+GV yêu cầu HS đọc phân số mà các em vừa ghi,tử số là bao nhiêu và mẫu số là bao nhiêu?GV lấy vài tấm bảng con của HS và yêu cầu HS đọc,chỉ tử số và mẫu số -GV chiếu hình vuông đã tô màu[r]
(1)Trường: Đại Học Sài Gòn Môn:Thực hành Sư phạm Khoa: Giáo dục Tiểu học Giảng viên: Phạm Ngọc Bảo Nhóm 4.1(Thứ 6-tiết 11,12,13) Thứ , ngày tháng năm 2012 KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: Toán BÀI: PHÂN SỐ(lớp trang 106) A.MỤC TIÊU: Giúp HS: Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số Biết đọc, viết phân số B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các mô hình và hình vẽ sách giáo khoa Laptop, các slide,máy chiếu,bảng,phấn,bìa hình tròn,hình vuông,hình z C.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH (2) 1) Ổn định lớp:(30 giây): -Cho lớp hát bài hát “ Ba nến lung linh” 2) Kiểm tra bài cũ :(1 phút) -Tiết trước chúng ta học bài gì? -Bây cô kiểm tra bài các em xem các em làm bài có tốt không -Chiếu bài trang 105:Một mảnh đất trồng hoa hình bình hành có độ dài đáy là 40dm,chiều cao là 25dm.Tính diện tích mảnh đất đó -1 HS đọc bài toán -GV yêu cầu HS lên bảng làm -GV cho HS nhận xét -GV nhận xét và cho điểm 3) Dạy học bài mới: Giới thiệu bài:(30 giậy) -Hôm nay, cô dạy cho lớp chúng ta bài đó là bài phân số Giới thiệu phân số: Đặt vấn đề:Trong buổi tiệc sinh nhật Lan có bạn đến tham gia.Lan đã mua bánh sinh nhật hình tròn.Vậy để bạn có phần bánh thì Lan chia bánh nào? -Để xem bạn trả lời có đúng không cô và các em nhìn lên màn hình ,cô lấy hình tròn tượng trưng cho bánh,các em đếm cùng với cô nào!(GV chiếu hình tròn chia phần ,chỉ vào hình và đếm) -Các em quan sát và cho cô biết :Hình tròn chia làm phần nhau,vậy có phần tô màu? -GV nêu: + Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần.Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn + Năm phần sáu viết là ( viết số 5,dùng thước kẻ dấu gạch ngang số năm,viết số sáu dấu gạch ngang cho thẳng cột với số 5).(GV viết trên bảng lần) ,đọc là năm phần sáu - GV yêu cầu HS lấy bảng viết +Cô vừa hướng dẫn các em cách viết,bây cô hướng dẫn các em cách đọc,các em chú ý:số trên dấu gạch ngang là số 5,cô đọc là năm;dấu gạch ngang cô đọc là phần;số dấu gạch ngang là số 6, cô đọc là sáu-đọc là: năm phần sáu)(GV nói -Cả lớp hát -Tiết trước chúng ta học bài ‘’Luyện tập’’ -1HS lên bảng làm bài Bài giải Diện tích mảnh đất đó là: 40 x 25 =1000(dm2 ) Đáp số: 1000 dm2 -4 HS nhắc lại -HS: Để bạn có phần bánh ,Lan chia cái bánh thành phần -HS quan sát trên màn hình và đếm cùng cô -HS:Có phần tô màu -HS:Ta đã tô màu năm phần sáu hình tròn(3HS) -HS:Chú ý nghe cô giảng -HS:Lấy bảng viết -4-5HS,đồng lần (3) tới đâu thước tới đó) -GVgiới thiệu phân số: Các em vừa -HS:4-5 HS,đồng lần viết và đọc , là phân số + Phân số có tử số là 5, mẫu số là 6 -GV hỏi: + Khi viết phân số thì mẫu số viết trên hay dấu gạch ngang? + Mẫu số phân số cho em biết điều gì?(hình tròn chia thành phần nhau) +GV chiếu kết luận :Mẫu số là số tự nhiên viết gạch ngang.Mẫu số cho biết hình tròn chia thành phần +Mẫu số phân số là loại số gì? + Phân số có mẫu số là 6,là số tự nhiên khác 0.Vậy chúng ta rút ra:Mẫu số phải là số tự nhiên khác -Tử số phân số là loại số gì? -GV:Vậy tử số là số tự nhiên - Khi viết phân số thì tử số viết đâu? - Tử số phân số cho em biết điều gì?(Tử số cho biết đã tô màu phần ) -GVchiếu kết luận:Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang Tử số cho biết phần đã tô màu -4-5 HS -HS trả lời: +Mẫu số viết dấu gạch ngang.(HS nhận xét) +Mẫu số phân số cho biết hình tròn chia thành phần -2HS,dãy trái ,phải _HS:Là số tự nhiên -Mẫu số phải là số tự nhiên khác 0.(4-5HS) -Là số tự nhiên -HS:Tử số là số tự nhiên + Tử số viết trên dấu gạch ngang + Tử số phân số cho biết đã tô màu phần -2HS,dãy trái,phải GV hướng dẫn tìm phần b(,,) -Yêu cầu HS đọc ví dụ:Phân số phần đã tô màu hình đây viết,đọc sau: -GVchiếu hình tròn đã tô màu phần và hỏi: +Hình tròn chia làm phần nhau? +Các em hãy lấy bìa hình tròn và tô màu trên hình +Bạn nào cho cô biết em đã tô màu bao nhiêu phần hình tròn? -2HS -Hình tròn chia làm phần -HS tô màu -HS: hình tròn.