- Nhận xét sửa sai - Cho HS viết bài vào - GV uấn nắn cách ngồi viết, cách cầm bút, đặc biệt cách trình bày chính tả - GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ trên bảng gặp chữ khó dừng lại đá[r]
(1)Tuần 30: Ngày soạn: 25/03/2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày: 26/04/2012 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết + 3: Tập đọc CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu từ ngữ: đỏ bừng tai - Hiểu ND bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào ? - Trả lời câu hỏi 1,2 sgk - Kể lại cho bố mẹ nghe lớp em ngoan nào? Kĩ năng: Giúp hs đọc trơn bài “chuyện lớp” luyện đọc các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc, ôn các vần: uôt, uôc Tìm tiếng bài có vần uôt, tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt - Rèn KN đọc lưu loát rõ ràng, biết nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ Biết tìm tiếng có vần uôc, uôt, luyện nói từ ngữ Giáo dục: GD hs chăm học – qua bài hs luôn ngoan ngoãn vâng lời cô giáo và cha mẹ II Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy học: ND - TG HĐ GV HĐ HS A ổn định - Hát B Kiểm tra bài cũ - Gọi 1HS đọc bài “chú công” TLCH lúc - 1HS đọc bài và (5') chào đời, chú công có lông màu gì ? TL câu hỏi - Nhận xét cho điểm C Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài (2') HD luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Nghe a Luyện đọc tiếng - GV tìm gạch chân 1số từ ngữ khó đọc và TN - Cho HS PT tiếng từ - HS PT và đọc (9') - Cho HS đọc trơn các từ ngữ CN - Đọc CN + ĐT b Luện đọc câu - Cho HS đọc trơn câu thơ ( nối tiếp ) (2) (9') - Kết hợp giảng từ: Đỏ bừng tai - Nhận xét, sửa sai - Đọc trơn câu - Nghe c.Luyện đọc đoạn, bài - Chia khổ thơ (10’) - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc nối tiếp - Nhận xét, sửa sai - Gọi HS đọc bài - học sinh đọc - Chỉ bảng lớp đọc ĐT - Lớp đọc ĐT - Nhận xét, sửa sai ôn các vần uôc, a Nêu y/c: Tìm tiếng bài có vần uôt - HS tìm: viết uôt (10') - Cho HS PT và đọc nhận xét - HS đọc b Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc - GV gợi ý HS quan sát tranh sgk Nói tiếng chứa vàn uôt, uôc - Học sinh thi nói - Nhận xét khen ngợi - 1học sinh trả lời - Vừa học bài gì ? Tiết Tìm hiểu bài - Cho HS đọc bài trên bảng - Đọc ĐT+ CN (16') - Đọc khổ thơ và - 2HS đọc và trả - Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lời câu hỏi lớp ? - Nhận xét - Đọc khổ thơ - 1-2HS đọc và - Mẹ nói gì với bạn nhỏ TLCH? - GV giảng lại Đọc sgk (12') - GV HD HS đọc - GV đọc mẫu lần - Nghe - Gọi HS đọc CN theo khổ thơ - Đọc cá nhân - Nhận xet cho điểm Luyện nói (14') - GV Cho HS quan sát tranh nhóm em hỏi và - Thảo luận theo trả lời cặp - Bạn nhỏ làm việc gì ngoan ? - Trình bày - Nhận xét, khen ngợi - GV tóm tắt ND bài - Nghe (3) D Củng cố – Dặn - Nhận xét học, khen ngợi HS học tốt, dò (3') - Về nhà đọc lại bài và kể với cha mẹ chuyện lớp hôm - Chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ Tiết 4: ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG ( T1) I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người, cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Kĩ năng: HS thực tốt không hái hoa, phá cây nơi công cộng lúc nơi Giáo dục:GD HS có ý thức trách nhiệm bảo vệ hoa và cây nơi công cộng chống ô nhiễm môi trường II Đồ dùng dạy học: III.Các HĐ dạy học: ND - TG A ổn định B KTBC (5') C Bài Giới thiệu bài (2') HĐ 1: Quan sát tranh cây hoa (7') HĐ GV HĐ HS - Hát -Khi nào các em cần chào hỏi: Khi nào cần tạm - Hs trả lời biệt ? -Nxét khen ngợi - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - Gv cho HS qsát - Quan sát - Đàm thoại theo câu hỏi + Quan sát cây hoa em có thích không? - Thảo luận + Khi chơi sân trường, vườn trường có hoa và cây luôn đẹp và mát em phải làm gì ? - Nhận xét kết