4 * Yªu cÇu chung: 4,0 điểm - Đây là kiểu bài nghị luận về một bài thơ, học sinh nêu lên đợc những nhận xét, đánh giá, sự cảm nhận riêng của bản thân về nội dung và những nét đặc sắc tr[r]
(1)§Ò thi cuèi n¨m 2011-2012 M«n Thi : Ng÷ V¨n Thời gian làm bài 120' ( Không kể thời gian giao đề) I.Phần I : Trắc nghiệm (2,0 điểm) Khoanh tròn vào đáp án câu trả lời đúng C©u 1: Trong c¸c c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ sau, c©u nµo cã ý nghÜa khuyªn nhñ mäi ngêi tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt nãi n¨ng? A.Nãi cã s¸ch, m¸ch cã chøng B Nãi mét tÊc lªn trêi C.¡n èc nãi mß D.Nãi nh¨ng, nãi cuéi C©u 2: ChØ phÐp liªn kÕt c©u trêng hîp sau: “Lúc giờ, nắng đã mạ bạc đèo, đốt cháy rừng cây hừng hực nh bó đuốc lớn N¾ng chiÕu lµm cho bã hoa cµng thªm rùc rì vµ lµm cho c« g¸i c¶m thÊy m×nh rùc rì theo” (NguyÔn Thµnh Long, LÆng lÏ Sa Pa) A PhÐp lÆp B PhÐp thÕ C PhÐp nèi D Dïng tõ tr¸i nghÜa Câu3: Câu thơ “Làn thu thuỷ nét xuân sơn” miêu tả vẻ đẹp nào Thuý Kiều? A Vẻ đẹp nụ cời B Vẻ đẹp giọng nói C Vẻ đẹp đôi mắt D Vẻ đẹp mái tóc Câu 4: Nhận xét nào đúng nghệ thuật đặc sắc bài thơ “Mây và sóng” Ta-go? A Đặc sắc nghệ thuật việc tạo dựng đối thoại tởng tợng và xây dựng c¸c h×nh ¶nh thiªn nhiªn giµu ý nghÜa tîng trng B Đặc sắc nghệ thuật việc tạo dựng đối thoại tởng tợng em bé víi nh÷ng ngêi sèng trªn “M©y vµ sãng” C Đặc sắc nghệ thuật hình thức đối thoại lồng vào lời kể em bé D §Æc s¾c nghÖ thuËt h×nh thøc liªn tëng so s¸nh C©u 5: Bµi th¬ “Mïa xu©n nho nhá” cña Thanh H¶i s¸ng t¸c vµo thêi gian nµo? A Thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p B Thêi k× kh¸ng chiÕn chèng MÜ C Thời kì đất nớc đã thống C©u 6: C©u th¬ sau sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? “ Xe vÉn ch¹y v× MiÒn Nam phÝa tríc ChØ cÇn xe cã mét tr¸i tim” (Phạm Tiến Duật, Bài thơ tiểu đội xe không kính) A Èn dô B Ho¸n dô C Nh©n ho¸ D So s¸nh C©u 7: V¨n b¶n nghÞ luËn c¸c yÕu tè nµo t¹o thµnh? A Sù viÖc, sù kiÖn, nh©n vËt B T×nh c¶m, c¶m xóc C Thuéc tÝnh, cÊu t¹o, nguyªn nh©n, kÕt qu¶ D LuËn ®iÓm, luËn cø, luËn chøng Câu 8: Những nhận xét, đánh giá kiểu bài nghị luận bài thơ, đoạn thơ phải gắn víi: A Ph©n tÝch, b×nh gi¸ néi dung c¶m xóc, ng«n tõ cña bµi th¬, ®o¹n th¬ B Ph©n tÝch, b×nh gi¸ néi dung c¶m xóc, ng«n tõ, h×nh ¶nh, giäng ®iÖu cña bµi th¬, ®o¹n th¬ C Ph©n tÝch, b×nh gi¸ néi dung c¶m xóc, h×nh ¶nh th¬ bµi th¬, ®o¹n th¬ (2) D Ph©n tÝch, b×nh gi¸ néi dung c¶m xóc, giäng ®iÖu cña bµi th¬, ®o¹n th¬ PhÇn II- Tù luËn (8,0 ®iÓm): C©u1:(1,0 ®iÓm) ThÕ nµo lµ hµm ý ? Cho vÝ dô vµ ph©n tÝch? C©u 2:(2,0 ®iÓm ): Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n v¨n : “Nh×n lò con, tñi th©n, níc m¾t «ng l·o cø giµn Chóng nã còng lµ trÎ lµng ViÖt gian ? Chúng nó bị ngời ta rẻ rúng hắt hủi ? Khốn nạn, tuổi đầu ¤ng l·o n¾m chÆt hai tay l¹i mµ rÝt lªn: - Chóng bay ¨n miÕng c¬m hay miÕng g× vµo måm mµ ®i lµm c¸i gièng ViÖt gian b¸n nớc để nhục nhã này.” (Kim L©n, Lµng) C©u 3(1,0 ®iÓm) Chỉ rõ và nêu tác dụng phép tu từ từ vựng đợc sử dụng câu thơ sau: “Vân Tiên tả đột hữu xông Kh¸c nµo TriÖu Tö ph¸ vßng §¬ng Dang” (NguyÔn §×nh ChiÓu, TruyÖn Lôc V©n Tiªn) C©u 4(4,0 ®iÓm) C¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ “Sang thu” cña H÷u ThØnh? §¸p ¸n PhÇn I: Tr¾c nghiÖm: * Mỗi câu trả lời đúng cho 0,25đ; câu khoanh đáp án không cho điểm C©u1 – A ; – A ; - C ; - A ; - C ; - B ; – D ; - B PhÇn II: Tù luËn C©u yªu cÇu Cho ®iÓm 0,5 (1,0 ®iÓm) - Trình bày đúng khái niệm nghĩa hàm ý: là phần thông báo không đợc diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu nhng có thể suy tõ nh÷ng tõ ng÷ Êy 0,2 - Nêu ví dụ đúng - Ph©n tÝch vÝ dô s¸ng râ 0,25 (2,0 ®iÓm) - §o¹n v¨n thÓ hiÖn thµnh c«ng sù kÕt hîp gi÷a miªu t¶ lång 0,25 ngôn ngữ độc thoại, độc thoại nội tâm bộc lộ tâm trang day dứt, đau xót, tủi thân ông Hai nghe tin đồn làng chợ Dầu theo Tây + Nếu đoạn văn trớc đó nghe tin làng chợ Dầu theo Tây, 0,5 (3) ông Hai cố giấu mình là ngời làng chợ Dầu, thì đây đến nhà, ông không thể giấu mình đợc “ ông nằm vật giờng” tủi thân nhìn đàn “ nớc mắt ông lão giàn ” + Nỗi dằn vặt, đau đớn, xót xa có lúc hoá nên lời độc thoại nội tâm “ Chúng nó là trẻ làng Việt gian ? Chúng nó bị ngời ta rẻ rúng hắt hủi ? Khốn nạn, tuổi đầu ”, có lúc hoá thành lời độc thoại “ Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà làm cái giống Việt gian bán nớc để nhục nhã này.” đợc thể kiểu câu nghi vấn, tất diễn tả sinh động các nét biến thái tâm trạng dằn vặt, đau đớn, tủi thẹn, thÊm ®Ém t×nh yªu lµng, yªu níc nång nµn, s©u s¾c cña «ng Hai - Qua tâm lý nhân vật ông Hai nhà văn đã khơi dậy ngời đọc niềm xúc động và nhận thức sáng rõ tình yêu làng, yêu nớc sâu sắc ngêi n«ng d©n ViÖt Nam thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p + ChØ râ biÖn ph¸p so s¸nh c©u th¬: (1,0 điểm) So sánh Vân Tiên trận đánh cớp Phong Lai cứu Nguyệt Nga víi dòng tíng TriÖu Tö Long truyÖn Tam quèc diÔn nghÜa cña Trung Quèc + Tác dụng: Làm bật vẻ đẹp hành động đánh cớp Vân Tiªn thÓ hiÖn râ tÝnh c¸ch anh hïng, tµi n¨ng vµ tÊm lßng vÞ nghÜa Vân Tiên Qua hình ảnh tuyệt đẹp Vân Tiên trận đánh cíp Phong Lai t¸c gi¶ göi g¾m niÒm tin vµ íc väng cña m×nh đời có nhiều ngời vì nghĩa quên thân mình * Yªu cÇu chung: ( 4,0 điểm) - Đây là kiểu bài nghị luận bài thơ, học sinh nêu lên đợc nhận xét, đánh giá, cảm nhận riêng thân nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ - Những nhận xét, cảm nhận, đánh giá học sinh phải gắn với phân tích, đánh giá ngôn từ, hình ảnh, giọng điệu , nội dung cảm xóc cña bµi th¬ * Yªu cÇu cô thÓ: a) Më bµi *Yªu cÇu : - Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm , hoµn c¶nh s¸ng t¸c - C¶m nhËn kh¸i qu¸t vÒ gi¸ trÞ cña bµi th¬ b) Th©n bµi : - ý 1: Cảm nhận khái quát giá trị nội dung và đặc sắc nghệ thuật cña bµi th¬ 1,0 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 (4) Bài thơ ngắn gọn, hàm súc, nhiều hình ảnh đặc sắc, gợi cảm thể rõ cảm nhận tinh tế nhà thơ biến đổi thiên nhiên đất trời từ cuối hạ sang đầu thu ý 2: Nh÷ng c¶m nhËn cô thÓ: - Sự chuyển biến không gian đất trời lúc sang thu đợc nhà thơ cảm nhận qua nhiều yếu tố, nhiều giác quan và rung động tinh tÕ cña nhµ th¬ + Víi t©m hån nh¹y c¶m, nhµ th¬ bÊt chît nhËn tÝn hiÖu cña sù 1,0 chuyÓn mïa tõ cuèi h¹ sang ®Çu thu qua h×nh ¶nh cña “ h¬ng æi ” “ gió se ” và “ sơng ” Thiên nhiên đợc quan sát và miêu tả từ gần xa víi nh÷ng h×nh ¶nh v« h×nh ( h¬ng, giã ); mê ¶o ( s¬ng, chïng ch×nh ), nhá hÑp vµ gÇn ( ngâ ) qua hµng lo¹t c¸c tõ ng÷ diÔn t¶ c¶m gi¸c, tr¹ng th¸i (bçng, ph¶ vµo, chïng ch×nh, h×nh nh ), gióp ngêi đọc cảm nhận giao mùa thiên nhiên diễn thật nhanh, êm ái, nhẹ nhàng, đồng thời ta cảm nhận tâm hồn xao xuyến, bâng khuâng cña nhµ th¬ tríc c¶nh s¾c ®Çu thu + Bức tranh thiên nhiên chuyển mùa đợc nhà thơ tiếp tục quan sát và 0,75 miªu t¶ ë mét kh«ng gian réng lín h¬n, nhiÒu tÇng bËc h¬n víi đờng nét hữu hình, cụ thể Đó là hình ảnh “ dòng sông ” “ cánh chim ” và “ đám mây ” Các từ láy tạo hình “ dềnh dàng ”, “ vội vã ”, động từ “ vắt ” đã nhân ho¸ c¶nh vËt, gîi nh÷ng liªn tëng, tëng tîng thó vÞ, tinh tÕ t©m hồn nhà thơ và ngời đọc qua đó giúp ta cảm nhận tranh thiên nhiªn ®Çu thu thËt th¬ méng, yªn ¶ + Dßng c¶m xóc cña nhµ th¬ nhÞp theo bíc chuyÓn mïa tõ cuèi h¹ 1,25 sang đầu thu để cảm nhận mùa thu khẳng định, kinh nghiÖm vµ sù suy ngÉm qua c¸c h×nh ¶nh thiªn nhiªn cña n¾ng cuèi h¹, nh÷ng c¬n ma vµ tiÕng sÊm C¸c tÝnh tõ, phã tõ chØ sù tån t¹i cña vật “ Vẫn còn”; “ bao nhiêu ”, “ đã ” , “ vơi dần ”, “ bớt ” diễn t¶ sù tha dÇn, Ýt dÇn, hÕt dÇn cña nh÷ng c¬n ma µo µo, bÊt ngê cña mïa h¹ vµ tiÕng sÊm gîi sù ªm ¶, b×nh cña c¶nh vËt - Dßng c¶m xóc cña nhµ th¬ kh«ng nh÷ng nhÞp theo bíc chuyÓn biÕn tõ cuèi h¹ sang ®Çu thu mµ h×nh nh cßn më réng «m c¶ c¶m nhận biến chuyển đời ngời từ độ tuổi trẻ sang độ tuổi tr¶i: “ SÊm còng bít bÊt ngê Trên hàng cây đứng tuổi ” Hai c©u th¬ ngoµi ý nghÜa t¶ thùc cßn hµm ý Èn dô “ SÊm ” lµ Èn dô cho vang động bất thờng ngoại cảnh, đời “ (5) Hàng cây đứng tuổi ” ẩn dụ cho ngời trải Qua đó tác giả gửi gắm suy ngẫm: Khi ngời đã trải thì vững vàng trớc vang động bất thờng ngoại cảnh, đời Con ngời sang thu, nửa đời ngời nhìn lại mặt nh sâu sắc thêm, chín chắn thêm, mặt nh phải khẩn trơng thêm để làm gì có ý nghĩa cho đời ý 3: 0,25 - C¶m nhËn tæng hîp vÒ ý nghÜa gi¸ trÞ cña bµi th¬ - Më réng, n©ng cao KÕt bµi: 0,25 Kh¸i qu¸t gi¸ trÞ, ý nghÜa cña bµi th¬ (6)