(HS nhận xét nhau) (4) +Lớp mình hãy viết phân số biểu thị phần đã tô màu hình tròn +GV yêu cầu HS đọc phân số mà các em vừa ghi,tử số là bao nhiêu và mẫu số là bao nhiêu?(GV lấy vài bảng HS và yêu cầu HS đọc,chỉ tử số và mẫu số) -GV chiếu hình vuông đã tô màu phần và hỏi: +Hình vuông chia làm phần nhau? +Các em hãy lấy bìa hình vuông và tô màu trên hình +Bạn nào cho cô biết em đã tô màu bao nhiêu phần hình vuông? +Viết phân số biểu thị phần đã tô màu hình vuông +Yêu cầu HS đọc phân số mà các em vừa ghi,tử số là bao nhiêu và mẫu số là bao nhiêu?(GV lấy vài bảng HS và yêu cầu HS đọc,chỉ tử số và mẫu số) -GV chiếu hình z lên +Hình trên chia làm phần nhau? +Các em hãy lấy hình z và tô màu hình trên máy chiếu +Bạn nào cho cô biết em đã tô màu bao nhiêu phần hình z? +Viết phân số biểu thị phần đã tô màu hình z? +Yêu cầu HS đọc phân số vừa ghi,tử số là bao nhiêu và mẫu số là bao nhiêu?(GV lấy vài bảng HS và yêu cầu HS đọc,chỉ tử số và mẫu số) -GV nhận xét: Phân số ,,,là phân số.Mỗi phân số có tử số và mẫu số.Tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang.Mẫu số là số tự nhiên khác viết dấu gạch ngang Luyện tập Bài 1/107: - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS tự làm bài vào Gọi HS làm hình đầu -HS viết bảng -2 HS(phân số phần hai có tử số là và mẫu số là 2) -Hình vuông chia làm phần -HS tô màu -HS: hình vuông(HS nhận xét nhau) -HS viết bảng -2HS(phân số ba phần tư có tử số là và mẫu số là 4) -Hình z chia làm phần -HS tô màu -của hình z.(HS nhận xét nhau) -HS viết bảng -2 HS(phân số bốn phần bảy có tử số là bốn và mẫu số là bảy) -2HS,đồng lần -2 HS đọc:a)Viết đọc phân số phần đã tô màu hình đây: b)Trong phân số đó ,mẫu số cho biết gì,tử số cho biết gì? -HS làm vào bài tập -HS lên bảng viết phân số ,đọc phân số,nói mẫu số cho biết gì?Tử số cho biết gì?(Hình :phân số hai phần năm,mẫu số là năm cho biết hình chữ nhật (5) chia làm năm phần nhau,tử số là hai cho biết hai phần đã tô màu / hình 2:phân số năm phần tám ,mẫu số là tám cho biết hình tròn chia làm tám phần nhau,tử số là năm cho biết năm phần đã tô màu -Yêu cầu HS nhận xét và GV nhận xét -Gọi HS lên làm hình - Yêu cầu HS nhận xét và GV nhận xét -GV gọi HS lên làm hình cuối -Yêu cầu HS nhận xét và GV nhận xét Bài 2/107:Trò chơi: "Ráp bướm'' -GV:Trên đây là thân và cánh bướm chưa ráp thành bướm hoàn chỉnh Mỗi cánh bướm chứa tử số và mẫu số,thân bướm chứa phân số.(Chiếu hình thân bướm và cánh bướm góc trái) -GV chiếu hình thân và cánh bướm góc phải:Còn đây chính là thân và cánh bướm đã bị thất lạt(chứa phân số,tử số,mẫu số tương ứng).Các em hãy dùng chúng để ráp vào thân và cánh bướm bên trái thành bướm hoàn chỉnh nhé các em! 11 -Bây cô cho các em 11 hình 3:phân số ba phần tư,mẫu số là bốn cho biết hình tam giác chia làm bốn phần nhau,tử số là ba cho biết ba phần đã tô màu),hình 4:phân số bảy phần mười,mẫu số là mười cho biết có mười hình tròn,tử số là bảy cho biết có hình tròn tô màu -Hình 5:phân số ba phần sáu,mẫu số là sáu cho biết hình tam giác chia làm sáu phần nhau,tử số là ba cho biết ba phần đã tô màu, hình 6:phân số ba phần bảy,mẫu số là bảy cho biết có bảy hình ngôi sao,tử số là ba cho biết có ba ngôi tô màu) -HS lắng nghe -Dạ thưa cô cánh chứa tử số là và mẫu số là 11 làm nháp :Thân bướm chứa phân số là ,vậy cánh bướm nào chứa tử số và mẫu số thích hợp?(GV yêu cầu HS đọc phân số có tử số là và mẫu số là 11) -GV hướng dẫn tương tự với các thân và cánh bướm còn lại 12 55 18 25 12 -HS trả lời:(Phân 10 số có tử số là và mẫu số là 10,phân số có tử số là và mẫu số là 12,phân số có tử số là 18 và mẫu số là 25,phân số có tử số là và mẫu số là 8,phân số có tử số là 12 và mẫu số là 55) (6) Bài 3/107: - GV hỏi:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV gọi HS lên bảng, sau đó đọc các phân số cho HS viết - GV nhận xét bài trên bảng, yêu cầu HS bên đổi chéo để kiểm tra bài cho Bài 4: 4) Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét học, dặn dò HS nhà làm các bài tập - Chuẩn bị bài sau’’Phân số và phép chia số tự nhiên’’ (7)