Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài ghi Hoạt động 1: Giới thiệu về chương trình đại số lớp 9 và đặt vấn đề 5’ GV giới thiệu qua về chương HS nghe để chuẩn bị và thực trình của đại s[r]
(1)Tuần: Ngày soạn: 04/09/2007 Chương I: CĂN BẬC HAI CĂN BẬC BA Tiết CĂN BẬC HAI A Mục tiêu: HS nắm định nghĩa, kí hiệu bậc hai số học số không âm Biết liên hệ phép khai phương với quan hệ thứ tự HS có kỹ dùng liên hệ trên để so sánh các số Giáo dục cho HS tính cẩn thận tính toán và trình bày B Phương tiện dạy học: GV: SGK, giáo án HS: Các kiến thức bậc hai đã học lớp C Tiến trình dạy học: Ổn định: 9/6 9/7 Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài ghi Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình đại số lớp và đặt vấn đề (5’) GV giới thiệu qua chương HS nghe để chuẩn bị và thực trình đại số Các yêu theo yêu cầu giáo cầu môn học và viên quy định các học Chúng ta đã biết các phép toán cộng và nhân có phép toán ngược là phép trừ và chia Vậy phép toán ngược phép bình phương là phép toán nào? Tiết học hôm chúng ta tìm hiểu Hoạt động 2: Căn bậc hai số học (17’) Cho HS nhắc lại các kiến HS nhắc lại các kiến thức Căn bậc hai số học thức đã biết bậc hai bậc hai đã học lớp đã học lớp 7 Cho HS làm ?1 HS lớp làm ?1 vào ?1/4 : Căn bậc hai là Bốn HS lên bảng trình bày bài làm mình và –3 Căn bậc hai là GV gọi HS nhận xét bài làm HS nhận xét bài làm bạn 2 bạn và Căn bậc hai GV nhận xét và nêu 0,25 là 0,5 và –0,5 Căn bậc chú ý tính từ đó GV dẫn dắt HS đến định nghĩa HS nêu lại định nghĩa hai là và– bậc hai số học bậc hai số học GV giới thiệu ví dụ HS chú ý cách tìm bậc Định nghĩa : Học SGK/4 hai số học số không Ví dụ 1: âm Căn bậc hai số học 16 là GV giới thiệu chú ý SGK HS nhắc lại chú ý SGK Cho HS làm ?2 HS làm ?2 vào sau đó bốn HS lên bảng trình bày bài làm mình GV cho HS nhận xét bài làm HS nhận xét bài làm bạn bạn và sửa sai (nếu có) 16 (=4) Căn bậc hai số học là Chú ý : Học SGK/4 ?2/5 82=64 64 =8 vì 0 và 81 =9 vì 0 và (2) GV giới thiệu thuật ngữ khai 92=81 1,21 =1,1 vì 1,1 0 phương, lưu ý cho HS và 1,12=1,21 quan hệ khái niệm ?3/5: Căn bậc hai 64 là bậc hai và khái niệm bậc HS làm ?3 dựa vào ?2 trên và –8, 81 là và –9, hai số học, yêu cầu HS làm ? và quan hệ bậc hai 1,21 là 1,1 và –1,1 để củng cố quan hệ đó và bậc hai số học Hoạt động 3: So sánh các bậc hai số học (18’) GV nhắc lại kết đã biết 2.So sánh các bậc hai từ lớp “Với các số a, b số học không âm, a<b thì a b ”, yêu cầu HS HS lấy ví dụ minh họa kết trên lấy ví dụ minh họa Định lý: Học SGK/5 GV giới thiệu khẳng định SGK và nêu định lý tổng hợp hai kết trên Ví dụ 2: Xem SGK/5,6 Định lý trên ứng dụng để ta so sánh các số và HS quan sát để thực so sánh các số giới thiệu ví dụ HS thực làm ?4 ?4/6 : Cho HS làm ?4 Hai HS lên bảng làm bài a/ 16 > 15 nên 16 15 HS lớp nhận xét bài làm Vậy 4> 15 bạn b/ 11 > nên 11 Vậy 11 > HS tìm hiểu ví dụ Ngoài định lý trên còn Ví dụ : Xem SGK/6 dùng để giải các bài SGK sau đó làm ?5 ?5/6 HS lớp làm bài vào toán tìm x, GV giới thiệu ví x có a/ 1= nên Hai HS lên bảng làm bài dụ nghĩa là x Vì x 0 nên x x Vậy x HS nhận xét bài làm bạn GV gọi HS lớp nhận >1 xét bài làm bạn x có b/ 3= nên Qua bài làm GV nhận xét cách trình bày, lỗi nghĩa là x Vì x 0 mà HS hay mắc phải để lưu nên x x Vậy ý cho HS x<9 Hoạt động 4: Hướng dẫn và dặn dò (5’) Bài tập nhà : 1,2,3,4,5/6,7 Bài tập chú ý trước tiên ta tìm bậc hai số học sau đó dựa vào quan hệ bậc hai và bậc hai số học để tìm bậc hai các số đã cho Bài tập 3: Chú ý cho HS cách sử dụng máy tính, hướng dẫn cụ thể loại máy (3)