Luận án tiến sĩ quản lý giáo dục phát triển đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC - - ĐINH XUÂN HANH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Hà Nội - 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC - - ĐINH XUÂN HANH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 9 14 01 14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS NGUYỄN ĐỨC CHÍNH Hà Nội - 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi Các kết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực và chưa được ai công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào khác Tác giả luận án Đinh Xuân Hanh ii LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận án, tôi đã nhận được sự hướng dẫn, chỉ bảo tận tình của quí thầy cô giáo, sự giúp đỡ, động viên của bạn bè, đồng nghiệp và gia đình Đặc biệt cho phép tôi được bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc đến GS.TS Nguyễn Đức Chính đã tận tình hướng dẫn, dành nhiều công sức, thời gian và tạo điều kiện cho tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện đề tài Tôi chân thành cảm ơn Ban Giám đốc, toàn thể cán bộ, giảng viên, viên chức Học viện Quản lí Giáo dục đã luôn động viên, giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi nhất để tôi hoàn thành chương trình đào tạo tiến sĩ và hoàn thành luận án Tôi chân thành cảm ơn Thủ trưởng, cán bộ và giảng viên của các Học viện đã tận tình cung cấp thông tin, thực hiện các phiếu khảo sát, cung cấp các tài liệu, số liệu để tôi nghiên cứu, hoàn thành luận án này Xin chân thành cảm ơn gia đình, người thân, bạn bè, đồng nghiệp đã tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ, động viên, khuyến khích tôi hoàn thành luận án./ Tác giả luận án Đinh Xuân Hanh iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt CBQL ĐNGV ĐTB Chữ viết đầy đủ Cán bộ quản lí Đội ngũ giảng viên Điểm trung bình ĐLC GD-ĐT GV NCKH Độ lệch chuẩn Giáo dục và đào tạo Giảng viên Nghiên cứu khoa học iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iii MỤC LỤC .iv DANH MỤC CÁC BẢNG viii DANH MỤC CÁC HÌNH, BIỂU ĐỒ x MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC .11 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 11 1.1.1 Nghiên cứu về phát triển đội ngũ giảng viên 11 1.1.2 Nghiên cứu về phát triển đội ngũ giảng viên quân đội theo tiếp cận năng lực 16 1.1.3 Nhận xét chung về các công trình nghiên cứu và vấn đề đặt ra tiếp tục nghiên cứu trong luận án 23 1.2 Khái niệm cơ bản của đề tài 25 1.2.1 Phát triển25 1.2.2 Đội ngũ giảng viên 26 1.2.3 Năng lực, khung năng lực và tiếp cận năng lực 27 1.2.4 Phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận năng lực 34 1.3 Tiêu chuẩn chức danh giảng viên, đặc thù lao động nghề nghiệp và khung năng lực của giảng viên quân đội 35 1.3.1 Tiêu chuẩn chức danh giảng viên 35 1.3.2 Đặc điểm giảng viên ở các học viện trong quân đội 37 1.3.3 Đặc thù lao động nghề nghiệp của giảng viên trong quân đội 1.3.4 Cấu trúc khung năng lực của giảng viên trong quân đội 39 40 1.4 Nội dung phát triển đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 51 1.4.1 Quản lí nguồn nhân lực 51 1.4.2 Phát triển đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 61 v 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội 72 1.5.1 Chủ trương, chính sách đổi mới giáo dục nói chung và giáo dục trong quân đội nói riêng 72 1.5.2 Yêu cầu nhiệm vụ của trường, học viện quân đội 74 1.5.3 Điều kiện, môi trường làm việc và cơ sở vật chất 75 1.5.4 Điều lệ các học viện trong quân đội 76 1.5.5 Năng lực đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội 76 Kết luận chương 1 .78 CHƯƠNG 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC .79 2.1 Khái quát về địa bàn nghiên cứu 79 2.