hạn chế sự xuất hiện của biến dị tổ hợp, tạo điều kiện cho các gen quý trên 2 nhiễm sắc thể tương đồng có điều kiện tái tổ hợp và di truyền cùng nhau.. đảm bảo sự di truyền bền vững của [r]
(1)GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN Câu 1: Gen là gì ? A Một đoạn phân tử ADN mang thông tin qui định cấu trúc loại prôtêin B Một đoạn phân tử ADN mang thông tin qui định cấu trúc phân tử ARN C Một đoạn phân tử ADN mang thông tin mã hoá chuỗi pôlipeptit hay phân tử ARN D Một đoạn phân tử ADN Câu 2: Quá trình tự nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc A mạch tổng hợp liên tục, mạch tổng hợp gián đoạn B phân tử ADN có mạch mẹ và mạch tổng hợp C mạch tổng hợp theo mạch khuôn mẹ D bổ sung; bán bảo toàn Câu 3: Trong quá trình tự nhân đôi, enzim ADN- pôlimêraza có vai trò là A tách hai mạch đơn ADN B tháo xoắn phân tử ADN C nối các đoạn Okazaki lại với D lắp ráp các nuclêôtit tự theo NTBS dựa trên hai mạch khuôn AND Câu 4: Trong nhân đôi ADN, các đoạn okazaki nối với nhờ enzim nối, tên là: A Helicaza B ARN- polymeraza C ADN ligaza D ADN polymeraza Câu 5: Trong quá trình nhân đôi ADN, vì trên chạc tái có mạch tổng hợp liên tục còn mạch tổng hợp gián đoạn? A Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khuôn 3’→5’ B Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch C Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khuôn 5’→3’ D Vì enzim ADN polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’ Câu 6: Mỗi ADN sau nhân đôi có mạch ADN mẹ, mạch còn lại hình thành từ các nuclêôtit tự Đây là sở nguyên tắc A bổ sung B bán bảo toàn C bổ sung và bảo toàn D bổ sung và bán bảo toàn Câu 7: Enzim chính tham gia vào quá trình nhân đôi ADN là A enzim Restrictaza B enzim ADN-polimeraza C enzim ARN-polimeraza D enzim nối ligaza Câu 8: Tự nhân đôi ADN sinh vật nhân thực thực A bốn điểm B điểm C nhiều điểm D hai điểm Câu 9: Trong chu kì tế bào, nhân đôi ADN diễn đâu? A kì trung gian B kì đầu C Kì D kì sau và cuối\ Câu 10: Trong quá trình nhân đôi ADN, mạch đơn tổng hợp liên tục trên mạch khuôn : A 3’ → 5’ B 5’ → 3’ C mạch ADN D không có chiều định Câu 11: Mã di truyền là: A.mã một, tức là nuclêôtit xác định loại axit amin B.mã hai , tức là hai nuclêôtit xác định loại axit amin C.mã ba, tức là ba nuclêôtit xác định loại axit amin D.mã bốn, tức là bốn nuclêôtit xác định loại axit amin Câu 12: Các codon nào đây không mã hoá axit amin (codon kết thúc) A AUA, UAA, UXG B AAU, GAU, UXA C UAA, UAG, UGA D XUG, AXG, GUA (2) Câu 13: Ở sinh vật nhân thực, ba mở đầu quá trình dịch mã là: A GUA B AUG C GAU D UUG Câu 14: Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức là A tất các loài dùng chung mã di truyền B mã mở đầu là AUG, mã kết thúc là UAA, UAG, UGA C nhiều ba cùng xác định axit amin D ba mã hoá mã hoá cho loại axit amin Câu 15: Mã di truyền có tính phổ biến, tức là A tất các loài dùng chung nhiều mã di truyền B nhiều ba cùng xác định axit amin C bô ba mã di truyền mã hoá cho axit amin D tất các loài dùng chung mã di truyền, trừ vài loài ngoại lệ Câu 16: Mã di truyền có tính thoái hoá vì A có nhiều ba khác cùng mã hoá cho axitamin B ba mã hoá axit amin C có nhiều ba mã hoá đồng thời nhiều axit amin D có nhiều axit amin mã hoá ba Câu 17: Bản chất mã di truyền là A trình tự xếp các nulêôtit gen quy định trình tự xếp các axit amin prôtêin B các axit amin đựơc mã hoá gen C ba nuclêôtit liền kề cùng loại hay khác loại mã hoá cho axit amin D ba mã hoá cho axit amin Câu 18: Đơn phân cấu tạo nên đa phân tử ADN là A.axit amin B nuclêôtit C.ribônuclêôtit D.nuclêôxôm Câu 19: Một gen cấu trúc bắt đầu trình tự nuclêôtit sau: 3’ TAX - GAT – XAT … 5’ 5’ ATG – XTA – GTA … 3’ Trình tự các nuclêôtit mARN gen tổng hợp là A 3’ AUG - XUA – GUA … 5’ B 3’ UAX - GAU– XAU … 5’ ’ ’ `` C UAX– GAU – XAU … D 5’ AUG – XUA – GUA … 3’ Câu 20: Trình tự bắt đầu các nuclêôtit phân tử mARN là 5’ AUG – UXA – GUU … 3’ Gen tổng hợp mARN trên có trình tự các cặp nuclêôtit bắt đầu sau : A 5’ TAX– AGT – XAA… 3’ B 3’ TAX– AGT – XAA… 5’ ’ ’ ATG - TXA– GTT … 5’ ATG - TXA– GTT … 3’ C 3’ UAX– AGU – XAA… 5’ D 5’ UAX– AGU – XAA… 3’ 5’ AUG - UXA– GUU… 3’ 3’ AUG - UXA– GUU … 5’ Câu 21: Dưới đây là phần trình tự nuclêôtit mạch gen: … ATT XXX GTA TAX TTA XXG … 1) Trình tự Nuclêôtit mạch ADN bổ sung là A)…GXX GGG XAT ATG AAT GGX … B)…TAAGXXXATATGAATGGX … C)…TAA GGG XAT ATG AAT GGX… D.)…TAAGGGXATAT XXT GGX … ) Trình tự Nuclêôtit mARN có thể đuợc phiên mã từ đoạn mạch khuôn này là A)…UAA GGG GAU AUG AAU GGX… B)…UUU GGG GAUAUGAAUGGX … C) … UAA GGG GAU GUA AAU GGX … D)… UAA GGG XAU AUG AAU GGX … PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ (3) Câu 22: Phân tử nào sau đây trực tiếp làm khuôn tổng hợp chuỗi polipeptit? A Gen B mARN C tARN D rARN Câu 23 Bộ ba đối mã (anticôđon) có ở: A mARN B rARN C tARN D Mạch gốc gen Câu 24: Phiên mã là quá trình tổng hợp nên phân tử: A ADN B ARN C prôtêin D ADN và ARN Câu 25: Dịch mã là quá trình tổng hợp nên phân tử: A prôtêin B mARN C ADN D mARN và prôtêin Câu 26: Phiên mã là quá trình truyền thông tin di truyền từ A ADN sang mARN B mạch mã gốc gen sang ARN C gen sang rARN D mạch mã gốc gen sang tARN Câu 27: Trong quá trình phiên mã, chuỗi poliribônuclêôtit tổng hợp theo chiều nào? A 3’ → 3’ B 3’ → 5’ C 5’ → 3’ D 5’ → 5’ Câu 28: Trong quá trình tổng hợp ARN, các ribonucleotit môi trường nội bào đến liên kết với mạch mã gốc theo nguyên tắc A A liên kết với U, G liên kết với X B A liên kết với T, U liên kết với X C A liên kết với G, G liên kết với X D A liên kết với X, G liên kết với T Câu 29: ARN tổng hợp từ mạch nào ADN ? A Từ mạch bổ sung B Từ mạch mang mã gốc C Khi thì từ mạch, thì từ mạch D Cả mạch Câu 30: Ở tế bào nhân thực mARN sau phiên mã song chúng tiếp tục hoàn thiện để trở thành mARN trưởng thành phải thực quá trình nào : A.Cắt bỏ các đoạn intron không mã hóa axitamin B.Cắt bỏ đoạn intron nối đoạn exon C.Cắt bỏ các đoạn exon không mã hóa axitamin D.Cắt bỏ đoạn exon nối đoạn intron Câu 31: Ở vi khuẩn, axit amin đầu tiên đưa đến ribôxôm quá trình giải mã là A formyl mêtiônin B valin C mêtiônin D Alanin Câu 32: Các chuỗi polipeptit tổng hợp tế bào nhân thực A kết thúc Met B bắt đầu axit amin Met C bắt đầu axit foocmin-Met D phức hợp aa-tARN Câu 33: Ở sinh vật nhân thực, trình tự nuclêôtit vùng mã hóa gen không mã hóa axit amin gọi là A đoạn intron B đoạn êxôn C gen phân mảnh D vùng vận hành Câu 34: Chọn câu sai Cơ chế di truyền cấp độ phân tử là quá trình A tự B đột biến C dịch mã D mã Câu 35: Giả sử mạch mã gốc có ba 3’TAG 5’ thì ba mã tương ứng trên mARN là A 5’XUA 3’ B 5’AUX 3’ C 5’UGA 3’ D 5’TAX 3’ Câu 36: Quá trình tổng hợp chuỗi polipeptit diễn phận nào tế bào? A Nhân B Tế bào chất C Riboxom D Thể Gôngi Câu 37: Quá trình giải mã kết thúc A ribôxôm tiếp xúc với côdon AUG trên mARN B ribôxôm rời khỏi mARN và trở trạng thái tự C ribôxôm tiếp xúc với các mã ba : UAA, UAG, UGA D ribôxôm gắn axit amin mêtiônin vào vị trí cuối cùng chuỗi polypeptit Câu 38: Trong quá trình dịch mã, ribôxôm có vai trò A là khung đỡ cho mARN và phức hợp aa-tARN hoạt động (4) B dịch các ba trên mARN sang axit amin prôtêin C là vị trí để tARN bám vào quá trình dịch mã D hình thành liên kết peptit các axit amin tARN vận chuyển đến Câu 39: Trong quá trình dịch mã, trên phần tử mARN thường có số ribôxôm cùng hoạt động Các ribôxôm này gọi là: A.Pôliribôxôm B Pôlinuclêôxôm C Pôlipeptit D Pôlinuclêôtit Câu 40: Pôlixôm có vai trò gì? A Đảm bảo cho quá trình dịch mã diễn liên tục C Làm tăng suất tổng hợp prôtêin khác loại B Làm tăng suất tổng hợp prôtêin cùng loại D Đảm bảo cho quá trình dịch mã diễn chính xác Câu 41: Ở sinh vật nhân thực, quá trình nào sau đây không xảy nhân tế bào A Nhân đôi nhiễm sắc B Phiên mã C Dịch mã D Tái ADN (nhân đôi ADN) Câu 42: Một đoạn mạch gốc gen mã mARN có trình tự các nu sau: TGG GXA XGT AGX TTT .4 .6 Đột biến xảy làm G ba thứ mạch gốc gen bị thay T làm cho A trình tự axit amin từ vị trí mã thứ trở thay đổi B có axit amin vị trí mã thứ là thay đổi C quá trình tổng hợp prôtêin bắt đầu vị trí mã thứ D quá trình dịch mã dừng lại vị trí mã thứ Câu 43: Trong quá trình dịch mã thành phần không tham gia trực tiếp là A ADN B ribôxôm C tARN D mARN Câu 44: Trong quá trình phiên mã, ARN-polimeraza tương tác với vùng nào để làm gen tháo xoắn? A Vùng khởi động B Vùng mã hoá C Vùng kết thúc D Vùng vận hành Câu 45: Câu nào sau đây là đúng với quá trình dịch mã? A quá trình dịch mã, mARN thường gắn với ribôxôm riêng rẽ B quá trình dịch mã, mARN thường gắn với nhóm ribôxôm tạo thành pôliribôxôm (pôlixôm), giúp tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin C ribôxôm tiếp xúc với mã mở đầu thì quá trình dịch mã hoàn tất D không có câu nào đúng Câu 46: Cơ chế di truyền cấp độ phân tử sinh vật tóm tắt theo sơ đồ A.Gen→ tính trạng→ ARN→ prôtêin B Gen→ prôtêin→ ARN→ tính trạng C Gen→ ARN→ prôtêin→ tính trạng D Gen→ ARN→ tính trạng→ prôtêin ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN (5) Câu 47: Điều hòa hoạt động gen chính là : A Điều hòa lượng sản phẩm gen sinh B Điều hòa lượng rARN sinh C Điều hòa lượng mARN sinh D Điều hòa lượng tARN sinh Câu 48: Trong chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hòa