d) Cuối năm học, tổ chức bình xét thi đua theo các danh hiệu đã đăng ký từ đầu năm học và theo đúng quy định về thi đua, khen thưởng. Xây dựng tiêu chí thi đua theo từng giai.. đoạn, bì[r]
(1)PHỊNG GD VÀ ĐT LỘC BÌNH TRƯỜNG TH XÃ ĐỒNG BỤC Số: …/KH-THĐB
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Đồng Bục, ngày tháng năm 2012 KẾ HOẠCH
Thực quy chế dân chủ sở năm 2012
Căn định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/3/2000 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường; Căn định số 02/2010/QĐ-THCSQO ngày 15/9/2010 Trường tiểu học xã Đồng Bục việc xây dựng quy chế thực dân chủ hoạt động Trường tiểu học xã Đồng Bục;
Nay Trường tiểu học xã Đồng Bục xây dựng kế hoạch nhằm cụ thể hóa nội dung thực quy chế dân chủ:
A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kế hoạch nhằm cụ thể hóa quy chế xây dựng dân chủ Trường tiểu học xã Đồng Bục Căn vào kế hoạch này, tạo điều kiện cho CB-GV-CNV phát huy quyền tự do- dân chủ Đồng thời giúp cho phận quan có định hướng việc tổ chức thực quy chế dân chủ
3 Thực tốt kế hoạch nhằm chấn chỉnh hành vi lợi dụng dân chủ gây rối nội quan, đơn vị
B NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CẦN THỰC HIỆN TRONG NĂM 2012: 1 Tổ chức công khai kế hoạch:
a) Kế hoạch tuần nhà trường xây dựng từ thứ thứ tuần trước nhằm giúp giáo viên chủ động công việc; Bổ sung thông tin kịp thời
b) Kế hoạch tháng Hiệu trưởng xây dựng gửi qua email với địa (,
……… ) tới CB-CC trước ngày họp hội đồng ngày để CB-CC góp ý phiên họp hội đồng đầu tháng, trước tổ chức đánh giá tình hình hoạt động tháng trước Tổ chức cho giáo viên đóng góp ý kiến cụ thể;
c) Kế hoạch năm học bàn bạc cụ thể từ tổ chuyên môn, sau đưa hội nghị CB-CC để thảo luận, thống từ tiêu đến biện pháp thực hiện;
d) Kế hoạch mua sắm, sửa chữa tài sản đưa bàn bạc công khai từ chủ trương mua sắm đến, công khai giá cả, nơi bán hàng để CB-GV-CNV dễ dàng kiểm tra; Sau mua sắm tài sản lớn cần công khai kết tới CB-CC nhằm minh bạch hoạt động tài
e) Các kế hoạch khác đưa bàn bạc, điều chỉnh hợp lý Kế hoạch đưa phải sớm nhằm tăng tính chủ động CB-GV-CNV;
f) Cơng khai tài hàng q, đầu năm dương lịch, tổ chức thảo luận quy chế chi tiêu nội bộ, tổ chức cho ban kiểm tra, ban thi đua theo dõi, đánh giá, xếp loại (Phối hợp với cơng đồn) chi tăng thu nhập thơng qua trừ điểm thi đua
(2)h) Công khai hóa kết kiểm tra nội cơng khai kết giải đơn thư công dân
i) Công khai công tác tuyển dụng, thành lập hội đồng tuyển dụng công chức nhằm đảm bảo tuyển người tài tránh tượng tiêu cực xảy
k) Xây dựng phịng tiếp dân phân cơng cán trực tiếp dân, xây dựng nội quy tiếp dân g) Thành lập tổ giám sát cơng trình xây dựng nhằm giám sát chặt chẽ cơng trình trường làm chủ đầu tư
2 Tổ chức nâng cao phẩm chất trị tư tưởng đạo đức, tác phong:
a) Chấn chỉnh toàn CB-CC đơn vị việc thực pháp luật, quan hệ đối xử với đồng nghiệp, với phụ huynh học sinh…
b) Chấn chỉnh ăn mặc, tác phong, phát ngôn hành vi cư xử khác cán công chức việc tổ chức thông qua quy tắc ứng xử quan;
c) Giáo dục CB-CC việc nâng cao trình độ chun mơn, nâng cao lực ứng xử, vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai không”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với phương châm: “Mỗi ngày đến trường ngày vui Thầy Trò” Tuyệt đối tránh lợi dụng vận động “hai không” để trù dập học sinh Tổ chức cho CB-CC đăng ký nội dung tự học nội dung “Làm theo đạo đức Hồ Chí Minh”, có biện pháp kiểm tra, kiểm soát chặt chẽ;
