Chuû ñeà: Hoûi nhau: Vì sao baïn thích ñi hoïc Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt tranh minh hoaï vaø neâu caùc caâu hoûi gôïi yù ñeå hoïc sinh noùi veà nhöõng lyù do maø thích ñi ho[r]
(1)Tuaàn: 30
Thứ Ngày TIẾT PPCT MƠN TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ
Hai 4/4
1 249 Tập đọc Chuyện lớp (tiết1) KNS 250 Tập đọc Chuyện lớp (tiết1)
3 30 Aâm nhaïc
4 30 Đạo Đức Bảo vệ công cộng (t1) KNS 30 Chào cờ Sinh họat cờ
Ba
5/4 12 117 Toán28 Tập viết Phép trừ trong100.(k/nhớ) Tập tơ :O,Ơ,Ơ,P
3 30 Thể dục
4 10 Chính tả Chuyện lớp Tư
6/4 upload.123 doc.n
et
Tóan Luyện tập
2 251 Tập đọc Mèo học (tiết1) KNS 252 Tập đọc Mèo học (tiết2) KNS
4 30 Mỹ thuật
Năm
7/4 12 119 Tóan11 Chính tả Các ngày tuần Mèo học
3 Kể chuyện Sói sóc KNS 30 Thủ công Cắt dán hình tam giác (t2)
Sáu
9/4 12 120 Tốn253 Tập đọc Phép cộng trừ (K/N) 100 Người bạn tốt (tiết1) KNS 254 Tập đọc Người bạn tốt (tiết1) KNS
4 30 TNXH Trời nắng trời mưa KNS+ MT
(2)Ngày soạn: 28/3
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 4/4/2011.
Tiết: 1+ 2
Tập đọc
PPCT: 249+250
CHUYỆN Ở LỚP
I.MỤC TIÊU:-Hiểu nội dung thơ Hiểu nghĩa từ khó bài: trêu, vuốt tóc Biết rút lời khuyên từ câu chuyện thơ Ơn vần t, c; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần t, c Trả lời câu hỏi SGK
-Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngư: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ cuối dòng thơ,khổ thơ Rèn kĩ xác định giá trị, tư phê phán, kĩ hợp tác, kĩ lắng nghe phản hồi tích cực
-Giáo dục Hs u thích mơn học, chăm ngoan lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Chú công” trả lời câu hỏi SGK Nhận xét KTBC
3.Bài mới:
a Khám phá/ giới thiệu bài.
GV đưa câu hỏi cho hs trả lời: Hãy nói chuyện em thích, em khơng thích lớp?
+Hàng ngày học về, em có hay kể chuyện lớp cho ông bà, bố mẹ nghe khơng? Em kể chuyện gì?
+Bức tranh Sgk vẽ cảnh gì? Hãy đốn xem bạn nhỏ nói với mẹ?
GV nhận xét- giới thiệu thơ: Chuyện
Trật tự
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
1 Lúc chào đời cơng có lông màu tơ màu nâu gạch, sau vài biết làm động tác xoè đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt
2 Đi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, lơng óng ánh màu xanh sẩm tơ điểm đốm trịn đủ màu, giương rộng xoè rộng quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc
Hs trả lời
(3)lớp
b Kết nối
*Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu thơ (giọng đọc hồn nhiên câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm câu thơ ghi lời mẹ) Tóm tắt nội dung bài:
°Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Ở lớp: (l n), đứng dậy: (d gi), trêu (tr ch), bơi bẩn: (ân âng), vuốt tóc: (t uôc)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo °Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo nhiều cách
°Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc
*Hoạt động 2: Luyện tập:
Ôn vần uôt, uôc
Giáo viên treo bảng yêu cầu tập1: Tìm tiếng có vần uôt ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần c, t ?
Củng cố tieát 1:
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng
2 Học sinh đọc câu, đọc nối tiếp câu đến hết theo dãy
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Vuốt
Học sinh đọc mẫu theo tranh: Máy tuốt lúa Rước đuốc
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần c, vần t ngồi bài, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng
(4)Tiết 2
*Hoạt động 3: Tìm hiểu luyện nói: Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp?
Mẹ nói với bạn nhỏ ? Nhận xét học sinh trả lời
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn Luyện nói:
Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
Nhận xét chung phần luyện nói học sinh
c Thực hành:Hs luyện đọc lại thơ: -Hs luyện đọc lại thơ theo nhóm -Các nhóm thực hành
-Kiểm tra kết hoạt động -Nhận xét- tun dương d Vận dụng:
-Hs làm việc theo nhóm: câu chuyện thơ khuyên em điều gì?
