Dựa vào phần đã trích dẫn, hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 10 câu theo cách lập luận tổng hợp- phân tích- tổng hợp làm rõ những đức tính cao đẹp của “Người đồng mình” và lời nhắc [r]
(1)SỞ GD&ĐT HÀ NỘI ——————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011 – 2012 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Ngày 22-6-2011 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề ———————— Phần I : (6 điểm) Đọc đoạn thơ sau … “ Người đồng mình thương Cao đo nỗi buồn Xa lo chí lớn Dẫu làm thì cha muốn Sống trên đá không chê đá gập ghềnh Sống thung không chê thung nghèo đói Sống sông suối Lên thác, xuống ghềnh Không lo cực nhọc”… (Theo Ngữ văn lớp 9, tập hai, NXB Giáo dục, 2010) Đoạn trích thơ trên trích tác phẩm nào? Nêu tên tác giả tác phẩm “Người đồng mình” nhà thơ nói đến là ai? Xác định thành ngữ đoạn thơ trên Em hiểu ý nghĩa thành ngữ đó nào? Dựa vào phần đã trích dẫn, hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng 10 câu theo cách lập luận tổng hợp- phân tích- tổng hợp làm rõ đức tính cao đẹp “Người đồng mình” và lời nhắc nhở cha với con, đó có sử dụng câu ghép và phép lặp (gạch câu ghép và từ ngữ dùng làm phép lặp) Phần II : (4 điểm) Dưới đây là đoạn “Chuyện người gái Nam Xương” (Nguyễn Dữ) … “ Đoạn nàng tắm gội chay sạch, bến Hoàng Giang ngửa mặt lên trời mà than rằng: - Kẻ bạc mệnh này duyên phận hẩm hiu, chồng rẫy bỏ, điều đâu bay buộc, tiếng chịu nhuốc nhơ, thần sông có linh, xin ngài chứng giám Thiếp đoan trang giữ tiết, trinh bạch gìn lòng, vào nước xin làm ngọc Mị Nương, xuống đất xin làm cỏ Ngu Mĩ Nhược lòng chim cá, lừa chồng dối con, xin làm mồi cho cá tôm, trên xin làm cơm cho diều quạ, và xin chịu khắp người phỉ nhổ.”… (Theo Ngữ văn lớp 9, tập một, NXB Giáo dục, 2010trang) Trong tác phẩm, lời thoại trên là độc thoại hay đối thoại? Vì sao? Lời thoại này nói hoàn cảnh nào? Qua đó , nhân vật muốn khẳng định phẩm chất gì? Ghi lại ngắn gọn(6 câu) suy nghĩ em phẩm chất nhân vật Làm nên sức hấp dẫn truyện truyền kì là các yếu tố kì ảo? Nêu hai yếu tố kì ảo Chuyện người gái Nam Xương - Hết – (2) SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2011 – 2012 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Dành cho tất các thí sinh Thời gian làm bài : 120 phút, không kể thời gian giao đề —————————— Câu (2,0 điểm) Cho đoạn văn: Thương chồng ốm đau mà bị đánh đập, cùm kẹp, chị Dậu đã lấy thân mình che chở cho chồng trước đòn doi tàn nhẫn bọn lính tráng Phải bán chị đứt khúc ruột chẳng qua là vì xuất sưu chồng Ngược lại đến bị giải lên huyện, ngồi quán cơm mà nhịn đói Chị nghĩ đến chồng, đến cái Tỉu, thằng Dần, cái Tí a Chỉ rõ các lỗi và sửa lại cho đúng b Đoạn văn trên có câu chủ đề không? Nếu có, hãy ghi lại câu chủ đề Nếu không có câu chủ đề, hãy viết thêm câu chủ đề cho đoạn văn Câu (3,0 điểm) a Tóm tắt ngắn gọn Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ b Ý nghĩa chi tiết cái bóng tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ? Câu (5,0 điểm) Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật anh niên văn Lặng lẽ Sa Pa (Bài 14 - SGK Ngữ Văn tập 1) nhà văn Nguyễn Thành Long ―Hết― Cán coi thi không giải thích gì thêm! Họ và tên thí sinh…………………………………………Số báo danh…………… (3) SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC —————— KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2011–2012 ĐỀ CHÍNH THỨC Dành cho học sinh thi vào lớp chuyên Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN —————————— Câu (2,0 điểm) Tìm và phân tích hiệu thẩm mỹ các biện pháp tu từ đoạn thơ sau: “Từ tôi bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn tôi là vườn hoa lá Rất đậm hương và rộn tiếng chim…” ( Từ - Tố Hữu) Câu (2,0 điểm) Viết bài văn ngắn (khoảng đến 1,5 trang tờ giấy thi) phát biểu suy nghĩ em tượng học sinh quay cóp kiểm tra, thi cử Câu (6,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu chứa đựng suy ngẫm, trải nghiệm sâu sắc nhà văn đời và người” Ý kiến em nhận định trên — Hết — Cán coi thi không giải thích gì thêm! Họ và tên thí sinh…………………………………………Số báo danh…………… (4) SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ ——————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011 – 2012 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Ngày 27-6-2011 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề ———————— Đề bài: Câu (1,5 điểm) a.Thế nào là từ nhiều nghĩa ? b.Trong từ ngữ in đậm sau đây,từ nào còn dùng nghĩa gốc? - già nua, già nửa mét, già lửa; trắng tay, trắng, thức trắng đêm - ăn ở, ăn ảnh, ăn ý ; đèn đỏ đèn xanh, trò đỏ đen Câu (1,5 điểm) Khi miêu tả tài sắc chị em Kiều, Nguyễn Du có viết: “Thông minh vốn sẵn tính trời, Pha nghề thi hoạ đủ mùi ca ngâm Cung thương làu bậc ngũ âm Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trương” a Khổ thơ trên viết nhân vật nào? b Nội dung hai câu thơ in đậm nói tài bật gì nhân vật? Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn ngắn( 300 từ) có sử dụng phép thế, phép lặp và các cụm từ sau: nắng hai sương, hạt cơm thơm, đầu tắt mặt tối, ghi lòng tạc Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em tình cha sâu sắc và cảm động truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng ( Ngữ văn 9- Tập 1) HẾT (5) SỞ GD&ĐT ĐỒNG THÁP ——————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011 – 2012 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Ngày 25-6-2011 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề ———————— Câu 1: (2 điểm) a/Hoàn chỉnh chính xác khổ thơ sau: “ Bổng nhận hương ổi ………………………… ………………………… Hình thu đã ” ( Hữu Thỉnh, Sang Thu, Ngữ Văn 9, tập hai ) Trong khổ thơ trên tác giả cảm nhận tín hiệu đầu tiên báo sang thu là gì? b/Tìm thành phần gọi – đáp, phụ chú phần trích sau: -“Tu hú ơi! Chẳng đến cùng bà Kêu chi hoài trên cánh đồng xa?” (Bằng Việt, Bếp Lửa) -“Cô bé nhà bên (có ngờ) Cũng vào du kích” (Giang Nam, Quê hương) Câu 2: (3 điểm) Suy nghĩ em ý nghĩa câu ca dao: “ Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra.” Câu 3: (5 điểm) ĐỒNG CHÍ Chính Hữu Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với tôi đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau, Súng bên súng đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ Đồng chí! Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính Anh với tôi biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai Quần tôi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo Cảm nhận em bài thơ trên (6) Hết SỞ GD&ĐT NGHỆ AN ——————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011 – 2012 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Ngày 22-6-2011 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề ———————— Câu ( điểm): Đọc kĩ đoạn thơ và trả lời câu hỏi: “Nhưng năm vắng Người thuê viết đâu Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu” ( Ngữ văn 8, tập 2, NXBGD 2005, trang 9) a Đoạn thơ trên trích văn nào? Tác giả là ai? b Xác định phương thức biểu đạt chính đoạn thơ c