trên nhường đoàn kết bạn bè -Bé sạch: Cháu gọn gàng, giữ gìn VS -Bé chăm : Đi học hăng say phát biểu XD bài đạt 4-5 lần cờ / tuần * Trò chuyện chủ điểm : Kết thúc : Cho trẻ hát Trẻ hát -Nghe cô giới thiệu -Lần lượt trẻ lên kể – trẻ kể -Nghe cô kể công việc cô đã làm qua ngày nghỉ -Nghe cô kể câu chuyện Trẻ đọc các tiêu chuẩn bé ngoan Cùng trò chuyện chủ đề *********************** Soạn thứ ngày tháng năm 2010 Giảng thứ ngày tháng năm 2010 HĐCCĐ LÀM QUEN MTXQ: Đề tài : ÔN : TC VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: -Trẻ biết tên trường và quang cảnh các hoạt động trường tiểu học - Trẻ mong muốn mình vào học trường tiểu học Kỹ : - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ - Củng cố kiến thức đã học Thái độ : - Giáo dục trẻ có tình cảm trường tiểu học II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: -Tranh ảnh vài trường tiểu học khác và hoạt động thầy cô giáo học sinh trường tiểu học - Những câu hỏi đàm thoại, đài đĩa hát có nội dung trường tiểu học Đồ dùng trẻ : - Giấy A4, sáp màu Nội dung tích hợp : - Tạo hình , âm nhạc III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ thăm quan số trường tiểu học đóng chân trên địa bàn huyện nhà, trẻ hát bài “ Trường em” Qua nội dung bài hát cô giới thiệu vào bài Nội dung : - Cô đưa tranh trường tiểu học thị trấn cho trẻ quan sát và đọc tên - Con có nhận xét gì ngôi trường này? - Cho trẻ nhận xét theo hiểu biết trẻ + Cô đưa tranh hoạt động thầy cô giáo và các em học sinh cho trẻ quan sát và nhận xét buổi chào cờ, sinh họat đội, khai giảng năm học mới….Mỗi hoạt động cho trẻ đọc tên và nhận xét -Cô tóm lại ý trẻ Tiếp tục cho trẻ quan sát và cùng trò chuyện quang cảnh ngôi trường và các hoạt động trường khác Cô tóm lại và cho trẻ biết đến học trường tiểu học có nhiều cái lạ và các phải tự lập nhiều treo cặp, cất dép, tự rửa tay ăn cơm… +GD trẻ yêu trường lớp tiểu học, ngoan ngoãn vâng lời thầy cô giáo nơi đây +Trò chơi : Tập số hoạt động anh chị trường tiểu học Cho trẻ tập chào cờ hát quốc ca, thể dục quay trái, Dự kiến HĐ trẻ Ổn định nề nếp Trẻ hát - Trẻ QS tranh và cùng đàm thoại trò chuyện theo nội dung tranh Lớp cá nhân đọc tên trường - QS tranh các hoạt động và nhận xét - Nghe cô tóm lại Nghe cô Gd -Nghe cô hướng dẫn và thực phải , đường sau quay và tập các động tác theo trò chơi tiếng trống *Hoạt động nối tiếp : - Cho trẻ góc tưởng tượng và vẽ cảnh quang môi trường trường tiểu học thích -Trẻ hoạt động theo nhóm Cô QS giúp đỡ trẻ nhận xét trẻ HĐ Mở nhạc bài Hát “ Bụi phấn” cho trẻ vẽ Cả lớp hát kết thúc : Cho trẻ hát bài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Soạn ngày tháng năm 2010 Thực tuần HĐCCĐ: VẼ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN SÂN TRƯỜNG TCDG: RỒNG RẮN I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ hứng thú sáng tạo vẽ trường tiểu học trên sân trường - Chơi tốt trò chơi “ Rồng rắn” Kỹ : - Rèn kĩ vẽ trẻ - Rèn tính nhanh nhẹn thông minh tham gia trò chơi Thái độ : - GD trẻ học ngoan học giỏi yêu trường lớp II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Địa điểm: sân phẳng , rộng rãi, sẽ, an toàn III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ Trường em” Trẻ hát Đàm thoại qua nội dung bài hát giới thiệu vào bài 2.Nội dung : a.Vẽ trường tiểu học trên sân trường: Cho trẻ ngồi thành nhóm vẽ ngôi trường theo tượng tượng mình -Trẻ thực vẽ Trẻ vẽ cô quan sát , gợi ý giúp đỡ trẻ vẽ, tuyên dương trẻ vẽ đẹp Giáo dục trẻ chuẩn bị tốt tâm bước vào lớp phổ thông -Nghe cô giáo dục b Trò chơi dân gian: Rồng rắn Hướng dẫn cách chơi: Tương tự bài soạn trước, cô hướng dẫn kĩ cho trẻ tham gia chơi -Nghe cô hướng dẫn cách Cô QS nhận xét trò chơi chơi -Thực chơi theo nhóm kết thúc : Cho trẻ hát bài … HĐCCĐ LÀM QUEN CHỮ CÁI: Đề tài : NHỮNG TRÒ CHƠI CHỮ S,X I.Mục đích yêu cầu: kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ g, y, s, x qua các trò chơi - Biết tìm chữ s, x viết thường từ để gạch chân -Tô màu tranh đẹp Kỹ : - Rèn kỹ phát âm chuẩn - Củng cố kiến thức đã học Thái độ : - Giáo dục trẻ ham thích và chú ý học II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Tranh mẫu , bút lông Đồ dùng trẻ - Một số loại đồ dùng học tập HS lớp có gắn chữ cái g, y, s, x - Một số lớp có chữ g, y, s, x - Vở tập tô , sáp màu , bút chì Đài có bài hát chủ đề Nội dung tích hợp : - MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ Cháu nhớ trường mầm - Trẻ hát vòng tròn non” Cô đàm thoại qua nội dung bài hát giới thiệu vào - Trẻ cùng đàm thoại bài Nội dung : * Trò chơi: Thi nhanh Phát cho trẻ trẻ 3-4 đồ dùng Hs lớp cô yêu cầu trẻ tìm đồ dùng có chữ số cô yêu cầu giơ lên phát âm Cô quan sát nhận xét tuyên dương * Trò chơi : Tìm lớp Phát cho trẻ cái cặp có chữ đã học cô yêu cầu nhận lớp mình cháu có chữ gì thì tìm lớp có chữ đó giơ lên phát âm Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ tìm đúng lớp * Trò chơi: Thực Cho trẻ đàm thoại qua nội dung tranh ,cho trẻ đọc từ tranh cô hỏi trẻ chữ bên góc, giới thiệu với trẻ chữ viết thường và cho trẻ phát âm chữ Hướng dẫn trẻ tìm nối chữ s, x từ lại chữ viết thường và tô màu chữ in rỗng tô màu tranh Cô tô cùng trẻ, quan sát trẻ tô nhận xét trẻ 3.kết thúc : Cho trẻ hát - Nghe cô hướng dẫn và thực chơi đúng theo yêu cầu -Nghe cô hướng dẫn và thực chơi đúng theo hướng dẫn cô Phát âm chữ bên góc trẻ lên thực lớp thực cùng bạn Cả lớp thực tô màu tranh và chữ in rỗng cùng cô … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG Soạn ngày tháng năm 2010 Thực thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động vui chơi: Trò chơi vận động : NHẢY VÀO NHẢY RA I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: -Trẻ hiểu và biết cách chơi - Chơi đúng theo hướng dẫn cô Kỹ : - Hình thành khả phối hợp cùng thực nhiệm vụ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kỹ cách chơi 2.Đồ dùng trẻ: mũ cá và nhiều mũ thỏ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Chuẩn bị bước vào lớp phổ thông cô tổ chức cho các chuyến tham quan đồng xanh nhé Trẻ hát bài “ Cháu nhớ trường mầm non” Nội dung : Ở đây có tổ chức trò chơi “ Cáo ngủ à” các có muốn chơi không ? Cô phổ biến luật chơi: Con thỏ nào bị cáo bắt phải nhốt vào chuồng, cần chạm tay vào người bạn là cứu bạn ra, cáo nào không bắt thỏ thì sau lần chơi phải ngoài lần chơi *Cách chơi: Cô hướng dẫn có nhà dành cho cáo và nhà dfành cho thỏ, cáo ngồi ngủ, còn các chú thỏ nhảy và đánh thúc cáo, nghe cáo gừm đuổi bắt thì các chú thỏ chạy nhanh chuồng mình - Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy chơi đúng theo hướng dẫn và luật chơi -Gọi trẻ cùng cô chơi mẫu Dự kiến HĐ trẻ Cả lớp hát -Trẻ trả lời -Nghe cô phổ biến luật chơi -Nghe cô hướng dẫn cách chơi -4 trẻ lên cùng chơi mẫu với cô -Cho trẻ thực chơi cô quan sát nhận xét, tuyên -Trẻ chơi theo cat lớp chơi dương cáo bắt giỏi và bạn cứu theo nhóm theo tổ bạn mình, chú thỏ bị cáo bắt không khen Trò chơi tiếp tục kết thúc : Cho trẻ hát bài Trẻ hát ********************** Soạn thứ ngày tháng năm 2010 Giảng thứ ngày tháng năm 2010 TDBS: HĐCCĐ TẠO HÌNH: ( Như thứ 2) Đề tài : VẼ THEO Ý THÍCH I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: -Trẻ biết phối hợp nét để vẽ theo trí tưởng tượng và theo ý thích trẻ Kỹ : - Củng cố kỹ vẽ bố cục tranh, tô màu đẹp tư ngồi cách cầm bút Thái độ : - Giáo dục trẻ thích hoạt động tạo hình và yêu quí trường tiểu học, kímh trọng thầy cô giáo, ham thích đến trường II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - tranh mẫu - Mô hình trường tiểu học - Khung tạo hình ,cặp tạo hình Đồ dùng trẻ : -Vở tạo hình , sáp màu Nội dung tích hợp : -Âm nhạc MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: -Cho trẻ thăm trường tiểu học kết hợp hát bài “Trường em” -Cho trẻ nhận xét trường tiểu học có gì? Ngôi trường nào? -Giáo dục trẻ yêu quí trường tiểu học… -Cô giới thiệu vào bài Nội dung : -Cô đưa mẫu vẽ cô giáo giới thiệu và cho trẻ nhận xét tranh cô vẽ nào Cô tóm lại cách vẽ và mở rộng chi tiết phụ cô giáo dạy học, thể dục… - Cô tiếp tục giới thiệu tranh mẫu thứ 2, tranh vẽ cái trống trường cho trẻ tự nhận xét và cô chốt lại tương tự - Cô mở rộng ngoài các có thể vẽ ngôi trường, các anh chị chơi, hàng cây xanh, vườn hoa trường… * Cho trẻ vẽ: - Hỏi ý thích trẻ thích vẽ gì? Dự kiến HĐ trẻ Trẻ vòng tròn hát -QS trường trả lời -Nghe cô giáo dục -QS và nhận xét tranh mẫu cô -Nghe cô chốt lại kỹ vẽ -QS và nhận xét mẫu cô - Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ trả lời theo ý thích -Cô hướng dẫn vẽ vào - Hỏi trẻ tư ngồi vẽ -Dùng hiệu lệnh cho trẻ vẽ, cô QS giúp trẻ vẽ * Khi thực xong cho trẻ treo hết lên khung gọi trẻ nhận xét - Gọi trẻ có tranh vẽ bạn thích hỏi vẽ gì và vẽ nào mình - QS cô hướng dẫn -1 trẻ nói tư ngồi vẽ Cả lớp thực vẽ -3-4 trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Giáo viên nhận xét chung 3.kết thúc : HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: VẼ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN SÂN TRƯỜNG TCDG: RỒNG RẮN … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************ Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : BẠN THÍCH GÌ? KHÔNG THÍCH GÌ? .Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách chơi, biết tập làm việc với bạn nhóm Kỹ : - Củng cố vốn từ trẻ, luyện tập kĩ cắt dán trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: Họa báo tranh ảnh đồ dùng, đồ chơi học sinh trường tiểu học có các góc - Cô tham khảo trò chơi 2.Đồ dùng trẻ: cái kéo và lọ hồ dán, trẻ tờ giấy A4 có ghi tên trẻ 3.Nội dung tích hợp: MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê” Đàm thoại nội dung bài hát Cô giới thiệu trò chơi Nội dung : *Cách chơi: Chia trẻ thành nhiều nhóm, cho trẻ thảo luận xem hôm nhóm mình chơi góc chơi nào? Cho trẻ tìm và cắt dán cho nhóm sưu tập đồ chơi, đồ dùng HS trường tiểu học có góc chơi đó Cô đề nghị trẻ nói đồ chơi mình cắt dán cho sưu tập nhóm Sau các nhóm hoàn thành nhiệm vụ, cô yêu cầu các nhóm đổi sưu tập cho nhau, các nhóm xem sưu tập và nói tên góc chơi mà các bạn thích chơi hôm Cô nhận xét chung Dự kiến HĐ trẻ Nghe cô giới thiệu tên trò chơi Nghe cô hướng dẫn cách chơi Chia thành nhóm nhóm 10 trẻ tham gia chơi cắt dán làm thành sưu tập mình kết thúc : Củng cố , dặn dò , nhận xét tiết vui chơi Soạn thứ ngày tháng năm 2010 Giảng thứ ngày tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ :THỂ DỤC: Đề tài : NÉM XA BẰNG TAY – NHẢY LÒ CÒ I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : -Trẻ tập đúng các động tác BT phát triển chung, theo các kiểu kiễng gót khom người ,đi mũi chân , nghiêng bàn chân.… -Trẻ biết ném xa tay, nhảy lò cò đúng kĩ 2.Kĩ năng: -Củng cố kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác - Củng cố kỹ ném thẳng hướng và nhảy đúng tư 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ thường xuyên tập các bài vận động cho thể khỏe mạnh và phát triển II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : -GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ - Sân tập bẵng phẳng - túi cát Tranh TD Đồ dùng trẻ - Dày thể dục 3.Nội dung tích hợp: - Toán III Cách tiến hành : Hoạt động cô *.Hoạt động 1: Khởi động Hôm chúng ta thăm trường tiểu học TT kon dỡng Trẻ vòng tròn theo các kiểu Cô ngược chiều quan sát trẻ Đến trường tiểu học thấy anh chị làm gì? Đưa tranh giới thiệu Chúng ta tập với các anh chị nào * Hoạt động 2: Trọng động + Tập BT phát triển chung: - ĐT tay vai đt:2 Hai tay đưa trước lên cao CB 1.3 - ĐT chân đt : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước CB.4 Dự kiến HĐ trẻ -Đi hát Tạm biệt búp bê Trẻ kiễng gót nghiêng bàn chân, khom người… Đội hình hàng ngang Trẻ tập lần* nhịp Tập lần * nhịp Tập 1lần *8 nhịp - ĐT bụng lườn 5: Ngồi duỗi chân , tay chống sau chân thay đưa thẳng lên cao CB TH theo nhịp 1-2 - ĐT bật 4: Bật luân phiên chân trước chân sau CB Tập lần * nhịp Tập lần * nhịp T + Vận động bản: Cô tiếp tục giới thiệu vào bài -Chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - Cả lớp đếm Cô cho trẻ đếm số túi cát - Cô VĐ kết hợp giải thích kĩ ném xa - QS cô làm mẫu tay và nhảy lò cò -Nghe cô hướng dẫn kỹ vận động ****************** * * * * * * * * ****************** - Gọi trẻ lên vận động mẫu - Lần lượt trẻ lên thực -Cho trẻ thi đua VĐ đúng tư thưởng đồ dùng học tập Cô cho trẻ đếm nhận xét tuyên dương đội có nhiều bạn VĐ giỏi -Những trẻ chưa thưởng lên thực lại - Cô nhận xét -2 trẻ VĐ mẫu - trẻ lên VĐ sau đó cuối hàng -Trẻ đếm số đồ dùng đội *Hoạt động : Hồi tĩnh Nhận xét tiết học Đi nhẹ nhàng quanh sân trường - Một số trẻ chưa thực lên thực lại HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: VẼ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN SÂN TRƯỜNG TCDG: RỒNG RẮN … HĐCCĐ LÀM QUEN VỚI TOÁN: Đề tài : ÔN TẬP CẢ NĂM VỀ SỐ LƯỢNG I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: -Trẻ nhận biết số lượng từ 1- 10, biết thêm bớt phạm vi 10, biết cách chia số lượng từ 5- 10 đt thành phần Kỹ : - Củng cố kĩ đã học số lượng kĩ đếm thêm bớt, chia thành phần Thái độ : - GD trẻ học ngoan ham thích học toán II Chuẩn bị : Đồ dùng cô: - Mỗi trẻ 10 em bé - Các nhóm đồ vật có SL đồ dùng học tập HS lớp từ 1- 10 Đồ dùng trẻ : - Tương tự đồ dùng cô kích thước nhỏ Nội dung tích hợp : - Môn MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ chơi “ Trời tối trời sáng” - Cả lớp chơi trò chơi Các anh chị lớp đến thăm chúng ta và có tặng cho chúng ta số món quà các xem đó là quà gì? Cô cho trẻ đọc tên cái cặp, cái bút, cái bảng, -Cả lớp đọc tên viên phấn… Nội dung : *Phần 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng từ 1- 10 và chữ số từ 1-10 * Trò chơi : Ai tinh tai Cô vỗ tay bao nhiêu tiếng thì trẻ đưa chữ số tương ứng Cô QS tuyên dương trẻ chọn đúng và nhanh *Phần 2: + Củng cố thêm bớt tạo nhóm phạm vi 10 Yêu cầu trẻ xếp các bạn theo số lượng cô yêu cầu và đếm, sau đó yêu cầu trẻ bớt thêm và nói kết vừa bớt vừa thêm tìm chữ số tương ứng Cho trẻ đếm đọc kết vừa thêm bớt + Chia số lượng phạm vi 10 thành phần Cô yêu cầu trẻ xếp số lượng và chia số lượng cô yêu cầu thành phần Cho trẻ đếm số lượng phần và đọc kết vừa chia Cô quan sát nhận xét trẻ *Phần 3: Luyện tập + Trò chơi : Vui cùng bạn Gọi số trẻ phạm vi 10 cùng lên chơi cô yêu cầu chia nhanh … và … thì trẻ chạy ngả có số lượng theo yêu cầu cô, cô nhận xét tuyên dương trẻ + Tương tự với cách thêm bớt và số lượng chữ số tương ứng Cô QS nhận xét kết thúc : Cho trẻ hát bài - Cả lớp chơi - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Lớp, tổ, cá nhận đọc - Trẻ thực -Nghe cô hướng dẫn và thực chơi Cả lớp hát … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************** Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : BẠN THÍCH GÌ? KHÔNG THÍCH GÌ? .Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách chơi, biết tập làm việc với bạn nhóm Kỹ : - Củng cố vốn từ trẻ, luyện tập kĩ cắt dán trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: Họa báo tranh ảnh đồ dùng, đồ chơi học sinh trường tiểu học có các góc - Cô tham khảo trò chơi 2.Đồ dùng trẻ: cái kéo và lọ hồ dán, trẻ tờ giấy A4 có ghi tên trẻ 3.Nội dung tích hợp: MTXQ III.Cách tiến hành: Soạn thứ ================== Soạn thứ ngày tháng năm 2010 Giảng thứ ngày tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ: DÁO DỤC: Đề tài : CHÁU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON ( Hoàng Lân) I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ thuộc và vỗ tay theo nhịp thành thạo theo bài hát “Cháu nhớ trường mầm non” - Được nghe hát bài “Đi học” nhạc và lời Bùi Đình Thảo- Minh Chính - Chơi tốt trò chơi: “hát đúng từ câu hát” Kỹ : - Rèn kỹ hát và vỗ tay theo nhịp điệu bài cho trẻ Thái độ : - GD trẻ học ngoan ham thích học âm nhạc, Luôn nhớ đến trường mầm non, các cô giáo đã chăm sóc dạy dỗ II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: -Tham khảo bài hát bổ sung và trò chơi : đàn oóc gan, đài - Tranh vẽ bạn học 2.Đồ dùng trẻ : - cái ô - đồ dân tộc Nội dung tích hợp : MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ ngồi đẹp quan sát xung quanh trường và cho trẻ trò chuyện ngôi trường có nhiều kỉ niệm mà trẻ đã gắn bó bao năm qua - Có bài hát nào nói tình cảm các cháu trường mầm non không? Nội dung : * Dạy hát : Mở đàn dạo nhạc cho trẻ đoán tên bài hát - Các nghe bài hát gì? Của tác giả nào? + Cô hát mẫu lần có đàn Dự kiến HĐ trẻ - Cùng trò chuyện - Trẻ trả lời -Nghe dạo nhạc đoán tên bài hát -Trẻ đoán tên bài hát và tên tác giả - Nghe cô hát lần - Tạm biệt trường mẫu giáo để bước vào lớp các - Có tình cảm lưu luyến bạn có tình cảm trường nào? phải chia tay bước vào trường tiểu học - Các bạn nhớ gì còn học trường? - Nhớ sân trường, nhớ hàng cây, bàn ghế, nhớ mái trường các cô giáo - Cô tóm lại ý trẻ và tóm tắt nội dung bài hát - GD trẻ học ngoan ham thích học âm nhạc, Luôn - Nghe cô giáo dục nhớ đến trường mầm non, các cô giáo đã chăm sóc dạy dỗ - Cho trẻ hát cùng cô lần có đàn Cả lớp hát cùng cô - Cho trẻ tự hát -Cả lớp hát - Bài hát có giai điệu nào? - Nhanh vui linh hoạt - Nhóm cá nhân hát * Để tạm biệt trường mẫu giáo hôm chúng ta cất cao tiếng hát và vỗ tay theo nhịp bài hát này nhé +Vận động theo nhạc : - Cả lớp VĐ cùng cô - Cô và trẻ cùng vận động lần theo nhịp -Cả lớp tự VĐ, nhóm ,cá - Cho trẻ tự vận động nhân múa Khi tạm biệt trường mẫu giáo các bạn học sinh tuổi bước vào lớp các bạn luôn nhớ đến trường và có nhiều tình cảm trường tiểu học Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê” -Cả lớp chuyển đội hình * Nghe hát: các bạn đồng bào các vòng tròn bước vào lớp đã đến trường tiểu học, trên đường đến trường có nhiều cảnh vật thiên nhiên thật đẹp - Cô mở nhạc bài hát “ Đi học cất lên” - Các nghe bài hát gì tác giả nào? - Trên đường đến trường có cảnh vật thiên nhiên nào? - Tóm tắt nội dung nói lên vẻ đẹp thiên nhiên trên đường đến trường - Gd trẻ yêu vẻ đẹp thiên nhiên và ham thích đến trường - Cô mở đĩa hát lần , cho trẻ phụ họa Đến trường tiểu học chúng ta cùng tham gia trò chơi cùng các bạn nhé * Trò chơi : Hát đúng từ câu -Cô giải thích cách chơi ( Tập hướng dẫn thực âm nhạc trang 144) Trẻ chơi cô quan sát nhận xét kết thúc : Cho trẻ hát bài “ Cháu nhớ trường mầm non - Nghe cô giới thiệu và nghe hát - Trẻ trả lời - Hương thơm núi rừng, cây cọ, nước suối, tiếng chim… -Nghe cô tóm tắt - Nghe cô giáo dục - trẻ mặc đồ dân tộc cầm cái dù múa phụ họa - Nghe cô hướng dẫn và thực chơi Cả lớp hát vỗ tay HĐCCĐ: VẼ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN SÂN TRƯỜNG TCDG: RỒNG RẮN HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************** Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : BẠN THÍCH GÌ? KHÔNG THÍCH GÌ? .Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách chơi, biết tập làm việc với bạn nhóm, biết tên đồ dùng bạn cắt và biết bạn thích gì? không thích gì Kỹ : - Củng cố vốn từ trẻ, luyện tập kĩ cắt dán trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: Họa báo tranh ảnh đồ dùng, đồ chơi học sinh trường tiểu học có các góc - Cô tham khảo trò chơi 2.Đồ dùng trẻ: cái kéo và lọ hồ dán, trẻ tờ giấy A4 có ghi tên trẻ 3.Nội dung tích hợp: MTXQ III.Cách tiến hành: Soạn thứ SINH HOẠT CUỐI TUẦN VĂN NGHỆ- NÊU GƯƠNG  …………… …………… KẾ HOẠCH TUẦN NHÁNH 2: TUẦN MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Thực từ ngày 10/ 5- 14/ Thờigian Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứsáu Hoạt động Đón trẻ TDBS HMTCĐG Hoạt động có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều Cùng trò chuyện với trẻ đồ dùng học sinh lớp -ĐT hô hấp 1- Tay 2- Chân 1- Bụng 1- Bật -Họp mặt trò chuyện chủ điểm Văn học MTXQ LQC Viết Tạo hình -Thơ : Tình bạn - Làm Tập tô -Cắt dán quen đồ chữ s, đồ dùng dùng x HS lớp học (ĐT ) sinh tiểu học T.Dục Toán - Ném đích đứng - Thay “Tạm chữ cái: biệt búp LQ chữ bê” v, r -HĐCCĐ:QS và khám phá đồ dùng hs lớp -TCVĐ: Kéo co 1.Góc phân vai: Lớp học, bán hàng 2.Góc XD: -Xây trường tiểu học Góc nghệ thuật: -Vẽ đồ dùng HS lớp Góc học tập: - Chơi với bảng và phấn - TCVĐ: Ném còn ( Thứ 2,3) -TCHT: Truyền tin (Thứ4 5,6)  Nhạc -Văn nghệ nêu gương cuối ngày (cuối tuần vào thứ 6) SOẠN HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH : TUẦN MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HS TIỂU HỌC Hoạt động Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành Góc phân vai - Bán các đồ dùng học sinh lớp - Lớp học -Trẻ biết vai chơi mình, biết cùng chơi -biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi chung Tự rủ bạn cùng chơi, tự phân vai và thực đúng hành động vai mà mình đã nhận Các loại đồ dùng HS lớp bảng, sách vở, bút, thước… Đồ dùng giáo viên -Cho trẻ chơi cô giáo tiểu học dạy các cháu lớp 1, đầu năm mua sắm sách và đồ dùng học tập Góc xây dựng -Xây dựng trường tiểu học Trẻ biết trường tiểu học có khuôn viên cây xanh và dãy nhà đẹp -Các loại vật liệu xây dựng, cây que, các loại nhình khối gỗ , nhựa thân cỏ hàng rào, cây xanh - Xây bao quanh - Xây dãy lớp xây phòng hiệu trưởng… có sân rộng có cây xanh 3.Góc nghệ -Trẻ biết vẽ, các -Giấy A4, sáp Trẻ tưởng tượng và sáng thuật đồ dùng học màu tạo vẽ đồ dùng -Vẽ các đồ sinh lớp và học sinh tiểu học dùng học sinh lớp 4.Góc sách -Chơi với bảng và phấn Trẻ làm quen với bảng và phấn giúp trẻ tiếp cận để bước vào lớp Mỗi trẻ -Cho trẻ sử dụng phấn và nhóm có cái bẳng vẽ viết từ bảng và viên đơn giản phấn Soạn hoạt động thể dục buổi sáng: Thực tuần : ĐT HÔ HẤP 1– TAY 2– CHÂN – BỤNG 1- BẬT I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : -Trẻ tập các động tác BT phát triển chung, theo các kiểu kiễng gót khom người ,đi mũi chân , nghiêng bàn chân.… 2.Kĩ năng: -Rèn kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ thường xuyên tập TDBS cho thể khỏe mạnh và phát triển II.Chuẩn bị: *Đồ dùng cô : -GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ.đĩa nhạc theo trường *Đồ dùng trẻ - Dày thể dục III Cách tiến hành : Hoạt động cô *.Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đội hình vòng tròn kết hợp hát bài “tạm biệt búp bê” theo các kiểu Cô ngược chiều quan sát trẻ * Hoạt động 2: Trọng động + Tập BT phát triển chung: Cho trẻ tập đúng động tác theo nhạc - ĐT hô hấp: Gà gáy ò ,ó,o… Bước chân trái lên phía trước làm tiếng gà gáy Ò,ó,o,o,o CB -ĐT tay vai tay đưa trước lên cao Dự kiến HĐ trẻ Trẻ kiễng gót nghiêng bàn chân, khom người… Đội hình hàng ngang Trẻ tập lần* nhịp TH Tập 2l * nhịp CB 1.3 - ĐT chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục Tập 2l *8 nhịp CB.2.4 - ĐT bụng lườn: Cúi gập người trước tay chạm ngón chân Tập 2l * nhịp CB.4 1.3 Tập 2l * nhịp - ĐT bật: Bật tiến phía trước CB TH bật nhịp quay lại Hoạt động : Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu Cả lớp nhẹ nhàng *-HỌP MẶT – TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐIỂM- * I Mục đích yêu cầu: - Được nghe cô kể câu chuyện “Những đồ dùng biết nói” - Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc cô - Trẻ biết kể lại công việc đã làm qua ngày nghỉ - Trò chuyện cùng cô đồ dùng học trẻ vào lớp - Giáo dục trẻ làm công việc vừa sức , biết giữ gìn đồ dùng học tập II Chuẩn bị : Những đồ dùng trường tiểu học III Cách tiến hành : Soạn ngày tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 10 tháng năm 2010 HĐCCĐ LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC: Đề tài : THƠ: TÌNH BẠN ( TrẦN Thị Hương) I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : - Trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Trẻ thuộc thơ 2.Kĩ năng: - Rèn trẻ kĩ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả sáng tạo phán đoán tưởng tượng trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ đoàn kết và quan tâm tới bạn II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : - Mô hình - Các hình ảnh thỏ nâu, gấu, mèo, hươu,nai và tiếng rời 2.Chuẩn bị trẻ: - Sáp màu - Giấy A4 Đất nặn 3.Nội dung tích hợp: - Tạo hình, chữ viết IV Cách tiến hành : Hoạt động cô Ổn định tổ chức-gây hứng thú - Hôm thỏ nâu vắng học không biết các bạn đã làm gì với thỏ nâu và vì thỏ nâu vắng học các lắng nghe bài thơ nhé Nội dung : *Cô đọc thơ lần cho trẻ nghe kết hợp động tác minh họa - Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Trong bài thơ có vật nào? - Vì thỏ không học? - Các bạn thấy thỏ bị ốm các bạn đã làm gì? - Tình cảm các bạn nào? * Cô tóm lại nội dung bài thơ + Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa trích dẫn, đàm thoại và làm rõ ý -“Hôm đến lớp……Thỏ bị ốm rồi.” Khi không thấy thỏ nâu các bạn hỏi nào? - Khi nghe các bạn hỏi gấu đã nói nào? + Cô tóm tắt lại ý trẻ và giải thích từ “nói khẽ” và cho trẻ đọc từ khó + Cô đọc tiếp: “ Này các bạn ơi….đậu nành” Dự kiến HĐ trẻ Nghe cô giới thiệu - Nghe cô đọc -Trẻ trả lời -Nghe cô tóm lại nội dung -Nghe cô đọc tiếp Trẻ trả lời - Nghe cô tóm lại và giải thích từ khó đọc từ khó - Nghe cô đọc tiếp - Gấu đã nói các bạn nào thỏ bị ốm? - Gấu, mèo, hươu, nai đã mua gì thăm thỏ? + Cô tóm tắt ý trẻ + Cô đọc tiếp “ Chúc bạn khỏe nhanh….bè bạn - Các bạn đã chúc thỏ điều gì? Cô chốt lại ý trẻ và giải thích từ “Kết đoàn” “Thắm tình” * Giáo dục trẻ đoàn kết và quan tâm tới bạn * Dạy trẻ đọc thơ Cô vào chữ in thường cho trẻ đọc bài thơ lần Cho trẻ tự đọc theo hướng tay cô Cho trẻ đọc bài thơ theo nhiều hình thức Trẻ trả lời - Nghe cô tóm lại - Lắng nghe cô đọc tiếp - Trả lời theo hiểu biết - Nghe cô tóm lại và giải thích từ khó - Nghe cô giáo dục - Cả lớp đọc - Cá nhân vào bài thơ đọc bài, cá nhân đọc nối tiếp - Nghe cô hướng dẫn và thực chơi *Trò chơi : “Gắn tiếng thành câu” Cô hướng dẫn cách chơi * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vào góc vẽ, nặn vật có -Trẻ vào góc hoạt động theo bài thơ nhóm Cô quan sát nhận xét Kết thúc Nhận xét tiết học - Soạn ngày tháng năm 2010 Thực tuần HĐCCĐ: QS VÀ KHÁM PHÁ VỀ NHỮNG DD CỦA HS LỚP TCDG: KÉO CO I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ hứng thú qs và khám phá đồ dùng học sinh lớp - Biết tên gọi màu sắc, hình dạng và tác dụng đồ dùng Kỹ : - Rèn kĩ quan sát ,ghi nhớ trẻ Thái độ : - GD trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Địa điểm: sân phẳng , rộng rãi, sẽ, an toàn -các loại đồ dùng học sinh lớp III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ tạm biệt búp bê” Đàm thoại qua nội dung bài hát giới thiệu buổi HĐNT hôm 2.Nội dung : a.Quan sát cua: + Cô đưa đồ dùng cho trẻ gọi tên nhận xét cấu tạo màu sắc và tác dụng đồ dùng VD: Cái thước có màu xanh dài thước dùng cho học sinh lớp để vẽ hình gạch chân các bài và các mục + Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập sử dụng không làm hổng vứt lung tung bị b Trò chơi dân gian: kéo co Hướng dẫn cách chơi: Tương tự bài soạn trước, cô hướng dẫn kĩ cho trẻ tham gia chơi Cô QS nhận xét trò chơi kết thúc : Cho trẻ hát bài Dự kiến HĐ trẻ Trẻ hát -QS và cùng khám phá đồ dùng -Nghe cô giáo dục -Nghe cô hướng dẫn cách chơi -Thực chơi theo nhóm ************************* Soạn ngày tháng năm 2010 Thực thứ ngày 10 tháng năm 2010 Hoạt động vui chơi: Trò chơi vận động : BẪY CHUỘT I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: -Trẻ hiểu và biết cách chơi - Chơi đúng theo hướng dẫn cô, biết bẫy chuột Kỹ : - Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kỹ cách chơi 2.