- Kế hoạch hoạt động và sinh hoạt tuần 14 II/ LÊN LỚP: 1/ Ổn định: 2/ Tiến hành: a/ Tổng kết các hoạt động thi đua và học tập tuần 13: Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt Các tổ báo cáo[r]
(1)Cách ngôn: Thứ/ ngày Thứ 2/27 Thứ 3/28 Thứ 4/29 Thứ 5/30 Thứ 6/1 TUẦN 13 (Từ ngày 27/11/2006 đến ngày 01/12/2006) THUỐC ĐẮNG DÃ TẬT , SỰ THẬT MẾCH LÒNG Phân môn Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Lịch sử Thể dục CT(Nghe-Viết) Toán LT& Câu Kĩ thuật MT Khoa học Toán Địa lí Kể chuyện Thể dục Tập đọc Toán Tập làm văn Khoa học Âm nhạc LT& Câu Toán Tập làm văn HĐTT TÊN BÀI DẠY Kính già yêu trẻ (T2) Luyện tập chung Người gác rừng tí hon “Thà hi sinh tất cả,chứ định không chịu nước” Động tác thăng -Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn” Hành trình bầy ong Luyện tập chung MRVT : Bảo vệ môi trường Thêu dấu nhân (T3) Tập nặn tạo dáng: Nặn dáng người Nhôm Chia số thập phân cho số tự nhiên Công nghiệp (tt) Kể chuyện chứng kiến tham gia Động tác nhảy -Trò chơi “Chạy nhanh theo số” Trồng rừng ngập mặn Luyện tập Luyện tập tả người ( tả ngoại hình) Đá vôi Ôn tập bài hát : Ước mơ Tập đọc nhạc : TĐN số Luyện tập quan hệ từ Chia số thập phân cho 10,100,1000,… Luyện tập tả người(tả ngoại hình) Tập bài hát Thứ hai,ba,tư ngày 27,28,29 tháng 11 năm 2006 Hội giảng GV cấp huyện Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2006 Thầy Bảo dạy - Thứ sáu ngày 01 tháng 12 năm 2006 ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI HÁT : ƯỚC MƠ I/ MỤC TIÊU: - HS thuộc lời ca,đúng giai điệu và thể tình cảm thiết tha,triều mến bài hát.Tập trình bày bài hát kết hợp với vận động theo nhạc II/ CHUẨN BỊ: Máy nghe Lời bài hát trên bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định tổ chức: (2) 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng hát bài Ước mơ GV nhận xét -ghi điểm 3/ Bài mới: a/ Phần mở đầu: GV nêu mục đích yêu cầu học b/ Phần hoạt động: *Nội dung 1:Ôn tập bài hát : Những bông hoa bài ca GV cho HS hát GV chữa có sai cao độ ,trường độ… Yêu cầu HS hát theo nhóm,dãy,tổ và đồng ca Yêu cầu HS tự tìm các động tác phụ họa phù hợp với nội dung bài hát GV hướng dẫn số động tác phụ họa cho HS *Nội dung 2: Hát kết hợp phụ họa theo nhạc GV hướng dẫn cách phụ họa theo các tiết tấu bài hát:làm mẫu GV mở máy cho HS nghe và phụ họa theo lời ca c/ Phần kết thúc: Yêu cầu HS hát lại bài vừa ôn và phụ họa 4/Củng cố - dặn dò: GV nêu lại nội dung bài học Chuẩn bị bài sau:Ôn tập bài hát : Những bông hoa, bài ca,Ước mơ – Nghe nhạc Nhận xét học HS hát trên bảng Lớp nhận xét HS nghe để xác định yêu cầu học Cả lớp hát bài HS hát theo yêu cầu GV HS hát theo cá nhân,nhóm,tổ HS thực HS hát và phụ họa theo GV LUYỆN TỪ& CÂU: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: - Nhận biết các cặp quan hệ từ câu và tác dụng củan chúng - Luyện tập sử dụng các cặp quan hệ từ II/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT3b - Giấy khổ to thể nội dung BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng đọc kết BT tiết trước GV nhận xét và ghi điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu và ghi đầu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học b/ Tìm hiểu ví dụ : *Bài 1/131: Yêu cầu HS đọc yêu cầu và nội dung bài ?Tìm các cặp quan hệ từ các câu văn? HOẠT ĐỘNG CỦA HS +2 HS lên bảng thực Lớp nhận xét HS nghe để xác định yêu cầu học HS đọc thành tiếng trước lớp Câu a) Cặp quan hệ từ: nhờ…mà Câu b) Cặp quan hệ từ: không (3) GV kết luận cặp quan hệ từ đúng GV giải thích nghĩa câu *Bài 2/131: Yêu cầu HS đọc nội dung câu a,b và yêu cầu BT ?