+ Đầu năm học nhà trường đã tổ chức cho CBGV và học sinh học tập nghiên cứu, quan triệt các văn bản chỉ đạo của các cấp, kiện toàn ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch, tổ chức truyên truyền t[r]
(1)UBND HUYỆN YÊN SƠN PHÒNG GD & ĐT YÊN SƠN TRƯỜNG THCS THẮNG QUÂN Số: 15 /KH-HT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc o0o Thắng Quân, ngày 19 tháng 04 năm 2012 KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC NĂM HỌC 2013 - 2014 I Căn xây dựng kế hoạch - Căn kế hoạch số 740/KH-UBND ngày 29/6/2011 Uỷ ban nhân dân tỉnh việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2011 – 2012 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên áp dụng trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang; - Căn định số 558/QĐ-UBND ngày 28/12/2011 UBND tỉnh Tuyên Quang việc giao tiêu kế hoạch nhà nước và dự toán ngân sách nhà nước năm 2012; - Căn công văn số 242/SGDĐT-KHTC ngày 13/4/2012 Sở GD&ĐT việc xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục năm 2013; Thực Quyết định số 09/QĐ-UBND ngày 02/01/2012 Uỷ ban nhân dân huyện việc giao tiêu kế hoạch nhà nước và dự toán ngân sách nhà nước năm 2012 Thực công văn số: 179/PGDĐT-KHPT Phòng Giáo dục và Đào tạo Yên Sơn ngày 16 tháng năm 2012 hướng dẫn xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2013 - 2014 Trường THCS Thắng Quân xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2013 – 2014 cụ thể sau: II Đánh giá việc thực kế hoạch năm học 2011-2012 và ước thực năm học 2012-2013 1/ Tình hình thực năm học 2011-2012 1.1 Trường, lớp, học sinh - Tổng số học sinh đầu năm học: 336 (05/9/2011) ; Chia ra: Trong đó: Khối 6: lớp với 87 HS Khối 7: lớp với 66 HS Khối 8: lớp với 107 HS Khối 9: lớp với 76 HS - Tổng số học sinh tính đến 16/4/2012 : 334 Khối 6: lớp với 89 HS Tăng 02 HS chuyển đến Khối 7: lớp với 65 HS Chuyển 01 Khối 8: lớp với 103 HS Giảm HS ( bỏ học 02 – Chuyển 2) Khối 9: lớp với 77 HS (Tăng HS – Vận động học tiếp) So với đầu năm học 2011- 2012 giảm 02 học sinh (2) Số học sinh hưởng hỗ trợ Chính phủ theo Nghị định 112: 96 học sinh; Số học sinh hưởng hỗ trợ chi phí học tập: 96 học sinh; Số học sinh hưởng chế độ miễn giảm học phí: 100% = 96 học sinh; 1.2 Cán giáo viên: Tổng số cán giáo viên biên chế ( Tính đến 16/4/2012): 33 Trong đó: Quản lý: 02, Kế toán: 01, Giáo viên: 30; Nữ: 20; Dân tộc ít người: 08 Đủ giáo viên dạy đúng chuyên môn đào tạo , nhiên tỷ lệ giáo viên theo đúng chuyên môn đào tạo với môn chưa đồng 1.2 Thực có hiệu các vận động và phòng trào thi đua: - Tổ chức cho CBGV học tập quán triết các văn đạo tiếp tục thực “Một đổi mới” cán bộ, giáo viên, tổ chức hội nghị đổi quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng kế hoạch thực , CBGV thảo luận, tham luận, lựa chọn nội dung và đăng ký thực “Một đổi mới” hàng tháng nhà trường có theo dõi đánh giá công nhận kết cuối học kỳ có sơ kết đánh giá việc thực CBGV - Tổ chức quán triệt thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày tháng năm 2009 Bộ giáo dục và Đào tạo tới toàn thể cán giáo viên nhà trường và cha mẹ học sinh Xây dựng kế hoạch kiểm tra và thực công khai có chứng kiến đại diện phụ huynh các nội dung sau: + Công khai chất lượng giáo dục thực tế năm học 2010-2011, 2011-2012 + Công khai thông tin đội ngũ giáo viên, CBQL nhà trường năm học 2010 – 2011, 2011-2012 + Công khai tài chính các khoản thu nộp, sở vật chất trang thiết bị + Mặc dù nhà