Đồ dùng trẻ: Nhiều mũ chuột III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Chuẩn bị bước vào lớp phổ thông cô tổ chức cho các chuyến tham quan đồng xanh nhé Trẻ hát bài “ Cháu nhớ trường mầm non” Nội dung : Ở đây có tổ chức trò chơi “ Bẫy chuột” các có muốn chơi không ? Cô phổ biến luật chơi: Khi có tín hiệu sập bẫy thì bẫy sập, chuột nào bị chạm vào người coi bị bắt và phải ngoài lần chơi *Cách chơi: Cho trẻ chơi làm nhóm, 1nhóm làm chuột và nhóm làm bẫy, cháu cầm tay thành cái bẫy, cái bẫy rải phòng, các chú chuột bò quanh và chui qua chui lại các cái bẫy, vừa bò vừa kêu chít chít có tín hiệu sập bẫy thì cháu là bẫy ngồi xuống bắt chuột cách cầm tay nhau, chuột nào bị chạm vào người coi bị bắt Gọi vài trẻ chơi mẫu cùng cô Cho trẻ chơi, trẻ làm chuột bị bắt ngoài vòng chơi Trò chơi lại tiếp tục kết thúc : Cho trẻ hát bài Dự kiến HĐ trẻ Cả lớp hát -Trẻ trả lời -Nghe cô phổ biến luật chơi -Nghe cô hướng dẫn cách chơi - QS cô và bạn chơi mẫu - Trẻ chơi theo lớp, tổ , nhóm Trẻ hát *********************** Soạn thứ ngày 10 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 11 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ LÀM QUEN MTXQ: Đề tài : LÀM QUEN ĐỒ DÙNG CỦA HS TIỂU HỌC I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: -Trẻ biết tên gọi hình dạng, tác dụng các đồ dùng học tập học sinh lớp Kỹ : - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ, khám phá trẻ - Phát triển ngôn ngữ trẻ Thái độ : - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Các loại đồ dùng học tập học sinh lớp - Những câu hỏi đàm thoại, đài đĩa hát có nội dung trường tiểu học Đồ dùng trẻ : - Các loại đồ dùng học tập cho trẻ tham gia trò chơi - Giấy A4, sáp màu, đất nặn Nội dung tích hợp : - Tạo hình , âm nhạc III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài” Tạm biệt búp bê” Các lên lớp búp bê có gửi cho các món quà cô cùng các mở quà xem đó là gì nào? Nội dung : - Cô đọc câu đố cái bảng cho trẻ đoán - Cho trẻ đọc tên - Con có nhận xét gì cái bảng này? - Cái bảng dùng để làm gì? Để viết gì? Cô tóm lại ý trẻ + Khi muốn viết lên bảng ta cần có gì để viết? Cho trẻ đọc viên phấn - Con thấy viên phấn này nào? - Viên phấn có màu gì? Dùng viên phấn để làm gì? Dự kiến HĐ trẻ Ổn định nề nếp Trẻ hát - Trẻ đoán - Lớp cá nhân đọc tên - Trẻ nhận xét theo hiểu biết mình Nghe cô tóm lại Tiếp tục tìm hiểu bước tương tự Cho trẻ thử lấy phấn viết chữ cái vào bảng + Tiếp tục cô cho trẻ khám phá cái cặp, hộp toán, tiếng việt tương tự + Ngoài các thấy còn có đồ dùng gì  Cho trẻ so sánh cái bảng và viên phấn  So sánh cái cặp và hộp toán tiếng việt +GD trẻ để có đồ dùng này bố mẹ các vất vả kiếm tiền để mua đồ dùng này vì lên lớp các tự giữu gìn đồ dùng mình cẩn thận không…… +Trò chơi : Thi nhanh Cô yêu cầu tên đồ dùng nào trẻ có đồ dùng đó chạy lên đọc tên cô nói tác dụng đồ dùng nào thì trẻ có đồ dùng đó chạy lên *Hoạt động nối tiếp : - Cho trẻ góc vẽ nặn đồ dùng mà trẻ thích Cô QS giúp đỡ trẻ nhận xét trẻ HĐ kết thúc : Cho trẻ hát bài - QS và so sánh Nghe cô Gd -Nghe cô hướng dẫn và thực trò chơi -Trẻ hoạt động theo nhóm Cả lớp hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QS VÀ KHÁM PHÁ VỀ NHỮNG DD CỦA HS LỚP TCDG: KÉO CO … HĐCCĐ LÀM QUEN CHỮ CÁI: Đề tài : TẬP TÔ CHỮ s,x I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : - Trẻ biết gạch chân chữ s, x từ tranh - Cháu biết tô chữ s, x và tiếng từ in mờ trên dòng kẻ đậm 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ tô trùng khít lên dấu chấm in mờ trên dòng kẻ và tô đúng kỹ - Củng cố kĩ cầm bút ,tư ngồi 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ ham thích học tô II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : - Tranh chữ s, x mẫu cô - Thẻ chữ s, x in và viết thường 2.Đồ dùng trẻ: - Vở tập tô ,bút chì 3.Nội dung tích hợp: - MTXQ IV Cách tiến hành : Hoạt động cô Ổn định tổ chức-gây hứng thú Cho trẻ hát bài “ Cháu nhớ trường mầm non” Cô đàm thoại giới thiệu vào bài Nội dung : - Cho trẻ đọc từ Sông suối - Gọi trẻ lên tìm chữ s từ gạch chân - Cho lớp thực cùng bạn tìm chữ s gạch chân - Khi xong cho trẻ dừng bút cô giới thiệu chữ s in và s viết thường bên góc vở, giới thiệu thẻ chữ s in và thẻ chữ s viết thường cho trẻ phát âm - Giới thiệu tô chữ s và hướng dẫn tô trùng khít theo chiều mũi tên, chúng ta tô từ sông suối, tô chữ để tạo thành tiếng và từ hoàn chỉnh, hết hàng thứ tô đến hàng thứ Cô tô cùng trẻ, cho trẻ đọc từ vừa tô - Hỏi trẻ tư ngồi tô Dùng hiệu lệnh cho trẻ tô - Cô quan sát trẻ tô , sau trẻ tô xong cho trẻ dừng tay cô treo tranh đây là hình ảnh hoa sen có lá xanh và từ lá xanh Cho trẻ đọc tranh đọc từ hướng dẫn tương tự, sau đó cô tô cùng trẻ, tô nhanh QS trẻ tô -Cho trẻ dừng bút cầm lên nhận xét chữ -Cô nhận xét chung Dự kiến HĐ trẻ -Trẻ lớp hát -Cả lớp đọc từ -1 trẻ lên tìm chữ gạch chân -Cả lớp gạch chân -Cả lớp phát âm chữ tranh chữ ngoài thẻ -Nghe cô hướng dẫn cách tô -1 trẻ nói tư ngồi -Cả lớp thực tô -Thực tương tự - 5-6 trẻ cầm lên cô nhận xét Nghe cô nhận xét tiết học Kết thúc: HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG … Hoạt động vui chơi: Trò chơi vận động : BẪY CHUỘT I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: -Trẻ hiểu và biết cách chơi cách thành thạo - Chơi đúng theo hướng dẫn cô, biết bẫy chuột Kỹ : - Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kỹ cách chơi 2.Đồ dùng trẻ: Nhiều mũ chuột III.Cách tiến hành: Soạn thứ ********************** Soạn thứ ngày 11 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 12 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ TẠO HÌNH: Đề tài : CẮT DÁN ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP (ĐT) I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: -Trẻ biết cầm kéo cắt dán đồ dùng hs lớp Kỹ : - Củng cố kỹ cầm đúng kéo và cắt dán Thái độ : - Giáo dục trẻ thích hoạt động tạo hình và giữ gìn đồ dùng II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - tranh mẫu - Mô hình quầy bán đồ dùng HS tiểu học - Khung tạo hình ,cặp tạo hình Đồ dùng trẻ : - Vở tạo hình , giấy màu, kéo, hồ dán Nội dung tích hợp : - MTXQ Toán III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: - Cho trẻ thăm quan quầy bán đồ dùng Trẻ vòng tròn hát - Cho trẻ nhận xét quầy có gì? Những đồ dùng này có tác dụng gì? -QS quầy bán trả lời - Cho trẻ đọc tên đồ dùng có quầy - Trẻ đọc tên các đồ dùng và bán Đếm số đồ dùng đếm - Giáo dục trẻ biết giữgìn đồ dùng học tập - Cô giới thiệu vào bài -Nghe cô giáo dục Nội dung : - Cô đưa mẫu cái cặp cho trẻ nhận xét tranh cô cắt dán cái gì, cái cặp có phần nào và cô cắt -QS và nhận xét tranh mẫu dán nào? cô - Cô tóm lại cách cắt dán cái cặp -Nghe cô chốt lại kỹ - Cô tiếp tục giới thiệu tranh mẫu cắt dán cắt dán cho trẻ tự nhận xét và cô chốt lại tương tự -QS và nhận xét mẫu cô - Ngoài các có thể cắt dán cái bảng, cái bút cái thước… * Cho trẻ cắt dán: - Hỏi ý định trẻ định cắt dán đồ dùng gì? - Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ trả lời theo ý định - Cô hướng dẫn trẻ cầm kéo và dán vào mình - Hỏi trẻ tư ngồi cắt - QS cô hướng dẫn - Dùng hiệu lệnh cho trẻ cắt, cô QS giúp trẻ cắt -1 trẻ nói tư ngồi cắt dán * Khi thực xong cho trẻ treo hết lên Cả lớp thực cắt dán khung gọi trẻ nhận xét sản phẩm - Gọi trẻ có SP bạn thích hỏi cắt dán đồ dùng -3-4 trẻ nhận xét sản gì? phẩm bạn - Giáo viên nhận xét chung 3.kết thúc : HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QS VÀ KHÁM PHÁ VỀ NHỮNG DD CỦA HS LỚP TCDG: KÉO CO … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************ Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : THÊM CON NÀO I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách chơi - Biết phát vừa thêm nào Kỹ : - Luyện khả ghi nhớ, phát triển óc QS ghi nhớ, nhận biết phân biệt số đặc điểm, đặc trưng bật cấu tạo, hình dạng, kích thước màu sắc Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kĩ cách chơi và luật chơi Một số vật có đặc điểm giống và khác 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: MTXQ III Luật chơi: Phải nói tên vật và đọc tên nhóm IV: Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cô tổ chức giới thiệu trò chơi thật hứng thú Dự kiến HĐ trẻ Nghe cô giới thiệu bài Nội dung : * Cô phổ biến luật chơi Trẻ chọn thêm đứng và nói đúng tên nhóm thì mời bạn khác lên chơi *Cách chơi 2: Cho trẻ ngồi theo nhóm các trẻ có đồ chơi các vật có đặc điểm chung, cho trẻ tự xếp các vật trước mặt có hiệu lệnh chơi trẻ phải chọn vật thêm vào nhóm cho tên nhóm không thay đổi - Cô chơi mẫu - QS bạn chơi mẫu - Cho trẻ chơi cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ chọn đúng và nói tên nhóm - Cho trẻ đổi đồ chơi và trò chơi lại tiếp tục Cô QS nhận xét Nghe cô phổ biến luật chơi Nghe cô hướng dẫn cách chơi QS cô chơi mẫu QS bạn chơi mẫu Cho trẻ chơi theo nhóm, nhóm5-6 trẻ tham gia chơi kết thúc : Củng cố , dặn dò , nhận xét tiết vui chơi Soạn thứ ngày 12 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 13 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ :THỂ DỤC: Đề tài : NÉM ĐÍCH ĐỨNG I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : -Trẻ tập đúng các động tác BT phát triển chung, theo các kiểu kiễng gót khom người ,đi mũi chân , nghiêng bàn chân.