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 82 2.2.1 Mục đích, nội dung, phương pháp nghiên cứu thực trạng 82 2.2.2 Khách thể nghiên cứu 83 2.2.3 Các giai đoạn nghiên cứu thực trạng 85 2.2.4 Tiêu chí và thang đánh giá 91 2.3 Thực trạng đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 94 2.3.1 Quy mô và cơ cấu đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 94 2.3.2 Năng lực của đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội hiện nay 95 2.4 Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 98 2.4.1 Thực trạng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 98 2.4.2 Thực trạng tuyển chọn đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 103 2.4.3 Thực trạng sử dụng đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 108 2.4.4 Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 113 vi 2.4.5 Thực trạng đánh giá thực hiện nhiệm vụ của đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 122 2.4.6 Thực trạng các chính sách nhằm tạo động lực làm việc cho ĐNGV các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 125 2.5 Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội 130 2.6 Đánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 132 Kết luận chương 2 .136 CHƯƠNG 3 GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 137 3.1 Định hướng đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực .137 3.2 Nguyên tắc đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên 137 3.2.1 Đảm bảo đúng chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước, Quy định của Quân đội 137 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo kế thừa và phát triển 138 3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo hệ thống và đồng bộ 139 3.2.4 Nguyên tắc đảm bảo hiệu quả 139 3.2.5 Nguyên tắc đảm bảo khả thi 139 3.3 Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 140 3.3.1 Giải pháp 1: Đề xuất bộ tiêu chuẩn, tiêu chí về năng lực đội ngũ giảng các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 140 3.3.2 Giải pháp 2: Phát huy vai trò của các chủ thể quản lí trong phát triển đội ngũ giảng viên 144 3.3.3 Giải pháp 3: Chỉ đạo đổi mới tuyển dụng và sử dụng đội ngũ giảng viên theo khung năng lực 145 3.3.4 Giải pháp 4: Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội dựa vào năng lực 147 3.3.5 Giải pháp 5: Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo tiếp cận năng lực 151 vii 3.3.6 Giải pháp 6: Chỉ đạo cải tiến phương pháp đánh giá, xếp loại đội ngũ giảng viên các học viện trong quân đội theo năng lực và phản hồi thông tin để cải tiến 155 3.3.7 Giải pháp 7: Đổi mới chính sách đãi ngộ, tạo động lực cho giảng viên nâng cao năng lực thực hiện nhiệm vụ 3.4 Mối quan hệ giữa các giải pháp 160 163 3.5 Mức độ cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp 3.6 Thử nghiệm giải pháp đề xuất 170 3.6.1 Cơ sở lựa chọn giải pháp để thử nghiệm 3.6.2 Mục đích thử nghiệm 163 170 170 3.6.3 Đối tượng thử nghiệm 171 3.6.4 Nội dung thử nghiệm 171 3.6.5 Các giai đoạn thử nghiệm 171 3.6.6 Phương pháp đánh giá và thang đánh giá thử nghiệm172 3.6.7 Kết quả thử nghiệm 173 Kết luận chương 3 .177 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 178 1 Kết luận 178 2 Khuyến nghị 180 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 181 DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 190 PHỤ LỤC PL58 Frequency Table CS1-Tổ chức đào tạo bồi dưỡng cho giảng viên quân đội theo đúng quy định pháp luật Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Kém 24 4.9 4.9 4.9 Yếu 29 5.9 5.9 10.8 Trung bình 193 39.1 39.1 49.9 Khá 165 33.5 33.5 83.4 Tốt 82 16.6 16.6 