- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS luyện đọc C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1’ I.Ổn định tổ chức: Yêu cầu cả lớp hát.. m[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn Naêm hoïc: 2010 – 2011 Tieát Thứ buoåi TÑ T ÑÑ LS H ÑTT TD CT T LTVC KH KT TÑ T TLV AÂN TD LTVC T KH MT ÑL TLV T KC H ÑTT Ngaøy daïy 10 Teân baøi giaûng - Thö thaêm baïn - Triệu và lớp triệu (tt) - Vượt khó học tập - Nước Văn Lang - Chào cờ - Đi đều, đứng lại, quay sau -TC “Kéo cưa lừa xẻ” - Nghe- vieát: Chaùu nghe chuyeän cuûa baø - Luyeän taäp - Từ đơn và từ phức - Vai trò chất đạm và chất béo - Cắt vải theo đường vạch dấu - Người ăn xin - Luyeän taäp - Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật - Ôn tập bài hát : Em yêu hòa bình Bài tập cao độ vaø tieát taáu - Đi đều, vòng phải,vòng trái,đứng lại-TC“BMBdê” - Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết - Dãy số tự nhiên - Vai trò vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ - Vẽ tranh: Đề tài các vật quen thuộc - Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn - Vieát thö - Viết số tự nhiên hệ thập phân - Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Sinh hoạt lớp - _bơa _ Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tieát TCT 11 3 12 5 13 6 14 3 15 3 Ghi chuù Thaày Nghóa daïy thay Thaày Nghóa daïy thay (2) Tập đọc Tieát: Baøi: Thö thaêm baïn A- MUÏC TIEÂU: Đọc lá thư lưu loát giọng đọc thể thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ cướp cha Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn Nắm tác dụng phần mở đầu và phần kết thúc thư B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ SGK Một số ảnh cảnh cứu đồng bào lũ lụt - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS luyện đọc C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1’ I.Ổn định tổ chức: Yêu cầu lớp hát - Cả lớp hát 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước - HS đọc bài mình, trả lời câu hỏi nội dung bài thơ - HS trả lời -Gọi HS đọc và nêu ý nghĩa bài thơ III.Bài mới: - HS theo doõi 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài lên bảng 2/ Hướng dẫn luyện đọc vàtìm hiểu bài 12’ a) Luyện đọc - HS khá đọc bài, lớp theo dõi - Gọi HS đọc bài - HS nối tiếp đọc đoạn: Đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối 1:Từ đầu đến chia buồn với bạn Đoạn 2: Tiếp theo đến người bạn mình Đoạn : Phần còn lại - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV Chú ý nghỉ đúng câu: “ Nhưng là Hồng tự hào / lòng dũng cảm ba - Thực theo yêu cầu GV / xả thân cứu người dòng nước lũ.” - Hi sinh: Chết vì nghĩa vụ, lí tưởng cao đẹp, tự nhận - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích cuối bài mình cái chết để giành lấy sống cho người khác Giải nghĩa từ hi sinh và đặt câu, bỏ ống - Các anh đội dũng cảmhi sinh để bảo vệ Tổ quốc - Boû oáng: daønh duïm, tieát kieäm - Đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại bài - GV đọc diễn cảm bài 10’ b) Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn ? Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? ?Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng đểlàm gì? ? Đoạn cho em biết gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại - HS luyệïn đọc theo cặp - HS đọc bài - Theo dõi GV đọc bài - Không, Lương biết Hồng đọc báo Thieáu nieân Tieàn phong - Lương viết thư để chia buồn với Hồng - Nôi baïn Löông vieát thö vaø lí vieát thö cho Hoàng - Cả lớp đọc thầm - Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền (3) ? Tìm câu thơ cho thấy bạn Lương thông phong, mình xúc động biết ba cảm với bạn Hồng? Hồng đã hy sinh trận lũ lụt vừa Mình gởi thư này chia buồn với bạn Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi ba Hồng đã mãi mãi - Lương khơi gợi lòng Hồng niềm tự ? Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an hào người cha dũng cảm: Chắc là Hồng uûi baïn Hoàng? tự hào nước lũ - Löông khuyeán khích Hoàng noi göông cha vượt qua nỗi đau: Mình tin theo göông cha noãi ñau naøy - Löông laøm cho Hoàng yeân taâm: Beân caïnh Hoàng coøn coù maù, coù coâ baùc vaø coù caû người bạn mình - Những lời động viên, an ủi Lương - Nội dung đoạn với Hồng - Đoạn 3: - Mọi người quyên góp …nơi bị lũ lụt ? Ở nơi bạn Lương người đã làm gì để giúp đỡ Hồng? - …gửi giúp Hồng toàn số tiền bỏ ống… ? Riêng Lương đã làm gì giúp đỡ Hồng? - -Tấm lòng người đồng ? Đoạn ý nói gì? baøo luõ luït - Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, - Yêu cầu HS đọc lại phần mở đầu và phần kết thời gian viết thư, lời chao hỏi người nhận thúc thư, trả lời câu hỏi: Nêu tác dụng thư Những dòng cuối ghi lời chúc lời dòng mở đầu và kết thúc thư? nhắn nhủ, cám ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư - Tình caûm baïn beø: thöông baïn, muoán - Neâu yù nghóa laù thö ? chia seû ñau buoàn cuøng baïn - HS nối tiếp đọc đoạn c) Đọc diễn cảm 8’ thö theo hướng dẫn GV - Yêu cầu HS đọc bài thể giọng phù - Cả lớp theo dõi hợp với nội dung đoạn -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn Một - GV đọc diễn cảm đoạn 1, thư - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp GV theo vài HS thiđọc diễn cảm trước lớp - Löông raát giaøu tình caûm… dõi, uốn nắn Gọi HS thi đọc diễn cảm 2’ IV.Củng cố: Bức thư cho em biết điều gì tình - HS tự liên hệ cảm bạn Lương với bạn Hồng? - Em đã làm việc gì để giúp đỡ - HS laéng nghe người có hoàn cảnh khó khăn chưa? 1’ V.Nhaän xeùt – Daën doø: Veà nhaø tieáp tuïc luyeän đọc bài văn Chuẩn bị bài sau : Người ăn xin - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát: 11 Triệu và lớp triệu (tt) A- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu (4) - Củng cố các hàng, lớp đã học - Củng cố bài toán sử dụng bảng thống kê số liệu B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung: Bảng các lớp, hàng Lớp triệu Lớp nghìn Đọc Viết Hàng Hàng Haøng Haøng Haøng Haøng soá soá traêm chuïc traêm chuïc trieäu nghìn trieäu trieäu nghìn nghìn Lớp đơn vị Haøng traêm Haøng chuïc Haøng ñôn vò - Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TL Hoạt động Giáo viên 1’ I OÅn ñònh 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - HS1: Cho caùc soá: 125 736 098 ; 587 302 146 ; 210 567 894 Nêu giá trị chữ số 5, 7, 0, caùc soá treân - HS 2: Laøm baøi VBT/ 12 GV nhận xét cho điểm HS III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp triệu 14’ 2/ Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu - GV treo bảng các hàng, lớp ĐDDH lên bảng - GV vừa nói vừa viết vào bảng trên vừa giới thieäu: Coâ coù moät soá goàm traêm trieäu, chuïc trieäu, trieäu, traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò - Em naøo coù theå leân baûng vieát soá treân? Hoạt động Học sinh - Theo doõi - HS laøm baøi - HS theo doõi - HS laéng nghe - HS lên bảng viết số, lớp viết vào baûng 342 157 413 - Em nào có thể đọc số trên - Một số HS đọc trước lớp, lớp nhận xét đúng / sai - GV hướng dẫn lại cách đọc - Theo dõi và thực tách số thành + Tách số trên thành cac lớp thì lớp lớp các lớp theo thao tác GV đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu GV vừa giới thiệu vừa gạch chân lớp để số 342 157 413 + Đọc từ trái sáng phải Tại lớp, ta dựa vào cách đọc số có chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp đó sau đọc hết phần số và tiếp tục chuyển sang lớp khác + Vậy số trên đọc là: ba trăm bốn mươi hai triệu (lớp triệu) trăm năm mươi bảy nghìn (lớp nghìn) bốn trăm mười ba (lớp đơn vị) (5) - GV yêu cầu HS đọc lại số trên - Một số học sinh đọc cá nhân, lớp đọc đồng - GV có thể viết thêm vài số khác cho HS - Đọc theo yêu cầu GV đọc 3/ Luyeän taäp 16’ * Baøi 1: - Treo bảng phụ có sẵn nội dung bài tập, - HS đọc đề bài baûng GV coù keû theâm coät vieát soá - GV yêu cầu HS viết các số mà bài tập yêu cầu - HS lên bảng viết số, HS lớp viết vào lưu ý viết số theo thứ tự các doøng baûng 32 000 000 32 516 000 32 516 497 834 291 712 308 250 705 - Yêu cầu HS kiểm tra các số bạn đã viết trên 500 209 037 baûng - HS kieåm tra vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa - Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng đọc số baïn - GV các số trên bảng và gọi HS đọc số * Baøi 2: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - HS đọc số - GV vieát caùc soá baøi leân baûng, coù theå theâm vài số khác, sau đó định HS bất kì đọc số * Baøi 3: - GV đọc các số bài và số số - HS viết số khác, yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS 2’ IV.Cuûng coá: - GV yêu cầu HS cho ví dụ, đọc, viết số có đến - HS thực lớp triệu 1’ V Nhaän xeùt – Daën doø - HS laéng nghe - Veà nhaø laøm baøi taäp 1, 2, 3,4 VBT - Chuaån bò tieát: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc * Ruùt kinh nghieäm : Đạo đức Tieát: Bài 2: Vượt khó học tập (tiết 1) A- MUÏC TIEÂU Nhận thức : Mỗi người có thể gặp khó khăn sống và học tập Cần phải có tâm và tìm cách vượt qua khó khăn Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phục Quý trọng và học tập gương biết vượt khó sống và học tập (6) B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Sách Đạo đức - Giaáy khoå to C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 5’ 1’ 8’ 6’ 4’ 8’ 2’ Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức : II.Kieåm tra baøi cuõ : ? Baøi cuõ chuùng ta hoïc baøi gì ? - Thế nào là trung thực học tập ? - Vì phải trung thực học tập ? III Dạy bài 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi đề 2/ Giaûng baøi * Hoạt động : Kể chuyện Một học sinh nghèo vượt khó - Giới thiệu câu chuyện - Keå chuyeän cho HS nghe *Hoạt động : Thảo luận - Thảo gặp khó khăn gì soáng vaø hoïc taäp ? - Trong hoàn cảnh đó, cách nào Thảo học ? - Keát quaû hoïc taäp cuûa baïn Thaûo nhö theá naøo ? * Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm ñoâi - Nếu hoàn cảnh khó khăn baïn Thaûo em seõ laøm gì ? - Khaéc phuïc khoù khaên hoïc taäp coù taùc duïng gì ? * Hoạt động : Làm việc cá nhân ( Baøi taäp 1, SGK) - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yeâu caàu HS laøm baøi Hoạt động học sinh - HS haùt - HS trả lời - HS theo doõi - Laéng nghe - Keå toùm taét laïi caâu chuyeän - Thaûo luaän nhoùm + Nhaø ngheøo, boá meï luoân ñau yeáu, nhaø baïn xa trường học + Thảo cố gắng đến trường vừa học vừa học vừa làm giúp đỡ bố mẹ + Luôn đạt kết cao + Tìm cách khắc phục khó khăn đẻ học tập + Giúp ta tiếp tục học cao, đạt kết tốt - HS đọc bài tập - Laøm baøi taäp + Daáu + : a, c, g, h, k + Daáu - : b, d, e, I - Nhaän xeùt * Keát luaän : Khi gaëp khoù khaên hoïc - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Tìm cách khắc phục nhờ giúp đỡ taäp em seõ laøm gì ? người khác không dựa dẫm người khác - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS dọc phần ghi nhớ SGK IV Cuûng coá : - Khi gaëp khoù khaên hoïc taäp em caàn - HS trả lời phaûi nhö theá naøo ? (7) 1’ V Daën doø : - Chuaån bò baøi taäp – SGK - Thực các hoạt động “Thực hành” SGK - HS laéng nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Lịch sử Tieát: Bài: Nước Văn Lang A- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Văn Lang là nhà nước đầu tiên lịch sử nước ta Nhà nước này đời khoảng 700 năm trước công nguyên - Mô tả sơ lược tổ chức xã hội thời Hùng Vương - Mô tả nét chính đời sống vật chất và tinh thần người Lạc Việt - Một số tục lệ người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : SGK , lược đồ Bắc Bộ và Trung Bộ , phiếu học tập - HS : SGK C- PHÖÔNG PHAÙP D- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC (8) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : - Haùt 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - HS trả lời - Nêu cách sử dụng đồ III.Giảng bài : 1’ - HS laéng nghe 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề 2/ Giaûng baøi 8’ * Hoạt động : Làm việc lớp + MT : Xác định thời gian và địa phận nước Văn Lang + Caùch tieán haønh: - GV treo trục thời gian lên bảng giới thiệu - HS quan sát – nêu thời gian Naêm700TCN Naêm500 TCN 6’ CN Naêm 500 - Treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ - Nhà nước đầu tiên người Lạc Việt có teân laø gì ? - Nước Văn Lang đời khoảng thời gian nào ?( xác định lên trục thời gian ) - Nước Văn Lang hình thành khu vực nào ? Kinh đô đâu ? - GV treo lược đồ * Hoạt động : Làm việc lớp + MT : Xác định các tầng lớp xã hội Vaên Lang + Caùch tieán haønh: - GV treo khung sơ đồ : Các tầng lớp xaõ hoäi Vaên Lang - Yeâu caàu HS ñieàn noäi dung vaøo khung sô đồ - Quan sát lược đồ và hoạt động - Nước Văn Lang - khoảng 700 TCN - Ở khu vực sông Hồng, sông Mã, sông Cả Kinh đô đặt Phong Châu ( Phú Thọ ) - HS trên lược đồ - HS theo doõi - HS lên bảng điền – lớp theo dõi Huøng Vöông Lạc hầu – Lạc tướng Laïc daân Noâ tì 10’ * Hoạt động : Làm việc nhóm + MT : Biết đời sống vật chất , tinh thần người Lạc Việt + Caùch tieán haønh - HS ngoài theo nhoùm - Chia lớp thành nhóm - Ñöa khung baûng thoáng keâ (chöa ñieàn nội dung) phản ánh đời sống vật chất và (9) tinh thần người Lạc Việt - Yeâu caàu HS ñieàn vaøo baûng - HS laøm baøi Saûn xuaát Luùa, khoai, öôm tô, deät vaûi, đóng thuyeàn 2’ 1’ - Yêu cầu HS mô tả lời mình đời sống người lạc việt - Gọi HS đọc phần bài học IV Cuûng coá - Nước Văn Lang hình thành khu vực nào ? Kinh đô đâu ? V Nhaän xeùt – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bài sau : Nước Âu Lạc Aên uoáng Côm, xoâi, baùnh chöng, maém, rượu Maëc vaø trang ñieåm Duøng trang sức, búi toùc Ở Leã hoäi - Nhaø saøn - Quaây quaàn thaønh laøng Vui chôi, nhaûy muùa, ñua thuyền, đấu vaät - Mô tả lại lời mình đời sống người Lạc Việt - HS đọc phần bài học - HS trả lời - HS laéng nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bơa _ Hoạt động tập thể Tieát : Chào cờ đầu tuần A-MUÏC TIEÂU + Nghe đánh giá tổng kết tình hình học tập tuần qua + Nghe phổ biến số công việc cho tuần đến - Tham gia tích cực hoạt động sinh hoạt đội(ôn lại các động tác chỗ, đều) B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Cờ đội, trống - Xeáp gheá cho Giaùo vieân ngoài C- CÁC HOẠT ĐỘNG TG Hoạt động giáo viên 3’ I Ổn định tổ chức: 20’ II Chào cờ: - Tổ chức chào cờ Hoạt động học sinh - Học sinh tập hợp trước cờ - Liên đội trưởng điều khiển chào cờ, hát quốc ca, đội ca - Tổ trưởng tổ trường đánh giá tổng kết tuần - Học sinh theo dõi (10) qua - Tuyên dương học sinh thực tốt - Phoå bieán moät soá coâng taùc daïy-hoïc cho tuaàn đến - Toång phuï traùch trieån khai moät soá coâng taùc đội - Ban giám hiệu nhắc nhở và phổ biến số việc cần thực tuần 10’ III Sinh hoạt đội: - Yêu cầu học sinh tập hợp lớp ôn đội hình đội ngũ - Cho học sinh chơi trò chơi tự chọn 2’ - Giáo viên và học sinh tổ trường nghe để thực - Hoïc sinh laéng nghe - Giáo viên và học sinh nghe và thực - Lớp trưởng điều khiển lớp thực - Lớp trưởng cho lớp tập hợp vòng tròn sau đó điều khiển lớp chơi IV Cuûng coá- daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc học sinh số vấn đề liên quan đến vieäc hoïc tuaàn * Ruùt kinh nghieäm : - _bơa _ Thứ ba ngày tháng năm 2010 Theå duïc Giaùo vieân chuyeân daïy thay - _bôa _ Chính taû Tieát: Nghe – vieát: Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø A- MUÏC TIEÂU - Nghe viết lại đúng chính bài thơ : Cháu nghe câu chuyện bà Biết trình bày đúng nhịp điệu caùc doøng thô luïc baùt vaø caùc khoå thô - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn ( tr / ch, ?, ~) B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - GV : Baûng phuï , SGK C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 5’ Định hướng giáo viên I.