Tiet 49 Ai da dat ten cho dong song

-NT: so sáng, nhân hóa và liên tưởng, tưởng tượng phong phú ->Tác giả miêu tả sông Hương ở đầu nguồn với sức sống mãnh liệt, hoang dại nhưng cũng dịu dàng và say đắm 2.Phần 2: *Sông Hươn[r]

NS: NG: TiÕt 49: AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG? (trích) Hoàng Phủ Ngọc Tường A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức:HS cần -Thấy đc tình yêu, niềm tự hào thiết tha sâu lắng tác giả dành cho dòng sông quê hương, cho xứ Huế thân yêu và là cho đất nước - Thấy đc đặc trưng thể loại bút kí và nghệ thuật viết bút kí bài 2.Kĩ năng: Đọc hiểu và cảm thụ văn văn học 3.Giáo dục: Bồi dưỡng cho HS tình yêu quê hương đất nước B.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN sgk, sgv, TLTK, bảng phụ,PHT,tranh ảnh C.PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Vấn đáp, gợi tìm, trao đổi, thảo luận, D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HĐ :Ổn định lớp: HĐ 2: Kiểm tra bài cũ: HĐ : Khởi động: HĐ : Vào bài mới: HĐ GV YC hs chú ý tiểu dẫn sgk HĐ HS Chú ý ? nêu nét chính tác giả HPNT? Gv nhấn mạnh ý chính Trả lời ? trình bày xuất xứ đoạn trích “Ai đã đặt .”? Trả lời ? Xác định bố cục đoạn trích? Nội dung phần? Trả lời Nội dung cần đạt I.Đọc tiếp xúc văn 1.Tác giả -HPNT sinh 1937, Huế, quê gốc Quảng Trị -Là trí thức yêu nước, có vốn hiểu biết trên nhiều lĩnh vực -Ô chuyên viết thể loại bút kí Nét đặc sắc sáng tác ô là kết hợp nhuần nhuyễn chất trí tuệ và tính trữ tình, nghị luận sắc bén và tư đa chiều đc tổng hợp từ vốn kiến thức sâu rộng lối hàng văn tài hoa -Các tác phẩm chính: Ngôi trên đỉnh Phu Văn Lâu (1971), Ai đã đặt tên cho dòng sông?(1986), Rất nhiều ánh lửa(1979), 2.Văn “Ai đã dòng sông?” a.Xuất xứ: viết 4/1/1981, Huế, nằm phần đầu tập sách cùng tên b.Bố cục: -Phần 1:àchân núi Kim Phụng:Sông yc hs chú ý phần và Chú ý Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung sau: Nhóm 1: Sông Hương nhìn từ cội nguồn đc cảm nhận ntn? Thành công nghệ thuật Thảo luận việc cảm nhận dòng sông? Nhóm 2: Vẻ đẹp Sông Hương Đồng đc cảm nhận ntn? NT? Thảo luận Nhóm 3:Khi qua thành phố Sông Hương có nét đẹp gì bật? Thảo luận Gọi hs đại diện nhóm trình bày Trình bày Gọi hs nhóm khác nhận xét Gv nhận xét, kết luận Nhận xét Nghe GV : nhấn mạnh vẻ đẹp Sông Hương đc cảm nhận nhiều vị trí khác Bình giảng số đoạn văn đặc biệt Nghe Hương nhìn từ cội nguồn -Phần 2:àquê hương xứ sở:Sông Hương nhìn mối quan hệ với kinh thành Huế -Phần 3: còn lại:Sông hương mối quan hệ với lịch sử dân tộc,với đời và thi ca II.