… - Trẻ biết ném đích đứng - Chơi tốt trò chơi “Bỏ lá” 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác - Rèn kỹ ném trúng đích và thẳng hướng 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên tập các bài vận động cho thể khỏe mạnh và phát triển II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : - GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ - Sân tập bẵng phẳng - đích và túi cát Tranh TD, mũ chóp, cành lá Đồ dùng trẻ - Dày thể dục 3.Nội dung tích hợp: - Toán III Cách tiến hành : Hoạt động cô *.Hoạt động 1: Khởi động Hôm chúng ta thăm trường tiểu học A Yun Trẻ tự theo các kiểu Cô ngược chiều quan sát trẻ Đến trường tiểu học thấy anh chị làm gì? Đưa tranh giới thiệu Chúng ta tập với các anh chị nào * Hoạt động 2: Trọng động + Tập BT phát triển chung: Dự kiến HĐ trẻ -ĐT tay vai đt: 2 tay đưa trước lên cao Trẻ tập lần* nhịp -Đi hát Tạm biệt búp bê Trẻ kiễng gót nghiêng bàn chân, khom người… Đội hình hàng ngang CB 1.3 - ĐT chân đt : Ngồi xổm đứng lên liên tục Tập 1lần * nhịp CB.2.4 - ĐT bụng lườn đt 1: Cúi gập người trước tay chạm ngón chân Tập 3l *8 nhịp CB.4 1.3 - ĐT bật đt 1: Bật tiến phía trước CB Tập 2l * nhịp TH bật nhịp quay lại + Vận động bản: Cô tiếp tục đưa tranh vận động giới thiệu vào bài Hỏi trẻ anh chị vận động gì và vận động nào? - Cô cho trẻ đếm số đích và số túi cát - Cô VĐ mẫu lần - Lần cô giải thích kĩ ném trúng đích đứng -Chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - Cả lớp đếm - QS cô làm mẫu - Nghe cô hướng dẫn kỹ vận động ****************** * * ****************** - Gọi trẻ lên vận động mẫu - Lần lượt trẻ lên thực -Cho trẻ thi đua ném trúng đích và đúng tư thưởng đồ dùng học tập Cô cho trẻ đếm nhận xét tuyên dương đội có nhiều bạn VĐ giỏi -Những trẻ chưa thưởng lên thực lại - Cô nhận xét * Trò chơi: Bỏ lá Cô hướng dẫn trẻ chơi tập tuyển chọn theo chủ đề 5-6 t trang 47 - trẻ VĐ mẫu - trẻ lên VĐ sau đó cuối hàng -Trẻ đếm số đồ dùng đội *Hoạt động : Hồi tĩnh Nhận xét tiết học Đi nhẹ nhàng quanh sân trường - Một số trẻ chưa thực lên thực lại -Nghe cô hướng dẫn và thực chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QS VÀ KHÁM PHÁ VỀ NHỮNG DD CỦA HS LỚP TCDG: KÉO CO … HĐCCĐ LÀM QUEN CHỮ CÁI: Đề tài : LÀM QUEN CHỮ v ,r I Mục đích yêu cầu: kiến thức: -Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ v, r -Trẻ nhận biết chữ v, r in hoa và viết thường Kỹ : - Rèn kỹ phát âm chuẩn Thái độ : - Giáo dục trẻ ham thích và chú ý học II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Đồ dùng HS tiểu học vở, phách tre… - Từ rời, thẻ chữ v, r in thường ,viết thường,in hoa - Các đồ dùng có chữ v, r 2.Đồ dùng trẻ : Vở làm quen chữ cái , bút chì Nội dung tích hợp : - MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Trường em” Cả lớp hát Các chuẩn bị lên lớp cô tặng các món quà các xem đó là quà gì? -Trẻ trả lời Nội dung : Cô đưa cho trẻ Qs và đọc tên -Đọc từ Quyển có lợi ích gì? - Cho trẻ đọc từ - Trong từ có gì các biết.Cho trẻ đọc hỏi - Gọi trẻ lên lấy chữ đã học từ.Cho trẻ phát âm chữ đã học - Cô giới thiệu và phát âm chữ v từ - Cho trẻ phát âm -Thay thẻ chữ v ngoài thẻ cho trẻ phát âm -Cô giới thiệu chữ v in hoa cho trẻ phát âm sau đó cất và giới thiệu chữ v viết thường cho trẻ phát âm -Cất thẻ in hoa và viết thường để thẻ chữ in thường dạy trẻ phát âm -Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ v và cho trẻ đọc cấu tạo chữ -Cho trẻ phát âm chữ v - Trẻ trả lời -Thanh hỏi, trẻ đọc hỏi -1 trẻ lên lấy chữ đã học phát âm lớp phát âm -Cả lớp phát âm v -Cả lớp phát âm v -QS chữ v in hoa và v viết thường phát âm lần Vài cá nhân nói cấu tạo Cả lớp đọc cấu tạo chữ v -Cả lớp phát âm -Nhóm nam ,cá nhân phát âm + Tiếp tục cô có cái đồ dùng gì đây? cho trẻ đọc Trẻ học tương tự chữ v phách tre và từ giới thiệu bước bước tương tự -Trẻ quan sát so sánh * Cho trẻ so sánh giống và khác giống và khác cấu chữ v và chữ r tạo cách phát âm Cô chốt lại chữ v và chữ r *Chơi trò chơi: Tìm đồ dùng theo yêu cầu Cô yêu cầu tìm đồ dùng có chữ gì thì trẻ có đồ dùng chữ đó gơi lên phát âm -Nghe cô hướng dẫn và thực Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ nói nhanh *Trò chơi : Thi nhanh Phát cho trẻ tham gia chơi đồ dùng có chữ cái v, r, cô yêu cầu chữ gì trẻ có chữ đó chạy lên phát âm -Nghe cô hướng dẫn và thực Cô QS nhận xét tuyên dương trẻ chơi *Trò chơi : Gạch chân chữ v, r từ Cô cho trẻ đọc theo cô đoạn thơ yêu cầu trẻ tìm chữ v, r từ gạch chân Cô thực và quan sát nhận xét -Cả lớp vào chữ đoạn thơ đọc và tìm chữ v, r gạch chân kết thúc : mầm non” Cho trẻ hát “Cháu nhớ trường Lớp hát … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************** THÊM CON NÀO Trò chơi học tập : I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách chơi đúng và thành thạo - Biết phát vừa thêm nào Kỹ : - Luyện khả ghi nhớ, phát triển óc QS ghi nhớ, nhận biết phân biệt số đặc điểm, đặc trưng bật cấu tạo, hình dạng, kích thước màu sắc Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kĩ cách chơi và luật chơi Một số vật có đặc điểm giống và khác 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: MTXQ III Luật chơi: Phải nói vật vừa thêm và nói tên nhóm IV.Cách tiến hành: thực thứ ================== Soạn thứ ngày 13 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 14 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ: DÁO DỤC: Đề tài : TẠM BIỆT BÚP BÊ ( Hoàng Thông ) I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ thuộc và làm động tác minh họa theo bài hát “Tạm biệt búp bê” - Được nghe hát bài “Đi học” nhạc và lời Bùi Đình Thảo- Minh Chính - Chơi tốt trò chơi: “hát đúng từ câu hát” Kỹ : - Rèn kỹ hát đúng giọng Thái độ : - GD trẻ học ngoan ham thích học âm nhạc, Luôn nhớ đến trường mầm non II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: -Tham khảo bài hát bổ sung và trò chơi : đàn oóc gan, đài - Tranh vẽ bạn học 2.Đồ dùng trẻ : - cái ô - đồ dân tộc Nội dung tích hợp : MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Nhìn xem nhìn xem Cô đưa các bạn gấu, thỏ giới thiệu, hàng ngày các học trường mầm non các chơi vật gì? Khi xa mái trường mầm non các có nhớ đến các em nhỏ và các đồ chơi trường mầm non không? - Có bài hát nào nói tình cảm các bạn trường mầm non Nội dung : * Dạy hát : Cô xướng âm la cho trẻ đoán tên bài hát - Các nghe bài hát gì? Của tác giả nào? + Cô hát mẫu lần Dự kiến HĐ trẻ - Cùng trò chuyện - Trẻ trả lời -Nghe đoán tên bài hát -Trẻ đoán tên bài hát và tên tác giả - Nghe cô hát lần - Tạm biệt trường mẫu giáo để bước vào lớp các - Có tình cảm lưu luyến bạn đã lưu luyến và tạm biệt các bạn thỏ , gấu, búp phải chia tay bước vào bê nào? trường tiểu học - Các bạn có nhớ trường mầm non không? - Các bạn nhớ trường và không quên Cô tóm lại ý trẻ và tóm tắt nội dung bài Nghe cô tóm tắt hát - GD trẻ học ngoan ham thích học âm nhạc, Luôn - Nghe cô giáo dục nhớ đến trường mầm non, các cô giáo đã chăm sóc dạy dỗ… - Cho trẻ hát cùng cô lần Cả lớp hát cùng cô - Cho trẻ tự hát -Cả lớp hát - Bài hát có giai điệu nào? - Vừa phải tha thiết - Nhóm cá nhân hát +Vận động theo nhạc : - Cô và trẻ cùng làm động tác phụ họa lần - Cả lớp VĐ cùng cô Cho trẻ tự vận động -Cả lớp tự VĐ, nhóm ,cá Khi tạm biệt trường mẫu giáo các bạn học sinh nhân múa tuổi bước vào lớp các bạn luôn nhớ đến -Cả lớp chuyển đội hình trường vòng tròn Cho trẻ hát bài “ Cháu nhớ trường mầm non” * Nghe hát: các bạn đồng bào các bước vào lớp đã đến trường tiểu học, trên - Nghe cô giới thiệu và đường đến trường có nhiều cảnh vật thiên nghe hát nhiên thật đẹp - Cô mở nhạc bài hát “ Đi học cất