luận + KL: Cây và hoa làm cho c/s thêm đẹp không khí lành, mát mẻ, em cần chăm sóc và bảo vệ cây hoa các em có quyền sống (4) môi trường lành an toàn Các em cần chăm sóc và bảo vệ cây và hoa nơi công cộng HĐ 2: Làm - Cho HS làm BT và trả lời câu hỏi BT (8') + Các bạn nhỏ làm gì? + Những việc làm đó có tác dụng gì ? + Em có thể làm các bạn đó không ? - KL: Các em biết tưới cây, rào sân, nhổ cỏ, bắt sâu đó là việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóch cây và hoa nơi công cộng , làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành HĐ 3: Qsát và thảo luận - Cho HS quan sát thảo luận đôi BT (10') + Các bạn làm gì ? + Em tán thành việc làm nào ? Tại sao? - Cho HS tô màu vào quần áo bạn có HĐ đúng tranh - GV mời số HS trình bày - KL:Biết nhắc nhở và khuyên ngăn bạn bè không phá hại cây là HĐ đúng, bẻ cây và đu cây là HĐ sai D Củng cố – - Hệ thống lại bài Dặn dò (3') - Thực việc đã học vào thực tế - Xem tranh BT3, BT4 Chuẩn bị tiết sau Tiết 5: Âm nhạc - HS trả lời - Lớp NX bổ sung - Thảo luận theo cặp - HS trình bày - Lớp NX bổ sung - Nghe - Ghi nhớ Ngày soạn: 26/03/2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày: 27/03/2012 Tiết 1: TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu giúp HS biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ) dạng 65-30 và 36-4 Làm đúng các bài tập 1, 2, bài cột Làm đúng bài tập cột 2 Kĩ năng: Rèn KN làm tính trừ, tính nhẩm nhanh, chính xác (5) Giáo dụcGD HS chăm có tính tỉ mỉ làm toán II Đồ dùng dạy học - Các bó que tính và số que tính rời III Các HĐ dạy học ND-TG HĐ GV A Ổn định B Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng: Đặt tính tính cũ (5') 65-23 57-34 - Nhận xét chữa bài, cho điểm C Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – ghi đầu bài (2') Giới thiệu cách làm tính trừ a HD thao tác trên que tính:65-30 dạng 65-30 + B1:Y/c HS lấy 65 que tính (gồm bó và (15') qt rỡi xếp thành các bó bên trái và các qt rời bên phải vừa nói vừa điền số vào bảng - Có bó thì viết cột chục, que rời thì viết cột đơn vị - GV tách bó: GV vừa nói vừa nói vừa điền vào bảng có bó thì viết cột chục, que rời thì viết cột đvị hỏi còn lại bao nhiêu qt? - GV ghi bảng cuối cột chục cột đvị + B2:GT KT làm tính trừ dạng 65-30 - Đặt tính: Viết 65 viết 30 cho cột chục thẳng cột chục, cột đvị thẳng cột đvị - Viết dấu - Kẻ vạch ngang - Tính từ phải sang trái - Thực tính trừ viết - 65 30 trừ viết 35 HĐ HS - Hát - 2HS lên bảng làm - Lấy que tinh làm theo y/c -Trả lời - Cho HS nhắc lại cách tính (6) b Trường hợp trừ dạng 36-4 TT 65-30 - Thực tính trừ viết - 36 Hạ viết 3 Thực hành 32 (15') - Bài 1: Tính: HD làm BT a - 85 - 75 - 48 - 69 - 98 - 55 50 40 20 50 30 55 35 35 28 19 68 00 b - 68 -37 -88 -33 -79 -54 64 35 81 30 79 50 - Nhận xét, cho điểm + Bài 2:Đúng ghi đ sai ghi s a -57 s b.-57 s c.- 57 s d -57 đ 55 5 50 52 07 52 - Nhận xét ghi điểm + Bài 3: Tính nhẩm a 66-60=6 98-90=8 78-50=28 59-30=29 b 58-4=54 67-7=60 58-8=50 67-5=62 - Nhận xét khen ngợi - Nận hấn mạnh cách tính D Củng cố – - Nhận xét tiết học Dặn dò (3') - Dặn làm bài tập BT - Chuẩn bị tiết sau Tiết 2: KỂ CHUYỆN: SÓC VÀ SÓI I Mục tiêu: - Nêu yêu cầu - 2HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - Nêu yêu cầu - 2HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - Nghe - Ghi nhớ (7) Kiến thức:Giúp HS nghe nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát khỏi tình nguy hiểm Kể toàn câu chuyện theo tranh Kĩ năng: HS có KN kể chuyện to, rõ ràng biết thể nhân vật Sóc mềm mỏng nhẹ nhàng, ôn tồn, rắn rỏi, mạnh mẽ.Sóc băn khoăn Giáo dục: GD HS học tập Sóc có trí thông minh mưu trí lên thoát khỏi nạn GD tính kiên trì gặp khó khăn không chịu lùi bước II Đồ dùng dạy học: III.Các HĐ dạy học: ND-TG HĐ GV A Ổn định B Kiểm tra bài - Kể lại chuyện: Niềm vui bất ngờ cũ: (3') - Nêu ý nghĩa - Nhận xét cho điểm C Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài (2') - Kể lần GV kể (9') - Kể lần 2+3 kết hợp với tranh minh hoạ HĐ HS - Hát - 1HS kể và nêu ý nghĩa HD HS tập kể - Y/c HS xem tranh sgk đoạn theo + Tranh 1: Trả lời câu hỏi: Chuyện gì xảy tranh (10') Sóc chuyền trên cây ? - Cho HS kể ND tranh + Tranh 2: Lão Sói định làm gì ? Sóc đã làm gì ? - Cho HS kể lại ND tranh + Tranh 3+4: Tương tự tranh 1,2 Nxét khen ngợi HD kể toàn - Em Xuyên, Sình kể toàn câu chuyện theo câu chuyện tranh (10') - Nhận xét khen ngợi - HD HS kể chuyện theo vai - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Nghe - học sinh kể - Trả lời câu hỏi - Học sinh kể - Học sinh kể - Em Xuyên, Sình lên bảng kể - Tập kể theo vai (8) - Nhận xét cho điểm ý nghĩa câu + GV: Sói và Sóc là người thông minh vì - Trả lời câu hỏi chuyện em biết ? (5') + Các em cần học tập ? + GV: Muốn thông minh chúng ta phải chăm học - Nghe vâng lời ông bà cha mẹ D Củng cố – - Nhận xét học Dặn dò - VN kể lại chuyện Sóc và Sói cho bố mẹ - Nghe (3') anh chi nghe - Chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ Tiết 3: CHÍNH TẢ: CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút - Biết cách điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k vào chỗ trống - Làm đúng bài tập 2,3 sgk Kĩ năng: Rèn KN viết đúng bài thơ, các nét chữ làm BT chính xác Giáo dục: GD HS có ý thức luyện viết chữ đẹp, trình bày bài II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các HĐ dạy học ND-TG A ổn định B Kiểm tra bài cũ (5') C Bài Giới thiệu bài (2’) HD HS tập chép (20') HĐ GV - Cho HS viết bảng con: Tai, xem gạc - Nhận xét, sửa sai HĐ HS - Hát - Viết bảng - Trực tiếp – Ghi đầu bài - Cho HS đọc khổ thơ - 1HS đọc - Cho HS tìm tiếng khó dễ lẫn – Y/C HS viết bảng - Viết bảng (9) - Nhận xét sửa sai - Cho HS viết bài vào - GV uấn nắn cách ngồi viết, cách cầm bút, đặc biệt cách trình bày chính tả - GV đọc thong thả vào chữ trên bảng gặp chữ khó dừng lại đánh vần - Chấm lớp số bài - HD HS làm bài tập HD HS làm - Cho HS qsát tranh sgk nêu y/c BT chính tả + BT2: Điền vần uôt hay uôc (15') buộc tóc , chuột đồng - Gọi HS NX – GV NX cho điểm - HS viết bài - HS tự chữa lỗi - Quan sát nêu yêu cầu - 2HS lên bảng điền - Lớp điền vào BT sgk - Nêu yêu cầu - HS - HS khác nhận xét + BT3: Điền chữ c hay k - Nhận xét Gọi HS lên điền - Giáo viên nhận xét, chữa bài cho điểm túi kẹo, cam D Củng cố – - Nhận khen ngợi HS viết bài chính tả - Nghe Dặn dò (3') đúng, đẹp -Dặn VN chép lại bài chính tả cho sạch, đẹp -Ghi nhớ -Chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: 26/03/2012 Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày: 27/03/2012 Tiết 1: Thủ công Tiết 2: Luyện viết chính tả CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút - Biết cách điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k vào chỗ trống (10) - Làm đúng bài tập 2,3 sgk Kĩ năng: Rèn KN viết đúng bài thơ, các nét chữ làm BT chính xác Giáo dục: GD HS có ý thức luyện viết chữ đẹp, trình bày bài II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các HĐ dạy học ND-TG A ổn định B Kiểm tra bài cũ C Bài Giới thiệu bài (2') HD HS tập chép (25') HĐ GV - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - Cho HS đọc khổ thơ - Cho HS tìm tiếng khó dễ lẫn – Y/C HS viết bảng - Nhận xét sửa sai - Cho HS viết bài vào - GV uấn nắn cách ngồi viết, cách cầm bút, đặc biệt cách trình bày chính tả - GV đọc thong thả vào chữ trên bảng gặp chữ khó dừng lại đánh vần - Chấm lớp số bài - HD HS làm bài tập HD HS làm - Cho HS qsát tranh sgk nêu y/c + BT2: Điền vần uôt hay uôc BT chính tả buộc tóc , chuột đồng (15') - Gọi HS NX – GV NX cho điểm HĐ HS - Hát - 1HS đọc - Viết bảng - HS viết bài - HS tự chữa lỗi - Quan sát nêu yêu cầu - 2HS lên bảng điền - Lớp điền vào BT sgk - Nêu yêu cầu - học sinh - HS khác nhận xét + BT3: Điền chữ c hay k - Nhận xét Gọi HS lên điền - Giáo viên nhận xét, chữa bài cho điểm túi kẹo, cam D Củng cố – - Nhận khen ngợi HS viết bài chính tả - Nghe (11) Dặn dò (3') đúng, đẹp - Dặn VN chép lại bài chính tả cho sạch, đẹp - Chuẩn bị tiết sau - Ghi nhớ Tiết 3: Hoạt động ngoài giời lên lớp Ngày soạn: 26/03/2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày: 28/03/2012 Tiết 1+2: TẬP ĐỌC: MÈO CON ĐI HỌC I.Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn vần ưu,ươu Tìm tiếng bài có vần ưu, tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu, nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu - Hiểu từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, be toáng - Hiểu ND:Bài thơ kể chuyện mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà, cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ - Trả lời câu hỏi 1, (sgk) Học thuộc lòng bài thơ Kĩ năng: HS đọc trơn bài thơ, phát âm đúng các tiếng từ khó: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu - Rèn KN đọc to, rõ ràng, lưu loát Biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Giáo dục: GD HS chăm học tập không nên lười biếng có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: III.Các HĐ dạy học: NG-TG HĐ GV A Ổn định B Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài “Chuyện lớp” (5') - TL: Mẹ muốn em bé kể chuyện gì ? - Nhận xét ghi điểm C Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài HĐ HS - Hát - 2HS đọc và TLCH (12) (2') HD dọc a Luyện tiếng, TN (9') - GV đọc mẫu, HS đọc thầm đọc - GV tìm tiếng khó đọc gạch chân: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu - Gọi HS phân tích tiếng TN - Đọc trơn các từ b Luyện đọc câu (9') - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Nhận xét, sửa sai - Kết hợp giảng từ khó + Kiếm cớ: Tìm lí + Buồn bực:Khó chịu c Luyện đọc đoạn + Be toáng: Kêu ầm ĩ bài - Chia khổ thơ (10') - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Nhận xét, sửa sai - Cho HS đọc bài - Thi đọc lấy điểm - Nhận xét cho điểm Ôn các vần ưu, - Cho bảng cho lớp đọc ĐT ươu (10’) a GV nêu y/c: Tìm tiếng bài có vần ưu - Nhận xét, khen ngợi b GV nêu y/c: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu - Nhận xét khen ngợi c Nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu Ghi bảng: Cho HS PT tiếng có vần ôn - Nhận xét khen ngợi - Gọi HS nhắc lại tên bài Tiết Tìm hiểu bài -Y/c HS đọc thầm toàn bài sgk (16') - Gọi HS đọc dòng thơ đầu + Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? - Nhận xét chốt lại - Nghe + Đọc thầm - HS PT CN đọc - 1HS đọc - Đọc ĐT - Đọc nối tiếp câu thơ - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS đọc - Thi đọc - Đọc ĐT - HS tìm: Cừu - Phân tích đọc - HS thi tìm CN - HS qsát tranh đọc mẫu câu hs thi nói - học sinh - Đọc thầm sgk - HS đọc trả lời (13) - Gọi HS đọc dòng thơ cuối, trả lời - Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học ? - Nhận xét chốt lại - Tranh hỏi cảnh gì ? - GV chốt lại ND chính bài: Bài thơ nói nên điều gì ? Đọc sgk và đọc - Giáo viên hướng dấn cách đọc thuộc lòng bài thơ - Đọc mẫu lần (14’) - Đọc sgk theo khổ thơ - Nhận xét - Học thuộc lòng bài thơ Luyện nói (12') - Nhận xét ghi điểm - Y/c HS qsát tranh sgk thảo luận theo gợi ý + Vì bạn thích học ? Một, hai nhóm nhìn vào tranh vẽ, em hỏi em trả lời - Nhận xét khen ngợi - Các em có nên bắt chước bạn Mèo không D.Củng cố – Dặn ? vì dò (3') - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị tiết sau: Người bạn tốt - HS đọc và trả lời - Trả lời - Đọc cá nhân - Đọc thuộc lòng CN - Quan sát tranh theo cặp - Đại diện trình bày - Trả lời - Nghe - Ghi nhớ Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS củng cố làm tính phạm vi 100 (trừ không nhớ) Tập đặt