-Y/c các cặp Hs thảo luận để xác định những bạn nào trong những tranh ở bài tập 3 biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.. - Y/c Hs nêu kết quả trước lớp.[r]
(1)1.Đạo đức - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép với thầy cô và người lớn tuổi, đoàn kết với bạn bè , giúp cùng tiến - Trong tuần không có tượng nói tục chửi bậy Học tập - Đa số các em học đều, đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp, lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài Cụ thể - Song bên cạnh đó còn số em chưa chịu khó học bài và làm bài trước đến lớp lớp , quên đồ dùng như: - Còn nói chuyện riêng: 3.Các công tác khác : -Vệ sinh chung,vệ sinh cá nhân II Phương hương tuần tới: - Duy trì ý thức học đều, đúng giờ, hăng hái phát biểu ýkiến xây dựng bài - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Phấn đấu giữ sạch, viết chữ đẹp - VS chung ,vs các nhân - Xếp hàng vào lớp - Tham gia giao thông đúng quy định - Trang phục , gọn gàng - Nộp đủ các loại quỹ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ============================================================ TUẦN Ngày soạn:12/10/ 2012 Ngày giảng: Thứ 2/15/10/2012 Tiết 2+3:Tiếng việt § 47-48: P – PH – NH I.Mục tiêu: - Đọc : p,ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng - Viết : p,ph, nh, phố xá, nhà lá; - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : chợ phố , thị xã * Đọc trơn từ , câu ứng dụng nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh,viết đủ số dòng qui định VTV, nói theo chủ đề : chợ phố , thị xã II Đồ dùng : - SGK tiếng việt , ghép chữ - Tranh minh họa SGK - SGK – ĐDHT III Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện đọc IV Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học (2) 1.Kiểm tra bài cũ (5’) Bài mới: a GTB( 1’) b.Dạychữ ghi âm (24’) *P + Nhận diện âm + phát âm: * Ph + Nhận diện âm + Phát âm và đánh vần chữ - Viết và đọc - Đọc câu ứng dụng sgk - GV nhận xét ghi điểm - Viết bảng :Xe chỉ; củ sả, kẻ ô - HS đọc - Trực tiếp - Viết lên bảng P và nói - Chữ P gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng và nét móc đầu - Hãy so sánh P và N - GV phát âm mẫu - GV theo dõi và sửa sai cho hs - Ghi bảng Ph và hỏi - Chữ Ph ghép chữ nào? - Nêu vị trí các chữ âm? - Hãy so sánh P và Ph? - GV phát âm mẫu (giải thích) - GV theo dõi chỉnh sửa * Đánh vần tiếng khoá - Tìm và gài âm ph vừa học - Giống nhau: Đều có nét móc đầu - Khác nhau: Chữ P có nét xiên phải và nét sổ thẳng còn chữ N có nét móc xuôi - CN- N - L - Chữ ghép chữ p và h - Chữ P đứng trước, chưa h đứng sau - Giống nhau: Đều có chữ P - Khác nhau:Chữ Ph có thêm chữ h đứng sau - CN- N - L - HS tìm ghép - Tiếng phố *Nh +Nhận diện âm - Có âm ô thêm âm ph bên phải và dấu sắc trên ô tiêngd gì mới? - Hãy phân tích tiếng phố? - Tiếng phố gồm âm ghép lại âm ph đứng trước âm ô đứng sau dấu sắc trên ô - Yêu cầu học sinh đánh vần? - HS CN, N, L * QS tranh rút từ khoá :phố xá - GV ghi bảng :phố xá - YC HS đọc - CN - N - L - Đọc toàn vần - CN - N - L - Âm nh ghép chữ (3) đó là n và h - phân biệt nh in nh viết * So sánh : ph - nh +Phát âm và đánh vần tiếng - GV phát âm mẫu - Cô có âm nh thêm âm a và dấu huyền tiếng gì ? - PT cho cô tiếng nhà - YC HS ghép tiếng nhà -YC HS đánh vần - QS tranh rút từ khoá :nhà lá - Ghi bảng: Nhà lá (giải thích) c HD viết( 10’) - GV đọc mẫu - GV viết mẫu, nêu quy trình - GV theo dõi chỉnh sửa - Viết lên bảng từ ứng dụng - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản d.Đọc từ ƯD (7’) - YC HS đọc - GV theo dõi chỉnh sửa - Gọi h/s đọc lại toàn bài - Thi tìm tiếng có âm vừa học đ.Củng cố (3’) - NX học luyện tập Tiết a.Luyện đọc(12’) - Đọc lại bài tiết (bảng lớp) - Đọc câu ứng dụng (gt tranh) ? Tranh vẽ gì? - GV đọc mẫu, HD đọc b Luyện viết (15’) c.Luyện nói (8’) - Giống: Đều có âm h - khác : ph có âm p nh có âm n - CN –N -L - tiếng nhà - Tiếng nhà có âm nh đứng trước, âm a đứng sau, dấu ` trên a -HS ghép tiếng nhà - HS CN,N, L - HS đọc: CN, N, L p ph nh phố xá, nhà lá -HS viết bảng p ph nh phố xá nhà lá - CN - N - L *Đọc trơn - CN - N - L - HS đọc - HS quan sát tranh, NX - Học sinh trả lời - HS đọc: CN, N, L - HD hs cách viết VTV *Đọc trơn - Gọi 1HS nêu quy trình và tư - HS nêu quy trình viết ngồi viết và tư ngồi viết - HS viết bài vào VTV - Tập viết theo mẫu - NX bài viết *viết đủ số dòng quy định - HD và giao việc VTV - Yêu cầu học sinh thảo luận - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm, nói cho nghe chủ đề luyện * Tên bài luyện nói hôm là gì? nói hôm ? Trong tranh vẽ cảnh gì? - Chợ , phố , thị xã (4) Củng cố dặn dò (5’) ? Nhà em có gần chợ không? ? Nhà em có chợ? - Trong tranh vẽ cảnh chợ, *Chợ dùng để làm gì ? phố, thị xã *Xã ta sống có tên là gì? - HS trả lời - Cho HS đọc lại toàn bài - Đọc bài SGK - Xã Chiềng hắc - Trò chơi: Thi viết tiếng có âm và - CN, N, L chữ vừa học vào bảng - NX chung học - Tìm chữ vừa học sách báo - Đọc lại bài và xem trước bài 