-Liên hệ: Tìm ví dụ người thật, việc thật gần giống với nội dung câu chuyện thơ Giáo viên chốt lại:
Một bạn nhỏ kể cho mẹ nghe nhiều chuyện chưa ngoan bạn lớp mẹ muốn nghe bạn kể bạn xem bạn lớp ngoan
+Biết quan sát, nhận xét đánh giá việc làm người khác tốt đừng
Hs trả lời
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói theo cặp, em hỏi em trả lời ngược lại Bạn nhỏ làm việc ngoan? Bạn nhỏ nhặt rác lớp vứt vào thùng rác Bạn giúp bạn Tuấn đeo cặp … Hoặc đóng vai mẹ để trị chuyện: Mẹ: Con kêû xem lớp ngoan nào?
Con: Mẹ ơi, hôm làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen giỏi Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài
Hs làm việc theo nhóm
Các nhóm thi luyện đọc trước lớp
Hs nói thơ Hs nêu ví dụ
(5)quên tự đánh gái thân Giao việc nhà:
+Vẽ tranh việc tốt em bạn lớp chia sẻ với người thân
+Kể với cha mẹ, hôm lớp em ngoan nào?
+Tiếp tục tìm ví dụ người thật việc thật, việc thật gần giống với nội dung câu chuyện trongg thơ
+Luyện đọc, ghi nhớ nội dung, chuẩn bị tiết học sau
Thực hành nhà
Tiết 4
Đạo đức
PPCT 30: BAÛO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:-Biết lợi ích hoa nơi công cộng sống người Biết quyền sống môi trường lành trẻ em quyền tôn trọng, không bị phân biệt đối xử trẻ em
-Nêu cách bảo vệ hoa nơi công cộng Rèn kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi cộng Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng
- HS biết bảo vệ hoa nơi công cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Vở tập đạo đức
-Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc lời Văn Tuấn)
-Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối tiết trước
Tại phải chào hỏi, tạm biệt? GV nhận xét KTBC
3.Bài :
a Khám phá- Giới thiệu Hát “Ra chơi vườn hoa”
+Em chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên chưa? Chơi có thích khơng? Vì sao?
kiểm diện
2 HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác nhận xét bạn đọc chưa
Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn
Hs hát Hs trả lời
(6)+Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên đẹp, ln mát em phải làmgì? Hơm tìm hiểu “bảo vệ hoa nơi cơng cộng”
b Kết nối
*Hoạt động 1: Học sinh làm tập 1: Mục tiêu: Hs biết số cách bảo vệ hoa
Quan sát tranh tập trả lới câu hỏi:
+Các bạn nhỏ làm gì?
+Những việc làm có tác dụng gì?
+Trong lớp bạn có việc làm để vệ hoa nơi cơng cộng?
Giáo viên kết luận :
Các em biết tưới cây, nhổ cỏ, rào cây, bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc hoa nơi làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành Đó quyền sống mơi trường lành, an toàn em
* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận theo bài: Mục tiêu: Hs phân biệt hành động đúng-sai để bảo vệ hoa
-Giáo viên cho học sinh quan sát tranh thảo luận theo cặp
+Các bạn làm ?
+Em tán thành việc làm nào? Tại sao? + Tô màu vào quần áo bạn có hành động tranh
Kiểm tra kết hoạt động Nhận xét
Giaùo viên kết luận :
Biết nhắc nhở khun ngăn bạn không phá hại hành động
Bẻ cây, đu hành động sai °Hoạt động nối tiếp.
-Hs nêu lại tên học
-Em cần làm để bảo vệ hoa nơi cơng cộng?
-Về nhà xem lại chuẩn bị tiết học sau
Vì sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên đẹp mát
Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên đẹp, ln mát em cần chăm sóc bảo vệ hoa
Học sinh trả lời
Tưới cây, rào cây, nhổ có cho cây, … Bảo vệ, chăm sóc
Hs tự liên hệ
Học sinh nhắc lại
Quan sát tranh tập thảo luận theo cặp
Trèo cây, bẻ cành, …
Khơng tán thành, làm hư hại Tơ màu bạn có hành động tranh
Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp
Học sinh nhắc lại
(7)Ngày soạn:29/3
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 5/4/2011
Tiết :
Toán
PPCT 117 :
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100
(TRỪ KHÔNG NHỚ)
I.MỤC TIÊU:
-Học sinh biết làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 Củng cố tính tính nhẩm
-Rèn kỹ tính nhanh, xác -Giáo dục tính cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+Giáo viên:Bảng gài.Que tính +Học sinh:Vở tập Bộ đồ dùng III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Bài cũ:
Cho học sinh làm bảng con:
65 – 23 = 57 – 34 = 95 – 55 = Nhận xét
3.Bài mới:
Giới thiệu: Học làm phép trừ phạm vi 100
*Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 – 30:
Lấy 65 que tính
65 gồm chục đơn vị? -> Ghi 65 Lấy 30 que tính
30 gồm chục đơn vị? -> Ghi 30 Lập phép tính trừ: 65 – 30
*Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 – 4:
Thực tương tư
*Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu
Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột Bài 2: Yêu cầu gì?