là A nơi tiếp xúc với enzim ARN polimeraza B mang thông tin quy định enzim ARN polimeraza C mang thông tin quy định protein ức chế D nơi liên kết với protein điều hòa Câu 49: Trong opêron Lac, vai trò cụm gen cấu trúc Z, Y, A là: A tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã B tổng hợp enzim ARN polimeraza bám vào vùng khởi động để khởi đầu phiên mã C tổng hợp prôtein ức chế bám vào vùng vận hành để ngăn cản quá trình phiên mã D tổng hợp các loại enzim tham gia vào phản ứng phân giải đường lactôzơ Câu 50: Gen điều hòa ôpêron hoạt động môi trường A không có chất cảm ứng B có không có chất cảm ứng C có chất cảm ứng D không có chất ức chế Câu 51: Mô hình cấu trúc opêron Lac là A vùng điều hòa, vùng vận hành, vùng khởi động B gen cấu trúc, vùng vận hành, vùng khởi động C vùng điều hòa, vùng khởi động, vùng vận hành, gen cấu trúc D gen điều hòa, vùng vận hành, vùng khởi động, gen cấu trúc Câu 52: Thứ tự xếp các vùng chức opêron là: A vùng vận hành, vùng khởi động, vùng chứa các gen gen cấu trúc B vùng chứa gen cấu trúc, vùng vận hành, vùng khởi động C vùng khởi động, vùng vận hành, vùng các gen cấu trúc D vùng vận hành, vùng chứa các gen cấu trúc, vùng khởi động Câu 53: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, lactôzơ đóng vai trò chất A xúc tác B ức chế C cảm ứng D trung gian Câu 54 Để ổn định thành phần prôtêin tế bào chi phối hoạt động gen nào sau đây là quan trọng nhất? A Gen cấu trúc B Vùng vận hành C Gen điều hòa D Vùng khởi động Câu 55 Vi khuẩn E.coli tổng hợp enzim phân giải lactôzơ khi: A môi trường không có ARN polymeraza B gen điều hòa hoạt động C môi trường không có lactôzơ D môi trường có lactôzơ Câu 56: Nơi enzim ARN – pôlimeraza bám vào chuẩn bị cho phiên mã gọi là: A Ôperôn B Gen huy C Vùng khởi động D Gen điều hoà Câu 57: Guanin dạng kết cặp với timin tái tạo nên A phân tử timin trên cùng đoạn mạch ADN gắn nối với B đột biến A-T"G-X C đột biến G-X" A-T D sai hỏng ngẫu nhiên Câu 58 Sinh vật nhân thực điều hoà hoạt động gen diễn A.ở giai đoạn trước phiên mã C.ở giai đoạn dịch mã B.ở giai đoạn phiên mã D.từ trước phiên mã đến sau dịch mã Câu 59: Cơ chế hoạt động opêron Lac E.Coli không có chất cảm ứng lactôzơ là : A Chất cảm ứng lactôzơ tương tác với chất ức chế gây biến đổi cấu hình chất ức chế B Chất ức chế kiểm soát lactôzơ, không cho lactôzơ hoạt hóa opêron C Chất ức chế bám vào vùng vận hành đình phiên mã, opperon không hoạt động (6) D Các gen cấu trúc phiên mã tạo các mARN để tổng hợp các prôtêin tương ứng Câu 60: Cơ sở vật chất tượng di truyền cấp độ phân tử là A prôtêin B ADN C nhiễm sắc thể D ADN và prôtêin Câu 61: Cơ sở vật chất tượng di truyền cấp độ tế bào là A prôtêin B ADN C nhiễm sắc thể D ADN và prôtêin Câu 62: Ở opêron Lac, có đường lactôzơ thì quá trình phiên mã diễn vì lactôzơ gắn với: A chất ức chế làm cho nó bị bất hoạt B vùng vận hành, kích hoạt vùng vận hành C enzim ARN pôlimêraza làm kích hoạt enzim này D prôtêin điều hoà làm kích hoạt tổng hợp prôtêin Câu 63: Quá trình phiên mã xảy A môi trường không có ARN polymeraza B gen điều hòa hoạt động C môi trường không có lactôzơ D môi trường có lactôzơ Câu 64: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, môi trường không có lactôzơ thì prôtêin ức chế ức chế quá trình phiên mã cách A liên kết vào vùng khởi động B liên kết vào gen điều hòa C liên kết vào vùng vận hành D liên kết vào vùng mã hóa Câu 65: Không thuộc thành phần opêron có vai trò định hoạt động opêron là A vùng vận hành B vùng mã hóa C gen điều hòa D gen cấu trúc Câu 66: Khi nào thì cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E coli không hoạt động? A Khi môi trường có không có lactôzơ B Khi tế bào có lactôzơ C Khi tế bào không có lactôzơ D Khi môi trường có nhiều lactôzơ Câu 68: Trong chế điều hòa hoạt động ôpêron Lac, môi trường có lactôzơ thì A enzim ARN-polimeraza không gắn vào vùng khởi đầu B protêin ức chế không tổng hợp C sản phẩm gen cấu trúc không tạo D protêin ức chế không gắn vào vùng vận hành Câu 69: Theo mô hình operon Lac, vì prôtêin ức chế bị tác dụng? A Vì lactôzơ làm cấu hình không gian nó B Vì prôtêin ức chế bị phân hủy có lactôzơ C Vì lactôzơ làm gen điều hòa không hoạt động D Vì gen cấu trúc làm gen điều hoà bị bất hoạt ĐỘT BIẾN GEN Câu 70: Đột biến gen là A biến đổi cấu trúc gen B biến đổi cấu trúc nhiễm sắc thể (7) C biến đổi kiểu hình để thích nghi với môi trường D biến đổi cấu trúc protein Câu 71: Đột biến điểm là A biến đổi tạo alen B biến đổi tạo tạo nên kiểu hình C biến đổi cặp nucleotit gen D biến đổi hay số cặp nucleotit gen Câu 72: Thể đột biến là A cá thể mang đột biến chưa dược biểu trên kiểu hình B cá thể biến đổi kiểu hình trước biến đổi môi trường C cá thể mang đột biến biểu trên kiểu hình D cá thể có kiểu hình khác với cá thể khác quần thể Câu 73: Trong các dạng đột biến sau đây, dạng đột biến gen là A đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn nhiễm sắc thể B tất các cặp nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng tăng lên C cặp nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng D thêm, mất, thay vài cặp nucleotit Câu 74: Đột biến làm cho hồng cầu hình lưỡi liềm, gây bệnh thiếu máu người là dạng đột biến gen A thêm cặp nucleotit B cặp nucleotit C thay cặp nucleotit D đảo vị trí cặp nucleotit Câu 75: Bệnh bạch tạng người là A đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể thường B đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể giới tính C đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể thường D đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể giới tính Câu 76: Bệnh máu khó đông người là A đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể thường B đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể giới tính C đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể thường D đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể giới tính Câu 77: Bệnh tiểu đường người là A đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể thường B đột biến gen trội trên nhiễm sắc thể giới tính C đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể thường D đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể giới tính Câu 78 Đột biến phát sinh A tế bào sinh dưỡng, hợp tử B tế bào sinh dục C quá trình nguyên phân giảm phân D câu A, B, C Câu 79 Tác nhân hoá học – Brôm uraxin là chất đồng đẳng timin gây đột biến A thêm nu loại A B nu loại A C tạo phân tử timin cùng mạch ADN D A –T → G – X Câu 80 Tác động tia tử ngoại (UV) là tạo A đột biến thêm nu loại A B đột nu loại A C đimêtimin (2 phân tử timin trên cùng đoạn mạch ADN gắn nối với nhau) D đột biến A – T → G - X Câu 81: Trong quần thể thực vật có alen A bị biến đổi thành alen a Thể đột biến là (8) A cá thể mang kiểu gen AA B cá thể mang kiểu gen Aa C cá thể mang kiểu gen aa D Cả A, B, C Câu 82: Chọn câu sai Đột biến gen phụ thuộc vào A loại tác nhân gây đột biến B môi trường C cường độ, liều lượng tác nhân gây đột biến D đặc điểm cấu trúc gen Câu 83: Dạng đột biến gen làm biến đổi nhiều đến cấu trúc chuỗi polipeptit tương ứng gen đó tổng hợp là A thêm cặp nucleotit vào phía cuối gen B thay cặp nucleotit gen C cặp nucleotit phía đầu gen D đảo vị trí cặp nucleotit với cặp nucleotit Câu 84: Đột biến gen thường có hại cho thể vì A làm thay đổi kiểu hình B gây rối loạn quá trình sinh tổng hợp protein C làm cân nội kiểu gen D làm thay đổi kiểu gen Câu 85:Tính chất đột biến gen là A xuất đồng loạt, có định hướng B thường làm biến đổi kiểu hình C xuất riêng lẽ, ngẫu nhiên, vô hướng D không có lợi Câu 86: Đột biến gen có thể làm thay đổi axit amin chuỗi polipeptit là A đột biến cặp nucleotit hay nhiều cặp nucleotit B đột biến thêm cặp nucleotit hay nhiều cặp nucleotit C đột biến thay cặp nucleotit này bằng1 cặp nucleotit khác D đột biến thay từ cặp nucleotit trở lên Câu 87: Phát biểu nào sau đây không đúng với đột biến gen? A Đột biến gen có thể có lợi cho thể B Đột biến gen có hại cho sinh vật không có ý nghĩa với tiến hóa C Cơ thể mang Đột biến gen có thể bị chọn lọc tự nhiên đào thải D Đột biến gen có thể có hại cho sinh vật Câu 88: Một đột biến xảy đã làm hai cặp nu gen thì số liên kết hydrô gen đột biến ít số liên kết hydrô gen bình thường là : A hoặc B hoặc C hoặc D hoặc Câu 89 Nếu đột biến xảy làm gen thêm cặp nuclêôtit thì số liên kết hidrô gen A tăng thêm liên kết hidrô B tăng liên kết hidrô C tăng liên kết hidrô D b và c đúng Câu 90 Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay cặp A –T cặp G – X thì số liên kết hidrô A tăng B tăng C giảm D giảm Câu 91: Một gen chưa đột biến có 3600 liên kết hiđrô, bị đột biến số liên kết hiđrô là 3599, khối lượng gen không đổi, thuộc dạng đột biến: A Mất cặp A – T C Thay cặp G – X cặp A – T B Thay cặp A – T cặp G – X D Thay cặp nuclêôtit cùng loại Câu 92 Thể khảm tạo nên do: A đột biến trội xảy nguyên phân, phát sinh tế bào sinh dưỡng nhân lên mô B đột biến xảy lần nguyên phân đầu tiên hợp tử (9) C đột biến phát sinh giảm phân, nhân lên mô D tổ hợp gen lặn tương tác với môi trường biểu kiểu hình Câu 93 Tần số đột biến gen tự nhiên là thấp A từ 104 đến 106 B từ 10-6 đến 10-4 -2 -4 C từ 10 đến 10 D câu B, C Câu 94 Dạng