GIAO AN SINH 8 PHAM KIM LIEN 2012 2013

Trả lời: Thaàn kinh giao caûm Thần kinh đối giao cảm Trương ương nằm ở sừng bên của tủy sống Trưng ương thần kinh nằm ở trụ não và từ đốt sống ngực I đến đốt thắt lưng III đoạn cùng củ[r]

Tuaàn Tieát Ngày soạn: 10/08/2012 Lớp dạy : 8/1,2 Bài 1: BAØI MỞ ĐẦU I MUÏC TIEÂU - HS thấy rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa môn học - Xác định vị trí người tự nhiên - Nêu các phương pháp đặc thù môn học - Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ tư độc lập và làm việc với SGK - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể II CHUAÅN BÒ GV: - Tranh phoùng to caùc hình SGK baøi - Baûng phuï HS : Xem trước nội dung bài SGK III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra : - Trong chương trình sinh học các em đã học các ngành động vật nào? (8đ) ( Kể đủ các ngành theo tiến hoá) - Lớp động vật nào ngành động vật có xương sống có vị trí tiến hoá cao nhất? (2đ) (Lớp thú: khỉ tiến hoá nhất) Bài * Giới thiệu bài : Lớp các em nghiên cứu thể người và vệ sinh I: Vị trí người tự nhiên: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Cho HS đọc thông tin mục - Đọc thông tin, trao đổi - Người có đặc điểm SGK nhoùm vaø ruùt keát luaän giống thú : có lông mao, đẻ con, có tuyến sữa, nuôi - Xác định vị trí phân loại sữa  Vì vị trí người tự nhiên? phân loại, loài người thuộc - Con người có đặc điểm nào khác biệt với - Cá nhân nghiên cứu bài lớp thú taäp - Sự khác biệt người động vật thuộc lớp thú? - Yêu cầu HS hoàn thành - Trao đổi nhóm và xác định và thú chứng tỏ người là kết luận đúng cách động vật tiến hoá nhất, đặc baøi taäp  SGK đánh dấu trên bảng phụ biệt là biết lao động, có Đặc điểm có người, tiếng nói, chữ viết, tư không có động vật (ô 1, trừu tượng, hoạt động có - Đặc điểm khác biệt muïc ñích  Laøm chuû thieân người và động vật lớp thú 2, 3, 5, 7, – SGK) - Caùc nhoùm khaùc trình baøy, nhieân coù yù nghóa gì? boå sung  Keát luaän II: Nhiệm vụ môn thể người và vệ sinh: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS đọc  SGK mục - Cá nhân nghiên cứu  - Bộ môn sinh học cung cấp kiến thức cấu tạo, II để trả lời : trao đổi nhóm - Học môn thể người và vệ - Một vài đại diện trình sinh lí, chức các sinh giúp chúng ta hiểu biết bày, bổ sung để rút quan thể mối quan hệ keát luaän thể và môi trường, gì? - Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát tranh + thực tế  hiểu biết phòng 1.1 1.3, liên hệ thực tế để trao đổi nhóm để chống bệnh tật và rèn luyện mối liên quan thân thể  Bảo vệ thể trả lời: - Kiến thức thể người và vệ - Hãy cho biết kiến thức môn với khoa học khác -Trả lời sinh có liên quan đến khoa học thể người và vệ sinh có khaùc: y hoïc, taâm lí hoïc, hoäi quan hệ mật thiết với hoạ, thể thao ngành nghề nào xaõ hoäi? III: Phương pháp học tập môn thể người và vệ sinh: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS nghiên cứu  - Cá nhân tự nghiên cứu , - Quan sát mô hình, tranh ảnh, tiêu bản, mẫu vật thật để mục III SGK, liên hệ các trao đổi nhóm hieåu roõ veà caáu taïo, hình phương pháp đã học môn thaùi Sinh học lớp để trả lời: - Đại diện nhóm trình bày, - Thí nghiệm để tìm chức naêng sinh lí caùc cô quan, heä - Nêu các phương pháp bổ sung để rút kết luận - HS lấy VD cho phương quan để học tập môn? - Vận dụng kiến thức để - Cho HS laáy VD cuï theå minh phaùp giải thích tượng thực tế, - HS đọc kết luận SGK hoạ cho phương pháp coù bieän phaùp veä sinh, reøn - Cho HS đọc kết luận SGK luyeän thaân theå Cuûng coá, luyeän taäp : ? Trình bày đặc điểm giống và khác người và động vật thuộc lớp thú? Điều này coù yù nghóa gì? ? Lợi ích việc học môn “ Cơ thể người và sinh vật” Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu 1, SGK - Kẻ bảng vào - Ôn lại hệ quan động vật thuộc lớp thú -Xem trước bài “Cấu tạo thể người” BOÅ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… …………… …………………………………… Tuaàn Ngày soạn: 11/08/ 2012 Tieát Lớp dạy : 8/1,2 CHƯƠNG I : KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Bài 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I MUÏC TIEÂU - HS kể tên và xác định vị trí các quan, hệ quan thể - Nắm chức hệ quan - Giải thích vai trò hệ thần kinh và hệ nội tiết điều hoà hoạt động các quan - Rèn kĩ quan sát, nhận biết kiến thức - Rèn tư tổng hợp logic, kĩ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thể tránh tác động mạnh vào số quan quan trọng II CHUAÅN BÒ 1.GV: - Tranh phóng to hình 2.1; 2.2 SGK mô hình tháo lắp các quan thể người - Baûng phuï keû saün baûng vaø H 2.3 (SGK) HS : Kẻ bảng vào bài tập III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra : - Trình bày đặc điểm giống và khác người và thú? Từ đó xác định vị trí người tự nhiên? (6 đ) - Cho biết lợi ích việc học môn “Cơ thể người và vệ sinh”?(4 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài : I Caáu taïo cô theå: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yeâu caàu HS quan saùt H 2.1 vaø 2.2, - Caù nhaân quan saùt tranh, tìm hieåu Caùc phaàn cô kết hợp tự tìm hiểu thân để thân, trao đổi nhóm Đại thể: trả lời: dieän nhoùm trình baøy yù kieán - Cô theå chia laøm phaàn: - Cơ thể người gồm phần? Kể tên đầu, thân và các phần đó? tay chaân - Cơ thể chúng ta bao bọc - Da bao boïc quan nào? Chức bên ngoài để quan naøy laø gì? baûo veä cô theå -Dưới da là quan nào? - Khoang ngực ngăn cách với khoang - HS có thể lên trực tiếp - Dưới da là trên tranh mô hình tháo lắp lớp mỡ  và bụng nhờ quan nào? xöông (heä vaän - Những quan nào nằm các quan thể - HS trả lời Rút kết luận động) khoang ngực, khoang bụng? - Khoang ngực (GV treo tranh mô hình thể người để HS khai thác vị trí các - Nhớ lại kiến thức cũ, kể đủ ngăn cách với heä cô quan khoang buïng quan) nhờ hoành - Cho HS đọc to  SGK và trả lời:-? Thế nào là hệ quan? - Trao đổi nhóm, hoàn thành Các hệ - Kể tên các hệ quan động bảng Đại diện nhóm điền kết quan: quaû vaøo baûng phuï, nhoùm khaùc - Heä cô quan vật thuộc lớp thú? goàm caùc cô - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để bổ sung  Kết luận: hoàn thành bảng (SGK) vào - HS tên các quan quan cùng phối hệ trên mô hình Các hợp hoạt động phieáu hoïc taäp thực nhoùm khaùc nhaän xeùt chức naêng -GV goïi hoïc sinh chi treân tranh caùc cô -Chuù yù - Da, caùc giaùc quan, heä sinh duïc nhaát ñònh cuûa quan hệ vaø heä noäi tieát cô theå - GV thông báo đáp án đúng - Ngoài các hệ quan trên, - Giống xếp, cấu Bảng thể còn có các hệ quan nào trúc và chức các hệ cô quan khaùc? - So sánh các hệ quan người vaø thuù, em coù nhaän xeùt gì? Bảng 2: Thành phần, chức các hệ quan Heä cô quan Các quan hệ quan - Heä vaän - Cô vaø xöông Chức hệ quan - Vận động thể động - Hệ tiêu hoá - Miệng, ống tiêu hoá và tuyến tiêu - Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất hoá - Heä dinh dưỡng cung cấp cho thể tuaàn - Tim vaø heä maïch - Vận chuyển chất dinh dưỡng, oxi tới tế hoàn bào và vận chuyển chất thải, cacbonic từ tế bào đến quan bài tiết - Heä hoâ haáp - Mũi, khí quản, phế quản và lá phổi - Thực trao đổi khí oxi, khí cacbonic thể và môi trường - Hệ bài tiết - Thận, ống dẫn nước tiểu và bóng đái - Bài tiết nước tiểu - Hệ thần - Não, tuỷ sống, dây thần kinh và hạch - Tiếp nhận và trả lời kích từ môi trường, kinh thaàn kinh điều hoà hoạt động các quan Cuûng coá, luyeän taäp : HS trả lời câu hỏi: - Cơ thể có hệ quan? Chỉ rõ thành phần và chức các hệ quan? Hoàn thành bài tập sau cách khoanh vào câu em cho là đúng: Các quan thể hoạt động có đặc điểm là: a Trái ngược b Thoáng nhaát c Laán aùt d ý a và b đúng Những hệ quan nào đây cùng có chức đạo hoạt động hệ quan khác a Heä thaàn kinh vaø heä noäi tieát b Hệ vận động, tuần hoàn, tiêu hoá và hô hấp c Heä baøi tieát, sinh duïc vaø noäi tieát d Heä baøi tieát, sinh duïc vaø heä thaàn kinh Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu 1, SGK - Ôn lại cấu tạo tế bào thực vật -Xem trước bài “tế bào” BOÅ SUNG: Tuaàn Ngày soạn: 11/ 08/ 2012 Tieát Lớp dạy : 8/1,2 Baøi 3: TEÁ BAØO I MUÏC TIEÂU: - HS trình bày các thành phần cấu trúc tế bào - Phân biệt chức cấu trúc tế bào - Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể - Rèn kĩ quan sát tranh, mô hình để tìm kiến thức - Rèn tư suy luận logic, kĩ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức học tập, lòng yêu thích môn II CHUAÅN BÒ : 1.GV : - Tranh phoùng to hình 3.1; 4.1; 4.4 SGK Baûng phuï keû saün baûng 3.1; 3.2 HS : Kẻ bảng 3.1; 3.2 vào bài tập III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: Kieåm tra : -Traéc nghieäm : ( 4ñ) - Kể tên các hệ quan và chức hệ quan thể?(6đ : hệ quan 1đ) - Tại nói thể là khối thống nhất? Sự thống thể đâu? cho VD chứng minh? Bài mới: * Giới thiệu bài : Cơ thể dù đơn giản hay phức tạp cấu tạo từ tế bào - GV treo H 4.1 đến 4.4 phóng to, giới thiệu các loại tế bào thể ? Nhận xét hình dạng, kích thước, chức các loại tế bào? - GV: Tế bào khác các phận có đặc điểm giống I: Caáu taïo teá baøo: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yeâu caàu HS quan saùt H 3.1 - Quan saùt kó H 3.1 vaø ghi nhô Caáu taïo teá baøo goàm phaàn: và cho biết cấu tạo tế kiến thức + Maøng sinh chaát baøo ñieån hình + Teá baøo chaát goàm - Treo tranh H 3.1 phóng to để - HS gắn chú thích Các HS nhiều bào quan HS gaén chuù thích khaùc nhaän xeùt, boå sung + Nhaân -Choát laïi -Ghi baøi II.Chức các phận tế bào: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS đọc và nghiên cứu bảng 3.1 - Cá nhân nghiên cứu bảng Bảng 3.1 SGK để ghi nhớ chức các bào quan 3.1 và ghi nhớ kiến thức Tr 11 teá baøo - Dựa vào bảng để trả ? Maøng sinh chaát coù vai troø gì? Taïi sao? lời ? Lưới nội chất có vai trò gì hoạt động sống tế bào? ? Năng lượng cần cho các hoạt động lấy từ đâu? ? Taïi noùi nhaân laø trung taâm cuûa teá baøo? -Ghi baøi ? Haõy giaûi thích moái quan heä thoáng nhaát chức màng, chất tế bào và nhaân? -GV choát laïi III.Thành phần hoá học tế bào: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS đọc  mục III -HS dựa vào  SGK để trả - Tế bào là hỗn hợp phức tạp gồm nhiều chất SGK và trả lời câu hỏi: lời hữu và vô ? Cho biết thành phần hoá a Chất hữu cơ: hoïc chính cuûa teá baøo? - Trao đổi nhóm để trả lời + Proâteâin ? Các nguyên tố hoá học + Gluxit cấu tạo nên tế bào có + Các nguyên tố hoá học + Lipit ñaâu? đó có tự nhiên + Axit nucleâic: ADN ? Taïi khaåu phaàn + Ăn đủ chất để xây dựng ( Axit ñeâoxi riboâ nucleâic ), ăn người cần có đủ teá baøo giuùp cô theå phaùt proâteâin, gluxit, lipit, vitamin, muối khoáng và nước? trieån toát ARN ( Axit riboâ nucleâic ) b Chất vô cơ: Muối khoáng chứa Ca, Na, K, Fe và nước IV Hoạt động sống tế bào: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu - Nghiên cứu kĩ H 3.2, trao kĩ sơ đồ H 3.2 SGK để trả đổi nhóm, thống lời câu hỏi: câu trả lời ? Hằng ngày thể và môi + Cơ thể lấy từ môi trường có mối quan hệ với trường ngoài oxi, chất hữu cơ, nước, muối nhö theá naøo? khoáng cung cấp cho tế bào trao đổi chất tạo ? Kể tên các hoạt động lượng cho thể hoạt động và thải soáng dieãn teá baøo ? Hoạt động sống tế cacbonic, chất bài tiết bào có liên quan gì đến + Trao đổi chất, lớn lên, hoạt động sống phân chia… - HS trả lời theå? -? Qua H 3.2 hãy cho biết - HS trả lời chức tế bào là -Ghi baøi gì? -Choát laïi Cuûng coá, luyeän taäp : ND ghi baûng - Hoạt động tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng - Hoạt động sống tế bào liên quan đến hoạt động sống cuûa cô theå + Trao đổi chất tế bào là sở trao đổi chất thể và môi trường + Sự phân chia tế bào là sở cho sinh trưởng và sinh sản cuûa cô theå + Sự cảm ứng tế bào là sở cho phản ứng thể với môi trường bên ngoài => Tế bào là đơn vị chức cuûa cô theå -Cho HS laøm baøi taäp (Tr 13 – SGK) -Hoàn thành bài tập sau cách khoanh vào câu em cho là đúng: Nói tế bào là đơn vị cấu trúc và chức thể vì: a Các quan thể cấu tạo tế bào b Các hoạt động sống tế bào là sở cho các hoạt động thể c Khi toàn các tế bào chết thì thể chết d a và b đúng (đáp án d đúng) Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi (Tr13- SGK) - Đọc mục “Em có biết” - Vẽ sơ đồ cấu tạo tế bào vào vở, học thuộc tên và chức -Xem trước bài “mô” BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… Tuaàn Ngày soạn: 12/ 08/ 2012 Tieát Baøi 4: MO I MUÏC TIEÂU: Lớp dạy : 8/1,2 - HS trình bày khái niệm mô - Phân biệt các loại mô chính, cấu tạo và chức các loại mô - Reøn luyeän kó naêng quan saùt tranh - Rèn luyện khả khái quát hoá, kĩ hoạt động nhóm II CHUAÅN BÒ : GV:- Tranh phoùng to hình 4.1  4.4 SGK HS: - Phiếu học tập HS kẻ sẵn III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra : - Traéc nghieäm: ( 4ñ) ( baûng phuï) - Nêu cấu tạo và chức các phận tế bào? ( 6đ phận 1đ) Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong thể ta có nhiều tế bào, nhiên xét chức năng, người ta có thể xếp loại thành nhóm tế bào có nhiệm vụ giống nhau, các nhóm đó gọi chung là mô Vậy mô là gì? Trong thể ta có loại mô nào? I Khaùi nieäm moâ: Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc  mục I SGK và trả lời câu hỏi: ? Hãy kể tên tế bào có hình daïng khaùc maø em bieát? ? Giải thích vì tờ bào có hình dạng khaùc nhau? - GV phân tích: chính chức khác mà tế bào phân hoá có hình dạng, kích thước khác Sự phân hoá diễn giai đoạn phoâi - Vaäy moâ laø gì? Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK và trả lời ? Dựa vào mục “Em có biết” bài trước để trả lời -HS trả lời - Vì chức khác - HS ruùt keát luaän ND ghi baûng Moâ laø moät tập hợp các teá baøo chuyên hoá coù caáu taïo gioáng nhau, đảm nhieäm chức naêng nhaát ñònh, số loại moâ coøn coù caùc yeáu toá khoâng coù caàu truùc teá baøo II.Các loại mô: Hoạt động GV - Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm Hoạt động HS - Kẻ sẵn phiếu học tập vào ND ghi baûng Baûng : Caáu - Yêu cầu HS đọc  mục II.1 SGK -HS đọc thông tin SGK tạo và chức - Quan sát H 4.1 và nhận xét xếp - Nghiên cứu kĩ hình vẽ kết hợp với  các loại các tế bào mô biểu bì, vị trí, cấu tạo, chức SGK, trao đổi nhóm để hoàn thành mô Hoàn thành phiếu học tập vaøo phieáu hoïc taäp cuûa nhoùm - GV treo tranh H 4.1 cho HS nhaän xeùt keát - Đại diện nhóm báo cáo kết quaû - Yêu cầu HS đọc  mục II.2 SGK kết hợp -HS đọc thông tin và quan sát H 4.2 quan sát H 4.2, hoạt động nhóm để hoàn - HS trao đổi nhóm, hoàn thành thaønh phieáu hoïc taäp phieáu hoïc taäp - GV treo H 4.2 cho HS nhaän xeùt - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhaän xeùt caùc nhoùm khaùc -GV ñaët caâu hoûi: - HS quan sát kĩ H 4.2 để trả lời ? Máu thuộc loại mô gì? Vì máu xếp vào loại mô đó? ? Moâ suïn, moâ xöông coù ñaëc ñieåm gì? Noù naèm phần nào? - GV nhận xét, đưa kết đúng -Chuù yù theo doõi - Yêu cầu HS đọc kĩ  mục II.3 SGK kết hợp - Cá nhân nghiên cứu  kết hợp quan quan sát H 4.3 và trả lời câu hỏi: sát H 4.3, trao đổi nhóm để trả lời ? Hình daïng teá baøo cô vaân vaø cô tim gioáng vaø -Trả lời khác điểm nào? ? Teá baøo cô trôn coù hình daïng vaø caáu taïo nhö theá naøo? - Yêu cầu các nhóm hoàn thành tiếp vào - Hoàn thành phiếu học tập phieáu hoïc taäp nhóm đại diện nhóm báo cáo kết - GV nhận xét kết quả, đưa đáp án quaû -Chuù yù theo doõi - Yêu cầu HS đọc kĩ  mục II.4 kết hợp quan - Cá nhân đọc kĩ  kết hợp quan sát sát H 4.4 để hoàn thành tiếp nội dung phiếu H 4.4; trao đổi nhóm hoàn thành hoïc taäp phieáu hoïc taäp theo nhoùm -Goïi HS baùo caùo keát quaû - Baùo caùo keát quaû - GV nhận xét, đưa kết đúng -Ghi baøi Cấu tạo, chức các loại mô Tên các loại moâ Moâ bieåu bì Vò trí Chức - Phủ ngoài da, lót Caáu taïo Chuû yeáu laø teá baøo, caùc teá baøo - Biểu bì bao các quan - Bảo vệ che chở, hấp thụ roãng phuû xeáp xít nhau, khoâng coù phi baøo - Bieåu bì tuyeán - Naèm caùc - Tieát caùc chaát tuyeán cuûa cô theå Mô liên kết Có khắp nơi như: - Mô sợi - Daây chaèng -Nâng đỡ, liên kết các - Moâ suïn - Đầu xương - Moâ xöông - Boä xöông - Mô mỡ - Mỡ - Moâ maùu vaø - Hệ tuần hoàn máu dưỡng baïch huyeát Moâ cô vaø baïch huyeát quan là đệm học Chuû yeáu laø chaát phi baøo, caùc teá baøo naèm raûi raùc - Cung caáp chaát dinh Co dãn tạo nên vận Chuû yeáu laø teá baøo, phi baøo ít động các quan và Các tế bào dài, xếp thành - Gaén vaøo xöông cô theå - Hoạt động theo ý muốn bó, lớp - Teá baøo coù nhieàu nhaân, coù - Moâ cô vaân - Cấu tạo nên thành - Hoạt động không theo ý - Moâ cô tim tim muoán - Hoạt động không theo ý nhieàu nhaân, coù vaân ngang - Tế bào có hình thoi, đầu - Thaønh noäi quan muoán nhoïn, coù nhaân - Tieáp nhaän kích thích vaø - Goàm caùc teá baøo thaàn kinh sống, có các dây sử lí thông tin, điều hoà và (nôron ) vaø caùc teá baøo thaàn - Moâ cô trôn Mô thần - Nằm não, tuỷ kinh vaân ngang - Teá baøo phaân nhaùnh, coù thần kinh chạy đến phối hợp hoạt động các kinh đệm caùc heä cô quan quan đảm bảo thích - Nơron có thân nối với các ứng thể với môi sợi nhánh và sợi trục có bao trường mieâlin, coù eo Raêngvieâ taän cuøng coù cuùc xinap Cuûng coá, luyeän taäp : - HS đọc ghi nhớ SGK Hoàn thành bài tập sau cách khoanh vào câu đúng nhất: Chức mô biểu bì là: a Bảo vệ và nâng đỡ thể b Bảo vệ, che chở và tiết các chất c Co dãn và che chở cho thể Moâ lieân keát coù caáu taïo: a Chuû yeáu laø teá baøo coù hình daïng khaùc b Caùc teá baøo daøi, taäp trung thaønh boù c Gồm tế bào và phi bào (sợi đàn hồi, chất nền) Mô thần kinh có chức năng: a Liên kết các quan thể với b Caùc teá baøo daøi, taäp trung thaønh boù c Goàm teá baøo vaø phi baøo d Điều hoà hoạt động các quan e Giúp các quan hoạt động dễ dàng (đáp án b,c,d đúng) Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK -Xem trước bài 5:”Thực hành quan sát tế bào và mô’ -Moãi toå chuaån bò eách BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn Ngày soạn: 20/ 08/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát Bài 5: THỰC HAØNH QUAN SAÙT TEÁ BAØO VAØ MO I MUÏC TIEÂU: - Chuẩn bị tiêu tạm thời mô vân - Quan sát và vẽ các tế bào tiêu đã làm sẵn: tế bào niêm mạc miệng (mô biểu bì), mô sụn, moâ xöông, moâ cô vaân, moâ cô trôn Phaân bieät caùc boä phaän chính cuûa teá baøo goàm maøng sinh chaát, teá baøo chaát vaø nhaân - Phân biệt điểm khác mô biểu bì, mô cơ, mô liên kết - Rèn kĩ : Hợp tác, chia sẻ thông tin, quản lý thời gian - Giáo dục ý thức nghiêm túc, bảo vệ máy, vệ sinh phòng học sau làm II CHUAÅN BÒ: GV: + Kính hiển vi, lam kính (2), lamen, đồ mổ, khân lau, giấy thấm, kim mũi mác + ếch đồng sống bắp thịt chân giò lợn + Dung dòch sinh lí 0,65% NaCl, oáng huùt, dung dòch axit axetic 1% + Boä tieâu baûn: moâ bieåu bì, moâ suïn, moâ xöông, moâ cô trôn HS: Moãi toå eách III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: Kieåm tra : - So sánh mô biểu bì, mô liên kết vị trí và xếp các tế bào loại mô đó - Cơ vân, trơn và tim có gì khác cấu tạo, phân bố thể và khả co dãn Bài mới: * Giới thiệu bài: Từ câu hỏi kiểm tra, GV nêu: để kiểm chứng điều đã học, chúng ta tiến hành nghiên cứu đặc điểm các loại tế bào và mô *: Nêu yêu cầu bài thực hành: - GV gọi HS đọc phần I: Mục tiêu bài thực hành - GV nhấn mạnh yêu cầu quan sát và so sánh các loại mô I.Hướng dẫn thực hành: Hoạt động GV - GV treo baûng phuï vieát saün nội dung các bước làm tiêu baûn - Neáu coù ñieàu kieän GV hướng dẫn trước cho nhóm HS yeâu thích moân hoïc caùc thao tác thực - Phaân coâng caùc nhoùm thí nghieäm - GV hướng dẫn cách đặt tế baøo moâ cô vaân leân lam kính vaø ñaët lamen leân lam kính - Nhoû gioït axit axetic 1% vaøo caïnh lamen, duøng giaáy thấm hút bớt dd sinh lí để Hoạt động HS ND ghi baûng ( Thực hành ) a Caùch laøm tieâu baûn moâ cô - Đọc cách tiến hành thí vân: nghiệm : làm tiêu SGK - Rạch da đùi ếch lấy bắp cô - Duøng kim nhoïn raïch doïc baép cô ( thaám saïch maùu) - Caùc nhoùm tieán haønh laøm - Duøng ngoùn troû vaø ngoùn tiêu hướng dẫn, cái ấn lên bên mép rạch yeâu caàu: - Laáy kim muõi maùc gaït nheï + Lấy sợi thật mảnh và tách sợi mảnh + Không bị đứt - Đặt sợi mảnh tách + Raïch baép cô phaûi thaúng leân lam kính, nhoû dd sinh lí + Đậy lamen không có bọt NaCl 0,65% khí - Đậy lamen, nhỏ dd axit axetic - Caùc nhoùm nhoû axit axetic 1% axit thấm lamen 1%, hoàn thành tiêu đặt ( GV kiểm tra các nhóm, trên bàn để GV kiểm tra giúp đỡ nhóm yếu) - Yeâu caàu caùc nhoùm ñieàu chænh kính hieån vi - Caùc nhoùm ñieàu chænh kính, lấy ánh sáng để nhìn rõ maãu - GV kieåm tra keát quaû quan - Đại diện các nhóm quan sát HS, tránh nhầm lẫn sát đến nhìn rõ tế bào hay moâ taû theo SGK - Caû nhoùm quan saùt, nhaän xét: Thấy được: màng, nhaân, vaân ngang, teá baøo daøi II: Quan sát tiêu các loại mô khác: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV phát tiêu cho các ( hoàn tất nhiệm vụ ) nhoùm, yeâu caàu HS quan saùt - Caùc nhoùm ñaët tieâu baûn, các mô và vẽ hình vào điều chỉnh kính để quan sát - GV treo tranh các loại mô roõ để HS đối chiếu Các thành viên quan sát, vẽ hình và đối chiếu với hình vẽ SGK và hình treân baûng - Các nhóm đổi tiêu cho để quan sát loại mô Vẽ hình vào Cuûng coá, luyeän taäp : Chú ý: ếch huỷ tuỷ để khoûi nhaûy b Quan saùt teá baøo: - Thấy các thành phần chính: maøng, teá baøo chaát, nhaân, vaân ngang ND ghi baûng - Moâ bieåu bì: teá baøo xeáp xít - Mô sụn: có đến tế baøo taïo thaønh nhoùm - Moâ xöông: teá baøo nhieàu - Moâ cô: teá baøo nhieàu, daøi -GV nhận xét tinh thần học tập HS lớp tiết thực hành - GV nhắc nhở HS thu dọn, vệ sinh ngăn nắp, trật tự Trả lời câu hỏi: ? Laøm tieâu baûn cô vaân, em gaëp khoù khaên gì? ? Em đã quan sát loại mô nào? Nêu khác đặc điểm cấu tạo loại mô: moâ bieåu bì, moâ lieân keát, moâ cô Hướng dẫn nhà: - Mỗi HS viết thu hoạch theo mẫu SGK - Ôn lại kiến thức mô thần kinh -Xem trước bài 6:”Phản xạ” BOÅ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn Ngày soạn: 21/ 08/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát Baøi 6: PHAÛN XAÏ I MUÏC TIEÂU: - Trình bày cấu tạo và chức nơron - Chỉ rõ thành phần cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thần kinh cung phản xạ II CHUAÅN BÒ: GV:- Tranh phoùng to hình 6.1 – Nôron; H6.2 – Cung phaûn xaï SGK HS: - phieáu hoïc taäp III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: Kieåm tra : Thu báo cáo HS trước Bài mới: * Giới thiệu bài : - Vì sờ tay vào vật nóng, tay rụt lại? -Nhìn thấy me, khế có tượng tiết nước bọt? - Đèn chiếu vào mắt, mắt nhắm lại? - Hiện tượng trên là gì? Những thành phần nào tham gia vào? Cơ chế diễn nào? Bài Phản xạ giúp chúng ta trả lời các câu hỏi này I Cấu tạo và chức nơron: Hoạt động GV - Yêu cầu HS nghiên cứu  mục I SGK kết hợp quan sát H 6.1 và trả lời câu hỏi: ? Neâu thaønh phaàn caáu taïo cuûa moâ thaàn kinh ? Gaén chuù thích vaøo tranh caâm caáu taïo Hoạt động HS ND ghi baûng -HS đọc thông tin a Cấu tạo nơron gồm: SGKvà quan sát H6.1 - Thân: chứa nhân, xung -Trả lời quanh có tua ngắn (sợi - HS ghi nhớ chú thích nhánh) - HS lên bảng gắn - Tua dài (sợi trục): có bao chuù thích mieâlin, taän cuøng phaân nôron vaø moâ taû caáu taïo nôron ñieån - HS nhaän xeùt, neâu nhaùnh coù cuùc xinaùp caáu taïo nôron b Chức năng: hình? - GV treo tranh cho HS nhận xét, rút - Nghiên cứu tiếp - Cảm ứng : là khả SGK để trả lời các tiếp nhận các kích thích và keát luaän caâu hoûi phản ứng lại cá kích thích ?Nơron có chức gì? hình thức phát sinh - Cho HS neâu khaùi nieäm tính caûm xung thaàn kinh ứng, tính dẫn truyền - Daãn truyeàn xung thaàn kinh - GV chæ treân tranh chieàu lan truyeàn -Chuù yù theo doõi : laø khaû naêng lan truyeàn xung thaàn kinh treân hình 6.1 vaø 6.2 xung thaàn kinh theo moät (cung phaûn xaï) - Nghiên cứu  SGK chiều định từ nơi Löu yù: xung thaàn kinh lan truyeàn theo kết hợp quan sát H phát sinh nơi tiếp chieàu 6.2; trao đổi nhóm, nhận thân nơron và - Dựa vào chức dẫn truyền, hoàn thành kết truyền theo sợi trục người ta chia nơron thành loại: c Các loại nơron: ( Phiếu vaøo phieáu hoïc taäp - GV phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu hoïc taäp ) HS nghiên cứu tiếp  SGK kết hợp - Nơron hướng tâm (nơron -HS ñieàn keát quaû quan sát H 6.2 để tìm khác caûm giaùc) loại nơron - Nôron trung gian (nôron lieân -Caùc nhoùm khaùc - GV treo baûng keû phieáu hoïc taäp nhận xét: vị trí, chức lạc) - GV đưa đáp án đúng, hướng - Nôron li taâm (nôron vaän các loại nơron dẫn HS trên sơ đồ H 6.2 động) ? Em có nhận xét gì hướng dẫn truyền xung thần kinh nơron hướng tâm và li tâm (Ngược chiều) Kết phiếu học tập: Các loại nơron Các loại nơron Vò trí Chức Nơron hướng tâm - Thân nằm bên ngoài trung ương - Truyền xung thần kinh từ quan (nôron caûm giaùc) Nôron trung gian thaàn kinh - Naèm trung öông thaàn kinh đến trung ương thần kinh (thụ cảm) - Liên hệ các nơron (nôron lieân laïc) Nôron li taâm (nơron vận động) - Thân nằm trung ương thần - Truyền xung thần kinh từ trung kinh, sợi trục hướng quan phản ương tới quan phản ứng ứng II.Cung phaûn xaï: Hoạt động GV - Cho VD veà phaûn xaï? ? Phaûn xaï laø gì? - Hiện tượng cảm ứng thực vật (chạm tay vào cây trinh nữ, laù caây cuïp laïi) coù phaûi laø phaûn xaï khoâng? - Theá naøo laø cung phaûn xaï? - Yeâu caàu HS quan saùt H 6.2 vaø trả lời câu hỏi: ?Có loại nơron nào tham gia vaøo cung phaûn xaï? ? Caùc thaønh phaàn cuûa cung phaûn xaï? - GV nêu vai trò thành phaàn - GV cho HS quan saùt H 6.2 ? Xung thần kinh dẫn truyeàn nhö theá naøo? ? Haõy giaûi thích phaûn xaï kim chaâm vaøo tay, tay ruït laïi? - Baèng caùch naøo trung öông thaàn kinh có thể biết phản ứng thể đã đáp ứng kích thích chưa? GV dẫn sắt tới : Cung phản xạ có đường liên hệ ngược tạo thành vòng phản xạ - GV ñöa VD veà voøng phaûn xaï và giải thích trên sơ đồ H 6.3 - Yêu cầu HS đọc  mục Hoạt động HS - Lấy từ 3-5 VD - Trao đổi nhóm và rút khaùi nieäm phaûn xaï - Không vì thực vật khoâng coù heä thaàn kinh, đó là thay đổi trương nước caùc teá baøo goác laù) -Trả lời -  SGK ND ghi baûng a Phaûn xaï: - là phản ứng thể để trả lời kích thích môi trường (trong và ngoài) điều khiển hệ thần kinh b Cung phaûn xaï: - Khaùi nieäm : Cung phaûn xaï là đường mà xung thần kinh truyền từ quan thụ caûm qua trung öông thaàn kinh đến quan phản ứng - Tự rút kết luận - cung phản xạ có loại -Chuù yù nghe nơron: nơron hướng tâm, trung - Dựa vào H 6.2, lưu ý gian, li tâm đường dẫn truyền để - Cung phản xạ gồm thành phaàn: cô quan thuï caûm, nôron trả lời hướng tâm, nơron trung gian, nôron li taâm, cô quan phaûn ứng c Voøng phaûn xaï: - Khaùi nieäm : Trong phaûn xaï luoân coù luoàng thoâng tin ngược báo trung ương - Quan saùt H 6.3 SGK thna62 kinh để trung ương điều - Đọc  nêu khái niệm chỉnh phản ứng cho thích hợp Luồng thần kinh bao voøng phaûn xaï gồm cung phản xạ và đường - HS đọc kết luận phaûn hoài taïo neân voøng cuoái baøi phaûn xaï ? Khaùi nieäm voøng phaûn xaï? Cuûng coá, luyeän taäp : - Cho HS dán chú thích vào sơ đồ câm H 6.2 và nêu chức các phận phản xạ - Trả lời câu 1, SGK Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi 1, SGK - Vẽ sơ đồ cung phản xạ H 6.2 và chú thích - Đọc mục “Em có biết” -Xem trước bài 7:”Bộ xương” BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… Tuaàn Ngày soạn : 22/ 08/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát CHƯƠNG II – VẬN ĐỘNG Baøi 7: BOÄ XÖÔNG I MUÏC TIEÂU: - HS trình bày các thành phần chính xương và xác định vị trí các xương chính treân cô theå mình - Phân biệt các loại xương dài, xương ngắn, xương dẹt hình thái, cấu tạo - Phân biệt các loại khớp xương, nắm vững cấu tạo khớp động - Rèn kĩ : Giải thích, hợp tác ứng xử / giao tiếp, tìm kiếm và xử lý thông tin II CHUAÅN BÒ: 1.GV: - Tranh veõ phoùng to hình 7.1 – 7.4 SGK - Moâ hình boä xöông 2.HS:Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm(4 ñ) - Phản xạ là gì? Cho Vd phản xạ và phân tích đường xung thần kinh phản xạ đó (6 ñ) Bài mới: * Giới thiệu bài: ? Hệ vận động gồm quan nào? ? Bộ xương người có đặ điểm cấu tạo và chức nào? Hoâm coâ vaø caùc em seõ cuøng tìm hieåu baøi I.Caùc thaønh phaàn chính cuûa boä xöông: Hoạt động Hoạt động HS GV - Yeâu caàu HS quan - Quan saùt kó H 7.1 vaø traû sát H 7.1 và trả lời lời câu hỏi: ?Bộ xương gồm - HS nghiên cứu H 7.2; 7.3 maáy thành kết hợp với thông tin phaàn ? SGK để trả lời ? Nêu đặc điểm - HS thảo luận nhóm để thành nêu được: phaàn? + Gioáng: coù caùc thaønh - Yêu cầu HS trao phần tương ứng với ND ghi baûng Thaønh phaàn cuûa boä xöông: Boä xöông chia phaàn: - Xương đầu gồm xương sọ có xương chứa não và xương mặt nhỏ, có xöông haøm, coù loài caèm - Xöông thaân goàm coät soáng vaø lồng ngực : + Cột sống : có nhiều đốt sống khớp với có chỗ cong , thành chữ S đổi nhóm - Tìm hieåu gioáng vaø tay vaø chaân? ñieåm khaùc xöông xöông ? Vì có khác đó? + Khác: kích thước, caáu taïo ñai vai vaø ñai hoâng, xöông coå tay, baøn tay, baøn chaân - Sự khác là tay thích nghi với quá trình lao động, chân thích nghi với dáng đứng thẳng - HS dựa vào kiến thức thông tin kết hợp với tranh H 7.1; 7.2 để trả lời - Tự rút kết luận ? Từ đặc ñieåm cuûa boä xöông haõy cho bieát boä xöông coù chức gì? II.Các khớp xương: Hoạt động GV - Yeâu caàu HS tìm hieåu thoâng tin mục III và trả lời câu hỏi: ? Thế nào gọi là khớp xương? ?Có loại khớp? - Yeâu caàu HS quan saùt H 7.4 vaø trả lời câu hỏi: ? Dựa vào khớp đầu gối, hãy mô tả khớp động? ? Khả cử động khớp động và khớp bán động khác nào? Vì có khác đó? ?Nêu đặc điểm khớp bất động? - GV lứu ý HS: xương người chủ yếu là khớp động giúp người vận động và lao động - Cho HS đọc kết luận SGK Cuûng coá, luyeän taäp : + lồng ngực : có các xương sườn gắn với xương cột sống và xương ức tạo thành lồng ngực - Xöông chi goàm xöông tay vaø xöông chaân + Xöông chi treân nhoû beù, linh hoạt + Xương chi to, khoẻ, dài, chắn, ít cử động => Bộ xương người thích nghi với quá trình lao động và đứng thẳng Vai troø cuûa boä xöông: - Nâng đỡ thể, tạo hình dáng thể - Tạo khoang chứa, bảo vệ các quan - Cùng với hệ giúp thể vận động Hoạt động HS - HS nghiên cứu thoâng tin SGK - Trả lời - Quan saùt kó H 7.4, trao đổi nhóm và ruùt keát luaän -Chuù yù - HS đọc kết luận ND ghi baûng - Khớp xương là nơi hai hay nhiều đầu xương tiếp giáp với - Có loại khớp xương: + Khớp động: đầu xương có sụn, là dịch khớp (hoạt dịch), ngoài có dây chaèng giuùp cô theå coù khaû cử động linh hoạt + Khớp bán động: đầu xương có đệm sụn giúp cử động hạn chế + Khớp bất động: đầu xương khớp với mép cưa xếp lợp lên nhau, không cử động ? Chức xương là gì? ? Xác định trên tranh vẽ xương và các thành phần xương người? Các khớp xương dán chuù thích (nếu có dùng mô hình xác định trên thể mình) Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Lập bảng so sánh các loại khớp cấu tạo, tính chất cử động và ý nghĩa - Đọc mục “Em có biết” -Xem baøi 8: “Caáu taïo vaø tính chaát cuûa xöông” BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………… Tuaàn Ngày soạn: 25/ 08/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát Baøi 8: CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA XÖÔNG I MUÏC TIEÂU: - HS nắm cấu tạo chung xương dài Từ đó giải thích lớn lên xương và khả chịu lực xương - Xác định thành phần hoá học xương để chứng minh tính đàn hồi và cứng rắn xöông - Reøn kó naêng laép ñaët thí nghieäm ñôn giaûn II CHUAÅN BÒ: 1/GV: - Tranh veõ phoùng to caùc hình 8.1 -8.4 SGK - Vaät maãu: +Xương đùi ếch xương ngón chân gà +Đoạn dây đồng đầu quấn chặt vào que tre, gỗ, đầu quấn vào xương +Một panh để gắp xương, đèn cồn, cốc nước lã để rửa xương, cốc đựng dd HCl 10% , đầu thả xương đùi ếch vào axit (Neáu HS laøm thí nghieäm theo nhoùm caàn chuaån bò caùc duïng cuï nhö treân theo nhoùm) 2/HS: xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm:(4 ñ) - Bộ xương người chia làm phần? Mỗi phần gồm xương nào?(4 đ) - Sự khác xương tay và xương chân nào? Điều đó có ý nghĩa gì hoạt động người?(2 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài: Gọi HS đọc mục “Em có biết” (Tr 31 – SGK) GV: Những thông tin đó cho ta biết xương có sức chịu đựng lớn Vậy vì xương có khả đó? Chúng ta giải đáp qua bài học ngày hôm I Caáu taïo cuûa xöông: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Thaûo luaän nhoùm – Động não ) Caáu taïo xöông daøi : Caáu taïo xöông daøi : - Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin mục I - HS nghiên cứu thông tin SGK kết hợp quan sát H 8.1; 8.2 ghi và quan sát hình vẽ, ghi nhớ kiến thức nhớ chú thích và trả lời câu hỏi: ND ghi baûng Caáu taïo xöông daøi : Goàm : - Hai đầu xương là mô xöông xoáp coù caùc nan xöông xeáp theo kieåu voøng cung taïo caùc ? Xöông daøi coù caáu taïo nhö theá naøo? - GV treo H 8.1(tranh caâm), goïi HS leân daùn chuù thích vaø trình baøy - Cho các HS khác nhận xét sau đó cuøng HS ruùt keát luaän ? Caáu taïo hình oáng cuûa thaân xöông, nan -Trả lời - HS leân baûng daùn chuù thích vaø trình baøy - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø ruùt keát luaän + Caáu taïo hình oáng laøm xương đầu xương xếp vòng cung có ý cho xương nhẹ và vững chaéc nghĩa gì với chức xương? + Nan xöông xeáp thaønh voøng cung coù taùc duïng - GV: Người ta ứng dụng cấu tạo phân tán lực làm tăng xöông hình oáng vaø caáu truùc hình voøm khả chịu lực vào kiến trúc xây dựng đảm bảo độ bền vững và tiết kiệm nguyên vật liệu (trụ cầu, cột, vòm cửa) ô trống chứa tủy đỏ, Bọc hai đầu là lớp sụn - Giữa là thân xương, hình ống, ngoài có maøng xöông moûng, tiếp đến là mô xương cứng, cùng là khoang xöông, khoang xương chứa tủy đỏ trẻ em, người già là tuûy vaøng Chức xöông daøi : Baûng 8.1 Chức xương Cấu tạo xương ngắn Chức xương dài vaø xöông deït ? Nêu cấu tạo và chức xương dài - Ngoài là mô xương Nghieân cứu baûng 8.1, daøi? cứng (mỏng) ghi nhớ thoâng tin vaø trình Caáu taïo xöông ngaén vaø xöông deït - Trong toàn là mô baøy Caáu taïo xöông - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin xương xốp, chứa tuỷ ngaén vaø xöông deït mục I.3 và quan sát H 8.3 để trả lời: đỏ Nghieân cứu thoâng tin , ? Neâu caáu taïo cuûa xöông ngaén vaø quan sát hình 8.3 để trả xöông deït? lời -GV choát laïi - Ruùt keát luaän vaø ghi baøi Chức xương dài bảng 8.1 SGK Caùc phaàn cuûa Caáu taïo Chức xöông Đầu xương Sụn bọc đầu xương Giảm ma sát khớp xương Mô xương xốp gồm các nan - Phân tán lực tác động xöông - Tạo các ô chứa tủy đỏ xương Thaân xöông Maøng xöông Giuùp xöông phaù trieån to veà beà nang Mô xương cứng Chịu lực, đảm bảo vững Khoang xöông Chứa tủy đỏ trẻ em, sinh hồng cầu, chứa tủy vàng người lớn II.Sự to và dài xương: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( Hoûi chuyeân gia – - Xöông to trình baøy phuùt ) veà beà ngang - Yêu cầu HS đọc  mục II và trả lời câu hỏi: -HS nghiên cứu  là nhờ các ?Xương to là nhờ đâu? - GV dùng H 8.5 SGK mô tả thí nghiệm chứng minh mục II và trả lời tế bào màng xöông phaân vai trò sụn tăng trưởng: dùng đinh platin đóng câu hỏi chia vào vị trí A, B, C, D xương bê B và C - Xöông daøi phía sụn tăng trưởng A và D phía ngoài -Chú ý theo dõi caùc teá sụn đầu xương Sau vài tháng thấy xương dài bào sụn khoảng cách BC không đổi còn AB và tăng trưởng - Trao đổi nhóm CD dài trước -Yêu cầu HS quan sát H 8.5 cho biết vai trò - Đại diện nhóm phân chia và sụn tăng trưởng trả lời ? Vì xương người già thường giòn dễ gãy, -Chú ý nghe gaõy thì laâu laønh hôn ? - GV löu yù HS: +Sự phát triển xương nhanh tuổi dậy thì, sau đó chậm lại từ 18-25 tuổi + Trẻ em tập TDTT quá độ, mang vác nặng dẫn tới sụn tăng trưởng hoá xương nhanh, người không cao Tuy nhiên màng xương sinh tế -Ghi bài baøo xöông - Chốt lại kiến thức III Thành phần hoá học và tính chất xương: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Vấn đáp – tìm tòi – trực quan ) - GV bieåu dieãn thí nghieäm : Cho - HS quan saùt vaø neâu hieän xương đùi ếch vào ngâm dd tượng: + Coù boït khí noåi leân (khí CO2) HCl 10% chứng tỏ xương có muối - Goïi HS leân quan saùt CaCO3 ? Hiện tượng gì xảy - Dùng kẹp gắp xương đã ngâm rửa vào cốc nước lã: ?Thử uốn xem xương cứng hay meàm? - Đốt xương đùi ếch khác trên lửa đèn cồn, hết khói: Bóp phần đã đốt, nhận xét tượng ? Từ các thí nghiệm trên, có thể rút keát luaän gì veà thaønh phaàn, tính chaát cuûa hoá xương ND ghi baûng - Xöông goàm thaønh phaàn hoá học là: + Chaát voâ cô: muoái canxi + Chất hữu (coát giao) - Sự kết hợp + Xöông meàm deûo, uoán cong thaønh phaàn naøy laøm cho - Đốt xương ,bóp thấy xương xương có tính vỡ chất đàn hồi + Xương vỡ vụn vaø raén chaéc + HS trao đổi nhóm và rút keát luaän xöông? - GV giới thiệu tỉ lệ chất cốt giao thay đổi trẻ em, người già -Chuù yù -GV yêu cầu HS tự rút kết luận - HS đọc kết luận SGK Cuûng coá, luyeän taäp : -Cho HS laøm baøi taäp SGK -Trả lời câu hỏi 2, SGK Hướng dẫn nhà : - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Đọc trước bài : Cấu tạo và tính chất BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn Ngày soạn: 26/ 08/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát Baøi 9: CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA CÔ I MUÏC TIEÂU: - Trình bày đặc điểm cấu tạo tế bào và bắp - Giải thích tính chất là co và nêu ý nghĩa co II CHUAÅN BÒ: 1.GV: - Tranh vẽ phóng to H 9.1 đến 9.4 SGK - Tranh vẽ hệ người - Buùa y teá - Neáu coù ñieàu kieän: chuaån bò eách, dung dòch sinh lí 0,65%, maùy ghi nhòp co cô 2.HS:Xem trước nội dung bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm: (4 ñ) - Nêu cấu tạo chức xương dài? (4 đ) - Nêu thành phần hoá học và tính chất xương?(2 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài : GV dùng tranh hệ người giới thiệu cách khái quát các nhóm chính thể phần thông tin đầu bài SGK I Caáu taïo baép cô vaø teá baøo cô : Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông - HS nghiên cứu thông tin muïc I vaø quan saùt H tin SGK vaø quan saùt 9.1 SGK, trao đổi nhóm hình vẽ, thống để trả lời câu hỏi: câu trả lời ? Bắp có cấu tạo - Đại diện nhóm trình theá naøo ? baøy Caùc nhoùm khaùc boå sung vaø ruùt keát ? Neâu caáu taïo teá baøo cô ? luaän - Goïi HS chæ treân tranh -HS leân chæ tranh caáu caáu taïo baép cô vaø teá taïo baép cô vaø teá baøo baøo cô cô II.Tính chaát cuûa cô : Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm và quan saùt H 9.2 SGK (neáu coù ñieàu kieän GV bieåu dieãn thí nghieäm) - Yeâu caàu HS moâ taû thí nghieäm co - GV giaûi thích veà chu kì co cô (nhòp co cô) - Yêu cầu HS đọc thông tin + Gaäp caúng tay saùt caùnh tay ? Nhận xét thay đổi độ lớn ND ghi baûng - Baép cô : goàm nhieàu boù cô, moãi boù gồm nhiều sợi (tế bào cơ) bọc maøng lieân keát - Hai đầu bắp có gân bám vào xương, phình to là bụng - Tế bào ( sợi ) : gồm nhiều đoạn tơ cơ, đoạn là đơn vị cấu trúc giới hạn hình chữ Z ( còn gọi là tiết ) Sự xếp các tơ maûnh thì trôn taïo neân ñóa saùng vaø tô cô dày có mấu sinh chất tế bào tạo neân toái Hoạt động HS ND ghi baûng - HS nghiên cứu thí - Tính chất nghiệm và trả lời câu là co và dãn bị hoûi : kích thích,cơ phản ứng lại baèng co cô -Trả lời - Cô co roài laïi daõn raát nhanh -Chuù yù nghe taïo chu kì co cô - HS đọc thông tin, làm - Khi co, tơ mảnh xuyên động tác co cẳng tay sát sâu vào vùng phân bố cánh tay để thấy bắp tơ dày làm tế bào co co ngaén laïi, to veà beà ngaén laïi laøm cho baép cô ngang ngaén laïi vaø to veà beà ngang bắp trước cánh tay? Vì có - Giải thích dựa vào thoâng tin SGK, ruùt keát thay đổi đó? - Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm luaän - HS làm phản xạ đầu phản xạ đầu gối, quan sát H 9.3 ? Giải thích chế phản xạ co gối (2 HS làm) - Dựa vào H 9.3 để giải cô? thích cô cheá phaûn xaï co -GV yeâu caàu HS neâu keát luaän cô - Neâu keát luaän III.Ý nghĩa hoạt động co : Hoạt động GV Hoạt động HS - Quan saùt H 9.4 vaø cho bieát : - HS quan saùt H 9.4 SGK - Trao đổi nhóm để ? Sự co có tác dụng gì? - Yêu cầu HS phân tích phối hợp thống ý kiến hoạt động co, dãn đầu (cơ gấp) và đầu (cơ duỗi) cánh - Đại diện nhóm trình tay - GVnhaän xeùt, giuùp HS ruùt keát baøy, boå sung vaø ruùt keát luaän luaän - Yêu cầu HS đọc kết luận cuối baøi Cuûng coá, luyeän taäp : - Khi kích thích tác động vào cô quan thuï caûm laøm xuaát hieän xung thaàn kinh theo daây hướng tâm đến trung ương thần kinh, tới dây li tâm, tới cô vaø laøm cô co ND ghi baûng - Cơ co giúp xương cử động để thể vận động, lao động, di chuyển - Trong vận động thể luôn có phối hợp nhịp nhàng các nhóm - HS laøm baøi taäp traéc nghieäm : Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: Cô baép ñieån hình coù caáu taïo: a Sợi có vân sáng, vân tối b Bó và sợi c Có màng liên kết bao bọc, đầu to, phình to d Gồm nhiều sợi tập trung thành bó e Caû a, b, c, d g Chæ coù c, d Khi cô co, baép cô ngaén laïi vaø to beà ngang laø do: a Vaân toái daøy leân b Một đầu co và đầu cố định c Caùc tô maûnh xuyeân saâu vaøo vuøng tô daøy laøm cho vaân toái ngaén laïi d Caû a, b, c e Chæ a vaø c Hướng dẫn nhà: - Học và trả lời câu 1, 2, Gợi ý: Câu 1: Đặc điểm phù hợp chức co tế bào cơ: + Teá baøo cô goàm nhieàu ñôn vò caáu truùc noái lieàn neân teá baøo cô daøi + Moãi ñôn vò caáu truùc cô tô cô daøy vaø tô cô maûnh boá trí xen keõ Khi tô cô maûnh xuyeân saâu vaøo vuøng phân bố tơ dày làm ngắn lại tạo nên co Câu : Khi đứng gấp và duỗi cẳng chân cùng co, không co tối đa Cả hai đối kháng co tạo cân giữ cho hệ thống xương chân thẳng để trọng tâm rơi vào chân đó Caâu : - Khoâng naøo caû cô gaáp vaø duoãi cuøng co toái ña cuûa boä phaän cô theå) - Cô gaáp vaø duoãi cuûa boä phaän cuøng duoãi toái ña caùc cô naøy maát khaû naêng tieáp nhaän kích thích đó trương lực (trường hợp bại liệt) -Xem trước bài 10 :Hoạt động BOÅ SUNG: KIEÅM TRA 15 PHUÙT Hoï vaø teân: Moân : Sinh hoïc Lớp 8/…… Ñieåm Tuaàn Lời phê Đề lẻ ………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………… Câu Em hãy nêu cấu tạo và chức nơron ? ( điểm) Câu Nêu cấu tạo các loại mô ? ( điểm ) Câu Hãy nêu thành phần hóa học và tính chất xương ? Hãy giải thích vì xương người già thường giòn và dễ gãy ? ( điểm) Baøi laøm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KIEÅM TRA 15 PHUÙT Hoï vaø teân: Moân : Sinh hoïc Lớp 8/…… Ñieåm Tuaàn Lời phê Đề chẵn ………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………… Câu Thế nào là khớp xương ? Hãy nêu đặc điểm các loại khớp xương có thể người ? (3điểm) Caâu Neâu caáu taïo cuûa moâ thaàn kinh ? ( ñieåm ) Caâu Theá naøo laø phaûn xaï ? Theá naøo laø cung phaûn xaï, neâu caùc thaønh phaàn coù cung phaûn xaï ? Cung phaûn xaï khaùc voøng phaûn xaï nhö theá naøo ? ( ñieåm) Baøi laøm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN : KIỂM TRA SINH HỌC 15 PHÚT ( Tuần ) Đề lẻ : Caâu : ( 3ñ ) a Cấu tạo nơron gồm: - Thân: chứa nhân, xung quanh có tua ngắn (sợi nhánh) ( 0,75đ ) - Tua dài (sợi trục): có bao miêlin, có eo Răngviê tận cùng phân nhánh có cúc xináp ( 0,75đ ) b Chức năng: - Cảm ứng : là khả tiếp nhận các kích thích và phản ứng lại cá kích thích hình thức phát sinh xung thần kinh ( 0,75đ ) - Dẫn truyền xung thần kinh : là khả lan truyền xung thần kinh theo chiều định từ nơi phát sinh nơi tiếp nhận thân nơron và truyền theo sợi trục ( 0,75đ ) Caâu : ( 3ñ ) Moâ cô Chủ yếu là tế bào, phi bào ít Các tế bào dài, xếp thành bó, lớp ( 0,75đ) Moâ cô vaân - Teá baøo coù nhieàu nhaân, coù vaân ngang ( 0,75ñ) Moâ cô tim - Teá baøo phaân nhaùnh, coù nhieàu nhaân, coù vaân ngang ( 0,75ñ) Moâ cô trôn - Tế bào có hình thoi, đầu nhọn, có nhân ( 0,75ñ) Caâu : ( 4ñ ) * Thaønh phaàn hoùa hoïc vaø tính chaát cuûa xöông : - Xương gồm thành phần hoá học là: + Chất vô cơ: muối canxi làm cho xương rắn ( 0,75đ ) + Chất hữu (cốt giao) làm cho xương mềm dẻo đàn hồi ( 0,75đ ) - Sự kết hợp thành phần này làm cho xương có tính chất đàn hồi và rắn ( 0,5đ ) * Xương người già thường giòn và dễ gãy vì : Xương người già bị phân hủy nhanh tạo thành, đồng thời tỉ lệ cốt giao giảm, vì xương xốp, giòn, dễ gãy và phục hồi xương gãy diễn chaäm, khoâng chaéc chaén ( 2ñ) Đề chẵn : Caâu : ( 3ñ ) - Khớp xương là nơi hai hay nhiều đầu xương tiếp giáp với ( 1đ ) - Có loại khớp xương: ( 0,25đ ) + Khớp động: đầu xương có sụn, là dịch khớp (hoạt dịch), ngoài có dây chằng giúp thể có khả cử động linh hoạt ( 0,75đ ) + Khớp bán động: đầu xương có đệm sụn giúp cử động hạn chế ( 0,5đ ) + Khớp bất động: đầu xương khớp với mép cưa xếp lợp lên nhau, không cử động ( 0,5đ ) Câu : ( 3đ ) - Gồm các tế bào thần kinh (nơron ) và các tế bào thần kinh đệm ( 1,5 đ ) - Nơron có thân nối với các sợi nhánh và sợi trục có bao miêlin, có eo Răngviê tận cùng có cúc xinap(1,5ñ ) Caâu : ( 4ñ) * Phản xạ: là phản ứng thể để trả lời kích thích môi trường (trong và ngoài) điều khieån cuûa heä thaàn kinh ( 0,75ñ ) * Cung phản xạ: là đường mà xung thần kinh truyền từ quan thụ cảm qua trung ương thần kinh đến quan phản ứng (0,75đ ) - Cung phản xạ gồm thành phần: quan thụ cảm, nơron hướng tâm, nơron trung gian, nơron li tâm, quan phản ứng ( 1đ ) * Khác cung phản xạ và vòng phản xạ : Cung phaûn xaï Voøng phaûn xaï - Không có luồng thông tin báo ngược - Có luồng thông tin báo ngược trung trung öông thaàn kinh ( 0,75ñ ) öông thaàn kinh ( 0,75ñ ) Trường THCS Giục Tượng KIEÅM TRA 15 PHUÙT Tuaàn Hoï vaø teân: Moân : Sinh hoïc Lớp 8/…… Ñieåm Lời phê Đề lẻ ………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………… I Traéc nghieäm (4ñieåm) Câu 1.Hãy khoanh tròn vào các chữ cái A,B,C,D cho câu trả lời đúng (2đ) Xương đầu gồm: A Xương lồng ngực và xương cột sống C Xöông soï vaø xöông maët B Xương cột sống và các đốt sống D.Lồng ngực và các xương sườn Nơron có hai chức là: A Cảm ứng và hưng phấn C Höng phaán vaø daãn truyeàn B Co ruùt vaø daãn truyeàn D Cảm ứng và dẫn truyền Xương nào đây là xương dài A Xöông caùnh tay C Xöông soï B Xương đốt sống D Xöông maët Loại khớp cử động dễ dàng theo hướng là: A Khớp bán động C Khớp bất động B Khớp động D Khớp bất động và khớp bán động Câu Hãy ghép thông tin cột A cho phù hợp với thông tin cột B ( 2đ) Caùc phaàn cuûa xöông (A) Chức (B) Trả lời Sụn bọc đầu xương a Xöông daøi 1……… Sụn tăng trưởng b Phân tán lực tạo ô chứa tuỷ 2……… Moâ xöông xoáp c Giảm ma sát khớp xương 3……… Tuyû xöông d Sinh hồng cầu, chứa mở người 4……… giaø e Chịu lực II Tự luận (6 điểm) Câu Em hãy nêu cấu tạo và chức nơron ? ( điểm) Câu Hãy nêu thành phần hóa học và tính chất xương ? Hãy giải thích vì xương người già thường giòn và dễ gãy ? ( điểm) Baøi laøm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Giục Tượng KIEÅM TRA 15 PHUÙT Tuaàn Hoï vaø teân: Moân : Sinh hoïc Lớp 8/…… Ñieåm Lời phê Đề chẵn ………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………… I Traéc nghieäm (4ñieåm) Câu Hãy ghép thông tin cột A cho phù hợp với thông tin cột B ( 2đ) Caùc phaàn cuûa xöông (A) Chức (B) Trả lời Maøng xöông a Sinh hồng câù chứa mở người 1……… Tuyû xöông giaø …… Mô xương cứng b.Xương lớn lên bề ngang 2……… Sụn đầu xương c Giảm ma sát khớp xương … d Chịu lực, đảm bảo vững 3……… e Xöông daøi …… 4……… …… Câu 2.Hãy khoanh tròn vào các chữ cái A,B,C,D cho câu trả lời đúng (2đ) Xương nào đây là xương ngắn A Xöông caùnh tay C Xöông caúng chaân B Xương đùi D Xương đốt sống Loại khớp nào sau đây hạn chế cử động : A Khớp bán động C Khớp bất động B Khớp động D Khớp bất động và khớp bán động Tính đàn hồi xương có là nhờ: A Chaát voâ cô C Chất khoáng B Chaát coát giao D Muoái can xi Chức dẫn truyền xung thần kinh từ trung ương đến quan phản ứng là của: A Nơron hướng tâm C Nôron li taâm B Nôron trung gian D Nôron lieân laïc II Tự luận (6 điểm) Câu Thế nào là khớp xương ? Hãy nêu đặc điểm các loại khớp xương có thể người ? ( điểm) Caâu Theá naøo laø phaûn xaï ? Theá naøo laø cung phaûn xaï, neâu caùc thaønh phaàn coù cung phaûn xaï ? Cung phaûn xaï khaùc voøng phaûn xaï nhö theá naøo ? ( ñieåm) Baøi laøm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN : KIỂM TRA SINH HỌC 15 PHÚT ( Tuần ) Đề chẵn : I TRAÉC NGHIEÄM : (4 ñ ) Câu : (2đ ) Mỗi ý đúng 0,5 đ – B, – A, – D, – C Câu : (2đ ) Mỗi ý đúng 0,5 đ – D, – A, – B, – C II TỰ LUẬN : ( 6đ ) Caâu : ( 3ñ ) - Khớp xương là nơi hai hay nhiều đầu xương tiếp giáp với ( 1đ ) - Có loại khớp xương: ( 0,25đ ) + Khớp động: đầu xương có sụn, là dịch khớp (hoạt dịch), ngoài có dây chằng giúp thể có khả cử động linh hoạt ( 0,75đ ) + Khớp bán động: đầu xương có đệm sụn giúp cử động hạn chế ( 0,5đ ) + Khớp bất động: đầu xương khớp với mép cưa xếp lợp lên nhau, không cử động ( 0,5đ ) Caâu : ( 3ñ ) * Phản xạ: là phản ứng thể để trả lời kích thích môi trường (trong và ngoài) điều khieån cuûa heä thaàn kinh ( 0,75ñ ) * Cung phản xạ: là đường mà xung thần kinh truyền từ quan thụ cảm qua trung ương thần kinh đến quan phản ứng (0,75đ ) - Cung phản xạ gồm thành phần: quan thụ cảm, nơron hướng tâm, nơron trung gian, nơron li tâm, quan phản ứng ( 0,5đ ) * Khác cung phản xã và vòng phản xạ : Cung phaûn xaï Voøng phaûn xaï - Không có luồng thông tin báo ngược - Có luồng thông tin báo ngược trung trung öông thaàn kinh ( 0,5ñ ) öông thaàn kinh ( 0,5ñ ) ĐÁP ÁN : KIỂM TRA SINH HỌC 15 PHÚT ( Tuần ) Đề lẻ : I TRAÉC NGHIEÄM : (4 ñ ) Câu : (2đ ) Mỗi ý đúng 0,5 đ – C, – D, – A, – B Câu : (2đ ) Mỗi ý đúng 0,5 đ – C, – A, – B, – D II TỰ LUẬN : ( 6đ ) Caâu : ( 3ñ ) a Caáu taïo nôron goàm: - Thân: chứa nhân, xung quanh có tua ngắn (sợi nhánh) ( 0,75đ ) - Tua dài (sợi trục): có bao miêlin, tận cùng phân nhánh có cúc xináp ( 0,75đ ) b Chức năng: - Cảm ứng : là khả tiếp nhận các kích thích và phản ứng lại cá kích thích hình thức phát sinh xung thaàn kinh ( 0,75ñ ) - Dẫn truyền xung thần kinh : là khả lan truyền xung thna62 kinh theo chiều định từ nơi phát sinh nơi tiếp nhận thân nơron và truyền theo sợi trục ( 0,75đ ) Caâu : ( 3ñ ) * Thaønh phaàn hoùa hoïc vaø tính chaát cuûa xöông : - Xương gồm thành phần hoá học là: + Chaát voâ cô: muoái canxi laøm cho xöông raén chaéc ( 0,75ñ ) + Chất hữu (cốt giao) làm cho xương mềm dẻo đàn hồi ( 0,75đ ) - Sự kết hợp thành phần này làm cho xương có tính chất đàn hồi và rắn ( 0,5đ ) * Xương người già thường giòn và dễ gãy vì : Xương người già bị phân hủy nhanh tạo thành, đồng thời tỉ lệ cốt giao giảm, vì xương xốp, giòn, dễ gãy và phục hồi xương gãy diễn chaäm, khoâng chaéc chaén ( 1ñ) Trường THCS Giục Tượng Hoï vaø teân: Lớp 8/…… Ñieåm KIEÅM TRA 15 PHUÙT Moân : Sinh hoïc Tuaàn Lời phê ………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………… I Traéc nghieäm (4ñieåm) Đề lẻ Câu 1.Hãy khoanh tròn vào các chữ cái A,B,C,D cho câu trả lời đúng (2đ) Nhoùm moâ naøo sau ñaây thuoäc moâ lieân keát: A Moâ bieåu bì vaø moâ thaàn kinh C Moâ suïn, moâ maùu vaø baïch huyeát B Moâ suïn vaø moâ cô vaân D.Moâ xöông vaø moâ thaàn kinh Ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa moâ cô vaân : A Teá baøo phaân nhaùnh, coù nhieàu nhaân C Teá baøo hình thoi, coù nhieàu nhaân B tế bào có nhiều nhân đầu thuôn nhọn D Teá baøo coù nhieàu nhaân, coù vaân ngang Xương dài nhờ đâu : A Sụn tăng trưởng C Maøng xöông B Sụn đầu xương D Thaân xöông Xương có tính chất cứng rắn là nhờ : A Chất hữu C Chất vô và hữu B Chaát voâ cô D Chất tăng trưởng Câu Hãy ghép thông tin cột A cho phù hợp với thông tin cột B ( 2đ) Caùc thaønh phaàn cuûa boä xöông Chức (B) Traû (A) lời Xương đầu a To, khỏe, chắn, ít cử động 1…… Xöông thaân b Nhỏ bé, linh hoạt … Xöông tay c Chứa các nội quan, cột sống cong 2…… Xöông chaân choã … d Chứa não bộ, có lồi cằm phát 3…… trieån … e Chịu lực 4…… … II Tự luận (6 điểm) Caâu Neâu caáu taïo cuûa baép cô vaø boù cô ? ( ñieåm) Caâu Theá naøo laø phaûn xaï ? Theá naøo laø cung phaûn xaï, neâu caùc thaønh phaàn coù cung phaûn xaï ? Cung phaûn xaï khaùc voøng phaûn xaï nhö theá naøo ? ( ñieåm) Baøi laøm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Giục Tượng KIEÅM TRA 15 PHUÙT Tuaàn Hoï vaø teân: Moân : Sinh hoïc Lớp 8/…… Ñieåm Lời phê ………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………… Đề chẵn ……………………………………………………… I Traéc nghieäm (4ñieåm) Câu Hãy ghép thông tin cột A cho phù hợp với thông tin cột B ( 2đ) Caùc phaàn cuûa xöông (A) Chức (B) Maøng xöông a Sinh hồng cầu chứa mỡ người Tuyû xöông giaø Mô xương cứng b.Xương lớn lên bề ngang Sụn đầu xương c Giảm ma sát khớp xương d Chịu lực, đảm bảo vững e Xöông daøi Trả lời 1……… …… 2……… … 3……… …… 4……… …… Câu 2.Hãy khoanh tròn vào các chữ cái A,B,C,D cho câu trả lời đúng (2đ) Nhóm chất nào sau đây thuộc chất hữu tế bào : A Nước và muối kháng C Prôtêin, gluxit, muối khoáng B Prôtêin, gluxit, nước D Proâteâin, gluxit, lipit, axit nucleâic Moâ bieåu bì coù ñaëc ñieåm caáu taïo nhö theá naøo : A Caùc teá baøo xeáp xít nhau, khoâng coù phi baøo C Các tế bào dài xếp thành bó B Caùc teá baøo naèm raûi raùc D Caùc teá baøo xeáp xít nhau, chaát phi baøo nhieàu Khớp động có đặc điểm nào sau đây : A Hai đầu xương có đệm sụn C Hai đầu xương khớp với kiểu mái lợp B Hai đầu xương có sụn, là hoạt dịch D hai đầu xương khớp với mép cưa Chức dẫn truyền xung thần kinh từ quan thụ cảm đến trung ương thần kinh là của: A Nôron li taâm C Nơron hướng tâm B Nôron trung gian D Nôron lieân laïc II Tự luận (6 điểm) Câu Em hãy nêu cấu tạo và chức nơron ? ( điểm) Câu Hãy nêu thành phần hóa học và tính chất xương ? Hãy giải thích vì xương người già thường giòn và dễ gãy ? ( điểm) Baøi laøm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN : KIỂM TRA SINH HỌC 15 PHÚT ( Tuần ) Đề lẻ : I TRAÉC NGHIEÄM : (4 ñ ) Câu : (2đ ) Mỗi ý đúng 0,5 đ – C, – D, – A, – B Câu : (2đ ) Mỗi ý đúng 0,5 đ – D, – C, – B, – A II TỰ LUẬN : ( 6đ ) Caâu : ( 3ñ ) - Bắp : gồm nhiều bó cơ, bó gồm nhiều sợi (tế bào cơ) bọc màng liên kết ( 0,75đ ) - Hai đầu bắp có gân bám vào xương, phình to là bụng ( 0,75đ ) - Tế bào cơ: gồm nhiều đoạn, đoạn là đơn vị cấu trúc giới hạn hình chữ Z ( còn gọi là tiết ) ( 0,75đ )Sự xếp các tơ mảnh thì trơn tạo nên đĩa sáng và tơ dày có mấu sinh chất teá baøo cô taïo neân toái ( 0,75ñ ) Caâu : ( 3ñ ) * Phản xạ: là phản ứng thể để trả lời kích thích môi trường (trong và ngoài) điều khieån cuûa heä thaàn kinh ( 0,75ñ ) * Cung phản xạ: là đường mà xung thần kinh truyền từ quan thụ cảm qua trung ương thần kinh đến quan phản ứng (0,75đ ) - Cung phản xạ gồm thành phần: quan thụ cảm, nơron hướng tâm, nơron trung gian, nơron li tâm, quan phản ứng ( 0,5đ ) * Khác cung phản xã và vòng phản xạ : Cung phaûn xaï Voøng phaûn xaï - Không có luồng thông tin báo ngược - Có luồng thông tin báo ngược trung trung öông thaàn kinh ( 0,5ñ ) öông thaàn kinh ( 0,5ñ ) ĐÁP ÁN : KIỂM TRA SINH HỌC 15 PHÚT ( Tuần ) Đề chẵn : I TRAÉC NGHIEÄM : (4 ñ ) Câu : (2đ ) Mỗi ý đúng 0,5 đ – B, – A, – D, – C Câu : (2đ ) Mỗi ý đúng 0,5 đ – D, – A, – B, – C II TỰ LUẬN : ( 6đ ) Caâu : ( 3ñ ) a Caáu taïo nôron goàm: - Thân: chứa nhân, xung quanh có tua ngắn (sợi nhánh) ( 0,75đ ) - Tua dài (sợi trục): có bao miêlin, tận cùng phân nhánh có cúc xináp ( 0,75đ ) b Chức năng: - Cảm ứng : là khả tiếp nhận các kích thích và phản ứng lại cá kích thích hình thức phát sinh xung thaàn kinh ( 0,75ñ ) - Dẫn truyền xung thần kinh : là khả lan truyền xung thna62 kinh theo chiều định từ nơi phát sinh nơi tiếp nhận thân nơron và truyền theo sợi trục ( 0,75đ ) Caâu : ( 3ñ ) * Thaønh phaàn hoùa hoïc vaø tính chaát cuûa xöông : - Xương gồm thành phần hoá học là: + Chaát voâ cô: muoái canxi laøm cho xöông raén chaéc ( 0,75ñ ) + Chất hữu (cốt giao) làm cho xương mềm dẻo đàn hồi ( 0,75đ ) - Sự kết hợp thành phần này làm cho xương có tính chất đàn hồi và rắn ( 0,5đ ) * Xương người già thường giòn và dễ gãy vì : Xương người già bị phân hủy nhanh tạo thành, đồng thời tỉ lệ cốt giao giảm, vì xương xốp, giòn, dễ gãy và phục hồi xương gãy diễn chaäm, khoâng chaéc chaén ( 1ñ) Đáp án I Trắc nghiệm (5đ) đề Caâu 1C 2D 3A 4B Caâu 1c 2a 3b 4d I Trắc nghiệm (5đ) đề Caâu 1b 2a 3d 4c Caâu 1B 2A 3A 4B II Tự luận (5đ) Caâu 1.- Vai troø cuûa xöông: + Taïo khung coù hình daùng nhaát ñònh ( 0,5ñ) + Làm chổ bám cho giúp thể vận động, di chuyển (0,5ñ) + Baûo veä noäi quan (0,5ñ) - Ñaëc ñieåm cuûa xöông thaân: Xương thân gồm:+ Cột sống: Chia làm đoạn, có chổ cong (0,5) + Lồng ngực: có 12 đôi xương sườn, từ đôi số đến đôi số 10 có đoạn sụn đính với xương ức và đôi sườn tự (1đ) Câu Xương động vật hầm lâu thì bở vì: Chất cốt giao bị phân huỷ (1đ) phần xương còn lại là chất vô không còn liên kết chất cốt giao nên xương bở (1đ) Heát Tuaàn Ngày soạn: 27/ 08/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 10 Bài 10: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ I MUÏC TIEÂU : - HS chứng minh co sinh công Công sử dụng lao động và di chuyển - Trình bày nguyên nhân mỏi và nêu biện pháp chống mỏi - Nêu lợi ích luyện tập cơ, từ đó vận dụng vào đời sống, thường xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức - Rèn kĩ : tìm kiếm và xử lý thông tin + Ñaët muïc tieâu reøn luyeän theå duïc theå thao + Giải vấn đề + Trình baøy saùng taïo II CHUAÅN BÒ : 1.GV : - Máy ghi công cơ, các loại cân 2.HS:Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra 15 phút:( đề và đáp án kèm theo) Bài : * Giới thiệu bài: Từ ý nghĩa hoạt động co dẫn dắt đến câu hỏi: ?Vậy hoạt động mang lại hiệu gì và làm gì để tăng hiệu hoạt động co cơ? I.Coâng cuûa cô : Hoạt động GV Hoạt động HS ( vấn đáp – tìm tòi – dạy học nhóm – Trực quan ) - Yêu cầu HS làm bài tập SGK - HS chọn từ khung để hoàn thành bài tập: 1- co; 2- lực đẩy; 3- lực kéo ? Từ bài tập trên, em có nhận xét gì + Hoạt động tạo lực liên quan cơ, lực và co làm di chuyển vật hay mang vaùc vaät cô? - HS tìm hieåu thoâng tin SGK keát - Yeâu caàu HS tìm hieåu thoâng tin hợp với kiến thức đã biết để trả lời câu hỏi: công học, lực để trả lời, rút kết luận ? Theá naøo laø coâng cuûa cô? -Trả lời Caùch tính? - Trả lời ? Các yếu tố nào ảnh hưởng đến hoạt động cơ? ? Haõy phaân tích yeáu toá caùc yếu tố đã nêu? + HS liên hệ thực tế lao - Yêu cầu HS liên hệ lao động động -Ghi baøi - GV giuùp HS ruùt keát luaän II.Sự mỏi : Hoạt động GV Hoạt động HS ( Khaên traûi baøn ) ?Em đó bị mỏi chưa ? -Trả lời Nếu bị thỡ tượng - HS leân laøm laàn: naøo ? - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm + Lần 1: co ngón tay nhịp nhàng với cân 500g, treân maùy ghi coâng cô ñôn giaûn đếm xem co bao nhiêu lần thì moûi + Lần : với cân đó, co ND ghi baûng - Khi co tạo lực tác động vào vật làm di chuyển vật, tức là đã sinh coâng - Coâng cuûa cô : A = F.S F : lực Niutơn S : độ dài A : coâng - Coâng cuûa cô phuï thuoäc : + Traïng thaùi thaàn kinh + Nhịp độ lao động + Khối lượng vaät di chuyeån ND ghi baûng - Coâng cuûa cô coù trò số lớn co naâng vaät coù khoái lượng thích hợp với nhịp co vừa phải - Moûi cô laø hieän tượng làm việc nặng và lâu dẫn tới biên độ co giảm=> - GV hướng dẫn tìm hiểu bảng 10 SGK và điền vào ô trống để hoàn thieän baûng - Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø traû lời (3 p) ? Qua keát quaû treân, em haõy cho biết khối lượng vật nào thì công sản sinh lớn nhaát ? ? Khi ngoùn tay troû keùo roài thaû quaû caân nhieàu laàn, coù nhaän xeùt gì veà biên độ co quá trình thí nghieäm keùo daøi ? ? Hiện tượng biên độ co giảm làm việc quá sức đặt tên laø gì ? - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK để trả lời câu hỏi : ?Nguyên nhân nào dẫn đến moûi cô ? a Thiếu lượng b Thieáu oxi c Axit lăctic ứ đọng cơ, đầu độc d Cả a, b, c đúng với tốc độ tối đa, đếm xem co bao nhiêu lần thì mỏi và có biến đổi gì biên độ co - Dựa vào cách tính công HS ñieàn keát quaû vaøo baûng 10 - HS theo doõi thí nghieäm, quan sát bảng 10, trao đổi nhóm và nêu : + Khối lượng vật thích hợp thì công sinh lớn + Biên độ co giảm dẫn tới ngừng làm việc quá sức -Sự mỏi - HS nghiên cứu thông tin để trả lời : -Đáp án d Từ đó rút keát luaän - HS liên hệ thực tế và trả lời ?Mỏi ảnh hưởng đến sức khoẻ, lao + Mỏi làm cho thể mệt mỏi, suất lao động động và học tập nào? ? Làm nào để không bị giảm mỏi, lao động và học tập đạt kết - Liên hệ thực tế và rút keát luaän quaû? ? Khi moûi cô caàn laøm gì? -GV liờn hệ thực tế chạy thể duïc hoïc nhieàu tieát gaây caêng thaúng, meät moûi  caàn nghæ ngôi III.Thường xuyên luyện tập để rèn luyện : Hoạt động GV Hoạt động HS ( Daïy hoïc nhoùm – Trình baøy - Yeâu caàu HS thaûo luaän phuùt ) - Thaûo luaän nhoùm, thoáng nhaát caâu nhóm trả lời các câu hỏi: trả lời ? Khả co phụ thuộc - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung Nêu được: vào yếu tố nào ? ? Những hoạt động nào - Khả co phụ thuộc: coi là luyện tập cơ? +Thần kinh: sảng khoái, ý thức -? Luyện tập thường xuyên tốt ngừng Nguyeân nhaân cuûa mỏi cơ: - Cung caáp oxi thieáu - Năng lượng thiếu - Axit lactic bò tích tuï cơ, đầu độc Bieän phaùp choáng moûi cô: - Khi moûi cô caàn nghæ ngơi, thở sâu, kết hợp xoa bóp sau hoạt động (chạy ) nên từ từ đến bình thường - Để lao động có naêng suaát cao caàn laøm vieäc nhòp nhaøng, vừa sức (khối lượng vaø nhòp co cô thích hợp) đặc biệt tinh thần vui vẻ, thoải maùi - Thường xuyên lao động, tập TDTT để tăng sức chịu đựng cuûa cô ND ghi baûng - Thường xuyên luyện tập TDTT và lao động hợp lí nhằm: + Taêng theå tích cô (cô phaùt trieån) + Tăng lực co và laøm vieäc deûo dai, laøm taêng naêng suaát lao động + Xương thêm cứng coù taùc duïng nhö theá naøo đến các hệ quan +Thể tích bắp cơ: bắp lớn rắn, tăng lực thể và dẫn tới kết gì hệ cơ? ? Neân coù phöông phaùp reøn luyện nào để đạt hieäu quaû? GV yêu cầu đại diện các nhoùm trình baøy, nhaän xeùt, boå sung GV chốt lại kiến thức Cuûng coá, luyeän taäp: dẫn tới co mạnh +Lực co -Khaû naêng deûo dai, beàn bæ + Hoạt động coi là luyện tập cơ: lao động, TDTT thường xuyên + Lao động, TDTT ảnh hưởng đến caùc cô quan -Trả lời Rút kết luận hoạt động các quan; tuần hoàn, hô hấp, tiêu hoá Làm cho tinh thaàn saûng khoái - Tập luyện vừa sức - Gọi HS đọc kết luận SGK ? Nguyên nhân mỏi cơ? ? Công là gì? Công sử dụng vào mục đích nào? ? Nêu biện pháp để tăng cường khả làm việc và biện pháp chống mỏi - Cho HS chôi troø chôi SGK Hướng dẫn nhà: - Học và trả lời câu 1, 2, SGK -Xem bài 11:Tiến hóa hệ vận động.Vệ sinh hệ vận động BOÅ SUNG: Tuaàn Ngày soạn: 28/ 08/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 11 Bài 11: TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG I MUÏC TIEÂU : - HS chứng minh tiến hoá người so với động vật thể hệ xương - Vận dụng hiểu biết hệ vận động để giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật xương thường xảy tuổi thiếu niên - Reøn luyeän kó naêng : So saùnh phaân bieät, khaùi quaùt tìm hieåu + Tìm kiếm và xử lý thông tin + Giải vấn đề + Tự tin trình bày ý kiến - Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn hệ vận động để có thân hình cân đối II CHUAÅN BÒ : 1.GV : - Tranh vẽ phóng to H 11.1 đến H 11.5 - Tranh vẽ xương người và xương tinh tinh - Phieáu traéc nghieäm 2.HS : Xem trước bài và kẻ bảng SGK vào bài tập III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : 1.Kieåm tra baøi cuõ : -Traéc nghieäm : (4 ñ) - Công là gì ? công sử dụng vào mục đích gì ?