Thông tin tài liệu
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ LAN PHƢƠNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIẾP CẬN KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM CỦA KỸ SƢ TỐT NGHIỆP CHUN NGÀNH AN TỒN PHỊNG CHÁY TRƢỜNG ĐẠI HỌC PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY LUẬN VĂN THẠC SỸ ĐO LƢỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ LAN PHƢƠNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIẾP CẬN KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM CỦA KỸ SƢ TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH AN TỒN PHỊNG CHÁY TRƢỜNG ĐẠI HỌC PHỊNG CHÁY CHỮA CHÁY LUẬN VĂN THẠC SỸ ĐO LƢỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: ĐO LƢỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Mã số: 8140115 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Đức Ngọc HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi tên: Trần Thị Lan Phương học viên cao học chuyên ngành Đo lường Đánh giá giáo dục, khóa 2017-2019 trường Đại học Giáo Dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Tôi xin cam đoan phần nghiên cứu thực Các số liệu, kết luận nghiên cứu trình bày luận văn chưa công bố nghiên cứu khác Tôi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu Học viên Trần Thị Lan Phƣơng i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT stt ii Chữ viết tắt CNCH CTĐT CAND PCCC KTĐQG KTĐQGVN LỜI CẢM ƠN Học viên xin trân trọng bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc PGS TS Lê Đức Ngọc người định hướng tận tình hướng dẫn học viên hoàn thành luận văn Học viên xin bày tỏ lịng cảm ơn đến q thầy, Ban giám hiệu trường Đại học Phòng cháy chữa cháy; q thầy, phịng ban khoa, tổ trực thuộc nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho học viên hồn thành luận văn Thơng qua luận văn này, học viên xin gửi lời cảm ơn đến qúy thầy, tham gia giảng dạy khóa học Đo lường Đánh giá giáo dục khóa học 2017 - 2019 cung cấp kiến thức vô quý báu lĩnh vực đo lường đánh giá Cảm ơn bạn học viên khóa anh, chị khóa động viên, hỗ trợ trình nghiên cứu luận văn Tơi xin cảm ơn thành viên gia đình, bạn bè thơng cảm, tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Vì luận văn hồn thành thời gian ngắn nên khơng thể tránh khỏi sai sót Kính mong qúy thầy, nhà khoa học, bạn học viên người quan tâm đóng góp ý kiến để tác giả làm tốt nghiên cứu lĩnh vực thời gian tới Trân trọng! Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Học Viên Trần Thị Lan Phƣơng iii MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Phụ lục CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIẾP CẬN KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM CỦA KỸ SƢ TỐT NGHIỆP CHUN NGÀNH AN TỒN PHỊNG CHÁY TRƢỜNG ĐẠI HỌC PCCC 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.2.1 Chuẩn đầu 1.2.2 Đánh giá giáo dục .12 1.2.3 Đánh giá chuẩn đầu ra/kết học tập mong đợi .14 1.2.4 Mức độ đáp ứng chuẩn đầu 15 1.2.5 Khung trình độ quốc gia nước giới Việt Nam 15 1.3 Khung lý thuyết nghiên cứu .22 Tiểu kết chƣơng 25 CHƢƠNG TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI 26 2.1 Một số nét trƣờng Đại học Phòng cháy chữa cháy 26 2.2 Quy trình nghiên cứu 28 2.4 Mẫu nghiên cứu 28 2.5 Các phƣơng pháp thu thập thông tin 30 2.5.