đột biến nào sau đây gây hậu lớn mặt di truyền ? A Mất cặp nuclêôtit trước mã kết thúc B Mất cặp nuclêôtit kế sau mở đầu C Thay cặp nuclêôtit đoạn gen D Đảo vị trí cặp nuclêôtit ba kết thúc Câu 95 Biến dị nào không làm thay đổi cấu trúc gen? A Biến dị tổ hợp B Biến dị đột biến C Biến dị thường biến D Biến dị thường biến và biến dị tổ hợp Câu 96 Loại đột biến nào làm thay đổi các gen nhóm gen liên kết này sang nhóm gen liên kết khác? A Đảo đoạn NST B Chuyển đoạn NST C Lặp đoạn NST D Mất đoạn NST Câu 97: Loại đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi chiều dài gen và tỉ lệ các loại nuclêôtit gen? A Mất cặp nuclêôtit và đảo vị trí cặp nuclêôtit B Thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác loại C Thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit cùng loại D Thêm cặp nuclêôtit và thay cặp nuclêôtit này cặp nuclêôtit khác Câu 98: Loại tác nhân đột biến làm cho bazo timin trên cùng mạch ADN liên kết là: A.Tia UV B Virut viêm gan C.conxisin D.5-BU Câu 99 Loại đột biến không di truyền qua sinh sản hữu tính là A đột biến giao tử B đột biến tiền phôi C đột biến xôma D đột biến nhiễm sắc thể Câu 100: Đột biến giao tử là đột biến phát sinh A quá trình nguyên phân tế bào sinh dưỡng C giai đoạn phân hoá tế bào thành mô B quá trình giảm phân tế bào sinh dục D phôi Câu 101 Loại đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi trật tự xếp các acidamin phân tử protein? A Đột biến cặp Nu B Đột biến thêm cặp Nu C Đột biến đồng nghĩa D Đột biến vô nghĩa Câu 102 Đột biến thay cặp Nu có thể gây A thay axit amin này axit amin khác B cấu trúc Protein không thay đổi C gián đoạn quá trình giải mã D câu A, B và C Câu 103: Trong các dạng đột biến gen, dạng nào thường gây biến đổi nhiều cấu trúc prôtêin tương ứng, đột biến không làm xuất ba kết thúc? A Mất cặp nuclêôtit B Thêm cặp nuclêôtit C Mất thêm cặp nuclêôtit D Thay cặp nuclêôtit Câu 104: Mức độ gây hại alen đột biến thể đột biến phụ thuộc vào A tác động các tác nhân gây đột biến B điều kiện môi trường sống thể đột biến C tổ hợp gen mang đột biến D môi trường và tổ hợp gen mang đột biến Câu 105: Đột biến gen lặn biểu trên kiểu hình A trạng thái dị hợp tử và đồng hợp tử B thành kiểu hình hệ sau C thể mang đột biến D trạng thái đồng hợp tử aa (10) Câu 106: Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào A mối quan hệ kiểu gen, môi trường và kiểu hình B cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến và cấu trúc gen C sức đề kháng thể D điều kiện sống sinh vật Câu 107: Đột biến tiền phôi là: A đột biến xuất lần nguyên phân đầu hợp tử 2-8 tế bào B đột biến xuất giai đoạn phôi có phân hoá tế bào C đột biến xuất phôi phát triển thành thể D đột biến không di truyền cho hệ sau NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ Câu 108: Ở sinh vật nhân thực thành phần hoá học chất nhiễm sắc cấu tạo nên NST là A ADN và prôtêin dạng histon B ARN và prôtêin C ADN, crômatit và prôtêin D ADN, ARN và prôtêin Câu 109: Nuclêôxôm có cấu trúc gồm: A phân tử histon quấn quanh đoạn ADN dài 146 cặp nuclêôtit B phân tử histon ADN quấn quanh vòng (146 cặp nuclêôtit ) C lõi là đoạn ADN có 146 cặp nuclêôtit và vỏ bọc là phân tử histon D phân tử histon quấn quanh đoạn ADN chứa 140 cặp nuclêôtit Câu 110 Cấu trúc NST sinh vật nhân thực có các mức xoắn theo trật tự A phân tử ADN → đơn vị ( nuclêôxôm) → sợi → sợi nhiễm sắc → crômatic B phân tử ADN → sợi → đơn vị ( nuclêôxôm) → sợi nhiễm sắc → crômatic C phân tử ADN → đơn vị ( nuclêôxôm) → sợi nhiễm sắc → sợi → crômatic D phân tử ADN → sợi → sợi nhiễm sắc → đơn vị → nuclêôxôm → crômatic Câu 111: Bộ nhiễm sắc thể loài sinh sản hữu tính ổn định thông qua chế: A Nguyên phân B Giảm phân C Thụ tinh D Nguyên phân, giảm phân và thụ tinh Câu 112: Đột biến NST là A biến đổi cấu trúc NST B biến đổi làm thay đổi trình tự và số lượng các gen tế bào C biến đổi số lượng NST D biến đổi đột ngột cấu trúc số lượng NST Câu 113: Những dạng đột biến cấu trúc NST là A đoạn, đảo đoạn, lặp đoạn, chuyển đoạn B xặp nhiễm sắc thể C , thêm, thay thế, đảo vị trí cặp nu D thêm cặp nhiễm sắc thể Câu 114: Hiện tượng đoạn nhiễm sắc thể dẫn đến A gây chết, giảm sức sống thể đột biến (11) B làm tăng hay giảm cường độ biểu tính trạng C làm tăng kích thước tế bào, làm thể có kích thước lớn D không ảnh hưởng đến kiểu hình không vật chất di truyền Câu 115: Hiện tượng chuyển đoạn nhiễm sắc thể dẫn đến A gây chết thể đột biến B làm tăng hay giảm cường độ biểu tính trạng C làm tăng kích thước tế bào, làm thể có kích thước lớn D giảm khả sinh sản, giảm sức sống Câu 116: Chất cônsixin thường dùng để gây đột biến đa bội, vì nó có khả A kích thích quan sinh dưỡng phát triển B tăng cường trao đổi chất tế bào C tăng cường quá trình sinh tổng hợp chất hữu D cản trở hình thành thoi phân bào làm cho NST không phân li Câu 117: Một nhiễm sắc thể ban đầu có trình tự xếp các gen sau: ABCDEFGH Đột biến làm cho các gen trên NST đó có trình tự thay đổi là: ABEDCFGH Đột biến trên là dạng đột biến A đoạn B chuyển đoạn C đảo đoạn D lặp đoạn Câu upload.123doc.net: Đột biến ít ảnh hưởng đến sức sống sinh vật là A đoạn B chuyển đoạn C đảo đoạn D lặp đoạn Câu 119: Đột biến chuyển đoạn là dạng đột biến A dẫn đến trao đổi đoạn NST các NST không tương đồng B làm cho đoạn NST nào đó đứt đảo ngược 1800 và nối lại C làm cho đoạn nào đó NST có thể lặp lại hay nhiều lần D làm đoạn nào đó NST Câu 120: Đột biến đảo đoạn là dạng đột biến A dẫn đến trao đổi đoạn NST các NST không tương đồng B làm cho đoạn NST nào đó đứt đảo ngược 1800 và nối lại C làm cho đoạn nào đó NST có thể lặp lại hay nhiều lần D làm đoạn nào đó NST Câu 121: Hiện tượng lặp đoạn nhiễm sắc thể dẫn đến A gây chết cho sinh vật B làm tăng hay giảm cường độ biểu tính trạng C làm tăng kích thước tế bào, làm thể có kích thước lớn D không ảnh hưởng đến kiểu hình không vật chất di truyền Câu 122: Thể lệch bội là A số lượng NST tất các cặp NST tế bào xôma tăng lên B số lượng NST cặp NST tế bào xôma tăng lên C số lượng NST cặp NST tế bào xôma tăng lên giảm D không phải các lí trên Câu 123: Nếu n là số NST NST đơn bội thi thể lệch bội là A 2n B 3n C 2n+1 D n+1 Câu 124: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng NST là A rối loạn phân li các cặp NST kì đầu quá trình phân bào B rối loạn phân li các cặp NST kì quá trình phân bào C rối loạn phân li các cặp NST kì sau quá trình phân bào D rối loạn phân li các cặp NST kì cuối quá trình phân bào Câu 125: Nếu n là số NST NST đơn bội thi thể ba là A 2n-1 B 2n+1 C 3n+1 D 3n-1 Câu 126 Bệnh thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm người là bệnh: (12) A di truyền liên kết với giới tính B đột biến gen trên NST giới tính C đột biến gen trên NST thường D đột biến dị bội Câu 127: Hội chứng Đao người có biểu là A cổ ngắn, gáy rộng và dẹt B khe mắt xếch, lưỡi dày và dài C thể chậm phát triển, si đần và vô sinh D tất biểu trên Câu 128: Hội chứng Claiphentơ là A nam giới có NST giới tính là YO B nữ giới có NST giới tính là XO C nam giới có NST giới tính là XXY D nữ giới có NST giới tính là XXX Câu 129: Người mắc bệnh, hội chứng nào sau đây thuộc thể (2n - 1) ? A Bệnh hồng cầu hình liềm B Hội chứng Tơcnơ C Hội chứng Đao D Hội chứng AIDS Câu 130: Đột biến số lượng NST có thể xảy A tế bào xô ma B tế bào sinh dục C hợp tử D tất các loại tế bào Câu 131: Chọn câu sai Cơ chế phát sinh thể đa bội chẵn là A tất các cặp NST tế bào không phân li nguyên phân B tất các cặp NST tế bào không phân li giảm phân hai bên bố mẹ C cặp NST tế bào không phân li nguyên phân D tất các cặp NST hợp tử không phân li lần phân bào đầu tiên hợp tử Câu 132: Sự không phân li tất các cặp NST hợp tử 2n lần nguyên phân đầu tiên tạo A thể tứ bội B thể tam bội C thể lưỡng bội D thể khảm Câu 133: Thể đa bội ít gặp động vật vì A tế bào động vật không xảy tượng không phân li các cặp NST tương đồng B tế bào động vật số lượng NST thường lớn C không có giải thích nào đúng D thể đa bội động vật thường gây chết chế xác định giới tính bị rối loạn Câu 134: Thể đa bội thực vật có quan sinh dưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt vì A số lượng tế bào nhiều gấp bội B tế bào to C tế bào có lượng ADN tăng gấp bội nên quá trình sinh tổng hợp các chất hữu diễn mạnh mẽ D số lượng tế bào nhiều gấp bội, tế bào to Câu 135: Những giống cây ăn không hạt thường là A thể đa bội lẻ B thể đa bội chẵn C thể dị bội D thể tam nhiễm Câu 136: Bộ NST lưỡng bội loài sinh vật có 2n = 24 1.Số NST thể đơn bội là A n=10 B n=11 C n=12 D n=13 Số NST thể tam bội là A 16 B 25 C 36 D 48 Số NST thể tứ bội là A 16 B 25 C 36 D 48 Số NST thể là A 22 B 23 C 36 D 48 Số NST thể ba là A 22 B 25 C 36 D 48 Câu 137: Nhóm động vật nào sau đây có giới đực mang cặp nhiễm sắc thể giới tính là XX và giới cái mang cặp nhiễm sắc thể giới tính là XY? (13) A Hổ, báo, mèo rừng B Gà, bồ câu, bướm C Trâu, bò, hươu D Thỏ, ruồi giấm, sư tử Câu 138: Trong các mức cấu trúc siêu hiển vi NST sợi có chiều ngang 11nm là A vùng xếp cuộn B sợi C sợi nhiễm sắc D crômatit Câu 139: Mỗi loài sinh vật có nhiễm sắc thể đặc trưng A số lượng, hình dạng, cấu trúc nhiễm sắc thể B số lượng , hình thái nhiễm sắc thể C số lượng, cấu trúc nhiễm sắc thể D số lượng không đổi Câu 