(4 đ) -Haõy tính coâng cuûa cô xaùch tuùi gaïo kg leân cao m.(2 ñ) Bài mới: * Giới thiệu bài : Chúng ta đã biết người có nguồn gốc từ động vật thuộc lớp thú, người đã thoát khỏi động vật và trở thành người thông minh Qua quá trình tiến hoá, thể người có nhiều biến đổi đó có biến đổi hệ xương Bài hôm chúng ta cùng tìm hiểu tiến hoá hệ vận động I.Sự tiến hoá xương người so với xương thú : Hoạt động GV Hoạt động HS ( quan sát – Động não – Dạy - GV treo tranh boä xöông hoïc nhoùm ) người và tinh tinh, yêu cầu - HS quan sát các tranh, so HS quan sát từ H 11.1 đến sánh khác 11.3 và làm bài tập bảng xương người và thú - Trao đổi nhóm hoàn thành 11(thaûo luaän phuùt) - GV treo baûng phuï 11 yeâu baûng 11 cầu đại diện các nhóm lên - Đại diện nhóm trình bày caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, baûng ñieàn - GV nhận xét đánh giá, đưa bổ sung -Chuù yù đáp án ?Những đặc điểm nào - HS trao đổi nhóm hoàn để xương người thích nghi với nêu các đặc điểm: cột tư đứng thẳng và sống, lồng ngực, phân hoá tay và chân, đặc điểm baèng chaân ? khớp tay và chân -Ghi baøi - Yeâu caàu HS ruùt keát ND ghi baûng Bộ xương người có ñaëc ñieåm tieán hoùa hôn so với động vật ( thú ) cấu tạo hoàn toàn thích nghi với tư đứng thẳng và lao động : - Sọ lớn mặt - Coät soáng coù choã cong - Lồng ngực nở rộng sang hai beân - Xương chậu nở rộng, hố khớp sâu tạo khớp vững chaéc - Xương tay nhỏ, các khớp linh hoạt, giải phóng - Xöông chaân to, khoûe, baøn chaân taïo thaønh voøm luaän Bảng 11- Sự khác xương người và xương thú Caùc phaàn so saùnh - Tæ leä soï/maët Bộ xương người - Lớn - Nhoû - Loài caèm xöông maët - Coät soáng - Phaùt trieån - Cong chỗ - Khoâng coù - Cong hình cung - Lồng ngực - Xöông chaäu - Nở sang bên - Nở rộng - Nở theo chiều lưng bụng - Heïp - Xương đùi - Phaùt trieån, khoeû - Bình thường - Xöông baøn chaân - Xöông ngoùn ngaén, baøn chaân hình - Xöông ngoùn daøi, baøn chaân voøm Boä xöông thuù phaúng - Xöông goùt - Lớn, phát triển phía sau - Nhoû II.Sự tiến hoá hệ người so với hệ thú : Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( vấn đáp - tìm tòi ) - Cô neùt maët bieåu hieän tình - GV yêu cầu HS đọc thông - Cá nhân nghiên cứu SGK, cảm người quan sát hình vẽ, trao đổi - Cơ vận động lưỡi phát tin SGK, quan saùt H 11.4, trao đổi nhóm để trả lời câu hoûi : ? Hệ người tiến hoá so với hệ thú naøo ? - GV nhận xét, đánh giá giuùp HS ruùt keát luaän III.Vệ sinh hệ vận động : Hoạt động GV nhóm để thống ý kieán - Đại diện các nhóm trình baøy, boå sung - Ruùt keát luaän trieån - Cơ tay: phân hoá thành nhieàu nhoùm cô nhoû phuï traùch caùc phaàn khaùc Tay cử động linh hoạt, đặc ñieät laø ngoùn caùi - Cơ chân lớn, khoẻ, có thể gaäp, duoãi Hoạt động HS ND ghi baûng ( vấn đáp - tìm *Để và xương phát triển cân đối cần: - Yêu cầu HS quan sát H 11.5, trao đổi tòi ) - Caù nhaân quan saùt + Chế độ dinh dưỡng hợp nhóm để trả lời các câu hỏi: H 11.5 lí ? Để xương và phát triển cân + Thường xuyên tiếp xúc đối, chúng ta cần làm gì? - Liên hệ thực tế, với ánh nắng ? Để chống cong vẹo cột sống, trao đổi nhóm để + Reøn luyeän thaân theå vaø lao động và học tập cần chú trả lời lao động vừa sức ý điểm gì ? + Choáng cong, veïo coät -Giáo viên giáo dục ý thức HS - Đại diện nhóm sống cần chú ý: mang vác bảo vệ cơ,xương :ngồi học đúng tư trình baøy, các tay, tư làm việc, ngồi theá, khoâng mang vaùc vaät naëng nhoùm khaùc boå hoïc ngaén khoâng nghieâng - GV nhận xét và giúp HS tự rút sung veïo keát luaän -Chuù yù - Ruùt keát luaän Cuûng coá, luyeän taäp : - HS laøm baøi taäp traéc nghieäm Khoanh tròn vào các chữ cái A,B,C…các đặc điểm có người, không có động vật A Xương sọ lớn xương mặt B.Coät soáng cong hình cung C.Lồng ngực nở theo chiều lưng – bụng D Cơ nét mặt phân hoá E.Cô nhai phaùt trieån F.Khớp cổ tay kém linh động G.Khớp chậu- đùi có cấu tạo hình cầu, hố khớp sâu H Xöông baøn chaân xeáp treân moät maët phaúng I.Ngón cái nằm đối diện với ngón Hướng dẫn nhà: - Học và trả lời câu 1, 2, SGK Tr 39 - Nhắc HS chuẩn bị thực hành SGK -Xem bài 12:TH: “Tập sơ cứu và băng bó cho người góy xương” BOÅ SUNG: Tuaàn Ngày soạn: 04/ 09/ 2012 Tieát 12 Lớp dạy : 8/1,2 Bài 9: TẬP SƠ CỨU VAØ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG I MUÏC TIEÂU : - HS biết cách sơ cứu gặp người gãy xương - Bieát baêng coá ñònh xöông bò gaõy, cuï theå xöông caúng tay, caúng chaân - Rèn kĩ : Ưùng phó với các tình để bảo vệ thân thể hay tự sơ cứu, băng bó bị gãy xöông + Hợp tác thực hành + Tìm kiếm và xử lý thông tin II CHUAÅN BÒ : GV: Tranh vẽ h 12.1 đến 12.4 Băng hình sơ cứu và băng bó cố định gãy xương (nếu có) HS: Moãi nhoùm: neïp tre (neïp goã) baøo nhaün daøi 30-40 cm, roäng: 4-5 cm, daøy 0,6-1 cm, cuoän baêng y tế dài 2m (cuộn vải), miếng vải kích thích 20x40 cm gạc y tế III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : * Giới thiệu bài : GV có thể giới thiệu vài số liệu tai nạn giao thông tai nạn lao động làm gãy xương địa phương, dẫn dắt tới yêu cầu bài thực hành học sinh I.Nguyeân nhaân gaõy xöông : Hoạt động GV Hoạt động HS ( Trực quan – dạy học nhóm ) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả - HS trao đổi nhóm và nêu : + Do va đập mạnh xảy bị ngã, lời câu hỏi : ?Nguyên nhân nào dẫn đến gãy tai nạn giao thông + Tuoåi caøng cao, nguy cô gaõy xöông xöông ? caøng taêng vì tæ leä chaát coát giao ? Vì nói khả gãy xương (đảm bảo tính đàn hồi) và chất vô (đảm bảo tính rắn chắc) thay đổi liên quan đến lứa tuổi ? theo hướng tăng dần chất vô Tuy vaäy treû em cuõng raát hay bò gaõy xöông : TNGT,TDTT + Thực đúng luật giao thông ?Để bảo vệ xương tham gia giao thông, em cần chú ý đến điểm gì ? ?Gặp người bị tai nạn giao thông chuùng ta coù neân naén choã xöông gaõy khoâng ? Vì ? -GV giáo dục HS thực an toàn giao thông - GV nhaän xeùt vaø giuùp HS ruùt keát luaän II.Tập sơ cứu và băng bó : + Không, vì có thể làm cho đầu xương gãy đụng chạm vào mạch maùu vaø daây thaàn kinh, coù theå laøm raùch cô vaø da -Chuù yù Ghi baøi ND ghi baûng - Gaõy xöông nhieàu nguyeân nhaân - Khi bò gaõy xöông phaûi sô cứu chỗ, khoâng nắn bóp bừa baõi vaø chuyeån naïn nhaân vaøo sở y tế Hoạt động GV Hoạt động HS ( Đóng vai – dạy học nhóm ) - GV có thể sử dụng băng hình -Các nhóm HS theo dõi để nhóm HS làm mẫu nắm các cuõng coù theå duøng tranh H 12.1 thao taùc => h 12.4 giới thiệu phương pháp sơ cứu và phương pháp - Từng nhóm tiến hành baêng coá ñònh - Yeâu caàu caùc nhoùm tieán laøm: Moãi em taäp baêng boù cho baïn haønh taäp baêng boù +GV quan saùt caùc nhoùm tieán (giaû ñònh gaõy xöông caúng tay, caúng chaân) haønh taäp baêng boù ND ghi baûng *Phương pháp sơ cứu : - Ñaët neïp tre, goã vaøo choã xöông gaõy - Loùt vaûi meàm, gaáp dày vào chỗ đầu xöông - Buoäc ñònh vò choã đầu nẹp và bên chỗ xöông gaõy * Baêng boù coá ñònh - Với xương cẳng tay : duøng baêng quaán chaët +GV quan saùt, uoán naén, giuùp - Các nhóm phải trình bày từ cổ tay, sau đỡ là nhóm yếu daây ñeo voøng tay vaøo - Gọi đại diện nhóm lên được: + Thao taùc baêng boù coå kieåm tra + Sản phẩm làm - Với xương chân: băng ? Em caàn laøm gì tham gia - Đảm bảo an toàn giao từ cổ chân vào Nếu giao thông, lao động, vui chơi thông, tránh đùa nghịch vật là xương đùi thì dùng để tránh cho mình và người daãm chaân leân nẹp tre dài từ sườn khaùc khoâng bò gaõy xöông ? đến gót chân và buộc cố định phần thân Cuûng coá, luyeän taäp : - GV nhận xét chung thực hành ưu, nhược điểm - Cho điểm nhóm làm tốt : Nhắc nhở nhóm làm chưa đạt yêu cầu Hướng dẫn nhà : - Viết báo cáo tường trình sơ cứu và băng bó gãy xương cẳng tay -Xem trước bài 13: “Máu và môi trường thể BOÅ SUNG ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn Tieát 13 Ngày soạn: 05/ 09/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 CHƯƠNG III- TUẦN HOAØN Bài 13: MÁU VAØ MÔI TRƯỜNG TRONG CƠ THỂ I MUÏC TIEÂU : - HS phân biệt các thành phần cấu tạo máu - Trình này chức máu, nước mô và bạch huyết - Trình bày vai trò môi trường thể - Kĩ : + Tìm kiếm và xử lý thông tin đọc SGK và quan sát tranh ảnh + Giao tiếp, lắng nghe tích cực hoạt động nhóm + Tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp II CHUAÅN BÒ : 1.GV : Tranh phoùng to H 13.1 ; 13.2 2.HS : Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kiểm tra bài cũ:GV thu bài thu hoạch HS Bài mới: * Giới thiệu bài: ? Em đã nhìn thấy máu chưa? Máu có đặc điểm gì? Theo em máu có vai trò gì thể sống? I.Maùu : Hoạt động GV Hoạt động HS ( Trực quan – Động não – Daïy hoïc nhoùm ) - HS nghiên cứu SGK và tranh, sau đó nêu kết luận -Huyeát töông vaø teá baøo maùu -Teá baøo maùu goàm:hoàng caàu, baïch caàu, tieåu caàu 1- huyeát töông 2- hoàng caàu 3- tieåu caàu -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát H13.1 và trả lời caâu hoûi: ? Máu gồm thành phaàn naøo? ? Có loại tế bào máu nào? - Yêu cầu HS hoàn thành bài tập điền từ SGK - GV giới thiệu các loại bạch cầu (5 loại): Màu sắc baïch caàu vaø tieåu caàu H 13.1 là nhuộm màu Thực teá chuùng gaàn nhö suoát - Yêu cầu HS nghiên cứu - HS dựa vào bảng 13 để trả lời : bảng 13 và trả lời câu hỏi: ?Huyết tương gồm thành -Trả lời phaàn naøo? - HS trao đổi nhóm, bổ - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm sung và nêu : để trả lời các câu hỏi phần  SGK + Cơ thể nước, ?Khi thể nước nhiều maùu seõ ñaëc laïi, khoù (70-80%) tieâu chaûy, lao löu thoâng động nặng nhiều mồ hôi maùu coù theå löu thoâng deã -Trả lời dàng mạch không? ? Chức nước maùu? ?Thaønh phaàn chaát huyeát - HS thaûo luaän nhoùm tương gợi ý gì chức và nêu : cuûa noù? - GV yeâu caàu HS tìm hieåu + Hoàng caàu coù thoâng tin SGK, thaûo luaän nhoùm heâmogloâbin coù ñaëc trả lời câu hỏi: tính kết hợp với ?Thaønh phaàn cuûa hoàng caàu oxi vaø khí cacbonic laø gì? Noù coù ñaëc tính gì? + Máu từ phổi tim mang nhieàu O2 neân coù ? Vì máu từ phổi tim màu đỏ tươi Máu từ tới tế bào có màu đỏ caùc teá baøo veà tim tươi còn máu từ các tế bào mang nhieàu CO2 neân coù tim tới phổi có màu màu đỏ thẫm đỏ thẫm? ND ghi baûng Tìm hieåu thaønh phaàn caáu taïo cuûa maùu : Maùu goàm: - Huyeát töông : chieám 55% theå tích maùu -Teá baøo maùu : chieám 45% goàm hoàng caàu, baïch caàu, tieåu caàu : + Hoàng caàu : maøu hoàng, hình ñóa loõm maët, khoâng coù nhaân + Baïch caàu : suoát, kích thước khá lớn, có nhân, gồm loại bạch cầu : bạch caàu öa kieàm, baïch caàu trung tính, baïch caàu öa axit, baïch caàu limphoâ, baïch caàu moânoâ Tìm hiểu chức huyeát töông vaø hoàng caàu: a Huyeát töông : - Trong huyết tương có nước (90%), các chất dinh dưỡng, hoocmon, khaùng theå, muoái khoáng, các chất thải - Huyết tương có chức năng: + Duy trì máu thể lỏng để lưu thông dễ dàng + Vaän chuyeån caùc chaát dinh dưỡng, các chất cần thiết vaø caùc chaát thaûi b Hoàng caàu : - Hoàng caàu coù Hb coù khaû kết hợp với O2 và CO2 để vận chuyển O2 từ phổi tim tới tế bào và vận chuyển CO2 từ tế bào đến tim và tới phổi -Ghi baøi -GV choát laïi II.Môi trường thể : Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( Trực quan – Động não – Khăn - Môi trường traûi baøn ) beân goàm ; Maùu, nước - GV giới thiệu tranh H 13.2 : quan hệ -HS quan sát moâ, baïch máu, nước mô, bạch huyết - Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo - HS trao đổi nhóm và nêu huyết : - Môi trường luận nhóm, trả lời câu hỏi : giuùp teá ?Caùc teá baøo cô, naõo cuûa cô theå thường có thể trực tiếp trao đổi chất với + Không, vì các tế bào này bào naèm saâu cô theå, khoâng xuyeân lieân heä môi trường ngoài không ? ?Sự trao đổi chất tế bào thể liên hệ trực tiếp với môi với môi trường ngoài quá thể với môi trường ngoài phải trường ngoài + Sự trao đổi chất tế bào trình trao đổi giaùn tieáp thoâng qua yeáu toá naøo ? ?Vậy môi trường gồm thể với môi trường chất ngoài gián thiếp qua máu, thaønh phaàn naøo ? ? Môi trường bên có vai trò nước mô và bạch huyết (môi trường thể) gì ? - GV giảng giải mối quan hệ -Trả lời -Trả lời máu, nước mô và bạch huyết - HS ruùt keát luaän Cuûng coá, luyeän taäp : Baøi taäp traéc nghieäm: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: Caâu Maùu goàm caùc thaønh phaàn caáu taïo: a Teá baøo maùu: hoàng caàu, baïch caàu, tieåu caàu b Nguyeân sinh chaát, huyeát töông c Prôtêin, lipit, muối khoáng d Huyeát töông Câu Vai trò môi trường thể: a Bao quanh tế bào để bảo vệ tế bào b Giúp tế bào trao đổi chất với môi trường ngoài c Tạo môi trường lỏng để vận chuyển các chất d Giúp tế bào thải các chất thừa quá trình sống Hướng dẫn nhà: - Học và trả lời câu 1, 2, 3, SGK - Giải thích các vận động viên trước thi đấu có thời gian luyện tập vùng núi cao? - Đọc mục “Em có biết” Tr- 44 -Xem trước bài 14: “Bạch cầu-Miễn dịch” BOÅ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Tuaàn Tieát 14 Ngày soạn: 10/ 09/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Baøi 14: BAÏCH CAÀU - MIEÃN DÒCH I MUÏC TIEÂU : - HS nắm hàng rào bảo vệ thể khỏi tác nhân gây nhiễm - Trình bày khái niệm miễn dịch - Phân biệt miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo - Kĩ : + Giải vấn đề : Giải thích chế bảo vệ thể nhờ hoạt động bạch cầu + Tìm kiếm và xử lý thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh + Tự tin trình bày ý kiến + Ra định rèn luyện sức khỏe để tăng cường miễn dịch thể - Có ý thức tiêm phòng bệnh dịch II CHUAÅN BÒ : 1.GV: Tranh phóng to các hình 14.1 đến 14.4 SGK 2.HS: Xem trước nội dung bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ : -Traéc nghieäm : (4 ñ) - Thành phần cấu tạo máu? Nêu chức huyết tương và hồng cầu? (4 đ) - Môi trường thể gồm thành phần nào? Chúng có mối quan hệ với naøo? (2 ñ) Bài mới: * Giới thiệu bài: Khi bị dẫm phải gai, tượng thể sau đó nào? - HS trình bày quá trình từ bị gai đâm tới khỏi - GV: Cô cheá cuûa quaù trình naøy laø gì? I.Các hoạt động chủ yếu bạch cầu : Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( Trực quan – Động não – Thảo luaän nhoùm ) ?Có loại bạch cầu ? - GV giới thiệu số kiến - HS liên hệ đến kiến bài thức cấu tạo và các loại trước và nêu loại bạch cầu baïch caàu : nhoùm + Nhoùm :Baïch caàu khoâng haït, ñôn nhaân (limpho baøo, bạch cầu mô nô, đại thực baøo) + Nhoùm : Baïch caàu coù haït, - HS quan saùt kó H 14.1 ; 14.3 vaø đa nhân, đa thuỳ Căn 14.4 kết hợp đọc thông tin SGK, vào bắt màu người ta chia trao đổi nhóm để trả lời câu thaønh : Baïch caàu trung tính, hoûi cuûa GV + Khi vi khuaån, virut xaâm nhaäp baïch caàu öa axit, öa kieàm ? Vi khuaån, virut xaâm nhaäp vaøo cô theå, caùc baïch caàu taïo vaøo cô theå, baïch caàu taïo haøng raøo baûo veä + Thực bào là tượng các maáy haøng raøo baûo veä ? baïch caàu hình thaønh chaân giaû ? Sự thực bào là gì ? baét vaø nuoát caùc vi khuaån vaøo tế bào tiêu hoá chúng + Bạch cầu trung tính và đại ?Những loại bạch cầu nào thực bào tham gia vào thực bào ? - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhóm trả lời câu hỏi : ? Tế bào B đã chống lại caùc khaùng nguyeân baèng caùch naøo ? ?Theá naøo laø khaùng nguyeân, kháng thể ; tương tác kháng nguyên và khaùng theå theo cô cheá naøo ? ? Tế bào T đã phá huỷ các teá baøo cô theå nhieãm vi khuaån, virut baèng caùch naøo ? - Yêu cầu HS liên hệ thực tế : Giải thích tượng mụn tay sưng tấy khoûi ? ?-Hiện tượng hạch bị vieâm ? -Choát laïi II.Mieãn dòch : Hoạt động GV -HS thảo luận nhóm trả lời: +Tế bào B đã tiết kháng theå laøm voâ hieäu hoùa caùc teá baøo vi khuaån +Khaùi nieäm sgk +Tế bào T chứa các phân tử Proâteâin ñaëc hieäu coù khaû naêng laøm tan maøng teá baøo vaø phaù huûy teá baøo bò nhieãm virut,vi khuaån - HS nêu : + Do hoạt động bạch cầu : dồn đến chỗ vết thương để tieâu dieät vi khuaån -Ghi baøi - Khaùng nguyeân : laø phân tử ngoại lai coù khaû naêng kích thích cô theå tieát caùc khaùng theå -Kháng thể : là phân tử prôtêin thể tiết để chống lại virut, vi khuaån - Sự tương tác khaùng nguyeân vaø khaùng theå theo cô cheá chìa khoùa vaø oå khoùa - Khi vi khuaån, virut xaâm nhaäp vaøo cô theå, caùc baïch caàu baûo veä cô theå baèng caùch taïo neân haøng raøo baûo veä : + Sự thực bào : bạch cầu trung tính vaø baïch caàu mô nô (đại thực bào) baét vaø nuoát caùc vi khuaån, virut vaøo teá bào tiêu hoá chúng + Limpho B tieát khaùng thể vô hiệu hoá kháng nguyeân + Limpho T phaù huyû caùc teá baøo cô theå bò nhieãm vi khuaån, virut baèng caùch tieát caùc proâteâin ñaëc hieäu (khaùng theå) laøm tan maøng teá baøo bò nhieãm để vô hiệu hoá kháng nguyeân - Löu yù : baïch caàu öa axit vaø öa kieàm cuõng tham gia vào vô hiệu hoá vi khuẩn, virut với mức độ ít Hoạt động HS ND ghi baûng ( Vấn đáp – tìm tòi – Khăn - Miễn dịch là khả thể không bị mắc bệnh nào đó - Yêu cầu HS đọc thông trải bàn ) tin SGK và trả lời câu hoûi : ? Mieãn dòch laø gì ? ? Có loại miễn dòch ? ?Nêu khác miễn dịch tự nhiên và mieãn dòch nhaân taïo ? ?Hiện trẻ em đã tiêm phòng bệnh naøo ?Hieäu quaû ? - HS dựa vào thông tin SGK để trả lời, sau đó rút kết luaän -Khaùi nieäm SGK -Có hai loại : tự nhiên và nhaân taïo -Trả lời - HS liên hệ thực tế và trả lời ( ho gà,bạch hầu, uốn vaùn, baïi lieät, vieâm gan B, lao,sởi …) mặc dù sống môi trường có vi khuaån, virut gaây beänh - Có loại miễn dịch : + Miễn dịch tự nhiên : Tự thể coù khaû naêng khoâng maéc soá bệnh (miễn dịch bẩm sinh) sau laàn maéc beänh aáy (mieãn dòch taäp nhieãm) + Mieãn dòch nhaân taïo : người tạo cho thể tiêm chủng phòng bệnh tieâm huyeát Cuûng coá, luyeän taäp : Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng : Câu : Hãy chọn loại bạch cầu tham gia vào quá trình thực bào : a Baïch caàu trung tính b Baïch caàu öa axit c Baïch caàu öa kieàm d Baïch caàu ñôn nhaân e Limpho baøo Câu : Hoạt động nào limpho B a Tiết kháng thể vô hiệu hoá kháng nguyên b Thực bào bảo vệ thể c Tự tiết kháng thể bảo vệ thể Caâu :Teá baøo limpho T phaù huyû teá baøo cô theå bò nhieãm beänh baèng caùch naøo ? a Tieát men phaù huyû maøng b Dùng phân tử prôtêin đặc hiệu c Duøng chaân giaû tieâu dieät Hướng dẫn nhà : - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Đọc mục “Em có biết” Hội chứng suy giảm miễn dịch -Xem trước bài 15: “Đông máu và nguyên tắc truyền máu” BOÅ SUNG : Tuaàn Ngày soạn: 12/ 09/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 15 Baøi 15: ÑOÂNG MAÙU VAØ NGUYEÂN TAÉC TRUYEÀN MAÙU I MUÏC TIEÂU : - HS nắm chế đông máu và vai trò nó bảo vệ thể - Trình bày các nguyên tắc truyền máu và sở khoa học nó - Kĩ : + Tìm kiếm và xử lý thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh + Giải vấn đề : xác định mình có thể cho hay nhận nhóm máu nào + Hợp tác, lắng nghe tích cực hoạt động nhóm + Tự tin trình bày ý kiến II CHUAÅN BÒ : 1.GV:Tranh phóng to các hình 15, băng video đĩa CD minh hoạ quá trình đông máu 2.HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ : -Traéc nghieäm : (4 ñ) - Khi vi khuẩn xâm nhập vào thể, bạch cầu đã tạo nên hàng rào phòng thủ nào để bảo vệ theå.(3 ñ) - Miễn dịch là gì? Phân biệt các loại miễn dịch?(3 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài : Tiểu cầu có vai trò nào? I.Ñoâng maùu : Hoạt động GV Hoạt động HS ( Tranh luận – Vấn đáp – tìm tòi - Giải vấn đề ) - GV yêu cầu HS đọc thông - HS nghiên cứu thông tin kết tin SGK và trả lời câu hỏi : hợp với thực tế để trả lời ?Nêu tượng đông câu hỏi : - Trả lời maùu ? - GV cho HS lieân heä caét -Chuù yù tieát gaø vòt, maùu ñoâng thaønh + HS đọc thông tin SGK, quan cuïc ? Vì mạch máu sát sơ đồ đông máu, hiểu và trình baøy không đọng lại thành cục ? - GV viết sơ đồ đông máu để HS trình bày - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm : ? Sự đông máu liên quan tới yếu tố nào máu ? ? Tiểu cầu đóng vai trò gì quaù trình ñoâng maùu ? ? Maùu khoâng chaûy khoûi mạch là nhờ đâu ? - Thaûo luaän nhoùm vaø neâu : + Tiểu cầu vỡ, cùng với coù maët cuûa Ca++ + Tieåu caàu baùm vaøo veát raùch vaø baùm vaøo taïo nuùt bòt kín veát thöông + Giaûi phoùng chaát giuùp hình thành búi tơ máu để tạo khối maùu ñoâng ?Sự đông máu có ý nghĩa + Nhờ tơ máu tạo thành lưới giữ tế bào máu làm thành gì với sống thể ? khoái maùu ñoâng bòt kín veát raùch - GV noùi theâm yù nghóa - HS neâu keát luaän - Trả lời y hoïc -Nghe II.Caùc nguyeân taéc truyeàn maùu : Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Khi bị đứt tay, vết thương nhỏ, máu chảy sau đó ngừng hẳn nhờ khối maùu ñoâng bòt kín veát thöông - Cô cheá ñoâng maùu : Trong huyết tương có loại proâteâin hoøa tan ( Chaát sinh tô maùu ) Khi va chaïm vaøo veát raùch treân thaønh maïch maùu cuûa veát thöông, caùc tiểu cầu vỡ và giải phoùng enzim Enzim laøm chaát sinh tô maùu bieán thaønh tô maùu, tô maùu keát thành mạng lưới ôm giữ caùc teá baøo maùu vaø taïo thaønh khoái maùu ñoâng Tham gia khoái maùu ñoâng coøn coù ion canxi ( Ca2+ ) - Ý nghĩa : đông máu là chế tự bảo vệ theå giuùp cho cô theå khoâng bò maát nhieàu maùu bò thöông ND ghi baûng ( Đóng vai – Hỏi chuyeân gia – Giaûi quyeát - GV giới thiệu thí nghiệm vấn đề ) - HS ghi nhớ thông tin Lanstaynô SGK ? Em biết người có nhóm - Quan sát H 15 để trả lời maùu ? - GV giới thiệu H 15 và đặt câu hoûi : ?Hồng cầu máu người cho có loại kháng nguyên nào ? ? Huyết tương máu người nhận có loại kháng thể nào ? Chuùng coù gaây keát dính maùu người nhận không ? - Lưu ý HS : Trong thực tế truyền máu, người ta chú ý đến khaùng nguyeân hoàng caàu người cho có bị kết dính mạch máu người nhận không mà không chú ý đến huyết tương người cho - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp SGK - Ruùt keát luaän - HS vaän duïng kieán thức vừa nêu, quan sát H 15 và đánh dấu mũi tên vào sơ đồ truyền maùu - HS vaän duïng kieán thức phần để trả - Yêu cầu HS thảo luận trả lời lời câu hỏi : + Khoâng, vì seõ bò keát caâu hoûi : ?Maùu coù caû khaùng nguyeân A vaø dính hoàng caàu B có thể truyền cho người có + Coù, vì khoâng gaây keát nhoùm maùu O ? Vì ? ?Maùu khoâng coù khaùng nguyeân A dính hoàng caàu và B có thể truyền cho người có nhóm máu O không ? Vì +Khuïng vì seõ truyeàn ? bệnh cho người khác ?Maùu coù nhieãm taùc nhaân gaây beänh (virut vieâm gan B, virut HIV ) có thể đem truyền cho người - HS trả lời khaùc khoâng ? Vì ? ? Vaäy nguyeân taéc truyeàn maùu laø gì ? - Sơ đồ truyền máu : Các nhóm máu người : - Hồng cầu có loại khaùng nguyeân A vaø B - Huyết tương có loại khaùng theå : anpha vaø beâta - Neáu A gaëp anpha ; B gaëp beâta seõ gaây keát dính hoàng caàu - Có nhóm máu người : A, B, O, AB + Nhoùm maùu O : hoàng caàu khoâng coù khaùng nguyeân, huyeát töông coù loại kháng thể + Nhoùm maùu A : hoàng caàu coù khaùng nguyeân A, huyeát töông coù khaùng theå beâta + Nhoùm maùu B : hoàng caàu coù khaùng nguyeân B, huyeát töông coù khaùng theå anpha + Nhoùm maùu AB : hoàng caàu coù khaùng nguyeân A,B nhöng huyeát töông khoâng coù khaùng theå - Sơ đồ truyền máu : Caùc nguyeân taéc caàn tuaân thuû truyeàn maùu : - Khi truyeàn maùu caàn làm xét nghiệm trước để lựa chọn loại máu truyền cho phù hợp, traùnh tai bieán vaø traùnh nhaän maùu nhieãm taùc nhaân gaây beänh A A O O Cuûng coá, luyeän taäp : AB B B AB Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng : Caâu : Teá baøo maùu naøo tham gia vaøo quaù trình ñoâng maùu : a Hoàng caàu b Baïch caàu c Tieåu caàu Câu : Máu không đông là : a Tô maùu b Huyeát töông c Baïch caàu Câu : Người có nhóm máu AB không truyền cho nhóm máu O, A, B vì : a Nhoùm maùu AB hoàng caàu coù caû A vaø B b Nhoùm maùu AB huyeát töông khoâng coù anpha vaø beâta c Nhóm máu AB ít người có Hướng dẫn nhà : - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK- Tr 50 - Đọc mục “Em có biết” trang 50 -Xem trước bài 16: “Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết” BOÅ SUNG : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn Ngày soạn: 16/ 09/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 16 Bài 16: TUẦN HOAØN MÁU VAØ LƯU THÔNG BẠCH HUYẾT I MUÏC TIEÂU : - HS nắm các thành phần cấu tạo hệ tuần hoàn máu và vai trò chúng - Nắm các thành phần cấu tạo hệ bạch huyết và vai trò chúng - Kĩ : + Ra định cần luyện tập TT và có chế độ ăn uống hợp lý + Tìm kiếm và xử lý thông tin đọc SGK , quan sát sơ đồ II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng to caùc hình 16.1; 16.2 - Mô hình động cấu tạo hệ tuần hoàn người, băng đĩa có 2/HS: - Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ : -Traéc nghieäm : (4 ñ) -Vẽ sơ đồ chế đông máu ? Sự đông máu có ý nghĩa gì thể ? (6 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài : Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết có vai trò gì? I.Hệ tuần hoàn máu : Hoạt động GV Hoạt động ND ghi baûng HS (Động não – Cấu tạo : Trực quan – Vấn - Hệ tuần hoàn máu gồm : tim và các hệ đáp – tìm tòi) mạch tạo thành vòng tuần hoàn - GV yeâu caàu HS quan saùt H 16.1 SGK vaø traû lời câu hỏi : ? Hệ tuần hoàn máu gồm quan naøo ? Neâu ñaëc ñieåm cuûa moãi thaønh phaàn đó ? - Yeâu caàu HS quan saùt H 16.1, lưu ý đường cuûa muõi teân vaø maøu máu động mạch, tónh maïch Thaûo luaän để trả lời câu hỏi : ? Mô tả đường maùu voøng tuaàn hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn ? ? Phaân bieät vai troø cuûa tim vaø heä maïch tuần hoàn maùu ? ?Nhaän xeùt veà vai troø hệ tuần hoàn maùu ? -GV yeâu caàu HS ruùt keát luaän - HS quan saùt H + Tim ngaên (2 taâm nhó, taâm thaát), 16.1 và liên hệ nửa phải máu đỏ thẫm, nửa trái máu đỏ kiến thức cũ, tươi trả lời câu hỏi : + Heä maïch : - HS trình baøy Động mạch : dẫn máu từ tim đến treân tranh quan Tĩnh mạch : dẫn máu từ quan đến - Caù nhaân quan tim saùt kó tranh Mao mạch : Nối động mạch và tĩnh mạch (đường kính mao mạch nhỏ) - Trao đổi nhóm Đường đi- chức : thống câu - Vòng tuần hoàn nhỏ : Máu đỏ thẫm trả lời (nhiều CO2) từ tâm thất phải đến động - Đại diện nhóm mạch phổi, tới mao mạch phổi (trao đổi khí trình bày, các nhận O2, thải CO2) hoá máu đỏ tươi, tới tĩnh nhoùm khaùc boå maïch phoåi, veà taâm nhó traùi xuoáng taâm thaát sung traùi - Vòng tuần hoàn lớn : Máu đỏ tươi (nhiều O2) từ tâm thất trái tới động mạch chủ tới mao mạch các phần trên và thể (thực trao đổi khí với tế bào nhường O - Ruùt keát và nhận CO2 trở thành máu đỏ thẫm ) sau luaän đó tới tĩnh mạch chủ trên và tĩnh mạch chủ dưới, tâm nhĩ phải - Vai troø cuûa tim vaø heä maïch : + Tim co bóp tạo lực đẩy máu lưu thông heä maïch + Hệ mạch : dẫn máu từ tim tới các tế bào, từ các tế bào tim - Vai trò hệ tuần hoàn máu : luân chuyển máu toàn thể II.Löu thoâng baïch huyeát : HÑ cuûa GV - GV treo tranh H 16.2 phoùng to, yêu cầu HS nghiên cứu thông tin trên tranh và trả lời câu hoûi : ? Hệ bạch huyết gồm thaønh phaàn caáu taïo naøo ? (phaân heä) ? Phân hệ lớn và phân hệ nhỏ thu bạch huyết vùng naøo cuûa cô theå ? ? Phân hệ lớn và phân hệ nhỏ gồm thành HÑ cuûa HS ( Vấn đáp – tìm tòi – Trực quan – Giải vấn đề ) - HS nghiên cứu H 16.1 lưu ý chú thích và trả lời : + Heä baïch huyeát goàm phân hệ lớn và phân hệ nhoû + Phaân heä nhoû : thu baïch huyết nửa trên bên phaûi cô theå + Phân hệ lớn : thu bạch huyết phần còn lại cô theå -Trả lời ND ghi baûng Caáu taïo : - Heä baïch huyeát goàm : phaân hệ lớn và phân hệ nhỏ + Phaân heä nhoû : thu bạch huyết nửa trên bên phaûi cô theå + Phân hệ lớn : thu bạch huyết phần còn lại cuûa cô theå - Mỗi phân hệ gồm thaønh phaàn : + Mao maïch baïch huyeát + Maïch baïch huyeát + Haïch baïch huyeát + OÁng baïch huyeát phaàn naøo ? - Löu yù HS : + Haïch baïch huyeát coøn laø nôi saûn xuaát baïch caàu + Tónh maïch baïch huyeát ? Sự luân chuyển bạch huyết phân hệ qua thaønh phaàn naøo ? ? Mô tả đường bạch huyết phân hệ lớn và phaân heä nhoû ? ?Heä baïch huyeát coù vai troø gì ? - GV giaûng theâm : baïch huyeát có thành phần tương tự huyết tương không chứa hồng cầu Baïch caàu chuû yeáu laø daïng limphoâ Cuûng coá, luyeän taäp : + Tónh maïch maùu -Chuù yù Đường : - Đường bạch huyết : bắt dầu từ các mao mạch - HS nghiên cứu tranh, quan bạch huyết đến mạch bạch sát sơ đồ SGK, trao đổi huyết nhỏ, tới hạch bạch nhóm và trình bày trên huyết, tới mạch bạch huyết tranh lớn, đến ống bạch huyết, vaøo tónh maïch maùu (tónh mạch đòn) và tim - Vai trò : cùng với hệ tuần hoàn máu thực luân -Nghe chuyển môi trường - HS đọc kết luận SGK theå vaø tham gia baûo veä cô theå Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng : Câu : Hệ tuần hoàn gồm : a Động mạch, tĩnh mạch và tim b Tâm nhĩ, tâm thất, động mạch, tĩnh mạch c Tim vaø heä maïch d.Mao mạch bạch huyết, động mạch Caâu : Maùu löu chuyeån cô theå laø : a Tim co bóp đẩy máu vào hệ mạch b Heä maïch daãn maùu ñi khaép cô theå c Cơ thể luôn cần chất dinh dưỡng d Chæ a vaø b e Caû a, b, c Caâu : Ñieåm xuaát phaùt cuûa heä baïch huyeát laø : a Mao maïch baïch huyeát b Caùc cô quan cô theå c Mao mạch bạch huyết các quan thể Hướng dẫn nhà : - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” -Xem baøi 17 : Tim vaø maïch maùu - Kẻ bảng 17.1 vào BOÅ SUNG : Tuaàn Ngày soạn: 17/ 09/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 17 Baøi 17: TIM VAØ MAÏCH MAÙU I MUÏC TIEÂU - HS xác định trên tranh hay mô hình cấu tạo ngoài và tim - Phân biệt các loại mạch mạch máu - Trình bày đặc điểm các pha chu kì co giãn tim - Rèn kĩ tư duy, dự đoán, tổng hợp kiến thức II CHUAÅN BÒ 1/GV : - Tranh phoùng to caùc hình 17.1; 17.2 - Mô hình động cấu tạo tim người - Baûng phuï: keû saün baûng 17.1 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ : -Traéc nghieäm : (4ñ) -Hệ tuần hoàn máu gồm thành phần cấu tạo nào? Vai trò tim hệ tuần hoàn máu.(6đ) Bài mới: * Giới thiệu bài : ? Tim có cấu tạo nào để thực tốt vai trò ‘bơm” tạo lực đẩy máu hệ tuần hoàn mình I.Caáu taïo tim : Hoạt động GV - GV yêu cầu HS nghiên cứu H 17.1 SGK kết hợp với kiến thức đã học lớp và trả lời caâu hoûi : ? Xaùc ñònh vò trí, hình daïng, cấu tạo ngoài tim ? - GV boå sung caáu taïo maøng tim - Cho HS quan sát H 16.1 moâ hình caáu taïo cuûa tim để + Xaùc ñònh caùc ngaên tim ? Dựa vào kiến thức cũ và quan saùt H 16.1 + H 17.1 ñieàn vaøo baûng 17.1 ? - GV treo bảng 17.1 kẻ sẵn để HS lên bảng hoàn thành - GV cho HS quan saùt moâ hình cấu tạo tim để kiểm chứng -Hướng dẫn HS vào chiều dài quãng đường mà máu bơm qua, dự đoán ngăn tim naøo coù thaønh cô tim daøy Hoạt động HS - HS nghiên cứu tranh, quan saùt moâ hình cuøng với kiến thúc cũ đã học lớp để tìm hiểu cấu tạo ngoài tim - HS leân trình baøy treân tranh vaø moâ hình -Chuù yù nghe -Quan saùt H 16.1 + 17.1 ; trao đổi nhóm để hoàn thaønh baûng 17.1 ND ghi baûng Cấu tạo ngoài : - Vò trí, hình daïng : Naèm lá phổi, lệch sang traùi Hình choùp, ñænh quay xuống dưới, nặng khoảng 300g - Maøng tim : bao boïc bên ngoài tim (mô liên kết), maët tieát dòch giuùp tim co boùp deã daøng - Động mạch vành và tónh maïch vaønh laøm nhieäm vuï daãn maùu nuoâi tim Caáu taïo : - Tim coù ngaên ( taâm nhĩ trên, tâm thất ) - Thaønh cô taâm thaát -Đại diện nhóm trình bày dày tâm nhĩ -Caùc nhoùm khaùc nhaän Cô taâm thaát traùi daøy xeùt hôn cô taâm thaát phaûi - Giữa tâm nhĩ và tâm thất có van nhĩ thất ( nửa nhaát vaø ngaên naøo coù thaønh cô moûng nhaát Giaûi thích ? - GV cho HS quan saùt moâ hình cấu tạo tim để kiểm chứng xem dự đoán mình đúng hay sai - HS dự đoán, thống đáp án - HS trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung Ruùt keát luaän - HS quan saùt -Ghi baøi trái có van lá, nửa phải có van lá ) Giữa tâm thất và động mạch có van thất động (van tổ chim) giúp máu löu thoâng theo moät chieàu - HS quan saùt caùc van tim -GV choát laïi Đáp án bảng 17.1 ; Nơi máu bơm tới từ các ngăn tim Caùc ngaên tim co Taâm nhó traùi co Taâm nhó phaûi co Taâm thaát traùi co Taâm thaát phaûi co II.Caáu taïo maïch maùu : Hoạt động GV - Yeâu caàu HS quan saùt H 17.2 vaø cho bieát : ? Có loại mạch máu nào ? ? So sánh và khác biệt các loại mạch máu Giải thích khác đó ? - Hoàn thành phiếu học tập - GV cho HS đối chiếu kết với H 17.2 để hoàn thành kết đúng vào baûng - Sự khác biệt các loại mạch : Các loại mạch Động mạch Nơi máu bơm tới Taâm thaát traùi Taâm thaát phaûi Vòng tuần hoàn lớn Vòng tuần hoàn nhỏ, Hoạt động HS - Moãi HS thu nhaän thoâng tin qua H 17.2 SGK để trả lời câu hỏi : -Trả lời -Trả lời ND ghi baûng - Có loại maïch maùu laø : động maïch, tónh maïch vaø mao - Đại diện nhóm báo cáo kết mạch quaû, ñieàn vaøo baûng - Sự khác - Các nhóm khác nhận xét, bổ biệt các sung loại maïch : ( Baûng ) Sự khác biệt cấu tạo Giaûi thích - Thành có lớp với lớp mô liên kết và - Thích hợp với chức dẫn máu từ lớp trơn dày tĩnh mạch tim tới các quan với vận tốc cao, áp - Loøng heïp hôn tónh maïch lực lớn - Thành có lớp lớp mô liên kết - Thích hợp với chức dẫn máu từ và lớp trơn mỏng động khắp các tế bào thể tim với vận Tónh maïch maïch tốc và áp lực nhỏ - Lòng rộng động mạch - Có van chiều nơi máu chảy Mao maïch ngược chiều trọng lực - Nhoû vaø phaân nhaùnh nhieàu - Thích hợp với chức toả rộng tới - Thành mỏng, gồm lớp biểu bì tế bào các mô, tạo điều kiện - Loøng heïp III.Chu kì co daõn cuûa tim : Hoạt động GV - GV yeâu caàu HS quan saùt H 17.3 SGK và trả lời câu hoûi (4p) ? Moãi chu kì co daõn cuûa tim cho trao đổi chất với các tế bào Hoạt động HS ND ghi baûng - Cá nhân HS nghiên cứu H - Chu kì co dãn tim gồm pha, 17.3, trao đổi nhóm thống chu kì kéo dài 0,8 s câu trả lời + Pha co taâm nhó : 0,1s, -0,8 s goàm pha nghæ 0,7s keùo daøi bao nhieâu giaây ? Goàm maáy pha ? ? Thời gian làm việc là bao nhieâu giaây ? Nghæ bao nhieâu giaây ? ? Tim nghỉ ngơi hoàn toàn bao nhieâu giaây ? ? Thử tính xem phút dieãn bao nhieâu chu kì co daõn tim ? ?Ví tim hoạt động suốt đời mà không mệt mỏi ? Cuûng coá,luyeän taäp : +Taâm nhó co 0,1s nghæ 0,7s +Taâm thaát co 0,3s,nghæ 0,5s +0,4 s +75 chu kì co daõn tim + Pha co taâm thaát : 0,3s, nghæ 0,5s + Pha daõn chung : 0,4s - Moät phuùt dieãn 75 chu kì co daõn tim (nhòp tim) - Đại diện nhóm trình bày, nhận xeùt, boå sung - HS trả lời ,đọc kết luận SGK GV duøng H 17.4 SGK/57 yeâu caàu HS ñieàn chuù thích Hướng dẫn nhà : - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Làm bài tập 2, 3, vào bài tập - Xem trước bài 18 : Vận chuyển máu qua hệ mạch Vệ sinh hệ tuần hoàn BOÅ SUNG : Tuaàn Ngày soạn: 19/ 09/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 18 Baøi 18: VAÄN CHUYEÅN MAÙU QUA HEÄ MAÏCH VỆ SINH HỆ TUẦN HOAØN I MUÏC TIEÂU : - HS trình bày chế vận chuyển máu qua hệ mạch - Chỉ các tác nhân gây hại các biện pháp phòng tránh và rèn luyện hệ tim mạch - Kĩ : + Ra định để có hệ tim mạch khỏe mạnh + Hợp tác, lắng nghe tích cực + Tìm kiếm và xử lý thông tin đọc SGK, quan sát sơ đồ - Có ý thức phòng tránh các tác nhân gây hại và ý thức rèn luyện hệ tim mạch II CHUAÅN BÒ : - Tranh phoùng to caùc hình 18.1; 18.2 - Băng hình các hoạt động trên (nếu có) III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra : Neâu caáu taïo cuûa tim ? (7ñ) Giải thích vì tim hoạt động đời người mà không bị mệt mỏi ? ( 3đ) Bài mới: * Giới thiệu bài: Các thành phần cấu tạo tim đã phối hợp hoạt động với nào để giúp máu tuần hoàn liên tục hệ tim mạch I.Sự vận chuyển máu qua hệ mạch : Hoạt động GV Hoạt động HS ( Daïy hoïc nhoùm – Trực quan – Vấn đáp – tìm tòi ) - Cá nhân tự nghiên cứu thông tin, quan saùt tranh HS trả lời - HS thaûo luaän nhoùm, thoáng nhaát câu trả lời ND ghi baûng - Lực chủ yếu giúp máu vaän chuyeån lieân tuïc vaø theo chiều nhờ các yeáu toá sau : - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin , + Sự phối hợp hoạt động quan saùt H 18.1 ; 18.2 SGK caùc thaønh phaàn caáu taïo ? Huyeát aùp laø gì ? (caùc ngaên tim vaø van laøm - GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø cho maùu bôm theo chieàu trả lời câu hỏi : từ tâm nhĩ tới tâm thất, ? Lực chủ yếu giúp máu tuần hoàn từ tâm thất tới động lieân tuïc vaø theo chieàu heä maïch maïch) tạo từ đâu ? Cụ thể - Đại diện nhóm + Lực đẩy tâm thất naøo ? ?Huyết áp tĩnh mạch nhỏ trình bày, các tạo áp lực mạch mà máu vận chuyển tim là nhóm khác bổ gọi là huyết áp Sự chênh sung leäch huyeát aùp cuõng giuùp nhờ tác động chủ yếu nào ? maùu vaän chuyeån - GV cho HS quan saùt H 18.1 thaáy huyeát maïch áp có trị số giảm dần từ động mạch, -Quan sát ,nhận bieát + Sự co dãn động tới mao mạch sau đó tới tĩnh mạch maïch - Cho HS quan saùt H 18.2 thaáy vai troø + Sự vận chuyển máu qua bắp và van tĩnh mạch tĩnh mạch tim nhờ hỗ -Quan saùt vận chuyển máu tĩnh mạch trợ các bắp co bóp - GV giới thiệu thêm vận tốc máu quanh thành tĩnh mạch, sức maïch Huyeát aùp toái ña 120mmHg, -Chuù yù nghe hút lồng ngực hít huyeát aùp toái thieåu 70 – 80mmHg, neáu vào, sức hút tâm nhĩ huyeát aùp toái ña leân quaù 150mmHg vaø daõn kéo dài là chứng cao huyết áp + Với các tĩnh mạch mà + Khi tim đập nhanh và mạnh : huyết áp máu chảy ngược chiều taêng trọng lực còn có hỗ + Lúc tim đập chậm và yếu : huyết trợ van tĩnh mạch giúp aùp giaûm Maùu caøng xa tim huyeát aùp máu không bị chảy ngược càng giảm ma sát các - Máu chảy mạch với phân tử máu và thành mạch vaän toác khaùc + Maïch co cuõng laøm huyeát aùp taêng Maïch daõn huyeát aùp giaûm + Huyeát aùp toái thieåu laøm tim phaûi gắng sức dẫn tới tình trạng suy tim II.Veä sinh tim maïch : Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( Vấn đáp – tìm tòi ) Bieän phaùp phoøng traùnh ? em hãy kể bệnh + Bệnh cao huyết áp, huyết các tác nhân có hại cho áp thấp, xơ cứng mạch, tai tim mạch : tim maïch maø em bieát ? bieán maïch vaønh, maïch naõo, - Khaéc phuïc vaø haïn cheá caùc nhoài maùu cô tim, thaäm chí nguyeân nhaân laøm taêng nhòp gây chết, bệnh hở hẹp tim và huyết áp không mong muoán - GV yêu cầu HS nghiên cứu van tim, + Không sử dụng các thông tin SGK và trả lời - Cá nhân nghiên cứu thông caâu hoûi : tin SGK, thaûo luaän nhoùm vaø ?Hãy các tác nhân nêu : gaây haïi cho heä tim, maïch ? + Caùc taùc nhaân : khuyeát taät veà tim maïch, soát cao, maát nhiều nước, sử dụng chất kích thích, nhieãm virut, vi ?Neâu caùc bieän phaùp baûo khuaån ( vieâm hoïng, vieâm vệ tránh các tác nhân có amiđan), thức ăn haïi cho heä tim maïch ? + Bieän phaùp - Yêu cầu HS nghiên cứu baûng 18 giaûi thích caâu hoûi : - HS nghiên cứu bảng, trao ? Caâu hoûi SGK trang60 đổi nhóm nêu : + Vận động viên luyện tập TDTT coù cô tim phaùt trieån, ?Nêu các biện pháp rèn sức co lớn, đẩy nhiều luyeän tim maïch ? maùu (hieäu xuaát laøm vieäc - GV lieân heä baûn thaân HS cuûa tim cao hôn) đề kế hoạch luyện tập - Neâu keát luaän TDTT để rèn luyện hệ tim -Chuù yù mạch, giáo dục HS không sử duïng caùc chaát kích thích coù hại cho hệ tim mạch, chế độ ăn uống hợp lí Phòng tránh và điều trị kịp thời các bệnh làm ảnh hưởng đến tim maïch : Thöông haøn, baïch hầu, cúm , thấp khớp, thận, vieâm caàu thaän, cô theå bò máu, nước tiêu chaûy keùo daøi ( huyeát aùp haï ) Cuûng coá, luyeän taäp : chất kích thích có hại : rượu, thuoác laù, heâroâin + Cần kiểm tra sức khoẻ định kì hàng năm để phaùt hieän khuyeát taät lieân quan đến tim mạch để điều trị kịp thời + Khi bị sốc, stress caàn ñieàu chænh cô theå theo lời bác sĩ + Caàn tieâm phoøng caùc beänh coù haïi cho tim maïch : thöông haøn, baïch haàu, vaø điều trị kịp thời các chứng bệnh cúm , thấp khớp + Hạn chế ăn thức ăn hại cho tim mạch : mỡ động vật Caùc bieän phaùp reøn luyeän heä tim maïch : - Tập TDTT thường xuyên, đặn ,vừa sức kết hợp với xoa bóp ngoài da - HS trả lời câu 1, SGK Hướng dẫn nhà : - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 3, SGK - Làm bài tập : Chỉ số nhịp tim/ phút các vận động viên thể thao luyện tập lâu năm Traïng thaùi Luùc nghæ ngôi Nhòp tim YÙ nghóa (Soá laàn/ phuùt) 40-60 - Tim nghỉ ngơi nhiều - Khaû naêng taêng naêng suaát cuûa tim cao hôn Lúc hoạt động gắng sức 180-240 - Khả hoạt động thể tăng lên Giải thích : các vận động viên lâu năm thường có số nhịp tim/ phút nhỏ người bình thường Tim họ đập chậm hơn, ít mà cung cấp đủ O cho thể vì lần đập tim bơm để nhiều máu hơn, nói cách khác là hiệu suất làm việc tim cao - Đọc mục : Em có biết ? -Chuaån bò oân taäp toøan boä chöông tieát sau kieåm tra tieát BOÅ SUNG : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… CAÂU HOÛI OÂN TAÄP KIEÅM TRA TIEÁT TUAÀN 10 Câu : Nêu chức các hệ quan thể ? Câu : Nêu các hoạt động sống tế bào ? Câu : Nêu cấu tạo và chức mô thần kinh ? Câu : Nêu điểm giống và khác tế bào người và tế bào thực vật ? Câu : So sánh mô mỡ và mô máu cấu tạo và chức ? Câu : Nêu vai trò xương ? Bộ xương người có đặc điểm gì tiến hóa so với xöông thuù ? Câu : Nêu nguyên nhân mỏi ? Để chống mỏi chúng ta cần phải làm naøo? Caâu 8: Neâu thaønh phaàn caáu taïo cuûa maùu ? Câu : Nêu điểm giống và khác bạch huyết và máu ? Câu 10 : Nêu các hoạt động chủ yếu bạch cầu chống lại vi khuẩn, virut xâm nhập thể ? Caâu 11 : Neâu cô cheá vaø yù nghóa cuûa quaù trình ñoâng maùu ? Câu 12 : Trình bày cấu tạo tim ? Giải thích vì tim làm việc đời người mà không bị meät moûi ? Câu 13 : Trình bày đường máu vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn ? Giải thích vì thaønh cô tim taâm thaát daøy hôn cô taâm nhó, Cô taâm thaát traùi daøy hôn taâm thaát phaûi ? Caâu 14 : Haõy giaûi thích caùc yeáu toá giuùp maùu vaän chuyeån lieân tuïc vaø theo moät chieàu maïch ? Trả lời : Caâu : Heä cô quan - Hệ vận động - Hệ tiêu hoá - Hệ tuần hoàn Chức hệ quan - Vận động thể - Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng cung cấp cho thể - Vận chuyển chất dinh dưỡng, oxi tới tế bào và vận chuyển chất thải, cacbonic từ tế bào đến quan bài tiết - Heä hoâ haáp - Thực trao đổi khí oxi, khí cacbonic thể và môi trường - Heä baøi tieát - Bài tiết nước tiểu - Heä thaàn kinh - Tiếp nhận và trả lời kích từ môi trường, điều hoà hoạt động các quan Câu : - Hoạt động tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng - Hoạt động sống tế bào liên quan đến hoạt động sống thể + Trao đổi chất tế bào là sở trao đổi chất thể và môi trường + Sự phân chia tế bào là sở cho sinh trưởng và sinh sản thể + Sự cảm ứng tế bào là sở cho phản ứng thể với môi trường bên ngoài => Tế bào là đơn vị chức thể Caâu : Tên các loại Vò trí Chức moâ Mô thần - Nằm não, tuỷ - Tiếp nhận kích thích và kinh Caáu taïo - Goàm caùc teá baøo thaàn kinh (nôron ) sống, có các dây sử lí thông tin, điều hoà và và các tế bào thần kinh đệm thần kinh chạy phối hợp hoạt động các - Nơron có thân nối với các sợi đến các hệ quan đảm bảo thích nhánh và sợi trục có bao miêlin, có quan ứng thể với môi eo Raêngvieâ taän cuøng coù cuùc xinap trường Câu : Nêu điểm giống và khác tế bào người và tế bào thực vật ? * Gioáng : - Đều có các thành phần giống : Màng, tế bào chất và các bào quan, nhân tế bào - Đều là đơn vị cấu tạo và là đơn vị chức thể sống * Khaùc : Ñieåm phaân bieät Tế bào người Tế bào thực vật Maøng teá baøo Chæ coù maøng sinh chaát, Coù caû maøng sinh chaát vaø khoâng coù vaùch xenluloâzô - Khoâng coù luïc laïp - Coù trung theå Teá baøo chaát vaùch xenluloâzô - Thường có lục lạp - Khoâng coù trung theå Caâu : * Caùc ñieåm gioáng : - Về cấu tạo : mô mỡ và mô máu thuộc loại mô liên kết - Về chức : hai loại mô trên tham gia chức dinh dưỡng thể * Sự khác : Mo Mô mỡ Moâ maùu â Ñaëc ñieåm Caáu taïo Coù daïng khoái, meàm, taïo thaønh Laø theå dòch vaän chuyeån tim vaø mô dự trữ hay bao bọc bên ngoài mạch maïch maùu vaø moät soá noäi quan Chức Là chất dự trữ, tham gia tạo Vận chuyển khí oxi, chất dinh dưỡng lượng cho tế bào và thể, chức đến tế bào và CO2, chất bã khỏi tế đệm và bảo vệ thể baøo, tham gia baûo veä cô theå … Caâu : * Vai troø cuûa boä xöông: - Nâng đỡ thể, tạo hình dáng thể - Tạo khoang chứa, bảo vệ các quan - Cùng với hệ giúp thể vận động * Bộ xương người có đặc điểm tiến hóa so với động vật ( thú ) cấu tạo hoàn toàn thích nghi với tư đứng thẳng và lao động : - Sọ lớn mặt - Coät soáng coù choã cong - Lồng ngực nở rộng sang hai bên - Xương chậu nở rộng, hố khớp sâu tạo khớp vững - Xương tay nhỏ, các khớp linh hoạt, giải phóng - Xöông chaân to, khoûe, baøn chaân taïo thaønh voøm Câu : * Nguyên nhân mỏi cơ: - Cung caáp oxi thieáu - Năng lượng thiếu - Axit lactic bị tích tụ cơ, đầu độc * Bieän phaùp choáng moûi cô: - Khi mỏi cần nghỉ ngơi, thở sâu, kết hợp xoa bóp sau hoạt động (chạy ) nên từ từ đến bình thường - Để lao động có suất cao cần làm việc nhịp nhàng, vừa sức (khối lượng và nhịp co thích hợp) đặc biệt tinh thần vui vẻ, thoải mái - Thường xuyên lao động, tập TDTT để tăng sức chịu đựng Caâu : Maùu goàm: - Huyeát töông : chieám 55% theå tích maùu -Teá baøo maùu : chieám 45% goàm hoàng caàu, baïch caàu, tieåu caàu : + Hoàng caàu : maøu hoàng, hình ñóa loõm maët, khoâng coù nhaân + Bạch cầu : suốt, kích thước khá lớn, có nhân, gồm loại bạch cầu : bạch cầu ưa kiềm, bạch caàu trung tính, baïch caàu öa axit, baïch caàu limphoâ, baïch caàu moânoâ Caâu : Maùu vaø baïch huyeát * Gioáng : - Đều là thành phần môi trường bên thể, bao gồm huyết tương và huyết cầu - Đều tham gia vận chuyển chất cho thể - Đều tham gia vào chức bảo vệ thể * Khaùc : Baïch huyeát Maùu Coù maøu vaøng nhaït, suoát Có màu đỏ Không có hồng cầu và có chứa ít tiểu cầu Có hồng cầu và lượng tiểu cầu nhiều Được vận chuyển các mạch bạch huyết Được vận chuyển các mạch máu Caâu 10 : - Khi vi khuaån, virut xaâm nhaäp vaøo cô theå, caùc baïch caàu baûo veä cô theå baèng caùch taïo neân haøng raøo baûo veä : + Sự thực bào : bạch cầu trung tính và bạch cầu mô nô (đại thực bào) bắt và nuốt các vi khuẩn, virut vào tế bào tiêu hoá chúng + Limpho B tiết kháng thể vô hiệu hoá kháng nguyên + Limpho T phaù huyû caùc teá baøo cô theå bò nhieãm vi khuaån, virut baèng caùch tieát caùc proâteâin ñaëc hieäu (kháng thể) làm tan màng tế bào bị nhiễm để vô hiệu hoá kháng nguyên - Lưu ý : bạch cầu ưa axit và ưa kiềm tham gia vào vô hiệu hoá vi khuẩn, virut với mức độ ít Caâu 11 : - Cơ chế đông máu : Trong huyết tương có loại prôtêin hòa tan ( Chất sinh tơ máu ) Khi va chạm vào vết rách trên thành mạch máu vết thương, các tiểu cầu vỡ và giải phóng enzim Enzim làm chất sinh tơ máu biến thành tơ máu, tơ máu kết thành mạng lưới ôm giữ các tế bào máu và tạo thành khoái maùu ñoâng Tham gia khoái maùu ñoâng coøn coù ion canxi ( Ca 2+ ) - Ý nghĩa : đông máu là chế tự bảo vệ thể giúp cho thể không bị nhiều máu bị thöông Caâu 12 : * Caáu taïo : - Tim có ngăn ( tâm nhĩ trên, tâm thất ) - Thaønh cô taâm thaát daøy hôn cô taâm nhó Cô taâm thaát traùi daøy hôn cô taâm thaát phaûi - Giữa tâm nhĩ và tâm thất có van nhĩ thất ( nửa trái có van lá, nửa phải có van lá ) Giữa tâm thất và động mạch có van thất động (van tổ chim) giúp máu lưu thông theo chiều * Tim làm việc đời người mà không bị mệt mỏi : - Tim co daõn theo chu kì Moãi chu kì co tim 0,8s Pha daõn chung 0,4 s - Pha nhó co : 0,1s, nghæ 0,7s - Pha thaát co 0,3s, nghæ 0,5s => Nhờ đó tim có thể phục hồi chức hoạt động Câu 13 : - Vòng tuần hoàn nhỏ : Máu đỏ thẫm (nhiều CO2) từ tâm thất phải đến động mạch phổi, tới mao mạch phổi (trao đổi khí nhận O 2, thải CO2) hoá máu đỏ tươi, tới tĩnh mạch phổi, tâm nhĩ trái xuoáng taâm thaát traùi - Vòng tuần hoàn lớn : Máu đỏ tươi (nhiều O 2) từ tâm thất trái tới động mạch chủ , tới mao mạch các phần trên và thể (thực trao đổi khí với tế bào nhường O và nhận CO2 trở thành máu đỏ thẫm ) sau đó tới tĩnh mạch chủ trên và tĩnh mạch chủ dưới, tâm nhĩ phải => Vì tâm thất là nơi co bóp tạo lực đẩy máu vào động mạch chủ và động mạch phổi ( vòng tuần hoàn lớn và nhỏ ) nên thành dày tâm nhĩ - Tâm thất trái dày tâm thất phải vì co bóp tạo lực đẩy máu vào vòng tuần hoàn lớn Câu 14 : Máu vận chuyển liên tục và theo chiều mạch là nhờ các yếu tố sau : - Sự co dãn tim : tim co tạo lực đẩy máu vào động mạch và hút máu từ tĩnh mạch tim Là yếu tố quan trọng chuyển máu mạch - Sự co dãn động mạch và co bóp các thành tĩnh mạch : Tạo lực hỗ trợ cho co dãn cuûa tim - Sự thay đổi thể tích và áp suất lồng ngực hô hấp : hỗ trợ lực đẩy và hút máu tim - Các van tĩnh mạch : giúp máu di chuyển theo chiều hướng lên để tim chảy ngược chiều trọng lực Tuaàn 10 Ngày soạn: 20/ 09/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 19 KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT I MUÏC TIEÂU Kiến thức : Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS từ chương I đến chương III nhằm phát mặt đạt và chưa đạt HS, tìm hiểu nguyên nhân để đề phương án giải giúp HS hoïc toát Kó naêng : Reøn kó naêng laøm baøi, phaân tích,giaûi thích Thái độ : Đối tượng HS : TB – Khá - Phát huy tính tự giác, tích cực HS.Giáo dục ý thức nghiêm túc, cẩn thận kiểm tra - Xây dựng lòng tin, tính đoán HS giải vấn đề II.HÌNH THỨC : Kiểm tra tự luận III LAÄP MA TRAÄN : IV ĐỀ KIỂM TRA : V ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM CHI TIẾT : Đáp án và biểu điểm chi tiết : Hướng dẫn học nhà : -Xem trước bài 19: “Thực hành sơ cứu cầm máu” -Caùc toå chuaån bò : baêng , gaïc saïch, baêng y teá, boâng thaám, daây vaûi VI BOÅ SUNG …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MA TRAÄN : KIEÅM TRA TIEÁT - SINH HOÏC TUAÀN 10 ĐỀ CHẴN : Noäi dung Chöông Nhaän bieát MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ Vaän duïng Thoâng hieåu Thaáp Cao TOÅNG I: Nêu các hoạt Khái quát động sống thể người teá baøo ( tieát ) Soá caâu : caâu caâu Soá ñieåm : 3ñ 3ñ Tæ leä : Chöông 30% II Neâu Để chống mỏi nhaân cô caàn phaûi laøm Vận động nguyeân ( tieát ) Soá caâu : mỏi 1/2 caâu nhö theá naøo ½ caâu caâu Soá ñieåm : 1ñ 2ñ 3ñ Tæ leä : Chöông 30% Trình baøy Giaûi thích vì tim III:Tuaàn caáu taïo làm việc đời hoàn cuûa người mà không bị ( tieát ) Soá caâu : tim ½ caâu meät moûi ½ caâu caâu Soá ñieåm : 3ñ 1ñ 4ñ Tæ leä : Toång soá caâu caâu 40% caâu 1,5 caâu ½ caâu Toång ñieåm : 4ñ 3ñ 3ñ 10 ñ Tæ leä : 40% 30% 30% 100% MA TRAÄN : KIEÅM TRA TIEÁT - SINH HOÏC TUAÀN 10 ĐỀ LẺ : MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ Noäi dung Chöông Nhaän bieát Vaän duïng Thoâng hieåu Thaáp TOÅNG Cao I: Neâu caáu taïo vaø Khái quát chức thể người moâ thaàn kinh ( tieát ) Soá caâu : caâu caâu Soá ñieåm : 3ñ 3ñ Tæ leä : Chöông Vận động 30% II Neâu vai troø cuûa boä xöông ( tieát ) Trình baøy ñaëc ñieåm cuûa boä xöông người tieán hoùa hôn so với xương Soá caâu : 1/2 caâu thuù ½ caâu Soá ñieåm : 1ñ 2ñ Tæ leä : Chöông Trình baøy Giaûi thích vì thaønh III:Tuaàn đường cô tim taâm thaát daøy hoàn maùu hai hôn taâm nhó Cô taâm caâu 3ñ 30% ( tieát ) vòng tuần hoàn thaát traùi daøy hôn taâm Soá caâu : ½ caâu thaát phaûi ½ caâu caâu Soá ñieåm : 3ñ 1ñ 4ñ caâu 40% caâu Tæ leä : Toång soá caâu 1,5 caâu ½ caâu Toång ñieåm : 4ñ 3ñ 3ñ 10 ñ Tæ leä : 40% 30% 30% 100% Trường THCS Giục Tượng Hoï vaø teân: Lớp 8/…… Ñieåm KIEÅM TRA 45 PHUÙT Moân : Sinh hoïc Tuaàn 10 Lời phê ………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………… Đề chẵn ĐỀ : Câu : Nêu các hoạt động sống tế bào ? (3đ ) Câu : Nêu nguyên nhân mỏi ? Để chống mỏi chúng ta cần phải làm naøo? ( 3ñ ) Câu : Trình bày cấu tạo tim ? Giải thích vì tim làm việc đời người mà không bị mệt moûi ? ( 4ñ ) Baøi laøm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Giục Tượng Hoï vaø teân: Lớp 8/…… Ñieåm KIEÅM TRA 45 PHUÙT Moân : Sinh hoïc Tuaàn 10 Lời phê ………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………… Đề lẻ ĐỀ : Câu : Nêu cấu tạo và chức mô thần kinh ? (3đ ) Câu : Nêu vai trò xương ? Bộ xương người có đặc điểm gì tiến hóa so với xöông thuù ? ( 3ñ ) Câu : Trình bày đường máu vòng tuần hoàn lớn ? Giải thích vì thành tim tâm thaát daøy hôn cô taâm nhó, Cô taâm thaát traùi daøy hôn taâm thaát phaûi ? ( 4ñ ) Baøi laøm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN : KIỂM TRA TIẾT - SINH HỌC TUẦN 10 ĐỀ CHẴN : Câu : (3đ ) Các hoạt động sống tế bào : - Hoạt động tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng (0,5đ) - Hoạt động sống tế bào liên quan đến hoạt động sống thể (0,5đ) + Trao đổi chất tế bào là sở trao đổi chất thể và môi trường (0,5đ) + Sự phân chia tế bào là sở cho sinh trưởng và sinh sản thể (0,5đ) + Sự cảm ứng tế bào là sở cho phản ứng thể với môi trường bên ngoài (0,5đ) => Tế bào là đơn vị chức thể (0,5đ) Câu : ( 3đ ) * Nguyên nhân mỏi cơ: - Cung caáp oxi thieáu (0,25ñ) - Năng lượng thiếu (0,25đ) - Axit lactic bị tích tụ cơ, đầu độc (0,5đ) * Bieän phaùp choáng moûi cô: - Khi mỏi cần nghỉ ngơi, thở sâu, kết hợp xoa bóp sau hoạt động (chạy ) nên từ từ đến bình thường (0,75đ) - Để lao động có suất cao cần làm việc nhịp nhàng, vừa sức (khối lượng và nhịp co thích hợp) đặc biệt tinh thần vui vẻ, thoải mái (0,75đ) - Thường xuyên lao động, tập TDTT để tăng sức chịu đựng (0,5đ) Caâu : ( 4ñ ) * Caáu taïo : - Tim có ngăn ( tâm nhĩ trên, tâm thất ) (0,5đ) - Thaønh cô taâm thaát daøy hôn cô taâm nhó (0,5ñ) Cô taâm thaát traùi daøy hôn cô taâm thaát phaûi (0,5ñ) - Giữa tâm nhĩ và tâm thất có van nhĩ thất ( nửa trái có van lá, nửa phải có van lá ) (0,75đ) Giữa tâm thất và động mạch có van thất động (van tổ chim) giúp máu lưu thông theo chiều (0,75ñ) * Tim làm việc đời người mà không bị mệt mỏi : - Tim co daõn theo chu kì Moãi chu kì co tim 0,8s Pha daõn chung 0,4 s (0,25ñ) - Pha nhó co : 0,1s, nghæ 0,7s (0,25ñ) - Pha thaát co 0,3s, nghæ 0,5s (0,25ñ) => Nhờ đó tim có thể phục hồi chức hoạt động (0,25đ) ĐÁP ÁN : KIỂM TRA TIẾT - SINH HỌC TUẦN 10 ĐỀ LẺ : Caâu : (3ñ ) * Caáu taïo : - Gồm các tế bào thần kinh (nơron ) và các tế bào thần kinh đệm (0,75đ) - Nơron có thân nối với các sợi nhánh và sợi trục có bao miêlin tận cùng có cúc xinap (0,75đ) * Chức : - Tiếp nhận kích thích và sử lí thông tin, điều hoà và phối hợp hoạt động các quan đảm bảo thích ứng thể với môi trường.