- Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm mình đọc tiếng chứa vần eo và ghi lên bảng, nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng, đẹp, nhóm đó thắng... Củng cố, dặn - GV chỉ bảng hoặc SGK để HS đọc [r]
(1)TUẦN 9: Ngày soạn: 30/09/2011 Ngày giảng; thứ hai ngày 3/10/2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết + + 4: Học vần: BÀI 35: uôi - ươi I.Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs đọc và viết uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi Đọc câu ứng dụng Buổi tối, chị kha rủ bé chơi trò đố chữ Nhận vần ua, ưa từ ngữ câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề " Chuối, bưởi vú sữa" Kĩ năng: Rèn luyện kiến thức đọc, viết thành thạo và luyện nói theo chủ đề to, rõ ràng mạch lạc Giáo dục: GD hs chăm học, hs biết vận dụng vào sống * TCTV: Luyện đọc từ ứng dụng II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ chữ học vần - HS: Bảng Các hoạt động dạy- học: Tiết Nội dung HĐ GV HĐ HS I Ổn đtc: (3') - Hát - Ktss - Hát II Kiểm tra bài - HS đọc lại bài ứng dụng 34 - HS đọc, lớp theo cũ: (5') - Cả lớp viết vào bảng 1-2 từ ứng dõi dụng bài cũ - Cả lớp viết bảng III Bài mới: (112') - Em kể tên hoa, mà có địa - 2-3 HS kể Giới thiệu bài phương + Hoạt động 1: GV - Con nào biết hoa mà các em - 2-3 HS nêu nói chuyện tự biết? nhiên với HS - Hôm ta học chữ để viết tiếng vân uôi này (2) Dạy – học vần + Hoạt động 2: a Vần uôi Nhận diện chữ và - GV giới thiệu tranh sách giáo khoa tiếng chứa vần Nải chuối - Viết vần uôi và tiếng chuối ( SGK) và cho HS tìm vần - GV cho HS tìm các chữ đã học vần uôi - GV: Vần uôi gồm chữ u và chữ a Chữ i chữ u đứng trước chữ ôi b Tiếng: chuối - Chỉ tiếng chuối và cho HS tìm vần đó - Cho HS đánh vần nhận diện vần uôi tiếng chuối - Tiếng chuối gồm ch, vần uôi và c Từ: Nải chuối - Chỉ hình và từ ngữ cho HS nhận diện từ Nải chuối - Cho HS đọc từ Nải chuối - Chỉ dẫn HS thực hành ghép tiếng + Hoạt động 3: Trò * Cách chơi: chơi nhận diện - HS chia thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp đồ dùng dạy học các tiếng chứa vần uôi cài trên cài Nhóm nào nhặt cài đúng nhiều, nhóm đó thắng - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc các tiếng vừa nhặt Đọc không sai, nhóm đó thắng Đọc sai, nhóm cử đại diện khác lên đọc Điểm bị trừ sau lần thay người đọc + Hoạt động 4: a Vần uôi Tập viết tiếng - GV hướng dẫn HS viết vần uôi Lưu ý và tiếng khóa chỗ nối chữ u và a, i - YC HS viết bảng - Kiểm tra và tuyên dương HS viết rõ, đẹp YC HS đọc - Quan sát - Tìm vần - Nêu - HS đánh vần, vần uôi - Tìm vần uôi - HS đánh vần tiếng Chuối - Nhận diện từ - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - HS thực hành ghép tiếng ( chữ học vần thực hành) Đọc - Chia nhóm, chơi - Quan sát - Viết bảng - Đọc (3) b Tiếng chuối - GV hướng dẫn HS viết tiếng chuối Lưu - Quan sát ý chỗ nối chữ ch và vần uôi, vị trí dấu sắc - YC HS viết bảng - Viết bảng - Kiểm tra và tuyên dương HS viết rõ, đẹp - Đọc Y/C HS đọc + Hoạt động 5: Trò * Cách chơi: chơi viết đúng - HS chia thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện viết tiếng chứa vần uôi - Chơi - Đại diện nhóm lên bảng lớp viết đúng, đẹp, nhóm đó thắng Tiết + Hoạt động 6: Nhận diện chữ và - Tương tự hoạt động tiếng chứa chữ + Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện - Tương tự hoạt động + Hoạt động 8: - Tương tự hoạt động Tập viết vần và tiếng khóa + Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng - Tương tự hoạt động Tiết 3 Luyện tập a Đọc chữ và tiếng khóa + Hoạt động 10: - YC HS đọc lại chữ và tiếng chứa Luyện đọc chữ b Đọc từ ngữ ứng dụng tuổi thơ túi lưới buổi chưa tươi cười - GV viết các từ ứng dụng lên bảng - GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc ít lần - YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm c Đọc câu ứng dụng - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Nghe - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp (4) - GV giới thiệu hình minh họa và viết câu ứng dụng lên bảng Buổi tối, chị kha rủ bé chơi trò đỗ chữ - Đọc chậm câu ứng dụng Cần đọc lần Lần đầu đọc chậm, lần sau đọc nhanh chút - YC HS đọc + Hoạt động 11: - YC HS viết vào tập viết: uôi, ươi, Viết chữ và tiếng nải chuối, múi bưởi chứa chữ - Nhận xét, biểu dương bài viết đúng, đẹp + Hoạt động 12: - GV dùng trực quan sinh động để HS Luyện