giaoanlop4tuan2

- Cách tiến hành : Làm việc với sơ đồ trang 9 SGK - Xem sơ đồ trang 9 SGK hình 5 để tìm các từ còn thiếu để bổ sung vào sơ đồ : tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong quá trình trao[r]

LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn Naêm hoïc: 2010 – 2011 Tieát Thứ buoåi H ÑTT TÑ T ÑÑ LS TD CT T LTVC KH KT TÑ T TLV AÂN TD LTVC T KH MT ÑL TLV T KC H ÑTT Ngaøy daïy 23 24 25 26 27 Teân baøi giaûng - Chào cờ - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Các số có sáu chữ số - Trung thực học tập - Làm quen với đồ - Quay phaûi, quay traùi, …, … “Thi xeáp haøng nhanh” - Nghe- viết: Mười năm cõng bạn học - Luyeän taäp - MRVT: Nhân hậu – đoàn kết - Trao đổi chất người ( tt) - Vaät lieäu , duïng cuï caét – khaâu – theâu (tt) - Truyện cổ nước mình - Hàng và lớp - Kể lại hành động nhân vật - Hoïc haùt : Em yeâu hoøa bình - Động tác quay sau,….” Nhảy đúng, nhảy nhanh” - Daáu hai chaám - So sánh các số có nhiều chữ số - Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai…đường - Veõ theo maãu : Veõ hoa, laù - Dãy Hoàng Liên Sơn - Tả ngoại hình nhân vật bài văn kể chuyeän - Triệu và lớp triệu - Kể chuyện đã nghe ,đã đọc - Sinh hoạt lớp - _bôa _ - Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Tieát TCT 2 3 4 2 10 2 Ghi chuù Thaày Troïng daïy thay Thaày Troïng daïy thay Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Theå duïc Giaùo vieân chuyeân daïy thay - _bôa _ Chính taû Tieát : Nghe - viết: Mười năm cõng bạn học A- MUÏC TIEÂU - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn học - Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có vần, âm dễ lẫn : s/x, ăn / ăng B-PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, hỏi đáp, giảng giải… C- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - tờ phiếu ghi sẵn nội dung bài tập 2, để giấy trắng để HS làm tiếp bài tập - Vở D.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Định hướng giáo viên 1’ I.Ổn định tổ chức : Yêu cầu lớp hát 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ : - Yêu cầu HS đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào tiếng có âm đầu là l/n baøi taäp III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi đề 20’ 2/ Hướng dẫn HS nghe - viết * Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Đọc toàn bài chính tả SGK lượt - Gọi HS đọc bài ? Bạn Sinh đã làm gì? ? Việc làm sinh đáng trân trọng chỗ naøo? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó - Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó Định hướng học sinh - Cả lớp hát - HS thực hiện: lòa xòa, nở nang, lông mày… - Hoïc sinh nghe - HS theo doõi SGK - HS khá đọc - Sinh coõng baïn suoát 10 naêm - Tuy còn nhỏ Sinh đã không quản ngại khó khăn, ngày ngày cõng Hanh tới trường với đoạn đường dài ki - lô - mét, qua đèo, vượt suối, khúc khuỷu, gập gềnh - HS neâu - HS viết lớp viết bảng con: ki - lô - mét, khuùc khuyûu, gaäp geành * Vieát chính taû - GV đọc cụm từ, câu cho HS viết - HS nghe đọc viết bài baøi chính taû * Soát lỗi và chấm bài - Đọc lại toàn bài chính tả lượt - HS rà soát lại - Yêu cầu HS đổi soát lỗi cho - HS đổi soát lỗi cho Sửa và ghi lỗi sai bên lề trang - Chaám – 10 baøi Neâu nhaän xeùt chung - HS laéng nghe - Chữa lỗi trên bảng lớp - HS theo doõi 10’ 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Baøi taäp - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu bài tập : chọn cách viết đúng từ đã cho ngoặc đơn - Dán tờ phiếu đã viết nội dung truyện vui - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui “ Tìm chỗ leân baûng ngồi suy nghĩ và làm vào vở” - HS thi làm nhanh đúng (viết lại tiếng đúng, gạch tiếng sai - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài + sau – raèng – chaêng – xin – baên khoaên – – xem - Gọi HS đọc lại truyện vui Tìm chỗ ngồi - HS đọc ? Truyện đáng cười chi tiết nào? - Truyện đáng cười chi tiết: ông khách ngồi hàng đầu tưởng người đàn bà đã giẫm phải chân ông để hỏi thăm, để xin lỗi Hoá bà ta hỏi để biết mình có trở lại đúng hàng ghế mình đã ngồi lúc nãy không mà thoâi - HS đọc yêu cầu VBT * Baøi taäp 3: - HS đọc câu đố - Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời - Giải các câu đố sau giải đó - GV choát laïi a) Doøng : saùo Doøng : b) Doøng : traêng Doøng : traéng 2’ IV Cuûng coá : -1 HS viết trên bảng, lớp viết trên bảng - Yeâu caàu HS vieát : khuùc khuyûu, gaäp geành, vượt suối 1’ V Nhaän xeùt- Daën doø : - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS: Tìm 10 từ ngữ vật có tiếng bắt đầu s/x ăn /ăng Đọc lại truyện vui Tìm chỗ ngồi.Chuẩn bị bài * Ruùt kinh nghieäm : Toán Tieát : Baøi: Luyeän taäp A- MUÏC TIEÂU * Giuùp HS : - Luyện viết và đọc số có sáu chữ số (cả các trường hợp có các chữ số 0) - Ham học toán B- PHƯƠNG PHÁP : Hỏi đáp, luyện tập … C- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Saùch, baûng D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Định hướng giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : KT đồ dùng HS 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Giáo viên đọc cho HS viết các số có tới 5, chữ số III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài - GV nêu bài học Ghi đề 5’ 2/ Giaûng baøi ò OÂn laïi haøng : - Cho HS ôn lại các hàng đã học, quan hệ đơn vị hai hàng liền kề Định hướng học sinh - HS để sách để GV kiểm tra - HS vieát - HS theo doõi + HS neâu - Haøng ñôn vò - Haøng chuïc - Haøng traêm - Haøng nghìn - Haøng chuïc nghìn - Haøng traêm nghìn - Vieát soá : 825713 - Xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào ? + thuoäc haøng ñôn vò + thuoäc haøng chuïc + thuoäc haøng traêm + thuoäc haøng nghìn + thuoäc haøng chuïc nghìn + thuoäc haøng traêm nghìn - Cho HS đọc số : 850203, 820004, - Học sinh đọc 800067, 832100, 832010 25’ 3/ Luyeän taäp * Baøi : Vieát theo maãu : - Viết số lên bảng cho HS đọc : 653267 - Sáu trăm năm mươi ba nghìn hai trăm sáu mươi baûy - Phaân tích soá : + traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò - Cho HS đọc số và viết số : trăm - 425301 : Bốn trăm hai mươi lăm nghìn ba trăm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, linh moät chuïc, ñôn vò - Vieát vaø phaân tích soá : Baûy traêm hai 728309 : traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò möôi taùm nghìn ba traêm linh chín + traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, - Cho HS phân tích và đọc số : 425736 chuïc, ñôn vò + Boán traêm hai möôi laêm nghìn baûy traêm ba möôi 2’ 1’ saùu * Baøi : a) Cho HS đọc các số : 2453 - Hai nghìn boán traêm naêm möôi ba 65234 - Saùu möôi laêm nghìn hai traêm boán möôi ba 762543 - Baûy traêm saùu möôi hai nghìn naêm traêm boán möôi 53620 ba b) Cho HS xác định hàng ứng với chữ - Năm mươi ba nghìn sáu trăm hai mươi số số đã cho + 2453 : soá thuoäc haøng chuïc + 65234 : soá thuoäc haøng nghìn + 762543 : soá thuoäc haøng traêm + 53620 : soá thuoäc haøng chuïc nghìn * Bài : Cho HS tự làm bài Sau đó cho 4300 24310 vaøi HS leân baûng ghi soá cuûa mình 180715 307421 999999 *Bài : Cho HS tự nhận xét quy luật … 600 000, 700 000, 800 000 viết các số dãy số, tự viết … 380 000, 390 000, 400 000 … 399 300, 399 400, 399 500 các số Sau đó thống kết : … 399 970, 399 980, 399 990 … 456 787, 456 788, 456 789 IV Cuûng coá : - Vừa chúng ta ôn các dạng gì? - Học sinh trả lời V Nhaän xeùt - Daën doø : - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà làm tiếp bài chưa hoàn thành xong lớp, làm bài nhà VBT * Ruùt kinh nghieäm : - _bơa _ Luyện từ và câu Tieát: Bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết A- MUÏC TIEÂU Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm “ Thương người thể thương thân” Nắm cách dùng các từ ngữ đó Học nghĩa số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt Nắm cách dùng các từ ngữ đó B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bút và tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột a, b, c, d Bài tập ; viết sẵn các từ mẫu để HS điền tiếp từ cần tiết vào cột ; kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập - Một số tờ giấy trắng khổ to - Vở bài tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 5’ Định hướng giáo viên I Ổn định tổ chức : II Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra HS viết bảng lớp, viết vào tiếng người gia ñình maø phaàn vaàn : + Coù moät aâm + Coù aâm - Nhaän xeùt – ghi ñieåm III Dạybài : 1’ 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi đề bài 30’ 2/ Giaûng baøi - Hướng dẫn HS làm bài tập * Baøi taäp : - Gọi HS đọc đề bài - Chia HS thaønh nhoùm nhoû Phaùt buùt daï vaø phieáu khoå to cho caùc nhoùm HS laøm - Yeâu caàu nhoùm daùn phieáu leân baûng - GV nhận xét chốt lời giải đúng * Baøi taäp : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm cặp - Gọi HS làm bài bảng lớp - Hỏi nghĩa các từ ngữ: công nhân… * Baøi taäp : - Gọi HS đọc yêu cầu Định hướng học sinh - HS ngoài ngaén - Hoïc sinh vieát: + bố, mẹ, chú, dì, cụ, cô, mợ … + baùc, thím, oâng, caäu, anh … - HS theo doõi - HS đọc yêu cầu bài tập - HS ngoài theo nhoùm nhaän phieáu vaø laøm baøi - Đại diện các nhóm HS làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) loøng nhaân aùi, loøng vò tha, tình thöông meán, yeâu quý, xót thương, đau xót, tha thứ, độ lượng, bao dung, thông cảm, đồng cảm b) ác, nanh ác, tàn ác, tàn bào, cay độc, ác nghiệt, dữ, tợn, dằn c) cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hổ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, che đỡ, nâng đỡ d) ăn hiếp, hà hiếp, bắt nạt, hành hạ, đánh đập - Đọc yêu cầu bài tập 2, trao đổi thảo luận theo cặp, làm bài vào - Trao đổi làm bài vào - HS làm bài bảng lớp a) Từ có tiếng nhân có nghĩa là người : nhân dân, công nhân, nhân loại, nhân tài b) Từ có tiếng nhân có nghĩa là lòng thương người nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ - HS phaùt bieåu - HS đọc yêu cầu bài - Giuùp HS hieåu yeâu caàu cuûa baøi 2’ 1’ - Mỗi em đặt câu với từ thuộc nhóm a, từ thuộc nhoùm b - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào bài tập - Gọi HS lên bảng viết câu mình đã đặt - HS viết câu đã đặt a) Nhaân daân Vieät Nam raát anh huøng Chú em là công nhân ngành xây dựng b) Baùc Hoà coù loøng nhaân aùi bao la Baø em raát nhaân haäu * Baøi taäp : - Đọc yêu cầu bài tập - Goïi HS yeâu caàu - Yeâu caàu thaûo luaän caëp ñoâi veà yù nghóa - Thaûo luaän - HS noái tieáp trình baøy yù kieán cuûa mình câu tục ngữ , trình bày kết a) Khuyên người ta sống hiền lành, nhân ái vì - Goïi HS trình baøy sống hiền lành gặp điều tốt đẹp b) chê người có tính xấu, ghen tị thấy người khaùc haïnh phuùc c) khuyên người ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sữc mạnh IV Cuûng coá : - Mở rộng vốn từ : Nhân hậu – Đoàn kết - Vừa chúng ta học bài gì ? - Một ngựa đau , tàu bỏ cỏ - Tìm thêm câu tục ngữ có chủ điểm Baàu ôi thöông laáy bí cuøng Nhân hậu – Đoàn kết Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn V Nhaän xeùt - Daën doø : - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học thuộc câu tục ngữ trên * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ Khoa hoïc Tieát : Bài 3: Trao đổi chất người (t.t) A- MUÏC TIEÂU - Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó - Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất xảy bên thể - Trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Hình trang 8, SGK - Phieáu hoïc taäp - Bộ đồ chơi :Ghép chữ vào chỗ trống” D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 5’ Định hướng giáo viên I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra bài cũ : Gọi HS Thế nào là quá trình trao đổi chất ? Con người, thực vật, động vật sống là nhờ gì ? Vẽ lại sơ đồ quá trình trao đổi chất III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài học, ghi đề 2/ Giaûng baøi 10’ * Hoạt động : Xác định quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người - Muïc tieâu : + Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó + Nêu vai trò quan tuần hoàn quá trình trao đổi chất xảy bên thể - Caùch tieán haønh : + Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang + Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp: 15’ Định hướng học sinh - HS ngoài ngaén - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nghe - Chỉ vào hình trang SGK, nói tên và chức quan - Làm việc với phiếu học tập sau đó đại diện nhóm trình bày + Quá trình trao đổi khí quan nào thực + Cơ quan hô hấp Laáy khí oâ-xi vaø thaûi khí caùcboânic và nó lấy vào và thải gì ? + Quá trình trao đổi thức ăn quan nào thực + Do quan tiêu hoá thực hiện, lấy nước và thức ăn sau đó thải phân hieän vaø noù dieãn nhö theá naøo ? + Do quan bài tiết nước tiểu và da + Quá trình bài tiết quan nào thực ? thực hiện, nó lấy vào nước và thải nước tiểu, mồ hôi * Hoạt động : Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người - Mục tiêu : Trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết quá trình thực trao đổi chất bên thể và thể với môi trường - Cách tiến hành : Làm việc với sơ đồ trang SGK - Xem sơ đồ trang SGK (hình 5) để tìm các từ còn thiếu để bổ sung vào sơ đồ : tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết quá trình trao đổi chất - Yêu cầu HS Nêu vai trò quan: + Hằng ngày thể người phải lấy gì từ môi trường và thải gì ? - Laáy oâxi vaø thaûi khí caùc-boâ-níc + Nhờ quan nào mà quá trình trao đổi chất - Nhờ quan tuần hoàn 2’ 1’ bên thể thực ? + Ñieàu gì seõ xaûy neáu moät caùc cô quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động ? IV Cuûng coá : - Gọi HS đọc nội dung bạn cần biết V Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học phần Bạn cần biết và vẽ sơ đồ trang SGK - Sự trao đổi chất ngừng, và thể seõ cheát - Học sinh đọc - Hoïc sinh laéng nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 Kyõ thuaät Tieát: Baøi 1: Vaät lieäu, duïng cuï, caét, khaâu, theâu (tieát 2) A- MUÏC TIEÂU - HS biết thêm đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng cắt, khâu - Biết cách và thực thao tác xâu và rê nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Một số mẫu vải (vải sợi bông, vải sợi pha, vải hoa, vải kẻ, ) khâu, thêu - Kim khâu, kim thêu các cỡ - Keùo caét vaûi, caét chæ - Khung thêu cầm tay, nến, phấn màu, thước dẹt, thước dây, khuy bấm, khuy cài (phấn màu dùng để vạch dấu trên vải, thước dây dùng cắt may) - Moät soá saûn phaåm may, khaâu, theâu C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 2’ 1’ 10’ Định hướng giáo viên I.Ổn định tổ chức : Yêu cầu lớp hát II Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS III.Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài - Ghi baûng: Vaät lieäu duïng cuï, caét, khaâu, theâu (tieát 2) 2/ Giaûng baøi * Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim Định hướng học sinh - Cả lớp hát - HS để đồ dùng học tập lên bàn - HS theo doõi - Quan sát hình SGK kết hợp với quan sát mẫu kim khâu, kim thêu cỡ to, cỡ vừa, cỡ nhỏ để trả lời câu hỏi SGK - Bổ sung và nêu đặc điểm chính - HS theo dõi kim khâu, kim thêu ( kim làm kim loại cứng, có nhiều cỡ to, nhỏ khác Muõi kim nhoïn, saéc Thaân kim khaâu nhoû vaø nhoïn daàn veà phía muõi kim Ñuoâi kim khaâu dẹt, có lỗ để xâu chỉ) - Yêu cầu HS quan sát hình 5a, 5b, 5c SGK - Quan sát hình 5a, 5b, 5c SGK để nêu cách xaâu chæ vaøo kim, veâ nuùt chæ - Gọi HS thực hiệân thao tác xâu vào kim - HS thực vaø veâ nuùt chæ * Löu yù cho HS moät soá ñieåm sau : + Chọn có kích thước sợi nhỏ đuôi kim Trước xâu kim cần vuốt đầu sợi ( có thể vuốt đầu sợi qua sáp, nến dùng dụng cụ xỏ kim để xxâu chỉ) Khi đầu sợi qua lỗ kim thì kéo đầu sợi đoạn dài 1/3 sợi khâu chæ moät, coøn khaâu chæ ñoâi thì keùo cho hai đầu sợi + Veâ nuùt chæ (hay coøn goïi laø guùt chæ) baèng cách dùng ngón cái và ngón trỏ cầm đầu sợi dài Sau đó quấn vòng quanh ngón trỏ miết đầu ngón cái vào vòng để vê cho đầu sợi xoắn vào vòng theo chiều đẩy vòng khỏi đầu ngón trỏ Có thể nút cách làm thành vòng cuối sợi Sau đó luồn đầu sợi qua và thắt nút Cách nút này ñôn giaûn nhöng choã thaét nuùt nhoû neân deã bò tuoät - GV vừa nêu vừa thực thao tác minh - HS theo dõi hoạ cho HS xem - Đọc và trả lời câu hỏi tác dụng vê - Goïi HS neâu taùc duïng cuûa veâ nuùt chæ 17’ 2’ 1’ nuùt chæ (SGK) - Thực thao tác đâm kim đã xâu - HS theo dõi chưa vê nút qua mặt vải Sau đó rút kim, kéo sợi tuột qua mảnh vải cho HS thấy tác dụng vê nút * Hoạt động : HS thực hành xâu vào kim, veâ nuùt chæ - HS chuẩn bị đồ dùng thực hành - Kiểm tra chuẩn bị HS - Yêu cầu HS thực hành xâu vào kim và - Thực hành xâu vào kim và vê nút Thực hành theo nhóm cặp veâ nuùt chæ - Quan sát giúp đỡ HS còn yếu kém, lúng tuùng - Đánh giá kết thực hành : Gọi HS thực - Thực hành - HS nhaän xeùt thao taùc cuûa baïn haønh thao taùc xaâu chæ, veâ nuùt chæ - Đánh giá kết học tập HS IV.Cuûng coá - HS neâu - Neâu vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu, theâu vaø taùc duïng cuûa chuùng V Nhaän xeùt – Daën doø - Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học - HS lắng nghe bài “Cắt vải theo đường vạch dấu” Tập đọc Tieát: Bài: Truyện cổ nước mình (Theo Laâm Thò Myõ Daï) A- MUÏC TIEÂU Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng, phù hợp với âm điệu, vần câu thơ lục bát Đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước Đó là câu chuyện vừa nhân hậu vừa thông minh chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu ông cha Hoïc thuoäc loøng baøi thô B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoạ bài học SGK Tranh ảnh truyện cổ : Tấm Cám, Thạch Sanh - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL Định hướng giáo viên Định hướng học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : - HS ngoài ngaén 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra HS đọc tiếp nối đoạn -HS đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (phần tiếp theo) - Sau học xong toàn bài “Dế Mèn bênh vực - Học sinh trả lời kẻ yếu” em nhớ hình ảnh nào Dế meøn ? Vì ? III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài học và ghi đề - HS laéng nghe 12’ 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài àLuyện đọc : - Gọi HS đọc bài - HS khá đọc - Bài thơ này chia làm đoạn ? - đoạn : Đoạn : từ đầu đến … độ trì Đoạn : … soi.Đoạn : … mình Đoạn : tiếp theo… việc gì Đoạn : phần còn lại - Yêu cầu HS đọc tiếp nối - Học sinh Đọc nối tiếp (3 -4 lượt) - Sửa chữa lỗi sai cho HS, cách ngắt nghỉ hơi,… - Tìm hiểu từ chú thích cuối bài - Hoïc sinh theo doõi - Giaûi nghóa : + Vàng nắng, trắng mưa : đã trải qua bao nhiêu thời gian, bao nhiêu nắng mưa + Nhaän maët : truyeän coå giuùp cho ta nhaän baûn sắc dân tộc, truyền thống tốt đẹp ông cha - Yeâu caàu HS luyeän doïc theo nhoùm caëp - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - –2 HS đọc toàn bài - Hoïc sinh nghe 10’ - GV đọc mẫu lần ( hướng dẫn cách đọc) à Tìm hieåu baøi: - Gọi HS đọc từ đầu … đa mang + Vì tác giả yêu truyện cổ nước mình ? + Vì truyện cổ nước mình nhân haäu, yù nghóa raát saâu xa Nhaän phaåm chất quý báu cha ông, truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu + Đoạn thơ này nói lên điều gì? - Đoạn thơ ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hậu, ăn hiền lành + Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào ? + Tấm cám, Đẽo cày đường,… - Toùm taét noäi dung caâu chuyeän treân : - HS laéng nghe - Tấm Cám: Truyện thể công Khẳng định người nết na, chăm cô tấm, ngược lại kẻ gian giảo, độc ác bị trừng trò nhö meï Caùm - Đẽo cày đường : Truyện thể thông minh, khuyên người ta phải có chủ kiến mình + Tìm thêm truyện cổ khác thể + Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên ốc, Sọ nhân hậu người Việt Nam ta? Dừa, Sự tích dưa hấu, Trầu cau, Thạch Sanh,… + Đoạn thơ cuối nói lên điều gì? + …là bài học quý ông cha ta muốn dạy cháu đời sau + Em hieåu yù hai doøng thô cuoái baøi nhö theá naøo ? + Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên điều gì? 8’ 2’ 1’ à Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL - Yêu cầu HS đọc tiếp nối - Nêu đoạn thơ cần luyện đọc - Yêu cầu HS đọc theo cặp - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng đoạn, bài IV Cuûng coá : - Baøi thô khuyeân chuùng ta ñieàu gì ? V Nhaän xeùt- Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô Toán Tieát: + Truyện cổ chính là lời răn dạy cha ông đời sau Ông cha ta còn dạy cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, coâng baèng, chaêm chæ… - Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước Đó là câu chuyện vừa nhân hậu,vừa thông minh, chứa đựng kinh nghieäm soáng quyù baùu cuûa oâng cha - HS nối tiếp đọc bài thơ - Đọc diễn cảm đoạn thơ theo trình tự - Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Nhaåm HTL baøi thô - Thi đọc thuộc lòng đoạn, bài - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nghe Bài: Hàng và lớp A- MUÏC TIEÂU Giúp HS nhận biết : - Lớp đơn vị gồm ba hàng : hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm ; lớp nghìn gồm hàng : hàng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn - Vị trí số theo hàng và lớp B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Baûng phuï - Baûng D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL 1’ 5’ Định hướng giáo viên I Ổn định tổ chức : Yêu cầu lớp hát II Kieåm tra baøi cuõ : - Cho HS viết, đọc và phân tích các số sau : 637251, 643125, 534715, 735121 III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi đề 12’ 2/ Giaûng baøi ị Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn : - Cho HS nêu các hàng đã học xếp theo thứ Định hướng học sinh - HS haùt - Học sinh thực - Hoïc sinh nghe - Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm tự từ nhỏ đến lớn 18’ - Giới thiệu : Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị - Haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn hợp thành lớp nghìn * GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn cho HS nêu : Vieát soá 321 vaøo coät soá roài cho HS leân phaân tích số theo hàng và lớp ghi vào bảng - Tương tự các số còn lại 654 000; 654 321 - Nêu thêm ví dụ để học sinh phân tích 3/ Luyeän taäp : * Baøi : - Cho HS quan saùt vaø vieát theo maãu * Baøi : a) GV vieát caùc soá 46307, 56032, 123517, 305804, 960783 nghìn - HS theo doõi - Hoïc sinh laøm baøi - HS thực - Hoïc sinh laáy ví duï vaø ghi vaøo baûng - HS laøm baøi roài neâu keát quaû - Học sinh đọc số : - HS neâu caùc soá thuoäc haøng naøo ? + 46 307 : chữ số thuộc hàng trăm + 56 032 : chữ thuộc hàng chục + 123 517 : chữ thuộc hàng nghìn + 305 804 : chữ thuộc hàng trăm nghìn + 