Đoạn văn trên (câu a) có câu? ? Yêu cầu BT làm gì? Yêu cầu HS làm việc theo cặp Gv bao quát và giúp đỡ HS Yêu cầu nhận xét bài làm GV chốt các cặp quan hệ từ đúng Câu a) Mấy năm qua,vì chúng ta……nên các tỉnh ven biển…… Câu b) Chẳng các tỉnh ven biển…… mà rừng ngập mặn… *Bài 3/131 Yêu cầu HS đọc nối tiếp nội dung, yêu cầu BT Yêu cầu HS tự làm BT GV gợi ý: Đọc kĩ câu văn Xác định ý đoạn chúng có gì khác và giải thích câu hay GV theo dõi bàn và giúp đỡ HS …mà còn HS lắng nghe +Mỗi đoạn có câu +Sử dụng cặp từ quan hệ để nối hai câu thành câu +HS trao đổi theo cặp.Hai HS làm bài phiếu to,sau đó dán len bảng HS nối tiếp phát biểu HS nối tiếp trả lời +So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ và cặp quan hệ từ: Câu 6/Vì vậy,Mai… Câu 7/Cũng vì cô bé… Câu Vì chẳng kịp…nên cô bé… +So hai đoạn với ta thấy đoạn a hay hơn.Vì đoạn b có thêm các GV nhận xét lời giải đúng và kết luận: Cần sử dụng cặp quan hệ từ các câu làm câu các quan hệ từ đúng lúc,đúng chỗ.Nếu không đúng văn thêm nặng nề thì chúng có tác dụng ngược lại Nhận xét bài làm trên bảng 4/ Củng cố : ?Khi sử dụng các cặp quan hệ từ ta cần lưu ý gì? 5/ Dặn dò: Về nhà tập đặt câu có sử dụng quan hệ từ Chuẩn bị bài sau: Ôn tập từ loại Nhận xét học TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10,100,1000,… I/ MỤC TIÊU: Giúp HS : - Bước đầu hiểu và vận dụng quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… - Củng cố kỉ nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001,… III/CHUẨN BỊ: GV : Bài soạn, hệ thống câu hỏi (4) Bảng phụ (kính): ghi nội dung BT1,bảng phụ ghi nội dung BT2 Phiếu học tập : 25 phiếu HS : Chuẩn bị bài cũ,vở học ,vở tập,bảng con,… III/PHƯƠNG PHÁP : Phân tích,đàm thoại,thực hành,luyện tập…… II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng TLCH và làm bài tập: ?Em hãy nêu quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên? Và thực phép chia 42,5 : ?Khi chia số thập phân cho số tự nhiên mà còn dư thì ta làm nào? Và thực phép chia 32,6 : GV nhận xét - ghi điểm 3/ Bài mới: 3.1 Giới thiệu và ghi đầu bài: Ở tiết học trước,các em đã học phép chia số thập phân cho số tự nhiên.Tiết học toán hôm chúng ta cùng học cách chia số thập phân với 10,100,1000… 3.2 Hướng dẫn thực phép chia số thập phân cho 10,100,1000… : a)Ví dụ 1: GV viết bảng : 213,8 : 10 = ? Mời HS lên bảng đặt tính thực phép tính Cả lớp làm bảng 213,8 10 21,38 213,8 : 10 = 21,38 80 GV hướng dẫn HS nhận xét: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát HS lên bảng TLCH và làm BT Lớp theo dõi và nhận xét HS nghe để xác định nhiệm vụ học HS lên bảng thực hiện,cả lớp làm vào bảng 13 38 HS nhận xét bài trên bảng +Số bị chia là 213,8 ; số chia là10 ; thương là 21,38 +Các chữ số số 213,8 và số 21,38 giống nhau, khác là chuyển dấu phẩy số 213,8 sang bên trái chữ số ta 21,38 ?Như vậy,khi cần tìm thương 213,8 : 10 không cần thực +Chuyển dấu phẩy số 213,8 sang bên trái chữ số phép tính ta có thể viết thương nào? ?Qua ví dụ trên,em cho biết muốn chia số thập phân thì ta thương 213,8 : 10 = 21,38 cho 10 ta làm nào? +Muốn chia số thập phân GV viết bảng cho 10 ta việc chuyển dấu GV kết luận:Như qua ví dụ 1,cho ta biết: Muốn chia số thập phân cho 10 ta việc chuyển phẩy số đó sang trái chữ số dấu phẩy số đó sang trái chữ số GV nhận xét bài làm đúng ?Các em quan sát phép chia,hãy nêu rõ số bị chia,số chia,thương phép chia 213,8 : 10 = 21,38 ? ?Em có nhận xét gì số bị chia 213,8 và thương 21,38 ? (5) b)Ví dụ 2: GV viết bảng : 89,13 : 100 = ? Mời HS lên bảng đặt tính thực phép tính Cả lớp HS