Ổn định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS đọc cho HS khác viết bảng Định hướng học sinh - Haùt - HS vieát: laêng xaêng, maën maø, laên taên (11) - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm - HS laéng nghe III Bài : - HS theo doõi SGK 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài 22’ 2/ Hướng dẫn chính tả : a) Tìm hieåu noäi dug baøi thô - Đọc bài thơ “Cháu nghe câu chuyện - HS đọc lại bài thơ cuûa baø” - Baøi thô noùi veà tình thöông cuûa hai baø chaùu daønh - Noäi dung cuûa baøi thô noùi gì ? cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đường nhà mình 8’ 2’ 1’ b) Hướng dẫn viết từ khó - Cả lớp đọc thầm bài thơ, chú ý - HS tìm từ – HS lên bảng viết – lớp viết bảng tieáng mình deã vieát sai : moûi, gaëp, laïc, boãng… c) Hướng dẫn cáh trình bày - Caùch trình baøy baøi thô nhö theá naøo ? - Câu tiếng lùi vào cách lề ô vở, câu tiếng viết sát lề Hết khổ thơ phải để trống dòng roài vieát tieáp khoå sau d) Vieát chính taû : - HS theo doõi - GV đọc mẫu - Đọc câu cho HS viết (2 - HS viết bài laàn caâu) - HS rà soát lại - Đọc lại toàn bài chính tả lượt e) Chấm chữa bài : - HS neâu caùch tính loãi - Goïi HS neâu caùch tính loãi - Chấm – 10 bài ( Kiểm tra HS - Từng cặp rà soát lỗi cho lớp chấm lỗi - HS laéng nghe - Neâu nhaän xeùt chung 3/ Luyeän taäp * Baøi 1b) : - Đọc thầm bài – nêu yêu cầu - Goïi HS neâu yeâu caàu - GV treo bảng phụ Gọi HS lên bảng - HS đọc mẫu chuyện đã điền dấu Bình minh hay hoàng hôn laøm baøi thi - Thứ tự : triển lãm – bảo – thử – vẽ cảnh – cảnh – vẽ cảnh – khẳng định – – sĩ vẽ – – chẳng V.Cuûng coá - Yêu cầu HS viết các lỗi chính tả - HS viết từ viết sai baøi vieát V.Nhaän xeùt – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài sau: Truyện cổ nước mình * Ruùt kinh nghieäm : (12) - _bôa _ - Toán Tieát: 12 Baøi: Luyeän taäp A- MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Củng cố cách đọc, viết số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số số - GD HS ham học toán, tính nhanh, chính xác B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : SGK , baûng phuï - HS : SGK , baûng C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TL 1’ 5’ Đinh hướng giáo viên Định hướng học sinh - Haùt I Ổn định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ : - HS viết và đọc số - Đọc, viết các số sau : + Soá goàm traêm trieäu, chuïc trieäu, trieäu, traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò + Soá goàm traêm trieäu, chuïc trieäu, trieäu, traêm nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò III Bài : (13) 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề 30’ 2/ Hướng dẫn luyện tập : * Baøi : - Lần lượt đọc các số bài tập - Neâu laïi caùc haøng treân baûng - HS theo doõi - HS ngồi cạnh đọc số cho nghe - Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn, haøng trieäu, haøng chuïc trieäu, haøng traêm trieäu - Đọc và quan sát mẫu viết vào ô trống : 315 700 806 853 304 900 403 210 715 - HS ngồi cạnh đọc số cho nghe * Baøi : - Trong HS đọc số trước lớp, GV kết - Một số HS đọc trước lớp hợp hỏi cấu tạo hàng lớp số - Nêu theo thứ tự từ phải sang trái : - Nêu các chữ số hàng số : Số 32 640 507 có chữ số hàng đơn vị, chữ 32 640 507 số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn, chữ số hàng trăm nghìn, chữ số hàng triệu, chữ soá oqr haøng chuïc trieäu 2’ - Soá 500 658 goàm maáy trieäu, maáy traêm - Soá 500 658 goàm trieäu, traêm nghìn, traêm, nghìn, maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy chuïc, ñôn vò traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? * Baøi : - Lần lượt đọc các số bài, yêu cầu - HS làm trên bảng, lớp làm HS viết các số theo lời đọc a) 613 000 000 b) 131 405 000 c) 512 326 103 d) 86 004 702 e) 800 004 720 * Baøi : - Trong số 715 638 chữ số thuộc hàng + Trong số 715 638 chữ số thuộc hàng nghìn, lớp nghìn nào, lớp nào ? - Giá trị chữ số số 715 638 là + Giá trị chữ số số 715 638 là 5000 bao nhieâu ? - Giá trị chữ số số 571 638 là + Giá trị chữ số số 571 638 là 500 000 vì chữ số thuộc hàng trăm nghìn, lớp bao nhieâu ? Vì ? nghìn - Giá trị chữ số số 836 571 là + Giá trị chữ số số 836 571 là 500 vì chữ số thuộc hàng trăm, lớp đơn vị bao nhieâu ? Vì ? IV.Cuûng coá : - HS thực theo yêu cầu - Kể các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn V Daën doø : (14) 1’ -Làm bài tập nhà Chuẩn bị bài: Luyện taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Luyện từ và câu Tieát: Bài: Từ đơn, từ phức A- MUÏC TIEÂU Hiểu khác tiếng và từ, tiếng dùng để tạo nên từ, từ dùng để tạo nên câu, từ có nghĩa, còn tiếng có thể có nghĩa không có nghĩa Phân biệt từ đơn và từ phức Bước đầu làm quen với từ điển B- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - GV : SGK , baûng phuï - HS : SGK , VBT C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 5’ 1’ 7’ Định hướng giáo viên I.Ổn định tổ chức : II.Kieåm tra baøi cuõ : - GV giới thiêu đoạn văn - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa dấu hai chaám - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm III.Bài : 1/ Giới thiêu bài: GV ghi đề 2/ Phaàn nhaän xeùt - GV treo baûng phuï ghi caâu vaên (SGK) - Gọi HS đọc bài + Câu văn có bao nhiêu từ ? + Em có nhận xét gì các từ câu vaên treân ? Định hướng học sinh - Haùt - HS theo doõi - HS neâu - HS laéng nghe - HS theo doõi - 1HS đọc bài + 14 từ + Trong câu có từ gồm tiếng và có từ goàm tieáng (15) 3’ * Bài tập : Hãy chia các từ trên thành - HS đọc yêu cầu SGK và các nhóm làm bài + Từ có tiếng (từ đơn) : nhờ, bạn, lại, hai loại coù, chæ, nhieàu, naêm, lieàn, Hanh, laø + Từ gồm nhiều tiếng (từ phức) : giúp đỡ, học haønh, hoïc sinh,, tieân tieán * Baøi taäp : - Từ gồm tiếng ? + Từ gồm hay nhiều tiếng - Tiếng dùng để làm gì ? + Tiếng dùng để cấu tạo nên từ, tiếng tạo nên từ đơn, tiếng tạo nên từ phức - Từ dùng để làm gì ? + Từ dùng để đặt câu - Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ + Từ đơn là từ gồm có tiếng, từ phức là từ phức ? goàm hai hay nhieàu tieáng 3/ Ghi nhớ : - HS đọc ghi nhớ SGK - Gọi HS đọc ghi nhớ - nhóm thi viết từ đơn ,từ phức 4/ Luyeän taäp : 15’ * Bài : Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS làm bảng lớp - Những từ nào là từ đơn ? - Những từ nào là từ phức ? * Baøi : - Gọi HS đọc đề – nêu yêu cầu - Yêu cầu hoạt động nhóm cặp * Baøi : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc câu 2’ 1’ IV Cuûng coá - Thế nào là từ đơn ? - Thế nào là từ phức ? V.Nhaän xeùt – Daën doø Từ đơn aên, nguû, muùa, ñi, ngoài Từ phức ăn uống, đấu tranh, hoïc sinh, coâ giaùo, thaày giaùo, tin hoïc … - Đọc yêu cầu bài - HS làm bảng, lớp làm vào + Raát / coâng baèng / raát / thoâng minh + Vừa / độ lượng / lại / đa tình / đa mang - Nhaän xeùt + Từ đơn : rất, vừa, lại + Từ phức :Truyện cổ , thiết tha ,công bằng, thông minh, độ lượng, đa mang ,đa tình - HS đọc - HS nhóm tiếp