- Thiết lập được mối quan hệ giữa các chất vô cơ: Kim loại, phi kim, oxit, axit, bazơ, muối được biểu diễn theo sơ đồ trong bài học.. 1.2 Kó naêng: Reøn HS kó naêng - Thiết lập mối quan [r]
(1)OÂN TAÄP HKII Tieát 68 Tuaàn daïy 33 MUÏC TIEÂU 1.1) Kiến thức: Giúp HS - Thiết lập mối quan hệ các chất vô cơ: Kim loại, phi kim, oxit, axit, bazơ, muối biểu diễn theo sơ đồ bài học 1.2) Kó naêng: Reøn HS kó naêng - Thiết lập mối quan hệ các chất vô dựa trên tính chất và phương pháp điều chế chúng - Biết chọn chất cụ thể để chứng minh cho mối quan hệ thiết lập - Vận dụng tính chất các chất vô đã thiết lập để viết các PTHH biểu diễn mối quan hệ các chaát 1.3) Thái độ: Giáo dục HS - Ý thức tích cực học tập để hệ thống kiến thức, vận dụng kiến thức vào bài tập TROÏNG TAÂM Thiết lập mối quan hệ các chất vô cơ: Kim loại, phi kim, oxit, axit, bazơ, muối biểu diễn theo sơ đồ bài học CHUAÅN BÒ : 3.1) Giaùo vieân: Baûng phuï ghi baøi taäp 3.2) Học sinh: Ôn kiến thức các chất vô đã học TIEÁN TRÌNH : 4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: 4.2 KTM: 4.3/ Bài : Giới thiệu bài: “ Glucozơ ” Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc PHAÀN I: HOÙA VOÂ CÔ * Hoạt động 1: Ôn tập các kiến thức I Kiến thức cần nhớ hợp chất vô Mối quan hệ các chất vô - GV ghi sơ đồ phản ứng (Sơ đồ SGK / 167) - GV: Yêu cầu HS nhìn vào các sơ đồ biểu diễn Phản ứng hoá học thể mối quan hệ biến đổi qua lại các loại chất HS: Hoạt động nhóm hoàn thành các PTHH thể a) Kim loại muoái các mối quan hệ trên đồng thời rút kết to Mg + Cl2 Mg Cl2 luaän CuSO4 + Fe FeSO4 + Cu HS: Đại diện nhóm viết PTHH HS: Caùc nhoùm nhaän xeùt baøi laøm treân baûng b) Phi kim Muoái - GV: Chốt vấn đề to Fe + S FeS o t 2KClO3 2KCl + 3O2 (2) c) Kim loại Oxit bazô to 2Cu + O2 2CuO to CuO + H2 Cu + H2O d) Phi kim Axit as H2 + Cl2 2HCl HCl + Zn ZnCl2 + H2 e) Oxit bazô Muoái Na2O + CO2 Na2CO3 to CaCO3 CaO + CO2 g) Oxit axit Muoái SO3 + 2NaOH Na2SO4 +H2O * Hoat động 2: Luyện giải Bài tập K2SO3 + 2HCl 2KCl + H2O + SO2 - GV: Treo bảng phụ BT và chia các nhóm hoạt II Bài tập động Baøi taäp + Nhoùm 1, 2: Giaûi BT a) Laáy hai dd cho vaøo oáng nghieäm, cho keõm + Nhoùm 3, 4: Giaûi BT vào hai ống nghiệm đựng hai dung dịch, + Nhoùm 5, 6: Giaûi BT sinh bọt khí không màu, đó là dd H 2SO4, HS: Đại diện nhóm trình bày không có tượng gì là dd FeCl2 - GV: Theo doõi uoán naén HS b) Cho đinh sắt vào ống nghiệm đựng HS: Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung dd riêng biệt, sinh bọt khí không - GV: Nhaän xeùt chung màu thì đó là dd HCl, không có tượng gì laø dd FeCl2 c) Laáy moät ít (baèng haït ngoâ) Na 2CO3 caø CaCO3 vào ống nghiệm riêng biệt đựng dd H2SO4 loãng dư Nếu có khí bay ra, hất rắn tan hết, đó là Na2CO3 Nếu có khí bay đồng thời có kết tủa tạo thành đó là CaCO3 Baøi taäp Có thể có dãy chuyển đổi sau: FeCl3 Fe(OH)3 Fe2O3 Fe FeCl2 PTHH FeCl3 + 3NaOH Fe(OH)3 + 3NaCl 2Fe(OH)3 ⃗ t Fe2O3 + 3H2O Fe2O3 + 3CO ⃗ t 2Fe + 3CO2 Fe + 2HCl FeCl2 + H2 Baøi taäp Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu (1) 1mol 1mol Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O (2) Chất rắn màu đỏ là Cu có số mol là: m 3,2 nCu = = =0 , 05(mol) M 64 Số mol Fe tham gia phản ứng (1) là: 0,05 (mol) (3) 0, 05 56 100% 58,33% 4,8 %Fe2O3 = 100% - 58,33% 41,67% % Fe 4.4/ Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: - GV nhấn manïh kiến thức trọng tâm bài - HS laøm caùc baøi taäp 3, SGK/ 167 BT3: Coù theå ñieàu cheá clo baèng caùch: Điện phân dd NaCl bão hoà có màng ngăn: dienphan , nc 2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2 + Cl2 Điều chế theo dãy chuyển đổi: NaCl HCl Cl2 BT4: Coù theå nhaän bieát nhö sau: - Dùng tím ẩm nhận được: * Khí Clo (laøm maát maøu quyø tím aåm) Khí CO2 (làm đỏ giấy quỳ ẩm) Hai khí còn lại đem đốt cháy, làm lạnh sản phẩm Nếu thấy có H 2O ngưng tụ, thì đó là H 2, khí còn lại là CO 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học : * Đối với bài học tiết học này: Học bài ôn tập thi HKII * Đối với bài học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị: “Ôn tập” phần hóa hữu - Gv nhaän xeùt tieát daïy RUÙT KINH NGHIEÄM - Noäi dung :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Phöông phaùp :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học :…………………………………………………………………………………………………………………… (4)