23 *********************************** Tiết 3:Đạo đức § 6: GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( T2) I.Mục tiêu - Biết tác dụng sách DDHT - Thực giữ gìn sách và đồ dùng học tập thân - Nêu ích lợi việc giữ gìn sách ĐDHT * Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập * GDBVMT:- Giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp là việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường, làm cho môi trường luôn đẹp II Đồ dùng : - Vở BT đạo đức - Phần thưởng cho thi "Sách vở, đồ dùng đẹp nhất" III Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện đọc IV Các hoạt động dạy học ND - TG Kiểm tra bài cũ (5’) Bài mới: a GTB( 1’) b Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài tập 3( 12’) Hoạt động dạy ? Cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ? ? Để sách vở, đồ dùng bền đẹp cần tránh việc gì ? - GVNX Hoạt động học - vài em trả lời -Y/c các cặp Hs thảo luận để xác định bạn nào tranh bài tập biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Gv theo dõi & giúp đỡ - Y/c Hs nêu kết trước lớp - Hs thảo luận theo cặp - Đại diện cặp nêu kết theo tranh trước *GV KL: Các bạn các tranh 1,2,6 biết giữ lớp gìn.đồ dùng học tập, lau cặp sách sẽ, - Chú ý nghe và (5) để thước vào hộp, treo cặp đúng nơi quy ghi nhớ định… c Hoạt động 2: - Y/c Hs xếp sách vở, đồ dùng học tập - Hs thi theo tổ Thi "Sách vở, mình lên bàn cho gọn gàng, (vòng 1) đồ dùng đẹp đẹp mắt nhất" (BT4) - Gv tuyên bố thể lệ thi, tiêu chuẩn đánh giá (12’) BGK - Thể lệ: Tất Hs tham gia Cuộc thi tiến hành theo vòng (vòng tổ, vòng lớp) - Đánh giá theo mức: Số lượng, chất lượng và hình thức giữ gìn - Số lượng: Đủ sách vở, đồ dùng học tập phục vụ cho buổi học đó) - Về chất lượng: Sách sẽ, phẳng phiu, không bị quăn mét, đồ dùng đẹp… - BGK; CN, lớp trưởng, tổ trưởng - Ban giám khảo chấm vòng - Những thi vòng trưng bày - Đồ dùng bàn riêng tạo điều kiện cho lớp quan sát đẹp, sách rõ , phẳng phiu - Gv nhận xét không bị quăn ? Em đã giữ gìn đồ dùng , sách mép… nào? - Hs đọc theo Gv - Gv nhận xét, bổ sung - Hs chơi theo HD - Cho Hs đọc ghi nhớ SGK - Trò chơi: Thi cất sách vở, đồ dùng học tập nhanh, gọn Củng cố dăn - N/X học Δ : Thực tốt việc giữ gìn sách vở, đồ dò(5’) dùng học tập ************************************ Tiết 4:Tự nhiên và xã hội § : CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I.Mục tiêu - Cách giữ vs miệng để phòng sâu - Biết chăm sóc đúng cách - Có ý thức bảo vệ * Nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ * KNS: - KN tự bảo vệ: Chăm sóc - KN định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II.Đồ dùng : (6) - Bàn chải, kem đánh - Bàn chải người lớn, trẻ em - số tranh vẽ miệng III Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, thảo luận, thực hành IV Các hoạt động dạy học ND - TG Kiểm tra bài cũ (5’) Bài mới: a GTB (1’) b Hoạt động 1: Ai có hàm đẹp (8’) c.Hoạt động 2: Quan sát tranh (8’) Hoạt động dạy ? Vì chúng ta phải giữ vệ sinh thân thể ? ? Kể việc nên làm và không lên làm để giữ vệ sinh thân thể ? - Gv nhận xét, cho điểm Hoạt động học - Vài em nêu - Trực tiếp * Mục tiêu: - Học sinh biết nào là khoẻ đẹp, bị sâu, bị sún hay thiếu vệ sinh *Cách tiến hành: - Bước 1: Thực hoạt động - Hướng dẫn và giao việc - Gv quan sát, uốn nắn - Bước 2: Kiểm tra kq hoạt động - Gọi nhóm trình bày Kq quan sát *Kết luận: - Khen Hs có khoẻ đẹp, nhắc nhở em có bị sâu, xún phải chăm sóc thường xuyên - Cho Hs quan sát mô hình và giới thiệu cho học thấy sữa, vĩnh viễn để Hs thấy việc bảo vệ là cần thiết * Mục tiêu: Học sinh biết việc nên làm và việc không nên làm để bảo vệ *Cách tiến hành: - Bước 1: Chia nhóm Hs - Mỗi nhóm quan sát hình trang 14, 15 và trả lời câu hỏi: ?Việc nào làm đúng,việc nào làm sai ? - Hs cùng bàn quay mặt vào thảo luận - Lần lượt quan sát bạn (trắng đẹp hay bị sâu xún) - Hs trình bày - Hs chú ý nghe - Hs thảo luận nhóm theo y/c (7) vì ? - Bước 2: Kiểm tra Kq hoạt động - Gọi Hs nêu Kq - Gv nhận xét, chốt ý d.Hoạt động : * Mục tiêu: Hs biết chăm sóc và bảo vệ Làm nào để đúng cách chăm sóc và bảo *Cách tiến hành: vệ răng: (10’) - Bước 1: Cho Hs quan sát số tranh vẽ (Có đẹp và sấu) và trả lời các câu hỏi ?Nên đánh xúc miệng vào lúc nào là tốt ? - Các nhóm cử đại diện nêu Các nhóm cùng hình có thể bổ xung - Hs quan sát, thảo luận để hàm đẹp xấu - trả lời các câu hỏi ? Vì không nên ăn nhiều đồ - Buổi sáng trước kẹo Bánh, sữa ngủ dậy, buổi tối trước ngủ ? Khi đau lung lay chúng ta - Vì đồ bánh, phải làm gì ? kẹo, sữa dễ làm chúng - Bước 2: ta bị sâu - Gọi số Hs trả lời câu hỏi - Đi khám - Gv ghi bảng số ý kiến Hs - Nhiều Hs trả lời Củng cố - dặn ?