nói hiểu chủ đề luyện nói - GV giới thiệu tranh sách giáo khoa chủ đề luyện nói(Chuối, bưởi, vú sữa) + Tranh vẽ gì? - GV đọc chủ đề luyện nói, YC HS đọc lại - GV có thể đặt số câu hỏi gợi ý + Hoạt động 13: Trò chơi củng cố Củng cố, dặn dò + Trò chơi: - Chia lớp thành nhóm Nhóm A đọc lệnh, nhóm B trả lời VD các lệnh: + Quả gì chua, nào - Giữa chơi có thể đổi việc nhóm A với nhóm B - GV bảng SGK để HS đọc theo - Cho HS tự làm bài vào bài tập - Nhắc HS xem trước bài hôm sau - Nghe - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Viết bài - Quan sát - Trả lời - Đọc tên chủ đề : cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Nói chủ đề - Học sinh chơi - HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Làm bài vào BT Tiết 5: Âm nhạc: _ Ngày soạn: 3/10/2011 Ngày giảng: thứ ba ngày 4/10/2011 Tiết + + 3: Học vần: BÀI 36: ay - â- ây (5) I Mục tiêu: Kiến thức: giúp hs đọc và viết ay, ây, máy bay, nhảy dây Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng bài Nhận xét vần từ ngữ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chạy, bay, bộ, xe Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết, so sánh thành thạo, rõ ràng và luyện nói theo chủ đề to, rõ ràng Giáo dục: GD hs chăm học, hs biết tác dụng việc nhảy dây người II Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ chữ học vần - HS: Bảng Các hoạt động dạy- học: Tiết Nội dung HĐ GV HĐ HS I Ổn đtc: (3') - Hát - Ktss - Hát II Kiểm tra bài - HS đọc lại bài ứng dụng 35 - HS đọc, lớp theo cũ: (5') - Cả lớp viết vào bảng 1-2 từ ứng dõi dụng bài cũ - Cả lớp viết bảng III Bài mới: (112') - Giáo viên kể các loại phương tiện - 2-3 HS kể Giới thiệu bài giao thông + Hoạt động 1: GV - Loại nào bay trên không, loại nào trên - 2-3 HS nêu nói chuyện tự đường ? nhiên với HS - Hôm ta học chữ để viết tiếng vân ay này Dạy – học vần + Hoạt động 2: a Vần ay Nhận diện chữ và - GV giới thiệu tranh sách giáo khoa - Quan sát tiếng chứa vần Nải chuối - Tìm vần - Viết vần ay và tiếng bay ( SGK) và cho HS tìm vần - Nêu - GV cho HS tìm các chữ đã học vần ay - HS đánh vần, vần ay - GV: Vần ay gồm chữ a và chữ y chữ a đứng trước chữ y b Tiếng: bay - Chỉ tiếng bay và cho HS tìm vần - Tìm vần ay (6) đó - Cho HS đánh vần nhận diện vần ay tiếng bay - Tiếng bay gồm b, vần ay và c Từ: máy bay - Chỉ hình và từ ngữ cho HS nhận diện từ máy bay - Cho HS đọc từ: máy bay - Chỉ dẫn HS thực hành ghép tiếng + Hoạt động 3: Trò * Cách chơi: chơi nhận diện - HS chia thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp đồ dùng dạy học các tiếng chứa vần ay cài trên cài Nhóm nào nhặt cài đúng nhiều, nhóm đó thắng - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc các tiếng vừa nhặt Đọc không sai, nhóm đó thắng Đọc sai, nhóm cử đại diện khác lên đọc Điểm bị trừ sau lần thay người đọc + Hoạt động 4: a Vần ay Tập viết tiếng - GV hướng dẫn HS viết vần ay Lưu ý và tiếng khóa chỗ nối chữ a và y - YC HS viết bảng - Kiểm tra và tuyên dương HS viết rõ, đẹp YC HS đọc b Tiếng bay - GV hướng dẫn HS viết tiếng bay Lưu ý chỗ nối chữ b và vần ay, vị trí dấu sắc - YC HS viết bảng - Kiểm tra và tuyên dương HS viết rõ, đẹp Y/C HS đọc - HS đánh vần tiếng bay - Nhận diện từ - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - HS thực hành ghép tiếng ( chữ học vần thực hành) Đọc - Chia nhóm, chơi - Quan sát - Viết bảng - Đọc - Quan sát - Viết bảng - Đọc + Hoạt động 5: Trò * Cách chơi: chơi viết đúng - HS chia thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện viết tiếng chứa vần ay - Chơi (7) - Đại diện nhóm lên bảng lớp viết đúng, đẹp, nhóm đó thắng Tiết + Hoạt động 6: Nhận diện chữ và - Tương tự hoạt động tiếng chứa chữ + Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện - Tương tự hoạt động + Hoạt động 8: - Tương tự hoạt động Tập viết vần và tiếng khóa + Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng - Tương tự hoạt động Tiết 3 Luyện tập a Đọc chữ và tiếng khóa + Hoạt động 10: - YC HS đọc lại chữ và tiếng chứa Luyện đọc chữ b Đọc từ ngữ ứng dụng cối xay vây cá ngày hội cây cối - GV viết các từ ứng dụng lên bảng - GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc ít lần - YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm c Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu hình minh họa và viết câu ứng dụng lên bảng Giờ chơi, bé chai thi chạy, bé gái thi nhảy