nối tìm từ + Từ đơn : vui, buồn, no, đói, ngủ, sống, chết, xem, nghe, gioù, möa + Từ phức : ác độc, nhân hậu, đoàn kết, yêu thöông, uûng hoä, chia seû … - HS đọc đề – nêu yêu cầu - Em vui điểm 10 - Hoâm qua em aên raát no - Bọn nhện thật độc ác - Baø em raát nhaân haäu - Em beù ñang nguû - Em nghe dự báo thời tiết - Nhân dân ta có truyền thống đoàn kết - HS nhắc lại ghi nhớ (16) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau : MRVT : Nhaân haäu – - HS laéng nghe Đoàn kết * Ruùt kinh nghieäm : Khoa hoïc Tieát:5 Bài: Vai trò chất đạm và chất béo A-MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc HS bieát : - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm và số thức ăn chứa nhiều chất béo - Nêu vai trò chất béo và chất đạm thể - Xác định nguồn gốc thức ăn chứa chất đạm và thức ăn chứa chất béo - GDHS chăm sóc sức khoẻ mình cách ăn uống đủ các chất B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : SGK , hình phoùng to , phieáu hoïc taäp - HS : SGK , tìm hiểu bài trước C- PHÖÔNG PHAÙP D-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TL 1’ 5’ 1’ 12’ Định hướng GV I OÅn ñònh : II.Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu vai trò chất bột đường III Bài : 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài 2/ Giaûng baøi : * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo + Muïc tieâu: Noùi teân vaø vai troø cuûa caùc thức ăn chứa nhiều chất đạm ,chất béo + Caùch tieán haønh - GV treo tranh - Nói tên thức ăn giàu chất đạm coù hình ? - Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà các em ăn ngày các em thích aên ? - Taïi haèng ngaøy chuùng ta caàn aên Định hướng HS - Haùt - HS trả lới - HS theo doõi - HS quan saùt tranh - Trứng , cua , đậu phụ , thịt lợn , cá , tôm , đậu nành , vịt quay ,thịt bò , ốc , đậu hà lan - Cá , thịt lợn , thịt bò , tôm , cua , gà , ốc , đậu phuï - Vì chất đạm giúp xây dựng và đổi thể : (17) thức ăn chứa nhiều chất đạm ? 14’ - Kể tên thức ăn giàu chất béo có hình ? - Kể tên các thức ăn chứa béo mà các em ăn ngày các em thích ăn? - Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa nhieàu chaát beùo ? - GV keát luaän : * Hoạt động 2:Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất beùo + Mục tiêu : Phân loại các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật + Caùch tieán haønh - Chia nhoùm - GV phaùt phieáu hoïc taäp tạo tế bào làm cho thẻ lớn lên , thay tế bào già bị huỷ hoại hoạt động sống người - Mỡ lợn , lạc , dầu thực vật , vừng , dừa - dầu ăn , mỡ lợn , lạc rang , đỗ tương … - Vì chất béo giàu lượng và giúp thể haáp thuï caùc vi - ta - - Chia lớp làm nhóm – thảo luận theo phiếu hoïc taäp – trình baøy treân baûng ? Câu : Hoàn thành bảng thức ăn chứa chất đạm ? Câu : Hoàn thành bảng thức ăn chứa chaát beùo - HS trình baøy - HS theo doõi - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV keát luaän : 2’ - HS đọc IV IV Cuûng coá - - Gọi HS đọc bài học 1’ IV.V.Nhaän xeùt – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau :“ vai troø cuûa vi-ta-min , chất chất khoáng và chất xơ” * Ruùt kinh nghieäm : - _bơa _ Thứ tư ngày tháng năm 2010 Thaày Nghóa daïy thay - _bôa _ - (18) Thứ tư ngày tháng năm 2010 Thaày Nghóa daïy thay Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010 Ñòa lí Tieát : Bài 2: Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn A- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : Trình bày số đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Hoàng Liên Sơn Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên và sinh hoạt người Hoàng Liên Sơn B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt số dân tộc Hoàng Liên Sơn D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Định hướng giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Trình baøy ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà vò trí, địa lí và khí hậu dãy núi Hoàng Lieân Sôn III Bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài : 2/ Giaûng baøi: 9’ a) Hoàng Liên Sơn - nơi cư trú số dân tộc ít người * Hoạt động : Làm việc cá nhân Đinh hướng học sinh - Haùt - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nghe * Dựa vào vốn hiểu biết mình và mục I SGK, trả lời : + Dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc + Dân cư thưa thớt, ít người hay thưa thớt so với đồng ? + Kể tên số dân tộc ít người + Dân tộc Thái, Dao, Mông Hoàng Liên Sơn ? + Xếp thứ tự các dân tộc theo địa bàn cư + Dân tộc Thái, dân tộc Mông, dân tộc Dao trú từ thấp đến cao? + Người dân nơi núi cao thường + Giao thông chủ yếu là đường mòn có thể ngựa vì là núi cao ñi laïi baèng phöông tieän gì ? Vì ? - Giáo viên giúp HS hoàn thiện trước - HS nhận xét và theo dõi (19) 8’ lớp câu trả lời b) Bản làng – với nhà sàn * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Giaùo vieân giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: * Dựa vào mục SGK, tranh, ảnh làng, nhà sàn và vốn hiểu, thảo luận sau đó trình baøy : + Thường nằm sườn núi thung lũng + Bản làng thường nằm đâu ? + Mỗi có khoảng 10 nhà + Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø ? + Vì số dân tộc Hoàng Liên + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú Sơn sống nhà sàn ? + Nhà sàn làm vật liệu tự nhiên + Nhà sàn làm vật liệu gì ? tre, gỗ, nứa,… + Hiện nhà sàn đây có gì thay đổi + Nhiều nơi có nhà sàn mái lợp ngói so với trước ? - GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu - HS nhận xét 8’ trả lời các nhóm c) Chợ phiên, lễ hội, trang phục * Dựa vào mục SGK, tranh, ảnh chợ phiên, - Hoạt động : Làm việc theo nhóm Giaùo vieân giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: leã hoäi trang phuïc, thaûo luaän vaø trình baøy : + Nêu tên hoạt động chợ + Họp với ngày định, để trao đổi mua bán, giao lưu văn hoá phieân? + Haøng thoå caåm, maêng, moäc nhó,… + Kể tên số hàng hoá bán chợ? + Kể tên số lễ hội các dân tộc + Hội chơi núi mùa xuân, hội xuống đồng … Hoàng Liên Sơn? + Lễ hội các dân tộc Hoàng Liên + Mùa xuân với các hoạt động : thi hát, múa Sơn tổ chức vào mùa nào ? Trong sạp, ném còn … lễ hội có hoạt động gì ? - Nhaän xeùt trang phuïc truyeàn thoáng cuûa + Nhieàu maøu saéc các dân tộc hình 4, 5, và - HS nhaän xeùt - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời 2’ IV.Cuûng coá : - Trình bày đặc điểm tiêu biểu - Học sinh phát biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội … số dân tộc vùng núi Hoàng 1’ Lieân Sôn V Nhaän xeùt - Daën doø : - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - (20) Taäp laøm vaên Tieát : Baøi: Vieát thö A- MUÏC TIEÂU HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư Biết vận dụng kiến thức để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết sẵn phần ghi nhớ - Baûng vieát saün phaàn luyeän taäp - Giaáy khoå to ghi saün caâu hoûi D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG Định hướng giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Cần kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật để làm gì ? Có cách nào để kể lại lời nói nhân vật ? III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài 2/ Giaûng baøi 12’ ô Phaàn nhaän xeùt : - Gọi học sinh đọc bài “thư thăm bạn” - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi: + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để laøm gì ? + Theo em, người ta viết thư để làm gì ? + Đầu thư, bạn Lương viết gì ? + Löông thaêm hoûi tình hình gia ñình vaø ñòa phöông cuûa