Để bảo vệ ta nên làm gì và không -1 vài em nêu dò (4’) nên làm gì ? - Nhận xét chung học - Hs nghe và ghi nhớ Δ : Thường xuyên xúc miệng, đánh ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ===================================== Ngày soạn:2/13 / 2012 Ngày giảng: Thứ 3/16/10/2012 Tiết 1:Thể dục Gv chuyên dạy *************************************** Tiết 2+3: Tiếng việt § 49-50: G - GH I.Mục tiêu: - Đọc : g, gh, gà ri, ghế gỗ từ và câu ứng dụng - Viết : g, gh, gà ri, ghế gỗ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : gà ri, gà gô * Đọc trơn từ , câu ứng dụng nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh, viết đủ số dòng qui định VTV, nói theo chủ đề : gà ri, gà gô II Đồ dùng : (8) - SGK tiếng việt , ghép chữ - Tranh minh họa SGK - SGK – ĐDHT III Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện đọc IV Các hoạt động dạy học ND - TG Kiểm tra bài cũ (5’) Hoạt động dạy - Viết và đọc - Đọc câu ứng dụng sgk - Nêu nhận xét Bài mới: a GTB( 1’) b Dạy chữ, ghi âm *g *Nhận diện âm (5’) - GV viết lên bảng chữ g và hỏi - Chữ g gồm nét là nét nào? - GV phát âm mẫu, giải thích - GV theo dõi chỉnh sửa - HS tìm ghép âm g - Có âm a ghép bên phải chữ ghi âm g và gài 8hoc dấu huyền tiếng gì mới? - Nêu vị trí các chữ tiếng - Hãy đánh vần 8hoc ô - Yêu cầu học sinh đọc * gh *Nhận diện âm (5’) - HS đọc -Trực tiếp - Hãy so sánh g và a? *Phát âm đánh vần (5’) Hoạt động học - Viết bảng Phở bò, phá cỗ, nhổ cỏ - Đọc từ khoá: - Tranh vẽ gì? - Ghi bảng : Gà ri ( Giải thích gà ri là giống gà nuôi nhỏ) - YC HS đọc - Đọc toàn vần - Quy trình tương tự - Lưu ý: Chữ gh là chữ ghép từ hai chữ g và h (g đứng trước h đứng sau) - Chữ g gồm hai nét, nét cong hở phải và nét khuyết - Giống nhau: Có nét cong hở phải - Khác nhau: Có nét khuyết dưới, a có nét móc ngựơc - HS phát âm:CN,N, L - HS thực hành gài: g ; gà - Tiếng Gà - Tiếng gà có âm g đứng trước âm a đứng sau, dấu ` trên a - HS đánh vần: CN, N,L *Đọc trơn - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gà mẹ, gà - HS đọc trơn : CN, N,L - CN, N,L (9) - So sánh g và gh: - Giống có âm g - Khác : gh có âm thêm âm h đứng sau - Viết vào bảng - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV nhận xét, chỉnh sửa - Viết bảng từ ứng dụng - GV viết giải thích - Nhà ga: Nơi để khách chờ mua vé và tàu hoả Gà gô: Là loại chin rừng cùng họ với gà, nhỏ hơn, đuôi ngắn hơn, đồi gần rừng - Ghi nhớ là phần em cần học thuộc - Đọc mẫu: HD đọc - GV theo dõi chỉnh sửa -Trò chơi: Đi tìm tiếng có âm vừa học đoạn văn trên bảng - Nhận xét chung học Tiết - Đọc lại bài tiết -Đọc câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng, giải thích tranh G gh gà ri ghế gỗ c HD viết chữ:(7’) d.Đọc từ ứng dụng (7’) đ Củng cố dặn dò (5’) Luyện tập: a.Luyện đọc (10’) b Luyện viết (15’) c.Luyện nói (5’) 4.Củng cố dặn dò: - Trong tranh vẽ gì? - Bé làm gì? - Bà đanh làm gì? - Viết câu ứng dụng nên bảng - GV đọc mẫu và HD - GV theo dõi chỉnh sửa - HDHS viết: g; gh; gà ri; ghế gỗ theo mẫu -HS Đọc : CN, N, lớp *đọc trơn -HS chơi theo HD -CN, N, L - CN, N, L -HS qs tranh minh họa và n/x - Một vài em nêu - CN, N, lớp * Đọc trơn - HS nêu quy định viết bài - HS tập viết * viết đủ số dòng quy - GV lưu ý HS nét nối chữ g định VTV và chữ h, chữ g và chữ a; chữ g và chữ ô - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ HS yếu - HS quan sát tranh và - Chấm – NX bài viết thảo luận, nhóm nói - Cho HS luyện đọc tên bài.: Gà gô, gà cho nghe chủ ri đề luyện nói hôm - HD và giao việc - Yêu cầu HS thảo luận ? Trong tranh vẽ vật nào * Kể số loài gà mà em biết ? ? Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì? - ĐT, CN ? Gà thường ăn gì? (10) (10’) *Gà ri tranh là gà trống hay gà mái? Vì em biết ? - HS chơi theo tổ, theo - Cho HS đọc lại bài sgk HD GV - Trò chơi: Ai nhanh - Mục tiêu: Biết sử dụng g và gh các từ ứng dụng - Luật chơi: Mỗi HS điền chữ vào ô trống và điền lần - VN đọc bài , đọc truớc bài sau ******************************************** Tiết 4:Toán § 21 : SỐ 10 I.Mục tiêu: - Biết thêm 10, viết số 10, đọc , đếm từ đến 10; biết so sánh các số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 Làm BT 1,4,5 SGK * Làm thêm BT: 2, II.Đồ dùng : - GA,SGK, Các nhóm đồ vật có số lượng là 10 - SGK, Bộ đồ dùng toán III Phương pháp: - Quan sát, giảng giải, thực hành IV Các hoạt động dạy học ND - TG Kiểm tra bài cũ (5’) Hoạt động dạy - Gọi hs lên bảng làm BT Bài mới: a GTB(1’) b.GT số 10 *Lập số 10( 5’) -GV NX ghi điểm - Cho Hs lấy que tính và hỏi ? ?Trên tay em bây có que tính ? - Cho Hs thêm que tính và hỏi ? Trên tay bây có que tính ? - Cho Hs nhắc lại "9 que tính thêm que tính là 10 que tính" - Gv lấy chấm tròn rời lấy thêm chấm tròn và hỏi: ? Có tất chấm tròn ? - Cho Hs nhắc lại "9 chấm tròn thêm chấm tròn là 10 chấm tròn" - Cho Hs quan sát hình vẽ Hoạt động học - Dưới lớp làm BT nháp - que tính - 10 que tính - vài em nhắc lại - 10 chấm tròn - số em nhắc lại (11) * Giới thiệu chữ số 10 in và viết (4’) *Nhận xét vị trí số 10 dãy số từ đến 1(5’) *HD viết số10 SGK ? Có bao nhiêu bạn rắn ? Có bao nhiêu bạn làm thầy thuốc ? - Cho Hs nhắc lại "9 bạn thêm bạn là 10 bạn" - Cho Hs quan sát hình thứ để nêu "9 tính thêm tính là 10 tính" - Gv nói: Các nhóm này có số lượng là 10 nên ta dùng số 10 để các nhóm đó - Gv treo mẫu chữ số 10, nêu "đây là chữ số 10" ? Số 10 gồm chữ số ghép lại ? ?