dây - Đọc chậm câu ứng dụng Cần đọc lần Lần đầu đọc chậm, lần sau đọc nhanh chút - YC HS đọc + Hoạt động 11: - YC HS viết vào tập viết: ay, ây, máy Viết chữ và tiếng bay, nhảy dây chứa chữ - Nhận xét, biểu dương bài viết - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Nghe - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Nghe - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Viết bài (8) đúng, đẹp + Hoạt động 12: - GV dùng trực quan sinh động để HS Luyện nói hiểu chủ đề luyện nói - GV giới thiệu tranh sách giáo khoa chủ đề luyện nói ( chạy, bay, bộ, xe) + Tranh vẽ gì? - GV đọc chủ đề luyện nói, YC HS đọc lại - GV có thể đặt số câu hỏi gợi ý + Hoạt động 13: + Trò chơi: Trò chơi củng cố - Chia lớp thành nhóm Đại diện Nhóm A đọc lệnh, nhóm B trả lời VD: Chim bay, cò bay: - Giữa chơi có thể đổi việc nhóm A với nhóm B Củng cố, dặn dò - GV bảng SGK để HS đọc theo (4') - Cho HS tự làm bài vào bài tập - Nhắc HS xem trước bài hôm sau - Quan sát - Trả lời - Đọc tên chủ đề : cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Nói chủ đề - Học sinh chơi - HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Làm bài vào BT Tiết 4: TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: củng cố toán cộng số với số đã học - HS làm tính cộng và bảng cộng phạm vi các số đã học Kĩ năng: Rèn kỹ làm tính cộng cách chính xác và thành thạo Giáo dục: GD HS có ý thức tự giác làm bài và biết áp dụng vào sống II.Đồ dùng dạy học: - Bảng Que tính III.Các HĐ dạy học: ND - TG HĐ GV HĐ HS A.ổn định B Ktra bài cũ (5') - Gọi hs lên bảng làm - hs lên bảng làm 0+2= 5+0= 4+0= bài 2+0= 0+5= 0+4= (9) - Nhận xét, ghi điểm C Bài mới: (35') Gthiệu bài Luyện tập - Giới thiệu bài – ghi đầu bài + Bài 1: tính HD hs cách làm - Gọi hs lên bảng làm bài - Y/c lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài 0+1=1 0+2=2 0+3=3 0+4=4 1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 2+1=3 2+2=4 2+3=5 3+1=4 2+3=5 4+1=5 Bài tính - Gọi hs lên bảng làm - Y/c lớp làm bài vào - Nghe - hs lên bảng làm - Lớp làm vào - NXét bài bạn - hs lên bảng làm - Lớp làm vào - NXét bài bạn - Nhận xét, chữa bài 1+2=3 1+3=4 1+4=5 0+5=5 2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+0=5 - Cho hs so sánh kq phép tính cột và rút kl: 1+2=2+1 vì =3 - So sánh kết Bài 3: > < = - HD hs cách so sánh và điều dấu - Gọi hs lên bảng làm bài - Nghe - Y/c lớp làm bài vào - hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét chữa bài - NXét bài bạn 2<2+3 5=5+0 2+3>4+0 5>2+1 0+3<4 1+0=0+1 Bài 4: viết kết phép cộng - HD hs cách làm bài - Gọi hs lên bảng làm bài - Nghe - Y/c lớp làm vào - hs lên bảng làm - Lớp làm vào (10) - Nhận xét, chữa bài + 3 4 - NXét bài bạn - Nhắc lại ND bài D Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học (3’) - Nghe - Dặn nhà làm bài Bài tập và - Nghe, ghi nhớ chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 3/09/2011 Ngày giảng: Chiều thứ ba: 4/09/2011 Tiết 1: Thủ công Tiết 2: TN - XH: HOẠT ĐỘNG – NGHỈ NGƠI I Mục tiêu: Kiến thức: giúp hs biết kể HĐ mà em thích Nói cần thiết phải nghỉ ngơi Biết đứng ngồi học đúng tư Kĩ Rèn luyện cho hs có thói quen nghỉ ngơi, HĐ đúng cách Giáo dục: GD hs có ý thức tự giác thực điều đã học vào c/s II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ III Các HĐ dạy học: ND - TG HĐ GV HĐ HS A Ktra bài cũ:(4') - Kể tên các loại thức ăn em thường ăn - Trả lời hàng ngày? B Bài mới:(31') Giới thiệu bài + Trò chơi “ hướng dẫn giao thông” -GV HD cách chơi vừa nói vừa làm mẫu + quản trò hô “ đèn xanh” người chơi phải đưa tay trước và quay nhanh (11) tay trên tay theo chiều từ ngoài + Khi quản trò hô “ đèn đỏ” người chơi phải dừng quay tay - Ai làm sai bị thua - Gv cho hs chơi em nào làm sai - HS chơi bị phạt - Gv: các em có thích chơi không? ngoài - Nghe lúc học tập chúng ta phải nghỉ ngơi các hình thức giải trí bài hôm giúp các em nghỉ ngơi đúng cách - Ghi tên bài HĐ1: thảo luận theo cặp + MT: nhận biết các HĐ và trò chơi có lợi cho sức khoẻ HĐ2: làm việc với sgk + MT: hiểu nghỉ ngơi là quan trọng cho sức khoẻ + B1: giao nhiệm vụ và thực HĐ - Gv chia nhóm đôi và nêu câu hỏi + hàng ngày các em chơi trò gì? - Gv gọi số em kể tên các trò chơi B2: Ktra kq HĐ - gv nêu câu hỏi - Em nào cho lớp biết các HĐ nào vừa nêu có lợi cho sức khoẻ +KL:Kể tên số trò chơi có lợi cho sức khoẻ như: đá bóng, nhảy