Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập kể từng đoạn theo tranh 15 phút - Gọi học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - Nhận xét - Gọi đại diện 4 HS của 4 tổ thi kể 4 đoạn của câu chuyện?. - [r]
(1)TUẦN 30 Thứ hai , ngày 02 tháng 04 năm 2012 CHỦ ĐIỂM: NHÀ TRƯỜNG Tập đọc Chuyện lớp I Mục tiêu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn,vuốt tóc… Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào?.Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) * HS khá giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt * Luyện nói kể cho cha mẹ nghe: Hôm lớp em đã ngoan nào II Đồ dùng day học Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói - Bảng nam châm, chữ SGK III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( 5phút) - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Chú công - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc ( 28 phút) GV đọc mẫu: giọng chậm rãi hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng, trìu mến các câu thơ ghi lời mẹ Hướng dẫn HS luyện đọc: a Luyện đọc từ ngữ: - GV gạch chân các từ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc - Phân tích tiếng và đánh vần - Giải thích từ khó: + trêu, bôi bẩn, vuốt tóc b Luyện đọc câu: + Cho HS đọc em dòng thơ - GV chỉnh sửa c Luyện đọc đoạn, bài: + Cho HS đọc nối tiếp, em đọc khổ thơ - Gọi HS đọc lại toàn bài - Cho lớp đọc đồng - Cho các nhóm cử đại diện HS lên thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay Hoạt động HS - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS nghe - Đọc cá nhân, tổ, đồng - HS phân tích, ghép tiếng - HS đọc dòng nối tiếp - HS nối tiếp đọc khổ - Vài em đọc - Lớp đọc đồng - Các nhóm thi đọc - Vỗ tay (2) Nghỉ tiết *3 Ôn các vần uôt, uôc: a Tìm và đọc các tiếng bài có vần uôt? - Cho HS phân tích tiếng vuốt b Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc? - Cho HS đọc từ mẫu - Gọi hS đọc các từ, tiếng có chữa vần uôc, uôt - GV ghi nhanh các từ lên bảng * vuốt - Phân tích - máy tuốt lúa, rước đuốc * uôc: bắt buộc, cuốc đất, lọ ruốc, cái cuốc * uôt: sáng suốt, tuốt lúa, buột mồm, ruột thịt, vuốt mặt… Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện đọc ( 20 phút) Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần 1.1 Cho HS đọc khổ thơ 1, và trả lời câu hỏi 1: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? - Gọi HS trả lời - HS nhận xét bổ sung 1.2 Cho HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi 2: Mẹ nói gì với bạn nhỏ? - Gọi HS trả lời - HS nhận xét bổ sung - Nhận xét - Cho HS đọc diễn cảm toàn bài - Nhận xét , cho điểm Hoạt động 3: Luyện nói: ( phút) Đề tài: Ở lớp em đã ngoan nào? - Giới thiệu tranh, đọc câu mẫu - Hướng dẫn HS thi nói chuyện các em đã ngoan lớp nào - GV theo dõi , khuyến khích HS hỏi câu khác - GV ghi điểm III Củng cố, dặn dò ( phút) - Nghe - Đọc thầm - Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe: chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực - Đọc thầm - Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể, mẹ muốn nghe chuyện bạn đã ngoan nào lớp - Lắng nghe - HS đọc toàn bài - Quan sát tranh, nói chủ đề - HS nói các câu mẫu - HS luyện nói theo cặp - Vài cặp nói trước lớp Thủ công Cắt, dán hang rào đơn giản I Mục tiêu - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy - Cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối (3) * Kẻ, cắt các nan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II Đồ dùng day học 1/ GV: Mẫu các nan giấy và hàng rào tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ, thước, bút chì 2/ HS: Giấy màu có kẻ ô Vở thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát mẫu và nhận xét ( phút) - GV treo mẫu , cho học sinh quan sát mẫu các nan giấy và hàng rào - Định hướng cho HS thấy : cạnh các nan giấy là đường thẳng cách Hàng rào dán các nan giấy + Có nan giấy đứng? Mấy nan ngang? + Khoảng cách các nan đứng là ô? + Khoảng cách các nan ngang là ô? Hoạt động 2: Hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy ( 10 phút) + Lật mặt trái tờ giấy có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có đường thẳng cách + Kẻ nan đứng dài ô rộng 1ô + Kẻ nan ngang dài ô rộng ô + Cắt rời các đường thẳng cách GV vừa thao tác chậm vừa hướng dẫn Hoạt động 3: HS thực hành kẻ, cắt các nan giấy vào giấy nháp ( 17 phút) GV theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu III Củng cố dặn dò ( phút) Hoạt động học sinh - HS quan sát - Có nan đứng, nan ngang - Khoảng cách các nan đứng là ô - Khoảng cách các nan ngang là ô - HS chú ý quan sát - HS thực hành Chiều Đạo đức Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng (Tiết 1) (4) I.Mục tiêu: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Yeu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực SDNLTKVHQ: Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm không khí lành, môi trường sạch, góp phần giảm các chi phí lượng phục vụ sống * Nêu lợi ích cây và hoa nơi công cộng môi trường sống II Đồ dùng day học Vở bài tập đạo đức - Bài hát “Ra chơi vườn hoa ” III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động hS I.Dạy bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động : Quan sát cây và hoa sân trường - HS quan sát ( 5’) GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : - HS trả lời - Ra chơi sân trường có cây và hoa … các em có thích không ? - Sân trường có cây và hoa có đẹp , có mát không ? - Để sân trường luôn đẹp em phải làm gì ? GV kết luận : - HS lắng nghe SDNLTKVHQ: Cây và hoa làm cho sống luôn đẹp, không khí lành, thoáng mát - Các em cần chăm sóc và bảo vệ cây và hoa - Các em có quyền sống môi trường lành, an toàn - HS quan sát Hoạt động : GV cho HS quan sát tranh bài tập và trả lời các câu hỏi sau : ( 10 phút) - Các bạn trồng cây, tưới cây, nhổ - Các bạn nhỏ tranh làm gì ? cỏ - Những việc làm đó có tác dụng gì ? - Việc làm đó nhằm bảo vệcây và hoa - Em có thể làm các bạn đó không ? - Trả lời GV kết luận : Các bạn biết rào cây , tưới cây , nhổ cỏ , bắt sâu Đó là việc làm nhằm bảo vệ , chăm - Lắng nghe sóc cây và hoa nơi công cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp , thêm lành Hoạt động : Cho HS quan sát tranh bài tập 2, thảo - Quan sát tranh và thảo luận nhóm luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: ( 15phút) - bạn nam trèo cây, bẻ lá, bẻ cành; -Các bạn làm gì ? bạn nhắc nhở bạn không nên phá - Em tán thành việc làm nào ? Tại ? hoại cây - Tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng - Trả lời GV kết luận : - Tô màu II Củng cố , dặn dò ( phút) Tiếng Việt*: (5) Ôn luyện: Tiết (Trang 82) I Mục tiêu: - Học sinh đọc bài “Một cộng hai” Đọc đúng các từ ngữ: loáng thoáng, thoăn thoắt, tụt xuống - Hiểu nội dung bài đọc - Làm bài tập II Đồ dùng dạy học: VBTTH/t2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * Khởi động: Giới thiệu bài ôn: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc: - Đọc tiếng , từ, câu, đoạn, bài - Nhận xét – tuyên dương - Cho lớp đọc đồng Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu : Cho hs đọc thầm câu hỏi và câu trả lời a/ Lựu muốn mua sách Toán lớp ? b/ Cửa hàng có sách Toán lớp ? c/ Vì Lựu muốn mua hai Toán ? Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu Hoạt động học sinh Múa hát tập thể Lắng nghe Đọc: Một cộng hai - Đọc cá nhân – bàn- nhóm - lớp - Đọc thi đua các nhóm, cá nhân - Lớp đồng Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng Đọc thầm và thảo luận theo nhóm đôi để chọn câu trả lời đúng Đại diện nhóm trình bày X Toán X Chỉ có Toán X Vì Lựu nghĩ : + = Nhận xét - chữa bài Tìm bài đọc tiếng có vần ưu, ngoài bài tiếng có vần ươu Học sinh tìm – nêu và viết lại vào ưu: Lựu ươu: bướu cổ, ốc bươu * Chấm bài - nhận xét tiết học: Thứ ba , ngày 03 tháng 04 năm 2012 (6) Toán Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ - tt) I Mục tiêu: - Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ) dạng 65 – 30, 36 – - Bài tập cần làm : bài 1; 2; 3(cột 1,3) *HSKG: làm thêm bài 3(cột 2) II Đồ dùng dạy học: Bảng cài, bảng phụ, thẻ, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: Giới thiệu cách tính trừ dạng 65 - 30 ( 10 phút) B1: Thao tác trên que tính: B2: Hướng dẫn đặt tính: Hướng dẫn làm tính trừ: - Gv ghi trên bảng 65 trừ 5, viết 30 trừ 3, viết 30 Vậy 65 - 30 = ? - Cho HS làm bảng - Hướng dẫn cách tính trừ dạng 36 – ( thực tương tự 65 – 30) Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập ( 15 phút) Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Cho hS đọc Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Muốn biết phép tính đúng, sai ta phải làm gì? - Cho HS làm bài vào sách - HS trả lời Bài 3: ( cột 1,3) Nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào sách - HS lên bảng làm *Cột Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp làm nháp - Quan sát giáo viên đặt tính - 30 - Làm bảng Tính 82 75 48 69 98 - 20 - 40 - 20 - 50 - 30 62 35 28 19 68… - Đúng ghi đ, sai ghi s - Phải kiểm tra đặt tính và kết - HS làm bài - a s b s c s d đ - Tính nhẩm - Làm bài 66 – 60 = 72 – 70 = 78 – 50 = 28 43 – 20 = 23… (7) III Củng cố dặn dò: ( phút) Chính tả Chuyện lớp I Mục tiêu - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài “ Chuyện lớp” 20 chữ khoảng 10 phút - Điền đúng vần uôt, uôc, chữ c, k vào chỗ trống - Làm bài tập 2, SGK II Đồ dùng day học - Bảng phụ đã chép sẵn bài Chuyện lớp và bài tập - Bộ chữ, bảng III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS lên bảng chấm số bài HS chép lại - Gọi HS lên bảng làm lại bài tập tiết trước - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép ( 16 phút) - GV treo bảng phụ + Tìm và nêu tiếng em hay viết sai? + GV viết lên bảng + Phân tích các tiếng khó và cho HS đọc lại các tiếng đó + Cho HS viết bảng lớp, bảng - Cho HS chép bài + GV cho HS quan sát bài trên bảng phụ để viết + GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Câu đầu lùi vào ô Các chữ cái đầu câu phải viết hoa và thắng dòng với - GV đọc lại bài thơ vừa chép cho HS kiểm tra lại - GV thu chấm Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả ( 10 phút) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Cho HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS đọc lại bài đã điền Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Cho HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS đọc lại bài đã điền Hoạt động HS - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nghe - HS đọc bài - HS trả lời: vuốt tóc, ngoan, - Đọc cá nhân - HS viết bảng con, bảng lớp - HS chép bài vào - Kiểm tra lại - Điền vần: uôt hay uôc? - Làm bài - buộc tóc chuột đồng - Đọc lại bài đã điền - Điền chữ c hay k? - Làm bài - túi kẹo cam - Đọc lại bài đã điền (8) III Củng cố, dặn dò ( phút) Tập viết Tô chữ hoa: O - Ô - Ơ - P I Mục tiêu - Tô các chữ hoa O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bưu kiểu chữ viết thường( từ ngữ viết ít lần) * Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết II Đồ dùng day học - Bảng phụ viết sẵn chữ hoa, các vần và từ III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Chấm số vở, HS lên bảng viết: cóc, quần - Cho HS đọc và viết các từ, lớp viết soọc, đánh moóc bảng Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa.( 6phút) - GV treo bảng phụ có viết chữ hoa - Quan sát + Chữ O gồm nét nào? - HS trả lời - GV vừa viết vừa nói quy trình: Chữ L hoa gồm - Quan sát nét cong kín - Cho HS viết bảng - Viết bảng chữ O - GV chỉnh sửa - GV hướng dẫn chữ Ô, Ơ ( Quy trình tương tự chữ - Quan sát O) + Cho HS viết bảng - Viết bảng chữ Ô, Ơ - GV hướng dẫn chữ P ( Quy trình tương tự chữ B) - Quan sát + Cho HS viết bảng - Viết bảng chữ P - GV theo dõi nhắc nhở Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng ( phút) - GV treo bảng phụ viết sẵn các vần và các từ ngữ uôt, uôc, ưu, ươu; chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bưu - Cho HS đọc - Đọc vần, từ ngữ - Phân tích số vần - Phân tích vần - Nhắc lại cách nối các chữ - HS viết bảng - GV nhận xét Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào ( 15 phút) - Cho HS viết vào tập viết * Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số - HS viết vào dòng, số chữ quy định Tập viết * Viết nét, dãn đúng khoảng cách và - GV theo dõi, nhắc nhở tư ngồi viết đủ số dòng, số chữ quy định (9) - Chấm số vở, khen HS viết đẹp III Củng cố, dặn dò ( 3phút) Tập viết Chiều Toán*: Ôn luyện: Bài 113 (trang 48) I/ Mục tiêu: - Nắm cách trừ số có hai chữ số; - Biết đặt tính và làm tính trừ ( không nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán II/ Đồ dùng dạy học: VBTT/ t2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * Khởi động: * Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:Gọi hs nêu yêu cầu Gọi hs lên bảng làm Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu Hoạt động học sinh Múa hát tập thể Tính Lớp làm Làm bài - nhận xét - chữa bài Tính nhẩm Nhẩm - đọc bài - nhận xét - chữa bài Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Làm bài - nhận xét - chữa bài 92 - 10 = 82 24 =4 39 - Bài 4: Gọi hs đọc đề bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Muốn biết sợi dây còn bao nhiêu xăng-ti- mét ta làm phép tính gì ? = 37 24 - = 20 Đọc Một sợi dây dài 25cm, Lan cắt 20cm Sợi dây còn lại bao nhiêu cm ? Cả hai tổ trồng bao nhiêu cây ? Làm phép trừ Làm bài - đọc bài - nhận xét - chữa bài Sợi dây còn lại dài là :: 25 – 20 = (cm) (10) Đáp số : cm *Chấm bài - nhận xét tiết học: Tiếng Việt*: Ôn luyện: Tiết (Trang 83) I Mục tiêu: - Giúp hs củng cố nắm các vần ưu, ươu - Điền chữ r, d gi vào chỗ chấm; điền vần iên in vào chỗ chấm - Viết đúng, đẹp câu: Đuốc đốt suốt đêm II Đồ dùng dạy học: VBTTH/t2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * Khởi động: Giới thiệu bài ôn: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu: - Nhận xét – tuyên dương Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu : a/ Điền chữ r, d gi b/ Điền vần: iên in Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu Hướng dẫn và nêu qui trình viết * Chấm bài - nhận xét tiết học: Hoạt động học sinh Múa hát tập thể Lắng nghe Điền vần ưu ươu - Điền – đọc từ : ngải cứu, ốc bươu, hươu, chai rượu, lính cứu hỏa, Ngưu Ma Vương - Nhận xét – chữa bài Nêu yêu cầu - Làm bài – đọc bài a/ dứa, cá rô, dưa hấu, giếng nước, giày da, rắn b/ nàng tiên cá, viên gạch, học tin học Nhận xét - chữa bài Viết: Đuốc đốt suốt đêm - Viết bài Thứ tư, ngày 04 tháng 04 năm 2012 (11) Tập đọc Mèo học I Mục tiêu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu… Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà, cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải học.Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) * HS khá giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu * Luyện nói: Vì bạn thích học? II Đồ dùng day học Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói - Bảng nam châm, chữ SGK III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Chuyện lớp II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc ( 28 phút) GV đọc mẫu: giọng diễn cảm, hồn nhiên, nghịch ngợm + Giọng mèo chậm chạp vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học, đoạn cuối hốt hoảng sợ cắt đuôi + Giọng cừu to, nhanh nhẹn, láu táu Hướng dẫn HS luyện đọc: a Luyện đọc từ ngữ: + GV gạch chân các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu + Phân tích các tiếng, từ - Giải thích từ khó: + buồn bực: buồn và khó chịu + kiếm cớ: tìm lí +be toáng: kêu ầm ĩ lên b Luyện đọc câu: + Cho HS đọc em đọc dòng thơ c Luyện đọc đoạn, bài: + Cho HS đọc nối tiếp, em đọc khổ thơ - Gọi HS đọc lại toàn bài - Cho lớp đọc đồng - Cho các nhóm cử đại diện HS lên thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay Nghỉ tiết Hoạt động HS - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh, lắng nghe - HS nghe - Đọc cá nhân, tổ, đồng - HS phân tích, ghép tiếng - HS đọc nối tiếp - HS nối tiếp đọc - Đọc nối nhóm - Đọc toàn bài - Lớp đọc đồng - Các nhóm thi đọc - Vỗ tay (12) *3 Ôn các vần ưu, ươu a Tìm tiếng bài có vần ưu? b Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu? - cừu * ưu: lưu luyến, tựu trường, mưu trí, cửu chương, mưu kế, hưu, cứu mạng * ươu: ốc bươu, chai rượu, hươu, bướu cổ… c Nói câu có tiếng chứa vần ưu, ươu? + GV nói câu mẫu + Chia lớp thành nhóm và cho HS thi nói, nhóm nào nói nhiều câu đúng thì nhóm đó thắng + Tổ chức cho HS thi nói - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe - HS thi nói Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài ( 20 phút) Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc câu thơ đầu và trả lời câu hỏi 1: Mèo kiếm cớ gì để trốn học? - Cho HS đọc câu thơ cuối và trả lời câu hỏi 2: + Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học ngay? - Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho để hoàn chỉnh Nghỉ tiết *Hoạt động 2: Luyện nói: ( 10 phút) Đề tài: Vì bạn thích học - Giới thiệu tranh, hướng dẫn quan sát, nói câu mẫu + Vì bạn nhỏ tranh thích đến trường? - Cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Vì bạn thích học? - Gọi các cặp lên thi nói - Khuyến khích, tuyên dương III Củng cố, dặn dò ( phút) - Nghe - HS đọc câu đầu - Mèo kiếm cớ cái đuôi bị ốm để nghỉ học - HS đọc - Cừu nói cắt cái đuôi ốm - Quan sát tranh - Bạn nhỏ tranh thích đến trường vì có nhiều bạn/ có cô giáo dạy bài mới/ có học nhạc/ có học vẽ… - HS luyện nói theo cặp - Vài cặp nói trước lớp Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 ( không nhớ) - Bài tập cần làm : bài 1; 2; 3; *HSKG: làm thêm bài (13) 131 313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131 313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131313131 313131313131313131313131313131313131313131313131313 II Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng phục vụ luyện tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập ( 25 phút) Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào bảng Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào sách - Gọi HS lên bảng làm Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào sách - Gọi HS lên bảng làm Hoạt động HS - Đặt tính tính 45 57 72 70 66 - 23 - 31 - 60 - 40 -25 22 26 12 30 41… - Tính nhẩm - HS làm bài 65 – = 60 65 – 60 = 65 – 65 = 70 – 30 = 40 94 – = 91 33 – 30 = 21 – = 20 21 – 20 = 32 – 10 = 22 - Điền dấu > < = - HS làm bài 35 – < 35 – 43 + > 43 – 30 – 20 = 40 – 30 31 + 42 = 41 + 32 - Nối - Lắng nghe - Lên thi nối - Vỗ tay Bài 5: Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn - Gọi HS lên thi nối - Nhận xét tuyên dương HS nối đúng *Bài 4: Làm bài - đọc bài III Củng cố dặn dò: ( phút) Thứ năm ,ngày 05 tháng 04 năm 2012 Tập đọc Người bạn tốt I Mục tiêu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu… Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu (14) - Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành.Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) * HS khá giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần uc, ưt * Luyện nói người bạn tốt em II Đồ dùng day học Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói - Bảng nam châm, chữ SGK III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Mèo học - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc ( 28 phút) GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, chú ý thay đổi giọng để phù hợp với nhân vật Hướng dẫn HS luyện đọc: a Luyện đọc từ ngữ: mượn, liền, sửa lại, nằm, ngắn, ngượng nghịu - GV chỉnh sửa phát âm - Phân tích tiếng và ghép các từ - Giải thích từ khó: ngượng nghịu b Luyện đọc câu: - Cho HS đọc câu đối thoại Hà và Cúc - Cho HS đọc nối tiếp em câu c Luyện đọc đoạn, bài: - Cho HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn: Đoạn 1: Từ đầu cho Hà Đọan 2: Còn lại - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - Gọi HS đọc lại toàn bài - Cho lớp đọc đồng - Cho các nhóm cử đại diện HS lên thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay Nghỉ tiết * Ôn các vần uc, ut a Tìm tiếng bài có vần uc, ut? b Tìm tiếng ngoài bài có vần uc, ut? c Nói câu có tiếng chứa vần uc, ut ? + Gọi HS đọc câu mẫu bài Hoạt động HS - HS đọc và trả lời - HS quan sát tranh, lắng nghe - HS nghe - Đọc cá nhân, tổ, đồng - HS phân tích, ghép tiếng - HS đọc câu đối thoại - HS đọc nối tiếp em câu - HS nối tiếp đọc - Đọc đoạn theo nhóm - Đọc lại toàn bài - HS đọc thi - Vỗ tay * HS trả lời: Cúc, bút * uc: súc vật, nhúc nhích, lùng sục, chúc, chục… * ut: rút gọn, mưa lụt, sút bóng, ngút ngàn, phút - Đọc câu mẫu (15) + Chia lớp thành nhóm và cho HS thi nói, nhóm nào nói nhiều câu đúng thì nhóm đó thắng + Tổ chức cho HS thi nói - Nhận xét, tuyên dương - HS thi nói Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện đọc ( 25 phút) Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần - Nghe - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - HS đọc đoạn + Hà hỏi mượn bút, Cúc nói gì? - Hà hỏi mượn bút, Cúc từ chối và nói tớ cần đến nó + Ai đã giúp Hà? - Nụ đã cho Hà mượn - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - Hà đã giúp Cúc sửa lại dây cặp - Vài HS trả lời lại - Cho HS đọc lại toàn bài - Nhận xét , cho điểm * Hoạt động 2: Luyện nói: ( phút) Đề tài: Kể người bạn tốt em - Cho HS quan sát các hình sách và trả lời các bạn làm gì? - Quan sát và trả lời - GV khuyến khích HS kể người bạn tốt mình - Gọi HS đứng dậy kể - Vài HS kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS - Vỗ tay III Củng cố, dặn dò ( phút) Tự nhiên và Xã hội Bài 30: Trời nắng, trời mưa I Mục tiêu - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe ngày nắng, mưa * Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người II Đồ dùng day học - Các hình bài 30 SGK - Sưu tầm số tranh ảnh trời nắng, trời mưa - Giấy to hồ, băng dính, bút vẽ III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( 5phút) - Kể số loại cây và hoa - HS trả lời - Kể tên số loài vật có ích, có hại? (16) - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài và ghi đề ( phút) Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh trời nắng, trời mưa ( 10 phút) - Cho HS thảo luận nhóm 4, quan sát tranh và trả lời các câu hỏi sau: + Hình nào cho biết trời nắng? Hình nào cho biết trời mưa? Tại em biết? - Gọi đại diện trình bày trả lời câu hỏi GV kết luận: Khi trời nắng, bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt Trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật - Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen phủ kín không có Mặt Trời, giọt nước mưa rơi xuống làm ướt vật - Cho HS xem tranh ảnh gió mạnh: cây cối nghiêng ngả, nhà cửa xiêu vẹo - Hôm trời nắng hay mưa? Dấu hiệu nào mà em biết? Hoạt động 3: Thảo luận cách giữ gìn sức khỏe, nắng mưa.( 15 phút) - Yêu cầu HS quan sát tranh trang 63 SGK, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: + Tại trời nắng bạn phải nhớ đội mũ nón? + Để không bị ướt, trời mưa bạn phải làm gì? - GV gọi các cặpHS lên trả lời câu hỏi Kết luận : * Khuyến khích HS nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người III Củng cố, dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS ăn mặc đúng thời tiết - Nhắc nhở HS học không mang ô, dù - Nghe - Quan sát tranh và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - Lắng nghe - Quan sát và HS trả lời - HS thảo luận theo cặp đôi - Một số cặp HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét, bổ sung - Trả lời Toán Các ngày tuần lễ I Mục tiêu: - Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần - Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc ngày II Đồ dùng dạy học: - Một lịch bóc ngày và bảng thời khoá biểu lớp III Các hoạt động dạy học: (17) Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) II Dạy bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: ( 10 phút) a Giới thiệu lịch: Treo lịch, vào tờ lịch hỏi: Hôm là thứ mấy? - Gọi HS nhắc lại b Giới thiệu tuần:Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và nêu tên các ngày - Vậy tuần có ngày? c Giới thiệu ngày tháng: - GV tờ lịch hỏi: Hôm ngày bao nhiêu? - Hôm là ngày tháng mấy? - Cho HS nhắc lại Hoạt động 3: Luyện tập ( 15 phút) Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Gọi HS trả lời Hoạt động HS - HS quan sát - Hôm là thứ … - Nhắc lại - Quan sát - HS đọc tên các ngày: chủ nhật, thứ hai, - Có ngày - HS trả lời: ngày … - Hôm là ngày … tháng … - HS lên và nhắc lại - Nhắc lại tên các ngày tuần - HS trả lời a Trong tuần lễ em học vào các ngày: thứ hai, thứ ba….thứ sáu b Em nghỉ các ngày: thứ bảy, chủ nhật Bài 2: Nêu yêu cầu bài - HS trả lời - Cho HS xem tờ lịch ngày hôm và viết ngày - Quan sát tờ lịch và trả lời tuần, ngày tháng, tên tháng a Hôm là thứ … ngày …tháng … b Ngày mai là thứ … ngày … tháng … Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Đọc thời khóa biểu lớp - Gọi HS đọc thời khóa biểu lớp học - Đọc thời khóa biểu tuần III Củng cố dặn dò: ( phút) Chiều Tiếng Việt*: Ôn luyện: Tiết 3(trang 85) Mục tiêu: - Điền chữ thích hợp vào chỗ chấm (18) - Biết điền dấu hỏi dấu chấm vào ô trống - Phân vai ( người dẫn chuyện, Lựu, bác bán hàng), kể lại câu chuyện “Một cộng hai” II/ Chuẩn bị: VBTTH/ t2 III/ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS *Khởi động: *Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: Điền chữ thích hợp vào chỗ trống: Múa hát tập thể Đọc thầm bài – tìm điền chữ thích hợp vào chỗ trống Đọc lại bài đã điền Nhận xét - chữa bài Nêu yêu cầu – làm bài a/ Lựu hỏi mua sách môn gì ? b/ Lựu không biết mua sách c/ Hai Toán không thành Toán Nhận xét – tuyên dương Nêu yêu cầu - Phân vai – kể chuyện theo nhóm - Kể chuyện trước lớp Nhận xét – tuyên dương Bài 2:Điền vào ô trống dấu chấm dấu chấm hỏi Bài 3: Kể lại câu chuyện “Một cộng hai” Nhận xét – tuyên dương *Chấm bài - Nhận xét tiết học: Toán*: Ôn luyện: Tiết (trang 86) I/ Mục tiêu: - Nắm cách trừ nhẩm và làm tính trừ số có hai chữ số - Biết vận dụng để làm toán giải II/ Đồ dùng dạy học: VBTTH/ t2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * Khởi động: * Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:Gọi hs nêu yêu cầu Hoạt động học sinh Múa hát tập thể Tính nhẩm - Nêu cách nhẩm (19) Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu Chú ý đặt tính thẳng cột Bài 3: Gọi hs đọc đề bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết số gà ta làm phép tính gì? Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu Bài 5: Đố vui Khoanh vào phép trừ có kết lớn - Nhẩm – nêu kết Nhận xét - chữa bài Đặt tính tính 74 – 31 48 – 12 95 – 60 69 - Làm bài - nhận xét - chữa bài Đọc bài Vừa gà vừa thỏ có 45 con, đó có 22 thỏ Có bao nhiêu gà - Làm tính trừ Số gà có là: 45 – 22 = 23 (con) Đáp số: 23 Làm bài - nhận xét - chữa bài Điền dấu + hay – vào ô trống Nhẩm – nêu phép tính 32 – 20 = 12 32 + 20 = 52 Nhận xét – chữa bài Nhẩm – nêu phép tính có kết 96 - 20 *Chấm bài - nhận xét tiết học: Tự nhiên và Xã hội Ôn: Trời nắng, trời mưa Thứ sáu, ngày 06 tháng 04 năm 2012 Thể dục: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu - Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm người - Bước đầu biết cách chơi trò chơi ( có kết hợp với vần điệu) II Chuẩn bị: - Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập , còi ,cầu (2 hs có cầu), vợt , bảng nhỏ để chuyển cầu III Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (20) 1/ Phần mở đầu ( 10 phút) - GVcho hs tập hợp hàng dọc , dóng hàng dọc , hàng ngang ,xoay phải ,trái ,đằng sau ,dãn cách hàng ngang - GVphổ biến nội dung bài học : ôn lại các động tác bài thể dục 2/ Phần ( 20 phút) a Chơi trò “ kéo cưa lừa xẻ” ( có kết hợp với vần điệu) - GV hướng dẫn và làm mẫu ,giải thích và đọc vần điệu cách trò chơi kéo cưa lừa xẻ - GV cho học sinh xếp thành hàng, hàng cách 0,5 m ,hai HS quay mặt vào đôi một.Cho đôi lên làm mẫu cách cầm tay ,cách đứng và cách chơi kéo cưa lừa xẻ -HS chơi: lầnGV tuyên dương bạn tâng cầu giỏi - Cho HS tham gia chơi b.Chơi trò “chuyền cầu theo nhóm người” - GV hướng dẫn và làm mẫu ,giải thích cách chơi trò chơi chuyền cầu theo nhóm người - GVcho học sinh xếp thành hàng dọc hàng cách 1,5 m đến m ,hai HS quay mặt vào đôi một.Cho đôi lên làm mẫu cách chơi chuyền cầu - GV cho HS lớp chơi chuyền cầu 3.Phần kết thúc ( 5phút) -Yêu cầu HS xếp hàng -Xếp hàng dọc - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập chơi trò chơi đã học - Hs xếp hàng dọc - Hs nghe gv nói - Hs thực hành các động tác bài thể dục - HS theo dõi GV hướng dẫn cách chơi kéo cưa lừa xẻ có kết hợp vần điệu - Hs thực hành chơi trò kéo cưa lừa xẻ - HS theo dõi GV hướng dẫn cách chơi chuyền cầu nhóm người - GV cho hs chơi chuyền cầu người đôi - Hs xếp hàng - Lắng nghe Chính tả Mèo học I Mục tiêu - Nhìn sách bảng, chép lại đúng dòng đầu bài thơ “Mèo học” 24 chữ khoảng 10 - 15 phút - Điền đúng vần in, iên, chữ r, d, gi vào chỗ trống - Làm bài tập (2) a b II Đồ dùng day học - Bảng phụ đã chép sẵn bài: Mời vào và bài tập - Bộ chữ, bảng III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS (21) I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS lên bảng chấm số bài HS chép lại - Gọi HS lên bảng làm lại bài tập tiết trước - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép: ( 15 phút) - GV treo bảng phụ và đọc mẫu + Tìm và nêu tiếng em hay viết sai? + GV viết lên bảng các tiếng HS nêu + Phân tích các tiếng khó + Cho HS viết bảng lớp, bảng - GV cho HS quan sát bài trên bảng phụ để viết + GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Câu đầu lùi vào ô và thẳng dòng với Các chữ cái đầu câu hoa - Yêu cầu HS soát bài - GV đọc lại khổ thơ vừa chép - GV thu chấm Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả ( 10 phút) Bài tập 2a: Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Cho HS làm vào sách - Gọi HS lên bảng làm - Đọc lại bài đã điền Bài tập 2b: Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS đọc III Củng cố, dặn dò ( phút) - Khen ngợi HS làm bài tốt, nhắc nhở HS còn chưa chú ý cẩn thận - Nhận xét, dặn dò tiết sau - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nghe - buồn bực, kiếm có, cái đuôi, Cừu, be toáng, muốn… - Phân tích - HS viết bảng con, bảng lớp - HS chép bài vào - Kiểm tra lỗi a Điền chữ: r, d hay gi? - Làm bài vào sách - Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô lội nước - Đọc b Điền vần: iên hay in? - Làm bài - Đàn kiến Ông đọc bảng tin - Đọc - Lắng nghe Kể chuyện Sói và Sóc I Mục tiêu - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm * Kể toàn câu chuyện theo tranh II Đồ dùng day học - Tranh minh họa câu chuyện, mặt nạ Sói, Sóc - Bảng phụ ghi nội dung đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS (22) I Kiểm tra bài cũ: ( phút) II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: GV kể chuyện ( phút) - Kể toàn câu chuyện lần - Kể lần kết hợp tranh - Khi kể GV chú ý giọng kể thay đổi linh hoạt + Lời người dẫn chuyện: kể thong thả Dừng lại các chi tiết Sói định ăn thịt Sóc Sóc van nài + Lời Sóc còn tay Sói: mềm mỏng, nhẹ nhàng + Lời Sói thể băn khoăn + Lời Sóc đứng trên cây giải thích: ôn tồn rắn rỏi, mạnh mẽ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS trả lời đoạn theo tranh ( phút) Tranh 1: Tranh vẽ cảnh gì? Chuyện gì xảy Sóc chuyền trên cành cây? Tranh 2: Sói định làm gì Sóc? Tranh 3: Sói hỏi Sóc nào? Sóc đáp sao? Tranh 4: Sóc giải thích vì Sói buồn? Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập kể đoạn theo tranh ( 15 phút) - Gọi học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh - Nhận xét - Gọi đại diện HS tổ thi kể đoạn câu chuyện - Nhận xét tuyên dương HS kể hay, diễn cảm * Khuyến khích HS kể toàn câu chuyện theo tranh Hoạt động 5: Tìm hiểu ý nghĩa ( phút) - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét, kết luận III Củng cố dặn dò ( phút) - HS nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe và quan sát tranh - HS trả lời - Học sinh kể đoạn theo tranh - HS thi kể - Vỗ tay * Kể toàn câu chuyện theo tranh - Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm Toán Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 I Mục tiêu - Biết cộng trừ các số có hai chữ số không nhớ; cộng trừ nhẩm - Nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ; giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học - Bài tập cần làm : bài 1(cột1,3); 2(cột 1); 3; (23) II Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng phục vụ luyện tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: Luyện tập ( 25 phút) Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào sách - Gọi HS trả lời nối tiếp Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý cho HS cách đặt tính - Cho HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét Bài 3: Đọc đề bài toán và tóm tắt - Cho HS làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét Bài 4: Đọc đề bài toán và tóm tắt - Cho HS làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét III Củng cố dặn dò: ( phút) Hoạt động HS HS trả lời - Tính nhẩm - Làm bài 80 + 10 = 90 90 – 10 = 80 80 + = 85 90 -80 = 10 85 – = 80 85 – = 80… - Đặt tính tính - Làm vào 36 48 48 +12 - 36 - 12 48 12 36… - Đọc đề bài toán và tóm tắt - Làm bài - Lên bảng làm - Đọc đề bài toán, tóm tắt - Làm bài - Lên bảng làm (24) Chiều Tiếng Việt*: Ôn luyện: Tập đọc (Trang 44) I/ Mục tiêu: - Hs đọc bài “Mèo học” và làm các bài tập II/ Đồ dung dạy học: VBTTV/ T2 III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * Khởi động: 1/ Luyện đọc: Gọi hs đọc bài “Mèo học” Hoạt động học sinh Hát tập thể - Hs đọc nối tiếp câu - Luyện đọc theo cặp - Đọc cá nhân 2/ Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: Viết tiếng bài có vần ưu: Nêu yêu cầu Tìm - viết - đọc ưu: cừu Bài 2: Viết tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu: - Nêu yêu cầu - Tìm - viết - đọc - Nhận xét - chữa bài Bài 3: Viết câu chứa tiếng có vần ưu (hoặc - Nêu yêu cầu ươu) - Suy nghĩ - viết câu chứa tiếng có vần ưu vần ươu - Đọc bài - nhận xét chữa bài Bài 4: Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? Ghi dấu X - Nêu yêu cầu trước ý đúng bài X Cái đuôi bị ốm Làm bài - đọc - nhận xét - chữa bài Bài 5:Ghi lại lời Cừu nói với Mèo (bằng câu) Nêu yêu cầu * Chấm bài - nhận xét tiết học Làm bài - đọc bài - nhận xét - chữa bài - Tôi chữa lành Nhưng muốn cho nhanh, cắt * Củng cố - dặn dò: đuôi khỏi hết Toán*: Ôn luyện: Tiết (trang 87) I/ Mục tiêu: - Nắm cách trừ nhẩm và làm tính trừ số có hai chữ số - Biết vận dụng để làm toán giải (25) II/ Đồ dùng dạy học: VBTTH/ t2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * Khởi động: * Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:Gọi hs nêu yêu cầu Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu Chú ý đặt tính thẳng cột Bài 3: Gọi hs đọc đề bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết chị hái bao nhiêu lê ta làm phép tính gì? Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu Hoạt động học sinh Múa hát tập thể Tính nhẩm - Nêu cách nhẩm - Nhẩm – nêu kết Nhận xét - chữa bài Đặt tính tính 74 – 31 48 – 12 95 – 60 69 - Làm bài - nhận xét - chữa bài Đọc bài Mẹ và chị hái 75 lê, riêng mẹ hái 33 lê Chị hái bao nhiêu lê - Làm tính trừ Số gà có là: 75 – 33 = 42 (quả) Đáp số: 42 Làm bài - nhận xét - chữa bài Viết tiếp vào chỗ chấm Làm bài – đọc bài Nhận xét – chữa bài a/ Một tuần lễ có ngày là: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy b/ Hôm là … ngày ….tháng … *Chấm bài - nhận xét tiết học: Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu bài học: - HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần học vừa qua - Biết thẳng thắn phê và tự phê (26) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: - GV đánh giá hoạt động tuần qua -Tổ1,2,3, học tốt , chăm gặt nhiều điểm tốt - GV theo dõi gợi ý - Nhận xét, tuyên dương lớp - Nhắc nhở các bạn chưa thực , chưa chăm học hay nói chuyện riêng học Hoạt động 2: - Phương hướng tuần tới - GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp cùng thực *Vệ sinh cá nhân , giữ vệ sinh lớp *Học tốt, chăm chỉ, rèn chữ viết, giữ sạch, *Thi đua học tốt gặt nhiều hoa điểm tốt *Đi học chuyên cần Truy bài đầu *Dặn dò: Hoạt động học sinh - HS lắng nghe * Tổ trưởng trình bày - Các hoạt động - Cả lớp theo dõi - Nhận xét - Cần khắc phục - Cả lớp có ý kiến - Thống ý kiến -Thực đều, học bài trước đến lớp Toán*: (27) Ôn luyện: Bài 115 (trang 50) I/ Mục tiêu: - Biết các ngày tuần lễ - Biết đọc thứ, ngày, tháng, năm trên tờ lịch II/ Đồ dùng dạy học: VBTT/ t2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên * Khởi động: * Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:Gọi hs nêu yêu cầu Gọi hs đọc bài Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu Bài 3: Gọi hs đọc đề bài Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Muốn biết nghỉ tất bao nhiêu ngày ta làm phép tính gì ? tuần = …ngày *Chấm bài - nhận xét tiết học: Hoạt động học sinh Múa hát tập thể Viết tiếp vào chỗ chấm Lớp làm Làm bài - đọc bài - nhận xét - chữa bài Đọc các tờ lịch trên hình vẽ đây viết vào chỗ chấm Đọc các tờ lịch - điền vào chỗ chấm - đọc bài nhận xét - chữa bài Đọc Em nghỉ Tết tuần lễ và ngày Em nghỉ tất bao nhiêu ngày ? Làm phép cộng Làm bài - đọc bài - nhận xét - chữa bài tuần = ngày Số ngày em nghỉ là: + = (ngày) Đáp số : ngày Làm bài - nhận xét - chữa bài (28) (29)