tính tính, tập tính nhẩm và giải toán Làm đúng các bài tập 1, 2, bài dòng và bài - Làm đúng bài tập Kĩ năng: Rèn KN làm tính trừ và giải toán nhanh, thành thạo vận dụng bài học vào c/s Giáo dục: GD HS yêu môn học, làm toán tỉ mỉ, cẩn thận chính xác (14) II Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy học: ND-TG HĐ GV HĐ HS A Ổn định - Hát B Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng làm Đặt tính tính - 2HS lên bảng làm cũ (5') 80-40 76-5 - Nhân xét, cho điểm C Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài (2') - Bài 1: Gọi HS nêu y/c Đặt tính tính - Nêu yêu cầu Luyện tập - 45 - 2HS lên bảng làm - 57 - 72 - 70 -66 (30') 23 31 60 40 25 - Lớp làm vào 22 26 12 30 41 - Nhận xét bài bạn - Nhận xét cho điểm - Bài 2: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu 65-5=60 65-60=5 - HS làm vào 70-30=40 94-3=91 - 2HS đọc kết 21-1=20 21-20=1 - Nhận xét chữa bài - Nhận xét, chữa bài - Bài 3: HD Hs thực qt vế trái, vế phải - Nghe so sánh - 2HS lên làm > 35-5 < 35-4 43+3 > 43-3 - Lớp làm vào < -Nxét, chữa bài = + Bài 4: Cho HS khá, giỏi làm + Em Sình tóm tắt và giải vào + Bài 5: Trò chơi - Cách chơi phát cho tổ tờ giấy, em tổ nối kq’ - Tham gia chơi - Tổ nào xong trước, đúng tổ đó thắng - HS làm giám khảo 76-5 54 40+14 (15) 68-24 71 11+12 42-12 32 60+11 D Củng cố – - Nhận xét khen ngợi nhóm thắng - Hệ thống lại bài Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT, chuẩn bị bài sau - Nghe -Ghi nhớ Tiết 4: TN - XH: TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I.Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS nhận biêt và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết nắng, mưa Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nắng, mưa - Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người Kĩ năng: Rèn KN sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây trời nắng, trời mưa Giáo dục: GD HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ nắng trời mưa, biết cách phòng tránh II Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy học: ND-TG HĐ GV A.ổn định B Kiểm tra bài cũ - Con muỗi sống đâu ? (5') - Em cần làm gì để muỗi khỏi đốt ? - Nhận xét khen ngợi C Bài Giới thiệu bài (2') HĐ1: Dấu hiệu trời nắng, trời HĐ HS -Hát -2HS trả lời - Trực tiếp - Ghi đầu bài - GV chia lớp thành nhóm - Y/c HS các nhóm phân loại - Quan sát tranh ảnh các em sưu tầm mang đến lớp để nhóm riêng tranh ảnh trời nắng, trời mưa theo (16) mưa MT: HS nhận biết các dấu hiệu trời nắng, trời mưa - Biết sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây trời nắng, trời mưa (12’) HĐ 2: Bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa MT: HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa (11') - Y/c đại diện các nhóm trình bày +KL:Khi trời nắng bầu trời xanh có - Đại diện trình bày mây trắng Mặt trời sáng chói nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, đường kho roá - Khi trời mưa, có nhiều giọt sương rơi bầu trời phủ kín mây xám nên không nhìn thấy mặt trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ cây và vật ngoài trời - Gv y/c tìm bài 30 hỏi và trả lời câu hỏi sgk + Tại trời nắng phải nhớ đội mũ nón ? + Để không bị ướt mưa bạn phải nhớ làm gì ? - Gọi HS nói gì HS thảo luận + KL: Đi trời nắng phải đội mũ nón để không bị ốm ( nhức đầu, sổ mũi) trời mưa phải nhớ mặc áo mưa phải đội mũ nón hay che ô dù để không bị ướt Trò chơi: Trời - CB: số bìa vẽ tên các đồ dùng nắng, trời mưa áo mưa, mũ, nón (5') Cách chơi: 1HS hô “trời nắng” các HS khác cầm nhanh bìa có thứ phù hợp dùng cho nắng 1HS hô trời mưa các HS khác cầm nhanh bìa có thứ phù hợp cho mưa + Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người ? - Nhận xét khen ngợi D Củng cố – Dặn - Hệ thống bài dò - Liên hệ bài học - Thảo luận theo cặp - HS - Tham gia chơi - Nghe - Ghi nhớ (17) (3’) - Chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: 27/03/2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày: 29/03/2012 Tiết 1+2: TẬP ĐỌC: NGƯỜI BẠN TỐT I.Mục tiêu: Kiến thức + Ôn các vần ut, uc, tìm tiếng bài có vần uc, ut Nói câu chứa tiếng có vần uc hay vần ut - Hiểu từ ngữ: ngượng nghịu - Hiểu ND bài: Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành - Luyện nói kể người bạn tốt em - Trả lời câu hỏi 1, (sgk) KN: Giúp HS đọc trơn bài: Luyện đọc các tiếng TN: bút chì, liền đưa, sửa lại ngắn, ngượng - Rèn KN đọc to rõ ràng Biết ngắt nghỉ có dấu chấm, dấu phẩy Biết đọc các đoạn đối thoại Tìm câu, luyện nói thành thạo 3.TĐ: GD HS chăm học, luôn có ý thức giúp đỡ bạn bè lúc khó khăn có tinh thần tương chợ lẫn học tập II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ sgk III.Các HĐ dạy học ND-TG A.ổn định B.KTBC (5’) HĐ GV -Đọc bài “ Mèo học” -Mèo kiếm cớ gì để định trốn học ? -Nxét ghi điểm C.Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài HĐ HS - Hát - 2HS đọc và TLCH (18) (2') HD luyện đọc a Luyện đọc tiếng từ ngữ (9') b Luyện đọc câu (9') - GV đọc mẫu - Nghe - Y/c HS đọc thầm - Đọc thầm - GV tìm tiếng khó đọc: liền, sửa lại, nằm ngượng nghịu – gạch chân - Phân tích đọc cá - Gọi HS PT tiếng từ ngữ + đọc trơn nhân - Nhận xét, sửa sai - 1HS đọc CN+ĐT - Cho HS đọc nối tiếp câu - Giảng từ: Ngượng nghịu - Nhận xét sửa sai c Luyện đọc đoạn - Chia đoạn bài - Cho HS đọc nối tiếp đoạn (10') - Nhận xét sửa sai - Gọi HS đọc bài - Nhận xét sửa sai - Cho HS thi đọc - Nhận xét cho điểm - Đọc toàn bài 3.Ôn các vần uc và ut (10’) - Nêu yêu cầu a Tìm tiếng bài có vần uc, ut - Nhận xét khen ngợi b Nói câu tiếng chứa vần uc vần ut - GV ghi bảng - Cho HS thi nói cá nhân - Gợi ý: Hoa cúc nở vào mùa thu Gió thổi hun hút - Nhận xét - Nhắc lại tên bài Tiết Tìm hiểu bài - Y/C HS đọc thầm sgk (16') - Gọi HS đọc đoạn và trả lời Hà hỏi mượn bút, đã giúp Hà ? - Đọc đoạn và trả lời - Đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp - HS đọc - Thi đọc - Đọc ĐT - HS tìm (cúc, hút) Phân tích đanh vần đọc - Thi nói cá nhân - HS - Đọc thầm - 1HS đọc và TLCH’ - 1HS đọc và TLCH’ (19) Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? - Đọc bài Em hiểu nào là người bạn tốt ? NX chốt lại ND bài -GV HD cách đọc Đọc sgk (12') -Đọc mẫu lần - Gọi HS đọc theo đoạn, bài - Nhận xét ghi điểm Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề (14') - Gợi ý HS dựa theo tranh sgk thảo luận đôi kể với người bạn tốt + Trời mưa Tùng rủ Tuấn cùng khoác oá mưa + Hải ốm, Hoa đã đến thăm và mang theo chép bài giúp bạn -GV cho HS kể người bạn tốt - Nhận xét khen ngợi D Củng cố – Dặn - Nhấn mạnh ND bài dò (3') - Về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau “ Ngưỡng cửa” - Trả lời - Nghe - Đọc cá nhân - Nêu - HĐ theo cặp - HS kể trước lớp - Nghe - Ghi nhớ Tiết 3: TOÁN: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS bước đầu làm quen với đvị đo thời gian Ngày và tuần lễ Nhận biết tuần có ngày Biết gọi tên các ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy Biết đọc thứ ngày tháng trên tờ lịch bóc hàng ngày Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần Làm đúng các bài tập 1, 2, Kĩ năng: HS biết các ngày tuần và biết đọc thứ ngày tháng trên lịch thành thạo, chính xác vận dụng bài học vào c/s hàng ngày Giáo dục: GD HS yêu môn học, say mê học tập (20) II.