Trong số các từ sau, từ nào cùng trường từ vựng: giấy, đỏ, mực, thuê d Hai câu cuối đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ gì? Nêu tác dụng cách sử dụng biện pháp tu từ đó? Câu 2: ( điểm): Viết đoạn văn phân tích khổ thơ sau: “Ngày ngày mặt trời qua trên lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” (Viễn Phương, Viếng lăng Bác, Ngữ văn 9, tập 2, NXBGD 2006) Câu ( điểm) … “Đến lúc về, cái tình người cha nôn nao người anh Xuồng vào bến, thấy đứa bé độ tám tuổi tóc cắt ngang vai, mặc quần đen, áo bông đỏ chơi nhà chòi bóng cây xoài trước sân nhà, đoán biết là con, không thể chờ xuồng cặp lại bến, anh nhún chân nhảy thót lên, xô xuồng tạt ra, khiến tôi bị chới với Anh bước vội vàng với bước dài, dừng lại kêu to: - Thu ! Con Vừa lúc ấy, tôi đã đến gần anh Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xô vào lòng anh, ôm chặt lấy cổ anh Anh vừa bước, vừa khom người đưa tay đón chờ cô Nghe gọi, bé giật mình, tròn mắt nhìn Nó ngơ ngác, lạ lùng Còn anh, anh không ghìm xúc động Mỗi lần bị xúc động, vết thẹo dài bên má phải lại đỏ ửng lên, giần giật, trông Với vẻ xúc động và hai tay đưa phía trước, anh chầm chậm bước tới, giọng lặp bặp run run : - Ba đây ! - Ba đây ! Con bé thấy lạ quá, nó chớp mắt nhìn tôi muốn hỏi đó là ai, mặt nó tái đi, chạy và kêu thét lên: " Má! Má" Còn anh, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương, và hai tay buông xuống bị gãy ( Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà, Ngữ văn 9, tập 1, NXBGD 2006, trang 195,196) (7) Cảm nhận em nhân vật ông Sáu đoạn trích trên SỞ GD&ĐT GIA LAI ——————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TS LỚP 10 CHUYÊN NĂM HỌC 2011 – 2012 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Dành cho tất các thí sinh Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề ———————— Câu (2 điểm) a Điệp ngữ là gì? b Tác dụng phép điệp từ đoạn thơ sau: “Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng Nhìn thấy đường chạy thẳng vào tim Thấy trời và đột ngột cánh chim Như sa ùa vào buồng lái.” (Phạm Tiến Duật, Bài thơ tiểu đội xe không kính) Câu (3 điểm) Suy nghĩ em đức tính khiêm nhường Câu (5 điểm) Phân tích tâm lí nhân vật Phương Định tác phẩm Những ngôi xa xôi Lê Minh Khuê Hết (8) SỞ GD&ĐT HÀ NAM ——————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TS LỚP 10 CHUYÊN NĂM HỌC 2011 – 2012 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Dành cho tất các thí sinh 22-6-2011 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề ———————— Câu 1: ( điểm) Tìm và phân tích các phép tu từ câu thơ sau: “ Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm” ( Hoàng Trung Thông ) Câu 2: ( điểm) Đọc câu truyện sau và trả lời các câu hỏi: ĐIỀU ĐẦU TIÊN Có lần, sinh viên nói với nhà khoa học Blaise Pascanl: - Nếu cháu tài giỏi chú, cháu trở thành người tốt hơn! Pascanl trả lời: - Điều đầu tiên là cháu hãy trở thành người tốt hơn, cháu tài giỏi chú! ( Theo Hạt giống tâm hồn, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2010, trang 22 ) a Nội dung câu truyện trên nói vấn đề gì? b Viết đoạn văn khoảng 10 câu theo cách diễn dịch trình bày suy nghĩ thân vấn đề mà câu chuyện đặt và quan điểm hai người câu chuyện trên Câu3 (5 điểm) Trình bày cảm nhận em tình cảm nhân vật bé Thu dành cho cha đoạn trích “ Chiếc lược ngà ” trích tác phẩm cùng tên nhà văn Nguyễn Quang Sáng Từ đó rút bài học cho thân tình phụ tử -HếtHọ và tên thí sinh: Số báo danh Chữ ký giám thị Chữ ký giám thị (9)