lên” - Các nghe bài hát gì tác giả nào? - Trên đường đến trường có cảnh vật thiên nhiên nào? - Tóm tắt nội dung nói lên vẻ đẹp thiên nhiên trên đường đến trường - Gd trẻ yêu vẻ đẹp thiên nhiên và ham thích đến trường - Cô mở đĩa hát lần , cho trẻ phụ họa Đến trường tiểu học chúng ta cùng tham gia trò chơi cùng các bạn nhé * Trò chơi : Hát đúng từ câu -Cô giải thích cách chơi ( Tập hướng dẫn thực âm nhạc trang 144) Trẻ chơi cô quan sát nhận xét kết thúc : Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê” - Trẻ trả lời - Hương thơm núi rừng, cây cọ, nước suối, tiếng chim… -Nghe cô tóm tắt - Nghe cô giáo dục - trẻ mặc đồ dân tộc cầm cái dù múa phụ họa - Nghe cô hướng dẫn và thực chơi Cả lớp hát vỗ tay HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QS VÀ KHÁM PHÁ VỀ NHỮNG DD CỦA HS LỚP TCDG: KÉO CO HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************** THÊM CON NÀO Trò chơi học tập : I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách chơi thành thạo - Biết phát vừa thêm nào Kỹ : - Luyện khả ghi nhớ, phát triển óc QS ghi nhớ, nhận biết phân biệt số đặc điểm, đặc trưng bật cấu tạo, hình dạng, kích thước màu sắc Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kĩ cách chơi và luật chơi Một số vật có đặc điểm giống và khác 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: MTXQ III Luật chơi: Phải nói vật vừa thêm và nói tên nhóm ********************* SINH HOẠT CUỐI TUẦN VĂN NGHỆ- NÊU GƯƠNG ……………  …………… KẾ HOẠCH TUẦN NHÁNH 2: TUẦN MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HS TIỂU HỌC Thực từ ngày 17/ 5- 21/ Thờigian Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứsáu Hoạt động Đón trẻ TDBS HMTCĐG Cùng trò chuyện với trẻ đồ dùng tiểu học -ĐT hô hấp 2- Tay 2- Chân 2- Bụng 2- Bật -Họp mặt trò chuyện chủ điểm Văn học MTXQ Hoạt động có chủ đích -Ôn tập các câu chuyện bài thơ chủ đề - TCC: - Tâp - Vẽ Trò tô chữ đồ dùng chơi v, r HS lớp chữ v, r (ĐT) Hoạt động ngoài trời -HĐCCĐ: QS và khám phá đồ dùng hs lớp -TCVĐ: Kéo co Hoạt động góc Hoạt động chiều LQC Viết Tạo hình T.Dục Toán  Nhạc BTTH: Bật khép tách chân Ném đích ngang Chạy nhanh 12m - Ôn tập năm khối và hình - Ôn các bài hát năm - SHVN cuối chủ đề 1.Góc phân vai: Lớp học, bán hàng 2.Góc XD: -Xây trường tiểu học Góc nghệ thuật: -Vẽ đồ dùng HS lớp Góc học tập: - Chơi với bảng và phấn - TCVĐ: Ném còn ( Thứ 2,3) -TCHT: Truyền tin (Thứ4 5,6) -Văn nghệ nêu gương cuối ngày (cuối tuần vào thứ 6) Soạn hoạt động thể dục buổi sáng: Thực tuần : ĐT HÔ HẤP 2– TAY 2– CHÂN 2– BỤNG 2- BẬT I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : -Trẻ tập các động tác BT phát triển chung, theo các kiểu kiễng gót khom người ,đi mũi chân , nghiêng bàn chân.… 2.Kĩ năng: -Rèn kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ thường xuyên tập TDBS cho thể khỏe mạnh và phát triển II.Chuẩn bị: *Đồ dùng cô : -GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ.đĩa nhạc theo trường *Đồ dùng trẻ - Dày thể dục III Cách tiến hành : Hoạt động cô *.Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đội hình vòng tròn kết hợp hát bài “tạm biệt búp bê” theo các kiểu Cô ngược chiều quan sát trẻ * Hoạt động 2: Trọng động + Tập BT phát triển chung: Cho trẻ tập đúng động tác theo nhạc - ĐT hô hấp: Thổi bóng bay Đưa 2tay khum trước miệng thổi mạnh đồng thời tay dang ngang CB TH -ĐT tay vai Hai tay đưa trước lên cao Dự kiến HĐ trẻ Trẻ kiễng gót nghiêng bàn chân, khom người… Đội hình hàng ngang Trẻ tập lần* nhịp Tập 2l * nhịp CB 1.3 - ĐT chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước CB.4 Tập 2l *8 nhịp Tập 2l * nhịp - ĐT bụng lườn: Đứng quay người sang bên Quay 90 độ Tập 2l * nhịp CB.4 1.2 - ĐT bật: Bật tách chân ,khép chân CB 2.4 Hoạt động : Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu Cả lớp nhẹ nhàng *-HỌP MẶT – TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐIỂM- * I Mục đích yêu cầu: - Được nghe cô kể câu chuyện “Người bạn tôi” - Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc cô - Trẻ biết kể lại công việc đã làm qua ngày nghỉ - Trò chuyện cùng cô đồ dùng học trẻ vào lớp - Giáo dục trẻ làm công việc vừa sức , biết giữ gìn đồ dùng học tập II Chuẩn bị : Cô thsm khảo câu chuyện III Cách tiến hành : Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức ,gây hứng thú : -Cho trẻ đọc bài thơ “ giúp mẹ” -Đàm thoại nội dung bài thơ Nội dung : * Họp mặt : + Gọi trẻ lên kể công việc đã làm qua ngày nghỉ Tuyên dương cháu biết giúp đỡ mẹ, động viên nhắc nhở cháu chưa có tinh thần giúp đỡ cần cố gắng để mẹ đỡ vất vả + Cô kể lại công việc cô: GV kể công việc chợ ,giặt đồ lau nhà , nấu cơm , cho ăn , dạy học, cho cá cảnh ăn…Qua đó giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha mẹ cô giáo và người việc vừa sức +Cô kể câu chuyện : “Người bạn tôi” Qua câu chuyện giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận + Cô đề các tiêu chuẩn bé ngoan : -Bé ngoan: Cháu ngoan ngoãn lễ phép ,kính trên nhường đoàn kết bạn bè -Bé sạch: Cháu gọn gàng, giữ gìn VS -Bé chăm : Đi học hăng say phát biểu XD bài đạt 4-5 lần cờ / tuần * Trò chuyện chủ điểm : Kết thúc : Cho trẻ hát Dự kiến HĐ trẻ Trẻ hát -Nghe cô giới thiệu -Lần lượt trẻ lên kể – trẻ kể -Nghe cô kể công việc cô đã làm qua ngày nghỉ -Nghe cô kể câu chuyện Trẻ đọc các tiêu chuẩn bé ngoan Cùng trò chuyện chủ đề Soạn ngày 16 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 17 tháng năm 2010 HĐCCĐ LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC: Đề tài : chuyện kể: AI QUAN TRỌNG NHẤT ( Phòng GD huyện trì Hà Nội) I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : - Trẻ nhớ tên truyện “Ai quan trọng nhất” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Kể đoạn chuyện 2.Kĩ năng: - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả sáng tạo phán đoán tưởng tượng trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết tôn trọng tình bạn lẫn nhau, khiêm tốn không kiêu căng và giữu gìn đồ dùng học tập II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : - Các chữ cái rời Hộp bút chì cặp sắch, bé Lan 2.Chuẩn bị trẻ: Các chữ cái 3.Nội dung tích hợp: - Chữ viết IV Cách tiến hành : Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức-gây hứng thú - Cho trẻ chơi trời tối trời sáng Cô đưa cặp -Trẻ lớp chơi nói cặp bạn Lan có gì và đồ dùng nào quan trọng nhất… - Cô giới thiệu vào bài - Nghe cô kể chuyện Nội dung : *Cô kể chuyện lần cho trẻ nghe kết hợp động tác minh họa - Các vừa nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có đồ dùng học Trẻ trả lời tập gì? - Lan thường dùng đến chữ cái nào? - Chữ cái nào là quan trọng nhất? * Cô tóm lại nội dung câu chuyện -Nghe cô tóm lại nội dung câu chuyện + Cô kể kết hợp các đồ dùng minh họa trích dẫn, đàm thoại và làm rõ ý -Nghe cô kể lại -“Từ đầu……đụng đến” - Mẹ mua cho lan đồ dùng gì? - Hàng ngày bé lan mang chữ gì ghép chữ ba, mẹ? Trẻ trả lời - Chữ m nói điều gì? - Chữ e nói nào? - Chữ cái b nói sao? - Cử chữ nào? + Cô tóm tắt lại ý trẻ và giải thích - Nghe cô tóm lại và giải thích từ từ “ưỡn bụng” “ vênh váo” “vô dụng” và cho khó đọc từ khó trẻ đọc từ khó + Cô kể tiếp: “Các chữ cái còn lại ……hết” - Khi nghe chữ cái nói các chữ cái khác nào? - Ai đã gọi các chữ cái đến? - Bác bút chì nói nào? - Khi bác bút chì nói thì các chữ cái nói với Bác điều gì? + Cô tóm tắt ý trẻ và giải thích “Buồn rầu” “ từ tốn” “ tung tăng”và cho trẻ đọc từ khó * Giáo dục trẻ biết tôn trọng tình bạn lẫn nhau, khiêm tốn không kiêu căng và giữu gìn đồ dùng học tập * Gọi trẻ lên kể chuyện, cô giúp đỡ trẻ kể *Trò chơi : “Ghép chữ thành tiếng” Cô hướng dẫn cách chơi Phát cho trẻ tham gia chơi có chữ cái rời, có hiệu lệnh trẻ lên gép lại với tạo thành tiếng Cô QS trò chơi * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vào góc dùng các chữ cái ghép lại với tạo thành tiếng từ mà trẻ muốn ghép Cô quan sát nhận xét Kết thúc Nhận xét tiết học - Nghe cô kể tiếp Trẻ trả lời - Nghe cô tóm lại và giải thích từ khó - Đọc từ khó - Nghe cô giáo dục - số trẻ lên kể theo đoạn Nghe cô giải thích và hướng dẫn trò chơi Đọc từ vừa gắn -Trẻ vào góc hoạt động theo nhóm - Soạn ngày 16 tháng năm 2010 Thực tuần HĐCCĐ: QS VÀ KHÁM PHÁ VỀ NHỮNG ĐD CỦA HS LỚP TCDG: KÉO CO I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ hứng thú qs và khám phá đồ dùng học sinh lớp - Biết tên gọi màu sắc, hình dạng và tác dụng đồ dùng Kỹ : - Rèn kĩ quan sát ,ghi nhớ trẻ Thái độ : - GD trẻ giữ gìn đồ dùng cẩn thận II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Địa điểm: sân phẳng , rộng rãi, sẽ, an toàn -các loại đồ dùng học sinh lớp III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ tạm biệt búp bê” Đàm thoại qua nội dung bài hát giới thiệu buổi HĐNT hôm 2.Nội dung : a.Quan sát cua: + Cô đưa đồ dùng cho trẻ gọi tên nhận xét cấu tạo màu sắc và tác dụng đồ dùng VD: Cái thước có màu xanh dài thước dùng cho học sinh lớp để vẽ hình gạch chân các bài và các mục + Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập sử dụng không làm hổng vứt lung tung bị b Trò chơi dân gian: kéo co Hướng dẫn cách chơi: Tương tự bài soạn trước, cô hướng dẫn kĩ cho trẻ tham gia chơi Cô QS nhận xét trò chơi kết thúc : Cho trẻ hát bài Dự kiến HĐ trẻ Trẻ hát -QS và cùng khám phá đồ dùng -Nghe cô giáo dục -Nghe cô hướng dẫn cách chơi -Thực chơi theo nhóm ************************* HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG Soạn ngày 16 tháng năm 2010 Thực thứ ngày 17 tháng năm 2010 Hoạt động vui chơi: Trò chơi vận động : NÉM CÒN I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: -Trẻ hiểu và biết cách chơi - Chơi đúng theo hướng dẫn cô, biết ước lượng khoảng cách để ném còn đúng đích Kỹ : - Rèn luyện sức khỏe trẻ - Củng cố kĩ định hướng không gian trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kỹ cách chơi Đích ném, túi cát 2.