Đọc hiểu văn bản: 1.Phần 1: - Nó mang sức sống mãnh liệt, qua ghềnh thác, cuộn xoáy lốc, rầm rộ bóng cây đại ngàn + Nó đã “ sống nửa đời mình cô gái digan phóng khoáng mà man dại” + Nhờ rừng già hun đúc cho nó “một lĩnh gan dạ, tâm hồn tự sáng” -NT: so sáng, nhân hóa và liên tưởng, tưởng tượng phong phú ->Tác giả miêu tả sông Hương đầu nguồn với sức sống mãnh liệt, hoang dại dịu dàng và say đắm 2.Phần 2: *Sông Hương Đồng Bằng: +Thay đổi tính cách : “Sông chế ngự người gái”, nó mang sắc đẹp dịu dàng và trí tuệ, “trở thành người mẹ phù sa vùng văn hóa xứ sở” + Nhờ hiểu biết địa lý đã giúp tác giả miêu tả tỉ mỉ sông Hương “ chuyển dòng cách liên tục, vòng khúc quanh, uốn mình theo đường cong thật mềm” : Từ cánh đồng Châu Hóa qua vùng núi vòng khúc quanh đến Vọng cảnh xuống dãy đồi phía tây nam thành phố, băng qua lăng tẩm, đền đài đến gặp tiếng chuông Thiên Mụ +Sông Hương lại có vẻ đẹp trầm mặc chảy chân rừng thông u tịch với lăng mộ âm u mà kiêu hãnh các vua chúa triều Nguyễn ->Đó là vẻ đẹp mang màu sắc triết lí, cổ thi (khi âm hưởng ngân nga tiếng chuông chùa Thiên Mụ, có vẻ đẹp “vui tươi” qua bãi bờ xanh biếc vùng ngoại ô Kim Long, có vẻ đẹp Gọi hs đọc phần đoạn trích Đọc ? Vẻ đẹp sông Hương gắn liền với kiện lịch sử ntn? Trả lời ? Nêu thành công nghệ thuật cảm nhận vẻ đẹp sông với lịch sử dân tộc? Trả lời ? Khi Sông Hương đc nhìn nhận góc độ lịch sử, em thấy sông có vai trò gì đặc biệt? Trả lời ?Trong thi ca sông Hương có mối quan hệ ntn? Với đời, đặc biệt là văn hóa dân tộc, Sông Hương gắn với điều gì đặc biệt? GV: Giới thuyết nghệ thuật âm nhạc cổ điển Huế trên sông Hương Trả lời Trả lời “mơ màng sương khói” nó rời xa thành phố để qua bờ tre, lũy trúc và hàng cau thôn Vĩ Dạ) =>Cảnh đẹp tranh có đường nét, hình khối với màu sắc triết lí cổ thi * Sông Hương qua thành phố: +Đấy là hình ảnh cầu bắc qua dòng sông Hương: “Chiếc cầu trắng in ngấn trên trời, nhỏ nhắn vành trăng non” +Nhà văn thổi linh hồn vào cảnh vật: “đường cong làm cho dòng sông mềm hẳn đi, tiếng vâng không nói tình yêu”, “Tôi nhớ sông Hương, quý điệu chảy lững lờ nó ngang qua thành phố” +Dường sông Hương không muốn xa thành phố: “Rồi sực nhớ lại điều gì đó chưa kịp nói Nó đột ngột đổi dòng rẽ ngặt sang hướng Đông Tây để gặp lại thành phố góc Bao Vinh…khúc quanh này thật bất ngờ…Đấy là nỗi vương vấn, chút lẳng lơ kín đáo tình yêu” + Sông Hương trở lại “để nói lời thề trước biển cả”: Tác giả liên hệ “Lời thề vang vọng khắp khu vực sông Hương thành giọng hò dân gian, là lòng người dân Châu Hóa xưa mãi mãi chung tình với quê hương xứ sở” 3.Phần 3: *Vẻ đẹp sông Hương gắn liền với kiện lịch sử: + Tên dòng sông Hương ghi “Dư địa chí” Nguyễn Trãi; “Nó ghi là linh giang” +Dòng sông là điểm tựa, bảo vệ biên cương thời kì Đại Việt +Thế kỉ XVIII, nó vẻ vang soi bóng kinh thành Phú Xuân, gắn liền với tên tuổi người anh hùng Nguyễn Huệ +Nó đọng lại đến bầm da, tím máu “nó sống hết lịch sử bi tráng kỉ XIX” +Nó vào thời đại Cách mạng tháng Tám chiến công rung chuyển +Nó chứng kiến dậy tổng tiến công tết Mậu Thân 1968 Sông Hương đã gắn liền với lịch sử Huế, dân tộc *NT: Liệt kê, ngôn ngữ giàu hình ảnh, trí tưởng tượng phong phú Nghe =>Sông Hương làm sống dậy thời kì lịch sử dân tộc oai hùng Tác giả s dụng *Sông Hương gắn với đời và thi ca: hình thức nt gì nhìn -Tác giả cho có dòng thi ca sông sông Hương góc độ Hương.Đó là dòng thơ không lặp lại mình: văn hóa Huế? +“Dòng sông trắng- lá cây xanh”(Chơi xuân-Tản Đà) +“Như kiếm dựng trời xanh”( Trường Cách kết thúc bài kí có giang kiếm lập thiên-Cao Bá gì đặc biệt? Trả lời Quát) Kết thúc nhằm +“Con sông dùng dằng, sông không mục đích gì? chảy Sông chảy vào lòng nên Huế sâu”(Thơ Thu Bồn) - Tác giả gắn sông Hương với âm nhạc cổ điển Huế: “Sông Hương đã trở thành Yc hs thảo luận nhóm Trả lời người tài nữ đánh đàn lúc đêm khuya… nội dung sau: Quả đúng vậy, toàn âm nhạc cổ ? Nét đẹp phong điển Huế đã hình thành trên mặt cách nt viết ký nước dòng sông này” HPNT đoạn trích? + Tác giả tưởng tượng: “trong khoang Gọi hs đại diện nhóm thuyền nào đó, tiếng nước rơi bán âm trình bày mái chèo khuya”.Phải có độ Gọi hs nhóm khác nhận nhạy cảm thẩm âm, hiểu biết âm xét Thảo luận nhạc xứ Huế, tác giả có liên Gv nhận xét, kết luận tưởng này + Với ngòi bút tài hoa cộng với rung Trình bày cảm mạnh mẽ, HPNT nhớ tới Nguyễn Du; “Nguyễn Du đã bao năm lênh đênh trên Gọi hs đọc ghi nhớ sgk Trả lời quãng sông này với phiến trăng ? Để cho dòng sông sầu.Và từ đó, đàn đã suốt đời Hương mãi đẹp và thơ Nghe Kiều” mộng bút kí *Bài bút ký kết thúc cách lí giải tên HPNT, là em, dòng sông; sông Hương, sông thơm em làm gì để bảo vệ (Cách lí giải huyền thoại) vẻ đẹp sông? Đọc => nhằm lưu ý người đọc không cái tên đẹp đẽ dòng sông mà còn gợi niềm biết ơn người đã khai phá Trả lời vùng đất 4.Nét đẹp văn phong HPNT: +Tác giả đã soi tâm hồn mình và tình yêu quê hương xứ sở vào sông Hương khiến đối tượng trở nên lung linh, đa dạng đời sống tâm hồn người + Sự liên tưởng , tưởng tượng phong phú cộng với uyên bác các phương diện địa lí, lịch sử, văn hóa, nghệ thuật đã tạo nên áng văn đặc sắc này +Ngôn ngữ phong phú, giàu hình ảnh, bộc lộ cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ so sánh, ần dụ, nhân hóa + Có kết hợp hài hòa cảm xúc và trí tuệ, chủ quan và khách quan Chủ quan là trải nghiệm thân Khách quan là đối tượng miêu tả- dòng sông hương III.Ghi nhớ /sgk IV.Luyện tập 5.Củng cố, dặn dò: -Củng cố: nội dung và nghệ thuật chính văn -Dặn dò: +BTVN: bài tập sgk +Giờ sau: Đọc thêm: Những ngày đầu nước Việt Nam Ngày tháng năm 2012 XÁC NHẬN CỦA CHUYÊN MÔN