Đó là chữ số nào ? ? Nêu vị trí các chữ số số ? - bạn - bạn - số em nhắc lại - Hs quan sát - chữ số - Số & số - Số1 đứng trước, số đứng sau - Hs đọc : 10 - Hs đếm - Chỉ vào chữ số 10 cho Hs đọc - Hs viết - Cho Hs đếm từ ->10& từ 10 -> - Số - Cho Hs lên bảng viết: - Số 10 0,1,2,3,4,5,6,7,8 9,10 ? Số nào đứng liền trước số 10 ? 10 10 ? Số nào đứng liến sau số ? 10 10 c.Luyện tập(15’) Bài tập - Viết mẫu và nêu quy trình - Gv theo dõi, chỉnh sửa *Bài *Bài Bài - Bài y/c gì ? -HD hs viết số10 ngắn vào ô - Gv theo dõi, NX - Gọi Hs đọc đề bài - ? Làm nào để điền số vào ? - HD h/s làm bài - NX sửa sai - Bài y/c gì ? 10 10 10 10 10 - HS tô và viết lên bảng - Viết số 10 - Hs viết số 10 theo HD - Hs đọc: số - Đếm số lượng cái nấm hình điền số vào - Hs làm nêu miệng Kq - Điến số - Hs làm bài sau đó dựa vào Kq để nêu số 10 - Viết số thích hợp vào ô trống - Hs làm bài (12) - HD & giao việc Bài - 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 - 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 - Cho Hs nêu y/c bài - Số - HD & giao việc ? 10 đứng sau số nào ? ? Những số nào đứng trước số 10 ? - Gv NX & cho điểm - Cho Hs quan sát phần a và hỏi ? ? Trong số 4,2,7 người ta khoanh vào số nào ? ? Số là số lớn hay bé số đó ? ? Vậy bài y/c ta điều gì ? 3.Củng cố - dặn dò(5’) - Số lớn -Khoanh vào số lớntheo mẫu - Hs làm & đổi KT chéo - hs lên bảng - Hs chơi lớp - Hs đếm lớp - Giao việc - GV chấm- NX và chữa - Cho Hs đếm từ -> 10, từ 10 -> - NX chung học Δ : Học lại bài Xem trước bài 22 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ************************************ PHỤ ĐẠO Tiết 1+2:Tập viết CHỮ SỐ ,BÓ KÊ, RỔ KHẾ– SƯ TỬ LÀ THÚ DỮ I.Mục tiêu: - Viết các chữ: Chữ số,bó kê,rổ khế - Sư tử là thú II.Đồ dùng : - Bảng phụ viết sẵn các chữ: Chữ số,bó kê,rổ khế - Sư tử là thú III Phương pháp: - Quan sát , thảo luận, đàm thoại, thực hành IV Các hoạt động dạy học ND - TG 1.Kiểm tra bài cũ(5’) Hoạt động dạy Hoạt động học - GV nêu cỏ , cỗ cho học sinh nghe và - HS viết bảng viết - GV nhận xét Bài mới(32’) a.Giới thiệu bài - Hôm lớp mình tập viết các - HS chú ý nghe chữ: Chữ số,bó kê,rổ khế - Sư tử là thú b-Hướng dẫn - Treo bảng phụ cho HS quan sát - HS quan sát chữ mẫu (13) viết các chữ: c- HD HS tập viết vào vở: 3- Củng cố Dặn dò:(3’) - Cho HS nhận diện số nét các chữ, độ cao rộng - Cho HS nhận xét chữ : Chữ số,bó kê,rổ khế- Sư tử là thú dữ? - HS làm theo yêu cầu GV - Chữ viết = hai chữ là chữ ch nối với ư;số viết = hai chữ là chữ s nối với ô dấu sắc trên o; bó viết = hai chữ là chữ b nối với o dấu sắc trên - GV vào chữ và nói quy trình o viết - GV viết mẫu - GV chỉnh sửa lỗi cho HS -Cho HS nhắc lại tư ngồi viết - Cho HS luyện viết dòng chữ sốbó kê rổ khế sư tử là thú - GV nhắc nhở em ngồi chưa - HS viết bảng đúng tư thế, cầm bút sai - QS HS viết, kịp thời uốn nắn các lỗi - Thu vở, chấm và chữa lỗi sai - HS nhắc lại - HS luyện viết phổ biến - Khen bài điểm tốt và tiến theo hướng dẫn * Viết các chữ bé - Cho HS tìm và ghép chữ có chữ số, bó kê, rổ khế - Khen HS đã tiến và viết - HS nghe và ghi nhớ đẹp : Luyện viết luyện viết ==================================== Ngày soạn:3/14/ 2012 Ngày giảng: Thứ 4/17/10/2012 Tiết 1:Âm nhạc Gv chuyên dạy *************************************** Tiết +3: Tiếng việt § 51- 52: Q- QU , GI I.Mục tiêu: - Đọc q, qu, gi, chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng - Viết được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già; - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: quà quê * Đọc trơn từ câu ứng dụng ,nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ,viết đủ số dòng quy định VTV,nói theo chủ đề:quà quê II.Đồ dùng : - Sách tiếng việt - Bộ ghép chữ tiếng việt (14) - Tranh minh hoạ SGK - SGK - ĐDHT III Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, thảo luận, luyện đọc IV Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ (5’) - Viết và đọc - Đọc từ & câu ứng dụng Bài mới: - Nhận xét - ghi điểm a GTB(1’) b Dạy chữ ghi âm: - TRực tiếp * q, qu *Nhận diện âm (9’) -Ghi bảng q & nói - Chữ q gồm nét cong hở phải và nét sổ thẳng ? Hãy so sánh q với a? * Phát âm và đánh vần tiếng - GV đọc mẫu - Ghi bảng qu và nói: chữ qu là chữ ghép từ chữ q và u ? Hãy so sánh q và qu ? - Y/c Hs tìm và ghép: q qu - GV đọc - Có âm qu thêm âm ê tiếng gì mới? - Ghi bảng: quê - Yc Hs phân tích tiếng quê * gi *Nhận diện âm (7’) c Hướng dẫn viết chữ (7’) d Đọc từ ứng dụng (7’) - GV đọc mẫu ? Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng: chợ quê (gt) - Đọc toàn vần - Quy trình tương tự *Lưu ý: - Gi là chữ ghép từ chữ g và i - So sánh gi với g: Hoạt động học -Viết bảng : nhà ga,ghi nhớ - HS đọc - Giống: Đều có nét hở phải : Chữ q có nét sổ dài còn chữ a có nét móc ngược - CN, N, L - Giống: Đều có chữ q : qu có thêm u - HS tìm ghép - CN, N, L - Tiếng quê - Tiếng quê có âm q đứng trước âm a đứng sau - CN, N, L - Tranh vẽ cảnh chợ quê - CN,N, L - CN,N, L - Giống: Đều có chữ g : gi có thêm i - Hs viết bảng (15) đ.Củng cố (5’) Luyện tập: - Gv viết mẫu, nêu quy trình viết - GVnhận xét, chỉnh sửa - Viết lên bảng các từ ứng dụng - Gv giải thích số từ: *Quả thị: Cho Hs quan sát tranh vẽ thị *Qua đò: Đi ngang qua sông đò *Giò chả: Tranh vẽ *Giã giò: Giã thịt nhỏ để làm giò - Gv đọc mẫu - Gv theo dõi, chỉnh sửa - Trò chơi: Tìm tiếng chứa âm vừa học - Cho Hs đọc lại bài Tiết q qu gi chợ quê cụ già - HS đọc CN - CN, N L * Đọc trơn - Hs tìm tiếng chứa âm vừa học - Đọc ĐT lần a Luyện đọc (10’) - Đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng" GT tranh ? Tranh vẽ gì ? ? Chú Tư cho bé cái gì ? - Viết câu ứng dụng lên bảng - Gv đọc mẫu, HD Hs đọc c.Luyện viết (13’) d Luyện nói (8’) - Gv theo dõi, chỉnh sửa - YC HS viết bài - Gv theo dõi, uấn nắn Hs yếu - Hs đọc tên bài luyện nói - HD và giao việc - Y/c Hs thảo luận: Củng cố - dặn dò (5’) ? Tranh vẽ gì ? * Kể tên số quà quê mà em biết ? - Hs đọc CN, N , lớp - Hs qs tranh minh hoạ và N/X - vài em nêu - CN, N, L *Đọc trơn -1 Hs nhắc lại cách cầm bút & quy định ngồi viết - Hs tập viết theo mẫu b, tập viết *viết đủ số dòng quy định VTV - số em đọc: quà quê - Hs quan sát tranh và thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm (16) ? Con thích quà gì ? ? Ai hay mua quà cho - Hs đọc SGK (1 vài em) ? - HD Hs viết: q - qu - chợ quê gi, cụ già - Cho Hs đọc lại bài - NX chung học Δ : - Học lại bài - Xem trước bài 25 *************************************** Tiết 4:Toán § 22: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Nhận biết số lượng phạm vi 10; biết đọc , viết,so sánh các số phạm vi 10, cấu tạo số 10.Làm BT 1,3.4 * Làm thêm bài tập 2, II.Đồ dùng : - Các thẻ ghi số từ đến 10 - Bộ đồ dùng học toán, bút mầu III Phương pháp: - Quan sát, giảng giải, thảo luận, động não,thực hành IV Các hoạt động dạy học ND - TG Kiểm tra bài cũ (5’) Hoạt động dạy Hoạt động học - KT Hs nhận biết các nhóm đồ - số Hs vật có số lượng là 10 - Cho Hs lớp đếm từ đến - Hs đếm 10, từ 10 đến - GV nhận xét Bài mới: a GTB(1’) - Trực tiếp b.Thựchành(29’) Bài 1(38) - Gọi Hs nêu y/c ? Hãy nêu cách làm ? - Gọi Hs đứng chỗ đọc Kq - Gv nhận xét, cho điểm *Bài 2(38) ? Bài y/c gì ? - HD Hs quan sát & đếm số chấm tròn ô vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn - Gv nhận xét - Y/c Hs dựa vào hình & nêu cấu tạo số 10 - Nối theo mẫu - Đếm số vật có tranh nối với số thích hợp - Hs lớp nghe & Nx - Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn - Hs làm vào SGK - số Hs nêu - Có hình (17) Bài 3(39) Bài (39) - Cho Hs nêu y/c bài - HD Hs quan sát thật kỹ - Cho Hs nêu cách làm - Gọi Hs nêu y/c phần a - Cho Hs nêu y/c phần b,c & làm phần - Chấm - nhận xét -Đếm số hình Δ ghi Kq vào - Hs làm & nêu Kq - Điền dấu >, <, = vào a < 1 < 2 < 8>7 7>6 6=6… b.Các số bé 10 là:0,…,9 c.Trong các số từ đến 10: - Số bé là: 0,1,2,…,9 - Số lớn là: 10 - Hs điền & lên bảng chữa - HS nhận xét - Hs làm & nêu miệng - điền số -HS làm bài -Trò chơi: "Xếp đúng thứ tự" - Mục đích: C2 thứ tự số phạm vi 10 - Nx chung học Δ : - Học lại bài - Xem trước bài sau ************************************* Tiết 5:An toàn giao thông § : NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I Mục tiêu - Giúp hs nhận biết đặc điểm hình dáng, màu sắc - Biết cách sử dụng các thiết bị an toàn dơn giản ( mũ bảo hiểm xe máy) - Biết cần thiết các hành vi an toàn xe đạp xe máy - Thực đúng trình tự an toànkhi lên xuống và xe đạp, xe máy, đội mũ bảo hiểm - Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe Biết bám người ngồi đằng trước II Đồ dùng : - Đọc lại bài học có các luật an toàn đạp xe đạp, xe máy cách đội mũ bảo hiểm - Tranh vẽ tư ngồi đúng, tư ngồi sai III Phương pháp - Quan sát, hỏi đáp, đàm thoại, thực hành IV Các hoạt động dạy học Củng cố - dặn dò (5’) ND - TG Kiểm tra bài cũ (5’) Bài mới: a GTB(1’) Hoạt động dạy Hoạt động học - Muốn qua đường an toàn em phải - Nắm tay người lớn nào? - Khi trên đường phố phải trên vỉa hè - Để thực đúng các trình tự an toàn (18) b Hoạt động ( 9’) c Hoạt động 2: ( 9’) d Hoạt động ( 9’) ngôìo trên xe đạp, xe máy học hôm chúng ta học bài an toàn ngồi trên xe đạp xe máy *Mục tiêu: - Giới thiệu cách ngồi an toàn xe đạp, xe máy - Hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe đạp xe máy - Hàng ngày các em đến trường gì? *Cách tiến hành - Người ngồi trên xe máy có đội mũ không ? đội mũ gì? ? Tại phải đội mũ bảo hiểm? - Quan sát tranh TLCH ?Bạn nhỏ ngồi trên xe máy ntn? Ngồi đúng hay sai * Kết luận: - Nếu ngồi trên xe máy không đội mũ bảo hiểm ngã va quệt bị ảnh hưởng đến đầu mà đầu là phần quan trọng thể - Để đảm bảo an toàn ngồi trên xe đạp, xê máy phải đôị mũ bảo hiểm Khi ngồi trên xe máy, xe đạp hai tay phải bám chặt người ngồi trước , quan sát cẩn thận trước xuống xe * Mục tiêu: thực hành trình tự lên xuống xe - Ghi nhớ thứ tự các đông