100.0 Total 493 100.0 100.0 CS2-Chính sách thăng tiến (thăng chức) Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Kém 20 4.1 4.1 4.1 Yếu 120 24.3 24.3 28.4 Trung bình 215 43.6 43.6 72.0 Khá 122 24.7 24.7 96.8 Tốt 16 3.2 3.2 100.0 Total 493 100.0 100.0 CS3-Thực hiện đúng quy định về kinh phí cho nghiên cứu khoa học Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Kém 11 2.2 2.2 2.2 Yếu 22 4.5 4.5 6.7 Trung bình 105 21.3 21.3 28.0 Khá 114 23.1 23.1 51.1 Tốt 241 48.9 48.9 100.0 Total 493 100.0 100.0 CS4-Chế độ phụ cấp ngành, phụ cấp thâm niên được thực hiện đúng quy định Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Trung bình 13 2.6 2.6 2.6 Khá 9 1.8 1.8 4.5 Tốt 471 95.5 95.5 100.0 Total 493 100.0 100.0 CS5-Chính sách tiền lương của giảng viên luôn được quan tâm đúng mức và thực hiện theo đúng quy định Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Trung bình 2 4 4 4 Khá 17 3.4 3.4 3.9 Tốt 474 96.1 96.1 100.0 Total 493 100.0 100.0 CS6-Cơ chế chính sách sử dụng sau đào tạo bồi dưỡng đối với GV quân đội Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Kém 23 4.7 4.7 4.7 Yếu 29 5.9 5.9 10.5 Trung bình 382 77.5 77.5 88.0 Khá 33 6.7 6.7 94.7 Tốt 26 5.3 5.3 100.0 Total 493 100.0 100.0 PL59 CS7-Thực hiện đúng quy định về kinh phí cho việc cử đi học nâng cao trình độ Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Kém 24 4.9 4.9 4.9 Yếu 25 5.1 5.1 9.9 Trung bình 256 51.9 51.9 61.9 Khá 121 24.5 24.5 86.4 Tốt 67 13.6 13.6 100.0 Total 493 100.0 100.0 CS8-Chính sách khen thưởng (tặng bằng khen, giấy khen, kỷ niệm chương, huân huy chương ) Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Trung bình 5 1.0 1.0 1.0 Khá 39 7.9 7.9 8.9 Tốt 449 91.1 91.1 100.0 Total 493 100.0 100.0 6.9.2 So sánh đánh giá của CBQL và GV Group Statistics Std Std Error doitương N Mean Deviation Mean tongchinhsach GV 347 3.9755 33966 01823 CBQL 146 3.9717 35257 02918 CS1-Tổ chức đào tạo bồi dưỡng cho GV 347 3.50 987 053 giảng viên quân đội theo đúng quy CBQL 146 3.53 1.025 085 định pháp luật CS2-Chính sách thăng tiến (thăng GV 347 2.96 871 047 chức) CBQL 146 3.05 920 076 CS3-Thực hiện đúng quy định về GV 347 4.18 1.000 054 kinh phí cho nghiên cứu khoa học CBQL 146 3.99 1.102 091 CS4-Chế độ phụ cấp ngành, phụ cấp GV 347 4.92 382 021 thâm niên được thực hiện đúng quy CBQL 146 4.96 231 019 định CS5-Chính sách tiền lương của giảng GV 347 4.96 224 012 viên luôn được quan tâm đúng mức CBQL 146 4.95 214 018 và thực hiện theo đúng quy định CS6-Cơ chế chính sách sử dụng sau GV 347 3.00 735 039 đào tạo bồi dưỡng đối với giảng viên CBQL 146 3.06 697 058 quân đội CS7-Thực hiện đúng quy định về GV 347 3.38 949 051 kinh phí cho việc cử đi học nâng cao CBQL 146 3.35 951 079 trình độ CS8-Chính sách khen thưởng (tặng GV 347 4.90 313 017 bằng khen, giấy khen, kỷ niệm CBQL 146 4.89 374 031 chương, huân huy chương ) PL60 Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means tongchinhsach Equal variances assumed Equal variances not assumed CS1-Tổ chức Equal đào tạo bồi variances dưỡng cho assumed giảng viên quân Equal đội theo đúng variances not quy định pháp assumed luật CS2-Chính sách Equal thăng tiến variances (thăng chức) assumed Equal variances not assumed CS3-Thực hiện Equal đúng quy định variances về kinh phí cho assumed nghiên cứu khoa Equal học variances not assumed CS4-Chế độ phụ Equal cấp ngành, phụ variances cấp thâm niên assumed được thực hiện Equal đúng quy định variances not assumed CS5-Chính sách Equal tiền lương của variances giảng viên luôn assumed được quan tâm Equal đúng mức và variances not thực hiện theo assumed đúng quy định CS6-Cơ chế Equal chính sách sử variances dụng sau đào