lên bảng thực hiện,cả lớp làm bảng làm vào nháp GV hướng dẫn HS nhận xét: -Các em nhận xét bài làm bạn trên bảng HS nhận xét bài trên bảng 89,13 : 100 = 0,8913 GV nhận xét bài làm đúng ?Em có nhận xét gì số bị chia 89,13 và thương 0,8913 +Nếu chuyển dấu phẩy số 89,13 sang bên trái hai chữ ? số ta 0,8913 +Chuyển dấu phẩy số ?Như vậy, cần tìm thương 89,13 : 100 không cần thực 89,13 sang bên trái hai chữ số thì ta thương 89,13 : phép tính ta có thể viết thương nào? ?Qua ví dụ trên,em nào cho biết muốn chia số thập 100 = 0,8913 phân cho 100 ta làm nào? +Muốn chia số thập phân GV viết bảng cho 100 ta việc chuyển dấu GV kết luận:Như qua ví dụ 2,cho ta biết: Muốn chia phẩy số đó sang trái hai số thập phân cho 100 ta việc chuyển dấu phẩy chữ số số đó sang trái hai chữ số +Khi muốn chia số thập *Tương tự hai ví dụ trên,muốn số thập phân chia phân cho 1000,… ta việc cho 1000,… thì làm nào? chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái ba,… chữ số c)Quy tắc chia số thập phân với 10,100, 1000,… Qua các ví dụ trên,em có thể nêu : ?Khi muốn chia số thập phân cho 10,100,1000,…ta +Khi muốn chia số thập làm nào? phân cho 10,100,1000,… ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái một, hai , ba ,… chữ số GV ghi bảng qui tắc HS đọc lại ghi nhớ trên bảng GV lưu ý: Nếu thực phép chia số thập phân cho 10,100,1000,…khi ta chuyển dấu phẩy sang trái thiếu chữ số thì ta thêm chữ số vào 3.3 Luyện tập: *Bài 1/66: Mời 1HS nêu yêu cầu bài tập +Tính nhẩm ?Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? HS làm bài Mời HS nêu kết tính nhẩm bài a,b HS trình bày kết quả.Cả lớp ?Em có nhận xét gì bài làm bạn? theo dõi bài mình và trên (6) GV nêu đáp án và kết luận bài làm đúng bảng và nhận xét a) 43,2 : 10 = 4,23 ; 0,65 : 10 = 0,065 ; 432,9 : 100 = 4,329 13,96 : 1000 = 0,01396 ; *Bài2/66 +Muốn nhân nhẩm số thập ?Muốn nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ,… … ta làm nào? ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái một, hai, ba,… chữ số -Mời HS nêu yêu cầu bài toán GV treo bảng phụ lên bảng ?Bài tập yêu cầu gì? +Tính nhẩm so sánh kết tính HS thực trên -Mời HS lên bảng thực câu a,b,cả lớp làm bảng Cả lớp làm vàovở vào phiếu GV bao quát lớp và giúp đỡ HS 0,01 a)12,9 : 10 và 12,9 x 0,1 b) 123,4 : 100 và 123,4 x +HS nhận xét: Các phép tính có kết Em có nhận xét gì kết các phép tính trên bảng? GV nhận xét bài đúng -Mời HS lên bảng thực câu c,d.Cả lớp làm vào HS thực trên bảng,Cả phiếu lớp làm vào phiếu GV bao quát lớp và giúp đỡ HS c) 5,7 : 10 và 5,7 x 0,1 87,6 x 0,01 Em có nhận xét gì kết các phép tính trên bảng? GV nhận xét bài đúng ?Qua bài toán trên, em có nhận xét gì chia nhẩm số thập phân cho 10,100 và nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01? d) 87,6 : 100 và +HS nhận xét: Các phép tính có kết +Khi chia nhẩm số thập phân cho 10,100 chính là nhân nhẩm số đó với 0,1 ; 0,01 GV kết luận: Khi chia nhẩm số thập phân cho ta việc chuyển dấu phẩy 10,100,1000,… chính là nhân nhẩm số đó với 0,1 ; số đó sang trái một, hai 0,01 ; 0,001 ; ….ta việc chuyển dấu phẩy số đó chữ số sang trái một, hai, ba,…chữ số Bài3/66 HS đọc bài toán.Cả lớp đọc *Mời em đọc yêu cầu bài toán thầm bài toán + Bài toán cho biết kho có GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài và tóm tắt : 537,25 và lấy 10 số ?Bài toán cho biết gì? gạo kho +Tính số gạo còn lại kho +Lấy số gạo kho trước ?Bài toán yêu cầu gì? lấy trừ số gạo lấy ?Muốn tính số gạo còn lại kho ta làm nào? (7) ?Muốn tính số gạo lấy là 10 ta làm + Lấy 537,25 chia cho 10 nào? Vừa hướng dẫn