TVIET5Tuan14

9 1 0
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 10/06/2021, 17:48

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: 5’ HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước.. 2/ Bài mới: Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết họ[r] (1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, ) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc, tranh SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: ( 5’ )Gọi HS đọc bài Trồng HS trả lời rừng ngập mặn và trả lời câu hỏi 2/Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu tranh chủ điểm HĐ1.Luyện đọc : (12’) - 1HS khá đọc toàn bài - Cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ khó, câu khó - Pi-e, Gioan, chuỗi ngọc, - Hướng dẫn đọc phân biệt giọng nhân - HS luyện đọc nhóm vật - HS đọc chú giải HĐ2.Tìm hiểu bài: (10’) - HS đọc theo cặp -Truyện có nhân vật? - Có nhân vật -Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng - Mua chuỗi ngọc tặng chị ai? Giảng: Nô- en - Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc - Đổ hết tiền lợn đất đếm không? Chi tiết nào cho biết điều đó? Giảng : lúi húi - Chị cô bé gặp chú Pi- e để làm - Hỏi chuỗi ngọc có phải thật không? bán với gì? giá bao nhiêu? - Vì chú Pi- e nói cô bé đã trả giá - Vì không muốn cô chị trả lại chuỗi ngọc cao để mua chuỗi ngọc ? Giảng: Giáo đường - Em nghĩ gì nhân vật - Mỗi người câu chuyện sống đẹp câu chuyện? ( khá, giỏi ) Đẹp là chú Pi- e, người biết thông cảm sẻ chia, thể cao lòng nhân hậu HĐ3.Luyện đọc diễn cảm: ( 7’) - Đọc phân vai giọng đọc - Luyện đọc phân vai nhóm 3/ Củng cố, dặn dò: (3’) - Thi đọc trước lớp -Nội dung câu chuyện ca ngợi điều gì? - HS trả lời - Liên hệ : Phải biết sống đẹp các nhân vật câu chuyện để sống tốt đẹp và ý nghĩa - Bài sau : Hạt gạo làng ta (2) CHÍNH TẢ CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: Phiếu học nhóm, to bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/Bài cũ: (3’) HS viết bảng con: sương giá xương xẩu, siêu nhân, liêu xiêu 2/Bài mới: Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết dạy HĐ1:Hướng dẫn hs viết chính tả: (8ph) - GV đọc đoạn chính tả - Chú Pi-e gỡ giấy ghi giá tiền chuỗi ngọc - Nội dung đoạn đối thoại chú Pi-e Gioan vui mua chuỗi ngọc và Gioan cho em biết điều gì? lam - trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ ,Gioan, Pi -e, - Luyện viết từ khó: Nô-en, mỉm cười - Nhắc HS cách trình bày câu đối thoại - HS viết chính tả * HS viết chính tả (15ph) - Đổi chấm chéo - GV đọc cho HS viết - GV chấm số bài - HS đọc bài tập HĐ2: Luyện tập: (7’) - HS thảo luận nhóm để tìm Bài 2: b - Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ ngữ chứa các tiếng : báo / báu; cao / cau; lao / lau; mào / màu từ ngữ chứa các tiếng - dãy thi tiếp sức - Tổ chức trò chơi tiếp sức ghi các cặp từ tìm Nhận xét, chọn đội thắng - HS đọc thầm đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi Bài 3: - GV dán lên bảng phiếu học tập ghi bài - Cho HS thi làm nhanh tập (hòn) đảo, (tự) hào, (một) dạo, (trầm) trọng, - Nhận xét và sửa bài Cho HS đọc lại tàu, (tấp) vào, trước (tình hình đó), (môi) đoạn văn đã điền trường, (tấp) vào, chở (đi), trả (lại) - bảo vệ môi trường, không xả rác, - GV cho HS liên hệ mẩu tin 3/ Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn nhà tìm các từ ngữ bắt đầu ch tr (3) Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 (Học vào sáng thứ tư ) LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học ( BT2 ); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4 ( a, b, c ) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: (4’) 2,3 HS đặt câu HS đặt câu có sử dụng cặp quan hệ từ 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập: (30’) Bài 1: (7’)Đề bài yêu cầu làm gì? - Tìm danh từ riêng, 3danh từ chung - Gạch chân các danh từ riêng và danh từ - HS thảo luận nhóm đôi chung có đoạn văn SGK - Danh từ riêng: Nguyên - Danh từ chung: giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, má, chị, tay, má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm - Thế nào là danh từ riêng? - DT riêng là từ tên người ,tên địa lí - Khi viết danh từ riêng, em phải viết - Danh từ riêng phải viết hoa nào? Bài 2: (6’) -Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam -Phải viết hoa các chữ cái đầu tiếng phải viết ntn? danh từ riêng -Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài -Viết hoa chữ cái đầu phận tạo phải viết ntn? thành tên đó Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì các tiếng cần có gạcg nối -Những tên riêng nước ngoài phiên -Những tên riêng nước ngoài phiên âm Hán Việt thì viết hoa ntn? âm Hán Việt thì viết hoa giống cách viết tên riêng Việt Nam Bài 3: (5’) HS đọc thầm lại đoạn và tìm -Tôi, chúng tôi đại từ Bài 4: ( 12’) ( khá, giỏi làm toàn bài ) - HS đọc bài tập - GV yêu cầu HS tìm các câu có chủ ngữ a)Nguyên (danh từ) quay sang tôi, giọng người nghẹn ngào - Tổ chức trò chơi: Ai nhanh b)Tôi (đại từ) nhìn em cười hai hàng - Giao bảng phụ cho HS để chia các câu nước mắt kéo vệt trên má có chủ ngữ người vào các kiểu câu Một năm mới(cụm danh từ) bắt đầu yêu cầu c)Chị (đại từ gốc danh từ) là chị gái em nhé! 3/ Củng cố, dặn dò : (3’) d)Chị là chị gái em nhé - Liên hệ : Chú ý viết hoa danh từ riêng Chị là chị em mãi mãi - Nhận xét tiết học (danh từ làm vị ngữ phải đứng sau từ là) - Bài Sau : Ôn tập từ loại (4) KỂ CHUYỆN PA-XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: (4’) HS kể và nghe, nhận xét Gọi HS kể việc làm tốt bảo vệ môi trường 1/ Bài mới: Giới thiệu: (2’) - HS quan sát tranh, đọc thầm yêu cầu đề SGK HĐ1: GV kể câu chuyện: (7’) - Lần 1: kể chuyện với giọng hồi hộp, nhấn giọng từ ngữ nói cái chết thê thảm đến gần câu bé Giô- dép, nỗi day dứt Pa- xtơ - Lu-i Pa- xtơ, Giô- dép, vắc- xin, 7-7-1885 - Ghi bảng: - Lần kết hợp kể với tranh HĐ2: (20’)Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu - Kể nhóm đôi chuyện : - GV tổchức HS kể theo nhóm đôi - Cử đại diện kể trước lớp - Hướng dẫn kể trước lớp - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện - Nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay - Tổ chức trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện muốn - Ca ngợi tài và lòng nhân hậu, yêu thương người nói điều gì ? 3/ Củng cố, dặn dò : (3’) - Liên hệ : Trên đất nước ta, nhiều thành phố đã có nhiều đường mang tên Pa- xtơ Nhiều người mắc bệnh cứu sống, - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tập kể nhà - CB: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Chiều thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 (5) TẬP ĐỌC HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh ( Trả lời các câu hỏi SGK, học thuộc lòng 2-3 khổ thơ ) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc,tranh SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: (5’) HS đọc bài Chuỗi ngọc lam và trả lời câu hỏi và SGK 2/Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1:.Luyện đọc: (12’) - 1HS đọc toàn bài - 5HS đọc nối tiếp đoạn - Y/C HS đọc nối tiếp - cua ngoi, băng đạn, miệng gầu,quết đất - Luyện đọc từ khó - HS đọc chú giải - Hướng dẫn đọc đoạn: Nhấn giọng điệp từ có, đọc vắt dòng các dòng thơ - HS đọc theo cặp - Đọc giọng nhanh, dồn dập đoạn - Đọc giọng tự hào khổ cuối - HS đọc khổ thơ HĐ2:.Tìm hiểu bài: (10’) - Hạt gạo có vị phù sa, có hương sen thơm, - Hạt gạo làm nên từ gì? có lời mẹ hát bùi Giảng : phù sa - Có bão tháng bảy, mưa tháng ba, mồ hôi, - Hình ảnh nào nói lên vất vả nước nóng nấu người nông dân? Giảng: Ngoi, xuống : Hình ảnh đối lập đoạn -Tuổi nhỏ đã góp công sức gì để làm - Tát nước, bắt sâu, gánh phân hạt gạo? Giảng: quang trành quết đất - Hạt gạo quý hạt vàng -Vì tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”? Giảng : Hạt vàng HĐ3:Luyện đọc diễn cảm (8’) - Luyện đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc thuộc lòng 2-3 khổ thơ ( khá, giỏi bài ) 4/ Củng cố, dặn dò : (3’) - Liên hệ : Phải biết giúp đỡ ba mẹ công việc ngày để ba mẹ đỡ vất vả Biết quý trọng hạt gạo, - Chuẩn bị bài: Buôn Chư Lênh đón côgiáo TẬP LÀM VĂN LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: (6) - HS hiểu nào là biên họp; thể thức, nội dung biên bản(ND Ghi nhớ ) - Xác định trường hợp cần ghi biên ( BT1, mục III ); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 ( BT2 ) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi phần chính biên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/Bài