- Muốn có nhiều sản phẩm thủy sản chất lượng cao và phát triển nghề nuôi thủy sản bền vững lâu dài, mọi người phải ra sức bảo vệ môi trường và nguồn lợi thủy sản.. - Cá nhân trả lời lớp [r]
(1)Lớp 7A Tiết TKB: Ngày giảng: tháng 05 năm 2012 Sĩ số: 29 vắng: Lớp 7B Tiết TKB: Ngày giảng: tháng 05 năm 2012 Sĩ số: 30 vắng: Lớp 7C Tiết TKB: Ngày giảng: tháng 05 năm 2012 Sĩ số: 15 vắng:
TIẾT 50 BÀI 56:
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ NGUỒN LỢI THỦY SẢN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa bào vệ môi trường thủy sản - Biết số biện pháp bảo vệ môi trường thủy sản - Biết cách bảo vệ nguồn lợi thủy sản
2 Kỹ năng :
- Có kỹ việc bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản - Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích, thảo luận nhóm
3 Thái độ:
- Vận dụng kiến thức vào thực tế sống II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Phóng to sơ đồ 17 trang 154 SGK - Bảng phụ, phiếu học tập
2 Học sinh:
- Xem trước 56 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Kiểm tra cũ : (4 / )
- Em nêu phương pháp thu hoạch tôm, cá ? 2 Bài mới:
* Giới thiệu mới: (1/)
- Muốn có nhiều sản phẩm thủy sản chất lượng cao phát triển nghề nuôi thủy sản bền vững lâu dài, người phải sức bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản Để hiểu điều nghiên cứu 56
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1: (5/)
Ý nghĩa bảo vệ môi trường nguồn lợi thủy sản + Tại phải bảo vệ môi
trường ?
+ Môi trường nước bị ô nhiễm đâu ?
- Giáo viên giải thích lấy ví dụ dẫn chứng lí
- Cá nhân trả lời lớp bổ sung - Cá nhân trả lời lớp bổ sung - Học sinh lắng nghe
I Ý nghĩa
(2)+ Bảo vệ môi trường nguồn nước thủy sản có ý nghĩa ?
- Tiểu kết, ghi bảng
- Cá nhân trả lời lớp bổ sung
- Học sinh ghi
thủy sản phát triển bền vững
HOẠT ĐỘNG 1: (15/)
Một số biện pháp bảo vệ môi trường + Phương pháp lắng
như ?
+ Biện pháp lọc nước nhằm mục đích ?
+ Nếu q trình ni tơm, cá mơi trường bị nhiễm phải ?
+ Trong phương pháp xử lí nguồn nước, nên chọn phương pháp ? Vì ?
+ Để giảm bớt độ độc cho thủy sinh vật người, ta sử dụng biện pháp ?
- Giáo viên nhận xét, chỉnh
+ Tại phải quy định nồng độ tối đa hóa chất, chất độc có mơi trường ni thủy sản ?
+ Tại bón phân chuồng xuống ao lại phải ủ hoai ?
- Giáo viên hoàn thiện kiến thức
- Tiểu kết, ghi bảng
- Có khả diệt khuẩn hiệu chưa cao - Cá nhân trả lời lớp bổ sung
- Cá nhân trả lời lớp bổ sung
- Ta xử lí: …
- Cá nhân trả lời lớp bổ sung
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh lắng nghe - Vì nồng độ tăng cao làm cho tôm, cá bị bệnh chết hàng loạt
- Cá nhân trả lời lớp bổ sung
- Học sinh lắng nghe - Học sinh ghi
II Một số biện pháp bảo vệ môi trường
1 Các phương pháp xử lí nguồn nước
Có phương pháp: - Lắng (lọc)
- Dùng hóa chất
- Nếu nuôi tôm, cá mà mơi trường bị nhiễm, xử lí:
+ Ngừng cho ăn, tăng cường sục khí
+ Tháo bớt nước cũ cho thêm nước + Nếu bị ô nhiễm nặng phải đánh bắt tơm, cá xử lí nguồn nước
2 Quản lí
- Ngăn cấm hủy hoại sinh cảnh đặc trưng, bãi đẻ, nơi sinh sống động vật đáy
- Quy định nồng độ tối đa hóa chất, chất độc có mơi trường thủy sản
- Sử dụng phân hữu ủ phân vi sinh, thuốc trừ sâu hợp lí
HOẠT ĐỘNG 2: (15/)
Bảo vệ nguồn lợi thủy sản + Những nguyên nhân
nào ảnh hưởng đến mơi trường thủy sản ?
+ Có nên dùng điện chất nổ để khai thác cá không ? Vì ?
III Bảo vệ nguồn lợi thủy sản
(3)+ Chặt phá rừng đầu nguồn có tác hại ?
+ Đắp đập ngăn sông, xây dựng hồ chứa có ảnh hưởng đến nguồn lợi thủy sản mơi trường ?
+ Những nguyên nhân làm ảnh hưởng môi trường nước ?
+ Em cho biết khai thác nguồn lợi thủy sản khơng hợp lí ảnh hưởng đến mơi trường sống thủy sản ?
- Giáo viên nhận xét, chỉnh chốt, ghi bảng + Để bảo vệ nguồn lợi thủy sản ta cần biện pháp ?
- Giáo viên hỏi:
+ Làm để nâng cao suất chăn nuôi thủy sản ?
+ Làm để trì nguồn lợi thủy sản lâu di, bền vững ?
- Giáo viên hoàn thiện kiến thức, ghi bảng
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Cá nhân trả lời lớp bổ sung
- Do nguyên nhân: + Khai thác với cường độ cao, mang tính hủy diệt Phá hoại rừng đầu nguồn Đắp đập, ngăn sông, xây dựng hồ chứa Ô nhiễm môi trường nước
- Cá nhân trả lời lớp bổ sung
- Học sinh ghi - Cần có biện pháp: + Tận dụng tối đa diện tích mặt nước ni thủy sản…
+ Cải tiến nâng cao biện pháp kỹ thuật nuôi thủy sản sản xuất thức ăn
+ Chọn cá thể có tốc độ lớn nhanh, hệ số thức ăn thấp
- Học sinh lắng nghe - Học sinh ghi
- Các loài thủy sản nước có nguy tuyệt chủng
- Năng suất khai thác nhiều loài cá bị giảm sút nghiêm trọng
- Các bãi đẻ số lượng cá bột giảm sút đáng kể suất khai thác loài cá kinh tế năm gần giảm so với năm trước
2 Nguyên nhân ảnh hưởng đến môi trường thủy sản
- Khai thác với cường độ cao, mang tính hủy diệt - Phá hoại rừng đầu nguồn
- Đắp đập, ngăn sông, xây dựng hồ chứa
- Ô nhiễm môi trường nước
3 Khai thác bảo vệ nguồn lợi thủy sản hợp lí
- Tận dụng tối đa diện tích mặt nước ni thủy sản - Cải tiến nâng cao biện pháp kĩ thuật nuôi thủy sản, sản xuất thức ăn, ý tận dụng nguồn phân hữu
- Đối với loại cá nuôi, nên chọn cá thể có tốc độ lớn nhanh, hệ số thức ăn thấp
3 Củng cố: (4/ )
- Học sinh đọc phần ghi nhớ - Tóm tắt nội dung 4 Nhận xét – dặn dị: (1/ )
- Nhận xét thái độ học tập học sinh