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 30 2.5.2 Phương pháp chuyên gia 30 2.5.3 Phương pháp điều tra phiếu khảo sát 31 2.5.4 Phương pháp điều tra vấn bán cấu trúc 32 2.5.5 Công cụ thu thập thông tin 32 2.5.6 Phương pháp thống kê 33 iv 2.5.7 Đánh giá tính khả thi cần thiết công cụ chuẩn đầu 34 2.5.8 Thang đo đánh giá độ tin cậy phiếu khảo sát 43 2.6 Khảo sát mức độ đáp ứng chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam đề xuất 49 2.6.1 Kiểm định độ tin cậy tiêu chí thuộc chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam đề xuất .50 2.6.2 Phân tích nhân tố khám phá EFA 53 Tiểu kết Chƣơng 58 CHƢƠNG MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM RA THEO TIẾP CẬN CỦA KỸ SƢ TỐT NGHIỆP CHUN NGÀNH AN TỒN PHỊNG CHÁY TRƢỜNG ĐẠI HỌC PCCC 59 3.1 Đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam kỹ sƣ tốt nghiệp chuyên ngành An tồn phịng cháy trƣờng Đại học PCCC 59 3.1.1.Đánh giá mức độ đạt mặt kiến thức chuẩn đầu đề xuất 59 3.1.2 Đánh giá mức độ đạt mặt kỹ chuẩn đầu đề xuất 63 3.1.3.Đánh giá mức độ đạt mặt tự chủ trách nhiệm chuẩn đầu đề xuất 67 3.2 Thảo luận kết đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam sinh viên tốt nghiệp Chuyên ngành An toàn phòng cháy Đại học PCCC .74 3.2.1 Thảo luận kết đánh giá phiếu khảo sát sinh viên vừa tốt nghiệp đơn vị sử dụng lao động 74 3.2.2 Thảo luận với giảng viên mức độ đạt chuẩn đầu .75 3.3 Một số biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng số báo đạt mức đánh đánh giá thấp 77 3.4 Hạn chế luận văn hƣớng nghiên cứu tiếp theo: 78 Tiểu kết Chƣơng 80 v KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHỤ LỤC 89 vi DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Đối chiếu NQF với AQRF 19 Bảng 1.2 Khung tham chiếu trình độ ASEAN Khung TĐQG số nước thành viên 20 Bảng1.3 Mơ tả khung trình độ quốc gia Việt Nam bậc Đại học 22 Bảng 2.1 : Quy mô mẫu chọn khảo sát 29 Bảng 2.2: Số phiếu phát thu qua đợt khảo sát 29 Bảng 2.3: Mức điểm quy đổi tính cần thiết tính khả thi 38 Bảng 2.4: Thống kê số lượng báo phiếu khảo sát 43 Bảng 2.5: Mô tả thang đo sử dụng phiếu khảo sát 44 Bảng 2.4: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha báo thuộc tiêu chuẩn kiến thức 46 Bảng 2.5: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha nhóm tiêu chí thuộc 47 Bảng 2.6: Thống kê biến quan sát nhóm tiêu chí thuộc tiêu chuẩn kỹ có hệ số tương quan với biến tổng < 0,3 48 Bảng 2.8: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha tiêu chí thuộc tiêu chuẩn mức độ tự chủ trách nhiệm 49 Bảng 3.1 Kết phân tích hệ số Cronbach's Alpha tiêu chí thuộc chuẩn kiến thức 51 Bảng 3.2: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha tiêu chí thuộc 51 Bảng 3.3: Thống kê hệ số Cronbach's Alpha tiêu chí thuộc tiêu chuẩn mức độ tự chủ trách nhiệm 53 Bảng 3.5: Kiểm định KMO 55 Bảng 3.6 : Kiểm định KMO 56 Bảng 3.7 : Kiểm định KMO 57 Bảng 3.8 : Mức độ đánh giá tương ứng 59 Bảng 3.9 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt kiến thức sinh viên vừa tốt nghiệp 60 Bảng 3.10 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt kiến thức đơn vị sử dụng lao động 61 Bảng 3.11 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt kỹ sinh viên