assumed tạo bồi dưỡng Equal đối với giảng variances not viên quân đội assumed df 95% Confidence Std Mean Error Interval of the Sig (2- Differen DifferenDifference tailed) ce ce Lower Upper 491 912 00376 03389 -.06282 07034 263.515 913 00376 03441 -.06399 07151 491 815 -.023 098 -.217 170 263.258 818 -.023 100 -.220 174 491 329 -.085 087 -.257 086 259.589 340 -.085 089 -.261 091 491 063 189 102 -.010 389 250.443 075 189 106 -.019 398 212 -.042 034 -.109 024 -1.514 431.277 131 -.042 028 -.098 013 728 008 022 -.035 051 284.280 723 008 021 -.035 050 491 411 -.059 071 -.199 082 286.225 401 -.059 070 -.196 079 F Sig t 156 693 111 109 461 498 -.234 -.231 007 932 -.978 -.956 412 521 1.863 1.791 6.569 011 -1.249 491 436 510 348 354 103 749 -.823 -.841 491 PL61 CS7-Thực hiện Equal đúng quy định variances 003 về kinh phí cho assumed việc cử đi học Equal nâng cao trình variances not độ assumed CS8-Chính sách Equal khen thưởng variances 932 (tặng bằng khen, assumed giấy khen, kỷ Equal niệm chương, variances not huân huy assumed chương ) doitương GV CBQL Total doitương GV CBQL Total doitương GV CBQL Total doitương GV CBQL Total doitương GV CBQL Total 954 301 301 335 442 412 491 763 028 094 -.156 212 271.883 764 028 094 -.156 213 491 658 014 033 -.050 079 234.581 681 014 035 -.055 084 CS1-Tổ chức đào tạo bồi dưỡng cho giảng viên quân đội theo đúng quy định pháp luật Kém Yếu Trung bình Khá Tốt 17 19 138 118 55 7 10 55 47 27 24 29 193 165 82 CS2-Chính sách thăng tiến (thăng chức) Kém Yếu Trung bình Khá 12 93 147 86 8 27 68 36 20 120 215 122 Tốt 9 7 16 CS3-Thực hiện đúng quy định về kinh phí cho nghiên cứu khoa học Kém Yếu Trung bình Khá Tốt 6 13 73 77 178 5 9 32 37 63 11 22 105 114 241 CS4-Chế độ phụ cấp ngành, phụ cấp thâm niên được thực hiện đúng quy định Trung bình Khá Tốt Total 12 5 330 347 1 4 141 146 13 9 471 493 CS5-Chính sách tiền lương của giảng viên luôn được quan tâm đúng mức và thực hiện theo đúng quy định Trung bình Khá Tốt 2 10 335 0 7 139 2 17 474 Total 347 146 493 Total 347 146 493 Total 347 146 493 Total 347 146 493 PL62 doitương GV CBQL Total CS6-Cơ chế chính sách sử dụng sau đào tạo bồi dưỡng đối với giảng viên quân đội Kém Yếu Trung bình Khá Tốt Total 18 21 268 22 18 347 5 8 114 11 8 146 23 29 382 33 26 493 doitương GV CBQL Total CS7-Thực hiện đúng quy định về kinh phí cho việc cử đi học nâng cao trình độ Kém Yếu Trung bình Khá Tốt 17 16 181 85 48 7 9 75 36 19 24 25 256 121 67 CS8-Chính sách khen thưởng (tặng bằng khen, giấy khen, kỷ niệm chương, huân huy chương ) Trung bình Khá Tốt doitương GV 2 29 316 CBQL 3 10 133 Total 5 39 449 6.9.3 So sánh đánh giá của CBQL và GV ở 3 học viện ANOVA tongchinhsach Between Groups Within Groups Total CS1-Tổ chức đào tạo bồi dưỡng Between Groups cho giảng viên quân đội theo Within Groups đúng quy định pháp luật Total CS2-Chính sách thăng tiến Between Groups (thăng chức) Within Groups Total CS3-Thực hiện đúng quy định Between Groups về kinh phí cho nghiên cứu Within Groups khoa học Total CS4-Chế độ phụ cấp ngành, Between Groups phụ cấp thâm niên được thực Within Groups hiện đúng quy định Total CS5-Chính sách tiền lương của Between Groups giảng viên luôn được quan tâm Within Groups đúng mức và thực hiện theo Total đúng quy định CS6-Cơ chế chính sách sử dụng Between Groups sau đào tạo bồi dưỡng đối với Within Groups giảng viên quân đội Total CS7-Thực hiện đúng quy định Between Groups về kinh phí cho việc cử đi học Within Groups nâng cao trình độ Total Sum of Squares 495 57.447 57.942 5.456 483.733 489.189 19.724 366.203 385.927 7.848 518.091 525.939 991 57.524 58.515 032 24.074 df 2 490 492 2 490 492 2 490 492 2 490 492 2 490 492 2 490 24.105 492 847 256.950 257.797 1.127 441.685 442.811 2 490 492 2 490 492 Mean Square 247 117 Total 347 146 493 Total 347 146 493 F 2.110 Sig .122 2.728 987 2.763 064 9.862 747 13.196 000 3.924 1.057 3.711 025 495 117 4.221 015 016 049 324 723 423 524 807 447 563 901 625 536 PL63 CS8-Chính sách khen thưởng Between Groups (tặng bằng khen, giấy khen, kỷ Within Groups niệm chương, huân huy Total chương ) 063 54.067 2 490 54.130 492 031 110 284 753 Group Statistics HOCVIEN HV Hậu cần HV Biên phòng HV Chính trị CS1-Tổ chức đào tạo bồi dưỡng HV Hậu cần cho giảng viên quân đội theo HV Biên phòng đúng quy định pháp luật HV Chính trị CS2-Chính sách thăng tiến HV Hậu cần (thăng chức) HV Biên phòng HV Chính trị CS3-Thực hiện đúng quy định HV Hậu cần về kinh phí cho nghiên cứu HV Biên phòng khoa học HV Chính trị CS4-Chế độ phụ cấp ngành, HV Hậu cần phụ cấp thâm niên được thực HV Biên phòng hiện đúng quy định HV Chính trị CS5-Chính sách tiền lương của HV Hậu cần giảng viên luôn được quan tâm HV Biên phòng đúng mức và thực hiện theo HV Chính trị đúng quy định CS6-Cơ chế chính sách sử dụng HV Hậu cần sau đào tạo bồi dưỡng đối với HV Biên phòng giảng viên quân đội HV Chính trị CS7-Thực hiện đúng quy định HV Hậu cần về kinh phí cho việc cử đi học HV Biên phòng nâng cao trình độ HV Chính trị CS8-Chính sách khen thưởng HV Hậu cần (tặng bằng khen, giấy khen, kỷ HV Biên phòng niệm chương, huân huy HV Chính trị chương ) tongchinhsach HOCVIEN Total HOCVIEN Total N 204 120 169 204 120 169 204 120 169 204 120 169 204 120 169 204 120 Mean 3.9436 3.9677 4.0163 3.44 3.43 3.66 2.75 3.14 3.17 4.27 4.03 4.01 4.96 4.85 4.95 4.96 4.97 Std Deviation 33597 37360 32664 1.041 932 976 744 946 937 983 1.134 1.003 268 496 285 240 180 Std Error Mean 02352 03410 02513 073 085 075 052 086 072 069 103 077 019 045 022 017 016 169 4.95 225 017 204 120 169 204 120 169 204 120 2.98 3.03 3.07 3.31 3.39 3.42 4.89 4.91 784 750 623 1.017 892 904 347 317 055 068 048 071 081 070 024 029 169 4.91 324 025 CS1-Tổ chức đào tạo bồi dưỡng cho giảng viên quân đội theo đúng quy định pháp luật Kém Yếu Trung bình Khá Tốt Total HV Hậu cần 15 10 80 69 30 204 HV Biên phòng 4 10 51 40 15 120 HV Chính trị 5 9 62 56 37 169 24 29 193 165 82 493 CS2-Chính sách thăng tiến (thăng chức) Kém Yếu Trung bình Khá HV Hậu cần 4 74 97 27 HV Biên phòng 6 20 53 33 HV Chính trị 10 26 65 62 20 120 215 122 Tốt 2 8 6 16 Total 204 120 169 493 PL64 HOCVIEN HV Hậu cần HV Biên phòng HV Chính trị Total HOCVIEN HV Hậu cần HV Biên phòng HV Chính trị Total HOCVIEN HV Hậu cần HV Biên phòng HV Chính trị Total HOCVIEN HV Hậu cần HV Biên phòng HV Chính trị Total HOCVIEN HV Hậu cần HV Biên phòng HV Chính trị Total HOCVIEN Total HV Hậu cần HV Biên phòng HV Chính trị CS3-Thực hiện đúng quy định về kinh phí cho nghiên cứu khoa học Kém Yếu Trung bình Khá Tốt 4 6 36 43 115 4 8 27 23 58 3 8 42 48 68 11 22 105 114 241 CS4-Chế độ phụ cấp ngành, phụ cấp thâm niên được thực hiện đúng quy định Trung bình Khá Tốt 3 3 198 7 4 109 3 2 164 13 9 471 CS5-Chính sách tiền lương của giảng viên luôn được quan tâm đúng mức và thực hiện theo đúng quy định Trung bình Khá Tốt 2 4 198 0 4 116 0 9 160 2 17 474 CS6-Cơ chế chính sách sử dụng sau đào tạo bồi dưỡng đối với giảng viên quân đội Kém Yếu Trung bình Khá Tốt 12 18 148 15 11 6 7 92 8 7 5 4 142 10 8 23 29 382 33 26 Total 204 120 169 493 Total 204 120 169 493 Total 204 120 169 493 Total 204 120 169 493 CS7-Thực hiện đúng quy định về kinh phí cho việc cử đi học nâng cao trình độ Kém Yếu Trung bình Khá Tốt 15 8 109 42 30 4 7 61 34 14 5 10 86 45 23 24 25 256 121 67 CS8-Chính sách khen thưởng (tặng bằng khen, giấy khen, kỷ niệm chương, huân huy chương ) Trung bình Khá Tốt 2 19 183 1 9 110 2 11 156 5 39 449 Total 204 120 169 493 Total 204 120 169 493 PL65 PHỤ LỤC 7 ĐỘ TIN CẬY VÀ ĐỘ GIÁ TRỊ CỦA CÁC THANG ĐO 7.1 MỨC ĐỘ CẦN THIẾT CỦA CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI 7.1.1 Độ tin cậy Reliability Statistics Cronbach's Alpha 763 N of Items 8 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted 26.54 26.21 Scale Variance if Item Deleted 18.449 19.771 Corrected Item-Total Correlation 584 404 Cronbach's Alpha if Item Deleted 717 747 CT1-Năng lực chuyên môn CT2-Năng lực sư phạm CT3-Năng lực phát triển và hướng 26.76 21.076 303 762 dẫn sử dụng chương trình đào tạo CT4-Năng lực nghiên cứu khoa học 26.70 19.819 332 761 CT5-Năng lực phát triển nghề nghiệp 26.62 16.584 547 723 CT6-Năng lực am hiểu về kiến thức 26.37 20.655 350 755 quốc phòng an ninh CT7-Năng lực am hiểu về thực tiễn 26.28 18.427 579 717 và nghệ thuật quân sự CT8-Năng lực quản lí, chỉ huy 26.67 17.779 609 710 7.1.2 Độ giá trị KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy .608 Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square 258.376 df 28 Sig .000 7.2 NĂNG LỰC CỦA ĐNGV CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI 7.2.1 Độ tin cậy Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 902 8 Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Variance if Corrected Item Item Item-Total Deleted Deleted Correlation NL1-Năng lực chuyên môn 20.95 30.022 636 NL2-Năng lực sư phạm 21.13 32.957 597 NL3-Năng lực phát triển và hướng dẫn sử 21.27 31.878 713 dụng chương trình đào tạo Cronbach's Alpha if Item Deleted 898 898 888 PL66 NL4-Năng lực nghiên cứu khoa học 21.54 30.005 NL5-Năng lực phát triển nghề nghiệp 21.46 30.721 NL6-Năng lực am hiểu về kiến thức quốc 20.65 31.836 phòng an ninh NL7-Năng lực am hiểu về thực tiễn và nghệ 20.88 31.442 thuật quân sự NL8-Năng lực quản lí, chỉ huy 21.06 30.749 7.2.2 Độ giá trị KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Approx Chi-Square Sphericity df Sig .787 725 881 887 687 890 772 884 659 893 696 498.090 28 000 7.3 QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN ĐNGV CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 7.3.1 Độ tin cậy Reliability Statistics Cronbach's Alpha 702 N of Items 7 Item-Total Statistics Scale Mean Corrected if Item Scale Variance Item-Total Deleted if Item Deleted Correlation QH1- Đánh giá các cơ hội và thách thức từ môi trường bên 18.90 ngoài đối với phát triển ĐNGV QH2-Đánh giá thực trạng ĐNGV để nhận biết rõ những bất cập về 18.76 số lượng, cơ cấu, trình độ đào tạo, năng lực và phẩm chất QH3-Thực hiện dự báo quy mô phát triển của nhà trường để nhận 18.90 biết được nhu cầu về số lượng GV của nhà trường QH4-Đề ra mục tiêu phát triển ĐNGV của nhà trường đáp ứng 18.41 yêu cầu phát triển trong thời gian quy hoạch QH5-Xác định giải pháp hoặc biện pháp thực hiện phát triển 18.83 ĐNGV để đạt được các mục tiêu của quy hoạch theo thời gian Cronbach's Alpha if Item Deleted 11.274 396 673 11.964 344 685 11.003 465 654 10.740 373 684 11.625 420 667 PL67 QH6-Tiến hành các hoạt động rà soát, đánh giá đội ngũ giảng viên 18.88 để tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng hướng tới đạt yêu cầu QH7-Thiết lập bản quy hoạch và xin ý kiến góp ý, bổ sung để thông qua bản quy hoạch và làm 18.95 các thủ tục phê duyệt quy hoạch để triển khai thực hiện 11.639 465 658 11.109 445 660 7.3.2 Độ giá trị KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig .726 88.443 21 000 7.4 TUYỂN CHỌN ĐNGV CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 7.4.1 Độ tin cậy Reliability Statistics Cronbach's Alpha 888 N of Items 6 Item-Total Statistics TC1-Xây dựng chiến lược tuyển mộ TC2-Thu hút người có nhu cầu làm việc cho nhà trường TC3-Đánh giá quá trình tuyển mộ TC4-Tuyển chọn phải xuất phát từ kế hoạch phát triển chung của nhà trường và kế hoạch chiến lược nguồn nhân lực TC5-Tuyển chọn được những giảng viên có trình độ chuyên môn, kĩ năng và tâm huyết nghề nghiệp, trung thực, gắn bó với nghề TC6-Sử dụng đa dạng và có hiệu quả các hình thức tuyển chọn Scale Mean Scale Corrected if Item Variance if Item-Total Deleted Item Deleted Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted 15.62 14.905 766 859 15.74 14.267 841 847 15.60 15.132 643 879 15.70 15.721 691 871 15.63 14.729 610 887 15.73 15.014 711 868 PL68 7.4.2 Độ giá trị KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig .773 385.709 15 000 7.5 SỬ DỤNG ĐNGV CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 7.5.1 Độ tin cậy Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 805 4 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected if Item Variance if Item-Total Deleted Item Deleted Correlation SD1-Bố trí lại đội ngũ giảng viên quân đội thông qua thuyên chuyển, 9.24 đề bạt miễn nhiệm hoặc theo chế độ tinh giản biên chế SD2-Các hoạt động định hướng đối với đội ngũ giảng viên quân 9.44 đội khi bố trí họ vào vị trí việc làm mới SD3-Sắp xếp, bố trí đội ngũ giảng viên quân đội phù hợp với yêu cầu 9.30 về trình độ, năng lực, phẩm chất của vị trí việc làm SD4-Hệ thống hóa lại khối lượng công việc đối với giảng viên quân 9.29 đội Cronbach's Alpha if Item Deleted 5.545 566 781 5.484 634 748 5.252 659 736 5.321 620 755 7.5.2 Độ giá trị KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig .724 105.765 6 000 PL69 7.6 ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHO ĐNGV CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 7.6.1 Độ tin cậy a Nội dung đào tạo bồi dưỡng Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 771 8 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted 23.11 ND1-Năng lực quản lí, chỉ huy ND2- Năng lực giảng dạy (bao gồm: năng lực chuyên môn và năng lực sư 22.83 phạm, năng lực phát triển và hướng dẫn sử dụng chương trình đào tạo) ND3-Năng lực phát triển nghề 22.68 nghiệp ND4-Bồi dưỡng kiến thức khoa học 22.83 bổ trợ ND5-Năng lực am hiểu về kiến thức 22.82 quốc phòng an ninh ND6-Năng lực am hiểu về thực tiễn 22.76 và nghệ thuật quân sự ND7-Phẩm chất đạo đức và lòng 22.95 nhân ái sư phạm ND8-Năng lực nghiên cứu khoa học 22.79 b Hình thức đào tạo bồi dưỡng Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 716 5 Scale Corrected Variance if Item-Total Item Deleted Correlation 15.951 471 Cronbach's Alpha if Item Deleted 750 18.193 347 767 16.565 495 743 17.304 650 726 17.534 483 746 17.100 436 753 16.121 605 723 18.043 363 764 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted HT1-Nghiên cứu khoa học ứng dụng và hội thảo về nghiên cứu khoa học 13.88 ứng dụng HT2-Tham gia giảng dạy, hội thảo, chuyên đề của các cơ quan, đơn vị 14.04 khác ở trong nước và quốc tế HT3-Bồi dưỡng qua tự học, tự rèn 13.96 luyện Scale Corrected Variance if Item-Total Item Deleted Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted 8.355 423 690 9.048 504 667 6.999 569 627 PL70 HT4-Cử giảng viên đi học nâng cao trình độ (Thạc sĩ, Tiến sĩ, Cao cấp lí 13.78 luận chính trị,…) HT5-Tổ chức học tập, hội thảo theo chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn tại 13.61 trường 7.6.2 Độ giá trị a Nội dung đào tạo bồi dưỡng 8.124 565 635 8.587 360 716 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig b Hình thức đào tạo bồi dưỡng KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig .661 177.620 28 000 788 72.604 10 000 7.7 ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CỦA ĐNGV CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 7.7.1 Độ tin cậy Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 837 6 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Corrected Item Item-Total Deleted Correlation NV1-Xây dựng tiêu chí đánh giá thực hiện nhiệm vụ hướng tới đào tạo, bồi 16.80 16.480 502 dưỡng nâng cao trình độ cho giảng viên quân đội NV2-Lựa chọn phương pháp đánh giá 16.78 15.729 643 NV3-Xác định chu kì đánh giá 16.65 15.392 621 NV4-Điều chỉnh quá trình đánh giá 16.99 15.444 655 NV5-Lựa chọn và đào tạo người đánh 16.61 14.908 679 giá NV6-Phân tích kết quả đo lường 16.84 15.938 572 7.7.2 Độ giá trị KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy .825 Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square 177.473 df 15 Sig .000 Cronbach's Alpha if Item Deleted 832 804 808 802 796 818 PL71 7.8 CHÍNH SÁCH NHẰM TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO ĐNGV CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 7.8.1 Độ tin cậy Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 812 8 Item-Total Statistics CS1-Tổ chức đào tạo bồi dưỡng cho giảng viên quân đội theo đúng quy định pháp luật CS2-Chính sách thăng tiến (thăng chức) CS3-Thực hiện đúng quy định về kinh phí cho nghiên cứu khoa học CS4-Chế độ phụ cấp ngành, phụ cấp thâm niên được thực hiện đúng quy định CS5-Chính sách tiền lương của giảng viên luôn được quan tâm đúng mức và thực hiện theo đúng quy định CS6-Cơ chế chính sách sử dụng sau đào tạo bồi dưỡng đối với giảng viên quân đội CS7-Thực hiện đúng quy định về kinh phí cho việc cử đi học nâng cao trình độ CS8-Chính sách khen thưởng (tặng bằng khen, giấy khen, kỷ niệm chương, huân huy chương ) Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Corrected Item Item-Total Deleted Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted 28.33 18.446 460 802 28.35 18.997 398 811 27.98 17.851 582 782 26.72 18.822 601 783 26.68 19.034 611 783 27.84 18.160 512 793 27.35 17.219 564 786 26.73 19.162 591 785 7.8.2 Độ giá trị KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig .791 305.095 28 000 PL72 7.9 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐNGV CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 7.9.1 Độ tin cậy Reliability Statistics Cronbach's Alpha 887 Item-Total Statistics N of Items 5 AH1-Chủ trương, chính sách đổi mới giáo dục nói chung và giáo dục trong quân đội nói riêng AH2-Yêu cầu nhiệm vụ của học viện quân đội AH3-Điều kiện, môi trường làm việc và cơ sở vật chất AH4-Điều lệ các học viện quân đội AH5-Năng lực của đội ngũ giảng viên các học viện quân đội Scale Mean Scale Corrected if Item Variance if Item-Total Deleted Item Deleted Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted 13.63 9.815 757 856 13.40 9.527 811 842 12.99 11.592 615 886 13.15 10.447 806 844 12.59 11.925 672 876 7.9.2 Độ giá trị KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square df Sig .721 323.610 10 000 ... PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN TRONG QUÂN ĐỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 137 3.1 Định hướng đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên học viện quân đội theo tiếp cận lực ... viên học viện quân đội theo tiếp cận lực 94 2.3.2 Năng lực đội ngũ giảng viên học viện quân đội 95 2.4 Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên học viện quân đội theo tiếp cận lực 98 2.4.1 Thực... hoạch phát triển đội ngũ giảng viên học viện quân đội theo tiếp cận lực 98 2.4.2 Thực trạng tuyển chọn đội ngũ giảng viên học viện quân đội theo tiếp cận lực 103 2.4.3 Thực trạng sử dụng đội ngũ giảng