Đang tải... (xem toàn văn)
*KN: Biết theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ được đường biểu diễn sự thay đổi này *TĐ: Có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận và chính xác trong việc tiến hành thí nghiệm[r]
(1)VẬT LÝ PHẦN THỨ NHẤT CỦA KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (a) Tuần (1) 20 21 TÊN CHƯƠNG ( Bài ) (2) Ròng rọc Sự nở vì nhiệt chất rắn Số tiết (3) Bài 1 Sự nở vì nhiệt chất lỏng 22 Mục tiêu chương, bài ( tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy) PPCT (4) *KT : - Nêu ví dụ sử dụng ròng rọc sống và rõ lợi ích chúng Biết sử dụng ròng rọc các công việc thích hợp 19 *KN:- Rèn kỹ đo lực trường hợp *TĐ: - Thái độ cẩn thận, trung thực, nghiêm túc thí nghiệm và học tập *KT: - Tìm ví dụ thực tế chứng tỏ: thể tích và chiều dài vật rắn tăng nóng lên, giảm lạnh đi, các chất rắn khác nở vì nhiệt khác Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt 20 chất rắn *KN: - Biết đọc các bảng biểu để rút kết luận cần thiết *TĐ: Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm *KT: - Tìm ví dụ thực tế chứng tỏ: thể tích chất lỏng 21 tăng nóng lên, giảm lạnh đi, các chất lỏng khác nở vì nhiệt Chuẩn bị thầy và TH Kiểm Ghi trò (Tài liệu tham khảo, ngoại tra chú đồ dùng dạy học) khóa (7) (8) (5) (6) GV:1 lực kế 5N, khối trụ kim loại 200g, giá đỡ, ròng rọc cố định, ròng rọc động, dây vắt qua ròng rọc - H16.1, H165.2, bảng phụ kẻ bảng 16.1 (SGK) HS: sgk, sbt, vở, nháp GV: cầu kim loại và vòng kim loại, đèn cồn, chậu nước HS: SGK, SBT GV:1 bình thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh, nút cao su, chậu nhựa, nước pha (2) khác Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất lỏng *KN: - Làm thí nghiệm, mô tả tượng xảy để rút kết luận *TĐ: Ham hiểu biết 23 24 Sự nở vì nhiệt chất khí Một số ứng dụng nở vì nhiệt 22 23 *KT: - Tìm ví dụ thực tế tượng thể tích khối khí tăng nóng lên, giảm lạnh Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất khí *KN: - Làm thí nghiệm, mô tả tượng xảy để rút kết luận Biết cách đọc biểu bảng để rút kết luận cần thiết *TĐ: - Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm *KT Nhận biết co giãn vì nhiệt bị ngăn cản có thể gây lực lớn Tìm thí dụ thực tếvề tượng này Mô tả cấu tạo và hoạt động băng kép Giải thích số ứng dụng đơn giản nở vì nhiệt *KN: Phân tích tượng để rút nguyên tắc hoạt động băng kép Rèn kỹ quan sát, so sánh màu - bình thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh, ba nút cao su, chậu nhựa, nước pha màu, rượu, dầu,1 phích nước nóng, H19.3(SGK) HS: SGK, SBT, đồ dung học tập GV: bình thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh, nút cao su, cốc nước pha màu HS:một bóng bàn bị bẹp, cốc nước nóng GV: hai băng kép, giá thí nghiệm, đèn cồn dụng cụ TNvề lực xuất co giãn vì nhiệt, lọ cốn, chậu nước, khăn lau H20.2, H20.3, H20.5 (SGK) HS: SGK ,vở ,đồ 15’ (3) 25 26 Nhiệt kế - Nhiệt giai Thực hành và kiểm tra thực hành: Đo nhiệt độ( lấy điểm hệ số 2) 24 1 25 27 Ôn tập 26 28 Kiểm tra tiết 27 *TĐ: Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm *KT; - Hiểu nhiệt kế là dụng cụ sử dụng dựa trên nguyên tắc nở vì nhiệt chất lỏng Nhận biết cấu tạo và công dụng các loại nhiệt kế khác *KN; Phân biệt nhiệt giai Xenxiut và nhiệt giai Farenhai và có thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tương ứng nhiệt giai *TĐ: Cận thận làm TN *KT: - Biết đo nhiệt độ thể nhiệt kế *KN: Biết theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ đường biểu diễn thay đổi này *TĐ: Có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận và chính xác việc tiến hành thí nghiệm và viết báo cáo *KT: Ôn tập và hệ thống lại kiến thức trọng tâm chương II: Nhiệt học *KN: Rèn kĩ tổng hợp kiến thức *TĐ: Hăng hái phát biểu xây dựng bài *KT : - Đánh giá kết học tập HS kiến thức, kĩ và vận dụng dung GV: ba cốc thuỷ tinh, nước nóng, 10 nhiệt kế dầu, nhiệt kế y tế, tranh vẽ các loại nhiệt kế HS; SGK, SBT,vở, nháp GV: nhiệt kế y tế, nhiệt kế dầu, cốc đốt, đèn cồn kiềng, Thực lưới đốt, giá thí hành nghiệm HS: Mẫu báo cáo TH GV: Nội dung câu hỏi ôn tập HS: Ôn tập lại toàn kiến thức chương GV: Đề kiểm tra và đáp án HS: Ôn tập lại kiến 45’ (4) 29 30 Sự nóng chảy và đông đặc Sự nóng chảy và đông đặc ( tiếp theo) 28 29 - Qua kết kiểm tra, GV và HS tự rút kinh nghiệm phương pháp dạy và học * KN; HS có kĩ trình bày bài *TĐ: - Rèn tính tư lô gíc, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra *KT: - Nhận biết và phát biểu đặc điểm nóng chảy.Vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản *KN: Biết khai thác bảng ghi kết thí nghiệm để vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn rút kết luận cần thiết *TĐ: Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm *KT:- Nhận biết đông đặc là quá trình ngược nóng chảy và đặc điểm quá trình đông đặc Vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản *KN: - Biết khai thác bảng ghi kết thí nghiệm để vẽ đường biểu diễn và từ đường biểu diễn rút kết luận cần thiết *TĐ: Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm thức GV: giá thí nghiệm, kiềng, lưới đốt, cốc đốt, ống nghiệm, kẹp vạn năng, nhiệt kế dầu HS: đèn cồn, băng phiến, bảng phụ kẻ ô vuông GV: giá thí nghiệm, kiềng, lưới đốt, cốc đốt, ống nghiệm, kẹp vạn năng, nhiệt kế dầu, đèn cồn, băng phiến, bảng phụ kẻ ô vuông HS: - SGK, SBT (5) 31 Sự bay và ngưng tụ 32 Sự bay và ngưng tụ (tiếp theo) 33 Sự sôi 30 31 32 *KT: Nhận biết tượng bay hơi, phụ thuộc tốc độ bay vào nhiệt, gió và thoáng Bước đầu biết cách tìm hiểu tác động yếu tố lên tượng có nhiều yếu tố tác động cùng lúc Tìm thí dụ thực tế *KN: Vạch kế hoạch và thực thí nghiệm kiểm chứng tác động nhiệt độ và mặt thoáng lên tốc độ bay *TĐ: Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông *KT:-Nhận biết ngưng tụ là quá trình ngược bay Tìm thí dụ thực tế tượng ngưng tụ Biết cách tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán ngưng tụ xảy nhanh giảm nhiệt độ *KN:Kỹ sử dụng nhiệt kế, quan sát, so sánh và sử dụng đúng các thuật ngữ *TĐ:Rèn tính sáng tạo, nghiêm túc nghiên cứu tượng vật lý *KT: - Mô tả sôi và kể các đặc điểm sôi - Mỗi HS: bảng 28.1 và giấy kẻ ô vuông *KN: - Biết cách tiến hành thí nghiệm, theo dõi thí nghiệm và khai GV: giá thí nghiệm, kiềng, lưới đốt, đèn cồn, đĩa nhôm nhỏ, cốc nước HS: - SGK, SBT GV: cốc thuỷ tinh, nước có pha màu, nước đá đập nhỏ, nhiệt kế dầu HS:-SGK,SBT,vở,nháp GV: giá thí nghiệm, kẹp vạn năng, kiềng, lưới đốt, bình cầu (cốc đốt), đèn cồn, nhiệt kế dầu, đồng hồ (6) 34 35 36 Sự sôi (tiếp theo) Tổng kết chương II: Nhiệt học Kiểm tra học kì II 33 1 34 35 thác số liệu thu thập từ thí nghiệm sôi *TĐ: - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ, kiên trì, trung thực và gây hứng thú tìm hiểu tượng *KT: - Nhận biết tượng và các đặc điểm sôi *KN; - Vận dụng kiến thức sôi để giải thích số tượng đơn giản có liên quan đến sôi *TĐ: - Kích thích lòng ham hiểu biết, tìm tòi tượng khoa học *KT: - Ôn lại kiến thức nở vì nhiệt và chuyển thể các chất *KN: - Vận dụng cách tổng hợp kiến thức đã học để giải thích các tượng có liên quan *TĐ: - Tạo cho các em thái độ yêu thích môn học, mạnh dạn trình bày ý kiến mình trước *KT: -Ôn lại các kiến thức nhiệt học đã học chương II -Củng cố và đánh giá nắm vững kiến thức khái niệm HS *KN: - Hướng dẫn cách làm bài kiểm tra, chuẩn bị kiểm tra học kì II *TĐ: Nghiêm túc, cẩn thận HS:-SGK,SBT,vở,nháp GV: giá thí nghiệm, kẹp vạn năng, kiềng, lưới đốt, bình cầu (cốc đốt), đèn cồn, nhiệt kế dầu, đồng hồ HS:- SGK, SBT, vở, nháp GV:- SGK, SBT, tài liệu tham khảo HS: - SGK - SBT, vở, nháp GV: - Đề cương ôn tập HS;- Ôn tập lại toàn kiến thức 45’ (7) 37 Tuần (1) 20 Ôn tập TÊN CHƯƠNG ( Bài ) (2) Sự nhiễm điện cọ sát 21 Hai loại điện tích 22 23 24 Dòng điện Nguồn điện Chất dẫn điện và chất cách điện Dòng điện kim loại Sơ đồ mạch điện Chiều dòng điện Tuần dự phòng VẬT LÝ PHẦN THỨ NHẤT CỦA KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (a) Số tiết Mục tiêu chương, bài Chuẩn bị thầy và trò TH (3) ( tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư (Tài liệu tham khảo, đồ ngoại ) dùng dạy học) khóa Bài PPCT (4) (5) (6) *KT: GV: Đèn pin, TN *KN: hình 1.2a và 1.2b 19 *TĐ: Yêu thích môn học HS: SGK, SBT, vở, nháp *KT: GV: Đèn pin, ống cong *TĐ: Thích khám phá bìa đục lỗ 20 HS: SGK, SBT, vở, nháp *KT: GV: Đèn pin, miếng bìa, *KN: Giải thích nhật thực màn chắn,SGK, SBT, tài toàn phần và nhật thực phần liệu tham khảo 21 HS: SGK, SBT, đồ sùng học tập *KT: GV: Đèn pin, gương *KN: Biểu diễn gương phẳng phẳng, màn chắn 22 và các tia sáng trên hình vẽ HS: SGK, SBT, vở, nháp *KT: GV: Gương phẳng, màn *KN: chắn 23 HS: SGK, SBT, đồ dùng học tập Kiểm Ghi tra chú (7) (8) (8) 25 26 Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng dòng điện Tác dụng từ , tác dụng hoá học và tác dụng sinh lý dòng điện 28 31 *KT: *KN; GV: Gương cầu lồi ,nến HS: SGK,SBT,vở, nháp 25 26 27 28 Ôn tập 30 GV: Gương phẳng, màn chắn Thực HS: SGK, SBT, đồ dùng hành học tập 24 27 29 *KT: *KN: Kiểm tra tiết Cường độ dòng điện Hiệu điện Hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện Thực hành và kiểm tra thực hành :Đo cường GV: Gương cầu lõm ,nến HS: SGK,SBT,vở, nháp *KT: GV: SGK,SBT,tài liệu *KN: Có kĩ thu thập,sử