140: Dạng đột biến cấu trúc gây ung thư máu người là A chuyển đọan NST B đảo đọan NST C lặp đọan NST D đọan NST Câu 141: Bộ NST tế bào sinh dưỡng bình thường là 2n Trong tế bào sinh dưỡng thể nhiễm, NST là: A.2n-2 B 2n+1 C.2n-1 D.2n+2 Câu 142: Trong nhân tế bào sinh dưỡng thể sinh vật có hai NST lưỡng bội hai lòai khác nhau, đó là dạng đột biến A thể bốn nhiễm B thể lệch bội C thể tự đa bội D thể dị đa bội Câu 143: Dạng đột biến làm cho hàm lượng ADN tế bào tăng gấp bội là A đột biến lặp đoạn NST B đột biến lệch bội C đột biến đa bội D đột biến gen Câu 144: Người ta dựa vào dạng đột biến nào để xác định vị trí các gen trên NST? A Mất đọan B Lặp đọan C Đảo đọan D Chuyển đọan Câu 145: Thể lệch bội (dị bội) là biến đổi số lượng NST xảy A cặp NST B số cặp NST C hay số cặp NST D Tất các cặp NST Câu 146 Nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng A tồn thành cặp tương đồng giống hình thái, kích thước và trình tự các gen tạo thành nhiễm sắc thể 2n B tồn thành cặp tương đồng giống hình thái, kích thước và trình tự các gen tạo thành nhiễm sắc thể n C tồn thành tương đồng giống hình thái, kích thước và trình tự các gen tạo thành nhiễm sắc thể 2n D tồn thành cặp tương đồng khác hình thái, kích thước và trình tự các gen tạo thành nhiễm sắc thể 2n Câu 147 Dùng côxisin tác động vào lần nguyên phân đầu tiên hợp tử 2n có thể tạo A thể lệch bội B thể bốn C thể dị đa bội D thể tự đa bội Câu 148 Trong tự nhiên , đa bội thể thường gặp phổ biến A vi khuẩn B các loài sinh sản hữu tính C thực vật D nấm Câu 149 Một loài có NST 2n = 24 Một cá thể loài tế bào có 48 NST, cá thể đó thuộc thể A tứ bội B bốn nhiễm C dị bội D lệch bội Câu 150 Loại đột biến nào làm thay đổi các gen nhóm gen liên kết này sang nhóm gen liên kết khác? A Đảo đoạn NST B Chuyển đoạn NST C Lặp đoạn NST D Mất đoạn NST Câu 151 Hậu đột biến cấu trúc liên quan đến NST 21 người là A gây bệnh ung thư máu B gây hội chứng Đao C thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm D gây hội chứng mèo kêu Câu 152 Trường hợp nào sau đây là thể ba nhiễm (tam nhiễm) A Hội chứng Đao B Hội chứng Đao, Tớc-nơ C Hội chứng Đao, Claiphentơ, XXX D Hội chứng Claiphentơ (14) Câu 153: Ở loài, NST lưỡng bội 2n=24 Nếu có đột biến lệch bội xảy thì có thể phát tối đa số loại thể ba (2n+1) quần thể loài này là A 12 B 24 C 48 D 36 Câu 154 Cơ thể sinh vật có NST tăng thêm cặp nào đó gọi là: A thể tam nhiễm B thể nhiễm C thể đa bội D thể tam bội Câu 155 Dạng đột biến nào đây cây trồng có thể tạo cây có quan sinh dưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt? A Đột biến gen B Đột biến C Đột biến lệch bội D Đột biến đa bội thể Câu 156 Đơn vị cấu tạo NST là: A nuclêôtit B ribônuclêotit C axit amin D nuclêôxôm Câu 157 Thể tứ bội kiểu gen AAaa giảm phân cho tỉ lệ giao tử nào? A 100% Aa B AA : aa C AA : Aa : aa D 1AA : 2Aa : aa Câu 158 Hiện tượng tăng hoạt tính enzim amilaza đại mạch tượng nào sau đây? A Thừa nhiễm sắc thể B Khuyết nhiễm sắc thể C Lặp đoạn nhiễm sắc thể D Đảo đoạn NST Câu 159 Ở ruồi giấm, mắt lồi thành mắt dẹt là đột biến gây A đoạn nhiễm sắc thể B chuyển đoạn nhiễm sắc thể C lặp đoạn nhiễm sắc thể D đảo đoạn nhiễm sắc thể Câu 160 Trong thể dị bội, tế bào sinh dưỡng chứa NST cặp tương đồng nào đó, gọi là A thể khuyết nhiễm B thể nhiễm C thể đa nhiễm D thể ba nhiễm Câu 161 Biến dị nào sau đây là biến dị di truyền? A biến dị tổ hợp, đột biến gen B thường biến, đột biến gen C biến dị tổ hợp, đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể D đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể Câu 162 Thể đa bội là A Một hay vài cặp NST không phân ly bình thường B Thừa thiếu NST cặp đồng dạng C Toàn các cặp NST không phân ly D Cả câu B và C Câu 163 Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thì dạng nào có ứng dụng quan trọng nhất? A Mất đoạn B Đảo đoạn C Chuyển đoạn nhỏ D Lặp đoạn hay thêm đoạn Câu 164: Trong chọn giống cây trồng, hóa chất thường dùng để gây đột biến đa bội thể là A NMU B cônsixin C EMS D – BU Câu 165: Trong tế bào sinh dưỡng phụ nữ mắc hội chứng Tơcnơ có A hai NST giới tính X B ba NST giới tính X C NST giới tính X D bốn NST giới tính X Câu 166 Cơ chế hình thành thể đa bội chẵn: A Sự thụ tinh giao tử lưỡng bội và đơn bội hình thành thể đa bội chẵn B Sự thụ tinh nhiều giao tử đơn bội hình thành thể đa bội chẵn C Sự thụ tinh giao tử lưỡng bội hình thành thể đa bội chẵn D Sự thụ tinh giao tử đơn bội hình thành thể đa bội chẵn Câu 167 Trong tế bào sinh dưỡng, thể ba nhiễm người có số lượng NST là: A 49 B 47 C 45 D 43 Câu 168 Ở người, thể dị bội có ba NST 21 gây (15) A bệnh ung thư máu B hội chứng Đao C hội chứng mèo kêu D hội chứng Claiphentơ Câu 169 Cơ thể sinh vật có số lượng NST nhân tế bào sinh dưỡng tăng lên số nguyên lần nhiễm sắc thể đơn bội loài (3n, 4n, 5n…), đó là A thể lưỡng bội B thể đơn bội C thể đa bội D thể lệch bội Câu 170 Thể đa bội trên thực tế gặp chủ yếu A động vật và thực vật bậc thấp B động vật C thể đơn bào D thực vật Câu 171: Dạng đột biến nào ứng dụng để loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn số giống cây trồng? A Đột biến gen B Mất đoạn nhỏ C Chuyển đoạn nhỏ D Đột biến lệch bội Câu 172: Đột biến làm tăng cường hàm lượng amylaza Đại mạch thuộc dạng A đoạn nhiễm sắc thể B lặp đoạn nhiễm sắc thể C đảo đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 173: Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao là trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cho cây thân cao 4n có kiểu gen AAaa giao phấn với cây thân cao 4n có kiểu gen Aaaa thì kết phân tính F1 là A 35 cao: thấp B 11 cao: thấp C cao: thấp D cao: thấp Câu 174: Ở cà độc dược 2n = 24 Số dạng đột biến thể ba phát loài này là A 12 B 24 C 25 D 23 QUY LUẬT MENĐEN Câu 175: Phương pháp nghiên cứu Men đen gồm các nội dung: Sử dụng toán xác xuất để phân tích kết lai Lai các dòng và phân tích kết F1, F2 , F3 Tiến hành thí nghiệm chứng minh giả thuyết Tạo dòng tự thụ phấn Trình tự các bước thí nghiệm nào là hợp lí? A →2→3→1 B →2→1→3 C →3→2→1 D →1→2→3 Câu 176: Menđen cho lai hai thứ hoa chủng: Hoa đỏ và hoa trắng thì hệ F thu tỉ lệ A 100% cây hoa đỏ B 705 hoa đỏ: 224 câu hoa trắng (3 hoa đỏ: hoa trắng) C 100% cây hoa trắng D 705 hoa trắng: 224 câu hoa đỏ (3 hoa trắng: hoa đỏ) Câu 177: Menđen cho lai hai thứ hoa chủng: Hoa đỏ và hoa trắng thì hệ F thu tỉ lệ A 100% cây hoa đỏ B 705 cây hoa đỏ: 224 câu hoa trắng (3 hoa đỏ: hoa trắng) C 100% cây hoa trắng D 705 cây hoa trắng: 224 câu hoa đỏ (3 hoa trắng: hoa đỏ) Câu 178: Để giải thích tỉ lệ phân li F2 xấp xỉ 3:1, Men đen tiến hành A cho các cây F2 lai với và phân tích phân li đời cây B cho các cây F2 lai phân tích và phân tích phân li đời cây C cho các cây F2 tự thụ phấn và phân tích phân li đời cây D cho các cây F2 lai thuận nghịch và phân tích phân li đời cây Câu 179: Menđen cho các cây F2 hoa trắng tự thụ phấn thì thu kết A hoa đỏ: hoa trắng B 100% hoa đỏ C hoa đỏ: hoa hồng: hoa trắng D 100% cây hoa trắng Câu 180: Menđen cho 2/3 số cây F2 hoa đỏ tự thụ phấn thì thu kết (16) A hoa đỏ: hoa trắng B 100% hoa đỏ C hoa đỏ: hoa hồng: hoa trắng D 100% cây hoa trắng Câu 181: Men đen cho 1/3 số cây F2 hoa đỏ tự thụ phấn thì thu kết A hoa đỏ: hoa trắng B 100% hoa đỏ C hoa đỏ: hoa hồng: hoa trắng D 100% cây hoa trắng Câu 182: Men đen nhận sau tỉ lệ hoa đỏ: hoa trắng đời F2 là tỉ lệ A hoa đỏ chủng : hoa đỏ không chủng : hoa trắng chủng B hoa đỏ chủng : hoa trắng chủng C hoa đỏ chủng: hoa trắng không chủng D hoa đỏ không chủng: hoa đỏ chủng: hoa trắng chủng Câu 183: Mỗi tính trạng Men đen nghiên cứu quy định A hai cặp alen B cặp alen C bốn cặp alen D ba cặp alen Câu 184: Trong tế bào các nhân tố di truyền A hòa trộn vào B liên kết chặt chẽ với C không hòa trộn vào D liên kết với không hoàn toàn Câu 185 Biến dị tổ hợp là A biến đổi cấu trúc di truyền cấp độ phân tử B xếp lại vật chất di truyền vốn đã có cha mẹ C biểu kiểu hình đột biến D biến đổi vật chất di truyền cấp độ tế bào Câu 186: Cây lai hoa đỏ F1 có cặp alen Aa tạo giao tử A A và a với tỉ lệ (0,5A và 0,5a) B A và a với tỉ lệ không C A a với tỉ lệ D A a với tỉ lệ không Câu 187: Để kiểm nghiệm giả thuyết mình, Men đen tiến hành phép lai A thuận nghịch B cận huyết C phân tích D với thể mang tính trạng trội Câu 188: Công thức lai nào sau đây thấy phép lai phân tích? I AA x aa II Aa xAa III Aa x aa IV AA x Aa V aa x aa A I, III B I, III, V C II D I, V Câu 189: Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh Cho giao phấn cây hạt vàng chủng với cây hạt xanh dược F Cho cây F1 tự thụ phấn thì tỉ lệ kiểu hình cây F nào: A hạt vàng: hạt xanh B hạt vàng: hạt xanh C hạt vàng: hạt xanh D hạt vàng: hạt xanh Câu 190: Kết lai cặp tính trạng thí nghiệm men đen cho tỉ lệ kiểu hình F là A trội: lặn B trội: lặn C trội: lặn D trội: lặn Câu 191: Theo Men đen, nội dung quy luật phân li là A nhân tố di truyền cặp phân li giao tử với xác suất nhau, nên giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ B F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình trung bình trội: lặn C F2 có tỉ lệ phân li kiểu gen với tỉ lệ 1:2:1 D thể dị hợp, tính trạng trội át chế hoàn toàn tính trạng trội Câu 192: Khi Men đen cho lai hai cây đậu Hà lan chủng