960 783 : chữ thuộc hàng đơn vị - 38 753 : 700 - 67 021 : 000 b) Giaù trò cuûa soá : - 79 518 : 70 000 - 302 671 : 70 - 715 519 : 700 000 - Học sinh làm bài chữa bài + 503 060 = 500 000 + 000 + 60 * Bài : GV cho HS tự làm theo mẫu + 83 760 = 80 000 + 000 + 700 + 60 + 176 091 = 100 000 + 70 000 + 000 + 90 + - Học sinh làm bài bảng lớp và bài tập * Baøi : Vieát soá - GV đọc số bài cho HS viết 500 735 - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra bài 300 402 204 060 80 002 - Hoïc sinh phaùt bieåu: * Baøi : a) Gồm các chữ số : 6, 0, - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi roài phaùt bieåu b) Gồm các chữ số: 7, 8, c) Gồm các chữ số : 0, 0, 2’ 1’ IV Cuûng coá : - Lớp đơn vị gồm hàng nào ? - Lớp nghìn gồm hàng nào ? V Nhaän xeùt- Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nghe - Hoàn thành bài chưa làm xong và làm bài VBT, chuẩn bị bài * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Taäp laøm vaên Tieát: Bài : Kể lại hành động nhân vật A- MUÏC TIEÂU Giúp HS biết : Hành động nhân vật thể tính cách nhân vât Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật bài văn cụ thể B- PHÖÔNG PHAÙP C-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Các câu hỏi phần Nhận xét (sau câu có khoảng trống để viết câu trả lời) Các hành động cảu cậu bé ? Mỗi hành động nói lên điều gì ? Thứ tự kể các hành động ? -Viết câu văn phần Luyện tập để HS điền tên nhân vật vào chỗ trống và xếp lại cho đúng thứ tự D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL 1’ 5’ Đinh hướng giáo viên I Ổn định tổ chức : I Kieåm tra baøi cuõ : - Theá naøo laø keå chuyeän ? - HS noùi veà Nhaân vaät truyeän III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài - HS giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 2/ Giaûng baøi 10’ ò Phaàn nhaän xeùt : a) Hoạt động : Đọc truyện “Bài văn bị ñieåm khoâng”(yeâu caàu 1) - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn b) Hoạt động : Từng cặp HS trao đổi Định hướng học sinh - HS ngoài ngaén - Học sinh trả lời - Hoïc sinh khaùc noùi veà nhaân vaät truyeän - Hoïc sinh nghe - Hai HS giỏi tiếp nối đọc lần toàn bài - HS nghe - Tìm hieåu yeâu caàu cuûa baøi thực các yêu cầu 2,3 - Gọi HS đọc đề bà i - Theá naøo laø ghi vaéên taét + Đọc yêu cầu bài tập 2,3 (1 HS đọc to, các học sinh khác đọc thầm) - Là ghi nội dung chính, quan trọng - HS giỏi lên bảng thực thử ý bài tập : ghi lại vắn tắt hành động cậu bé bị điểm không ( làm bài : nộp giấy trắng) - Goïi HS nhaän xeùt - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Laøm vieäc theo nhoùm roài trình baøy keát quaû - Chia lớp thành các nhóm, phát cho làm bài trên bảng nhóm tờ giấy khổ to đã ghi sẵn các - HS theo dõi caâu hoûi -Giáo viên nhận xét nhóm đúng và nhanh - 2-3 HS nối tiếp đọc nội dung phần ghi 2’ ị Phần ghi nhớ nhớ - Dùng bảng phụ để ghi sẵn nội dung ghi nhớ để giải thích , nhấn mạnh nội dung naøy VD : Noäi dung 1: Caäu beù coù theå coù nhieàu hành động khác người kể chọn kể hành động tiêu biểu nói 18’ lên tính cách đáng yêu cậu - HS đọc nội dung bài tập ò Phaàn luyeän taäp - Điền đúng tên Chim Sẻ và chim Chích vào - Gọi HS đọc bài tập chỗ trống Sắp xếp các hành động đã cho thành - Baøi taäp yeâu caàu gì? câu chuyện Kể lại câu chuyện đó theo dàn 2’ 1’ - Yêu cầu thảo luận cặp để làm bài tập + Goïi HS leân baûng thi gaén teân nhaân vaät phù hợp với hành động + Yêu cầu HS xếp các hành động thaønh moät caâu chuyeän + Goïi HS keå laïi caâu chuyeän theo daøn yù đã xếp IV Cuûng coá : - Gọi học sinh đọc lại phần ghi nhớ V.Nhaän xeùt- Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học thuộc nội dung phần ghi nhớ - Kể lại đúng thứ tự câu chuyện * Ruùt kinh nghieäm : ý xếp lại hợp lí - HS thaûo luaän - HS thi laøm baøi - HS leân baûng - 1-2 HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã xếp lại hợp lí - Học sinh đọc - Hoïc sinh nghe - _bôa _ AÂm nhaïc Giaùo vieân chuyeân daïy thay Thứ năm ngày 26 tháng năm 010 Theå duïc Giaùo vieân chuyeân daïy thay - _bơa _ Luyện từ và câu Tieát : Baøi: Daáu hai chaám A- MUÏC TIEÂU Nhận biết tác dụng dấu hai chấm câu : báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật là lời giải thích cho phận đứng trước Bieát duøng daáu hai chaám vieát vaên B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ - Vở D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL Định hướng giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : Yêu cầu lớp hát 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Kieåm tra HS laøm laïi baøi taäp vaø baøi tập tiết Luyện từ và câu trước - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài học – ghi đề 2/ Giaûng baøi 12’ a) Phaàn nhaän xeùt : - Gọi HS đọc yêu cầu + Câu a: Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi ? Trong caâu vaên daáu hai chaám coù taùc dụng gì? Nó dùng phối hợp với dấu câu Định hướng học sinh - Cả lớp hát - Hai hoïc sinh laøm baøi - HS laéng nghe - Hoïc sinh nghe - HS nối tiếp đọc nội dung bài tập a) Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ Ở trường hợp này, dấu hai chấm dùng naøo? + Tiến hành tương tự phần b, c phối hợp với dấu ngoặc kép b) Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ Ở trường hợp này dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng c) Dấu hai chấm báo hiệu phận sau là lời giải thích rõ điều lạ mà bà già nhận thấy nhà sân quét sạch, đàn lợn đã ăn, cơm nước đã nấu tinh tươm ? Qua các ví dụ em hãy cho biết dấu hai - Dấu hai chấm dùng để báo hiệu phận câu chaám coù taùc duïng gì? đứng sau nó là lời nhân vật hay lời giải thích cho phận đứng trước ? Dấu hai chấm thường phối hợp với dấu - Khi dùng để báo hiệu lời nói nhân vật, dấu caâu khaùc naøo? hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng 3’ b) Phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - 2-3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - GV cho theâm ví duï - HS theo doõi 15’ c) Phaàn luyeän taäp : * Baøi taäp : - Gọi HS đọc bài tập - HS nối tiếp đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tác - Đọc thầm đoạn văn, trao đổi tác dụng dụng dấu hai chấm dấu hai chấm câu văn : caâu vaên - Gọi HS chữa bài và nhận xét a) Dấu hai chấm thứ (phối hợp với dấu gạch - GV nhaän xeùt đầu dòng) có tác dụng báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nhân vật “tôi” (người cha) Dấu hai chấm thứ hai (phối hợp với dấu ngoặc keùp) baùo hieäu phaàn sau laø caâu hoûi cuûa coâ giaùo b) Daáu hai chaám coù taùc duïng giaûi thích cho boä phận đứng trước Phần sau làm rõ cảnh tuyệt đẹp đất nước là cảnh gì - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm * Baøi taäp : - HS thực hành viết đoạn vào - Gọi HS đọc bài tập + Dấu hai chấm thứ giải thích việc * Lưu ý cho HS để báo hiệu lời nói nhân vật, có thể dùng dấu hai chấm không kịp + Dấu hai chấm thứ hai báo hiệu phận đứng phối hợp với dấu ngoặc kép, dấu gạch đầu dòng (nếu là lời đối sau là lời bà lão nói với nàng tiên thoại) Trường hợp cần giải thích cần daáu hai chaám - Học sinh trả lời 2’ IV.Cuûng coá : - Daáu hai chaán coù taùc duïng gì? - Hoïc sinh nghe 1’ V.Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh tìm các bài tập đọc trường hợp dùng dấu hai chấm, giải thích tác dụng cách dùng đó * Ruùt kinh nghieäm : - _bơa _ Toán Tieát: Bài: So sánh các số có nhiều chữ số A- MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số - Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhóm các số - Xác định số lớn nhất, bé có chữ số, chữ số B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Saùch - Vở D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL Đinh hướng giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : KT đồ dùng học tập 5’ II Kieåm tra baøi cuõ: Vieát moãi soá sau thaønh toång : 46371 398250 638153 III DaÏy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệâu bài và ghi đề 10’ 2/ Giaûng baøi * So sánh các số có nhiều chữ số : - GV vieát leân baûng : 99578 100000 So saùnh roài vieát vaøo choã troáng Định hướng học sinh - HS để đồ dùng lên bàn - Hoïc sinh laøm baøi 46371 = 40000 + 6000 + 300 + 70 + 398250 = 300000 + 90000 + 8000 + 200 + 50 638153 + 600000 + 30000 + 8000 + 100 + 50+ - Hoïc sinh nghe - Vì 99578 có chữ số 100000 có chữ số Neân: 99578 < 100000 Nhaé c laïi caùch nhaän xeùt * Nhận xét : hai số, số nào có số chữ số ít thì số đó bé - So saùnh 693500 vaø 693251 - Viết số lên bảng và yêu cầu HS so sánh - Đọc hai số và nêu kết so sánh mình : 693251 < 693500 - Hai số cùng là các số có chữ số - Neâu caùch so saùnh : + Hãy so sánh các chữ số cùng hàng + Hai số hàng trăm nghìn là + Hai soá haøng chuïc nghìn laø hai số với theo thứ tự từ trái sang + Hai số hàng nghìn là phaûi + hai soá haøng traêm laø vaø ; < Vaäy : 693251 < 693500 - So sánh số các chữ số hai số với nhau, số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn và - Vậy so sánh các số có nhiều chữ số ngược lại với nhau, chúng ta làm nào ? - Hai số có cùng số chữ số thì ta so sánh các cặp chữ số cùng hàng với nhau, từ trái sang phải Nếu chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn hơn, chúng ta so sánh đến cặp chữ số hàng 20’ 2/ Thực hành : * Baøi : Neâu yeâu caàu baøi taäp - So saùnh vaø ñieàn daáu >, <, = 9999 < 10000; 99999 < 100000 726585 > 557632; 653211 = 653211 43256 < 432510; 845713 < 854713 - Số lớn : 902011 2467; 28092; 932018; 943567 * Bài : Tìm số lớn các số sau * Bài : Xếp các số theo thứ tự từ bé đến - Số lớn có chữ số : 999 lớn: - Số bé có chữ số : 100 * Bài : Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi - Số lớn có chữ số : 999 999 theo ý bài - Số bé có chữ số : 100 000 2’ 1’ IV.Cuûng coá : - Khi so sánh các số có nhiều chữ số với ta laøm nhö theá naøo ? V Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoàn thành các bài chưa làm xong Làm baøi taäp 1, 2, 3, VBT - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ Mó thuaät Giaùo vieân chuyeân daïy thay Khoa hoïc Tieát: Bài: Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trò chất bột đường A- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS coù theå : - Sắp xếp các thức ăn ngày vào các nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật - Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng có nhiều thức ăn đó - Nói tên và vai trò thức ăn chứa chất bột đường Nhận nguồn gốc thức ăn chứa chất bột đường B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Hình trang 10, 11 SGK Phieáu hoïc taäp D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Định hướng giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Hằng ngày thể người phải lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì ? - Nhờ quan nào mà quá trình trao đổi chất bên thể thực hieän ? III Giảng bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài học và ghi đề 2/ Giaûng baøi 10’ * Hoạt động1: Tập phân loại thức ăn - Mục tiêu : HS biết xếp các thức ăn ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật - Phân loại thức ăn dựa vào dinh dưỡng có nhiều thức ăn - Caùch tieán haønh : + GV yêu cầu nhóm HS mở SGK và cùng trả lời câu hỏi SGK trang 10 Định hướng học sinh - Haùt - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - HS theo doõi - Các HS nói với tên các thức ăn, đồ uống mà thân các em thường ngày dùng - Tieáp theo, HS seõ quan saùt caùc hình trang 10 và cùng với bạn mình hoàn thành bảng sau Tên thức ăn đồ uoáng Rau caûi Đậu cô ve Bí ñao Laïc Thòt gaø Sữa Nước cam Caù Côm Nguoàn goác Thực vật x x x x x x Động vật x x x Thịt lợn Toâm 8’ 7’ 2’ 1’ x x - HS dựa vào mục Bạn cần biết trang 10 SGK - Laøm vieäc theo caëp Đại diện nhóm trình bày * Kết luận: Có thể phân loại thức ăn theo các nhóm sau :+ Nhóm có nhiều chất bột đường + Nhóm có nhiều chất đạm + Nhóm có nhiều chất Vitamin, chất khoáng - Ngoài có nhiều loại thức ăn chứa chất xơ và nước *Hoạt động : Tìm hiểu vai trò chất bột đường - Mục tiêu : Nói tên vai trò thức ăn chứa nhiều chất bột đường - Caùch tieán haønh : + Làm việc với SGK theo cặp - Laøm vieäc theo caëp : Nói với tên các thức ăn chứa nhiều chất bột đường hình trang 11 SGK và cùng tìm hiểu vai trò chất bột đường mục Bạn cần biết trang 11 SGK + Làm việc lớp - Làm việc lớp - Nói tên thức ăn giàu chất bột + Gạo, ngô, bánh mì, mì bánh quy ; ngô, bún, đường có các hình trang 11 chuối, khoai lang, khoai tây SGK - Kể tên thức ăn chứa nhiều + Cơm, bún… chất bột đường mà em ăn ngày ? - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột + Phở, … đường mà em thích ? - Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa - Chất bột đường là nguồn cung cấp lượng chủ nhiều chất bột đường yếu cho thể Chất bột đường có nhiều gạo, * Hoạt động : Xác đinh nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất bột đường - Mục tiêu : Nhận các thức ăn chứa nhiều chất bột đường có nguồn gốc từ thực vật - Caùch tieán haønh : + Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS laøm + Chữa bài tập lớp IV.Cuûng coá : - Kể tên các loại thức ăn chứa nhiều chất bột đường V.Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi : Vai trò chất đạm , chất béo ngô, bột mì, khoai, sắn, củ đậu Đường ăn thuộc loại này - HS laøm phieáu hoïc taäp - Trình bày trước lớp - Học sinh trả lời - HS laéng nghe Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Ñòa lí Tieát : Bài 1: Dãy Hoàng Liên Sơn A- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : Chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lượt đồ và đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Trình bày số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, địa hình, khí hậu) Moâ taû ñænh nuùi Phan-xi-paêng Dựa vào lượt đồ (bản đồ), tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức Tự hào cảnh đẹp tự nhiên đất nước Việt Nam B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng (nếu có) D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TL 1’ 5’ 1’ 15’ Định hướng giáo viên I Ổn định tổ chức : Yêu cầu lớp hát II Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi học sinh đọc nội dung tóm tắt cuối bài tiết học trước III Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài học và ghi đề 2/ Giaûng baøi a) Hoàng Liên Sơn - dãy núi cao và đồ sộ Vieät Nam * Hoạt động : Làm việc cá nhân - Giaùo vieân neâu caùc caâu hoûi : Đinh hướng học sinh - HS haùt - Học sinh đọc thuộc lòng - Hoïc sinh nghe - HS dựa vào lược đồ hình và kênh chữ mục SGK, trả lời các câu hỏi + Kể tên dãy núi chính phía bắc nước ta (Bắc Bộ), dãy núi đó, dãy nuùi naøo daøi nhaát ? + Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm phía nào sông Hồng và sông Đà ? + Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu ki-loâ-meùt ? + Đỉnh núi, sườn và thung lũng dãy núi Hoàng Liên Sơn nào ? - GV sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh phần - HS theo dõi trình baøy * Hoạt động 2: thảo luận nhóm - HS làm việc theo các gợi ý, sau đó đại - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm caëp dieän nhoùm trình baøy 10’ 2’ 1’ + Chæ ñænh nuùi Phan – xi – paêng treân hình vaø cho