lí tham khảo thông tin, HS: SGK, SBT, vở, nháp *KT: GV: Đề kiểm tra, đáp án *KN; HS có kĩ làm bài HS: Ôn tập lại kiến thức *KT: *KN; 29 30 31 15’ GV: Sợi dây, trống, dùi, *KT: âm thoa, búa cao su,ống *KN: nghiệm HS: SGK, SBT, *KT: GV: Con lắc đơn, giá *KN; HS có kĩ quan sát, giải TN, thép đàn hồi, đĩa thích các tượng nhựa đục lỗ 45’ (9) 32 33 độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch nối tiếp ( Lấy điểm hệ số 2) Thực hành : Đo cường độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch song song An toàn sử dụng điện 34 sống 1 32 HS: SGK, SBT, *KT: GV: SGK,SBT,tài liệu *KN: HS có kĩ quan sát và tham khảo thực thí nghiệm HS: SGK, SBT, vở, nháp 34 *KT GV:SGK, SBT, tài *KN: HS có kĩ quan sát và tham khảo thực thí nghiệm HS:SGK, SBT, nháp *KT GV: SGK,SBT,tài *KN: HS có kĩ lắng nghe để tham khảo nhận biết âm phản xạ, tiếng vang HS: SGK, SBT, nháp 35 *KT: *KN: 33 liệu vở, liệu vở, Tổng kết chương III : Điện học 35 36 Kiểm tra học kì II Ôn tập GV: SGK,SBT,giáo án HS: SGK, SBT, vở, nháp Tuần dự phòng (10) VẬT LÝ PHẦN THỨ NHẤT CỦA KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (a) Tuần (1) TÊN CHƯƠNG Số tiết ( Bài ) (3) (2) Bài PPCT 20 Định luật công 19 21 Công suất 20 Cơ 22 21 Mục tiêu chương, bài ( tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư ) (4) *KT : - phát biểu định luật công *KN : -Vận dụng định luật để giải bài tập mặt phẳng nghiêng và ròng rọc động *TĐ : Ham học hỏi, yêu thích môn học *KT: - Nắm khái niệm công suất - Biết lấy ví dụ minh họa - viết biểu thức công suất đơn vị công suất, vận dụng để giải bài tập đơn giản *KN:Rèn cho hs kĩ quan sát các tượng vật lý *TĐ: Yêu thích môn học *KT: - Biết tìm ví dụ minh họa cho các khái niệm năng,thế năng,động Chuẩn bị thầy và trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) (5) - GV: - Một lực kế - SGK vật lý loại SN - Một RRĐ, SBT nặng 200g - Giá, thước đo - SGK.SGV -HS: SGK, vở, đồ dung học tập GV: - Tranh vẽ - SGK vật lý H15.1 SGK - SGK,SGV và sách bài tập HS: SGK, SBT GV: - Tranh vẽ (H 16.1a và h16.1b)SGK - Lò xo lá tròn, nặng TH ngoại khóa (6) Kiểm tra (7) Ghi chú (8) (11) 23 Câu hỏi và bài tập tổng kết chương I: Cơ học 22 24 Các chất cấu tạo nào ? 23 24 25 Nguyên tử ,phân tử chuyển động hay đứng yên ? - Thế phụ thuộc độ - Sợi dây, bao diêm cao so với mặt đất, động - SGK và SGV phụ thuộc vào khối HS: SGK, SBT, đồ dung lượngvà vận tốc vật học tập *KN: Rèn kĩ tính toán các dạng bài tập vật lý *TĐ: Ham hiểu biết *KT: - Ôn tập hệ thống GV: - GV vẽ to bảng ô chữ kiến thức phần trò chơi học - Dặn học sinh ôn tập *KN: - Vận dụng kiến HS:Ôn tập các câu hỏi thức để giải bài tập sgk *TĐ: Tích cực CHƯƠNG II: NHIỆT HỌC *KT: - Kể số GV: - Hai bình thủy tinh tựợng vật chất hình trụ có đường kính cỡ cấu tạo các hạt riêng 20mm biệt,giữa chúng có khoảng - Khoảng 100cm3 rượu và cách 100cm3 nứớc - Bước đầu nhận biết TN - Bình chia độ có GHĐ mô hình 100cm3 và ĐCNN 2cm3 *KN: - Vận dụng giải - khoảng 100cm3 ngô, thích số tượng 100cm3 cát khô và mịn trongthực tế HS: SGK ,vở ,đồ dung *TĐ: -Có ý thức tự giác học tập *KT: Giải thích GV: - Đồ dùng TN H20.4 chuyển động Brao - Tranh cẽ tượng - Chỉ tương tự khuếch tán chuyển động bóng HS: - SGK và SGV khổng lồ vô số hoạt (12) Nhiệt 26 25 27 Ôn tập 26 28 Kiểm tra tiết 27 động xô đẩy từ nhiều phía và chuyển động Brao *KN: - Nắm khí phân tử, nguyên tử chuyển động càng nhanh thì t0 vật càng cao - GT số tượng thực tế *TĐ: Cận thận làm TN *KT: - Phát biểu ĐN nhiệt và mối quan hệ nhiệt với nhiệt độ vật - Tìm ví dụ tượng công và truyền nhiệt *KN: - Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị nhiệt lượng *TĐ: -Có ý thức tự giác học tập *KT:- Ôn tập - Hệ thống kiến thức đã học từ bài 13 đến bài 21 *KN: -Có kĩ tổng hợp kiến thức * TĐ: - Tích cực xây dựng bài *KT - Đánh giá khả tiếp thu kiến thức và vận dụng kiến thức đã học từ bài 13- 21 GV: - bóng cao su - Một miếng kim loại - Một phích nước nóng và cốc thủy tinh HS: SGK,SBT,vở 15’ GV: Nội dung câu hỏi ôn tập HS: Ôn tập lại kiến thức GV:Đề kiểm tra , đáp án + thang điểm HS: Ôn tập kiến thức 45’ (13) 29 30 Dẫn nhiệt Đối lưu - Bức xạ nhiệt Công thức tính nhiệt lượng 31 28 29 30 *KN:Rèn kĩ trình bày bài *TĐ: Nghiêm túc làm bài *KT: - Tìm ví dụ thực tế dẫn nhiệt - So sánh tính dẫn nhiệt chất rắn, lỏng,khí *KN: - Thực các TN (22.1); (22.2); (22.3); (22.4) *KT: - Nhận biết dòng đối lưu chất lỏng và chất khí - Biết đối lưu xảy môi trường nào *KN: - Tìm ví dụ xạ nhiệt - Nêu tên hình thức truyền nhiệt chủ yếu chất rắn,lỏng, khí,chân không *TĐ: Yêu thích môn học, thích khám phá thiên nhiên *KT: - Nắm các yếu tố,quyết định độ lớn nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên - Nắm vững công thức nhiệt lượng *KN: - Mô tả TN chính tả GV:- Dụng cụ TN dụng cụ TNt lý - Làm các TN (h22.1); (h22.2);(h22.3);(h22.4)SGK và SGV HS: SGK, SBT GV: - Dụng cụ TN vẽ các hình 23.2;23.323.4; 23.5SGK - Một phích nước HS: SGK, SBT GV: - Dụng cụ TN minh họa bài hình 24.1;24.2;24.3 - Bảng 24.3;24.4 SGK.SGV HS: SGK, SBT (14) 32 33 Bài tập 31 Phương trình cân nhiệt 32 34 Bài tập 33 35 Tổng kết chương II : Nhiệt học 34 Q phụ thuộc m và chất làm vật *TĐ: -Có ý thức tự giác học tập *KT; - Nắm kiến thức nhiệt lượng *KN: - Rèn kĩ làm bài tập vật lý cách thành thạo *TĐ:- Tích cực *KT: - phát biểu nội dung nguyên lý truyền nhiệt *KN: - Viết đựợc PT cân cho trường hợp có hai vật trao đổi nhiệt giãu vật *TĐ: Yêu thích môn học *KT: Củng cố thêm phương trình cân nhiệt *KN: - Rèn kĩ làm bài tập vật lý cách thành thạo *TĐ: Hăng hái luyện tập *KT: Hệ thống kiến thức chươngII - Vận dụng giải số bài tập *KN: Rèn cho học sinh kĩ tổng hợp kiến thức *TĐ:Tích cực ôn GV: Nội dung bài tập HS:SGK, SBT, GV: - Chuẩn bị trước bài tập cho trước HS:- SGK và SBT GV:Hệ thống các câu hỏi và bài tập liên quan HS: Ôn tạp kiến thức GV: Câu hỏi ôn tập, tài liệu thâm khảo HS; Ôn tập lại toàn kiến thức chương nhiệt học (15) 36 37 Kiểm tra học kì II Ôn tập 35 tập Đề chung HS: Ôn tập kiến thức Tuần dự phòng VẬT LÝ PHẦN THỨ NHẤT CỦA KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (a) 45’ (16) Tuần (1) TÊN CHƯƠNG ( Bài ) (2) Máy phát điện xoay chiều Số tiết (3) Bài 