dây, đá cầu làm cho thể khéo léo nhanh nhẹn nhảy dây, đá bóng vào lúc trời nắng làm cho ta bị cảm, ốm Nhắc nhở giữ an toàn chơi - Trao đổi theo cặp - Trao đổi phát biểu - Lớp thảo luận trả lời - Nghe, ghi nhớ B1: HD -GV cho hs qsát các hình 20, 21 cho - Qsát tranh các nhóm nhóm nhóm hình theo câu hỏi thảo luận + Hãy và nói tên các HĐ hình, nêu tác dụng HĐ đó B2: ktra kq hoạt động -Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm 1: trình bày, (12) nhóm khác bổ xung + KL: làm việc nhiều, HĐ quá sức thể mệt mỏi đó cần nghỉ ngơi cho - Nghe lại sức không nghỉ đúng lúc có hai cho sức khoẻ có nhiều cách nghỉ ngơi đúng cách mau lại sức và HĐ tiếp tốt và có hiệu HĐ3: qsát theo nhóm nhỏ + MT: nhận biết các tư đúng và sai HĐ hàng ngày + B1: HD - GV cho hs qsát hình trang 21 + Chỉ và nói bạn nào đi, đứng, ngồi đúng tư B2: Kết HĐ - Gv mời đại diện vài nhóm phát biểu diễn tả lại các tư các bạn hình + KL: Nhắc nhở hs thực các tư ngồi học, lúc đi, đứng các HĐ hàng ngày – nhắc nhở sai lệch tư ngồi C Củng cố dặn dò - Củng cố hệ thống lại ND bài (3') - Liên hệ gđ hs - Dặn áp dụng kt vào c/s - Hs trao đổi nhóm nhỏ - Đại diện trình bày, lớp qsát - Nghe - Nghe Tiết 3: Hoạt động ngoài giời lên lớp Ngày soạn: 3/10/2011 Ngày giảng; thứ tư ngày 5/10/2011 Tiết: + + 3: HỌC VẦN: BÀI 37: ÔN TẬP (13) I.Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc viết cách chắn các vần kết thúc i và y - Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “Cây khế” Kĩ năng: Rèn cho hs có KN đọc thông, viết thạo các vần có i và y cuối Giáo dục: GD hs có ý thức ôn tập và tự giác học bài Tăng cường tiếng viêt: Cho học sinh câu ứng dụng II Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ chữ học vần - HS: Bảng III Các HĐ dạy học: Tiết Nội dung HĐ GV HĐ HS I Ổn đtc: (4') - Hát - Ktss II Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài ứng dụng bài 30 - 2-3 HS chơi (5') - YC lớp viết vào bảng 1-2 từ ứng dụng bài 30 - HS đọc bài - lớp viết bảng III Bài mới:(111') Giới thiệu bài - GV cùng HS hát bài “ bé lên ba” - HS hát Hoạt động 1: Ôn tập - GV các chữ vừa học tuần đọc - Nghe Hoạt động 2: to, rõ ràng ( các chữ ghi nguyên âm a Cùng nhớ lại các hàng ngang, các chữ ghi phụ âm hàng chữ đã học dọc) - YC HS chỉ- HS đọc - Thực - YC HS vừa chỉ, vừa đọc - Theo dõi - GV làm mẫu: GV âm a cột đầu, - Đọc các khung tiếng tiếp i cột thứa hai phát âm còn lại bảng ôn khung tiếng tạo nên Ví dụ: a - i - đầu: + Cá nhân + Bàn, nhóm b Ghép chữ với vần - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS + Cả lớp thành tiếng - GV dẫn, HS ôn tập ghép tiếng qua - HS ghép tiếng qua bộ chữ học vần thực hành chữ học vần Hoạt động 3: Trò * Cách chơi: Thi đọc các tổ Đại (14) chơi diện tổ đọc tổ nào đọc đúng nhanh thì tổ đó thắng Hoạt động 4: Tập - GV hướng dẫn HS viết từ ngữ tuổi viết từ ngữ ứng thơ, máy bay dụng - YC HS viết bảng - Kiểm tra và tuyên dương HS viết rõ, đẹp và mời HS lên viết trên bảng lớp Hoạt động 5: Trò * Cách chơi: chơi viết đúng - GV chia tổ gọi đại diện nhóm lên bảng viết.( đôi đũa, tuổi thơ, bay ) - Hai nhóm cùng lên bảng viết - Nhóm nào viết đúng, nhanh, đẹp chữ vừa đọc, nhóm đó thắng - Chia nhóm, chơi - Quan sát - Viết bảng - Đọc - Chơi Tiết Hoạt động 6: Đọc từ - Gv viết các từ ngữ ứng dụng lên bảng - HS luyện đọc ngữ ứng dụng và cho HS luyện đọc nhiều lần + Cá nhân ( Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS) + Bàn, nhóm + Cả lớp - HS ôn tập ghép tiếng - HD HS ôn tập ghép tiếng qua chữ qua chữ học vần thực học vần thực hành hành Hoạt động 7: Trò - GV cho học sinh ghép tiếng chơi lắp ghép trên bảng ôn Các nhóm thi đua xếp thành - Chia nhóm, chơi bàn từ ngữ các từ ngữ ( chuỗi từ ngữ thực) Nhóm nào có nhiều tiếng, nhiều chuỗi từ ngữ dài nhóm đó thắng VD: ay, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi Hoạt động 8: Tập - GV hướng dẫn HS viết các từ ứng - Theo dõi viết các từ ngữ ứng dụng: tuổi thơ, mây bay dụng - YC HS viết bảng - Viết bảng - Kiểm tra và tuyên dương HS viết rõ, đẹp và mời HS lên viết trên bảng lớp Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng - Tương tự hoạt động Tiết 3 Luyện tập Hoạt động 10: Luyện a Đọc tiếng vừa ôn - Đọc cá nhân, bàn, (15) đọc - YC HS đọc lại tiếng vừa ôn b Đọc từ ngữ ứng dụng đôi đũa, tuổi thơ, mây bay - GV viết các từ ứng dụng lên bảng - GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc ít lần - YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm c Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu hình minh họa và viết câu ứng dụng lên bảng Gió từ tay mẹ, Ru bé ngủ say, Thay cho gió trời, Giữa chưa oi ả - Đọc chậm câu ứng dụng Cần đọc lần Lần đầu đọc chậm, lần sau đọc nhanh chút - YC HS đọc Hoạt động 11: Viết - YC HS viết vào tập viết: đôi đũa, các từ ngữ ứng dụng tuổi thơ, mây bay ( Vở tập viết) - Nhận xét, biểu dương bài viết đúng, đẹp Hoạt động 12: Kể - GV kể ngắn gọn, chậm, kể 2-3 lần cho chuyện cây khế HS năm cốt truyện - YC HS kể lại nội dung tranh - YC HS xếp lại trật tự các tranh - YC HS nhìn các tranh, nối nội dung tranh Hoạt động 13: - Cùng lớp hát bài: Bàn tay mẹ Trò chơi Củng cố, dặn dò - GV bảng SGK để HS đọc theo - Cho HS tự làm bài vào bài tập - Nhắc HS xem trước bài hôm sau Tiết 4: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG nhóm, lớp - Nghe - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Nghe - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Viết bài - Nghe - Tiếp nối kể nội dung tranh - Sắp xếp - HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Làm bài vào BT (16) I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng cộng và tính cộng phạm vi các số đã học phép cộng với số Kĩ năng: Rèn hs có KN làm tính thành thạo và chính xác Giáo dục: GD hs có ý thức tự giác làm bài và biết áp dụng vào thực tế II.Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng con, que tính III.Các HĐ dạy học: ND - TG HĐ GV HĐ HS A ổn định B Ktra bài cũ (5') - Gọi hs lên bảng làm - hs lên bảng làm bài 2+3= 0+0= 1+0= 0+1= - Nhận xét, ghi điểm C Bài mới: (35') Gthiệu bài - Giới thiệu bài – ghi đầu bài Luyện tập Bài 1: tính - HD hs cách đặt tính - Qsát, ghi nhớ - Gọi hs lên bảng làm bài - hs lên bảng làm bài - Y/c lớp làm bài vào - Lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét bài bạn + + + +1 + 2 5 5 Bài 2: tính + - HD hs cách đặt tính - Gọi hs lên bảng làm bài - Qsát, ghi nhớ - Y/c lớp làm bài vào - hs lên bảng làm bài - Lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét bài bạn + +2 = + + 1=5 + +2 =4 Bài 3: > < = - HD hs cách so sánh và điền dấu - Gọi hs lên bảng làm bài - Qsát, ghi nhớ (17) - Y/c lớp làm bài vào - Nhận xét, chữa bài 2+3=5 2+2>1+2 = 4+1 2+2 < 2+1 = 1+2 5+0 = 2+3 Bài 4: viết phép tính thích hợp - HD hs qsát tranh - Y/c hs nêu bài toán viết p.Tính tương ứngd với bài toán đó - Nhận xét, chữa bài a + = b + = D.Củng cố dặn dò - Nhắc lại ND bài - Nhận xét tiết học (3') - Dặn nhà làm bài bài tập và chuẩn bị bài sau - hs lên bảng làm bài - Lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - Qsát - Nêu bài toán - Viết phép tính - Nghe, ghi nhớ Tiết 5: ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ I Mục tiêu: Kiến thức: hs hiểu anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn có anh chị em hoà thuận cha mẹ vui lòng Kĩ năng: Rèn KN biết cư xử, lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình Giáo dục: GD hs có ý thức học và anh chị em biết đoàn kết II.Đồ dùng dạy học: III.Các HĐ dạy học: ND - TG HĐ GV HĐ HS A.ổn định B.Ktra bài cũ (3’) - Gọi hs nêu tên bài đạo đức tiết trước - hs trả lời (18) - Nhận xét, đánh giá C Bài mới:(32') Gthiệu bài Dạy bài + HĐ1: hs xem tranh và nxét việc làm các bạn nhỏ BT1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài - Y/c cặp hs quan sát tranh bài tập và nhận xét việc làm các bạn - Từng cặp trao đổi nhỏ tranh ND tranh - Y/c nhận xét, bổ xung - số hs Nxét việc làm các bạn nhỏ + Kết luận: tranh - Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em - Lớp trao đổi, bổ xung nói lời cảm ơn Anh quan tâm đến em, em lế phép với anh - Tranh 2: Hai chị em cùng - Nghe, ghi nhớ chơi đồ hàng, chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận, chị biết giúp đỡ em chơi - Anh chị em gia đình phải thương yêu và hoà thuận với - Cho hs xem tranh BT2 và cho biết tranh + HĐ2: Thảo vẽ gì? - Qsát trả lời luận phân tích - Hỏi: theo em bạn lan tranh có tình (BT2) thể có cách giải nào tình đó + Lan nhận quà và giữ tất lại cho mình + Lan chia cho em bé và giữ lại cho mình to + Lan chia cho em to và giữ lại bé phần mình + Mỗi người nửa bé, nửa to + Nhường cho em bé chọn trước - Nếu em là bạn Lan, em chọn cách giải nào (19) - Chia hs thành các nhóm có cùng lựa chọn - Chọn và Y/c