Hát
Học sinh làm bảng
Học sinh lấy 65 que … chục đơn vị Học sinh lấy
… chục đơn vị
Học sinh thành lập phép tính dọc tính
Tính
Học sinh làm vào phiếu học tập Sửa bảng lớp
(8)Bài 3: Yêu cầu gì?
Tìm số thích hợp điền vào trống để có kết
4.Củng cố:
Thi đua: Ai nhanh hơn?
Giáo viên ghi nhanh phép tính Học sinh lên thi đua phép tính có kết nhóm:
40 – 20 62 – 42 98 – 78 57 – 13 89 – 45 76 – 32 28 – 36 – 15 47 - 26 Nhận xét
5.Dặn dò:
Bạn làm sai, nhà làm lại vào Chuẩn bị: Luyện tập
Hs làm vào SGK Hs chữa Tính nhẩm
Học sinh làm bài, sửa miệng
Học sinh chia đội, bạn lên tham gia, đội nhanh sẻ thắng
Nhận xét
Tiết :
Tập viết
PPCT:28
TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ,
I.MỤC TIÊU:- Biết tô chữ hoa O, Ơ, Ơ, P Viết vần c, uôt, ưu, ươu từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu
-Viết cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết
- HS có ý thức rèn chư,õ giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học
-Chữ hoa: O, Ô, Ơ, P đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 OÅn ñònh:
2.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc
Nhận xét cũ 3.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa
Kiểm diện+hát
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
4 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc
(9)O, Ô, Ơ, P tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: uôc, uôt, chải chuốt, thuộc
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ O, Ô,Ơ, P
Nhận xét học sinh viết bảng *Hoạt động 2:
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
Đọc vần từ ngữ cần viết
Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
Viết bảng
*Hoạt động 3: Thực hành Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ O, Ô, Ơ, P
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Học sinh quan sát chữ hoa O, Ô, Ơ, P bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tơ khung chữ mẫu
Viết baûng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
Tiết 3:
Chính tả (tập chép)
PPCT: 10
CHUYỆN Ở LỚP
I.MỤC TIÊU:-HS nhìn bảng sách chép lại khổ thơ cuối bài: Chuyện lớp
-Hs chép lại xác, trình bày khổ thơ Làm tập tả: Điền vần t c, chữ c k Nhớ quy tắc tả : k + i, e, ê
-Giáo dục hs rèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung thơ cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(10)1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa *Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Gv hướng dẫn cách viết vào vở: cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, dòng thơ cần viết thẳng hàng
Cho học sinh nhìn viết bảng từ *Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em *Hoạt động 3:
Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
4 Cuûng cố:
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả
Học sinh tiến hành chép vào tập Học sinh sốt lỗi đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần uôt uôc Điền chữ c k Học sinh làm VBT
(11)Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
u cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
*Buộc tóc, chuột đồng Túi kẹo, cam
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Ngày soạn:30 /3
Ngày dạy:Thứ tư, ngày 6/4/2011
Tiết :
Toán
PPCT118:
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:-Củng cố đặt tính, làm tính trừ số phạm vi 100 (trừ không nhớ) -Rèn kỹ tính nhẩm với phép tính đơn giản, kỹ giải tốn -Giáo dục tính cẩn thận, xác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Giáo viên:Đồ dùng phục vụ luyện tập -Học sinh:Bảng phụ, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Baøi cũ:
Cho học sinh làm bảng con: 83 – 40 76 –
57 – 65 - 60 Nhận xét
3.Bài mới:
Giới thiệu bài: luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu
Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột với
Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm Bài 3: Nêu yêu cầu Trước điền ta làm sao?
Baøi 4: ( daønh cho hs giỏi)
Hát
Học sinh làm vào bảng em làm bảng lớp
Đặt tính tính
Học sinh làm vào Sửa bảng lớp
Học sinh làm Sửa miệng Điền dấu >, <, =
Tính cộng tính trừ trước so sánh
(12)Đọc đề Tóm tắt Có: 35 bạn Có : 20 bạn nữ Có: … bạn nam ? Bài 5: Hs nêu
Các nhóm thi đua nối
5.Dặn dò: Chuẩn bị: Các ngày tuần lễ
Hs đọc đề Bài giải
Số bạn nam lớp 1B có là: 35 –20 = 15 (bạn)
Đáp số: 15 bạn Nối
Học sinh lên bảng nối phép tính với kết Tổ nối xong trước thắng
Nhận xét
Tiết 2+3 :
Tập đọc
PPCT 251,252:
MÈO CON ĐI HỌC.