Đồ dùng trẻ: mũ cá và nhiều mũ thỏ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Chuẩn bị bước vào lớp phổ thông cô tổ chức cho các chuyến tham quan đồng xanh nhé Trẻ hát bài “ Cháu nhớ trường mầm non” Nội dung : Ở đây có tổ chức trò chơi “ Ném còn” các có muốn chơi không ? Cô phổ biến luật chơi: Mỗi lần trẻ ném quả, nhóm nào ném nhiều còn vào vòng là thắng *Cách chơi: Cho nhóm đứng cách cột 2m trẻ đứng sau vạch chuẩn ném còn vào vòng, trẻ ném quả, nhóm thi đưa sau đó xuống cuối hàng bạn ném tiếp hết số trẻ nhóm Sau kết thúc cho trẻ nhận xét nhóm nào ném nhiều còn nhóm đó thắng - Giáo dục trẻ chơi hào hứng chơi đúng theo hướng dẫn và luật chơi Dự kiến HĐ trẻ Cả lớp hát -Trẻ trả lời -Nghe cô phổ biến luật chơi -Nghe cô hướng dẫn cách chơi - QS cô chơi mẫu - Cô chơi mẫu - trẻ lên chơi mẫu với cô - Gọi trẻ lên chơi mẫu -Cho trẻ thực chơi cô quan sát nhận xét, tuyên - Trẻ chơi theo nhóm dương nhóm ném nhiều còn vào vòng Trò chơi tiếp tục kết thúc : Cho trẻ hát bài Trẻ hát *********************** Soạn thứ ngày 17 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 18 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ LÀM QUEN MTXQ: Thay chữ cái Đề tài: NHỮNG TRÒ CHƠI CHỮ v, r I.Mục đích yêu cầu: kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ v, r, s, x qua các trò chơi - Biết tìm chữ v, r viết thường từ để gạch chân -Tô màu tranh đẹp Kỹ : - Rèn kỹ phát âm chuẩn - Củng cố kiến thức đã học Thái độ : - Giáo dục trẻ ham thích và chú ý học II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - Tranh mẫu , bút lông Đồ dùng trẻ - Một số loại đồ dùng học tập HS lớp có gắn chữ cái v, r, s, x - Một số lớp có chữ v, r, s, x - Vở tập tô , sáp màu , bút chì Đài có bài hát chủ đề Nội dung tích hợp : - MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ Trường em” Cô đàm thoại qua nội dung bài hát giới thiệu vào bài Nội dung : * Trò chơi: Thi nhanh Phát cho trẻ trẻ 3-4 đồ dùng Hs lớp cô yêu cầu trẻ tìm đồ dùng có chữ số cô yêu cầu giơ lên phát âm Cô quan sát nhận xét tuyên dương * Trò chơi : Tìm lớp Phát cho trẻ cái cặp có chữ đã học cô yêu cầu nhận lớp mình cháu có chữ gì thì tìm lớp có chữ đó giơ lên phát âm Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ tìm đúng lớp * Trò chơi: Thực Cho trẻ đàm thoại qua nội dung tranh ,cho trẻ đọc từ tranh cô hỏi trẻ chữ bên góc, giới thiệu với trẻ chữ viết thường và cho trẻ phát âm chữ Hướng dẫn trẻ tìm nối chữ v, r từ lại chữ viết thường và tô màu chữ in rỗng tô màu tranh Cô tô cùng trẻ, quan sát trẻ tô nhận xét trẻ 3.kết thúc : Cho trẻ hát Dự kiến HĐ trẻ - Trẻ hát vòng tròn - Trẻ cùng đàm thoại - Nghe cô hướng dẫn và thực chơi đúng theo yêu cầu -Nghe cô hướng dẫn và thực chơi đúng theo hướng dẫn cô Phát âm chữ bên góc trẻ lên thực lớp thực cùng bạn Cả lớp thực tô màu tranh và chữ in rỗng cùng cô HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QS VÀ KHÁM PHÁ VỀ NHỮNG ĐD CỦA HS LỚP TCDG: KÉO CO … HĐCCĐ LÀM QUEN CHỮ CÁI: Đề tài : TẬP TÔ CHỮ v, I.Mục đích yêu cầu: r 1.Kiến thức : - Trẻ biết gạch chân chữ v, r từ tranh - Cháu biết tô chữ v, r và tiếng từ in mờ trên dòng kẻ đậm 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ tô trùng khít lên dấu chấm in mờ trên dòng kẻ và tô đúng kỹ - Củng cố kĩ cầm bút ,tư ngồi 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ ham thích học tô II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : - Tranh chữ v, r mẫu cô - Thẻ chữ v, r in và viết thường 2.Đồ dùng trẻ: - Vở tập tô ,bút chì 3.Nội dung tích hợp: - MTXQ Toán IV Cách tiến hành : Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định tổ chức-gây hứng thú Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt gấu mi sa” Cô đàm thoại giới thiệu vào bài Nội dung : - Cho trẻ đọc tranh vở, bút và đếm xem có và cái bút, nói tác dụng và bút - Cô giới thiệu chữ v in và v viết thường bên góc vở, giới thiệu thẻ chữ v in và thẻ chữ v viết thường cho trẻ phát âm - Giới thiệu tô chữ v và hướng dẫn tô trùng khít theo chiều mũi tên, chúng ta tô từ vở, tô chữ để tạo thành tiếng và từ hoàn chỉnh, hết hàng thứ tô đến hàng thứ Cô tô cùng trẻ, cho trẻ đọc từ vừa tô - Hỏi trẻ tư ngồi tô Dùng hiệu lệnh cho trẻ tô - Cô quan sát trẻ tô , sau trẻ tô xong cho trẻ dừng tay cô treo tranh tháp rùa Cho trẻ đọc tranh đọc từ hướng dẫn gạch chân chữ cái r và thục bước tương tự, sau đó cô tô cùng trẻ, tô nhanh QS trẻ tô -Cho trẻ dừng bút cầm lên nhận xét chữ -Trẻ lớp hát -Cả lớp đọc tranh -Cả lớp phát âm chữ tranh chữ ngoài thẻ -Nghe cô hướng dẫn cách tô -1 trẻ nói tư ngồi -Cả lớp thực tô -Thực tương tự -Cô nhận xét chung - 5-6 trẻ cầm lên cô nhận xét Kết thúc: Nghe cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG … Hoạt động vui chơi: Trò chơi vận động : NÉM CÒN I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: -Trẻ hiểu và biết cách chơi, chơi thành thạo - Chơi đúng theo hướng dẫn cô, biết ước lượng khoảng cách để ném còn đúng đích Kỹ : - Rèn luyện sức khỏe trẻ - Củng cố kĩ định hướng không gian trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kỹ cách chơi Đích ném, túi cát 2.Đồ dùng trẻ: mũ cá và nhiều mũ thỏ III.Cách tiến hành: Soạn thứ ********************** Soạn thứ ngày 18 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 19 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ TẠO HÌNH: Đề tài : VẼ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC SINH LỚP (ĐT) I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: -Trẻ biết vẽ đồ dùng hs lớp Kỹ : - Củng cố kỹ vẽ Thái độ : - Giáo dục trẻ thích hoạt động tạo hình và giữ gìn đồ dùng II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: - tranh mẫu - Mô hình quầy bán đồ dùng HS tiểu học - Khung tạo hình ,cặp tạo hình Đồ dùng trẻ : - Vở tạo hình , sáp màu Nội dung tích hợp : - MTXQ Toán III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: - Cho trẻ thăm quan quầy bán đồ dùng Trẻ vòng tròn hát - Cho trẻ nhận xét quầy có gì? Những đồ dùng này có tác dụng gì? -QS quầy bán trả lời - Cho trẻ đọc tên đồ dùng có quầy - Trẻ đọc tên các đồ dùng và bán Đếm số đồ dùng đếm - Giáo dục trẻ biết giữgìn đồ dùng học tập - Cô giới thiệu vào bài -Nghe cô giáo dục Nội dung : - Cô đưa mẫu cái cặp cho trẻ nhận xét tranh cô vẽ cái gì, cái cặp có phần nào và cô vẽ -QS và nhận xét tranh mẫu nào? cô - Cô tóm lại cách vẽ -Nghe cô chốt lại kỹ vẽ - Cô tiếp tục giới thiệu tranh mẫu vẽ cái bút chì -QS và nhận xét mẫu cô cho trẻ tự nhận xét và cô chốt lại tương tự - Ngoài các có thể vẽ cái bảng, cái thước… * Cho trẻ vẽ: - Trẻ vào bàn ngồi - Hỏi ý định trẻ định vẽ đồ dùng gì? - Trẻ trả lời theo ý định mình - Cô hướng dẫn trẻ vẽ - QS cô hướng dẫn - Hỏi trẻ tư ngồi vẽ -1 trẻ nói tư ngồi vẽ - Dùng hiệu lệnh cho trẻ vẽ, cô QS giúp trẻ vẽ * Khi thực xong cho trẻ treo hết lên Cả lớp thực vẽ khung gọi trẻ nhận xét tranh vẽ - Gọi trẻ có tranh bạn thích hỏi vẽ đồ dùng -3-4 trẻ nhận xét gì? - Giáo viên nhận xét chung 3.kết thúc : HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QS VÀ KHÁM PHÁ VỀ NHỮNG DD CỦA HS LỚP TCDG: KÉO CO … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************ Hoạt động vui chơi: Trò chơi học tập : TRUYỀN TIN I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách chơi - Nói đúng tin nhận tin Kỹ : - Hình thành khả phối hợp hoạt động nhóm trẻ - Rèn luyện trí nhớ trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kĩ cách chơi và luật chơi 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: MTXQ III Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh IV: Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Cô tổ chức giới thiệu trò chơi thật hứng thú Nội dung : * Cô phổ biến luật chơi Nói thầm với bạn bên cạnh không nói to , nói to nhóm đó không khen *Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cho trẻ đại diện lên cô nói thầm với trẻ đó câu nào đó trẻ đó chạy truyền tin cho bạn bên cạnh, bạn bên cạnh lại truyền tin cho bạn cư bạn cuối cùng, nhận tin bạn cuối cùng chạy lên nói to tin vừa nhận - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, nhóm nào truyền đúng tin và nhanh thì thắng Nếu trẻ nào truyền tin to thì nhóm đó không khen - Cho trẻ chơi mẫu - Cho trẻ chơi cô quan sát nhận xét kết thúc : Củng cố , dặn dò , nhận xét tiết vui chơi Dự kiến HĐ trẻ Nghe cô giới thiệu bài Nghe cô phổ biến luật chơi Nghe cô hướng dẫn cách chơi QS bạn chơi mẫu Lúc đầu cho nhóm lên chơi, sau đó cho số nhóm tăng dần Soạn thứ ngày 19 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 20 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ :THỂ DỤC: Đề tài : BT TỔNG HỢP: BẬT KHÉP TÁCH CHÂN NÉM ĐÍCH NGANG- CHẠY NHANH 12M I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : -Trẻ tập đúng các động tác BT phát triển chung, theo các kiểu kiễng gót khom người ,đi mũi chân , nghiêng bàn chân.