hạt vàng trơn và hạt xanh nhăn thì F thu 100% hạt vàng trơn Khi cho F1 tự thụ phần thì F2 có tỉ lệ kiểu hình là: A vàng trơn: xanh trơn: xanh nhăn: vàng nhăn B vàng trơn: vàng nhăn: xanh trơn: xanh nhăn C vàng trơn: vàng nhăn: xanh nhăn: xanh trơn D vàng trơn: vàng nhăn: xanh trơn: xanh nhăn Câu 193: Theo Men đen, nội dung quy luật phân li độc lập là: (17) A các cặp tính trạng di truyển riêng rẽ B các tính trạng khác loại tổ hợp lại thành biến dị tổ hợp C các cặp alen PLĐL với quá trình hình thành giao tử D các cặp tính trạng di truyền độc lập Câu 194: Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập là A phân li độc lập các cặp nhiễn sắc thể tương đồng B phân li độc lập các nhiễn sắc thể tương đồng giảm phân C tổ hợp tự các nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân D phân li độc lập và tổ hợp tự các nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân đưa đến phân li độc lập và tổ hợp tự các cặp alen Câu 195: Ý nghĩa thực tiễn quy luật phân li độc lập là gì? A Cho thấy sinh sản hữu tính là bước tiến hóa quan sinh giới B Giải thích nguyên nhân đa dạng loài sinh sản qua giao phối C Chỉ lai tạo chịn giống là cần thiết D Tạo nguồn biến dị phong phú cung cấp cho chọn giống Câu 196: Điểu kiện nghiệm đúng đặc trưng cho quy luật phân li độc lập là A số lượng cá thể các hệ lai phải đủ lớn để số liệu thống kê chính xác B phân li NST tạo giao tử và kết hợp ngẫu nhiên các kiểu giao tử thụ tinh C các giao tử và các hợp tử có sức sống D cặp gen nằm trên cặp NST tương đồng Câu 197: Theo Men đen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập thì số lượng các loại kiểu hình xác định công thức nào? A Số lượng các loại kiểu hình là 2n B Số lượng các loại kiểu hình là 3n C Số lượng các loại kiểu hình là 4n D Số lượng các loại kiểu hình là 5n Câu 198: Theo Men đen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập thì số lượng các loại kiểu gen xác định công thức nào? A Số lượng các loại kiểu gen là 2n B Số lượng các loại kiểu gen là 3n C Số lượng các loại kiểu gen là 4n D Số lượng các loại kiểu gen là 5n Câu 199: Theo Men đen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập thì số loại giao tử F xác định công thức nào? A Số lượng các loại giao tử là 2n B Số lượng các loại giao tử là 3n C Số lượng các loại giao tử là 4n D Số lượng các loại giao tử là 5n Câu 200: Theo Men đen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập thì tỉ lệ phân li kiểu gen xác định công thức nào? A tỉ lệ phân ki kiểu gen là (1 : : 1)n B tỉ lệ phân ki kiểu gen là (1 : : 1)n C tỉ lệ phân ki kiểu gen là (1: : 1)n D tỉ lệ phân ki kiểu gen là (1: : 1)n Câu 201: Theo Men đen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập thì tỉ lệ phân li kiểu hình xác định công thức nào? A tỉ lệ phân ki kiểu hình là (2 : 1)n B tỉ lệ phân ki kiểu hình là (3 : 1)n C tỉ lệ phân ki kiểu hình là (4 : 1)n D tỉ lệ phân ki kiểu hình là (5 : 1)n Câu 202: Khi Men đen cho lai hai cây đậu Hà lan chủng hạt vàng trơn và hạt xanh nhăn thì F thu 100% hạt vàng trơn Khi cho F1 lai phân tích thì FA có tỉ lệ kiểu hình là A 9:3:3:1 B 3:3:3:3 C 1:1:1:1 D 3:3:1:1 Câu 203: Theo Men đen, với cặp gen dị hợp phân li độc lập thì số lượng các loại kiểu gen tạo là A B 27 C.64 D 81 Câu 204: Theo Men đen, với cặp gen dị hợp phân li độc lập thì số loại giao tử tạo là (18) A B C.6 D Câu 205: Ở đậu Hà lan, không ngấn (B), có ngấn (b) Đem lai cây có không ngấn với cây có ngấn thu 50% có không ngấn: 50% có ngấn Phép lai phù hợp là A BB x bb B Bb x Bb C Bb x bb D bb x bb Câu 206: Một cá thể có kiểu gen: AABBDd, giảm phân bình thường tạo các giao tử A ABD, Abd B ABD, Abd C ABD, BDd D ABD, AbD Câu 207 Điểm sáng tạo phương pháp nghiên cứu Menđen so với các nhà nghiên cứu di truyền học trước là gì? A Sử dụng phương pháp nghiên cứu thực nghiệm và định lượng dựa trên xác suất thống kê và khảo sát trên tính trạng riêng lẻ B Nghiên cứu tế bào để xác định phân li và tổ hợp các nhiễm sắc thể C Làm chủng các cá thể đầu dòng và nghiên cứu cùng lúc nhiều tính trạng D Chọn cây đậu Hà Lan làm đối tượng nghiên cứu Câu 208: Để cho các alen gen phân ly đồng các giao tử, 50% giao tử chứa alen này, 50% giao tử chứa alen thì cần có điều kiện gì ? A Bố mẹ phải chủng B Số lượng cá thể lai phải lớn C Quá trình giảm phân phải xảy bình thường C Tất các điều kiện trên Câu 209: Một gen qui định tính trạng, muốn nhận biết cá thể là đồng hợp hay dị hợp tính trạng xét, người ta thường tiến hành : A Lai phân tích B Cho ngẩu phối các cá thể cùng lứa C Tự thụ phấn D Cả A, B và C Câu 210: Gen A quy định tính trạng đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Nếu F thu đồng tính thì kiểu gen bố, mẹ là: (1) AA x aa (2) Aa x Aa (3) AA x AA (4) Aa x aa A (1), (3) B (1), (2) C (1), (4) D (1), (2), (3), (4) Câu 211: Một loài thực vật, có hai gen trội A và B cùng kiểu gen thì cho hoa màu đỏ, các kiểu gen khác cho hoa màu trằng Cho lai phân tích cá thể dị hợp hai cặp gen Kết lai phân tích Fa là A hoa đỏ : hoa trắng B đỏ:1 trắng C hoa đỏ:1 hoa trắng D 100% hoa đỏ Câu 212 Bố và trai mắc bệnh máu khó đông, mẹ bình thường nhận định nào sau đây là đúng? A Mẹ bình thường có kiểu gen XAXA B Mẹ bình thường có kiểu gen XAXa C Con trai nhân gen bệnh từ bố D Chưa đủ sở để xác định Câu 213: Ở đậu Hà lan các tính trạng thân cao (A), hoa đỏ (B) trội hoàn toàn so với các tính trạng thân thấp (a), hoa trắng (b); các cặp alen này di truyền độc lập Lai cây thân cao, hoa đỏ với cây thân cao, hoa trắng đời lai thu tỉ lệ cao, đỏ: cao, trắng: thấp, đỏ: thấp, trắng Thế hệ P có kiểu gen là A AABb x Aabb B AaBb x Aabb C AaBB x Aabb D AaBb x aaBb Câu 214: Menđen cho lai hai thứ hoa chủng: Hoa đỏ và hoa trắng thì hệ F thu tỉ lệ A 100% cây hoa đỏ B 705 hoa đỏ: 224 câu hoa trắng (3 hoa đỏ: hoa trắng) C 100% cây hoa trắng D 705 hoa trắng: 224 câu hoa đỏ (3 hoa trắng: hoa đỏ) Câu 215: Menđen cho lai hai thứ hoa chủng: Hoa đỏ và hoa trắng thì hệ F thu tỉ lệ A 100% cây hoa đỏ B 705 hoa đỏ: 224 câu hoa trắng (3 hoa đỏ: hoa trắng) C 100% cây hoa trắng D 705 hoa trắng: 224 câu hoa đỏ (3 hoa trắng: hoa đỏ) Câu 216 Phép lai thực với thay đổi vai trò bố mẹ quá trình lai gọi là A lai thuận nghịch B lai phân tích C tạp giao D tự thụ phấn Câu 217 Với alen B và b gen, quần thể loài có kiểu gen bình thường: A BB, bb B BBbb, BBBB, bbbb C Bb D BB, Bb, bb Câu 218 Menđen đã giải thích định luật phân li (19) A phân li ngẫu nhiên các cặp nhiễm sắc thể đồng dạng giảm phân B giả thuyết giao tử khiết C tượng phân li các cặp NST nguyên phân D tượng trội hoàn toàn Câu 219 Cơ sở tế bào học định luật phân li là A phân li ngẫu nhiên các cặp NST tương đồng giảm phân và tổ hợp tự thụ tinh B tiếp hợp và trao đổi chéo cặp NST đồng dạng C phân li cặp NST tương đồng nguyên phân và tổ hợp tự thụ tinh D chế tự nhân đôi gian kì và tổ hợp thụ tinh Câu 220: Lai phân tích là phép lai : A Giữa thể có tính trạng tương phản B Giữa thể chủng khác cặp tính trạng tương phản C Giữa thể mang tính trạng trội với thể mang tính trạng lặn để kiểm tra kiểu gen D Giữa thể mang kiểu gen trội với thể mang kiểu gen lặn Câu 221: Cho cá thể dị hợp cặp gen tự thụ phấn trường hợp các gen phân ly độc lập, tác động riêng rẽ và trội – lặn hòan tòan Kết thu gồm : A kiểu gen, kiểu hình B kiểu gen, kiểu hình C kiểu gen, kiểu hình D kiểu gen, kiểu hình Câu 222: Cơ sở tế bào học quy luật phân ly độc lập là: A Sự phân ly độc lập các cặp NST tương đồng B Sự phân ly độc lập các cặp NST tương đồng giảm phân C Sự tổ hợp tự các cặp NST tương đồng giảm phân D Sự phân ly độc lập và tổ hợp tự các cặp NST tương đồng qua giảm phân đưa đến phân ly độc lập, tổ hợp tự các cặp gen alen Câu 223: Qui luật phân ly độc lập thực chất nói A Sự phân ly độc lập các tính trạng B Sự phân ly kiểu hình theo tỉ lệ : : : C Sự tổ hợp các alen quá trình thụ tinh D Sự phân ly độc lập các alen quá trình giảm phân Câu 224: Cho biết gen quy định tính trạng và gen trội là trội hoàn toàn Theo lí thuyết, phép lai Bb x Bb cho đời có A kiểu gen, kiểu gen B kiểu gen, kiểu hình C kiểu gen, kiểu hình D kiểu gen, kiểu hình Câu 225: Đặc điểm nào sau đây phân bào sử dụng để giải thích các quy luật di truyền Menđen? A Sự phân chia nhiễm sắc thể B Sự nhân đôi và phân li nhiễm sắc thể C Sự tiếp hợp và bắt chéo nhiễm sắc thể D Sự phân chia tâm động kì sau Câu 226: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, các nhân tố di truyền tế bào không hoà trộn vào và phân li đồng các giao tử Menđen đã kiểm tra giả thuyết mình cách nào? A Cho F1 lai phân tích B Cho F2 tự thụ phấn C Cho F1 giao phấn với D Cho F1 tự thụ phấn Câu 227: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho cây cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với cây cà chua tứ bội có kiểu gen Aaaa Cho biết các cây tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời là A 11 cây đỏ : cây vàng B 35 cây đỏ : cây vàng (20) C cây đỏ : cây vàng D cây đỏ : cây vàng Câu 228: Alen là gì? A Là trạng thái khác cùng gen B Là trạng thái biểu gen C Là các gen khác biệt trình tự các nuclêôtit D Là các gen phát sinh đột biến Câu 229: Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập các cặp tính trạng là A các gen không có hoà lẫn vào B gen phải nằm trên NST khác