20 Các tác dụng dòng điện xoay chiều - Đo cường độ và hiệu điện xoay chiều Chuyển tải điện xa Máy biến 21 22 Bài tập Tổng kết chương II: Điện từ học Mục tiêu chương, bài ( tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư ) PPCT (4) *KT: + Cách tạo dòng điện xoay chiều - Cấu tạo và hoạt động máy 37 phát điện xoay chiều + Máy phát điện xoay chiều kĩ thuật - Tác dụng dòng điện xoay chiều + Tác dụng từ dòng điện xoay chiều 38 *KN: Rèn kĩ lắp ráp mạch điện *TĐ: Yêu thích môn học *KT: - Sự hao phí điện trên đường dây truyền tải điện - Cấu tạo và hoạt động máy biến 39 + Tác dụng làm biến đổi hiệu điện máy biến - Biết cách vận hành máy phát điện và máy biến *KN: HS có kĩ thực hành, vận dụng vào sống hàng 40 ngày *TĐ: Tích cực thực hành *KT: - Các kiến thức trọng tâm, 41 chương *KN:Quan sát và thực hành thí 42 nghiệm Chuẩn bị thầy và trò (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học) (5) GV: - Cuộn dây, bóng đen len, nam châm - Mô hình máy phát điện - Ampe kế, Vôn kế, khóa K HS: SGK, SBT,tài liệu tham khảo GV: Mô hình máy biến - Máy phát điện tay quay HS: SGK, SBT,tài liệu tham khảo GV: - Bài tập liên quan, nội dung ôn tập HS: SGK, SBT ,vở, nháp TH ngoại khóa (6) Kiểm Ghi tra chú (7) (8) (17) 23 24 25 Hiện tượng khúc xạ ánh sáng 43 Thấu kính hội tụ 44 Ảnh vật tạo thấu kính hội tụ 45 Bài tập 46 Thấu kính phân kì Ảnh vật tạo thấu kính phân kì 26 Bài tập Thực hành và kiểm tra thực hành : 1 1 47 48 49 50 *KT: - Hiện tượng khúc xạ + Sự khúc xạ tia sáng truyền từ nước sang không khí - Đặc điểm thấu kính hội tụ + Khái niệm: Trục chính, quang tâm, tiêu cự thấu kính hội tụ *KN: Quan sát và thực hành thí nghiệm *KT: - Đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ + Cách dựng ảnh *KN: HS có kĩ vận dụng kiến thức vào làm bài tập liên quan *KT: - Đặc điểm thấu kính phân kì + Khái niệm: Quang tâm, trục chính, tiêu điểm, tiêu cự thấu kính phân kì - Đặc điểm ảnh tạo thấu kính phân kì Cách dựng ảnh *KN: HS có kĩ vận dụng kiến thức vào làm bài tập liên quan *KT: - Hs biết cách làm để đo tiêu cự thâu kính hôi tụ *KN; : HS có kĩ vận dụng kiến thức vào làm bài tập liên quan GV: - Bình nhựa trong, miếng gỗ phẳng, bình chứa nước HS: - Thấu kính, giá đỡ, đèn sáng, màn hứng GV: - Thấu kính hội tụ, màn hứng HS: SGK, SBT, GV: - Thấu kính phân kì, giá đỡ, màn hứng - Thấu kính phân kì, màn hứng HS: SGK, SBT, GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo, giáo án HS: SGK, SBT, Thực hành (18) Đo tiêu thấu kình hội tụ Ôn tập Kiểm tra tiết 51 27 28 Sự tạo ảnh trên phim máy ảnh Mắt Mắt cận thị và mắt lão 52 53 54 55 29 Kính lúp 56 Bài tập quang hình học 57 Bài tạp 58 59 30 31 Ánh sáng trắng và ánh sáng màu *KT: - Ôn lại kiến thức chương - Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức Hs *KN: HS có kĩ tổng hợp kiến thức, áp dụng vào làm các bài tập vật lý *KT: - Cấu tạo ảnh trên máy ảnh ảnh vật trên phim - Cấu tạo mắt Sự điều tiết Điểm cực cận và điểm cực viễn *KN; Rèn kĩ quan sát các tương vật lý *KT: - Những biểu cận, cách khắc phục Những đặc điểm mắt lão, cách khắc phục Tác dụng