- Nêu được ví dụ hoặc mô tả được hiện tượng trong đó có sự chuyển hoá các dạng năng lượng đã học và chỉ ra được rằng mọi quá trình biến đổi đều kèm theo sự chuyển hoá năng lượng từ dạng [r]
(1)Tuần : 35 TiÕt ct : 70 Ngµy so¹n: Bµi dạy : NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG I Môc Tiªu KiÕn thøc : - Nêu vật có lượng vật đó có khả thực công làm nóng các vật khác - Kể tên dạng lượng đã học - Nêu ví dụ mô tả tượng đó có chuyển hoá các dạng lượng đã học và quá trình biến đổi kèm theo chuyển hoá lượng từ dạng này sang dạng khác KÜ n¨ng : [NB] - Một vật nặng độ cao h so với mặt đất, ô tô chạy trên đường, chúng có khả thực công, nghĩa là chúng có lượng Năng lượng chúng tồn dạng - Một vật có thể làm vật khác nóng lên thì vật đó có lượng Năng lượng vật đó tồn dạng nhiệt [TH] Các dạng lượng đã biết là: (thế và động năng), nhiệt năng, điện năng, quang năng, hoá [TH] - Ta nhận biết các dạng lượng hoá năng, quang năng, điện chúng biến đổi thành nhiệt Nói chung, quá trình biến đổi tự nhiên có kèm theo biến đổi lượng từ dạng này sang dạng khác - Nêu ví dụ mô tả tượng đó có chuyển hoá các dạng lượng đã biết THCS 3.Thái độ: Thái độ nghiêm túc học tập, yêu thích môn học GDMT : II ChuÈn bÞ GV : Tranh vÏ to h×nh 59.1 SGK HS : đọc trước nội dung bài học SGK III KiÓm tra bµi cò : 5’ HS1 : Nªu mét sè c¸ch ph©n tÝch as tr¾ng thµnh as mµu? HS2 : Các tác dụng ánh sáng ? HS3 : Tại dùng gương cầu lõm đun nước ? IV Tiến trình tiết dạy ổn định tổ chức Các hoạt động dạy học T G 10 HĐGV H§ 1: T×m hiÓu vÒ n¨ng lîng GV dựa vào đâu để biết vật cã c¬ n¨ng, nhiÖt n¨ng? GV lÊy vd vËt cã c¬ n¨ng, nhiÖt n¨ng 20 H§ 2: T×m hiÓu c¸c d¹ng n¨ng lîng vµ sù chuyÓn ho¸ gi÷a chóng GV nªu tªn c¸c d¹ng n¨ng lîng mµ em biÕt? HĐHS HS tr¶ lêi C1, C2 HS rót kÕt luËn NỘI DUNG I N¨ng lîng C1 Tảng đá nâng lên khỏi mặt đất C2 Lµm cho vËt nãng lªn Kết luận : Ta nhận biết vật có có khả thực công , có nhiệt nó có thể làm nóng các vật khác II C¸c d¹ng n¨ng lîng vµ sù chuyÓn ho¸ gi÷a chóng C3: A (1) C¬ n¨ng ®iÖn n¨ng (2) ®iÖn n¨ng nhiệt n¨ng B (1) ®iÖn n¨ng C¬ n¨ng (2) GV gäi mét sè HS tra lêi, GV nhËn xÐt HS hoạt động nhóm C3 C HS tr¶ lêi C4 (2) động điện (1) ho¸ n¨ng nhiÖt n¨ng (2) nhiÖt n¨ng c¬ n¨ng (1) ho¸ n¨ng ®iÖn n¨ng (2) ®iÖn n¨ng nhiÖt n¨ng E (1) quang n¨ng nhiÖt n¨ng C4: Ho¸ n¨ng thµnh c¬ n¨ng (TbÞ C) Ho¸ n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng (TbÞ D) Quang n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng (TbÞ E) §iÖn n¨ng thµnh c¬ n¨ng (TbÞ B) Kết luận : Mọi biến đổi tự nhiên có kèm theo biến đổi lượng từ dạng này sang dạng khác D HS rót kÕt luËn H§ 3: VËn dông GV gîi ý GV điÒu g× chøng tá níc nhËn thªm nhiÖt n¨ng? GV nhiệt nớc nhận đợc ®©u chuyÓn ho¸? GV c«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng? HS thực C5 HS tóm tắt đề bài V Cñng cè : 5’ GV - Cã nh÷ng d¹ng n¨ng lîng nµo? - Dựa vào đâu để biết và nhiệt VI Híng dÉn häc ë nhµ : - Häc bµi - Lµm bµi tËp SBT - Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : III VËn dông Cho biÕt: V = m = 2kg t1 =200c ; t2 = 800c C = 4200J/kg.K TÝnh: Q = ? Giải NhiÖt lîng níc nhËn thªm Q = mc (t2 – t1) = 2.4200(80-20) = 504000(J) §S: 504000(J) l = (3)