tác lên xe đạp, xe máy *Cách tiến hành: - GV chọn vị trí sân trường và sử dụng xe đạp, xe máy thật để hướng dẫn hs thứ tự các động tác an toàn lên xuống xe - GV ngồi trên xe tư người lái gọi hs ngồi sau - Yêu cầu hs xung phong luyện tập hđ trước lớp *Kết luận: - Lên xe đạp, xe máy theo đúng trình tự an toàn *Mục tiêu: - Thực hành đội mũ bảo hiểm - Đi bộ, bố mẹ trở xe đạp xe máy - Có đội mũ bảo hiểm - Bảo vệ đầu - HS quan sát tranh - Hs trả lời (19) - Hs thành thạo các động tác đội mũ bảo hiểm đúng thao tác - Làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm đúng thao tác *Cách tiến hành - Chia em nhóm để thực hành -Kiểm tra giúp đỡ hs chưa đội đúng - Thực hành đúng bước - Phân biệt phía trước và sau mũ *Kết luận - Đội mũ ngắn, vành mũ sát trên lông mày, kéo hai nút điều chỉnh dây mũ nằm sát tai cho dây mũ sát hai bên má 3.Củng cố dặn - Cài khoá mũ, kéo dây vừa khít vào cổ - Nhớ lại thứ tự và trả dò (5’) -Y/c - hs làm lại thao tác đội mũ bảo lời hiểm - Quan sát -1 -2 em thực trình tự lên - Thực hành theo xuống xe đạp, xe máy nhóm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… =================================== Ngày soạn:4/15/ 2012 Ngày giảng: Thứ 5/18/10/2012 Tiết 1:Toán § 23: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Nhận biết số lượng phạm vi 10; biết đọc, viết , so sánh các số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10 làm BT 1; 3; * Làm bài tập 2; II.Đồ dùng : - số hình tròn, bảng phụ - Bộ đồ dùng toán 1, bút, thước III Phương pháp - Quan sát, giảng giải, luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy học ND - TG Kiểm tra bài cũ (5’) Bài mới: a GTB(1’) Hoạt động dạy Hoạt động học - Y/c Hs lớp đọc từ - vài Hs đọc đến 10 và ngược lại - Gv nhận xét cho điểm - Trực tiếp (20) b.Thựchành(29’ ) Bài 1(40) * Bài (40) - Gọi Hs đọc y/c bài - Hướng dẫn Hs quan sát tranh - YC h/s nối vào SGK -Chữa bài: Cho Hs ngồi cùng bàn đổi cho để kiểm tra kết bạn - Gv nhận xét đưa Kq đúng - H: Bài yêu cầu gì ? Bài (41) - Gv hướng dẫn & giao việc - Gv kiểm tra & uốn nắn Bài 4:(41) * Bài 5:(41) 3.Củng cố dặn dò (5’) - Nối theo mẫu - Hs quan sát tranh đếm số lượng & nối với số thích hợp - Hs đọc Kq - Viết các số từ đến 10 - Hs viết dòng các số từ đến 10 0123456789 - Số - Hs làm bài theo HD - Hs a 10 b 10 H: Hãy nêu y/c bài ? - Hs làm BT theo HD a- HD Hs dựa vào việc đếm số từ đến 10 sau đó - Viết các số 6, 1, 3, 7, 10 a,theo thứ tự từ bé đến lớn điền các số vào toa tầu 1, 3, 6,7,10 - Y/c Hs đọc Kq - Gv nhận xét, cho điểm b- Hướng dẫn Hs dựa vào các số từ đến 10 để viết b,theo thứ tự từ lớn đến bé 10, 7, 6, 3, các số vào mũi tên - Gọi số Hs đọc Kq - Gọi số Hs nhận xét - Gv nhận xét cho điểm - Cho Hs đọc y/c bài - Xếp hình theo mẫu - HD Hs làm phần - Hs sử dụng đồ dùng và làm y/c h/s làm bài theo HD - h/s lên bảng - Hs chơi thi các tổ - Cho Hs khác nhận xét - Giáo viên đánh giá cho - Hs đọc đồng điểm - Cho Hs đọc dãy số từ đến 10, từ 10 đến - Nhận xét chung học Δ : Chuẩn bị bài cho tiết 24 ************************************** Tiết 2:Thủ công §6: XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM (T1) (21) I.Mục tiêu: - Biết xé dán hình cam - Xé dán hình cam đường xé có thể ít cưa.hình dán tương đối phẳng có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá * HS khéo tay xé dán hình cam có cuống lá đường xé ít cưa hình dán phẳng.có thể xé thêm hình cam có kích thước, hình dạng màu sắc khác có thể kết hợp vẽ trang trí cam II.Đồ dùng : - Bài mẫu, tranh qui trình - Giấy thủ công, hồ dán III Phương pháp: - Quan sát, giảng giải, làm mẫu, thực hành IV Các hoạt động dạy học ND - TG Kiểm tra bài cũ (5’) Bài mới: a GTB (1’) b.HD hs xé dán cam(4’) * HD quan sát nhận xét ( 25’) Hoạt động dạy - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét Hoạt động học - HS để đồ dùng học tËp lên bảng - Giờ học hôm cô hướng dẫn các em thực hành x? dán cam - HD bước xé dán cam - Quan sát - HD quan sát tranh mẫu hình dáng, màu sắc cam - Quan sát - Quả cam là hình tròn phình giữa, phía trên có cuống và lá, phía đáy lõm chín - Quả quýt, táo ? Em biÕt nh÷ng qu¶ nµo gièng cam * HD xé hình - Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh cam dấu và vẽ 1hình vuông có ô ( H 1) - Quan sát - Xé rời đế lấy hình vuông ra, xé 4góc HV theo đường vẽ * Chú ý: góc phía trên xé nhiều - Xé chỉnh sửa cho giống hình cam - Lật mặt sau để quan sát - Lấy mảnh giấy màu xanh vẽ hình chữ nhật cạnh dài ô cạnh ngắn ô - Quan sát - Xé HCN rời khỏi tờ giấy màu xé góc HCN theo đường vẽ * Xé hình lá: (H 5a) - Xé chỉnh sửa cho giống hình lá, *Xé hình cuống lật mặt sau để quan sát ( H 5b) (22) lá * Dán hình 3.Củng cố, dặn dò(3’) - Lấy mảnh giấy màu xanh vẽ và xé hình chữ nhật làm cuống( H b) - Sau xé hình cuồng, lá làm các thao tác bôi hồ dán - Nhận xét tinh thần thái độ HS - VN chuẩ bị bài sau: thực hành dán cam Tiết +4: Tiếng việt § 53 - 54: NG - NGH I.Mục tiêu: - Đọc : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ và câu ứng dụng - Viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bê, nghé, bé * Đọc trơn từ câu ứng dụng ,nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ,viết đủ số dòng quy định VTV,nói theo chủ đề: bê, nghé, bé II.