C số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn D gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn Câu 230: Dự đoán kết kiểu hình phép lai P: AaBb (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn) A vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn B vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn C vàng, trơn: xanh, trơn: vàng, nhăn: xanh, nhăn D vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn Câu 231 Điều kiện cần và đủ để nghiệm đúng định luật phân ly độc lập Men-Đen là: A Bố và mẹ phải chủng B Có quan hệ tính trội, tính lặn hoàn toàn C Mỗi gen phải nằm trên NST riêng rẽ D Tất đúng Câu 231 Cho lai cá thể có kiểu gen AA x aa (A là trội so với a) thi hệ F2 có tỉ lệ kiểu gen: A đồng hợp: dị hợp B 100% dị hợp C đồng hợp: dị hợp D dị hợp: đồng hợp Câu 232 Trong phép lai thứ đậu chủng: đậu hạt vàng, trơn và đậu hạt xanh, nhăn F1 toàn cây đậu hạt vàng, trơn Cho các cây F1 tự thụ phấn hệ F2 nhận kiểu hình: hạt vàng, trơn, hạt vàng nhăn, hạt xanh trơn, hạt xanh nhăn Kết trên có thể cho ta kết luận gì các alen qui định hình dạng hạt và màu sắc hạt? A Các alen lặn luôn luôn biểu kiểu hình B Các alen nằm trên các NST riêng rẽ C Gen alen qui định cặp tính trạng đã phân ly tự quá trình giảm phân hình thành giao tử D Các alen nằm trên cùng cặp NST Câu 233 A: đỏ, a: vàng Cặp bố mẹ có kiểu gen nào sau đây cho kết theo tỉ lệ 11 đỏ : vàng AAaa x Aa Aa x AAAa AAAa x Aaaa AAa x Aaaa A và B và C và D và Câu 234 Cá thể có kiểu gen AaBbDdee cho: A loại giao tử B loại giao tử C loại giao tử D 16 loại giao tử Câu 235 Kiểu gen nào đây là kiểu gen đồng hợp? A Aa Bb B AABb C AAbb D aaBb Câu 236 Kiểu gen nào đây là kiểu gen dị hợp? A AaBB B AAbb C AABB D aabb Câu 237 Phương pháp nghiên cứu Men đen có đặc điểm: A lai hai bố mẹ chủng khác vài cặp tính trạng tương phản B sử dụng thống kê toán học việc phân tích kết nghiên cứu C làm thí nghiệm lặp lại nhiều lần để xác định tính chính xác kết nghiên cứu D tất đúng Câu 238: Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh Cho giao phấn cây hạt vàng chủng với cây hạt xanh dược F Cho cây F1 tự thụ phấn thì tỉ lệ kiểu hình cây F nào: A hạt vàng: hạt xanh B hạt vàng: hạt xanh C hạt vàng: hạt xanh D hạt vàng: hạt xanh (21) Câu 239: Một quần thể thực vật hệ xuất phát có 100% số cá thể có kiểu gen AaBb Nếu cho tự thụ phấn chặt chẽ qua nhiều hệ thì có thể thu tối đa số dòng cặp gen trên là A B C D.2 Câu 240: Một cá thể ruồi giấm dị hợp cặp gen, gen quy định tính trạng, gen trội hoàn toàn át chế gen lặn cặp bố mẹ nào sau đây cho đời có đa dạng nhiều kiểu gen và kiểu hình? A AaXBXb x AaXbY B AaXBXb x AaXBY C AB/ab x AA/ab D AaBb x AaBb Câu 241: Đối với loài sinh sản hữu tính, bố mẹ truyền nguyên vẹn cho A tính trạng B kiểu gen C kiểu hình D alen TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN Câu 242: Thực chất tương tác gen là A gen tế bào tương tác trực tiếp với tạo kiểu hình B sản phẩm gen tác động qua lại với để tạo nên kiểu hình C các alen cùng locut tương tác với D các alen thuộc các locut khác tương tác với Câu 243: Khi lai hai dòng hoa chủng có hoa màu trắng thì F thu toàn cây màu đỏ Cho cây F1 tự thụ phấn thu F với tỉ lệ kiểu hình xấp xỉ hoa đỏ: hoa trắng Kết quá phép lai này tuân theo quy luật: A tương tác cộng gộp B tác động đa hiệu gen C tương tác bổ sung D phân li độc lập Câu 244: Tính trạng màu da người là trường hợp di truyền theo chế: A gen chi phối nhiều tính trạng B nhiều gen không alen cùng chi phối tính trạng C nhiều gen không alen quy định nhiều tính trạng D gen bị đột biến thành nhiều alen Câu 245: Màu da người ít gen quy định? A gen B gen C gen D gen Câu 246: Hiện tượng gen đa hiệu giúp giải thích: A tượng biến dị tổ hợp B gen bị đột biến tác động đến biểu nhiều tính trạng khác C kết tượng đột biến gen D tác động qua lại các gen alen cùng qui định tính trạng Câu 247: Thế nào là gen đa hiệu? A Gen tạo nhiều loại mARN B Gen mà sản phẩm nó có ảnh hưởng đến nhiều tính trạng khác C Gen điều khiển hoạt động gen khác D Gen tạo sản phẩm với hiệu cao Câu 248: Điểm khác các tượng di truyền PL ĐL và tương tác gen là A cặp gen alen quy định các tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể khác B hệ F1 dị hợp cặp gen C Tỉ lệ phân li kiểu hình hệ lai (22) D tăng biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới Câu 249: Khi lai cây táo chủng khác cặp tính trạng tương phản, cây có tròn, ngọt, màu vàng với cây có bầu dục, chua, màu xanh thì hệ F thu toàn cây tròn, ngọt, màu vàng Cho cây F1 tự thụ phấn thu F2 có tỉ lệ 75% cây tròn, ngọt, màu vàng: 25% cây bầu dục, chua, màu xanh Cơ chế di truyền chi phối tính trạng trên có thể là A gen đa hiệu B tương tác gen C hoán vị gen D phân li độc lập Câu 250: Thỏ bị bạch tạng không tổng hợp sắc tố melanin nên lông màu trắng, mắt có mau đỏ nhìn thấu mạch máu đáy mắt Đây là tượng di truyền theo quy luật A tương tác bổ sung B tương tác cộng gộp C tác động đa hiệu gen D liên kết gen hoàn toàn Câu 251: Một loài thực vật, gen A và B cùng kiểu gen cho màu hoa đỏ, các kiểu gen khác cho hoa màu trắng Cho lai phân tích cá thể dị hợp cặp gen , kết phân tích F là A hoa đỏ: hoa trắng B hoa đỏ: hoa trắng C hoa đỏ: hoa trắng D 100% hoa đỏ Câu 252 Ở ngô có gen (mỗi gen gồm alen) phân li độc lập, tác động qua lại với để hình thành chiều cao cây cho gen trội làm cây lùn 20 cm người ta tiến hành lai cây thấp với cây cao có chiều cao 210 cm Chiều cao cây F1 là? A 60 cm B 90 cm C 120 cm D 150 cm Câu 253: Cho lai thứ dẹt với thứ bí dài thu F gồm 100% cây cho dẹt Khi cho các cây F1 giao phấn với nhau, F thu loại kiểu hình với tỷ lệ dẹt : tròn : dài Tính trạng hình dạng bí chi phối quy luật di truyền nào ? A tương tác gen B trội không hoàn toàn C phân li độc lập D gen đa hiệu Câu 254: Trong tổ hợp lai dòng hành chủng củ trắng và củ đỏ, F củ trắng và F2 thu tỉ lệ kiểu hình 12 củ trắng: củ đỏ: củ vàng Biết các gen qui định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể thường Tính trạng trên chịu chi phối tượng di truyền A tương tác át chế B tương tác bổ trợ C tương tác cộng gộp D liên kết LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN Câu 255: Moocgan cho lai hai dòng ruồi giấm chủng: ♀ thân xám, cánh dài x ♂ thân đen cánh cụt Ở hệ F thu 100% ruồi thân xám cánh dài Cho ruồi ♂F thân xám, cánh dài x ♀ thân đen, cánh cụt thì thu tỉ lệ:1 thân xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt Để giải thích kết trên Moocgan cho rằng: A Các gen quy định màu sắc thân và hình dạng cánh cùng nằm trên nhiễm sắc thể B Màu sắc thân và hình dạng cánh hai gen nằm hai đầu mút NST quy định C Do tác động đa hiệu gen D Các gen quy định màu sắc thân và hình dạng cánh cùng nằm trên nhiễm sắc thể và liên kết hoàn toàn Câu 256: Moocgan cho lai hai dòng ruồi giấm chủng: ♀ thân xám, cánh dài x ♂ thân đen cánh cụt Ở hệ F thu 100% ruồi thân xám cánh dài Cho ruồi ♂F thân xám, cánh dài x ♀ thân đen, cánh cụt thì Fa thu A thân xám, cánh dài : thân xám, cánh cụt : thân đen, cánh dài : thân đen, cánh B 965 thân xám, cánh dài : 944 thân đen, cánh cụt : 206 thân xám, cánh cụt : 185 TĐ, CD C thân xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt : thân xám, cánh cụt : 1thân đen, cánh dài D thân xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt Câu 257: Hai gen gọi là liên kết A chúng nằm trên các nhiễm sắc thể khác (23) B chúng phân li độc lập C chúng nằm trên cùng nhiễm sắc thể D chúng mã hóa cùng loại protein Câu 258: Ý nghĩa thực tiến di truyền liên kết hoàn toàn là gì? A Để xác định số nhóm gen liên kết B Đảm bảo di truyền ổn định nhóm gen quí, nhờ đó người ta chọn lọc đồng thời nhóm tính trạng có giá trị C Đảm bảo di truyền bền vững các tính trạng D Dễ xác định số nhóm gen liên kết loài Câu 259: Số nhóm gen liên kết loài xác định A số lượng NST NST đơn bội B số lượng NST NST lưỡng bội C số lượng NST NST tam bội D số lượng NST NST tứ bội Câu 260: Ở ruồi giấm có 2n = NST thì có nao nhiêu nhóm gen liên kết? A B C 12 D 16 Câu 261: Moocgan cho lai hai dòng ruồi giấm chủng: ♀ thân xám, cánh dài x ♂ thân đen cánh cụt Ở hệ F thu 100% ruồi thân xám cánh dài Cho ruồi ♀F thân xám, cánh dài x ♂ thân đen, cánh cụt thì Fa thu A thân xám, cánh dài : thân xám, cánh cụt : thân đen, cánh dài : thân đen, cánh B 0.415 thân xám, cánh dài : 0,415 thân đen, cánh cụt : 0,085 thân xám, cánh cụt : 0,085 thân đen, cánh dài C thân xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt : thân xám, cánh cụt : 1thân đen, cánh dài D thân xám, cánh dài : thân đen, cánh cụt Câu 262: Một giống cà chua có alen A quy định thân cao, a quy định thân thấp, B quy định tròn, b quy định bầu dục, các gen liên kết hàon toàn Phép lai nào sau đây có tỉ lệ kiểu gen 1:2:1? A Ab Ab x aB aB B Ab Ab x aB ab C AB Ab x ab aB D AB Ab x ab ab Câu 262: Tần số hoán vị gen tính A tỉ lệ phần trăm các giao tử mang gen hoán vị B tỉ lệ phần trăm số cá thể có liên kết gen C tỉ lệ phần trăm tổng số cá thể liên kết gen và hoán vị gen D tỉ lệ phần trăm số cá thể có kiểu hình giống bố mẹ Câu 263: Khác với liên kết gen, hoán vị gen làm : A xuất kiểu gen hoàn toàn B hạn chế xuất các biến dị tổ hợp C xuất kiểu hình hoàn toàn D tăng xuất các biến dị tổ hợp Câu 264: Căn