trường còn nhiều khó khăn sở vật chất , các phòng chức năng, phòng học môn chưa có quan tâm triển khai tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý giáo dục, đổi phương pháp dạy và học, phân bổ cho các phận hợp lý, cài đặt các phầm mền quản lý giáo dục trang cấp, thường xuyên cập nhật mạng Internets để nhận và trao đổi thông tin, tổ chức cho CBGV tham gia họp trực tuyến, tập huấn sử dụng các phần mềm soạn bài và giảng bài có hỗ trợ máy vi tính, khuyến khích giáo viên soạn bài máy vi tính, tạo điều kiện cho cán giáo viên học sử dụng máy vi tính, khuyến khích sử dụng tài liệu chuyên môn trên mạng Intenet, ứng dụng phần mềm tin học vào phục vụ công tác chuyên môn phần mềm đánh công thức toán, phần mềm vẽ hình, phần mềm thí nghiệm ảo môn lý, phần mềm soạn giáo án điện tử +Trong công tác quản lý nhà trường chú trọng đến việc đổi công tác tra, kiểm tra giải công việc khoa học kịp thời đảm bảo tính nguyên tắc khách quan, công khai, công và dân chủ, công tác giải đơn thư khiếu nại tố cáo năm học giải kịp thời nghiêm túc Nhà trường (3) tuân thủ đúng đạo ngành, xây dựng kế hoạch chi tiết, cụ thể, tổ chức thực nghiêm túc khách quan trung thực, chính xác đảm bảo đánh giá đúng chất lượng dạy và học, đạo sát có rút kinh nghiệm cho CBGV để thực tốt 1.3 Nâng cao chất lượng và hiệu hoạt động giáo dục + Các giải pháp chung: + Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức tuyên truyền cán giáo viên, học sinh và nhân dân tìm hiểu, học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, CBGV nhà trường nghiên cứu thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ chí Minh trị gắn với đặc thù ngành là thực vận động “Mỗi thấy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” + Nhà trường xây dựng kế hoạch, kiện toàn ban đạo, tổ chức vận động cho 100% CBGV viết cam kết đăng ký thực Hàng tháng nhà trường tổ chức kiểm điểm đánh giá việc đã làm và rút kinh nghiệm hạn chế mặt còn tồn để làm tốt + Đầu năm học nhà trường đã tổ chức cho CBGV và học sinh học tập nghiên cứu, quan triệt các văn đạo các cấp, kiện toàn ban đạo, xây dựng kế hoạch, tổ chức truyên truyền nhân dân việc tiếp tục thực vận động " Hai không " với nội dung không chạy theo thành tích, không tiêu cực việc kiểm tra, đánh gíá xếp loại học sinh, không vi phạm đạo đức nhà giáo, tích cực đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng giáo dục, tăng cường việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu kém, xây dựng các tiêu thi đua phù hợp với thực tế nhà trường + Tham mưu cho Đảng ủy, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể xã vận động nhân dân ủng hộ nhà trường thực tốt phong trào thi đua"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", vệ sinh hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng + Tổ chức cho cán giáo viên học tập các văn đạo ngành , để đổi quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục trước tiên nhà trường xác định nâng cao chất lượng công tác khảo thí và quản lý chất lượng giáo dục là yếu tố định từ đó xây dựng kế hoạch sát thực tế đơn vị , tổ chức thực , thường xuyên đôn đốc kiểm tra , hàng tháng hàng tuần có kiểm điểm rút kinh nghiệm để thực có hiệu + Giáo dục phổ thông + Tổ chức cho cán giáo viên nhà trường học tập, quán triết các văn đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp với đối tượng học sinh nhà trường, đầu tư tài liệu, sách giáo khoa, tổ chức tập huấn nghiệp