I.MỤC TIÊU:-Hiểu nội dung bài: Bài thơ kể chuyện mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ Hiểu từ ngữ Ôn vần ưu, ươu; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu Trả lời câu hỏi 1,2
(SGK)
-Học sinh đọc trơn thơ.Phát âm từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu Biết nghỉ sau dấu chấm hỏi Rèn kĩ xác định giá trị, kĩ tự nhận thức bàn thân, kĩ tư phê phán, kĩ kiểm sốt cảm xúc
-Giáo dục u thích mơn học, hs ham thích học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Chuyện lớp” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 3.Bài mới:
a Khaùm phá:
+Em có thích học không? Vì sao?
+Đã em tìm cách để nghỉ học chưa? +Tranh vẽ gì?
+ Bạn mèo làm gì? Bạn cừu làm gì? Nhận xét - rút tựa ghi bảng
Kiểm diệm +trật tự
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Hs trả lời
(13)b Kết nối
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu thơ (giọng hồn nhiên, nghịch ngợm Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học Giọng Cừu to, nhanh nhẹn, láu táu Giọng mèo hốt hoảng sợ bị cắt đi) Tóm tắt nội dung
°Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Buồn bực: (n uông), đuôi: (uôi ui), cừu: (ưu ươu)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Buồn bực: Buồn khó chịu Kiếm cớ: Kiếm lí để trốn học Be tống: Kêu lên ầm ĩ
°Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
°Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ
Đọc theo vai: em đọc dẫn chuyện, em vai Cừu, em vai Mèo
Thi đọc thơ
Đọc đồng *Hoạt động 2:
Luyện tập: Ôn vần ưu, ươu
Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ưu ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ưu, ươu ?
Bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có vần ưu
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng
Học sinh nhắc lại
Đọc nối u cầu giáo viên
Đọc nối tiếp em, đọc thơ Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đóng vai đọc theo phân vai
Các nhóm thực đọc theo phân vai em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ
2 em, lớp đồng
Cừu
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Ưu: Cửu Long, cưu mang, cứu nạn, … Ươu: Bướu cổ, sừng hươu, bươu đầu, … học sinh đọc câu mẫu bài: Cây lựu vừa bói
(14)ươu?
Củng cố tiết 1: Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Tiết 2
*Hoạt động 3: Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Mèo kiếm cớ để trốn học ?
Cừu nói khiến Mèo vội xin học ? Nhận xét học sinh trả lời
HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói:
Chủ đề: Hỏi nhau: Vì bạn thích học Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói lý mà thích học
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai
c Thực hành: Hs luyện đọc lại thơ: -Hs luyện đọc diễn cảm lại thơ theo nhóm
-Các nhóm thực hành
-Kiểm tra kết hoạt động -Nhận xét- tuyên dương d Vận dụng:
-Câu chuyện thơ khuyên em điều gì? -Em có nên bắt chước hành động bạn mèo khơng? Vì sao?
-Liên hệ: Tìm ví dụ người thật, việc thật gần giống với nội dung câu chuyện thơ Giao việc nhà:
Các em thi đặt câu nhanh, học sinh tự nghĩ câu nêu cho lớp nghe
2 em đọc lại thơ
Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Cừu nói: Muốn nghỉ học phải cắt đuôi, Mèo vội xin học
Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm
Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ:
Hỏi: Trong tranh 2, bạn Hà thích học?
Trả: Vì trường học hát Hỏi: Vì bạn thích học?
Trả: Tơi thích học trường có nhiều bạn Cịn bạn thích học? Trả: Mỗi ngày học nên tơi thích học
Nhiều học sinh khác luyện nói
Hs làm việc theo nhóm
Các nhóm thi luyện đọc trước lớp
Hs nói thơ
Hs nêu ví dụ
(15)+Vẽ tranh hoạt động học tập, vui chơi lớp em bạn
+Chia sẻnội dung thơ với người thân? +Tiếp tục tìm ví dụ người thật việc thật, việc thật gần giống với nội dung câu chuyện trongg thơ
+Luyện đọc, ghi nhớ nội dung, chuẩn bị tiết học sau
Ngày soạn:31/3
Ngày dạy:Thứ năm, ngày 8/4/2011
Tiết : Tốn
PPCT 119 :CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ II.MỤC TIÊU:
-Học sinh bước đầu làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày tuần lễ.Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần
-Nhận biết tuần có ngày.Biết tên gọi ngày tuần lễ Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc ngày
-Yêu thích học tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Giáo viên:1 lịch bóc.1 thời khóa biểu -Học sinh: Vở tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Bài cũ:
Điền dấu >, <, =
64 – … 65 – 42 + … 42 + 40 – 10 … 30 – 20 43 + 45 … 54 + 35 Nhận xét
3.Bài mới:
Giới thiệu: Học ngày tuần lễ *Hoạt động 1: Giới thiệu lịch bóc ngày Treo lịch hỏi hôm thứ mấy? Giới thiệu tuần lễ:
+ Giáo viên mở tờ lịch giới thiệu tên ngày tuần: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật nói: Đó ngày tuần
+Cho hs nhắc lại
+ tuần lễ có ngày?
Hát
Học sinh trả lời Hs lắng nghe
(16)-Gv tiếp tục bóc lịch ngày hôm hỏi: + Hôm ngày bao nhiêu?
+ Cho Hs vào tờ lịch nhắc lại *Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Nêu yêu cầu
Bài 2: Yêu cầu gì?
Nếu hơm thứ hai ngày mai thứ mấy?
Bài 3: Hs nêu yêu cầu 4.Củng cố:
Thi đua trị chơi: Ai nhanh, Thứ ba ngày tháng
Thứ tư ngày … tháng … Thứ năm ngày … tháng … Thứ … ngày 11 tháng …
5.Dặn dò:Tập xem lịch ngày nhà Chuẩn bị: Cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100
Học sinh nêu
Viết tiếp vào chỗ chấm Học sinh làm
Hs nêu yêu cầu
Hs đọc tờ lịch ngày hôm Hs viết tron tuần, ngày tháng, ngày năm
Hs vieát vào chỗ chấm
Hs đọc thời khóa biểu lớp
Học sinh cử đại diện lên thi đua điền vào chỗ chấm
Đội điền nhanh thắng Nhận xét
Tiết 2:
Chính tả (Tập chép)
PPCT 11 :
MÈO CON ĐI HỌC
I.MỤC TIÊU:-HS nhìn bảng sách chép lại đúng dòng thơ đầu bài: Mèo học.
-Hs chép lại xác, trình bày khổ thơ Làm tập tả: Điền vần Điền vần in iên, chữ r, d gi
-Giáo dục hs rèn chữ, giữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, bảng nam châm -Học sinh cần có VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.KTBC :
Kiểm diện -hát
(17)Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 3.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Mời vào” *Họat động1: Hướng dẫn học sinh tập chép Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm dịng thơ tìm tiếng em thường viết sai:
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
*Họat động 2:
Thực hành viết (tập chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, tên riêng vật viết Gạch đầu dịng câu đối thoại
Cho học sinh nhìn bảng từ để chép lại dòng thơ đầu
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em *Họat động3:
Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (bài tập 2a)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn
sai cho nhà viết lại học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
2 học sinh đọc, học sinh khác dị theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai buồn bực, kiếm cớ, be tống, chữa lành
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép lại dòng thơ vào tập
Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Giải Bài tập 2a: Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây
Đàn cá rơ lội nước.: Điền chữ r, d hay gi
(18)tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 4.Củng cố:
Nhắc học
GV cần lưu ý Hs hay viết sai tiếng, để rút kinh nghiệm viết lần sau
5.Nhận xét, dặn dò:
u cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
của nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Học sinh nêu lại viết
Tiết 3
:
Kể chuyện
PPCT :
SÓI VÀ SÓC
I.MỤC TIÊU :-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Sóc vật thơng minh nên khỏi tình nguy hiểm
-Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện.Rèn kĩ xác định giá trị, thể tự tin, lắng nghe tích cực, định, thương lượng, tư phê phán
-Yêu thích mơn học, tự tin giao tiếp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Sói Sóc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 99 để kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét cũ 2.Bài : a Khám phá:
+Con sói sống đâu? Sói vật có tính cách nào?
+Sóc vật nào?
+Hãy nói điều em biết đặc điểm, tính cách, câu nói mà người thường hay lấy đặc điểm người để ví von, so sánh
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
(19)Nhận xét- giới thiệu b Kết nối:
*Hoạt động 1: Hs nghe gv kể chuyện. Kể lần 1: kết hợp cử chỉ, điệu
Kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
Lời mở đầu truyện: Kể thơng thả Dừng lại chi tiết Sói định ăn thịt Sóc Sóc van nài Lời Sóc: Khi cịn tay Sói: mềm mỏng nhẹ nhàng Khi đứng giải thích: Ơn tồn rắn rỏi, mạnh mẽ
Lời Sói: Thể băn khoăn
Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
c Thực hành
* Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
Tranh vẽ cảnh ? Câu hỏi tranh ?