Hoàng nhö theá naøo ? + Bạn Lương thông báo với bạn Hồng tin gì ? Theo em, nội dung thư cần có gì ? Định hướng học sinh - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nghe -1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm lại bài thư thăm bạn và trả lời caâu hoûi +Để chia buồn cùng với bạn Hồng và gia đình bạn Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương, mát mát lớn + Để thăm hỏi động viên nhau, để thông báo tình hình, trao đổi ý kiến, bày tỏ tình cảm,… + Baïn Löông chaøo hoûi vaø neâu muïc ñích vieát thö cho baïn Hoàng + Lương thông cảm chia sẻ với hoàn cảnh, nỗi ñau cuûa baïn Hoàng vaø baø ñòa phöông + Thông báo với Hồng quan tâm người với nhân dân vùng lũ lụt : quyên góp ủng hộ, Lương gởi cho Hồng toàn tiền tiết kiệm - Neâu lí vaø muïc ñích vieát thö - Thăm hỏi người nhận thư - Thông báo tình hình người viết thư - Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm (21) + Phần mở đầu ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời + Qua thư em nhận xét gì phần chào hỏi ; Phần kết thúc ghi lời chúc lời hứa hẹn 3’ mở đầu và kết thúc ? - Học sinh đọc ghi nhớ Phần ghi nhớ : - Gọi 3-4 học sinh đọc nội dung phần 15’ ghi nhớ - HS đọc đề bài Cả lớp đọc thầm ô Luyeän taäp : * Tìm hiểu đề : - Gạch chân từ quan trọng : + Một bạn trường khác + Hỏi thăm và kể cho bạn nghe tình hình lớp, + Đề bài yêu cầu em viết thư cho ? trường + Mục đích viết thư để làm gì ? + Xưng hô gần gũi, thân mật : bạn, cậu, mình, tớ + Thö vieát cho baïn cuøng tuoåi caàn xöng … + Sức khoẻ, việc học hành, tình hình gia đình, sở hoâ nhö theá naøo ? tích cuûa baïn … + Caàn thaêm hoûi baïn ñieàu gì ? + Học tập, sinh hoạt, vui chơi, cô giáom bạn bè,… + Cần kể cho bạn nghe gì tình + Chúc sức khoẻ, học giỏi hẹn gặp lại … hình lớp, trường ? - Hoïc sinh vieát thö + Nên chúc bạn, hứa hẹn điều gì ? - Trình baøy mieäng * Cho học sinh thực hành viết thư : - Đọc 1-2 lá thư - Goïi HS laøm mieäng - HS theo doõi 2’ - Yêu cầu HS đọc bài viết - Nhận xét, chấm chữa bài - Học sinh đọc IV.Cuûng coá : - Gọi học sinh đọc lại nội dung ghi 1’ nhớ - Hoïc sinh nghe V Nhaän xeùt- Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Viết thư cho người xa để thăm hoûi vaø keå laïi thaønh tích cuûa em naêm hoïc qua * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - (22) Toán Tieát: 15 Bài: Viết số tự nhiên hệ thập phân A- MUÏC TIEÂU Giúp HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu : - Ñaëc ñieåm cuûa heä thaäp phaân - Sử dụng 10 kí hiệu (chữ số) để viết số hệ thập phân - Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Baûng phuï, baûng D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL 1’ 5’ 1’ 10’ Ñònh höông giaùo vieân I Ổn định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ : - Viết số thích hợp vào chỗ trống : 123, 124, , , , 110, 120, , , , 10987, , 10989, , 1100, 1200, , , III Bài : 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài 2/ Giaûng baøi - Giaùo vieân vieát leân baûng : 10 ñôn vò = chuïc 10 chuïc = traêm 10 traêm = nghìn nghìn = chuïc nghìn chuïc nghìn = traêm nghìn + Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vaøo giaáy nhaùp : + Qua baøi taäp treân baïn naøo cho bieát heä thập phân 10 đơn vị hàng hợp thành đơn vị hàng trên liền trước nó ? + Ở hàng có thể viết chữ số? - Chính vì theá ta goïi ñaây laø heä thaäp phaân Viết số tự nhiên với đặc điểm trên gọi là viết số tự nhiên hệ thập phân + Người ta dùng bao nhiêu chữ số để viết số tự nhiên? đó là chữ số naøo ? - Hãy sử dụng các chữ số trên để viết các số sau: + Chín traêm chín möôi chín Định hướng học sinh - Haùt - Hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Học sinh lớp làm bài vào bảng - Hoïc sinh nghe - HS theo doõi + 10 ñôn vò = chuïc 10 chuïc = traêm 10 traêm = 1nghìn 10 nghìn = chuïc nghìn chuïc nghìn = traêm nghìn - HS laøm baøi + Hợp thành đơn vị hàng trên liền trước noù + chữ số - Hoïc sinh nghe - Dùng10 chữ số, đó là : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, + 999 (23) 20’ 2’ 1’ + Hai nghìn khoâng traêm linh taùm + Saùu traêm taùm möôi laêm trieäu boán traêm linh hai nghìn baûy traêm chín möôi ba + Giá trị chữ số phụ thuộc vào đâu? Giới thiệu : Như với 10 chữ số chúng ta có thể viết số tự nhiên 3/ Luyeän taäp + 2008 + 685 402 793 + Phụ thuộc vào vị trí nó số đó - Hoïc sinh nghe * Baøi : Giaùo vieân treo baûng phuï, goïi hoïc - HS làm bài chữa bài sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào 80 712: chuïc nghìn,7 traêm, chuïc, ñôn vò 5864 : nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò 2020 : nghìn, chuïc 9509 : nghìn, traêm, ñôn vò - Đọc số: 80 712 : tám chục nghìn bảy trăm mười hai 5846 : naêm nghìn taùm traêm boán möôi saùu 2020 : hai nghìn khoâng traêm hai chuïc 9509 : chín nghìn naêm traêm linh chín * Baøi : Vieát moãi soá sau thaønh toång : - Học sinh làm bài chữa bài 387 = 300 + 80 + 873 = 800 + 70 + 4738 = 4000 + 700 + 30 + 10837 = 10000 + 800 + 30 + * Baøi : - Cho học sinh nêu giá trị chữ số - Học sinh nêu theo bảng: moãi soá 50 ; 500; 5000; 000 000 IV Cuûng coá : - 10 ñôn vò = ? -Hoïc sinh phaùt bieåu - chuïc = ? - 10 traêm = ? V Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh nghe - Laøm baøi taäp VBT Chuaån bò baøi sau * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ -Keå chuyeän Tieát: A- MUÏC TIEÂU Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc (24) Reøn kyõ naêng noùi : - Biết kể tự nhiên, lời nói mình câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhận vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa Rèn kỹ nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Một số truyện viết lòng nhân hậu, truyện cổ tích, ngụ ngôn, danh nhân, truyện cười - Bảng viết đề bài - Giaáy khoå to D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Định hướng giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi HS keå laïi caâu chuyeän thô Naøng tieân OÁc - Nhaän xeùt III.Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài : GV ghi đề 2/ Giaûng baøi 10’ * Hướng dẫn HS kể chuyện : Đề bài ; Kể môt câu chuyện mà em đã nghe, đọc lòng nhân hậu Định hướng học sinh - Haùt - Hoïc sinh keå - HS theo doõi - HS theo doõi - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề bài - Tìm hiểu đề bài : Gạch chân các từ để giúp HS xác định đúng yêu cầu tránh lạc đề, nghe đọc lòng nhân hậu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, - Lòng nhân hậu thể - Thương yêu, quý trọng, quan tâm đến nào ? Lấy ví dụ số truyện lòng nhân người : Nàng công chúa nhân hậu, chú Cuội ; haäu maø em bieát cảm thông, chia sẻ với người có hoàn caûnh khoù khaên : Baïn Löông, Deá Meøn … - Yêu thiên nhiên, chăm chút mầm nhỏ sống : hai cây non, rễ đa tròn … - Truyeän, baùo, ti vi … - Em đọc câu chuyện đâu ? - Ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng 5’ * Keå chuyeän nhoùm - Yeâu caàu HS keå nhoùm caëp Hoïc sinh keå chuyeän theo caëp 16’ * Tổ chức học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp, kể xong câu - Goïi HS thi keå chuyeän chuyện trao đổi cùng bạn ý nghĩa câu chuyện Ví dụ câu hỏi trao đổi : (25) 2’ 1’ - Giáo viên cùng lớp nhận xét bạn kể IV Cuûng coá : - Lòng nhân hậu biểu naøo? V Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe + Baïn thích chi tieát naøo chuyeän? Vì sao? + Chi tiết nào tron truyện làm bạn đồng cảm? + Baïn thích nhaân vaät naøo truyeän ? + Qua câu chuyện, bạn muốn nói với người điều gì ? + Bạn học gì nhân vật chính ? - Hoïc