Phòng Giáo dục và Đào tạo: - Xây dựng kế hoạch, tổ chức tập huấn cho cán bộ quản lý cấp trường và giáo viên các lớp tham gia dạy học thí điểm; chỉ đạo và kiểm tra việc thực hiện kế hoạch[r]
(1)Uû ban nh©n d©n Thµnh phè hµ néi Sở giáo dục và đào tạo Sè: 9669 /KH-SGD&§T céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam §éc lËp - Tù - H¹nh phóc Hµ Néi, ngµy 07 th¸ng 11 n¨m 2012 KẾ HOẠCH Triển khai thí điểm phương pháp Bàn tay nặn bột vào các môn: Khoa học, Tự nhiên và Xã hội cấp tiểu học Năm học 2012 - 2013 Thực đạo cña Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o vÒ viÖc triển khai thí điểm ph¬ng ph¸p Bàn tay nặn bột vµo c¸c m«n Khoa học, Tự nhiên và Xã hội; Së Gi¸o dôc vµ §µo t¹o Hà Nội xây dựng kế hoạch đạo triển khai thớ điểm phương phỏp Bàn tay nặn bột vào các m«n häc ë cÊp TiÓu häc nh sau: I Mục đích, yêu cầu: - Trang bị cho giáo viên kiến thức, kỹ tổng quan phương pháp Bàn tay nặn bột thông qua việc dạy học các môn học cấp tiểu học: Khoa học, Tự nhiên và Xã hội - Giáo viên có thể xây dựng kế hoạch dạy học theo phương pháp này cụ thể cho bài dạy, phần bài học nhằm giúp học sinh tiếp thu kiến thức, kĩ thông qua việc các em tự làm các thí nghiệm, tập làm nhà khoa học tí hon, tự đặt các câu hỏi sao, … để tìm kiến thức dẫn dắt giáo viên II Phạm vi và đối tượng thực hiện: Phạm vi thực hiện: Thí điểm năm học 2012 - 2013 Đối tượng thực hiện: Gồm 15 PGD&ĐT (Hoàn Kiếm, Đống Đa, Thanh Xuân, Hoàng Mai, Ba Đình, Long Biên, Hai Bà Trưng, Tây Hồ, Cầu Giấy, Hà Đông, Thạch Thất, Thanh Trì, Gia Lâm, Đan Phượng, Chương Mỹ) - Mỗi Phòng Giáo dục và Đào tạo: Chọn trường Tiểu học tham gia thực thí điểm - Mỗi Trường Tiểu học: Chọn lớp tham gia thực thí điểm III Nguyên tắc và phương pháp Bàn tay nặn bột: Nguyên tắc áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào bài học cách tự nhiên, phù hợp với nội dung bài học, làm cho bài học sinh động, gắn với thực tế Phương pháp Bàn tay nặn bột phải góp phần phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; giúp học sinh biết tự làm các thí nghiệm, tập làm nhà khoa học tí hon, tự đặt các câu hỏi sao, … để tìm kiến thức dẫn dắt giáo viên IV Nội dung công việc: Những việc đã triển khai: - Năm học 2011 - 2012, Sở Giáo dục và Đào tạo chọn phòng Giáo dục và Đào tạo (Hoàng Mai và Hai Bà Trưng) tham gia lớp tập huấn phương pháp Bàn tay nặn bột Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức - Tháng 7/2012, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức lớp tập huấn phương pháp Bàn tay nặn bột cho 150 cán cốt cán cấp thành phố Những việc triển khai năm 2012 - 2013: (2) - Tháng 11/2012: Tổ chức tập huấn cho cán cốt cán 15 Phòng Giáo dục và Đào tạo phương pháp Bàn tay nặn bột (thời gian cụ thể thông báo sau) - Sau tham dự tập huấn Thành phố, Phòng Giáo dục và Đào tạo xây dựng ít 02 tiết (01 tiết TN&XH, 01 tiết Khoa học) để dạy trên địa bàn (thành phần tham dự đơn vị tự định) Nội dung dạy học áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vµo c¸c m«n Khoa häc, Tự nhiên xà Xã hội Tuy nhiên sử dụng phương pháp này, cần chú ý cho phù hợp với nội dung bài, với đặc điểm và điều kiện thực tế đơn vị mình V Tổ chức thực hiện: Sở Giáo dục và Đào tạo: Xây dựng kế hoạch, tổ chức tập huấn cho giáo viên cốt cán cấp quận, huyện, thị xã tháng 11/2012 (thời gian cụ thể thông báo sau); đạo và kiểm tra việc thực kế hoạch các đơn vị Tổ chức hội thảo rút kinh nghiệm công tác đạo dạy học áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột có chất lượng và hiệu quả, định kì lần/ năm học Phòng Giáo dục và Đào tạo: - Xây dựng kế hoạch, tổ chức tập huấn cho cán quản lý cấp trường và giáo viên các lớp tham gia dạy học thí điểm; đạo và kiểm tra việc thực kế hoạch các trường theo kế hoạch Sở GD&ĐT Thời gian tập huấn cụ thể các đơn vị chủ động xây dựng và báo cáo Phòng GD Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo Tổ chức hội thảo rút kinh nghiệm định kì lần/ năm học (cuối Học kì I và cuối Học kì II ) - Phô tô các tài liệu Bộ Giáo dục và Đào tạo gửi đến các trường để giáo viên có tài liệu dạy học áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào các môn Khoa học, Tự nhiên và Xã hội Trường Tiểu học: - Ban giám hiệu đạo thực giảng dạy theo tài liệu Bộ Giáo dục và Đào tạo gửi và kiến thức đã tập huấn Nội dung giảng dạy phải thống tổ khối chuyên môn Trong quá trình giảng dạy giáo viên cần rút kinh nghiệm, góp ý kiến để việc triển khai phương pháp này đạt hiệu và có chất lượng Sở yêu cầu các phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường tiểu học trực thuộc nghiêm túc thực kế hoạch Trong quá trình triển khai thực hiện, vướng mắc, đề nghị phản ánh Sở Giáo dục và Đào tạo (qua phòng Giáo dục Tiểu học) Nơi nhận: - Bộ GD&ĐT để báo cáo - Đ/c Giám đốc - Các Phòng GD, Trường TT(để thực hiện) - Lưu VP, TH TL.GIÁM ĐỐC KT.TRƯỞNG PHÒNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC PHÓ TRƯỞNG PHÒNG (Đã ký) Hoàng Thị minh Hương (3)