vào tần số hoán vị gen, người ta có thể xác định điều nào sau đây? A Vị trí và khoảng cách tương đối các gen trên cùng locut B Vị trí và khoảng cách tương đối các gen trên cùng NST C Vị trí và khoảng cách tuyệt đối các gen trên cùng NST D Vị trí và kích thước các gen trên cùng NST Câu 265: Cơ sở tế bào học tượng hoán vị gen là gì? A Trao đổi chéo các cromatit NST kép tương đồng kì đầu giảm phân I B Hoán vị xảy giới C Các gen nằm trên cùng NST bắt đôi không bình thường kì đầu giảm phân I D Sự phân li độc lập và tổ hợp tự các NST (24) Câu 266: Phát biểu nào sau đây không đúng với tần số hoán vị gen? A Không lớn 50% B Càng gần tâm động, tần số hoán vị càng lớn C Tỉ lệ thuận với khoảng cách các gen trên NST D Tỉ lệ nghịch với lực liên kết các gen trên NST Câu 267: Đặc điểm nào đây là không đúng nói tần số hoán vị gen? A Tỉ lệ nghịch với khoảng cách các gen B Được ứng dụng để lập đồ gen C Tần số HVG càng lớn, các gen càng xa D Tần số HVG không quá 50% Câu 268: Việc lập đồ gen dựa trên: A Đột biến chuyển đoạn để suy vị trí các gen liên kết B tần số hoán vị gen để suy khoảng cách tương đối các gen trên NST C Tỉ lệ phân li kiểu hình F2 D Phân li ngẫu nhiênvà tổ hợp tự các gen giảm phân Câu 269: Tần số hoán vị gen sau: AB=49%, AC=36%, BC=13%, đồ gen nào? A ACB B BAC C CAB D ABC Câu 270: Phương pháp xác định tần số hoán vị gen chủ yếu là A lai phân tích B Lai thuận, nghịch C Phân tích giống lai D Lai ngược Câu 271: Hoán vị gen có ý nghĩa gì thực tiễn? A Làm giảm nguồn biến dị tổ hợp B Tổ hợp gen có lợi cùng nhiễm sắc thể C Tạo nhiều tổ hợp gen độc lập D Làm giảm số kiểu hình quần thể Câu 272: Hoán vị gen có hiệu với gen nào? A Các gen liên kết trạng thái đồng hợp trội B Các gen liên kết trạng thái đồng hợp lặn C Các gen liên kết trạng thái dị hợp cặp gen D Các gen liên kết trạng thái dị hợp hai cặp gen Câu 273: Bản đồ di truyền có vai trò gì công tác giống? A xác định vị trí gen qui định các tính trạng không có giá trị kinh tế B xác định vị trí gen qui định các tính trạng có giá trị kinh tế C Dự đoán tần số các tổ hợp gen các phép lai D xác định vị trí gen qui định các tính trạng cần loại bỏ Câu 274: Cho phép lai P AB/ab x ab/ab (tần số hoán vị gen là 20%) các thể lai mang tính trạng lặn chiếm tỉ lệ: A 30% B 50% C.40% D 20% Câu 275: Một giống cà chua có alen A quy định thân cao, a quy định thân thấp, B quy định tròn, b quy định bầu dục, các gen liên kết hoàn toàn Phép lai nào sau đây có tỉ lệ kiểu gen 1:2:1? A Ab Ab x aB aB B Ab Ab x aB ab C AB Ab x ab aB D AB Ab x ab ab Câu 276: Ở ruồi giấm, gen A quy định mắt đỏ là trội hoàn toàn so với gen a quy mắt trắng, các gen này nằm trên NST X, không nằm trên NST Y Cho ruồi mắt đỏ giao phối với ruồi mắt trắng, F thu tỉ lệ : 1đực mắt đỏ : đực mắt trắng : cái mắt đỏ : cái mắt trắng Kiểu gen ruồi bố mẹ là (25) A ♀XAXa x ♂XaY B ♀XAXA x ♂XaY C ♀XaXa x ♂Xa D ♂XAXa x ♀XaY Câu 277: Cho phép lai P AB/ab x ab/ab (tần số hoán vị gen là 20%) các thể lai mang tính trạng lặn, lặn F1 chiếm tỉ lệ: A 30% B 50% C.40% D 20% Câu 278: Lai đậu Hà Lan thân cao, hạt trơn với đậu Hà Lan thân thấp hạt nhăn thu F1 toàn đậu thân cao, hạt trơn Cho F1 lai phân tích thu đời sau có tỷ lệ phân ly kiểu hình là A 1:1:1:1 B 3:1 C 3:3:1:1 D 9:3:3:1 Câu 279: Trong quá trình giảm phân thể có kiểu gen ABD/Abd đã xảy hoán vị gen D và gen d với tần số 20% Cho không xảy đột biến tỉ lệ loại giao tử Abd là A 40% B 20% C 15% D 10% Câu 280: Ở người, gen qui định tật dính ngón tay và nằm trên nhiễm sắc thể Y, không có alen tương ứng trên nhiễm sắc thể X Một người đàn ông bị tật dính ngón tay và lấy vợ bình thường, sinh trai bị tật dính ngón tay và Người trai này đã nhận gen gây tật dính ngón tay từ A mẹ B bà nội C bố D ông ngoại Câu 281 Hiện tượng hoán vị gen và phân li độc lập có đặc điểm chung là: A các gen phân li ngẫu nhiên và tổ hợp tự B làm tăng xuất biến dị tổ hợp C làm hạn chế xuất biến dị tổ hợp D các gen cùng nằm trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng Câu 282 Để phát quy luật liên kết gen, Moocgan đã thực hiện: A Cho F1 cặp bố mẹ ruồi chủng mình xám, cánh dài và mình đen, cánh ngắn tạp giao B Lai phân tích ruồi cái F1 bố mẹ ruồi chủng mình xám, cánh dài và mình đen, cánh ngắn C Lai phân tích ruồi đực F1 bố mẹ ruồi chủng mình xám, cánh dài và mình đen, cánh ngắn D Lai phân tích ruồi đực F1 bố mẹ ruồi chủng mình đen, cánh ngắn và mình xám, cánh ngắn Câu 283 Hiện tượng di truyền nào làm tăng tính đa dạng sinh giới làm tăng biến dị tổ hợp? A hoán vị gen B tương tác gen C.tác động đa hiệu gen D liên kết gen Câu 284: Trong thí nghiệm Menđen, lai đậu Hà lan chủng hạt vàng trơn và hạt xanh nhăn với F1 hạt vàng trơn Khi cho F1 lai phân tích thì kết thu kiểu hình: A vàng trơn: 1xanh nhăn B vàng trơn: 1xanh nhăn C vàng trơn: xanh trơn: xanh nhăn: vàng nhăn D vàng trơn: vàng nhăn: xanh trơn: 1xanh nhăn Câu 285 Morgan đã phát qui luật di truyền nào sau đây? A Phát qui luật di truyền liên kết gen B Quy luật di truyền qua tế bào chất C Phát qui luật di truyền liên kết với giới tính D Cả A và C Câu 286: Ở người gen M qui định máu đông bình thường, gen m qui định máu khó đông Gen này nằm trên nhiễm sắc thể X, không có alen tương ứng trên Y Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường và gái máu khó đông Kiểu gen cặp vợ chồng này là: A XMXM × XmY B XMXm × XmY C XMXm × XMY D XMXM × XMY Câu 287 Ở ruồi giấm, bướm tằm, tượng hoán vị gen xảy A thể cái B thể đực C hai giới D giới Câu 288: Trường hợp nào dẫn tới di truyền liên kết? A Các cặp gen quy định các cặp tính trạng nằm trên các cặp nhiễm sắc thể khác B Các cặp gen quy định các cặp tính trạng xét tới cùng nằm trên cặp nhiễm sắc thể C Các tính trạng phân ly làm thành nhóm tính trạng liên kết D Tất các gen nằm trên cùng nhiễm sắc thể phải luôn di truyền cùng Câu 289: Hoán vị gen thường có tần số nhỏ 50% vì (26) A các gen tế bào phần lớn di truyền độc lập liên kết gen hoàn toàn B các gen trên nhiễm sắc thể có xu hướng chủ yếu là liên kết C có các gen gần xa tâm động xảy hoán vị gen D hoán vị gen xảy còn phụ thuộc vào giới, loài và điều kiện môi trường sống Câu 290: Hiện tượng di truyền liên kết xảy A bố mẹ chủng và khác hai cặp tính trạng tương phản B không có tượng tương tác gen và di truyền liên kết với giới tính C các cặp gen quy định các cặp tính trạng cùng nằm trên cặp NST tương đồng D các gen nằm trên các cặp NST đồng dạng khác Câu 291: Bệnh nào sau đây là gen lặn di truyền liên kết với giới tính qui định? A Bạch tạng B Thiếu máu hồng cầu lưỡi liềm C Điếc di truyền D mù màu Câu 292: Hiện tượng di truyền thẳng liên quan đến trường hợp nào sau đây? A.Gen trội trên NST thường B.Gen lặn trên NST thường C.Gen trên NST Y D.Gen lặn trên NST X Câu 293: Hiện tượng di truyền nào làm hạn chế tính đa dạng sinh vật? A Liên kết gen B Phân li độc lập C Hoán vị gen D Tương tác gen DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN Câu 294: Cặp NST giới tính quy định giới tính nào đây không đúng? A Ở người : XX - nữ, XY – nam B gà: XX- trống, XY – mái C Ở ruồi giấm: XX – đực, XY – cái D Ở lợn: XX – cái, XY – đực Câu 295: Ở ruồi giấm, mắt đỏ trội hoàn toàn so với mắt trắng Gen quy định màu mắt nằm trên NST X, còn NST Y không mang gen tương ứng Ruồi cái mắt đỏ giao phối với ruồi đực mắt trắng ruồi F1 100% mắt đỏ Cho ruồi F1 giao phối với nhau, kết thu kiểu hình ruồi F nào? A 50% ruồi cái mắt đỏ: 50% ruồi đực mắt trắng B 75% ruồi cái mắt đỏ: 25% ruồi đực mắt trắng C 100% ruồi cái mắt đỏ: 50% ruồi đực mắt đỏ: 50% ruồi đực mắt trắng D 50% ruồi cái mắt đỏ: 50% ruồi cái mắt trắng: 50% ruồi đực mắt đỏ: 50% đực mắt trắng Câu 296: Giới tính thể xác định chủ yếu yếu tố nào sau đây? A Chuyển đổi giới tính quá trình phát sinh cá B Ảnh hưởng yếu tố môi trường ngoài thể C Cơ chế nhiễm sắc thể giới tính D ảnh hưởng các yếu tố môi trường thể Câu 297: Ở ruồi giấm, mắt đỏ trội hoàn toàn so với mắt trắng Gen quy định màu mắt nằm trên NST X, còn NST Y không mang gen tương ứng Ruồi đực mắt đỏ giao phối với ruồi cái mắt trắng ruồi F1 Cho ruồi F1 giao phối với nhau, kết thu kiểu hình ruồi F2 nào? A ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng B ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng C ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng (toàn đực) D ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng (toàn cái) Câu 298: Ruồi cái mắt đỏ giao phối với ruồi đực mắt trắng ruồi F Cho ruồi F1 giao phối với nhau, kết thu kiểu hình ruồi F2 nào? (27) A ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng B ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng C ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng (toàn đực) D ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng (toàn cái) Câu 299: Vì nói cặp NST XY là tương đồng không hoàn toàn? A Vì NST X có đoạn mang gen, còn Y thì không có gen tương ứng B Vì NST X và Y có đoạn mang gen tương ứng C Vì NST X mang nhiều gen NST Y D Vì NST X dài NST Y Câu 300: Sự di truyền kiểu hình liên kết với giới tính nào? A Sự phân bố kiểu hình luôn không đồng hai giới B Sự phân bố kiểu hình luôn đồng hai giới C Sự di truyền kiểu hình giới D Sự phân bố kiểu hình không đồng hai giới Câu 301: Trong di truyền qua tế