Đồ dùng dạy học - lịch, thời khoá biểu - Lịch tay III Các HĐ dạy học (21) ND-TG HĐ GV A Ổn định B Kiểm tra -Gọi HS lên bảng tính bài (5') 66-6= 60 40-10=30 64-4=60 94-3=91 - Nhận xét ghi điểm C Bài Giới thiệu - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài bài (2') Giới thiệu - GV cho HS quan sát hình vẽ sgk thảo luận về tuần lễ các ngày tuần (12’) - Một tuần lễ có ngày ? Đó là ngày nào ? + KL: Một tuần có ngày là: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy - Gọi HS đọc - GV GT lịch bóc hàng ngày, gv treo lịch và vào tờ lịch ngày hôm và hỏi - Hôm là thứ ? - Cho HS so sánh và nhận biết các ngày tuần lễ trên lịch bóc hàng ngày - Nhận xét, chốt lại Thực hành + Bài 1:cho HS nhắc lại tên các ngày (18') tuần - Cho HS làm bài tập theo y/c a.Gv hỏi: Trong tuần lễ em học vào các ngày nào ? - Được nghỉ các ngày nào ? - Vậy tuần lễ em học ngày, nghỉ ngày ? + Bài 2: Đọc tờ lịch ngày hôm viết tên ngày tuần ngày tháng, tên tháng HĐ HS - Hát - 2HS lên bảng làm - Quan sát thảo luận - Trả lời câu hỏi - Đọc cá nhân - Quan sát - Trả lời - HS thực xem và đọc ngày trên qlịch - học sinh - HS làm BT vào - HS trả lời (22) Ngày soạn: 27/03/2012 Ngày giảng: Chiều thứ năm ngày: 29/03/2012 Tiết 3: TOÁN: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS bước đầu làm quen với đvị đo thời gian Ngày và tuần lễ Nhận biết tuần có ngày Biết gọi tên các ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy Biết đọc thứ ngày tháng trên tờ lịch bóc hàng ngày Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần Làm đúng các bài tập 1, 2, Kĩ năng: HS biết các ngày tuần và biết đọc thứ ngày tháng trên lịch thành thạo, chính xác vận dụng bài học vào c/s hàng ngày Giáo dục: GD HS yêu môn học, say mê học tập II.Đồ dùng dạy học - lịch, thời khoá biểu - Lịch tay III Các HĐ dạy học ND-TG A Ổn định B Kiểm tra bài (5') C Bài Giới thiệu bài (2') Giới thiệu tuần lễ (12’) HĐ GV HĐ HS - Hát - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - GV cho HS quan sát hình vẽ sgk thảo luận các ngày tuần - Một tuần lễ có ngày ? Đó là ngày nào ? + KL: Một tuần có ngày là: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy - Gọi HS đọc - GV GT lịch bóc hàng ngày, gv treo lịch và vào tờ lịch ngày hôm và hỏi - Quan sát thảo luận - Trả lời câu hỏi - Đọc cá nhân - Quan sát (23) Tiết 2: Thể dục Tiết 3: Mĩ thuật Ngày soạn: 28/03/2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày: 30/03/2012 Tiết 1: TOÁN: CỘNG, TRỪ (KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 100 I.Mục tiêu: Kíên thức: Giúp HS củng cố làm tính cộng, trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 Nhận biết bước đầu (thông qua VD) quan hệ hai phép cộng và phép trừ Giải toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học Làm đúng bài tập 1, 2, 3, Kĩ năng: Rèn KN làm tính cộng trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 nhanh nhẹn, thành thạo Giáo dục: GD HS tính cẩn thận, tỉ mỉ chính xác vận dụng KT vào c/s II Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy học: ND - TG HĐ GV A Ổn định B Kiểm tra bài - Cho HS nhắc lại tên các ngày lễ tuần (5') - Nhận xét, cho điểm C Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài (2') Luyện tập - HD HS làm bài (30’) + Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc kết - HS em cột Nhận xét chữa bài 80+10=90 30+40=70 80+5=85 90-80=10 70-30=40 85-5=80 HĐ HS - Hát - HS - Nêu yêu cầu - HS làm vào - 3HS đọc kết (24) 90-10=80 70-40=30 85-80=5 - GV giúp HS nhận mối qhệ phép cộng và phép trừ - GV đây chính là mối qhệ phép cộng và phép trừ + Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS lên làm - 87 - 87 + 36 - 48 - 48 +65 12 36 12 22 65 22 48 12 36 87 22 65 - Nhận xét kiểm tra kq’-cho điểm + Bài 3: Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt Tóm tắt Hà có: 35 que tính Lan có: 43 que tính ? que tính Bài giải Số que tính hai bạn là 35+43=78 (que tính) Đáp số: 78 que tính - Nhận xét cho điểm +Bài 4: Gọi HS đọc đề toán và nêu tóm tắt Tóm tắt Tất có: 68 bông hoa Hà có: 34 bông hoa Lan có: .? bông hoa Bài giải Lan hái số bông hoa là 68-34=34 (bông hoa) Đáp số: 34 bông hoa D Củng cố – - Hệ thống lại bài Dặn dò - Về nhà làm BT BT (3') - Chuẩn bị bài tiết sau - Các số PT giống - Thay đổi vị trí -Nêu yêu cầu -2HS lên bảng làm -Lớp làm vào -1HS nhận xét - HS đọc đề, tóm tắt - 1HS lên giải - Lớp làm vào - Nhân xét bài bạn - HS đọc đề, tóm tắt - 1HS lên giải - Lớp làm vào - Nhân xét bài bạn - Nghe - Ghi nhớ Tiết 2: CHÍNH TẢ: (25) MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Chép laị đúng dòng thơ đầu bài thơ Meò học 24 chữ khoảng 10 – 15 phút Điền đúng vần iên hay in và các chữ r d hay gi, bài tập (2) a b Kĩ năng: Rèn KN đúng, đẹp và làm bài tập đúng chính xác Trình bày bài Giáo dục: GD HS có ý thức viết đúng đẹp, giữ gìn chữ đẹp II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ bài chép sẵn III Các HĐ dạy học ND-TG HĐ GV HĐ HS A Ổn định - Hát B Kiểm tra bài - Kiểm tra em còn sai trước cũ (5') chấm điểm lại -Nhận xét C Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài (2') - Cho HS đọc dòng thơ trên bảng - 2HS đọc 2.HD HS tập - Nêu chữ viết sai - Viết bảng chép - Nhận xét, sửa sai (20') - Cho HS chép bài vào - Chép bài vào - Uấn nắn cách ngồi, cách cầm bút - HD cách trình bày các dòng thơ - GV đọc lại bài chậm cho HS soát - HS soát lỗi dùng bút chì đánh dấu lỗi và chữa - Chấm số bài lớp - Nhận xét HD làm BT + Bài 1: Điền các chữ r, d hay gi chính tả Thầy giao dạy học, bé nhảy dây (15’) Đàn cá rô lội nước - 3HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bài bạn (26) b.Điền vần iên hay in Đàn kiến Ông đọc bảng tin - GV nhận xét chữa bài - Nhận xét học D Củng cố – - Khen HS học tốt Dặn dò (3') - VN chép lại chữ còn sai - Chuẩn bị tiết sau - 2HS lên bảng là - Lớp làm vào - Nhân xét bài bạn - Nghe - Ghi nhớ Tiết 3: TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P I Mục tiêu; Kiến thức: Giúp HS tô các chữ hoa o, ô, ơ, p đúng qui trình Tập viết các vần uôc, ươc, ưu ươu TN bài: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường theo tập viết (mỗi từ ngữ viết ít lần) - HS khá, giỏi:Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định tập viết Kĩ năng: Rèn KN tô, viết đúng mẫu chữ, nét, theo qui định Giáo dục: GD HS có ý thức viết chữ đẹp, giữ gìn sạch, đẹp II.Đồ dùng dạy học - GV: Mẫu chữ III.Các HĐ dạy học ND-TG HĐ GV A Ổn định B Kiểm tra - Kiểm tra TV nhà HS bài cũ (5') - Nhận xét - Cho HS viết bảng con: quần soóc - Nhận xét khen ngợi C Bài Giới thiệu - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài bài (2') - Cho HS quan sát – Nhận xét chữ hoa o HĐ GV - Hát - Viết bảng - Quan sát, nhận xét (27) HD HS tô - Độ cao và số nét chữ hoa + chữ o hoa gồm nét cong kín (10') - Nêu qui trình tô: Đặt bút giao điểm đường ngang và đường dọc 6, tô nét cong kín - Dừng bút giao điểm đường ngang 4,5 và đường dọc - Y/c HS tô trên không trung + Chữ ô, chữ o thêm dấu mũ và dấu râu - Cho HS tô trên không trung - Cho HS so sánh: o, ô, giống và khác điểm nào ? - Nhận xét nhắc lại - Chữ hoa: p gồm nét: 1nét giống nét chữ B Nét là nnét cong trên có đầu uấn vào không - Qui trình tô: Đặt bút giao điểm đường ngang và đng dọc 5, tô nét 1, nét tô theo chiều mũi tên Dừng bút giao đ’ đng ngang 4, và đng dọc 5, - Cho HS tập viết vào bảng - Nhận xét sửa sai HD viết - Cho HS qsát mẫu chữ - đọc đánh vần TN vần và TN - HD HS NX độ cao các chữ (10') - Cho HS viết bảng - Nhận xét sửa sai HD HS tập - Yêu cầu tô chữ hoa, tập viết vần TN vào tập tô tập viết viết vào - Nhắc nhở HS cách ngồi, cầm bút, đặt (15') - Chấm , chữa số bài - HS tập tô theo y/c - HS tập tô - HS Trả lời - Viết bảng - Quan sát đọc - Viết bảng - Viết bài vào (mỗi từ viết ít lần) + HS khá, giỏi:Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định tập viết (28) - Nghe D Củng cố – - Nhận xét khen ngợi Dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Dặn VN viết các vần và TN còn lại - Chuẩn bị tiết sau Tiết 4: Sinh hoạt Nhận xét các mặt hoạt động tuần - Ghi nhớ (29)