Đồ dùng : - Giáo án, ĐDDH - SGK , ĐDHT III Phương pháp - Quan sát, đàm thoại, luyện đọc IV Các hoạt động dạy học ND - TG Kiểm tra bài cũ (5’) Hoạt động dạy - Viết và đọc - Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng - N/ X ghi điểm Hoạt động học - Mỗi tổ viết từ vào bảng con: Quả thị, qua đò, giỏ cá - HS đọc Bài mới: a GTB(1’) - Trực tiếp b Dạy chữ ghi âm * ng *Nhận diện âm - Viết bảng ng và nói: (10’) - Chữ ng ghép chữ n và g ? Ng và g có gì giống và khác - Giống: Đều có chữ g ? : Chữ ng có thêm n *Phát âm và đánh vần - Gv phát âm mẫu: Gốc lưỡi nhích phía vòm miệng, thoát đường mũi và miệng - CN, N, L - Gv nhận xét, chỉnh sửa - Y/c Hs tìm và gài âm ng - Có âm ng thêm âm và dấu - HS ghép (23) huyền tiếng gì - Gv viết bảng: ngừ ? Hãy phân tích tiếng ngừ ? * ngh *Nhận diện âm (10’) c Hướng dẫn viết chữ(5’) d.Đọc từ UD (6’) đ Củng cố (3’) Luyện tập: a Luyện đọc:(10’) b Luyện viết: (14’) - Y/c Hs tìm và gài tiếng ngừ ? Hãy đánh vần tiếng ngừ ? - Gv theo dõi, chỉnh sửa ? Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng: Cá ngừ (giải thích) - GV đọc mẫu - Đọc toàn vần - Quy trình tương tự - Gv ghi bảng chữ ngh nói: - ngh ghép ba chữ n,g, h - Phát âm giống chữ ng để phân biệt ta gọi ngh là ngờ kép ? Ngh và ng giống & khác điểm nào? - Viết mẫu và nêu quy trình - Gv Nx, chỉnh sửa - Viết lên bảng từ ứng dụng - Gv giải nghĩa nhanh, đơn giản - y/c H đọc - Gv theo dõi, chỉnh sửa - Gọi h/s đọc bài -Trò chơi: Tìm tiếng, âm vừa học đoạn văn - Nx chung học Tiết - Đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: GT tranh ? Tranh vẽ gì ? - Viết câu ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu, hướng dẫn đọc - Cho Hs nêu lại quy định ngồi viết - Cho Hs đọc chữ cần viết - Gv HD cách viết và giao việc - Tiếng ngừ - Tiếng ngừ có âm ng đứng trước, âm đứng sau, dấu huyền trên - HS ghép - CN, N, L - Cá ngừ - CN, N, L - Giống: là ng - : ngh có thêm h - Hs viết lên bảng ng ngh cá ngừ củ nghệ - -> Hs đọc - CN,N, L * Đọc trơn - h/s đọc - Hs chơi theo tổ - Hs đọc CN, N, L -Hs qs tranh minh hoạ &Nx - vài Hs nêu - -> Hs đọc - Hs đọc CN, N, L * Đọc trơn - Hs luyện viết theo HD * Viết đủ số dòng qui định vtv (24) - Gv theo dõi, uốn nắn và lưu ý Hs nét nối các chữ - Nx & chấm số bài viết c.Luyện nói (6’) - Cho Hs đọc tên bài luyện nói - vài em đọc: bê, nghé, - Gv HD & giao việc bé - Y/c Hs thảo luận: - Hs thảo luận theo tranh & nói cho nghe ? Trong tranh vẽ gì ? chủ đề luyện nói hôm * Con bê là gì, nó - Con bê là mầu gì ? bò, lông nó mầu nâu *Thế còn nghé ? - Con nghé là trâu ?Con bê & nghé thường ăn - Bê và nghé thường ăn gì? cỏ Củng cố - dăn - Cho Hs đọc lại bài (SGK) - -> em nối tiếp đọc dò (10’) - Trò chơi: thi tìm & chữ viết có - Các tổ cử đại diện lên chứa ng, ngh thi - Nx chung học - Hs nghe & ghi nhớ Δ : - Học lại bài - Xem trước bài 26 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… PHỤ ĐẠO Tiết 1+2:Tiếng việt ÔN CÁC ÂM : PH ,NH ,G ,GH ,QU ,GI ,NG ,NGH I.Mục tiêu: - Đoc các âm: + ph,nh,g,gh,qu,gi,ng,ngh + gà ri,chợ quê,giã giò,cá ngừ,củ nghệ + dì quê,mẹ cho dì gà,bí,đu đủ II.Đồ dùng : - Bảng phụ viết sẵn các chữ: ph,nh,g,gh,qu,gi,ng,ngh;gà ri,chợ quê,giã giò,cá ngừ,củ nghệ; dì quê,mẹ cho dì gà,bí,đu đủ III Phương pháp: - Quan sát , thảo luận, đàm thoại, thực hành IV Các hoạt động dạy học ND - TG 1.Kiểm tra bài cũ(5’) Hoạt động dạy - GV cho học đọc: xe chỉ,thứ tự,rủ rê + sở thú có khỉ, hổ,kì đà, sư tử - GV nhận xét Hoạt động học -HS đọc CN-CL Bài ( 32’) a.Giới thiệu bài - Hôm lớp mình đọc các - HS chú ý nghe (25) âm,tiếng,câu đã học: b.Hướng dẫn - Cho HS đọc: - HS đánh vần và đọc đọc trơn + ph,nh,g,gh,qu,gi,ng,ngh - CL- N- CN + gà ri,chợ quê,giã giò,cá ngừ,củ + dì quê,mẹ cho dì gà,bí,đu đủ 3- Củng cố - Nhận xét – sửa sai Dặn dò:(3’) - Khen bài điểm tốt và tiến - Khen HS đã tiến và viết - HS nghe và ghi nhớ đẹp : Luyện viết luyện viết =================================== Ngày soạn:16/10/ 2012 Ngày giảng: Thứ 6/19/10/2012 Tiết 1:Mĩ thuật Gv chuyên dạy *************************************** Tiết 2+3: Tiếng việt § 55 - 56: Y - TR I.Mục tiêu: - Đọc y, tr, y tá, tre ngà; từ và câu ứng dụng - Viết : y, tr, y tá, tre ngà; - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: nhà trẻ * Đọc trơn từ câu ứng dụng ,nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ,viết đủ số dòng quy định VTV,nói theo chủ đề: nhà trẻ II.