cũ: (5’) HS trình bày GV gọi 2HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp 2/Bài mới: HĐ1:a/ Phần nhận xét: (10’) - HS đọc nội dung bài tập - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày, - - -Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi bài tập - GV nhận xét kết luận chung: a)Ghi biên họp để nhớ việc đã xảy ( nội dung SGV trang 281) ra, ý kiến người, điều đã thống nhằm thực đúng điều đã thống nhất, xem xét lại cần thiết b)+ Cách mở đầu: - Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn -Khác: biên không có tên nơi nhận, thời gian, địa điểm làm biên ghi phần nội dung + Cách kết thúc: - Giống: có tên, chữ kí người có trách nhiệm - Khác: biên họp có hai chữ kí, không có lời cảm ơn đơn c)Thời gian, địa điểm họp; thành phần tham dự, chủ tọa, thư kí; nội dung họp; chữ kí chủ tịch và thư kí b/ Phần ghi nhớ: - hs đọc ghi nhớ HĐ2: Phần luyện tập:(20’) HS đọc nội dung; HS lớp đọc thầm thảo luận Bài nhóm để trả lời - Gọi HS trình bày -Trường hợp cần ghi biên là: Đại hội chi đội, bàn giao tài sản, xử lí vi phạm giao thông, xử lí việc xây dựng nhà trái phép -Trường hợp không cần ghi: Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan, liên hoan văn nghệ Bài tập 2: HS suy nghĩ đặt tên cho các - Biên đại hội chi đội biên bài tập - Biên bàn giao tài sản 3/ Củng cố, dặn dò : (3’) - Biên xử lí vi phạm pháp luật giao thông - Liên hệ: Áp dụng để ghi biên cho - Biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép họp chi đội vào tiết HĐTT - GV nhận xét - CB: Luyện tập làm biên LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thứ năm ngày 22 tháng 11năm 2012 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (7) I Mục tiêu: - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu ( BT2 ) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: (5’) HS đặt câu có danh từ 2,3 HS đặt câu Đặt câu có danh từ riêng ( viết bảng) 2/Bài mới: Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết dạy 3/ Hướng dẫn HS làm bài (30’) Bài 1: (10’)Đề bài yêu cầu làm gì? - Tìm động từ, tính từ, quan hệ từ - HS nhắc lại kiến thức đã học ĐT, TT, QHT - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi + Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ + Tính từ: xa, vời vợi, lớn - Tổ chức nhận xét chấm chữa + Quan hệ từ: với, qua, Bài (20’) - HS đọc bài tập - HS đọc khổ bài thơ Hạt gạo làng - GV treo bảng phụ ghi đoạn thơ ta - Yêu cầu HS tìm động từ, tính từ và quan hệ từ có đoạn thơ VD: Trưa tháng nắng đổ lửa Nước - Yêu cầu HS dựa vào đoạn thơ để các ruộng nóng có nấu lên viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa Lũ cá cờ chết lênh bềnh trên mặt -Tổ chức nhận xét, chấm chữa ruộng Còn lũ cua nóng không chịu được, ngoi hết lên bờ Thế mà, trời nắng chang chang, mẹ em lội ruộng cấy lúa Mẹ đội nón lá, gương mặt mẹ đỏ lửng Lưng phơi nắng, mồ hôi mẹ ướt đẫm áo cánh nâu Mỗi hạt gạo 3/Củng cố dặn dò: (3’) làm chứa bao giọt mồ hôi, bao nỗi vất - Tổ chức trò chơi: Ai nhanh vả mẹ Giao bảng phụ cho HS tìm nhanh tính từ và động từ có đoạn thơ - Nhắc lại cách viết hoa danh từ riêng Nhận xét tiết học - CB: MRVT: Hạnh phúc Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 (8) TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 1: dàn ý phần 1biên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: (5’) HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước 2/ Bài mới: Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 3/ Luyện tập: (30’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS đọc gợi ý SGK - HS đọc gợi ý SGK - Yêu cầu vài HS nêu ý định mình - Họp tổ, họp lớp, họp chi đội nội dung viết - HS làm bài theo nhóm - GV cho 2HS viết trên bảng lớp - HS nhận xét và bổ sung - Dùng bài làm trên bảng lớp sửa Nhận xét và chữa bài chữa chung - GV chấm bài số HS khác - Nhận xét kết bài làm 3/ Củng cố dặn dò: (3’) - Khi viết biên cần chú ý điều gì? - cần viết câu ngắn gọn, đủ ý , dễ hiểu, không cần phải sử dụng các nghệ thuật so sánh, nhân hoá biên vì đây không phải là văn nghệ thuật mà là văn - Nhận xét tiết học nhật dụng - Dặn : HS nào chưa làm bài đạt yêu cầu, cần bổ sung thêm nhà - CB: Luyện tập tả người (9) (10)
- Xem thêm -

Xem thêm: TVIET5Tuan14, TVIET5Tuan14