( 1,5đ) Caâu : ( 3ñ ) * Vai troø cuûa boä xöông : - Nâng đỡ thể, tạo hình dáng thể (0,5đ) - Tạo khoang chứa, bảo vệ các quan (0,25đ) - Cùng với hệ giúp thể vận động (0,25đ) * Bộ xương người có đặc điểm tiến hóa so với động vật ( thú ) thích nghi với tư đứng thẳng và lao động : ( 0,25đ) - Sọ lớn mặt (0,25đ) - Coät soáng coù choã cong (0,25ñ) - Lồng ngực nở rộng sang hai bên (0,25đ) - Xương chậu nở rộng, hố khớp sâu tạo khớp vững (0,25đ) - Xương tay nhỏ, các khớp linh hoạt, giải phóng (0,25đ) - Xöông chaân to, khoûe, baøn chaân taïo thaønh voøm (0,5ñ) Caâu : ( 4ñ ) - Vòng tuần hoàn lớn : Máu đỏ tươi (nhiều O 2) từ tâm thất trái tới động mạch chủ , (0,75đ) tới mao mạch các phần trên và thể (0,75đ) (thực trao đổi khí với tế bào nhường O và nhận CO2 trở thành máu đỏ thẫm )(0,75đ) sau đó tới tĩnh mạch chủ trên và tĩnh mạch chủ dưới, tâm nhĩ phaûi (0,75ñ) => Vì tâm thất là nơi co bóp tạo lực đẩy máu vào động mạch chủ và động mạch phổi ( vòng tuần hoàn lớn và nhỏ ) nên thành dày tâm nhĩ ( 0,5đ ) - Tâm thất trái dày tâm thất phải vì co bóp tạo lực đẩy máu vào vòng tuần hoàn lớn (0,5đ) Hoï vaø teân: Lớp 8/…… Ñieåm KIEÅM TRA 45 PHUÙT Moân : Sinh hoïc Tuaàn 10 Lời phê ………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………… Đề chẵn ĐỀ : Câu : Mô máu và mô mỡ có điểm gì giống và khác cấu tạo và chức ? (3đ ) Câu : Nêu nguyên nhân mỏi ? Để chống mỏi chúng ta cần phải làm naøo? ( 3ñ ) Câu : Trình bày cấu tạo tim ? Giải thích vì tim làm việc đời người mà không bị mệt moûi ? ( 4ñ ) Baøi laøm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hoï vaø teân: Lớp 8/…… Ñieåm KIEÅM TRA 45 PHUÙT Moân : Sinh hoïc Tuaàn 10 Lời phê ………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………… Đề lẻ ĐỀ : Câu : Tế bào người và tế bào thực vật có điểm gì giống và khác ? (3đ ) Câu : Nêu vai trò xương ? Bộ xương người có đặc điểm gì tiến hóa so với xöông thuù ? ( 3ñ ) Câu : Trình bày đường máu vòng tuần hoàn lớn ? Giải thích vì thành tim tâm thaát daøy hôn cô taâm nhó, Cô taâm thaát traùi daøy hôn taâm thaát phaûi ? ( 4ñ ) Baøi laøm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN : KIỂM TRA TIẾT - SINH HỌC TUẦN 10 ĐỀ CHẴN : Caâu : (3ñ ) * Gioáng : - Đều có các thành phần giống : Màng, tế bào chất và các bào quan, nhân tế bào ( 0,5đ) - Đều là đơn vị cấu tạo và là đơn vị chức thể sống ( 0,5đ) * Khaùc : Ñieåm phaân bieät Tế bào người Tế bào thực vật Maøng teá baøo Chæ coù maøng sinh chaát, Coù caû maøng sinh chaát vaø khoâng coù vaùch xenluloâzô vaùch xenluloâzô ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) Teá baøo chaát - Khoâng coù luïc laïp ( 0,25ñ) - Thường có lục lạp ( 0,25đ) - Coù trung theå ( 0,25ñ) - Khoâng coù trung theå ( 0,25ñ) Câu : ( 3đ ) * Nguyên nhân mỏi cơ: - Cung caáp oxi thieáu (0,25ñ) - Năng lượng thiếu (0,25đ) - Axit lactic bị tích tụ cơ, đầu độc (0,5đ) * Bieän phaùp choáng moûi cô: - Khi mỏi cần nghỉ ngơi, thở sâu, kết hợp xoa bóp sau hoạt động (chạy ) nên từ từ đến bình thường (0,75đ) - Để lao động có suất cao cần làm việc nhịp nhàng, vừa sức (khối lượng và nhịp co thích hợp) đặc biệt tinh thần vui vẻ, thoải mái (0,75đ) - Thường xuyên lao động, tập TDTT để tăng sức chịu đựng (0,5đ) Caâu : ( 4ñ ) * Caáu taïo : - Tim có ngăn ( tâm nhĩ trên, tâm thất ) (0,5đ) - Thaønh cô taâm thaát daøy hôn cô taâm nhó (0,5ñ) Cô taâm thaát traùi daøy hôn cô taâm thaát phaûi (0,5ñ) - Giữa tâm nhĩ và tâm thất có van nhĩ thất ( nửa trái có van lá, nửa phải có van lá ) (0,75đ) Giữa tâm thất và động mạch có van thất động (van tổ chim) giúp máu lưu thông theo chiều (0,75ñ) * Tim làm việc đời người mà không bị mệt mỏi : - Tim co daõn theo chu kì Moãi chu kì co tim 0,8s Pha daõn chung 0,4 s (0,25ñ) - Pha nhó co : 0,1s, nghæ 0,7s (0,25ñ) - Pha thaát co 0,3s, nghæ 0,5s (0,25ñ) => Nhờ đó tim có thể phục hồi chức hoạt động (0,25đ) ĐÁP ÁN : KIỂM TRA TIẾT - SINH HỌC TUẦN 10 ĐỀ LẺ : Caâu : (3ñ ) * Caùc ñieåm gioáng : - Về cấu tạo : mô mỡ và mô máu thuộc loại mô liên kết ( 0,5đ) - Về chức : hai loại mô trên tham gia chức dinh dưỡng thể ( 0,5đ) * Sự khác : Mo Mô mỡ Moâ maùu â Ñaëc ñieåm Caáu taïo Coù daïng khoái, meàm, taïo thaønh Laø theå dòch vaän chuyeån tim vaø mô dự trữ hay bao bọc bên ngoài mạch ( 0,5đ) maïch maùu vaø moät soá noäi quan ( 0,5ñ) Chức Là chất dự trữ, tham gia tạo Vận chuyển khí oxi, chất dinh dưỡng lượng cho tế bào và thể, chức đến tế bào và CO2, chất bã khỏi tế đệm và bảo vệ thể ( 0,5đ) bào, tham gia bảo vệ thể … ( 0,5đ) Caâu : ( 3ñ ) * Vai troø cuûa boä xöông : - Nâng đỡ thể, tạo hình dáng thể (0,5đ) - Tạo khoang chứa, bảo vệ các quan (0,25đ) - Cùng với hệ giúp thể vận động (0,25đ) * Bộ xương người có đặc điểm tiến hóa so với động vật ( thú ) thích nghi với tư đứng thẳng và lao động : ( 0,25đ) - Sọ lớn mặt (0,25đ) - Coät soáng coù choã cong (0,25ñ) - Lồng ngực nở rộng sang hai bên (0,25đ) - Xương chậu nở rộng, hố khớp sâu tạo khớp vững (0,25đ) - Xương tay nhỏ, các khớp linh hoạt, giải phóng (0,25đ) - Xöông chaân to, khoûe, baøn chaân taïo thaønh voøm (0,5ñ) Caâu : ( 4ñ ) - Vòng tuần hoàn lớn : Máu đỏ tươi (nhiều O 2) từ tâm thất trái tới động mạch chủ , (0,75đ) tới mao mạch các phần trên và thể (0,75đ) (thực trao đổi khí với tế bào nhường O và nhận CO2 trở thành máu đỏ thẫm )(0,75đ) sau đó tới tĩnh mạch chủ trên và tĩnh mạch chủ dưới, tâm nhĩ phaûi (0,75ñ) => Vì tâm thất là nơi co bóp tạo lực đẩy máu vào động mạch chủ và động mạch phổi ( vòng tuần hoàn lớn và nhỏ ) nên thành dày tâm nhĩ ( 0,5đ ) - Tâm thất trái dày tâm thất phải vì co bóp tạo lực đẩy máu vào vòng tuần hoàn lớn (0,5đ) Tuaàn 10 Ngày soạn: 20/ 08/ 2011 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 19 KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT I MUÏC TIEÂU - Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS từ chương I đến chương III nhằm phát mặt đạt và chưa đạt HS, tìm hiểu nguyên nhân để đề phương án giải giúp HS học tốt -Reøn kó naêng laøm baøi,phaân tích,giaûi thích - Phát huy tính tự giác, tích cực HS.Giáo dục ý thức nghiêm túc kiểm tra II.CHUAÅN BÒ 1/GV:Đề và đáp án 2/HS: OÂn chöông I,II,III 3/Ma traän kieåm tra: NOÄI TÆ DUNG TROÏNG Chöông I: 20% NHAÄN BIEÁT TN TL 2caâu Khaùi quaùt (1ñ) veà cô theå I.2(1,2) MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THOÂNG HIEÅU VAÄN DUÏNG TN TL TN TL 1caâu (1 ñ) I.1 TOÅNG coõu (2 ñ) người ( tieát ) Chöông II 30% Vận động (1 ñ)I.3 ( tieát ) Chöông 50% coõu 2caâu 1caâu(2ñ) coõu 1coõu II.1 (3 ñ) coõu coõu III:Tuaàn (1 ñ) (2 ñ) (2 ñ) hoàn I.2(3,4) II.2 II.3 ( tieát ) TOÅNG coõu coõu coõu coõu coõu (1 ñ) (2 ñ) (4 ñ) (10 ñ) (3 ñ) III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: (5 ñ) 1/GV phát đề 2/HS laøm baøi 3/Hướng dẫn học nhà: -Xem trước bài 19: “Thực hành sơ cứu cầm máu” -Caùc toå chuaån bò:baêng ,gaïc saïch,baêng y teá,boâng thaám,daây vaûi IV.RUÙT KINH NGHIEÄM –BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… A PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM Hãy xếp các bào quan tương ứng với các chức cách ghép chữ (a, b, c ) với số (1, 2, 3, ) vào ô kết bảng cho phù hợp Chức Nơi tổng hợp prôtêin Baøo quan a Lưới nội chất Keát quaû 1- Vaän chuyeån caùc chaát teá baøo b Ti theå 2- Tham gia hoạt động hô hấp giải phóng c Ribôxôm 3- lượng d Boä maùy Goângi 4- Cấu trúc quy định hình thành prôtêin e NST 5- Thu nhận, tích trữ, phân phối sản phẩm hoạt động sống tế bào Nơron thần kinh nào dẫn truyền tuỷ sống các xung động da bị bỏng a Nơron hướng tâm b Nôron li taâm c Nôron trung gian d Caû nôron treân Trong thành phần xương người còn trẻ thì chất hữu (cốt giao) chiếm tỉ lệ nào (1/2 ; 1/3 ; 1/4 ; 1/5 ; tæ leä cao hôn) Điều đó giúp xương có tính chất gì ? Khi cô laøm vieäc nhieàu, nguyeân nhaân gaây moûi cô chuû yeáu laø : a Caùc teá baøo cô seõ haáp thuï nhieàu glucoâzô b Caùc teá baøo cô seõ haáp thuï nhieàu O2 c Caùc teá baøo cô thaûi nhieàu CO2 d Thiếu O2 cùng với tích tụ axit lăctic gây đầu độc Chuù thích caùc thaønh phaàn caáu taïo cuûa tim vaøo hình sau : B CÂU HỎI TỰ LUẬN Giải thích vì tim hoạt động đời không mệt mỏi ? Maùu coù tính chaát baûo veä cô theå nhö theá naøo ? III ĐÁP ÁN A PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM 1-c 2-a 3-b 4-e 5-d (Mỗi ý đúng 0,25 điểm.) a (1 ñ) Tỉ lệ cao hơn, vì xương trẻ em có tính đàn hồi cao xương người lớn (1,25 đ) d (1 ñ) 1- Động mạch chủ 7- Taâm thaát phaûi 2- động mạch phổi 8- Van nhó thaát 3- Tónh maïch phoåi 9- Van thất động 4- Taâm nhó traùi 10- Taâm nhó phaûi 5- Taâm thaát traùi 11- Tónh maïch chuû treân 6- Tĩnh mạch chủ ( Mỗi chú thích đúng : 0,25 điểm) B PHẦN TỰ LUẬN Tim hoạt động đời không mệt mỏi vì : Mỗi chu kì co dãn tim chiếm 0,8s đó tâm nhĩ co 0,1s nghỉ 0,7s Tâm thất co 0,3s nghỉ 0,5s đủ cho tim phục hồi hoàn toàn (1 đ) Maùu coù tính chaát baûo veä cô theå laø : - Trong máu có bạch cầu có khả tiêu diệt vi khuẩn thực bào và tiết chất kháng độc (kháng thể) (1 đ) - Tieåu caàu tham gia vaøo quaù trình ñoâng maùu, baûo veä cô theå choáng maát maùu bò thöông (1 ñ) IV RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG : Tuaàn 10 Ngày soạn: 20/ 09/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 20 Bài 19: THỰC HAØNH SƠ CỨU CẦM MÁU I MUÏC TIEÂU - HS phân biệt vết thương làm tổn thương tĩnh mạch, động mạch hay mao mạch - Rèn kĩ băng bó vết thương Biết cách làm garô và nắm qui định đặt garô + Kĩ hợp tác, ứng xử giao tiếp thực hành + Giải vấn đề + Thu thập và xử lý thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh + Quản lý thời gian và đảm nhận trách nhiệm thực hành + Viết báo cáo thu hoạch II CHUAÅN BÒ 1/ GV: Chuẩn bị cuộn băng, miếng gạc, cuộn bông, dây cao su dây vải, miếng vải mềm (10x30cm) 2/HS : Chuaån bò theo nhoùm (1 baøn) nhö cuûa GV III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY 1/KTBC : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : * Giới thiệu baứi: VB: Cơ thể người trung bình có lít máu? - Máu có vai trò gì với hoạt động sống thể? - GV: Nếu 1/2 lượng máu thể thì thể chết vì bị thương chảy máu cần sử lí kịp thời và đúng cách I.Tìm hieåu veà caùc daïng chaûy maùu : Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS trao đổi ( Dạy học nhóm – Trực quan ) nhóm, thảo luận để hoàn - HS tự xử lí, liên hệ thực tế, trao đổi thaønh baûng : nhóm và hoàn thành bảng Tieåu keát : Caùc daïng chaûy maùu Chaûy maùu mao maïch Chaûy maùu tónh maïch Chảy máu động mạch II.Taäp baêng boù veát thöông : Hoạt động GV -GV nêu vấn đề: ? Khi bị chảy máu lòng baøn tay thì baêng boù nhö theá naøo ? - GV löu yù HS soá ñieåm, yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh - GV kieåm tra maãu baêng cuûa caùc toå : yeâu caàu maãu baêng phải đủ các bước, gọn, đẹp, khoâng quaù chaët, khoâng quaù loûng ? Khi bị chảy máu động maïch, caàn tieán haønh nhö theá naøo ? - Löu yù HS veà vò trí daây garoâ caùch veát thöông khoâng quaù gaàn (> 5cm), khoâng quaù xa ND ghi baûng Baûng Bieåu hieän - Maùu chaûy ít, chaäm - Maùu chaûy nhieàu hôn, nhanh hôn - Maùu chaûy nhieàu, maïnh, thaønh tia Hoạt động HS ( Thực hành – thí nghiệm – Tranh luận tích cực ) - Các nhóm nghiên cứu thoâng tin SGK - HS trình baøy caùch baêng bó vết thương lòng bàn tay nhö thoâng tin SGK : bước - Mỗi nhóm tiến hành thực hành điều khiển tổ trưởng - Mỗi tổ chọn người mẫu băng tốt Đại diện nhoùm trình baøy thao taùc vaø maãu ND ghi baûng Băng bó vết thương loøng baøn tay (chaûy maùu tónh maïch vaø mao maïch) - Các bước tiến hành SGK + Löu yù : Sau baêng neáu veát thöông vaãn chaûy maùu, phaûi ñöa beänh nhân tới bệnh viện Băng bó vết thưởng cổ tay (chảy máu động mạch) - Các bước tiến hành SGK + Löu yù : + Veát thöông chaûy maùu động mạch (tay chân) buộc garô + Cứ 15 phút nới dây - Các nhóm nghiên cứu garô lần và buộc lại caùch baêng boù SGK + H 19.1 + Vết thương vị trí - HS trình bày các bước khác ấn tay vào động tieán haønh maïch gaàn veát thöông nhöng - Các nhóm tiến hành phía trên dự điều khiển tổ - Yeâu caàu caùc nhoùm haønh - GV kiểm tra, đánh maãu + Mẫu băng phải đủ bước, gọn, đẹp không chaêt hay quaù loûng + Vò trí daây garoâ III.Thu hoạch : tiến trưởng giaù - Moãi toå choïn moät maãu băng tốt Đại diện caùc nhoùm trình baøy thao taùc vaø quaù maãu - GV yêu cầu HS nhà tự viết báo cáo thực hành theo SGK - GV vào đáp án + chuẩn bị + thái độ học tập HS để đánh giá, cho điểm Cuûng coá, luyeän taäp : - GV nhận xét chung : phần chuẩn bị HS, ý thức học tập, kết TH 4.Hướng dẫn nhà : - Hoàn thành báo cáo thu hoạch -Xem trước bài 20: “Hô hấp và các quan hô hấp” BOÅ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 11 Ngày soạn: 22/ 09/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 21 CHÖÔNG IV – HO HAÁP Baøi 20: HO HAÁP VAØ CAÙC CÔ QUAN HO HAÁP I MUÏC TIEÂU - HS nắm khái niệm hô hấp và vai trò hô hấp với thể sống - HS xác định trên hình các quan hệ hô hấp người, nêu các chức chúng - Rèn luyện kĩ quan sát tranh, tư logic HS II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phóng to hình 20.1; 20.2; 20.3 SGK và mô hình tháo lắp các quan thể người 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kiểm tra bài cũ : - Thu bài thu hoạch trước Bài : * Giới thiệu bài : - Hồng cầu có chức gì? - Máu lấy O2 và thải CO2 là nhờ đâu? (Nhờ hệ hô hấp) - Hô hấp là gì? Hô hấp có vai trò nào đỗi với thể sống? I.Tìm hiểu khái niệm hô hấp và vai trò nó thể sống: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu thông - Cá nhân nghiên cứu tin SGK, liên hệ kiến thức đã thông tin , kết hợp kiến học lớp và , quan sát thức cũ và quan sát H.20, thảo luận nhóm trả lời tranh, thảo luận thống caùc caâu hoûi:(4p) câu trả lời ? Hoâ haáp laø gì? ? Hoâ haáp coù lieân quan nhö theá nào với các hoạt động sống cuûa teá baøo vaø cô theå? ? Hô hấp gồm giai đoạn -HS thống trình bày, chuû yeáu naøo? caùc nhoùm khaùc nhaän ? Sự thở có ý nghĩa gì với hô xét bổ sung haáp? - Quan sát H 20.1 để trả - GV yêu cầu đại diện nhóm lời, rút kết luận trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -Ghi baøi - GV nhaän xeùt,choát laïi II.Các quan hệ hô hấp người và chức chúng: Hoạt động GV Hoạt động HS ( GV Khoâng daïy baûng 20/Tr 66 – vaø leänh Tr66 ) - HS nghiên cứu tranh, mô - Yêu cầu HS nghiên cứu sơ hình và xác định các quan đồ H 20.2 SGK và trả lời - Trả lời,1 HS lên bảng caâu hoûi: caùc cô quan cuûa heä hoâ haáp ? Hệ hô hấp gồm (hoặc gắn chú thích vào quan naøo? Xaùc ñònh caùc cô tranh caâm) quan đó trên tranh vẽ (hoặc - Các HS khác nhận xét, bổ moâ hình)? sung, đánh giá và rút kết -GV goïi HS khaùc nhaän xeùt luaän ? Đường dẫn khí có chức - HS liên hệ thực tế vệ naêng vaäy taïi muøa ñoâng sinh heä hoâ haáp đôi ta bị nhiễm -Trả lời.Liên hệ thực tế laïnh? - Caàn coù bieän phaùp gì baûo vệ đường hô hấp? Cuûng coá, luyeän taäp : ND ghi baûng - Hoâ haáp laø quaù trình cung caáp oxi cho teá baøo cô theå vaø thải khí cacbonic ngoài theå - Hoâ haáp cung caáp oxi cho teá bào, tham gia vào phản ứng oxi hoá các hợp chất hữu tạo lượng (ATP) cho hoạt động sống tế bào và thể, đồng thời loại thải cacbonic ngoài thể - Hô hấp gồm giai đoạn: Sự thở, trao đổi khí phổi, trao đổi khí tế bào - Sự thở giúp khí lưu thông phổi, tạo điều kiện cho trao đổi khí diễn liên tục tế bào ND ghi baûng - Heä hoâ haáp goàm boä phận: đường dẫn khí (khoang muõi, hoïng ) vaø laù phoåi - Đường dẫn khí có chức naêng daãn khí vaøo phoåi, ngaên buïi, laøm aám, aåm khoâng khí vaøo phoåi vaø baûo veä phoåi khoûi taùc nhaân coù haïi - Phổi: thực chức trao đổi khí môi trường ngoài và máu mao maïch phoåi HS trả lời câu hỏi: ? Thế nào là hô hấp? Vai trò hô hấp các hoạt động thể? ? Quá trình hô hấp gồm giai đoạn nào là chủ yếu? ? Các thành phần chủ yếu hệ hô hấp và chức nó là gì? Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi 1,3,4 SGK Caâu : muïc I Câu : Trong – phút ngừng thở, không khí phổi ngừng lưu thông, tim không ngừng đập, máu không ngừng lưu thông qua các mao mạch phổi, trao đổi khí phổi không ngừng diễn ra, O2 không khí phổi không ngừng khuếch tán vào máu và CO không ngừng khuếch tán Bởi vậy, nồng độ O không khí phổi hạ thấp tới mức không đủ áp lực để khuếch tán vào máu Câu : Nhờ có thiết bị cung cấp O đảm bảo hô hấp bình thường mà nhà du hành vũ trụ, lính cứu hỏa, thợ lặn có thể hoạt động bình thường các môi trường thiếu O - Đọc mục: “Em có biết” -Xem trước bài 21: “Hoạt động hô hấp.” BOÅ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 11 Ngày soạn: 24/ 09/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 22 Bài 21: HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP I MUÏC TIEÂU - HS nắm các đặc điểm chủ yếu chế thông khí phổi - HS nắm chế trao đổi khí phổi và tế bào - Rèn luyện kĩ quan sát hình và tiếp thu thông tin, phát kiến thức - Vận dụng kiến thức để giải thích thực tế II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng to hình 21.1; 21.2 SGK - Hoâ haáp keá (neáu coù) - Băng video minh hoạ thông khí phổi, trao đổi khí tế bào (nếu có) - Baûng 21 SGK 2/HS:Xem trước bài sgk III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ : -Traéc nghieäm : (4 ñ) - Nêu các giai đoạn chủ yếu hệ hô hấp và chức nó?(6 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong bài trước chúng ta đã nắm cấu tạo hệ hô hấp Trong bài này chúng ta phải tìm hiểu xem hoạt động hô hấp diễn nào? Cơ chế thông khí là gì? Sự trao đổi khí phổi và tế bào có gì giống và khác nhau? I.Tìm hiểu thông khí phổi: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS nghiên cứu - HS tự nghiên cứu thông tin - Sự thông khí phổi nhờ thông tin SGK và trả lời SGK và trả lời câu hỏi, rút cử động hô hấp hít vào và caâu hoûi: keát luaän thở nhịp nhàng ?Thực chất thông khí phoåi laø gì? - Yeâu caàu HS quan saùt kó H 21.1, đọc chú thích, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi: ?Các xương lồng ngực đã phối hợp hoạt động với nào để làm taêng, giaûm theå tích loàng ngực? ? Vì các xương sườn lồng ngực nâng lên thì thể tích lồng ngực lại tăng và ngược lại? - GV nhaän xeùt treân tranh, giuùp HS keát luaän - GV treo H 21.2 để giải thích cho HS soá khaùi nieäm: dung tích soáng, khí boå sung, khí löu thông, khí cặn, khí dự trữ -Trả lời - HS nghiên cứu H 21.1, thảo luận nhóm, đại diện các nhoùm phaùt bieåu boå sung -Trả lời + Khi thể tích lồng ngực kéo lên trên đồng thời nhô phía trước, tiết diện mặt cắt dọc vị trí mô hình khung xương sườn kéo lên là hình chữ nhật, còn vị trí hạ thấp laø hình bình haønh + Diện tích hình chữ nhật lớn hôn bình haønh neân theå tích lồng ngực hít vào lớn thể tích thở - Các xương lồng ngực đã phối hợp hoạt động với để tăng thể tích lồng ngực hít vào và giảm thể tích lồng ngực thở + Khi hít vào: liên sườn co làm cho xương ức và xương sườn chuyển động lên trên vaø beân laøm theå tích lồng ngực rộng bên Cơ hoành co làm cho lồng ngực nở rộng thêm phía + Khi thở ra: liên sườn ngoài và hoành dãn làm lồng ngực thu nhỏ trở vị trí cuõ - Ngoài còn có tham gia cuûa soá cô khaùc trường hợp thở gắng sức - Dung tích phoåi hít vaøo và thở bình thường gắng sức phụ thuộc vào tầm vóc, giới tính, tình trạng sức khoẻ, luyện tập - HS giaûi thích : + Khi hít vào bình thường, chưa thở ta có thể hít thêm lượng khoảng 1500 ml khí bổ sung + Khi thở bình thường, chưa hít vào ta có thể thở gắng sức 1500 ml khí dự trữ + Theå tích khí toàn taïi phổi sau thở gắng sức coøn laïi laø khí caën + Theå tích khí hít vaøo thaät saâu ? Dung tích phổi hít vào, thở và thở gắng sức gọi là dung tích soáng bình thường và gắng sức có - HS đọc mục “Em có biết”để theå phuï thuoäc vaøo caùc yeáu toá trả lời câu hỏi : naøo? phụ thuộc vào tầm vóc, giới - GV yeâu caàu HS giaûi thích: tính, tình trạng sức khoẻ, ? Vì ta nên tập hít thở luyện tập saâu? -Giaûi thích -GV nhaän xeùt,choát laïi - Ruùt keát luaän II.Trao đổi khí phổi và tế bào: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS nghiên cứu - HS tự nghiên cứu thông tin - Sự trao đổi khí phổi và bảng 21, thảo luận trả lời SGK bảng 21, thảo luận tế bào theo chế caâu hoûi: nhóm trả lời khuếch tán từ nơi có nồng ?Nhận xét thành phần khí + Tỉ lệ % oxi khí thở độ cao tới nơi có nồng độ oxi và khí cacbonic hít vào và nhỏ oxi đã khuếch tán từ thấp thở ra? ? Do đâu có phế nang vào mao mạch + Trao đổi khí phổi: chênh lệch nồng độ các máu Nồng độ O2 phế nang lớn chaát khí? Tỉ lệ % CO2 khí thở nồng độ O2 mao mạch lớn khí CO2 đã khuếch tán từ máu vào mao mạch pheá nang Hơi nước bão hòa khí thở làm ẩm lớp niêm mạc tiết chất nhày phủ toàn đường daãn khí Tæ leä N2 khí hít vaøo vaø -GV gọi đại diện nhóm phát thở khác không bieåu nhiều, khí thở có cao ? Quan sát H 21.4 mô tả chút tỉ lệ O2 bị hạ khueách taùn O2 vaø CO2? thấp hẳn Sự khác nha này ? Thực chất trao đổi khí không có ý nghĩa sinh học xảy đâu? - Đại diện nhóm trình bày - HS moâ taû quaù trình khueách taùn O2 vaø CO2 + Thực chất tế bào là nơi sử dụng O2 và thải CO2 (trao đổi khí tế bào) -GV nhaän xeùt,choát laïi Sự tiêu tốn O2 tế bào đã thúc đẩy trao đổi khí phổi Trao đổi khí phổi tạo điều kiện cho trao đổi khí teá baøo - Ruùt keát luaän Cuûng coá, luyeän taäp : máu nên O2 từ phế nang khueách taùn vaøo mao maïch maùu Nồng độ CO2 mao mạch máu lớn nồng độ CO2 phế nang nên CO2 từ mao maïch maùu khueách taùn vaøo pheá nang + Trao đổi khí tế bào: Nồng độ O2 máu lớn nồng độ O2 tế bào nên O2 từ máu khuếch tán vaøo teá baøo Nồng độ CO2 tế bào lớn nồng độ CO2 máu nên CO2 từ tế bào khuếch taùn vaøo maùu -HS trả lời câu hỏi: ?Nhờ hoạt động quan, phận nào mà không khí phổi thường xuyên đổi ? ?Thưc chất trao đổi khí phổi là gì? ?Thực chất trao đổi khí tế bào là gì? Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu SGK - Hướng dẫn: Câu 2: So sánh hô hấp người và thỏ: *Gioáng nhau: - Đều gồm giai đoạn - Trao đổi khí phổi và tế bào theo chế khuếch tán khí * Khaùc nhau: - Ở thỏ thông khí phổi chủ yếu hoạt động hoành và lồng ngực, bị ép chi trước nên không dãn nở hai bên - Ở người: thông khí phổi nhiều phối hợp và lồng ngực dãn nở bên Câu 3: Khi lao động nặng hay chơi thể thao, nhu cầu trao đổi khí tăng, hoạt động hô hấp thể biến đổi theo hướng vừa tăng nhịp hô hấp, vừa tăng dung tích sống -Xem trước bài 22: “Vệ sinh hệ hô hấp” BOÅ SUNG : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… Tuaàn 12 Ngày soạn: 08/ 10/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 23 Baøi 22: VEÄ SINH HO HAÁP I MUÏC TIEÂU : - HS nắm tác hại các tác nhân gây ô nhiễm không khí hoạt động hô hấp - HS giải thích sở khoa học việc luyện tập TDTT - Kó naêng : + Ra quyeát ñònh hình thaønh caùc kó naêng baûo veä heä hoâ haáp khoûi caùc taùc nhaân coù haïi + Kĩ tư phê phán hành vi gây hại cho hô hấp + Hợp tác, lắng nghe tích cực + Tự tin phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp - HS tự đề các biện pháp luyện tập để có hê hô hấp khoẻ mạnh Tích cực phòng tránh các tác nhân coù haïi II CHUAÅN BÒ : 1/GV: - Số liệu, hình ảnh hoạt động gây ô nhiễm không khí và tác hại nó - Số liệu, hình ảnh người đã đạt thành tích cao và đặc biệt rèn luyeän heä hoâ haáp 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ : - Traéc nghieäm : (4 ñ) (Baûng phuï) - Thực chất trao đổi khí phổi và tế bào là gì ? (6 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài : Kể tên các bệnh đường hô hấp? - Nguyên nhân gây các hậu tai hại đó nào? I.Caàn baûo veä heä hoâ haáp traùnh caùc taùc nhaân coù haïi: Hoạt động GV Hoạt động HS (Daïy hoïc nhoùm - Hoûi chuyeân gia – Vấn đáp tìm tòi – trực quan - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin ) - HS nghiên cứu thông tin SGK bảng 22, ghi nhớ kiến thức - GV kẻ sẵn bảng 22 để trắng cột 2, - Đại diện các nhóm lên điền, Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñieàn caùc nhoùm khaùc boå sung - HS trả lời vaøo choã troáng ?Có tác nhân nào gây hại tới hoạt động hô hấp? GV hướng dẫn HS dựa vào bảng 22 -Trả lời để trả lời: ? Hãy đề các biện pháp bảo vệ hệ hô haáp traùnh caùc taùc nhaân coù haïi? - soá HS ñieàn vaøo baûng - GV treo bảng phụ để HS điền vào ND ghi baûng - Caùc taùc nhaân gaây haïi cho đường hoâ haáp laø: buïi, khí độc (NOx; SOx; CO; nicoâtin ) vaø vi sinh vaät gaây beänh lao phoåi, vieâm phoåi - Caùc bieän phaùp baûo bảng Yêu cầu HS phân tích sở veä heä hoâ khoa hoïc cuûa bieän phaùp traùnh taùc haáp traùnh -Chuù yù nhaân gaây haïi taùc nhaân coù -GV giaùo duïc loàng gheùp HS : haïi: (Baûng) +Bảo vệ môi trường, trồng và bảo veä caây xanh… -Ghi baøi +Không hút thuốc lá,không sử dụng chaát gaây nghieän coù haïi - GV choát laïi Caùc bieän phaùp baûo veä heä hoâ haáp traùnh caùc taùc nhaân coù haïi: Bieän phaùp Taùc duïng - Trồng nhiều cây xanh bên đường phố, nơi - Điều hoà thành phần không khí (chủ yếu công cộng, trường học, bệnh viện và nơi là tỉ lệ oxi và cacbonic) theo hướng có lợi cho hoâ haáp - Nên đeo trang dọn vệ sinh và - Hạn chế ô nhiễm không khí từ bụi nơi có hại - Đảm bảo nơi làm việc và nơi có đủ nắng, - Hạn chế ô nhiễm không khí từ vi sinh vật gioù, traùnh aåm thaáp gaây beänh - Thường xuyên dọn vệ sinh - Không khạc nhổ bừa bãi - Hạn chế sử dụng các thiết bị có thải các - Hạn chế ô nhiễm không khí từ các chất khí khí độc độc (NOx; SOx; CO; nicôtin ) - Không hút thuốc lá và vận động người khoâng neân huùt thuoác II.Cần luyện tập để có hệ hô hấp khoẻ mạnh: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Trình baøy phuùt – giaûi quyeát vấn đề – vấn đáp tìm tòi ) - Yêu cầu HS nghiên cứu - Cá nhân HS tự nghiên cứu thông thoâng tin muïc II, thaûo luaän tin SGK, thaûo luaän nhoùm, boå sung và nêu được: caâu hoûi: ? Vì luyeän taäp TDTT + Dung tích soáng laø theå tích khoâng đúng cách, đặn từ bé có khí lớn mà thể có thể hít vào thật sâu, thở gắng sức thể có dung tích sống lí + Dung tích soáng phuï thuoäc toång tưởng? dung tích phoåi vaø dung tích khí caën Dung tích phoåi phuï thuoäc vaøo dung tích lồng ngực, dung tích lồng ngực phụ thuộc phát triển khung xương sườn độ tuổi phát triển, sau độ tuổi phát triển không phát triển Dung tích khí caën phuï thuoäc vaøo khaû naêng co daõn toái ña cuûa caùc thở Vì cần tập luyện từ ?Giải thích vì thở beù sâu và giảm số nhịp thở + Hít thở sâu đẩy nhiều khí ND ghi baûng - Caàn luyeän taäp TDTT đúng cách, thường xuyên, đặn từ bé có dung tích soáng lí tưởng - Biện pháp: tích cực tập TDTT phối hợp thở sâu và giảm nhịp thở thường xuyên từ bé (tập vừa sức, rèn luyện từ từ) moãi phuùt seõ laøm taêng hieäu quaû hoâ haáp? ?Hãy đề cho thân caùc bieän phaùp luyeän taäp để có thể có hệ hô haáp khoeû maïnh? - GV nhaän xeùt , choát laïi Cuûng coá, luyeän taäp : cặn ngoài=> trao đổi khí nhiều, tỉ lệ khí khoảng chết giaûm, taêng hieäu quaû hoâ haáp + Tích cực tập TDTT phối hợp với thở sâu và giảm nhịp thở thường xuyên, từ bé - HS tự rút kết luận HS trả lời câu hỏi SGK và đọc ghi nhớ Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị cho thực hành: chiếu cá nhân, gối bông - Hướng dẫn: Câu : Khói thuốc lá chứa nhiều chất độc và có hại cho hệ hô hấp sau : - CO : chiếm chỗ O2 hồng cầu, làm cho thể trạng thái thiếu O đặc biệt thể hoạt động mạnh - NOx : gây viêm, sưng lớp niêm mạc, cản trở trao đổi khí, có thể gây chết liều cao - Nicôtin : làm tê liệt lớp lông rung phế quản, giảm hiệu lọc không khí, có thể gây ung thö phoåi Câu 3: Mật độ bụi khói trên đường phố nhiều quá lớn, vượt quá khả làm đường dẫn khí hệ hô hấp, nên đeo trang chống bụi đường và lao động dọn vệ sinh BOÅ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 12 Ngày soạn: 09/ 10/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 24 Bài 23: THỰC HAØNH HO HAÁP NHAÂN TAÏO I MUÏC TIEÂU - HS hiểu rõ sở khoa học hô hấp nhân tạo - Nắm trình tự các bước tiến hành hô hấp nhân tạo - Biết phương pháp hà thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực + Kĩ ứng phó với tình làm gián đoạn hô hấp ( ngạt nước, điện giật, thiếu khí … ) + Thu thập và xử lý thông tin hô hấp nhân tạo + Viết thu hoạch + Hợp tác, lắng nghe tích cực hoạt động nhóm + Quản lý thời gian và đảm nhận trách nhiệm II CHUAÅN BÒ - Chieáu caù nhaân, goái boâng caù nhaân (chuaån bò theo toå) - Nếu có điều kiện sử dụng đĩa CD các thao tác phương pháp, tranh III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra chuẩn bị các tổ Bài : * Giới thiệu bài : Trong thực tế có nhiều nguyên nhân làm cho ta bị ngạt thở Theo em, thể ngừng hô hấp có thể dẫn tới hậu gì? Vậy để cấp cứu nạn nhân bị ngừng hô hấp đột ngột theo đúng cách để có hiệu cao nhẩt, chúng ta cuøng tìm hieåu baøi hoïc hoâm I.Tìm hiểu các tình cần hô hấp: HÑ cuûa GV HÑ cuûa HS ( Daïy hoïc nhoùm – trực quan – Trình bày - GV ñaët caâu hoûi: ? Neâu caùc tình huoáng phuùt ) cần hô hấp nhân - HS nghiên cứu thoâng tin, lieân heä taïo? thực tế và nêu ?Cần loại bỏ các nguyeân nhaân laøm giaùn - Ruùt keát luaän đoạn hô hấp naøo? II.Tieán haønh hoâ haáp nhaân taïo: HÑ cuûa GV ? Phöông phaùp haø hôi thoåi ngạt tiến hành naøo? - GV treo tranh vẽ minh hoạ các thao tác hô hấp (hoặc cho HS xem baêng hình),yeâu caàu HS tieán hình - GV treo tranh minh hoạ cho HS xem băng hình để trả lời câu hỏi: ? Phương pháp ấn lồng ngực ND ghi baûng - Khi bị chết đuối: cần loại bỏ nước khỏi phổi cách vừa cõng nạn nhân tư dốc ngược vừa chạy - Khi bò ñieän giaät: tìm vò trí caàu dao hay công tắc điện để ngắt dòng điện - Khi bị thiếu khí để thở hay môi trường nhiều khí độc, phải khiêng nạn nhân khỏi khu vực đó HÑ cuûa HS ( Dạy học nhóm – Trực quan – thực hành – quan saùt ) - HS tự nghiên cứu thông tin SGK - HS trình baøy - Caùc nhoùm tieán haønh laøm dự điều khiển nhóm trưởng - HS tự nghiên cứu SGK, xem tranh - HS trình baøy thao taùc tiến hành nào? - Yêu cầu các nhóm tiến - Các nhóm tiến hành thực haønh hành điều khiển nhóm trưởng - GV cho đại diện các - Các nhóm cử đại diện nhóm lên thao tác trước leân trình baøy thao taùc lớp - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt III.Thu hoạch: -Mỗi HS tự làm nhà nộp báo cáo cho GV đánh giá Cuûng coá, luyeän taäp : HS nêu lại các thao tác thực hành Hướng dẫn nhà: ND ghi baûng a Phöông phaùp haø hôi thoåi ngaït: - Các bước tiến hành :SGK *Chuù yù: + Neáu mieäng naïn nhaân bò cứng, khó mở có thể dùng tay bịt miệng và thở vào muõi + Nếu tim nạn nhân đồng thời ngừng đập có thể vừa thổi ngạt, vừa xoa bóp tim (H 23.2) b Phương pháp ấn lồng ngực: - Đặt nạn nhân nằm ngửa - Ñaët naïn nhaân naèm saáp (tieán haønh nhö SGK) *Löu yù: + Ñaët naïn nhaân naèm saáp đầu nghiêng bên + Đặt nạn nhân nằm ngửa giúp đường dẫn khí mở rộng Gợi ý viết thu hoạch I Kiến thức Câu 1: So sánh các tình chủ yếu cần hô hấp nhân tạo * Giống: thể nạn nhân thiếu oxi, mặt tím tái * Khác nhau: - Chết đuối phổi ngập nước - Điện giật: hô hấp và có thể tim co cứng - Bị lâm vào môi trường ô nhiễm; ngất hay ngạt thở Caâu 3: So saùnh phöông phaùp hoâ haáp nhaân taïo: * Gioáng: - Mục đích: phục hồi hô hấp bình thường nạn nhân - Cách tiến hành: thông khí phổi nạn nhân với nhịp 12-20 / phút, lượng khí thông ít 200 ml * Khaùc nhau: Caùch tieán haønh - Phương pháp hà thổi ngạt: dùng miệng thổi không khí trực tiếp vào phổi qua đường dẫn khí - Phương pháp ấn lồng ngực: dùng tay tác động gián tiếp vào phổi qua lực ép vào lồng ngực * Hiệu phương pháp hà thổi ngạt lớn vì: - Đảm bảo số lượng và áp lực không khí đưa vào phổi - Không làm tổn thương lồng ngực (gãy xương sườn) II Kĩ bước SGK mục III -Xem trước bài 24 : “Tiêu hóa và các quan tiêu hóa” BOÅ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hoï vaø teân : ………………………………………………… Lớp : 8/ ………… Ñieåm Ngaøy: ……………………… Kieåm tra : 15 phuùt Moân : Sinh hoïc ( tuaàn 13 ) Lời phê …………………………………………………… …………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………… Đề lẻ Đề : Câu : Trình bày quá trình thông khí phổi ? (4đ) Câu : Hô hấp là gì ? Hô hấp gồm giai đoạn nào ? Cơ quan hô hấp gồm quan nào ? chức quan hô hấp là gì ? ( 4đ) Câu : Khi lao động nặng hay chơi thể thao, cầu trao đổi khí thể tăng cao hoạt động hô hấp thể có thể biến đổi nào để đáp ứng nhu cầu đó ? (2đ) Baøi laøm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hoï vaø teân : ………………………………………………… Lớp : 8/ ………… Ñieåm Ngaøy: ……………………… Kieåm tra : 15 phuùt Moân : Sinh hoïc ( tuaàn 13 ) Lời phê …………………………………………………… …………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………… Đề chaün Đề : Câu : Trình bày trao đổi khí phổi và tế bào ? (4đ) Caâu : Neâu caùc bieän phaùp baûo veä heä hoâ haáp traùnh khoûi caùc taùc nhaân coù haïi ? ( 4ñ) Câu : Tại đường dẫn khí hệ hô hấp đã có cấu trúc và chế chống bụi, bảo vệ phổi mà lao động vệ sinh hay đường cần đeo trang chống bụi ? (2đ) Baøi laøm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN : KIỂM TRA 15 PHÚT- TUẦN 13 Đề lẻ : Caâu : (4ñ) - Sự thông khí phổi nhờ cử động hô hấp hít vào và thở nhịp nhàng (0,75đ ) - Các xương lồng ngực đã phối hợp hoạt động với để tăng thể tích lồng ngực hít vào và giảm thể tích lồng ngực thở (0,75đ ) + Khi hít vào: liên sườn co làm cho xương ức và xương sườn chuyển động lên trên và bên làm thể tích lồng ngực rộng bên Cơ hoành co làm cho lồng ngực nở rộng thêm phía (0,75đ ) + Khi thở ra: liên sườn ngoài và hoành dãn làm lồng ngực thu nhỏ trở vị trí cũ (0,75đ ) - Ngoài còn có tham gia số khác trường hợp thở gắng sức (0,5đ ) - Dung tích phổi hít vào và thở bình thường gắng sức phụ thuộc vào tầm vóc, giới tính, tình trạng sức khoẻ, luyện tập (0,5đ ) Caâu : ( 4ñ) - Hô hấp là quá trình cung cấp oxi cho tế bào thể và thải khí cacbonic ngoài thể (0,75đ ) - Hô hấp cung cấp oxi cho tế bào, tham gia vào phản ứng oxi hoá các hợp chất hữu tạo lượng (ATP) cho hoạt động sống tế bào và thể, đồng thời loại thải cacbonic ngoài thể (0,5đ ) - Hô hấp gồm giai đoạn: Sự thở, trao đổi khí phổi, trao đổi khí tế bào (0,75đ ) - Hệ hô hấp gồm phận: đường dẫn khí (khoang mũi, họng ) và lá phổi (0,5đ ) - Đường dẫn khí có chức dẫn khí vào phổi, ngăn bụi, làm ấm, ẩm không khí vào phổi và bảo vệ phổi khoûi taùc nhaân coù haïi (0,75ñ ) - Phổi: thực chức trao đổi khí môi trường ngoài và máu mao mạch phổi (0,75đ ) Caâu : (2ñ) Khi lao động nặng hay chơi thể thao, nhu cầu trao đổi khí tăng, (1đ ) hoạt động hô hấp thể biến đổi theo hướng vừa tăng nhịp hô hấp, vừa tăng dung tích sống (1đ) Đề chẵn : Caâu : (4ñ) - Sự trao đổi khí phổi và tế bào theo chế khuếch tán từ nơi có nồng độ cao tới nơi có nồng độ thấp (0,75ñ ) + Trao đổi khí phổi: Nồng độ O2 phế nang lớn nồng độ O2 mao mạch máu nên O2 từ phế nang khuếch tán vaøo mao maïch maùu (1ñ ) Nồng độ CO2 mao mạch máu lớn nồng độ CO phế nang nên CO2 từ mao mạch máu khuếch tán vào pheá nang (0,75ñ ) + Trao đổi khí tế bào: Nồng độ O2 máu lớn nồng độ O2 tế bào nên O2 từ máu khuếch tán vào tế baøo (0,75ñ ) Nồng độ CO2 tế bào lớn nồng độ CO2 máu nên CO2 từ tế bào khuếch tán vào máu (0,75đ ) Caâu : ( 4ñ) - Trồng nhiều cây xanh bên đường phố, nơi công cộng, trường học, bệnh viện và nơi (0,75đ ) - Nên đeo trang dọn vệ sinh và nơi có hại (0,5đ ) - Đảm bảo nơi làm việc và nơi có đủ nắng, gió, tránh ẩm thấp (0,75đ ) - Thường xuyên dọn vệ sinh (0,25đ ) - Không khạc nhổ bừa bãi (0,5đ ) - Hạn chế sử dụng các thiết bị có thải các khí độc (0,5đ ) - Không hút thuốc lá và vận động người không nên hút thuốc (0,75đ ) Câu : (2đ) Mật độ bụi khói trên đường phố nhiều quá lớn, vượt quá khả làm đường dẫn khí hệ hô hấp, (1đ ) nên đeo trang chống bụi đường và lao động dọn vệ sinh (1đ ) Tuaàn 13 Ngày soạn: 10/ 10/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 25 CHƯƠNG V – TIÊU HOÁ Bài 24: TIÊU HOÁ VAØ CÁC CƠ QUAN TIÊU HOÁ I MUÏC TIEÂU - HS nắm các nhóm chất thức ăn - Nắm các hoạt động quá trình tiêu hoá - Vai trò tiêu hoá thể người - Nắm vị trí các quan trên tranh, mô hình - Rèn luyện kĩ quan sát tranh, sơ đồ, phát kiến thức, tư tổng hợp logic - Giáo dục ý thức bảo vệ hệ tiêu hoá II CHUAÅN BÒ - Tranh phóng to sơ đồ các quan hệ tiêu hoá người - Mô hình các quan hệ tiêu hoá người III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - GV thu báo cáo thực hành HS Bài mới: * Giới thiệu bài : Các em nhịn ăn bao lâu? Chúng ta nói đến ăn uống tức là nói đến hệ quan naøo? cô quan naøo cô theå? - Trong bài mở đầu chương chúng ta tìm hiểu tiêu hoá, xem nó xảy nào? gồm quan nào? I.Thức ăn và tiêu hoá: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin - HS tự nghiên cứu thông tin SGK quan sát H 24.1; 24.2, cùng SGK và trả lời câu hỏi với hiểu biết mình trả lời caâu hoûi: + Tiêu hoá giúp chuyển các ? Vai trò tiêu hoá là gì? chất thức ăn thành các chất thể hấp thụ Thức ăn tạo lượng cho thể ? Hằng ngày chúng ta thường ăn loại thức ăn nào? Thức ăn đó thuộc loại thức ăn gì? ?Các chất nào thức ăn bị biến đổi mặt hoá học quá trình tiêu hoá? chất nào không bị biến đổi? ? Quá trình tiêu hoá gồm hoạt động nào? Hoạt động nào quan trọng nhất? ? Vai trò tiêu hoá thức ăn? Quá trình tiêu hoá diễn ñaâu? chuùng ta cuøng tìm hieåu phaàn II II.Các quan tiêu hoá: Hoạt động GV - Yeâu caàu HS quan saùt H 24.3 vaø lên bảng hoàn thành tranh câm ?Keå teân caùc boä phaän cuûa oáng tiêu hoá? hoạt động và xây dựng tế bào - HS kể tên các loại thức aên vaø saép xeáp chuùng thành loại: prôtêin, lipit, gluxit, vitamin, muoái khoáng + Chất bị biến đổi: prôtêin, lipit, gluxit, axit nucleâic + Chất không bị biến đổi: nước, vitamin, muối khoáng - HS thảo luận và trả lời: + Tiêu hoá thức ăn và hấp thụ chất dinh dưỡng là quan troïng nhaát -HS trình baøy Ruùt keát luaän -Chuù yù ND ghi baûng -Tieâu hoùa laø quaù trình biến đổi thức ăn đưa vaøo cô theå thaønh chaát dinh dưỡng và hấp thụ chất dinh dưỡng vào maùu - Thức ăn gồm: + Chất hữu cơ: prôtêin, gluxit, lipit, axit nucleâic, vitamin + Chất vô cơ: nước, muối khoáng - Hoạt động tiêu hoá gồm: ăn và uống, đẩy caùc chaát oáng tieâu hoá, tiêu hoá thức ăn, hấp thụ chất dinh dưỡng vaø thaûi baõ - Vai trò tiêu hoá là biến đổi thức ăn thaønh caùc chaát maø cô thể có thể hấp thụ vaø thaûi boû caùc chaát baõ thức ăn Hoạt động HS - HS tự quan sát H 24.3, HS lên baûng gaén chuù thích + ống tiêu hoá gồm: miệng, hầu , thực quản, dày, ruột non, ruoät giaø, haäu moân ?Kể tên các tuyến tiêu hoá? + Tuyến tiêu hoá gồm: nước boït, tuyeán vò, tuyeán gan, tuyeán tuî, tuyeán ruoät - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 24 - HS hoàn thành bảng vào ND ghi baûng - Quaù trình tieâu hoá thực nhờ hoạt động các quan heä tieâu hoá + Ống tiêu hoá: miệng, hầu , thực quaûn, daï daøy, ruoät non, ruoät giaø, - GV giới thiệu tuyến tiêu hoá - Yêu cầu HS dự đoán chức cuûa caùc cô quan - GV trình bày quá trình tiêu hoá thức ăn lần - Goïi HS khaùc trình baøy laïi - GV choát laïi Cuûng coá, luyeän taäp - HS nghe haäu moân - HS dự đoán, các HS khác bổ + Tuyến tiêu hoá: sung nước bọt, tuyến vò, tuyeán gan, -Chuù yù theo doõi tuyeán tuî, tuyeán - HS trình baøy ruoät -Ghi baøi Baøi taäp traéc nghieäm: Câu 1: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: Thế nào là tiêu hoá thức ăn? a Sự biến đổi thức ăn từ chất rắn thành chất lỏng b Sự biến đổi thức ăn từ chất phức tạp thành chất đơn giản mà thể có thể hấp thụ c Sự biến đổi thức ăn từ các chất dinh dưỡng mà thể hấp thụ qua thành ruột và thải các chất cặn bã không thể hấp thụ Caâu 2: Ñieàn vaøo choã troáng: Quá trình tiêu hoá là quá trình biến đổi thức ăn mặt (sinh lí, sinh hoá, lí hoá) Kết là thức ăn biến đổi thành các chất đơn giản, hoà tan, có thể (hấp thụ, tràn, ngấm) vào máu để cung cấp cho các tế bào sử dụng Câu 3: Quá trình tiêu hoá gồm các hoạt động nào? Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Đọc trước bài 25: Tiêu hoá khoang miệng - Hướng dẫn: Câu 1: Các chất thức ăn phân nhóm theo các đặc điểm sau: + Căn vào cấu tạo hoá học: chất hữu và chất vô + Căn vào đặc điểm biến đổi qua hoạt động tiêu hoá: chất không bị biến đổi, chất bị biến đổi quá trình tiêu hoá Câu 3: Các chất cần thiết nước, vitamin, muối khoáng vào thể theo đường tiêu hoá thì cần phải qua các hoạt động: ăn, đẩy thức ăn ống tiêu hoá, hấp thụ thức ăn - Cơ thể người có thể nhận các chất này theo đường khác là: tiêm (chích) qua tĩnh mạch vào hệ tuần hoàn qua kẽ các tế bào vào mô lại vào máu (tiêm bắp) BOÅ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 13 Ngày soạn: 12/ 10/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 26 Bài 25: TIÊU HOÁ Ở KHOANG MIỆNG I MUÏC TIEÂU - HS nắm các hoạt động diễn khoang miệng, năm hoạt động nuốt và đẩy thức ăn từ khoang miệng qua thực quản xuống dày - Rèn luyện kĩ nghiên cứu thông tin, tranh hình, tìm kiếm kiến thức + Hợp tác lắng nghe tích cực + Tìm kiếm và xử lý thông tin + Tự tin trình bày ý kiến - Bồi dưỡng ý thức vệ sinh, giữ gìn vệ sinh miệng, không cười đùa ăn II CHUAÅN BÒ: 1/GV: - Tranh phoùng H 25.1; 25.2; 25.3 - Băng video hay đĩa CD minh hoạ hoạt động tiêu hoá khoang miệng, nuốt thực quản 2/HS: Xem trước nội dung bài, kẻ bảng 25 vào bài tập III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: -Kieåm tra 15 phuùt -Đề và đáp án kèm theo Bài mới: *Giới thiệu bài:SGK I.Thức ăn và tiêu hoá: ( dạy học nhóm – vấn đáp tìm tòi ) Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS đọc thông tin - HS tự nghiên cứu thông tin SGK, - Bảng 25 SGK và trả lời câu hỏi: trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi ? Khi thức ăn vào miệng, có hoạt + Các hoạt động SGK động nào xảy ra? -Quan sát tìm hiểu kiến thức - GV treo H 25.1 để minh họa ? Những hoạt động nào là biến + Biến đổi lí học: Tiết nước bọt, nhai, đảo trộn thức ăn, tạo viên đổi lí học, hoá học? ? Khi nhai cơm, bánh mì lâu thức ăn + Biến đổi hoá học: Hoạt động mieäng thaáy ngoït laø vì sao? enzim amilaza nước bọt -Từ thông tin trên, yêu cầu - Vận dụng kết phân tích hoá HS hoàn thành bảng 25 học để giải thích (H 25.2) - GV treo bảng phụ để HS tự hoàn -HS thảo luận nhóm hoàn thành thaønh baûng 25 -GV nhaän xeùt,choát laïi - Đại diện nhóm thay điền baûng -Ghi baøi Keát luaän: Bảng 25: Hoạt động biến đổi thức ăn khoang miệng Biến đổi thức ăn khoang miệng Biến đổi lí học Các hoạt động tham Caùc thaønh phaàn tham Tác dụng hoạt động gia - Tiết nước bọt gia hoạt động - Các tuyến nước bọt - Nhai - Raêng - Đảo trộn thức ăn - Răng, lưỡi, các - Làm thức ăn thấm đẫm moâi vaø maù - Tạo viên thức ăn - Làm ướt và mềm thức ăn - Làm mềm và nhuyễn thức ăn nước bọt - Răng, lưỡi, các - Tạo viên thức ăn và nuốt moâi vaø maù Biến đổi hoá hoïc - Hoạt động enzim - Enzim amilaza - Biến đổi phần tinh bột amilaza nước bọt thức ăn thành đường mantozô II.Nuốt và đẩy thức ăn qua thực quản: ( Khăn trải bàn – Hỏi chuyên gia ) Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan - HS tự quan sát H 25.3, đọc thông saùt H 25.3, thảo luận và trả lời tin, trao đổi nhóm và trả lời: caâu hoûi(4 p) + Nuốt diễn nhờ hoạt động ? Nuốt diễn nhờ hoạt động của lưỡi là chủ yếu và có tác quan nào là chủ yếu và có tác dụng đẩy viên thức ăn từ duïng gì? khoang miệng tới thực quản + Lực đẩy viên thức ăn tới ? Lực đẩy viên thức ăn từ thực quản thực quản, tới dày tạo nhờ co dãn phối hợp nhịp xuống dày tạo nào? nhàng quan thực quản + Thời gian qua thực quản ?Thức ăn qua thực quản có nhanh (2-4s) nên thức ăn không biến đổi gì mặt lí và hoá học bị biến đổi mặt hoá học - HS tieáp thu löu yù khoâng? + Lưu ý: viên thức ăn vừa phải để dễ nuốt, quá lớn nuốt ngheïn ?Naép quaûn vaø khaåu caùi meàm có chức gì? không có hoạt động nó gây hậu quaû gì? ? Giải thích tượng ăn đôi có hạt cơm chui lên mũi? Hiện tượng ngheïn? ? Tại ăn không nên cười đùa? -Choát laïi Cuûng coá, luyeän taäp : ND ghi baûng - Nhờ hoạt động cuûa lưỡi thức ăn đẩy xuoáng thực quaûn - Thức ăn từ thực quaûn xuoáng daï daøy là nhờ hoạt động các thực quản (cô trôn) - Thời gian thức ăn qua - HS hoạt động cá nhân và giải thực quaûn thích ngaén (2-4s) neân coi nhö thức aên -1 HS giaûi thích, caùc HS khaùc boå khoâng bò bieán sung đổi -Trả lời -Ghi baøi Baøi taäp traéc nghieäm: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: Câu 1: Quá trình tiêu hoá khoang miệng gồm: a Biến đổi lí học d Tiết nước bọt b Nhai, đảo trộn thức ăn e Caû a, b, c, d c Biến đổi hoá học g Chæ a vaø c Câu 2: Loại thức ăn nào biến đổi mặt hoá học khoang miệng a Proâteâin, tinh boät, lipit b Tinh boät chín c Proâteâin, tinh boät, hoa quaû d Bánh mì, dầu thực vật Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK- Tr 83 - Đọc mục “Em có biết” -Xem trước bài 27: “Tiêu hóa dày” - Hướng dẫn: Câu 2: “Nhai kĩ no lâu” là nhai càng kĩ thì hiệu suất tiêu hoá càng cao, thể hấp thụ nhiều chất dinh dưỡng nên no lâu Câu 3: Với phần ăn đầy đủ, sau tiêu hoá khoang miệng và thực quản thì chất thức ăn cần tiêu hoá tiếp: G, L, Pr Caâu 4: - Cháo thấm ít nước bọt, phần tinh bột cháo bị biến đổi thành đường mantozơ tác dụng cuûa enzim amilaza - Với sữa thấm ít nước bọt tiêu hoá hoá học không diễn khoang miệng thành phần hoá học sữa là Pr và đường đôi đường đơn BOÅ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 14 Ngày soạn: 15/ 10/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 27 Bài 27: TIÊU HOÁ Ở DẠ DAØY I MUÏC TIEÂU - HS nắm cấu tạo dày và quá trình tiêu hoá diễn dày gồm: + Các hoạt động tiêu hoá + Cơ quan, tế bào thực hoạt động + Tác dụng hoạt động - Rèn luyện cho HS tư dự đoán + Kó naêng quyeát ñònh + Thu thập và xử lý thông tin + Hợp tác lắng nghe tích cực - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ hệ tiêu hoá II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng H 27.1; 27.2; 27.3 - Băng video hay đĩa CD minh hoạ hoạt động tiêu hoá dày (sự tiết dịch vị, co bóp, tiêu hoá) 2/HS: Xem trước bài,kẻ bảng 27 vào bài tập III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm:(4 ñ) - Nêu các tuyến tiêu hoá hệ tiêu hoá người? Nước bọt có khả tiêu hoá hợp chất naøo? (6 ñ) Bài mới: * Giới thiệu bài : khoang miệng các hợp chất gluxit đã tiêu hoá phần Các chất khác chưa bị tiêu hoá Câu hỏi đặt cho chúng ta là dày hợp chất nào bị tiêu hoá, quá trình tiêu hoá diễn nhö theá naøo? I.Tìm hiểu cấu tạo dày: ( dạy học nhóm – vấn đáp tìm tòi ) Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS đọc thông tin - HS tự nghiên cứu - Dạ dày hình túi, dung tích SGK, quan saùt H 27.1, thaûo luaän thoâng tin SGK, quan saùt lít H 27.1, thảo luận nhóm - Thành dày có lớp nhóm và trả lời câu hỏi: và trả lời: :lớp màng ngoài, lớp cơ, ? Daï daøy coù caáu taïo nhö theá + Hình daïng lớp niêm mạc, lớp naøo? + Thaønh daï daøy nieâm maïc ? Căn vào đặc điểm cấu + Tuyến tiêu hoá - Lớp dày, khoẻ gồm tạo để dự đoán xem dày -1 HS đại diện nhóm lớp cơ: dọc, vòng và có hoạt động tiêu hoá nào? trả lời.Các HS khác cô cheùo -GV goïi HS trình baøy nhaän xeùt, boå sung - Lớp niêm mạc với nhiều ( GV ghi dự đoán HS chưa tuyeán tieát dòch vò đánh giá đúng sai mà giải hoạt động sau) II.Tìm hiểu tiêu hoá dày: ( Động não – hỏi chuyên gia – đóng vai ) Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục - Cá nhân HS nghiên cứu thông - Bảng 27 tin mục II SGK và trả lời câu II SGK và trả lời câu hỏi: ? Tiêu hoá dày gồm hỏi: + Sự tiết dịch vị, co bóp hoạt động nào? dày, hoạt động enzim ? Những hoạt động nào là biến pepsin, đẩy thức ăn tới ruột +Biến đổi lí học:sự tiết dịch đổi lí học, hoá học? vị,sự co bóp dày +Biến đổi hóa học : hoạt động - Yêu cầu HS trao đổi nhóm, hoàn enzim pepsin - Thaûo luaän nhoùm thoáng nhaát yù thaønh baûng 27 SGK - GV nhaän xeùt, ñöa keát quaû: nhoùm kieán nào đúng, sai, thiếu - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: ? Thức ăn đẩy xuống ruột là nhờ hoạt động quan nào? - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung - HS dựa vào thông tin để trả lời: +Nhờ hoạt động co các ? Loại thức ăn G, L tiêu hoá dày phối hợp cùng với co daï daøy nhö theá naøo? vũng mụn vị + Thức ăn lúc đầu chịu tác dụng enzim amilaza thấm dịch vị + Thức ăn L không tiêu hoá daï daøy vì khoâng coù enzim tieâu ? Giải thích vì Pr thức ăn bị hoá L dịch vị dịch vị phân huỷ Pr lớp => L, G biến đổi lí học nieâm maïc daï daøy laïi khoâng? + Các tế bào tiết chất nhày ? Theo em, muoán baûo veä daï daøy ta coå tuyeán vò tieát chaát nhaøy phuû phaûi aên uoáng nhö theá naøo? leân beà maët nieâm maïc ngaên caùch -Choát laïi tế bào niêm mạc với enzim pepsin - HS liên hệ thực tế và trả lời - HS đọc ghi nhớ SGK Keát luaän: Bảng 27: Các hoạt động biến đổi thức ăn dày Biến đổi thức ăn dày Biến đổi lí học Biến đổi hoá hoïc Các hoạt động tham gia - Sự tiết dịch vị Caùc thaønh phaàn tham gia hoạt động - Tuyeán vò Tác dụng hoạt động - Hoà loãng thức ăn - Sự co bóp - Các lớp - Làm nhuyễn và đảo trộn thức daï daøy daøy - Hoạt động - En zim pepsin ăn cho thấm dịch vị - Phaân caét Proâteâin chuoãi daøi enzim pepsin thaønh caùc chuoãi ngaén goàm 3- 10 axit amin - Sự đẩy thức ăn xuống ruột nhờ hoạt động dày phối hợp với vòng môn vị - Thời gian lưu thức ăn dày từ – tuỳ loại thức ăn Cuûng coá, luyeän taäp : Baøi taäp traéc nghieäm: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: Câu 1: Loại thức ăn nào biến đổi mặt lí học, hoá học dày: a Pr b G c L d Muối khoáng Câu 2: Biến đổi lí học dày gồm: a Sự tiết dịch vị b Sự co bóp dày c Sự nhào trộn thức ăn d Cả a, b và c đúng Câu 3: Biến đổi hoá học dày gồm: a Tieát dòch vò b Thấm dịch vị với thức ăn c Hoạt động enzim pepsin Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” -Xem trước bài 28: “Tiêu háo ruột non” - Hướng dẫn: Câu 1: “ở dày có các hoạt động tiêu hoá sau: tiết dịch vị, biến đổi lí học, hoá học thức ăn, đẩy thức ăn từ dày xuống ruột Câu 2: Biến đổi lí học dày - Thức ăn chạm vào lưỡi và dày kích thích tiết dịch vị (sau có tới lít dịch vị) giúp hoà loãng thức ăn - Sự phối hợp co các dày giúp làm nhuyễn và đảo trộn thức ăn cho thấm dịch vị Câu 3: Biến đổi hoá học dày: - Lúc đầu phần tinh bột chịu tác dụng enzim amilaza nước bọt biến đổi thành đường mantozơ thức ăn thấm dịch vị - Phần Pr chuỗi dài enzim pepsin dịch vị phân cắt thành các Pr chuỗi ngắn (3 – 10 aa) Câu 4: Với phần ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, sau tiêu hoá dày thì các chất thức ăn cần tiêu hoá tiếp ruột non là: Pr, G, L BOÅ SUNG : Tuaàn 14 Ngày soạn : 24/ 10/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 28 Bài 28: TIÊU HOÁ Ở RUỘT NON I MUÏC TIEÂU - HS nắm quá trình tiêu hoá diễn ruột non gồm: + Các hoạt động tiêu hoá + Các quan, tế bào thực hoạt động + Tác dụng và kết hoạt động - Rèn luyện cho HS tư dự đoán kiến thức + Kó naêng quyeát ñònh + thu thập và xử lý thông tin + Hợp tác, lắng nghe tích cực II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng H 28.1; 28.2 - Băng video hay đĩa CD minh hoạ hoạt động tiêu hoá ruột non (nếu có) 2/HS:Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm: (4 ñ) Baûng phuï -Trình bày biến đổi thức ăn lí học và hóa học diễn dày?(6 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài: Như các em đã biết, miệng tiêu hoá G, dày tiêu hoá Pr Tuy nhiên tiêu hoá đó là ít VD: khoang miệng có -2% G bị tiêu hoá Các chất này tiếp tục bị tiêu hoá ruột non Vậy cấu tạo ruột non nào? Sự tiêu hoá diễn ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu baøi hoâm I.Cấu tạo ruột non: ( Động não – Dạy học nhóm – Vấn đáp tìm tòi ) Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS đọc thông tin - Cá nhân HS tự nghiên - Thành ruột non có lớp SGK và trả lời câu hỏi: cứu thông tin SGK và trả dày mỏng lời: - Lớp có dọc và ?Neâu caáu taïo cuûa ruoät non? - GV treo tranh H 28.1 và 28.2 để - HS trình bày, lớp nhận vòng xét bổ sung, rút kết - Lớp niêm mạc (sau tá HS trinh baøy luaän traøng) coù nhieàu tuyeán ruoät ? Ruoät coù caáu taïo nhö theá tieát dòch ruoät vaø teá baøo naøo? + Ruoät noù caáu taïo tieát dòch nhaøy ? Gan vaø tuî coù taùc duïng gì? lớp… - Tá tràng (đầu ruột non) +Tiết dịch tiờu húa theo có ống dẫn chung dịch tuỵ ? Dự đoán xem ruột non có ống dẫn đổ vào tá và dịch mật đổ vào hoạt động tiêu hoá nào? - GV chưa nhận xét ngay, để đến hoạt động sau - GV ghi lại dự đoán HS leân goùc baûng traøng - HS dựa vào cấu tạo ruột non để dự đoán, HS trình baøy -Chuù yù II.Tìm hiểu tiêu hoá ruột non: ( Hỏi chuyên gia – đóng vai - vấn đáp tìm tòi ) Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS nghiên cứu - Cá nhân HS nghiên cứu * Biến đổi lí học: thông tin mục II SGK, quan thông tin mục II SGK, quan + Sự tiết dịch tiêu hoá sát H 28.3, nhớ lại kiến thức sát tranh và trả lời câu tuyến gan, tuyến tuỵ, tuyến tiết trước và trả lời câu hỏi: ruột tiết để hoà loãng hoûi: thức ăn và trộn dịch ?Dạ dày có môi trường gì? + Dạ dày có môi trường tiêu hoá axit, axit tiết từ dịch + Muối mật (dịch mật) tách ? Thức ăn xuống tới ruột vị khoái L thaønh gioït nhoû, bieät non còn chịu biến đổi lí + Có.Thức ăn hũa loóng lập với nhau, tạo nhũ tương học không? Nếu có thì và trộn với dịch tiêu hoá bieåu hieän nhö theá naøo? + Caùc cô treân thaønh ruoät co hoùa;muoái maät len loûi toûch Caùc thaønh phaàn naøo tham bóp nhào trộn thức ăn khối lipit thành giọt gia hoạt động? ngấm dịch tiêu hoá và lipit nhỏ biệt lập với nhau,tạo ?Nêu chế đóng mở môn tạo lực đẩy thức ăn xuống daï n g nhuõ töông hoù a vò? phaàn tieáp theo cuûa ruoät HS dựa vaøo SGK trình ? Nếu người bị bệnh thiếu * Biến đổi hoá học: baøy axit daï daøy thì seõ coù - Sự phối hợp tác dụng haäu quaû gì? các loại enzim dịch tuỵ ? Caùc cô thaønh ruoät (chủ yếu) và dịch ruột, +Nhaøo troän thức aên cho non coù taùc duïng gì? hỗ trợ dịch mật biến thaám dòch tiêu đổi các loại thức ăn -Yêu cầu HS trả lời câu hóa,tạo lực đẩy thức ăn + Tinh bột và đường đôi dần xuống các phần tiếp thành đường đơn hoûi: ? Theo em loại biến theo ruột + Proâteâin thaønh peptit thaønh đổi trên, ruột non xảy aa biến đổi nào là chủ yếu + Biến đổi hoá học quan + Lipit nhờ dịch mật thành troïng hôn vaø quan troïng hôn? caùc gioït lipit thaønh glixerin ?Để thức ăn biến đổi vaø axit beùo Caàn nhai kó để tinh boät hoàn toàn, ta cần làm gì? chuyển hoá thành đường Cuûng coá, luyeän taäp : Baøi taäp traéc nghieäm: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng: Câu 1: Các chất thức ăn biến đổi hoàn toàn ruột non là: a Pr b G c L Câu 2: ruột non biến đổi thức ăn chủ yếu là: a Biến đổi lí học b Biến đổi hoá học c Caû a vaø b Hướng dẫn nhà: d Caû a, b, c e Chæ a vaø b - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Hướng dẫn: Câu 4: Một người bị triệu chứng thiếu axit dày thì tiêu hoá ruột non có thể diễn sau: môn vị thiếu tín hiệu đóng nên thức ăn qua môn vị tới ruột non liên tục và nhanh hơn, thức ăn không đủ thời gian ngấm dịch tiêu hoá ruột non dẫn tới hiệu tiêu hoá thấp -Xem trước bài 29 : Hấp thụ chất dinh dưỡng và thải phân Kẻ bảng 29 vào bài tập BOÅ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 15 Ngày soạn: 26/10/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 29 Bài 29: HẤP THỤ CHẤT DINH DƯỠNG VAØ THẢI PHÂN I MUÏC TIEÂU - HS nắm được: + Những đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ các chất dinh dưỡng + Các đường vận chuyển các chất dinh dưỡng từ ruột tới các quan tế bào + Vai trò đặc biệt gan trên đường vận chuyển các chất dinh dưỡng + Vai trò ruột già quá trình tiêu hoá thể + Giáo dục ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phóng to H 29.1; 29.2; 29.3.Nghiên cứu SGV,SGK 2/HS: Xem trước bài.Kẻ bảng 29 vào bài tập III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm (4 ñ) - Trình bày hoạt động tiêu hoá ruột non?(6 đ) - Với phần ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, nêu các chất dinh dưỡng sau tiêu hoá ruột non? Bài mới: * Giới thiệu bài : Khi thức ăn đã tiêu hoá, thể muốn lấy chất dinh dưỡng cần phải có hấp thụ Quá trình này diễn ruột non là chủ yếu Các chất cặn bã còn lại cần thải ngoài Hôm coâ vaø caùc em seõ tìm hieåu baøi 29 I.Hấp thụ chất dinh dưỡng: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin - Cá nhân HS tự nghiên SGK, quan sát H 29.1; 29.2 cứu thông tin SGK, quan và trả lời câu hỏi: saùt H 29.1; 29.2 vaø traû ? Căn vào đâu người ta khẳng lời: định rằng: ruột non là quan chủ + Dựa vào thực nghiệm yếu hệ tiêu hoá đảm nhận vai nghiên cứu troø haáp thuï? - GV yeâu caàu HS phaân tích treân - HS trình baøy treân tranh tranh ND ghi baûng - Sự hấp thụ chất dinh dưỡng chủ yếu diễn ruoät non - Cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ - Nieâm maïc ruoät coù nhieàu nếp gấp với các lông ruột và lông cực nhỏ có tác duïng taêng dieän tích tieáp xuùc + Diện tích bề mặt tăng (tới 500 m2) seõ laøm taêng hieäu quaû - Heä mao maïch maùu vaø haáp thuï maïch baïch huyeát phaân boá + Ruoät non caáu taïo coù dày đặc tới lông neáp gaáp, loâng ruoät, ruoät lông cực nhỏ làm tăng - Ruột dài 2,8 – m; S bề dieän tích beà maët haáp mặt từ 400-500 m2, mật độ thuï loâng ruoät 40 loâng / 1mm2 II.Tìm hiểu đường vận chuyển, hấp thụ các chất và vai trò gan: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS nghiên cứu thông - Cá nhân HS nghiên cứu - Bảng 29 : tin muïc II SGK, quan saùt H 29.3 thoâng tin muïc II SGK, quan saùt - Vai troø cuûa gan tranh và trả lời câu hỏi: các chất ? Có đường hấp thụ chất dinh + Có đường hấp thụ là đã hấp thụ maùu vaø baïch huyeát + Tieát dòch maät dưỡng ruột non? - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 29 - HS thảo luận nhóm, đại giúp tiêu hoá lipit trang 95 trên bảng GV đã kẻ sẵn diện nhóm lên điền vào + Điều hoà nồng baûng độ các chất dinh - GV giúp HS hoàn thiện bảng dưỡng máu - GV giaûi thích theâm: caùc vitamin -Chuù yù theo doõi ổn định tan daàu coù A, D, K, E coøn laïi -Chuù yù theo doõi + Khử các chất là các vitamin tan nước độc bị lọt vào ? Gan đóng vai trò gì đường - HS dựa vào H 29.3 để trả cùng chất dinh vận chuyển các chất dinh dưỡng lời: dưỡng tim? Gan khử các chất độc có hại cho thể và điều hoà - GV lấy VD bệnh tiểu đường nồng độ chất dinh dưỡng maùu -Chuù yù theo doõi Bảng 29: Các đường vận chuyển các chất dinh dưỡng đã hấp thụ ? Dieän tích beà maët coù lieân quan đến hiệu hấp thụ theá naøo? ?Trình baøy ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa ruoät non coù taùc duïng laøm taêng dieän tích beà maët haáp thuï? Các chất dinh dưỡng hấp thụ và vận Các chất dinh dưỡng hấp thụ và vận chuyển chuyển theo đường máu theo đường bạch huyết - Đường, 30% axit béo và glixêrin, aa, các - 70% lipit (các giọt mỡ đã nhũ tương hoá), vitamin tan nước, các muối khoáng, nước các vitamin tan dầu (A, D, E, K) III.Tìm hiểu vai trò ruột già quá trình tiêu hoá: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục III - Cá nhân HS nghiên cứu - Vai trò SGK và trả lời câu hỏi: thoâng tin muïc III SGK vaø ruoät giaø: trả lời câu hỏi: + Haáp thuï + Ruột già có vai trò hấp nước caàn ? Vai troø chuû yeáu cuûa ruoät giaø laø gì? thuï nước vaø muoái thieát cho cô theå - GV nêu số nguyên nhân gây táo bón khoáng, thải phân (do ít vận động , ăn ít chất xơ) Yêu cầu HS - HS nghe, vận dụng kiến + Thải phân thức đã tiếp thu và trả trình baøy bieän phaùp choáng taùo boùn lời - GV löu yù HS beänh tró -GV giỏo dục Hs ý thức giữ vệ sinh trước -Chú ý theo dõi ăn,vệ sinh nguồn nước,vệ sinh môi -Chú ý trường để bảo vệ sức khỏe,tránh bị nhieãm giun saùn vaø caùc beänh coù lieân quan đến tiêu hóa ?Để phòng tránh nhiễm giun ,sán ta nên -Trả lời laøm gì? Cuûng coá, luyeän taäp : - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, SGK Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Hướng dẫn: Câu 3: Vai trò gan quá trình tiêu hoá: + Tiết dịch mật giúp tiêu hoá lipit + Khử chất độc lọt vào máu cùng các chất dinh dưỡng + Điều hoà nồng độ các chất dinh dưỡng máu ổn định - Xem trước bài 30 :Vệ sinh tiêu hóa Kẻ bảng 30.1,2 vào bài tập BOÅ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 15 Ngày soạn: 08/ 11/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 30 Baøi 30: VEÄ SINH TIEÂU HOÙA I MUÏC TIEÂU - HS nắm các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hoá và mức độ tác hại nó - HS trình bày các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hoá và đảm bảo tiêu hoá có hiệu + Kó naêng ñaët muïc tieâu + Kĩ hợp tác, ứng xử / giao tiếp + Thu thập và xử lý thông tin đọc SGK + Kĩ tự nhận thức - Bồi dưỡng cho HS ý thức thực nghiêm túc các biện pháp để có hệ tiêu hoá khoẻ mạnh và tiêu hoá có hiệu II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phóng to hướng dẫn vệ sinh miệng - Tranh ảnh minh hoạ các vi sinh vật và giun sán kí sinh hệ tiêu hoá người - Băng video hay đĩa CD minh hoạ các tác nhân gây hại và biện pháp bảo vệ hệ tiêu hoá (nếu có) 2/HS: Xem trước bài và kẻ bảng 30.1,2 vào bài tập III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - Traéc nghieäm: (4 ñ) Baûng phuï - Nêu đặc điểm ruột non có ý nghĩa với chức hấp thụ chất dinh dưỡng?(4 đ) - Nêu vai trò gan và ruột già quá trình tiêu hoá?(2 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài : Từ nhỏ tới giờ, hoạt động tiêu hoá các em đã bị rối loạn hay có biểu bất thường chưa? Những tác nhân nào có thể gây hại cho hệ tiêu hoá người? và làm nào để có hệ tiêu hoá khoẻ mạnh? đó là nội dung bài học hôm I.Tìm hiểu các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hoá: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS đọc thông tin mục I - Cá nhân HS tự nghiên cứu thông Bảng 30 SGK và trả lời câu hỏi: tin SGK và trả lời: ? Keå teân caùc taùc nhaân gaây haïi cho heä tieâu + Taùc nhaân: vi sinh vaät gaây beänh, giun sán, chất độc thức ăn, đồ hoá? uống, ăn không đúng cách - GV treo tranh aûnh caùc taùc nhaân vi -HS quan saùt sinh vật, giun sán minh hoạ ? Các tác nhân gây ảnh hưởng đến quan nào? mức độ ảnh hưởng - HS kẻ sẵn bảng 30.1 vào bài tập Trao đổi nhóm để hoàn thành baûng naøo? - Yêu cầu HS thảo luận hoàn thành - Đại diện nhóm trình bày trên bảng baûng Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV phaân coâng moãi nhoùm (2 nhoùm) hoàn thành tác nhân sinh vật, tác - HS suy nghĩ và trả lời nhân chế độ ăn -Ghi baøi - Sau hoàn thành bảng: GV đặt câu hỏi: ?Ngoài tác nhân treân, em coøn bieát taùc nhaân naøo khaùc? -Nhaän xeùt,choát laïi Bảng 30.1: Các tác nhân có hại cho hệ tiêu hoá Taùc nhaân Caùc - Tạo môi trường axit làm hỏng men - Daï daøy, ruoät - Bò vieâm loeùt - Các tuyến tiêu hoá - Ruoät - Bò vieâm - Gaây taéc ruoät - Các tuyến tiêu hoá - Các quan tiêu hoá - Gaây taéc oáng daãn maät - Coù theå bò vieâm - Hoạt động tiêu hoá - Keùm hieäu quaû AÊn uoáng khoâng - Hoạt động hấp thụ - Các quan tiêu hoá - Keùm hieäu quaû - Daï daøy, ruoät bò meät moûi, gan coù theå bò xô đúng phần - Hoạt động tiêu hoá - Bị rối loạn kém hiệu Vi khuaån Giun, saùn AÊn uoáng khoâng Cheá độ ăn uoáng Mức độ ảnh hưởng động bị ảnh hưởng - Raêng sinh vaät Cơ quan hoạt đúng cách (không hợp lí) - Hoạt động hấp thụ - Bị rối loạn kém hiệu II.Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hoá khỏi các tác nhân có hại và đảm bảo tiêu hoá có hieäu quaû: Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc SGK Hoạt động HS ND ghi baûng - Cá nhân HS nghiên cứu thông tin - Các biện pháp : muïc II SGK + Veä sinh raêng ?Neâu caùc bieän phaùp baûo veä heä -Neâu caùc bieän phaùp vaø keát luaän tiêu hoá khỏi tác nhân có hại và đảm bảo tiêu hoá hiệu quả? - Yeâu caàu HS phaân tích : - HS trao đổi nhóm và nêu được: + Đánh sau ăn và trước ? Theá naøo laø veä sinh raêng mieäng ñi nguû baèng baøn chaûi meàm, thuoác đúng cách? đánh có Ca và Flo, trải đúng (GV treo tranh hướng dẫn vệ cách đã biết tiểu học sinh miệng minh hoạ) + AÊn chín, uoáng soâi Rau soáng vaø ? Thế nào là ăn uống hợp vệ trái cây rửa sạch, gọt vỏ trước sinh? ăn, không ăn thức ăn ôi thiu, không để ruồi nhặng đậu vào thức ăn + Ăn chậm, nhai kĩ giúp thức ăn ?Tại ăn uống đúng nghiền nhỏ đẽ thấm dịch tiêu cách lại giúp tiêu hoá hoá => tiêu hoá hiệu đạt hiệu quả? + Ăn đúng giờ, đúng bữa thì tiết dịch tiêu hoá thuận lợi, số lượng và ?Theo em, theá naøo laø aên chất lượng dịch tiêu hoá tốt uống đúng cách? + Sau ăn nghỉ ngơi giúp hoạt động tiết dịch tiêu hoá và hoạt động co bóp dày, ruột tập trung => tiêu hoá có hiệu -Trả lời miệng đúng cách + Ăn uống hợp vệ sinh + Ăn uống đúng caùch + Thieát laäp khaåu phần ăn hợp lí +Veä sinh moâi trường và nguồn nước +Taåy giun ñònh kì 4-6 thaùng laàn GV yeâu caàu HS trình baøy, nhaän xeùt, choát laïi Cuûng coá, luyeän taäp : - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi SGK Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước bài : Thực hành :Tìm hiểu hoạt động en zim tuyến nước bọt BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 16 Ngày soạn: 10/ 11/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 31 Bài 26: THỰC HAØNH TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG CỦA ENZIM TRONG NƯỚC BỌT I MUÏC TIEÂU - HS biết đặt các thí nghiệm để tìm hiểu điều kiện đảm bảo cho enzim hoạt động - HS biết kết luận từ thí nghiệm đối chứng - Reøn luyeän cho HS kó naêng thao taùc thí nghieäm chính xaùc + Tìm kiếm và xử lí thông tin đọc SGK + Kĩ hợp tác, giao tiếp, lắng nghe tích cực nhóm + Kĩ quản lý thời gian, đảm nhận trách nhiệm phân công II CHUAÅN BÒ 1/ GV: -Tranh veõ H 26 phoùng to - Chuẩn bị cho nhóm: ống nghiệm nhỏ (10 ml), ống đong chia độ, giá để ống nghiệm, đèn cồn, cuộn giấy đo độ pH, phễu có bông lọc, bình thuỷ tinh, cặp nhiệt kế, cặp ống nghiệm, phích nước nóng, hồ tinh bột 1%, dd HCl 2%, dd iốt 1%, thuốc thử Strôme (3 ml dd NaOH 10% + ml dd CuSO4 2%) 2/ HS: -Trong phút đầu giờ, nhóm chuẩn bị 24 ml nước bọt loãng (lấy ml nước bọt + 18 ml nước cất lắc lọc qua phễu và bông lọc) và hồ tinh bột -Đọc trước các bước tiến hành theo SGK III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra : - Thực chất biến đổi lí học thức ăn khoang miệng là gì? Khi nhai cơm lâu miệng thấy coù caûm giaùc ngoït vì sao? - Kieåm tra caâu 3, SGK Bài mới: * Giới thiệu bài : Các em đã biết, ăn cơm nhai kĩ ta thấy có vị Vậy enzim nước bọt hoạt động nào? điều kiện nào nó hoạt động tốt nhất? Chúng ta cùng tiến hành tìm hiểu bài thực haønh hoâm - GV ghi vaøo goùc baûng: tinh boät + ioát xuaát hòeân maøu xanh đường + thuốc thử Strôme xuất màu đỏ nâu - GV kiểm tra chuẩn bị nước bọt và tinh bột các nhóm I.Các bước tiến hành thí nghiệm và chuẩn bị thí nghiệm: Hoạt động Hoạt động HS ND ghi baûng GV - GV phát dụng cụ - HS tự đọc trước nội dung thí nghiệm bài 26 thí nghieäm - Tổ trưởng phân công công việc cho các nhóm toå, + HS nhaän duïng cuï vaø vaät lieäu + HS chuaån bò nhaõn cho oáng nghieäm + HS chuẩn bị nước bọt hoà loãng, lọc, đun sôi + HS chuẩn bị bình thuỷ tinh đựng nước II.Tiến hành bước và bước thí nghiệm: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV yeâu caàu HS tieán haønh - Caùc toå tieán haønh nhö sau: Baûng 26 – thí nghiệm bước và Bước 1: Chuẩn bị vật liệu vào các ống 1: bước SGK nghieäm + GV löu yù HS: roùt hoà tinh + Duøng oáng ñong hoà tinh boät (2 ml) roùt bột không để rớt lên thành vào các ống A, B, C, D Đặt các ống này vaøo giaù + Duøng caùc oáng ñong laáy vaät lieäu khaùc Ống A: ml nước lã Ống B: ml nước bọt Ống C: ml nước bọt đã đun sôi Ống D: ml nước bọt+ vài giọt HCl (2%) Bước 2: Tiến hành - Đo độ pH các ống nghiệm và ghi vào - Ñaët caùc oáng nghieäm vaøo bình thuyû tinh có nước ấm 37oC 15 phút - Caùc toå quan saùt vaø ghi keát quaû vaøo baûng 26.1 Thoáng nhaát yù kieán giaûi thích - Đại diện nhóm lên bảng điền, nhận xét ? Đo độ pH các ống nghiệm để làm gì? -GV keõ saün baûng 26.1 leân baûng -Yeâu caàu HS leân ñieàn + Lưu ý: Thực tế độ không thay đổi nhiều - GV thông báo đáp án bảng 26.1 -Ghi baøi Bảng 26 – : Kết thí nghiệm hoạt động enzim nước bọt Caùc oáng nghieäm Hiện tượng Ống A : tinh bột + nước lã Ống B : Tinh bột + nước bọt Ống C : Tinh bột + nước bọt đã Giaûi thích độ - Không đổi - Nước lã không có enzim biến đổi tinh bột - Tăng lên - Nước bọt có enzim biến đổi tinh bột - Không đổi - Nước bọt đun sôi đã làm hoạt tính enzim ñun soâi Ống D : Tinh bột + nước bọt + biến đổi tinh bột - Không đổi - Do HCl đã hạ thấp pH nên enzim nước bọt HCl(2%) không biến đổi tinh bột III.Kieåm tra keát quaû thí nghieäm vaø giaûi thích keát quaû: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV yêu cầu chia dd các ống - Trong tổ cử HS chia dd các Bảng 26 -2 : A, B, C, D thaønh phaàn ống đã chuẩn bị sẵn A1; A2; B1; B2 + Lưu ý: ống A chia vào A1, A2 đã - Đặt các ống A1; B1; C1; D1 vào giá daùn nhaõn, B chia vaøo B1; B2 (loâ 1) Nhoû vaøo moãi oáng 5-6 gioït ioát  -Tinh boät + Ioát maøu xanh lắc các ống  -Đường + thuốc thử Strôme - Ñaët caùc oáng A2; B2; C2; D2 vaøo giaù màu nâu đỏ (loâ 2) Nhoû vaøo moãi oáng 5-6 gioït - GV keû saün baûng 26.2 leân baûng, Stroâme, ñun soâi caùc oáng naøy treân yeâu caàu HS leân ghi keát quaû lửa đèn cồn + Lưu ý: Các tổ thí nghiệm không - Những HS khác quan sát, so sánh thành công thì lưu ý điều kiện thí màu sắc các ống nghiệm, thống nghieäm nhaát yù kieán , ghi keát quaû vaøo baûng - GV nhận xét bảng 26.2 để đưa 26.2 (kẻ sẵn) đáp án đúng - Đại diện nhóm lên điền vào bảng, nhaän xeùt -Ghi baøi Bảng 26.2 : Kết thí nghiệm hoạt động enzim nước bọt: Caùc oáng nghieäm - Ống A1 : tinh bột + nước lã + Iốt Hiện tượng (maøu saéc) - Coù maøu xanh - Ống A2 : tinh bột + nước lã + Strôme + - Không có màu Giaûi thích - Nước lã không có enzim biến đổi tinh bột thành đường ñun soâi - Ống B1 : Tinh bột + nước bọt + Iốt đỏ nâu - Khoâng coù maøu xanh - Ống B2 : Tinh bột + nước bọt + Strôme - Có màu đỏ nâu + ñun soâi - Ống C1 : Tinh bột + nước bọt đã đun - Có màu xanh soâi + Ioát - Ống C2 : Tinh bột + nước bọt đã đun - Không có màu soâi + Stroâme + ñun soâi đỏ nâu - Ống D1 : Tinh bột + nước bọt + - Có màu xanh - Nước bọt có enzim biến đổi tinh bột thành đường - Emzim nước bọt bị đun sôi không có khẳ biến đổi tinh bột thành đường - Enzim nước bọt không hoạt HCl(2%) + Ioát - Ống Đ2 : Tinh bột + nước bọt + - Không có màu động môi trường axit nên tinh HCl(2%) + Stroâme + ñun soâi đường đỏ nâu bột không bị biến đổi thành IV.Thu hoạch: - Mỗi HS tự làm báo cáo thu hoạch nhà và nộp báo cáo cho GV đánh giá vào sau Gợi ý: Kiến thức: - Enzim nước bọt có tên là amilaza - Enzim nước bọt có tác dụng biến đổi tinh bột thành đường mantozơ - Enzim nước bọt hoạt động tốt điều kiện độ pH = 7,2 và nhiệt độ = 37 oC Kó naêng: - Trình bày thí nghiệm (HS tự làm) - So sánh kết ống nghiệm A và B cho phép ta khẳng định enzim nước bọt có tác dụng biến đổi tinh bột thành đường - So sánh kết ống nghiệm B và C cho phép ta khẳng định enzim nước bọt hoạt động tốt nhiệt độ = 37oC Enzim nước bọt bị phá huỷ 100oC - So sánh kết ống nghiệm B và D cho phép ta khẳng định enzim nước bọt hoạt động tốt pH = 7,2 Enzim nước bọt không hoạt động môi trường axit Cuûng coá, luyeän taäp : - GV nhận xét thực hành: khen các nhóm làm tốt và ghi điểm cho các nhóm -Phê bình,nhắc nhở số nhóm chưa tích cực - Thu dọn vệ sinh lớp Hướng dẫn nhà: - Viết báo cáo thu hoạch -Xem trước bài 31:Trao đổi chất BOÅ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 16 Ngày soạn: 12/ 11/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 32 CHƯƠNG VI- TRAO ĐỔI CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG Bài 31: TRAO ĐỔI CHẤT I MUÏC TIEÂU - HS nắm trao đổi chất thể và môi trường với trao đổi chất cấp độ tế bào - Trình bày mối liên quan trao đổi chất cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào II CHUAÅN BÒ 1/GV:- Tranh phoùng to H 31.1; 31.2 2/HS: Xem trứơc nội dung bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kiểm tra bài cũ: - Thực tiết dạy Bài mới: * Giới thiệu bài: Các hoạt động tiêu hoá, tuần hoàn, hô hấp phục vụ cho hoạt động trao đổi chất tạo lượng cho thể hoạt động Vậy nào là trao đổi chất? I.Trao đổi chất thể và môi trường ngoài: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yeâu caàu HS quan saùt H 31.1 cuøng - HS quan saùt kó H 31.1, cuøng với hiểu biết thân và với kiến thức đã học trả trả lời câu hỏi: lời các câu hỏi: ? Sự trao đổi chất thể và - HS trả lời, các HS khác môi trường ngoài biểu nhận xét, bổ sung rút theá naøo? kiến thức ? Hệ tiêu hoá, hệ hô hấp, hệ -Trả lời tuần hoàn, hệ bài tiết đóng vai trò gì trao đổi chất? -Trả lời ? Trao đổi chất thể và môi trường ngoài có ý nghĩa gì? - GV : Nhờ trao đổi chất mà thể và môi trường ngoài thể - HS laéng nghe, tieáp thu kieán tồn và phát triển, không thức thể chết, vật vô sinh trao đổi chất dẫn tới biến tính, huỷ hoại II.Trao đổi chất tế bào và môi trường thể: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát H 31.2 và - HS dựa vào H 31.2, thảo trả lời câu hỏi: luận nhóm và nêu được: ? Nêu thành phần môi + Môi trường thể trường thể? gồm: máu, nước mô và ? Máu và nước mô cung cấp gì bạch huyết cho teá baøo? + Maùu cung caáp chaát dinh dưỡng, O2 qua nước mô tới ? Hoạt động sống cuả tế bào tế bào tạo sản phẩm gì? + Hoạt động sống tế ? Những sản phẩm đó tế bào tạo lượng, CO2, bào và nước mô vào máu chất thải đưa tới đâu? + Saûn phaåm cuûa teá baøo ? Sự trao đổi chất tế bào vào nước mô, vào máu tới và môi trường biểu heä baøi tieát (phoåi, thaän, da) nhö theá naøo? và ngoài ND ghi baûng - Môi trường ngoài cung caáp cho cô theå thức ăn, nước uống muối khoáng thông qua hệ tiêu hoá, hệ hô hấp đồng thời thaûi chaát caën baõ, saûn phaåm phaân huyû , CO2 từ thể môi trường - Trao đổi chất cô theå vaø moâi trường là đặc trưng sống ND ghi baûng - Trao đổi chất teá baøo vaø moâi trường biểu hieän: caùc chaát dinh dưỡng và O2 tiếp nhận từ máu, nước mô tế bào sử dụng cho hoạt động sống đồng thời các saûn phaåm phaân huyû thải vào môi trường và đưa tới quan bài tiết, thải ngoài - GV choát laïi - HS neâu keát luaän - HS ghi baøi III.Mối quan hệ trao đổi chất cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS quan sát lại H - HS dựa vào H 31.2, thảo - Trao đổi chất thể 31.2 luận nhóm và trả lời: cung caáp O2 vaø chaát dinh + Biểu hiện: trao đổi dưỡng cho tế bào và ?Trao đổi chất cấp độ môi trường với các hệ nhận từ tế bào các theå bieåu hieän nhö theá naøo? quan saûn phaåm baøi tieát, CO ? Trao đổi chất cấp độ +HS : trao đổi tế bào để thải môi trường tế bào thực và môi trường thể - Trao đổi chất tế bào theá naøo? +HS: thể chết giải phóng lượng ? Mối quan hệ trao đổi cấp độ dừng lại cung caáp cho caùc cô quan chất cấp độ ? (Nếu +Vậy trao đổi chất cấp thể thực trao đổi chất độ có quan hệ mật thiết các hoạt động trao đổi hai cấp độ dùng lại thì có với nhau, đảm bảo cho chất với môi trường haäu quaû gì?) theå toàn taïi vaø phaùt trieån ngoài -Ghi baøi - Hoạt động trao đổi chất -Nhaän xeùt,choát laïi cấp độ gắn bó mật thiết với nhau, không thể tách rời Cuûng coá, luyeän taäp : - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Nêu khác trao đổi chất cấp baøo : Trao đổi chất cấp độ thể Xảy thể với môi trường ngoài Cơ thể nhận thức ăn, khí oxi, nước, muối khoáng … từ môi trường ngoài Cơ thể thải ngoài khí CO2 và chất bã độ thể và trao đổi chất cấp độ tế Trao đổi chất cấp độ tế bào Xảy máu và tế bào Tế bào nhận oxi và chất dinh dưỡng từ máu Teá baøo thaûi maùu khí CO vaø chaát baõ - Đọc trước bài 32: Chuyển hóa - Làm câu vào BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 17 Ngày soạn: 14/ 11/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 33 Bài 32: CHUYỂN HOÁ I MUÏC TIEÂU - HS nắm chuyển hoá vật chất và lượng tế bào gồm hai quá trình đồng hoá và dị hoá, là hoạt động sống - HS phân tích mối quan hệ trao đổi chất và chuyển hoá lượng - Reøn luyeän kó naêng phaân tích, so saùnh, thaûo luaän nhoùm II CHUAÅN BÒ 1/GV: Tranh phoùng to H 31.1 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm: (4 ñ) - Phân biệt trao đổi chất cấp độ thể và trao đổi chất cấp độ tế bào Nêu mối quan hệ trao đổi chất hai cấp độ này?(6 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài: ? Tế bào trao đổi chất nào? Vật chất môi trường cung cấp thể sử duïng nhö theá naøo? -Chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi naøy I Chuyển hoá vật chất và lượng: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu thông tin quan sát thông tin, quan sát H 32.1 và H 32.1 và trả lời trả lời câu hỏi: - Thảo luận nhóm và trả lời caùc caâu hoûi: ? Sự chuyển hoá vật chất + gồm quá trình là đồng hoá và lượng tế bào và dị hoá gồm quá trình nào? ? Phân biệt trao đổi chất + Trao đổi chất tế bào là trao tế bào với chuyển hoá đổi chất tế bào với môi vật chất và lượng? trường Chuyển hoá vật chất và lượng biến đổi ? Năng lượng giải phóng vật chất và lượng tế bào sử dụng vào + Năng lượng sử dụng cho hoạt động co cơ, hoạt động sinh lí hoạt động nào? vaø sinh nhieät - GV giải thích sơ đồ H 32.1: -Nghe Sự chuyển hoá vật chất và lượng - GV yeâu caàu HS: Laäp baûng so sánh đồng hoá và dị hoá Nêu mối quan hệ đồng hoá và dị hoá - Yeâu caàu HS ruùt moái quan hệ chúng ?Tỉ lệ đồng hoá và dị hoá thể độ tuổi và trạng thái khác thay đổi nào? -GV choát laïi - HS dựa vào khái niệm đồng hoá và dị hoá để hoàn thành baûng so saùnh - HS ñieàn keát quaû, caùc HS khaùc nhaän xeùt, boå sung + Quan hệ mâu thuẫn ngược chieàu + Tæ leä khoâng gioáng Treû em: đồng hóa lớn dị hoá Người già: đồng hoá nhỏ dị hoá, nam đồng hoá lớn nữ Khi lao động đồng hoá nhỏ dị hóa Khi nghỉ ngơi đồng hoá lớn dị hoá ND ghi baûng - Trao đổi chất là bieåu hieän beân ngoài quá trình chuyển hoá vật chất và lượng xaûy beân teá baøo - Mọi hoạt động soáng cuûa cô theå bắt nguồn từ chuyển hoá vật chất và lượng cuûa teá baøo - Chuyển hoá vật chất và lượng teá baøo goàm quaù trình: + Đồng hoá (SGK) + Dị hoá (SGK) - Đồng hoá và dị hoá là mặt đối laäp nhöng thoáng nhaát - Tỉ lệ đồng hoá và dị hoá moãi cô theå khaùc nhau, phuï thuoäc vaøo độ tuổi , giới tính vaø traïng thaùi cô theå -Ghi baøi Bảng so sánh đồng hoá và dị hoá Đồng hoá - Tổng hợp các chất Dị hoá - Phaân giaûi caùc chaát - Tích luỹ lượng - Giải phóng lượng - Xaûy teá baøo II.Chuyển hoá bản: Hoạt động GV ? Cơ thể trạng thái nghỉ ngơi - Xaûy teá baøo Hoạt động HS - HS vận dụng kiến thức đã học và nêu được: + Có tiêu dùng lượng cho các hoạt động tim, hoâ haáp, trì thaân nhieät - HS trả lời, nêu kết luận ND ghi baûng - Chuyển hoá là lượng tiêu dùng có tiờu dùng lượng không? thể hoàn toàn nghỉ Taïi sao? ngôi - GV : Năng lượng tiêu dùng - Ñôn vò: kJ/h/kg cô theå nghæ ngôi goïi laø - Ý nghĩa: vào gì? Neâu khaùi nieäm chuyeån chuyển hoá để hoá bản? Đơn vị và ý xác định tình trạng sức nghóa? khoeû, beänh lí III.Điều hoà chuyển hoá vật chất và lượng cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS đọc thông tin - HS nghiên cứu thông - Điều hoà thần kinh mục III và trả lời câu hỏi: tin và trả lời + Ở não có các trung khu điều ?Có hình thức nào khiển trao đổi chất (trực -Traû lời điều hoà chuyển hoá tieáp) vật chất và lượng? + Thần kinh điều hoà thông qua -Choát laïi tim, maïch (giaùn tieáp) -Ghi baøi - Ñieàu hoøa baèng cô cheá theå dòch: caùc hoocmoân cuûa tuyeán noäi tieát tieát vaøo maùu Cuûng coá, luyeän taäp : - GV yêu cầu HS làm bài tập trắc nghiệm: Ghép nội dung cột B với nội dung cột A cho phự hợp Coät A Đồng hoá Coät B a Lấy thức ăn biến đổi thành chất dinh dưỡng hấp thụ vào máu Keát quaû b Tổng hợp chất đặc trưng và tích luỹ lượng Dị hoá c Thải các sản phẩm phân huỷ và các sản phẩm thừa môi Tiêu hoá trường ngoài d Phaân giaûi caùc chaát ñaëc tröng thaønh chaát ñôn giaûn vaø giaûi phoùng Baøi tieát lượng 4 Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK Câu : Chuyển háo vật chất và lượng tế bào gồm quá trình tổng hợp các sản phẩm đặc trưng cho tế bào thể, tiến hành song song với quá trình dị hóa để giải phóng lượng cung cấp cho các hoạt động sống Trao đổi chất và vận chuyển vật chất và lượng liên quan chặt chẽ với Câu : Mọi hoạt động sống cảu thể cần lượng, lượng giải phóng từ quá trình chuyển hóa Nếu không có chuyển hóa thì không có hoạt động sống Caâu : So saùnh : Đồng hóa : Tieâu hoùa : - Tổng hợp chất đặc trưng Lấy thức ăn biến đổi thành chất dinh - tích lũy lượng các liên kết hóa học dưỡng hấp thụ vào máu … Dò hoùa : Baøi tieát : - Phaân giaûi chaát ñaëc tröng thaønh chaát ñôn Thaûi caùc saûn phaåm phaân huûy vaø saûn giaûn phẩm thừa môi trường ngoài - Bẻ gãy liên kết hóa học giải phóng phân, nước tiểu, mồ hôi, CO2 lượng Xảy tế bào Xảy các quan So với nhu cầu lượng thực tế thể, thì chuyển hóa nhiều hay ít ?Vì ? + So với nhu cầu lượng thực tế thể,thì chuyển hóa thấp nhiều + vì nhu cầu bình thường thể,ngoài chuyển hóa bản,còn cần thêm nhiều lượng cho các hoạt động co cơ,hoạt động trí óc, điều hòa thân nhiệt điều kiện nhiệt độ môi trường thường xuyên thay đổi … - Làm bài tập 2, 3, vào - Đọc trước bài 33: Thân nhiệt BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 17 Ngày soạn: 16/ 11/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 34 Baøi 33: THAÂN NHIEÄT I MUÏC TIEÂU - HS nắm khái niệm thân nhiệt và các chế điều hoà thân nhiệt - Giải thích sở khoa học và vận dụng vào đời sống các biện pháp chống nóng, lạnh, đề phòng caûm noùng, laïnh - Rèn luyện kĩ thu thập và xử lí thông tin đọc SGk + Kĩ hợp tác, ứng xử / giao tiếp thảo luận + Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ nhóm, lớp II CHUAÅN BÒ 1/GV: Sưu tầm số tranh ảnh bảo vệ môi trường sinh thái góp phần điều hoà không khí trồng cây xanh, xây hồ nước khu dân cư 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm.(4 ñ) baûng phuï - Chuyển hoá là gì? Chuyển hoá gồm các quá trình nào? Vì nói chuyển hoá vật chất và lượng là đặc trưng thể sống?(6 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài : ? Năng lượng sản sinh quá trình dị hoá thể sử dụng nào? - GV: Nhiệt dị hoá giải phóng bù vào phần đã tức là thực điều hoà thân nhiệt Vậy thân nhiệt là gì? thể có biện pháp nào để điều hoà thân nhiệt? I.Thaân nhieät: Hoạt động GV (Động não – vấn đáp tìm tòi ) Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu đọc thông tin SGK và trả - Cá nhân HS nghiên cứu - Thân nhiệt là thông mục I SGK trang 105 trả nhiệt độ thể lời câu hỏi: lời các câu hỏi: - Thaân nhieät luoân ? Thaân nhieät laø gì? - Trao đổi nhóm để thống ổn định là 37oC là ?Ở người khoẻ mạnh, trời yù kieán cân nóng và trời lạnh nhiệt độ sinh nhiệt và toả thể là bao nhiêu? Thay đổi - Đại diện nhóm trình bày, nhiệt theá naøo? caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå ?Sự ổn định thân nhiệt đâu? sung - GV giúp HS hoàn thiện kiến -Ghi baøi thức II.Sự điều hoà thân nhiệt: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( Vấn đáp – tìm tòi – dạy học nhóm – hỏi chuyên gia ) - HS dựa vào thông tin SGK Vai trò da điều - Yêu cầu HS nghiên cứu thảo luận nhóm và nêu hoà thân nhiệt: thông tin và trả lời câu được: - Da là quan đóng vai trò hoûi: quan trọng điều ?Bộ phận nào thể + Da và hệ thần kinh có vai hoà thân nhiệt tham gia vào điều hoà trò quan trọng điều hoà - Cơ chế: thaân nhieät? thaân nhieät + Khi trời nóng và lao + Nhiệt thoát ngoài môi động nặng mao mạch ? Nhiệt thể sinh trường qua da để đảm bảo da dãn giúp toả đã đâu và để làm gì? thaân nhieät oån ñònh nhieät nhanh, taêng tieát moà + Lao động nặng: toát mồ hôi, giải phóng nhiệt cho ?Khi lao động nặng, thể hôi, hô hấp mạnh, da mặt thể có phương thức toả đỏ + Khi trời rét mao mạch nhieät naøo? da co lại, chân lông ? Vì mùa hè, da người ta + Mùa hè: Mạch máu dãn co để giảm thoát nhiệt hồng hào, còn mùa đông giúp toả bớt nhiệt qua da Trời quá lạnh co dãn rét da tái sởn gai ốc? Mùa đông: mạch máu co, liên tục gây phản xạ run để sởn gai ốc giúp giảm bớt tăng sinh nhiệt ? Khi trời nóng, độ ẩm nhiệt qua da Vai troø cuûa heä thaàn không khí cao, không thoáng + Ngày oi bức, mồ hôi khó kinh điều hoà gió (oi bức) thể có phản bay hơi, toả nhiệt khó thân nhiệt: ứng gì và có cảm giác khăn làm cho người bối - Mọi hoạt động điều hoà theá naøo? khoù chòu thân nhiệt da là ? Từ ý kiến trên, phản xạ điều khiển hãy rút kết luận vai - HS tự rút kết luận cuûa heä thaàn kinh trò da điều hoà - HS đọc thông tin và nghe thaân nhieät? giaûng - GV giaûng giaûi theâm III.Phöông phaùp phoøng choáng noùng laïnh: Hoạt động GV ( Vấn đáp - tìm tòi – đóng vai ) Hoạt động HS - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS liên hệ thực tế thảo luận nhóm để trả lời các để trả lời câu hỏi: caâu hoûi ? Chế độ ăn uống mùa hè - HS trình baøy, caùc HS khaùc vaø muøa ñoâng khaùc nhö nhaän xeùt boå sung theá naøo? ? Mùa hè cần làm gì để choáng noùng? ? Vì noùi reøn luyeän thaân theå cuõng laø bieän phaùp phoøng choáng noùng laïnh? -Nghe ? Việc xây dựng nhà, công sở cần lưu ý yếu tố nào - HS ruùt keát luaän để chống nóng, lạnh? -GV Giaùo duïc hs caùc bieän pháp vệ sinh môi trường, troàng nhieàu caây xanh; caùc bieän phaùp choáng noùng, choáng laïnh, giaûi caûm -Choát laïi Cuûng coá, luyeän taäp : ND ghi baûng - Chế độ ăn uống phù hợp với mùa - Không chơi thể thao ngoài trời nắng và nhiệt độ khoâng khí cao - Mùa hè: đội mũ nón đường Lao động, mồ hôi khoâng neân taém ngay, khoâng ngoài nôi loäng gioù, khoâng baät quaït maïnh quaù - Mùa đông: giữ ấm cổ, tay chân, ngực - Rèn luyện TDTT hợp lí để tăng sức chịu đựng cho theå - Troàng nhieàu caây xanh quanh trường học, nhà và nơi coâng coäng - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: ? Thaân nhieät laø gì? Taïi thaân nhieät luoân oån ñònh? ? Trình bày chế điều hoà thân nhiệt trời nóng, lạnh? Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc “Em có biết” -Xem trước bài 35: Ôn tập học kì I Kẻ bảng bài 35 vào bài tập BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 18 Ngày soạn: 17/ 11/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2 Tieát 35 Baøi 35: OÂN TAÄP HOÏC KÌ I I MUÏC TIEÂU - HS hệ thống hoá kiến thức học kì I - HS nắm sâu, nắm kiến thức đã học - Vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh aûnh coù lieân quan -Baûng phuï 2/HS: -Xem trước bài Kẻ bảng bài 35 vào bài tập - Các nhóm với nội dung đã phân công (1 tờ giấy khổ to) III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kiểm tra bài cũ: thực tiết dạy 2.Baøi hoïc : I.Hệ thống hoá kiến thức : Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận nội Bảng 35 Phân công nhóm làm dung bảng (cá nhân phải hoàn đến 35.5 baûng thành bảng mình nhà) - Thaûo luaän nhoùm, thoáng nhaát yù kieán ghi vào tờ giấy to - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các - Yeâu caàu caùc nhoùm daùn keát nhoùm khaùc boå sung quaû (khoå giaáy to) leân baûng - Các nhóm hoàn thiện kết - GV nhaän xeùt ghi yù kieán boå - HS hoàn thành vào bài tập sung đáp án Bảng 35 1: Khái quát thể người Cấp độ tổ chức Teá baøo Ñaëc ñieåm ñaëc tröng Caáu taïo Vai troø - Gồm: màng, tế bào chất với các bào - Là đơn vị cấu tạo và chức quan chủ yếu (ti thể, lưới nội chất, thể maùy Goângi ) vaø nhaân - Tập hợp các tế bào chuyên hoá có cấu - Tham gia cấu tạo nên các quan Moâ truùc gioáng - Được cấu tạo nên các mô khác - Tham gia cấu tạo và thực chức Cô quan Heä cô quan naêng nhaát ñònh cuûa heä cô quan - Gồm các quan có mối quan hệ - Thực chức định chức Heä cô quan Ñaëc ñieåm caáu taïo thực Chức Vai troø chung - Gồm nhiều xương liên kết với Tạo khung thể - Giuùp cô theå qua các khớp hoạt động để ñaëc tröng vận động Boä xöông Heä cô Cô quan Tim cô theå Bảng 35 2: Sự vận động thể + Baûo veä - Có tính chất cứng rắn và đàn hồi - Teá baøo cô daøi + Nôi baùm cuûa cô thích ứng với - Cơ co dãn giúp quan hoạt môi trường - Coù khaû naêng co daõn động Bảng 35 3: Tuần hoàn máu Ñaëc ñieåm caáu taïo ñaëc Chức Vai troø chung tröng - Có van nhĩ thất và van - Bơm máu liên tục theo - Giúp máu tuần hoàn liên động mạch chiều từ tâm nhĩ vào tâm tục theo chiều thể, - Co bóp theo chu kì thất và từ tâm thất vào động mước mô liên tục goàm pha maïch Heä maïch - Gồm động mạch, mao - Dẫn máu từ tim khắp đổi mới, bạch huyết maïch vaø tónh maïch thể và từ khắp thể tim liên tục lưu thông Baûng 35 4: Hoâ haáp Các giai đoạn chủ yeáu hoâ haáp Thở Rieâng Chung Hoạt động phối hợp Giúp không khí phổi Cung cấp oxi lồng ngực và các hô thường xuyên đổi Trao đổi khí phổi Trao đổi khí tế bào Hoạt độunhoá g Tieâ Vai troø Cô cheá Loại Gluxit chaát Lipit haáp baøo cô theå vaø - Các khí (O2; CO2) khuếch - Tăng nồng độ O2 và giảm nồng thải khí tán từ nơi có nồng độ cao độ khí CO2 máu cacbonic Cung caá p O cho teá baø o vaø đến nơi có nồng độ thấp ngoài thể nhaän CO2 teá baøo thaûi Bảng 35 5: Tiêu hoá Cô quan thực hieän Khoang Thực Daï Ruoät Ruoät mieäng quaûn daøy non giaø x x Proâteâin Đường Haáp thuï cho caùc teá x x Axit beùo vaø glixeârin x x x Axit amin x II.Caâu hoûi oân taäp: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS thảo luận và - HS thảo luận nhóm thống - Phần đáp án trả lời câu hỏi SGK trang câu trả lời 112 Đại diện nhóm trình bày, nhận - GV nhaän xeùt vaø giuùp HS xeùt, boå sung hoàn thiện kiến thức -HS tự hoàn thiện kiến thức Câu : Trong phạm vi các kiến thức đã học, hãy chứng minh tế bào là đơn vị cấu trúc và chức sống ? TL : a teá baøo laø ñôn vò caáu truùc : - Mọi quan thể cấu tạo từ các tế bào - Ví duï : teá baøo xöông, teá baøo cô, teá baøo bieåu bì vaùch maïch maùu, teá baøo hoàng caàu, teá baøo baïch caàu, teá bào biểu bì niêm mạc dày, các tế bào tuyến … b Tế bào là đơn vị chức : - Các tế bào tham gia vào hoạt động chức các quan - Ví duï : + Hoạt động các tơ tế bào giúp co, dãn + Các tế bào tim co, dãn giúp tim co bóp tạo lực đẩy máu vào hệ mạch + Các tế bào tuyến tiết dịch vào ống tiêu hóa để biến đổi thức ăn mặt hóa học Câu : Trình bày mối liên hệ chức các hệ quan đã học ( xương, hệ cơ, hệ tuần hoàn, hệ hô hấp, hệ tiêu hóa ) TL : - Mối liên hệ chức các hệ tuần hoàn với các hệ quan đã học phản ánh sơ đồ sau : Hệ vận động Hệ tuần hoàn Heä hoâ haáp Heä tieâu hoùa Heä baøi tieát - Giaûi thích : + Bộ xương tạo khung cho toàn thể, là nơi bám hệ và là giá đỡ cho các hệ quan khác + Hệ hoạt động giúp xương cử động + Hệ tuần hoàn dẫn máu đến tất các hệ quan, giúp các hệ này trao đổi chất + Hệ hô hấp lấy O2 từ môi trường cung cấp cho các hệ quan và thải CO môi trường thông qua hệ tuần hoàn + Hệ tiêu hóa lấy thức ăn từ môi trường ngoài và biến đổi chúng thnah2 các chất dinh dương để cung cấp cho tất các hệ quan thông qua hệ tuần hoàn + Hệ bài tiết giúp thải các chất cặn bã, thừa trao đổi chất tất các hệ quan môi trường ngoài thông qua hệ tuần hoàn Câu : Các hệ tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa đã tham gia vào hoạt động trao đổi chất và chuyển hóa nhö theá naøo ? TL : - Hệ tuần hoàn tham gia vận chuyển chất dinh dưỡng từ hệ tiêu hóa tới các tế bào + Mang O2 từ hệ hô hấp và chất dinh dưỡng từ hệ tiêu hóa tới các tế bào + Mang các sản phẩm thải từ các tế bào tới hệ hô hấp và hệ bài tiết - Heä hoâ haáp giuùp caùc teá baøo trao doåi khí : + Lấy O2 từ môi trường ngoài cung cấp cho các tế bào Thaûi CO2 caùc teá baøo thaûi khoûi cô theå - Hệ tiêu hóa biến đổi thức ăn thành các chất dinh dưỡng cung cấp cho các tế bào Cuûng coá, luyeän taäp : - GV nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm Hướng dẫn nhà: - Học bài và hoàn thiện nội dung ôn tập - Chuẩn bị để sau kiểm tra học kì I BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… NOÄI DUNG OÂN TAÄP HKI MOÂN SINH HOÏC Câu 1: Nơron có cấu tạo và chức nào?Phản xạ là gì?Cho ví dụ? Một cung phản xạ gồm thành phần nào? - Caáu taïo cuûa nôron : + Thân chứa nhân,xung quanh là tua ngắn gọi là sợi nhánh + Tua dài (sợi trục):bên ngoài có bao Miêlin,tận cùng sợi trục có các cúc xinap - Chức nơron : cảm ứng và dẫn truyền xung thần kinh - Phản xạ là phản ứng thể để trả lời kích thích từ môi trường điều khiển hệ thần kinh VD: Tay chaïm phaûi vaät noùng ruùt tay laïi - Một cung phản xạ gồm yếu tố là: quan thụ cảm, nơron hướng tâm, nơron trung gian, nơron li tâm và quan phản ứng Câu 2: Em hãy so sánh điểm giống và khác mô sợi, mô xương và mô sụn ? - Gioáng : Mô sợi, mô xương và mô sụn thuộc loại mô liên kết -Khaùc : Mô sợi Moâ xöông Moâ suïn - Có dạng sợi, dai, đàn hồi - Có tổ chức khối rắn - Có tổ chức chắc, đàn hồi - Có da, khoang thể, - Tạo khung chống đỡ hay bảo - Thường bọc các đầu xương laøm nhieäm vuï noái keát caùc cô veä caùc noäi quan nhö naõo, tuûy, làm chức đệm và quan tim, phoåi giaûm ma saùt xöông chuyeån động Câu : Nêu số điểm giống và khác xương tay và xương chân ? * Giống : Đều cấu tạo phận là phần đai và phần cử động tự * Khaùc : Xöông tay Xöông chaân - Phaàn ñai goàm coù xöông deït ( xöông baû ) vaø - Phaàn ñai goàm coù xöông deït ( xöông chaäu ) vaø xương dài ( xương đòn ) các xương ngắn ( các xương đốt sống cùng ) - Phaàn caúng tay goàm xöông truï vaø xöông quay taïo - Phaàn caúng chaân goàm xöông chaøy vaø xöông thành khớp bán động mác tạo thành khớp bất động - Có chức là phận lao động - Có chức chống đỡ và tham gia vận động theå cô theå Câu : Hãy giải thích đặc điểm hệ thích nghi với chức co rút và vận động ? - Tế bào có cấu tạo dạng sợi, có nhiều tơ ( gồm tơ mảnh và tơ dày ) xen kẽ và xuyên sâu vào vùng phân bố co làm sợi co rút lại và tạo lực kéo - Nhiều tế bào hợp thành bó có màng liên kết bọc ngoài, nhiều bó hợp thành bắp cơ, bắp gắn vào xương co rút lại làm xương chuyển dịch và vận động - Số lượng nhiều ( khoảng 600 ) đủ để liên kết toàn xương, tạo máy vận động cho thể Câu : Có nào gấp và duỗi phận thể cùng co tối đa cùng duỗi tối đa ? Vì ? - Khoâng naøo caû cô gaáp vaø duoãi cuûa moät boä phaän cô theå cuøng co toái ña - Cô gaáp vaø cô duoãi cuûa moät boä phaän cô theå cuøng duoãi toái ña caùc cô naøy maát khaû naêng tieáp nhaän kích thích đó trương lực ( trường hợp bị liệt ) Câu : Môi trường thể có thành phần nào? Chúng có quan hệ với nào ? - Môi trường gồm máu, nước mô và bạch huyết - quan hệ chúng theo sơ đồ : Maùu Nước mô Baïch huyeát + Một số thành phần máu thẩm thấu qua thành mạch máu tạo nước mô + Nước mô thẩm thấu qua thành mạch bạch huyết tạo bach huyết + Bạch huyết lưu chuyển mạch bạch huyết lại đổ tĩnh mạch máu và hòa vào máu Câu : Các bạch cầu tạo nên hàng rào phòng thủ nào để bảo vệ thể ? - Sự thực bào các bạch cầu trung tính và đại thực bào thực - Sự tiết kháng thể để vô hiệu hóa các kháng nguyên các bạch cầu limphô B thực - Sự phá hủy các tế bào thể đã nhiễm bệnh các tế bào limphô T thực Câu : Hãy phân tích tính hợp lý chu kì tim giúp tim có thể hoạt động liên tục và suốt đời sống thể người ? Trong moãi chu kì tim coù 0,8 giaây thì : - Taâm nhó co 0,1 giaây, hai taâm nhó daõn vaø nghæ ngôi 0,7 giaây - Taâm thaát co 0,3 giaây, hai taâm thaát daõn vaø nghæ ngôi 0,5 giaây Chính vì phân chia thời gian co, dãn hợp lí tâm nhĩ và tâm thất nên tim làm việc liên tục, các phận tim đủ thời gian nghỉ ngơi và phục hồi khả hoạt động Câu : Nêu cấu tạo hệ tuần máu người ? Trong vệ sinh hệ tim mạch em cần chú ý điều gì? - Cấu tạo hệ tuần hoàn máu gồm : + Tim: có ngăn (hai tâm nhĩ trên, hai tâm thất dưới), chia làm hai nửa, nửa phải chứa máu đỏ thẩm, nửa trái chứa máu đỏ tươi + Hệ mạch gồm:động mạch, mao mạch, tĩnh mạch - Bieän phaùp phoøng traùnh caùc taùc nhaân coù haïi cho tim : + Khaéc phuïc vaø haïn cheá caùc nguyeân nhaân laøm taêng nhòp tim vaø huyeát aùp khoâng mong muoán:  Không sử dụng các chất kích thích có hại: rượu,thuốc lá,hêrôin, đôping…  Cần kiểm tra sức khỏe định kì hàng năm để phát khuyết tật có liên quan đến tim mạch để điều trị kịp thời  Khi bị sốc stress cần điều chỉnh thể theo lời bác sĩ  Cần tiêm phòng các bệnh có hại cho tim mạch như:thương hàn, bạch hầu…và điều trị các chứng như: cúm, thấp khớp…  Hạn chế thức ăn có hại cho tim mạch như: mỡ động vật… - Biện pháp rèn luyện hệ tim mạch: Tập TDTT thường xuyên, đặn, vừa sức kết hợp với xoa bóp ngoài da Câu 10 : Hệ hô hấp người gồm quan nào, chức các quan đó là gì ? - Heä hoâ haáp goàm caùc cô quan: + Đường dẫn khí: mũi, họng, quản, khí quản, phế quản  dẫn khí vào phổi, làm ấm và ẩm không khí vào phổi , đồng thời bảo vệ phổi khỏi các tác nhân gây hại + Hai lá phổi  Thực trao đổi khí máu và môi trường ngoài qua mao mạch phổi Câu 11: So sánh khí quản với phế quản ? - Caùc ñieåm gioáng : + Đều là phận đường dẫn khí thuộc hệ hô hấp + Đều có cấu tạo sụn + Đều tham gia vào chức dẫn khí vào phổi - Caùc ñieåm khaùc : Khí quaûn Pheá quaûn Moãi cô theå coù moät khí quaûn Moãi cô theå coù pheá quaûn Cấu tạo các vòng sụn khuyết Cấu tạo các vòng sụn hoàn toàn Có đường kính lớn Có đường kính nhỏ Maët coù tuyeán tieát chaát nhaày vaø nhieàu Khoâng coù tuyeán nhaày vaø loâng loâng Câu 12 : Để bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại ta cần thực biện pháp nào? Chobiết tác dụng các biện pháp đó? Bieän phaùp Taùc duïng -Trồng nhiều cây xanh hai bên đường phố,nơi -Ñieàu hoøa thaønh phaàn khoâng khí(chuû yeáu laø công cộng,trường học,bệnh viện và nơi ở… tỉ lệ oxi và cacbonic) theo hướng có lợi cho hô -Nên đeo trang dọn vệ sinh và haáp nơi có bụi -Hạn chế ô nhiễm không khí từ bụi -Đảm bảo nơi làm việc và có đủ nắng, -Hạn chế ô nhiễm không khí từ vi sinh vật gioù, traùnh aåm thaáp gaây beänh -Thường xuyên dọn vệ sinh -Không khạc nhổ bừa bãi -Hạn chế sử dụng các thiết bị có thải các -Hạn chế ô nhiễm không khí từ các chất khí khí độc hại độc (NOx, SOx, CO, nicôtin…) -Không hút thuốc lá và vận động người khoâng neân huùt thuoác Câu 13 : Hãy giải thích tác hại các khí độc có thuốc lá có hại cho hệ hô hấp ? Khói thuốc lá chứa nhiều chất độc và có hại cho hệ hô hấp sau : - CO : chiếm chỗ O2 hồng cầu, làm cho thể trạng thái thiếu O đặc biệt thể hoạt động maïnh - NOx : gây viêm, sưng lớp niêm mạc, cản trở trao đổi khí, có thể gây chết liều cao - Nicôtin : làm tê liệt lớp lông rung phế quản, giảm hiệu lọc không khí, có thể gây ung thư phổi Câu 14 : Hệ tiêu hóa người gồm quan nào? Em hãy cho biết tiêu hóa có vai trò nào thể? Trình bày cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng? - Heä tieâu hoùa goàm: + Ống tiêu hóa: Miệng, họng, thực quản, dày, ruột (non,già), hậu môn + Tuyến tiêu hóa: Tuyến nước bọt, tuyến vị, tuyến gan, tuyến tụy, tuyến ruột - Vai trò tiêu hóa: biến đổi thức ăn thành các chất dinh dưỡng mà thể có thể hấp thụ và thải bỏ các chất cặn bã thức ăn - Cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng: + Niêm mạc ruột non có nhiều nếp gấp với các lông ruột và lông cực nhỏ có tác dụng tăng diện tích tiếp xúc( tới 500 m2) + Hệ mao mạch máu và mạch bạch huyết phân bố dày đặc tới lông ruột + Ruoät daøi 2,8- m, toång S beà maët 400- 500 m2 Câu 15 : Hãy giải thích vì vận chuyển chất dinh dưỡng sâu hấp thu phải thưc hai đường : máu và bạch huyết ? - Vì : + Giảm bớt “ gánh nặng” cho gan vai trò điều tiết, điều hòa các chất dinh dưỡng vào máu và giải độc cho thể + Kịp thời đưa đủ các chất dinh dưỡng tim để theo vòng tuần hoàn máu cung cấp cho các quan và tế baøo Câu 16 : Hãy giải thích vì prôtêin thức ăn bị dịch vị dày phân hủy prôtêin lớp niêm mạc dày lại bảo vệ và không bị phân hủy ? - Prôtêin thức ăn bị dịch vị phân hủy prôtêin lớp niêm mạc dày lại bảo vệ và không bị phân hủy là nhờ các tế bào tiết chất nhày cổ tuyến vị tiết chất nhày phủ lên bề mặt niêm mạc ngăn cách tế bào niêm mạc với enzim pepsin Câu 17 : Một người bị triệu chứng thiếu axit dày thì tiêu hóa ruột non có hiệu naøo? Vì ? - Một người bị triệu chứng thiếu axit dày thì tiêu hóa ruột non hiệu tiêu hóa thấp vì : Môn vị thiếu tín hiệu đóng nên thức ăn qua môn vị xuống ruột non liên tục và nhanh hơn, thức ăn không đủ thời gian ngấm dịch tiêu hóa ruột non nên hiệu qua tiêu hóa thấp Câu 18 : Nêu các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa người? Em cần thực biện pháp nào để bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi các tác nhân có hại và đảm bảo tiêu hóa có hiệu quả? - Caùc taùc nhaân gaây haïi cho heä tieâu hoùa: + Caùc sinh vaät: Vi khuaån, giun saùn… + Chế độ ăn uống: ăn uống không đúng cách, ăn uống không đúng phần (không hợp lí) - Bieän phaùp baûo veä heä tieâu hoùa… + Vệ sinh miệng đúng cách + Ăn uống hợp vệ sinh + Giữ vệ sinh môi trường và nguồn nước + Ăn uống đúng cách + Thiết lập phần ăn hợp lí + Taåy giun ñònh kì 4-6 thaùng laàn ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HKI MÔN SINH HỌC Câu 1: Nơron có cấu tạo và chức nào?Phản xạ là gì?Cho ví dụ? Một cung phản xạ gồm thành phần nào? - Caáu taïo cuûa nôron: + Thân chứa nhân,xung quanh là tua ngắn gọi là sợi nhánh + Tua dài (sợi trục):bên ngoài có bao Miêlin,tận cùng sợi trục có các cúc xinap - Chức nơron:cảm ứng và dẫn truyền xung thần kinh - Phản xạ là phản ứng thể để trả lời kích thích từ môi trường điều khiển hệ thần kinh VD: Tay chaïm phaûi vaät noùng ruùt tay laïi - Một cung phản xạ gồm yếu tố là:cơ quan thụ cảm, nơron hướng tâm, nơron trung gian, nơron li tâm và quan phản ứng Câu 2: Em hãy cho biết xương người có vai trò gì? Vì xương người già thường giòn và dễ gãy? - Vai troø cuûa boä xöông: + Nâng đỡ thể,tạo hình dáng cho thể + Tạo khoang chứa và bảo vệ các quan + Cùng với hệ giúp thể vận động - Xương người già tỉ lệ chất cốt giao giảm, chất vô (muối canxi) tăng, khả đàn hồi xương kém nên gioøn vaø deã gaõy Câu 3: Trình bày đặc điểm xương người thích nghi với tư đứng thẳng và hai chaân? - Đặc điểm xương người thích nghi với tư đứng thẳng và hai chân: + Cột sống có chỗ cong tạo thành hình chữ S nối tiếp + Lồng ngực: nở rộng sang hai bên + Xương chậu nở rộng + Xương đùi phát triễn, khỏe + Xöông baøn chaân hình voøm, xöông ngoùn ngaén + Xương gót lớn, phát triễn phía sau Câu 4: khác xương tay và xương chân có ý nghĩa gì hoạt động người ? Xöông tay - Ngắn hơn, nhỏ so với xương chân Xöông chaân - To khỏe hơn, dài ( đặc biệt là xương đùi là xöông daøi nhaát ) - Gắn với xương đai vai ( gồm xương đòn, - Gắn với xương đai hông ( xương chậu, xương xöông baû ) haùng, xöông ngoài ) - Xương cổ tay và bàn tay linh hoạt, ngón cái đối - Xương cổ chân có xương gót phát triển, bàn diện với ngón còn lại chaân hình voøm Câu 5: Hãy giải thích vì xương động vật hầm ( đun sôi lâu ) thì bở ? - Khi hầm xương bò, lợn … chất cốt giao bị phân hủy, vì nước hầm xương thường sánh và ngọt, phần xương còn lại là chất vô không còn liên kết chất cốt giao nên xương bở Câu 6: Em hãy cho biết nguyên nhân mỏi cơ? Có biện pháp nào chống lại mỏi không? - Nguyên nhân mỏi cơ: + Thieáu oxi + Thiếu lượng + Axit lactic bị tích tụ cơ, đầu độc - Bieän phaùp choáng moûi cô: + Khi mỏi cần nghỉ ngơi, thở sâu, kết hợp xoa bóp ,sau hoạt động(chạy…)nên từ từ đến bình thường + Để lao động có suất cao cần làm việc nhịp nhàng, vừa sức, đặc biệt tinh thần phải vui vẻ, thoải mái + Thường xuyên lao động, tập TDTT để tăng sức chịu đựng Câu 7: Có nào gấp và duỗi phận thể cùng co tối đa cùng duỗi tối đa ? Vì ? - Khoâng naøo caû cô gaáp vaø duoãi cuûa moät boä phaän cô theå cuøng co toái ña - Cô gaáp vaø cô duoãi cuûa moät boä phaän cô theå cuøng duoãi toái ña caùc cô naøy maát khaû naêng tieáp nhaän kích thích đó trương lực ( trường hợp bị liệt ) Câu 8: Môi trường thể có thành phần nào ? Chúng có quan hệ với nào ? - Môi trường gồm máu, nước mô và bạch huyết - quan hệ chúng theo sơ đồ : Maùu Nước mô Baïch huyeát + Một số thành phần máu thẩm thấu qua thành mạch máu tạo nước mô + Nước mô thẩm thấu qua thành mạch bạch huyết tạo bach huyết + Bạch huyết lưu chuyển mạch bạch huyết lại đổ tĩnh mạch máu và hòa vào máu Câu 9: Các bạch cầu tạo nên hàng rào phòng thủ nào để bảo vệ thể ? - Sự thực bào các bạch cầu trung tính và đại thực bào thực - Sự tiết kháng thể để vô hiệu hóa các kháng nguyên các bạch cầu limphô B thực - Sự phá hủy các tế bào thể đã nhiễm bệnh các tế bào limphô T thực Câu 10: Miễn dịch là gì ? Có loại miễn dịch? Ngày người ta đã tiêm phòng (chích ngừa) cho trẻ em loại bệnh nào? - Miễn dịch là khả thể không bị mắc bệnh nào đó dù sống môi trường có vi khuaån,virut gaây beänh - Có hai loại miễn dịch: miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo - Ngày người ta đã tiêm phòng (chích ngừa) cho trẻ em các loại bệnh: lao,uốn ván,ho gà,sởi, viêm gan B, vieâm naõo Nhaät Baûn… Caâu 11: Maùu coù tính chaát baûo veä cô theå nhö theá naøo? - Trong máu có bạch cầu có khả tiêu diệt vi khuẩn thực bào tiết chất kháng độc (Khaùng theå) - Tieåu caàu tham gia vaøo quaù trình ñoâng maùu baûo veä cô theå choáng maát maùu nhieàu bò thöông Câu 12: Nêu cấu tạo hệ tuần hoàn máu người? Em hãy mô tả đường máu hai vòng tuần hoàn lớn và nhỏ? Giải thích vì tim làm việc suốt đời mà không mệt mỏi? - Cấu tạo hệ tuần hoàn máu gồm: + Tim: có ngăn (hai tâm nhĩ trên, hai tâm thất dưới), chia làm hai nửa, nửa phải chứa máu đỏ thẩm, nửa trái chứa máu đỏ tươi + Hệ mạch gồm:động mạch, mao mạch, tĩnh mạch - Đường máu hai vòng tuần hoàn: + Vòng tuần hoàn nhỏ: Máu đỏ thẩm (giàu CO2) từ tâm thất phải theo động mạch phổi đến hai lá phổi (trao đổi khí nhường CO2 nhận O2) trở thành máu đỏ tươi, tới tĩnh mạch phổi trở tâm nhĩ trái xuống tâm thất trái + Vòng tuần hoàn lớn: Máu đỏ tươi (giàu O2 ) từ tâm thất trái theo động mạch chủ chia làm hai hướng tới các mao mạch các phần trên và thể,tại đây máu nhường oxi và chất dinh dưỡng cho các tế bào và nhận CO2 tế bào thải trở thành máu đỏ thẩm theo tĩnh mạch chủ trên, tĩnh mạch chủ trở tâm nhĩ phải xuoáng taâm thaát phaûi - Mỗi chu kì co dãn tim kéo dài 0,8s, đó tâm nhĩ co 0,1s nghỉ 0,7s, tâm thất co 0,3s nghỉ 0,5s => đủ để tim phục hồi hoàn toàn Do đó tim làm việc suốt đời mà không mệt mỏi Câu 13: Vì máu chảy mạch không bị đông lại ? Vì bị đỉa đeo hút máu, chỗ vết đứt máu chaûy laâu ñoâng laïi ? - Maùu chaûy maïch khoâng ñoâng : Trong maïch maùu, keå caû coù va chaïm vaøo cô theå maø maïch khoâng bò đứt, máu không bị đông cục lại, dù thể có tượng tiểu cầu bị vỡ số yếu tố : + thành mạch máu trơn nên các tơ máu tạo không có chỗ bám lại và kết mạng với + Máu tuần hoàn liên tục đẩy các tơ máu và sau đó làm tan chúng - Khi bị đỉa đeo máu chảy lâu : Khi bị đỉa đeo vào da động vật hay người, chỗ gần giác bám đỉa có phận tiết loại hóa chất có tên là hiruđin Chất này có tác dụng ngăn cản quá trình tạo tơ máu và làm máu không đông Kể đỉa bị gạt khỏi thể động vật, máu có thể còn tiếp tục chảy khá lâu đông lại chất hiruđin hòa tan chưa đẩy hết Caâu 14 : Trong veä sinh heä tim maïch em caàn chuù yù ñieàu gì? - Bieän phaùp phoøng traùnh caùc taùc nhaân coù haïi cho tim: + Khaéc phuïc vaø haïn cheá caùc nguyeân nhaân laøm taêng nhòp tim vaø huyeát aùp khoâng mong muoán:  Không sử dụng các chất kích thích có hại: rượu,thuốc lá,hêrôin…  Cần kiểm tra sức khỏe định kì hàng năm để phát khuyết tật có liên quan đến tim mạch để điều trị kịp thời  Khi bị sốc stress cần điều chỉnh thể theo lời bác sĩ  Cần tiêm phòng các bệnh có hại cho tim mạch như:thương hàn, bạch hầu…và điều trị các chứng như: cúm, thấp khớp…  Hạn chế thức ăn có hại cho tim mạch như: mỡ động vật… - Biện pháp rèn luyện hệ tim mạch: Tập TDTT thường xuyên, đặn, vừa sức kết hợp với xoa bóp ngoài da Câu 15 : Hô hấp là gì? Hệ hô hấp người gồm quan nào, chức các quan đó là gì ? Cơ quan nào quan trọng nhất? Vì sao? Trình bày tóm tắt trao đổi khí phổi và tế bào? - Hô hấp là quá trình cung cấp oxi cho các tế bào thể và thải khí cacbonic ngoài thể - Heä hoâ haáp goàm caùc cô quan: + Đường dẫn khí: mũi, họng, quản, khí quản, phế quản  dẫn khí vào phổi, làm ấm và ẩm không khí vào phổi , đồng thời bảo vệ phổi khỏi các tác nhân gây hại + Hai lá phổi  Thực trao đổi khí máu và môi trường ngoài qua mao mạch phổi => Hai lá phổi quan trọng vì đây là nơi diễn trao đổi khí thể với môi trường - Sự trao đổi khí: + Ở phổi: O2 khuếch tán từ phế nang vào máu, CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang + Ở tế bào: O2 khuếch tán từ máu vào tế bào, CO2 từ tế bào khuếch tán vào máu Câu 16: So sánh khí quản với phế quản ? - Caùc ñieåm gioáng : + Đều là phận đường dẫn khí thuộc hệ hô hấp + Đều có cấu tạo sụn + Đều tham gia vào chức dẫn khí vào phổi - Caùc ñieåm khaùc : Khí quaûn Moãi cô theå coù moät khí quaûn Cấu tạo các vòng sụn khuyết Có đường kính lớn Maët coù tuyeán tieát chaát nhaày vaø nhieàu loâng Câu 17: So sánh hoạt động hô hấp người và thỏ ? Pheá quaûn Moãi cô theå coù pheá quaûn Cấu tạo các vòng sụn hoàn toàn Có đường kính nhỏ Khoâng coù tuyeán nhaày vaø loâng *Giống nhau: - Đều gồm giai đoạn : thở, trao đổi khí phổi, trao đổi khí tế bào - Trao đổi khí phổi và tế bào theo chế khuếch tán khí * Khaùc nhau: - Ở thở thông khí phổi chủ yếu hoạt động hoành và lồng ngực, bị ép chi trước nên không dãn nở hai bên - Ở người: thông khí phổi nhiều phối hợp và lồng ngực dãn nở bên Câu 18: Tại đường dẫn khí hệ hô hấp đã có cấu trúc và chế chống bụi, bảo vệ phổi lao động vệ sinh hay đường cần đeo trang chống bụi ? Mật độ bụi, khói trên đường phố nhiều quá lớn, vượt quá khả làm đường dẫn khí hệ hô hấp Bởi nên đeo trang chống bụi đường và lao động vệ sinh Câu 19: Khi lao động nặng hay chơi thể thao nhu cầu khí thể nào ? hoạt động hô hấp biến đổi theo chiều hướng nào để đáp ứng nhu cầu đó ? Khi lao động nặng hay chơi thể thao, nhu cầu trao đổi khí tăng, hoạt động hô hấp thể biến đổi theo hướng vừa tăng nhịp hô hấp ( thở nhanh ), vừa tăng dung tích sống ( thở sâu ) Câu 20 : Để bảo vệ hệ hô hấp luôn khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì? + Để hệ hô hấp khỏe mạnh chúng ta cần phải:sống và làm việc bầu không khí lành như: trồng cây xanh, không vứt rác bừa bãi, không hút thuốc lá, đeo trang chống bụi làm việc môi trường có nhiều buị hay ngoài phố + Tích cực luyện tập TDTT, phối hợp với hít thở sâu và giảm nhịp thở thường xuyên từ bé Câu 21: Hệ tiêu hóa người gồm quan nào? Em hãy cho biết tiêu hóa có vai trò nào thể? Trình bày cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng? - Heä tieâu hoùa goàm: + Ống tiêu hóa: Miệng, họng, thực quản, dày, ruột (non,già), hậu môn + Tuyến tiêu hóa: Tuyến nước bọt, tuyến vị, tuyến gan, tuyến tụy, tuyến ruột - Vai trò tiêu hóa: biến đổi thức ăn thành các chất dinh dưỡng mà thể có thể hấp thụ và thải bỏ các chất cặn bã thức ăn - Cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng: + Niêm mạc ruột non có nhiều nếp gấp với các lông ruột và lông cực nhỏ có tác dụng tăng diện tích tiếp xúc( tới 500 m2) + Hệ mao mạch máu và mạch bạch huyết phân bố dày đặc tới lông ruột + Ruoät daøi 2,8- m, toång S beà maët 400- 500 m2 Câu 22 : Ngoài việc nhận các chất dinh dưỡng qua hoạt động biến đổi thức ăn hệ tiêu hóa, thể người còn có thể nhận các chất này theo đường nào khác không ? - Cơ thể người có thể nhận các chất này theo đường khác là: tiêm (chích) qua tĩnh mạch vào hệ tuần hoàn qua kẽ các tế bào vào mô lại vào hệ tuần hoàn máu (tiêm bắp) Câu 23: Hãy giải thích vì vận chuyển chất dinh dưỡng sâu hấp thu phải thưc hai đường : máu và bạch huyết ? - Vì : + giảm bớt “ gánh nặng” cho gan vai trò điều tiết, điều hòa các chất dinh dưỡng vào máu và giải độc cho thể + Kịp thời đưa đủ các chất dinh dưỡng tim để theo vòng tuần hoàn máu cung cấp cho các quan và tế baøo Câu 24: Hãy giải thích vì prôtêin thức ăn bị dịch vị dày phân hủy prôtêin lớp niêm mạc dày lại bảo vệ và không bị phân hủy ? - Prôtêin thức ăn bị dịch vị phân hủy prôtêin lớp niêm mạc dày lại bảo vệ và không bị phân hủy là nhờ các tế bào tiết chất nhày cổ tuyến vị tiết chất nhày phủ lên bề mặt niêm mạc ngăn cách tế bào niêm mạc với enzim pepsin Câu 25 : Một người bị triệu chứng thiếu axit dày thì tiêu hóa ruột non có thể nào? - Một người bị triệu chứng thiếu axit dày thì tiêu hóa ruột non có thể diễn sau : Môn vị thiếu tín hiệu đóng nên thức ăn qua môn vị xuống ruột non liên tục và nhanh hơn, thức ăn không đủ thời gian ngấm dịch tiêu hóa ruột non nên hiệu qua tiêu hóa thấp Câu 26 : Hãy giải thích nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ “ Nhai kĩ no lâu” ? - Nhai kĩ thức ăn càng nghiền nhuyễn, thấm dịch tiêu hóa  hiệu suất tiêu hóa cao, thể hấp thụ nhiều dinh dưỡng nên no lâu Câu 27 : Nêu các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa người? Em cần thực biện pháp nào để bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi các tác nhân có hại và đảm bảo tiêu hóa có hiệu quả? - Caùc taùc nhaân gaây haïi cho heä tieâu hoùa: + Caùc sinh vaät: Vi khuaån, giun saùn… + Chế độ ăn uống: ăn uống không đúng cách, ăn uống không đúng phần (không hợp lí) - Bieän phaùp baûo veä heä tieâu hoùa… + Vệ sinh miệng đúng cách + Ăn uống hợp vệ sinh + Giữ vệ sinh môi trường và nguồn nước + Ăn uống đúng cách + Thiết lập phần ăn hợp lí + Taåy giun ñònh kì 4-6 thaùng laàn Câu 28 : Để bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại ta cần thực biện pháp nào? Chobiết tác dụng các biện pháp đó? Bieän phaùp Taùc duïng -Trồng nhiều cây xanh hai bên đường phố,nơi -Ñieàu hoøa thaønh phaàn khoâng khí(chuû yeáu laø công cộng,trường học,bệnh viện và nơi ở… tỉ lệ oxi và cacbonic) theo hướng có lợi cho hô -Nên đeo trang dọn vệ sinh và haáp nơi có bụi -Hạn chế ô nhiễm không khí từ bụi -Đảm bảo nơi làm việc và có đủ nắng, -Hạn chế ô nhiễm không khí từ vi sinh vật gioù, traùnh aåm thaáp gaây beänh -Thường xuyên dọn vệ sinh -Không khạc nhổ bừa bãi -Hạn chế sử dụng các thiết bị có thải các -Hạn chế ô nhiễm không khí từ các chất khí khí độc hại độc (NOx, SOx, CO, nicôtin…) -Không hút thuốc lá và vận động người khoâng neân huùt thuoác Tuaàn 18 Ngày soạn: 18/ 11/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 36 KIEÅM TRA HOÏC KÌ I I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - Kiểm tra kiến thức chương trình học kì I, đánh giá lực nhận thức HS, thấy mặt tốt, mặt yếu kém HS giúp GV uốn nắn kịp thời, điều chỉnh quá trình dạy và học để giúp HS đạt kết tốt Kó naêng : Reøn kó naêng laøm baøi, phaân tích,giaûi thích -Rèn cho học sinh kĩ làm bài,vận dụng kiến thức vào thực tế - Phát huy tính tự giác HS quá trình làm bài Thái độ : Đối tượng HS : TB – Khá - Phát huy tính tự giác, tích cực HS.Giáo dục ý thức nghiêm túc, cẩn thận kiểm tra - Xây dựng lòng tin, tính đoán HS giải vấn đề II.HÌNH THỨC : Kiểm tra tự luận III LAÄP MA TRAÄN : IV ĐỀ KIỂM TRA : V ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM CHI TIẾT : Đáp án và biểu điểm chi tiết : Hướng dẫn học nhà : - Xem trước bài 34 : Vitamin và muối khoáng BOÅ SUNG …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MA TRAÄN KIEÅM TRA HK I – MOÂN SINH HOÏC Naêm hoïc : 2011 – 2012 ĐỀ LẺ Nội dung kiến thức Chöông I : Khaùi quát thể người Nhaän bieát Mức độ nhận thức Thoâng hieåu So saùnh ñieåm gioáng và khác Vaän duïng Coäng mô sợi và mô xương caâu 1,5ñ (6 tieát) Soá caâu Soá ñieåm Tæ leä Chöông II : Vaän động (6 tiết) Neâu ñieåm khaùc xương tay vaø xöông chaân caâu 1,5ñ Soá caâu hoûi Soá ñieåm Tæ leä Chöông III : Tuaàn hoàn (7 tiết) Soá caâu hoûi Soá ñieåm Tæ leä Chöông IV : Hoâ haáp ( tieát ) caâu 1,5ñ 15% caâu 1,5ñ 15% Neâu caáu taïo cuûa heä tuần hoàn máu Nêu biện pháp phòng tránh taùc nhaân coù haïi cho heä tim maïch caâu 4ñ caâu 40ñ 40% Haõy giaûi thích taùc haïi khí độc có thuoác laù coù haïi cho heä hoâ haáp caâu 1,5ñ Soá caâu hoûi Soá ñieåm Tæ leä Chöông V : Tieâu hoùa ( tieát ) Giải thích người bị triệu chứng thiếu axit dày thì tiêu hóa ruột non có hiệu quaû nhö theá naøo Soá caâu hoûi Soá ñieåm Tæ leä Toång soá caâu Toång soá ñieåm Tæ leä caâu 1,5ñ 15% 1caâu 4ñ 40% 2caâu 3ñ 30% caâu 1,5ñ caâu 1,5ñ 15% 2caâu 3ñ 30% 5caâu 10ñ 100% MA TRAÄN KIEÅM TRA HK I – MOÂN SINH HOÏC ĐỀ CHẴN Nội dung kiến thức Chöông I : Khaùi quát thể người (6 tieát) Soá caâu Soá ñieåm Tæ leä Nhaän bieát Mức độ nhận thức Thoâng hieåu So saùnh ñieåm gioáng và khác mô sợi và mô sụn caâu 1,5ñ Vaän duïng Coäng caâu 1,5ñ 15% Giải thích đặc ñieåm cuûa heä cô thích nghi với chức co rút và vận động caâu 1,5ñ Chöông II : Vaän động (6 tiết) Soá caâu hoûi Soá ñieåm Tæ leä Chöông III : Tuaàn hoàn (7 tiết) Soá caâu hoûi Soá ñieåm Tæ leä Chöông IV : Hoâ haáp ( tieát ) Soá caâu hoûi Soá ñieåm Tæ leä Chöông V : Tieâu hoùa ( tieát ) Phân tích tính hợp lý cuûa chu kì tim giuùp tim có thể hoạt động liên tục và suốt đời sống cuûa cô theå caâu 1,5ñ Hệ hô hấp gồm thaønh phaàn naøo Neâu biện pháp bảo veä heä hoâ haáp traùnh caùc taùc nhaân coù haïi caâu 4ñ Giải thích vì vận chuyển chất dinh dưỡng sau hấp thụ phải thực hieän baèng hai đường : Máu và bạch huyeát caâu 1,5ñ 1caâu 4ñ 40% Trường THCS Giục Tượng Hoï vaø teân : ……………… ………………………… Lớp :8 / …… Ñieåm Đề : caâu 1,5ñ 15% caâu 40ñ 40% Soá caâu hoûi Soá ñieåm Tæ leä Toång soá caâu Toång soá ñieåm Tæ leä caâu 1,5ñ 15% 2caâu 3ñ 30% 2caâu 3ñ 30% 5caâu 10ñ 100% Ngaøy : …………………………… KIEÅM TRA HOÏC KÌ I Naêm hoïc : 2011 – 2012 MOÂN : SINH HOÏC Thời gian : 45 phút Lời phê …………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… caâu 1,5ñ 15% Đề leû Câu : Nêu cấu tạo hệ tuần hoàn máu người ? Nêu biện pháp phòng tránh tác nhaân coù haïi cho tim maïch ? ( 4ñ) Câu : So sánh điểm giống và khác mô sợi và mô xương ? (1,5đ) Câu : Nêu điểm khác xương tay và xương chân ? (1,5đ) Câu : Hãy giải thích tác hại các chất khí độc có thuốc lá có hại cho hệ hô hấp ? ( 1,5đ) Câu : Một người bị triệu chứng thiếu axit dày thì tiêu hóa ruột non có hiệu naøo ? Vì ? (1,5ñ) Baøi laøm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Giục Tượng Hoï vaø teân : ……………… ………………………… Lớp :8 / …… Ñieåm Đề : Ngaøy : …………………………… KIEÅM TRA HOÏC KÌ I Naêm hoïc : 2011 – 2012 MOÂN : SINH HOÏC Thời gian : 45 phút Lời phê Đề ………………………………………………………………………… chaün ……………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Câu : Hệ hô hấp gồm quan nào ? Để bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại ta cần thực biện pháp nào ? ( 4đ) Câu : So Sánh điểm giống và khác mô sợi và mô sụn (1,5đ) Câu : Giải thích đặc điểm hệ thích nghi với chức co rút và vận động ? (1,5đ) Câu : Hãy phân tích tính hợp lý chu kì tim giúp tim có thể hoạt động liên tục và suốt đời sống cuûa cô theå ? ( 1,5ñ) Câu : Hãy giải thích vì vận chuyển chất dinh dưỡng sau hấp thụ phải thực hai đường : máu và bạch huyết ? (1,5đ) Baøi laøm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Caâu Caâu : ( 4ñ) ĐÁP ÁN : KIỂM TRA HK I – MÔN SINH HỌC Năm học 2011 – 2012 ĐỀ LẺ Đáp án * Cấu tạo hệ tuần hoàn máu gồm: + Tim: có ngăn (hai tâm nhĩ trên, hai tâm thất dưới), chia làm hai nửa, nửa phải chứa máu đỏ thẩm, nửa trái chứa máu đỏ tươi + Hệ mạch gồm : động mạch, mao mạch, tĩnh mạch * Bieän phaùp phoøng traùnh caùc taùc nhaân coù haïi cho tim:Khaéc phuïc vaø haïn cheá caùc nguyeân nhaân laøm taêng nhòp tim vaø huyeát aùp khoâng mong muoán: - Không sử dụng các chất kích thích có hại: rượu,thuốc lá,hêrôin, đôping… - Cần kiểm tra sức khỏe định kì hàng năm để phát khuyết tật có liên quan đến tim mạch để điều trị kịp thời - Khi bị sốc stress cần điều chỉnh thể theo lời bác sĩ - Caàn tieâm phoøng caùc beänh coù haïi cho tim maïch nhö:thöông haøn, baïch haàu…vaø điều trị các chứng như: cúm, thấp khớp… Ñieåm ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) Caâu : ( 1,5ñ) - Hạn chế thức ăn có hại cho tim mạch như: mỡ động vật… - Gioáng : Mô sợi, mô xương và mô sụn thuộc loại mô liên kết Caâu : ( 1,5ñ) Caâu : ( 1,5ñ) Caâu Caâu : ( 4ñ) Caâu : ( 1,5ñ) Caâu : ( 0,5ñ) -Khaùc : Mô sợi - Có dạng sợi, dai, đàn hồi - Có da, khoang thể, laøm nhieäm vuï noái keát caùc cô quan Caâu : ( 1,5ñ) ( 0,5ñ) Moâ xöông - Có tổ chức khối rắn - Tạo khung chống đỡ hay bảo veä caùc noäi quan nhö naõo, tuûy, tim, phoåi ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) Ñieåm khaùc : Xöông tay Xöông chaân - Phaàn ñai goàm coù xöông deït - Phaàn ñai goàm coù xöông deït ( xöông chaäu ) ( xöông baû ) vaø xöông daøi ( xöông và các xương ngắn ( các xương đốt sống đòn ) cuøng ) - Phaàn caúng tay goàm xöông truï vaø - Phaàn caúng chaân goàm xöông chaøy vaø xương quay tạo thành khớp bán xương mác tạo thành khớp bất động động - Có chức là phận lao - Có chức chống đỡ và tham gia động thể vận động thể Khói thuốc lá chứa nhiều chất độc và có hại cho hệ hô hấp sau : - CO : chiếm chỗ O hồng cầu, làm cho thể trạng thái thiếu O đặc biệt thể hoạt động mạnh - NOx : gây viêm, sưng lớp niêm mạc, cản trở trao đổi khí, có thể gây chết lieàu cao - Nicôtin : làm tê liệt lớp lông rung phế quản, giảm hiệu lọc khoâng khí, coù theå gaây ung thö phoåi Một người bị triệu chứng thiếu axit dày thì tiêu hóa ruột non hiệu quaû tieâu hoùa seõ thaáp vì : - Môn vị thiếu tín hiệu đóng nên thức ăn qua môn vị xuống ruột non liên tuïc vaø nhanh hôn - Thức ăn không đủ thời gian ngấm dịch tiêu hóa ruột non nên hieäu qua tieâu hoùa seõ thaáp ĐÁP ÁN : KIỂM TRA HK I – MÔN SINH HỌC Năm học 2011 – 2012 ĐỀ CHẴN Đáp án - Heä hoâ haáp goàm caùc cô quan: + Đường dẫn khí: mũi, họng, quản, khí quản, phế quản + Hai laù phoåi - Caùc bieän phaùp baûo veä heä hoâ haáp : +Trồng nhiều cây xanh hai bên đường phố,nơi công cộng,trường học,bệnh viện và nơi ở… + Nên đeo trang dọn vệ sinh và nơi có bụi + Đảm bảo nơi làm việc và có đủ nắng, gió, tránh ẩm thấp + Thường xuyên dọn vệ sinh + Không khạc nhổ bừa bãi + Hạn chế sử dụng các thiết bị có thải các khí độc hại + Không hút thuốc lá và vận động người không nên hút thuốc - Gioáng : Mô sợi, mô xương và mô sụn thuộc loại mô liên kết -Khaùc : Mô sợi Moâ suïn - Có dạng sợi, dai, đàn hồi - Có tổ chức chắc, đàn hồi - Có da, khoang - Thường bọc các đầu xương làm chức thể, làm nhiệm vụ nối kết đệm và giảm ma sát xương caùc cô quan chuyển động - Tế bào có cấu tạo dạng sợi, có nhiều tơ ( gồm tơ mảnh và tơ ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) Ñieåm ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,25ñ) ( 0,25ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 1,5ñ) Caâu : ( 1,5ñ) Caâu : ( 1,5ñ) dày ) xen kẽ và xuyên sâu vào vùng phân bố co làm sợi co rút lại và tạo lực kéo - Nhiều tế bào hợp thành bó có màng liên kết bọc ngoài, nhiều bó hợp thành bắp cơ, bắp gắn vào xương co rút lại làm xương chuyển dịch và vận động - Số lượng nhiều ( khoảng 600 ) đủ để liên kết toàn xương, tạo máy vận