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2,3 và4: Thực tương tự tranh1 +Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Sóc) Thi kể tồn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
Tuyên dương bạn kể tốt
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi
Hs kể đoạn Hs kể đoạn 2,3,4 Hs lắng nghe
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện
Các lần khác học sinh thực (3 nhóm thi đua nhau.)
(20)Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sói Sóc người thông minh? Hãy nêu một việc chửng tỏ sợ thơnh minh đó.
d Vận dụng
-Câu chuyện khuyên em điều gì?
-Hãy nêu ví dụ người thật, việc thật cho thấy lời khuyên câu chuyện Nhận xét
Gv chốt lại nội dung câu chuyện;
Muốn vui vẻ mang lại niềm vui cho người khác trước Tham lam, độc ác với người khác thân chẳng vui vẻ
Giao việc nhà:
+Chia sẻ câu chuyện với người thân gia đình
+Tiếp tục sưu tầm ví dụ người thật việc thật gần giống với nội dung câu chuyện
Sóc nhân vật thơng minh, Sói hỏi Sóc hứa trả lời địi hỏi Sói thả trước trả lời sau Nhờ Sóc khỏi nanh vuốt Sói sau trả lời cho Sói nghe
Hs nói nội dung câu chuyện Hs liên hệ
Hs laéng nghe
Hs thực nhà
Tiết 4
:
Thủ công
PPCT 30:
CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:- Giúp HS biết cách kẻ, cắt dán nan giấy
- Cắt nan giấy Các nan giấy tương đối nhau, đường cắt tương đối thẳng Dán nan giấy thành hình hàng rào đơn giản
- Giáo dục hs tính khéo léo, cẩn thận, yêu thích sản phẩm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị mẫu nan giấy hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhaän xét chung việc chuẩn bị học sinh
Haùt
(21)3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Ghim hình vẽ mẫu lên bảng
Định hướng cho học sinh quan sát nan giấy hàng rào (H1)
Các nan giấy đoạn thẳng cách Hàng rào dán nan giấy
Các nan giấy
Hàng rào nan giấy
Hình
Hỏi: Có số nan đứng? Có số nan ngang?
Khoảng cách nan đứng ô, nan ngang ô?
Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt nan giấy Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ơ, kẻ theo đường kẻ để có nan cách Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô nan ngang dài ô rộng ô)
Cắt theo đường thẳng cách nan giấy (H2)
Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát
Học sinh thực hành kẻ cắt nan giấy:
Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô nan ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi tờ giấy
Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát nan giấy hàng rào mẫu (H1) bảng lớp
Gồm nan giấy ngang nan giấy đứng
Khoảng cách nan giấy đứng cách khoảng ô, nan giấy ngang khoảng ô
Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn kẻ cắt nan giấy
(22)nhiệm vụ 4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tun dương em kẻ cắt đẹp
Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán…
Ngày soạn:1/4
Ngày dạy:Thứ sáu, ngày 8/4/2011.
Tiết1:
Toán
PPCT120 :
CỘNG, TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100
I.MỤC TIÊU:-Củng cố làm tính cộng trừ số phạm vi 100 (không nhớ).Bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
-Rèn luyện kỹ tính nhẩm trường hợp đơn giản -Giáo dục tính cẩn thận, xác làm
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Giáo viên:Đồ dùng phục vụ luyện tập -Học sinh:Vở tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.Bài cũ:
Nêu ngày tuần Một tuần có ngày?
Hôm thứ mấy, ngày mấy? Nhận xét
3.Bài mới:Luyện tập. Bài 1: Nêu yêu cầu
Bài 2: Nêu yêu cầu
Lưu ý học sinh đặt phải thẳng cột Bài 3: Đọc đề
Tóm tắt
Hà có: 35 que tính Lan có: 43 que tính Cả hai bạn……que tính?
Hát
Thứ hai, thứ ba, … … ngày
Tính nhẩm Học sinh làm Sửa miệng Đặt tính tính
Học sinh làm vào vởø Thi đua sửa bảng lớp Học sinh đọc đề
Bài giải
(23)Bài 4: Hướng dẫn hs giải tương tự 5.Dặn dị:
Chuẩn bị: Luyện tập
Đáp số: 78 que tính Hs lớp giải vào 1hs sửa
Tiết 2+3:
Tập đọc
PPCT 253,254
:
NGƯỜI BẠN TỐT
I.MỤC TIÊU:-Hiểu nội dung bài: Nhận cách cư xử ích kỉ Cúc, thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên chân thành Nụ Hà Nụ Hà người bạn tốt Ôn vần uc, ut; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần uc, ut
-Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: liền, sửa lại, mằm, ngượng nghịu Tập đọc đoạn đối thoại.Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu Rèn kĩ xác định giá trị, kĩ định, lắng nghe phản hồi tích cực, kĩ hợp tác
-Yêu thích mơn học, tự giao tiếp,biết giúp đỡ bạn bè II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Mèo học” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 3.Bài mới:
a Khám phá:
+Đã có lần em phải hỏi mượn đồ dùng hoọc tập bạn chưa? Bạn từ chối hay cho em mượn? Nếu bạn từ chối em cảm thấy nào?