biết độ cao nó + Taïi ñænh nuùi Phan-xi-paêng goïi laø “noác nhaø” cuûa Toå quoác ? + Quan sát hình tranh ảnh đỉnh núi Phan-xi-paêng, moâ taû ñænh nuùi Phan-xi-paêng - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời các nhoùm b) Khí haäu laïnh quanh naêm * Hoạt động : Làm việc lớp + Cho biết khí hậu nơi cao Hoàng Lieân Sôn nhö theá naøo ? - GV nhaän xeùt + Gọi HS vị trí Sa Pa trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam IV Cuûng coá : - Vừa chúng ta học bài gì ? - Trình baøy ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà vò trí, ñòa hình vaø khí haäu cuûa daõy nuùi HLS - Giới thiệu thêm vầ dãy núi HLS V Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau - HS các nhóm sửa chữa, bổ sung - HS theo doõi - Đọc thầm mục SGK và suy nghĩ trả lời - HS theo doõi + Hoïc sinh leân chæ - Học sinh trả lời - HS trìn baøy - HS theo doõi - Hoïc sinh nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Taäp laøm vaên Tieát : Bài: Tả ngoại hình nhân vật baøi vaên keå chuyeän A- MUÏC TIEÂU HS hiểu : bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính caùch nhaân vaät Biết dựa vào đặc điểm ngoài hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa truyện đọc truyện, tìm hiểu truyện Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiểu biểu để tả ngoài hình nhân vật baøi vaên keå chuyeän B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - tờ phiếu khổ to viết yêu cầu bài tập (phần nhận xét) để trống chỗ để HS điền các đặc điểm ngoại hình Nhà Trò -1 tờ phiếu viết đoạn văn Vũ Cao (phần luyện tập) D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Định hướng giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ bài học Kể lại hành động cuûa nhaân vaät - Trong bài học trước, em đã biết tính cách nhân vật thường biểu qua phương diện nào ? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi đề 12’ 2/ Phaàn nhaän xeùt : - Yêu cầu HS đọc bài tập - Gọi HS đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi ? Ngoại hình Nhà Trò nói lên điều gì veà tính caùch, veà thaân phaän cuûa nhaân vaät naøy ? - Phaùt phieáu cho HS laøm baøi yù1,yù Định hướng học sinh - HS ngoài ngaén - Học sinh trả lời - HS laéng nghe - HS theo doõi - HS đọc nối tiếp các bài tập 1, 2, - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, em ghi vắn tắt vào đặc điểm ngoại hình chị Nhà Trò (ý 1) Sau đó suy nghĩ, trao đổi với các bạn để trả lời câu hỏi - Laøm vaøo phieáu trình baøy leân baûng, trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét + Ý : gầy yếu, bụi phấn lột, mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn, yếu, chưa quen mở, mặc áo thâm dài, đôi chỗ chaán ñieåm vaøng + YÙ : theå hieän tính yeáu ñuoái, thaân phaän toäi nghiệp, đáng thương, dễ bị bắt nạt  Kết luận : Những đặc điểm ngoại hình tieâu bieåu coù theå goùp phaàn noùi leân tính cách thân phận nhân vật 3’ 3/ Phần ghi nhớ : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Neâu theâm ví duï 15’ 4/ Luyeän taäp : * Baøi taäp : - Gọi HS đọc bài tập -Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi ? Caùc chi tieát aáy noùi leân ñieàu gì veà chuù beù ? 2’ 1’ - HS laéng nghe - 3-4 HS đọc phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại - HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn viết nhanh vào chi tiết miêu tả hình dáng chú bé liên laïc + Thaân gaày goø, boä aùo caùnh naâu, chieác quaàn chæ dài đến đầu gối … Hai đôi mắt sáng, bắp chân luôn động đậy ’ nhanh nhẹn, hiếu động * Baøi taäp : - Gọi HS đọc yêu cầu - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - Có thể kể đoạn, kết hợp tả ngoài hình - Học sinh theo dõi bà lão nàng tiên, không thiết kể toàn câu chuyện - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm caëp - Từng cặp HS trao đổi, thực yêu cầu baøi - Goïi HS thi keå - 2-3 HS thi keå - Quan sát tranh minh hoạ truyện thơ - Cả lớp nhận xét Nàng tiên Ốc (18 / SGK) để tả ngoại hình baø laõo vaø naøng tieân IV Cuûng coá : - Học sinh trả lời - Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả gì ? V Nhaän xeùt - Daën doø : - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài * Ruùt kinh nghieäm : - _bơa _ Toán Tieát: 10 A- MUÏC TIEÂU Giuùp HS : Bài: Triệu và lớp triệu - Biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Nhận biết thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu - Củng số thêm lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Saùch - Baûng D-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TL Hoạt động giáo viên 1’ I.Ổn định tổ chức : 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ : - Viết số 653720, chữ số thuộc hàng nào, lớp nào ? - Lớp đơn vị gồm hàng nào ? - Lớp nghìn gồm hàng nào ? GV nhaän xeùt- ghi ñieåm III Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài học và ghi đề bài 10’ 2/ Giaûng baøi Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng : triệu, chuïc trieäu, traêm trieäu - Yêu cầu HS lên bảng viết số nghìn, mười nghìn, trăm nghìn - Viết tiếp mười trăm nghìn * Giới thiệu : Mười trăm nghìn gọi là trieäu, moät trieäu vieát laø : 000 000 - Đếm xem 000 000 có chữ số - Mười triệu còn gọi là chục triệu * Mười chục triệu còn gọi là trăm triệu và cho HS ghi số trăm triệu bảng ? Lớp triệu gồm hàng nào? Hoạt động học sinh - HS Haùt - Hoïc sinh laøm baøi - HS theo doõi - Hoïc sinh nghe 000; 10 000; 100 000 - HS theo doõi - Có chữ số - Vieát 10 000 000 - 100 000 000 - Lớp triệu gồm các hàng : Hàng triệu, hàng chuïc trieäu, haøng traêm trieäu - Haøng trieäu, haøng chuïc trieäu, haøng traêm trieäu - HS laéng nghe hợp thành lớp triệu 20’ 3/ Luyeän taäp * Baøi : - Cho HS đếm thêm triệu từ triệu đến 10 - Một triệu, hai triệu, mười triệu trieäu * Baøi : Vieát soá - chuïc trieäu : 30 000 000; chuïc trieäu : 40 000 000 chuïc trieäu : 50 000 000; chuïc trieäu : 60 000 000 * Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài và chữa bài * Baøi : Yeâu caàu hoïc sinh vieát theo maãu 2’ 1’ IV.Cuûng coá : - Hàng triệu có chữ số ? - Lớp triệu gồm hàng nào? V.Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoàn thành các bài chưa làm xong và làm bài tập nhà chuïc trieäu : 70 000 000 ; chuïc trieäu : 80 000 000 traêm trieäu : 100 000 000; traêm trieäu : 200 000 000 traêm trieäu : 300 000 000 - 15000 có chữ số, có chữ số 0; - HS thực tương tự các số còn lại - HS thực theo mẫu làm bài vào - Đổi chéo kiểm tra bài lẫn - Học sinh trả lời - Hoïc sinh laéng nghe * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Keå chuyeän Tieát: Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc A- MUÏC TIEÂU Kể lại ngôn ngữ và cách diễn đạt mình câu chuyện thơ “Nàng tiên Ốc” đã chọn Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi cùng với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đõ lẫn B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL 1’ 5’ Đinh hướng giáo viên I Ổn định tổ chức : II.Kieåm tra baøi cuõ : - Kieåm tra HS tieáp noái keå laïi caâu chuyện Sự tích hồ Ba bể và trao đổi noäi dung , yù nghóa caâu chuyeän III.Dạy bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài học và ghi đề 2/ Giaûng baøi 10’ ò Tìm hieåu caâu chuyeän - Đọc diễn cảm bài thơ - Gọi HS đọc bài thơ Đinh hướng học sinh - HS kể và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyeän - Hoïc sinh nghe - Hoïc sinh nghe - HS tiếp nối đọc đoạn thơ - HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ trả lời: - Đoạn 1: + Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh + Bà lão kiếm sống nghề