động cho thể Trong moãi chu kì tim coù 0,8 giaây thì : - Taâm nhó co 0,1 giaây, hai taâm nhó daõn vaø nghæ ngôi 0,7 giaây - Taâm thaát co 0,3 giaây, hai taâm thaát daõn vaø nghæ ngôi 0,5 giaây Chính vì phân chia thời gian co, dãn hợp lí tâm nhĩ và tâm thất nên tim làm việc liên tục, các phận tim đủ thời gian nghỉ ngơi và phục hồi khả hoạt động Vì : + Giảm bớt “ gánh nặng” cho gan vai trò điều tiết, điều hòa các chất dinh dưỡng vào máu và giải độc cho thể + Kịp thời đưa đủ các chất dinh dưỡng tim để theo vòng tuần hoàn maùu cung caáp cho caùc cô quan vaø teá baøo Tuaàn 19 Ngày soạn: 18/ 11/ 2011 Tieát 37 – 38 ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,25ñ) ( 0,25ñ) ( 0,5ñ) ( 0,75ñ) ( 0,75ñ) Lớp dạy : 8/1,2,3,4 DỰ PHÒNG Tuaàn 18 Ngày soạn: 18/ 11/ 2011 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 36 KIEÅM TRA HOÏC KÌ I I MUÏC TIEÂU - Kiểm tra kiến thức chương trình học kì I, đánh giá lực nhận thức HS, thấy mặt tốt, mặt yếu kém HS giúp GV uốn nắn kịp thời, điều chỉnh quá trình dạy và học để giúp HS đạt kết tốt -Rèn cho học sinh kĩ làm bài,vận dụng kiến thức vào thực tế - Phát huy tính tự giác HS quá trình làm bài II CHUAÅN BÒ: 1/GV: -Đề -Đáp án và thang điểm chi tiết -Ma traän MA TRẬN KIỂM TRA HỌC Kè I MễN SINH HỌC (DẠNG TỰ LUẬN) Mạch kiến thức Chöông II: Heä vaän động Chöông III: Heä tuần hoàn Chöông IV: Heä hoâ haáp Chöông V:Heä tieâu hoùa Toång coäng Tæ troïng 20% Nhaän bieát 1(1 ñ) 20% Thuïng hieåu 1(1 ñ) Vaän duïng 1(2 ñ) 20% 40% 1(3 ñ) 100% 2(4 ñ) 2(3 ñ) Toång coäng 2(2 ñ) 1(2 ñ) 1(2 ñ) 1(2 ñ) 1(1 ñ) 2(4 ñ) 2(3 ñ) 6(10 ñ) 2/HS: OÂn caùc noäi dung chöông I V III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Phát đề kiểm tra 2/HS laøm baøi 3/Hướng dẫn học nhà: -Xem trước bài 34: Vitamin và muối khoáng IV.BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐỀ BAØI A Traéc nghieäm Chọn câu trả lời đúng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu Caâu 1: Teá baøo maùu naøo tham gia vaøo quaù trình ñoâng maùu: a Hoàng caàu b Baïch caàu c Tieåu caàu Câu 2: Người có nhóm máu AB không truyền cho nhóm máu O, A, B vì: a Nhoùm maùu AB hoàng caàu coù caû A vaø B b Nhoùm maùu AB huyeát töông khoâng co khaùng theå c Nhóm máu AB ít người có d Cả a, b, c đúng Câu 3: Những đặc điểm cấu tạo nào quan đường dẫn khí có tác dụng làm ấm không khí ñi vaøo phoåi: a Loâng muõi b Lớp mao mạch dày đặc khoang mũi c Nắp quản có thể cử động để đậy kín đường hô hấp d Caû a, b, c Câu 4: Quá trình tiêu hoá khoang miệng gồm: a Biến đổi lí học b Biến đổi hoá học c Nhai, đảo trộn thức ăn d Tiết nước bọt e Chæ coù a vaø c B Tự luận Câu 1: Nêu đặc điểm cấu tạo ruột non giúp nó đảm nhiệm tốt vai trò hấp thụ chất dinh dưỡng? Câu 2: Để nghiên cứu vai trò và điều kiện hoạt động enzim nước bọt, bạn An đã làm thí nghiệm sau: Chọn ống nghiệm chứa ml hồ tinh bột loãng, thêm vào các ống : - Ống 1: Thêm ml nước cất - Ống 2: Thêm ml nước bọt loãng - Ống 3: Thêm ml nước bọt loãng và vài giọt HCl - Ống 4: Thêm ml nước bọt đun sôi Tất các ống đặt nước ấm 37oC thời gian từ 15- 30 phút a Hồ tinh bột các ống nghiệm có biến đổi không ? Tại sao? b Từ đó hãy xác định nhiệt độ và môi trường thích hợp cho hoạt động enzim nước bọt? III ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM A Traéc nghieäm Caâu 1: c (1 ñ) Caâu 2: a (1 ñ) Caâu 3: b (1 ñ) Caâu 4: e (1 ñ) B Tự luận Câu 1: Những đặc điểm cấu tạo ruột non giúp nó đảm nhiệm tốt vai trò hấp thụ chất dinh dưỡng laø: - Lớp niêm mạc ruột non có các nếp gấp vàc các lông ruột và lông cực nhỏ làm cho diện tích bề mặt bên nó tưng gấp khoảng 600 lần so với diện tích mặt ngoài (1 đ) - Ruột non dài (2,8 – m người trưởng thành), là phận dài các quan tiêu hoá (1 ñ) - Mạng mao mạch máu và mao mạch bạch huyết phân bố dày đặc tới lông ruột ( đ) Caâu 2: a Chỉ có ống (2) hồ tinh bột bị biến đổi vì ống (2) có enzim amilaza nước bọt biến đổi tinh bột thành đường mantôzơ (0,5 đ) - Ở ống 1: Nước cất không có enzim biến đổi nước bọt (0,5 đ) - Ở ống 3: Enzim nước bọt không hoạt động môi trường axit nên tinh bột không bị biến đổi (0,5 đ) - Ở ống 4: Enzim nước bọt bị hoạt tính đun sôi nên tinh bột không bị biến đổi (0,5 đ) b nhiệt độ thích hợp cho hoạt động enzim nước bọt là 37 oC ( nhiệt độ thể người) (0,5 đ) - Môi trường thích hợp cho enzim nước bọt hoạt động là môi trường trung tính kiềm ( tốt laø pH = 7,2) ( 0,5 ñ) Tuaàn 20 Ngày soạn: 11/ 12/ 2011 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 39 Bài 34: VITAMIN VAØ MUỐI KHOÁNG I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - HS nắm vai trò vitamin và muối khoáng - Vận dụng hiểu biết vitamin và muối khoáng lập phần ăn và xây dựng chế độ ăn uống hợp lí Kó naêng : - Rèn kuyện kĩ chủ động ăn uống các chất cung cấp nhiều vitamin và muối khoáng + Tự tin trình bày ý kiến trước tổ , nhóm, lớp + Xử lí và thu thập thông tin đọc SGk, tài liệu… Thái độ : - Phát huy tính tự giác, tích cực HS - Xây dựng lòng tin, tính đoán HS giải vấn đề II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh ảnh nhóm thức ăn chứa vitamin và muối khoáng - Tranh trẻ em bị thiếu vitamin D, còi xương, bước cổ thiếu muối iốt 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ: Thực tiết dạy Bài mới: VB: ? Kể tên các chất dinh dưỡng hấp thụ vào thể?Vai trò các chất đó? Vitamin và muối khoáng không tạo lượng cho thể, nó có vai trò gì với thể? I.Vitamin: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( Động não – vấn đáp tìm tòi – Daïy hoïc nhoùm ) - Yêu cầu đọc thông tin mục I SGK - Cá nhân HS nghiên - Vitamin là hợp chất và hoàn thành bài tập SGK: - GV nhận xét đưa kết đúng - Yêu cầu HS đọc tiếp thông tin mục I SGK để trả lời câu hỏi: ? Vitamin là gì? nó có vai trò gì cô theå? - Yêu cầu HS nghiên cứu bảng 34.1 SGK toùm taét vai troø chuû yeáu cuûa soá vitamin + GV löu yù HS: vitamin D nhaát tổng hợp thể tác dụng ánh sáng mặt trời từ chất egôstêrin có da Mùa hè thể tổng hợp vitamin D dư thừa tích luỹ gan ? Thực đơn bữa ăn cần phối hợp cứu thông mục I SGK cùng với vốn hiểu biết mình, hoàn thaønh baøi taäp theo nhoùm -HS trình baøy keát quaû nhaän xeùt :- keát quaû đúng :1,3,5,6 - HS dựa vào kết bài tập, thông tin để trả lời kết luận - HS nghiên cứu bảng 34.1 để nhận thấy vai troø cuûa moät soá vitamin -Trả lời hữu có thức ăn với liều lượng nhoû nhöng raát caàn thieát + Vitamin tham gia thaønh phaàn caáu truùc cuûa nhieàu enzim khaùc => đảm bảo các hoạt động sinh lí bình thường thể Người và động vật không có khả tự tổng hợp vitamin maø phaûi laáy vitamin từ thức ăn - Coù nhoùm vitamin: vitamin tan daàu(A,D,E,K…) vaø vitamin tan nước(B,C…) - Trong khaåu phaàn aên haøng ngaøy caàn phoái hợp các loại thức ăn để cung cấp đủ vitamin cho cô theå nào để có đủ vitamin - Löu yù HS: nhoùm vitamin tan -Chuù yù phaân bieät nhoùm vitamin dầu và tan nước => cần chế biến thức ăn cho phù hợp II.Muối khoáng: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( Động não – đóng vai – hỏi chuyên gia – vấn đáp – tìm toøi ) - HS dựa vào thông tin - Muối khoáng là thành - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK + bảng 34.2, thảo phần quan trọng tế bào bảng 34.2 và trả lời câu luận nhóm và nêu đảm bảo cân áp suất hoûi: được: thẩm thấu và lực trương tế ? Muối khoáng có vai trò gì baøo, tham gia vaøo thaønh với thể? + Thiếu vitamin D, trẻ phần cấu tạo enzim đảm ? Vì thiếu vitamin D trẻ bị còi xương vì thể bảo quá trình trao đổi chất em seõ maéc beänh coøi xöông? hấp thụ Ca có và lượng maët vitamin D Vitamin D - Khaåu phaàn aên caàn: thúc đẩy quá trình + Cung cấp đủ lượng thịt chuyển hoá Ca và P ,cỏ (hoặc trứng, sữa và rau taïo xöông quaû töôi) ? Vì nhà nước vận động + Sử dụng muối iốt để + Cung cấp muối nước nhaân daân duøng muoái ioát? phòng tránh bướu cổ chấm vừa phải, nên dùng ?Trong khaåu phaàn aên haøng muoái ioát ngày cần cung cấp + Trẻ em cần tăng cường loại thực phẩm nào và chế muối Ca (sữa, nước xương biến nào để bảo haàm ) đảm đủ vitamin và muối -Hs nhận xét,bổ sung khoáng cho thể? vaø ruùt keát luaän -GV goïi hoïc sinh traû lời,nhận xét,bổ sung Cuûng coá, luyeän taäp : + Chế biến hợp lí để chống maát vitamin naáu aên - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK – Tr 110 Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK Làm bài tập 3,4 - Đọc “Em có biết” Câu 1: Vitamin tham gia vào cấu trúc nhiều hệ enzim xúc tác các phản ứng sinh hóa thể Thiếu vitamin gây rối loạn các hoạt động sinh lí, quá trình thừa vitamin gây bệnh nguy hieåm Câu 3: Trong tro cỏ tranh có số muối khoáng, không nhiều, chủ yếu là muối K, vì việc ăn tro cỏ tranh là biện pháp tạm thời không thể thay muối ăn hàng ngày Câu 4: Sắt cần cho tạo thành hồng cầu và tham gia quá trình chuyển hoá vì bà mẹ mang thai cần bổ sung chất sắt để thai phát triển tốt, người mẹ khoẻ mạnh -Xem trước bài 36: Tiêu chuẩn ăn uống và nguyên tắc lập phần BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 20 Ngày soạn: 12/ 12/ 2011 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 40 Baøi 36: TIEÂU CHUAÅN AÊN UOÁNG NGUYEÂN TAÉC LAÄP KHAÅU PHAÀN I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - Nêu nguyên nhân khác nhu cầu dinh dưỡng các đối tượng khác - Phân biệt giá trị dinh dưỡng có các loại thực phẩm chính - Xác định sở và nguyên tắc xác định phần Kĩ : + Xác định giá trị cần cung cấp hợp lí và đầy đủ chất dinh dưỡng để có thể khỏe maïnh + thu thập và xử lí thông tin đọc SGK + Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực + Tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp Thái độ : - Phát huy tính tự giác, tích cực HS - Xây dựng lòng tin, tính đoán HS giải vấn đề II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh ảnh các nhóm thực phẩm chính - Bảng phụ lục ghi giá trị dinh dưỡng số loại thức ăn 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm: (4 ñ) (baûng phuï) - Vitamin có vai trò gì hoạt động sinh lí thể? Hãy kể điều em biết vitamin và vai trò các loại vitamin đó?(6 đ) Bài mới: VB: Các chất dinh dưỡng (thức ăn) cung cấp cho thể theo tiêu chuẩn quy định gọi là tiêu chuẩn ăn uống Dựa vào sở khoa học nào để đảm bảo chế độ dinh dưỡng hợp lí Hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài I.Nhu cầu dinh dưỡng thể: Hoạt động GV ( Hỏi chuyên gia – vấn đáp – tìm toøi ) - GV yêu cầu HS đọc bảng mục I:+ Đọc bảng nhu cầu dinh dưỡng khuyến nghị cho người Vieät Nam (Tr - 120) và trả lời câu hỏi : ? Nhu cầu dinh dưỡng trẻ em, người trưởng thành, người già khác nào? Vì có khác đó ? ? Sự khác nhu cầu dinh dưỡng thể phuï thuoäc vaøo yeáu toá naøo? Hoạt động HS - HS tự thu nhận thông tin => thảo luận nhóm, nêu được: ND ghi baûng - Nhu caàu dinh dưỡng người không giống vaø phuï thuoäc vaøo caùc yeáu toá: + Giới tính : namlớn ( > ) nữ + Lứa tuổi: trẻ em > người già + Dạng hoạt động lao động : Lao động nặng > lao động nhẹ + Traïng thaùi cô thể: Người kích thước lớn nhu cầu dinh dưỡng > người có kích thước nhỏ + Người ốm cần nhieàu chaát dinh dưỡng người khoeû + Nhu cầu dinh dưỡng trẻ em cao người trưởng thành vì ngoài lượng tiêu hao các hoạt động coøn caàn tích luyõ cho cô theå phát triển Người già nhu cầu dinh dưỡng thấp vì vận động thể ít - HS tự tìm hiểu và rút keát luaän - HS trình baøy, caùc HS khaùc nhận xét, bổ sung và hoàn - GV tổng kết lại nội dung thiện kiến thức thaûo luaän + Các nước phát triển chất lượng sông thấp ? Vì trẻ em suy dinh dưỡng => trẻ em suy dinh dưỡng các nước phát triển chiếm tỉ lệ cao chieám tæ leä cao? II.Giá trị dinh dưỡng thức ăn: Hoạt động GV Hoạt động HS (Thaûo luaän – chuùng em bieát – vaán đáp tìm tòi ) - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông - Nghiên cứu bảng và tin mục II SGK và trả lời câu hỏi: trả lời ? Giá trị dinh dưỡng thức ăn biểu Nhận xét và rút kết luaän hieän nhö theá naøo? ND ghi baûng - Giaù trò dinh dưỡng thức aên bieåu hieän : + Thaønh phaàn caùc chất hữu + Năng lượng - GV treo tranh các nhóm thực phẩm chứa nó - Yêu cầu HS hoàn thành phiếu - HS dựa vào vốn hiểu -Tỉ lệ các chất hoïc taäp: Loại thực phẩm + Giaøu Gluxít Tên thực phẩm + Giaøu proâteâin + Giaøu lipit + Nhieàu vitamin và muối khoáng - GVnhaän xeùt ? Sự phối hợp các loại thức ăn bữa ăn có ý nghĩa gì? bieát quan saùt tranh vaø thảo luận nhóm, hoàn thaønh phieáu hoïc taäp + Đại diện nhóm trình bày, bổ sung => đáp án chuaån hữu chứa thực phẩm không gioáng neân cần phối hợp các loại thức ăn bữa ăn để cung cấp đủ cho nhu cầu thể đồng thời giúp ăn ngon hôn => haáp thuï toát hôn -Chuù yù theo doõi + Tỉ lệ các loại chất thực phẩm không giống => phối hợp các loại thức ăn để cung cấp đủ chất cho thể => KL III.Khaåu phaàn vaø nguyeân taéc laäp khaåu phaàn: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( giải vấn đề – vấn đáp tìm tòi ) - Khẩu phần là lượng thức - GV yêu cầu HS đọc SGK - HS nghiên cứu SGK, thảo ăn cần cung cấp cho thể luận nhóm và nêu : ngaøy -Trả lời - Khẩu phần cho các tượng ?-Khaåu phaàn laø gì ? khaùc khoâng gioáng - Yeâu caàu HS thaûo luaän : ?Khẩu phần ăn uống + Người ốm khỏi cần và với người người ốm khỏi có gì thức ăn bổ dưỡng để giai đoan khác tăng cường phục hồi sức khác vì: nhu cầu khác người bình thường? lượng và nhu cầu dinh ? Vì khaåu phaàn aên khoeû uống nên tăng cường rau + Tăng cường vitamin, tăng dưỡng thời điểm cường chất xơ để dễ tiêu khác không giống quaû töôi? *Nguyeân taéc laäp khaåu phaàn ? Để xây dựng phần hoá : ăn uống hợp lí cần dựa +SGK + Đảm bảo đủ lượng thức trên nào? ăn phù hợp nhu cầu - GV chốt lại kiến thức -HS ruùt keát luaän đối tượng ? Vì người ăn - Họ dùng sản phẩm từ + Đảm bảo cân đối thành chay vaãn khoeû maïnh? thực vật : đậu, vừng, phần các chất hữu cơ, cung lạc chứa nhiều prôtêin, cấp đủ muối khoáng vitamin lipít + Đảm bảo cung cấp đủ lượng cho thể Cuûng coá, luyeän taäp : Khoanh tròn vào đầu câu đúng nhất: Câu 1: Bữa ăn hợp lí cần có lượng là: a Có đủ thành phần dinh dưỡng, vitamin, muối khoáng b Có phối hợp đảm bảo cân đối tỉ lệ các thành phần thức ăn c Cung cấp đủ lượng cho thể d Cả a, b, c đúng Câu 2: Để nâng cao chất lượng bữa ăn gia đình cần: a Phaùt trieån kinh teá gia ñình b Làm bữa ăn hấp dẫn, ngon miệng c Bữa ăn nhiều thịt, cá, trứng, sữa d Chæ a vaø b e Caû a, b, c - Vì lập phần, cần thiết phải có phối hợp nhiều loại thức ăn khác ? Vì lí sau đây : + Không có loại thức ăn nào có chứa đầy đủ các loại chất cho nhu cầu thể + Ở lứa tuổi khác nhau,mỗi dạng lao động khác nhau, nhu cầu chất loại thức ăn cuõng khoâng gioáng + Tùy theo địa phương, theo điều kiện kinh tế gia đình,có thể sử dụng loại thức ăn thay Vì nhiều loại thức ăn khác có thể cung cấp cho thể loại chất giống Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Xem trước bài 37, kẻ sẵn các bảng SGK/116 vào giấy BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… Tuaàn 21 Ngày soạn: 14/ 12/ 2011 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 41 Bài 37: THỰC HAØNH: PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - HS nắm các bước lập phần dựa trên các nguyên tắc thành lập phần - Đánh giá định mức đáp ứng phần mẫu và dựa vào đó xây dựng phần hợp lí cho baûn thaân Kó naêng : + Tự nhận thức : xác định nhu cầu dinh dưỡng thân + Tìm kiếm và xử li thông tin + Quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm phân công Thái độ : - Phát huy tính tự giác, tích cực HS - Xây dựng lòng tin, tính đoán HS giải vấn đề II CHUAÅN BÒ 1/GV: - HS cheùp baûng 37.1; 37.2 vaø 37.3 giaáy - Phoùng to caùc baûng 37.1; 37.2 vaø 37.3 SGK 2/HS: Xem trước bài và kẻ bảng vào bài tập III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra caâu 1, SGK Bài mới: * Giới thiệu bài ? Nêu nguyên tắc lập phần Vận dụng nguyên tắc lập phần để xây dựng phần cách hợp lí cho thân I.Hướng dẫn phương pháp thành lập phần: Hoạt động GV Hoạt động HS ( động não – hỏi chuyên gia - Bước 1: Kẻ bảng tính toán -) theo mẫu từ nhà - GV giới thiệu các - Bước 2: Điền tên thực bước tiến hành: phẩm và số lượng cung cấp + Bước 1: Hướng dẫn nội vào cột A dung baûng 37.1 A: Lượng cung cấp + Xác định lượng thải bỏ: A1: Lượng thải bỏ A1= A (tæ leä %) A2: Lượng thực phẩm ăn + Xác định lượng thực phẩm ăn được: + Bước 2: GV lấy VD để A2= A – A1 neâu caùch tính - Bước 3: Tính giá trị thành phần đã kê bảng và ñieàn vaøo coät thaønh phaàn dinh dưỡng, lượng, - GV dùng bảng 37.2 (SGK) muối khoáng, vitamin lấy VD gạo tẻ, cá chép - Bước 4: để tính thành phần dinh + Cộng các số liệu đã liệt dưỡng keâ + Cộng đối chiếu với bảng “Nhu caàu khuyeán nghò cho người Việt Nam” từ đó có kế hoạch điều chỉnh chế độ ăn cho hợp lí ND ghi baûng - Bước 1: Kẻ bảng tính toán theo mẫu từ nhà - Bước 2: Điền tên thực phẩm và số lượng cung cấp vào coät A + Xác định lượng thaûi boû: A1= A (tæ leä %) + Xác định lượng thực phẩm ăn được: A2= A – A1 - Bước 3: Tính giá trị thành phần đã keâ baûng vaø ñieàn vaøo coät thaønh phần dinh dưỡng, lượng, muối khoáng, vitamin - Bước 4: + Coäng caùc soá lieäu đã liệt kê + Cộng đối chiếu với bảng “Nhu cầu khuyeán nghò cho người Việt Nam” từ đó có kế hoạch điều chỉnh chế độ ăn cho hợp lí II.Tập đánh giá phần mẫu SGK: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( daïy hoïc nhoùm – giaûi quyeát Baûng 37.2, vấn đề – thực hành – thí 37.3 nghieäm ) - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc kĩ bảng 37.2, tính toán số phần nữ sing lớp 8, liệu điền vào ô có dấu ? bảng nghiên cứu thông tin bảng 37.2 37.2 tính soá lieäu vaø ñieàn vào chỗ có dấu ?, từ đó xác định mức áp dụng nhu - Đại diện nhóm lên hoàn thành caàu tính theo % - Yêu cầu HS lên chữa baûng, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Từ bảng 37.2 đã hoàn thành, HS tính toán mức đáp ứng nhu cầu và điền vào bảng đánh giá Đáp án bảng 37.2 - Bảng số liệu phần Thực phẩm A 400 100 (g) Gaïo teû Caù cheùp Toång coäng Naêng lượng Keát quaû 2156,85 tính toán Nhu cầu đề Trọng lượng A1 40 Thành phần dinh dưỡng A2 Proâteâin Lipit Gluxit 400 31,6 304,8 60 9,6 2,16 80,2 33,31 383,48 Đáp án bảng 37.3 – Bảng đánh giá Proâteâin 80,2x60% = 48,12 2200 nghò 55 Muối khoáng Canxi Saét 486,8 26,72 A B1 1082,5 1,23 Năng lượng Kcal 137 57,6 2156,85 Vitamin B2 PP 0,58 36,7 C 88,6x 50% = 44,3 700 20 600 1,0 1,5 16,4 75 180,4 123 38,7 223,8 59 uploa Mức đáp ứng nhu 98,04 87,5 caàu (%) 69,53 d.123 doc.n et,5 III.Thu hoạch: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Hoàn tất nhiệm vụ ) - Yêu cầu HS thay đổi vài - HS tập xác định số thay đổi loại loại thức ăn tính toán lại thức ăn và khối lượng dựa vào bữa số liệu cho phù hợp ăn thực tế tính lại số liệu cho phù hợp với mức đáp ứng nhu cầu - Dựa vào bảng nhu cầu dinh dưỡng khuyến nghị cho người Vviệt Nam và bảng phụ lục dinh dưỡng thức ăn để tính toán Cuûng coá, luyeän taäp : ND ghi baûng HS dự kiến thực phẩm vaø khoái lượng loại - GV nhận xét tinh thần, thái độ HS thực hành - Đánh giá hoạt động HS qua bảng 37.2 và 37.3 4.Hướng dẫn nhà: - Về nhà hoàn thành thu hoạch để sau nộp - Đọc trước bài 38: Bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 21 Tieát 42 Ngày soạn: 15/ 12/ 2011 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 CHÖÔNG VII- BAØI TIEÁT Bài 38: BAØI TIẾT VAØ CẤU TẠO HỆ BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - HS nắm khái niệm bài tiết và vai trò nó sống, nắm các hoạt động bài tiết chủ yếu và hoạt động quan trọng - HS xác định trên hình và trình bày lời cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu Kó naêng : + Tự tin phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp + Thu thập và xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh + Hợp tác, lắng nghe tích cực hoạt động nhóm Thái độ : - Bồi dưỡng cho HS ý thức bảo vệ thể II CHUAÅN BÒ 1.GV: - Tranh phoùng to H 38 - Moâ hình caáu taïo thaän 2.HS: Xem trước bài nhà III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kiểm tra bài cũ: - GV thu thu hoạch trước Bài mới: * Giới thiệu bài ? Hằng ngày thể chúng ta bài tiết môi trường ngoài sản phẩm nào? + HS: CO2; phân; nước tiểu và mồ hôi ? Vậy thực chất hoạt động bài tiết là gì? Vai trò bài tiết thể nào? Chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi hoïc hoâm I.Baøi tieát: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( động não – Vấn đáp - Bài tiết là quá trình lọc và thải tìm toøi ) môi trường ngoài các chất cặn - Yêu cầu HS đọc thông - HS nghiên cứu bã hoạt động trao đổi chất tin SGK và trả lời câu thông tin mục I SGK, tế bào thải và số chất hoûi: thảo luận nhóm và thừa đưa vào thể quá liều ? Bài tiết là gì? Bài tiết trả lời các câu hỏi: lượng để trì tính ổn định có vai trò nào - HS đại diện nhóm môi trường trong, làm cho thể thể sống? trả lời câu không bị nhiễm độc, đảm bảo ? Các sản phẩm thải các HS khác nhận các hoạt động diễn bình thường cần bài tiết phát xét, bổ sung rút - Cơ quan bài tiết gồm: phổi, da, sinh từ đâu? kiến thức thaän (thaän laø cô quan baøi tieát chuû ? Các quan nào thực yeáu) Coøn saûn phaåm cuûa baøi tieát hieän baøi tieát? Cô quan là: CO2; mồ hôi; nước tiểu naøo chuû yeáu? -Ghi baøi - GV chốt kiến thức II.Cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( Trực quan – Dạy học nhóm ) - Hệ bài tiết nước - Yêu cầu HS quan sát H - HS quan sát H 38.1; đọc chú tiểu gồm: thận, ống 38.1; đọc chú thích, thảo luận thích thảo luận và hoàn dẫn nước tieåu, và hoàn thành bài tập SGK thành bài tập SGK bóng đái và ống - Yêu cầu đại diện nhóm -Kết quả: đái trình baøy keát quaû 1- d - Thaän goàm trieäu 2- a đơn vị thận có chức 3- d naêng loïc maùu vaø 4- d hình thành nước - Yêu cầu HS trả lời câu - vài HS trình bày, các HS tiểu Mỗi đơn vị hoûi vaø trình baøy treân hình khaùc nhaän xeùt chức gồm cầu veõ: thận (thực chất là buùi mao maïch), nang ? Trình bày cấu tạo quan bài -Trả lời cầu thận (thực chất tiết nước tiểu? -Ghi baøi laø hai caùi tuùi goàm - GV giúp HS hoàn thiện lớp bào quanh cầu kiến thức thaän) vaø oáng thaän Cuûng coá, luyeän taäp : - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước bài 39 - Đọc mục “Em có biết” BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 22 Ngày soạn: 26/ 11/ 2011 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 43 Bài 39: BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - HS nắm quá trình tạo thành nước tiểu và thực chất quá trình tạo thành nước tiểu - Nắm quá trình thải nước tiểu, khác biệt nước tiểu đầu và huyết tương, nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức Kó naêng : + Tự tin phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp + Thu thập và xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh + Hợp tác, lắng nghe tích cực hoạt động nhóm Thái độ : - Bồi dưỡng cho HS ý thức bảo vệ thể II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng to H 391 - Băng video đĩa CD minh hoạ quá trình hình thành nước tiểu và thải nước tiểu (nếu có) 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm.(baûng phuï)(4 ñ) - Bài tiết có vai trò gì với thể sống? Nêu cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu người? (6 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài : Như các em đã biết thận có triệu đơn vị chức để lọc máu hình thành nên nước tiểu Vậy quá trình lọc máu diễn nào? gồm bao nhiêu quá trình ? Khi nào thể thải nước tiểu ngoài? Đó là nội dung bài học hôm I.Tìm hiểu tạo thành nước tiểu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc và sử lí thông tin SGK muïc I, quan saùt H 39.1 + Quan saùt tranh vaø noäi dung để tìm hiểu tạo thành chú thích H 39.1 SGK (hoặc nước tiểu treân baûng) + Trao đổi nhóm thống - Thảo luận nhóm và trả câu trả lời lời câu hỏi: - HS đại diện nhóm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức + Sự tạo thành nước tiểu ? Sự tạo thành nước tiểu gồm goàm quaù trình quá trình nào? diễn ñaâu? - Yêu cầu HS đọc lại chú thích H 39.1, thaûo luaän vaø trả lời: ? Thành phần nước tiểu đầu khác máu điểm nào? - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS hoàn thành bảng so sánh nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức - Yeâu caàu caùc nhoùm trao đổi phiếu, so sánh với đáp án để chấm điểm - GV chốt lại kiến thức ND ghi baûng - Sự tạo thành nước tieåu goàm quaù trình: + Qua trình loïc maùu cầu thận: máu tới cầu thận với áp lực lớn tạo lực đẩy nước và các chất hoà tan có kích thước nhỏ qua lỗ loïc (30-40 angtron) treân vaùch mao maïch vaøo nang caàu thaän (caùc teá baøo maùu vaø proâteâin coù kích + Nước tiểu đầu không có thước lớn neân teá baøo maùu vaø proâteâin khoâng qua loã loïc) - HS laøm vieäc phuùt Kết tạo nước tiểu đầu nang caàu thaän - Trao đổi phiếu học tập cho + Quá trình hấp thụ nhau, đối chiếu với đáp án lại ống thận: để đánh giá nước tiểu đầu - HS tiếp thu kiến thức hấp thụ lại nước và caùc chaát caàn thieát (chất dinh dưỡng, caùc ion caàn cho cô theå ) + Quaù trình baøi tieát tiếp (ở ống thận): Haáp thuï chaát caàn thieát, baøi tieát tieáp chất thừa, chất thải tạo thành nước tiểu chính thức Phieáu hoïc taäp Ñaëc ñieåm - Nồng độ các chất hoà tan Nước tiểu đầu - Loãng Nước tiểu chính thức - Đậm đặc - Chất độc, chất cặn bã - Coù ít - Coù nhieàu - Chất dinh dưỡng - Coù nhieàu - Gaàn nhö khoâng coù II.Tìm hiểu thải nước tiểu: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS đọc thông tin - HS tự thu nhận thông tin và - Nước tiểu chính SGK và trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi, rút kết thức tạo thành đổ ?Sự thải nước tiểu diễn luận: vaøo beå thaän, qua nhö theá naøo? (duøng hình veõ ống dẫn nước tiểu để minh hoạ) xuống tích trữ ?Thực chất quá trình tạo + Thực chất là quá trình lọc bóng đái, sau đó máu và thải chất cặn bã, thải ngoài thành nước tiểu là gì? ? Vì tạo thành nước chất độc, chất thừa khỏi nhờ hoạt động bóng đái và tiểu diễn liên tục mà thể bài tiết nước tiểu lại gián + Máu tuần hoàn liên tục bụng qua cầu thận nên nước tiểu đoạn? - GV lưu ý HS: Trẻ sơ sinh, hình thành liên baøi tieát nöôcs tieåu laø phaûn tuïc xạ không điều kiện, + Nước tiểu tích trữ người trưởng thành đây là bóng đái lên tới 200 ml đủ phản xạ có điều kiện vỏ áp lực gây cảm giác buồn tiểu, lúc đó bài tiết naõo ñieàu khieån nước tiểu ngoài - Cho HS đọc kết luận -Keát luaän Cuûng coá, luyeän taäp : - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ và mục “Em có biết” SGK * So sánh nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức thận tạo ? Gioáng : - Đều tạo đơn vị chức thận - Đều có chứa nước và số chất bã giống : urê, axit uric * Khaùc : Nước tiểu đầu Nước tiểu chính thức Tỉ lệ nước cao so với nước tiểu chính Tỉ lệ nước thấp so với nước tiểu đầu thức Nồng độ các chất bã thấp Nồng độ các chất bã cao Có chứa số tế bào máu, prôtêin, Khôngù chứa số tế bào máu, prôtêin, moät soá ion caàn thieát cuûa cô theå vaø chaát số ion , chất dinh dưỡng dinh dưỡng Được tạo từ quá trình lọc máu nang cầu Được tạo sau quá trình hấp thụ lại và bài thận thuộc đoạn đầu đơn vị thận tiết tiếp đoạn sau đơn vị thận - HS laøm baøi taäp traéc nghieäm: Câu 1: Khoanh tròn vào đầu câu đúng: Nước tiểu đầu hình thành là do: a Quá trình lọc máu xảy cầu thận b Quá trình lọc máu xảy nang cầu thận c Quá trình lọc máu xảy ống thận d Quá trình lọc máu xảy bể thận Câu 2: Đánh dấu X vào ô đúng bảng đây: TT Noäi dung Nước tiểu đầu Nước tiểu chính thức Nồng độ các chất hoà tan đậm đặc Nồng độ các chất hoà tan loãng Nồng độ các chất cặn bã và chất độc thấp Nồng độ các chất cặn bã và chất độc cao Nồng độ các chất dinh dưỡng cao Nồng độ các chất dinh dưỡng thấp Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước bài 40 -Kẻ bảng 40 vào bài tập BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 22 Ngày soạn: 16/ 12/ 2011 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 44 Bài 40: VỆ SINH BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - HS trình bày các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu và hậu nó - Trình bày các thói quen, xây dựng các thói quen để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu và giải thích sở khoa học nó Kó naêng : - Rèn luyện, bồi dưỡng cho HS thói quen sống khoa học, ăn uống hợp lí để bảo vệ hệ bài tiết nước tieåu - Rèn luyện kĩ : thu thập và xử lí thông tin + Lắng nghe tích cực + Ứng xử / giao tiếp thảo luận + Tự tin xây dựng các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu và phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp Thái độ : - Bồi dưỡng cho HS ý thức bảo vệ thể II CHUAÅN BÒ 1/GV: Tranh phoùng to H 38.1; 39.1 2/HS: -Kẻ bảng 40 vào bài tập III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm(4 ñ) - Trình bày quá trình tạo thành nước tiểu? Thực chất quá trình tạo thành nước tiểu là gì? Vai trò bài tiết thể? (6 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài : Hoạt động bài tiết có vai trò quan trọng thể Vậy làm nào để có heä baøi tieát khoeû maïnh? Caùc em cuøng tìm hieåu baøi hoâm I.Một số tác nhân chủ yếu gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu: ( Thảo luận nhóm – vấn đáp tìm tòi – trình baøy phuùt ) Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu, xử lí thông thông tin SGK và trả lời tin, thu nhận kiến thức, vận caâu hoûi: dụng hiểu biết mình để lieät keâ caùc taùc nhaân coù ? Nêu tác nhân gây hại hại - HS trình baøy, caùc HS khaùc cho hệ bài tiết nước tiểu? - GV boå sung: vi khuaån gaây nhaän xeùt, boå sung vieâm tai, muõi, hoïng giaùn tieáp gaây vieâm caàu thaän caùc khaùng theå cuûa cô theå taán coâng vi khuaån naøy (theo đường máu cầu thận) coâng nhaàm laøm cho hö caáu truùc caàu thaän - Cho HS quan saùt H 38.1 vaø 39.1để trả lời: - GV phaùt phieáu hoïc taäp ND ghi baûng - Caùc taùc nhaân coù haïi cho heä baøi tieát nước tiểu: + Vi khuaån gaây beänh (vi khuaån gaây beänh tai, muõi, hoïng ) + Các chất độc hại thức ăn, đồ uống, thuốc, thức ăn ôi thiu + Khaåu phaàn aên -HS quan saùt không hợp lí, các - HS hoạt động nhóm, trao chất vô và hữu đổi thống ý kiến và kết tinh nồng hoàn thành phiếu học tập độ cao gây sỏi thaän ? Khi caùc caàu thaän bò vieâm vaø suy thoái dẫn đến hậu nghêm trọng nào sức khoeû? ? Khi caùc teá baøo oáng thaän laøm vieäc keùm hieäu quaû hay bò toån thương có thể dẫn đến hậu nhö theá naøo? ? Khi đường dẫn nước tiểu bị tắc nghẽn sỏi thận có thể ảnh hưởng đến sức khoeû nhö theá naøo? - GV tập hợp ý kiến , thông báo đáp án Phieáu hoïc taäp: - Đại diện nhóm lên hoàn thaønh baûng, caùc nhoùm khaùc boå sung (Mỗi nhóm hoàn thành noäi dung) Toån thöông heä baøi Taùc nhaân Haäu quaû tiết nước tiểu - Caàu thaän bò vieâm - Quaù trình loïc maùu bò trì treä " caùc chaát caën Vi khuaån và suy thoái bã và chất độc hại tích tụ máu " thể nhiễm độc, phù " suy thận " chết - OÁng thaän bò toån - Quaù trình haáp thuï laïi vaø baøi tieát tieáp bò Các chất độc hại thức ăn, đồ uống, thức ăn ôi thiu, thuoác thương, làm việc giảm " môi trường bị biến đổi " trao keùm hieäu quaû đổi chất bị rối loạn ảnh hưởng bất lợi tới sức khoeû - Ống thận tổn thương " nước tiểu hoà vào máu " đầu độc thể Khẩu phần ăn không hợp lí, - Đường dẫn nước - Gây bí tiểu " nguy hiểm đến tính mạng các chất vô và hữu kết tiểu bị tắc nghẽn tinh nồng độ cao gây sỏi thaän II.Xây dựng thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu: ( Hỏi chuyên gia – vấn đáp tìm toøi – Khaên traûi baøn ) Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV treo baûng phuï: Baûng 40 - HS thu nhaän thoâng tin, thaûo Yêu cầu HS thảo luận, hoàn luận nhóm và hoàn thành thaønh thoâng tin vaøo baûng baûng 40 - GV tập hợp ý kiến HS, - Đại diện nhóm lên bảng chốt lại kiến thức ñieàn, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Baûng 40 STT Caùc thoùi quen soáng khoa hoïc Cơ sở khoa học - Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn - Hạn chế tác hại vi sinh vật gây thể cho hệ bài tiết nước bệnh tieåu - Khẩu phần ăn uống hợp lí + Khoâng aên quaù nhieàu P, quaù maën, - Traùnh cho thaän laøm vieäc quaù nhieàu vaø quaù chua, quaù nhieàu chaát taïo soûi haïn cheá khaû naêng taïo soûi + Không ăn thức ăn ôi thiu và nhiễm - Hạn chế tác hại chất độc hại chất độc hại + Uống đủ nước - Taïo ñieàu kieän cho quaù trình loïc maùu liên tục - Nên tiểu đúng lúc, không nên - Hạn chế khả tạo sỏi bóng đái nhòn laâu Cuûng coá,luyeän taäp : - Yêu cầu HS đọc “Ghi nhớ” SGK - Đọc “Em có biết” Hướng dẫn nhà: - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp SGK - Đọc trước bài 41 BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 23 Ngày soạn: 18/ 12/ 2011 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 45 CHÖÔNG VIII- DA Bài 41: CẤU TẠO VAØ CHỨC NĂNG CỦA DA I MUÏC TIEÂU: Kiến thức : - Mô tả cấu tạo da - Nắm mối quan hệ cấu tạo và chức da Kó naêng : + thu thập và xử lí thông tin + Tự nhận thức : không nên lạm dụng kem phấn, nhổ lông mày, dùng bút chì kẻ lông mày + Hợp tác và lắng nghe tích cực + Tự tin phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp Thái độ : - Có ý thức giữ vệ sinh da II CHUAÅN BÒ 1/ GV: - Tranh caâm caáu taïo da, caùc mieáng bìa ghi thaønh phaàn caáu taïo (1 " 10) - Moâ hình caáu taïo da (neáu coù) 2/ HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ: -Kieåm tra 15 phuùt -Đề và đáp án kèm theo Bài mới: * Giới thiệu bài : ? Cơ quan nào đóng vai trò chủ yếu điều hoà thân nhiệt? Ngoài chức điều hoà thân nhiệt, da còn có chức gì ? Cấu tạo nó nào để đảm nhiệm chức đó? I.Tìm hieåu caáu taïo da: Hoạt động GV - Yeâu caàu HS quan saùt H 41.1, đọc kĩ chú thích và ghi nhớ - GV treo tranh sơ đồ câm H 41.1, yeâu caàu HS leân baûng daùn chuù thích (GV coù theå treo tranh caâm cho nhoùm thi daùn chuù thích) - GV cho HS duøng muõi teân <> chæ caùc thaønh phaàn caáu taïo cuûa da (Baøi taäp - Tr 132 SGK) Hoạt động HS - HS tự nghiên cứu H 41.1, chú thích - Đại diện nhóm lên dán chú thích, các HS khác nhận xét, đánh giaù keát quaû cuûa ñoâi chôi - Đại diện nhóm lên hoàn thành sơ đồ dùng mũi tên đánh vào sơ đồ chæ caùc thaønh phaàn caáu taïo cuûa các lớp biểu bì, lớp bì, lớp mỡ da -Trả lời ? Neâu caáu taïo cuûa da? - GV dùng mô hình minh hoạ, - HS thảo luận nhóm nêu được: yeâu caàu HS ruùt keát luaän - Yeâu caàu HS thaûo luaän caâu hỏi và hoàn thành bài tập trang 133 – SGK ? Muøa hanh khoâ, da bong vảy trắng nhỏ Giải thích tượng này? ? Vì da ta luoân meàm maïi, không thấm nước? + Vảy trắng tự bong chứng tỏ lớp tế bào ngoài cùng da hoá sừng và chết + Da mềm mại không thấm nước vì cấu tạo từ các sợi mô liên kết bện chặt với và trên da có nhiều tuyến nhờn tiết chất nhờn trên bề mặt da ND ghi baûng - Da caáu taïo goàm lớp: + Lớp biểu bì goàm tầng sừng vaø taàng teá baøo soáng + Lớp bì goàm sợi moâ lieân keát vaø caùc cô quan + Lớp mớ da goàm caùc teá baøo mỡ + Da nhiều quan thụ cảm là đầu muùt caùc teá baøo thaàn kinh giuùp da ?Vì ta nhận biết nhận biết nóng, lạnh, đau nóng, lạnh, độ cứng, mềm + Khi trời nóng mao mạch da cuûa vaät? daõn ra, tuyeán moà hoâi tieát moà hoâi keùo theo nhieät laøm giaûm nhieät ? Da có phản ứng nào độ thể Khi trời lạnh mao mạch co trời quá nóng quá lại, chân lông co để giữ nhiệt laïnh? + Lớp mỡ da là lớp đệm choáng taùc duïng cô hoïc cuûa moâi trường và chống nhiệt trời ?Lớp mỡ da có vai trò rét gì? + Tóc tạo lớp đệm không khí, chống tia tử ngoại và điều hoà nhiệt độ ? Tóc và lông mày có tác + Lông mày ngăn mồ hôi và nước duïng gì? khoâng chaûy xuoáng maét II.Tìm hiểu chức da: Hoạt động GV Hoạt động ND ghi bảng HS - Yêu cầu HS thảo luận để - HS trả lời dựa Chức da: trả lời các câu hỏi mục s vào bài tập - Bảo vệ thể: chống các yếu mục I bài, tố gây hại môi trường như: SGK – Tr 133 ? Da có chức nêu chức va đập, xâm nhập vi naêng cuûa da khuẩn, chống thấm nước thoát gì? ? Đặc điểm nào da Tìm hiểu nước Đó là đặc điểm cấu tạo nhân từ các sợi mô liên kết, lớp giúp da thực chức nguyên chức mỡ da và tuyến nhờn Chất naêng baûo veä? nhờn tuyến nhờn tiét còn ? Boä phaän naøo cuûa da giuùp naêng coù taùc duïng dieät khuaån Saéc toá da da tieáp nhaän kích thích? goùp phaàn choáng taùc haïi cuûa tia ? Boä phaän naøo cuûa da giuùp tử ngoại da thực chức bài - Điều hoà thân nhiệt: nhờ co tieát? dãn mao mạch da, tuyến ? Da điều hoà thân nhiệt - Tự rút kết luaän mồ hôi, co chân lông, lớp mỡ baèng caùch naøo? da chống nhiệt -GV yêu cầu HS tự kết luận - Nhaän bieát kích thích cuûa moâi trường: nhờ các quan thụ cảm - Tham gia hoạt động bài tiết qua tuyeán moà hoâi - Da coøn laø saûn phaåm taïo neân veû đẹp người Cuûng coá, luyeän taäp : - GV yeâu caàu HS trình baøy caáu taïo da baèng moâ hình - Cho HS trả lời các câu hỏi SGK Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi 1, SGK - Đọc mục “Em có biết” @Hướng dẫn câu 2: Lông mày có tác dụng ngăn không cho mồ hôi, nước chảy xuống mắt Vì không nên nhổ lông mày, lạm dụng kem phấn bít lỗ chân lông và lỗ tiết chất nhờn, tạo điều kiện cho vi khuẩn bám vào da phaùt trieån -Xem trước bài 42: Vệ sinh da -Kẻ bảng 42.1 và 42.2 vào bài tập BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 23 Ngày soạn: 19/ 12/ 2011 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 44 Baøi 42: VEÄ SINH DA I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - Trình bày sở khoa học các biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da Kó naêng : - Rèn kĩ quan sát, liên hệ thực tế + Giải vấn đề : các biện pháp khoa học để bảo vệ da + Thu thập và xử lí thông tin đọc SGK + Hợp tác, lắng nghe tích cực + Ứng xử / giao tiếp thảo luận + Tự tin phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp Thái độ : - Có ý thức vệ sinh, phòng tránh các bệnh da - Có thái độ vệ sinh cá nhân, cộng đồng II CHUAÅN BÒ 1/GV: Tranh ảnh các bệnh ngoài da 2/HS: Xem trước bài và kẻ bảng 42.1 ,42.2 vào bài tập III.TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm(4 ñ) - Kieåm tra caâu SGK – Tr 133 (6 ñ) Bài mới: * Giới thiệu bài : Da có vai trò quan trọng với thể, nó có chức bảo vệ, bài tiết, tiếp nhận kích thích, điều hoà thân nhiệt Như ta phải bảo vệ da để da thực tốt các chức nó I.Baûo veä da: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi bảng - Yêu cầu HS thảo luận, trả - Cá nhân HS tự - Da bẩn là môi trường thuận lợi lời câu hỏi mục s SGK nghiên cứu thông cho vi khuẩn phát triển, hạn chế ? Da bẩn có hại tin, cùng với hiểu hoạt động tuyến mồ hôi, bieát cuûa baûn thaân haïn cheá khaû naêng dieät khuaån naøo? cuûa da ? Da bị xây xát có hại trả lời câu hỏi - HS trả lời, các - Da bị xây xát dễ nhiễm trùng, theá naøo? - Yêu cầu HS đọc thông tin mục HS khác nhận xeùt, boå sung I ? Giữ gìn da cách -HS đọc tt SGK -Trả lời naøo? -HS tự đề các - Yêu cầu HS đề các biện bieän phaùp phaùp baûo veä da II.Tìm hieåu caùch reøn luyeän da: Hoạt động GV - GV phaân tích: + Cô theå laø khoái thoáng nhaát, reøn luyeän cô theå laø reøn luyeän caùc heä cô quan đó có da + Reøn luyeän thaân theå phaûi thường xuyên tiếp xúc với môi trường nhằm tăng khả chịu đựng da + Da baûo veä caùc heä cô quan cô theå vaø coù lieân quan mật thiết đến nội quan, đến khả chịu đựng da và các quan, chuùng coù taùc duïng qua laïi - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhóm hoàn thành bài tập s SGK - Cho vaøi nhoùm neâu keát GV chốt lại kiến thức - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhóm hoàn thành bài tập (135) để đưa nguyên tắc reøn luyeän da - Yeâu caàu caùc nhoùm neâu keát quaû, GV boå sung nhieãm truøng maùu, uoán vaùn *Caùc bieän phaùp baûo veä da: - Thường xuyên tắm rửa - Thay quần áo và giữ gìn da saïch seõ - Không nên nặn trứng cá - Traùnh laïm duïng mó phaåm Hoạt động HS - HS nghe và ghi nhớ - HS đọc kĩ bài tập, thảo luaän nhoùm thoáng nhaát yù kiến, đánh dấu vào bảng 42.1 bài tập - Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung - HS thảo luận, đánh dấu vào ô trống cuối nguyeân taéc - vài đại diện đưa kết quả, các HS khác nhận xét để hoàn thiện kiến thức - Kết quả: các hình thức rèn luyeän da: 1, 4, 5, 8, -Chú ý theo dõi và ghi nhớ ND ghi baûng -Cô theå laø moät khoái thoáng nhaát cho neân reøn luyeän cô theå laø reøn luyeän caùc heä cô quan đó có da -Caùc caùch reøn luyeän da: + Taém naéng lúc 8-9 sáng + Taäp chaïy buoåi saùng, + Tham gia theå thao buoåi chieàu + Xoa boùp + Lao động chân tay vừa sức + Reøn luyeän từ từ + Reøn luyeän thích hợp với tình trạng sức khoẻ người + Cần thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời vào buổi sáng để cô theå taïo vitamin D choáng coøi xöông - GV lưu ý HS: hình thức tắm nước lạnh phải rèn luyện thường xuyên, trước tắm phải khởi động, khoâng taém laâu, sau taém phải lau người, thay quần áo nôi kín gioù III.Tìm hiểu cách phòng chống bệnh ngoài da: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV yêu cầu HS hoàn thành - HS vận dụng kiến thức, - Các bệnh ngoài baûng 42.2 hiểu biết mình các da: ghẻ lở, hắc lào, bệnh ngoài da, trao đổi nhóm để hoàn thành bài - Yeâu caàu HS neâu keát quaû, taäp GV nhaän xeùt - vài đại diện trình bày, caùc nhoùm khaùc boå sung - Cho HS đọc thông tin mục III -HS đọc tt /SGK SGK- Tr 135 -Trả lời ? Kể tên các bệnh ngoài da mà em biết, nêu cách - HS tiếp thu kiến thức phoøng choáng? - GV ñöa soá tranh aûnh veà bệnh ngoài da để HS quan saùt Ñöa thoâng tin veà phoøng beänh uoán vaùn cho treû sô sinh và người mẹ tiêm phoøng Dieät boï moø, boï choù cách vệ sinh, sử dụng thuoác dieät phun vaøo oå raùc, buïi caây Cuûng coá, luyeän taäp : naám, choác, muïn nhoït, chaáy raän, boûng - Phòng chữa: + Veä sinh cô theå, veä sinh môi trường, tránh để da bị xây xaùt + Khi maéc beänh caàn chữa theo dẫn cuûa baùc só + Khi bò boûng nheï: ngaâm phaàn boûng vào nước lạnh sạch, boâi thuoác mỡ choáng boûng Bò naëng caàn ñöa ñi beänh vieän ? Vì phải bảo vệ và giữ gìn vệ sinh da? ? Reøn luyeän da baèng caùch naøo? ? Vì nói giữ vệ sinh môi trường đẹp là bảo vệ da? Hướng dẫn nhà - Học bài và trả lời câu hỏi 1, SGK - Thường xuyên thực theo bài tập - Đọc mục “Em có biết” - OÂn laïi baøi phaûn xaï -Xem trước bài 43: Giới thiệu chung hệ thần kinh BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Giục Tượng Ngaøy ………………………………… Lớp : / ………… KIEÅM TRA 15 phuùt Hoï vaø teân : ……………………………………………………….… MOÂN : SINH HOÏC ( Tuaàn 23) Ñieåm Lời Phê Đề chaü n Câu : Nêu nguyên tắc lập phần ? ( 2đ) Câu : Nêu tác nhân và hậu các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu ? (5đ) Câu : Nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức khác điểm nào ? (3đ) Baøi laøm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Giục Tượng Ngaøy ………………………………… Lớp : / ………… KIEÅM TRA 15 phuùt Hoï vaø teân : …………………………………………………… …… MOÂN : SINH HOÏC ( Tuaàn 23 ) Ñieåm Lời Phê Đề leû Câu : Vitamin là gì ? Vitamin có vai trò gì thể ? (2đ) Câu : Nêu thói quen và sở khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu khỏi các tác nhân gây haïi ? (5 ñ) Câu : Sự bài tiết da và phổi khác biệt gì so với bài tiết thận ? (3đ) Baøi laøm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN : MÔN SINH HỌC KIỂM TRA PHÚT Tuần 23 ĐỀ CHẴN : Câu : Nêu nguyên tắc lập phần ? ( 2đ) *Nguyeân taéc laäp khaåu phaàn : + Đảm bảo đủ lượng thức ăn phù hợp nhu cầu đối tượng (0,5đ ) + Đảm bảo cân đối thành phần các chất hữu cơ, cung cấp đủ muối khoáng vitamin (1đ ) + Đảm bảo cung cấp đủ lượng cho thể (0,5đ ) Câu : Nêu tác nhân và hậu các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu ? (5đ) Taùc nhaân Haäu quaû - Quá trình lọc máu bị trì trệ " các chất cặn bã và chất độc Vi khuaån (0,25ñ ) hại tích tụ máu " thể nhiễm độc, phù " suy thận " cheát (1ñ ) - Quá trình hấp thụ lại và bài tiết tiếp bị giảm " môi trường Các chất độc hại thức ăn, đồ uống, thức ăn ôi thiu, thuốc (0,75đ ) bị biến đổi " trao đổi chất bị rối loạn ảnh hưởng bất lợi tới sức khoẻ (1đ ) - Ống thận tổn thương " nước tiểu hoà vào máu " đầu độc cô theå (0,75ñ ) Khẩu phần ăn không hợp lí, các chất vô - Gây bí tiểu " nguy hiểm đến tính mạng (0,5đ ) và hữu kết tinh nồng độ cao gây soûi thaän (0,75ñ ) Câu : Nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức khác điểm nào ? (3đ) Nước tiểu đầu Nước tiểu chính thức Tỉ lệ nước cao so với nước tiểu chính Tỉ lệ nước thấp so với nước tiểu đầu thức (0,25đ ) (0,25ñ ) Nồng độ các chất bã thấp (0,25đ ) Nồng độ các chất bã cao (0,25ñ ) Có chứa số tế bào máu, prôtêin, Khôngù chứa số tế bào máu, prôtêin, moät soá ion caàn thieát cuûa cô theå vaø chaát số ion , chất dinh dưỡng (0,5đ ) dinh dưỡng (0,5đ ) Được tạo từ quá trình lọc máu nang cầu Được tạo sau quá trình hấp thụ lại và bài thận thuộc đoạn đầu đơn vị thận (0,5đ ) tiết tiếp đoạn sau đơn vị thận (0,5đ ) ĐÁP ÁN : MÔN SINH HỌC KIỂM TRA PHÚT Tuần 23 ĐỀ LẺ : Câu : Vitamin là gì ? Vitamin có vai trò gì thể ? (2đ) - Vitamin là hợp chất hữu có thức ăn với liều lượng nhỏ cần thiết (0,5đ ) + Vitamin tham gia thành phần cấu trúc nhiều enzim khác => đảm bảo các hoạt động sinh lí bình thường thể Người và động vật không có khả tự tổng hợp vitamin mà phải lấy vitamin từ thức ăn (1,5đ ) Câu : Nêu thói quen và sở khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu khỏi các tác nhân gây haïi ? (5 ñ) STT Caùc thoùi quen soáng khoa hoïc Cơ sở khoa học - Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể - Hạn chế tác hại vi sinh vật gây bệnh cho hệ bài tiết nước tiểu (0,5đ ) (0,5ñ ) - Khẩu phần ăn uống hợp lí + Khoâng aên quaù nhieàu P, quaù maën, quaù - Traùnh cho thaän laøm vieäc quaù nhieàu vaø haïn chua, quaù nhieàu chaát taïo soûi (0,5ñ ) cheá khaû naêng taïo soûi (0,5ñ ) + Không ăn thức ăn ôi thiu và nhiễm chất - Hạn chế tác hại chất độc hại (0,5đ ) độc hại (0,5đ ) + Uống đủ nước (0,5đ ) - Tạo điều kiện cho quá trình lọc máu lieân tuïc (0,5ñ ) - Nên tiểu đúng lúc, không nên nhịn lâu - Hạn chế khả tạo sỏi bóng đái (0,5đ (0,5ñ ) ) Câu : Sự bài tiết da và phổi khác biệt gì so với bài tiết thận ? (3đ) - Chất bài tiết phổi : dạng khí, gồm toàn khí CO2 hoạt động tế bào tạo (1đ) - Chất bài tiết da dạng dịch mồ hôi, chứa 10% sản phẩm bài tiết hòa tan máu ( trừ khí CO ) (1ñ) - Chất bài tiết thận dạng nước tiểu, có chứa 90%sản phẩm bài tiết hòa tan máu ( trừ CO2 ) (1đ) Tuaàn 24 Ngày soạn: 20/ 12/ 2011 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 47 CHÖÔNG IX- THAÀN KINH VAØ GIAÙC QUAN Bài 43: GIỚI THIỆU CHUNG HỆ THẦN KINH I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - Trình bày cấu tạo và chức nơron, đồng thời xác định rõ nơron là đơn vị cấu tạo baûn cuûa heä thaàn kinh Kó naêng : - Phân biệt các thành phần cấu tạo hệ thần kinh (bộ phận trung ương và phận ngoại bieân) Thái độ : - Phân biệt chức quan sát, thái độ yêu thích môn học II CHUAÅN BÒ 1/GV: Tranh phoùng to H 43.1; 43.2 2/HS: Xem trước nội dung bài SGK III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm (4 ñ) - Nêu các biện pháp giữ vệ sinh da và giải thích sở khoa học các biện pháp đó? Nêu các hình thức và nguyên tắc rèn luyện da?(6 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài : Cơ thể thường xuyên tiếp nhận và trả lời các kích thích điều khiển, điều hoà và phối hợp hoạt động các nhóm quan, hệ quan giúp thể luôn thích nghi với môi trường, dự đạo hệ thầnkinh Hệ thần kinh có cấu tạo nào để thực các chức đó? I.Nôron - ñôn vò caáu taïo cuûa heä thaàn kinh: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát H 43.1, - HS nhớ lại kiến thức đã cùng với kiến thức đã học học bài phản xạ dể trả và trả lời câu hỏi: lời: ?Neâu thaønh phaàn caáu taïo cuûa + Moâ thaàn kinh goàm: teá baøo thần kinh đệm moâ thaàn kinh? + Tế bào thần kinh đệm có chức nâng đỡ, sinh dưỡng và bảo vệ tế bào thaàn kinh + Teá baøo thaàn kinh (nôron) là đơn vị cấu tạo và chức ?Moâ taû caáu taïo nôron? - GV löu yù HS: nôron khoâng naêng cuûa heä thaàn kinh - HS gaén chuù thích caáu taïo coù trung theå - GV nhận xét câu trả lời nơron, sau đó mô tả cấu taïo cuûa HS ND ghi baûng a Caáu taïo cuûa nôron goàm: + Thân: chứa nhaân + Caùc sợi nhánh: quanh thaân + sợi trục: dài, thường có bao mieâlin (caùc bao miêlin thường ngaên caùch baèng eo Raêngvieâ ,taän cuøng coù cuùc xinap – laø nơi tiếp xúc caùc nôron ? Nêu chức nơron? b Chức - Cho HS quan sát tranh để + Chức cẩm ứng và nơron: thaáy chieàu daãn truyeàn xung daãn truyeàn + Caûm thaàn kinh cuûa nôron - Quan sát tranh, nghe GV giới ứng(hưng phấn) - GV bổ sung: dựa vào chức thiệu và tiếp thu kiến thức + Daãn truyeàn dẫn truyền, nơron chia thành loại -Chuù yù xung thaàn kinh theo chiều (từ sợi nhánh tới thân, từ thân tới sợi trục) II.Tìm hieåu caùc boä phaän cuûa heä thaàn kinh: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV thoâng baùo coù nhieàu - HS thaûo luaän nhoùm, laøm cách phân chia các phận bài tập điền từ SGK vào hệ thần kinh (giới thiệu bài tập caùch) - HS trình baøy keát quaû, caùc + Theo caáu taïo HS khaùc nhaän xeùt, boå sung + Theo chức 1: Naõo - Yeâu caàu HS quan saùt H 43.2, 2: Tuyû đọc kĩ bài tập, lựa chọn cụm + 4: bó sợi cảm giác và từ điền vào chỗ trống bó vận động - Gọi HS báo cáo kết - HS dựa vào SGK để trả lời ND ghi baûng a Dựa vào cấu tạo heä thaàn kinh goàm: + Boä phaän trung öông goàm boä naõo tuûy soáng + Boä phaän ngoại biên gồm dây thaàn kinh vaø caùc haïch thaàn kinh + Daây thaàn kinh: dây hướng taâm, li taâm, daây pha b Dựa vào chức naêng, heä thaàn kinh + Do sợi trục nơron tạo -Cho HS nhận xét, trả lời chia thành: thaønh caâu hoûi: + Heä thaàn kinh ? Xét cấu tạo, hệ thần kinh + Có loại dây thần kinh: vận động (cơ xương) gồm phận nào? dây hướng tâm, dây li tâm, điều khiển hoạt động vân ? Daây thaàn kinh boä phaän naøo daây pha (là hoạt động có ý cuûa nôron caáu taïo neân? thức) ? Căn vào chức +Hệ thần kinh vận động và + Heä thaàn kinh dẫn truyền xung thần kinh hệ thần kinh sinh dưỡng sinh dưỡng: điều cuûa nôron coù theå chia maáy hoà hoạt động loại dây thần kinh? caùc cô quan sinh ? Dựa vào chức hệ dưỡng và quan thần kinh gồm sinh sản (là hoạt phận nào? Sự khác động không có ý chức phận thức) naøy? Bài 44: THỰC HAØNH TÌM HIỂU CHỨC NĂNG (LIÊN QUAN ĐẾN CẤU TẠO) CUÛA TUYÛ SOÁNG I MUÏC TIEÂU - Tieán haønh thaønh coâng caùc thí nghieäm quy ñònh - Từ thí nghiệm và kết quan sát: + Nêu chức tuỷ sống, dự đoán thành phần cấu tạo tuỷ sống + Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấu tạo và chức - Có kĩ thực hành - Có ý thức kỉ luật, ý thức vệ sinh II CHUAÅN BÒ 1/ Chuaån bò cuûa GV: + Ếch con, đoạn tuỷ sống lợn tươi + Bộ đồ mổ: đủ cho các nhóm + Dung dịch HCl 0,3%; 1%; 3%, cốc đựng nước lã, bông thấm nước 2/Chuaån bò cuûa HS (moãi nhoùm): + EÁch + Khaên lau, boâng + Kẻ sẵn bảng vào III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra caâu 1, SGK –Tr 138 Bài mới: * Giới thiệu bài : Trong bài trước các em đã nắm các phận hệ thần kinh Các em biết trung ương thần kinh gồm não và tuỷ sống Tuỷ sống nằm đâu? Nó có cấu tạo và chức nào? chúng ta cùng tìm hiểu bài thực hành hôm để trả lời câu hỏi đó I.Tìm hiểu chức tuỷ sống: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Dạy học nhóm – Trực quan ) - Yêu cầu HS huỷ não ếch, - Từng nhóm HS tiến hành: để nguyên tuỷ + Cắt đầu ếch phá - Yeâu caàu HS tieán haønh: naõo + Bước 1: HS tiến hành thí + Treo lên giá -5 phút cho nghiệm 1, 2, theo giới thiệu ếch hết choáng bảng 44 - Từng nhóm đọc kĩ thí GV lưu ý: sau lần kích nghiệm phải làm, thích axit phải rửa thật làm thí nghiệm 1, 2, Ghi chỗ có axit, lau khô để kết quan sát vào khoảng – phút kích bảng 44 (đã kẻ sẵn vở) thích laïi - Từ kết thí nghiệm và - Các nhóm dự đoán giấy hieåu bieát veà phaûn xaï, GV nhaùp yeâu caàu HS: ?Dự đoán chức tuỷ - số nhóm đọc kết dự đoán soáng? - GV ghi nhanh dự đoán + Trong tuỷ sống chắn phải có nhiều thần HS goùc baûng kinh điều khiển vận động cuûa caùc chi + Các đó phải có liên hệ với theo các đường liên hệ dọc (vì ND ghi baûng Tieán haønh thaønh coâng thí nghieäm seõ coù keát quaû: + Thí nghieäm 1: Chi sau beân phaûi co + Thí nghieäm 2: Co caû chi sau + Thí nghieäm 3: Cả chi co + Thí nghieäm 4: Caû chi sau co + Thí nghieäm 5: Chỉ chi trước co + Thí nghieäm 6: chi trước không co + Thí nghieäm 7: chi sau co Keát luaän: Tuyû soáng có các thaàn kinh ñieàu khieån vận động caùc chi (PXKÑK) Giữa các thần kinh có liên kích thích chi không hệ với + Bước 2: GV biểu diễn thí chi co mà chi trên nghieäm 4,5 cuõng co) - Cắt ngang tuỷ đôi dây - HS quan sát thí nghiệm, ghi thần kinh thứ và thứ (ở kết thí nghiệm 4, vào löng) bảng 44 - Löu yù: neáu veát caét noâng có thể cắt đường lên (trong chất trắng mặt sau tuỷ sống) đó kích thích chi trước thì chi sau co (đường xuống - HS thảo luận nhóm và chaát traéng coøn) nêu được: ? Em hãy cho biết thí nghiệm +Thí nghiệm này chứng tỏ só liên hệ các naøy nhaèm muïc ñích gì? thần kinh các phần khaùc cuûa tuyû soáng (giữa điều khiển chi + Bước 3: GV biểu diễn thí trước và chi sau) nghiệm và (huỷ tuỷ - HS quan sát phản ứng treân veát caét ngang roài tieán eách, ghi keát quaû thí nghieäm 6, vaøo baûng 44 haønh nhö SGK) ? Qua thí nghiệm 6, có thể - HS trao đổi nhóm và rút keát luaän khaúng ñònh ñieàu gì? + Tuyû soáng coù nhieàu caên - GV cho HS đối chiếi với dự thần kinh điều khiển đoán ban đầu, sữa câu sai vận động các chi - Yêu cầu HS nêu chức - HS neâu naêng cuûa tuyû soáng II.Nghiên cứu cấu tạo tuỷ sống: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( Trực quan – Thực hành – a Cấu tạo ngoài: quan saùt – Trình baøy phuùt ) - Tuyû soáng - GV cho HS quan sát - HS quan sát kĩ hình vẽ, đọc nằm cột sống H 44.1; 44.2; mô hình tuỷ chú thích, quan sát mô hình, từ đốt cổ thức I sống lợn và đoạn tuỷ mẫu vật để nhận biết màu đến thắt lưng II, dài sống lợn sắc tuỷ sống trả lời 50 cm, hình trụ, có caâu hoûi: phaàn phình (coå vaø ? Nhận xét hình dạng, - HS trả lời, các HS khác thắt löng), maøu kích thước, mầu sắc, vị trí nhận xét, bổ sung và rút trắng, mềm cuûa tuyû soáng? keát luaän - Tuyû soáng boïc -GV chốt lại kiến thức - HS trả lời, nhận xét, rút lớp màng: -Yeâu caàu HS nhaän xeùt keát luaän màng cứng, màng maøng tuyû nheän, maøng nuoâi Caùc maøng naøy coù - GV cho HS quan saùt kó moâ taùc duïng baûo veä, hình và mẫu tuỷ lợn nuôi dưỡng tuỷ ? Nhận xét cấu tạo -Trả lời soáng cuûa tuyû soáng? ? Từ kết thí nghiệm neâu roõ vai troø cuûa chaát xaùm, chaát traéng - Cho HS giaûi thích thí nghieäm trên sơ đồ cung phản xạ - Giaûi thích thí nghieäm baèng nôron lieân laïc baét cheùo - Giaûi thích thí nghieäm baèng đường lên, đường xuống (chaát traéng) b Caáu taïo trong: - Đại diện nhóm trình bày, - Chaát xaùm các nhóm khác nhận xét, nằm trong, hình chữ boå sung H (do thân, sợi nhaùnh nôron taïo nên) là (trung khu) cuûa caùc -Chuù yù PXKÑK - Chất trắng ngoài (gồm các sợi truïc coù mieâlin) laø các đường dẫn truyeàn noái caùc caên tuỷ sống với và với naõo boä Cuûng coá, luyeän taäp : - GV treo tranh câm cấu tạo nơron, yêu cầu HS trình bày cấu tạo và chức nơron - Hoàn thành sơ đồ sau: Heä thaàn kinh Tuyû soáng Bộ phận ngoại biên Haïch thaàn kinh - So sánh điểm khác trung ương thần kinh và ngoại biên thần kinh : Trung öông thaàn kinh Phần ngoại biên Cấu tạo não và tủy sống Cấu tạo các dây thần kinh và các hạch thaàn kinh Được bảo vệ khoang xương ( hộp sọ Nằm bên ngoài hộp sọ và cột sống chứa não, cột sống chứa tủy ) Chức điều khiển các hoạt động và Chức dẫn truyền các xung thần kinh phaûn xaï *Thu hoạch: HS hoàn thành bảng 44 vào bài tập.Ghi lại kết thực các lệnh các bước thí nghiệm 4.Hướng dẫn nhà: - Học cấu tạo, chức tuỷ sống - Hoàn thành báo cáo thực hành để nộp vào sau -Xem trước bài 45:Dây thần kinh tủy BOÅ SUNG: Tuaàn 24 Ngày soạn: 26/ 12/ 2011 Lớp dạy : 8/3,4 Tieát 48 Baøi 45: DAÂY THAÀN KINH TUYÛ I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - Nắm cấu tạo và chức dây thần kinh tuỷ - Giải thích vì dây thần kinh tuỷ là dây pha Kó naêng : - Reøn luyeän kó naêng quan saùt, phaân tích keânh hình Thái độ : - Bồi dưỡng thái độ yêu thích môn học II CHUAÅN BÒ 1/ GV: - Tranh phoùng to H 44.2; 45.1; 45.2 - Mô hình đoạn tuỷ sống - Baûng 45 keû saün - Caùc phöông tieän thí nghieäm (neáu coù) 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày cấu tạo và chức tuỷ sống? - Giaûi thích phaûn xaï: kích thích vaøo da chaân eách, chaân eách co laïi? Bài mới: * Giới thiệu bài : Từ câu GV nêu: Các kích thích dạng xung thần kinh truyền từ ngoài vào tuỷ sống ngoài phải qua dây thần kinh tuỷ Vậy dây thần kinh tuỷ có cấu tạo nào? là loại dây thần kinh nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm I.Caáu taïo cuûa daây thaàn kinh tuyû: Hoạt động GV - Yêu cầu HS nghiên cứu thoâng tin muïc I, quan saùt H 43.2; 45.1 và trả lời câu hoûi: Hoạt động HS - HS nghiên cứu thông tin muïc I, quan saùt H 43.2; 45.1 và trả lời câu hỏi: - HS trả lời, các HS khác ? Coù bao nhieâu ñoâi daây thaàn nhaän xeùt, boå sung - HS leân baûng daùn chuù kinh tuyû? - Tiếp tục đọc thông tin, quan thích, trình bày cấu tạo dây sát kĩ H 45.1 để dán chú thần kinh tuỷ thích vaøo tranh caâm H 45.1 treân baûng vaø trình baøy caáu -Caùc HS khaùc quan saùt, nhaän xét, bổ sung hoàn thiện taïo daây thaàn kinh tuyû - GV hoàn thiện kiến thức kiến thức trên mô hình đốt tuỷ sống, - HS lắng nghe và ghi nhớ ruùt keát luaän - Löu yù HS: + Phân biệt rõ mặt trước ND ghi baûng - Coù 31 ñoâi daây thaàn kinh tuyû - Moãi daây thaàn kinh tuỷ nối với tuyû soáng goàm reã: + Rễ trước (rễ vận động) gồm các bó sợi li tâm + Reã sau (reã caûm giaùc) goàm caùc boù sợi hướng tâm - Caùc reã tuyû ñi khỏi lỗ gian đốt soáng nhaäp laïi thaønh daây thaàn kinh tuyû vaø maët sau tuyû soáng, reã trước và rễ sau + Sử dụng H 45.2 HS thấy từ đốt thắt lưng I các bó rễ tuỷ đoạn cùng, cụt tập hợp thành “tùng đuôi ngựa” II.Chức dây thần kinh tuỷ: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS đọc kĩ thông tin nội thí nghiệm phần  SGK mục dung thí nghiệm, đọc kĩ bảng 45 II, nghiên cứu kĩ bảng 45 - GV treo baûng 45 moâ taû thí nghieäm baèng tranh veõ eách bò kích thích HCl 1%, chi sau beân phaûi, chi sau beân traùi Ñaët vaøo ñieàu kieän thí nghieäm (daùn kín) veõ keát - HS leân baûng xaùc ñònh vò trí vết cắt rễ trước bên quaû thí nghieäm - Yeâu caàu HS leân baûng xaùc phaûi, reã sau beân traùi, neâu ñònh vò trí veát caét, neâu keát keát quaû - HS khaùc nhaän xeùt quaû thí nghieäm - GV boùc keát quaû cho HS + Thí nghieäm 1: Khi kích thích baèng HCl 1% vaøo chi sau beân nhaän xeùt -Yeâu caàu HS giaûi thích keát phaûi, xung thaàn kinh truyeàn từ quan thụ cảm (da) tới quaû thí nghieäm treân tuỷ sống vì rễ trước beân phaûi bò caét khoâng daãn xung thần kinh đến chi đó nên chi đó không co Xung ?Thí nghieäm 1cho pheùp ta ruùt thaàn kinh qua nôron baét cheùo kết luận gì chức sang chi bên kia, chi bên co và xung thần kinh qua đường rễ trước? ? Thí nghieäm cho pheùp ta daãn truyeàn leân chi treân laøm rút kết luận gì chức cho chi trên co + Thí nghieäm 2: Reã sau beân naêng reã sau? - GV nhận xét, đưa kết trái bị cắt, xung thần kinh từ cô quan thuï caûm khoâng daãn luaän truyền tuỷ sống - GV ñöa caâu hoûi: ? Nêu chức dây thần nên không chi nào co - HS thaûo luaän caâu hoûi, kinh tuyû? - Yêu cầu HS đọc kết luận trả lời, nhận xét - HS đọc kết luận (SGK) ND ghi baûng - Rễ trước: dẫn truyeàn xung thaàn kinh vận động từ trung öông ñi cô quan đáp ứng (rễ li taâm) - Reã sau: daãn truyeàn xung thaàn kinh caûm giác từ các thụ quan veà trung öông (rễ hướng tâm) => Daây thaàn kinh tuyû laø daây pha: daãn truyeàn xung thaàn kinh theo chieàu Cuûng coá, luyeän taäp : - GV treo tranh sơ đồ tuỷ sống cắt ngang có đánh chú thích 1, 2, 3, 4, Yêu cầu HS lên bảng viết chú thích - Baøi taäp traéc