+Có lần bạn hỏi mượn đồ dùng học tập mà em từ chối khơng? Vì lý gì?
+Bức tranh SGK vẽ cảnh gì? Hãy đốn nội dung tranh?
Nhận xét- giới thiệu b Kết nối
* Họat động1:
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu văn (cần đổi giọng đọc
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Câu 2: Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Câu 3: Cừu nói: Muốn nghỉ học phải cắt đuôi, Mèo vội xin học
(24)câu đối thoại)
Tóm tắt nội dung bài:
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Liền: (n l, iên iêng), sửa lại: (s x) Cho học sinh ghép bảng từ: ngượng nghịu Ngượng nghịu: (ương ươn)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Ngượng nghịu: Khó chịu, gượng ép, không thoả mái
Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu với nhiều hình thức Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu đề nghị Hà câu trả lời Cúc Chú ý rèn câu hội thoại cho học sinh
Luyện đọc đoạn,bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “cho Hà”: Tổ chức cho em đọc phân vai: em đóng vai người dẫn chuyện, em đóng vai Hà, em đóng vai Cúc, em đóng vai Nụ
Đoạn 2: Phần lại: Cần ý nghỉ sau dấu chấm, ngắt sau dấu phẩy
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Đọc * Họat động 2: Luyện tập:
Ôn vần uc, ut:
Giáo viên nêu yêu cầu Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần uc, có vần ut ? Giáo viên nêu tranh tập 2:
Nói câu chứa tiếng có mang vần uc ut
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ bảng
2hs đọc câu Đọc nối tiếp câu theo dãy
4 em đọc câu
3 nhóm, nhóm cử bạn đóng vai để luyện đọc đoạn
Lớp theo dõi nhận xét
Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay
2 học sinh đọc lại
Cuùc, buùt
Đọc mẫu câu Hai trâu húc
(25)Tiết 2 Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
Hà hỏi mượn bút , giúp Hà? Bạn giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? Em hiểu người bạn tốt ? Gọi học sinh đọc lại văn Luyện nói:
Kể người bạn tốt em
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nói cho nghe người bạn tốt
Nhận xét phần luyện nói học sinh c Thực hành: Hs luyện đọc lại :
-Hs luyện đọc diễn cảm lại đoạn 1, đoạn theo nhóm
-Các nhóm thực hành
-Kiểm tra kết hoạt động -Nhận xét- tuyên dương d Vận dụng:
+Thi xếp thẻ từ thành câu nói ba nhân vật Hà, Cúc, Nụ câu chuyện
+Câu chuyện khuyên em điều gì?
+Hãy nêu ví dụ người thật viiệc thật cho thấy lời khuyên câu chuyện
Gv chốt lại:
+Hà qn bút hỏi mượn Cúc Cúc từ chối Hà không hỏi Nụ định cho Hà mượn bút Tuy vậy, hà khơng giận Cúc Thấy giây đeo cặp Cúc bị tuột, hà tự nguyện sửa lại giúp bạn Nụ hà người bạn tốt, sẵn sàng giúp
2 em đọc lại
Cúc từ chối, Nụ cho bạn mượn Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp Người bạn tốt người sẵn sàng giúp đỡ bạn
học sinh đọc lại văn
Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên:
Tranh 1: Trời mưa, Tùng rủ Tuấn khoác áo mưa
Tranh 2: Hải ốm, Hoa đến thăm mang theo chép cho bạn Tranh 3: Tùng có chuối, Tùng mời Quân ăn
Tranh 4: Phương giúp Uyên học ôn, hai bạn điểm 10
Hoạt động nhóm Các nhóm thi đua
Hs xếp thẻ từ bảng theo hình thức thi đua
Hs trả lời
(26)đỡ bạn hồn nhiên chân thành
+Hãy chia sẵn lòng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn
Giao việc nhaø:
+Chia sẻ câu chuyện với người thân?
+Tiếp tục tìm ví dụ người thật việc thật, việc thật gần giống với nội dung câu chuyện thơ
+Luyện đọc, ghi nhớ nội dung, chuẩn bị tiết học sau
Hs thực nhà
Tieát:
TNXH
PPCT: 30
TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA
I.MỤC TIÊU :-Nêu số dấu hiệu trời nắng, trời mưa
-Biết mô tả bầu trời đám mâ trời nắng trời mưa Rèn kĩ định Kĩ tự bảo vệ, phát triển kĩ giao tiếp
-Có ý thức bảo vệ sức khoẻ nắng, mưa, biết bảo vệ môi trường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số tranh ảnh trời nắng, trời mưa
-Hình ảnh 30 SGK Mũ nón, áo mưa Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên +Muỗi thường sống đâu ? +Nêu tác hại bị muỗi đốt ?