sinh nghe - HS trả lời - HS laéng nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Hoạt động tập thể Tieát : Sinh hoạt lớp cuối tuần A- MUÏC TIEÂU - Nhaän xeùt öu khuyeát ñieåm tuaàn qua3 - Hướng phấn đấu cho tuần tới4 (26) B- CHUAÅN BÒ - Soå tay GV - Soå tay hoïc sinh C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL 1’ Định hướng giáo viên I Ổn định tổ chức : II Noäi dung 25’ * Hoạt động : - Yêu cầu tổ báo cáo hoạt động tổ tuaàn * Hoạt động : - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo * Hoạt động : a) GV toång keát öu khuyeát ñieåm tuaàn: - Öu : + Đi học + Đi đúng + Ca lô, khăn quàng đầy đủ - Toàn taïi: + Một số còn nói chuyện nhiều hoïc + Nhiều em còn quên nhà + Xeáp haøng chöa thaúng b) Nhắc nhở tuần sau: + Chuẩn bị kiểm tra chất lượng ngày 11/ 9/ 2010 + Taäp trung vaøo vieäc hoïc nhieàu hôn + Tham gia học và sinh hoạt lớp nổ + Rèn luyện chữ viết cho đẹp và giữ vỡ saïch seõ 6’ * Hoạt động : - Tổ chức trò chơi 3’ III Nhaän xeùt – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS thực tốt tuần Đinh hướng học sinh - tổ trưởng lên báo cáo tình hình toå mình tuaàn - Lớp trưởng báo cáo chung tình hình lớp - Hoïc sinh nghe - Học sinh nghe và thực - Lớp trưởng điều khiển cho học sinh chơi Thứ tư ngày tháng năm 2010 KÓ thuaät Tieát: Bài: Cắt vải theo đường vạch dấu A- MUÏC TIEÂU - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu - Vạch đường dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động (27) B- ĐỒ DUNG DẠY- HỌC : - Một mảnh vải đã vạch dấu đường thẳng, đường cong phấn may và đã cắt đoạn 7-8 cm theo đường vạch dấu thẳng - Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải có kích thước 20 x 30 cm, kéo, phấn C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TL Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : - Haùt 3’ II Kieåm tra baøi cuõ : - HS để dụng cụ lên bàn - Kieåm tra duïng cuï III Bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài : GV ghi đề bài - HS theo doõi 2/ Giaûng baøi 5’ - HS quan saùt vaø nhaän xeùt maãu * Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát nhaän xeùt maãu 10’ * Hoạt động : Hướng dẫn HS thao tác - HS quan sát - theo dõi kó thuaät - HS thực thao tác đánh dấu điểm cách - Vaïch daáu treân vaûi : 15cm và vạch dấu nối điểm để Ñính maûnh vaûi leân baûng đường vạch dấu thẳng trên mảnh vải - Cho HS thực đường cong * Löu yù : GV neâu cho HS naém - Cắt vải theo đường vạch dấu : * Löu yù : 10’ * Hoạt động : Thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu.- Theo dõi uoán naén tho HS 2’ 1’ - HS theo doõi - HS thực hành - Thực hành vạch hai đường dấu thẳng, đường dài 15 cm, hai đường cong Các đường vạch dấu cách khoảng 3-4 cm - Sau đó cắt vải theo đường vạch dấu - Trưng bày sản phẩm thực hành * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập IV Cuûng coá - Nêu các thao tác cắt vải theo đường - HS neâu vaïch daáu V Nhaän xeùt – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS laéng nghe - Dặn HS nhà thực hành Tập đọc Tieát : Bài: Người ăn xin (Theo Tuoác-gheâ-nheùp) A- MUÏC TIEÂU Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể cảm xúc, tâm trạng các nhaân vaät Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước noãi baát haïnh cuûa oâng laõo aên xin B- PHÖÔNG PHAÙP (28) C- CHUAÅN BÒ - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn cho HS đọc D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Gọi HS nối tiếp đọc bài Thư thăm - Học sinh đọc và trả lời bạn và trả lời câu hỏi : - Baøi Thö thaêm baïn noùi leân ñieàu gì ? -Qua bài đọc em hiểu bạn Lương có đức tính gì đáng quý ? - Khi người khác gặp hoạn nạn khó khăn chuùng ta neân laøm gì ? - HS theo doõi - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài - HS nghe - GV giới thiệu bài và ghi đề 2/ Giaûng baøi 12’ ị Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc : - Bài này chia làm đoạn ? - đoạn : -Đoạn : lúc ấy… cứu giúp Đoạn : “Tôi lục… ông cả” Đoạn : “Người ăn xin… ông lão” - HS tiếp nối đọc đoạn lượt - Yêu cầu HS đọc tiếp nối - Sửa lỗi phát âm cho HS, ngắt giọng cho HS Nhắc nhỏ học sinh đọc với giọng nhẹ nhàng, xót thương Nhấn giọng các từ ngữ : lom khom, đỏ đọc, giàn giụa, tái nhợt, taû tôi, thaûm haïi, gaëm naùt, xaáu xí, söng huùp, reân ræ, laåy baåy, run raåy, naém chaët, chaèm chằm, nụ cười nở, cảm ơn, hiểu,… - HS đọc phần chú giải - Giải nghĩa từ: tài sản ( cải tiền bạc), lẩy bẩy (run rẩy, yếu đuối, không tự chủ được) - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc theo nhóm cặp - HS đọc bài - Gọi hS đọc bài - Hoïc sinh nghe - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn 10’ * Tìm hieåu baøi : * Đọc thầm đoạn * Đoạn 1: + Khi cậu bé trên đường phố thì gặp + Caäu beù gaëp laõo aên xin naøo ? oâng laõo aên xin + Hình ảnh ông lão đáng thương + Ông già lom khom, đôi mắt đỏ đọc , giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả naøo ? tôi… + Nghèo đói khiến ông thảm thương + Ñieàu gì khieán oâng laõo thaûm thöông vaäy? - Ông lão ăn xin thật đáng thương Ý đoạn 1: (29) * Đoạn 2: + Hành động và lời nói cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu bé ông lão naøo ? 8’ 2’ 1’ * Đọc thầm đoạn trả lời: + Hành động : lục hết túi đến túi kia, nắm chaët laáy baøn tay oâng laõo Còn Lời nói: ông đừng giận cháu, cháu không coù gì cho oâng caû - Cậu bé xót thương ông lão, muốn giúp đỡ - Ý đoạn 2: oâng * Đoạn 3: - Học sinh đọc đoạn còn lại trả lời: + Cậu bé không có gì ông lão, + Như là cháu đã cho lão ông lại nói với cậu nào ? + Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ? + Ông lão nhận tình thương, thông caûm vaø toân troïng cuûa caäu beù + Theo em, cậu bé đã nhận gì ông + Cậu bé nhận từ ông lão lòng biết ơn laõo aên xin? - Ý đoạn 3: - Sự đồng cảm ông lão ăn xin và cậu bé Noäi dung - Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh oâng laõo aên xin ị Hướng dẫn Đọc diễn cảm - Học sinh đọc nối tiếp toàn bài lượt - Yêu cầu HS đọc tiếp nối - Luyện đọc đoạn “ Tôi chẳng biết…….chút gì cuûa oâng laõo” - HS laéng nghe + GV đọc mẫu - HS neâu + Yêu cầu HS tìm cách đọc - Phân nhóm đọc phân vai và thi đọc - HS thi đọc theo vai (nhân vật tôi, ông lão) 4- Cuûng coá : - Hoïc sinh phaùt bieåu - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Nhaän xeùt -Daën doø : - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Kể lại câu chuyện qua bài tập đọc * Ruùt kinh nghieäm : Tieát : 13 Toán Baøi: Luyeän taäp A- MUÏC TIEÂU Giuùp HS cuûng coá veà : - Cách đọc số, viết số đến lớp triệu - Thứ tự các số - Cách nhận biết giá trị chữ số theo hàng và lớp B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Vở - Baûng D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC (30) TL Định hướng giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức: 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng vieát soá Giaùo vieân chọn đọc, lớp viết vào bảng - Giáo viên hỏi thêm hàng và lớp số đó III.Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài 30’ 2/ Giaûng baøi * Baøi : - Goïi HS neâu yeâu caàu - Vieát caùc soá baøi taäp leân baûng, yeâu cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị chữ số 3, chữ số số * Baøi : - Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ? 