nghieäm: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng *Daây thaàn kinh tuyû laø daây pha vì: a Dây thần kinh tuỷ gồm các bó sợi cảm giác và bó sợi vận động b Dây thần kinh tuỷ dẫn truyền xung thần kinh theo chiều hướng tâm và li tâm c Dây thần kinh tuỷ nối với tuỷ sống rễ trước và rễ sau d Cả 1, 2, đúng e Cả 2, đúng Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước bài 46 - Kẻ bảng 46 vào BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 25 Ngày soạn: 05/ 01/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 49 Baøi 46: TRUÏ NAÕO, TIEÅU NAÕO, NAÕO TRUNG GIAN I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - Xác định vị trí và các thành phần trụ não - Trình bày chức chủ yếu trụ não Kó naêng : - Xác định vị trí, chức tiểu não - Xác định vị trí, chức chủ yếu não trung gian Thái độ : - Bồi dưỡng cho HS ý thức bảo vệ não II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng to H 46.1; 46.2; 46.3 - Moâ hình boä naõo thaùo laép - Baûng 46 keû saün vaøo baûng phuï 2/HS: -Xem trước bài và kẻ bảng 46 vào bài tập III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm: (4 ñ) - Trình bày cấu tạo và chức dây thần kinh tuỷ? Vì nói dây thần kinh tuỷ là dây pha? (6 ñ) Bài mới: *Giới thiệu bài: SGK I.Vò trí vaø caùc thaønh phaàn cuûa boä naõo: Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho HS quan saùt moâ hình boä - HS quan saùt kó tranh vaø moâ não, đối chiếu với H 46.1 hình, ghi nhớ chú thích và trả lời câu hỏi: - HS trả lời, HS khác nhận ?Bộ não gồm thành phần xét ND ghi baûng - Boä naõo goàm: Truï naõo, tieåu naõo, naõo trung gian và đại naõo - Bài tập điền từ naøo? - GV nhaän xeùt - Yêu cầu HS hoàn thành bài tập điền từ (SGK) mục I - HS dựa vào chú thích hình SGK veõ, tìm hieåu vò trí, thaønh phần não, hoàn thành bài tập điền từ - vài HS đọc kết quả, lớp - GV kieåm tra baøi taäp cuûa nhaän xeùt, boå sung HS, chính xác hoá lại thông Đáp án: – Naõo trung gian; – Naõo tin – Cầu não; – Não giữa; – Cuoáng naõo; – Cuû naõo sinh tö; - GV goïi HS chæ treân tranh – Tieåu naõo mô hình các thành -Hs xác định trên tranh các thaønh phaàn cuûa boä naõo phaàn treân II.Cấu tạo và chức trụ não: ( Không dạy  và bảng 46/145 SGK ) Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS đọc kĩ và xử lí thông - Chất trắng ngoài: gồm đường thông tin Tr 144 và trả lời câu tin, trả lời câu hỏi: leân (caûm giaùc) vaø hoûi: - vài HS nhận xét, bổ sung, đường xuống (vận ? Neâu caáu taïo truï naõo? ruùt keát luaän động) liên hệ với ? Chaát traéng vaø chaát xaùm tuyû soáng vaø caùc trụ não có chức gì? - HS laéng nghe vaø tieáp thu phaàn khaùc cuûa naõo - GV hoàn thiện kiến thức, kiến thức - Chất xám trong, giới thiệu 12 đôi dây thần taäp trung thaønh caùc kinh naõo (daây caûm giaùc, nhaân xaùm, laø nôi dây vận động, dây pha) xuaát phaùt 12 ñoâi daây thaàn kinh naõo + Chaát xaùm laø trung khu ñieàu khieån, ñieàu hoà hoạt động caùc cô quan: tuaàn hoàn, hô hấp, tiêu hoá (các quan sinh dưỡng) III.Naõo trung gian: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS vị trí - HS lên bảng - Não trung gian gồm đồi thị naõo trung gian treân tranh (moâ và vùng đồi thị: hình) - HS đọc thông tin + Chất trắng (ngoài) chuyển - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời câu tiếp các đường dẫn truyền thông tin và trả lời: hoûi từ lên não ? Nêu cấu tạo và chức + Chaát xaùm (trong): laø caùc naêng cuûa naõo trung gian? - HS khaùc nhaän xeùt nhaân xaùm ñieàu khieån quaù boå sung trình trao đổi chất và điều hoà thân nhiệt IV.Tieåu naõo : Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc thông tin muïc IV, quan saùt H 46.3 vaø trả lời câu hỏi: ? Vò trí cuûa tieåu naõo? ? Tieåu naõo coù caáu taïo nhö theá naøo? - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm SGK () và trả lời: ? Tiểu não có chức gì? Hoạt động HS - HS nghiên cứu thông tin, hình vẽ và trả lời câu hỏi - HS trình baøy, caùc HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - HS đọc thí nghiệm, rút chức tiễu não - Ruùt keát luaän ND ghi baûng - Tieåu naõo naèm sau trụ não, bán caàu naõo - Caáu taïo: + Chất xám ngoài làm thành voû tieåu naõo + Chất trắng là các đường dẫn truyeàn noái voû tiểu não với các nhaân vaø caùc phaàn khaùc cuûa heä thaàn kinh - Chức năng: điều hoà, phối hợp các cử động phức tạp và giữ thăng cho cô theå Cuûng coá, luyeän taäp : - GV nhắc lại nội dung bài, cho HS đọc “Ghi nhớ” SGK - GV đánh giá học Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc phần “Em có biết” Câu : So sánh cấu tạo và chức trụ não, não trung gian, tiểu não theo mẫu sau: Caáu taïo Truï naõo Naõo trung gian Tieåu naõo Gồm hành não, cầu não và Gồm : Đồi thị và vùng Vỏ chất xám nằm ngoài não đồi thị Chất trắng là đường dẫn Chất trắng bao ngoài Đồi thị và các nhân xám truyền liên hệ tiểu Chaát xaùm laø caùc nhaân xaùm vùng đồi là chất não với các phần khác Chức xaùm heä thaàn kinh Điều khiển hoạt động các Điều khiển quá trình Điều hòa và phối hợp các naêng quan sinh dưỡng : tuần trao đổi chất và điều hoạt động phức tạp hoàn, tiêu hóa, hô hấp … hoøa thaân nhieät Câu : Người say rượu chân nam đá chân chiêu rượu đã ngăn cản, ức chế dẫn truyền qua xinap các tế bào có liên quan đến tiểu não khiến phối hợp các hoạt động phức tạp và giữ thăng thể bị ảnh hưởng - Đọc trước bài 47: “Đại não” - Mỗi nhóm chuẩn bị não lợn tươi BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KHOÂNG DAÏY : Bảng 46- Bảng so sánh vị trí, cấu tạo, chức tuỷ sống và trụ não Chaát Boä xaùm phaän trung öông Chaát traéng Boä phaän Tuyû soáng Truï naõo Vò trí Chức Vò trí Chức - Ở giữa, thành - Là - Ở trong, phân - Là thần kinh daûi lieân tuïc thaàn kinh thaønh caùc nhaân - Ở ngoài bao - Dẫn truyền xaùm - Bao ngoài các - Dẫn truyền dọc và quanh nhaân xaùm chaát xaùm - 31 ñoâi daây thaàn kinh pha noái baùn caàu tieåu naõo - 12 đôi dây gồm loại: cảm giác, vận ngoại biên động, dây pha Tuaàn 25 Ngày soạn: 14/ 01/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 50 Bài 47: ĐẠI NÃO I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - HS nắm rõ cấu tạo đại não người, đặc biệt là vỏ đại não thể tiến hoá so với động vật lớp thú - Xác định các vùng chức vỏ đại não người Kó naêng : - Reøn luyeän kó naêng quan saùt, phaân tích keânh hình Thái độ : - Bồi dưỡng cho HS ý thức bảo vệ não II CHUAÅN BÒ 1/ GV: - Tranh phoùng to H 47.1; 47.2; 47.3; 47.4 - Tranh caâm H 47.2; 47.4 vaø caùc bìa chuù thích - Mẫu ngâm não lợn tươi, dao sắc - Moâ hình naõo thaùo laép 2/ HS:-Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kieåm tra baøi cuõ: So sánh cấu tạo và chức trụ não, não trung gian, tiểu não theo mẫu sau: Truï naõo Naõo trung gian Tieåu naõo Caáu taïo Chức Bài mới: VB: Nhö SGK I Cấu tạo đại não: Hoạt động GV - GV cho HS quan saùt moâ hình não người và trả lời caâu hoûi: ? Xác định vị trí đại não? - Cho HS quan saùt moâ hình boä não lớp ĐVCXS và Hoạt động HS ND ghi baûng - HS quan sát mô hình, trả - Ở người, đại não lời được: laø phaàn phaùt trieån nhaát + Vị trí: phía trên não trung a Cấu tạo ngoài: gian - Raõnh lieân baùn cầu chia đại não não người ? So sánh đại não người với đại não lớp ĐVCXS? - Yeâu caàu HS tìm hieåu theâm thoâng tin muïc “Em coù bieát” thấy khối lượng não - Yeâu caàu HS quan saùt H 47.1 và 47.2 để thấy cấu tạo ngoài và đại não -Thảo luận nhóm hoàn thành bài tập điền từ (SGK) - GV phaùt phieáu hoïc taäp - GV cho HS trình baøy keát quaû cuûa baøi taäp - HS so saùnh vaø ruùt keát luaän - HS quan saùt kó H 47.1 vaø 47.2 SGK ghi nhớ chú thích - Caùc nhoùm thaûo luaän, thống ý kiến, hoàn thành bài tập điền từ - HS trình baøy, nhaän xeùt vaø nêu kết quả: – Khe; – Raõnh; – Traùn; - Ñænh; – Thuyø thaùi döông; – Chaát traéng - Yêu cầu HS đọc lại thông - HS nghiên cứu thông tin và trình bày cấu tạo ngoài tin và trả lời câu hỏi: ? Trình bày cấu tạo ngoài dại não đại não? - GV cho HS quan saùt moâ hình boä naõo vaø nhaän xeùt - Ruùt keát luaän - Đều có nếp gấp nghóa gì? người nhiều giúp diện - Cho HS so sánh đại não tích bề mặt lớn người và thú? Nhận xét nếp gấp đại não người vaø thuù? - HS quan saùt maãu naõo, - Cho HS quan sát mẫu não nghiên cứu thông tin để trình cắt ngang, đọc thông tin và bày trả lời: -Chuù yù ? Trình caày caáu taïo cuûa ? Khe, rãnh đại não có ý thành nửa bán caàu naõo - Caùc raõnh saâu chia baùn caàu naõo laøm thuyø (thuyø traùn, ñænh, chaåm vaø thaùi döông) - Caùc khe vaø raõnh (neáp gaáp) nhieàu taïo khuùc cuoän, laøm taêng dieän tích beà maët naõo b Caáu taïo trong: - Chất xám (ở ngoài) làm thành voû naõo, daøy -3 mm gồm lớp - Chất trắng (ở trong) là các đường thaàn kinh noái caùc phaàn cuûa voû naõo với các phần khác cuûa heä thaàn kinh Hầu hết các đường này bắt chéo hành tuỷ tủy soáng -Trong chaát traéng coøn coù caùc nhaân neàn đại não (chỉ vị trí chất xám, chất traéng)? - HS đọc - GV nhaän xeùt, cho HS quan sát H 47.3 để thấy các đường dẫn truyền chất trắng đại não - Cho HS đọc vai trò nhaân neàn muïc “Em coù bieát” SGK II Sự phân vùng chức đại não: ( Không dạy /149 SGK ) Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu - Cá nhân tự thu nhận thông thông tin SGK, đối chiếu với tin, H 47.4 ? Nhận xét các vùng - Hoàn thành lại phiếu theo ND ghi baûng - Voû naõo coù caùc vuøng caûm giaùc vaø vùng vận động có yù thức thuoäc cuûa voû naõo? VD? ? Tại người bị chấn thương sọ não thường bị cảm giác , trí nhớ, mù, điếc để lại di chứng suốt đời? - GV liên hệ đến việc đội mũ bảo hiểm để bảo vệ naõo tham gia giao thoâng ? Trong soá caùc vuøng treân, vùng nào không có động vật ? Cuûng coá, luyeän taäp : kết đúng PXCÑK - HS hoạt động cá nhân, dựa - Riêng người có vào hiểu biết thêm vùng vận mình để trả lời động ngôn ngữ và vuøng hieåu tieáng noùi -Ghi nhận kiến thức và chữ viết - Vuøng hieåu tieáng noùi, vuøng hiểu chữ viết, vùng vận động ngôn ngữ - GV treo tranh câm H 47.2 , yêu câu HS điền chú thích và nêu đặc điểm cấu tạo ngoài đại não - Treo H 47.3 yêu câdu HS trình bày cấu tạo đại não Hướng dẫn nhà - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Nêu điểm khác cấu tạo và chức đại não và tủy sống Bộ Đại não Tuûy soáng phaän Ñaëc ñieåm Caáu taïo Coù daïng baùn caàu Coù daïng hình truï Naèm hoäp soï Naèm oáng xöông soáng Chất xám bên ngoài và chất Chất xám bên và chất trắng traéng beân bên ngoài Có nhiều khe và rãnh làm tăng Không có nhiều khe và rãnh ( trừ dieän tích beà maët moät soá raõnh doïc ) Chức Laø trung khu cuûa caùc phaûn xaï Laø trung khu cuûa caùc phaûn xaï khoâng có điều kiện và ý thức điều kiện và không có ý thức Có phân vùng chức Không có phân vùng chức - Về chức năng, đại não có điểm gì giống và khác so với tủy sống và các phần não khác ? * Giống : Về chức , đại não giống với tủy sống và các phần khác não là có chức naêng : - Chức phản xạ chất xám phụ trách - Chức dẫn truyền xung thần kinh chất trắng phụ trách * Khác : Đại não có điểm khác biệt so với tủy sống và các phần não khác là : - Là trung khu các phản xạ có điều kiện và là trung khu ý thức - Có phân chia các vùng chức khác trên lớp vỏ đại não - Đọc phần “Em có biết” - Làm bài tập vào bài tập -Xem trước bài: Hệ thần kinh sinh dưỡng BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 26 Ngày soạn: 16/ 01/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 51 Bài 48: HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - Phân biệt phản xạ sinh dưỡng và phản xạ vận động - Phân biệt phận giao cảm với phận đối giao cảm hệ thần kinh sinh dưỡng cấu tạo và chức Kó naêng : - Reøn luyeän kó naêng quan saùt, phaân tích tranh Thái độ : - Có ý thức vệ sinh, bảo vệ hệ thần kinh II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng to H 48.1; 48.2; 48.3 - Baûng phuï ghi noäi dung phieáu hoïc taäp 2/ HS:-Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY ; Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm.(4 ñ) - Nêu chức đại não? Đại não người tiến hoá đại não các động vật thuộc lớp thú nào? Bài mới: * Giới thiệu bài : Trong sống hàng ngày, công việc ta làm là đạo các trung ương thần kinh, nhiên có quan thể không chịu đạo có suy nghĩ người VD: chạy nhanh, tim ta đập gấp, ta không thể bảo nó đập từ từ Những quan chịu điều khiển xếp chung là chịu điều khiển hệ thần kinh sinh dưỡng I.Cung phản xạ sinh dưỡng: ( Không dạy hình 48.2 và /151 SGK ) Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - HS vận dụng kiến thức đã Bảng học, kết hợp quan sát hình vẽ - GV yêu cầu HS quan sát H 48.1 : Giới thiệu cung phản xạ vận động II.Cấu tạo hệ thần kinh sinh dưỡng: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên - Cá nhân HS tự cứu thông tin SGKvà trả thu nhận thông lời câu hỏi: tin, trao đổi ? Hệ thần kinh sinh dưỡng nhóm, thoáng có cấu tạo nào? câu trả lời ? Trình bày khác - Đại diện nhóm phân hệ giao cảm trình bày và đối giao cảm? (treo H - Caùc nhoùm 48.3 để HS minh hoạ) khaùc nhaän xeùt, boå sung ND ghi baûng - Phân hệ thần kinh sinh dưỡng gồm: + Trung öông; naõo, tuyû soáng + Ngoại biên: dây thần kinh và haïch thaàn kinh - Hệ thần kinh sinh dưỡng chia thaønh: + Phaân heä thaàn kinh giao caûm + Phân hệ thần kinh đối giao cảm - So saùnh caáu taïo cuûa phaân heä thaàn kinh giao cảm và phân hệ thần kinh đối giao caûm (baûng 48.2 SGK) So sánh cấu tạo phân hệ thần kinh giao cảm và phân hệ thần kinh đối giao cảm : * Gioáng : - Về cấu tạo gồm phận là trung ương và phần ngoại biện - Đều có chức điều khiển và điều hòa hoạt động các nội quan ( quan sinh sản và các quan dinh dưỡng ) * Khaùc : phaân heä thaàn kinh giao caûm Trung ương nằm sừng bên tủy sống ( từ đốt sống ngực I đến đốt thắt lưng III ) Haïch thaàn kinh naèm gaàn coät soáng ( trung öông ) vaø xa cô quan phuï traùch phân hệ thần kinh đối giao cảm Trung ương nằm trụ não và đoạn cùng cuûa tuûy soáng Haïch thaàn kinh naèm xa trung öông ( truï naõo và tủy sống ) và gần cạnh quan phuï traùch Sợi trục nơron trước hạch dài Sợi trục nơron sau hạch ngắn Sợi trục nơron trước hạch ngắn Sợi trục nơron sau hạch dài III.Chức hệ thần kinh sinh dưỡng: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên - Cá nhân HS tự thu cứu kĩ thông tin bảng nhận và xử lí thông 48.2 SGK và trả lời câu tin, trao đổi nhóm, hoûi: thống câu trả lời: ? Em có nhận xét gì - Đại diện nhóm trình chức phân bày hệ giao cảm và đối giao caûm? - Caùc nhoùm khaùc nhaän ? Điều đó có ý nghĩa xeùt, boå sung gì đời sống? Cuûng coá, luyeän taäp : ND ghi baûng - Phaân heä thaàn kinh giao caûm vaø đối giao cảm có tác dụng đối lập điều hoà hoạt động các quan sinh dưỡng - Nhờ tác dụng đối lập đó mà hệ thần kinh sinh dưỡng điều hoà hoạt động các quan noäi taïng - GV treo tranh H 48.3, yeâu caâu HS : - Trình bày giống và khác cấu trúc và chức phân hệ giao cảm và đối giao cảm? Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi 1, SGK - Đọc phần “Em có biết” -Xem trước bài: Cơ quan phân tích thị giác BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… So sánh cung phản xạ sinh dưỡng và cung phản xạ vận động Ñaëc ñieåm - Trung öông - Haïch thaàn kinh Caáu taïo Đường Cung phản xạ vận động Cung phản xạ sinh dưỡng - Chất xám đại não và tuỷ - Chất xám trụ não và sừng bên soáng tuyû soáng - Khoâng coù - Coù hướng - nơron: từ quan thụ cảm - nơron: từ quan thụ cảm tới taâm tới trung ương trung öông - nơron: từ trung ương tới - nơron: từ trung ương tới - Đường li tâm quan phản ứng quan phản ứng: Sợi trước hạch và sợi sau hạch, chuyển giao xináp Chức haïch thaàn kinh - Điều khiển hoạt động - Điều khiển hoạt động nội quan vân (có ý thức) (không có ý thức) Hướng dẫn bài SGK: Phản xạ điều hoà hoạt động tim và hệ mạch trường hợp: + Luùc huyeát aùp taêng cao: thuï quan bò kích thích, xuaát hòeân xung thaàn kinh truyeàn veà trung öông phuï trách tim mạch nằm các nhân xám thuộc phân hệ đối giao cảm, theo dây li tâm tới tim làm giảm nhịp co tim đồng thời dãn mạch máu da và mạch ruột giúp hạ huyết áp + Lúc hoạt động lao động: Khi hoạt động lao động xảy oxi hoá glucôzơ để tạo lượng cần cho co cơ, đồng thời sản phẩm phân huỷ quá trình này là CO tích luỹ dần máu khích thích thụ quan gây xung thần kinh hướng tâm tới trung khu hô hấp và trung khu tuần hoàn nằm hành tuỷ truyền tới trung khu giao cảm, qua dây giao cảm đến tim, mạch máu làm tăng nhịp co tim và mạch máu co dãn để cung cấp O cho nhu cầu lượng đông thời chuyển nhanh sản phẩm phân huỷ đến quan bài tiết Tuaàn 26 Ngày soạn: 28/ 01/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 52 Baøi 49: CÔ QUAN PHAÂN TÍCH THÒ GIAÙC I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Nắm thành phần quan phân tích Nêu ý nghĩa các quan phân tích thể - Nắm các thành phần chính quan phân tích thị giác, nêu rõ cấu tạo màng lưới caàu maét - Giải thích chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng to H 49.1; 49.2; 49.3 - Moâ hình caáu taïo maét - Boä thí nghieäm veà thaáu kính hoäi tuï cuûa moân vaät lí 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày khác cung phản xạ sinh dưỡng và cung phản xạ vận động? - Trình bày giống và khác mặt cấu trúc và chức phân hệ giao cảm và đối giao cảm hệ thần kinh sinh dưỡng? Bài mới: VB: Nhờ các giác quan chúng ta nhận biết và phản ứng lại các tác động môi trường Cơ quan phaân tích thò giaùc giuùp ta nhìn thaáy xung quanh, vaäy noù coù caáu taïo nhö theá naøo? Cô cheá naøo giuùp ta nhìn thaáy vaät? Chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi hoâm I.Cô quan phaân tích: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS - HS tự thu nhận thông tin và nghiên cứu thông tin trả lời: SGK và trả lời câu hoûi: - HS trình baøy, caùc HS khaùc ? Moãi cô quan phaân tích nhaän xeùt, boå sung ND ghi baûng - Cô quan phaân tích goàm: + Cô quan thuï caûm + Daây thaàn kinh (daãn truyeàn hướng tâm) + Bộ phận phân tích trung gồm thành phần naøo? + Cơ quan phân tích gồm ương (nằm vỏ não) thaønh phaàn sgk - Cô quan phaân tích giuùp cô + Vai troø giuùp cô theå nhaän thể nhận biết tác động biết tác động môi môi trường xung quanh trường xung quanh ? Vai troø cuûa cô quan phân tích theå? II.Cô quan phaân tích thò giaùc: ( Khoâng daïy hình 49.1 vaø /155 SGK ) ( Khoâng daïy hình 49.4 vaø /157 SGK ) Hoạt động GV ? Cô quan phaân tích thò giác gồm thành Hoạt động HS - HS dựa vào kiến thức mục I để trả lời Caáu taïo cuûa caàu maét: - HS quan saùt kó hình từ ngoài vào ghi nhớ chú thích, nghiên cứu thông tin để trả lời câu hoûi, -Naèm hoác maét ND ghi baûng - Cô quan phaân tích thò giaùc goàm: + Cô quan thuï caûm thò giaùc (trong màng lưới cầu mắt) + Daây thaàn kinh thò giaùc (daây soá II) + Vùng thị giác (ở thuỳ chẩm) Caáu taïo cuûa caàu maét: - Caàu maét naèm hoác maét cuûa xöông soï - Caàu maét goàm maøng boïc vaø moâi trường suốt , màng bọc gồm lớp : + Màng cứng : ngoài cùng, có nhieäm vuï baûo veä phaàn cuûa caàu mắt, phía trước là màng giác suốt để ánh sáng vào cầu mắt, phía sau đục để tránh ánh sáng + Maøng maïch : coù nhieàu maïch maùu và các sắc tố đen, phía trước màng maïch laø loøng ñen + Màng lưới : cùng chứa các tế bào thụ cảm thị giác, gồm loại : teá baøo noùn vaø teá baøo que Giuùp tieáp nhaän kích thích aùnh saùng vaø laø nôi xuaát hieän aûnh cuûa vaät + Môi trường suốt gồm : Màng giaùc, thuûy dòch,theå thuûy tinh, dòch thuûy tinh phaàn naøo? Caáu taïo cuûa caàu maét: - GV hướng dẫn HS nghiên cứu cấu tạo caàu maét H 49.2 laàn lượt từ ngoài vào trong, đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi: ? Neâu vò trí cuûa caàu maét? - Hoàn chỉnh thông tin veà caáu taïo caàu maét Caáu taïo cuûa SGK màng lưới: Caáu taïo cuûa maøng - HS dựa vào thông lưới: tin, kết hợp với hình - Yêu cầu HS đọc thông vẽ để trả lời, lớp tin muïc SGK, quan saùt nhaän xeùt, boå sung H 49.3 và trả lời câu hỏi: ? Nêu cấu tạo + Ở điểm vàng, màng lưới? moãi chi tieát cuûa ? Sự khác ảnh tế bào teá baøo noùn vaø teá noùn tieáp nhaän vaø baøo que moái quan truyeàn veà naõo qua hệ với tế bào thần tế bào thần kinh thị kinh thò giaùc ? giác, các vùng ? Taïi aûnh cuûa vaät khaùc teá baøo noùn Cấu tạo màng lưới: hieän treân ñieåm vaøng laïi vaø nhieàu teá baøo - Màng lưới gồm: que liên hệ với nhìn roõ nhaát? + Caùc teá baøo noùn: tieáp nhaän ? Tại trời tối ta vài tế bào thần kích thích ánh sáng mạnh và màu sắc khoâng nhìn roõ maøu kinh thò giaùc + Teá baøo que: tieáp nhaän kích thích saéc cuûa vaät? aùnh saùng yeáu Sự tạo ảnh Sự tạo ảnh +Ñieåm muø : khoâng coù teá baøo màng lưới: ( không màng lưới: thuï caûm thò giaùc daïy thí nghieäm hình - HS theo doõi thí + Ñieåm vaøng (treân truïc maét) laø nghiệm, ghi nhớ nơi tập trung các tế bào nón, tế 49.4 ) kiến thức - GV hướng dẫn HS quan saùt thí nghieäm veà quaù trình taïo aûnh qua thaáu kính hoäi tuï vaø trả lời câu hỏi: ? Trình baøy quaù trình tạo ảnh màng lưới? ?Vai troø cuûa theå thuyû tinh caàu maét? - vaøi HS phaùt bieåu, caùc HS khaùc nhaän xeùt, boå sung để hoàn thiện kiến thức bào nón liên hệ với tế bào thần kinh thị giác qua tế bào cực giúp ta tieáp nhaän hình aûnh cuûa vaät roõ nhaát Sự tạo ảnh màng lưới: - Ánh sáng phản chiếu từ vật qua môi trường suốt ( gồm màng giaùc, thuûy dòch, theå thuûy tinh, dòch thủy tinh ) tới màng lưới tạo nên ảnh thu nhỏ, đảo ngược kích thích teá baøo thuï caûm thò giaùc, xuaát hieän luoàng xung thaàn kinh qua daây thaàn kinh thị giác tới vùng thị giác thuỳ chaåm cho ta nhaän bieát hình aûnh cuûa vaät - Theå thuyû tinh (nhö thaáu kính hoäi tuï) có khả điều tiết để điều chỉnh ảnh rơi trên màng lưới giúp ta nhìn roõ vaät - Lỗ đồng tử lòng đen ( mống maét ) coù taùc duïng ñieàu tieát aùnh saùng Cuûng coá, luyeän taäp Câu Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu đúng: a Cô quan phaân tích goàm: cô quan thuï caûm, daây thaàn kinh vaø boä phaän trung öông b Caùc teá baøo noùn giuùp ta nhìn roõ veà ban ñeâm c Sự phân tích hình ảnh xảy quan thụ cảm thị giác d Khi dọi đèn pin vào mắt đồng tử dãn rộng để nhìn rõ vật e Vùng thị giác thuỳ chẩm Câu Trình bày quá trình thu nhận ảnh vật quan phân tích thị giác? Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK Câu : Khi dọi đèn pin vào mắt, đồng tử co hẹp lại, nhỏ đồng tử trước dọi đèn Đó là phản xạ đồng tử Vì ánh sáng quá mạnh - Làm bài tập vào - Đọc mục “Em có biết” - Tìm hieåu caùc taät, beänh veà maét -Xem trước bài 50: Vệ sinh mắt Kẻ bảng 50 vào bài tập BOÅ SUNG: Aùnh sáng, màu sắc phản chiếu từ vật tới màng lưới tác động các tế bào thụ cảm thị giác là các tế bào thụ cảm thị giác là tế bào nón tế bào que, gây nên biến đổi quang hóa, đó là phản ứng biến đổi các sắc tố cảm quang - Tế bào que có rôđôpsin tác dụng ánh sáng, rôđôpsin bị biến đổi thành ôpsin và rêtinen, sau đó rêtinen chuyển thành vitamin A tác dụng loại enzim Quá trình biến đổi này rôđôpsin chuyển thành hưng phấn, truyền sang các tế bào thần kinh và chuyển dạng xung thần kinh để não thùy chẩm - Khi ánh sáng thôi tác dụng , rêtinen lại hình thành từ vitamin A tác dụng loại enzim khác, kết hợp với ôpsin để tái tạo lại rôđôpsin Như vậy, vitamin A là thành phần cấu taïo neân roâñoâpsin - Tế bào nón có iôđôpsin biến đổi rôđôpsin, ôpsin iôđôpsin khác với rôđôpsin ( op6sin laø proâteâin ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 27 Ngày soạn: 02/ 02/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 53 Baøi 50: VEÄ SINH MAÉT I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Nắm các nguyên nhân tật cận thị và viễn thị, cách khắc phục - Nêu nguyên nhân bệnh đau mắt hột, đường lây truyền và cách phòng tránh - Biết cách giữ gìn vệ sinh mắt - Kĩ : Thu thập và xử lí thông tin đọc SGK và quan sát tranh + Hợp tác, lắng nghe tích cực, ứng xử/ giao tiếp thảo luận + Tự tin trình bày ý kiến trước tổ nhóm, lớp + Tự nhận thức : nhận biết thói quen xấu ảnh hưởng đến mắt thân II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng to H 50.1; 50.2; 50.3; 50.4 SGK - Phieáu hoïc taäp - Baûng phuï ghi saün noäi dung phieáu 2/HS: Xem trước bài và kẻ bảng 50 vào bài tập III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm(4 ñ) (baûng phuï) - Mô tả cấu tạo cầu mắt nói chung và màng lưới nói riêng? - Trình bày quá trình thu nhận ảnh vật quan phân tích thị giác? (6 đ) Bài mới: * Giới thiệu bài : Yêu cầu HS kể tên các tật, bệnh mắt ? I.Caùc taät cuûa maét: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Dạy học nhóm – Động não – Vấn đáp – tìm tòi – Trực quan ) ? Theá naøo laø taät caän thò? Vieãn thò? - Hướng dẫn HS quan sát H 50.1 và đặt caâu hoûi: ? Neâu nguyeân nhaân cuûa taät caän thò? - vài HS trả lời dựa vào vốn hiểu biết thực tế - HS trả lời dựa vào H 50.1 ND ghi baûng Baûng 50 - GV nhaän xeùt, phaân tích veà taät caän thò học đường mà HS thường mắc phải - Cho HS quan sát H 50.2 và trả lời: - HS trả lời dựa vào H 50.2 ? Neâu caùch khaéc phuïc taät caän thò? - Cho HS quan sát H 50.3 và trả lời câu - HS trả lời dựa vào H 50.3 hoûi: ?Neâu nguyeân nhaân cuûa taät vieãn thò? - GV nhaän xeùt, phaân tích veà taät vieãn thò - GV cho HS quan sát H 50.4 và trả lời: ? Caùch khaéc phuïc taät vieãn thò? - Từ các kiến thức trên, yêu cầu HS hoàn thành bảng 50 - HS trả lời dựa vào H 50.4 - HS tự hoàn thiện kiến thức vào bảng 50.2 (kẻ sắn vở) - HS vaän duïng hieåu bieát cuûa mình, trao đổi nhóm hoàn thành baûng - Đại diện nhóm nêu kết quả, caùc nhoùm khaùc boå sung - GV cho HS liên hệ thực tế, giáo dục +Xem ti vi qúa gần,đọc sách nơi HS thieáu aùnh saùng… ? Do nguyên nhân nào HS mắc cận thị +Phòng học phải đủ ánh nhieàu? ? Nêu các biện pháp hạn chế tỉ lệ HS sáng,xem ti vi phải giữ đúng khoảng cách,… maéc taät caän thò? Baûng 50: Caùc taät cuûa maét , nguyeân nhaân vaø caùch khaéc phuïc Caùc taät cuûa maét Caän thò laø taät maø maét chæ coù khaû naêng nhìn gaàn Vieãn thò laø taät maét chæ coù khaû naêng nhìn xa Nguyeân nhaân - Baåm sinh: Caàu maét daøi Caùch khaéc phuïc - Ñeo kính maët loõm (kính - Do không giữ đúng khoảng cách đọc cận) sách (đọc gần) => thể thuỷ tinh quá phồng - Baåm sinh: Caàu maét ngaén - Ñeo kính maët loài (kính - Do thể thuỷ tinh bị lão hoá (người già) => viễn) không phồng II.Beänh veà maét: Hoạt động GV ( Vấn đáp tìm tòi – Trình bày phuùt ) - GV cho HS nghiên cứu thông tin SGK hoàn thành phiếu học tập - Gọi đại diện nhóm lên trình baøy treân baûng phuï, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV khẳng định đáp án đúng ? Ngoài bệnh đau mắt hột còn có bệnh gì mắt? Hoạt động HS ND ghi baûng -Beänh veà maét phoå - HS nghiên cứu kĩ thông tin, trao đổi biến nhaát nhóm và hoàn thành bảng laø beänh ñau - Đại diện nhóm lên trình bày, các mắt hột nhoùm khaùc boå sung veà beänh ñau maét hoät - HS keå theâm veà soá beänh cuûa maét ? Neâu caùch phoøng traùnh? - Cho HS đọc ghi nhớ SGK - HS neâu caùc caùch phoøng traùnh qua liên hệ thực tế Đáp án tìm hiểu bệnh đau mắt hột: Nguyeân nhaân - Do loại virut có dử mắt gây Đường lây - Dùng chung khăn chậu với người bị bệnh, tắm rửa ao hồ tù haõm Triệu chứng - Maët mi maét coù nhieàu hoät noåi coäm leân Haäu quaû - Khi hột vỡ thành sẹo làm lông mi quặp vào (lông quặm)  đục màng giác  mù loà Phoøng traùnh - Giữ vệ sinh mắt - Duøng thuoác theo chæ daãn cuûa baùc só - Ngoài còn có các bệnh: đau mắt đỏ, viêm kết mạc, khô mắt - Phoøng traùnh caùc beänh veà maét: + Giữ mắt + Rửa mắt nước muối loãng, nhỏ thuốc mắt + Ăn đủ vitamin A + Ra đường nên đeo kính Cuûng coá, luyeän taäp : - Neâu caùc taät cuûa maét? Nguyeân nhaân vaø caùch khaéc phuïc? - Tại không nên đọc sách nơi thiếu ánh sáng? Không nên nằm đọc sách? Không nên đọc sách ñang ñi taøu xe? - Neâu haäu quaû cuûa beänh ñau maét hoät? Caùch phoøng traùnh? Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biêt” - Đọc trước bài 51: Cơ quan phân tích thính giác BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 27 Ngày soạn: 04/ 02/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 54 Baøi 49: CÔ QUAN PHAÂN TÍCH THÍNH GIAÙC I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Nắm thành phần quan phân tích thính giác - Mô tả các phận tai vầ cấu tạo quan Coocti trên tranh mô hình - Trình bày quá trình thu nhận cảm giác âm - Có kĩ phân tích cấu tạo loại quan qua phân tích tranh + Kĩ thu thập và xử lí thông tin + Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực, ứng xử, giao tiếp thảo luận + Tự tin phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp - Có ý thức giữ gìn vệ sinh tai II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng to H 51.1; 51.2 SGK - Moâ hình caáu taïo tai 2/HS: Xem trước nội dung bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 15 phút -Đề và đáp án kèm theo Bài mới: * Giới thiệu bài : Ta nhận biết âm là nhờ quan phân tích thính giác Vậy quan phân tích thính giaùc coù caáu taïo nhö theá naøo? Chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi hoâm - Cơ quan phân tích tính giác gồm phận nào? HS: Cô quan phaân tích tính giaùc goàm: + Teá baøo thuï caûm thính giaùc ( cô quan Coocti) + Daây thaàn kinh thính giaùc (daây soá VIII) + Vùng thính giác (ở thuỳ thái dương) I.Caáu taïo cuûa tai: ( Boû hình 51.2 vaø noäi dung trang 163 ) Hoạt động GV Hoạt động HS ( Daïy hoïc nhoùm – Vaán đáp tìm tòi – Trực quan ) - GV hướng dẫn HS quan - HS quan sát kĩ sơ đồ sát H 51.1 và hoàn thành cấu tạo tai, cá nhân baøi taäp SGK – Tr 162 laøm baøi taäp - Goïi 1-2 HS neâu keát quaû - HS neâu keát quaû, HS khaùc nhaän xeùt, boå - GV nhaän xeùt keát quaû, sung gọi HS đọc lại thông tin, -Đáp án: hoàn chỉnh và trả lời 1- Vành tai caâu hoûi: 2- oáng tai 3- Maøng nhó 4- Chuoãi xöông tai - HS vào thông tin SGK vừa hoàn chỉnh ?Neâu caáu taïo cuûa tai? - GV cho HS minh hoạ trên để trả lời: + Vì tai, muõi, hoïng H 51.1 ? Vì bác sĩ chữa thông với caû tai, muõi hoïng? ? Vì maùy bay leân cao xuống thấp, haønh khaùch caûm thaáy ñau tai? - GV treo tranh H 51.2 hướng dẫn HS quan sát, ND ghi baûng Tai gồm: Tai ngoài, tai và tai Tai ngoài gồm: - Vành tai (hứng sóng âm) - Ống tai (hướng sóng âm) - Màng nhĩ (truyền và khuếch đại aâm) Tai gồm: - chuoãi xöông tai ( truyeàn vaø khueách đại sóng âm) - Voøi nhó (caân baèng aùp suaát beân maøng nhó) Tai goàm boä phaän: - Boä phaän tieàn ñình vaø caùc oáng baùn khuyeân coù taùc duïng thu nhaän các thông tin vị trí và chuyển động thể không gian - OÁc tai coù taùc duïng thu nhaän kích thích soùng aâm * Cơ chế truyền âm và thu nhận - HS vào thông cảm giác âm thanh: tin, quan sát tranh và Sóng âm từ nguồn âm tới chú thích để trình bày vành tai hứng lấy, qua ống tai tới - HS đọc thông tin mục làm rung màng nhĩ, tới chuỗi xương II, quan sát tranh để tai, khuếch đại màng cửa trình baøy caáu taïo tai - GV hướng dẫn HS quan saùt H 51.1, H 51.2 tìm hieåu đường truyền sóng âm từ tai ngoài vào dieãn nhö theá naøo Caáu taïo tai : hieåu quaù trình truyeàn vaø thu nhaän kích thích soùng aâm Thaønh phaàn caáu taïo Tai Vaønh tai OÁng tai ngoài Maøng nhó Tai Chuỗi xương tai Tai bầu, làm chuyển động ngoại dịch nội dịch, làm rung màng sở, tác động tới quan Coocti kích thích teá baøo thuï caûm thính giaùc veà vuøng thính giaùc cho ta nhaän bieát aâm Chức Hứng sóng âm Hướng sóng âm Giới hạn tai ngoài-tai Vai trò đệm Voøi nhó Thông với hầu Tiền đình và các ống Thu nhận thông tin vị trí và chuyển động baùn khuyeân theå OÁc tai Thu nhaän kích thích cuûa soùng aâm II.Veä sinh tai: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Giữ gìn tai ( Trình bày phút – vấn đáp tìm - Baûo veä tai: toøi ) + Khoâng duøng - Yêu cầu HS nghiên cứu thông - HS nghiên cứu thông tin và trả lời vật sắc nhọn để tin SGK và trả lời câu hỏi: - HS trả lời, các HS khác ngoáy tai ?Để tai hoạt động tốt cần nhaän xeùt, boå sung + Giữ vệ sinh lưu ý vấn đề gì? - HS tự đề các biện pháp mũi, hoïng để ? Haõy neâu caùc bieän phaùp veä sinh tai phoøng beänh cho tai giữ gìn và bảo vệ tai? + Coù bieän phaùp choáng, giaûm tieáng oàn Cuûng coá, luyeän taäp : - GV treo H 51.1 vaø yeâu caàu HS trình baøy caáu taïo tai? - Baøi taäp traéc nghieäm: Chọn phương án đúng các phương án sau: Để đỡ ù tai máy bay lúc lên cao xuống thấp có thể: + Ngậm miệng, nín thở + Nuốt nước bọt nhiều lần bịt mũi, há miệng để thở + Đọc sách báo cho quên Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi 2,3 SGK - Làm bài tập vào - Đọc mục “Em có biêt” -Xem trước bài 52:Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện -Kẻ bảng 52.1,2 vào bài tập BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hoï vaø teân : ……………… ………………………… Lớp :8 / …… Ñieåm Ngaøy : …………………………… KIEÅM TRA 15 PHUÙT MOÂN : SINH HOÏC Lời phê …………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… Đề leû Đề : Câu : Nêu cấu tạo màng lưới mắt ? ( 4đ) Câu : Nêu chức hệ thần kinh sinh dưỡng ? (3đ) Câu : Nêu điểm khác cấu tạo và chức trụ não và não trung gian ? (3đ) Baøi laøm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hoï vaø teân : ……………… ………………………… Lớp :8 / …… Ñieåm Ngaøy : …………………………… KIEÅM TRA 15 PHUÙT MOÂN : SINH HOÏC Lời phê ………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Đề chaün Đề : Câu : Nêu nguyên nhân, đường lây truyền, triệu chứng, hậu và cách phòng tránh bệnh ñau maét hoät ? ( 4ñ) Câu : Nêu cấu tạo đại não người ? (3đ) Câu : Nêu điểm khác cấu tạo và chức não trung gian tiểu não ? (3đ) Baøi laøm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Caâu Caâu 1: ( 4ñ) Caâu 2: ( 3ñ) Caâu 3: ( 3ñ) Caâu Caâu : ( 4ñ) ĐÁP ÁN : KIỂM TRA 15 PHÚT– MÔN SINH HỌC Tuần 28 ĐỀ LẺ Đáp án - Màng lưới gồm: + Caùc teá baøo noùn: tieáp nhaän kích thích aùnh saùng maïnh vaø maøu saéc + Teá baøo que: tieáp nhaän kích thích aùnh saùng yeáu +Ñieåm muø : khoâng coù teá baøo thuï caûm thò giaùc + Ñieåm vaøng (treân truïc maét) laø nôi taäp trung caùc teá baøo noùn, moãi teá bào nón liên hệ với tế bào thần kinh thị giác qua tế bào cực giúp ta tieáp nhaän hình aûnh cuûa vaät roõ nhaát - Phân hệ thần kinh giao cảm và đối giao cảm có tác dụng đối lập điều hoà hoạt động các quan sinh dưỡng - Nhờ tác dụng đối lập đó mà hệ thần kinh sinh dưỡng điều hoà hoạt động các quan nội tạng Ñieåm khaùc : Truï naõo Naõo trung gian Cấu Gồm hành não, cầu não Gồm : Đồi thị và vùng đồi taïo và não thò Chất trắng bao ngoài Đồi thị và các nhân xám vùng đồi là chất xám Chaát xaùm laø caùc nhaân xaùm Chứ Điều khiển hoạt Điều khiển quá trình trao đổi chất c động các quan sinh vaø ñieàu hoøa thaân nhieät dưỡng : tuần hoàn, tiêu hoùa, hoâ haáp … ĐỀ CHẴN Đáp án - Nguyên nhân : Do loại virut có dử mắt gây - Đường lây : Dùng chung khăn chậu với người bị bệnh, tắm rửa ao hoà tuø haõm - Triệu chứng : Mặt mi mắt có nhiều hột cộm lên - Hậu : Khi hột vỡ thành sẹo làm lông mi quặp vào (lông quặm) đục màng giác  mù loà - Phòng tránh : + Giữ vệ sinh mắt + Duøng thuoác theo chæ daãn cuûa baùc só Ñieåm ( 0,75ñ) ( 0,75ñ) ( 0,5ñ) ( 2ñ) ( 1,5ñ) ( 1,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) ( 1,5ñ) Ñieåm ( 0,5ñ) ( 1ñ) ( 0,5ñ) ( 1ñ) ( 0,5ñ) ( 0,5ñ) Caâu : ( 3ñ) Caâu : ( 3ñ) - Chất xám (ở ngoài) làm thành vỏ não, dày -3 mm gồm lớp ( 0,75ñ) - Chất trắng (ở trong) là các đường thần kinh nối các phần vỏ não với các phần khác hệ thần kinh Hầu hết các đường này bắt chéo ( 2đ) hành tuỷ tủy sống ( 0,5ñ) -Trong chaát traéng coøn coù caùc nhaân neàn Naõo trung gian Tieåu naõo Caáu taïo Gồm : Đồi thị và vùng đồi Vỏ chất xám nằm ngoài ( 0,75ñ) thò Chất trắng là đường dẫn truyền Đồi thị và các nhân xám vùng liên hệ tiểu não với các phần ( 0,75đ) đồi là chất xám khaùc cuûa heä thaàn kinh Điều khiển quá trình trao đổi Điều hòa và phối hợp các hoạt Chức naêng Tuaàn 28 ( 1,5ñ) chaát vaø ñieàu hoøa thaân nhieät động phức tạp Ngày soạn: 05/ 02/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 55 Baøi 52: PHAÛN XAÏ KHOÂNG ÑIEÀU KIEÄN VAØ PHAÛN XAÏ COÙ ÑIEÀU KIEÄN I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Phân biệt phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện - Trình bày quá trình hình thành các phản xạ và ức chế các phản xạ cũ Nêu rõ các điều kieän caàn thaønh laäp caùc phaûn xaï coù ñieàu kieän - Nêu rõ ý nghĩa phản xạ có điều kiện với đời sống - Có kĩ quan sát kênh hình, tư so sánh, liên hệ thực tế - Có ý thức học tập nghiêm túc II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng to H 521; 52.2; 52.3 - Baûng phuï ghi noäi dung baûng 52.2 SGK 2/HS: Xem trước nội dung bài.Kẻ bảng 52.1,2 vào bài tập III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - Traéc nghieäm(4 ñ) - Trình bày cấu tạo ốc tai dựa vào H 51.2 - Quá trình thu nhận kích thích sóng âm diễn thé nào giúp ta nghe được?(6 đ) Bài mới: *Giới thiệu bài : Trong bài các em đã nắm khái niệm phản xạ Nhiều phản xạ sinh đã có, có phản xạ phải học tập có Vậy phản xạ có loại nào? làm nào để phân biệt chúng? Muốn hình thành xoá bỏ phản xạ thì làm nào? Chúng ta cuøng tìm hieåu baøi hoïc hoâm I.Phaân bieät PXCÑK vaø PXKÑK: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV yêu cầu HS trả lời câu - HS : Phản xạ là phản ứng - PXKĐK là phản hoûi: thể trước kích xạ sinh đã có, ?Phaûn xaï laø gì? - GV laáy soá VD veà PXCÑK vaø PXKÑK VD: - Phản xạ mút sữa mẹ - Phaûn xaï haét xì hôi - Phản xạ tiết nước bọt nghe nói tới chanh - Hoïc taäp - Yêu cầu HS hoàn thành baøi taäp SGK thích môi trường - HS lắng nghe GV giới thiệu khoâng caàn phaûi hoïc taäp vaø reøn luyeän - PXCÑK laø phaûn xaï hình thành đời sống cá theå, laø keát quaû cuûa quaù trình hoïc taäp, reøn luyeän - HS hoạt động nhóm và hoàn thành bài tập SGK + HS lên chữa bài - HS laáy VD - HS neâu khaùi nieäm, caùc HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV chốt lại kiến thức + Yeâu caàu HS laáy VD cho loại ?PXKÑK laø gì? PXCÑK laø gì? II.Sự hình thành phản xạ có điều kiện: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu - HS đọc thông tin SGK và thoâng tin SGK nghiên cứu thí nghiệm Nghiên cứu thí nghiệm Paplốp Paplop - HS trình baøy thí nghieäm - Yeâu caàu HS trình baøy thí nghieäm thaønh laäp phaûn xaï - HS chæ treân tranh tiết nước bọt có ánh đèn chó - Caàn coù PXKÑK, haønh - GV hoàn thiện kiến thức động phải lặp lặp lại - Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø nhieàu laàn trả lời các câu hỏi; - Dựa vào kiến thức vừa ? Để có PXCĐK cần có trình bày và H 52.3A, B để trả lời ñieàu kieän gì? + Cô seõ moïc laïi nhö chöa ?Thực chất quá trình tạo thành đường mòn + Nhiều lần bật đèn mà thaønh laäp PXCÑK? không cho chó ăn, thời - GV liên hệ thực tế; đường gian sau chó không tiết mòn không nước bọt bật đèn - HS trình bày dựa vào thí có tượng gì? ? Neáu thí nghieäm treân ta nghieäm quaù trình hình thaønh phaûn xaï cuûa Paplop bật đèn mà không cho ăn - HS dựa vào thông tin và nhiều lần thì tượng gì trả lời xaûy ra? ND ghi baûng Hình thaønh PXCÑK: - Thực chất thaønh laäp PXCÑK là hình thành đường liên hệ tạm thời nối các vùng vỏ đại não với - Điều kiện để thaønh laäp PXCÑK: + Phải có kết hợp kích thích có điều kiện với kích thích khoâng ñieàu kiện, đó kích thích coù ñieàu kieän xảy trước thời gian ngaén + Quá trình kết hợp đó phải lặp lặp laïi nhieàu laàn Ức chế PXCĐK: - Khi PXCĐK thaønh laäp, neáu - Yêu cầu HS trình bày hình - HS dựa vào hiểu biết và ý không củng cố thành PXCĐK người: tiết thức thân để trả thường xuyên lời dần ức nước bọt nhìn thấy khế cheá taét daàn ?Ý nghĩa hình thành và ức chế PXCĐK -Chú ý * YÙ nghóa: đời sống là gì? + Đảm bảo thích ? Những PXCĐK nào nên nghi với môi trường trì, phản xạ nào vaø ñieàu kieän soáng nên ức chế? luôn luôn thay đổi - GV khắc sâu: thói + Hình thaønh caùc quen tốt cần trì, thoùi quen vaø taäp thói quen xấu quán tốt nghieän thuoác, nghieän ma người tuý cần phải loại bỏ III.So sánh các tính chất PXKĐK với PXCĐK: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV yêu cầu HS hoàn thành - HS dựa vào kiến thức mục - Bảng 52.2 SGK baøi taäp baûng 52.2 I vaø II, thaûo luaän nhoùm vaø - Moái lieân quan: - GV treo bảng phụ 52.2, gọi hoàn thành bài tập + Phaûn xaï khoâng HS lên bảng hoàn thành - Đại diện nhóm lên làm, điều kiện là sở - GV nhận xét, chốt lại kiến các nhóm khác nhận xét, để thành lập phản thức boå sung xaï coù ñieàu kieän + Phản xạ không điều kiện: - Sửa lại cho đúng với đáp + Phải có kết bền vững, số lượng hạn chế án GV đã chữa hợp kích + Phaûn xaï coù ñieàu kieän: thích coù ñieàu kieän hình thành đời với kích thích không soáng (qua hoïc taäp, reøn điều kiện ( đó luyeän), coù tính chaát caù theå, kích thích coù ñieàu khoâng di truyeàn, trung öông kiện tác động trước nằm vỏ não kích thích khoâng ñieàu ? Nêu mối quan hệ - Dựa vào SGK để trả lời kiện thời gian PXKÑK vaø PXCÑK? ngaén ) Baûng 52 – 2: So saùnh tính chaát cuûa phaûn xaï coù ñieàu kieän vaø phaûn xaï khoâng ñieàu kieän Tính chaát cuûa phaûn xaï khoâng ñieàu kieän Tính chaát cuûa phaûn xaï coù ñieàu kieän Trả lời các kích thích tương ứng hay kích Trả lời các kích thích bất kì hay kích thích thích khoâng ñieàu kieän có điều kiện ( dã kết hợp với kích thích khoâng ñieàu kieän moät soá laàn ) Baåm sinh 2.Được hình thành đời sống ( qua học taäp, reøn luyeän ) Bền vững 3.Deã maát ñi khoâng cuûng coá Coù tính chaát di truyeàn,mang tính chaát Coù tính chaát caù theå,khoâng di truyeàn chủng loại Số lượng hạn chế Số lượng không hạn định 6.Cung phaûn xaï ñôn giaûn Hình thành đường liên hệ tạm thời 7.Trung ương nằm trụ não,tủy sống Trung ương thần kinh chủ yếu có tham gia cuûa voû naõo Cuûng coá, luyeän taäp : - Phaân bieät PXKÑK vaø PXCÑK? - Đọc mục “Em có biết” và trả lời câu hỏi: Vì quân sĩ hết khát và nhà Chúa chịu mèo? Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Xem trước bài 53:hoạt động thần kinh cấp cao người BOÅ SUNG: Tuaàn 28 Ngày soạn: 08/ 02/ 2012 Tieát 56 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Bài 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Phân tích điểm giống và khác các PXCĐK người với động vật nói chung vaø thuù noùi rieâng - Trình bày vai trò tiếng nói, chữ viết và khả tư duy, trừu tượng người - Reøn luyeän kó naêng tö logic, suy luaän chaët cheõ - Bồi dưỡng ý thức học tập, xây dựng thói quen, nếp sống văn hóa II TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - Traéc nghieäm(4 ñ) ?Cho biết điều kiện để thành lập PXC ĐK? ?Ý nghĩa hình thành và ức chế PXCĐK đời sống là gì? (6 đ) Bài mới: VB: Vai trò phản xạ đời sống? GV: PXKĐK là sở hoạt động nhận thức, tinh thần , tư duy, trí nhớ người và số động vật bậc cao, là biểu hoạt động thần kinh bậc cao - Hoạt động thần kinh bậc cao người và động vật có đặc điểm gì giống và khác nhau? I.Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện người: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV yêu cầu HS nghiên - Cá nhân HS tự thu nhận - PXKĐK hình thành trẻ cứu thông tin mục I SGK và thông tin và trả lời câu sinh từ sớm trả lời câu hỏi: hoûi - Ức chế PXCĐK xảy ?Nêu thành lập và ức - HS trình bày, các HS PXCĐK đó không cần thiết đối chế PXCĐK người? ý khác nhận xét, bổ sung với đời sống nghóa? để rút kết luận - Sự hình thành và ức chế ? Hãy tìm VD thực tế - HS có thể lấy VD PXCĐK là quá trình thuận đời sống thành lập học tập, xây dựng các nghịch, quan hệ mật thiết với các phản xạ và ức thói quen làm thể thích nghi với cheá caùc phaûn xaï cuõ điều kiện sống luôn thay đổi không còn thich hợp nữa? + Giống quá trình - Ở người: học tập, rèn luyện ? Sự thành lập và ức chế thành lập và ức chế các thói quen, các tập quán tốt, PXCĐK người và động PXCĐK và ý nghĩa nếp sống văn hoá chính là kết vật có điểm gì chúng với đời sống hình thành và ức gioáng vaø khaùc nhau? + Khác số lượng và chế PXCĐK mức độ phức tạp PXCÑK II.Vai trò tiếng nói và chữ viết: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS tìm hiểu - HS nghiên cứu thông Tiếng nói và chữ viết là tín thông tin SGK cùng với tin và hiểu biết hiệu gây các phản xạ có thực tế hiểu biết trả lời mình, trả lời câu hỏi: ñieàu kieän caáp cao caâu hoûi: - HS trả lời, các HS - Tiếng nói và chữ viết giúp mô ? Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì đời soáng? Yeâu caàu HS laáy VD cuï theå - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức ? Tieáng noùi coù vai troø gì? ? Chữ viết có vai trò gì? khác nhận xét, bổ tả vật, tượng Khi sung người đọc, nghe có thể tưởng tượng - HS lắng nghe GV chốt - Tiếng nói và chữ viết là kết kiến thức quá trình học tập (đó là caùc PXCÑK) - HS trình baøy Tiếng nói và chữ viết là phương tiện để người giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm với III.Tư trừu tượng: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV yêu cầu HS đọc thông - HS đọc thông tin SGK - Nhờ có tiếng nói và tin SGK + Chúng xếp chung là chữ viết người có khả tư trừu ? Nói tới gà, trâu, chó chúng động vật tượng coù ñaëc ñieåm chung gì? - Từ thuộc tính ? Vaäy vòt coù phaûi laø + Coù - HS tự lấy VD khác chung vật động vật không? tượng, người biết khái - Yeâu caàu HS laáy VD khaùc quát hoá thành hình thành khái niệm - HS: Từ điểm chung khái niệm, diễn đạt ?Từ các khái niệm đã rút vật tượng, người biết khái quát hoá các từ qua VD từ động vật thành khái niệm, - Khả khái quát hoá hình thaønh nhö theá naøo? diễn đạt các từ và trừu tượng hoá là Đó là tư trừu tượng sở tư trừu tượng, ?Vậy tư trừu tượng là gì? có người Cuûng coá, luyeän taäp : - Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung baøi - HS trả lời câu SGK 4.Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc trước bài 54: Vệ sinh hệ thần kinh BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 29 Ngày soạn: 09/ 02/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 57 Baøi 54: VEÄ SINH HEÄ THAÀN KINH I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Hiểu rõ ý nghĩa sinh học giấc ngủ sức khoẻ - Phân tích ý nghĩa lao động và nghỉ ngơi hợp lí, tránh ảnh hưởng xấu tới hệ thần kinh - Nêu tác hại ma tuý và các chất gây nghiện sức khoẻ và hệ thần kinh - Xây dựng cho thân kế hoạch học tập và nghỉ ngơi hợp lí, đảm bảo sức khoẻ - Rèn luyện kĩ tư duy, liên hệ thực tế - Có ý thức vệ sinh, giữ gìn sức khoẻ, tránh xa ma tuý II CHUAÅN BÒ 1/ GV: - Tranh ảnh thông tin tuyên truyền tác hại các chất gây nghiện: rượi, thuốc lá, ma tuý - Baûng phuï ghi noäi dung baûng 54 2/HS: Xem trước nội dung bài III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kieåm tra baøi cuõ: - Thực tiết dạy Bài mới: VB: Trong sống hàng ngày, nhiều công việc đôi làm ta mệt mỏi Sự mệt mỏi này bắt nguồn từ hệ thần kinh sau đó tới các quan khác Vậy để có hệ thần kinh khoẻ mạnh, hoạt động thể hợp lí chúng ta cần làm gì? Đó là nội dung bài học hôm I Ý nghĩa giấc ngủ sức khoẻ: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cung cấp thông tin: chó có - Cá nhân HS tự thu nhận thể nhịn ăn 20 ngày có thể thông tin, dựa vào hiểu biết nuôi béo trở lại ngủ thân, thảo luận 10 – 12 ngaøy laø cheát nhóm và nêu được: - Ñaët caâu hoûi cho HS thaûo luaän: + Ngủ là đòi hỏi tự nhiên ? Vì noùi nguû laø nhu caàu sinh cuûa cô theå, caàn hôn aên lí cuûa cô theå? - Keát luaän ? Ngủ là gì? Khi ngủ hoạt độngcủa các quan naøo? ? Giấc ngủ có ý nghĩa - HS liên hệ thực tế, thảo nào sức khoẻ? luận thống câu trả lời, - GV ñöa soá lieäu veà nhu caàu cho VD cuï theå ngủ các lứa tuổi khác ? Muốn có giấc ngủ tốt cần - Keát luaän điều kiện gì? Nêu yếu tố ảnh hưởng trực tiếp, gián tiếp đến giấc ND ghi baûng Nguû laø moät nhu caàu sinh lí cuûa cô theå - Baûn chaát cuûa giaác ngủ là quá trình ức chế tự nhiên Khi nguû caùc cô quan giảm hoạt động, có taùc duïng phuïc hoài hoạt động hệ thaàn kinh vaø caùc heä cô quan khaùc - Để đảm bảo giấc nguû toát caàn: + Ngủ đúng + Choã nguû thuaän lợi + Khoâng duøng chaát kích thích: caø pheâ, cheø ñaëc, thuoác laù + Khoâng aên quaù no, haïn cheá kích thích ảnh hưởng tới vỏ naõo gaây höng phaán nguû? - GV: không ngủ phục hồi sức làm việc hệ thần kinh mà còn phải lao động, học tập xen kẽ nghỉ ngơi hoạp lí tránh caêng thaúng, meät moûi cho heä thaàn kinh II Lao động và nghỉ ngơi hợp lí: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ? Tại không nên làm + Để tránh căng thẳng và - Lao động và nghỉ ngơi việc quá sức, thức quá mệt mỏi cho hệ thần kinh hợp lí để giữ gìn và bảo khuya? + Lao động , học tập xen kẽ vệ hệ thần kinh ? Lao động và nghỉ ngơi với nghỉ ngơi, tránh đơn điệu - Để bảo vệ hệ thần nào là hợp lí? deã nhaøm chaùn kinh caàn: - GV cho HS lieân heä: quy ñònh + Đảm bảo giấc ngủ thời gian làm việc, nghỉ ngơi haøng ngaøy người làm + Giữ cho tâm hồn công việc khác Với - Từ các kiến thức trên thaûn HS: xây dựng thời gian biểu cùng với thông tin SGK, HS + Xây dựng chế độ làm hợp lí trả lời câu hỏi việc và nghỉ ngơi hợp lí ?Muoán baûo veä heä thaàn kinh ta phaûi laøm gì? III.Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế hệ thần kinh: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV cho HS quan saùt tranh haäu quaû cuûa - HS quan saùt Baûng nghiện ma tuý, nghiện rượu, thuốc lá - Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn - HS thảo luận nhóm thống thnaøh baøi taäp baûng 54 SGK ý kiến và hoàn thành - GV yêu cầu HS lên bảng chữa bài bảng 54 taäp - Đại diện nhóm lên bảng - GV nhaän xeùt, ñöa keát quaû neáu caàn trình baøy Tác hại các chất kích thích hệ thần kinh : Loại chất Chaát kích thích Teân chaát - Rượu, bia Taùc haïi - Hoạt động vỏ não bị rối loạn, trí nhớ kém Chaát gaây nghieän - Nước chè đặc, cà phê - Thuoác laù - Kích thích heä thaàn kinh, gaây maát nguû - Cô theå suy yeáu, deã maéc beänh ung thö - Ma tuyù - Suy yeáu noøi gioáng, caïn kieät kinh teá, laây nhieãm Chất suy giảm chức - Rượu, bia HIV, maát nhaân caùch - Hoạt động vỏ não bị rối loạn, trí nhớ kém naêng heä thaàn kinh -Thuoác laù - Trí nhớ kém - Ma tuùy - Kích thích heä thaàn kinh, gaây höng phaán - Nước chè đặc, cà phê Cuûng coá, luyeän taäp : - Kích thích heä thaàn kinh, gaây maát nguû ? Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt, cần điều kiện gì? ? Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm tới vấn đề gì? Vì sao? Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Xây dựng cho mình thời gian biểu hợp lí vào bài tập và thực nghiêm túc theo thời gian biểu đó - Oân taäp noäi dung chöông VII,VIII,IX tieát sau BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………… Tuaàn 29 Ngày soạn: 10/ 02/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 58 OÂN TAÄP ( CHÖÔNG VI, VII, VIII, IX ) I MUÏC TIEÂU : - Củng cố,hệ thống hóa kiến thức các chương VI, VII, VIII, IX - Nắm các kiến thức đã học - Có khả vận dụng kiến thức đã học vào các câu hỏi, bài tập II.CHUAÅN BÒ : 1.GV : - Baûng phuï, caùc caâu hoûi, baøi taäp HS : - Oân lại kiến thức các chương VI, VII, VIII, IX III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY : Kiểm tra : Kết hợp bài giảng Bài : I HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC : : Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hướng dẫn HS hoàn - HS đọc và hoàn thaønh caùc noäi dung baèng heä thaønh caùc noäi dung thống sơ đồ GV sửa bài Sơ đồ hệ thống kiến thức : ND ghi baûng Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức Trao đổi chất Chuyeån hoùa Chương VI :Trao đổi chất và Thaân nhieät lượng Vitamin và muối khoáng Tieâu chuaån aên uoáng.Nguyeân taéc laäp khaåu phaàn Bài tiết và cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu Quá trình lọc máu cầu thận Chöông VII : Baøi Tieát Bài tiết nước tiểu Quaù trình haáp thuï laïi oáng thaän Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu Chöông VIII:Da Cấu tạo và chức da Veä sinh da Chöông IX : Thaàn kinh vaø giaùc quan Giới thiệu chung hệ thần kinh Daây thaàn kinh tuûy Truï naõo,tieåu naõo, naõo trung gian Đại naõ Heäothaàn kinh sinh dưỡquan ng phaân tích thò giaùc Cô Veä sinh maét Cô quan phaân tích thính giaùc Phaûn xaï khoâng ñieàu kieän vaø phaûn xaï coù ñieàu kiệnt động thần kinh cấp cao người Hoạ Veä sinh heä thaàn kinh Quá trình bài tiết tiếp ống thận II CAÂU HOÛI OÂN TAÄP : Hoạt động GV Hoạt động HS HS trả lời ND ghi baûng - GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi : ( Noäi dung Khaåu phaån aên laø gì ? Neâu nguyeân taéc laäp khaåu câu trả lời) phaàn ? 2.Giá trị dinh dưỡng thức ăn biểu naøo ? Vitamin là gì ? Vitamin có vai trò gì thể ? Muối khoáng có vai trò gì ? Khẩu phần ăn cần làm để có đù muối khoáng ? Nêu cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu ? 6.Bài tiết là gì ? Bài tiết có vai trò gì theå ? HS trả lời , HS Kể tên các bệnh ngoài da mà em biết ? Nêu các khaùc nhaän xeùt, biện pháp phòng và chữa các bệnh ngoài da ? boå sung Để rèn luyện da cần thực biện pháp gì ? Cấu tạo và chức dây thần kinh tủy ? 10 Nêu cấu tạo đại não ? 11 So saùnh caùc tính chaát cuûa phaûn xaï khoâng ñieàu kieän với phản xạ có điều kiện ? - GV nhận xét hoàn thiện kiến thức Câu : Nêu khác trao đổi chất cấp độ thể và trao đổi chất cấp độ tế bào : Trao đổi chất cấp độ thể Trao đổi chất cấp độ tế bào Xảy thể với môi trường ngoài Xảy máu và tế bào Cơ thể nhận thức ăn, khí oxi, nước, muối Tế bào nhận oxi và chất dinh dưỡng khoáng … từ môi trường ngoài từ máu Cơ thể thải ngoài khí CO2 và chất bã Teá baøo thaûi maùu khí CO vaø chaát baõ Câu : So sánh đồng hóa, tiêu hóa , dị hóa, bài tiết : Đồng hóa : Tieâu hoùa : - Tổng hợp chất đặc trưng Lấy thức ăn biến đổi thành chất dinh - tích lũy lượng các liên kết hóa học dưỡng hấp thụ vào máu … Dò hoùa : Baøi tieát : - Phaân giaûi chaát ñaëc tröng thaønh chaát ñôn Thaûi caùc saûn phaåm phaân huûy vaø saûn giaûn phẩm thừa môi trường ngoài - Bẻ gãy liên kết hóa học giải phóng phân, nước tiểu, mồ hôi, CO2 lượng Xảy tế bào Xảy các quan Câu :So sánh điểm khác trung ương thần kinh và ngoại biên thần kinh : Trung öông thaàn kinh Phần ngoại biên Cấu tạo não và tủy sống Cấu tạo các dây thần kinh và các haïch thaàn kinh Được bảo vệ khoang xương ( hộp sọ Nằm bên ngoài hộp sọ và cột sống chứa não, cột sống chứa tủy ) Chức điều khiển các hoạt động và Chức dẫn truyền các xung thần kinh phaûn xaï Câu : Nêu điểm khác cấu tạo và chức đại não và tủy sống Bộ Đại não Tuûy soáng phaän Ñaëc ñieåm Caáu taïo Coù daïng baùn caàu Coù daïng hình truï Naèm hoäp soï Naèm oáng xöông soáng Chất xám bên ngoài và chất Chất xám bên và chất trắng traéng beân bên ngoài Có nhiều khe và rãnh làm tăng Không có nhiều khe và rãnh ( trừ dieän tích beà maët moät soá raõnh doïc ) Chức Laø trung khu cuûa caùc phaûn xaï Laø trung khu cuûa caùc phaûn xaï khoâng có điều kiện và ý thức điều kiện và không có ý thức Có phân vùng chức Không có phân vùng chức Câu : So sánh cấu tạo phân hệ thần kinh giao cảm và phân hệ thần kinh đối giao cảm : * Gioáng : - Về cấu tạo gồm phận là trung ương và phần ngoại biện - Đều có chức điều khiển và điều hòa hoạt động các nội quan ( quan sinh sản và các quan dinh dưỡng ) * Khaùc : Phaân heä thaàn kinh giao caûm Trung ương nằm sừng bên tủy sống ( từ đốt sống ngực I đến đốt thắt lưng III ) Haïch thaàn kinh naèm gaàn coät soáng ( trung öông ) vaø xa cô quan phuï traùch Phân hệ thần kinh đối giao cảm Trung ương nằm trụ não và đoạn cùng cuûa tuûy soáng Haïch thaàn kinh naèm xa trung öông ( truï naõo và tủy sống ) và gần cạnh quan phuï traùch Sợi trục nơron trước hạch ngắn Sợi trục nơron trước hạch dài Sợi trục nơron sau hạch dài Sợi trục nơron sau hạch ngắn Câu : So với nhu cầu lượng thực tế thể, thì chuyển hóa nhiều hay ít ?Vì ? + So với nhu cầu lượng thực tế thể,thì chuyển hóa thấp nhiều + vì nhu cầu bình thường thể, ngoài chuyển hóa bản, còn cần thêm nhiều lượng cho các hoạt động co cơ, hoạt động trí óc, điều hòa thân nhiệt điều kiện nhiệt độ môi trường thường xuyên thay đổi … Câu : Vì lập phần, cần thiết phải có phối hợp nhiều loại thức ăn khác ? Vì lí sau đây : + Không có loại thức ăn nào có chứa đầy đủ các loại chất cho nhu cầu thể + Ở lứa tuổi khác nhau, dạng lao động khác nhau, nhu cầu chất loại thức aên cuõng khoâng gioáng + Tùy theo địa phương, theo điều kiện kinh tế gia đình,có thể sử dụng loại thức ăn thay Vì nhiều loại thức ăn khác có thể cung cấp cho thể loại chất giống Cuûng coá, luyeän taäp - GV hệ thống lại nội dung kiến thức toàn bài Hướng dẫn nhà : - HS ôn lại kiến thức các chương VI, VII, VIII, IX Chuaån bò tieát sau kieåm tra :1 tieát Boå sung : Tuaàn 30 Ngày soạn: 22/ 02/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 59 KIEÅM TRA I MUÏC TIEÂU Kiến thức : - Kiểm tra kiến thức chương VI,VII, VIII, IX, đánh giá lực nhận thức HS, thấy mặt tốt, mặt yếu kém HS giúp GV uốn nắn kịp thời, điều chỉnh quá trình dạy và học để giúp HS đạt kết tốt Kó naêng : Reøn kó naêng laøm baøi, phaân tích,giaûi thích -Rèn cho học sinh kĩ làm bài,vận dụng kiến thức vào thực tế - Phát huy tính tự giác HS quá trình làm bài Thái độ : Đối tượng HS : TB – Khá - Phát huy tính tự giác, tích cực HS.Giáo dục ý thức nghiêm túc, cẩn thận kiểm tra - Xây dựng lòng tin, tính đoán HS giải vấn đề II.HÌNH THỨC : Kiểm tra tự luận III LAÄP MA TRAÄN : IV ĐỀ KIỂM TRA : V ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM CHI TIẾT : Đáp án và biểu điểm chi tiết : Hướng dẫn học nhà : - Xem trước bài 55 : Giới thiệu chung hệ nội tiết BOÅ SUNG …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MA TRAÄN KIEÅM TRA 45 PHUÙT – MOÂN SINH HOÏC TUAÀN 30 ĐỀ LẺ Mức độ nhận thức Nội dung kiến thức Nhaän bieát Thoâng hieåu Vaän duïng Chương VI : Trao đổi Khẩu phần ăn là chất và lượng gì ? (7 tieát) Soá caâu caâu Soá ñieåm 1ñ Tæ leä Chương VII : Bài tiết Những quan nào (3 tieát) thực chức baøi tieát chaát thaûi cho cô theå ? Heä baøi tieát Coäng caâu 1ñ 10% nước tiểu gồm phận naøo ? caâu 1ñ Soá caâu hoûi Soá ñieåm Tæ leä Chöông VIII : Da (2 tieát) Soá caâu hoûi Soá ñieåm Tæ leä Chöông IX : Thaàn kinh vaø giaùc quan ( 12 tieát ) caâu 1ñ 10% Keå teân caùc beänh ngoài da mà em biết ? Neâu caùc bieän phaùp phòng và chữa bệnh ngoài da ? caâu 3ñ Neâu caáu taïo cuûa daây thaàn kinh tuûy ? Soá caâu hoûi Soá ñieåm Tæ leä Toång soá caâu Toång soá ñieåm Tæ leä Phaân heä thaàn kinh giao caûm coù ñaëc ñieåm gì khaùc phaân heä thaàn kinh đối giao cảm ? caâu 3ñ caâu 2ñ 3caâu 4ñ 40% caâu 3ñ 30% 1caâu 3ñ 30% 1caâu 3ñ 30% caâu 5ñ 50% 5caâu 10ñ 100% MA TRAÄN KIEÅM TRA 45 PHUÙT – MOÂN SINH HOÏC TUAÀN 30 ĐỀ CHẴN Nội dung kiến thức Chương VI : Trao đổi chất và lượng (7 tieát) Soá caâu Soá ñieåm Tæ leä Chöông VII : Baøi tieát (3 tieát) Nhaän bieát Giá trị dinh dưỡng thức ăn bieåu hieän nhö theá naøo ? caâu 1ñ Neâu caáu taïo cuûa thaän ? Mức độ nhận thức Thoâng hieåu Vaän duïng Coäng caâu 1ñ 10% Soá caâu hoûi caâu 1ñ Soá ñieåm Tæ leä Chöông VIII : Da (2 tieát) Soá caâu hoûi Soá ñieåm Tæ leä Chöông IX : Thaàn kinh vaø giaùc quan ( 12 tieát ) Soá caâu hoûi Soá ñieåm Tæ leä Toång soá caâu Toång soá ñieåm Tæ leä Để rèn luyện da ta cần thực bieän phaùp gì ? caâu 3ñ Nêu chức daây thaàn kinh tuûy ? 3caâu 4ñ 40% caâu 3ñ 30% Cấu tạo đại não có điểm gì khác với caáu taïo cuûa tuûy soáng ? caâu 3ñ caâu 2ñ Lớp :8 / …… Hoï vaø teân : ……………… ………………………….… Ñieåm caâu 1ñ 10% 1caâu 3ñ 30% 1caâu 3ñ 30% caâu 5ñ 50% 5caâu 10ñ 100% Ngaøy : …………………………… KIEÅM TRA 45 PHUÙT MOÂN : SINH HOÏC TUAÀN 30 Lời phê …………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… Đề leû Đề : Caâu : Khaåu phaàn aên laø gì ? ( 1ñ) Câu : Những quan nào thực chức bài tiết chất thải cho thể ? Hệ bài tiết nước tiểu gồm phận nào ? (1đ) Câu : Kể tên các bệnh ngoài da mà em biết ? Nêu các biện pháp phòng và chữa bệnh ngoài da ? (3ñ) Caâu : Neâu caáu taïo cuûa daây thaàn kinh tuûy ? ( 2ñ) Câu : Phân hệ thần kinh giao cảm có đặc điểm gì khác phân hệ thần kinh đối giao cảm ? (3đ) Baøi laøm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lớp :8 / …… Hoï vaø teân : ……………… ………………………….