vụ cho cán giáo viên đặc biệt là việc tập trung đạo đổi phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Đạo đức, Giáo dục công dân; tập huấn và thực hành thi, kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và ý thức sáng tạo học sinh Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức kiểm tra phân loại học sinh , giao chất lượng đầu vào (4) cho giáo viên môn, xây dựng kế hoạch phụ đạo cho học sinh yếu kém cuối học kỳ I có đánh giá chất lượng tiến học sinh, học kỳ I tỷ lệ học sinh bỏ học có 0,3 % + Tham mưu cho Đảng ủy – UBND xã tiếp tục nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS quán triệt và xây dựng kế hoạch thực thị số 61CTTƯ ngày 28/12/2000 Bộ chính trị (Khóa VIII) thực phổ cập giáo dục THCS ban đạo phổ cập đã kiện toàn đồng thời tổ chức cho cán giáo viên học sinh học tập nghị và xây dựng hành động thực công tác phổ cập giáo dục THCS giúp người nhận thức rõ quan điểm Đảng công tác phổ cập giáo dục Tiếp tục trì công tác phổ cập giáo dục, làm tốt công tác huy động học sinh thiếu niên độ tuổi bỏ học học Duy trì vững các tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS cho năm 2011 và 2012 + Quán triệt khắc phục tình trạng dạy học chủ yếu qua “đọc-chép” THCS ,nhà trường thường xuyên tổ chức tuyên truyền nhiều hình thức tổ chức tọa đàm, giới thiệu điển hình đổi phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá kết học tập cấp trường , tổ chức cho cán giáo viên tham gia họp trực tuyến + Học kỳ I Năm học 2011-2012 việc đổi hình thức tổ chức dạy học, hoạt động giáo dục các môn Giáo dục công dân, Công nghệ , Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục đã thực nghiêm túc, đạo giáo viên môn bám sát các văn đạo ngành để thực cụ thể các nội dung giáo dục đạo đức,giáo dục truyền thống,giáo dục kỹ sống , lồng ghép, tích hợp vào chương trình chính khóa, tổ chức các hoạt động ngoài lên lớp để tuyên truyền kiến thức vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường phòng chống dịch bệnh, tệ nạn ma túy, tệ nạn xã hội, phát huy giá trị lịch sử , truyền thống cách mạng, gìn giữ sắc văn hóa dân tộc, sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả, ứng phó biến đổi khí hậu 1.4 Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục + Trên sở CBGV đã đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học, chuẩn Hiệu trưởng trường trung học từ đầu năm học trước nhà trường thực nghiêm túc đạo các cấp đã tiếp tục tổ chức cho cán giáo viên học tập các văn đạo để CBGV nắm yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học, chuẩn Hiệu trưởng trường trung học.như triển khai Thông tư số 29/TT-BGD ngày 22/10/2009 Bộ giáo dục và Đào tạo Ban hành quy định chuẩn Hiệu trưởng THCS,THPT và trường Phổ thông có nhiều cấp học, Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, giáo viên THPT từ đó xây dựng kế hoạch cá nhân phấn đấu thực theo chuẩn , thu thập minh chứng đã thực + Thực tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên, quy hoạch cán quản lý giáo dục, cán quản lý nhà trường tiếp tục học tập các lớp bồi (5) dưỡng cán quản lý giáo dục, thực nghiêm túc việc bố trí cán giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng cho giáo viên đổi phương pháp dạy học, đổi công tác kiểm tra đánh giá chất lượng học tập học sinh sau đó trường bồi dưỡng lại cho toàn thể giáo viên nắm vững thực hiện, bố trí cán giáo viên đúng lực sở trường để người có thể phát huy cao hiệu công tác, chăm lo đảm bảo chế độ chính sách để đảm bảo đời sống vật chất và tinh thần cho CBGV an tâm công tác 1.5 Tiếp tục đổi công tác tài chính giáo dục + Thực nghiêm túc nghị định số 49/NĐ-CP ngày 14/5/2010 Chính phủ; công tác quản lý thu, chi nhà trường thực theo đúng quy định nhà trường đã xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế phối hợp nhà trường và hội cha mẹ học sinh việc sử dụng quỹ tự nguyện học sinh đóng góp, vấn đề tài chính thực công khai , minh bạch đảm bảo tính dân chủ +Tổ chức cho CBGV học tập các văn Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm và chống lãng phí, nâng cao hiệu sử dụng ngân sách , thường xuyên nêu cao vai trò đấu tranh phòng, chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm và chống lãng phí 1.6 Tiếp tục phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục + Huy động các nguồn lực và nhân dân đóng góp ngày công xây dựng CSVC nhà trường và phục vụ cho hoạt động nhà trường Chú trọng số nội dung sau: + Tu sửa, xếp lại vị trí các phòng học và phòng làm việc hợp lý cho việc quản lý, kiểm tra việc thực các hoạt động dạy và học nhà trường + Sửa chữa máy in, máy vi tính hỏng điều chuyển phân quản lý sử dụng cụ thể rõ ràng đảm bảo đáp ứng phục vụ hoạt động dạy và học + Tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp: Vệ sinh, quét vôi, lắp hệ thống nước tưới vườn hoa cây cảnh khuân viên trường + Mua bổ sung số đồ dùng thiết bị, hoá chất cho các môn thực hành thí nghiệm: lý, hoá + Đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng thiết bị dạy học 1.7 Thực công tác chuyên môn + Những việc đã triển khai và kết đã đạt được: - Dạy đủ các môn học, dạy đúng PPCT quy định - Sắp xếp, bố trí các phòng học - Tổ chức thi GVG cấp trường: 03 - Tổ chức dạy bồi dưỡng cho HSG giải toán máy tính casio và các môn văn hoá (6) Tổng số Hạnh kiểm Chia Tốt Khá T.bình Yếu sốTổng - Tập huấn cho GV sử dụng phần mềm thiết kế đồ tư : 01 buổi - Tập huấn cho giáo viên sử dụng máy chiếu ghi hình vi vật thể áp dụng cho dạy học tích cực: 02 buổi - Phát động thi thiết kế đồ tư đến toàn giáo viên và học sinh nhà trường Kết hai mặt giáo dục cuối học kỳ I HS % HS % HS % HS % 33 36 66 24 35 104 37 35 77 27 upl oad 12 35 336 3do c.n et 89 30 184 Giỏi Khá T.bình Yếu Kém HS % HS % HS % HS % HS % 18 19 20 54 60.7 5.6 0.0 40 60.6 3.0 0.0 57 54.8 6.7 0.0 39 50.6 7.8 0.0 54 29 33 9.8 336 28 98 190 56.5 20 6.0 3 0.0 59, 48 32 54 57 53 41 54 Học lực Chia 10 11 12 13 14 28 25 15 25 10 0 66 11 17 30 10 9.6 0 104 32 10 31 77 10 24 5.6 0 89 15 16 17 1.8 Thực quy chế dân chủ, giải quyết, khiếu nại, tố cáo Thực đúng quy chế dân chủ nhà trường, thảo luận, thống BGH việc phân công công tác kiêm nhiệm công tác chuyên môn giảng dạy, đó không có thư đơn kiện cáo cán giáo viên nhà trường 1.9 Công tác xây dựng Đảng Tổng số đảng viên: 20 - Trong đó: Nữ : 15 ; Dân tộc: 03 Hiện hoàn thiện hồ sơ để kết nạp 01 Đảng viên năm học 20112012 1.10 Công tác thi đua học kỳ I Giáo viên: Qua bình xét hội đồng nhà trường: GV đủ điều kiện đề nghị cấp trên công nhận danh hiệu CSTĐCS (7) 18 GV đủ điều kiện đề nghi danh hiệu LĐTT 10 GV Hoàn thành nhiệm vụ 01 Gv không xếp loại nghỉ chế độ thai sản Lớp – chi đội: 08 lớp đạt lớp – chi đội mạnh 02 lớp – chi đội khá Học sinh: + HS đạt giỏi cấp Huyện + 28 HS đạt giỏi cấp trường + 98 HS đạt danh hiệu TT 2/ Ước thực kế hoạch năm học 2012 – 2013 2.1 Trường, lớp, học sinh - Tổng