2’ 1’ Đinh hướng học sinh - Hoïc sinh vieát Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Làm việc theo cặp, sau đó HS làm trước lớp a) Số 35 627 449 đọc là ba mươi lăm triệu sáu traêm hai möôi baûy nghìn boán traêm boán möôi chín - Giá trị chữ số là 000 000 - Giá trị chữ số là 30 000 000 b) Số 123 456 789 đọc là trăm hai mươi ba trieäu boán traêm naêm möôi saùu nghìn baûy traêm taùm möôi chín - Giá trị chữ số là 000 000 - Giá trị chữ số là 50 000 c) Số 82 175 263 đọc là tám mươi hai triệu traêm baûy möôi laêm nghìn hai traêm saùu möôi ba - Giá trị chữ số là đơn vị - Giá trị chữ số là 5000 d) Số 850 003 200 đọc là tám trăm năm mươi triệu ba nghìn hai traêm - Giá trị chữ số là 3000 - Giá trị chữ số là 50 000 000 - Vieát soá - HS lên bảng, lớp viết vào a 760 342; b 706 342 c 50 706 342 ; d 57 634 002 * Baøi : + Học sinh theo dõi bảng thống kê dân số - Treo bảng số liệu bài tập số nước vào tháng 12 năm 1999 để trả lời các - Baûng soá lieäu thoáng keâ veà noäi dung gì ? caâu hoûi cuûa baøi taäp * Baøi 5: - Cho học sinh quan sát lược đồ trang 18 - Hoïc sinh quan saùt vaø phaùt bieåu neâu soá daân cuûa moät soá tænh, thaønh phoá IV Cuûng coá : - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi caùch - Học sinh thực theo yêu cầu đọc số và viết số V Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc (31) - Nhaéc hoïc sinh veà nhaø chuaån bò baøi - Hoïc sinh nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Taäp laøm vaên Tieát: Bài: Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật A- MUÏC TIEÂU Nắm nội dung việc dùng lời nói và ý nghĩa nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vaät, noùi leân yù nghóa caâu chuyeän Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật bài văn kể chuyện theo cách trực tiếp vaø giaùn tieáp B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1, 2, (nhận xét), kẻ bảng dưỡi bài tập - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập phần luyện tập D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Đinh hướng giáo viên Đinh hướng học sinh 1’ I.Ổn định tổ chức : - HS theo doõi 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ : - Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý - Học sinh trả lời (32) tả gì ? - Tại cần phải tả ngoại hình nhaân vaät ? - Tả đặc điểm ngoại hình ông lão bài “Người ăn xin” III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề 2/ Giaûng baøi 10’ ô Phaàn nhaän xeùt : - Những yếu tố nào tạo nên nhân vaät truyeän ? * Baøi taäp : - Goïi HS neâu yeâu caàu - Yeâu caàu Hs laøm baøi * Baøi taäp : - Lời nói và ý nghĩa cậu bé nói lên ñieàu gì veà caäu ? - Nhờ đâu em đánh giá vậy? * Baøi taäp : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm caëp - Lời nói và ý nghĩ ông lão ăn xin hai cách kể đã cho có gì khác nhau? * Keát luaän : + Cách a : Tác giả dẫn trực tiếp + Caùch b : Taùc giaû thuaät laïi giaùn tieáp - Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật để làm gì ? - Có cách nào để kể lại lời nói vaø yù nghó cuûa nhaân vaät ? 2’ Phần ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Tìm đoạn văn có lời dẫn trực 13’ tieáp vaø giaùn tieáp ô Phaàn luyeän taäp : * Baøi : - Yêu cầu HS đọc nội dung - Hoïc sinh nghe - Hình dáng, tính tình, cử chỉ, lời nói, suy nghĩ, hành động - Đọc yêu cầu bài tập SGK trang 30, 31 + Những câu ghi lời nói cậu bé : ông đừng giận cháu, cháu không có gì ông + Những câu ghi lại ý nghĩa cậu bé : Chao ôi ! Cảnh nghèo đói đã giẫm nát người đau khổ thành xấu xí biết nhường nào Cả tôi nữa, tôi vừa nhận chút gì oâng laõo + Lời nói và ý nghĩa cậu bé nói lên cậu là người nhân hậu, giàu tình thương người + Nhờ lời nói và suy nghĩ cậu - Đọc yêu cầu bài - Đọc thầm và thảo luận sau đó phát biểu: a.Tác giả kể lại nguyên văn lời nói ông lão với cậu bé b.Tác giả kể lại lời nói ông lão lời nói cuûa mình + Để làm rõ tính cách nhân vật + Có cách kể lại lời nói và ỹ nghĩ nhân vật trực tiếp và gián tiếp - HS đọc phần ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm lại - Đọc nội dung bài tập : Gạch gạch lời dẫn trực tiếp, gạch gạch lời dẫn gián tiếp - HS laøm baûng ; (33) + Giaùn tieáp : bò choù soùi ñuoåi + Trực tiếp : Còn tớ, tớ nói thì gặp ông ngoại ; Theo tớ, tốt là chúng mình nhẫn lỗi với bố mẹ * Baøi : - Đọc nội dung bài - Thảo luận viết bài - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời + Phải thay đổi từ xưng hô và đặt lời nói trực tiếp vào sau dấu hai chấm kết hợp với dấu đầu dòng dẫn trực tiếp cần chú ý gì ? ngoặc kép * Baøi : - Đọc yêu cầu và làm bài cá nhân , sau đó trình - Neâu yeâu caàu baøy - Yeâu caàu HS laøm baøi Trực tiếp Giaùn tieáp Bác thợ hỏi Hoè : Bác thợ hỏi Hoè là - Cháu có thích làm cậu có thích làm thợ thợ xây không ? xaây khoâng ? Hoè đáp : Hoè đáp : Hoè - Chaùu thích laém ! thích laém 2’ 1’ IV.Cuûng coá : - Khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp cần chú ý gì ? V Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhận xét tiết học Về nhà đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nghe AÂm nhaïc Giaùo vieân chuyeân daïy thay Thứ năm ngày tháng năm 2010 Theå duïc Giaùo vieân chuyeân daïy thay - _bơa _ Luyện từ và câu Tieát: Bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết A- MUÏC TIEÂU Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ diểm : Nhân hậu – Đoàn kết Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Từ điển Tếng việt - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn bảng từ bài tập 2, nội dung bài tập - Vở D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 2’ Định hướng giáo viên I Ổn định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ : Đinh hướng học sinh - Haùt (34) - Tiếng dùng để làm gì ? - Từ dùng để làm gì ? Nêu ví dụ III.Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài 30’ 2/ Giaûng baøi * Baøi taäp1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Giaùo vieân phaùt phieáu cho moät soá nhoùm - Tìm từ điển các từ bắt đầu tiếng hieàn 2’ - Tiếng dùng để cấu tạo từ : bánh mì, bánh ngoâ, baùnh neáp, baùnh chöng … - Từ dùng để cấu tạo câu : Bánh mì này ngoan - Hoïc sinh nghe - Đọc yêu cầu bài tập -Trao đổi làm bài, trình bày kết quả: + Từ chứa tiếng hiền : hiền dịu, hiền lành, hiền hậu, hiền đức, hiền hoà hiền thảo, hiền từ, hiền thục, hiền khô, hiền lương,… - Hieàn haäu vaø dòu daøng + Em hiểu từ hiền dịu có nghĩa là gì? - Chòï em raát hieàn dòu vaø neát na - Ñaët caâu - Tìm từ điển các từ bắt đầu tiếng + Từ chứa tiếng ác : ác, ác nghiệt, ác oân, aùc haïi, aùc khaåu, aùc lieät, aùc caûm, toäi aùc, aùc aùc thuû, aùc chieán, aùc hieåm, aùc taâm,… - Caùc nhoùm thi tìm xem nhoùm naøo tìm nhieàu hôn seõ thaéng * Baøi taäp : - Đọc yêu cầu bài - Goïi HS neâu yeâu caàu - Trao đổi và làm bài theo nhóm - Daùn leân baûng baøi laøm : - Giaùo vieân cuøng hoïc sinh nhaän xeùt Baøi taäp : - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu SGK - Hoïc sinh laøm baøi a) Hiền bụt (hoặc đất) b) Lành đất (hoặc bụt) c) Dữ cọp d) Thöông nhö chò em ruoät - Em thích câu thành ngữ nào ? Vì ? + Em thích câu thành ngữ : Hiền bụt vì câu này so sánh đó hiền lành ông bụt caâu chuyeän coå + Em thích caâu : Thöông nhö chò em ruoät vì caâu naøy yù noùi chò em ruoät raát yeâu thöông * Baøi taäp : - Neâu yeâu caàu - Giáo viên gợi ý: Muốn hiểu các thành - Học sinh đọc yêu cầu bài tập ngữ, tục ngữ em phải hiểu nghĩa đen - Học sinh nghe lẫn nghĩa bóng Nghĩa bóng có thể suy từ nghóa ñen - HS thảo luận sau đó đại diện phát biểu - Yeâu caàu thaûo luaän laøm baøi IV Cuûng coá : - Gọi học sinh đọc lại các câu thành ngữ, tục Học sinh đọc ngữ bài tập (35) 1’ V Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học thuộc các từ ngữ, thành ngữ đã