+Khi ngủ bạn thường làm để khơng bị muỗi đốt ?
Nhận xét cũ 3.Bài mới: a Khám phá:
*Hoạt động 1: Khởi động- giới thiệu bài Hát “trời nắng, trời mưa
+Trong hát, thỏ tắm nắng trời nào?
+Tại thỏ lại mau mau chạy thôi?
Để biết dấu hiệc trời nắng, trời mưa hôm nay, học “Trời nắng, trời mưa”
2 Kết nối:
Trật tự
Học sinh nêu tên học học sinh trả lời câu hỏi
Hs hát “Trời nắng, trời nắng thỏ tắm….mau mau thôi”
(27)*Hoạt động : Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa
Mục tiêu: Nêu dấu hiệu trời nắng, trời mưa Biết mơ tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
Giáo viên chia nhóm phát cho nhóm tờ bìa to nêu yêu cầu:
Dán tất tranh ảnh sưu tầm theo cột vào bảng sau thảo luận vấn đề sau:
Tranh ảnh trời nắng
Tranh ảnh trời mưa
+Nêu dấu hiệu trời nắng, trời mưa? +Khi trời nắng, bầu trời đám mây nào?
+Khi trời mưa, bầu trời đám mây nào?
Bước 2: Giáo viên gọi đại diện nhóm lên, vào tranh nêu theo yêu cầu câu hỏi Gọi học sinh nhóm khác nhận xét bạn bổ sung
Bước 3:
Nếu hơm trời nắng hay trời mưa giáo viên hỏi thêm: Hơm trời nắng hay trời mưa: Dấu hiệu cho em biết điều đó? Giáo viên kết luận:
Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, có Mặt Trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật, …
Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen xám phủ kính, khơng có Mặt Trời, giọt nước mưa rơi xuống làm ướt vật, …
* Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ sức khoẻ nắng, mưa:
Mục tiêu: Học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ nắng, mưa
Học sinh lắng nghe
Học sinh dán tranh ảnh vào giấy kẻ ô phân loại tranh thảo luận theo nhóm
Bầu trời sáng, có nắng (trời nắng), bầu trời đen, khơng có nắng (trời mưa) Bầu trời xanh, có mây trắng, nhìn thấy ơng mặt trời, …
Bầu trời u ám, nhiều mây, không thấy ông mặt trời, …
Đại diện học sinh nêu theo tranh
Học sinh nói theo thực tế bầu trời hôm học
(28)Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động
Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm u cầu em quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi
+Tại nắng bạn nhớ đội nón, mũ? +Để không bị ướt mưa, bạn phải làm gì?
Bước 2: Kiểm tra kết thảo luận: Gọi đại diện nhóm nêu trước lớp, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh
GV kết luận:
Khi trời nắng phải đội mũ nón để không bị ốm
Khi trời mưa phải mang ô, măïc áo mưa để không bị ướt, bị cảm
c Thực hành:
* Hoạt động 4: Chơi trò chơi: “ trời nắng, trời mưa”
Mục tiêu: Biết lựa chọn đồ để đội, mặc “trời nắng, trời mưa”
Bước 1: Gv phổ biến luật chơi: Một Hs làm phát viên hô “trời nắng”, “trời mưa” mô tả ngắn gọn dấu hiệu trờin nắng , trời mưa Các hs khác mặc đội đồ phù hợp với thời tiết mà phát viên yêu nêu Ai thực xong nhanh người thắng
Bước 2: Gv tở chức cho Hs chơi Bước 3: Nhận xét, tuyên dương
Giaó dục hs biết bảo vệ sức khỏe trời nắng trời mưa Biết giữ gìn bảo vệ môi trường để thời tiết không mưa nắng thất thường
d Vận dụng:
-Về nhà: Các nhân vẽ tranh mô tả trời nắng trời mưa
Thảo luận theo nhóm em học sinh
Để khỏi bị ốm
Mang ô, mang áo mưa
Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
Học sinh nghe
Hs lắng nghe
Hs tham gia trò chơi
Học sinh tự liên hệ nêu mang dụng cụ nắng, mưa
Thực hành nhà
(29)I/NHẬN XÉT TUẦN 30
II/KẾ HOẠCH TUẦN 31
Đã soạn xong tuần 30 Ngày …… tháng ……… năm 2011
Người soạn:
Nguyễn Thị Loan.
(30)