các nhóm thảo luận vì các em lại muốn chọn cách giải đó - Y/c các nhóm trình bày + KL: Cách ứng xử thứ tình là đáng khen thể chị yêu em nhất, biết nhường nhịn em nhỏ D Củng cố - dặn - Tranh HD tương tự tranh dò (3') - Nhắc lại ND bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs học bài và chuẩn bị bài sau - Đưa cách giải - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nghe, ghi nhớ - Nghe, ghi nhớ Ngày soạn: 5/10/2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày: 6/10/2011 Tiết + 2: HỌC VẦN: BÀI 38: EO – AO I Mục tiêu: Kiến thức: Hs đọc, viết vần eo, ao, tiếng từ: chú mèo, ngôi Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng Nhận biết vần các từ ngữ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gió, mây, mưa, bão, lũ Kĩ năng: Rèn cho hs Kỹ nghe, nói, đọc, viết thành thạo và chính xác các âm vần, tiếng, từ và câu ứng dụng có bài Giáo dục: GD hs chăm học tập, vận dụng kiến thức đã học vào sống, yêu thích môn học II Đồ dùng học tập: - GV: Bộ chữ TH - HV - HS: Bảng Các hoạt động dạy- học (20) Tiết Nội dung HĐ GV I Kiểm tra bài cũ - 2-4 HS chơi trò chơi tìm đúng vần vừa ôn tập - HS đọc lại bài ứng dụng 37 - Cả lớp viết vào bảng 1-2 từ ứng dụng bài cũ Giới thiệu bài + Hoạt động 1: - Em kể tên vật nhỏ nuôi GV nói chuyện nhà tự nhiên với HS - Con nào biết bắt chuột? - Hôm ta học chữ để viết tiếng mèo này Các em vào bài học nhé ( GV có thể lựa chọn nhiều cách vào bài khác nhau) Dạy – học vần + Hoạt động 2: a Vần eo Nhận diện chữ - GV treo lên bảng lớn tranh mèo và tiếng chứa - Viết vần eo và tiếng mèo ( SGK) vần và cho HS tìm vần - GV cho HS tìm các chữ đã học vần eo - GV: Vần eo gồm chữ e và chữ o Chữ e đứng trước chữ o b Tiếng mèo - Chỉ tiếng mèo và cho HS tìm vần đó - Cho HS đánh vần nhận diện vần eo tiếng mèo - Tiếng mèo gồm m, vần eo và huyền c Từ chú mèo - Chỉ hình và từ ngữ cho HS nhận diện từ chú mèo - Cho HS đọc từ chú mèo - Chỉ dẫn HS thực hành ghép tiếng HĐ HS - 2-4 HS chơi - HS đọc, lớp theo dõi - Cả lớp viết bảng - 2-3 HS kể - 2-3 HS nêu - Quan sát - Tìm vần - Nêu - HS đánh vần vần eo - Tìm vần eo - HS đánh vần tiếng mèo - Nhận diện từ - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - HS thực hành ghép tiếng ( chữ học vần thực hành) Đọc (21) + Hoạt động 3: * Cách chơi: Trò chơi nhận - HS chia thành nhóm có nhiệm vụ nhặt diện từ hộp GV chuẩn bị trước - Chia nhóm, chơi các tiếng chứa vần eo NHóm nào nhặt đúng nhiều, nhóm đó thắng ( bước 1) - Nhóm thắng cử đại diện lên đọc các từ vừa nhặt Đọc không sai, nhóm đó thắng Đọc sai, nhóm cử đại diện khác lên đọc Điểm bị trừ sau lần thay người đọc + Hoạt động 4: a Vần eo Tập viết và - GV hướng dẫn HS viết vần eo Lưu ý tiếng khóa chỗ nối chữ e và o - YC HS viết bảng - Kiểm tra và tuyên dương HS viết rõ, đẹp YC HS đọc b Tiếng mèo - GV hướng dẫn HS viết tiếng mèo Lưu ý chỗ nối chữ m và vần eo, vị trí dấu huyền - YC HS viết bảng - Kiểm tra và tuyên dương HS viết rõ, đẹp YC HS đọc - Quan sát - Viết bảng - Đọc - Quan sát - Viết bảng - Đọc + Hoạt động 5: + Cách chơi: Trò chơi viết - HS chia thành nhóm Mỗi nhóm nhặt đúng các tiếng chứa vần eo từ hộp - Chơi GV chuẩn bị trước - Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm mình đọc tiếng chứa vần eo và ghi lên bảng, nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng, đẹp, nhóm đó thắng Tiết + Hoạt động 6: Nhận diện chữ - Tương tự hoạt động và tiếng chứa chữ + Hoạt động 7: Trò chơi nhận - Tương tự hoạt động (22) diện + Hoạt động 8: - Tương tự hoạt động Tập viết vần và tiếng khóa + Hoạt động 9: Trò chơi viết - Tương tự hoạt động đúng Củng cố, dặn - GV bảng SGK để HS đọc theo - HS đọc cá nhân, bàn, dò - Cho HS tự làm bài vào bài tập nhóm, lớp - Nhắc HS xem trước bài hôm sau - Làm bài vào BT Tiết 3: Tập viết XƯA KIA, MÙA DƯA, NGÀ VOI, GÀ MÁI I.Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs viết đúng các từ ngữ đúng quy trình và mẫu chữ tập viết Kĩ năng: Rèn luyện cho hs có KN viết bài đúng, rõ ràng, trình bày Giáo dục: GD hs có ý thức viết bài, giữ chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ - HS: Bảng III.Các HĐ dạy học: ND - TG HĐ GV HĐ HS A Ktra bài cũ (5’) - Cho hs viết bảng con; chú ý, cá chê - Viết bảng - Nhận xét, chỉnh sửa B Bài mới:(35') Gthiệu bài - Giới thiệu bài – ghi đầu bài - Nghe 2.Quan sát, nhận xét - GV y/c hs qsát mẫu chữ và nhận xét - Qsát hình dáng kích thước các - Nhận xét HD quy trình viết chữ (23) - Qsát, nghe - Gv HD quy trình cách viết: pt từ chữ + Xưa kia: gồm tiếng Xưa: chữ x nối vần ưa độ cao ô li Kia: chữ k nối vần ia + Mùa dưa: gồm tiếng Mùa: chữ m nối vần ua dấu huyền trên ua Dưa: chữ d nối vần ưa + Ngà voi: gồm tiếng Ngà: chữ ng nối a dấu huyền trên a Voi: chữ v nối vần oi + Gà mái: gồm tiếng Gà: chữ g nối a dấu huyền trên a Mái: chữ m nối vần dấu sắc trên a - Y/c hs viết bảng - Nhận xét, chỉnh sửa - Giảng Từ ngữ 4.HD viết vào - y/c hs viết vào Tập viết - Quan sát nhắc nhở hs viết bài tư ngồi cách cầm bút C.Củng cố dặn dò (3') - Thu chấm, chữa số bài - Nhận xét đánh gía tiết học - Dặn nhà viết lại vào ô li chuẩn bị bài sau - Viết bảng - Nghe - Viết vào - Nộp - Nghe, ghi nhớ Tiết 4: Toán Kiểm tra học kì I (Nhà trường đề) Ngày soạn: 5/10/2011 (24) Ngày giảng: ChiềuThứ năm ngày: 6/10/2011 Tiết 1: Luyện toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp hs củng cố bảng cộng và tính cộng phạm vi các số đã học phép cộng với số Kĩ năng: Rèn hs có KN làm tính thành thạo và chính xác Giáo dục: GD hs có ý thức tự giác làm bài và biết áp dụng vào thực tế II.Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng con, que tính III.Các HĐ dạy học: ND - TG HĐ GV HĐ HS A ổn định B Ktra bài cũ - Gọi hs lên bảng làm - hs lên bảng làm bài (5') 2+3= 0+0= 1+0= 0+1= - Nhận xét, ghi điểm C Bài mới: (35') - Giới thiệu bài – ghi đầu bài Gthiệu bài Bài 1: tính Luyện tập - HD hs cách đặt tính - Gọi hs lên bảng làm bài - Y/c lớp làm bài vào - Nhận xét, chữa bài + + + +1 + 2 5 5 Bài 2: tính -+HD hs cách đặt tính - Gọi hs lên bảng làm bài - Y/c lớp làm bài vào - Qsát, ghi nhớ - hs lên bảng làm bài - Lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - Qsát, ghi nhớ - hs lên bảng làm bài - Lớp làm vào (25) - Nhận xét, chữa bài 1+1+2=4 2+1+2=5 2+1+2=5 Bài 3: > < = - HD hs cách so sánh và điền dấu - Gọi hs lên bảng làm bài - Y/c lớp làm bài vào - Nhận xét, chữa bài 2+2 = 2+2 >1 +2 1+4 = 4+1 2+2<5 2+1=1+2 5+0=2+3 Bài 4: viết phép tính thích hợp - HD hs qsát tranh - Y/c hs nêu bài toán viết p.Tính tương ứngd với bài toán đó - Nhận xét, chữa bài a + = b + = - Nhắc lại ND bài D.Củng cố dặn - Nhận xét tiết học - Dặn nhà làm bài bài tập và dò (3') chuẩn bị bài sau - Nhận xét bài bạn - Qsát, ghi nhớ - hs lên bảng làm bài - Lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - Qsát - Nêu bài toán - Viết phép tính - Nghe, ghi nhớ Tiết 2: Thể dục: Tiết 3: Hoạt động ngoài lên lớp Ngày soạn:5/10/2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày:6/10/2011 Tiết 1: HỌC VẦN: BÀI 38: EO – AO (26) I Mục tiêu: Kiến thức: Hs đọc, viết vần eo, ao, tiếng từ: chú mèo, ngôi Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng Nhận biết vần các từ ngữ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gió, mây, mưa, bão, lũ Kĩ năng: Rèn cho hs Kỹ nghe, nói, đọc, viết thành thạo và chính xác các âm vần, tiếng, từ và câu ứng dụng có bài Giáo dục: GD hs chăm học tập, vận dụng kiến thức đã học vào sống, yêu thích môn học *TCTV: Leo trèo, chào cờ II Đồ dùng học tập: - GV: Bộ chữ TH - HV Tranh minh hoạ - HS: Bảng Các hoạt động dạy- học Tiết Nội dung HĐ GV HĐ HS I Kiểm tra bài cũ - 2-4 HS chơi trò chơi tìm đúng vần vừa - 2-4 HS chơi eo, ao - Cả lớp viết vào bảng 1-2 tiếng khóa - HS đọc, lớp theo mèo, dõi - Cả lớp viết bảng Luyện tập + Hoạt động 1: a Đọc chữ và tiếng khóa Luyện đọc - YC HS đọc lại chữ và tiếng chứa - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, chữ lớp b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng Cái kéo trái đào leo trèo chào cờ - Nghe - GV đọc chậm tất các từ ngữ ứng dụng Mỗi từ ngữ đọc ít lần - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, - YC HS đọc, GV chỉnh sửa trực tiếp lỗi lớp phát âm c Đọc câu ứng dụng - GV ghi câu ứng dụng lên bảng Suối chủy rì rào - Nghe (27) + Hoạt động 2: Viết chữ và tiếng chứa chữ + Hoạt động 3: Luyện nói +Hoạt động 4: Trò chơi củng cố Củng cố, dặn dò: (3') Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo - Đọc chậm câu ứng dụng Cần đọc lần Lần đầu đọc chậm, lần sau đọc nhanh chút - YC HS đọc - YC HS viết vào tập viết: eo, ao, chú mèo, ngôi - Nhận xét, biểu dương bài viết đúng, đẹp - GV dùng trực quan sinh động để HS hiểu chủ đề luyện nói - GV treo tranh và tên chủ đề luyện nói: Gió, mây, mưa, bão