HS tìm hiểu, GV vừa tóm tắt bài theo sơ đồ đoạn thẳng trên bảng Tóm tắt : 537,25 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào Mời HS lên bảng thực GV bao quát lớp 10 ?Em hãy nhận xét bài làm trên bảng? GV nhận xét bài giải đúng GV : Ở bài toán trên em nào có thể tìm cách giải khác? Bài giải: (C2) +HS nhận xét ? Số gạo phần là: 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo còn lại kho là: 53,725 x (10 – 1) = 483,525 (tấn) Đáp số : 483,525 +HS nêu quy tắc: GV hướng dẫn cách làm 4/ Củng cố : *Qua bài học hôm : ? Em nào có thể nêu lại quy tắc chia số thập phân cho 10,100,1000,… ? 5/ Dặn dò: Về nhà học thuộc qui tắc vừa học và xem lại các bài tập Chuẩn bị bài sau: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân Nhận xét học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (tả ngoại hình) I/ MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: Củng cố kiến thức đoạn văn - HS viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có II/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết yêu cầu BT - Dàn ý bài văn tả người thường gặp; kết quan sát và ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu dàn ý bài văn tả người mà em thường gặp GV nhận xét 3/ Bài mới: (8) a/ Giới thiệu và ghi đầu bài HS nghe để xác định nhiệm vụ học b/ Hướng dẫn làm BT *Tìm hiểu đề:: Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài và gợi ý HS đọc thành tiếng cho lớp SGK nghe.Cả lớp đọc thầm và quan sát tranh ?Em hãy nêu phần tả ngoại hình từ dàn ý chuyển +HS khá nêu đoạn văn đã chuyển sang đoạn văn? viết khoảng 15 phút,sau đó trình bày trước lớp khoảng 3-5 em HS lắng nghe và nhận xét bài GV theo dõi nhận xét và góp ý sửa chữa bạn trình bày GV yêu cầu HS làm bài theo gợi ý: -Đoạn văn cần có câu mở đoạn -Nêu được,đúng,sinh động nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật.( Cũng có thể viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu) Yêu cầu HS viết thành đoạn văn vào HS nêu đoạn văn đã làm GV nhận xét và bổ sung ,sửa chữa và chấm đoạn Lớp nhận xét văn hay VÍ DỤ: Chú Ba vẻ ngoài không có gì đặc biệt Quanh năm ngày tháng,chú có trên người đồng phục công an Dáng người chú nhỏ nhắn,giọng nói nhỏ nhẹ Công việc bận,lại phức tạp,phải tiếp xúc với c đối tượng xấu chưa thấy chú nóng nảy với người nào Chỉ có điều đặc biệt gặp nhớ là chú có tiếng cười lôi và đôi mắt hiền hậu,trông biết cười 4/ Củng cố và dặn dò : Em hãy nhắc lại dàn ý chung văn tả người Về nhà hoàn thành đoạn văn theo đề bài vừa học Chuẩn bị bài sau: Làm biên họp Nhận xét học HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: TẬP MỘT BÀI HÁT I/ YÊU CẦU - Tổng kết các hoạt động thi đua và học tập tuần 13 - Tổ chức múa hát bài múa tập thể qui định năm học - Kế hoạch hoạt động và sinh hoạt tuần 14 II/ LÊN LỚP: 1/ Ổn định: 2/ Tiến hành: a/ Tổng kết các hoạt động thi đua và học tập tuần 13: Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt Các tổ báo cáo kết theo dõi ( mặt ) theo nội quy lớp,trường Lớp trưởng theo dõi và ghi bảng : Nề nếp, Sinh hoạt vào lớp, Hát vào lớp , Học bài cũ, Chuẩn bị bài cũ…… GV thông báo điểm thi đua các tổ và tổng kết kết hoạt động lớp tuần qua.Nhắc nhở :Thắm,Ty,Việt,Lợi… b/ Tập bài hát GV yêu cầu HS tập huấn tập thêm cho lớp (9) GV quan sát và bổ sung,chỉnh chỗ hát chưa đúng c/ Kế hoạch tuần 13 : Khắc phục tồn tuần 14 Tiếp tục ổn định tổ chức, ổn định các nề nếp: vào lớp, chuẩn bị bài cũ, vệ sinh, chăm sóc bồn hoa… Tiếp tục thu các khoản đóng góp Thực tốt ATGT, tu sửa bồn hoa cây cảnh lớp phụ trách Thăm PHHS: Quỳnh,Nguyễn Duyên (10)