… - Trẻ biết phối hợp với vận động 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ tập đúng các động tác và theo các kiểu chính xác - Rèn kỹ ném trúng đích và thẳng hướng, bật chụm và tách chân vào ô không dẫm lên vạch, chạy nhanh đúng tư 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên tập các bài vận động cho thể khỏe mạnh và phát triển II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô : - GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ - Sân tập bẵng phẳng - đích và túi cát Ô bật Tranh TD Đồ dùng trẻ - Dày thể dục 3.Nội dung tích hợp: - Toán III Cách tiến hành : Hoạt động cô *.Hoạt động 1: Khởi động Hôm chúng ta thăm trường tiểu học Đắc di Trẻ tự theo các kiểu Cô ngược chiều quan sát trẻ Đến trường tiểu học thấy anh chị làm gì? Đưa tranh giới thiệu Chúng ta tập với các anh chị nào * Hoạt động 2: Trọng động + Tập BT phát triển chung: -ĐT tay vai đt Hai tay đưa trước lên cao CB 1.3 - ĐT chân đt : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước Dự kiến HĐ trẻ -Đi hát Tạm biệt búp bê Trẻ kiễng gót nghiêng bàn chân, khom người… Đội hình hàng ngang Trẻ tập lần* nhịp Tập lần * nhịp CB.4 - ĐT bụng lườn đt: Đứng quay người sang bên Tập 3l *8 nhịp Quay 90 độ CB.4 1.2 - ĐT bật đt: Bật tách chân ,khép chân CB 2.4 Tập 2l * nhịp 1.3 + Vận động bản: Cô tiếp tục đưa tranh vận động giới thiệu vào bài Hỏi trẻ anh chị vận động gì và vận động nào? - Cô cho trẻ đếm số đích và số túi cát - Cô VĐ mẫu lần Kết hợp giải thích kĩ bật khép tách chân, ném trúng đích ngang, chạy nhanh 12 m -Chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - Cả lớp đếm - QS cô làm mẫu - Nghe cô hướng dẫn kỹ vận động ****************** * 12 m * ****************** - Gọi trẻ lên vận động mẫu - Lần lượt trẻ lên thực -Cho trẻ thi đua VĐ Vđ đúng tư thưởng đồ dùng học tập Cô cho trẻ đếm nhận xét tuyên dương đội có nhiều bạn VĐ giỏi -Những trẻ chưa thưởng lên thực lại - trẻ VĐ mẫu - trẻ lên VĐ sau đó cuối hàng -Trẻ đếm số đồ dùng đội - Một số trẻ chưa thực - Cô nhận xét lên thực lại *Hoạt động : Hồi tĩnh Nhận xét tiết học Đi nhẹ nhàng quanh sân trường HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QS VÀ KHÁM PHÁ VỀ NHỮNG DD CỦA HS LỚP TCDG: KÉO CO … HĐCCĐ LÀM QUEN VỚI TOÁN: Đề tài : ÔN TẬP CẢ NĂM VỀ KHỐI VÀ HÌNH I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: -Trẻ nhận biết các khối và hình đã học hình dạng chúng Kỹ : - Củng cố kĩ đã học khối và hình Thái độ : - GD trẻ học ngoan ham thích học toán II Chuẩn bị : Đồ dùng cô: - Các loại khối và hình, tam giác chữ nhật vuông, cầu trụ Đồ dùng trẻ : - Tương tự đồ dùng cô kích thước nhỏ Giấy, đất nặn Nội dung tích hợp : - Môn MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ Ổn định –gây hứng thú: Cho trẻ chơi “ Trời tối trời sáng” - Cả lớp chơi trò chơi Các anh chị lớp đến thăm chúng ta và có tặng cho chúng ta số món quà các xem đó là quà gì? Cô cho trẻ đọc tên cái cặp, vở, thước e ke, cái bảng, viên phấn….Cho trẻ đọc tên và nói tác dụng đồ dùng đồ chơi đó Nội dung : *Phần 1: Luyện tập nhận biết các hình * Trò chơi : Đội nào nhanh Phát cho đội cái trống lắc, cô đưa đồ dùng đồ chơi nào có dạng hình gì thì đội đó rung trống lắc để dành quyền trả lời đó có dạng hình gì, sau lần trả lời đội đó thưởng đồ dùng học tập đó, đội nào nhiều đồ dùng đội đó thắng Cô QS tuyên dương đội thắng *Phần 2: Luyện tập nhận biết các khối + Cho trẻ chơi trò chơi: Đưa khối theo yêu cầu Phát các loại khối cho trẻ cô yêu cầu khối gì khối có mặt là hình vuông thì trẻ chọn nhanh khối đó giơ lên đọc tên khối + Cho trẻ chơi trò chơi: Ai thông minh Cho trẻ tham gia chơi dùng tờ giấy gấp hình theo cô yêu cầu Cô QS nhận xét + Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ góc nặn các khối và vẽ các hình kết thúc : Cho trẻ hát bài -Cả lớp đọc tên - Cả lớp chơi - Trẻ thực theo yêu cầu cô -Nghe cô hướng dẫn và thực chơi Trẻ hoạt động theo nhóm Cả lớp hát … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************** Trò chơi học tập : TRUYỀN TIN I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách chơi cách thành thạo - Nói đúng tin nhận tin Kỹ : - Hình thành khả phối hợp hoạt động nhóm trẻ - Rèn luyện trí nhớ trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kĩ cách chơi và luật chơi 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: MTXQ III Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh IV.Cách tiến hành: thực thứ ================== Soạn thứ ngày 20 tháng năm 2010 Giảng thứ ngày 21 tháng năm 2010 TDBS: ( Như thứ 2) HĐCCĐ: DÁO DỤC: Đề tài : TRƯỜNG EM ( phạm Đức Lộc ) I.Mục đích yêu cầu : kiến thức: - Trẻ thuộc và vỗ tay theo nhịp bài hát “Trường em” - Được nghe hát bài “Trường làng tôi” nhạc và lời Phạm Trọng cầu - Chơi tốt trò chơi: “hát đúng từ câu hát” Kỹ : - Rèn kỹ hát đúng giọng và vỗ tay theo nhịp Thái độ : - GD trẻ học ngoan mong muốn đến trường tiểu học II Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cô: -Tham khảo bài hát bổ sung và trò chơi Tranh trường làng tôi 2.Đồ dùng trẻ : - váy đồng phục và cái cặp Nội dung tích hợp : MTXQ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Ổn định –gây hứng thú: Năm các lên tuổi, các chuẩn bị bước vào lớp trường nào? - Các có yêu trường lớp và ham thích đến trường tiểu học không? - Có bài hát nào nói Ngioi trường các em tiểu học không? Nội dung : * Dạy hát : Cô xướng âm la cho trẻ đoán tên bài hát - Các nghe bài hát gì? Của tác giả nào? + Cô hát mẫu lần Dự kiến HĐ trẻ - Cùng trò chuyện - Trẻ trả lời -Nghe đoán tên bài hát -Trẻ đoán tên bài hát và tên tác giả - Nghe cô hát lần - Trường em có cảnh vật gì? - Đến trường tiểu học các bạn học gì? Cô tóm lại ý trẻ và tóm tắt nội dung bài hát - GD trẻ học ngoan ham thích học âm nhạc, mong muốn đến trường tiểu học - Cho trẻ hát cùng cô lần - Cho trẻ tự hát - Bài hát có giai điệu nào? +Vận động theo nhạc : - Cô và trẻ cùng vỗ tay theo nhịp lần - Cho trẻ tự vận động Khi tạm biệt trường mẫu giáo các bạn học sinh tuổi bước vào lớp các bạn luôn nhớ đến trường Cho trẻ hát bài “ Cháu nhớ trường mầm non” * Nghe hát: Cô giới thiệu bài hát “ Trường làng tôi” - Cô hát “ Trường làng tôi” - Các nghe bài hát gì tác giả nào? - Cô dặt các câu hỏi tóm tắt nội dung bài hát - Nghe cô tóm tắt nội dung - Gd trẻ yêu yêu mãi ngôi trường mình - Cô hát lần , cho trẻ phụ họa Đến trường tiểu học chúng ta cùng tham gia trò chơi cùng các bạn nhé - Trẻ trả lời Nghe cô tóm tắt - Nghe cô giáo dục Cả lớp hát cùng cô -Cả lớp hát - vui nhịp nhàng - Nhóm cá nhân hát - Cả lớp VĐ cùng cô -Cả lớp tự VĐ, nhóm ,cá nhân múa -Cả lớp chuyển đội hình vòng tròn - Nghe cô giới thiệu và nghe hát - Trẻ trả lời - Nghe cô tóm tắt - Nghe cô giáo dục - Trẻ múa phụ họa * Trò chơi : Hát đúng từ câu -Cô giải thích cách chơi ( Tập hướng dẫn thực âm nhạc trang 144) Trẻ chơi cô quan sát nhận xét kết thúc : Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê” - Nghe cô hướng dẫn và thực chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCCĐ: QS VÀ KHÁM PHÁ VỀ NHỮNG DD CỦA HS LỚP TCDG: KÉO CO … HOẠT ĐỘNG GÓC : CHO TRẺ VÀO GÓC HOẠT ĐỘNG ************************** Trò chơi học tập : TRUYỀN TIN I.Mục đích yêu cầu : 1.kiến thức: - Trẻ hiểu và biết cách chơi cách thành thạo - Nói đúng tin nhận tin Kỹ : - Hình thành khả phối hợp hoạt động nhóm trẻ - Rèn luyện trí nhớ trẻ Thái độ : - GD trẻ ham thích hoạt động vui chơi II Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị cô: Tham khảo kĩ cách chơi và luật chơi 2.Đồ dùng trẻ: 3.Nội dung tích hợp: MTXQ III Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh IV.Cách tiến hành: thực thứ ********************* SINH HOẠT VĂN NGHỆ CUỐI CHỦ ĐỀ Cho trẻ biểu diễn tiết mục văn nghệ hát múa đọc thơ kể chuyện, chơi trò chơi bài hát có chủ đề SINH HOẠT CUỐI TUẦN VĂN NGHỆ- NÊU GƯƠNG ……………  ………