… Ñieåm Ngaøy : …………………………… KIEÅM TRA 45 PHUÙT MOÂN : SINH HOÏC TUAÀN 30 Lời phê …………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… Đề : Câu : Giá trị dinh dưỡng thức ăn biểu nào ? ( 1đ) Đề chaün Caâu : Neâu caáu taïo cuûa thaän ? (1ñ) Câu : Để rèn luyện da ta cần thực biện pháp gì ? (3đ) Câu : Nêu chức dây thần kinh tủy ? ( 2đ) Câu : Cấu tạo đại não có điểm gì khác với cấu tạo tủy sống ? (3đ) Baøi laøm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN : KIỂM TRA 45 PHÚT – MÔN SINH HỌC Tuần 30 ĐỀ LẺ Caâu : ( 1ñ) Khẩu phần là lượng thức ăn cần cung cấp cho thể ngày ( 1đ) Caâu : (1ñ) - Những quan thực chức bài tiết chất thải cho thể : Phổi, thận, da ( 0,5đ ) - Hệ bài tiết nước tiểu gồm : Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái ( 0,5đ ) Caâu : (3ñ) - Các bệnh ngoài da: ghẻ lở, hắc lào, nấm, chốc, mụn nhọt, chấy rận, bỏng ( 0,75đ ) - Phòng chữa: + Vệ sinh thể, vệ sinh môi trường, tránh để da bị xây xát ( 0,75đ ) + Khi mắc bệnh cần chữa theo dẫn bác sĩ ( 0,5đ ) + Khi bị bỏng nhẹ: ngâm phần bỏng vào nước lạnh sạch, bôi thuốc mỡ chống bỏng Bị nặng cần đưa ñi beänh vieän ( 1ñ ) Caâu : Caáu taïo cuûa daây thaàn kinh tuûy : ( 2ñ) - Coù 31 ñoâi daây thaàn kinh tuyû ( 0,25ñ ) - Mỗi dây thần kinh tuỷ nối với tuỷ sống gồm rễ: ( 0,25đ ) + Rễ trước (rễ vận động) gồm các bó sợi li tâm ( 0,5đ ) + Rễ sau (rễ cảm giác) gồm các bó sợi hướng tâm ( 0,5đ ) - Các rễ tuỷ khỏi lỗ gian đốt sống nhập lại thành dây thần kinh tuỷ ( 0,5đ ) Caâu : (3ñ) * Khaùc : Phaân heä thaàn kinh giao caûm Trung ương nằm sừng bên tủy sống ( từ đốt sống ngực I đến đốt thắt löng III ) ( 0,5ñ ) Haïch thaàn kinh naèm gaàn coät soáng ( trung öông ) vaø xa cô quan phuï traùch ( 0,5ñ ) Sợi trục nơron trước hạch ngắn ( 0,25ñ ) Sợi trục nơron sau hạch dài( 0,25đ ) Phân hệ thần kinh đối giao cảm Trung ương nằm trụ não và đoạn cùng tuûy soáng ( 0,5ñ ) Haïch thaàn kinh naèm xa trung öông ( truï naõo vaø tủy sống ) và gần cạnh quan phụ traùch ( 0,5ñ) Sợi trục nơron trước hạch dài ( 0,25đ ) Sợi trục nơron sau hạch ngắn ( 0,25đ ) ĐÁP ÁN : KIỂM TRA 45 PHÚT – MÔN SINH HỌC Tuần 30 ĐỀ CHẴN Caâu : ( 1ñ) - Giá trị dinh dưỡng thức ăn biểu : + Thành phần các chất hữu ( 0,5đ ) + Năng lượng chứa nó ( 0,5đ ) Caâu : (1ñ) - Thận gồm triệu đơn vị thận có chức lọc máu và hình thành nước tiểu ( 0,5đ ) Mỗi đơn vị chức gồm cầu thận (thực chất là búi mao mạch), nang cầu thận (thực chất là hai cái túi gồm lớp bào quanh cầu thận) và ống thận ( 0,5đ ) Caâu : (3ñ) -Caùc caùch reøn luyeän da: + Tắm nắng lúc 8-9 sáng ( 0,25đ ) + Taäp chaïy buoåi saùng ( 0,25ñ ) + Tham gia theå thao buoåi chieàu ( 0,5ñ ) + Xoa boùp ( 0,25ñ ) + Lao động chân tay vừa sức ( 0,5đ ) + Rèn luyện từ từ ( 0,25đ ) + Rèn luyện thích hợp với tình trạng sức khoẻ người ( 0,5đ ) + Cần thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời vào buổi sáng để thể tạo vitamin D choáng coøi xöông ( 0,5ñ ) Câu : Chức dây thần kinh tủy : ( 2đ) - Rễ trước: dẫn truyền xung thần kinh vận động từ trung ương quan đáp ứng (rễ li tâm) (0,75ñ) - Rễ sau: dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ các thụ quan trung ương (rễ hướng tâm) ( 0,75đ ) => Daây thaàn kinh tuyû laø daây pha: daãn truyeàn xung thaàn kinh theo chieàu ( 0,5ñ ) Caâu : (3ñ) Bộ Đại não phaän Ñaëc ñieåm Caáu taïo Tuaàn 30 Tuûy soáng Coù daïng baùn caàu ( 0,25ñ ) Coù daïng hình truï ( 0,25ñ ) Naèm hoäp soï ( 0,25ñ ) Naèm oáng xöông soáng ( 0,25ñ ) Chất xám bên ngoài và chất Chất xám bên và chất trắng traéng beân ( 0,5ñ ) bên ngoài ( 0,5đ ) Có nhiều khe và rãnh làm tăng Không có nhiều khe và rãnh ( trừ dieän tích beà maët ( 0,5ñ ) moät soá raõnh doïc ) ( 0,5ñ ) Ngày soạn: 24/ 02/ 2012 Tieát 60 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 CHÖÔNG X- TUYEÁN NOÄI TIEÁT Bài 55: GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Nắm giống và khác tuyến nội tiết và ngoại tiết - Nêu các tuyến nội tiết chính thể và vị trí chúng - Trình bày vai trò và tính chát các sản phẩm tiết tuyến nội tiết từ đó nêu rõ tầm quan trọng tuyến nội tiết với dời sống - Coù kó naêng quan saùt vaø phaân tích keânh hình - Có thái độ yêu thích môn học II CHUAÅN BÒ - GV: Tranh phoùng to H 55.1; 55.2; 55.3 -HS: -Đọc trước bài 55: Giới thiệu chung hệ nội tiết III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: Thực tiết dạy Bài mới: VB: Cùng với hệ thần kinh, các tuyến nội tiết đóng vai trò quan trọng việc điều hoà các hoạt động sinh lí thể Vậy tuyến nội tiết là gì? có tuyến nội tiết nào? I Ñaëc ñieåm cuûa heä noäi tieát: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS đọc thông tin và trả lời - Điều hoà quá trình noäi dung thoâng tin SGK caâu hoûi sinh lí cuûa cô theå, ñaëc bieät laø quaù ? Neâu ñaëc ñieåm cuûa heä noäi tieát? - HS trình bày, các HS khác trình trao đổi chất - GV khaúng ñònh laïi kieán boå sung - Saûn xuaát caùc thức hoôcmon theo đường máu đến quan ñích Taùc động chaäm, keùo daøi treân dieän roäng II.Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS quan sát H - HS quan sát kĩ hình vẽ, - Tuyến ngoại tiết: 55.1; 55.2 nghiên cứu đường thảo luận nhóm và trả lời sản phẩm tiết tập ñi cuûa saûn phaåm tuyeán vaø caâu hoûi trung vaøo oáng daãn trả lời câu hỏi : - Các HS khác nhận xét, bổ để đổ ngoài - Tuyeán noäi tieát: ?Nêu rõ khác biệt tuyến sung + Gioáng: caùc teá baøo tuyeán saûn phaåm tieát ngaám nội tiết và tuyến ngoại tiết? tiết sản phẩm tiết thaúng vaøo maùu + Khác nơi đổ sản phẩm - Tuyến vừa là nội tiết, vừa là ngoại ? Keå teân caùc tuyeán maø em biết và cho biết chúng - HS hoạt động cá nhân và tiết gọi là tuyến trả ời pha: tuyeán sinh duïc, thuộc loại tuyến nào? tuyeán tuî - Cho HS quan saùt H 50.3 keå teân tuyeán noäi tieát, neâu vò trí - HS neâu teân vaø vò trí cuûa tuyeán noäi tieát III Hoocmon: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS tự thu nhận kiến thức - Hoocmon là sản qua thoâng tin SGK phaåm tieát cuûa thông tin và trả lời câu hỏi: ?Hoocmon laø gì? ? Hoocmon có tính chaát naøo? - GV giới thiệu thêm thông tin + Hoocmon  cô quan ñích theo cô chế chìa khoá, ổ khoá + Moãi tính chaát GV ñöa VD để phân tích ? Hoocmon có vai trò gì tuyeán noäi tieát - HS trả lời, các HS khác Tính chất nhaän xeùt, boå sung hoocmon: - Moãi hoocmon chæ - HS lắng nghe và tiếp thu ảnh hưởng tới kiến thức số quaánc ñònh - Hoocmon có hoạt tính sinh duïc raát cao - Dựa vào thông tin SGK và - Hoocmon không trả lời mang tính ñaëc tröng cô theå? -Chuù yù nghe cho loài - GV löu yù HS: ñieàu Vai troø cuûa kiện hoạt động binh thươngg hoocmon: cuûa tuyeán ta khoâng thaáy roõ - Duy trì tính oån ñònh vai troø cuûa chuùng, chæ môi trường bên cân hoạt động cô theå tuyến nào đó gây bệnh - Điều hoà các quá lí thấy rõ vai trò trình sinh lí dieãn bình thường Cuûng coá, luyeän taäp : Yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau: So sánh tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết cấu tạo và chức cách hoàn thaønh thoâng tin vaøo baûng sau: Ñaëc ñieåm so saùnh Gioáng Khaùc nhau: Tuyến ngoại tiết Tuyeán noäi tieát - Các tế bào tuyến tạo các sản phẩm tiết - Kích thước lớn - Kích thước nhỏ + Caáu taïo - Có ống dẫn chất tiết đổ - Khoâng coù oáng daãn, chaát tieát ngoài - Lượng chất tiết nhiều, không ngaám thaúng vaøo maùu - Lượng chất tiết ít, hoạt tính + Chức có hoạt tính mạnh Hướng dẫn nhà: maïnh - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Xem baøi 56:Tuyeán yeân,tuyeán giaùp BOÅ SUNG: Tuaàn 31 Tieát 61 Ngày soạn: 29/ 02/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2, 3,4 Baøi 56: TUYEÁN YEÂN , TUYEÁN GIAÙP I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Trình bày vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên, tuyến giáp - Xác định rõ mối quan hệ nhân hoạt động các tuyến với các bệnh hoocmon các tuyến đó tiết quá ít quá nhiều - Reøn kó naêng quan saùt, phaân tích keânh hình + Kĩ thu thập và xử lí thông tin đọcSGK,quan sát tranh ảnh + Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp + Kĩ lắng nghe tích cực - Bồi dưỡng ý thức gìn sức khoẻ, bảo vệ thể II CHUAÅN BÒ -GV: Tranh phoùng to H 56.1; 56.2; 56.3 Baûng 56.1 -HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - So sánh cấu tạo và chức tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết? (6 đ) - Neâu vai troø cuûa hoocmon?(4 ñ) Bài mới: VB: ? Keå teân caùc tuyeán noäi tieát chính cô theå? - GV: Baøi hoïc cuûa chuùng ta hoâm laø ñi tìm hieåu veà tuyeán noäi tieát: tuyeán yeân vaø tuyeán giaùp I Tuyến yên: ( Trực quan – Vấn đáp – tìm tòi- Trìh bày phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh, - Tuyến yên nằm sọ, tranh, nghiên cứu nội dung nghiên cứu nội dung có liên quan tới vùng thông tin SGK và trả lời thông tin SGK và trả đồi caâu hoûi: lời câu hỏi: - Gồm thuỳ: truỳ trước, thuỳ giữa, thuỳ sau ?Neâu vò trí, caáu taïo cuûa tuyeán - Chức năng: yeân? + Thuỳ trước: tiết hoocmon - Yêu cầu HS nghiên cứu bảng 56.1 và trả lời câu - HS nghiên cứu thông kích thích hoạt động tin baûng 56.1, thaûo nhieàu tuyeán noäi tieát khaùc, hoûi: ? Tuyến yên tiết loại luận nhóm thống ảnh hưởng đến tăng yù kieán trưởng, trao đổi glucozơ, hoocmon naøo? Taùc duïng cuûa - Đại diện nhóm trình chất khoáng các loại hoocmon đó? baøy, caùc nhoùm khaùc + Thuyø sau: tieát hoocmon ? Nêu chức tuyến yên? nhaän xeùt, boå sung điều hoà trao đổi nước, - HS laéng nghe co thắt các trơn (ở tử - GV giúp HS hoàn thiện cung) kiến thức và đưa thêm + Thuỳ giữa; phát triển số thông tin liên quan đến trẻ nhỏ, có tác dụng hoạt động tuyến yên phân bố sắc tố da - Hoạt động tuyến yên chịu điều khiển trực tiếp gián tiếp hệ thần kinh II.Tuyến giáp: ( dạy học nhóm – vấn đáp – tìm tòi – trực quan ) Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng - Yêu cầu HS quan sát H 56.2 - HS quan sát kĩ hình - Tuyến giáp nằm trước sụn nghiên cứu thông tin và trả vẽ, nghiên cứu thông giáp quản, nặng lời câu hỏi : tin, thaûo luaän nhoùm 20 – 25 gam ?Neâu vò trí, caáu taïo cuûa tuyeán và trả lời câu hỏi - Tieát hoocmon tiroâxin (coù - Caùc HS khaùc nhaän thaønh phaàn chuû yeáu laø giaùp? ioát), coù vai troø quan troïng ? Chức tuyến xét, bổ sung trao đổi chất và quá giaùp laø gì? ? Hãy nêu ý nghĩa + Thiếu muối iốt trình chuyển hoá các chất vận động toàn dân làm giảm chức tế bào tuyến giáp, gây bệnh - Bệnh liên quan đến tuyến duøng muoái ioát? giáp: bệnh bướu cổ, bệnh ? Phân biệt bệnh bazơđo với bướu cổ bazôñoâ (nguyeân nhaân, haäu bệnh bướu cổ thiếu quaû SGK) muoái ioát veà nguyeân nhaân - HS quan saùt tranh - Tuyeán giaùp vaø tuyeán caän vaø haäu quaû? aûnh giáp có vai trò trao đổi - GV cho HS quan saùt tranh muoái canxi vaø photpho aûnh veà beänh naøy maùu Cuûng coá, luyeän taäp : - HS trả lời câu hỏi SGK (278) ? Vì noùi tuyeán yeân laø tuyeán noäi tieát quan troïng nhaát? Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Đọc trước bài 57: Tuyến tuỵ và tuyến trên thận BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn 31 Tieát 62 Ngày soạn: 02/ 03/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2, 3,4 Baøi 57: TUYEÁN TUÏY VAØ TUYEÁN TREÂN THAÄN I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Phân biệt chức nội tiết và ngoại tiết tuyến tuỵ dựa trên cấu tạo tuyến - Sơ đô fhoá chức tuyến tuỵ điều hoà lượng đường máu - Trình bày các chức tuyến trên thận dựa trên cấu tạo tuyến - Coù kó naêng quan saùt vaø phaân tích keânh hình - Có thái độ yêu thích môn học II CHUAÅN BÒ - Tranh phoùng to H 57.1; 57.2 III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm(baûng phuï) ñ - Trình baøy vai troø cuûa tuyeán yeân, tuyeán giaùp? ñ Bài mới: - Em đã biết tuyến tuỵ có chức gì? VB: các em đã học, tuyến tuỵ có chức ngoại tiết là tiết dịch tuỵ vào tá tràng tham gia vào tiêu hoá thức ăn, vừa có chức nội tiết, cùng với tuyến trên thận, tuyến tuỵ tham gia vào quá trình điều hoà lượng đường máu Vậy hoạt động tuyến này nào? chúng ta cùng tìm hieåu baøi hoïc hoâm I Tuyeán tuî: Hoạt động GV - Yeâu caàu HS quan saùt H 57.1 SGK, đọc thông tin, quan sát H 24.3 trang 79 để nhớ lại vị trí cuûa tuyeán tuî ? Tuỵ có cấu tạo từ các loại tế bào nào?Chức naêng cuûa chuùng laø gì? ? Chức nội tiết và ngoại tiết tuyến tuỵ thực nào? ? Tuyeán tuî tieát hoocmon nào? Từ đâu? - GV ñaët caâu hoûi: ? Nồng độ đường máu ổn định là bao nhiêu? Khi lượng đường máu tăng cao thể làm gì để ổn định nồng độ Hoạt động HS - Xem laïi H 24.3 trang 79 -HS: Tuỵ cấu tạo từ tế bào tieát dòch tuî, teá baøo anpha vaø teá baøo beâta +Teá baøo tieát dòch tuî; tieát dịch tuỵ (chức ngoại tieát) +Teá baøo anpha vaø beâta: tieát hoocmon (chức nội tieát) - HS trình baøy treân hình veõ - HS trả lời: + Teá baøo anpha: tieát glucagoân + Teá baøo beâta: tieát insulin -Khi nồng độ đường tăng cao, teá baøo beâta tieát insulin giúp chuyển hoá glucozơ thaønh glicoâgen giuùp laøm giảm lượng đường maùu - HS: Khi đường huyết giảm, teá baøo anpha tieát glucagon giúp chuyển hoá glicôgen thaønh glucoâzô giuùp taêng lượng đường máu - HS dựa vào sơ đồ trên bảng để trình bày lại đường? ? Khi lượng đường huyết giaûm seõ coù quaù trình naøo xaûy ra? - GV vẽ lên bảng sơ đồ: đường > 0,12%; tế bào beâta tieát insulin Glucozô Glicoâgen đường < 0,12%; tế bào anpha tieát glucagoân - HS trình baøy: giuùp tæ leä - Yeâu caàu HS trình baøy laïi đường huyết luôn ổn định, vai troø cuûa hoocmon tuyeán đảm bảo hoạt động sinh lí tuî cuûa cô theå dieãn bình thường ? Tác động đối lập loại hoocmon insulin vaø glucagoân coù vai troø gì? - Chuù yù - GV liên hệ thực tế: bệnh tiểu đường (lượng đường taêng cao, thaän khoâng haáp ND ghi baûng Chức tuyeán tuî: - Chức ngoại tieát: tieát dòch tuî (do caùc teá baøo tieát dòch tuî) - Chức nội tieát: caùc teá baøo đảo tuỵ thực +Teá baøo anpha tieát glucagoân + Teá baøo beâta tieát insulin Vai troø cuûa caùc hoocmn tuyeán tuî: đường > 0,12%; tế baøo beâta tieát insulin Glucozô Glicoâgen đường < 0,12%; tế baøo anpha tieát glucagoân -Nhờ tác động đối lập loại hoocmon tuyeán tuî giúp tỉ lệ đường huyeát luoân oân ñònh đảm bảo hoạt động sinh lí dieãn bình thường thụ lại hết dẫn tới tiểu đường) Hậu quả: có theå cheát - Chứng hạ đường huyết II Tuyeán treân thaän: Hoạt động GV Hoạt động HS - Yeâu caàu HS quan saùt moâ -Quan saùt hình vaø cho bieát vò trí cuûa tuyeán treân thaän + HS: Tuyeán treân thaän goàm ñoâi naèm treân ñænh quaû ? Tuyến trên thận nằm đâu? - Yeâu caàu HS quan saùt H 57.2 thaän - HS leân baûng trình baøy (SGK) ND ghi baûng - Vò trí: tuyeán treân thaän goàm ñoâi, naèm treân ñænh quaû thaän *Cấu tạo và chức naêng: - Phaàn voû: tieát caùc ? Trình baøy caáu taïo cuûa tuyeán hoocmon ñieàu hoøa treân thaän? - HS trình baøy vai troø cuûa caùc muoái natri, - GV treo tranh caâm kali điều hoà - Yêu cầu HS nghiên cứu hoocmon đường huyết, làm thoâng tin SGK thay đổi các đặc ?Nêu chức các tính sinh duïc nam hoocmon tuyeán treân thaän? - HS tieáp thu noäi dung - Phaàn tuyû: tieát + Voû tuyeán? añreânalin vaø + Tuyû tuyeán? noañreânalin coù taùc - GV löu yù HS: Hoocmon phaàn dụng điều hoà hoạt tuyû tuyeán treân thaän cuøng động tim mạch và glucagoân (tuyeán tuî) ñieàu hoâ haáp, cuøng chỉnh lượng đường máu glucagoân ñieàu chænh bị hạ đường huyết lượng đường maùu Cuûng coá, luyeän taäp : - GV cuûng coá noäi dung baøi - Treo bảng phụ cho HS hoàn thành bài tập: Khi đường huyết tăng (+) Teá baøo beâta Khi đường huyết giảm (+) Đảo tuỵ Tieát insulin (-) Glucozô Đường huyết giảm đến mức bình thường Teá baøo anpha Tieát glucagoân Glicogen Glucozô Đường huyết tăng đến mức bình thường Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK, làm bài tập SBT - Đọc mục “Em có biết” - Đọc trước bài 58: Tuyến sinh dục BOÅ SUNG: (-) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………… …… Tuaàn 32 Ngày soạn: 19/ 02/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2, 3,4 Tieát 63 Baøi 58: TUYEÁN SINH DUÏC I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Trình bày các chức tinh hoàn và buồng trứng - Nắm các hoocmon sinh dục nam và hoocmon sinh dục nữ - Hiểu rõ ảnh hưởng hoocmon sinh dục nam và nữ đến biến đổi thể tuổi dậy thì - Kĩ : tự nhận thức : tự tin, thoải mái chia sẻ thay đổi và vướng mắc thân đến tuổi daäy thì + Thu thập và xử lí thông tin + Ứng xử/ giao tiếp + Tự tin trình bày ý kiến + Coù kó naêng quan saùt vaø phaân tích keânh hình - Có ý thức vệ sinh và bảo vệ thể II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng to H 58.1; 58.2; 58.3 - Baûng phuï vieát noäi dung baûng 58.1; 58.2 2/HS: Xem trước bài và kẻ bảng 58.1,58.2 vào III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: -Traéc nghieäm: (baûng phuï) ñ - Trình bày chức các hoocmon tuyến tuỵ? đ - Trình baøy vai troø cuûa tuyeán treân thaän? ñ Bài mới: VB: Sinh sản là đặc tính quan trọng sinh vật Đối với người, phát triển đến độ tuổi định, trẻ em có biến đổi Những biến đổi đó đâu mà có? Nó chịu điều khiển hoocmon nào? Biến đổi đó có ý nghĩa gì ? đó là nội dung bài học hôm chúng ta nghiên cứu I Tinh hoàn và hoocmon sinh dục nam: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Dạy học nhóm – Trực quan – tìm toøi ) - Cá nhận HS làm việc độc - GV hướng dẫn HS quan sát lập, quan sát kĩ hình, đọc H 58 1; 58.2 vaø laøm baøi taäp chuù thích điền từ (SGK – Tr 182) - Thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn từ vào bài tập - GV nhận xét, công bố đáp - Đại diện nhóm trình bày, aùn: caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, ND ghi baûng -Tinh hoàn: + Saûn sinh tinh truøng + Tieát hoocmon sinh duïc nam testosteron - Hoocmon sinh duïc nam gây biến đổi 1- LH, FSH boå sung 2- Teá baøo keõ 3- Testosteron ? Nêu chức tinh - HS dựa vào bài tập vừa hoàn? làm để trả lời, sau đó rút keát luaän - GV phát bài tập bảng 58.1 - HS nam đọc kĩ nội dung cho các HS nam, yêu cầu: bảng 58.1 và đánh dấu vào các em đánh dấu vào dấu các ô lựa chọn hiệu có thân? - GV công bố đáp án - Löu yù HS: daáu hieäu xuaát - HS nghe GV giaûng tinh lần đầu là dấu hiệu giai đoạn dậy thì chính thức II.Buồng trứng và hoocmon sinh dục nữ: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Trực quan – trình bày phút – vấn đáp ) - Caù nhaân HS quan saùt kó - Yeâu caàu HS quan saùt kó H hình tìm hieåu quaù trình phaùt 58.3 và làm bài tập điền từ triển nang trứng (từ SGK các nang trứng gốc) và tiết hoocmon buồng trứng - Yeâu caàu HS neâu keát quaû - Trao đổi nhóm, lựa chọn từ - GV nhận xét, khẳng định cần thiết Đại diện nhóm đáp án trình baøy, caùc nhoùm khaùc 1- Tuyeán yeân nhaän xeùt, boå sung 2- Nang trứng 3- Ôstrogen 4- Progesteron ? Nêu chức buồng - Dựa vào bài tập đã làm để trả lời câu hỏi, rút trứng? keát luaän - GV phát bài tập bảng 58.2 - HS nữ đọc kĩ nội dung cho HS nữ, yêu cầu: các em bảng 58.2, đánh dấu vào ô đánh dấu vào ô trống dấu lựa chọn hieäu cuûa baûn thaân - GV goïi HS trình baøy, caùc - HS trình baøy, caùc HS khaùc nhaän xeùt, boâ sung HS khaùc boå sung - GV tổng kết lại dấu hiệu tuổi dậy thì - Löu yù HS: kinh nguyeät laàn - HS laéng nghe đầu tiên là dấu hiệu dậy thì chính thức nữ - GV nhắc nhở HS ý thức veä sinh kinh nguyeät Cuûng coá, luyeän taäp : - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: thể tuổi dậy thì cuûa nam - Những dấu hiệu xuất tuổi daäy thì: baûng 58.1 SGK ND ghi baûng - Buồng trứng: + Sản sinh trứng + Tieát hoocmon sinh dục nữ Ơstrogen - Hoocmon Ôstrogen gây biến đổi thể tuổi dậy thì nữ - Những dấu hiệu xuất tuổi dậy thì nữ: bảng 58.2 SGK - Vì noùi tuyeán sinh duïc laø tuyeán pha? - Nguyên nhân dẫn tới biến đổi thể tuổi dậy thì nam và nữ ? Caùc ñieåm gioáng vaø khaùc cuûa tuyeán sinh duïc vaø tuyeán tuïy : * Giống :Đều là pha :vừa hoạt động nội tiết và vừa hoạt động ngoại tiết * Khaùc : Ñieåm phaân Tuyeán sinh duïc Tuyeán tuïy bieät Chức Sản xuất giao tử ( Tinh trùng nam Tiết dịch tụy đổ vào ruột non để tiêu ngoại tiết trứng nữ ) hóa thức ăn Chức Tiết hoocmon6 sinh dục ( testôstêrôn Tiết hoocmôn insulin và glucagôn phối noäi tieát nam ơstrôgen nữ ) hợp tác dụng điều hòa đường huyết Thời gian Muôn từ thể vào tuổi Sớm từ thể sinh và hoạt động dậy thì và ngừng hoạt động hoạt động suốt đời sống thể theå veà giaø Nêu điểm khác tuyến sinh dục nam và tuyến sinh dục nữ ? Ñieåm Tuyeán sinh duïc nam Tuyến sinh dục nữ phaân bieät Cấu tạo Là đôi tinh hoàn nằm bên ngoài khoang Là đôi buồng trứng nằm và hoạt thể khoang buïng Hoạt động muộn hơn,từ khoàng 15 – 16 Hoạt động sớm từ khoảng 10 – động tuoåi 11 tuoåi Chức Sản xuất tinh trùng ( chức ngoại tiết ) Sản xuất trứng ( chức ngoại naêng tieát ) Tiết hoocmôn sinh dục nam là testôtêrôn Tiết hoocmôn sinh dục nữ là ( noäi tieát ) ôstroâgen ( noäi tieát ) Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Đọc trước bài 59: Sự điều hoà và phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………… ………………… Tuaàn 32 Ngày soạn: 22/ 02/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2, 3,4 Tieát 64 Bài 59: SỰ ĐIỀU HOAØ VAØ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG CUÛA CAÙC TUYEÁN NOÄI TIEÁT I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Nêu các ví dụ để chứng minh thể tự điều hoà hoạt động nội tiết - Hiểu rõ phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định môi trường - Reøn luyeän kó naêng quan saùt vaø phaân tích keânh hình - Có ý thức giữ gìn sức khoẻ II CHUAÅN BÒ 1/GV: Tranh phoùng to H 59.1; 59.2; 59.3 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày các chức tinh hoàn và buồng trứng?(6 đ) - Nguyên nhân nào dẫn đến biến đổi thể tuổi dậy thì nam và nữ? Trong đó biến đổi nào laø quan troïng vaø caàn löu yù? (4 ñ) Bài mới: VB: Cũng hệ thần kinh, hoạt động nội tiết có chế tự điều hoà để đảm bảo lượng hoocmon tiết vừa đủ nhờ các thông tin ngược Thiếu thông tin này dẫn đến rối loạn hoạt động nội tiết và lâm vào tình trạng bệnh lí I Điều hoà hoạt động các tuyến nội tiết: Hoạt động GV Hoạt động HS ? Haõy keå teân caùc tuyeán noäi tieát - HS lieät keâ; tuyeán giaùp, chịu ảnh hưởng cá hoocmon tuyến dinh dục, tuyến trên thaän tiết từ tuyến yên? ND ghi baûng VD: - Tuyeán yeân tieát hoocmon điều khiển hoạt động cuûa caùc tuyeán noäi tieát - Sự hoạt động tuyến yên tăng cường hay kìm hãm chịu - HS quan sát kĩ H 59.1; 59.2; chi phối các 58.1 vaø trình baøy cô cheá ñieàu hoocmon caùc tuyeán hoà hoạt động nội tiết khác tiết tuyeán => Đó là chế tự điều hoà các tuyến nội - Đại diện nhóm trình bày tiết nhờ các thông tin treân tranh, caùc nhoùm khaùc ngược boå sung - GV trình baøy noäi dung thoâng tin mục I SGK kết hợp sử duïng H 59.1 vaø 59.2 giuùp HS hiểu rõ chế điều hoà hoạt động các tuyến naøy ? Trình bày chế điều hoà hoạt động tuyến giáp và tuyến trên thận? (hoặc điều hoà hoạt động tế bào kẽ tinh hoàn) H 59.1; 59.2; 58.1 - Yeâu caàu HS ruùt keát luaän II.Sự phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết Hoạt động GV Hoạt động HS HS vaän dụng kiến thức ? Lượng đường máu giữ tương đối ổn định là chức hoocmon tuyến tuỵ để trình bày ñaâu? ND ghi baûng VD: Sự phối hợp hoạt động cuûa tuyeán tuî vaø tuyeán treân thaän - Sự điều hoà, phối hợp hoạt động caùc tuyeán noäi tieát coù taùc duïng trì đảm bảo cho các - Caù nhaân HS quan saùt kó H quaù trình sinh lí 59.3, trao đổi nhóm trình bày thể diễn bình giấy nháp câu trả lời thường - GV đưa thông tin: lượng đường máu giảm mạnh khoâng chæ caùc teá baøo anpha đảo tuỵ hoạt động tiết glucagôn mà còn có phối hợp hoạt động tuyến trên thận để góp phần chuyển hoá lipit và proâteâin thaønh glucoâzô (taêng đường huyết) - GV yêu cầu HS quan sát H - Đại diện nhóm trình bày, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, 59.3: boå sung ? Trình bày phối hợp hoạt động các tuyến nội tiết - Tính oån ñònh cuûa moâi đường huyết giảm? trường bên - GV: Ngoài ađrênalin và nonađrênalin cùng phối hợp với glucagôn làm tăng đường huyết - Giuùp HS ruùt keát luaän Cuûng coá, luyeän taäp : Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Nêu rõ mối quan hệ điều hoà hoạt động tuyến yên các tuyến nội tiết khác? - Trình bày chế hoạt động tuyến tuỵ? Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi 1, SGK - Nêu các VD dẫn chứng cho kiến thức trên - Xem trước bài 60:Cơ quan sinh dục nam BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………… ………………………… Tuaàn 33 Ngày soạn: 29/ 02/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 65 CHÖÔNG XI- SINH SAÛN Baøi 60: CÔ QUAN SINH DUÏC NAM I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Kể tên và xác định các phận quan sinh dục nam và đường tinh trùng từ nơi sinh sản đến ngoài thể - Nêu chức các phận đó - Nêu rõ đặc điểm tinh trùng - Kó naêng : giao tieáp + Thu thập và xử lí thông tin + Lắng nghe tích cực + Có kĩ quan sát hình, nhận biết kiến thức - Có nhận thức đúng đắn quan sinh dục thể II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng to H 6.1; 60.2 - Baøi taäp baûng 60 SGK 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra : -Traéc nghieäm: (baûng phuï) ñ - Caâu hoûi 1, SGK (6 ñ) Bài mới: VB: Cơ quan sinh sản có chức quan trọng là trì nòi giống Vậy chúng có cấu tạo theá naøo ? chuùng ta cuøng tìm hieåu baøi hoïc hoâm I Caùc boä phaän cuûa cô quan sinh duïc nam: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Trực quan- tìm tòi – Dạy học nhóm – vấn đáp ) ND ghi baûng Cô quan sinh duïc nam goàm: + Tinh hoàn: là nơi sản - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu xuất tinh trùng tranh H 60.1 SGK và hoàn thành thông tin H 60.1 + Mào tinh hoàn: nơi tinh bài tập điền từ SGK , trao đổi nhóm trùng tiếp tục phát triển và và hoàn thành bài hoàn thiện cấu tạo - GV nhaän xeùt vaø khaúng ñònh taäp + OÁng daãn tinh: daãn tinh đáp án - Đại điện nhóm trùng đến túi tinh 1- Tinh hoàn trình baøy, caùc nhoùm + Túi tinh; chứa tinh 2- Maøo tinh khaùc nhaän xeùt, boå truøng 3- Bìu sung + Döông vaät: daãn tinh 4- OÁng daãn tinh dich, dẫn nước tiểu ngoài 5- Tuùi tinh + Tuyeán haønh, tuyeán - Cho HS đọc lại thông tin SGK tiền liệt; tiết dịch hoà loãng đã hoàn chỉnh và trả lời câu tinh truøng hoûi: - HS đọc to thông ? Cô quan sinh duïc nam goàm tin phận nào? ? Chức phận - HS lên trình bày laø gì? treân tranh II.Tinh hoàn và tinh trùng: Hoạt động GV Hoạt động ND ghi bảng HS ( Trực quan – tìm tòi – trình bày - Tinh trùng sản sinh bắt phuùt ) - HS nghiên cứu đầu từ tuổi dậy thì - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, quan - Tinh trùng sinh ống sinh thông tin SGK, quan sát H 60.2, sát H 60.2, thảo tinh từ các tế bào mầm (tế bào thảo luận nhóm và trả lời luận nhóm và gốc) trải qua phân chia giảm caâu hoûi: trả lời câu hỏi: nhiễm (bộ NST giảm 1/2) ? Tinh trùng sản sinh - Đại diện nhóm - Tinh trùng nhỏ, gồm :đầu, cổ , đầu? Từ nào?Tinh trùng sản trình bày, các đuôi dài, di chuyển nhanh, khả nhóm khác nhận sống lâu trứng (từ 3-4 sinh nhö theá naøo? ngaøy) - GV nhận xét, hoàn chỉnh xét, bổ sung -Trả lời - Có loại tinh trùng là tinh thoâng tin truøng X vaø tinh truøng Y ? Tinh truøng coù ñaëc ñieåm veà hình thái , cấu tạo và hoạt động sống nào? Cuûng coá, luyeän taäp : Yêu cầu HS hoàn thành bài tập trang 189 - GV phát cho HS bài tập in sẵn, HS tự làm - GV thông báo đáp án và biểu điểm cho HS tự chấm chéo 1-c ; 2- g ; 3- i ; 4- h; 5- e; 6-a; 7-b; 8- d Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” trang 189 - Xem trước bài 61:Cơ quan sinh dục nữ BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………….……………………… Tuaàn 33 Ngày soạn: 02/ 03/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2, 3,4 Tieát 66 Bài 61: CƠ QUAN SINH DỤC NỮ I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Kể tên và xác định trên tranh các phận quan sinh dục nữ - Nêu chức quan sinh dục nữ - Nêu điểm đặc biệt chúng - Kó naêng : giao tieáp + Thu thập và xử lí thông tin + Lắng nghe tích cực + Có kĩ quan sát hình, nhận biết kiến thức - Có ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ thể II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng to H 61.1; 61.2 - Phieáu hoïc taäp noäi dung baûng 61 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - Traéc nghieäm: (baûng phuï) ñ - Trình bày cấu tạo và chức các quan quan sinh dục nam?(6đ) Bài mới: VB: Cơ quan sinh dục nữ có chức đặc biệt, đó là mang thai và sinh sản Vậy quan sinh dục nữ có cấu tạo phù hợp với chức nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm I.Các phận quan sinh dục nữ: Hoạt động GV ( Trực quan- tìm tòi – Dạy học nhóm – vấn đáp ) - GV yeâu caàu HS quan saùt H 61.1 SGK và ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hoûi: ? Cơ quan sinh dục nữ gồm phận nào? Chức phận Hoạt động HS - HS tự quan sát H 61.1 SGK và ghi nhớ kiến thức - HS trả lời, các HS khaùc nhaän xeùt, boå sung laø gì? - Yêu cầu HS hoàn thành bài tập - HS hoạt động nhóm vaøo phieáu hoïc taäp -Cho HS trao đổi phiếu và so sánh và hoàn thành bài tập điền từ với đáp án - Trao đổi phiếu caùc nhoùm, so saùnh - GV nhaän xeùt ND ghi baûng Cơ quan sinh dục nữ goàm: - Buồng trứng: nơi sản sinh trứng - Ống dẫn trứng; thu và dẫn trứng - Tử cung: đón nhận và nuôi dưỡng trứng đã thụ tinh - Âm đạo: thông với tử cung - Tuyeán tieàn ñình: tieát dòch - GV giảng thêm vị trí tử cung và buồng trứng liên quan đến số bệnh nữ và giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh II Buồng trứng và trứng: Hoạt động GV ( Trực quan- tìm tòi – trình bày phút – vấn đáp ) với đáp án - HS tieáp thu kieán thức Hoạt động HS - HS tự nghiên cứu SGK, quan saùt H 61.2; - GV nêu vấn đề: 58.3, thaûo luaän nhoùm ?Trứng sinh thống câu trả lời: naøo? ? Trứng sinh từ đâu và - Đại diện nhóm trình baøy, caùc nhoùm khaùc naøo? ? Trứng có đặc điểm gì cấu tạo nhận xét, bổ sung và hoạt động? - GV nhận xét, đánh giá kết và - HS laéng nghe giúp HS hoàn thiện kiến thức - GV giaûng theâm veà quaù trình giaûm phân hình thành trứng (tương tự -Chú ý theo dõi hình thaønh tinh truøng) ? Tại trứng di chuyển - HS hoạt động cá nhaân, suy nghó vaø traû ống dẫn trứng? ? Tại trứng có loại mang X? lời Cuûng coá, luyeän taäp : ND ghi baûng - Trứng sinh buồng trứng tuổi dậy thì - Trứng lớn tinh trùng, chứa nhiều chất dinh dưỡng, khoâng di chuyeån - Trứng có loại mang X - Trứng sống - ngaøy vaø chæ coù khaû naêng thuï tinh voøng ngaøy gặp tinh truøng - GV cho HS làm bài tập bảng 61 (Tr 192) phiếu bài tập đã in sẵn + HS tự làm, chữa lên bảng - GV đưa đáp án, biểu điểm cho HS chấm Đáp án: a- ống dẫn nước tiểu b- Tuyeán tieàn ñình c- ống dẫn trứng d- Sự rụng trứng e- Phễu ống dẫn trứng g- Tử cung h- Theå vaøng, haønh kinh, kinh nguyeät So sánh trứng và tinh trùng : * Gioáng : - Đều sản xuất từ tuyến sinh dục từ giai đoạn dậy thì trở đến tuyến ngừng hoạt động trước veà giaø - Đều có khả thụ tinh tạo hợp tử * Khaùc : Trứng Được sản xuất từ buồng trứng Khoâng coù ñuoâi Có kích thước lớn tinh trùng Ở người có loại trứng mang X Tinh truøng Được sản xuất từ tinh hoàn Coù ñuoâi Có kích thước nhỏ trứng Ở người cò loại tinh trùng X và tinh trùng Y Hướng dẫn nhà - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK, học theo bảng 61 - Đọc mục “Em có biết” trang 192 - Xem trước bài 61:Thụ tinh,thụ thai và phát triển thai BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… .……………… Tuaàn 34 Ngày soạn: 04/ 03/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2, 3,4 Tieát 67 Baøi 61: THUÏ TINH , THUÏ THAI VAØ PHAÙT TRIEÅN CUÛA THAI I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Chỉ rõ điều kiện thụ tinh và thụ thai trên sở hiểu rõ các khái niệm thụ tinh vaø thuï thai - Trình bày nuôi dưỡng thai quá trình mang thai và điều kiện đảm bảo cho thai phát trieån - Giải thích tượng kinh nguyệt + Kĩ thu thập và xử lý thông tin + Hợp tác, lắng nghe tích cực + Ứng xử / giao tiếp thảo luận - Có ý thức giữ gìn vệ sinh kinh nguyệt II CHUAÅN BÒ 1/GV:- Tranh phoùng to H 62.1; 62.2; 62.3 Tranh aûnh quaù trình phaùt trieån baøo thai - Phoâtoâ baøi taäp (Tr 195 – SGK) 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu đặc điểm buồng trứng và trứng? (6 đ) - Baøi taäp baûng 61? (4 ñ) Bài mới: VB: Sự thụ tinh và thụ thai xảy nào? điều kiện nào? Thai phát triển thể mẹ nào? Nhờ đâu? Đó là vấn đề chúng ta học tiết hôm I.Thuï tinh vaø thuï thai: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Trực quan – Dạy học nhóm – Vấn đáp - tìm tòi ) - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu thông thoâng tin, quan saùt H 61.1 SGK vaø tin, quan saùt H 61.1 SGK trả lời câu hỏi: và trả lời câu hỏi: - Trao đổi nhóm, thống ? Theá naøo laø thuï tinh vaø thuï thai? ?Điều kiện cho thụ tinh và thụ câu trả lời - Đại diện nhóm trình thai laø gì? ND ghi baûng - Thụ tinh là kết hợp trứng và tinh trùng để tạo thành hợp tử + Ñieàu kieän: trứng và tinh trùng gặp 1/3 ống dẫn trứng phía bày, các nhóm khác ngoài - GV đánh giá kết quả, giúp HS nhận xét, bổ sung Trứng hoàn thiện kiến thức - HS ruùt nhaän xeùt phaûi ruïng vaø gaëp tinh - GV giaûng theâm: trùng vòng 24 + Nếu trứng di chuyển xuống gần sau ruïng tử cung gặp tinh trùng thì - HS lắng nghe để tiếp thu Soá thuï tinh seõ khoâng xaûy kiến thức lượng tinh trùng phải + Trứng thụ tinh bám vào thành tử cung mà không phát triển tiếp thì thụ thai không có keát quaû + Trứng thụ tinh phát triển ống dẫn trứng là tượng chửa ngoài con, nguy hiểm đến người mẹ II.Sự phát triển thai: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Đóng vai – vấn đáp – tìm tòi ) - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS tự nghiên cứu SGK, thông tin SGK và trả lời câu hỏi: quan sát H 62.3, tranh quá trình phaùt trieån baøo thai, ghi ?Quá trình phát triển bào thai nhớ kiến thức - Trao đổi nhóm sau đó đại dieãn nhö theá naøo? dieän nhoùm trình baøy, caùc - GV boå sung theâm (chæ treân tranh): nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå Sau thụ tinh ngày, lớp ngoài phôi sung bám vào mặt tử cung phát triển thành - HS lắng nghe thai, tuaàn sau thai hình thành đầy đủ Thai lấy chất dinh dưỡng và oxi từ máu mẹ và thải cacbonic, ureâ sang cho meï qua daây roán - HS thaûo luaän nhoùm, neâu được: ? Sức khoẻ mẹ ảnh hưởng + Meï khoeû maïnh, thai phaùt nào phát trieån toát Vì vaäy meï caàn trieån cuûa thai? ăn uống đầy đủ chất dinh ? Trong quá trình mang thai, người dưỡng mẹ cần làm gì để thai phát triển + Người mẹ mang thai toát vaø sinh khoeû maïnh? không hút thuốc, - GV löu khai khaùc theâm hieåu bieát uống rượu, vận động cuûa HS qua phöông tieän thoâng tin maïnh, khoâng nhieãm virut đại chúng chế độ dinh dưỡng III.Hiện tượng kinh nguyệt: nhiều và trứng nhận tinh truøng - Thụ thai là trứng thụ tinh bám vào thành tử cung tieáp tuïc phaùt trieån thaønh thai + Ñieàu kieän: trứng thụ tinh phaûi baùm vaøo thaønh tử cung ND ghi baûng - Thai nuôi dưỡng nhờ chất dinh dưỡng lấy từ mẹ qua thai - Khi mang thai, người mẹ cần cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng và tránh caùc chaát kích thích coù haïi cho thai nhö: rượu, thuốc lá Hoạt động GV Hoạt động HS ( Hỏi chuyên gia – vấn đáp tìm tòi – giải vần đề ) - HS tự nghiên cứu thông - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, tin SGK, quan sát quan sát h 62.3 và trả lời câu hỏi: H62.3, kết hợp kiến thức chöông “Noäi tieát”, trao đổi nhóm và trả lời ? Hiện tượng kinh nguyệt là gì? caâu hoûi ? Kinh nguyeät xaûy naøo? - Trao đổi nhóm ,trả lời ? Do ñaâu coù kinh nguyeät? - GV nhận xét, đánh giá kết câu hỏi các nhóm và giúp HS hoàn thiện kiến thức - GV giaûng theâm: + Tính chaát cuûa chu kì kinh nguyeät taùc duïng cuûa hoocmoân tuyeán yeân + Tuôỉ kinh nguyệt có thể sớm hay muoän tuyø thuoäc vaøo nhieàu yeáu toá + Kinh nguyệt không là biểu hieän beänh lí, caàn ñi khaùm + Veä sinh kinh nguyeät Cuûng coá, luyeän taäp : ND ghi baûng - Kinh nguyeät laø tượng trứng không thụ tinh, lớp niêm mạc tử cung bong ra, thoát ngoài cùng máu và dòch nhaày - Kinh nguyeät laø daáu hieäu chứng toû trứng không thuï tinh -Đại diện nhóm trình - Kinh nguyệt xảy baøy, caùc nhoùm khaùc theo chu kì nhaän xeùt, boå sung - Kinh nguyệt đánh dấu chính thức tuổi - HS lắng nghe GV giảng, dậy thì các em tiếp thu kiến thức gaùi - GV cho HS làm bài tập đã chuẩn bị trang 195) phiếu bài tập đã in sẵn + HS tự làm, chữa lên bảng - GV đưa đáp án, biểu điểm cho HS chấm: Đáp án: 1- Coù thai vaø sinh 2- Trứng 3- Sự rụng trứng 4- Thuï tinh vaø mang thai 5- Tử cung 6- Laøm toå, 7- Mang thai Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Tìm hiểu tác hại việc mang thai tuổi vị thành niên - Xem trước bài 63:Cơ sở khoa học các biện pháp tránh thai BOÅ SUNG: Tuaàn 34 Ngày soạn: 09/ 03/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 68 Bài 63: CƠ SỞ KHOA HỌC CUÛA CAÙC BIEÄN PHAÙP TRAÙNH THAI I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Phân tích ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hoá gia đình - Phân tích nguy có thai tuổi vị thành niên - Giải thích sở khoa học các biện pháp tránh thai, từ đó xác định các nguyên tắc cần tuân thủ để tránh thai + Thu thập và xử lý thông tin + Kó naêng quyeát ñònh + Kĩ từ chối + Kĩ ứng phó - GD : ý thức bảo vệ sức khỏe vị thành niên II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Thông tin tượng mang thai tuổi vị thành niên, tác hại mang thai sớm - soá duïng cuï traùnh thai nhö: bao cao su, voøng traùnh thai, væ thuoác traùnh thai 2/HS: Xem bai SGK III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - Thế nào là thụ tinh? Thụ thai ? Điều kiện để có thụ tinh, thụ thai? (6 đ) - Hiện tượng kinh nguyệt ?(4 đ) Bài mới: VB: Trong xã hội nay, tệ nạn làm cho sống người không lành mạnh, phần số đó là thiếu hiểu biết dẫn tới có trường hợp 15 tuổi đã có Tuy nhiên, khoa học đã nghiên cứu và đề các biện pháp tránh thai hữu hiệu nhằm giúp gia đình và xã hội phát triển ngày càng bền vững I YÙ nghóa cuûa vieäc traùnh thai: Hoạt động GV ( Động não – hoạt động nhóm ) - GV neâu caâu hoûi: Hoạt động HS - HS thaûo luaän nhoùm, thoáng nhaát yù kieán vaø ?Hãy cho biết nội dung vận động sinh nêu được: đẻ có kế hoạch kế hoạch hoá gia + Không sinh quá sớm (trước 20) ñình? + Không đẻ dày, đẻ - GV vieát ngaén goïn noäi dung HS phaùt bieåu nhieàu vaøo goùc baûng: - GV hoûi: ? Cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch coù yù nghóa nhö theá naøo? + Đảm bảo chất lượng ?Thực vận động đó sống caùch naøo? ? Điều gì xảy có thai tuoåi coøn ñang ñi hoïc? ? YÙ nghóa cuûa vieäc traùnh thai? - GV cần lắng nghe, ghi nhận ý kiến đa dạng HS để có biện pháp tuyeân truyeàn giaùo duïc + Mỗi người phải tự giác nhận thức để thực hieän + Ảnh hưỏng xấu đến sức khoẻ và tinh thần, keát quaû hoïc taäp - HS neâu yù kieán cuûa mình ND ghi baûng - YÙ nghóa cuûa vieäc traùnh thai: + Trong việc thực kế hoạch hoá gia đình: đảm bảo sức khoẻ cho người mẹ và chất lượng cuoäc soáng + Đối với HS (ở tuoåi ñang ñi hoïc): không có sớm ảnh hưởng tới sức khoeû, hoïc taäp vaø tinh thaàn -Chuù yù theo doõi II Những nguy có thai tuổi vị thành niên: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Hỏi chuyên gia – vấn đáp tìm tòi ) - GV cho HS đọc thông tin mục “Em có - Một HS đọc to thông tin SGK biết” (tr 199) để hiểu: Tuổi vị thành niên là gì? số thông tin - HS nghiên cứu thông tin, thảo tượng mang thai tuổi vị thành niên luận nhóm, bổ sung và nêu được: Việt Nam + Mang thai tuổi này có nguy - HS nghiên cứu thông tin mục II SGK tử vong cao vì: để trả lời câu hỏi: - Dễ xảy thai, đẻ non ? Những nguy có thai tuổi vị - Con đẻ thường nhẹ cân, khó nuôi, dễ tử vong thaønh nieân laø gì? - GV nhắc nhở HS: cần phải nhận - Nếu phải nạo dễ dẫn tới vô sinh thức vấn đề này nam và vì dính tử cung, tắc vòi trứng, nữ, phải giữ gìn thân, đó là chửa ngoài - Coù nguy cô phaûi boû hoïc, aûnh tiền đồ cho sống sau này - Cần phải làm gì để tránh mang thai hưởng tới tiền đồ, nghiệp ngoài ý muốn tránh nạo thai - Chú ý tuoåi vò thaønh nieân III Cơ sở khoa học các biện pháp tránh thai: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Đóng vai – vấn đáp tìm tòi ) - GV yêu cầu HS thảo luận - HS dựa vào điều kiện cần nhóm và trả lời câu hỏi: cho thụ tinh, thụ thai (bài 62) , trao đổi nhóm thống ? Dựa vào điều kiện câu trả lời cần cho thụ tinh và thụ - Đại diện nhóm trình bày , thai, haõy neâu caùc nguyeân taéc caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt để tránh thai? boå sung ? Thực nguyên tắc có - HS phải nêu được: biện pháp nào? + Tránh quan hệ tình dục tuổi HS, giữ gìn tình bạn saùng, laønh maïnh khoâng - GV nhận xét, cho HS nhận biết ảnh hưởng tới sức khoẻ, các phương tiện sử dụng học tập và hạnh phúc caùch cho quan saùt caùc duïng cuï töông lai traùnh thai -HS quan sat, nhan biet Sau HS thaûo luaän, GV yeâu cầu HS phải có dự kiến hành động cho thân và yêu -Phát biểu cầu trình bày trước lớp Cuûng coá, luyeän taäp : - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 9trang 198) - Hoàn thành bảng 63 Hướng dẫn nhà: ND ghi baûng - Có thai tuoåi vò thaønh nieân laø nguyeân nhaân taêng nguy tử vong vaø gaây nhieàu haäu quaû xaáu ND ghi baûng - Muoán traùnh thai caàn nắm vững các nguyên taéc: + Ngăn trứng chín vaø ruïng + Traùnh khoâng cho tinh trùng gặp trứng + Chống làm tổ trứng đã thụ tinh lớp niêm mạc tử cung ( ) - Phương tiện sử dụng traùnh thai: + Bao cao su, thuoác traùnh thai, voøng traùnh thai + Trieät saûn: thaét oáng daãn tinh, thaét oáng dẫn trứng - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc trước bài 64: Các bệnh lây qua đường tình dục BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………… Tuaàn 35 Ngày soạn: 10/ 03/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 69 Bài 64: CÁC BỆNH LÂY TRUYỀN QUA ĐƯỜNG TÌNH DỤC ( BỆNH TÌNH DỤC ) I MUÏC TIEÂU - HS trình bày rõ tác hại số bệnh tình dục phổ biến (lậu, giang mai, HIV, AIDS) - Nêu đặc điểm sống chủ yếu các tác nhân gây bệnh (vi khuẩn lậu, giang mai và virut gây AIDS) và triệu trứng để có thể phát sớm, điều trị đủ liều - Kĩ : đặt mục tiêu : không để lây bệnh tình dục + Từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục sớm + Thu thập và xử lý thông tin + Ứng phó + Quản lý thời gian + Trình baøy saùng taïo - Xác đinh rõ đường lây truyền để tìm cách phòng ngừa bệnh Tự giác phòng tránh, sống lành mạnh, quan hệ tình dục an toàn II CHUAÅN BÒ 1/GV: - Tranh phoùng to H 64 SGK - Tö lieäu veà beänh tình duïc 2/HS: Xem bai SGK III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - Những nguy có thai tuổi vị thành niên? ( 4đ) - Caùc nguyeân taéc traùnh thai? ( 6ñ) Bài mới: *VB: SGK I.Beänh laäu: Hoạt động GV ( Vấn đáp - tìm tòi ) - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Yêu cầu HS quan sát, đọc noäidung baûng 64.1 - Yêu cầu HS thảo luận để trả lời: ? Taùc nhaän gaây beänh? ?Triệu trứng bệnh? Hoạt động HS ND ghi baûng - Do song caàu khuaån gaây - HS đọc thông tin SGK, nội nên dung baûng 64.1 - Triệu chứng: + Nam: đái buốt, tiểu tieän coù maùu, muû -Thảo luận và trả lời câu + Nữ: khó phát hoûi: - Taùc haïi: - 1HS trình baøy, caùc HS + Gaây voâ sinh khaùc nhaän xeùt boå sung + Có nguy chửa ? Taùc haïi cuûa beänh? - GV nhaän xeùt II.Beänh giang mai: Hoạt động GV ( đóng vai – vấn đáp ) - Lắng nghe hướng dẫn ngoài GV + Con sinh coù theå bò mù loà Hoạt động HS - GV yeâu caàu HS quan saùt - HS quan saùt hình hình 64, đọc nội dung bảng 64, đọc nội dung baûng 64.2 SGK, 64.2 SGK, thaûo luaän nhoùm thaûo luaän nhoùm và trả lời và trả lời: ? Beänh giang mai coù taùc nhaän gaây beänh laø gì? - HS trả lời, các ? Triệu trứng bệnh HS khác nhận xét, nhö theá naøo? boå sung ?Beänh coù taùc haïi gì? - Ruùt keát luaän -GV yeâu caàu HS keát luaän ND ghi baûng - Taùc nhaân: xoaén khuaån gaây - Triệu chứng: + Xuaát hieän caùc veát loeùt noâng, cứng có bờ viền, không đau, không có mủ, không đóng vảy, sau biến + Nhieãm truøng vaøo maùu taïo neân chấm đỏ phát ban không ngứa + Beänh naëng coù theå saêng chaán thaàn kinh - Taùc haïi: + Toån thöông caùc phuû taïng (tim, gan, thaän) vaø heä thaàn kinh + Con sinh coù theå mang khuyeát tật bị dị dạng bẩm sinh III Các đường lây truyền và cách phòng tránh: Hoạt động GV Hoạt động HS ( vấn đáp – tìm tòi ) - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu thông tin, thông tin GV cung cấp và ghi ghi nhớ kiến thức, thảo luận nhớ kiến thức nhoùm, thoáng nhaát yù ieán traû - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để lời: trả lời: - Đại diện nhóm trình ? Con đường lây truyền bệnh lậu bày, các nhóm khác nhaän xeùt, boå sung kieán vaø giang mai laø gì? ? Làm nào để giảm bớt tỉ thức: lệ người mắc bệnh tình dục + Quan hệ tình dục bừa baõi xaõ hoäi hieän nay? ? Ngoài bệnh trên em còn biết bệnh nào liên quan đến hoạt động tình dục? + Soáng laønh maïnh, quan hệ tình dục an toàn + HIV ND ghi baûng a Con đường lây truyền: quan hệ tình dục bừa bãi, qua đường máu b Caùch phoøng traùnh: - Nhận thức đúng ñaén veà beänh tình duïc - Soáng laønh maïnh, khoâng quan heä tình duïc bữa bãi - Quan heä tình duïc an toàn - Kieåm tra maùu trước truyền Cuûng coá, luyeän taäp : - GV cuûng coá noäi duïng baøi - Yeâu caàu HS nhaéc laïi taùc haïi vaø caùch phoøng traùnh caùc beänh tình duïc - GV đánh giá Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” SGK - Đọc trước bài: Đại dịch AIDS - thảm hoạ loài người BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………… Tuaàn 35 Ngày soạn: 11/ 03/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 70 Bài 65: ĐẠI DỊCH AIDS - THẢM HOẠ CỦA LOAØI NGƯỜI I MUÏC TIEÂU Khi hoïc xong baøi naøy, HS: - Trình baøy roõ caùc taùc haïi cuûa beänh AIDS - Nêu đặc điểm sống virut gây bệnh AIDS - Chỉ các đường lây truyền và đưa cách phòng ngừa bệnh AIDS - Có kĩ phát kiến thức từ thông tin đã có + Thu thập và xử lý thông tin + Giao tieáp + Kiên định : từ chối hành vi dụ dỗ … - Có ý thức tự bảo vệ mình để phòng tránh AIDS II CHUAÅN BÒ 1/ GV: - Tranh phóng to H 65, tranh quá trình xâm nhập virut HIV vào thể người - Tranh tuyeân truyeàn veà AIDS - Baûng trang 203 2/HS: Xem trước bài III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kieåm tra baøi cuõ: - Trình bày đường lây truyền và tác hại bệnh lậu, giang mai? Bài mới: I AIDS laø gì? HIV laø gì? Hoạt động GV ( Viết tích cực – Thảo luận nhóm – trực quan ) - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, dựa vào hiểu biết mình qua caùc phöông tieän thoâng tin đại chúng và trả lời câu hoûi: ? Em hieåu gì veà AIDS? HIV? Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK, dựa vào hieåu bieát cuûa mình qua caùc phương tiện thông tin đại chúng và trả lời câu hỏi: + AIDS là hội chứng suy giảm mieãn dòch maéc phaûi - HS quan sát và hoàn thành baûng 65 - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh người mắc - HS lên bảng chữa, các HS bệnh AIDS và hoàn thiện bảng khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức 65 - GV keû saün baûng 65 vaøo baûng phụ, yêu cầu HS lên chữa bài II Đại dịch AIDS - Thảm hoạ loài người: Hoạt động GV Hoạt động HS ( Vấn đáp tìm tòi – hỏi chuyên gia ) ND ghi baûng - AIDS laø hoäi chứng suy giảm mieãn dòch maéc phaûi - HIV laø virut gaây suy giaûm mieãn dịch người - Các đường laây truyeàn vaø taùc haïi (baûng 65) ND ghi baûng - AIDS laø thaûm - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS đọc thông tin và hoạ cuûa loài - Yêu cầu HS đọc lại mục “Em có mục “Em có biết” và người vì: biết” và trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi: + Tỉ lệ tử vong raát cao ? Tại đại dịch AIDS là thảm hoạ + Vì: AIDS laây lan nhanh, + Khoâng coù loài người? nhiễm HIV là tử vong văcxin phòng và - GV lưu ý HS: Số người nhiễm chưa và HIV là vấn đề toàn thuốc chữa phát còn nhiều số đã phát caàu + Laây lan nhanh hieän raát nhieàu - HS tieáp thu noäi dung III Caùc bieän phaùp phoøng choáng laây nhieãm HIV/ AIDS: Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi baûng ( Chúng em biết – vấn đáp tìm - Chủ động phòng toøi ) + An toàn truyền máu tránh lây nhiễm AIDS: - GV nêu vấn đề: + Meï bò AIDS khoâng + Khoâng tieâm chích ma ? Dựa vào đường lây truyền nên sinh tuyù, khoâng duøng chung AIDS, hãy đề các biện pháp + Sống lành mạnh kim tieâm, kieåm tra maùu phòng ngừa lây nhiễm AIDS? - HS thảo luận và trả trước truyền ? HS phải làm gì để không mắc lời + Soáng laønh maïnh, AIDS? vợ chồng ? Em làm gì để góp sức mình + Người mẹ nhiễm vào công việc ngăn chặn lây - Các HS khác nhận AIDS khoâng neân sinh lan đại dịch AIDS? xeùt, boå sung ? Taïi noùi AIDS nguy hieåm không đáng sợ? Cuûng coá, luyeän taäp : - GV cuûng coá noäi dung baøi - Yeâu caàu HS nhaéc laïi: nguy cô laây nhieãm, taùc haïi vaø caùch phoøng traùnh AIDS - Đánh giá Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - Chuaån bò noäi dung oân taäp BOÅ SUNG: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuaàn 36 Ngày soạn: 12/ 03/ 2012 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tieát 71 Baøi 66: OÂN TAÄP VAØ TOÅNG KEÁT I MUÏC TIEÂU - Hệ thống hóa kiến thức đã học năm + Nắm các kiến thức đã học - Có khả vận dụng kiến thức đã học - Có ý thức tập trung học tập II CHUAÅN BÒ 1/ GV: - Caâu hoûi vaø baøi taäp 2/HS: Xem trước bài 66 - Kẻ bảng 66.1 -> 66.8 vào bài tập III TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài giảng Bài mới: * Giới thiệu bài I OÂN TAÄP HOÏC KÌ II : Hoạt động GV - Gv chia nhóm nhóm hoàn thaønh noäi dung vaøo caùc baûng Hoạt động HS - HS nhóm hoàn thành nội ND ghi baûng Baûng 66.1 -> 66.8 dung vaøo caùc baûng theo yeâu caàu - Đại diện nhóm lên baûng ghi noäi dung thaûo luaän vaøo baûng, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung theo yeâu caàu - Yêu cầu đại diện nhoùm leân baûng ghi noäi dung thaûo luaän vaøo baûng Baûng 66 : Caùc cô quan baøi tieát Caùc cô quan baøi tieát chính Saûn phaåm baøi tieát Phoåi CO2, nước Da Moà hoâi Thaän Nước tiểu ( cặn bã và các chất thể dư thừa ) Bảng 66 : Quá trình tạo thành nước tiểu thận Các giai đoạn chủ yếu quá trình tạo thành nước tiểu Loïc Haáp thuï laïi Baøi tieát tieáp Boä phaän Keát quaû thực Cầu thận Nước Oáng thaän Oáng thaän Thaønh phaàn caùc chaát Nước tiều đầu loãng : tiểu đầu - Ít cặn bã, chất độc Nước - Còn nhiều chất dinh dưỡng Nước tiểu đậm đặc các chất tan : tieåu - Haàu nhö khoâng coøn chaát dinh chính dưỡng thức - Nhiều cặn bã và chất độc Bảng 66 : Cấu tạo và chức da Caùc boä phaän cuûa da Lớp biểu bì Caùc thaønh phaàn caáu taïo chuû yeáu Tầng sừng ( tế bào chết ), tế bào Chức thành phần Baûo veä, ngaên vi khuaån, caùc hoùa Lớp bì bieåu bì soáng, caùc haït saéc toá Mô liên kết sợi, có các thụ chất, ngăn tia cực tím Điều hòa nhiệt độ, chống thấm quan, tuyến mồ hôi, tuyến nhờn, nước, mềm da Tiếp nhận các kích loâng, cô co chaân loâng, maïch maùu Mỡ dự trữ thích môi trường - Chống tác động học Lớp mỡ da - Caùch nhieät Bảng 66 : Cấu tạo và chức các phận thần kinh Caùc boä phaän cuûa heä thaàn kinh Truï naõo Naõo trung gian Naõo Đại não Tieåu naõo Tuûy soáng Boä phaän Chaát Caùc nhaân Đồi thị và Vỏ não ( các Vỏ tiểu não Nằm trung naõo nhân vuøng thaàn tuûy soáng đồi thị kinh ) thaønh coät xaùm öông Chaát Các đường Naèm xen Đường dẫn Đường dẫn lieân tuïc Bao ngoài traéng daãn truyeàn các truyeàn noái truyeàn noái coät chaát xaùm não và nhaân bán cầu đại voû tieåu naõo não và với với các caùc phaàn phaàn khaùc cuûa heä thaàn Caáu taïo tuûy soáng kinh Bộ phận ngoại Daây thaàn - Daây thaàn bieân kinh naõo vaø kinh tuûy caùc daây - Daây thaàn thaàn kinh kinh sinh đối giao dưỡng caûm - Haïch thaàn Chức kinh giao caûm Trung öông Ñieàu khieån, ñieàu Trung öông Trung Trung öông Ñieàu hoøa hòa và phối hợp ñieàu khieån öông ñieàu cuûa và phối hợp các hoạt động các vaø ñieàu hoøa khieån vaø PXCÑK các cử động PXKĐK cô quan, heä cô các hoạt ñieàu hoøa Ñieàu khieån phức tạp quan cô theå động tuần trao đổi các hoạt baèng cô cheá phaûn hoàn, hô chaát, ñieàu động có ý xaï ( PXKÑK vaø haáp, tieâu hoøa nhieät thức hoạt PXCÑK ) hoùa Bảng 66 : Hệ thần kinh sinh dưỡng Caáu taïo Boä phaän trung öông Naõo vận động và sinh dưỡng động tư Chức Bộ phận ngoại biên Daây thaàn kinh naõo Điều khiển hoạt động vận động Tuûy soáng Heä Giao Sừng bên tủy sống Daây thaàn kinh tuûy Sợi trước hạch ( ngắn ) hạch cuûa heä cô xöông Có tác dụng đối lập thaàn caûm giaûo caûm điều khiển hoạt động các quan sinh Đối Truï naõo Sợi sau hạch (dài ) Sợi trước hạch (dài ) hạch đối dưỡng giao Đoạn cùng tủy giao caûm Heä thaàn kinh kinh caûm sinh dưỡng Sợi sau hạch (ngắn ) Baûng 66 : Caùc cô quan phaân tích quan troïng Boä phaän thuï Thò caûm Màng lưới Thaønh phaàn caáu taïo Đường dẫn truyền Boä phaän phaân tích Daây thaàn kinh thò trung öông Vùng thị giác thùy Chức Thu nhaän kích thích giaùc ( cuûa caàu maét ) Thính Cô quan Coocti giaùc ( oác tai ) giaùc ( daây II ) chaåm sóng ánh sáng từ Daây thaàn kinh thính Vùng thính giác vaät Thu nhaän kích thích giaùc ( daây VIII ) thuøy thaùi döông sóng âm từ nguoàn phaùt Bảng 66 : chức các thành phần cấu tạo mắt và tai Caùc thaønh phaàn caáu taïo Mắt - Màng cứng và màng giác Lớp sác tố - Maøng maïch - Màng lưới Tai - Vaønh vaø oáng tai Chức - Baûo veä caàu maét vaø maøng giaùc cho aùnh saùng ñi qua - Giữ cho cầu mắt hoàn toàn tối, khoâng bò phaûn xaï aùnh saùng Lòng đen, đồng tử - Có khả điều tiết ánh sáng - teá baøo que thu nhaän kích thích aùnh saùng Teá baøo noùn, teá Teá baøo noùn thu nhaän kích thích maøu saéc baøo que ( Đó là các tế bào thụ cảm ) Teá baøo thaàn kinh - Dẫn truyền xung thần kinh từ các tế bào thò giaùc thuï caûm veà trung öông - Hứng và hướng sóng âm - Maøng nhó - Rung theo taàn soá cuûa soùng aâm - Chuoãi xöông tai - Truyền rung động từ màng nhĩ vào màng cửa bầu ( tai ) - Oác tai – cô quan Coocti - Cô quan Coocti oác tai tieáp nhaän kích thích cuûa soùng aâm chuyeån thaønh xung thaàn kinh truyeàn theo daây VIII ( nhaùnh oác tai ) veà trung khu thính giaùc - Vaønh baùn khuyeân - Tieáp nhaän kích thích veà tö theá vaø chuyeån động không gian Baûng 66.8 : Tuyeán noäi tieát Tuyeán noäi tieát Hoocmoân Tuyeán yeân - Tăng trưởng ( GH ) Taùc duïng chuû yeáu - Giúp thể phát triển bình thường Thùy trước - Kích thích tuyến giáp hoạt động - Kích thích buồng trứng, tinh hoàn phát triển - Kích thích gây rụng trứng, tạo thể vàng ( - TSH - FSH - LH nữ ) Thuøy sau - PrL - ADH - OÂxitoâxin (OT ) - Kích thích teá baøo keõ saûn xuaát testosteâroân - Kích thích tuyến sữa hoạt động - Chống đa niệu ( đái tháo nhạt ) - Gây co các trơn, co tử cung Tuyeán giaùp Tuyeán tuïy - Insulin - Điều hòa trao đổi chất - Biến đổi glucôzơ -> glicôgen Tuyeán treân - Glucagoân - Alñoâsteâroân - Biến đổi glicôgen -> glucôzơ - Điều hòa muối khoáng máu thaän - Cooctizoân - Ñieàu hoøa glucoâzô huyeát Voû tuyeán - Anñroâgen (kích toá nam tính) - Thể giới tính nam Añreânalin vaø noñreânalin - Ñieàu hoøa tim maïch – ñieàu hoøa glucoâzô Tuûy tuyeán huyeát Tuyeán sinh duïc Nữ - Ôstroâgen - Phát triển giới tính nữ Nam - Testoâsteâroân - Phát triển giới tính nam Theå vaøng - Proâgesteâroân - Duy trì phát triển lớp niêm mạc tử cung vaø kìm haõm tuyeán yeân tieát FSH vaø LH Nhau thai - Hoocmoân thai - Tác động phối hợp với Prôgestêrôn thể vàng giai đoạn tháng đầu, sau đó hoàn toàn thay thể vàng Cô quan sinh duïc a Điều kiện thụ tinh là : - Trứng phải rụng và gặp tinh trùng vòng 24 sau rụng - Trứng gặp tinh trùng 1/3 ống dẫn trứng phía ngoài - Số lượng tinh trùng phải nhiều và trứng nhận tinh trùng b Điều kiện thụ thai là : Trứng đã thụ tinh phải làm tổ lớp niêm mạc tử cung để phát trieån thaønh thai c Nguyeân taéc traùnh thai laø : + Ngăn trứng chín và rụng + Tránh không cho tinh trùng gặp trứng + Chống làm tổ trứng đã thụ tinh lớp niêm mạc tử cung ( ) II TOÅNG KEÁT SINH HOÏC : Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK/ 211 và hệ thống lại kiến thức đã học sơ đồ - GV nhaän xeùt, toång keát laïi yù kieán đúng Cuûng coá, luyeän taäp : Hoạt động HS - HS đọc nội dung SGK/ 211 và hệ thống lại kiến thức đã học sơ đồ ND ghi baûng - GV cuûng coá noäi dung baøi Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK - OÂân taäp chuaån bò Kieåm tra hoïc kì II BOÅ SUNG: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… NOÄI DUNG OÂN TAÄP HK II MOÂN SINH HOÏC Câu 1: Sự tạo thành nước tiểu gồm quá trình ? Chúng diễn đâu ? Các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu là gì ? Trình bày các thói quen sống khoa học để bảo vệ cho hệ bài tiết nước tiểu? Trả lời: - Sự tạo thành nước tiểu trải qua ba giai đoạn: + Qúa trình lọc máu: diễn nang cầu thận + Qúa trình hấp thụ lại: diễn ống thận + Qúa trình bài tiết tiếp: diễn ống thận Các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu : + Vi khuaån gaây beänh ( vi khuaån gaây beänh tai, muõi, hoïng … ) + Các chất độc hại có thức ăn, đồ uống, thuốc, thức ăn ôi thiu … + Khẩu phần ăn không hợp lí, các chất vô và hữu kết tinh nồng độ cao gây sỏi thận Các thói quen sống khoa học để bảo vệ cho hệ bài tiết nước tiểu: + Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ bài tiết nước tiểu + Khẩu phần ăn uống hợp lý:  Khoâng aên quaù nhieàu proâteâin, quaù maën , quaù chua, quaù nhieàu chaát taïo soûi  Không ăn thức ăn bị ôi thiu bị nhiễm chất độc hại  Uống đủ nước + Đi tiểu đúng lúc không nên nhịn tiểu Câu : Nêu cấu tạo và chức da? Khi da bị bẩn và xây xát có tác hại nào ? Nêu biện pháp baûo veä da? Trả lời : a Cấu tạo da gồm lớp: - Lớp biểu bì gồm: +Tầng sừng: Có các tế bào chết thường xuyên bong +Tầng tế bào sống: Phân chia tạo các tế bào giúp thay thường xuyên các tế bào tầng sừng bị bong ra, có các hạt sắc tố tạo màu cho da, bảo vệ da tránh xâm nhập tia xạ ánh sáng mặt trời +Moùng goùp phaàn baûo veä ngoùn tay ngoùn chaân - Lớp bì : Gồm các sợi mô liên kết bện chặt vào (gồm có các thụ quan, tuyến mồ hôi, tuyến nhờn, mạch maùu, daây thaàn kinh ) - Lớp mỡ da : tạo lớp đệm bảo vệ cơ, xương và các nội quan đồng thời có vai trò cách nhiệt cho thể với môi trường b Chức da: + Bảo vệ thể chống các yếu tố gây hại môi trường +Tieáp nhaän kích thích xuùc giaùc + Baøi tieát + Ñieàu hoøa thaân nhieät + Da và sản phẩm da góp phần tạo nên vẻ đẹp người c Khi da baån gaây caùc taùc haïi: +Giaûm khaû naêng dieät khuaån cuûa da +Giảm khả thu nhận cảm giác và điều hòa nhiệt độ thể +Chất bẩn bám vào da làm bít lỗ chân lông gây cản trở bài tiết mồ hôi để thải bã da - Da bị xây xát : dễ gây nhiễm trùng máu và thể dẫn đến tạo các bệnh nguy hiểm(uốn ván,bại liệt…) gây đau đớn làm giảm xuất và hiệu học tập,lao động d Bieän phaùp baûo veä da : + Giữ gìn da luôn các biện pháp : tắm gội thường xuyên phận thường bị bụi bám mặt, chân, tay rửa nhiều lần ngày Quần áo thay hàng ngày + Giữ da tránh xây xát, tránh cho da bị bỏng + Không nên nặn trứng cá + Traùnh laïm duïng mó phaåm Câu : Vì trời rét không mồ hôi, mặc nhiều áo quần cho nên không bị bụi bám vào mà tắm kì có “gheùt baån” ? Trả lời: - Về mùa rét không mồ hôi lại mặc nhiều quần ào, không bị bụi bám tắm kì “ ghét bẩn” vì lớp tầng sừng lớp biểu bì da bị chết tạo nên “ghét bẩn” Caâu : Em haõy giaûi thích caùc boä phaän cuûa heä thaàn kinh? Trả lời: Caùc boä phaän cuûa heä thaàn kinh: _Căn vào cấu tạo hệ thần kinh gồm hai phần : + Trung öông thaàn kinh goàm : naõo vaø tuûy soáng + Phần ngoại biên bao gồm: các dây thần kinh(do các bó sợi vận động và bó sợi cảm giác tạo nên) và có hạch thaàn kinh - Căn vào chức phân thành: hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh sinh dưỡng +Hệ thần kinh vận động: điều khiển hoạt động và xương ,hoạt động có ý thức +Hệ thần kinh sinh dưỡng:có vai trò điều khiển điều hòa hoạt động quan sinh dưỡng và quan sinh sản, hoạt động không có ý thức Câu : Kể tên các phần não ? Nêu cấu tạo và chức đại não? Trả lời : - Các phần não gồm : trụ não, tiểu não, não trung gian, đại não - Cấu tạo đại não: + Cấu tạo ngoài:  Rãnh liên bán cầu chia đại não thành hai nửa  Raõnh saâu chia baùn caàu naõo thaønh boán thuøy ( thuøy traùn, thuøy ñænh, thuøy chaåm, thuøy thaùi döông)  Khe vaø raõnh taïo thaønh khuùc cuoän laøm taêng dieän tích beà maët naõo 2300 – 2500 cm + Caáu taïo trong:  Chất xám ( ngoài) làm thành vỏ dày 2-3mm gồm lớp  Chất trắng (trong) là các đường thần kinh hầu hết các đường này bắt chéo hành tủy tủy soáng - Chức đại não: Có hai chức là phản xạ và dẫn truyền  Vỏ đại não là trung ương thần kinh các phản xạ có điều kiện  Vỏ não có nhiều vùng, vùng có tên gọi và chức riêng  Chức dẫn truyền các đường thần kinh chất trắng thực Câu : Giải thích vì người say rượu thường có biểu chân nam đá chân chiêu lúc ? Trả lời: Người say rượu chân nam đá chân chiêu rượu đã ngăn cản, ức chế dẫn truyền qua xináp các tế bào có liên quan đến tiểu não khiến phối hợp các hoạt động phức tạp và giữ thăng thể bị ảnh hưởng Câu : Về chức năng, đại não có điểm gì giống và khác so với tủy sống và các phần não khác ? * Giống : Về chức , đại não giống với tủy sống và các phần khác não là có chức : - Chức phản xạ chất xám phụ trách - Chức dẫn truyền xung thần kinh chất trắng phụ trách * Khác : Đại não có điểm khác biệt so với tủy sống và các phần não khác là : - Là trung khu các phản xạ có điều kiện và là trung khu ý thức - Có phân chia các vùng chức khác trên lớp vỏ đại não Câu : Giải thích chức tủy sống ? - Tủy sống thực chức là phản xạ và dẫn truyền xung thần kinh * Chức phản xạ : Trung ương điều khiển các phản xạ tủy sống nằm chất xám, các phản xạ tủy sống điều khiển là các phản xạ không điều kiện và không có ý thức * Chức dẫn truyền : Các sợi trục chất trắng tập trung thành các loại đường dẫn truyền - Đường dẫn truyền cảm giác : dẫn truyền xung cảm giác từ các quan thụ cảm tủy sống - Đường dẫn truyền vận động : dẫn truyền xung vận động từ tủy sống đến quan trả lời - Các đường nối các vùng tủy sống với nối tủy sống với các phần khác não Câu : Nêu cấu tạo và chức tuyến yên, tuyến tụy, tuyến trên thận thể? Hóocmôn có tính chaát vaø vai troø nhö theá naøo? Trả lời: * Tuyeán yeân : - Tuyến yên nằm sọ, có liên quan tới vùng đồi - Gồm thuỳ: truỳ trước, thuỳ giữa, thuỳ sau - Chức năng: + Thuỳ trước: tiết hoocmon kích thích hoạt động nhiều tuyến nội tiết khác, ảnh hưởng đến tăng trưởng, trao đổi glucozơ, chất khoáng + Thuỳ sau: tiết hoocmon điều hoà trao đổi nước, co thắt các trơn (ở tử cung) + Thuỳ giữa; phát triển trẻ nhỏ, có tác dụng phân bố sắc tố da - Hoạt động tuyến yên chịu điều khiển trực tiếp gián tiếp hệ thần kinh * Tuyến tụy là tuyến pha :có tác dụng ổn định đường huyết thể mức 0,12% + Chức nội tiết tuyến tụy là tiết hóoc môn insulin và glucagôn tác dụng điều hòa quá trình trao đổi gluxit + Chức ngoại tiết tuyến tụy là tiết dịch tụy đổ vào tá tràng tham gia tiêu hóa hóa học thức ăn ruoät non * Tuyeán treân thaän : vò trí tuyeán treân thaän goàm ñoâi, naèm treân ñænh quaû thaän + Hoocmôn vỏ tuyến trên thận : tiết các hoocmôn có tác dụng điều hòa lượng các muối natri, kali, điều hòa đường huyết ( glucôzơ ) máu, điều hòa sinh dục và gây biến đổi đặc tính sinh dục nam + Hoocmôn tủy tuyến trên thận : Tiết ađrênalin và noađrê nalin có tác dụng điều hòa hoạt động tim mạch gây tăng nhịp tim, co mạch, tăng huyết áp, tăng nhịp hô hấp và cùng với glucagôn tham gia điều hòa đường huyeát maùu - Tính chaát cuûa hoùoc moân: + Mỗi hóoc môn ảnh hưởng đến quan xác định + Hóoc môn có hoạt tính sinh học cao + Hóoc môn không mang tính đặc trưng cho loài - Vai troø cuûa hoùoc moân: + Duy trì tính ổn định môi trường bên thể + Điều hòa các quá trình sinh lý diễn bình thường Câu 10 : Điều kiện thụ tinh tinh trùng và trứng là gì ? Tại thụ tinh có tinh trùng kết hợp với trứng ? Trả lời: * Điều kiện thụ tinh : -Trứng và tinh trùng gặp 1/3 ống dẫn trứng phía ngoài -Trứng phải rụng và gặp tinh trùng vòng 24 sau rụng - Số lượng tinh trùng phải nhiều và trứng nhận tinh trùng * Khi thụ tinh có tinh trùng kết hợp với trứng : Số lượng tinh trùng lẫn phóng tinh (2 – 5ml ) có 200 – 300 triệu tinh trùng, gặp trứng thể đỉnh đầu tinh trùng tiết các enzim để chọc thủng màng trứng tạo điều kiện cho tinh trùng thụ tinh với trứng tạo thành hợp tử Khi tinh trùng đã xâm nhập vào trứng, trứng có chế phóng bế tức thời và phóng bế chậm để ngăn không cho các tinh trùng khác xâm nhập vaøo Câu 11 : Nêu nguyên tắc và biện pháp phòng tránh thai? Nêu tác hại việc mang thai lứa tuoåi vò thaønh nieân veà maët sinh hoïc vaø veà maët taâm lyù xaõ hoäi? Trả lời: - Nguyên tắc và biện phòng tránh thai: + Ngăn trứng chín và rụng ( dùng thuốc tránh thai ) + Tránh không để tinh trùng gặp trứng ( dùng bao cao su thắt ống dẫn trứng, ống dẫn tinh ) + Chống làm tổ trứng đã thụ tinh ( dùng dụng cụ tránh thai ) - Tác hại việc mang thai mặt sinh học: Tuổi vị thành niên buồng trứng, tử cung chưa phát triển đầy đủ, đường sinh dục hẹp Bên cạnh đó hoạt động nội tiết điều khiển hoạt động sinh sản chưa hoàn thiện vì có thai tuổi này có thể tạo tác hại sau: + Tỉ lệ sảy thai, đẻ non cao + Khó đẻ , vỡ ối sớm, kèm theo đó là tượng sót nhau, băng huyết, nhiễm trùng + Dễ bị sảy thai sinh thấp cân , kém phát triển, tỷ lệ tư û vong cao Các tác hại trên có thể làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe và phát triển thể, chí gây chết meï vaø - Taùc haïi veà maët taâm lyù xaõ hoäi: + Làm giảm thể lực người mang thai, ảnh hưởng tới học tập và lao động + Dễ tạo tâm lý chán nản, bế tắc sống không có khả tự giải vấn đề sinh và nuôi + Goùp phaàn taïo gaùnh naëng cho gia ñình, xaõ hoäi Câu 12 : AIDS là gì? Nêu tác hại và phương thức lây truyền ? Tại nói AIDS là thảm họa loài người? Nêu biện pháp phòng tránh bệnh tình dục ? Trả lời: - AIDS: là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải - Tác hại: làm thể khả chống bệnh và dẫn đến tử vong - Phương thức lây truyền: + Qua đường máu ( tiêm chích, truyền máu, dùng chung kiêm tiêm) + Qua quan hệ tình dục không an toàn + Qua thai truyền từ mẹ sang - AIDS là thảm họa loài người vì: + Tỉ lệ tử vong cao + Không có vắc xin phòng và thuốc chữa + Laây truyeàn nhanh * Bieän phaùp phoøng traùnh beänh tình duïc : - Nhận thức đúng đắn bệnh tình dục - Sống lành mạnh, không quan hệ tình dục bữa bãi - Quan hệ tình dục an toàn - Kiểm tra máu trước truyền - Khi nhieãm beänh khoâng neân coù Câu 13 : So sánh trứng và tinh trùng : * Gioáng : - Đều sản xuất từ tuyến sinh dục từ giai đoạn dậy thì trở đến tuyến ngừng hoạt động trước giaø - Đều có khả thụ tinh tạo hợp tử * Khaùc : Trứng Tinh truøng Được sản xuất từ buồng trứng Được sản xuất từ tinh hoàn Khoâng coù ñuoâi Coù ñuoâi Có kích thước lớn tinh trùng Có kích thước nhỏ trứng Ở người có loại trứng mang X Ở người có loại tinh trùng X và tinh trùng Y Câu 14 : Nêu giống và khác tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết ? Cho VD Trả lời: - Giống : các tế bào tuyến tạo các sản phẩm tiết - Khaùc : Tuyeán noäi tieát Tuyến ngoại tiết - Khoâng coù oáng daãn, Saûn phaåm tieát ngaám thaúng - Coù oáng daãn, Saûn phaåm tieát taäp trung vaøo vaøo maùu ống dẫn để đổ ngoài - VD : Tuyến tiêu - VD : Tuyeán yeân, tuyeán giaùp … hoùa, tuyeán leä … - Sản phẩm tiết nhiều, hoạt tính không mạnh - Sản phẩm tiết ít, hoạt tính mạnh Câu 15: Nêu điểm khác trung ương thần kinh và ngoại biên thần kinh ? Trả lời: Trung öông thaàn kinh Phần ngoại biên Cấu tạo não và tủy sống Cấu tạo các dây thần kinh và các hạch thần kinh Nằm bên ngoài hộp sọ và cột sống Được bảo vệ khoang xương ( hộp sọ chứa não, cột sống chứa tủy ) Chức điều khiển các hoạt động và Chức dẫn truyền các xung thần kinh phaûn xaï Câu 16 : So sánh cấu tạo phân hệ thần kinh giao cảm và phân hệ thần kinh đối giao cảm : * Gioáng : - Về cấu tạo gồm phận là trung ương và phần ngoại biện - Đều có chức điều khiển và điều hòa hoạt động các nội quan ( quan sinh sản và các quan dinh dưỡng ) * Khaùc : Phaân heä thaàn kinh giao caûm Trung ương nằm sừng bên tủy sống ( từ đốt sống ngực I đến đốt thắt lưng III ) Haïch thaàn kinh naèm gaàn coät soáng ( trung öông ) vaø xa cô quan phuï traùch Phân hệ thần kinh đối giao cảm Trung ương nằm trụ não và đoạn cùng tuûy soáng Haïch thaàn kinh naèm xa trung öông ( truï naõo vaø tủy sống ) và gần cạnh quan phụ traùch Sợi trục nơron trước hạch ngắn Sợi trục nơron trước hạch dài Sợi trục nơron sau hạch dài Sợi trục nơron sau hạch ngắn Câu 17 : Nêu điểm khác tuyến sinh dục nam và tuyến sinh dục nữ ? Trả lời: Ñieåm Tuyeán sinh duïc nam Tuyến sinh dục nữ phaân bieät Cấu tạo Là đôi tinh hoàn nằm bên ngoài khoang thể Là đôi buồng trứng nằm khoang và hoạt buïng Hoạt động muoän hơn,từ khoàng 15 – 16 tuoåi Hoạt động sớm từ khoảng 10 – 11 động tuoåi Chức Sản xuất tinh trùng ( chức ngoại tiết ) Sản xuất trứng ( chức ngoại tiết ) Tiết hoocmôn sinh dục nam là testôtêrôn ( nội Tiết hoocmôn sinh dục nữ là ơstrôgen naêng tieát ) ( noäi tieát ) Caâu 18 : So saùnh tính chaát cuûa phaûn xaï coù ñieàu kieän vaø phaûn xaï khoâng ñieàu kieän Tính chaát cuûa phaûn xaï khoâng ñieàu Tính chaát cuûa phaûn xaï coù ñieàu kieän kieän Trả lời các kích thích tương ứng hay Trả lời các kích thích bất kì hay kích thích có điều kích thích khoâng ñieàu kieän kiện ( dã kết hợp với kích thích không điều kiện moät soá laàn ) Baåm sinh 2.Được hình thành đời sống ( qua học tập, rèn luyeän ) Bền vững 3.Deã maát ñi khoâng cuûng coá Coù tính chaát di truyeàn,mang tính chaát Coù tính chaát caù theå,khoâng di truyeàn chủng loại Số lượng hạn chế Số lượng không hạn định 6.Cung phaûn xaï ñôn giaûn Hình thành đường liên hệ tạm thời 7.Trung ương nằm trụ não,tủy sống Trung ương thần kinh chủ yếu có tham gia vỏ naõo Caâu 19 : Caùc ñieåm gioáng vaø khaùc cuûa tuyeán sinh duïc vaø tuyeán tuïy ? * Giống :Đều là pha : vừa hoạt động nội tiết và vừa hoạt động ngoại tiết * Khaùc : Ñieåm phaân bieät Chức ngoại tiết Chức Tuyeán sinh duïc Tuyeán tuïy Sản xuất giao tử ( Tinh trùng nam Tiết dịch tụy đổ vào ruột non để tiêu hóa trứng nữ ) thức ăn Tiết hoocmon6 sinh dục ( testôstêrôn Tiết hoocmôn insulin và glucagôn phối hợp noäi tieát nam ơstrôgen nữ ) tác dụng điều hòa đường huyết Thời gian Muôn từ thể vào tuổi dậy thì Sớm từ thể sinh và hoạt hoạt động và ngừng hoạt động thể già động suốt đời sống thể Tuaàn 36 Dạy lớp: 8/1,2,3,4 Tieát 70 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: SINH HỌC Ngày soạn: 17/03/2012 I Muïc tieâu: - KT: Củng cố, khắc sâu kiến thức trọng tâm từ chương VII đến chương XI - KN: Reøn luyeän kó naêng tö duy, phaân bieät, giaûi thích - TĐ: Giáo dục HS ý thức làm bài nghiêm túc, trung thực ( Bài kiểm tra áp dụng cho đối tượng HS trung bình - khá) II Hình thức đề: tự luận III Laäp ma traän: IV Đề kiểm tra: V Đáp án và biểu điểm chi tiết VI Boå sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MA TRAÄN KIEÅM TRA HOÏC KÌ II NAÊM HOÏC 2011 – 2012 MOÂN SINH HOÏC ĐỀ LẺ Toång Mức độ nhận thức Teân Chủ đề Nhaän bieát Thoâng hieåu Chöông VII - Neâu caùc taùc : Baøi tieát nhaân gaây haïi cho ( 3T ) hệ bài tiết nước tieåu Caâu caâu Ñieåm 1ñ % 10% Chöông - Da bò baån coù VIII : Da tác hại gì ( 2T) cho da ? Caâu caâu Ñieåm 1ñ % 10% Chöông IX Thaàn kinh vaø giaùc quan.(11T ) Caâu Ñieåm % Chöông X : - Neâu vò trí, caáu Noäi tieát tạo và chức ( 5T ) naêng cuûa tuyeán yeân Caâu caâu Ñieåm 2ñ % Chöông XI So saùnh ñieåm Sinh saûn gioáng vaø khaùc ( 7T ) tế bào trứng và tế bào Vaän duïng thaáp Vaän duïng cao caâu 1ñ (10%) caâu 1ñ (10%) - Về chức năng, đại não coù ñieåm gì gioáng vaø khaùc so với tủy sống và các phaàn naõo khaùc caâu 3ñ caâu 3ñ (30%) caâu 2ñ (20%) Caâu Ñieåm % Toång Caâu Ñieåm % tinh truøng ? caâu 3ñ caâu 4ñ 40% caâu 3ñ 30% caâu 3ñ (30%) caâu 3ñ 30% caâu 10ñ 100% MA TRAÄN KIEÅM TRA HOÏC KÌ II NAÊM HOÏC 2011 – 2012 MOÂN SINH HOÏC ĐỀ CHẴN Mức độ nhận thức Teân Chủ đề Chöông VII : Baøi tieát ( 3T ) Caâu Ñieåm % Chöông VIII : Da ( 2T) Caâu Ñieåm % Chöông IX Thaàn kinh vaø giaùc quan.(11T ) Caâu Ñieåm % Chöông X : Noäi tieát ( 5T ) Caâu Ñieåm % Chöông XI Sinh saûn ( 7T ) Caâu Ñieåm Nhaän bieát Thoâng hieåu Vaän duïng cao Vaän duïng thaáp - Sự tạo thành nước tiểu gồm quá trình naøo caâu 1ñ Toång caâu 1ñ (10%) - Nêu chức cuûa da caâu 1ñ caâu 1ñ (10%) Giải thích chức naêng cuûa tuûy soáng caâu 3ñ 1caâu 3ñ (30%) - Neâu vò trí, caáu tạo và chức cuûa tuyeán treân thaän caâu 2ñ Taïi thuï tinh chæ coù moät tinh truøng kết hợp với trứng caâu 3ñ caâu 3ñ % Toång Caâu Ñieåm % (30%) caâu 4ñ 40% caâu 3ñ 30% caâu 3ñ 30% caâu 10ñ 100% Trường THCS Giục Tượng Hoï vaø teân:………………………………… KIEÅM TRA HOÏC KÌ II Ngaøy : ……./04/2012 Moân : Sinh hoïc (Tuaàn 36) Lớp: 8/… Thời gian : 45 phút Lời phê giáo viên: Đề lẻ ……………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………… Câu 1: Nêu các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu? (1 điểm ) Câu 2: Da bị bẩn có tác hại gì cho da ? (1 điểm ) Câu 3: Nêu vị trí, cấu tạo và chức tuyến yên ? (2 điểm) Câu 4: Em hãy nêu điểm giống và khác tế bào trứng và tế bào tinh trùng?(3điểm ) Câu 5: Về chức năng, đại não có điểm gì giống và khác so với tủy sống và các phần não khác ? (3 ñieåm) BAØI LAØM Ñieåm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Giục Tượng Hoï vaø teân:………………………………… KIEÅM TRA HOÏC KÌ II Ngaøy : ……./04/2012 Moân : Sinh hoïc (Tuaàn 36) Lớp: 8/… Thời gian : 45 phút Ñieåm Lời phê giáo viên: Đề ……………………………………………………………………… chaün …………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………… Câu 1: Sự tạo thành nước tiểu gồm quá trình nào? (1 điểm) Câu 2: Em hãy nêu chức da? (1 điểm ) Câu 3: Nêu vị trí, cấu tạo và chức tuyến trên thận ? (2 điểm) Câu 4: Tại thụ tinh có tinh trùng kết hợp với trứng ? (3 điểm) Câu 5: Hãy giải thích chức tủy sống ? (3 điểm) BAØI LAØM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… KIEÅM TRA HOÏC KÌ II NAÊM HOÏC 2011 – 2012 MOÂN SINH HOÏC Đáp án và biểu điểm: ĐỀ LẺ Câu Các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu : (1ñ) + Vi khuaån gaây beänh ( vi khuaån gaây beänh tai, muõi, hoïng … ) + Các chất độc hại có thức ăn, đồ uống, thuốc, thức ăn ôi thiu … + Khẩu phần ăn không hợp lí, các chất vô và hữu kết tinh nồng độ cao gây sỏi thận Caâu Khi da baån gaây caùc taùc haïi: (1ñ) +Giaûm khaû naêng dieät khuaån cuûa da +Giảm khả thu nhận cảm giác và điều hòa nhiệt độ theå +Chất bẩn bám vào da làm bít lỗ chân lông gây cản trở bài tiết mồ hôi để thải bã da Caâu * Tuyeán yeân : (2ñ) - Tuyến yên nằm sọ, có liên quan tới vùng đồi - Gồm thuỳ: truỳ trước, thuỳ giữa, thuỳ sau 0,25ñ 0,25ñ 0,5ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,5ñ 0,25ñ 0,25ñ - Chức năng: + Thuỳ trước: tiết hoocmon kích thích hoạt động nhiều tuyến nội tiết 0,5đ khác, ảnh hưởng đến tăng trưởng, trao đổi glucozơ, chất khoáng + Thuỳ sau: tiết hoocmon điều hoà trao đổi nước, co thắt các trơn (ở tử cung) 0,5ñ 0,5ñ + Thuỳ giữa; phát triển trẻ nhỏ, có tác dụng phân bố sắc tố da Caâu * Gioáng : (3ñ) - Đều sản xuất từ tuyến sinh dục từ giai đoạn dậy thì trở đến tuyến ngừng hoạt động trước già - Đều có khả thụ tinh tạo hợp tử * Khaùc : Trứng Tinh truøng Được sản xuất từ buồng trứng Được sản xuất từ tinh hoàn Khoâng coù ñuoâi Coù ñuoâi Có kích thước lớn tinh trùng Có kích thước nhỏ trứng Ở người có loại trứng Ở người có loại tinh trùng X mang X vaø tinh truøng Y 0,5ñ 0,5ñ 0,5ñ 0,5ñ 0,5ñ 0,5ñ Câu * Giống : Về chức , đại não giống với tủy sống và các (3ñ) phần khác não là có chức : - Chức phản xạ chất xám phụ trách - Chức dẫn truyền xung thần kinh chất trắng phụ trách * Khác : Đại não có điểm khác biệt so với tủy soáng vaø caùc phaàn naõo khaùc laø : - Laø trung khu cuûa caùc phaûn xaï coù ñieàu kieän vaø laø trung khu cuûa yù thức - Có phân chia các vùng chức khác trên lớp vỏ đại não 0,75ñ 0,75ñ 0,75ñ 0,75ñ KIEÅM TRA HOÏC KÌ II NAÊM HOÏC 2011 – 2012 MOÂN SINH HOÏC Đáp án và biểu điểm: ĐỀ CHẴN Caâu - Sự tạo thành nước tiểu trải qua ba quá trình: (1ñ) + Quá trình lọc máu: diễn nang cầu thận + Quá trình hấp thụ lại: diễn ống thận + Quá trình bài tiết tiếp: diễn ống thận Caâu Chức da: + Bảo vệ thể chống các yếu tố gây hại môi (1ñ) trường +Tieáp nhaän kích thích xuùc giaùc + Baøi tieát Ñieàu hoøa thaân nhieät + Da và sản phẩm da góp phần tạo nên vẻ đẹp người Caâu * Tuyeán treân thaän : vò trí tuyeán treân thaän goàm ñoâi, naèm treân ñænh (2ñ) quaû thaän + Hoocmoân cuûa voû tuyeán treân thaän : tieát caùc hoocmoân coù taùc duïng ñieàu hòa lượng các muối natri, kali, điều hòa đường huyết ( glucôzơ ) máu, điều hòa sinh dục và gây biến đổi đặc tính sinh dục nam + Hoocmoân cuûa tuûy tuyeán treân thaän : Tieát añreânalin vaø noañreânalin coù tác dụng điều hòa hoạt động tim mạch gây tăng nhịp tim, co mạch, tăng huyết áp, tăng nhịp hô hấp và cùng với glucagôn tham gia điều hòa đường huyết máu Caâu * Khi thụ tinh có tinh trùng kết hợp với trứng : Số lượng (3ñ) tinh truøng moãi laãn phoùng tinh (2 – 5ml ) coù 200 – 300 trieäu tinh truøng, gặp trứng thể đỉnh đầu tinh trùng tiết các enzim để chọc thủng màng trứng tạo điều kiện cho tinh trùng thụ tinh với trứng tạo thành hợp tử Khi tinh trùng đã xâm nhập vào trứng, trứng có chế phóng bế tức thời và phóng bế chậm để ngăn không cho các tinh truøng khaùc xaâm nhaäp vaøo Caâu - Tủy sống thực chức là phản xạ và dẫn truyền xung thần kinh (3ñ) * Chức phản xạ : Trung ương điều khiển các phản xạ tủy sống nằm 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,5ñ 1,25ñ 1,25ñ 0,75ñ 0,75ñ 0,75ñ 0,75ñ 0,5ñ chaát xaùm, caùc phaûn xaï tuûy soáng ñieàu khieån laø caùc phaûn xaï khoâng ñieàu kiện và không có ý thức 0,5ñ * Chức dẫn truyền : Các sợi trục chất trắng tập trung thành các loại 0,5ñ đường dẫn truyền - Đường dẫn truyền cảm giác : dẫn truyền xung cảm giác từ các quan thụ cảm 0,5ñ veà tuûy soáng - Đường dẫn truyền vận động : dẫn truyền xung vận động từ tủy sống đến quan 0,5đ trả lời - Các đường nối các vùng tủy sống với nối tủy sống với các phần 0,5ñ khaùc cuûa naõo MA TRAÄN KIEÅM TRA HOÏC KÌ II NAÊM HOÏC 2011 – 2012 MOÂN SINH HOÏC ĐỀ LẺ Toång Mức độ nhận thức Teân Chủ đề Nhaän bieát Thoâng hieåu Chöông VII - Neâu caùc taùc : Baøi tieát nhaân gaây haïi cho ( 3T ) hệ bài tiết nước tieåu Caâu caâu Ñieåm 1ñ % 10% Chöông - Nêu chức VIII : Da cuûa da ( 2T) Caâu caâu Ñieåm 1ñ % 10% Chöông IX Thaàn kinh vaø giaùc quan.(11T ) Caâu Ñieåm % Chöông X : - Neâu vò trí, caáu Noäi tieát tạo và chức ( 5T ) naêng cuûa tuyeán yeân Caâu caâu Ñieåm 2ñ % Chöông XI Nêu tác Sinh saûn haïi cuûa vieäc mang ( 7T ) thai lứa tuổi vị thaønh nieân veà maët sinh hoïc Caâu caâu Ñieåm 3ñ % Vaän duïng thaáp Vaän duïng cao caâu 1ñ (10%) caâu 1ñ (10%) - Về chức năng, đại não coù ñieåm gì gioáng vaø khaùc so với tủy sống và các phaàn naõo khaùc caâu 3ñ caâu 3ñ (30%) caâu 2ñ (20%) caâu 3ñ (30%) Toång Caâu Ñieåm % caâu 4ñ 40% caâu 3ñ 30% caâu 3ñ 30% caâu 10ñ 100% MA TRAÄN KIEÅM TRA HOÏC KÌ II NAÊM HOÏC 2011 – 2012 MOÂN SINH HOÏC ĐỀ CHẴN Mức độ nhận thức Teân Chủ đề Chöông VII : Baøi tieát ( 3T ) Caâu Ñieåm % Chöông VIII : Da ( 2T) Caâu Ñieåm % Chöông IX Thaàn kinh vaø giaùc quan.(11T ) Caâu Ñieåm % Chöông X : Noäi tieát ( 5T ) Caâu Ñieåm % Chöông XI Sinh saûn ( 7T ) Caâu Nhaän bieát Thoâng hieåu Vaän duïng cao Vaän duïng thaáp - Sự tạo thành nước tiểu gồm quá trình naøo caâu 1ñ Toång caâu 1ñ (10%) - Nêu các bieän phaùp baûo veä da caâu 1ñ caâu 1ñ (10%) Giải thích chức naêng cuûa tuûy soáng caâu 3ñ 1caâu 3ñ (30%) - Neâu vò trí, caáu tạo và chức cuûa tuyeán treân thaän caâu 2ñ Ñieàu kieän cuûa thụ tinh tinh truøng vaø trứng là gì ? Taïi thuï tinh chæ coù moät tinh truøng kết hợp với trứng caâu caâu Ñieåm % Toång Caâu Ñieåm % 3ñ caâu 4ñ 40% Trường THCS Giục Tượng Hoï vaø teân:………………………………… Lớp: 8/… Ñieåm 3ñ (30%) caâu 3ñ 30% caâu 3ñ 30% caâu 10ñ 100% KIEÅM TRA HOÏC KÌ II Moân : Sinh hoïc (Tuaàn 36) Thời gian : 45 phút Ngaøy………….thaùng ………naêm 2012 Lời phê giáo viên: Đề lẻ ………………………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………… Câu 1: Nêu các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu? (1 điểm ) Câu 2: Em hãy nêu chức da? (1 điểm ) Câu 3: Nêu vị trí, cấu tạo và chức tuyến yên ? (2 điểm) Câu 4: Hãy trình bày tác hại việc mang thai lứa tuổi vị thành niên mặt sinh hoïc?( ñieåm ) Câu 5: Về chức năng, đại não có điểm gì giống và khác so với tủy sống và các phần naõo khaùc ? (3 ñieåm) BAØI LAØM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Giục Tượng Hoï vaø teân:………………………………… Lớp: 8/… Ñieåm KIEÅM TRA HOÏC KÌ II Moân : Sinh hoïc (Tuaàn 36) Thời gian : 45 phút Ngaøy………….thaùng ………naêm 2012 Lời phê giáo viên: Đề ………………………………………………………………… chaün ………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………… Câu 1: Sự tạo thành nước tiểu gồm quá trình nào? (1 điểm) Caâu 2: Em haõy neâu bieän phaùp baûo veä da? (1 ñieåm) Câu 3: Nêu vị trí, cấu tạo và chức tuyến trên thận ? (2 điểm) Câu 4: Điều kiện thụ tinh tinh trùng và trứng là gì ? Tại thụ tinh có tinh trùng kết hợp với trứng ? (3 điểm) Câu 5: Hãy giải thích chức tủy sống ? (3 điểm) BAØI LAØM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KIEÅM TRA HOÏC KÌ II NAÊM HOÏC 2011 – 2012 MOÂN SINH HOÏC Đáp án và biểu điểm: ĐỀ LẺ Câu Các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu : (1ñ) + Vi khuaån gaây beänh ( vi khuaån gaây beänh tai, muõi, hoïng … ) + Các chất độc hại có thức ăn, đồ uống, thuốc, thức aên oâi thiu … + Khẩu phần ăn không hợp lí, các chất vô và hữu kết tinh nồng độ cao gây sỏi thận Câu Chức da: + Bảo vệ thể chống các yếu tố gây (1ñ) hại môi trường +Tieáp nhaän kích thích xuùc giaùc + Baøi tieát Ñieàu hoøa thaân nhieät + Da và sản phẩm da góp phần tạo nên vẻ đẹp người Caâu * Tuyeán yeân : (2ñ) - Tuyến yên nằm sọ, có liên quan tới vùng đồi - Gồm thuỳ: truỳ trước, thuỳ giữa, thuỳ sau 0,25ñ 0,25ñ 0,5ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ - Chức năng: + Thuỳ trước: tiết hoocmon kích thích hoạt động nhiều tuyến nội 0,5đ tiết khác, ảnh hưởng đến tăng trưởng, trao đổi glucozơ, chất khoáng + Thuỳ sau: tiết hoocmon điều hoà trao đổi nước, co thắt các 0,5đ trơn (ở tử cung) + Thuỳ giữa; phát triển trẻ nhỏ, có tác dụng phân bố saéc toá da 0,25ñ 0,25ñ - Hoạt động tuyến yên chịu điều khiển trực tiếp gián tiếp cuûa heä thaàn kinh Caâu - Taùc haïi cuûa vieäc mang thai veà maët sinh hoïc: Tuoåi vò thaønh 0,5ñ (3ñ) niên buồng trứng, tử cung chưa phát triển đầy đủ, đường sinh duïc heïp 0,5ñ Bên cạnh đó hoạt động nội tiết điều khiển hoạt động sinh sản chưa hoàn thiện vì có thai tuổi này có thể tạo tác hại sau: + Tỉ lệ sảy thai, đẻ non cao + Khó đẻ , vỡ ối sớm, kèm theo đó là tượng sót nhau, baêng huyeát, nhieãm truøng + Dễ bị sảy thai sinh thấp cân , kém phát triển, tỷ leä tö û vong cao Các tác hại trên có thể làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe và phát triển thể, chí gây chết mẹ vaø Câu * Giống : Về chức , đại não giống với tủy sống và (3ñ) các phần khác não là có chức : - Chức phản xạ chất xám phụ trách - Chức dẫn truyền xung thần kinh chất trắng phụ trách * Khác : Đại não có điểm khác biệt so với tuûy soáng vaø caùc phaàn naõo khaùc laø : - Laø trung khu cuûa caùc phaûn xaï coù ñieàu kieän vaø laø trung khu ý thức - Có phân chia các vùng chức khác trên lớp vỏ đại não 0,5ñ 0,5ñ 0,5ñ 0,5ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,5ñ 0,5ñ 0,5ñ KIEÅM TRA HOÏC KÌ II NAÊM HOÏC 2011 – 2012 MOÂN SINH HOÏC Đáp án và biểu điểm: ĐỀ CHẴN Câu - Sự tạo thành nước tiểu trải qua ba quá trình: (1ñ) + Quá trình lọc máu: diễn nang cầu thận + Quá trình hấp thụ lại: diễn ống thận + Quá trình bài tiết tiếp: diễn ống thận Caâu - Bieän phaùp baûo veä da : (1ñ) + Giữ gìn da luôn các biện pháp như: tắm gội thường xuyên phận thường bị bụi bám mặt, chân, tay rửa nhiều lần ngày Quần áo mặc thay saïch haøng ngaøy + Giữ da tránh xây xát, tránh cho da bị bỏng + Không nên nặn trứng cá + Traùnh laïm duïng mó phaåm Caâu * Tuyeán treân thaän : vò trí tuyeán treân thaän goàm ñoâi, naèm treân (2ñ) ñænh quaû thaän + Hoocmoân cuûa voû tuyeán treân thaän : tieát caùc hoocmoân coù taùc dụng điều hòa lượng các muối natri, kali, điều hòa đường huyết ( glucôzơ ) máu, điều hòa sinh dục và gây biến đổi đặc tính sinh dục nam + Hoocmoân cuûa tuûy tuyeán treân thaän : Tieát añreânalin vaø noađrênalin có tác dụng điều hòa hoạt động tim mạch gây taêng nhòp tim, co maïch, taêng huyeát aùp, taêng nhòp hoâ haáp vaø 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,5ñ 1,25ñ 1,25ñ cùng với glucagôn tham gia điều hòa đường huyết máu Câu * Điều kiện thụ tinh : (3ñ) -Trứng và tinh trùng gặp 1/3 ống dẫn trứng phía 0,5đ 0,5ñ ngoài 0,5ñ -Trứng phải rụng và gặp tinh trùng vòng 24 sau rụng 1,5ñ - Số lượng tinh trùng phải nhiều và trứng nhận tinh trùng * Khi thụ tinh có tinh trùng kết hợp với trứng : Số lượng tinh trùng lẫn phóng tinh (2 – 5ml ) có 200 – 300 triệu tinh trùng, gặp trứng thể đỉnh đầu tinh trùng tiết các enzim để chọc thủng màng trứng tạo điều kiện cho tinh trùng thụ tinh với trứng tạo thành hợp tử Khi tinh trùng đã xâm nhập vào trứng, trứng có chế phóng bế tức thời và phóng bế chậm để ngăn không cho các tinh truøng khaùc xaâm nhaäp vaøo Câu - Tủy sống thực chức là phản xạ và dẫn truyền xung thần 0,5đ (3ñ) kinh * Chức phản xạ : Trung ương điều khiển các phản xạ tủy sống nằm chất xám, các phản xạ tủy sống điều khiển là 0,5ñ các phản xạ không điều kiện và không có ý thức 0,5ñ * Chức dẫn truyền : Các sợi trục chất trắng tập trung thành các loại đường dẫn truyền 0,5ñ - Đường dẫn truyền cảm giác : dẫn truyền xung cảm giác từ các quan thuï caûm veà tuûy soáng - Đường dẫn truyền vận động : dẫn truyền xung vận động từ tủy sống đến quan trả lời - Các đường nối các vùng tủy sống với nối tủy sống với caùc phaàn khaùc cuûa naõo 0,5ñ 0,5ñ NOÄI DUNG OÂN TAÄP HK II MOÂN SINH HOÏC Câu 1: Bài tiết là gì ? Ý nghĩa bài tiết thể ? Nêu cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu ? Trong các quan bài tiết nước tiểu, quan nào quan trọng ? Vì ? Trả lời: - Bài tiết là hoạt động không ngừng thể nhằm lọc và thải môi trường các chất cặn bã hoạt động trao đổi chất tế bào, cùng số chất đưa vào thể quá liều có thể gây hại cho cô theå - Nhờ hệ bài tiết mà tính chất môi trường bên thể luôn ổn định, tạo điều kiện thuận lợi cho trao đổi chất diễn bình thường - Cấu tạo quan bài tiết nước tiểu gồm: thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái - Trong các quan bài tiết nước tiểu, thận là quan trọng vì thận có hai quả, chứa khoảng triệu đơn vị chức để lọc máu và hình thành nước tiểu + Thận là quan bài tiết quan trọng vì : Chất bài tiết thận dạng nước tiểu có chứa 90% sản phẩm bài tiết hòa tan máu ( trừ CO2 ) Thận thực chức bài tiết mồ hôi không tiết ra, thận đảm nhận hoàn toàn chức loïc vaø baøi tieát caùc saûn phaåm baøi tieát Câu 2: Sự tạo thành nước tiểu gồm quá trình ? Chúng diễn đâu ? Thực chất quá trình tạo thành nước tiểu là gì? Trình bày các thói quen sống khoa học để bảo vệ cho hệ bài tiết nước tiểu? Trả lời: - Sự tạo thành nước tiểu trải qua ba giai đoạn: + Qúa trình lọc máu: diễn nang cầu thận + Qúa trình hấp thụ lại: diễn ống thận + Qúa trình bài tiết tiếp: diễn ống thận Thực chất quá trình tạo thành nước tiểu là: lọc máu và thải các chất cặn bã, chất độc, chất thừa khỏi thể + Máu tuần hoàn liên tục qua cầu thận nên nước tiểu hình thành liên tục + Nước tiểu tích trữ bóng đái lên tới 200 ml đủ áp lực gây cảm giác buồn tiểu, lúc đó bài tiết nước tiểu ngoài - Các thói quen sống khoa học để bảo vệ cho hệ bài tiết nước tiểu: + Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ bài tiết nước tiểu + Khẩu phần ăn uống hợp lý:  Khoâng aên quaù nhieàu proâteâin, quaù maën , quaù chua, quaù nhieàu chaát taïo soûi  Không ăn thức ăn bị ôi thiu bị nhiễm chất độc hại  Uống đủ nước + Đi tiểu đúng lúc không nên nhịn tiểu Câu 3: Nêu cấu tạo và chức da? Khi da bị bẩn và xây xát có tác hại nào ?Nêu biện phaùp baûo veä da? Trả lời :Cấu tạo da gồm lớp: - Lớp biểu bì gồm: +Tầng sừng: Có các tế bào chết thường xuyên bong +Tầng tế bào sống: Phân chia tạo các tế bào giúp thay thường xuyên các tế bào tầng sừng bị bong ra, có các hạt sắc tố tạo màu cho da, bảo vệ da tránh xâm nhập tia xạ ánh sáng mặt trời +Moùng goùp phaàn baûo veä ngoùn tay ngoùn chaân - Lớp bì : Gồm các sợi mô liên kết bện chặt vào (gồm có các thụ quan, tuyến mồ hôi, tuyến nhờn, maïch maùu, daây thaàn kinh ) - Lớp mỡ da : tạo lớp đệm bảo vệ cơ, xương và các nội quan đồng thời có vai trò cách nhiệt cho thể với môi trường - Chức da: + Bảo vệ thể +Tieáp nhaän kích thích xuùc giaùc + Baøi tieát + Ñieàu hoøa thaân nhieät + Da và sản phẩm da góp phần tạo nên vẻ đẹp người - Khi da baån gaây caùc taùc haïi: +Giaûm khaû naêng dieät khuaån cuûa da +Giảm khả thu nhận cảm giác và điều hòa nhiệt độ thể +Chất bẩn bám vào da làm bít lỗ chân lông gây cản trở bài tiết mồ hôi để thải bã da - Da bị xây xát : dễ gây nhiễm trùng máu và thể dẫn đến tạo các bệnh nguy hiểm(uốn ván,bại liệt…) gây đau đớn làm giảm xuất và hiệu học tập,lao động - Bieän phaùp baûo veä da : + Giữ gìn da luôn các biện pháp :tắm gội thường xuyên phận thường bị bụi bám mặt, chân, tay rửa nhiều lần ngày.Quần áo thay hàng ngày + Giữ da tránh xây xát, tránh cho da bị bỏng Câu 4:Em hãy giải thích các phận hệ thần kinh? Nêu cấu tạo và chức dây thần kinh tủy ? taïi goïi daây thaàn kinh tuûy laø daây pha ? Trả lời: Caùc boä phaän cuûa heä thaàn kinh: _Căn vào cấu tạo hệ thần kinh gồm hai phần : + Trung öông thaàn kinh goàm : naõo vaø tuûy soáng + Phần ngoại biên bao gồm: các dây thần kinh(do các bó sợi vận động và bó sợi cảm giác tạo nên) và có haïch thaàn kinh - Căn vào chức phân thành: hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh sinh dưỡng +Hệ thần kinh vận động: điều khiển hoạt động và xương ,hoạt động có ý thức +Hệ thần kinh sinh dưỡng:có vai trò điều khiển điều hòa hoạt động quan sinh dưỡng và quan sinh sản, hoạt động không có ý thức - Cấu tạo dây thần kinh tủy: dây thần kinh tủy gồm 31 đôi, dây thần kinh tủy gồm nhóm sợi thần kinh cảm giác nối với tủy sống qua rễ sau(rễ cảm giác) và nhóm sợi thần kinh vận động nối với tủy sống qua rễ trước(rễ vận động), các rễ tủy qua lỗ gian đốt sống tạo thành dây thần kinh tủy + Dây thần kinh tủy là dây pha:vì dây thần kinh tủy các bó sợi cảm giác và bó sợi vận động nhập lại nối với tủy sống qua rễ trước và rễ sau - Chức : + Rễ trước dẫn truyền xung vận động tù trung ương đến quan đáp ứng(cơ,chi) + Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác từ thụ quan trung ương Câu 5:Trình bày vị trí các thành phần não bộ? Nêu cấu tạo và chức tiểu não và đại não? Trả lời : - Vị trí các thành phần não bộ:Trụ não tiếp liền với tủy sống phía dưới, Nằm trụ não và đại não là não trung gian, trụ não gồm não giữa, cầu não và hành não, não gồm cuống não mặt trước và củ não sinh tư mặt sau, phía sau trụ não là tiểu não - Caáu taïo tieåu naõo goàm: +Chất xám ngoài làm thành lớp vỏ tiểu não và các nhân +Chất trắng là các đường dẫn truyền nối vỏ tiểu não và các nhân với các phần hệ thần kinh *Chức : tiểu não điều hòa phối hợp các cử động phức tạp và giữ thăng thể - Cấu tạo đại não: + Cấu tạo ngoài:  Rãnh liên bán cầu chia đại não thành hai nửa  Raõnh saâu chia baùn caàu naõo thaønh boán thuøy ( thuøy traùn, thuøy ñænh, thuøy chaåm, thuøy thaùi döông)  Khe vaø raõnh taïo thaønh khuùc cuoän laøm taêng dieän tích beà maët naõo 2300 – 2500 cm + Caáu taïo trong:  Chất xám ( ngoài) làm thành vỏ dày 2-3mm gồm lớp  Chất trắng (trong) là các đường thần kinh hầu hết các đường này bắt chéo hành tủy tuûy soáng - Chức đại não: Có hai chức là phản xạ và dẫn truyền  Vỏ đại não là trung ương thần kinh các phản xạ có điều kiện  Vỏ não có nhiều vùng, vùng có tên gọi và chức riêng  Chức dẫn truyền các đường thần kinh chất trắng thực Câu 6: Giải thích vì người say rượu thường có biểu chân nam đá chân chiêu lúc ? Trả lời: Người say rượu chân nam đá chân chiêu rượu đã ngăn cản, ức chế dẫn truyền qua xináp các tế bào có liên quan đến tiểu não khiến phối hợp các hoạt động phức tạp và giữ thăng thể bị ảnh hưởng Câu 7: Nêu rõ đặc điểm cấu tạo và chức đại não người chứng tỏ tiến hóa người so với các động vật khác lớp thú ? Trả lời: - Khối lượng đại não người lớn các động vật thuộc lớp thú - Vỏ não có nhiều khe, rãnh làm tăng diện tích bề mặt chứa các nơron ( khối lượng chất xám lớn) - Ở người ngoài trung khu vận động, cảm giác động vật thuộc lớp thú còn có trung khu vận động ngôn ngữ ( vùng hiểu tiếng nói, hiểu chữ viết) Câu 8: Nêu cấu tạo cầu mắt và màng lưới ? Trình bày tạo ảnh màng lưới ? Nêu nguyên nhân và cách khắc phục các tật mắt ? Vì không nên đọc sách nơi thiếu ánh sáng? Trả lời: - Cấu tạo cầu mắt gồm: màng bọc và môi trương suốt + Maøng boïc goàm:  Màng cứng bảo vệ các phần mắt, phía trước màng cứng là màng giác suốt ánh sáng xuyên qua, phía sau đục để tránh ánh sáng  Màng mạch: có nhiều mạch máu giúp cho mắt thực trao đổi chất, phía trước maøng maïch laø loøng ñen  Màng lưới: nằm cùng tập trung các tế bào thụ cảm thị giác ( tế bào nón, tế bào que ) giuùp tieáp nhaän kích thích aùnh saùng vaø laø nôi xuaát hieän aùnh cuûa vaät - Cấu tạo màng lưới :chứa các tế bào thụ cảm thị giác gồm: + Teá baøo noùn : tieáp nhaän kích thích aùnh saùng maïnh vaø maøu saéc + Teá baøo que : tieáp nhaän kích thích aùnh saùng yeáu + Trên màng lưới có điểm vàng và điểm mù  Điểm vàng là nơi tập trung nhiều tế bào nón Khi ảnh vật rơi đúng vào điểm vàng mắt nhìn roõ nhaát, caøng xa ñieåm vaøng teá baøo noùn caøng ít, teá baøo que taêng leân  Ñieåm muø : khoâng coù teá baøo thuï caûm thò giaùc, neáu aûnh cuûa vaät rôi vaøo ñieåm naøy thì maét khoâng thaáy gì - Sự tạo ảnh màng lưới: ánh sáng phản chiếu từ vật qua môi trường suốt tới màng lưới tạo nên ảnh thu nhỏ lộn ngược " kích thích tế bào thụ cảm thị giác " dây thần kinh thị giác và vùng thị giác - Caùc taät cuûa maét: Caän thò: +Nguyeân nhaân: *Baåm sinh caàu maét daøi *Thể thủy tinh quá phồng không giữ vệ sinh đọc sách +Caùch khaéc phuïc:ñeo kính maët loõm(kính phaân kì hay kính caän) Vieãn thò: +Nguyeân nhaân: *Baåm sinh caàu maét ngaén *theå thuûy tinh bò laõo hoùa (xeïp) +Caùch khaéc phuïc : ñeo kính maët loài (kính hoäi tuï hay kính vieãn ) - Đọc sách nơi thiếu ánh sáng,mắt điều tiết mạnh làm cho thể thủy tinh dày lên lâu ngày bị cận thị Câu 9:Nêu đặc điểm cấu tạo tai?Nêu chế truyền sóng âm? Để tai hoạt động tốt cần phải làm gì? Trả lời: Cấu tạo tai gồm: - Tai ngoài: +Vành tai:hứng sóng âm +Ông tai:hướng sóng âm +Màng nhĩ: khuếch đại âm - Tai giữa: +Chuỗi xương tai:truyền sóng âm +Voøi nhó : caân baèng aùp suaát hai beân maøng nhó - Tai trong: +Bộ phận tiền đình và ống bán khuyên:giúp thu nhận thông tin vị trí và chuyển động cuûa cô theå khoâng gian +Ốc tai:có quan coocti chứa các tế bào thụ cảm thính giác giúp thu nhận kích thích sóng aâm - Cơ chế truyền âm và thu nhận cảm giác âm thanh: sóng âm "màng nhĩ"chuỗi xương tai"làm rung cửa bầu"làm chuyển động ngoại dịch,nội dịch"rung màng sở"kích thích quan cooti xuất xung thần kinh"vuøng thính giaùc(phaân tích cho bieát aâm thanh) - Để tai hoạt động tốt cần : + Giữ vệ sinh tai + Baûo veä tai:  Không dùng vật sắc nhọn để ngoáy tai  Giữ vệ sinh mũi họng để phòng bệnh cho tai  Coù bieän phaùp choáng vaø giaûm tieáng oàn Câu 10: Nêu phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện, cho ví dụ ? Nêu mối quan hệ chúng ? Trình bày hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện ? Nêu ý nghĩa việc thành lập phản xạ có ñieàu kieän ? Trả lời: - Phản xạ có điều kiện: là phản xạ hình thành đời sống cá thể, là kết quá trình học tập và rèn luyện VD: đã ăn món ăn, nghe nói món ăn này có tượng tiết nước bọt - Phản xạ không điều kiện là phản xạ sinh đã có không cần phải học tập VD: Phản xạ ho, hắt … - Mối liên hệ : phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện: + Phản xạ không điều kiện là sở để thành lập phản xạ có điều kiện *Điều kiện để thành lập phản xạ có điều kiện: + Trong quá trình thành lập phản xạ có điều kiện phải có kết hợp kích thích có điều kiện và kích thích khoâng ñieàu kieän + Qúa trình đó phải lập lập lại nhiều lần * Thực chất việc thành lập phản xạ có điều kiện là hình thành đường liên hệ thần kinh tạm thời nối các vùng vỏ đại não với *Ức chế phản xạ có điều kiện :Khi phản xạ có điều kiện không củng cố,phản xạ dần *YÙ nghóa: +Đảm bảo thích nghi với môi trường và điều kiện sống luôn thay đổi +Hình thành các thói quen, tập quán tốt người Câu 11:Nêu khái niệm và cho ví dụ tuyến nội tiết,tuyến ngoại tiết và tuyền pha thể? Hoùocmoân coù tính chaát vaø vai troø nhö theá naøo? Trả lời: - Tuyến nội tiết là tuyến không có ống dẫn, chất tiết nó là hóoc môn ngấm trực tiếp vào máu theo máu tới các quan gây tác dụng VD : Tuyến giáp tiết hóoc môn Tirôxin ngấm vào máu : kích thích tăng trao đổi chất và chuyển hóa teá baøo - Tuyến ngoại tiết là tuyến có ống dẫn chất tiết tuyến đến quan gây tác dụng VD: Tuyến nước bọt chứa enzim Amilaza theo ống dẫn đổ vào khoang miệng tiêu hóa hóa học chất tinh boät chin - Tuyến pha là tuyến vừa làm nhiệm vụ tuyến nội tiết, vừa làm nhiệm vụ tuyến ngoại tiết * Tuyến tụy là tuyến pha :có tác dụng ổn định đường huyết thể mức 0,12% + Chức nội tiết tuyến tụy là tiết hóoc môn insulin và glucagôn tác dụng điều hòa quá trình trao đổi gluxit + Chức ngoại tiết tuyến tụy là tiết dịch tụy đổ vào tá tràng tham gia tiêu hóa hóa học thức ăn ruoät non * Tuyeán treân thaän : tieát hoocmoân + Hoocmôn vỏ tuyến trên thận : Có tác dụng điều hòa lượng Na+, K+, glucôzơ máu, điều hòa sinh dục và gây biến đổi đặc tính sinh dục nam + Hoocmoân cuûa tuûy tuyeán treân thaän : gaây taêng nhòp tim, co maïch, taêng huyeát aùp, taêng nhòp hoâ haáp vaø tham gia điều hòa đường huyết - Tính chaát cuûa hoùoc moân: + Mỗi hóoc môn ảnh hưởng đến quan xác định + Hóoc môn có hoạt tính sinh học cao + Hóoc môn không mang tính đặc trưng cho loài - Vai troø cuûa hoùoc moân: + Duy trì tính ổn định môi trường bên thể + Điều hòa các quá trình sinh lý diễn bình thường Câu 12 : Điều kiện thụ tinh tinh trùng và trứng là gì ? Tại thụ tinh có tinh trùng kết hợp với trứng ? Trả lời: * Điều kiện thụ tinh : -Trứng và tinh trùng gặp 1/3 ống dẫn trứng phía ngoài -Trứng phải rụng và gặp tinh trùng vòng 24 sau rụng - Số lượng tinh trùng phải nhiều và trứng nhận tinh trùng * Khi thụ tinh có tinh trùng kết hợp với trứng : Số lượng tinh trùng lẫn phóng tinh (2 – 5ml ) có 200 – 300 triệu tinh trùng, gặp trứng thể đỉnh đầu tinh trùng tiết các enzim để chọc thủng màng trứng tạo điều kiện cho tinh trùng thụ tinh với trứng tạo thành hợp tử Khi tinh trùng đã xâm nhập vào trứng, trứng có chế phóng bế tức thời và phóng bế chậm để ngăn không cho các tinh truøng khaùc xaâm nhaäp vaøo Câu 13 : Nêu nguyên tắc việc phòng tránh thai? Nêu tác hại việc mang thai lứa tuoåi vò thaønh nieân veà maët sinh hoïc vaø veà maët taâm lyù xaõ hoäi? Trả lời: - Nguyên tắc việc phòng tránh thai: + Ngăn trứng chín và rụng + Tránh không để tinh trùng gặp trứng + Chống làm tổ trứng đã thụ tinh - Tác hại việc mang thai mặt sinh học: Tuổi vị thành niên buồng trứng, tử cung chưa phát triển đầy đủ, đường sinh dục hẹp Bên cạnh đó hoạt động nội tiết điều khiển hoạt động sinh sản chưa hoàn thiện vì có thai tuổi này có thể tạo tác hại sau: + Tỉ lệ sảy thai, đẻ non cao + Khó đẻ , vỡ ối sớm, kèm theo đó là tượng sót nhau, băng huyết, nhiễm trùng + Dễ bị sảy thai sinh thấp cân , kém phát triển, tỷ lệ tư û vong cao Các tác hại trên có thể làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe và phát triển thể, chí gây cheát caû meï vaø - Taùc haïi veà maët taâm lyù xaõ hoäi: + Làm giảm thể lực người mang thai, ảnh hưởng tới học tập và lao động + Dễ tạo tâm lý chán nản, bế tắc sống không có khả tự giải vấn đề sinh và nuoâi + Goùp phaàn taïo gaùnh naëng cho gia ñình, xaõ hoäi Câu 14: AIDS là gì? Nêu tác hại và phương thức lây truyền ? Tại nói AIDS là thảm họa loài người? Nêu biện pháp phòng tránh bệnh tình dục ? Trả lời: - AIDS: là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải - Tác hại: làm thể khả chống bệnh và dẫn đến tử vong - Phương thức lây truyền: + Qua đường máu ( tiêm chích, truyền máu, dùng chung kiêm tiêm) + Qua quan hệ tình dục không an toàn + Qua thai truyền từ mẹ sang - AIDS là thảm họa loài người vì: + Tỉ lệ tử vong cao + Không có vắc xin phòng và thuốc chữa + Laây truyeàn nhanh * Bieän phaùp phoøng traùnh beänh tình duïc : - Nhận thức đúng đắn bệnh tình dục - Sống lành mạnh, không quan hệ tình dục bữa bãi - Quan hệ tình dục an toàn - Kiểm tra máu trước truyền - Khi nhieãm beänh khoâng neân coù Câu 15: Nêu giống và khác tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết ? Cho VD Trả lời: - Giống : các tế bào tuyến tạo các sản phẩm tiết - Khaùc : Tuyeán noäi tieát Tuyến ngoại tiết - Khoâng coù oáng daãn, Saûn phaåm tieát ngaám - Coù oáng daãn, Saûn phaåm tieát taäp trung thaúng vaøo maùu vào ống dẫn để đổ ngoài - VD : Tuyến - VD : Tuyeán yeân, tuyeán giaùp … tieâu hoùa, tuyeán leä … Câu 16: Nêu điểm khác trung ương thần kinh và ngoại biên thần kinh ? Trả lời: Trung öông thaàn kinh Phần ngoại biên Cấu tạo não và tủy sống Cấu tạo các dây thần kinh và các haïch thaàn kinh Được bảo vệ khoang xương ( hộp Nằm bên ngoài hộp sọ và cột sống sọ chứa não, cột sống chứa tủy ) Chức điều khiển các hoạt động và Chức dẫn truyền các xung thần kinh phaûn xaï Câu 17: Nêu điểm khác thần kinh giao cảm và thần kinh đối giao cảm ? Trả lời: Thaàn kinh giao caûm Thần kinh đối giao cảm Trương ương nằm sừng bên tủy sống ( Trưng ương thần kinh nằm trụ não và từ đốt sống ngực I đến đốt thắt lưng III ) đoạn cùng tủy sống Haïch thaàn kinh naèm gaàn coät soáng ( tröông Haïch thaàn kinh naèm xa trung öông ( truï naõo öông ) vaø xa cô quan phuï traùch và tủy sống ) và gần cạnh quan phuï traùch Sợi trục nơron trước hạch ngắn Sợi trục nơron trước hạch dài Sợi trục nơron sau hạch dài Sợi trục nơron sau hạch ngắn Câu 18: Nêu điểm khác cấu tạo và chức tủy sống, trụ não, tiểu não ? Trả lời: Boä Tuûy soáng Truï naõo Tieåu naõo phaän Ñaëc ñieåm Caáu taïo Chức naêng Chất xám và chất trắng ngoài Chất xám và chất trắng ngoài Khoâng coù caùc nhaân xaùm Trung khu cuûa phaûn xaï khoâng ñieàu kieän, ñaëc bieät laø caùc phaûn xaï cô - xöông Chaát xaùm taäp trung thaønh caùc nhaân xaùm Điều khiển, điều hòa hoạt động các nội quan, đặc biệt là hoạt động tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa Chaát xaùm taïo thaønh lớp vỏ ngoài và chất trắng Khoâng coù caùc nhaân xaùm Điều hòa, phối hợp các cử động phức taïp cuûa cô theå So sánh cung phản xạ sinh dưỡng và cung phản xạ vận động Ñaëc ñieåm Cung phản xạ vận động Cung phản xạ sinh dưỡng - Trung öông Caáu taïo - Haïch thaàn kinh - Chất xám đại não và tuỷ - Chất xám trụ não và sừng bên tuỷ sống soáng - Coù - Khoâng coù - nơron: từ quan thụ cảm tới trung ương - Đường hướng - nơron: từ quan thụ cảm tới - nơron: từ trung ương tới quan phản ứng: taâm trung öông Sợi trước hạch và sợi sau hạch, chuyển giao - Đường li tâm - nơron: từ trung ương tới xináp hạch thần kinh Chức quan phản ứng - Điều khiển hoạt động vân - Điều khiển hoạt động nội quan (không có ý (có ý thức) Trường THCS Giục Tượng Hoï vaø teân : …………………………………………….…… Lớp : 8/…………… thức) KIEÅM TRA HOÏC KÌ II Moân : Sinh hoïc (Tuaàn 36) Thời gian :45 phút Ngày………….tháng ………năm 2011 Ñieå m Lời phê giáo viên: Đề …………………………………………………………………………………… chaün ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… … I PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : 3Ñ Câu 1:Em hãy khoanh tròn chữ cái đầu câu đúng ? (2 đ) Sự khác biệt thành phần nước tiểu đầu và máu là : A Trong maùu khoâng coù saûn phaåm thaûi B Trong nước tiểu đầu không có các tế bào máu và prôtêin C Trong nước tiểu đầu có prôtêin không có tế bào máu D Cả A và B đúng Hậu viêm và suy thoái cầu thận là : A Gây bệnh đái tháo đường B Quá trình lọc máu bị trì trệ, có thể gây chết người C Không thực quá trình tạo thành nước tiểu D Lọc và đưa các chất dinh dưỡng ngoài thể nhiều Caáu taïo cuûa da goàm : A Lớp bì, lớp mỡ da, lớp tế bào sống B Lớp biểu bì, lớp bì, lớp mỡ da, lớp tế bào sống C Lớp biểu bì, lớp mỡ da D Lớp biểu bì, lớp bì, lớp mỡ da Biện pháp nào không nên thực rèn da : A Tắm nước lạnh, trời nắng không đội B Taäp theå duïc buoåi saùng C Rèn luyện từ từ thích hợp với tình trạng sức khỏe D Thường xuyên tắm nắng buổi sáng lúc – Câu : Hãy chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống (1 đ) Tuyeán giaùp, Hoocmoân, Tuyeán pha Tuyến tụy là (1) ………………………………………………… , vừa tiết dịch tiêu hóa ( chức ngoại tiết ) vừa tiết (2)………………………………………………………… Có loại hoocmôn là insulin và glucagôn II PHẦN TỰ LUẬN : 7Đ Câu : Nêu cấu tạo ngoài và cấu tạo đại não? (2 đ) Caâu 2: Neâu taùc duïng cuûa hoocmoân tuyeán tuïy tieát (2 ñ) Caâu : Taïi noùi thaän laø cô quan baøi tieát quan troïng nhaát ? ( 1ñ) Câu : Nêu điểm khác thần kinh giao cảm và thần kinh đối giao cảm ? ( 2đ) BAØI LAØM …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC ĐỀ CHẴN I PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : 3Ñ Câu 1: (2 đ) Mỗi ý đúng 0,5 đ – C, – B, – D, – A Câu : (1 đ) Mỗi ý đúng 0,5 đ – Tuyeán pha, – Hoocmoân II PHẦN TỰ LUẬN : 7Đ Caâu : (2 ñ) - Cấu tạo đại não: + Cấu tạo ngoài: Rãnh liên bán cầu chia đại não thành hai nửa (0,25đ) Raõnh saâu chia baùn caàu naõo thaønh boán thuøy ( thuøy traùn, thuøy ñænh, thuøy chaåm, thuøy thaùi döông) (0,5ñ) Khe vaø raõnh taïo thaønh khuùc cuoän laøm taêng dieän tích beà maët naõo 2300 – 2500 cm (0,25ñ) + Caáu taïo trong: Chất xám ( ngoài) làm thành vỏ dày 2-3mm gồm lớp (0,5đ) Chất trắng (trong) là các đường thần kinh hầu hết các đường này bắt chéo hành tủy tủy sống (0,5ñ) Caâu 2: (2 ñ) * Tuyến tụy là tuyến pha :có tác dụng ổn định đường huyết thể mức 0,12% (0,5đ) + Chức nội tiết tuyến tụy là tiết hóoc môn insulin và glucagôn tác dụng điều hòa quá trình trao đổi gluxit (0,75đ) + Chức ngoại tiết tuyến tụy là tiết dịch tụy đổ vào tá tràng tham gia tiêu hóa hóa học thức ăn ruoät non (0,75ñ) Caâu 3: (1 ñ) + Thận là quan bài tiết quan trọng vì : Chất bài tiết thận dạng nước tiểu có chứa 90% sản phẩm bài tiết hòa tan máu ( trừ CO2 ) (0,5ñ) Thận thực chức bài tiết mồ hôi không tiết ra, thận đảm nhận hoàn toàn chức naêng loïc vaø baøi tieát caùc saûn phaåm baøi tieát (0,5ñ) Caâu : (2 ñ) Thaàn kinh giao caûm Thần kinh đối giao cảm Trương ương nằm sừng bên tủy sống ( từ Trưng ương thần kinh nằm trụ não và đoạn đốt sống ngực I đến đốt thắt lưng III ) (0,25đ) cuøng cuûa tuûy soáng (0,25ñ) Haïch thaàn kinh naèm gaàn coät soáng ( tröông öông ) Haïch thaàn kinh naèm xa trung öông ( truï naõo vaø vaø xa cô quan phuï traùch (0,25ñ) tủy sống ) và gần cạnh quan phụ traùch (0,25ñ) Sợi trục nơron trước hạch ngắn (0,25đ) Sợi trục nơron trước hạch dài (0,25đ) Sợi trục nơron sau hạch dài (0,25đ) Sợi trục nơron sau hạch ngắn (0,25đ) Trường THCS Giục Tượng Hoï vaø teân : …………………………………………….…… Lớp : 8/…………… Ñieå m KIEÅM TRA HOÏC KÌ II Moân : Sinh hoïc (Tuaàn 36) Thời gian :45 phút Ngày………….tháng ………năm 2011 Lời phê giáo viên: Đề lẻ …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… … I PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : 3Ñ Câu 1:Em hãy khoanh tròn chữ cái đầu câu đúng ? (2 đ) Khi đườngdẫn nước tiểu bị sỏi thận ảnh hưởng nào đến sức khỏe : A Ñi tieåu maùu B Gây tắc nghẽn đường dẫn nước tiểu, bí tiểu C Bàng quang căng có thể làm chết người D Cả A và B đúng Mỗi đơn vị chức thận gồm : A nang caàu thaän, oáng thaän B caàu thaän, nang caàu thaän C Caàu thaän, nang caàu thaän, oáng thaän D Caàu thaän, oáng thaän Các hạt sắc tố tạo nên màu sắc da thuộc lớp : A Lớp bì B Lớp biểu bì C lớp mỡ da D Lớp tế bào sừng Chức nào da sau đây là quan trọng : A Baøi tieát qua tuyeán moà hoâi B Chất nhờn tuyến nhờn tiết làm mềm da C Làm đẹp cho thể D Bảo vệ thể, chống lại các yếu tố gây hại từ môi trường Câu : Hãy chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống (1 đ) Tuyeán giaùp, Tuyeán noäi tieát, Hoocmoân Tuyến yên là tuyến quan trọng tiết các (1) ………………………………………………… kích thích hoạt động nhiều (2)………………………………………………………… khác II PHẦN TỰ LUẬN : 7Đ Caâu 1: Neâu caáu taïo cuûa caàu maét ? (2 ñ) Caâu 2: Neâu taùc duïng cuûa hoocmoân tuyeán treân thaän tieát (2 ñ) Câu : Vì tạo thành nước tiểu diễn liên tục mà bài tiết nước tiểu lại gián đoạn ? (1đ) Câu 4: Nêu điểm khác cấu tạo và chức tủy sống, trụ não? (2đ) BAØI LAØM …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC ĐỀ LẺ I PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : 3Ñ Câu 1: (2 đ) Mỗi ý đúng 0,5 đ – B, – C, – A, – D Câu : (1 đ) Mỗi ý đúng 0,5 đ – Hoocmoân, – Tuyeán noäi tieát II PHẦN TỰ LUẬN : 7Đ Caâu 1: (2 ñ) - Caáu taïo cuûa caàu maét goàm: maøng boïc vaø moâi tröông suoát (0,25ñ) + Maøng boïc goàm:  Màng cứng bảo vệ các phần mắt, phía trước màng cứng là màng giác suốt ánh sáng xuyên qua, phía sau đục để tránh ánh sáng (0,75đ)  Màng mạch: có nhiều mạch máu giúp cho mắt thực trao đổi chất, phía trước maøng maïch laø loøng ñen (0,5ñ)  Màng lưới: nằm cùng tập trung các tế bào thụ cảm thị giác ( tế bào nón, tế bào que ) giuùp tieáp nhaän kích thích aùnh saùng vaø laø nôi xuaát hieän aùnh cuûa vaät (0,5ñ) Caâu 2: (2 ñ) * Tuyeán treân thaän : tieát hoocmoân + Hoocmôn vỏ tuyến trên thận : Có tác dụng điều hòa lượng Na+, K+, glucôzơ máu, điều hòa sinh dục và gây biến đổi đặc tính sinh dục nam (1đ) + Hoocmoân cuûa tuûy tuyeán treân thaän : gaây taêng nhòp tim, co maïch, taêng huyeát aùp, taêng nhòp hoâ haáp vaø tham gia điều hòa đường huyết (1đ) Caâu 3: (1 ñ) + Máu tuần hoàn liên tục qua cầu thận nên nước tiểu hình thành liên tục (0,5đ) + Nước tiểu tích trữ bóng đái lên tới 200 ml đủ áp lực gây cảm giác buồn tiểu, lúc đó bài tiết nước tiểu ngoài (0,5đ) Caâu : (2 ñ) Boä phaän Ñaëc ñieåm Tuûy soáng Truï naõo Caáu taïo Chất xám và chất trắng ngoài (0,25đ) Khoâng coù caùc nhaân xaùm (0,25ñ) Chức naêng Trung khu cuûa phaûn xaï khoâng ñieàu kieän, ñaëc bieät laø caùc phaûn xaï cô xöông (0,5ñ) Chất xám và chất trắng ngoài (0,25đ) Chaát xaùm taäp trung thaønh caùc nhaân xaùm (0,25ñ) Điều khiển, điều hòa hoạt động các nội quan, đặc biệt là hoạt động tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa (0,5đ) MA TRAÄN KIEÅM TRA HK II MOÂN SINH HOÏC NOÄI DUNG Chöông VII: Baøi tieát Chöông VIII: Da Chöông IX:Thaàn kinh vaø giaùc quan Chöông X: Noäi tieát Toång Mạch kiến thức TÆ TROÏNG 20% 10% 40% 30% 100% MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ Nhaän bieát Thoâng hieåu Vaän duïng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 2caâu caâu (1ñ) (1ñ) 2caâu (1ñ) caâu caâu (2ñ) (2ñ) 1caâu 1caâu (1ñ) (2ñ) 3caâu 2caâu 2caâu 1caâu 1caâu (2ñ) (4ñ) (1ñ) (1ñ) (2ñ) Tæ troïng Nhaän bieát 20% 20% Thoâng hieåu 1Caâu (2ñ) Vaän duïng 1caâu (2ñ) 1Caâu(2ñ) 40% 1Caâu (1ñ) 20% 1Caâu (1ñ) 100% 3caâu(4ñ) Toång 1caâu(2ñ) 1Caâu (1ñ) 1Caâu (2ñ) 1Caâu (1ñ) caâu(3ñ) 2caâu(3ñ) caâu(4ñ) 2caâu(2ñ) 7caâu(10ñ ) TOÅN G caâu (2ñ) 2caâu (1ñ) 2caâu (4ñ) 2caâu (3ñ) 2caâu (10ñ) Trường THCS Giục Tượng Hoï vaø teân:………………………………… Lớp:………………… Ñieå m KIEÅM TRA HOÏC KÌ II Moân :Sinh hoïc (Tuaàn 36) Thời gian :45 phút Ngaøy………….thaùng ………naêm 201 Lời phê giáo viên: Đề …………………………………………………………………………………… chaün … …………………………………………………………………………………… …… Câu 1:Em hãy nêu chức da? (2 đ) Câu 2:Sự tạo thành nước tiểu gồm có quá trình?Chúng diễn đâu?Thực chất quá trình tạo thành nước tiểu là gì? (2 đ) Câu 3:Tai ngoài có cấu tạo nào?Để tai hoạt động tốt ta cần phải làm gì? (2 đ) Câu 4:Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện có ý nghĩa gì đời sống?Em hãy nêu ví duï veà PXC ÑK maø em bieát? (2 ñ) Câu 5:Hooc môn có vai trò gì thể?Vì gọi tuyến tụy là tuyến pha? (2 đ) BAØI LAØM …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Giục Tượng KIEÅM TRA HOÏC KÌ II Hoï vaø teân:………………………………… Moân :Sinh hoïc (Tuaàn 36) Lớp:………………… Thời gian :45 phút Ngaøy………….thaùng ………naêm 201 Ñieåm Lời phê giáo viên: Đề lẻ …………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………… ……………………………… Câu 1:Để phòng tránh các bệnh da ta cần phải làm gì?(2 đ) Câu 2:Bài tiết là gì?Bài tiết có ý nghĩa nào thể? (2 đ) Câu 3:Nêu cấu tạo màng lưới cầu mắt?Vì ảnh vật trên điểm vàng mắt lại nhìn roõ nhaát ? (2 ñ) Câu 4:Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện có ý nghĩa gì đời sống?Em hãy nêu ví duï veà PXC ÑK maø em bieát?( 2ñ) Câu 5:Em hãy phân biệt tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết?Kể tên vài tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết mà em biết ? (2 đ) BAØI LAØM …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MA TRAÄN KIEÅM TRA HK II MOÂN SINH HOÏC DẠNG TỰ LUẬN Tæ Nhaän Thoâng Vaän Mạch kiến thức Toång troïng bieát hieåu duïng 1Caâu (2ñ) 1caâu Chöông VII: Baøi tieát 20% (2ñ) 1Caâu(2ñ) Chöông VIII: Da 20% 1caâu(2ñ) 40% 1Caâu (1ñ) Chöông X: Noäi tieát 20% 1Caâu (1ñ) Toång 100% 3caâu(4ñ) Chöông IX:Thaàn kinh vaø giaùc quan 1Caâu (1ñ) 1Caâu (2ñ) 1Caâu (1ñ) caâu(3ñ) ĐÁP ÁN SINH HỌC KIỂM TRA HỌC KÌ II 2caâu(3ñ) caâu(4ñ) 2caâu(2ñ) 7caâu(10ñ ) ĐỀ CHẴN Câu 1:(2 đ)Chức da: -Baûo veä cô theå.(0.25 ñ) -Baøi tieát.(0.25 ñ) -Tieáp nhaän kích thích xuùc giaùc.(0.5 ñ) -Ñieàu hoøa thaân nhieät.(0.5 ñ) -Da và sản phẩm da(lông,tóc,móng)góp phần tạo nên vẻ đẹp cho người.(0.5 đ) Caâu 2: (2 ñ) -Sự tạo thành nước tiểu trải qua giai đoạn: +Qúa trình lọc máu:diễn nang cầu thận (0.5 đ) +Qúa trình hấp thụ lại:diễn ống thận (0.5 đ) +Qúa trình bài tiết tiếp: diễn ống thận (0.5 đ) -Thực chất quá trình tạo thành nước tiểu là:lọc máu và thải các chất cặn bã,chất độc,chất thừa khoûi cô theå.(0.5 ñ) Câu 3: (2 đ) * Tai ngoài gồm: +Vành tai:hứng sóng âm.(0.25 đ) +Ống tai:hướng sóng âm.(0.25 đ) +Màng nhĩ :khuếch đại âm.(0.5 đ) *Để tai hoạt động tốt cần: -Giữ vệ sinh tai.(0.25 đ) -Baûo veä tai: +Không dùng vật sắc nhọn để ngoáy tai (0.25 đ) +Giữ vệ sinh mũi họng để phòng bệnh cho tai (0.25 đ) +Coù bieän phaùp choáng vaø giaûm tieáng oàn (0.25 ñ) Câu 4: (2 đ)Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện có ý nghĩa: -Đảm bảo thích nghi với môi trường và điều kiện sống luôn thay đổi.(0.5 đ) -Hình thành các thói quen, tập quán tốt người (0.5 đ) *Ví dụ PXC ĐK: (Mỗi ví dụ đúng 0.5 đ) -Khi qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẻ -Nghe goõ keûng gaø chaïy veà aên Caâu 5: (2 ñ) *Vai troø cuûa Hooc moân: -Duy trì tính ổn định môi trường bên thể (0.5 đ) -Điều hòa các quá trình sinh lý diễn bình thường (0.5 đ) *Tuyến tụy là tuyến pha vì:tuyến tụy vừa làm chức ngoại tiết(tiết dịch tụy đổ vào tá tràng),vừa làm chức nội tiết(tiết Hooc môn insulin điều hòa đường huyết)(1 đ) ĐÁP ÁN SINH HỌC KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐỀ LẺ Câu 1: (2 đ)Để phòng tránh các bệnh da cần: -Giữ gìn da luôn các biện pháp như:tắm gội thường xuyên phận thường bị bụi bám mặt ,chân,tay,quần áo mặc thay hàng ngày.(1 đ) -Giữ da tránh xây xát,tránh cho da bị bỏng.(0.5 đ) -Giữ vệ sinh môi trường và nguồn nước.(0.5 đ) Caâu 2: (2 ñ) -Bài tiết là hoạt động không ngừng thể nhằm lọc và thải môi trường các chất cặn bã hoạt động trao đổi chất tế bào,cùng số chất đưa vào thể quá liều có thể gây hại cho cô theå.(1 ñ) -Ý nghĩa bài tiết:nhờ hệ bài tiết mà tính chất môi trường bên thể luôn ổn định,tạo điều kiện thuận lợi cho trao đổi chất diễn bình thường.(1 đ) Câu 3: (2 đ)Màng lưới chứa các tế bào thụ cảm thị giác gồm: +Teá baøo noùn:tieáp nhaän kích thích aùnh saùng maïnh vaø maøu saéc (0.5 ñ) +Teá baøo que:tieáp nhaän kích thích aùnh saùng yeáu (0.5 ñ) *Điểm vàng:là nơi tập trung nhiều tế bào nón.Khi ảnh vật rơi đúng vào điểm vàng mắt nhìn rõ nhaát,caøng xa ñieåm vaøng teá baøo noùn caøng ít,teá baøo que taêng leân.(1 ñ) Câu 4:Như đề I Caâu 5: (2 ñ) -Tuyến nội tiết là tuyến không có ống dẫn,chất tiết nó là Hooc môn ngấm trực tiếp vào máu theo máu tới các quan gây tác dụng.(0.5 đ) VD:Tuyeán yeân,tuyeán giaùp,tuyeán tuïy…(0.5 ñ) -Tuyến ngoại tiết là tuyến có ống dẫn,chất tiết tuyến theo ống dẫn đến thẳng các quan gây tác duïng (0.5 ñ) VD:Tuyến nước bọt,tuyến gan,tuyến tụy…(0.5 đ) Heát Trường THCS Giục Tượng Hoï vaø teân:………………………………… Lớp: 8/… KIEÅM TRA HOÏC KÌ II Moân : Sinh hoïc ( laàn ) Thời gian : 45 phút Ngaøy………….thaùng ………naêm 2012 Ñieåm Lời phê giáo viên: ………………………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………… Đề Caâu 1: Neâu caáu taïo cuûa da ? (3 ñieåm ) Caâu 2: Em haõy giaûi thích caùc boä phaän cuûa heä thaàn kinh? (3 ñieåm ) Caâu 3: Neâu tính chaát vaø vai troø cuûa hoocmoân ? (2 ñieåm) Câu 4: Hãy trình bày tác hại việc mang thai lứa tuổi vị thành niên mặt sinh hoïc?( 2ñieåm ) BAØI LAØM ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KIEÅM TRA HOÏC KÌ II NAÊM HOÏC 2011 – 2012 MOÂN SINH HOÏC ( laàn ) Đáp án và biểu điểm: Caâu (3ñ) Caâu (3ñ) Caâu (2ñ) Caâu (2ñ) Cấu tạo da gồm lớp: - Lớp biểu bì gồm: +Tầng sừng: Có các tế bào chết thường xuyên bong +Tầng tế bào sống: Phân chia tạo các tế bào giúp thay thường xuyên các tế bào tầng sừng bị bong ra, có các hạt sắc tố tạo màu cho da, bảo vệ da tránh xâm nhập tia xạ ánh sáng mặt trời +Moùng goùp phaàn baûo veä ngoùn tay ngoùn chaân - Lớp bì : Gồm các sợi mô liên kết bện chặt vào (gồm có các thụ quan, tuyến mồ hôi, tuyến nhờn, mạch máu, dây thần kinh ) - Lớp mỡ da : tạo lớp đệm bảo vệ cơ, xương và các nội quan đồng thời có vai trò cách nhiệt cho thể với môi trường Caùc boä phaän cuûa heä thaàn kinh: - Căn vào cấu tạo hệ thần kinh gồm hai phần : + Trung öông thaàn kinh goàm : naõo vaø tuûy soáng + Phần ngoại biên bao gồm: các dây thần kinh(do các bó sợi vận động và bó sợi cảm giác tạo nên) và có hạch thần kinh - Căn vào chức phân thành: hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh sinh dưỡng +Hệ thần kinh vận động: điều khiển hoạt động và xương ,hoạt động có ý thức +Hệ thần kinh sinh dưỡng:có vai trò điều khiển điều hòa hoạt động quan sinh dưỡng và quan sinh sản, hoạt động không có ý thức - Tính chaát cuûa hoùoc moân: + Mỗi hóoc môn ảnh hưởng đến quan xaùc ñònh + Hóoc môn có hoạt tính sinh học cao + Hóoc môn không mang tính đặc trưng cho loài - Vai troø cuûa hoùoc moân: + Duy trì tính ổn định môi trường bên thể + Điều hòa các quá trình sinh lý diễn bình thường - Taùc haïi cuûa vieäc mang thai veà maët sinh hoïc: Tuoåi vò thaønh nieân buồng trứng, tử cung chưa phát triển đầy đủ, đường sinh dục hẹp Bên cạnh đó hoạt động nội tiết điều khiển hoạt động sinh sản chưa hoàn thiện vì có thai tuổi này có thể tạo tác hại sau: + Tỉ lệ sảy thai, đẻ non cao + Khó đẻ , vỡ ối sớm, kèm theo đó là tượng sót nhau, băng huyeát, nhieãm truøng + Dễ bị sảy thai sinh thấp cân , kém phát triển, tỷ lệ tư û vong cao Các tác hại trên có thể làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe và phát triển thể, chí gây chết meï vaø 0,25ñ 0,5ñ 0,25ñ 0,5ñ 0,5ñ 0,5ñ 0,75ñ 0,25ñ 0,5ñ 1ñ 0,5ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,5ñ 0,5ñ 0,75ñ 0,25ñ 0,25ñ 0,75ñ