mò cua bắt ốc soáng? + Bà lão làm gì bắt ốc ? + Thấy ốc đẹp, bà thương, không muốn bán thả vào chum nước để nuôi - Đoạn : + Từ có ốc, bà lão thấy nhà có + Đi làm về, bà thấy nhà cửa đã quét gì laï ? sẽ, đàn lợn đã cho ăn, cơm nước đã nấu sẵn, vườn rau nhặt cỏ - Đoạn 3: + Khi rình xem, bà lão đã thấy gì? + Bà thấy nàng tiên từ chum bước + Sau đó bà lão đã làm gì ? + Bà bí mật đập vỏ ốc ôm lấy nàng tiên + Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo ? + Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân 20’ ị Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghóa caâu chuyeän: - Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện - Học sinh nghe lời nói mình - Thế nào là kể lại câu chuyện lời - Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho cuûa em ? người khác nghe - Gọi HS kể mẫu đoạn - HS khaù keå - Yeâu caàu keå theo nhoùm caëp - Hoïc sinh keå chuyeän theo caëp - Goïi HS thi keå - Học sinh thi kể trước lớp - GV nhaän xeùt - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay 2’ IV Cuûng coá : - Học thuộc lòng đoạn thơ “Nàng - Học sinh đọc tiên Ốc” lớp 1’ V Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh nghe - Hoïc thuoäc loøng baøi thô * Ruùt kinh nghieäm : - _bôa _ - Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp cuối tuần A MUÏC TIEÂU - HS có ý thức tổ chức kỷ luật - HS khắc phục tồn tuần và nắm số công việc tuần B HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP TL Định hướng giáoviên Định hướng học sinh 1’ I Ổn định tổ chức - HS ngoài ngaén 32’ II Noäi dung A Sô keát t tuaàn Từng tổ báo cáo các mặt hoạt động tổ - Tổ trưởng báo cáo tuaàn 3’ Lớp trưởng, lớp phó báo cáo các mặt hoạt động lớp GV nhaän xeùt a Öu ñieåm: - Đi học đúng giờ, thực tốt 15 phút đầu buổi - Thuộc bài và làm bài tập nhà - Veä sinh caù nhaân saïch seõ - Vệ sinh trường, lớp - Mặc đồng phục đầy đủ - Thực ngoài lên lớp tốt - Lễ phép, vâng lời b Khuyeát ñieåm: - Đồ dùng học tập chưa đủ - Một số em chưa mặc đồâng phục B Coâng vieäc tuaàn - Không ồn học - Taäp theå duïc nghieâm tuùc - Thực tốt an toàn giao thông và thực phong choáng H1N1 - Thực xếp hàng vào lớp Thực đến lớp “ hiểu bài” lớp “ thuộc bài” - Rèn chữ, giữ - Mua dụng cụ học tập đầy đủ - Nghiêm túc sinh hoạt III Nhaän xeùt – daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS thực tốt tuần - Lớp trưởng,lớp phó báo cáo - HS laéng nghe - HS laéng nghe - HS laéng nghe - _bơa _ Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Tập đọc Tieát 3: Bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (t.t) (Tô Hoài) A MUÏC TIEÂU Đọc lưu loát toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng biến chuyển truyện phù hợp với lời nói và suy nghĩ nhân vật Dế Mèn Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh B PHƯƠNG PHÁP: Giảng giải , gợi mở, hỏi đáp… C ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Giấy viết câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Đinh hướng giáo viên Định hướng học sinh I Ổn định tổ chức : KTSS và hát II Kieåm tra baøi cuõ: - HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và neâu noäi dung cuûa baøi thô - HS đọc truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yeáu, noùi yù nghóa cuûa truyeän III Giảng bài : 1’ 1/ Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh Trong bài tập đọc lần trước các em đã biết gặp gỡ Dế Mèn và Nhà Trò Hôm chúng ta thấy hành động Deá meøn 2/ Giaûng baøi: a) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 12’ * Luyện đọc: - GV đọc mẫu ( HD cách đọc) - Gọi HS đọc ? Bài này chia làm đoạn ? 1’ 5’ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn + Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm cuûa caùc em (loãi deã sai : luûng cuûng, naëc noâ, co ruùm laïi, beùo muùp beùo míp, quang haún,…) + Giải nghĩa từ mới: chóp bu, nặc nô - Yêu cầu đọc theo nhóm cặp - Đọc diễn cảm toàn bài - GV đọc diễn cảm 10’ * Tìm hieåu baøi : - Tìm hiểu đoạn (4 dòng đầu) ? Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nhö theá naøo ? - Lớp trưởng kiểm tra Cả lớp hát - HS đọc và nêu nội dung bài - HS đọc và nêu ý nghĩa truyện - HS quan saùt tranh - Cả lớp lắng nghe - HS khá đọc - đoạn : Đoạn : Bốn dòng đầu (Trận địa mai phục bọn nhện) Đoạn : dòng (Dế Mèn oai với bọn nhện) Đoạn : Phaàn coøn laïi (keát cuïc caâu chuyeän) - Đọc nối tiếp đoạn (đọc 2-3 lượt) - HS nêu nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - Một đến hai HS đọc bài - HS laéng nghe - Đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Bọn nhện tơ kín ngang đường bố trí canh gaùc, taát caû nhaø nheän nuùp kín caùc hang đá với dáng vẻ - Tìm hiểu đoạn (6 dòng tiếp theo) - Đọc đoạn và trả lời câu hỏi ? Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện + Dế Mèn chủ động hỏi lời lẽ oai, giọng phải sợ ? thách thức kẻ mạnh - Tìm hiểu đoạn ( Phần còn lại) - Đọc đoạn còn lại và trả lời ? Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận + Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn leõ phaûi ? nhện thấy chúng hành động hèn hạ không quân tử… ? Bọn nhện sau đó đã hành động +Chúngsợ hãi,cùng ran, cuống cuồng chạy naøo ? doïc, ngang, phaù heát caùc daây tô chaêng loái + Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi theo cặp + HS đọc câu hỏi 4, thảo luận chọn danh hiệu thích hợp cho Dế mèn và phát biểu: Voõ só -Hieäp só -Duõng só – Traùng só - Anh huøng –Chieán só  Các danh hiệu trên có thể đặt cho Dế - HS nghe Mèn song thích hợp hành động cuûa Deá Meøn truyeän naøy laø danh hieäu hiệp sĩ vì Dế mèn hành động mạnh mẽ, kieân quyeát vaø haøo hieäp + Nội dung: Ca ngợi Dề Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bất công, bênh vực - HS theo dõi 8’ 2’ 1’ chò nhaø troø yeáu ñuoái, baát haïnh * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : Hướng dẫn đọc để thể nội dung bài Chú ý nhấn giọng các từ gợi tả : sừng sững, lủng củng, dữ, cong chân, đanh đá, naëc noâ, quay phaét, phoùng caøng, co ruùm, theùt, daï ran, cuoàng cuoàng, quang haún - GV Đọc mẫu - Luyện đọc diễn cảm - Gọi GS thi đọc diễn cảm IV Cuûng coá : - Vừa chúng ta học bài gì? Nêu ý nghĩa - Lieân heä V Nhaän xeùt- Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS Chuaån bò baøi sau Truyeän coå nước mình - HS Nối tiếp đọc đoạn bài lượt - HS theo doõi - HS đọc theo nhóm cặp - HS đọc thi đọc diễn cảm trước lớp - HS phaùt bieåu HS nhaéc laïi yù cuûa truyeän - HS laéng nghe - HS nghe Toán Tieát : Bài: Các số có sáu chữ số I MUÏC TIEÂU * Giuùp HS : - Ôn lại quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc số có tới sáu chữ số - Ham học toán II PHÖÔNG PHAÙP III CHUAÅN BÒ - Saùch, phoùng to baûng trang SGK - Vở , bảng từ - Baûng con, taám ghi soá IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 5’ 31’ 1’ 10’ 1- Ổn định tổ chức : 2- Kieåm tra baøi cuõ : * Tính chu vi hình vuoâng : Caïnh a= a= a= 3- Giảng bài : a Giới thiệu bài b Vaøo baøi ị Số có sáu chữ số : à OÂn veà caùc haøng ñôn vò, chuïc, traêm , nghìn, chuïc nghìn: - Cho HS nêu quan hệ đơn vị các hàng liền keà + 10 ñôn vò baèng maáy chuïc? + 10 chuïc baèng maáy traêm? + 10 traêm baèng maáy nghìn? + 10 nghìn baèng maáy chuïc nghìn? à Haøng traêm nghìn : - Giới thiệu : 10 chục nghìn trăm nghìn traêm nghìn vieát laø : 100 000 àViết và đọc số có chữ số : - Cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn SGK trang - HS laøm baøi : a = 6: P = a x = x = 24 a= : P = a x = x = 28 a = 9: P = a x = x = 36 10 ñôn vò = chuïc 10 chuïc = traêm 10 traêm = nghìn 10 nghìn = chuïc