kính lúp và cách quan sát vật qua kính lúp *KN: HS có kĩ tổng hợp kiến thức *KT; - Làm số bài tập theo SGK cho Hs hiểu cách làm - Nguồn phát ánh sáng trắng và phát ánh sáng màu Hoặc tạo ánh sáng màu lọc màu *KN: HS có kĩ làm bài *KT; - Nguồn phát ánh sáng trắng và phát ánh sáng màu Hoặc tạo ánh sáng màu GV: Câu hỏi ôn tập, đề + đáp án kiểm tra HS: SGK, SBT, ôn tập kiến thức GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo.Mô hình máy ảnh HS: SGK, SBT, vở, nháp GV: SGK, SBT, giáo án Kính lúp và số mẫu vật HS: SGK, SBT, vở, nháp GV: Hệ thống các bài tập liên quan, HS:Ôn tập kiến thức, làm bài tập GV: - Đèn chiếu sáng, lọc màu HS: SGK, SBT, vở, (19) 32 33 Sự phân tích ánh sáng trắng Mà sắc các vật ánh sáng trắng và ánh màu Các tác dụng ánh sáng Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc vá ánh sáng không đơn sắc dĩa CD Tổng kết chương III: Quang học Năng lượng và chuyển hóa lượng 34 Định luật bảo toàn lượng 60 61 lọc màu - Phân tích chùm ánh sáng trắng lăng kính Phân tích chùm sáng trắng phản xạ trên đĩa CD *KN; Rèn kĩ quan sát các tượng vật lý nháp *KT; - Tác dụng nhiệt ánh sáng và tác dụng sinh học ánh GV: - Hộp quan sát ánh sáng tán xạ sáng.Cho Hs nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng kông đơn sắc - Đĩa CD HS: SGK, SBT, tài liệu 63 đĩa CD *KN: HS quan sát nhận biết tham khảo các loại ánh sáng *KT; - Ôn lại cho Hs kiến thức GV: Tổng hợp các câu 64 chương III Các dạng hỏi liên quan đến lượng và chuyển hóa chương nó HS: SGK, SBT, tài liệu - Sự chuyển hóa lượng tham khảo các tượng cơ, nhiệt điện Chương IV: Sự bảo toàn và chuyển hóa lượng *KN: HS có kĩ quan sát thí nghiệm 65 *TĐ: Yêu thích môn học, thích khám phá thiên nhiên 62 66 *KT: - Sự chuyển hóa lượng GV: SGK, SBT, tài liệu các tượng cơ, nhiệt điện tham khảo 15’ (20) 35 36 37 Bài tập 67 Ôn tập 68 Ôn tập (Tiếp) Kiểm tra học kì II Ôn tập 69 70 Định luật bảo toàn lượng *KN: Vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài tập liên quan * KT: Củng cố ôn tập lại toàn kiến thức trọng tâm chương *KN:Rèn kĩ thu thập, tổng hợp kiến thức *KT; Củng cố lại toàn kiến thức *KN: Rèn kĩ trình bày và tổng hợp kiến thức HS; SGK, SBT,vở GV: Hệ thống các câu hỏi ôn tập HS: SGK, SBT, Đề chung HS: Ôn tập kiến thức Tuần dự phòng THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY ( Sau tháng giảng dạy ) A- TÌNH HÌNH HỌC TẬP VÀ GIẢNG DẠY HỌC TẬP CỦA HỌC SINH a) Tình cảm với môn ,thái độ và phương pháp học môn ,năng lực ghi nhớ tư v.v - Nhìn chung đa số học sinh yêu thích môn học có nhận thức coi môn học ,các em chịu khó học hỏi hăng hái phát biểu ý kiến xây dụng bài ,năng lực ghi nhớ ,tư bình thường (21) - Nhiều em có các tài liệu tham khảo đọc sách tự nghiên cứu bài và học ,làm bài đầy đủ trước đế lớp và thực tốt yêu cầu môn học có ý thức học tập và lực ghi nhớ song bên cạnh đó không ít học sinh nhận thức chậm tiếp thu kiến thức không đầy đủ - Các em chưa thật cố gắng môn học và còn lười học ít phát biểu ý kiến ,đến lớp còn chưa thuộc bài ,hờ hứng vớ môn học ,hay bỏ học không lý b) Phân loại trình độ: Lớp 6A 