Tìm hiểu về các di tích lịch sử của địa phương, các di tích văn hóa, các lễ hội truyền thống Tập làm hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về danh lam thắng cảnh Tổ chức các cuộc thi về lịch[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯƠNG SƠN TRƯỜNG TiỂU HỌC SƠN KIM Ngày 01 tháng 10 năm 2012 (2) I Quan niệm KNS II Vì phải GD KNS cho HS? III Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung GDKNS cho học sinh (3) - - Mục tiêu: Trang bị cho HS kiến thức, giá trị, thái độ và kĩ phù hợp Trên sở đó hình thành cho HS hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ hành vi, thói quen tiêu cực các mối quan hệ, các tình và hoạt động hàng ngày Tạo hội thuận lợi để HS thực tốt quyền, bổn phận mình và phát triển toàn diện thể chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức (4) Nguyên tắc GDKNS: 2.1.Tương tác 2.2.Trải nghiệm 2.3.Tiến trình 2.4.Thay đổi hành vi 2.5.Thời gian (5) Nội dung GD KNS cho HS: Tự nhận thức Xác định giá trị Kiểm soát cảm xúc Ứng phó với căng thẳng Tìm kiếm hỗ trợ Thể tự tin Tư sáng tạo Ra định Giải vấn đề Kiên định Giao tiếp Lắng nghe tích cực Thể cảm thông Thương lượng Giải mâu thuẫn Hợp tác Tư phê phán Quản lí thời gian Đảm nhận trách nhiệm Đặt mục tiêu (6) GDKNS QUA CÂU LẠC BỘ HỌC SINH: 4.1 Nhu cầu tổ chức CLB học sinh: - HS luôn có nhu cầu muốn khẳng định, muốn thể hiện, muốn khám phá lực thân và muốn phát huy lực, sở trường mình số lĩnh vực nào đó - Nhu cầu đó có tác dụng tích cực hoàn thiện nhân cách học sinh Nhu cầu này không hình thành học tập chính khóa mà chủ yếu qua các hoạt động CLB tự nguyện NGLL (7) 4.2 Thế nào là mô hình CLB hiệu quả? - Xác định mục đích, có nội quy, kế hoạch hoạt động rõ ràng - HS tự giác tham gia - Thể tính chủ động HS - Chịu đạo, định hướng và ủng hộ BGH, tổ chức đoàn thể nhà trường - Có GV có kinh nghiệm chịu trách nhiệm và đóng vai trò cố vấn (8) 4.3 Một số loại hình CLB phù hợp với lứa tuổi HS Tiểu học: a CLB Toán học: - Giải các bài toán vui - Đố vui toán học - Sưu tầm các bài toán hay và tìm cách giải khác - Sưu tầm các trắc nghiệm thử trí thông minh lôgic toán - Trao đổi kinh nghiệm học môn toán - Vận dụng kiến thức toán vào đời sống thực tế - Tìm đọc và trao đổi tiểu sử các nhà toán học (9) b CLB Văn học: Sưu tầm các bài văn, bài thơ, câu chuyện hay - Tìm đọc và cùng trao đổi các nhà thơ, nhà văn - Tổ chức các thi viết câu đối, thi đọc thơ, kể chuyện, đọc truyện diễn cảm - Thi viết chuyện ngắn, làm thơ, - (10) c CLB TNXH, Khoa học, Lịch sử: - - - Tìm hiểu các di tích lịch sử địa phương, các di tích văn hóa, các lễ hội truyền thống Tập làm hướng dẫn viên du lịch giới thiệu danh lam thắng cảnh Tổ chức các thi lịch sử Đoàn niên, Đội thiếu niên; tìm hiểu kể chuyện đời các anh hùng tuổi thiếu niên Tìm hiểu mức độ ô nhiễm môi trường, tìm hiểu các loài hoa, cây cảnh, các thực phẩm sạch, biển đổi khí hậu, các loại động vật, thực vật quý Tìm hiểu vai trò rừng, biển, (11) d CLB Tin học: - Kỹ sử dụng máy tính - Trao đổi kinh nghiệm học môn Tin học - Học làm bác sỹ máy tính - Kỹ sử dụng phần mềm - Trò chơi điện tử: lợi ích và tác hại - Kỹ tìm kiếm thông tin trên mạng, (12) e CLB Tiếng Anh - Kỹ nghe, nói, đọc hiểu, viết - Kể chuyện Tiếng Anh - Hát bài hát Tiếng Anh - Kỹ dịch, sưu tầm tư liệu - Thuyết trình vấn đề Tiếng Anh (13) g CLB rèn luyện sức khỏe: - - CLB bóng đá: Tổ chức các giải thi đấu bóng đá theo lớp, khối, toàn trường; Tìm hiểu lịch sử các giải bóng đá lớn, các ngôi bóng đá nước và giới CLB Cầu lông CLB Cờ vua CLB Bóng bàn CLB võ thuật (14) h CLB nghệ thuật (CLB hát dân ca, CLB trò chơi dân gian, ) - - Tổ chức các thi vẽ theo chủ đề, vẽ tự Tổ chức các buổi biểu diễn văn nghệ Tổ chức các thi cắm hoa Tìm hiểu các dòng nhạc, các bài hát, các ban nhạc, các ca sĩ, nhạc sĩ tiếng, Tìm hiểu, trao đổi các phim thiếu nhi yêu thích (15) Thành lập CLB và tổ chức hoạt động 5.1 Thành lập CLB - Thành lập Ban cố vấn Gồm: đại diện BGH, Tổng PTĐ, giáo viên, có thể gồm đại diện học sinh - Thành lập Ban chủ nhiệm CLB: học sinh có khả năng, tích cực - Tiến hành khảo sát, nắm bắt nhu cầu, nguyện vọng HS - Thống tên gọi, mục tiêu, quy chế hoạt động CLB - Xây dựng nội dung hoạt động, lập kế hoạch chi tiết cho nội dung theo chủ đề hàng tháng, có kế hoạch điều kiện CSVC, nguồn kinh phí cho hoạt động - Lập danh sách HS tham gia, phân công nhiệm vụ cụ thể cho người - Tổ chức buổi mắt CLB (16) 5.2 Tổ chức hoạt động CLB Bước Chuẩn bị nội dung và hình thức hoạt động CLB tương ứng với chủ đề tuần/2 tuần/tháng Bước Lập kế hoạch triển khai hoạt động CLB, phân công trách nhiệm cụ thể đến cá nhân - Xác định thời gian tổ chức CLB - Thông báo đến thành viên phân công công việc cụ thể - Đưa các yêu cầu chất lượng, thời gian phải hoàn thành, kế hoạch đôn đốc, giám sát Bước Tổ chức thực kế hoạch đã định Bước Tổ chức đánh giá và điều chỉnh hoạt động theo chương trình, nội dung đã hoạch định (17)