nghìn -HS theo doõi -HS quan saùt - Sau đó gắn các thẻ số 100 000, 10 000, 000, 100, 10, lên các cột tương ứng trên bảng Yêu - Học sinh đếm phát biểu cầu HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, bao 20’ - HS xaùc ñònh laïi soá naøy goàm bao nhieâu traêm nghìn, chuïc nghìn,…., bao nhieâu chuïc nghìn,…., bao nhieâu ñôn vò? nhiêu đơn vị.Sau đó viết số :432 516 - HS đọc: bốn trăm ba mươi hai nghìn - Giáo viên gắn kết đếm xuống các cột năm trăm mười sáu - HS viết và đọc số cuoái baûng - Yêu cầu HS đọc số đó - GV lập thêm vài số khác cho học sinh lên bảng - HS phân tích, viết số, đọc số theo maãu: viết và đọc số traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, ịThực hành : traêm, chuïc , ñôn vò -Baøi : - Vieát soá: 313 214 - Đọc số: Ba trăm mười ba nghìn hai a)HS phân tích mẫu sau đó viết số đọc số trăm mười bốn Ñieàn soá : vaøo haøng traêm nghìn vaøo haøng chuïc nghìn vaøo haøng nghìn vaøo haøng traêm b) Ñöa hình veõ nhö SGK cho HS neâu keát quaû caàn vaøo haøng chuïc viết vào ô trống và đọc số : vaøo haøng ñôn vò - Đọc số: năm trăm hai mươi ba nghìn boán traêm naêm möôi ba - HS laøm - Bài : Cho HS tự làm sau đó thống kết : Bài : Đọc số: + 96 315 * Đọc các số : + Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười + 796 315 + 106 315 + 106827 * Bài : Cho HS viết các số tương ứng vào 2’ 1’ 4- Cuûng coá : - Vừa chúng ta học bài gì ? - Đọc các số sau : 293742, 135793, 103310 – Nhaän xeùt - Daën doø : - Chuaån bò baøi sau - Hoàn thành hết các bài còn lại chưa laøm xong laêm + Baûy traêm chín möôi saùu nghìn ba trăm mười lăm + Moät traêm linh saùu nghìn ba traêm mười lăm + Moät traêm linh saùu nghìn taùm traêm hai möôi baûy - Hoïc sinh laøm baøi - HS phaùt bieåu HS đọc - Hoïc sinh nghe Môn : Đạo đức - Tiết : Baøi : Trung thực học tập I MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng : Nhận thức : - Cần phải trung thực học tập - Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng Biết trung thực học tập Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực hoïc taäp II PHÖÔNG PHAÙP III CHUAÅN BÒ - Sách Đạo đức - Các mẫu chuyện gương trung thực học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’ 26’ 1’ 8’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức : - HS đọc nội dung ghi nhớ đã học tiết trước 2- Kieåm tra baøi cuõ : 3- Giảng bài : a Giới thiệu bài b Vaøo baøi ị Hoạt động : Thảo luận nhóm (baøi taäp 3, SGK) - Các nhóm thoả luận - Chia nhoùm giao nhieäm vuï thaûo luaän * Kết luận : cách ứng xử đúng - Đại diện các nhóm trình bày moãi tình huoáng - Cả lớp trao đổi, chất vấn, bổ sung a) Chòu nhaän ñieåm keùm roài quyeát taâm học để gỡ lại b) Báo cáo cho cô biết để chữa lại điểm cho đúng c) Noùi baïn thoâng caûm, vì laøm nhö vaäy là không trung thực học tập 8’ ị Hoạt động : Trình bày tư liệu - Một vài HS trình bày, giới thiệu - Thảo luận lớp đã sưu tầm (Bài tập 4, SGK) - GV neâu yeâu caàu baøi taäp - Thảo luận lớp : Em nghĩ gì mẫu chuyện, gương đó ? * Keát luaän : Xung quanh chuùng ta coù nhiều gương trung thực học tập Chúng ta cần học các bạn đó 9’ ị Hoạt động : Trình bày tiểu - Các nhóm lên trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị phaåm (Baøi taäp 5, SGK) - Cả lớp thảo luận theo nội dung câu hỏi phát * Thảo luận chung lớp : - Em có suy nghĩ gì tiểu phẩm vừa biểu xem ? - Nếu em vào tình đó em có hành động không ? Vì ? - GV nhaän xeùt chung 2’ 4- Cuûng coá : - Thế nào là trung thực học tập ? - Học sinh trả lời và nêu ví dụ - Cho ví duï 1’ Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh nghe - Thực tốt điều đã học àRuùt kinh nghieäm …………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - _bơa _ *Môn : Lịch sử- Tiết : Baøi : Làm quen với đồ (t.t) I MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : Trình tự các bước sử dụng đồ Xác định hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên đồ theo quy ước Tìm số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải đồ II PHÖÔNG PHAÙP III CHUAÅN BÒ - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’ 26’ 1’ 10’ 15’’ Hoạt động giáo viên 1- Ổn định tổ chức : 2- Kieåm tra baøi cuõ : - Khái niệm đồ - Nêu số yếu tố đồ 3- Giảng bài : a Giới thiệu bài: b Vaøo baøi: ị Cách sử dụng đồ * Hoạt động : Làm việc lớp - Yêu cầu HS dựa vào kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi sau: + Tên đồ cho ta biết điều gì ? + Dựa vào bảng chú giải hình (bài 2) để đọc các kí hiệu số đối tượng địa lí + Chỉ đường biên giới phân đất liền Việt Nam với các nước láng giềng trên hình (bài 2) và giải thích vì lại biết đó là biên giới quốc gia ? - Giúp HS nêu các bước sử dụng đồ ò Baøi taäp * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Hoàn thiện câu trả lời các nhóm * Hoạt động : Làm việc lớp - Treo bảng đồ hành chính Việt Nam lên bảng và Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nghe - HS trả lời câu hỏi - Học sinh đọc - đường biên giới phần đất liền Việt Nam trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam đồ hành chính Việt Nam treo tường - Học sinh nêu SGK(cách sử dụng đồ) - HS nhóm làm các bài tập a, b SGK - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết quaû laøm vieäc cuûa nhoùm - HS các nhóm khác sửa chữa, bổ sung, thấy câu trả lời bạn chưa đầy đủ và chính xaùc * Baøi taäp b, yù : + Các nước láng giềng Việt Nam : Trung quoác, Laøo, Cam-pu-chia + Vùng biển nước ta là phần biển Ñoâng + Quần đảo Việt Nam : Hoàng Sa, Trường Sa… + Một số đảo Việt Nam : Phú Quốc, Côn Đảo, Cát Bà… + Moät soá soâng chính : soâng Hoàng, soâng Thaùi Bình, soâng Tieàn, soâng Haäu,… yeâu caàu hoïc sinh: + Đọc tên đồ và các hướng trên đồ + Chæ vò trí cuûa tænh (thaønh phoá) mình ñang soáng - HS lên bảng đọc tên đồ và các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên đồ + Nêu tên tỉnh (thành phố) giáp với tỉnh - HS lên vị trí tỉnh (thành phố) (thaønh phoâ) cuûa mình mình sống trên đồ - GV chú ý hướng dẫn HS cách : khu - HS nêu vực thì phải khoanh kín theo ranh giới khu vực; địa điểm (thành phố) thì phải vào kí 2’ hiệu không vào chữ ghi bên cạnh ; dòng sông phải từ đầu nguồn xuống đến 1’ cửa sông 4- Cuûng coá : Nêu các bước sử dụng đồ? 5- Nhaän xeùt - Daën doø : - Hoïc sinh neâu - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi Ñòa lí - Hoïc sinh nghe * Ruùt kinh nghieäm …………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - _bôa _ Tieát : Sinh hoạt tập thể - Tiết : I.MUÏC TIEÂU - Nghe đánh giá tổng kết tình hình học tập, lao động, vệ sinh tuần qua - Nghe phổ biến số công việc cho tuần đến - Tham gia tích cực sinh hoạt tập thể lớp II CHUAÅN BÒ - Cờ đội, trống - Xeáp gheá cho Giaùo vieân ngoài III CÁC HOẠT ĐỘNG TG Hoạt động giáo viên 3’ 1.Ổn định tổ chức: 20’ Chào cờ: - Tổ trưởng tổ trường đánh giá tổng kết tuần qua Hoạt động học sinh - Lớp trưởng tập hợp lớp trước cờ - Liên đội trưởng điều khiển chào cờ, hát quốc ca, đội ca - Hoïc sinh theo doõi Tuyên dương học sinh thực tốt - Phoå bieán moät soá coâng taùc daïy-hoïc cho tuaàn đến 10’ - Nêu số biện pháp khắc phục tồn Sinh hoạt đội: - Yêu cầu học sinh tập hợp lớp ôn các động tác thể dục 2’ Cuûng coá- daën doø: - Nhận xét tiết học, tuyên dương em thực hieän toát - Nhắc học sinh số vấn đề liên quan đến vieäc hoïc tuaàn * Ruùt kinh nghieäm - Giáo viên và học sinh tổ trường nghe để thực hieän - Hoïc sinh nghe - Lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp hàng ngang tập lại các động tác thể dục giờ, để các buổi học thực tốt - Hoïc sinh nghe - Cả lớp theo dõi để thực