6B 8A 8B 9A 9B Phân loại Giỏi hs = 0% hs = 0% 0hs = 0% hs = 0% hs = 0% hs = 0% hs = 0% Khá hs = 0% hs = 0% 1hs = 3,5% hs = 0% hs = 0% hs = 0% hs = 0% Trung bình 20hs= 71,4% 22hs= 75,9% 23hs = 79,3% 17hs = 81% 12hs = 66,7% 15hs=53,6% 20hs = 80% Yếu 8hs = 28,6% 7hs = 24,1% 5hs= 17,2% 4hs = 19% 6hs = 33,3% 13hs = 46,4% 5HS = 20% Kém 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN a)Những mặt mạnh giảng dạy môn giáo viên - Được giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo ,đúng chuyên nghành - Được học trinh trình đào tạo và phương pháp đề để kiểm tra có tài liệu thâm khảo ,đọc sách báo , nghiên cứu để chuyền đạt nội dung kiến thức cho học sinh cách thuận lợi nghiêm túc - Soạn giảng đầy dủ trước lên lớp có ý thức học hỏi đồng nghiệp b) Những nhược điểm ,thiếu sót giảng dạy môn giáo viên - phân chia thời gian tiết dạy chưa đề - Học sinh chậm hiệu nội dung bài giảng khá đông -Thiếu phòng thực hành KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (22) KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA BGH B BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG a) Đối với giáo viên : ( Cần sâu nghiêm cứu cải tiến vấn đề gì để phát huy mặt mạnh, khắc phục mặt yếu giảng dạy, các biện pháp quán triệt phương hướng nâng cao chất lượng giảng dạy môn v v - Cần soạn giáo án chuẩn để giúp bài giảng phong phú hấp dẫn đặc biệt cần kết hợp các phương pháp dạy học cách hài hòa - Tổ chức trò chơi tiết dạy để gây hứng thú cho các em - Nhiệt tình giảng dạy phải đầu tư giành nhiều thời gian cho bài giảng - Cần nghiên cứu và đặt nhiều câu hỏi hấp dẫn - Cần điều chỉnh thời gian cho tiết dạy hợp lý luyện tập thường xuyên để bài giảng lý thú tự đặt các tình có thể xẩy học để có cách sử lý - Luôn luôn học hỏi đồng nghiệp nghiên cứu tài liệu đồng thời phát huy mặt mạnh đã làm luôn kết hợp trao đổi với học sinh đọc tài liệu tham khảo b) Đối với học sinh :Tổ chức học tren lớp : đạo học nhà , bồi dưỡng học sinh yêu kém (số lượng học sinh ,nội dung ,thời gian ,phương pháp ,bồi dưỡng học sinh giỏi), (trong giời, ngoài giời, nội dung và phương pháp bồi dưỡng) ngoài khóa (số lần thời gian ,nội dung ) - Học sinh trên lớp chú ý nghe giảng học và làm bài đầy đủ - Phải có thời gian biểu học nhà - Thành lập học tập theo nhóm giúp bạn tiến - Giáo viên bổ trợ kiến thức cho học sinh ngoài học chính khóa c) Đánh giá tổ chuyên môn d) Đánh giá ban giám hiệu (23) CHI TIÊU PHẤN ĐẤU: Lớp 6A 6B 8A 8B 9A 9B a) số học sinh từ yếu kém lên trung bình Sau tháng đầu năm học Cuôi học kì I Sau tháng đầu năm học kỳ II Cuối năm học b) Số học sinh giỏi năm c) Chất lương năm đạt = 100% = 100% = 100% = 100% = 100% 13 = 100% = 100% = 25% = 37,5% = 25% 1= 12,5% 0% 0% = 28,6% = 28,6% = 28,6% 1=14,2% 0% 0% 1= 20% = 40% 1= 20% = 20% 0% 0% 1= 25 % 1= 25 % 1= 25 % 1= 25 % 0% 0% 1= 16,7% = 33,3% 1= 16,7% = 33,3% 0% 0% = 38,4% = 30,8% = 15,4% = 15,4% 0% 0% = 20% = 20% = 20% = 40% 0% 0% KẾT QUẢ THƯỢC HIỆN a) kết thực học kỳ I - phương hướng học kỳ II b)Kết cuối năm (24) ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU (25)