bào chất thì vai trò bố, mẹ nào? A Vai trò bố và mẹ là di truyền tính trạng B Vai trò bố và mẹ là khác di truyền tính trạng C Vai trò bố lớn vai trò mẹ hình thành tính trạng D Vai trò mẹ lớn hoàn toàn vai trò bố hình thành tính trạng Câu 302: Sự di truyền liên kết với giới tính là A di truyền tính đực, cái B di truyền tính trạng thường gen trên NST giới tính quy định C di truyền tính trạng giới tính gen trên NST thường quy định D di truyền tính trạng biểu giới tính Câu 303: Vì có tượng lá xanh có các đóm trắng? A Do ảnh hưởng ánh sáng không môi trường sống B Do phân phối ngẫu nhiên và không hai loại lạp thể xanh trắng (do đột biến) qua các lần nguyên phân C Do khả hấp thụ ánh sáng khác lạp thể D Do phân phối ngẫu nhiên và không hai loại lạp thể xanh trắng (đột biến) có liên quan tới các NST qua các lần nguyên phân Câu 304: Ý nghĩa thực tiễn di truyền di truyền giới tính là gì? A Điều khiển giới tính cá thể B Điều khiển tỉ lệ đực, cái và giới tính quá trình phát triển cá thể C Phát các yếu tố môi trường thể ảnh hưởng đến giới tính D Phát các yếu tố môi trường ngoài thể ảnh hưởng đến giới tính Câu 305: Sự di truyền tính trạng gen trên NST Y quy định nào? A Chỉ truyền giới đực B Chỉ truyền giới cái C Chỉ truyền giới dị giao D Chỉ truyền giới đồng giao Câu 306: Khi lai hai thứ đại mạch xanh lục dình thường và lục nhạt với thì thu kết Lai thuận: P:♀ Lá xanh x ♂ Lá đóm → F1: 100% Lá xanh Lai nghịch: P: ♀ Lá đốm x ♂ Lá xanh → F1: 100% Lá đóm Nếu cho cây F1 phép lai thuận thụ phấn thì kiểu hình F2 nào? A Lá xanh: Lá đóm B 100% lá xanh C Lá xanh: Lá đóm D Lá xanh: Lá đóm Câu 307 Gen ngoài nhân tìm thấy A Ti thể và Plasmit B Lạp thể và Plasmit (28) C Lạp thể và ti thể D.Ti thể , Plasmit và lạp thể Câu 308: Điều nào đây là không đúng với di truyền ngoài NST? A Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ là di truyền tế bào chất B Không phải tượng di truyền theo dòng mẹ là di truyền tế bào chất C Di truyền tế bào chất xem là di truyền theo dòng mẹ D Di truyền tế bào chất không có phân tính hệ sau Câu 309: Đặc điểm nào sau đây thể quy luật di truyền các gen ngoài nhân? A Tính trạng luôn di truyền theo dòng mẹ B Mẹ di truyền tính trạng cho trai C Bố di truyền tính trạng cho trai D Tính trạng chủ yếu biểu nam, ít biểu nữ Câu 310 Bố và trai mắc bệnh máu khó đông , mẹ bình thường nhận định nào sau đây là đúng A mẹ bình thường có kiểu gen XAXA B mẹ bình thường có kiểu gen XAXa C trai nhân gen bệnh từ bố D chưa đủ sở để xác định Câu 311: Một cá thể ruồi giấm dị hợp vế cặp gen, gen quy định tính trạng, gen trội hoàn toàn át chế gen lặn cặp bố mẹ nào sau đây cho đời có đa dạng nhiều kiểu gen và kiểu hình? A AaXBXb x AaXbY B AaXBXb x AaXBY C AB/ab x AA/ab D AaBb x AaBb Câu 312: Bệnh máu khó đông người gen lặn h nằm trên NST giới tính X Một phụ nữ mang gen bệnh thể dị hợp lấy chồng khỏe mạnh thì khả biểu bệnh đứa họ nào? A 100% trai bệnh B 50% trai bệnh C 25% trai bệnh D 12,5% trai bệnh Câu 313: Để xác định tính trạng nào đó gen nhân hay gen tế bào chất qui định, người ta sử dụng phương pháp: A.lai gần B.lai phân tích C.lai xa D.lai thuận nghịch Câu 314: Hiện tượng di truyền theo dòng mẹ liên quan với trường hợp nào sau dây? A.Gen trên NST X B.Gen trên NST Y C.Gen tế bào chất D.Gen trên NST thường Câu 315 Trong di truyền tế bào chất, chọn cây hoa loa kèn mầm xanh làm mẹ lai với cây hoa loa kèn mầm vàng làm bố, thì kiểu hình lai Fl là: A 100% hoa loa kèn mầm vàng B 100% hoa loa kèn mầm xanh C tỉ lệ 50% mầm vàng : 50% mầm xanh D tỉ lệ mầm vàng : mầm xanh Câu 316: Các gen đoạn không tương đồng trên nhiễm sắc thể X có di truyền A theo dòng mẹ B thẳng C các gen trên NST thường D chéo Câu 317: Gen vùng không tương đồng trên nhiễm sắc thể Y có tượng di truyền A theo dòng mẹ B thẳng C gen trên NST thường D chéo ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN Câu 318: Điều nào sau đây không đúng với mối quan hệ kiểu gen – môi trường – kiểu hình? A Kiểu gen qui định khả phản ứng thể trước môi trường (29) B Trong quá trình biểu kiểu hình, kiểu gen chịu nhiều tác động khác môi trường bên ngoài thể C Kiểu hình là kết tương tác kiểu gen và môi trường D Bố mẹ không truyền đạt cho tính trạng hình thành sẵn mà truyền kiểu gen Câu 319: Sự phụ thuộc tính trạng vào kiểu gen nào? A Tính trạng chất lượng ít phụ thuộc vào kiểu gen B Bất kì loại tính trạng nào phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen C Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen D Tính trạng số lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen Câu 320: Điều nào sau đây không đúng mức phản ứng? A Mức phản ứng là tập hợp các kiểu hình cùng kiểu gen tương ứng với điều kiện môi trường khác B Mức phản ứng không di truyền C Tính trạng chất lượng có mức phản ứng hẹp D Tính trạng số lượng có mức phản ứng rộng Câu 321: Muốn nghiên cứu mức phản ứng kiểu gen nào đó động vật, ta cần phải A tạo loạt vật có cùng kiểu gen cho chúng sống điều kiện môi trường khác B tạo loạt vật có kiểu gen khác cho chúng sống điều kiện môi trường khác C cho các cá thể giao phối với cho chúng sống điều kiện môi trường khác D tạo loạt vật có cùng kiểu gen cho chúng sống điều kiện môi trường giống Câu 322: Những tính trạng có mức phản ứng hẹp thường là A tính trạng số lượng B tính trạng chất lượng C tính trạng suất D sản lượng trứng, sữa Câu 323: Màu lông đen thỏ Himalaya hình thành phụ thuộc vào yếu tố nào? A Chế độ ánh sáng môi trường B Độ ẩm C Chế độ dinh dưỡng D Nhiệt độ Câu 324: Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường là tính trạng A số lượng B chất lượng C liên kết với giới tính D giới tính Câu 325: Điều nào sau đây không đúng với thường biến? A Thường biến là biến đổi kiểu hình có cùng kiểu gen B Thường biến phát sinh đời cá thể ảnh hưởng môi trường C Thường biến phát sinh đồi cá thể không biến đổi kiểu gen D Thường biến di truyền Câu 326: Thường biến là biến đổi đồng loạt A kiểu gen B kiểu hình cùng kiểu gen C kiểu gen tạo cùng kiểu hình D kiểu gen tác động môi trường Câu 327: Phát biểu nào sau đây đúng với khái niệm kiểu hình? A Kiểu hình liên tục thay đổi điều kiện môi trường thay đổi B Kiểu hình ổn định điều kiện môi trường thay đổi C Kiểu hình hình thành tương tác kiểu gen và môi trường D Kiểu hình khó thay đổi điều kiện môi trường thay đổi Câu 328: Thường biến có ý nghĩa gì thực tiễn? A Có ý nghĩa gián tiếp chọn giống và tiến hóa B Có ý nghĩa trực tiếp chọn giống và tiến hóa C Giúp sinh vật thích nghi tự nhiên (30) D Giúp sinh vật thích nghi với thay đổi thường xuyên và không thường xuyên với môi trường Câu 329: Phát biểu nào sau đây không đúng mối quan hệ: giống – biện pháp kỹ thuật – suất? A Giống tốt, kỹ thuật tốt, suất không cao B Ở vật nuôi, cây trồng, suất là kết tác động tổng hợp giống và kỹ thuật C Kỹ thuật sản xuất quy định suất cụ thể giống D Kiểu gen quy định giới hạn suất giống vật nuôi hay cây trồng Câu 330: Yếu tố “ giống” sản xuất nông nghiệp tương đương với yếu tố nào sau đây? A Môi trường B Kiểu gen C Kiểu hình D Năng suất Câu 331: Mức phản ứng là A giới hạn phản ứng kiểu hình điều kiện môi trường khác B giới hạn phản ứng kiểu gen điều kiện môi trường khác C tập hợp các kiểu hình cùng kiểu gen tương ứng với điều kiện môi trường khác D biến đổi đồng loạt kiểu hình cùng kiểu gen Câu 332 Hiện tượng giúp sinh vật có khả phản ứng kịp thời trước biến đổi thời hay theo chu kỳ môi trường là các A thường biến B đột biến gen C biến dị tổ hợp D đột biến gen và biến dị tổ hợp Câu 333 Hiện tượng liên kết gen có ý nghĩa: A cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến hoá và chọn giống B làm tăng khả xuất biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới C hạn chế xuất biến dị tổ hợp, tạo điều kiện cho các gen quý trên nhiễm sắc thể tương đồng có điều kiện tái tổ hợp và di truyền cùng D đảm bảo di truyền bền vững nhóm gen quý và hạn chế xuất biến dị tổ hợp Câu 334 Tính chất nào sau đây có thường biến, không có đột biến và biến dị tổ hợp A Kiểu gen bị biến đổi B Không di truyền C Không xác định D Không định hướng Câu 335 Ví dụ nào sau đây không phải là thường biến? A Cây rau mác chuyển từ môi trường cạn xuống nước thì có thêm lá hình dài B Con tắc kè hoa đổi màu theo môi trường C Sâu rau có màu xanh lá rau D Một số loài thú xứ lạnh mùa đông có lông dày màu trắng, mùa hè lông thưa và chuyển sang màu vàng xám Câu 336 Mức phản ứng thể yếu tố nào sau đây quy định? A Điều kiện môi trường B Kiểu gen thể C Kiểu hình thể D Kiểu gen tương tác với môi trường Câu 337: Khả phản ứng thể sinh vật trước thay đổi môi trường yếu tố nào qui định? A Tác động người B Điều kiện môi trường C Kiểu gen thể D Kiểu hình thể Câu 338: Kiểu hình thể sinh vật phụ thuộc vào yếu tố nào? A Kiểu gen và môi trường B Điều kiện môi trường sống C Quá trình phát triển thể D Kiểu gen bố mẹ di truyền (31) Câu 339: Sự phản ứng thành kiểu hình khác kiểu gen trước môi trường khác gọi là A tự điều chỉnh kiểu gen B thích nghi kiểu hình C mềm dẻo kiểu hình D mềm dẻo kiểu gen Câu 340: Các cây hoa cẩm tú cầu mặc dù có cùng kiểu gen màu hoa có thể biểu các dạng trung gian khác tím và đỏ tuỳ thuộc vào A nhiệt độ môi trường B cường độ ánh sáng C hàm lượng phân bón D độ pH đất (32)