Giữ gìn đạo đức, nhân cách, lối sống lành mạnh trong sáng của giáo viên - Nêu cao và giữ gìn mối đoàn kết nội bộ, sống trong sáng giản dị, lành mạnh, trung thực trong công việc, luôn đấu[r]
(1)SỞ GD – ĐT CAO BẰNG céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam TRƯỜNG THPT THÔNG NÔNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Năm học 2010 – 2011 - Họ và tên : Hứa Thị Thủy - Đơn vị công tác : Trường THPT Thông Nông - Chức vụ: + Tổ trưởng chuyên môn tổ: Hóa - Sinh - TD - GDQP + Chủ tich công đoàn - Nhiệm vụ phân công : Dạy môn Sinh học lớp 10A, 10C1, 10C2; 12A, 12C1, 12C2 I Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống Nhận thức tư tưởng, chính trị: - Tham gia học tập, nghiên cứu các nghị Đảng, chủ trương chính sách cảu nhà nước - Lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, chấp hành tốt đường lối lãnh đạo Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước - Hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ giao; - Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo; tôn trọng nhân cách người học, đối xử công với người học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính đáng người học; Chấp hành chính sách pháp luật nhà nước: - Nghiêm chỉnh chấp hành chủ trương, chính sách nhà nước, không vi phạm pháp luật - Chấp hành tốt, quy định trật tự, an toàn xã hội, an toàn giao thông Việc chấp hành qui chế nghành, qui định quan : - Gương mẫu thực đầy đủ nghĩa vụ cán bộ, công chức, các quy định Điều lệ nhà trường, Quy chế tổ chức và hoạt động nhà trường, Qui định địa phương - Đảm bảo ngày công, không muộn sớm, không cắt xén giấc, chương trình học sinh, luôn trung thực, khách quan coi, chấm thi, đánh giá, xếp loại; chú trọng tạo môi trường giáo dục thân thiện lớp, trường Giữ gìn đạo đức, nhân cách, lối sống lành mạnh sáng giáo viên - Nêu cao và giữ gìn mối đoàn kết nội bộ, sống sáng giản dị, lành mạnh, trung thực công việc, luôn đấu tranh chống biểu tiêu cực giáo viên, tế nhị với phụ huynh, thương yêu học sinh - Sống mẫu mực, sáng; có uy tín cao đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; có ảnh hưởng tốt nhà trường và ngoài xã hội Tính trung thực công tác, đoàn kết quan hệ với đồng nghiệp, thái độ phục vụ học sinh và nhân dân tốt - Tôi luôn có ý thức cao việc xây dựng tập thể đoàn kết gắn bó, sạch, luôn thẳng thắn, trung thục đấu tranh chống tiêu cực, phê bình và tự phê bình, đúng mực phục vụ học sinh và nhân dân, thương yêu và giúp đỡ học sinh - Luôn kính trọng người trên, phục tùng tổ chức (2) Tự xếp loại đạo đức lối sống: Tốt II Về chuyên môn, nghiệp vụ Khối lượng công việc, chất lượng hiệu giảng dạy và công tác vị trí, thời gian và điều kiện công tác cụ thể 1.1 Việc thực nội dung chương trình: - Đảm bảo dạy đúng nội dung chương trình và kế hoạch dạy học Chuẩn bị bài lên lớp cẩn thận theo hướng đổi - Có hướng dẫn học sinh khai thác đầy đủ, sâu sắc, có trọng tâm, có hệ thống nội dung các bài học thuộc chuyên môn Kết học tập học sinh có tiến rõ rệt - Thường xuyên tham gia bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ 1.2 Việc soạn bài lên lớp, chuẩn bị thiết bị thí nghiệm dạy - Có đầy đủ bài soạn trước lên lớp, chuẩn bị thí nghiệm cho các tiết thực hành - Soạn giáo án theo hớng đổi mới, thể rõ các hoạt động dạy học tích cực thầy và trß 1.3 Phương pháp sư phạm, việc sử dụng CNTT công tác giảng dạy - Sử dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, luôn làm chủ lớp học, bài học- Có ý thức đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS - Tích cực học tập kiến thức tin học, đã sử dụng số phương tiện kỹ thuật máy chiếu, vi tính, các phương tiện nghe nhìn để hỗ trợ giảng dạy số tiết học thích hợp 1.4 Công tác quản lý HS - Có ý thức trách nhiệm cao học sinh qua việc nâng cao chất lượng giảng dạy, gần gũi, sâu sát, không tạo áp lực học tập học sinh thiết kế bài giảng khoa học, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải “Vào lớp thuộc bài, lớp hiểu bài” - Không cung cấp các kiến thức văn hóa, mà còn giúp các em rèn luyện kỹ sống - Tăng cêng gi¸o dôc sức khỏe sinh sản vị thành niên, tình yêu hôn nhân, ứng xử có văn hóa, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội 1.5 Kết học tập HS: Các lớp phân công giảng dạy đạt theo kế hoạch đề ra: 85% đạt từ TB trở lên 1.6 Việc học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ - Luôn tự học, tự ôn luyện để nâng cao kiến thức nghiệp vụ Có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm công tác - Tinh thần phê bình, tự phê đúng đắn, có ý thức xây dựng 2.Tự xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ: (Loại tốt, khá, trung bình, kém) - Xếp loại chuyên môn: Tốt III Khả phát triển Về chuyên môn nghiệp vụ: (3) - Lập kế hoạch giảng dạy và giáo dục cụ thể, chi tiết, khoa học cho năm học, học kì, tháng, tuần trên sở cụ thể hoá phân phối chương tình Bộ, Sở Thực hoạt động giảng dạy và giáo dục đúng kế hoạch - Soạn giáo án theo hướng đổi mới, thể rõ các hoạt động dạy học tích cực thầy và trò Về lực quản lý hoạt động xã hội và các lực khác IV Tóm tắt ưu, khuyết điểm chính a Ưu điểm chính - Phẩm chất chính trị vững vàng, luôn giữ gìn đạo đức cao đẹp nhà giáo, lối sống trung thực, sáng, giản dị, gương mẫu Có uy tín cao đồng nghiệp, học sinh và nhân dân địa phương - Luôn nâng cao tinh thần tự phê bình, ham học hỏi, cầu tiến - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - Đạt nhiều thành tích chuyên môn, nghiệp vụ: + Kết 03 tiết dạy năm học 2010 - 2011 : 03 giỏi + Có HS đạt giải KK cấp tỉnh + Hồ sơ xếp loại: Tốt Sáng kiến kinh nghiệm xếp loại: khá.Thi giáo viên giỏi cấp trường đạt kết + Chất lượng giảng dạy đạt: 85 % trên trung bình b Khuyết điểm chính - Chưa mềm dẻo, linh hoạt, khéo léo đấu tranh phê bình và tự phê bình nên hiệu chưa cao Đôi lúc cũn núng nảy cư xử với đồng nghiệp V Tự đánh giá xếp loại Xếp loại chung: hoàn thành xuất sắc Thông nông, ngày 21 tháng 05 năm 2010 NGƯỜI TỰ ĐÁNH GIÁ Hứa Thị Thủy Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại tổ chuyên môn Tæ trëng Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại thủ trởng đơn vị (4) HiÖu trëng (5)