Đồ dùng : - SGK, Tranh minh hoạ cho từ khoá: y tá, tre ngà - Tranh minh hoạ cho cho câu ứng dụng và phần luyện nói - SGK, ĐDHT III Phương pháp - Quan sát, đàm thoại, luyện đọc IV Các hoạt động dạy học ND - TG Kiểm tra bài cũ (5’) Bài mới: a GTB(1’) b Dạy chữ ghi âm (12’) *y *Nhận diện âm Hoạt động dạy - Y/c viết: Ngã tư, nghé ọ - Y/c Hs đọc từ ứng dụng, câu ứng ƯD - Gv nhận xét cho điểm Hoạt động học - Hs lên bảng viếtb/c - Hs đọc - Trực tiếp - Gv gắn lên bảng gài y - Hs đọc y (26) - Chữ y gồm nét xiên phải, nét móc ngược và nét khuyết ? Chữ y và chữ u có gì giống và khác ? * Phát âm và đánh vần: * tr *Nhận diện âm (12’) c Hướng dẫn viết d Đọc từ ứng dụng (5’) - Gv phát âm mẫu (giống i) - Chữ y bài đứng mình tạo thành tiếng y - Y/c Hs tìm & gài y - Y/c Hs quan sát tranh bên trái phần từ khoá H: Tranh vẽ gì ? - Gv ghi bảng: y tá (giải thích) - Y/c Hs đọc - Đọc toàn vần * Quy trình tương tư * Lưu ý: - tr và t có gì giống và khác nhau? - Viết mẫu nêu quy trình viết - Nhận xét - sửa sai - Gv ghi bảng các từ ứng dụng - Gv đọc mẫu: kết hợp, giải thích Y tế: Chuyên phòng và chữa bệnh để đảm bảo sức khoẻ *Chú ý: Tập trung để hết tâm trí vào việc gì đó lúc *Cá trê: Là loại cá nước ngọt, da trơn, đầu bẹp, mép có râu, vây ngực có cạnh cứng -Y/C H đọc đ Củng cố(3’) -Trò chơi: Tìm tiếng, âm vừa học tong đoạn văn - Nx chung học Luyện tập: Tiết a.Luyệnđọc(10’) - Đọc lại bài tiết (Gv không theo thứ tự cho Hs đọc) - Gv theo dõi, chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng - Y/c Hs quan sát tranh H: Tranh vẽ gì ? ? Em bé bế đâu ? - Gv gắn bảng câu ứng dụng - Giống: nét xiên phải và nét móc ngược : u có thêm nét móc ngược Y có nét khuyết - CN, N,L - HS ghép - Hs quan sát tranh - Tranh vẽ cô y tá - Hs đọc CN,N, L - CN,N, L - Giống: có t : tr có thêm r sau t - Hs tô chữ trên không sau đó viết lên bảng y tr y tế tre ngà - vài Hs đọc - CN, N,L * Đọc trơn - HS chơi theo tổ - CN, N, L - Tranh vẽ trạm y tế và người mẹ bế em bé - Em bé bế vào trạm y tế - CN, N,L * Đọc trơn - Hs tập viết (27) c.Luyện viết (14’) d.Luyện nói (6’) - Gv sửa chữa và đọc mẫu - Hướng dẫn Hs viết: y, tr, y tá, tre ngà *Lưu ý: Nét nối các chữ Gv theo dõi, chỉnh sửa - Cho Hs quan sát tranh và thảo luận nhóm theo y/c luyện nói: Nhà trẻ H: Tranh vẽ gì ? H: Các em làm gì ? * Người lớn tranh gọi là gì ? * Nhà trẻ khác lớp chỗ nào ? * Viết đủ số dòng tập viết - Hs thảo luận, nói cho nghe chủ đề nhà trẻ - Các em bé nhà trẻ - Vui chơi - Cô trông trẻ - Bé vui chơi, chưa học Củng cố dặn - Cho Hs đọc bài SGK chữ lớp dò (5’) - Trò chơi: Tìm chữ có âm vừa học - ĐT- CN - Nhận xét chung học - Hs chơi thi các tổ Δ : Đọc lại bài, xem trước bài 27 - Hs nghe & ghi nhớ ******************************************* Tiết 4:Toán §24: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - So sánh các số phạm vi 10; cấu tạo số 10 xếp các số theo thứ tự đã xác định phạm vi 10.Làm BT 1; 2; 3; sgk * Làm bài tập tr 42 sgk II.Đồ dùng : - Bảng phụ, tranh, sách - Sách học sinh, đồ đung toán III Phương pháp - Quan sát, giảng giải, luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy học ND - TG Kiểm tra bài cũ (5’) Bài mới: a GTB (1’) b.Luyện tập(30’) Bài 1(42) Hoạt động dạy - Viết các số 1, 4, 5, 7, 6, theo thứ tự từ bé đến lớn; từ lớn đến bé ? Số nào là lớn ? bé ? Hoạt động học - Hs lên bảng viết & nêu câu trả - Cho Hs nêu y/c bài - HD Hs dựa vào thứ tự từ bé đến lớn các số phạm vi 10 để điền số thích hợp vàooo trống - Số - Hs làm bài & đổi KT chéo - Hs Nx bài bạn (28) Bài 2(42) Bài 3(42) - Gv đưa kq đúng để Hs kiểm tra lại bài mình ? Bài y/c gì ? - HD & giao việc - Gv cho Hs nhận xét & chữa - Cho Hs nêu y/c bài - Cho Hs đọc các số từ o đến 10, từ 10 đến - HD Hs dựa vào thứ tự đó để điền số thích hợp vào - Gv Nx, cho điểm Bài (42) * Bài 5(42) ? Bài y/c gì ? - Cho Hs làm & đọc kq - Gv Nx sửa sai - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Hs làm bài sau đó lên bảng chữa < < < 10 > = 10 > - Số - Hs làm bài & đổi KT chéo - Hs lên bảng làm < 10 > < - Dưới lớp NX kq bạn - Viết các số 8, 5, 2, 9, a Theo thứ tự từ bé đến lớn b.Theo thứ tự từ lớn đến bé - Hs làm vở, Hs lên bảng - Đếm xem có máy hình Δ - Có hình Δ , lên bảng hình ? Hãy nêu y/c bài ? - Treo tranh lên bảng - Y/c Hs quan sát kỹ & lên miệng - Gv Nx & đưa KL Củng cố - dặn - Trò chơi: Thi viết các số từ dò (5’) đến 10 & từ 10 đến - Nx chung học Δ : - ôn lại bài để khắc sau nhận biết số, TT số *************************************** Tiết 5:Sinh hoạt NHẬN XÉT LỚP TUẦN I.Nhận xét chung: 1.Đạo đức - Nhìn chung các em ngoan, lễ phép với thầy cô và người lớn tuổi, đoàn kết với bạn bè , giúp cùng tiến - Trong tuần không có tượng nói tục chửi bậy Học tập - Đa số các em học đều, đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp, lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài Cụ thể.Long,Chung,Miền (29) - Song bên cạnh đó còn số em chưa chịu khó học bài và làm bài trước đến lớp lớp , quên đồ dùng như:Tân,Đình - Còn nói chuyện riêng:Đình 3.Các công tác khác : -Vệ sinh chung -Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng II Phương hương tuần tới: - Duy trì ý thức học đều, đúng giờ, hăng hái phát biểu ýkiến xây dựng bài - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Phấn đấu giữ sạch, viết chữ đẹp (30)