d) Giáo dục CB-CC công tác giải vấn đề thuộc chức trách với quan điểm: “Lấy dân làm gốc” “Cán đầy tớ trung thành nhân dân” Xây dựng đội ngũ CB-CC tận tâm, tận lực với nhân dân hết lịng với cơng việc
e) Nâng cao ứng dụng CNTT dạy- học, quản lý hoạt động khác
h) Nâng cao tinh thần trách nhiệm CNV trường học, bên cạnh cần bồi dưỡng đội ngũ CNV tận tụy phục vụ nhân dân, không quan liêu, nhũng nhiễu, hách dịch, cửa quyền Đặc biệt chấn chỉnh đội ngũ CNV hoạt động Tiếp tục hoàn thiện quy định quản lý kho nhằm quản lý chặc chẽ việc mua sắm nhà trường, quản lý chặt chẽ tài sản, tài sản có chủ phải có trách nhiệm với tài sản giao Thanh lý tài sản quy định, tuyệt đối khắc phục lý tài sản có Hiệu trưởng người phụ trách tài sản biết nhằm tránh tình trạng mát, hao hụt, thông đồng để tẩu tán tài sản; k) Quản lý chặt chẽ chất lượng giảng dạy, lấy chất lượng giảng dạy thực chất để đánh giá tinh thần yêu nước, ý thức trách nhiệm, tình thương yêu nhà giáo với học sinh;
3 Tổ chức đánh giá xếp loại CB-CC công tác thi đua khen thưởng:
a) Đánh giá, xếp loại công chức phải cơng khai theo phương án: Tổ chun mơn đóng góp ý kiến nhận xét, xếp loại CC
- Hiệu trưởng họp hội đồng tư vấn để đóng góp ý kiến, sau Hiệu trưởng nhận xét, xếp loại Hiệu trưởng phải công khai lời nhận xét thành viên phiên họp hội đồng cuối tháng nhằm cơng khai hóa nhận xét xếp loại Hiệu trưởng, tránh tình trạng thiên vị nhận xét, xếp loại
c) Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường theo điều lệ Hội thi;
(3)đoạn, bình xét cơng khai, nghiêm minh nhằm phân loại cán công chức quan Gắn thi đua với xếp loại công chức, xếp loại chuẩn nghề nghiệp…
e) Tham mưu với Hội CMHS việc khen thưởng CB-CC có thành tích xuất sắc, có thành tích đặc biệt cơng tác (Bồi dưỡng học sinh giỏi, thi GVG…)
4 Tổ chức đánh giá, xếp loại học sinh:
a) Đánh giá, xếp loại học lực học sinh theo quy chế 40 Bộ GD-ĐT, GVBM phải công khai điểm mơn giảng dạy hàng ngày, hàng tuần (Với tiết phải sửa lỗi cho HS phải cung cấp biểu điểm đáp án cho học sinh tự chấm) Coi kiểm tra nghiêm túc theo quy định nhà trường;
b) Cuối học kỳ phải đọc điểm cho học sinh nắm để rà sốt kiểm tra lẫn e) Bình xét hạnh kiểm học sinh cuối học kỳ cuối năm phải tổ bình xét, xếp loại, lớp tiến hành bình xét, sau GVCN tham khảo thêm ý kiến Tổng phụ trách, GVBM trước trình Hiệu trưởng duyệt
f) Xây dựng quy trình đánh giá- xếp loại hạnh kiểm học sinh; 5 Công tác tham mưu, phối hợp:
a) Tham mưu với chi công tác phát triển Đảng viên nhằm tăng cường sức chiến đấu Đảng viên chi Tham mưu với chi công tác tổ chức cán bộ, luân chuyển CB-CC, đề bạt, bổ nhiệm, chuyển trường, kỷ luật CB-CC…
b) Tham mưu với chi bộ, đạo Cơng đồn, đồn TN tổ chức lấy ý kiến phê bình, góp ý cho Đảng viên 01 lần/năm (vào cuối học kỳ I)
c) Phối hợp với cơng đồn, chi đồn hoạt động nhằm phát huy trí tuệ tập công tác xây dựng Trường tiểu học xã Đồng Bục
d) Thành lập hội đồng tư vấn, hội đồng khác cần thiết C HÌNH THỨC CƠNG KHAI
Tùy theo tính chất Hiệu trưởng cơng khai hay nhiều hình thức sau đây: Niêm yết trụ sở quan;
2 Gửi văn in đến CB-CC;
3 Gửi văn qua Email trường;
4 Đăng thông tin website, blog nhà trường quản lý;
5 Thông báo hội đồng sư phạm thông báo hội nghị cán chủ chốt Nhận kế hoạch này, yêu cầu tất CB-CC quan nghiêm túc triển khai thực hiện./
Nơi nhận:
- Phịng GD&ĐT Lộc Bình; - Lưu: VT
HIỆU TRƯỞNG