vừa tốt nghiệp 63 vii Bảng 3.12 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt kỹ đơn vị sử dụng lao động 65 Bảng 3.13 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt Tự chủ trách nhiệm sinh viên vừa tốt nghiệp .68 Bảng 3.14 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, tỉ lệ mức độ đạt chuẩn đầu mặt Tự chủ trách nhiệm đơn vị sử dụng lao động .69 Bảng 3.15 Thống kê giá trị trung bình, độ lệch chuẩn mức độ đạt chuẩn đầu sinh viên tự đánh giá đơn vị sử dụng lao động đánh giá 73 viii 117 Tđ2d Tđ3 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.872 Tđ4a Tđ4b Tđ4c 118 PHỤ LỤC Kết phân tích độ tin cậ chuẩn đầu đ xuất (N=126) Kiến thức Biến quan sát Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.754 Kt1a Kt1b Kt1c Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.876 Kt2a Kt2b Kt2c Độ tin cậy thang đo: ALPHA= 0.842 Kt3a Kt3b Kt4 Kt5 Kỹ Biến quan sát Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.851 Kn1a Kn1b Kn1c Kn1d Kn1e 119 Kn1g Kn1h Kn1i Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.801 Kn3a Kn3b Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.901 Kn4a Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.764 Kn5a Kn5b Kn5c Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.823 Kn6 Mức tự chủ trách nhiệm Biến quan sát Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.881 Tđ1a Tđ1b Tđ1c Tđ1d Tđ1e Tđ1g Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.797 Tđ2a Tđ2c Tđ2d 120 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.812 Tđ3 Độ tin cậy thang đo: ALPHA = 0.759 Tđ4a Tđ4b Tđ4c 121 PHỤ LỤC Kết phân tích nhân tố khám phá EFA chuẩn đầu đ xuất Phần 1: Tiêu chuẩn kiến thức Bảng 2.1 Kết EFA cho biến độc lập Biến quan sát Kt1a Kt1b Kt1c Kt2a Kt2b Kt2c Kt3a Kt3b Kt4 Kt5 Eigenvalues Phương sai rút trích Phần 2: Tiêu chuẩn kỹ Biến quan sát Kn1a Kn1b Kn1c Kn1d Kn1e Kn1g 122 Kn1h Kn1i Kn3a Kn3b Kn4 Kn5a Kn5b Kn5c Kn6 Eigenvalues Phương sai rút trích Phần 3: Tiêu chuẩn tự chủ trách nhiệm Bảng 2.2 Kết EFA cho biến độc lập Biến quan sát Tđ1a Tđ1b Tđ1c Tđ1d Tđ1e Tđ1g Tđ1h Tđ1i Tđ2a Tđ2b Tđ2c Tđ2d Tđ3 123 Tđ4a Tđ4b Tđ4c Eigenvalues Phương sai rút trích 124 PHỤ LỤC 10 Bảng hỏi vấn bán cấu trúc làm rõ thông tin bổ sung cho nhận định rút từ kết qủa phân tích khảo sát STT Xin thầy cho người tham gia khảo số người tham “Hồn tồn khơn Các học phần chuẩn đầu không? Các yêu cầu chuẩn đ hay khơng? Ngun nhân báo ngành An tồn PC” c Nguyên nhân động sinh viên vừ 125 ... xuất chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam - Đo lường mức độ đáp ứng với chuẩn đầu theo tiếp cận khung trình độ quốc gia Việt Nam kỹ sư tốt nghiệp chuyên ngành An tồn phịng cháy; ... chuẩn đầu chuyên ngành An tồn phịng cháy theo tiếp cận Khung trình độ Quốc gia Việt Nam Đánh giá thử nghiệm mức độ đáp ứng chuẩn đầu theo tiếp cận Khung trình độ Quốc gia Việt Nam thông qua đánh. .. ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU KHUNG TRÌNH ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM RA THEO TIẾP CẬN CỦA KỸ SƢ TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH AN TỒN PHỊNG CHÁY TRƢỜNG ĐẠI HỌC PCCC 59 3.1 Đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn đầu theo tiếp cận
Ngày đăng: 09/06/2021, 06:44
Xem thêm:
