Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo các cách khác nhau song cần làm nổi bật các ý sau: * Giải thích ý kiến: 1,0 - Người nổi tiếng là người được khâm phục, được nhiều ngư[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO YÊN BÁI (Đề thi chính thức) (Đề thi gồm: trang) KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT Năm học 2011 - 2012 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) I PHẦN CHUNG (5 điểm) Câu 1(2 điểm): Nêu nét chính đời và nghiệp văn học nhà văn M.Sôlô-khốp? Câu 2: (3 điểm): Viết bài văn ngắn (không quá 400 từ) trình bày suy nghĩ em lòng thương yêu người tuổi trẻ ngày II PHẦN RIÊNG (5,0 điểm): Thí sinh chọn làm hai câu 3a 3b Câu 3a (5 điểm): Phân tích vẻ đẹp tâm hồn người đàn bà hàng chài truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa"của Nguyễn Minh Châu " Câu 3b ( điểm): Phân tích tình truyện " Vợ nhặt"của Kim Lân, từ đó nêu lên giá trị thực và nhân đạo tác phẩm ……….Hết……… (2) SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO YÊN BÁI KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT Năm học 2011 - 2012 MÔN: NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN CHẤM THI ( Bản hướng dẫn chấm thi gồm trang) I HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm thí sinh, tránh chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích bài viết có cảm xúc và sáng tạo - Việc chi tiết hóa số điểm các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý và thống Hội đồng chấm thi - Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,5 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,0) II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CÂU Câu Câu ĐÁP ÁN ĐIỂM * Cuộc đời: M.Sô - lô - khốp (1905 - 1984) nhà văn Nga lỗi lạc 1,0 nhận giải thưởng Nôben văn học - Ông sinh tỉnh Rôxtốp vùng thảo nguyên sông Đông ông sớm tham gia cách mạng; Trong chiến tranh chống phát xít ông là phóng viên mặt trận * Sự nghiệp: Các tác phẩm tiêu biểu: Đất vỡ hoang; Sông Đông 1,0 êm đềm; Số phận người Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt rõ ràng Yêu cầu kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo các cách khác Song cần làm bật các ý sau: + Lòng yêu thương là đồng cảm, chia sẻ, thấu hiểu, là 0,5 phẩm chất cao đẹp người + Biểu lòng yêu thương: cảm thương, quan tâm, giúp đỡ 1,0 người có cảnh ngộ bất hạnh, khó khăn sống; Yêu mến và trân trọng người có phẩm chất, tình cảm cao đẹp + Ý nghĩa lòng yêu thương: tạo nên mối quan hệ tốt đẹp 1,0 người với người, bồi đắp cho tuổi trẻ tình cảm sáng cao đẹp + Phê phán thói vô cảm số bạn trẻ 0,5 (3) Câu 3a Vẻ đẹp tâm hồn người đàn bà hàng chài Yêu cầu kỹ năng: Thí sinh biết làm bài văn nghị luận văn học, diễn đạt lưu loát, bố cục rõ ràng Yêu cầu kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác cần làm rõ các ý sau: + Xuất trước mắt người đọc chị là người đàn bà có thân hình cao lớn, thô kệch, rỗ mặt, mệt mỏi, thân nghèo khó, lam lũ; bị chồng đánh đập thường xuyên chị không kêu la, van xin hay chạy trốn Mới nhìn ta nghĩ đây là người đàn bà không bình thường sâu vào ta thấy vẻ đẹp tâm hồn chị + Bị đánh đau chị cam chịu, có chị hiểu hoàn cảnh mình: đông con, nghèo, làm nghề biển, dù có gian lao nguy hiểm phải bám biển mà sống + Chị hiểu thiên chức người mẹ: sinh phải có trách nhiệm với con, sống cho không phải sống cho mình + Chị hiểu chồng, cảm thông, chia sẻ, tha thứ cho chồng + Chắt chiu niềm vui nhỏ bé sống để sống + Chị thông cảm với chánh án Đẩu, tuổi còn trẻ, kinh nghiệm sống còn ít, có lòng tốt và kiến thức sách + Chị là người đàn bà có lòng tự trọng -> Đó là vẻ đẹp tiềm ẩn tâm hồn người lao động, chị là gương tình mẫu tử, đức hy sinh người mẹ thương Câu 3b Yêu cầu kỹ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận văn học; - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; - Không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: - Trên sở hiểu biết nội dung và nghệ thuật truyện ngắn "Vợ nhặt" thí sinh trình bày các ý sau: + Giới thiệu tác giả Kim Lân, tác phẩm "Vợ nhặt" và đặc biệt là đặc sắc tình truyện + Nêu bối cảnh xây dựng tình truyện: nạn đói khủng khiếp, cái chết hình, người bị cái chết đe doạ + Trong cái bối cảnh ấy, Tràng đã nhặt vợ Đó là tình độc đáo bởi: - Ở Tràng có nhiều nguy ế vợ - Việc Tràng lấy vợ là lấy cho mình tai hoạ - Việc Tràng lấy vợ là tình bất ngờ: xóm ngụ cư ngạc nhiên, bà cụ Tứ ngạc nhiên, Tràng ngạc nhiên - Tình tưởng bất ngờ lại hợp lý, Tràng lấy vợ theo kiểu nhặt + Giá trị thực: - Tình cảnh thê thảm người nạn đói - Vạch mặt tố cáo bọn thực dân, phát xít gây nạn đói khủng khiếp 1,0 1,0 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,5 1,0 (4) + Giá trị nhân đạo: - Tình người cao đẹp qua cách đối xử các nhân vật với - Con người luôn hướng đến sống và hy vọng tin tưởng tương lai + Khẳng định tài tác giả tạo tình truyện độc đáo + Khái quát giá trị tác phẩm 1,0 0,5 Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kỹ và kiến thức ……….Hết……… (5) SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO YÊN BÁI (Đề thi chính thức) Đề thi gồm: trang KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT Năm học 2011 - 2012 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) I PHẦN CHUNG (5 điểm) Câu (2 điểm): Trong truyện ngắn T " huốc"của Lỗ Tấn, khách quán trà nhà lão Hoa bàn chuyện gì? Nhà văn muốn nói gì qua chuyện ấy? Câu (3 điểm): Đừng cố gắng trở thành người tiếng mà trước hết hãy là người có " ích" Hãy viết bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ em ý kiến trên II PHẦN RIÊNG (5,0 điểm): Thí sinh chọn làm hai câu 3a 3b Câu 3a: ( điểm): Phân tích nhân vật Việt truyện ngắn " Những đứa gia đình" Nguyễn Thi Câu 3b: (5 điểm): Phân tích tình truyện " Vợ nhặt"của Kim Lân, từ đó nêu lên giá trị thực và nhân đạo tác phẩm ……….Hết……… (6) SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO YÊN BÁI KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT Năm học 2011 - 2012 MÔN: NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN CHẤM THI ( Bản hướng dẫn chấm thi gồm trang) I HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm thí sinh, tránh chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích bài viết có cảm xúc và sáng tạo - Việc chi tiết hóa số điểm các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý và thống Hội đồng chấm thi - Sau cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,5 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,0) II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CÂU Câu Câu ĐÁP ÁN ĐIỂM + Khách quán trà nhà lão Hoa bàn về: 1,0 - Chiếc bánh bao tẩm máu tử tù - tiên dược chữa bệnh lao - Chuyện người tù họ Hạ bị chém - Kháo chuyện đời khai báo người để lĩnh thưởng + Điều nhà văn muốn nói: 1,0 - Phản ánh và phê phán lạc hậu, u mê người dân Trung Quốc đương thời thuốc chữa bệnh lao - Phản ánh và phê phán xa lánh, thái độ kì thị người dân Trung Quốc đương thời với người làm cách mạng Yêu cầu kỹ năng: Thí sinh biết cách làm bài văn nghị luận xã hội, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt rõ ràng Yêu cầu kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo các cách khác song cần làm bật các ý sau: * Giải thích ý kiến: 1,0 - Người tiếng là người khâm phục, nhiều người biết đến tài và thành công lĩnh vực nào đó; - Người có ích đem lại lợi ích, giá trị cho xã hội việc làm tốt đẹp mình * Bàn luận ý kiến: 0,5 (7) - Khát vọng trở thành người tiếng là chính đáng không phải có lực tố chất và điều kiện để đạt - Nếu cố gắng cách để tiếng người dễ trở nên mù quáng, ảo tưởng thân, chí gây hại cho xã hội - Mỗi cá nhân suy nghĩ, việc làm bình thường, hoàn toàn có thể khẳng định giá trị thân, đóng góp cho xã hội trở thành người có ích mà có hội tiếng Tuy nhiên, có ích là điều kiện để tiếng vì trước thành người tiếng hãy là người có ích (dẫn chứng) - Những người an phận, lòng với chính mình, thiếu cố gắng thì không có hy vọng thành người tiếng * Bài học nhận thức và hành động: - Cần xác định rõ mục đích sống, ý thức điều quan trọng là khẳng định thân - Không ngừng nuôi dưỡng khát vọng vươn lên sống Câu 3a Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận tác phẩm tự sự, đoạn trích văn xuôi Yêu cầu kiến thức: Thí sinh cần trình bày các nội dung chính sau: + Giới thiệu nét chính tác giả Nguyễn Thi, tác phẩm "Những đứa gia đình" và nhân vật Việt + Phân tích các nét tính cách: - Việt có nét dễ mến cậu trai lớn: lộc ngộc, hồn nhiên vô tư, hiếu động và tính còn trẻ (má bầu phinh phính, sợ ma, sợ mình, hay tranh giành với chị, phó mặc việc nhà cho chị, thương yêu chị theo cách trẻ , trận còn mang theo súng cao su) + Ra trận đối mặt với kẻ thù Việt là chiến sĩ dũng cảm, gan góc, ngoan cường (còn nhỏ đã gan dạ, tranh với chị tòng quân chưa đủ tuổi, chiến đấu dũng cảm diệt địch, bị thương tư sẵn sàng chiến đấu) + Việt là nhân vật tiêu biểu cho lớp trẻ nòng cốt thời đại chống Mỹ, là người tiếp nối truyền thống yêu nước gia đình,của dân tộc Việt Nam Việt mang vẻ đẹp hệ trẻ miền Nam năm kháng chiến chống kẻ thù xâm lược Câu 3b Yêu cầu kỹ năng: - Biết cách làm bài văn nghị luận văn học - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát - Không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết nội dung và nghệ thuật truyện ngắn "Vợ nhặt" thí sinh trình bày các ý sau: + Giới thiệu tác giả Kim Lân, tác phẩm "Vợ nhặt" và đặc biệt là đặc sắc tình truyện 0,5 0,25 0,25 0,5 1,0 1,5 1,5 1,0 0,5 (8) + Nêu bối cảnh xây dựng tình truyện: nạn đói khủng khiếp, cái chết hình, người bị cái chết đe doạ + Trong cái bối cảnh ấy, Tràng đã nhặt vợ Đó là tình độc đáo bởi: - Ở Tràng có nhiều nguy ế vợ - Việc Tràng lấy vợ là lấy cho mình tai hoạ - Việc Tràng lấy vợ là tình bất ngờ: xóm ngụ cư ngạc nhiên, bà cụ Tứ ngạc nhiên, Tràng ngạc nhiên - Tình tưởng bất ngờ lại hợp lý, Tràng lấy vợ theo kiểu nhặt + Giá trị thực: - Tình cảnh thê thảm người nạn đói - Vạch mặt tố cáo bọn thực dân, phát xít gây nạn đói khủng khiếp + Giá trị nhân đạo: - Tình người cao đẹp qua cách đối xử các nhân vật với - Con người luôn hướng đến sống và hy vọng tin tưởng tương lai + Khẳng định tài tác giả tạo tình truyện độc đáo + Khái quát giá trị tác phẩm 0,5 1,5 1,0 1,0 0,5 Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kỹ và kiến thức ……….Hết……… (9)