số học sinh đầu năm học: 352 Chia ra: Khối 6: lớp với 92 HS Khối 7: lớp với 90 HS Khối 8: lớp với 65 HS Khối 9: lớp với 105 HS 2.2 Kết hai mặt giáo dục Hạnh kiểm: Tốt: 35 % ; Khá: 55 % ; Học lực: Giỏi: % ; Khá: 30 % ; Kết thi đua cuối năm: Trung bình : 9,5 % ; Yếu: 0,5 % Trung bình : 58 % ; Yếu % Giáo viên: Qua bình xét hội đồng nhà trường: 10 CB- GV đủ điều kiện đề nghị cấp trên công nhận danh hiệu CSTĐCS 18 GV đủ điều kiện đề nghi danh hiệu LĐTT GV Hoàn thành nhiệm vụ Lớp – chi đội: 09 lớp đạt lớp – chi đội mạnh 02 lớp – chi đội khá Học sinh: + Giỏi cấp tỉnh: 02 học sinh + Giỏi cấp Huyện: 10 học sinh + Giỏi cấp trường: 30 học sinh + Tỷ lệ lên lớp : 98 % Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS 98 -> 100 % (8) III Phương hướng nhiệm vụ và các mục tiêu ưu tiên năm học 20132014 1/ Phương hướng chung Thực đúng theo các văn đạo sở, phòng giáo dục các nhiệm vụ trọng tâm năm học các văn quy định quy chế chuyên môn ban hành 2/ Nhiệm vụ cụ thể cấp học, ngành học Nhiệm vụ trọng tâm nhà trường là việc thực các biện pháp, giải pháp dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường đồng thời tham gia đầy đủ các hoạt động xã hội văn nghệ, thể dục thể thao phòng, địa phương tổ chức nhằm giáo dục cho học sinh phát triển toàn diện 3/ Các mục ưu tiên - Tổ chức các hoạt động ngoài có tác dụng giáo dục đạo đức cho học sinh - Tận dụng triệt để sở vật chất có nhà trường để tổ chức dạy học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ việc tổ chức dạy bồi dưỡng học sinh để nâng cao tỷ lệ học sinh giopir nhà trường - Khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên học nâng cao nghiệp vụ chuyên môn - Chỉ đạo cho giáo viên tham dự các lớp tập huấn nghiệp vụ chuyên môn sở, phòng gioaos dục tổ chức - Tổ chức tham quan học tập trường bạn tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề với nội dung phong phú phù hợp điều kiện thực tế nhà trường IV Các giải pháp để triển khai thực kế hoạch năm học 2013-2014 1/ Biện pháp quản lý, đạo việc tổ chức thực kế hoạch Quản lý chặt chẽ việc thực quy chế chuyên môn, nội quy quy định nhà trường Xây dựng kế hoạch thực các nhiệm vụ cụ thể chi tiết thời gian thực hiện, giáo viên phân công, thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực kế hoạch đã triển khai (9) 2/ Biện pháp huy động sử dụng đội ngũ cán bộ, giáo viên phục vụ cho triển khai kế hoạch Phân công xếp nhiệm vụ hợp tình hợp lý phù hợp với lực chuyên môn và sở trường giáo viên để phát huy hiệu công tác nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường 3/ Biện pháp khai thác các nguồn tài chính, sở vật chất thiết bị cho thực kế hoạch Sử dụng nguồn tài chính đúng mục đích, đúng nguyên tắc và quy định nhà nước Sử dụng sở vật chất có hiệu thời gian và không gian việc thực kế hoạch nhiệm vụ năm học Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, vận động nhân dân đóng góp hỗ trợ các hoạt động dạy và học nhà trường 4/ Xây dựng chương trình, dự án thực các mục tiêu kế hoạch Xây dựng chương trình, nội dung thực đầy đủ các nhiệm vụ trọng tâm năm học đúng theo đạo sở, phòng V Các tiêu kế hoạch cụ thể ( có 15 biểu mẫu kèm theo ) Trên đây là kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2013-2014 trường THCS Thắng Quân Rất mong phòng Giáo dục xét duyệt và bổ sung HIỆU TRƯỞNG * Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT Ý (b/c) - UBND xã Thắng Quân - Lưu trường Hà Văn Quang (10)