học - Hoïc sinh nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Toán Tieát : 14 Bài 14: Dãy số tự nhiên A- MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên - Tự nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên - Tính nhanh, chính xaùc B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Veõ saün tia soá (SGK) vaøo baûng D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 5’ 1’ Định hướng giáo viên Định hướng học sinh I Ổn định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ : - Giáo viên đọc các số sau cho học sinh viết bảng, sau đó gọi học sinh lớp đọc lại: - Hoïc sinh vieát soá 123 456 789 ; 457 012 210 - Học sinh đọc số 478 000 654 ; 89 300 789 789 000 000 000 ; 12 000 000 000 - HS theo doõi - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm III Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài (36) 12’ 18’ 2/ Giaûng baøi * Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhieân : - Em hãy kể vài số đã học - HS keå : 5, 8, 10, 20, 31, , 573,… - Đọc lại các số vừa nêu - Đọc các số vừa nêu - Giới thiệu các số 5, 8, 10 là các số tự nhiên - Em hãy kể tên các số tự nhiên khác - Keå : 7, 12, 13, , 56, 78, 125, , 4567, - Bạn nào có thể viết các số tự nhiên khác - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng : theo thứ tự từ bé đến lớn, số 0, 1, 2, 3, 10, 11, 99, 100,… - Dãy số trên là dãy các số gì ? Được xếp - Là dãy các số tự nhiên xếp theo thứ tự từ theo thứ tự nào ? bé đến lớn, chữ số - Löu yù hoïc sinh: choã daáu ba chaám laø chæ số lớn + Cho HS quan saùt tia soá nhö SGK - Đây là tia số biểu diễn các số tự nhiên - Quan saùt tia soá - Điểm gốc tia số ứng với số nào ? - Soá - Mỗi điểm trên tia số ứng với gì ? - Ứng với số tự nhiên - Các số tự nhiên biểu diễn trên tia - Theo thứ tự số bé đứng trước, số lớn đứng sau số theo thứ tự gì ? - Cuoái tia soá coù daáu gì ? Theå hieän ñieàu gì? - Cuoái tia soá coù daáu muõi teân theå hieän tia soá coøn tiếp tục biểu diễn các số lớn - Cho HS veõ tia soá Caùc ñieåm bieåu dieãn trên tia số cách + Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên : - Có bớt không ? - Không bớt - Số tự nhiên nhỏ là số nào? - Soá - Số tự nhiên nào lớn nhất? - Không có số tự nhiên nào lớn - Hai số tự nhiên liên tiếp thì - Hơn kém đơn vị keùm bao nhieâu ñôn vò ? - Hai số le û(hoặc chẵn) liên tiếp - Hơn kém đơn vị keùm bao nhieâu ñôn vò? 3/ Luyeän taäp * Baøi : - Muoán tìm soá lieàn sau cuûa moät soá ta laøm nhö theá naøo ? - Yeâu caàu HS laøm baøi * Baøi : Muốn tìm số liền trước số ta làm nhö theá naøo ? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Ta lấy số đó cộng thêm - Học sinh làm bài chữa bài: 6, ; 29, 30 ; 99, 100 100, 101 ; 1000, 1001 - Ta lấy số đó trừ - Học sinh làm bài chữa bài: 11, 12 ; 99, 100 ; 999, 1000 ; 1001, 1002 ; 9999, 10000 * Baøi : Hai số tự nhiên liên tiếp kém - đơn vị (37) bao nhieâu ñôn vò ? - Học sinh làm bài chữa bài a) 4, 5, b) 86, 87, 88 c) 896, 897, 898 d) 9, 10, 11 e) 99, 100, 101 g) 9998, 9999, 10000 * Baøi : - Yêu cầu học sinh làm bài chữa bài 2’ - Hoïc sinh laøm baøi vaø neâu keát quaû IV Cuûng coá : - Vừa chúng ta học bài gì ? Cho via dụ - Học sinh trả lời 1’ số tự nhiên V Nhaän xeùt - Daën doø : - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - dặn học sinh hoàn thành các bài chưa làm xong và chuẩn bị bài * Ruùt kinh nghieäm : Khoa hoïc Tieát: Bài: Vai trò vi–ta–min , chất khoáng và chất xơ A- MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc ,HS coù theå : - Nói tên và vai trò các thức ăn chứa nhiều vi – ta – , chất khoáng và chất xơ - Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min ,chất khoáng và chất xơ - Giáo dục ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng để nâng cao sức khoẻ B- PHÖÔNH PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Hình trang 14 , 15 SGK phieáu hoïc taäp D-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TL Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : - Haùt 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Hai HS trả lời câu hỏi : + Chất đạm giúp xây dựng và đổi - Chất đạm giúp gì cho thể ? thể : tạo tế bào làm cho thể lớn lên,thay tế bào già bị huỷ hoại hoạt động sống người + Chất béo giàu lượng và giúp - Nêu vai trò chất béo thể ? theå haáp thuï caùc vi-ta-min A , D , E , K III Dạy bài : 1’ - Hoïc theo doõi 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề bài 2/ Giaûng baøi: * Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các thức ăn 13’ chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ - Muïc tieâu : + Kể tên số thức ăn chứa nhiều vi-tamin,chất khoáng và chất xơ + Nhận nguồn gốc các thức ăn chứa (38) nhiều vi-ta-min , chất khoáng và chất xơ - Caùch tieán haønh : + Chia lớp thành nhóm và phát phiếu học taäp + Cho các nhóm tìm tên thức ăn điền vào cột và đánh dấu x vào các cột tương ứng + Cho caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm GV cùng HS đánh giá + Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc * Hoạt động :Thảo luận vai trò vi12’ ta-min, chất khoáng và chất xơ - Mục tiêu : Nêu vai trò vi-ta –min , chất khoáng , chất xơ và nước - Caùch tieâùn haønh : + Bước : Thảo luận vai trò vi-ta-min - Keå teân moät soá vi-ta-min maø em bieát -Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa vi-ta-min thể? + Bước : Thảo luận vai trò chất khoáng - Kể tên số chất khoáng mà em biết - Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa chất khoáng thể - Giảng thêm để HS biết :Thiếu sắt gây thiếu máu, thiếu can-xi ảnh hưởng đến hoạt động cuûa cô tim , khaû naêng taïo huyeát vaø ñoâng máu,gây loãng xương người lớn ; thiếu i-ốt sinh bướu cổ + Bước : Thảo luận vai trò chất xơ và nước - Tại ngày ta phải ăn các thức ăn có chứa chất xơ ? - Caùc nhoùm nhaän phieáu hoïc taäp - Thảo luận tìm tên thức ăn điền vào cột đánh dấu x vào ô thích hợp - Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình và tự đánh giá trên sở so sánh với nhóm baïn - HS keå -Thaûo luaän veà vai troø cuûa vi-ta-min vaøneâu + Caùc vi-ta-min nhö A, B, C, D, E, K ,… + Vi-ta-min là chất không tham gia trực tiếp vào việc xây dựng thể(như chất đạm ) hay cung cấp lượng cho thể hoạt động (như chất bột đường ) Nhưng chúng lại cần cho hoạt động sống theå Neáu thieáu vi-ta-min cô theå seõ bò beänh Ví duï : + Thieáu vi-ta-min A :maéc beänh khoâ maét , quaùng gaø Thieáu vi-ta-min D : maéc beänh coøi xương trẻ Thiếu vi-ta-min C : dễ bị chảy maùu chaân raêng Thieáu vi-ta-min B1 : bò phuø ,… - HS keå - Thảo luận trên ,nêu : + Một số chất khoáng sắt , can-xi,… +Tham gia vào việc xây dựng thể Một số chất khoáng khác thể cần lượng nhỏ để tạo các men thúc đẩy và điều khiển các hoạt đôïng sống Nếu thiếu các chất khoáng thể bị bệnh - Thảo luận các bước 1&2,nêu : + Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng cần thiết để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hoá qua việc (39) 2’ 1’ tạo thành phân,giúp thể thải các chất cặn bã ngoài - Hằng ngày,chúng ta cần uống khoảng bao + Hằng ngày,chúng ta cần uống khoảng nhiêu lít nước ? Tại cần uống đủ nước ? lít nước Nước chiếm 2/3 trọng lượng thể Nước còn giúp cho việc thải các chất thừa ,chất độc hại khỏi thể.Vì vậy,hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước IV Cuûng coá: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết để củng cố - Học sinh đọc kiến thức V Nhaän xeùt- daën doø: -Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc bài và xem trước (40)