lũ + Tranh vẽ gì? - GV đọc chủ đề luyện nói, YC HS đọc lại - GV có thể đặt số câu hỏi gợi ý * Kịch câm: - Chia lớp thành nhóm Nhóm A đọc lệnh, nhóm B hành động theo lệnh yêu cầu Làm chậm sai bị trừ điểm VD các lệnh: + Vần eo: leo, trèo, treo, kéo, đeo, chèo ( thuyền)… + Vần ao: vào, đào, chào, cạo, cào - Giữa chơi có thể đổi việc nhóm A với nhóm B - GV bảng SGK để HS đọc theo - Cho HS tự làm bài vào bài tập - Nhắc HS xem trước bài hôm sau - Đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Viết bài - Quan sát - Trả lời - Đọc tên chủ đề : cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Nói chủ đề - HS đọc cá nhân, bàn, nhóm, lớp - Làm bài vào BT Tiết 2: TẬP VIẾT; ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGÀY HỘI, VUI VẺ I.Mục tiêu: (28) Kiến thức: Giúp hs đọc viết đúng các từ ngữ theo mẫu chữ tập viết, viết đúng quy trình hình dáng các từ ngữ Kĩ năng: Rèn cho hs KN viết bài đúng, trình bày Giáo dục: Hs có ý thức rèn chữ viết, giữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ - HS: Bảng III.Các HĐ dạy học ND - TG HĐ GV A.Ktra bài cũ - Cho hs viết bảng con: xưa (3') - Nhận xét, sửa sai B Bài mới:(37') Gthiệu bài HD qsát nx HD và pt cấu tạo các chữ HĐ HS - Viết bảng - Giới thiệu bài – ghi đầu bài - Nghe - Cho hs qsát mẫu chữ nx hình dáng kích thước các chữ - Gv HD và pt chữ - Qsát, nghe + Tươi cười: gồm tiếng Tươi: chữ t nối vần ươi Cười: chữ c nối vần ươi dấu huyền trên + Đồ chơi: gồm tiếng Đồ: chữ đ nối chữ ô dấu huyền trên ô Chơi: chữ ch nối vần + Ngày hôi: gồm tiếng Ngày: chữ ng nối vần ay dấu huyền trên a Hội: chữ h nối vần ôi dấu nặng ô + Vui vẻ: gồm tiếng Vui: chữ v nối vần ui Vẻ: chữ v nối e dấu hỏi trên e - Nghe, ghi nhớ - Giảng từ ngữ - Cho hs viết bảng từ - Y/c viết bảng - Viết bảng - Nhận xét chỉnh sửa - Y/c hs mở TV viết bài - Viết bài vào (29) HD viết vào Chấm chữa bài C Củng cố dặn dò (3') - GV qsát giúp đỡ hs yếu - Nhắc nhở hs viết bài - Thu chấm – NX chữa lỗi cho hs - Thu chấm - Hệ thống lại bài - Nhận xét đánh giá tiêt học - Nghe, ghi nhớ - Dặn nhà viết lại vào ô li chuẩn bị bài sau Tiết 3: TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: Kiến thức: giúp hs khái niệm ban đầu phép trừ, mối quan hệ phép cộng và phép trừ Kĩ năng: Rèn cho hs có kỹ làm thành thạo phép tính trừ phạm vi 3 Giáo dục: GD hs có ý thức học và tự giác làm bài II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ đồ dùng toán - HS: Bảng III.các HĐ dạy học ND - TG HĐ GV A ổn định B Ktra bài cũ.(3') - Kiểm tra chuẩn bị hs C Bài mới: (37') 1.Gthiệu bài - Giới thiệu bài – ghi đầu bài 2.GV hướng dẫn hs - HD hs xem tranh tự nêu bài toán phép trừ 2-1 - Gợi ý cho hs nêu - HD hs tự trả lời câu hỏi bài toán - Nhắc lại và giới thiệu “2 ong bớt ong, còn lại ong Hai bớt còn HĐ HS - Qsát tranh tự nêu bài toán - Trả lời - Nghe, ghi nhớ (30) - Cho hs nhắc lại - 2,3 hs nhắc lại - Hai bớt còn ta viết sau: 2-1-1 (dấu - đọc là trừ) - Chỉ vào 2-1=1 đọc cho hs đọc phép - Đọc ĐT + CN trừ 3-1=2, 3-2=1 HD hs làm phép (Dạy tương tự phép toán 2-1=1) trừ 3-1=2, 3-2=1 HD hs nhận biết - Cho hs xem sơ đồ, nêu các câu hỏi để hs - Qsát và trả lời các bước đầu mối trả lời: chấm tròn thêm chấm tròn câu hỏi gv thành chấm tròn: 2+1=3 chấm tròn thêm chấm tròn thành chấm tròn 1+2=3 chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn 3-1=2; chấm tròn bớt chấm tròn còn chấm tròn 3-2=1 Viết 2+1=3 Hd hs nhận xét, lấy trừ - Theo dõi, nhận xét 2: 3-1=2, lấy trừ 1: 3-2=1 Tương tự với 1+2=3 Thực hành Bài 1: Tính - HD hs cách làm bài - Nghe, ghi nhớ - Gọi hs lên bảng làm bài - hs lên bảng làm - Y/c lớp làm bài vào - Lớp làm bài vào - Nhận xét bài bạn - Nhận xét, chữa bài 2-1=1 3-1=2 1+1=2 1+2=3 3-1=2 3-2=1 2-1=1 3-2=1 3-2=1 2-1=1 3-2=1 3-1=2 Bài 2: tính - HD hs cách làm bài - Nghe, ghi nhớ - Gọi hs lên bảng làm bài - hs lên bảng làm - Y/c lớp làm bài vào - Lớp làm bài vào - Nhận xét bài bạn - Nhận xét, chữa bài +2 +3 + (31) 1 Bài 3: viết phép tính thích hợp - HD hs quan sát tranh, nêu bài toán -Nghe, ghi nhớ “ có chim bay Hỏi còn lại -1 hs lên bảng làm con? -Lớp làm bài vào - Gọi hs lên bảng viết phép tính -Nhận xét bài bạn - Y/c lớp làm bài vào - Nhận xét chữa bài = D.Củng cố dặn dò -Nhắc lại ND bài -Nhận xét tiết học (3') - Nghe, ghi nhớ -Dặn nhà làm bài BT và chuẩn bị bài sau Tiết Sinh hoạt (Nhận xét các mặt hoạt động tuần) (32)